不忘初心,立德树人,做合格党员教师

不忘初心，立德树人，做合格党员教师

尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好

今天我演讲的题目是《不忘初心，立德树人，做合格党员教师》.

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而又谦逊的。”2011年我走进了学校，开始了我平凡的辅导员生涯，成了大学生的知心朋友、人生导师！肩负着为祖国培养社会主义合格建设者和接班人的政治任务，也就是立德树人的重任，我一直坚持不忘初心，牢记使命，砥砺向前。

《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量。要做好立德树人，需要践行以下几点：

首先，要加强党性修养，坚定理想信念，保持党的先进性和纯洁性。做好高校思想政治辅导员，要身正为范，树立坚定的共产主义信仰。毛泽东曾经说过：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是经常应该洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”所以，加强党性修养是一个永恒的任务。作为一名教师，我们要有奉献精神，要淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能不断进步，促膝谈心;为了学生能不断的成长，不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”我无悔我的选择。我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。

其次，要以人为本、坚持立德树人。教师的工作就是艺术的人生，我们也在塑造不同的艺术，根据学生不同的兴趣和特长，因材施教，严在当严处，爱在细微中。要善于疏导和教育，同时还要善于关心和热爱学生。培养学生的个性发展，给学生提供成长成才的环境，激发他们的潜能，释放他们绚丽的光彩。就拿我们机电系的14级学生周裕波来说，在我们老师的培养和带领下，我们把他培养成了优秀的党员，并且该同志在老师的指导和帮助下载科研和学习上都有了很高的收获，获得了国家两项实用新型专利和2016年大学生年度人物入围奖。

再次，要完善自我，提升能力。政治辅导员具有双重身份，作为思想教育管理者，打铁还需自身硬，要作一名合格的高校辅导员，正所谓学高为师，应加强理论学习，应该努力提升自己知识的广度和深度；同时，也要身正为范，应该加强自我修养，增加人格魅力，正所谓空谈误国，实干兴邦，只有付诸行动，才能更加有效的提升大学生的综合素质。使他们德才兼备，全面发展！

桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走了，我依然坚守在这里，守着我的乐土，守着我的精神家园，以及我依旧年轻不变的情怀，日子就这样，平凡却不平淡，虽然我没有办法延伸生命的长度，但我坚信，只要我对教育痴心不改，对学生撒播爱的雨露，真正不忘初心，真正做到立德树人，就一定能拓展我们生命的宽度！我希望能为祖国的建设培养出更多的合格建设者和接班人，使当代大学生能够担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

立德树人做新时代的好老师

立德树人，做新时代的好老师 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》有感 禹谟镇中心完全小学赵凌 教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。习总书记说，一名合格的教师必须要“有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心”。通过《新时代中小学教师职业行为十项准则》的培训学习，我谈谈自己的几点体会。 一、严以律己，注重言行 教师是人类灵魂的工程师，既要教好书又要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。小学段的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子，保持着一颗平凡的心态工作和生活。 拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。二是淡泊名利。老师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的绿洲型或谋官的权利型。陶行知曾经对老师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者

所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”总之，在老师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当老师就要努力排除追名爱利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 二、尊重学生，平等待人 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。学校在师德教育活动中，开展了集中学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事。事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生

小学教师怎样立德树人

小学教师怎样立德树人 我想大家都曾被问道：您是干什么的?您一定会脱口而出：我是一名小学老师!您在说出这个答案的时候，心里会有怎样的感受呢?我想，我会从您那睿智的眼神中，从您脸上慈祥的笑容中，体会到您内心的润泽，体会到您因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心!因为，您已经悟出了作为一名小学教师教书育人的真谛!对，爱与责任，这正是我们的师德之魂。 我身边的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。 记得小时候，有人问我：“你长大了干什么?”“当老师!”我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民教师，我才真正懂得了教师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。 俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。

有人说，从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维护着它，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，将自己的一生奉献给教育事业。 “勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德! 等我们到了年迈花甲，蓦然回首时，一定可以感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。

立德树人铸师魂 不忘初心正师风

立德树人铸师魂不忘初心正师风 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实――我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。 慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，

以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。 教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、

立德树人,争做人民好教师

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一晚看见墙角边有一张椅子，肯定是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”禅师的关切而不是斥责，让小和尚深深自责，从此努力静心修炼。这个故事深深地打动了我，原来作为一名老师，不只是要传授知识，更需要对学生的爱和尊重。回顾以往的教育历程，我深刻地反省着。 伟大的教育家魏书生曾说过：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动双倍的幸福。”我想，只要你是一位教师，肯定跟我一样，在平凡而平淡的工作中体会到了不平淡的幸福。 教师的“职业幸福感”是目前教育界的一个热门话题, 与教师职业幸福感相对应的教师职业倦怠现象也普遍存在，我在网上看过一些调查，从结果看，教师的经济待遇、工作压力、社会地位等是导致教师职业厌倦感的主要因素。但同时还有一个很重要的心理因素，那就是一个人从事同一职业久了，往往会被单一重复的生活方式磨灭激情，自然会产生厌倦心理，相当于现在的一句流行话：“审美疲劳”。意思是再美的东西，每天在你身边，被你拥有，你往往也会熟视无睹，漠然以待。幸福是体现自身创造力和价值感得到实现，人生价值得到肯定后产生的感觉。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是幸福，永远没有一个统一的界定，相同的生活境遇，在一个人人眼中会倍感幸福，充满感恩，在另一个人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。教师的幸福来自孩子的真挚的感情。教师的工作对象是人，人是千差万别的，要做好工作，就得充分发挥创造性。由于这种工作的性质决定了教师必须学识渊博，并且每时每刻都要开动脑筋，创造性的处理各种问题。例如，由于你的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法；由于你的帮助，使学生改掉了不良学习习惯，积极上进；或者又是你的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩……这些无不闪耀着你创造性的智慧的火花，而由此带给自己的成功感更是令自己幸福不已。其实，教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！教师是一个崇高的职业，教师职业有其特殊的要求，职业幸福感和教师自身的荣辱观、师风师德紧密的联系在一起。师德高尚、热爱学生、精通业务、教学相长、坚持学习、师生和睦、敬业奉献、团结互助是教师职业幸福感的基础和源泉，因此，作为教师，知荣辱、优师德，才能真正提高我们的职业幸福感！ 有一个小故事：一个宗教改革学家在年轻时，他路过一个烈日炎炎下的巨大的工地，看到所有人都在那儿汗流浃背地搬砖。他问第一个人，那个人特别没好气地回答他：“你看不见啊，我这不是服苦役搬砖呢”；问第二个人，他把手里的砖先给码齐，平静地说：“我砌这堵墙”；问第三个人，那个人脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下，抬头擦了一把汗，很骄傲地说：“我在盖一座教堂啊。”这三个人手中做的事情是一模一样的，但是第三个人对他眼前所做的工作有深刻的理解。他知道眼前的每一块砖，每一滴汗，都通往一座圣殿和教堂，他的每一步路都是有价值的。走在教师职业这条路上，你所做的事情绝不仅仅是付出和辛苦，还有理想收获和成就。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！作为教师，我们的责任

立德树人成就最美教师演讲词

立德树人成就最美教师演讲词 立德树人成就最美教师演讲词一 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好!今天我演讲的题目是《关爱学生，立德树人》。 我是始丰中学一名普通的老师，在始丰中学，我收获着一个个惊喜，品尝着一份份感动。学校实行教改，全体领导和老师都拧成一 股绳，为了提高学生各方面的素质而努力，更是为了教改的最后成 功而努力。看!这边教室里班主任在给初一学生做小组培训，那边初 二教室又在开展学习小组推进会。在初三教室里，我们看到了学生 大胆的展示自我，听到了学生流畅的语言表达，全体学生用他们的 自信、阳光相互感染着，使得整个校园呈现出团结、合作、积极向 上的校园氛围。 我校的庞丽云老师，白天她想着如何提高学生的学业成绩，晚上她关心着学生的生活就寝，庞老师把工作当作了她的生活。“我的 快乐来自与学生的相处”，庞老师如是说，所以不管白天黑夜，无 论刮风下雨，她蹲守学校，与学生同甘共苦，学生成绩的提升、习 惯的养成、品德的培养都倾注了她的心血。在庞老师的努力下，班 级风气和谐，家长无比信任。子曰：先行其言，而后从之。庞老师 一直在践行着“身正为范”。 我校的杨云芳老师，她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道，无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷，杨老师踏上 三尺讲台，秉着用情去感染每一个学生的宗旨，她让学生成长快乐 如花。无论是课内还是课外，都有她忙碌的身影，谈心、辅导;无论 是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗话说 “种树先护根，育人先培心”，杨老师收获的是学生的尊重和信任。 当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时，学生便会激发出积极向上的热情，从而能够更好实现我们育人的目的。

小学教师立德树人的演讲稿

小学教师立德树人的演讲稿 尊敬的各位评委、给位老师： 大家好! 今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，做传播爱的使者》。 曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。 常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。 记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。 慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和

学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。演讲稿 爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。 面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。

不忘从教初心 潜心立德树人(高中优秀教师典型材料)

不忘从教初心潜心立德树人 @@:牢记立德树人初心 @@，女，@@五中高级教师、2019级语文备课组长，2019年@@市“五一”劳动奖章获得者。 教学中，@@坚持用真爱关注每一名学生。班上一名来自农村的学生，因为家境贫困，每天三餐都吃馒头。@@发现后，第一时间帮他申请特困补助金，每月还购买牛奶悄悄放到他床下，一直坚持到学生毕业。对于身体不好的住读生，她还亲自为他们烧开水、喂药、做病号饭，端午节送去粽子和鸡蛋，中秋节送去月饼和水果。“只要学生需要，我就一直在。”@@说，她陪同学生成长，让学生在学校不再感到孤独、无助。“亲其师则信其道。”@@把自己的所有精力都奉献给了学生。45分钟的课时，她要用一天时间备课，只因为奥赛班学生信息需求量大，要让课堂的每一分钟都有价值;当天的考卷当天改完，只因为在学生停止思考前讲评效率最高;牺牲休息时间和发挥不佳的学生谈话，只因为这是学生最容易失去自信的时候。截至目前，她已帮助近30名学生考入清华、北大。在2019年高考中，有8名学生考入北大、清华，语文平均分高达133.4分。 教育的艺术不仅在于传授本领，更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。高中学生压力大，@@经常找学生谈心，帮他们走出困境。 @@善于挖掘学生特长，促进学生个性发展。她积极辅导学生参加各种竞赛，指导3人获得全国中学生语文能力竞赛一等奖，4人获得省青少年科技创新大赛论文二等奖，1人获得省演讲比赛一等奖，37人获得市级各类作文竞赛奖项，她本人获得多项“优秀指导教师”称号。 内强素质，外树形象。@@追求广博的学识和渊博的学问，曾获得@@市教学基本功“五项全能”竞赛一等奖、@@市“庆祝建党80周年”朗读比赛特等奖、湖北省演讲比赛三等奖。

立德树人铸师魂 · 不忘初心正师风

针对95后大学生特点，结合自身岗位实际，试分析如何提高自身师德素养？题目自拟，字数不少于3000。 立德树人铸师魂·不忘初心正师风 “培养什么人，怎样培养人”是教育的根本问题和永恒主题。党的报告指出，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过这段时间的深入学习，我认为要做到立德树人，就要立师德、铸师魂，以德立教。要提高自身的综合素质，提高自身的师德师风，我认为要从以下几个方面着手。 一、热爱并忠诚于教育事业 教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。教师这份职业责任重大又充满了艰辛。社会主义的教育事业是关乎全人民的事业，教师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的未来间接掌握在教师手中。我们选择了教师这个行业，就要对自己的选择负责，做到热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，对教学工作鞠躬尽瘁，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。 但不可否认的是，教师工作条件艰苦，特别是在现行市场经济条件下，教师的社会地位、工资待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，不以待遇对待工作，要做到不图名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，在教师的岗位上发出光和热，只有这样，才能在知识传授、教书育人中担当重任。 二、尊重并热爱学生 每一位学生都是独立的个体，渴望得到他人的理解和尊重。作为教师，要与学生平等相待，不随便呵斥学生。只有把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意并积极主动地学习老师传授的知识。教师要用师爱铸就崇高的师魂，在教书育人中要做到严中有爱、爱中有严。 “热爱学生，教书育人”是作为教师的职业道德核心。无论在生活上还是学习上，老师要时刻关爱学生，特别是对于那些学习特困生，更是要做到给予特别的关心，切忌易怒易暴、言行过激，并要注意观察学生细微之处的良好改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，培养他们的学习兴趣。只有

如何做立德树人的好老师心得体会

怎么做立德树人的好老师学习心得体会“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向，“育人”是要通过人（教师）去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要——以‘德’立教。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思

想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。 总之，作为一名教师，就应该通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。 2016-5-29 信息技术：陈桂花

小学教师立德树人讲话稿

小学教师立德树人讲话稿 尊敬的各位评委、给位老师: 大家好! 今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿,我今天要演讲的题目是《立德树人,做爱的使者》。 曾在儿时,我的老师就在我的心播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子,这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心生根发芽。今天,它终于结出果实,我也成为一个人类灵魂的工程师。 常言说:立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心生根发芽。“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润每一位学生。 记得六年前,初登讲台,学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说,英语是一门副科,不被家长和孩子重视,课堂上,对英语的积极性一点也不高。面对这种情况,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,尽管他们上课正襟危坐,作业一本不差,但效果一点也比之前好。这时,我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时,老教师送来了他们的经验之谈:与学生用心去沟通,用心去爱他们。

慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛,在选拔选手之余,我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上,我会让学生尽情的去发挥他们想说的话,这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子,双手有点残缺,同学们对他都有些排斥,而这个孩子个性又十分要强,在一次课余之时,我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听,于是,在一次班会上,我让他来展示一下他的才能,那时起,其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点,让每个学生树立起自信心,他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心,以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。演讲稿爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候,才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切,学生才会敞开自己的心扉,乐意听从教师的建议和教诲,这时候,教育才会收到良好的效果。 面对着一张张纯真质朴的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。老师们,让我们一同播下这颗种子吧,我相信不久的将来,等待我们的将会是丰硕的果实。

不忘初心,立德树人

不忘初心，立德树人 初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。时代太浮躁，初心常常容易被遗忘，正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”。 教育何尝不是如此呢？在别人看来，教师的生活是富足的，因为我们有“春蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等闪光的称号。而我们自知，教师的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辞职信风靡网络。有时候我们也自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。”“学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的情怀？不！我没有！作为教育战线上的一员，我始终没有忘记我的初心，坚持自己的教育梦想，坚守教师的职责，牢记教育的宗旨，以德树人！ 不忘初心，从跻身教师行列的那天起，我时刻恪守着“学高为师，德高为范”的信念。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。 初心再赤诚，也要落实到行动中。 四季交替，寒来暑往，每当早上走到学校大门旁，看到不曾缺席的校长，我都是责任感和使命感溢满心间。因为正是校长挺拔的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内涵。我们的苏校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，苏校长带病工作的苍白脸色和沙哑到极点的嗓音，至今让人难忘。我们的

朱主任指引着我们整个学部的行进方向，他的言谈总能一语中的地为大家答疑解惑、指点迷津，在他的身上，我们看到了教育者智慧的光芒。我们的教研组长席老师对学校工作认真详实地传达、对学部工作科学合理的策划，连她快步行走时意气风发的身影，对我都是一种莫大的感召。我们的老组长王洪建老师为人直爽，答应指导我的课，她准时到达，认真听取，下课后更是给了我诸多受益匪浅的指点。还有许多兢兢业业的姐妹们备课授课时严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦，对待工作中方方面面的精益求精。这些，我目睹着，我感受着，我无数次的提醒自己，他们都是你的榜样，他们就是带领你前行的力量。 于是，我怀揣着我的教育初心，铭记着榜样们向我诠释的师德，坚定地行走在教育之路上。我用我的真知去教诲我的学生，我用我的师德去培育我的学生。 春的播种，终会换来秋的收获。从初一起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词文篇能说善答。我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的认可。家长的支持和配合，孩子的喜爱和信赖，让我的内心无比的充盈和快乐。 孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我静心沉思，我躬身自省，我可能做不到让我的每个学生知识渊博，至少作为孩子中学阶段的老师，我在努力让他们以后的学习之路，更平坦更宽阔；我可能保证不了我所教出的孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上，我教给了他们，做人一定要光明磊落！

如何做一个立德树人的合格教师

如何做一个立德树人的合格教师 目前，老师这一个职业越来越受人们的关注。在外行人眼中，老师工作稳定，而且室内上班，不用风催日晒的,工作时间短，有周末，有暑假，一天两三节课，多么轻松的职业啊。而且老师主要是与学生们打交道，学生的心比较单纯，相处起来比较轻松。在大多数学生眼中，一个教师是吃力不讨好的职业。无论你准备多好的课，总有人不听讲；无论你多么的爱学生，苦口婆心的劝诫学生也会有学生不听你的劝诫，依然我行我素。每一个老师，都会有学生喜欢，也会有学生厌烦，都是完美的人。而在我们的心目中，老师是一个神圣的职业，是一个需要智慧的职业，是一个需要爱心、耐心、信心的职业。 不是每一位师范毕业生都想成为一个老师，并不是我们考试合格就能成为一名优秀的老师。我们考试合格，应聘成为一名老师只是一个开始。我们以后的路还很遥远。那我们应该如何做了，才能成为一个立德树人的合格教师。 首先，我们自己要想当老师，只有这一根本点改变了，其他的才能很好的解决。只有自己想当老师了，我们的做事的态度才能改变，我们才能进行有效的学习，才能教好书。我们才能对每一天充满希望，以饱满的热情感染学生，让学生觉得学习有趣，愿意学习。 在行为方面，作为一名老师应该以身作则，要求学生做到的，我们自己一定要做到。如迟到早退的问题，要求学生上课不能迟到，我们自己也不能迟到，可能甚至提前1—2分钟。如自习时，要求学生自主学习，而自己却玩手机，或者聊天。要求学生不能带手机，而自

己却在课堂里接电话等。 我们应该具备学习能力。多阅读教育类的书籍，多看教育网站深造学习，丰富的知识量，并结合自己的教学认真备课，让自己的课堂丰富多彩。同时我们还得站在学生的立场设计我们的课堂。每一堂课下来，我们还得反思，每一堂课下来，我们哪些做得好，可以继续，哪些又需要改正。 我们要有一个积极、乐观的心态，我们不能认为自己无所不能，只要我们给学生足够多的爱，就能够改变一个学生。因为我们只是学生的一个过客，我们只是载她一程，改变他的某些习惯。比如问题学生，许多问题学生脾气很倔强，很多的陋习都是在以前的学校所养成的，要改掉他的坏毛病很难，如果一次成功，但它会反复，故应该长期战斗，要有耐心。但同样我们不能认为自己什么都不能改变的消极态度。我们还是应该尽己所能，为学生做些事情，为改变某些学生而做出努力。那学生是否会如你所愿的改变，我们应顺其自然，如果是因为自己的努力不够，而导致效果不佳，我们应该反思。如果因为自己已经做了足够多的努力，仍然不能改变结果，此时我们就应该释然。不必苦苦纠缠已经过去的事，而导致自己消极低迷的情绪。老师应该给学生永远都是阳光向上的心态，为学生的心灵种上阳光的种子。 我们要做一个有心人，关注每一个孩子的每一步成长，在学生迷茫时，我们应该主动观察学生，与学生沟通，与学生做朋友，做知心人。 一个合格的教师，拥有上述的所有的软件设施以外，我们也应该

做一名立德树人的优秀教师

圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。 热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极

态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。 三、提高素质是一名教师的必要条件 重视业务素质提高，适应现代教育发展 21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为导”，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。

不忘初心 立德树人

不忘初心立德树人 定安县第三小学吴春妹 作家张洁在散文《我的四季》中这样写道：“这个世界上，每一个人都得有一块必由他自己耕种的土地。”对我来说，这块“必须由自己耕种的土地”就是深深扎根于我心底的“三尺讲台”。 今天的我站在三尺讲台上，已整整二十个春秋。这得益于我的启蒙老师。二十年来，我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是她，在我童稚的心灵里埋下理想的种子——做一个像她一样的人民教师。 记得那年冬天，我上小学五年级。由于父母工作的原因，我随他们转到一所农场小学。 那本是一个温暖的冬日，太阳暖烘烘地照着大地，花草树木都贪婪地享受着冬日的阳光，我也只穿着T恤就上学了。 可谁想，才下了第一节课，忽然刮起凛冽的寒风，天空似乎生气极了，拉着一张阴沉沉的脸。一阵寒风吹来，我不由得打了一个寒颤。那时的我，多想立马穿上一件温暖的外套。可回家取是不可能的。因为从我家到学校来回得七千米。我缩着身子坐在教室里。是班主任王老师用她自己的外套为我抵御寒流。那时，我就告诉自己：将来，我要当一名像王老师那样的人民教师，用自己全部的爱呵护孩子们的健康成长。 二十年来我初心不改，一直在平凡的工作岗位上，用青春与热血书写着我的人生。我的课总是少讲精练，力求全程实践，全员达标；课堂板书，整洁美观，既体现重点，又反映文章脉络和中心。为不断充实和更新知识，提高业务水平，我积极向同行学习，坚持每天阅读的习惯。努力在孩子们面前树立良好的榜样，做他们的表率。凡是要求他们做到的，我一定先做到。如要求孩子讲文明有礼貌，我自己举止文明，团结同事，尊重学生，时常把“请”“谢谢”“对不起”挂

在嘴边；要求他们认真对待学习，作业工整规范，我用心备好每一节课，从不上不备之课，批改作业一丝不苟…… 记得一次大扫除，为了让每一个孩子都能认真、负责地完成劳动任务。我自己先拿起一把扫帚，扫起地来……行动是无声的语言，不需要任何鼓动，他们都自觉地按照我的分工，热火朝天地干起来…… 生活不会总是艳阳高照，也会风雨交加。孩子的纯真固然可爱，可他们的幼稚的确也令人烦恼：有的会因一件鸡毛蒜皮的小事大打出手，强调了一遍又一遍的常规却还是有人违反，重复了又重复的作业依然有人满纸红叉，做了又做的试題考试时还有的一塌糊涂……对面这一桩桩，一件件，我只有想尽办法逐一解决。尽管如此，我也从未叫过苦，喊过累。因为初心不改。 我平等地对待每一个孩子，把他们都当成自己的孩子去培养。不同的孩子，我对其的要求不同，采用的教学方法也不一样，所以我不管教哪个年级，我所带的孩子都能在原来的基础上有所提高，有所收获，有所成长。因此，我也深受孩子们的喜欢，家长的信赖，同行的认可，领导的表扬。2014年我成为咱们县的骨干教师，今年成了海南省骨干教师队伍中的一员。 我知道自己这一生，干不出什么轰轰烈烈的大事业，就像印度大诗人泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿萌！”的确，我就是一片平凡的绿叶。虽平凡却无私，虽无私却无悔。我们不具备金钱的富有，但精神充实。因为我们是春天的播种机，我们有着秋收的期盼。让我们在这洒满花香与雨露的原野上，一路欢歌，一路笑语，直至暮年来临……

教师立德树人主题演讲稿教师关于立德树人演讲稿

教师立德树人主题演讲稿教师关于立德 树人演讲稿 一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。下面是小编为大家整理了教师立德树人主题演讲稿,欢迎大家阅读。教师立德树人主题演讲稿篇1 尊敬的各位领导,各位老师: 大家下午好,我演讲的题目是《立德树人,做人民满意的教师》。 人们都说教师是人类灵魂的工程师,因为教师一生都在用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。人们还说教师好比春蝉和蜡炬,因为教师毕生都在奉献,可谓到死丝方尽,成灰泪始干。人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时,是多么的激动,多么的自豪。教师的职业是教书育人,可何为育人?又如何育人? 古人有言:人之初,性本善,人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。 教师作为一盏指路明灯,为的就是指引学生走向正确

的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度,统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。然而又如何育人呢?我认为,首先要求学生做到的,教师应先做到。教师不但要注重言教,更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里,记在心里。在少年儿童的成长阶段,教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿,那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以,教师不但要处处为人师表,在学生面前做好表率,而且要心胸宽广,以德服人,做好灵魂的工程师。 其次,要用一颗关爱的心去呵护学生。我所教过的孩子很多,每个孩子的家庭背景也各不相同,那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里,有一个孩子父亲生病去世了,妈妈又体弱多病,经济上也不宽裕,看见别的孩子吃零食,眼睛不住的看着。一天,她终于把手伸向了同学的衣袋。当我发现了他的异常举动,目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批评,背地里和她谈心,他承认自己所做的事,并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重,因为孩子是正在成长的幼苗,这幼苗能否茁壮成长,与身边的影响、教育有着直接的关系。少年智则国智,少年强则国强;少年雄于地球,则雄地球于!面对一个新科技,新信息,新体制不断涌现和竞争异常激烈的

2020做立德树人好老师心得体会感悟

2020做立德树人好老师心得体会感悟 2020做立德树人好老师心得体会感悟 我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。下面是wtt为大家收集整理的2020做立德树人好老师心得体会感悟，欢迎大家阅读。 2020做立德树人好老师心得体会感悟1 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面： 1.矢志不渝铸师魂。 自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤

起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。 2.树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 3.提升专业技术能力，提升教师魅力。 首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。” 其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升

不忘初心立德树人

不忘初心，三尺讲台铸师魂立德树人，凝心聚力得始终

不忘初心，三尺讲台铸师魂；立德树人，凝心聚力得始终 界首一中肖雨 我和大家一样，做过父母的孩子，老师的学生。我也和很多人有点不一样，我成为了一群孩子们的老师。 三尺讲台上，我与书桌、粉笔还有台下的孩子为伍。看着穿着朴素却神采飞扬，在知识世界里如饥似渴的他们，我知道，唯有让自己变得更好，唯有竭尽全力，才能对得起这一双双明亮有神的眼睛，才能对得起社会赋予人民教师的神圣职责。 教师这个身份，既给我了动力，也给了我压力，让我在不断提高自身教育水平的同时，也让我陷入了深深沉思。 这个位于安徽省西北部的小县城，孩子的生活谈不上多么清贫，父母双双外出打工，孩子由年迈的爷爷奶奶抚养长大，似乎是一件正常的不能再正常的事情。这里成长的孩子，纯净又忧郁。一方面，他们感恩于父母的辛苦，因为有了他们撑起的这片蓝天，这群孩子才能在知识的世界里尽情遨游，领会唐诗宋词的风花雪月，沉迷于数理化的变化无穷。另外一方面，他们的内心，敏感又细腻。与父母的一次相见，是数星星盼月亮的翻山越岭。他们欢喜，欢喜于父母的归来，家里窗明几净，床上新衣堆簇，脚下鞋子洁白干净。他们忧郁，忧郁于父母的离别，他们心里有思念有等待有再次离别有黯然神伤，还有好多想对父母说又说不出来的话语。这种忧郁，是父母无法陪伴成长带来的阵痛。 如果你问我为什么理解的如此深刻，我会告诉你，因为我曾经有过和他们一样的经历。我庆幸在最该学习的年代，自己珍惜机会，读了大学。我也遗憾，遗憾我一路成长，父母未在身旁。他们不知道我的学业如何，不知道我的朋友有谁，不知道我每天经历了怎么样的欢喜悲忧，也不知道我曾经懵懵懂懂喜欢过谁。这些时代的无奈和父母留下的空缺，需要有人来弥补。而能弥补这个的，除了知识本身的魅力，还需要身为老师一员的我们的精心抚育。 知识本身的魅力，能够让这群孩子在今后的道路上站得更高，看的更远，拥有更高的格局，领略更美的风景。更能让他们的父母认识到，也许知识无法改变命运，却能改变一个孩子的见识和成长路线。我们中，有很多人，父母都是面朝黄土背朝天的农民，他们有可能从未踏入过学校，也有的可能认识几个简单的汉字。而父母却让我们踩着他们的肩膀看更高的风景。 于是，我们走进了大学的校门，术业专攻。我们再次回归校园，为孩子充当指明灯。我们也有机会见证，国家、政府以及社会对教育的重视，对学校的投入，对孩子未来的期待。政府对学费的不断减免，国家对大学的不断扩大招生，家长更多的高瞻远瞩，让我们期待着这代孩子更好的未来。 而教师的精心抚育，能够抚平孩子内心的那股思念和忧郁。爷爷奶奶对他们的那一点点成长路上的不理解，在老师这里如果能得到倾诉，顷刻会烟消云散。社会一些不良风气带来的攀比之风、浮躁之风，因为有了老师的循循善诱，就会让这些不良风气在刚开始萌芽之时土崩瓦解。而青春懵懂带来的羞涩与暧昧，因为有了老师的理解与正确引导，就能转化为学业上的动力，未来可期。 因此，虽身为一名平凡老师，我却始终提醒自己，责任重大。也许，我再多一点专业，多一些耐心，多给他们一点时间，多看他们一眼，这群孩子的世界，就多了更多光亮。我时时告诫自己：在这三尺讲台，我不仅要挥洒汗水，更要挥洒爱心！