23小班级名片
一年级组班级名片一（1）班班级名片
一（2）班班级名片
一（3）班班级名片
一（4）班班级名片
一（5）班班级名片
一（6）班班级名片
二年级组班级名片
二（1）班班级名片
二（2）班班级名片
二（3）班班级名片
二（4）班班级名片
二（5）班班级名片
三年级组班级名片
三（1）班班级名片
三（2）班班级名片
三（3）班班级名片
三（4）班班级名片
三（5）班班级名片
三（6）班班级名片
四年级组班级名片
四（1）班班级名片
四（2）班班级名片
四（3）班班级名片
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四（5）班班级名片
四（6）班班级名片
四（7）班班级名片
五年级组班级名片
五（1）班班级名片
五（2）班班级名片
五（3）班班级名片
五（4）班班级名片
五（5）班班级名片
五（6）班班级名片
五（7）班班级名片
六年级组名片
六（1）班班级名片
六（2）班班级名片
六（3）班班级名片
六（4）班班级名片
六（5）班班级名片
六（6）班班级名片
六（7）班班级名片
三年级班级名片
班风：团结协作，自主探究。 班训: 好习惯从小事做起 班主任寄语： 我希望自己是一名充满爱心、富于同情心的教师，公平公正地对待每一位学生，不过分要求他们，始终把培养孩子形成独立、完善的人格作为自己教育的第一目标。 数学老师寄语： 数学是打开科学大门的钥匙。我们要努力把数学课上得简单、快乐，使数学课充满生机与乐趣，使数学课成为学生学习创造的乐园。让每一个学生都能体会“数学好玩”，让每一个学生都能在数学学习中享受数学，让每一个学生都拥有一个美丽的数学童年。 英语教师寄语： 哪里有希望，哪里就有路。作为一名英语教师，不仅仅要传授给学生无限量的知识，而且要给予学生学习的信心以及学习的希望。我会用一颗积极向上，蓬勃而充满活力的心，去感染和同化学生，让学生去积极主动的学习，在学习中去感受无限的乐趣。Where there is a will, there is a way. 胡恒恒： 女，一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，知识面广。
吕意莹： 女，天真可爱，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。 董蒙蒙： 女，热情开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良。 董自意： 男，特别有才华和聪慧的男孩，有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。学习时能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题。书写工整，语言表达能力强。
班级名片设计方案
小学班级名片设计方案 “班级名片”是指一个班级在老师的指导下全体学生参与设计的具有班级鲜明个性的“名片”。是精神文化的集中反映。它包括：班名（年级名、特色名）、班级名片内涵和含义、班级宣言、班级口号、班徽、班级风貌（任课老师和班级的合影）等一系列具有班级特色的设计成果。旨在促进和提高学生对自己所在班级的关注度，以及让每一个班集体都具有自己鲜明的个性。 一、班级名片设计要求 1、班级名片：训育处将统一制作各班个性班牌。请各班级设计本班班级名片（个性班级名片设计可以是纯语言描述也可以用电脑制作出初稿，再请广告公司根据你的创意设计）。其中包括：实际班名（如一1班）、突出的个性班名（如朝阳班、希望班、远航班、智多星班、神笔班、恒心班、快乐班、健康班、蜜蜂班、雨滴班、奇妙轩、集思轩、行知班， 飞一班：非同一般，一飞冲天 至善班：止于至善。 或以人名作为班名，以激励学生。）、班级口号、班规、底图图案自行设计，图案以及色必须突出特色班名。还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为：宽45cm×高60cm（注意：是竖向比例）。 2、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每人都会准确、有激情地唱。 3、班级口号：字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口。 4、班规：突出班级整体目标，字数在40字以内，要求语句精炼。 二、班级文化形成过程的要求强调全体班集体成员参与，活动效果重在各项内容形成的过程。 1、班队活动做什么？讨论。班歌、个性班名、班规等在班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：宣布活动及目的→发动全班学生积极参与设计→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改→确定方案→使用
静雅校园浴书香诗香致远气自华汇总
静雅校园浴书香诗香致远气自华 ------开发区茶棚小学书香校园建设典型经验 枣阳经济开发区邹正超 开发区茶棚小学以书香校园为特色,以?诗意校园?建设为突破口,开展?沐浴诗香,快乐成长?为主题的书香校园创建活动。用读诗、诵诗、品诗、写诗引领师生成长,让师生亲近诗词,与好诗为友,与经典对话,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,掀起浓郁的书香氛围。把名言、古诗的意境植入师生的心灵,塑造高尚的品行、崇高的理想、坚强的意志和高雅的气质。让每一个生命个体有质量地生成发展。 一、主要做法——随风潜入夜,润物细无声 (一沟通交流思想,体验诗意魅力 中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝,诵读古诗文提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。校长程红霞首先认识到这一重要意义,先后从书籍和网络上学习古诗100余首,并在工作中深刻体验每个典型诗句的意境,思想境界得到了迅速的提升。在一次学校召开中层干部会议上,讨论学校开展科学发展观的宣传活动,副校长提出本周安全卫生检查、目标考核等工作比较多,能不能推迟到下周开展。程校长一句?明日复明日,明日何其多?让班子成员都笑了,古诗的独特魅力小露锋芒。一石激起千层浪,学诗用诗的热情迅速得到了扩散。班子成员在解决三年级两位教师分课问题的时候,用一句?金无赤金,人无完人? 让他们认识到了自己的心胸太过狭隘,从此两个人的协作也更加完美,班主任在教育学生时也纷纷效仿。 (二广开渠道,提高学诗实效
为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典诗文的魅力,受到潜移默化的性情熏陶和感染,最大限度地激发学生学诗的热情,采取了?听?、?看?、?读?、?抄?、?讲?、?赛?这六条途径。 听,就是学校对广播和电铃进行了升级,上课、下课的铃声变成了优美的唱诗和诵诗,利用学生放学站路队时间,学校播放古诗文录音,供学生欣赏。 看,就是通过建设诗意校园环境让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,为让学校的一草一木都能成为与师生交流的文本。学校利用学校绿化优美的优势,在室内外布置了充满诗意的校园环境。学校大门诗意化。在学校大门的两侧写上了育人诗句,在大门的上方制作了?书香地,快乐园?的标语,配以学生读书的图画,让学生出入大门都能感受到诗意的存在。让花草树木开口说话。针对学校绿化环境好的实际情况,学校在树上挂上了咏松诗、咏梅诗、咏桂花诗、咏梧桐诗、咏白杨诗,让学生从诗中去品味花木的气质、内涵。让楼梯道诗香荡漾。在楼梯道两侧的墙壁写上?立身以立学为先,立学以读书为本;读一本好书,就是和许多高尚的人谈话;发奋识遍天下字,立志读尽人间书;鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟等名句?激发学生的读习兴趣。使学生在有意、无意 之中将思想得以升华。 读,每天晨会时间,学生自由诵读古诗文,此外学校还每周一下午每三节拿出一节活动课,由班主任专门指导学生进行有感情的朗读古诗文。 抄,让学生做诗文卡、办手抄报、制诗文集。 讲,学生在背诵古诗文的基础上,讲解诗文的大意和所描绘的形象,讲诵读诗文的感受、心得和体会,讲诗文的意境、情感和韵律。 (三学诗、教学结合,彰显书香特色 一是学诗与校园文化建设结合。为了配合古诗文诵读的宣传和氛围营造,该校的红领巾广播站、橱窗、班级板报都开辟了古诗文欣赏专栏,在走廊悬挂经典名句,
书香阳光班集体
尊敬的各位领导、各位老师、叔叔、阿姨：大家好！欢迎您来到我们的“阳光书香班级”，我们是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二（2）班,迎接您的是43张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！ 大家好！这是我们阳光书香班43名同学共同的约定，玉不琢，不成器，人不学，不知义，没有规矩不成方圆。所以我们的阳光书香班也在老师和同学们的共同合作下，制定了我们的班规，即《这里阳光灿烂》。（全班同学一起朗诵我们的约定） 大家好！请看我们的黑板上的班级名片中，在左上角的是班标，它是由一个大拇指和绿叶组成的造型，寓意着阳光书香班的每一名成员在老师的鼓励下，能够更加努力，更加自信地成长！设置在整个板面中间的是“学生风采”板块，在我们的合影上，展示在您眼前的是43个活泼可爱的孩子，看到照片您就看到了勤劳热情、团结奋进、和谐温馨，这里是爱的爱的港湾，这里是飞翔的起点。 优秀作品展示台：在这里展示班级优秀学生作品，比如优秀写话集、书法大赛作品或优秀作业等，看着自己的作品能够在这里展示给大家，我们感到特别的自豪，所以我们大家都会认真对待每天的作业，盼望着自己的作业能够登上作秀作品展示台。
大家好！这是班级的荣誉角，内容主要是根据在校表现，评选出的学习标兵、纪律标兵、路队标兵、课堂答题标兵、习作大王、读书大王、卫生标兵、进步之星。 大家好！这是我们的班级风采。我们是一个团结奋进的班级，在这里展示着我们43位同学积极向上，团结拼博的精神风貌。 接下来请您欣赏到的是黑板北面我们班级的详细介绍和阳光书香班级文化建设的内涵。 我们的班级名称是：阳光书香班。 班级目标：做最棒的自己，创最优的班级！ 班风：积极乐观拼博奋进团结协作 班级口号：每天进步一小步，日积月累跨大步！ 班级誓言：努力拼博，超越自我！ 班主任寄语：在书香中呼吸，在阳光中起飞，在幸福中成长！ 班级座右铭：我的未来在我自己的努力中！ 班歌：《相亲相爱一家人》 请大家参观我们的每个窗台是“书海拾贝”。也就是“图书窗“：为了让我们能够更好地阅读课外书，启发我们课外阅读的兴趣，提高阅读效果，我们充分利用教室的每一个空间，设置了班级图书窗，由我们自己提供书籍，这些都是同学们积极踊跃地从家里带来的自己最喜欢的课外书放置在图书窗口，并建立借阅的制度，选好管理员，由我们参与管理，锻炼了我们自主管理的能力。还让我们感受到书籍给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”，营造阳光书香教室。
班级名片内容
班级名片内容 学前（1）班 班级昵称：彩虹班 班级口号：彩虹第一，充满活力，快乐精灵，数我第一。 班歌：虫儿飞 班训：良好的习惯是成功的保证 班风：守纪、诚实、团结、快乐 愿景：寓教于乐，全面发展 班主任寄语：在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。 学（2）班 班级昵称：乐乐班 班级口号：学二学二，独一无二，友谊第一，比赛第二。 班歌：洗手歌 班训：我学习，我快乐，我成长。 班风：团结，向上，自律，自信，互助。 愿景：提高每一位学生，满意每一位家长。 班主任寄语：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上 一（1）班 口号：我健康、我快乐、我爱学习 班训：和谐、快乐、分享 班风：活泼、认真、有爱、感恩、爱学习 昵称：雏鹰飞翔 班歌：如果幸福的话你就怕拍手 愿景：张扬学生个性、发展学生能力、全方位，多角度培养学生 班主任寄语：不必每一分钟都用来学习，但学习时的每一分钟都要有收获。 一(2)班 班级昵称：太阳花班 愿景：做更好的自己，让自己比昨天更优秀 口号：今天，很棒，明天，加油 班训：创最好的班级，做更好的自己 班风：积极，健康，快乐，进步 班歌：《我真的很不错》 班级公约：上学不迟到，作业要按时 上课要认真，举止要文明 纪律要遵守，卫生要保持 礼貌常记心，爱好要广泛 班主任寄语：做人以德，德高人敬 学习靠勤，勤能取胜 一（3）班 班级口号：愉快学习，健康成长。 班级昵称：晨曦三班。
班风：活泼、懂事、能干。 班训：我努力，我自信，我付出，我能行。 班级愿景：做一名爱自己，爱同学，爱班级，爱老师的小学生。 班主任寄语：开开心心读书，快快乐乐做人。 班歌：《上学歌》 二（1）班 口号：我向上，我阳光；我努力，我自信！ 班训：自信、自强、我最棒。 班风：阳光自信、快乐学习 昵称：阳光班 愿景：团结友爱、展现自我、我努力、我进步、我成功！ 班歌：我真的很不错 寄语：快乐学习、快乐生活、快乐成长。 二（2）班 班名: 太阳花中队 班级口号：日日有收获，天天都快乐。 班训：好习惯从小事做起。 班风：快乐学习，健康成长。 班级愿景：以礼貌为首，做可爱的儿童；以微笑为容，将欢乐带给大家；以智慧为主，争做聪明的好孩子；以品德为限，创建全面发展的好班级。 班级寄语：习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，用行动塑造最优秀的自己。 班歌：《健康歌》 三（1）班 呢称：太阳班 班歌：种太阳 口号：让今天的自己胜过昨天的自己。 班风：勤学向上，乐于进取。 班训：体验成长过程，享受学习快乐。 愿景：愿我们这38朵小花拥有太阳般明亮的心灵和花朵般灿烂的笑脸。 老师寄语：拥抱明天的太阳。 三（2）班： 班昵称：快乐大巴 班级口号：日日有收获，天天都快乐。 班歌：《感恩的心》 班风：团结友爱，快乐学习 班训：好习惯从小事做起 班级愿景：快乐大巴班的38个快乐的孩子们，愿咱们共同把快乐大巴班打造成团结、向上、自信、自强的班级体。 班主任寄语：不必每一分钟都用来学习，但学习时的每一分钟都要有收获！ 四（1）班 班级口号：生动活泼，多思创新
张一小学班级名片
张一小学班级名片 校训：“勤学、守纪、整洁、活泼”。 校风：“文明、勤学、活泼、健康”。 教风：“睿智、笃学、敬业、爱生”。 学风：“乐学、守纪、自主、合作”。 一年级 班名：苗苗班 班训：我学习！我快乐！我成长！ 班级誓言：相信自己，我能行！ 班级目标：快乐生活快乐学习 班级公约：团结友爱遵守纪律热爱学习健康成长 班主任寄语：宽容的转化学生的良机，是激励学生的动力，是师生产生亲和力的源泉。作为班主任，要有宽广的胸襟，而对学生出现的问题，请先冷静、再冷静。 二年级 班名：我准行班 班训：每天学习，天天锻炼。 班风:团结协作，永争第一。 班级誓言：向日葵朵朵向阳，好学生个个向上！ 班级目标：学习棒、身体棒 班级公约：写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书 班主任寄语：宽容的转化学生的良机，是激励学生的动力，是师生产生亲和力的源泉。作为班主任，要有宽广的胸襟，而对学生出现的问题，请先冷静、再冷静。
三年级 班名：小荷班 班训：小荷才露尖尖角 班风:团结互助、共同进步。 班级誓言：快乐学习！学习快乐！ 班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。 班级公约：1.自己的事情自己做； 2.每天帮家长做一件家务事；3.每天帮班级或同学做一件小事；4. 每天背会一首诗词； 5.遇到困难不退缩，做好力所能及的事 班主任寄语：我会把我的快乐和笑声带给每个孩子，让孩子在浓厚的学习氛围中幸福、快乐地成长！ 四年级 班名：一家人 班训：我们是兄弟姐妹，我们是和睦向上的一家人。 班风:学习细心，做人诚心，友情真心，生活开心。 班级目标：我们同成长，我们同快乐! 班级誓言：我自信，我出色，我努力，我成功！ 班级公约：纪律：1.不随便吵闹，2.不追跑打闹 卫生：1.不随地吐痰，2.不乱扔废纸 3.不乱吃零食 学习：1.课前认真预习，2.作业认真完成，3.课后好好复习 班主任寄语：让每个学生树立信心，将心比心，以心换心，用我们的真挚之心来换取孩子们纯真的童心 五年级 班名：阳光班级
一年级班级简介
一年级班级简介 41个同学41朵花， 41 个同学是一家。41张天真的笑脸，41颗灵动的心，组成了我们中郢小学一年级这个大家庭。我们有缘才能相聚,有心才会珍惜,让我们大家相信这份真感情！因为我们是一家人，相亲相爱的一家人, 有福就该同享,有难必然同当, 用相知相守换前程灿烂。 在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师的引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜。在这里，我们彰显个性，展示特长；在这里，我们勤学乐学，学会劳动、给予、宽容和感恩。 让我们共同创造快乐，一起分享快乐。我们始终牢记：尊老爱幼心中记，团结友爱争第一！我们时刻告诉自己：我学习，我快乐，我成长！我奋进，我骄傲，我自信！ 让我们快乐学习，幸福成长！互相帮助，共同进步！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！ 我们的口号：勤学乐思奋发向上直面挑战畅享成长 我们的公约：懂得用嘴角微笑 学会用耳朵聆听 知道用小手帮忙 体会用心灵理解
2016年11月17日，在周校长的带领下我们到古城文峰小学参观学习新教育。一上午的时间，我们听了文峰小学两名优秀教师的晨诵课，以及文峰小学教务处主任、新教育活动优秀教师和小组合作学习活动的带头人分享的关于文峰小学发展新教育的经验。这次学习让我对新教育有了更深层次的了解。 “营造书香校园”是新教育实验十大行动之一，书香氛围在文峰小学得到了很好的体现。进入教学楼，随处可见名人格言、读书标语、还有孩子们的随笔展示，楼道里处处是孩子们的作品展示，激励孩子们奋发向上的家乡名人简介。在文化环境的建设上，通过“墙壁文化”、“命名文化”以及“标牌文化”来营造书香氛围，让读书成为一种生活状态。 文峰小学“完美教室”文化可谓斑斓多彩，每个班级门口的班级名片都是整个班级精神的依托。一个教室一个主题。每个班级都有自己的班训；不同的栏目给学生提供了充分展示自己的阵地；孩子们在一幅幅图画中大胆地描绘自己心中的美好梦想，无论是形式还是造型，都是那样的新颖、独特、富有情趣，置身其中，真好象走入了一个“世外乐园”，在班级文化浓厚氛围的熏陶和影响下，相信学生们会更乐于学，更愿意学。 通过这次观摩学习，让我享受到了新教育给学生和老师带来的重大改变。是新教育使老师们重新拥有教育激情，是新教育使学生更加快乐。因此，为了学生的个性发展，为了自己心中的教育梦想，我也要带着满怀激情上路，做幸福的新教育人，在新教育的路上踩出自己幸福的足迹！
二年级一班(彩虹)班级名片
小学二年级一班（彩虹）班级名片 一、班级特色主题名称：彩虹班集体 二、班风：勤奋、崇善、求真、严谨 三、班训：实事求是，积极活跃；团结协作，勇于创新。 四、班徽： 设计寓意：上方的七色彩虹印证我们的班级主题，下方的禾苗寓意政治一班的每位同学。此设计蕴含辩证：禾苗托起彩虹寓意同学对班级建设的贡献，而彩虹下的禾苗寓意每位同学都会在政治一班不断进步、尽快成长。相辅相成，和谐统一。 五 、班级口号：雏鹰一班，彩虹一班。 看我一班，绝非一般！ 五、班级寄语宣言：致力于打造“双型”（学习型、特色型）班集体!彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每位同学的独特性。我们要让每位同学都发现其价值之所在，真正能够各尽其能、发挥所长、奉献集体。每位同学的智慧和热情都会使我们的班级彩虹更加美丽，大家都去争做班级彩虹的一抹色彩，相信我们的班集体终会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩！记住我们永远属于美丽的“彩虹一班”！ 六、班级特色制度： 彩虹考勤制度。如果说寄语是动员与激励，那么班级考勤表则是记录我们每位同学参与（上课-早读-早操-活动等）的美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫——彩虹的七色，我们看最后谁的彩虹数最多。班歌：和你一样 ——雏鹰（彩虹）一班班歌 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长我在你身旁见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上和你一样大声唱为自己鼓掌 我和你一样一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样// 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上和你一样 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上和你一样大声唱为自己鼓掌 我和你一样一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样一样的善良
小学班级文化建设评比设计方案
白邑小学特色班级文化建设评比方案 2016年3月 一、指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。近年来，学校本着“以人为本以德为先知行合一和谐发展”的办学理念，紧扣“三风一训”，推崇“礼”与“雅”，围绕“承百年礼蕴筑凤仪雅苑”主线开展校园文化建设，收集、继承和发扬白邑传统文化，汇聚滇源百年礼蕴，形成文化长廊；同时，在一至六年级依次开展以“礼”、“立”、“谦”、“信”、“和”、“雅”为主题的班级文化建设，培养经历礼文化逐步熏陶的“礼雅学子”。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特色的校园文化氛围，结合学校德育工作计划、少先队工作计划，开展班级文化建设评比活动。通过活动，促进班级文化建设，使学生徜徉于礼文化氛围中，潜移默化地受到熏陶、逐渐成长，使“礼雅”的校园内怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰，洋溢催人奋进的芬芳。 二、活动主题 显个性特色炫团队风采——“承百年礼蕴筑凤仪雅苑”班级文化建设评比 三、总体目标 落实校园文化建设目标，使班级真正成为“礼雅”文化的传承地，
建设昂扬向上、积极进取的礼文化氛围，使班级成为铸就“礼雅”学子的有个性的家。 四、领导小组 组长: 张朝良马迎春 组员：王海琼李彦明朱丽娟杨春云各班主任学生代表 五、具体活动内容 第一阶段：班级静态文化氛围建设布置评比（2016年4月份） 1.根据小学校园文化建设方案，围绕班级“礼文化”主题，确定班级文化建设特色主题，制定班级特色文化建设方案。 2.根据班级特色文化建设方案，进行班级文化氛围建设布置，凸显班级文化特色。包括制度文化、物质文化、精神文化的建设。 第二阶段：班级动态文化教育活动评比（2016年6月份） 1.有班级特色制度文化及管理措施办法，形成班级文化册，为校本教材《筑凤仪雅苑》的编写积累素材。比如：“班级成长故事”系列——“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“班级活动体会”；“精彩瞬间”系列——“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”等等，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。 2.具有班级特色的主题班队会。本学期至少设计并展示一节具有班级文化特色的主题班队会。