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创客机器人——学生社团活动内容安排表

学生社团活动内容安排表

小学科技社团活动方案

XXX学校科技社团活动方案及器材申购一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。三、具体工作（一）活动目标培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和

创客社团活动计划

七里河小学“科技小制作”创客社团活动计划 --2016年8月一、活动目标为了进一步推进我校创客教育和科普工作的开展，活跃校园文化，增强学生的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。二、具体任务与要求社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各

种小发明、小制作、小实验和小考察活动。由于我校创客社团工作刚刚起步，我们计划首先从手工制作和scratch趣味编程开始开展。三、社团培养目标 1、培养学生实际动手的能力，要求每周都做出成功的小作品。 2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。 3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。 4、培养学生的创新意识，自主或小组合作创造制作出小作品。 5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。 6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。 7、学习一些简单的scratch编程知识，能够制作简单的游戏，故事，进行简单的绘画等。四、采取措施 1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 2、以学生动手为主，理论教育为辅。 3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时

创客空间建设方案

创客空间建设方案一、建设背景及意义（一）建设背景随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。（二）建设意义高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。二、建设方案（一）整体方案介绍本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。（二）具体方案及主要功能 1、创新创意平台旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。

小学科技社团活动方案

小学科技社团活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2020年创客教育实施方案

作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 创客教育实施方案一、校园创客空间建设的背景校园创客空间作为创客教育与创客运动的平台，一方面，它整合了创客活动所必须的工具、材料等硬件资源；另一方面，它是链接各个学生创客的纽带，是创客实践、创造、交流、分享的平台。学校可通过搭建这样一个创客空间实验室，把创客空间整合到现有的小学科技创新教育项目中，大胆尝试，打破年龄歧视，开展教育改革的新模式。二、建设目的伴随着科学技术的高速发展、互联网热潮的风起云涌，3D打印技术、Arduino 等开源硬件平台日趋成熟、新能源新科技的运用普及化，越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路，基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球。在学校建设面向青少年的创客室验室，通过“创客”活动和课程，学生们可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术，在创客空间，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼。创客空间必将引领更多学生走上爱科学、爱学习的道路。创客空间建设，可满足学生动手实践的需求，为他们提供“用知识”的机会，努力将他们的奇思妙想实现出来，来这里的学生为了制作或创作他们想要的东西，通过聚会来共享资料和知识。创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室、图书馆、学校教育理念展示窗口等功能。可以说学校的创客空间是创客教育的载体，承担了支持课程教学、支持学生活动的重要功能，也是培养学生创客精神、创客能力，推广创客文化的重要场所。三、建设思路现在简单来说建设我校校园创客空间的主要目标体现在以下方面：

小学生科技社团活动计划

小学生科技社团活动计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。三、具体工作（一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。（二）、本学期科技社团的活动内容包括： 1 、常规性科技活动：（1 ）农副业类：植物培养；（2 ）制作类：标本制作、金木工等；（3 ）操作类：电器使用；（4 ）信息传播类：上网查询、网页制作；（5 ）环保类：天文、气象的观测；（6 ）实验类：实验器材的使用、部分简单实验（7 ）社会调查报告 2 、节日性主题科技活动：（1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

创客社团活动记录

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1周教学内容始业教育（纪律、要求与准备）教学目标通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。指导过程及活动情况记录1、课前准备，要求。 2、了解手工制作手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。美术手工制作的特点有三个：１、强调手眼脑结合的实践，操作性强；２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等；３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。 3、学习各种工具和材料的基本使用方法牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱…… 彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝剪、折、粘、捏 4、作品欣赏。

创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2周

指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点： 1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。 2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。 3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。 4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好了。创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第3周教学内容一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。

小学科学社团活动计划

小学科学社团活动计划（2016-2017学年第一学期）为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。一、社团组建目的 1、学得开心，玩的开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养 3、促进学生整体素质的提高二、社团的组织 1、时间：每周二下午第三节课 2、成员：以五年级为主，每班5至8人。 3、地点：科学实验室 4、指导教师：宁娅丹三、社团活动形式及内容 1、开展趣味小实验社团活动将实验室作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验证实对学生的两个基本能力-----动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 2、开展户外考察活动充分挖掘科学课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用科学的方法解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 3、抓好科普宣传活动鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效引导学生注意收集最新科技发展动态。四、评价、成果展示

1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生宁子记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2、社团能为全校师生进行成果展示（作品展、手抄报、表彰优秀的学生）。五、社团活动的具体工作安排第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章第四周：校园浪费实地调查第五周：整理“杜绝校园浪费金点子”写校园倡议书第六周：国庆放假第七周：学习叶脉标本制作方法第八周：采集制作叶脉标本的叶子第九周：种子发芽实验计划及观察记录第十周：期中复习考试第十一周：制作叶脉标本（原色）第十二周：制作叶脉标本（彩色）第十三周：学习叶的标本制作方法第十四周：采集、压制第十五周：上台纸、固定、贴标签第十六周：自制叶的标本展示、评比第十七周：整理优秀作品进行展示第十八周：每位社员写一篇社团活动心得体会第十九周：期末社团总结（注：每周的具体活动可根据实际情况进行调整。）

创客教育基地创建的工作计划

创客教育基地创建的工作计划创客教育基地创建的工作计划一、背景及创客教育缘起 1.学校的基本情况平阳县阳昆镇第二小学创办于1906年,一百多年来,历经几代人不断地探索,厚积了“人文关怀、寓学于乐、领先一步、追求卓越”的文化底蕴,焕发着蓬勃的朝气。目前学校占地面积约40亩,拥有46个班,2451名学生,在岗教职工116人,其中市县名教师、名班主任、教坛新秀、学科骨干教师61人。在百年的办学历程中,阳昆二小始终坚持抓特长,又促进学生全面发展的育人追求。不断转变教学理念,改进教学方法,充分利用现代教育技术手段深化教学改革,取得不俗成绩。2001年成为浙江省现代教育实验学校,06年5月成为中央电化教育馆“十一五”教育技术重点研究课题的实验学校。十年磨一剑,如今学校的信息技术师资力量和信息技术教育在全市独领风骚,先后获得浙江省现代教育实验工作成果突出学校,全国信息技术创新应用示范学校;2011年被温州市教师教育院确定为中小学教师素养提升培训基地学校(信息技术学科),2015年全国M35青少年创客教育协会首届单位会员。我校信息技术师资力量雄厚,共有专兼职4人,其中有市信息技术教坛新秀2人,市信息技术骨干教师1人,县信息技术教坛中坚1人。 2.创客教育缘起

2012年9月,我校开始开展Scratch教学,2013年开始开展创客教育。我们的第一批设备是Scratch传感器,我校先后购买50套Scratch传感器,并把它引入到小学信息技术常规课堂,在四到六年级展开教学。在其之间,我们的温州市课题《小学信息技术scratch课程开发的实践研究方案》顺利结题。在课题研究过程中我校课题组撰写了创客校本课程《Scratch互动媒体创作》。2015年我们申报并成功立项了市课题《小学信息技术创客教育校本课程开发》,通过系列创客课程(3D打印机、Ardiuno教育机器人、智能桌面实验室等)的开设和撰写,进而普及二小创客教育。二、我校创客教育的足迹为了普及创客教育,提高学生的信息素养,我校于2015年3月设立创客吧、组建了5个“创客社团”,在谢贤晓老师的带领下,开设创客系列课程和各种创客活动,激发学生的参与热情。我校作为承办方多次承办市县极层面的创客活动。 (一)我们的阵地——创客吧我校已建成师生创客活动专用场地——创客吧。创客吧配置了一台3D打印机、30套Scratch传感器、12套Ardiuno教育机器人、12套智能桌面实验室、60套电子多功能学具,还有坦克机器人、胸章机等设备,以及其他一些必须的工具等。基本奠定了开展创客活动物质基础,为进一步发展提供了可能。我们接下来的计划是进一步完善基础实施,配置双色或多色3D 打印机一台;完成makerblock机器人的购置;增加Ardiuno教育机器

小学社团活动策划

小学社团活动策划小学社团活动策划篇一一、指导思想 1.以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展; 2.为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的学生获得成功的经验; 3.为学校的各项活动培养人才。二、活动要求学生全员参与，分班级与校级社团开展活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，营造优良的校风，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做热爱学习的文化人;做素质高雅的文明人;做身心俱健的健康人。三、社团活动内容及实施要求 (一)班级社团低年级(一、二年级):硬笔书法、棋类、绘画、跳绳。中年级(三、四年级):硬笔书法、绘画、小篮球、棋类、手工。高年级(五、六年级):书法、绘画、排球、英语口语交际、戏曲。活动安排: 利用课外时间开展活动，指导教师为各班课外活动负责人;周二最后一节课，全校开展书法练习，指导教师为各班语文老师。 (二)校级社团

1.篮球社团指导教师:xxx 2.排球、羽毛球社团指导教师:xxx 3.书画社团指导教师:xxx 4.手工社团指导教师:xxx 5.器乐社团指导教师:xxx 6.戏曲合唱社团指导教师:xxx 7.信息社团指导教师:xxx 活动安排: 利用周一与周四课外活动时间开展活动，负责教师在招收成员是应该本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定计划、做好记录，有必要的要写出辅导教案，注重学生活动成果收集，安排组织学生定期不定期地进行展示，以此来宣传该社团的特色及成果。活动实施操作措施: 1.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导教师认真提前备好课。

科技社团活动计划5篇

篇一：科学探究社团活动计划（1147字）为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地三、活动形式及内容社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。

创客教育实施方案61953

创客教育实施方案一、校园创客空间建设的背景校园创客空间作为创客教育与创客运动的平台，一方面，它整合了创客活动所必须的工具、材料等硬件资源；另一方面，它是链接各个学生创客的纽带，是创客实践、创造、交流、分享的平台。学校可通过搭建这样一个创客空间实验室，把创客空间整合到现有的小学科技创新教育项目中，大胆尝试，打破年龄歧视，开展教育改革的新模式。二、建设目的伴随着科学技术的高速发展、互联网热潮的风起云涌，3D打印技术、Arduino 等开源硬件平台日趋成熟、新能源新科技的运用普及化，越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路，基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球。在学校建设面向青少年的创客室验室，通过“创客”活动和课程，学生们可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术，在创客空间，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼。创客空间必将引领更多学生走上爱科学、爱学习的道路。创客空间建设，可满足学生动手实践的需求，为他们提供“用知识”的机会，努力将他们的奇思妙想实现出来，来这里的学生为了制作或创作他们想要的东西，通过聚会来共享资料和知识。创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室、图书馆、学校教育理念展示窗口等功能。可以说学校的创客空间是创客教育的载体，承担了支持课程教学、支持学生活动的重要功能，也是培养学生创客精神、创客能力，推广创客文化的重要场所。三、建设思路现在简单来说建设我校校园创客空间的主要目标体现在以下方面：1建成一个可供学生研究跨学科的综合性项目，提升技术的开放实验室。学生在创客空间中可以通过“创客”活动和课程，接触最前沿的技术，并将想法动手实现。在碰撞、分享的自主与开放氛围中，学生们的想象力被激发、创新能力被培养，而这恰恰是当前教育的薄弱环节，也是现有单一类型的校园实验室所欠缺的。因此，这个在校园内的创客空间，更多的也是一个开放的、自由的、自

小学科技社团活动计划

上马小学科学兴趣小组社团活动方案一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。三、具体工作（一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。（二）、本学期科技社团的活动内容包括： 1 、常规性科技活动：（ 1 ）农副业类：作物培养、养殖；（ 2 ）制作类：标本制作、金木工等；（ 3 ）操作类：电器使用、微机应用；（ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作；（ 5 ）环保类：天文、气象的观测；

物理学科组创客教育工作计划6篇

物理学科组创客教育工作计划6篇物理学科组创客教育工作计划1 为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应大众创业、万众创新的新趋势，全面建设升级版的“蓝色高新区”和科技创新创业示范区，特制订“蓝贝创客计划”。一、指导思想。全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，以完善高新区创新创业生态环境为目标，以激发全市创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业服务平台为载体，有效整合资源，完善服务模式，培育创新文化，加快形成“大众创业、万众创新”生动局面。二、目标任务通过严格选拔和跟踪培养，在三年内(2021-2021)重点扶持发展一批以创业咖啡、大学生创业基地等创新型孵化器为代表的形式多样的众创空间;扶持行业的科技型、创新型中小企业300家以上，其中具备登陆新三板等资本市场资质的创业企业50家以上;招募“蓝贝创业导师”100名以上，与10所以上国内知名高校互建“大学生创业实训基地”和“蓝贝孵化基地”，与20家以上国内外知名创业服务机构建立合作，培训创业者1000人次以上;探索总结理念先进、成效显著、可复制的创新创业服务模式，聚集一批拥有创新能力与核心竞争力、具备国际化视野、符合高新区主导产业方向的海内外优秀创业企业、创业团队、创业者以及专业创业服务机构。三、选拔方式

“蓝贝创客计划”由三部分组成。其中，“青苹果计划”面向适合创业苗圃阶段的初创期项目团队;“红苹果计划”面向入驻孵化器的小微企业，“金苹果计划”面向进入加速器的快速成长阶段企业。 “蓝贝创客计划”选拔环节主要包括： (一)在线报名。项目企业通过电子邮箱、网站等方式提交报名材料。 (二)项目初选。由研究机构、投资机构和孵化服务机构专业人士担任评委，依据报名材料选拔优秀项目企业进入下一环节。 (三)项目路演。项目企业根据所属行业类别，分组进行固定时间、固定PPT格式的路演答辩。邀请国内知名创业投资人、创业服务机构负责人和上市公司董事长担任活动评审，现场评分。 (四)实地考察。工作人员走访项目企业现场，实地考察其运作发展情况，核实报名材料中涉及的相关信息。 (五)公布结果。综合路演、考察情况，确定入选项目企业名单，由青岛高新区管委授牌。培育期内，培育对象应制定发展目标和年度工作计划。创业服务事业部实施跟踪管理和跟踪服务，每年对培育对象进行考核，根据考核情况，对培育对象进行适当调整。四、培育管理

小学科技活动及方案

一、指导思想以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。二、活动主题探索与创新三、活动内容 1、小学生创造活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普知识宣传教育和竞赛活动 4、开展读书（名著、科普书籍等）活动四、实施步骤（一）宣传发动阶段各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕 “探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。（二）组织实施阶段在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普知识宣传教育和竞赛活动要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。

2、小学生创造活动。主要包括四类： 1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。（2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。（3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。（4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。 3、小学生电脑制作活动主要包括五类：（1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。（2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB （非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。（3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。（4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接参加制作。

科技小制作活动计划

科技小制作活动计划一、活动目标为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。二、具体任务与要求社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。三、社团培养目标 1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。 2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。 4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。 5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。 6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。四、采取措施 1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 2、以学生动手为主，理论教育为辅。 3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。五、活动安排：（见附件）2月：征集社团新成员，并拟订新学期活动计划。 3月：开展科普宣传活动；制作工艺品和拼装车模、航模等科技模型。4月：自主创新制作。（教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作）

创客教育工作实施方案

创客教育工作实施方案阳谷县安乐镇中学创客教育课程体系建设，将以培养未来“创造者”为目标，以培养创新意识、创新思维、创新能力和创新精神为目的，我校作为创客教育试点申报学校，一直以“自主创新”为主要学习方式，注重综合运用能力、动手实践能力的培养，并积极学习创客教育示范校申报文件通知精神，初步探讨SCRATCH教育，大力推进学校的电化教育融合课活动，积极开展创客教育示范校工作。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持立德树人，以人为本，以培养学生的核心素养、实践能力、创新精神为切入点，从创客文化、创客课程、创客师资、创客空间、创客活动等方面推进创客教育，为培养“大众创业，万众创新”人才奠定基础。 1、探索课堂教学与创客教育一体化，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的创客知识，领略科技前沿的风景。 2、中小学电脑制作活动，充分发挥其示范和辐射作用。尤其在创客方面，大胆的创办创客活动，让每个学生都了解，都参与其中，都有自己的作品。 3、鼓励教师积极参加创客教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领创客教育的实践。 5、充分利用校内外的资源，推动学校的创客教育的发展，以培

养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将创客教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。二、工作目标学校将按照“示范引导、以点带面、点面结合、特色兼顾”的原则，科学规划，整体推进，分步实施。以申报示范校为抓手，发挥示范引领及辐射作用，加快推进我校创客教育的全面发展，培育具有我校特色的创客教育文化。开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各老师要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的创客活动； 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长，为创客教育打好基础。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识，大胆设想，大胆动手动脑的习惯。三、工作计划 1．大力建设创客教育空间。充分利用实验室、活动室等建设教育创客空间。

西固区实验学校3D创意设计社团活动方案

3D创意设计社团活动方案一、组织与管理 1、学校成立以分管校长为组长，副校长、分管电教负责人为副组长的学校3D打印社团工作领导小组，定期研究、部署相关工作，协调各方面关系，确保学生社团工作的顺利实施。 2、制定学生社团活动的总体方案，并对社团及其活动进行协调、管理和评价，努力促使社团活动规化、课程化、有特色、有创新。 3、指导教师具体实施社团活动的组织与指导，在工作中既要注重育人效果，又要注重资料积累，每学期末活动资料存档。二、社团成立及活动过程 1、成员招收：在对全校学生进行社团推介的基础上，学生填写《西固区实验学校社团报名表》交指导教师处，由社团指导教师从中有选择地招收社团成员。 2、社团启动：召开社团成立大会，宣读指导教师和学生。学校有关部门协调、安排社团的活动时间和场地。教研组、指导教师指导社团制定章程及活动计划等，全面启动社团各项活动。 3、社团建设：在学校社团工作领导小组的领导下，教研组、社团指导教师加强组织与指导，力求使社团活动规化、课程化、有特色、有创新，社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的作用日益显现。 4、成果展示：

确定“社团活动日”或“社团巡礼周”，以活动展示、图片展示、公演展示、比赛展示、作品集展示等形式集中展示各社团成果。三、活动场地及相关设备活动时间：每周三、五下午4点至5点；活动地点：学校微机室与3D创客工作室相关设备：计算机及3D one三维设计软件、3D打印机四、辅导员配备辅导员一名，取得3D one青少年创意社区授予“创客导师”称号。五、教学资源及方法采用线下教师面授与线上自主探索的方法进行学习 1、线下利用社区活动时间，使用辅导员自编的3D创意设计教材，使用项目驱动的方法进行授课。

【工作计划】创客年度工作总结和计划

创客年度工作总结和计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是工作计划为大家整理的创客年度工作总结和计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划。为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应大众创业、万众创新的新趋势，全面建设升级版的“蓝色高新区”和科技创新创业示范区，特制订“蓝贝创客计划”。一、指导思想。全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，以完善高新区创新创业生态环境为目标，以激发全市创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业

服务平台为载体，有效整合资源，完善服务模式，培育创新文化，加快形成“大众创业、万众创新”生动局面。二、目标任务通过严格选拔和跟踪培养，在三年内（20XX-20XX）重点扶持发展一批以创业咖啡、大学生创业基地等创新型孵化器为代表的形式多样的众创空间；扶持行业的科技型、创新型中小企业300家以上，其中具备登陆新三板等资本市场资质的创业企业50家以上；招募“蓝贝创业导师”100名以上，与10所以上国内知名高校互建“大学生创业实训基地”和“蓝贝孵化基地”，与20家以上国内外知名创业服务机构建立合作，培训创业者1000人次以上；探索总结理念先进、成效显著、可复制的创新创业服务模式，聚集一批拥有创新能力与核心竞争力、具备国际化视野、符合高新区主导产业方向的海内外优秀创业企业、创业团队、创业者以及专业创业服务机构。三、选拔方式 “蓝贝创客计划”由三部分组成。其中，“青苹果计划”面向适合创业苗圃阶段的初创期项目团队；“红苹果计划”面向入驻孵化器的小微企业，“金苹果计划”面向进入加速器的快速成长阶段企业。