工程测量教案首页
授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第1教学周，第1次课教学内容
绪论
教学目标了解测量的定义和建筑工程测量的主要任务
掌握确定地面点位的基准面、基准线以及平面直角坐标系和高程系统
教学重点
地面点位的确定
教学难点
高斯平面直角坐标系是如何建立的授课方法
讲授
复习提问
地球是什么形状的
作业
课后小结本次课主要讲了测量的定义和建筑工程测量的主要任务，确定地面点位的基准面、基准线以及平面直角坐标系和高程系统
授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第1教学周，第2次课教学内容
测量工作原则
水准测量
教学目标了解水平面代替水准面的限度
了解测量工作的基本原则
掌握水准测量原理，水准仪的构造和使用方法
教学重点
水准测量原理及水准仪的使用方法教学难点
水平面代替水准面的限度
授课方法
讲授
复习提问测量的定义？
测量的基本工作？
作业
课后小结本次课主要讲了水平面代替水准面的限度，测量工作的基本原则和水准测量原理，水准仪的构造和使用方法
授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第2教学周，第1次课教学内容
水准测量（方法及成果计算）
教学目标掌握水准测量的方法
能进行水准测量的观测、记录和成果计算
教学重点
水准测量方法
教学难点
水准测量内业计算授课方法
讲授
复习提问
水准仪的使用步骤作业
课后小结本次课主要讲了水准测量的方法，水准测量的观测、记录和成果计算
授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第2教学周，第2次课
教学内容
水准仪的检验与校正，水准测量误差，其它水准仪
教学目标了解微倾式水准仪的检验与校正方法了解水准测量的误差来源及消除方法会使用自动安平水准仪
了解其它类型水准仪
教学重点水准测量误差
自动安平水准仪的使用
教学难点
水准仪的检验与校正授课方法
讲授
复习提问如何进行水准测量计算检核如何分配高差闭合差
作业
课后小结本次课讲了微倾式水准仪的检验与校正方法，水准测量的误差来源及消除方法，自动安平水准仪的使用方法，以及介绍了几种其它类型水准仪
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第3教学周，第1-2次课教学内容
普通水准测量实习
教学目标熟练掌握水准仪的安置，整平，瞄准，读数能进行水准路线的观测并进行结果检核
教学重点
水准仪的使用
教学难点
水准仪的整平与读数授课方法
实验课
复习提问
水准仪的使用方法作业完成实验报告
课后小结通过本次实习，要求学生们掌握水准仪的操作方法以及水准测量测步骤，重点要掌握水准仪的安置，整平，瞄准，读数
、
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第4教学周，第1次课教学内容
角度测量
经纬仪的使用
教学目标掌握测角原理
了解DJ6型经纬仪的构造会使用经纬仪
教学重点角度测量原理经纬仪的操作
教学难点
经纬仪的操作
授课方法
讲授
复习提问
课后题（P362-11）
作业
课后小结
本次课主要介绍了角度测量原理以及对经纬仪认识
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第4教学周，第2次课教学内容
水平角、竖直角的观测
教学目标熟练掌握经纬仪的使用方法
能进行测回法观测水平角、方向法观测水平角能进行竖直角的观测
教学重点
测绘法观测水平角
教学难点
方向法观测水平角
授课方法
讲授
复习提问
测角原理经纬仪的使用方法作业
课后小结本次课主要讲了测回法观测水平角、方向法观测水平角以及竖直角的观测方法
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第5教学周，第1次课
教学内容
经纬仪的检验与校正，误差及注意事项教学目标了解仪器本身的误差来源
教学重点
经纬仪满足的几何条件
教学难点
经纬仪的检验与校正方法
授课方法讲授
复习提问水平角、竖直角的概念
作业
课后小结本次课主要讲了经纬仪本身满足的几何条件，在测量过程中的误差来源以及经纬仪如何进行检验与校正
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第5教学周，第2次课
教学内容
测回法观测水平角
教学目标掌握仪器的安置和使用，掌握测回法观测水平角的步骤
教学重点测回法观测水平角的步骤
教学难点度盘的配置
授课方法实验课
复习提问水平角的概念
作业完成实验报告
课后小结
通过实验，学生们加深对理论知识的掌握，学会了仪器操作步骤
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第6教学周，第1次课
教学内容
方向法观测水平角
教学目标掌握仪器的安置和使用，掌握方向法观测的步骤
教学重点方向法观测水平角的步骤
教学难点
方向法观测水平角的步骤
授课方法实验课
复习提问方向法观测水平角的顺序
作业完成实验报告
课后小结
通过实验，学生们加深对理论知识的掌握，学会了仪器操作步骤
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第6教学周，第2次课
教学内容
距离测量
教学目标能用钢尺和经纬仪进行视距测量
教学重点钢尺量距的精密方法
教学难点钢尺量距的精密方法，倾斜地面的经纬仪量距授课方法讲授
复习提问怎样用钢尺量距
作业
课后小结通过对钢尺量距和用经纬仪进行视距测量的对比，熟练掌握其原理，并对各自误差进行分析
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第7教学周，第1次课教学内容
坐标测量
教学目标掌握方位角和坐标的计算
教学重点方位角的推算坐标值的计算
教学难点坐标改变量闭合差的计算授课方法讲授
复习提问钢尺量距的精密方法
作业
课后小结本次课主要介绍了直线的定向，方位角的推算以及坐标的计算方法
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第7教学周，第2次课教学内容
视距测量实习
教学目标掌握视距测量的操作步骤
教学重点钢尺量距的精密方法
教学难点钢尺量距精密方法的改正公式授课方法实验课
复习提问
作业完成实验报告
课后小结通过实训，要求学生们熟练掌握钢尺量距和使用经纬仪进行视距测量的步骤和技巧
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第8教学周，第1次课教学内容
视距测量实习
教学目标掌握经纬仪量距的操作步骤教学重点倾斜地区的经纬仪量距
教学难点距离的计算
授课方法实验课
复习提问经纬仪量距的方法
作业完成实验报告
课后小结
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第8教学周，第2次课教学内容
导线的外业测量和内业计算
教学目标会选定控制测量的形式与等级能进行导线的外业测量和计算
教学重点导线的外业测量与内业计算教学难点导线内业计算
授课方法讲授
复习提问方位角及坐标的计算方法作业
课后小结重点掌握导线外业中踏勘选点的注意事项，能够进行导线的内业数据处理工作
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第9教学周，第1次课
教学内容
高程控制测量
教学目标掌握四等水准测量
教学重点四等水准测量的读数顺序与记录要求教学难点四等水准测量的限差要求
授课方法讲授
复习提问普通水准测量观测与记录方法
作业
课后小结可从读数顺序和记录方法上分别和普通水准测量相比较，在掌握水准测量原理的基础上，对照规范，找到三、四等水准测量的要点
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第9教学周，第2次课
教学内容
GPS简介
教学目标了解GPS测量原理及应用
教学重点GPS测量原理
教学难点
GPS测量原理
授课方法讲授
复习提问
作业查阅资料，了解GPS发展历史及前景
课后小结
通过本次课，学生们对全球卫星定位系统有一定的了解
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第10教学周，第1-2次课
教学内容
四等水准测量实习
教学目标掌握四等水准测量观测方法和数据记录方法教学重点四等水准测量读数方法
教学难点四等水准测量对误差的要求
授课方法实验课
复习提问四等水准测量方法
作业完成实验报告
课后小结
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第11教学周，第1次课教学内容
地形图基本知识
教学目标了解地形的概念能正确识读地形图
教学重点
地形图的识读、测绘与应用
教学难点
地形图的识读、测绘与应用
授课方法讲授
复习提问比例尺的含义
作业要求学生在现实生活中找到各式各样的地形图实例课后小结
本次课主要讲了地形图的概念以及识读方法
廊坊东方职业技术学院授课教案
课程名称工程测量总学
时
68
授课班级13造价，13建工
授课时间第11教学周，第2次课教学内容
全站仪数字测图
教学目标掌握全站仪测图的方法能绘制地形图
教学重点全站仪测图的步骤计算机内业成图
教学难点全站仪测图的步骤计算机内业成图
授课方法讲授
复习提问经纬仪测图方法作业
课后小结
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案
第一章绪论 一、教学内容 （1）测量学的概念，建筑工程测量的主要任务； （2）地球的形状与大小，地面点位的确定方法； （3）用水平面代替水准面的限度； （4）测量的基本工作，测量的基本原则，测量工作的基本要求，常用的测量元素和单位。 二、重点和难点 （1）重点确定地面点位的方法； （2）难点高斯平面直角坐标系的建立。 三、教学要求 （1）了解测量学的概念，建筑工程测量的任务，地球的形状和大小，用水平面代替大地水准面的限度。 （2）掌握确定地面点位的方法，测量的基本工作、基本原则和基本要求，常用的测量元素和单位。 四、教学方法 多媒体教学，课件讲解。 第一节建筑工程测量的任务 一、测量学的概念 测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。它的内容包括测定和测设两部分。 （1）测定测定是指得到一系列测量数据，或将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图。 （2）测设测设是指将设计图纸上规划设计好的建筑物位置，在实地标定出来，作为施工的依据。 二、建筑工程测量的任务 建筑工程测量是测量学的一个组成部分。它是研究建筑工程在勘测设计、施工和运营管理阶段所进行的各种测量工作的理论、技术和方法的学科。它的主要任务是： （1）测绘大比例尺地形图。 （2）建筑物的施工测量。 （3）建筑物的变形观测。 测量工作贯穿于工程建设的整个过程，测量工作的质量直接关系到工程建设的速度和质量。所以，每一位从事工程建设的人员，都必须掌握必要的测量
知识和技能。 第二节地面点位的确定 一、地球的形状和大小 1．水准面和水平面 人们设想以一个静止不动的海水面延伸穿越陆地，形成一个闭合的曲面包围了整个地球，这个闭合曲面称为水准面。 水准面的特点是水准面上任意一点的铅垂线都垂直于该点的曲面。 与水准面相切的平面，称为水平面。 2．大地水准面 水准面有无数个，其中与平均海水面相吻合的水准面称为大地水准面。 在测量中的作用：它是测量工作的基准面。 由大地水准面所包围的形体，称为大地体。 3．铅垂线 重力的方向线称为铅垂线。 在测量中的作用：它是测量工作的基准线。 4．地球椭球体（地球的形状） 由于地球内部质量分布不均匀，致使大地水准面成为一个有微小起伏的复杂曲面。选用地球椭球体来代替地球总的形状。地球椭球体是由椭圆NWSE绕其短轴NS旋转而成的，又称旋转椭球体。 决定地球椭球体形状和大小的参数：椭圆的长半径a，短半径b扁率α。 其关系式为： a b a- = α （1-1） 我国目前采用的地球椭球体的参数值为： a=6 378 140m，b=6 356 755m，α=1：298.257。 由于地球椭球体的扁率α很小，当测量的区域不大时，可将地球看作半径为6371km的圆球。 在小范围内进行测量工作时，可以用水平面代替大地水准面。
(完整版)《工程测量》课程标准
《工程测量》课程标准 课程名称：《工程测量》 总学时数：90课时（理论课学时数：38课时实践课学时数：30课时理实一体化教学时数：22课时） 适用专业：建筑工程 一、课程的性质 《工程测量》是高职类土木工程类专业的一门重要的、具有较强实践性的一门专业基础课。本课程是研究如何为建筑等工程的勘测、设计、施工、竣工及运营管理等阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。 二、课程定位 通过本课程的学习，学生应掌握建筑等工程建设和管理中，所需的工程测量基本理论、基本知识；掌握小地区控制测量的理论和方法；大比例尺地形图的测绘方法及应用；掌握建筑等工程测量的主要内容及方法，具备建筑等工程施工测设的能力，为土木工程类专业的后继课程打下坚实基础。学生毕业后基本上能完成建筑等土木工程中的测量工作。 三、课程设计思路 （1）按工作过程设计教学内容 将建筑等工程施工项目中的测量工作分为9个单元，每个单元又包含若干个工作任务。不同的工作任务对应着不同的知识与技能，通过掌握这些知识与技能，进而构成建筑等工程项目施工所需要的测量能力。 （2）按工作过程系统化原理设计学习阶段 测量是一项技术性较强的技能，需要反复训练才能熟练掌握，并在工作实践中灵活运用。进行一次上述9个单元的学习，学生一般不能完全达到要求。为此从纵向上按三个阶段组织教学，由低到高培养学生的专业能力、学习能力和社会能力。 第一阶段：工程测量基本方法与技能。通过9个学习单元，以课堂教学和课间实训为主，集教、学、做于一体，使学生掌握所需的测量知识与技能，具备基本的工程测量能力。 第二阶段：综合测量实训。作为综合性实践教学，用一周的时间，模拟完成一个较完整的典型建筑工程测量项目，学生在教师的指导下，完成一系列主要测
建筑工程测量教案——地形测量
第六章地形测量 教学目的：1.了解国家平面控制网和图根控制网的建立方法。 2.掌握小地区控制测量的方法。 3.掌握地物、地貌在地形图上的表示方法。 4.学会地形测量的方法及地形图的绘制方法。 5.掌握地形图在工程中应用 教学重点：1.平面控制测量的导线测量的外业及内业工作。 2．高程控制测量的外业及内业工作。 3.地物、地貌的表示方法； 4.地形测量的方法及地形图的绘制方法。 5.地形图应用的基本知识 6. 地形图在工程中应用。 教学难点：1.导线测量内业计算的方法。 2.三、四等水准测量的计算与检核方法。 3.应用地形图估算土方量的方法。 教学资料：测量学教材、教学课件。 教学方法：演示法、讲解法、讲授法。 讲授新课： 第六章地形测量 第一节小区域控制测量 一、控制测量概述 控制测量是指在整个测区范围内，选定若干个具有控制作用的点（称为控制点），组成一定的几何图形（称为控制网），通过外业测量，并根据外业测量数据进行计算，来获得控制点的平面位置和高程的工作。
控制测量分为平面控制测量和高程控制测量，测定控制点平面位置 x，）的工作称为平面控制，按照控制点之间组成的几何图形的不同， （y 平面控制的形式又分为导线测量和三角测量；测定控制点高程H的工作称 为高程控制测量，根据采用测量方法的不同，高程控制测量又分为水准测 量和三角高程测量。 1、平面控制测量 国家平面控制网的布设形式主要是三角网。按其精度分成一、二、三、 四等。一等网精度最高，逐级降低；而控制点的密度则是一等网最小，逐 级增大。图6-1所示，一等三角网一般称为一等三角锁，遍及全国范围内， 是沿经纬线方向布设的，并且在经纬交点处设有起算边。它是国家平面控 制网的骨干；二等三角网布设于一等三角锁环内，是一等三角网的加密， 它是国家平面控制的全面基础；三、四等三角网是二等网的进一步加密， 以满足测图和各项工程建设的需要。在某些局部地区，当采用三角测量困 难时，也可用同等级的导线测量代替。 用于工程的平面控制一般是建立小区域平面控制，布设形式采用导线和小三角， 根据工程的需要和测区面积的大小分级建立测区首级控制和图根控制。图根控制 点的密度取决于测图比例尺、地物、地貌的复杂程度，可参照表6-1的规定。 图6-1 图6-2 表6-1图根控制点密度 测图比例尺1：5001：10001：20001：5000 图幅尺寸（cm）50×5050×5050×5040×40 图根点（个数）8 12 15 30 2、高程控制测量 国家高程控制网的建立主要采用水准测量的方法，其精度分为一、二、 三、四等，如图6-2所示。一等水准网是国家最高等级的高程控制骨干， 沿经纬线方向布设；二等水准网是一等水准网的加密，是国家高程控制的 全面基础；三、四等水准网为二等网基础上的加密，直接为各种测区提供 必要的高程控制。用于工程的小区域高程控制网，也应视测区面积大小和 工程要求，采用分级的方法建立。一般以国家或城市等级水准点为基础， 在测区建立三、四等水准路线或水准网；再以三、四等水准点为基础，测 定图根点的高程。 对于山区或困难地区，还可以采用三角高程测量的方法建立高程控 制。 二、导线测量
《道路工程测量》word版
第九章道路工程测量(road engineering survey) 内容：理解线路勘测设计阶段的主要测量工作（初测控制测量、带状地形图测绘、中线测设和纵横断面测量）；掌握路线交点、转点、转角、里程桩的概念和测设方法；掌握圆曲线的要素计算和主点测设方法；掌握圆曲线的切线支距法和偏角法的计算公式和测设方法；了解虚交的概念和处理方法；掌握缓和曲线的要素计算和主点测设方法；理解缓和曲线的切线支距法和偏角法的计算公式和测设方法；掌握路线纵断面的基平、中平测量和横断面测量方；了解全站仪中线测设和断面测量方法。 重点：圆曲线、缓和曲线的要素计算和主点测设方法；切线支距法和偏角法的计算公式和测设方法；路线纵断面的基平、中平测量和横断面测量方法 难点：缓和曲线的要素计算和主点测设方法；缓和曲线的切线支距法和偏角法的计算公式和测设方法。 § 9.1 交点转点转角及里程桩的测设 一、道路工程测量概述 分为：路线勘测设计测量 (route reconnaissance and design survey) 和道路施工测量 (road construction survey) 。 （一）勘测设计测量 (route reconnaissance and design survey) 分为：初测 (preliminary survey) 和定测 (location survey) 1、初测内容：控制测量 (control survey) 、测带状地形图 (topographical map of a zone) 和纵断面图 (profile) 、收集沿线地质水文资料、作纸上定线或现场定线，编制比较方案，为初步设计提供依据。 2、定测内容：在选定设计方案的路线上进行路线中线测量 (center line survey) 、测纵断面图 (profile) 、横断面图 (cross-section profile) 及桥涵、路线交叉、沿线设施、环境保护等测量和资料调查，为施工图设计提供资料。 （二）道路施工测量 (road construction survey) 按照设计图纸恢复道路中线、测设路基边桩和竖曲线、工程竣工验收测量。 本章主要论述中线测量和纵、横断面测量。 二、中线测量 (center line survey) 1、平面线型：由直线和曲线（基本形式有：圆曲线、缓和曲线）组成。 2、概念：通过直线和曲线的测设，将道路中心线的平面位置测设到地面上，并测出其里程。即测设直线上、圆曲线上或缓和曲线上中桩。 三、交点 JD(intersecting point) 的测设 （一）定义：路线的转折点，即两个方向直线的交点，用 JD 来表示。 （二）方法： 1、等级较低公路：现场标定 2、高等级公路：图上定线——实地放线。 （三）实地放线的方法分类 1、放点穿线法 放直线点——穿线——定交点 （1）放点 可用支距法（垂直于导线边的距离）、导线相交法及极坐标法进行。如下图：
建筑工程测量教案
第一讲工程测量的基本理论知识㈠ 知识目标：熟悉工程测量的任务、内容 能力目标：掌握工程测量的一般程序与工作原则 一、本课程学习的目的与内容简介 通过设疑、答疑引入工程测量的目的，对照课程目录解说本课程学习的主要内容及能力要求。 二、工程测量的概念 1.工程测量学的任务和内容 工程测量学的含义——指的是研究工程建设在勘测设计阶段、施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及交付使用后的服务管理阶段所进行的各种测量工作的一门科学。 工程测量学的任务——为工程建设服务 工程测量学的内容——测定和测设 工程测量学的实质——确定点的位置 测定——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法对地球表面的地物和地貌的位置进行实地测量并按照一定的比例尺缩绘成图的过程。（包括图根控制测量、地形测量、竣工测量、变形测量等） 测设——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法将规划、设计在图上的建筑物、构筑物标定到实地上，作为施工依据的过程。（包括建筑基线及建筑方格网的测设、施工放样、设备安装测量等） 2.建筑工程测量的内容
⑴工程规划设计阶段——测绘地形图 ⑵工程施工准备阶段——按图样要求实地标定建筑物、构筑物的平面位置和高程 ⑶施工阶段——对施工和安装工作进行检验、校核 ⑷管理阶段——定期进行变形观测（大型和重要建筑物） 工程建设的每一个阶段都离不开测量工作，测量的精度和速度直接影响到整个工程的质量和速度。 测量放线工——进行工程建设的施工测量 3. 测量工作的一般程序 ⑴从整体到局部 ⑵从高级到低级 ⑶先控制后细部 4. 测量放线工的工作原则 ⑴严格按建筑工程施工设计图样的要求进行施工测量 ⑵按建筑工程施工组织设计的安排及时进行有关测量工作 ⑶严格按测量规范和细则进行测量工作 ⑷边工作边检核 第二讲工程测量的基本理论知识㈡ 知识目标：掌握地面点位的确定方法及建筑工程施工图的识读方法
建筑工程测量--教案
情景一、大比例尺地形图的测绘 单元一：小地区控制测量 1.（一）测量的基础知识 第一节一、建筑工程测量的任务 1.测量学的概念 研究地球形状、大小和地表（包括地面上各种物体）的几何形状及其空间位置的科学。 测量工作的基本任务：求得点的规定坐标系中的坐标值。 2.建筑工程测量的主要任务 (1) 勘察设计阶段：地形图，提供设计依据； (2) 施工阶段：施工前放线； 施工中轴线（斜）控制、高程（层高）控制； 竣工测量的竣工图； (3) 施工及运营阶段的监测； 3.建筑工程测量工作的分类 第二节二、测量工作的基准面和基准线 1.地球的形状和大小 （1）地球表面起伏最大值/地球半径≈20/6371很小；如图1-1所示。 （2）地球表面71%的都是水。
图 1-1 地球的形状 2.测量工作的基准面和基准线 铅垂线：某点的重力方向线，可用悬挂垂球的细线方同来表示； 水平线：与铅垂线正交的直线； 水平面：与铅垂线正交的平面称为水平面； 水准面：处处与重力方向垂直的连续曲面，任何自由静止的水面都是水准面；大地水准面：与不受风浪和潮汐影响的静止海水面相吻合的水准面。 铅垂线、大地水准面是测量工作的基准线和基准面。 第三节三、地面点位的确定 1.确定地面点位的方法 测量工作的实质：确定地面点的空间位置。 点的空间位置（三维）=该点在水准面或水平面（球面或平面）的位置（二维）+该点到大地水准面的铅垂距离（一维）。如图1-2所示。
图 1-2 三维空间 2.地面点的高程 绝对高程——地面点到大地水准面的铅垂距离，简称高程：用H表示，如。如图1-3所示。 图1-3 地面点高程 3.地面点的坐标 （1）地理坐标 （2）平面直角坐标
工程测量电子教案
《工程测量》课程 教案 第一讲 绪论 一、 一、 工程测量的实质 工程测量的实质就是定位，即确定点为之间的关系。 对于点为之间的关系的确定通常有两种情况： 一种情况是：已知点位在地面上的位置，不知其与其它点位之间的具体关系，通常测量出这些点位的坐标（X ，Y ，H ）或将这些点用图表示，这个过程就叫测绘； 另一种情况：是点位的坐标已知，或在图上的位置已知，但在地面上的位置未知，将这些点位在地面上的位置测量出来，这个过程就叫测设（或施工放样）。 在测量中，由于点位要求的精度不同，采用的方法不同测量学又分为： 大地测量学：在广大区域布设高精度的控制点，顾及地球曲率的影响。 地形测量学：在小区域测量大比例尺地形图，不顾及地球曲率的影响。 摄影测量与遥感：研究用各种传感器所获得的影象绘制地形图。 工程测量学：研究各种工程在勘测设计、施工及运营等阶段中测量工作。 二、 二、 测量坐标系 测量坐标系与数学坐标系不同 三、三、地面上点位的表示方法 地面上的点位是空间点位对其表示用三个量表示平面坐标（X ，Y ）和高程H X Y Y X 测量坐标系 数学坐标系 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
四、四、测量内、外业遵循的原则 测量过程是带有误差的，误差是传递的，若从一点出发，一直测下去将会引起很大的误差，为了减小误差的积累，在外业测量中应遵循以下原则：先控制，后碎部（或先整体，后局部）的原则 为了保证计算的正确性内业计算应遵循以下原则： 步步有检核，一人计算，另一人检核。 五、五、测量的基本工作 测量的实质就是定位也就是确定点位的（X，Y，H），要想将这三个量求出来必须进行以下四项基本工作： 高程测量 角度测量 距离测量 方向测量 六、六、在工程建设中的测量工作 设计部门： 收集资料（各种比例尺地形图、DOM等）初测（导线测量、水准测量、1: 2000大比例尺地形测量）图纸定线定测（放线、直线测量、曲线测量、纵、横断面测量） 施工单位： 交接桩复测（导线测量、水准测量、直线测量、曲线测量、纵横断面测量）施工测量竣工测量 运营部门： 定时复测维修线路 第二讲水准测量 2-1 高程测量的概念
教学楼施工测量方案
施工测量方案 1、工程概况 2、测量准备 2.1.测量组织工作 本工程项目部上2名测量员，在建筑物施工测量前根据施工布置和设计图纸，制定施工全过程的测量放线方案。技术负责人做好测量技术交底，准备好测量记录薄，要求测量记录原始，翔实及时。设专人按要求将测量资料予以妥善保管。 2.2.测量仪器 测量班现有测量仪器，BTS-6082CL全站仪1台，A0322-1 自动安平水准仪1台，铝合金塔尺1根50M钢尺1把等。测量仪器使用时均需确定其必须在法定检定有效期内。不得在工作岗位上使用无效检定合格印证或者超过检定周期以 及经检定不合格的计量器具。 2.3.设计图纸审核 工程测量前，对设计图纸进行认真的审核。 总平面图标识建筑物定位依据及定位条件是否明确合高程 和自然地平高程及有关坡度是否合理，对0.00±理。．
应。建筑施工图各轴线的间距，夹角及几何关系是否正确。各层标高（相对高程）是否与总平面图对应。结构施工图中轴线尺寸，标高，结构尺寸是否正确，与建筑施工图是否一一相对应。对照建筑，结构施工图，核对取暖，电气分部工程有关设备的轴线尺寸与标高是否对应，合理。核对设备基础预留孔洞，预埋件位置，尺寸，标高是否与建筑结构施工图一致而不矛盾。起始依据点校测与建筑定位3、本工程定位控制测量现有城市勘测规划部门—北京市延3.1.庆县测绘局，依据总平面图设计给出城市坐标点，提供建筑号桩号桩、1号桩、23物3个轴线相交点，建筑物基本水准点3.2.城市勘测规划部门所提供的基本水准点是确定建3.2.1筑物高程的基本依据，对本工程提供有基本水准点数量，共个，它们是：计2 522.218永宁中学北门入口花房高程 BM1 原永宁中学餐厅BM2 高程522.862 建筑物基本水准点在使用前应用附合测量法进行检测，mm （n按水准测量四等标准要求，其允许闭和误差±6 n 为测站数）或±20 L mm（L为符合路线长度以km计） 7 / 2 根据上述定位和水准基本控制法，建立施工平面控制网，在据此由极坐标法检测定位。 3.2.2采取附合测量法将本工程的±0.000引测到建筑物附
建筑工程测量教案-
第一章绪论 第一章第一节测量概述 知识目标：熟悉工程测量的任务、内容 能力目标：掌握工程测量的一般程序与工作原则 概述 建筑工程一般分为工业建筑工程与民用建筑工程两大类。所有的建筑物、构筑物设计工作完成后，就进入施工阶段。各项工程在施工阶段所进行的测量工作，称为施工测量。 施工测量的基本任务是施工放样（亦称测设）。根据施工图，按照设计和施工的要求，将设计好的建筑物的位置、形状、大小及高程。在实地标定出来。 放样工作是施工的眼睛、基础，离开放样工作，施工就无从谈起，放样精度的高低，直接影响施工的质量。 施工测量贯穿于建筑物施工阶段的全过程： 准备阶段：需进行场地平整，将图上设计建筑物的位置测设到地面上；施工期间：开挖基槽，砌筑基础和墙身等，要标定轴线和标高；建筑物构件安装与机器设备安装，作轴线定位和安装高程测量，为检查沉降情况，在施工及运营中，要进行变形观测。 运营期间：在运营中为便于管理、维修、扩建等，要进行竣工测量。二、施工测量的程序： 施工测量也要遵循“从整体到局部，由控制到细部”的基本原则。 1、在建筑物地上先建立统一的平面和高程控制网； 2、根据控制点的点位来测设建筑的轴线；
3、根据轴线测设各个细部（基础、墙、桩、梁、门窗等等） 优点：1> 采用这种放样程序能保证精度均匀。 2> 可使放样工作有条理。 3> 有利于保证各建筑物间的几何关系 三、施工测量的特点： 1、测设工作不同于测图工作。 二者过程相反。测图是将地面上的特征点位测绘到图上，而测设是将设计的位置和大小测设到实地上。为了使点位正确无误，必须在测设前认真阅读图纸，了解设计意图及施工要求，对图纸的设计尺寸及标高认真核对，确保数据正确无误。这是正确放样的先决条件。 2、测设与测图的精度不一样。 测图的精度是按测图比例尺的大小确定的。测设的精度是根据工程的性质、与已有建筑物的关系及建筑区的地形、和地质情况来决定。 测设精度可分两种： 1、测设整个建筑物（即测设建筑物的主要轴线）对周围原有建筑物或与设计建筑物之间相对位置的精度； 2、建筑物各部分对其主要轴线的测设精度。 第一种精度取决于测图的精度、测图比例尺及图解精度，第二种精度取决于建筑物的材料、用途和施工方法等。 Eg. 高层建筑物的测设精度应高于钢筋砼厂房； 装配式建筑物的测设精度应高于非装配式建筑物； 连续生产自动作业线的厂房精度高于非连续、非自动生产线的厂房。 精度过高或过低都不妥。
土木工程测量教学案例12建筑基线案例教学示范
建筑基线 ⑴建筑基线的布设 建筑基线的布设要求 ①主轴线位于场地中央，与主要建筑物轴线平行，定位点≥3，以便相互检核。 ②基线点位应通视良好、不易被破坏、设置成永久性控制点。 ①根据建筑红线或中线放样（如图10-2） ②利用测量控制点放样 利用建筑基线的设计坐标和附近已有测量控制点的坐标，按照极坐标放样方法计算出放样数据（β和D ），然后放样。（如图10-3） 测量坐标往往不一致，在计算放样数据时，应将放样数据统一到同一坐标系中。 DAP 定P 点 过C 点作AC 垂线量取 DAP 得3点 边P3和Q2直线交出1点,1、2、3 点即为基线点，角为直角≤±20″ 过B 点作AB 垂线量 取DAQ 得2点 DAQ 定Q 点
若将P 点的施工坐标转化为测图坐标，换算公式为： 若将 P 点的测图坐标转化为施工坐标，换算公式为： 以“一”字形建筑基线为例，说明利用测量控制点放样建筑基线点的方法。图10-4所示，A 、B 为附近已有的测量控制点，1、2、3为选定的建筑基线点。（如图10-4） 首先，将1、2、3点的施工坐标换算成测量坐标，再根据其坐标反算放样数据β1、β2、β3和D1、D2、D3(式6-9、6-10)；然后，用经纬仪和钢尺按极坐标法放样1、2、3点。 由于测量误差不可避免，放样的基线点往往不在同一直线上，且点与点之间的距离与设计值不完全相符。 ααα αcos sin sin cos p p Q p p p Q p B A y y B A x x ++=-+= ααα αcos )(sin )(sin )(cos )(Q p Q p p Q p Q p p y y x x B y y x x A -+--=-+-=2332 1211-360A A A A AB A ααβααβααβ-=+?=-=
土木工程测量教案
《土木工程测量》教案
方案2：测距仪法测设水平距离 （1）在A点安置测距仪（或全站仪），在A-B方向上估计B 点附近安置反光棱镜或反射片； （2）观测距离，据此在方向线上调整棱镜位置，直至与设 计距离AB相等，在地面标定B。 未知点坐标。 （二）水平角测设 1、一般方法 （1）将经纬仪安置于O点，望远镜瞄准A点，设置盘左度盘读数为零。 （2）松开照准部制动螺旋，转动照准部，使度盘读数为α时，沿视线方向在地面上定出点B′。 （3）倒转望远镜，以同样的方法用盘右测设一角值α，沿视线方向在地面上定出另一点B〞。 （4）取B′和B〞的中点B为放样方向，即∠AOB为要测设的α角。思考： 水平角与方位角的区别是什么？ 水平角是测站点至两目标的方向线在水平面上投影的夹二面角； 方位角是从某点的指北方向线起，依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角。
2、精确方法 （1）将经纬仪安置于O点； （2）用盘左放样角α，沿视线方向在地面上标定出B′点； （3）然后用测回法观测∠AOB′若干测回，取其平均角值为α'； （4）计算α'与设计角之差为α ?。为了得到正确的方向OB，先根据丈量的OB′长度和α ?值计算垂直距离B′B，即： tan B B OB OB α α ρ'' ? ''' =??≈? '' （5）过B′点作OB′的垂线，再从B′点沿垂线方向，向外（α ?为负时）或向内（α ?为正时）量取B′B定出B点，∠AOB即为欲测设的α角。 （三）高差测设 1、地面点的高程放样 A为已知水准点，其高程为H A，B为欲标定高程的点，其设计高程为H B。现将B点的设计高程H B测设于地面。 （1）在A、B两点间安置水准仪； （2）在A点立尺，读取后视读数a，计算B点水准尺上应有的读数b为：b＝H A＋a－H B （3）在B点上立尺，使尺紧贴木桩上下移动，直至尺上读思考： 高程传递的注意事项有哪些？ （1）吊尺点的选择； （2）水准点的选择； （3）测站点的选择。
建筑工程测量B教案
建筑工程测量B教案 课程类型： □ 理论课■ 理论、实践课□ 实践课学时：60 学分：3 授课教师： 郑金贵授课班级：15级造价 1、2班授课学期：xx至xx学年第一学期教材名称： 建筑工程测量参考资料： 1、建筑工程测量魏静编著 2、土木工程测量张凤兰编著 3、建筑工程测量李生平编著 xx年 08月28日附：教案首页格式（背面）教案编制说明 一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。 二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。 四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。 五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。 建筑工程测量B 课程教案授课题目：第一篇 测量基本原理和方法 第一章建筑工程测量A概述教学时数：3授课类型：■ 理论课□ 实践课教学目的、要求：（1）掌握建筑工程测量A中的各个名词的概念；（2）理解测量工作中基准面和基准线的定义，地面点位的确定方法，绝对高程与相对高程的含义；（3） 了解建筑工程测量A的基本工作、基本原则。对建筑工程测量A 的基本知识有一个清晰的认识。教学重点：水准面、铅垂线的作用，定地面点位的方法；教学难点：名词定义的理解（大地水准面、绝对高程、相对高程），地面点位的确定教学方法和手段：建筑工程测量A是一门与实际工程联系紧密的课程，通过列举实例与学生互动，有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，播放相关视频、图片，加深理解。教学分组：无安全事
建筑施工测量的典型案例总结
山西省城乡建设学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目中央财政重点支持建设专业 《建筑施工测量》 典型案例 山西省城乡建设学校
案例内容：现浇框架梁钢筋工程量计量实训 一、课程名称：《建筑施工测量》 教材：武汉理工大学出版社《建筑施工测量》 图1 教材 二、教学项目 《建筑物的定位放线》 三、实训课时 6学时 四、实训场地 实施阶段在校内实训基地、其他阶段主要在“集教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展。 五、实训内容 采用经纬仪、钢卷尺，以一个具体的建筑物的定位与放线为工作任务，使学生掌握利用原建筑物、建筑基线或建筑方格网、建筑红线、测量控制点的四种定位常用方法，具有建筑物定位方案设计、数据计算、测量实施与精度检核方面的能力，掌握放样时轴线控制桩测设的能力。 六、实训目标 1.知识目标：掌握建筑物定位放线的方法。
2.能力目标：能进行建筑物的定位放线。 3.素质目标： （1）具有良好的职业道德和敬业精神； （2）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； （3）具有沟通与交流能力； （4）具有计划组织能力和团队协作能力。 七、实训组织方法 (一)知识储备 图2 建筑物的定位和放线 1、建筑物的定位 建筑物的定位，就是将建筑物外廓各轴线交点（简称角桩，即图1中的M、N、P和Q）测设在地面上，作为基础放样和细部放样的依据。 由于定位条件不同，定位方法也不同，下面介绍根据已有建筑物测设拟建建筑物的方法。 （1）如图2所示，用钢尺沿宿舍楼的东、西墙，延长出一小段距离l得a、b两点，作出标志。 （2）在a点安置经纬仪，瞄准b点，并从b沿ab方向量取14.240m（因为教学楼的外墙厚370mm，轴线偏里，离外墙皮240mm），定出c点，作出标志，再继续沿ab方向从c点起量取25.800m，定出d点，作出标志，cd线就是测设教学楼平面位置的建筑基线。 （3）分别在c、d两点安置经纬仪，瞄准a点，顺时针方向测设90?，沿此视线方向量取距离l+0.240m，定出M、Q两点，作出标志，再继续量取15.000m，定出N、P两点，作出标志。M、N、P、Q四点即为教学楼外廓定位轴线的交点。
(完整版)中职《建筑工程测量》课程
中职《建筑工程测量》课程教学改革与实践 《建筑工程测量》是建筑专业一门非常重要的专业基础课程，该课程的教学目的是让学生熟悉测量的基本原理和方法，培养学生对测量仪器的操作技能，能够承担工业与民用建筑的定位放线等基本工作，还可以利用所学的技术服务于其它与测量有关的行业与部门。然而，不少学校这门课程的教学现状很不尽如人意，在教学内容、教学方法、仪器设备和实践教学等方面与课程的教学目标不相适应。 一、教学中存在的问题 目前，在《建筑工程测量》的教学中存在许多问题，直接影响着教学质量的提高，主要表现以下几个方面： 1.教学内容还不能够很好地适应中职教育培养目标的要求。《建筑工程测量》这本教材主要包括：水准测量、角度测量、距离丈量和直线定线以及建筑施工测量等相关内容。所涉及的测量仪器以传统的水准仪、经纬仪为主，而现代测量仪器设备如自动安平水准仪、全站仪等在教材中没有显示出其重要的地位，而在目前的施工测量中，这些现代测量仪器的应用又相当广泛。教材内容仍然强调理论性，缺乏适用性，与岗位实际联系较少，实践性、趣味性较差。因此，现有的教材内容已不能适应社会发展对中职教育培养目标的要求。 2.教学方法陈旧。学校的培养方针就是要让学生掌握技术，最终走向社会，走向工作岗位。这里的技术不仅仅包括专业技术，更多的是学习的技术、生活的技术。因此，教学的关键环节在于提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养较强的社会适应能力等。但是，目前在课堂教学中多数教师仍然采用传统的教学模式，重理论，轻实践，课堂上只注重对学生进行书本知识的灌输，而忽视了能力的培养，这样学生就难以形成熟练的职业技能和适应职业变化的能力。 3.教学资源投入不足。目前，教学中所用的测量仪器多为传统的光学经纬仪、水准仪和电子经纬仪等测量仪器，而现代测量仪器如自动安平水准仪、全站仪则严重不足，有的甚至没有。这样的教学实训条件与目前已普遍采用现代
房屋建筑工程施工测量方案教学内容
房屋建筑工程施工测量方案 一、编制依据 土建工程施工涉及的有效国家建筑工程施工质量验收规范和规程: 1、《工程测量规范》（GB50026-93）； 2、《建筑施工测量手册》。 二、工程概况 三、控制点的布置及施测 3.1从场地的实际情况看，场地局部位置较宽敞，故对布设控制点无影响，根据根据设计院提供的总平面图内坐标点形成四边形进行控制，将控制点引测至场内，南北向控制点集中布设在南侧绿化带上，北侧只布设远向复核控制点，东西向控制点布设在西侧，东侧设复核控点。控制点布置及复核点见附图。 3.2布设的控制点均引向四周永久建筑物或马路上，且要求通视，采用正倒镜分中法投测轴线时或后视时均在观测范围之内。 3.3根据施工组织设计，对楼层进行网状控制，设置控制轴线1、6、14、23、30轴，A、L轴为控制轴，详细控制点布置及引侧详见附图。 3.4高程控制点数据：根据总平面图提供的上南路路中（H 4.900）向建筑物四周引测固定高程控制点，东侧两个，南侧一个，距离基坑至少5m，埋于土层0.5m以下或设于周围永久建筑物上。 3.5控制点放样采用极坐标法，为便于复测，控制点的布置均成直线型。（见附图）
3.6、水准点按四等水准测量要求施测。 3.7、所有控制点必须设专人保护，定期巡视，并且每月复核一次，使用前必须进行校核。 四．轴线及各控制线的放样 地面控制点布设完后，转角处线采用2″级电子经纬仪进行复测。各控制线间距离采用全站仪检测，经校核无误后进行施测，各工艺施测程序见第五项(轴线及高程点放样程序)。 4.1 基础施工轴线控制，直接采用基坑外控制桩两点通视直线投测法，向基础平台投测轴线(采用三点成一线及转直角复测)，再按投测控制线引放其它细部施工控制线，且每次控制轴线的放样必须独立施测两次，经校核无误后方可使用。 4.2 基础施工(即±0.000以下)采用悬吊钢尺法将标高导人护坡桩上，且基坑四周不低于6点(1轴线30轴线一点，A轴线L轴线各两点)，校核无误后方可引测其它控制标高点，必须两点以上后视且两后视点标高差在规定范围之内。 4.3 ±0.000以上施工，采用正倒镜分中法投测其它细部轴线。 4.4 ±0.000以上高程传递，采用钢尺直接丈量法，若竖直方向有突出部分，不便于拉尺时，也同样采用悬吊钢尺法。每层高度上至少设两个以上水准点，两次导入误差必须符合规范要求，否则独立施测两次。每层均采用首层统一高程点向上传递，不得逐层向上丈量，且层层校核，±0.000以上结构采用横向多次砼浇筑施工，在固定的竖
《建筑工程测量》课程教学设计
《建筑工程测量》课程教学设计 适用专业：三年制高职建筑类专业 总学时：84 1．课程的性质、任务和基本要求 《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门主要专业技术课，通过授课、作业、课程实验及综合实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑工程测量》的基本理论、基本知识和测量方法，熟悉测量仪器的使用，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。 2．教学内容 2．1绪论 2．1．1教学目的及要求 使学生了解本课程的任务；熟悉地面点位的确定方法，即平面位置、高程位置的确定方法；熟悉测量工作的原则和程序；重点掌握大地水准面、铅锤线的概念、测量的三项工作基本。 2．1．1．1建筑工程测量的任务与作用 2．1．1．2地面点位的确定 2．1．1．3测量工作的原则和程序 2．2水准测量 2．2．1教学目的及要求 使学生掌握水准测量原理；了解水准仪的构造；掌握水准仪使用；掌握水准测量方法；掌握水准测量成果计算；掌握水准测量成果计算；了解徽倾式水准仪的检验与校正以及自动安平水准仪、精密水准仪。 2．2．1．1水准测量原理 2．2．1．2水准仪及其使用 2．2．1．3水准测量方法 2．2．1．4水准测量成果计算 2．2．1．5微倾式水准仪的检验与校正 2．2．1．6自动安平水准仪、精密水准仪简介
2．3角度测量 2．3．1教学目的及要求 使学生掌握水平角的测量原理；熟悉经纬仪的构造；掌握经纬仪的使用；掌握水平角测量方法；；熟悉竖直角测量方法；熟悉角度测量数据处理；了解经纬 级光学经纬仪、电子经纬仪。 仪的检验与校正；了解J 2 2．3．1．1水平角的测量原理 级光学经纬仪 2．3．1．2 DJ 6 2．3．1．3水平角测量 2．3．1．4竖直角测量 2．3．1．5经纬仪的检验与校正 2．3．1．6 DJ 级光学经纬仪、电子经纬仪简介 6 2．4距离测量与直线定向 2．4．1教学目的及要求 使学生掌握钢尺量距的方法；了解普通视距测量的原理及方法；掌握直线定向；了解罗盘仪的使用及光电测距仪。 2．4．2钢尺量距 2．3．3视距测量 2．4．4直线定向与罗盘仪的使用 2．4．5光电测距仪简介 2．5测量误差基本知识 2．5．1教学目的及要求 使学生了解误差的概念，产生误差的原因，减少误差的措施，熟悉衡量精度的标准。 2．5．1．1测量误差概述 2．5．1．2衡量精度的标准 2．5．1．3算术平均值及其中误差 2．6地形测量及应用 2．6．1教学目的及要求 使学生熟悉导线测量的施测方法，计算方法；熟悉高程控制测量；了解地形
桥梁工程测量方案教学内容
2........................................................................... ............................................................... 一、工程概况 2........................................................................... ............................................................... 二、编制依据 2........................................................................... .............................................................. 三、适用范围. 2........................................................................... ........................................... 四、桥梁施工测量流程图 4 .......................................................................... ................................ 五、桥梁施工测量仪器操作流程 5 .......................................................................... ........................................................ 六、桥梁测量放样01.......................................................................... ............................................................. 七、竣工测量. 21 ......................................................................... ....................................................... 九、安全保障措施
工程水准测量基础知识教案
水准测量基础知识培训教案 第一节 水准测量原理及工程测量基础概念、工程测量的重要性 一、水准测量原理 水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。 如图2-1所示，A 、B 两点间高差h AB 为 b a h AB -=（2-1） 设水准测量是由A 向B 进行的，则A 点为后视点，A 点尺上的读数a 称为后视读数；B 点为前视点，B 点尺上的读数b 称为前视读数。因此，高差等于后视读数减去前视读数。 铁路线路的纵断面测量设计就是把铁路线路的各点中桩的高程测量出 图2-1 水准测量原理
来，并绘制到一定比例尺的图上进行纵断面的拉坡设计、竖曲线设计、设计高程计算等。 在工程建设的设计、施工和管理各阶段中进行测量工作的理论、方法和技术，称为“工程测量”。工程测量是测绘科学与技术在国民经济和国防建设中的直接应用，是综合性的应用测绘科学与技术。 按工程建设的进行程序，工程测量可分为规划设计阶段的测量，施工兴建阶段的测量和竣工后的运营管理阶段的测量。 规划设计阶段的测量主要是提供地形资料。取得地形资料的方法是，在所建立的控制测量的基础上进行地面测图或航空摄影测量。 施工兴建阶段的测量的主要任务是，按照设计要求在实地准确地标定建筑物各部分的平面位置和高程，作为施工与安装的依据。一般也要求先建立施工控制网，然后根据工程的要求进行各种测量工作。 竣工后的营运管理阶段的测量，包括竣工测量以及为监视工程安全状况的变形观测与维修养护等测量工作。 按工程测量所服务的工程种类，也可分为建筑工程测量、线路测量、桥梁与隧道测量、矿山测量、城市测量和水利工程测量等。此外，还将用于大型设备的高精度定位和变形观测称为高精度工程测量；将摄影测量技术应用于工程建设称为工程摄影测量。 工程测量是直接为工程建设服务的，它的服务和应用范围包括城建、地质、铁路、交通、房地产管理、水利电力、能源、航天和国防等各种工程建设部门。 无论是工程进程各阶段的测量工作，还是不同工程的测量工作，都需要根据误差分析和测量平差理论选择适当的测量手段，并对测量成果进行处理和分析，也就是说，测量数据处理也是工程测量的重要内容。 在当代国民经济建设中，测量技术的应用十分广泛。在很多工程建设中，
(我做了)工程测量实习报告(作业范例)
武汉理工大学 工程测量实习课程设计报告 专业班级：建筑工程技术（专）2013秋课题名称：工程测量实习 姓名：孙文锋 学号：131086053006 指导老师： 2014年7月30日
2
目录 一.实习时间----------------------------------------------5 二.实习地点----------------------------------------------5 三.小组成员----------------------------------------------5 四.实习目的----------------------------------------------5 五.实习设备----------------------------------------------5 六.实习内容----------------------------------------------5 七.实习步骤----------------------------------------------6 1.水准测量---------------------------------------------6 1.1水准测量原理-------------------------------------6 1.2水准测量的外业施测-------------------------------6 1.3水准测量的检核-----------------------------------6 1.3.1计算检核------------------------------------7 1.3.2测站检核------------------------------------7 1.3.3闭合水准路线的成果检测---------------7 1.4水准测量的内业计算------------------------------7 1.5此次水准测量的数据记录与处理----------------7 2.角度测量-----------------------------------------------7 2.1角度测量概述-----------------------------------------7 2.1.1学习目标-----------------------------------------7 2.1.2角度测量的概念-----------------------------------7 2.2水平角观测技术方法------------------------------------8 2.2.1方向法-------------------------------------------8 2.2.2多测回-------------------------------------------8 3/ 17