南京大学仙林校区机动车辆通行证申请表

南京大学仙林校区机动车辆通行证申请表申请人姓名性别年龄

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人性化视角下的南京近代大学校园规划_以南京三所大学老校区为例

城乡规划?园林景观 Urban Planning ? Gardens Landscape 人性化视角下的南京近代大学校园规划 ——以南京三所大学老校区为例 Modern Campus Planning in Nanjing from the Perspective of Humanization: A Case Study of Three Old Universities in Nanjing Zhang Jinshuai Ma Xiao 张进帅马 晓 中图分类号 TU244.3 文献标识码 B 文章编号 1003-739X（2011）12-0120-04 摘 要 在人性化的视角下，探讨目前大学校园规划中出现的建筑体量过大、交通机动化、外部空间设计“重形式、轻人文”等问题，并通过对南京大学、南京师范大学和东南大学老校区校园规划及其历史建筑的分析，挖掘出南京近代大学校园规划所蕴含的人文精神以及注重空间围合和轴线对应、宜人的空间尺度、以人为本的交通空间、尊重场地内外的环境和历史文化背景的规划设计特点。关键词 人性化 人文精神 南京 近代大学 校园规划 Abstract This paper discusses the problems of the campus planning from the perspective of humanization, such as too large size of the building, the mechanization of urban transportation, “Emphasizing on form, Despising humanity”in external space design, etc. Through analyzing the old campus planning of Nanjing University, Southeast University and Nanjing Normal University and histortic buildings in them, the paper presents the planning and design features that humanistic spirit, pays attention to spatial enclosure and axis, pleasant spatial scale, human-oriented traf ? c space, respects internal and external environment of the site and historical cultural background.Key words Humanization, Humanistic Spirit, Nanjing, Modern University, Campus planning 大学校园具有物质和精神的双重内涵，一方面具有提供学习和生活物质环境的物质化功能，一方面具有以环境景观作用于人的心理的情景化功能。因此，大学校园人性化空间与人文精神的塑造对实现大学教育功能最大化有着重要作用。自20世纪90年代，全国各地高校的校园建设热潮迭起，大学城和大学科技园区建设风起云涌，成为带动城市新区发展的重要推动力。然而，当今这种大跃进式大学校园建设往往过多的注重校园的硬件环境，忽视了交流方式、教学理念和校园文化等精神要素，导致很多校园建成后外部空间利用率较低，使用效果很不理想。 与此形成对比是坐落于南京的南京大学、南京师范大学和东南大学三所著名大学的老校区（图1），历史上它们一脉相承，分别源自中国近代创办的原金陵大学、金陵女子大学和中央大学。三个老校区皆具严谨精致的空间格局、富有特色的建筑风格和浓郁的人文气息，堪称中国近现代校园规划的杰出代表[1]。由此，笔者以南京大学老校区为重点对三个老校区进行研究，以期在人性化视角下，从南京近代大学校园规划中获得些许启示。 1 中国近代大学创立的时代背景 近代中国的高等教育萌芽于19世纪中后期，伴随着西方列强对中国的侵略，在同西方文化的被动接触中孕育而生。自19世纪60年代开始，从主张 “中学为体，西学为用”的洋务运动，到“西学体用”的维新运动，再到中华民国成立后的五四运动，伴随着民主和科学思想的传播，中国近代大学逐渐走向成熟。近代大学的创立与发展，带来了一批大学校园的规划建设，而这些近代大学校园建设是在受制于当时的社会经济、思想文 图3 1920年的金陵大学校园

致南京大学2011级新生--混南大仙林校区之新生攻略

致南京大学2011级新生－－混南大仙林校区之新生攻略 笔记本旮旯里翻出来的，在10级新生攻略的基础上与时俱进，补充或删改了部分内容，希望对学弟学妹们有用 如有问题，请加南大2011级新生群，群号：118341498或161774169，加群后请按照群公告改下群名片，谢谢 特别鸣谢 @吕安琪筒子 吃饭篇 仙林校区共有两个食堂，一个在篮球/排球场的对面，那里是是大食堂，共有4、5、6食（一层一个号儿），一个在4栋后面，那里是9食，也就是传说中的研究生食堂，亦称小食堂。食堂里的饭菜大体上来说由4 5 6 9递增，当然价钱也是按照这个递增。南边儿的三楼食堂那里菜比楼下的好吃。每层楼都有那么些特色小吃，比如4食有煎饼、馄饨、瓦罐汤，5食有鸭血粉丝、汤麻辣烫，晚上的时候还有烧烤、砂锅，6食有石锅拌饭、铁板饭，还有小炒。9食也有铁板饭（个人觉得黄豆猪脚铁板饭超级不错的，比起6食则是各有各的特点，尝过就知道啦），还有咖喱饭和砂锅（都一般吧），不建议去9食堂接待餐厅点菜，那里的菜中看不中吃，不过要是请什么重量级客人还是挺有排场的（比如父母、教授等等），要是自己同学来了建议去6食堂南侧小炒餐厅，价格相对便宜，也实惠，不过座位很少，要提前占座，或者看人品。干锅包菜是必点的，好吃不贵。松仁玉米超坑爹的，千万别点。 P.S 9食铁板饭、咖喱饭免费送饮料一杯，可乐雪碧任选 转自某学姐：一楼的面，二楼的炒饭，三楼的铁板 食堂有筷子、勺子、餐盘，很干净的，无需自带 吃饭流程是：自己先取餐盘，勺子，筷子（用餐高峰期间勺子，筷子可能不够，大家自己看着抢）然后就可以排队买饭了，吃完饭后主动把餐盘，碗，盘子送到指定位置，会有阿姨帮忙倒掉

南大印记

南大印记 陆萌 121292020 城市规划 南京大学，一所百年名校，以它深厚的文化积淀和历史底蕴吸引了我，让我从很小时起就以之为目标，努力奋斗。如今，我终于通过自己的努力来到了这所梦寐已久的大学，我想我确有必要来到南大的鼓楼校区去真正感受一下南大的人文底蕴和历史积淀。 利用十一长假来南大鼓楼校区参观了一下。其实这并不是我第一次来到南大鼓楼校区，我高三时来参加南大的自主招生面试就是在鼓楼校区的曾宪梓楼里，所以我一来到这里就首先回访了我印象最深刻的曾宪梓楼。这是一幢专为海外留学生学习交流设计的大楼，大门的造型别具风格，用一个玻璃门檐支撑起“曾宪梓楼”四个大字，很是气派。在它的对面就是我们面试完吃饭的地方，在一条名为金银街的小道上，很具欧式风格哦！

来到南大鼓楼校区也会看到如曾宪梓楼、商学院大楼、中美文化交流中心等现代化大楼，但更主要的还是寻找百年南大在这所老校区留下的文化历史积淀，这也正是鼓楼与仙林新校区最大的不同。

先从古老的建筑说起吧。有些学院大楼盖得比较早，很有古韵，如天文学院、健忠楼等，而最具代表性的就是鼓楼校区正大门的三座楼了，北大楼是标志性建筑，它上面的红星醒目而有传承意义，它在两颗树的掩映下若隐若现。东大楼和西大楼原是对称设计的，在后来的改造中建成了东大楼三层、西大楼两层的格局，也是别具风格。这 三座楼都是以中国传统的飞檐造型进行设计的，很有国韵建筑的感觉。

然后我关注到的就是鼓楼的绿色。来到鼓楼的第一印象就是古老

而绿色。放眼望去，基本上所有有些年代的建筑上都长满了爬山虎，爬山虎强大的吸附力让人震惊更让人钦佩，我这也正象征了南大“诚朴雄伟励学敦行”的校训，代表了南大学子嚼得菜根，做得大事的品质。除了爬山虎，鼓楼还有很多其他让人赏心悦目的绿色植被和凉亭等建筑，让人一下就能感受到其中的学术氛围。 鼓楼作为这所百年名校的老校区传承了南大的所有风韵精华，而

办理车辆出入证介绍信.doc

办理车辆出入证介绍信 【- 行政介绍信】 车辆通行证介绍信怎么写，欢迎阅读出国留学网小编整理提供的标准范本。 办理车辆通行证介绍信(一) xx负责人： 兹介绍同志，前往贵处联系为我公司车辆送货方便，需经过贵方管辖路段，办理该路段通行证的事宜，敬请接洽并予以协助。

此致 敬礼 单位(公章) 年月日 办理车辆通行证介绍信(二) 市***办公室： 我单位需要办理2015年****机关大院《车辆出入证》共计*张。 审批人：*** 电话：*** 手机号：联系人：*** 电话：*** 手机号：

年月日 延伸阅读：办理车辆通行证相关注意事项 【单位申领《进沪车辆通行证》所需材料】 一、《进沪车辆通行证》申请书 二、《责任书》 三、《〈进沪车辆专用通行证〉车辆审核表(单位)》 四、《〈进沪车辆通行证〉车辆驾驶员审核表(单位)》 五、《单位车辆信息汇总表》 六、《单位车辆驾驶员信息汇总表》

七、《进沪车辆通行证》审核结果告知书 八、企业工商营业执照、组织机构代码证(复印件) 九、驾驶员的劳动用工合同或临时用工合同(复印件)，驾驶员系机关、团体、事业单位正式在编人员的，提供《工作证》(复印件);驾驶员系外国人或中国港、澳、台地区居民的，应分别出示《护照》、《港澳居民来往内地通行证》、《台湾地区居民来往大陆通行证》及《驾驶证》(临时驾驶许可)(原件)，其中，外国人、中国台湾地区居民还需提供当地公安派出所开具的《境外人员临时住宿登记单》。 ----------- (1)按需申领原则。即机动车辆所有人按照世博会期间出入上海市境的实际需求提出申领《进沪车辆专用通行证》。 (2)分工审核原则。即对申领《进沪车辆专用通行证》机动车及驾驶员按照单位自审或个人申领、公安机关审核的程序进

012场所视角下的中国当代大学校园规划浅议——以南京大学为例

场所视角下的中国当代大学校园规划浅议 ——以南京大学为例 张进帅 【摘要】在大学扩招和大学产业化的带动下，从1998年至2010年的十几年间，我国高校数量由1022所增加到2358所，在校学生规模由310.9万达到2231.8万人，成为我国历史上大学发展最为迅猛的一段时期。然而，在波澜壮阔的大学校园建设热潮过后，我们发现设施先进的新型校园、形态各异的现代建筑与历史性校园相比，缺失了大学应有的人文传统和场所精神。本文以南京大学老校区（原金陵大学校园）为例，回顾了其自近代建校以来的发展演变过程，并对南京大学历史性校园和新校区的使用情况进行对比分析，总结了当今大学校园普遍存在的“空间缺乏人性化，建筑缺乏关联性，忽视校园历史文化，缺乏大学精神”等问题。最后，笔者受原金陵大学校园在文化内涵和场所精神营造方面的启发，认为当代大学校园规划要重视校园的整体性、人性化、人文性和地域性。 【关键词】当代；大学；校园规划；南京大学 20世纪90年代末，在大学扩招和大学产业化的带动下，我国高校出现了一次史无前例的建设热潮。据国家统计局数据显示，在1998年至2010年十几年间，我国高校数量由1022所增加到2358所，在校学生规模由310.9万达到2231.8万人（图1），可以说中国经历了一个史无前例的高校“大跃进”。另外，这一时期出现的“合校”运动还导致了超大规模校园的出现。 图1 1952年至2010年中国内地高校发展曲线图①

大学校园作为历史文化的空间载体，发挥着记录并延续大学文脉的作用，而在波澜壮阔的大学校园建设热潮过后，我们发现设施先进的新型校园、形态各异的现代建筑与历史性校园相比，缺失了大学应有的人文传统和场所精神。总的来讲，这时期的大学建设一味追求规模和效率，而质量却往往得不到保证。本文希望通过对大学起源与本质的追溯，以南京大学历史性校园的发展演变过程为例，揭示当代大学校园规划建设中出现的问题，以及原金陵大学校园在文化内涵和场所精神的营造方面给当代大学校园建设带来的启示。 1．大学的起源 真正意义上的大学源于中世纪的欧洲，英文“university”来源于拉丁文“universitas”。当时，这个词被用来指由教师和学生组成的行会，即当今大学的雏形，然而，在中国“大学”这个概念则完全是舶来品。 1.1早期封闭方院式的大学校园 欧洲早期的大学校园模式来自中世纪的修道院，由于当时的教育被宗教神学垄断，所以老师和学生组成新的行会组织“公会”，这种“公会”即是大学的雏形，从一开始便保持了自身的独立性，并在与地方宗教和政治势力不断抗争中逐步发展[1]。 在西方独立自由的学术环境下，大学校园形成了独立于城市的封闭形态。如建于1167年的牛津大学（图2）和建于1209年的剑桥大学（图3），都采用了封闭方院的空间布局方式②。此种校园模式常以高耸的教堂为视觉中心，以方院为基本构成单元，有利于与外界隔离，保持大学自身宁静超脱、独立自由的学术氛围，突显了宗教和人文精神的文化象征。这种封闭方院式的校园模式在后来很长一段时间内得到沿用，如美国早期兴建的哈佛大学（1636年）、耶鲁大学（1701年）、宾夕法尼亚大学（1740年）以及斯坦福大学（1885年）等，都仿照了牛津大学和剑桥大学封闭方院的布局方式。 图2 牛津大学校园的“方院”图3 剑桥大学校园的“方院”

南京大学人数

南京大学目前拥有鼓楼、浦口、仙林三个校区，设23个学院、65个系，共有全日制学生27600名。 东南大学全日制在校生27000多人 南京师范大学共有在校普通本科生15277人（不含独立学院），博士研究生684人，硕士研究生5924人，在职人员攻读硕士学位研究生3835人，成人高等学历教育在籍生9761人。图书馆为全国古籍重点保护单位，总建筑面积35000平方米，馆藏纸本文献总量278.28万册，电子数据库65个。 河海大学各类学历教育在校学生36823名，其中研究生9978名，本科生18574名 南京理工大学目前共有各类在籍生27520人，其中研究生5012人，在校本专科生14772人，外国留学生323人。 南京医科大学在校生总数达1.3万多人， 南京工业大学目前,各类学生近3万人。 南京信息工程大学学校现有全日制在校生13000余 南京工程学院现有普通全日制本专科在校生14711人 南京工程学院康尼学院在校全日制本专科生6412人 南京农业大学全校各类在校生共有30000余人，其中全日制本科生16000余人，研究生7000人 南京艺术学院在校普通本专科生9224名，博士生74名，硕士生715名，留学生59人，成教生1633名，夜大165人，附中学生455名。 南京航空航天大学创现有全日制在校生24600余人，其中本科生15600余人，研究生6000余人，留学生近200余人。另有成人教育学生5200余人。教职工2900余人 金陵科技学院学校现有全日制在校生17000余人，教职工1000余人 南京邮电大学截至2008年9月，有普通全日制本科生12396人，研究生2281人。 南京晓庄学院地现有全日制普通本专科在校生10633人，成人脱产在校生186人，夜大、函授生1293人，折合在校生总数10967人。 南京林业大学现有各类在校学生26000多人 江苏警官学院是全日制在校生近8000人，成人学历教育在校生5900多人，年培训各类在职民警2000多人。 江苏省教育科学研究院、江苏教育学院目前学院共有各类在籍生18900人。 中国药科大学全日制在校生10437人， 南京财经大学学校现有在校全日制学生20000余人 南京市广播电视大学目前全校各类高等学历教育在校生4.5万人，非学历教育年培训3.5万人次。 南京电子工业职工大学全日制在校生2000余名。 钟山学院拥有各类在校生8000余人。 南京正德学院目前有在校学生近6000人

车辆通行证申请书

车辆通行证申请书 （168字） xxx 派出所：上海世博会期间，本单位因业务需要共有 xx 辆机动车需要进沪，特申请进沪车辆通行证 xx 张。经我单位自审，符合相关规定予以通过，现提交 xx 辆车辆信息和 xx 名驾驶员身份信息，请予审核。联系人：xxx ；联系电话： xxxxxxxx 。特此申请。附件：xx 辆机动车行驶证复印件 xx 名驾驶员驾驶证复印件 xxx 单位（签名、盖章）二o一o年月日 车辆通行证申请书三：个人进沪车辆通行证申请书（533字） xxx 派出所：本人姓名 xxx（公民身份号码□□□□□□□□□□□□□□□□□□，户籍登记住址***************），因个人实际需要，本人车辆号牌号码为******、号牌颜色为蓝色□黄色□白色□黑色□的车辆将于上海世博会期间进沪，特申请进沪车辆通行证。联系电话：************。预计进沪时间（在空格中打勾） 4 月5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月经常出入车辆是否 etc 车辆 申请人： 二o一o年

月 日 承诺书 为配合做好中国 20XX 年上海世博会期间进沪车辆的安全检查，本人承诺以下事项：一、保证并自觉遵守《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》等有关法律规定和政府发布的临时性管制措施。二、本人使用的车辆进沪时，保证随车不携带爆炸物、剧毒化学品、放射性同位素、枪支弹药等危险物品，不携带管制刀具、弓弩等管制物品，不携带法律明令禁止的其他物品。三、保证所申领的进沪车辆通行证与申请车辆信息一致，并按要求粘贴于申领车辆前挡风玻璃右下角位置，不转让或伪造、变造、倒卖进沪车辆通行证，一般情况下，不将车辆借给他人使用。一旦遗失或被盗，及时报告公安机关。四、如违反上述事项，本人承担相应责任。承诺人：二o一o年月日 法律责任：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十条规定。

南京高校校区产生及分类

最初建造时间1913年（时为金陵大学） 目录 1南京大学2南京大学鼓楼校区2南京大学仙林校区3 2东南大学3东南大学四牌楼校区3东南大学丁家桥校区4东南大学九龙湖校区5 3南京理工大学5 4南京航空航天大学6南京航空航天大学明故宫校区 6 南京航空航天大学将军路校区6 5中国药科大学6中国药科大学玄武门校区6中国药科大学江宁校区7 6南京医科大学7南京医科大学五台校区7南京医科大学江宁校区7校本部8河海大学江宁校区8 8南京农业大学8南京师范大学随园校区9南京师范大学仙林校区10 11南京工业大学11 12南京财经大学11 13南京信息工程大学12 14南京林业大学12 15南京中医药大学12 16南京审计学院12

南京审计学院（浦口校区）12南京审计学院（莫愁校区) 13 1南京大学 南京大学鼓楼校区 地理位置南京市鼓楼区（城市中心主城区） 分区情况南园、北园 南园是学生宿舍生活区，北园是教学科研区 占地面积52公顷 历史遗存金陵大学旧址

南京大学仙林校区 启用时间2009年 地理位置南京仙林新市区九乡河以东白象片区西南部（仙林大学城国际高教区内） 占地面积188公顷 总建筑面积120万平方米 功能定位社会学科、医科、部分理工科 基础学科开展科学研究及四年级本科 生和研究生教学的主要场所 功能定位人文学科、理工科应用学科和 部分基础学科、高技术学科，以及主 体在鼓楼校区的社会学科和部分理工 科基础学科的一至三年级本科生教学。 2 东南大学 东南大学四牌楼校区 启用时间二十世纪二三十年代 地理位置南京市玄武区 占地面积411309平方米 总建筑面积476587平方米 院系设置12个院系

感受南京大学

感受南京大学---报道纪实 2010.9.5南京大学报道，我们专业学位全部在仙林国际化校区报道，报道主要是了解宿舍，和了解校区环境，南京大学仙林校区主要是路线是，地铁2号线倒数第二站---南京大学仙林校区站，报道主要是的工作室拿校园卡、体检、分配宿舍。 具体地址： 火车站至仙林校区：1、97路到亚东新城—166至南大仙林校区；2、地铁1号线到新街口—换乘2号线到南大仙林校区；D1路到南大仙林校区 鼓楼校区至仙林校区：1、地铁鼓楼（或珠江路）到新街口—换乘2号到南大仙林校区； 2、步行道到丹凤街—70路道亚东新城—166路打南大仙林校区； 长途汽车东站至仙林校区：165路道九乡河西路站—步行20分钟至南大仙林校区 感受南京大学---宿舍 南京大学的研究生宿舍有两个地点，鼓楼主校区和仙林校区，商学院学术学生在鼓楼住宿，考虑到床位问题，专业硕士本学期安排在仙林校区。强调以下几点： 1．宿舍4个床位，但研究生3人一间，15m2左右，有分体空调，校区全部一卡通，充值，吃饭，图书馆，等全部适用。 2．考虑到仙林校区离主校区较远，产生交通费用，商学院决定提供交通辅助。 3．上课本学期在鼓楼主校区--商学院安中楼，安中楼内咖啡厅，商院图书馆，自习室，娱乐设施一应俱全。 4 ．医疗保险--参加南京市市民医疗保险，100元/份/年，大病按南京市社保比例，小病校医院报销，定点医院---南京军区总医院。 感受南京大学---学业安排安置 9.15参加南京大学会计系老师见面会，所有老师参加，2010届会计学硕士，会计硕士（mpacc），会计学博士新生参加，大家见面彼此了解。 会上发言有几位主要负责人。我总结以下要点： 一、会计系主任，教授（博导）杨雄胜观点 1）南京大学商学院会计学系有优良的学术传统，在国内有一定的影响力，大家有机会来学习，要珍惜努力。

办理车辆通行证介绍信

办理车辆通行证介绍信 xx负责人： 兹介绍同志，前往贵处联系为我公司车辆送货方便，需经过贵方管辖路段，办理该路段通行证的事宜，敬请接洽并予以协助。 此致 敬礼 单位(公章) 年月日

市***办公室： 我单位需要办理2015年****机关大院《车辆出入证》共计*张。 审批人：*** 电话：*** 手机号：联系人：*** 电话：*** 手机号： 年月日 延伸阅读：办理车辆通行证相关注意事项 【单位申领《进沪车辆通行证》所需材料】 一、《进沪车辆通行证》申请书

二、《责任书》 三、《〈进沪车辆专用通行证〉车辆审核表(单位)》 四、《〈进沪车辆通行证〉车辆驾驶员审核表(单位)》 五、《单位车辆信息汇总表》 六、《单位车辆驾驶员信息汇总表》 七、《进沪车辆通行证》审核结果告知书 八、企业工商营业执照、组织机构代码证(复印件) 九、驾驶员的劳动用工合同或临时用工合同(复印件)，驾驶员系机关、团体、事业单位正式在编人员的，提供《工作证》(复印

件);驾驶员系外国人或中国港、澳、台地区居民的，应分别出示《护照》、《港澳居民来往内地通行证》、《台湾地区居民来往大陆通行证》及《驾驶证》(临时驾驶许可)(原件)，其中，外国人、中国台湾地区居民还需提供当地公安派出所开具的《境外人员临时住宿登记单》。 ----------- (1)按需申领原则。即机动车辆所有人按照世博会期间出入上海市境的实际需求提出申领《进沪车辆专用通行证》。 (2)分工审核原则。即对申领《进沪车辆专用通行证》机动车及驾驶员按照单位自审或个人申领、公安机关审核的程序进行; (3)一车一证原则。即每辆机动车只能申领1张《进沪车辆专用通行证》;

南京大学校园网拓扑结构

南京大学校园网拓扑结构 南京大学校园网通过“985工程”一期、二期和“211工程”一、二期的建设，校园网目前已经连通鼓楼、仙林和浦口三个校区的办公、实验、教学楼宇及鼓楼校区学生宿舍；校区内核心设备万兆互联，同时开通了教育科研网、中国电信、中国网通三个出口以及教育科研网的纯IPv6连接；全网支持IPv4、IPv6双栈业务。三个校区主要会议场所、教学楼、图书馆等地均提供无线网络接入服务。通过对鼓楼校区100多个节点的升级改造，网络基础运行环境得到了明显的改善；校园网络监控系统的建立，改被动报修为主动预警，全年365天，每天从早8：00到22：00的电话报障处理和1小时响应解决的服务约定，构建了一个安全、快速、稳定，运行良好的校园网络环境。 优质网络、服务到位、资费优惠是网络信息中心的工作目标，我们将在2009年将南京大学电子邮件系统升级到6.0版本；开通南大教师校外BRAS拨入校内的新服务；全校服务器托管服务；IPV6电视广播服务……。伴随着仙林校区校园网核心机房的建成、校园网设备的到位、无线网覆盖区域的不断扩大，我校校园网络在建设、管理、应用与服务等多方面将达到一流高校的水平。 “南京大学数学化校园建设”项目已经启动，我们将逐步整合全校各职能部门的信息系统及其支撑软件平台，更好地服务于学校发展战略，推进学科建设、人才培养和现代大学制度的建设，为大学的教学、科研、管理、服务提供全方位支撑，为提高学校的核心竞争力服务。 校园网各级节点情况如下： 1核心节点：网络中心 2一级分节点：化学楼、图书馆、逸夫馆、蒙民伟楼、西南楼、物理楼、松林楼、东南楼、西边楼宇、浦口网络中心 3北园二级分节点：大学外语部（庚字楼）、东大楼、文科楼、文科II楼、上海路148号、教学楼、北大楼、科学楼 4南园二级分节点：1、2、3、4、5、7、8、11、12、13、14、15、16、17、18、20、27、陶园1栋、陶园2栋、陶园3栋、原3食堂、网络学院、医院、招待所、南苑宾馆、外教公寓、学工处、食堂综合楼 5西边楼宇二级分节点：中美中心II期、曾宪梓楼、MBA楼、固体微结构大楼 6浦口校区二级分节点：教学楼、天文台、小白鼠基地、食堂、实验楼、图书馆、金陵学院教室、南平、力行馆、12栋办公楼、医院、22舍

南京大学

南京大学 党委办公室 邹亚军主任83592845 孟庆伟86635364 尚庆飞副主任83592865 倪蛟83593543 葛俊杰副主任83592262 吴鹏程83593025 纪委监察处 党委副书记兼纪委书记：杨忠 办公电话：025-******** 传真：025-******** 纪委副书记、监察处处长：张兆干 办公电话：025-******** 办公室主任：黄曙萍电话：025-******** 组织部 部长室——104，电话：025-******** 副部长室——101，电话：025-********；025-******** 办公室——102，电话：025-********；025-******** 宣传部 传真号码:(025)83595998 办公室:83593141 文秘室:83593194 83592676 副部长室:83686756 统战部 部长：王云骏联系电话：83593916 调研员：徐兆文联系电话：83592804 副部长：夏素琴联系电话：83592804 离退休工作处 处长办公室025-******** 副处长办公室025-******** 离休科025-******** 退休科025-******** 工会 张士郎主席025 ******** 李芸主任025******** 人力资源处 陆林处长(025)83593562 杭祝洪副处长(025)83595066 李晓蓉副处长(025)83593306 教务处 处长陈建群 科学技术处 李满春：科学技术处处长 联系电话：025-******** 传真：025-******** 杨永华：科学技术处副处长 联系电话：025-******** 张晓东：科学技术处副处长，科技成果转化中心副主任（兼） 联系电话：025-******** 周元：科学技术处副处长 联系电话：025-******** 祁鸣：科学技术处副处长（挂靠） 职责：联系、协调国家重大科技项目。 联系电话：025-******** 研究生院 院长程崇庆（副校长） 常务副院长许钧副院长 濮励杰朱易然（苏州研究生院） 院长助理张巧林 综合办公室(025-********) 主任张巧林 招生办公室(025-********，83592951) 主任陈谦培养办公室(025-********，83595303) 主任卞清继续教育学院 院长凌元元 重点项目建设办公室 主任张峻峰副主任李克勤 国际交流与合作处 处长：从丛 副处长：戴者华、张利伟 审计处 处长电话：025-******** (鼓楼校区办公室) 025-********（仙林校区办公室） 纪委监察处 党委副书记兼纪委书记：杨忠 办公电话：025-******** 传真：025-******** 纪委副书记、监察处处长：张兆干 办公电话：025-******** 房地产管理处 处长卞建波 办公电话：83593179 办公地点：南园综合楼五楼503室 国有资产管理处 胡凯:处长83593295 哲学系宗教学系 党务部门 党委书记：张建军 副书记：张传平 行政机构 系主任：唐正东 副系主任：姜迎春 副系主任：王恒 副系主任：白欲晓 主任助理：张传平 办公室主任：王玲 党委、人事秘书：吴雨芳 工会主席：肖玲 历史学系

零零碎碎的NJU

零零碎碎的NJU By 梁思宇 路痴助手：（图片来自南京大学大气科学学院学生会） 从学校南大门进来，向前望去第一眼就是图书馆了。图书馆不仅藏书丰富，而且冬暖夏凉，

有wifi，有热水，有电源，是自习，读书，睡觉，约会（…）的重要场所。图书馆还有研讨间，需要提前预定。而且军训期间会有关于图书馆使用的讲座哦~ 进门后左手边的建筑就是逸夫楼，我们的许多专业课都会在逸夫楼里上。逸夫楼C411是软件学院的学生工作办公室，平时要找辅导员或者陈琳老师都可以直接去那里~ 再往前走映入眼帘的就是教学楼~虽然他们有着极为有内涵的名字：思源楼和择善楼，但大家还是普遍称之为仙1和仙2，这里也是我们上课、自习的主要场所啦~ 接下来请把目光转向基础实验楼~这里是大家上机实践的主要场所，软件学院有自己的机房，上机并不需要任何费用。我们的实验室在五楼，想成为大神，泡机房绝对是一个良好的选择~建议大家一定要利用好上机课，多多在机房磨练技术（不过机房在晚上九点半就关门）~ 再接着是非常重要的……食堂！仙林校区共有五个学生食堂（4,5,6,9,10）和一个教工食堂。四五六食堂就是一个建筑楼中的上中下三层，其中六食没有早餐，五食打样时间是10点30左右，四五六食堂是离我们宿舍最近的食堂了~9食是单独的一个建筑，在环科楼附近（网球场后面），九食堂所在的建筑有三层，其中第二层有部分房间作为教室，真正的食堂在三楼。教师食堂和十食堂在同一个楼内，位置离宿舍较远，但距离图书馆和教学楼就比较近，在外面上课或自习的话就是一个很好的选择。另外，10食堂二楼也有一个教育超市和水果超市。 校医院：听说硬件设施不太强……平日里的咳嗽伤风之类的小感冒可以来校医院诊治一下，大毛病的话就去外面的医院好了~ 保卫处：这里是校园110报警中心、保卫处和人武部的所在地。平日来的次数应该不太多，比如说转户口或者摆展台签条子可能需要跑到这里来。 环科楼：这里是环境学院的系楼（我们的系楼在哪里呢？在鼓楼！仙林这边大概还在建造中TAT），课程地点安排不同，有些课可能会被安排在遥远的环科楼（比如说大一下的军理课），大家对环科楼有个印象就够了~ 扬州楼：扬州楼是仙林校区的行政楼，校长、书记、教务处、学校公章等等都会出现在这个楼里，每周有固定几天，校长、书记等行政人员会出现在扬州楼里。如果你要盖公章，借教室等等可能会要跑扬州楼几趟了~ 体育馆：上体育课的地方，大一上的体育课统一都是太极拳，大一下开始要在教务网上抢课了，除体育课外进体育馆运动需要付钱（o(╯□╰)o），羽毛球等一个场地每小时五元，健身一次两元，上学期在体育馆的锻炼也可算入打卡次数。 大学生活动中心：大活算是学校内最有特点的建筑了（据说是哈佛建筑学院的院长设计的哦），在2014年的上半年内一直在加固外表面，但是学弟学妹们到来之后大概大活就会完工了~如果你加入了一些社团、校学生会、校团委之类的，那么可能经常会需要来这里开会。当然大活更重要的功能是举办活动，里面有一个多功能厅（举办一些有趣的活动、比赛、舞会等等），一个小剧场（举办院系级别的晚会~比如说迎新晚会，感恩晚会等等），一个大剧场（土

南京大学鼓楼校区医院改扩建工程施工组织设计

编制说明 1、编制目的 为建设南京大学鼓楼校区医院改扩建工程提供完整的纲领性技术文件，用以对该工程土建、安装、装饰装修工程施工、施工组织管理及工程配合进行全方位的指导，以确保各道工序受控，高速优质的完成本工程建设任务，为业主提供满意服务。 2、编制说明 （1）本投标施工组织设计按照招标范围和招标文件对施工组织设计的要求进行编制。为响应招标文件要求和本工程的需要，对人员、机械、材料调配、质量要求、进度安排等方面作统一部署。 （2）根据本工程设计特点、功能要求，本着对业主资金合理利用，对工程质量终身负责，以“科学、经济、优质、高速”为编制原则。 （3）我公司对此次施工组织设计的编制高度重视，召集了类似工程施工、有丰富管理及现场施工经验的人员，在仔细研究设计意图、数次踏勘现场，明确工程特点、充分了解施工环境、准确把握业主要求的前提下，成立编制专题小组，集思广益、博采众长，力求本方案切合工程实际，思路先进，施工科学，可操作性强。 （4）我公司若能荣幸中标承建南京大学鼓楼校区医院改扩建工程施工，将委派具有丰富的施工、组织、管理经验的项目经理担任本工程项目经理，所有工作人员持证上岗，并且在施工过程中，公司相关部门对现场工作进行跟踪考核，以确保本工程施工的管理水平。确保实行“建一项工程，树一座丰碑”的战略目标，严格依照ISO9001质量体系、ISO14001环境管理体系以及职业健康安全管理体系的控制程序进行组织管理，受控于公司内部体系标准，实行全过程控制。 （5）本施工组织设计凡注明计量单位均为“㎜”。 3、编制依据 （1）南京大学后勤服务集团发出的南京大学鼓楼校区医院改扩建工程招标文件、补充答疑文件和附件。 （2）南京大学建筑规划设计研究院设计的相关施工图和相关图集。 （3）与本工程设计相适应的现行的国家、地方、行业的规范、规程、法规、标准、图集的有效版本；施工过程中如遇到国家规范、图集、标准更改，本《施工组织设计》则随之相应更改，按照新标准执行。

高校老校区校园文化景观——以南京大学鼓楼校区为例

城市建筑┃园林景观┃U RBANISM A ND A RCHITECTURE ┃G ARDENS A ND L ANDSCAPE 195 高校老校区校园文化景观研究 ——以南京大学鼓楼校区为例 Study on the University Cultural Landscape of Old Campus ——Gulou Campus Nanjing University as an Example ■ 房元民 ■ Fang Yuanmin [摘 要] 校园文化景观是校园文化的重要组成部分，也是校园景观环境的重要组成部分。以南京大学老校区（鼓楼校区）的校园文化景观为例，从校园景观规划的轴线与空间、老建筑造型与风格、校园雕塑三方面进行研究，充分挖掘校园景观设计的可鉴之处，为未来高校校园景观设计的发展提供一些设计方法。 [关键词] 校园文化景观 轴线 空间 校园建筑 校园雕塑 [Abstract] Campus landscape cultural is an important part of campus culture, it is also an important part of campus lands- cape.Taking campus cultural landscape of the old campus (Gu- lou campus) of Nanjing University as an example, it is study- ing from three aspects, the axis and space of the campus land- scape, planning and style of the old building, campus sculpture, fully tap the reference of the campus landscape design, to provide some design methods for the future development of university campus landscape design. [Keywords] campus cultural landscape, axis, space, campus building, campus sculpture 一、 轴线的设定与空间的组合 在校园景观规划中，轴线的设定具有全局性的意义，它关系到景观空间组合的整体性布局。轴线是空间结构的关键性元素，直接控制着空间结构的骨架，是对各个景观节点的串联和统一。轴线的设定一般结合地形、功能、人流活动等因素来进行勾勒，因不同的地形和场地形状、自然条件的差异，轴线的类型也有所不同。轴线无论以何种形式被设计，都会表现出强烈的集中性，不仅可以把最精彩的景观元素组织在一起，也可以通过集中的特性而形成主次分明、清晰易辨的空间骨架，从而起到强化和呼应周边建筑的作用，创立场地本身的秩序感，加强人们对历史的共鸣与记忆。 在校园景观空间划分中，空间的组合决定校园的空间格局，其组合形式也是多种多样的，单层空间的组合要求空间收放结合，多层空间的组合要求空间贯通流畅，组合方式主要有线性组合和中心组合。线性组合是将各个空间沿着中心主轴线呈带状串联，可以是直线型、曲线型、轴线型等。此类空间的特点具有明显的方向性和较强的节奏感。中心组合是由一个主要空间和若干的次要空间组成，次要空间围绕着主要空间，可以是开放的、半开放的或者是封闭的。空间的大小、形状、体量、形态等决定了空间最终呈现出来的视觉效果。在空间形式上，则可以呈现多元化的特点。既可以保留原有场 地的形式和具有生态价值的植物，因地制宜进行可再循环和保护设计；也可以是呈现几何的现代主义风格；亦可以充分地发挥想象力，将景观用隐喻的设计手法来塑造空间。在强调校园文化性和保留历史空间的同时，通过各式空间组合来创造新的富有生机的校园景观环境。 轴线与空间相辅相成。轴线组织空间，具有统领的地位，能更好地控制整体空间的秩序；空间组成轴线，诸多空间组合形成或虚或实的景观轴线。 南京大学老校区（鼓楼校区）原规划设计场地呈现南北较长，且整体呈现南低北高的态势。因此采用的是一条轴线—— 中央景观轴，纵贯南北逐步展开的空间序列，三合院作为轴线的收束，住宅和教室等主要建筑都紧密围绕景观轴线布置，通过道路、植物的组团和搭配来实现空间的衔接与过渡，人们沿轴活动，会感受到空间时大时小，时宽时窄、忽而开敞忽而封闭，同时配合着建筑空间形态的起伏变化形成了强烈的节奏韵律感。这种绿地空间组合，既具有了围合感，又具有了视觉边界，为更好地营造这种围合感的外部空间，诸多建筑还牺牲了南北朝向，改为了东西朝向，正是这种牺牲造就了美丽的校园环境。这种规划布局与空间格局从一定意义上讲，正是南大精神最生动的体现。 二、 造型的糅合与风格的独特 建筑，人类最原始的需求是建造能够遮风挡雨的栖息之所。从远古到现今，随着人类的不断发展，建筑也呈现多样性发展，各种风格层出不穷，而出色的建筑是要把建筑当作艺术来做，始终保持对美的追求，在进行设计时将其视为一种建筑艺术。校园建筑作为建筑门类的一种类型有其重要的意义与影响力。它是校园文化的物质形态,蕴含了校园的人文精神。随着人类文化的交流与发展，校园建筑的造型与形态也深受影响，可以说校园建筑是最能直接展现文化的实体形态，也是最能直接把文化定格为记忆的载体。每个时代都会呈现各自时代的文化形式，出现体现各自时代的建筑造型与风格。处在民国时期的南京大学，正是中西文化交流繁荣时期，成就了一批中西糅合的建筑，比如小礼堂、大礼堂、北大楼等。 西方古典建筑是以砖石结构为基础，中国古典建筑是以木构架为基础，南大民国建筑采用砖石与木构架相结合的形式，其设计、构造、风格既体现了近代以来西方建筑风格对中国的影响，又保持了中国传统的建筑特色。中西方建筑技术、风格的融合，在北大楼建筑中表现最为明显。由于处在中西文化激烈冲撞时期，建筑的色彩、形状、结构、比例、韵律、轮廓等都形成了别具一格的特色，深深 地烙上了文化融合的印记。北大楼已成为南大的标志性建筑，始建于1917年，由美国建筑师（A.G.Small)司迈尔设计，陈明记营造厂承建。北大楼的建筑结构为砖木结构，地上二层，地下一层，建筑面积为3 473 m 2 。大楼采用了中国传统宫殿式的建筑形式，同时又糅合了西方的建筑风格，在大楼的南立面中部，建有一座5层高的正方形塔楼，将整座建筑分隔成对称的东西两半，塔楼的顶部又冠以十字形的脊顶，实际上为西洋式钟楼的一种变体。形成了一种具有本土特色又有西方色彩映射的样式。大楼墙体使用中国传统的元素明代城墙砖砌筑，并使用了传统的施工工艺—— 清水勾缝，墙面布满了爬藤植物。如此一来，整幢建筑显得格外古朴、宁静与厚重。迄今依然能从它的外观和风格中感受那个年代的脉搏。总的来说，“青砖、石雕、藤蔓”可以说是对老南大民国建筑群的最好写照。 三、 文化的载体与历史的传承 校园雕塑是大学校园文化精神与校园历史传承的重要载体和途径。作为物化了的载体，它以众多师生等知识人群为展示对象，承载了校园的历史、文化、传统和社会价值。校园雕塑作为美化校园师生景观环境的一种艺术品，有着其独特的审美价值和艺术规律。它既可以满足师生们的感官追求，也能体现校园的时代特征和精神。它既是校园文化的重要组成部分，也是校园景观环境中不可或缺的景观构成要素之一。作为一种艺术形式，具有教育、审美和装饰等功能，而价值则体现为历史文化价值、精神文化价值和特色文化价值。即使一所校园环境有多好，历史有多悠久，没有优秀的校园雕塑也是不完整的。优秀的校园雕塑不仅能反映出整个院校的审美倾向、文化气息，而且能引发校园景观的灵性，激活整个校园环境的活力，从而起到画龙点睛的作用。 在进行校园雕塑设计时，其中最为重要的一点就是设计的雕塑必须与环境和谐统一、相互协调。校园雕塑与校园环境相协调一致是校园雕塑艺术创作的基本原则，校园雕塑作为校园内一种实体的公共造型艺术，必然会与空间和环境有着密不可分的联系，因此，在雕塑创作时必须考虑到与周围景观环境的关系。此外，还要考虑到整个校园的文化，每个校园都有着自己的历史文化，掌握学校的历史文化能清楚地抓住校园景观之所需，可以更好地将雕塑作品融入到校园环境之中。下面我们以南京大学老校区为例，对校园内的雕塑进行分析和研究。南京大学老校区既有人物雕塑、纪念性雕塑也有寓意雕塑、装饰性雕塑。 （下转第203页）

南京大学简介

南京大学简介 南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，学校前身上可溯至源于汉后吴永安元年（258年）的南京太学，历史上曾历经多次变迁，是中国第一所现代大学，中国现代科学的发祥地和现代儒家思想与中华文明复兴的基地，倡行人文思想之会通与学术之昌明以求世界的和平繁荣，在教育、学术和文化上均具重要贡献和深远影响。现为教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，是九校联盟成员，“珠峰计划”首批11所名校之一，为中国最顶尖的著名学府之一。 学校主页： https://www.wendangku.net/doc/579531738.html, 中文 名： 南京大学 外文 名： Nanjing University 简称：南大(NJU) 校训：诚朴雄伟励学敦行国家重 点学 科： 61个 硕士 点： 213个 博士147个

创办时 间： 1902年 类别：公立大学 学校类 型： 综合类 主管部 门： 教育部 学校属 性： 211工程，985工程，研究生院现任校 长： 陈骏 知名校 友： 严济慈陆孝同吴健雄陈德铭所属地 区： 中国江苏 主要院系：文学院天文学系物理学院大 气科学学院电子科学与工程学 院等 点： 院士：38人 主要奖 项： 1个国家实验室 （筹） 7个国家重点实 验室 12个国家基础学 科人才培养基地 4个教育部人文 社科重点研究基 地 博士后 流动 站： 28个 前身： 创建于1902年 的三江师范学堂 发展定 位： 创“世界一流大 学” 目录 近年南京大学录取分数线学校简介 精神传统

校训 校歌 传统 历史沿革历史概览历史纪事历史地位院系设置专业排名校区环境科研成就科研基地重点学科高校排名学校领导现任领导历任领导