历届百度之星程序设计大赛题目
2005年百度之星程序设计大赛试题初赛题目
第一题（共四题 100 分）：连续正整数（ 10 分）
题目描述：一个正整数有可能可以被表示为 n(n>=2) 个连续正整数之和，如：
15=1+2+3+4+5
15=4+5+6
15=7+8
请编写程序，根据输入的任何一个正整数，找出符合这种要求的所有连续正整数序列。
输入数据：一个正整数，以命令行参数的形式提供给程序。
输出数据：在标准输出上打印出符合题目描述的全部正整数序列，每行一个序列，每个序列都从该序列的最小正整数开始、以从小到大的顺序打印。如果结果有多个序列，按各序列的最小正整数的大小从小到大打印各序列。此外，序列不允许重复，序列内的整数用一个空格分隔。如果没有符合要求的序列，输出“NONE” 。
例如，对于 15 ，其输出结果是：
1 2 3 4 5
4 5 6
7 8
对于 16 ，其输出结果是：
NONE
评分标准：程序输出结果是否正确。
百度之星程序设计大赛试题 -2
第二题（共四题 100 分）：重叠区间大小（ 20 分）
题目描述：请编写程序，找出下面“ 输入数据及格式” 中所描述的输入数据文件中最大重叠区间的大小。
对一个正整数 n ，如果 n 在数据文件中某行的两个正整数（假设为A 和 B ）之间，即 A<=n<=B 或 A>=n>=B ，则 n 属于该行；如果 n 同时属于行 i 和 j ，则 i 和 j 有重叠区间；重叠区间的大小是同时属于行 i 和 j 的整数个数。
例如，行（ 10 20 ）和（ 12 25 ）的重叠区间为 [12 20] ，其大小为 9 ；行（ 20 10 ）和（ 12 18 ）的重叠区间为 [10 12] ，其大小为 3 ；行 (20 10) 和（ 20 30 ）的重叠区间大小为 1 。
输入数据：程序读入已被命名为 input.txt 的输入数据文本文件，该文件的行数在 1 到 1,000,000 之间，每行有用一个空格分隔的 2 个正整数，这 2 个正整数的大小次序随机，每个数都在 1 和 2^32-1 之间。（为便于调试，您可下载测试 input.txt 文件，实际运行时我们会使用不同内容的输入文件。）
输出数据：在标准输出上打印出输入数据文件中最大重叠区间的大小，如果所有行都没有重叠区间，则输出 0 。
评分标准：程序输出结果必须正确，内存使用必须不超过 256MB ，程序的执行时间越快越好。
百度之星程序设计大赛试题 -3
第三题（共四题 100 分）：字符串替换（ 30 分）
题目描述：请编写程序，根据指定的对应关系，把一个文本中的字符串替换成另外的字符串。
输入数据：程序读入已被命名为 text.txt 和 dict.txt 的两个输入数据文本文件， text.txt 为一个包含大量字符串（含中文）的文本，以 whitespace 为分隔符； dict.txt 为表示字符串（ s1 ）与字符串（ s2 ）的对应关系的另一个文本（含中文），大约在 1 万行左右，每行两个字符串（即 s1 和 s2 ），用一个 \t 或空格分隔。dict.txt 中各行的 s1 没有排序，并有可能有重复，这时以最后出现的那次 s1 所对应的 s2 为准。 text.txt 和 dict.txt 中的每个字符串都可能包含除 whitespace 之外的任何字符。 text.txt 中的字符串必须和 dict.txt 中的某 s1 完全匹配才能被替换。（为便于调试，您可下载测试 text.txt 和 dict.txt 文件，实际运行时我们会使用不同内容的输入文件。）
输出数据：在标准输出上打印 text.txt 被 dict.txt 替换后了的整个文本。
评分标准：程序输出结果必须正确，内存使用越少越好，程序的执行时间越快越好。
第四题（共四题 100 分）：低频词过滤（ 40 分）
题目描述：请编写程序，从包含大量单词的文本中删除出现次数最少的单词。如果有多
个单词都出现最少的次数，则将这些单词都删除。
输入数据：程序读入已被命名为 corpus.txt 的一个大数据量的文本文件，该文件包含英
文单词和中文单词，词与词之间以一个或多个 whitespace 分隔。（为便于调试，您可下载
测试 corpus.txt 文件，实际运行时我们会使用不同内容的输入文件。）
输出数据：在标准输出上打印删除了 corpus.txt 中出现次数最少的单词之后的文本（
词与词保持原来的顺序，仍以空格分隔）。
评分标准：程序输出结果必须正确，内存使用越少越好，程序的执行时间越快越好。
2005年百度之星程序设计大赛试题总决赛题目
题目描述：
八方块移动游戏要求从一个含8 个数字（用1-8 表示）的方块以及一个空格方块（用0 表示）的3x3 矩阵的起始状态开始，不断移动该空格方块以使其和相邻的方块互换，直至达到所定义的目标状态。空格方块在中间位置时有上、下、左、右 4 个方向可移动，在四个角落上有2 个方向可移动，在其他位置上有 3 个方向可移动。例如，假设一个3x3 矩阵的初始状态为：
8 0 3
2 1 4
7 6 5
目标状态为：
1 2 3
8 0 4
7 6 5
则一个合法的移动路径为：
8 0 3 8 1 3 8 1 3 0 1 3 1 0 3 1 2 3
2 1 4 => 2 0 4 => 0 2 4 => 8 2 4 => 8 2 4 => 8 0 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5
另外，在所有可能的从初始状态到目标状态的移动路径中，步数最少的路径被称为最短路径；在上面的例子中，最短路径为 5 。如果不存在从初试状态到目标状态的任何路径，则称该组状态无解。
请设计有效的（细节请见评分规则）算法找到从八方块的某初试状态到某目标状态的所有可能路径中的最短路径，并用C/C++ 实现。输入数据：
程序需读入已被命名为start.txt 的初始状态和已被命名为goal.txt 的目标状态，这两个文件都由9 个数字组成（0 表示空格，1-8 表示8 个数字方块），每行3 个数字，数字之间用空格隔开。
输出数据：
如果输入数据有解，输出一个表示最短路径的非负的整数；如果输入数据无解，输出-1 。
自测用例：
如果输入为：start.txt 和goal.txt ，则产生的输出应为：
5
又例，如果用
7 8 4
3 5 6
1 0 2
替换start.txt 中的内容，则产生的输出应为：
21
评分规则：
1 ）我们将首先使用和自测用例不同的10 个start.txt 以及相同的goal.txt ，每个测试用例的运行时间在一台Intel Xeon 2.80GHz 4 CPU/ 6G 内存的Linux 机器上应不超过10 秒（内存使用不限制），否则该用例不得分；
2 ）每个选手的总分（精确到小数点后6 位）=10 秒钟内能产生正确结果的测试用例数量x10+ （1/ 产生这些正确结果的测试用例的平均运行毫秒) ；
3 ）如果按此评分统计仍不能得出总决赛将决出的一、二、三等奖共计九名获奖者，我们将先设N=2 ，然后重复下述过程直至产生最高的9 位得分：用随机生成的另外10 个有解的start.txt 再做测试，并对这10*N 个测试用例用 2 ）中公式重新计算总分，N++ 。
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2006年百度之星程序设计大赛试题初赛题目
2006 年百度之星程序设计大赛初赛题目1
饭团的烦恼
“午餐饭团“是百度内部参与人数最多的民间组织。
同一个部门的，同一间大学的，同一年出生的，用同一种型号电脑的，员工们总是以各种理由，各种借口组织各种长久的，临时的饭团。参加饭团，不仅可以以优惠的价格尝到更加丰富的菜式，还可以在吃饭的时候和同事们唠唠嗑，吹吹水，增进感情。
但是，随着百度的员工越来越多，各个饭团的管理随即变得烦杂。特别是为了照顾员工们越来越挑剔的胃口，饭团的点菜负责人背负的责任越来越大。现在，这个重担落在百度之星的肩上，因为，你们将要为所有的百度饭团设计一个自动点菜的算法。
饭团点菜的需求如下：
1 ．经济是我们要考虑的一个因素，既要充分利用百度员工的午餐补助，又不能铺张浪费。因此，我们希望最后的人均费用越接近1
2 元越好。
2 ．菜式丰富是我们要考虑的另一个因素。为简单起见，我们将各种菜肴的属性归结为荤菜，素菜，辛辣，清淡，并且每个菜只能点一次。
3 ．请紧记，百度饭团在各大餐馆享受8 折优惠。
输入数据描述如下：
第一行包含三个整数N ，M ，K （0 紧接着N 行，每行的格式如下： 菜名（长度不超过20 个字符）价格（原价，整数）是否荤菜（ 1 表示是，0 表示否）是否辛辣（1 表示是，0 表示否） 例： 水煮鱼30 1 1 紧接着是a b c d 四个整数，分别表示需要点的荤菜，素菜，辛辣，清淡菜的数目。 输出数据： 对于每一测试数据，输出数据包含M+1 行，前M 行每行包含一个菜名（按菜名在原菜单的顺序排序）。第M+1 行是人均消费，结果保留两位小数。 说明： 1 ．结果菜单的数目应该恰好为M ，荤菜，素菜，辛辣，清淡菜的数目恰好为 a ，b ，c ，d 。在满足这样的前提下，选择人均消费最接近1 2 元的点菜方案。题目数据保证有且仅有一个解。 2 ．每组测试数据的结果用一个空行隔开。末尾不要有多余的空行。输入样例 3 2 2 水煮鱼30 1 1 口水鸡18 1 1 清炖豆腐12 0 0 1 1 1 1 输出样例 口水鸡 清炖豆腐 12.00 时间要求：1S 之内 2006 年百度之星程序设计大赛初赛题目2 题目名称：蝈蝈式的记分 内容描述： 蝈蝈小朋友刚刚学会了0-9 这十个数字, 也跟爸爸妈妈来参加百度每周进行的羽毛球活动。但是他还没有球拍高，于是大人们叫他记录分数。聪明的蝈蝈发现只要记录连续得分的情况就可以了，比如用“ 3 2 4 ” 可以表示一方在这一局中连得三分后，输了两分，接着又连得到四分。可是，后来大人们发现蝈蝈只会用0-9 这十个数字，所以当比赛选手得分超过9 的时候，他会用一个X 来表示10 完成记分。但问题是，当记录为“ X 3 5 ” 的时候，蝈蝈自己也记不起来是一方连续得到十三分后，再输五分；还是先赢十分输三分再赢五分。因为百度内部就要开始进行羽毛球联赛了，要先摸清大家的实力才好分组比赛呢～于是，大人们想知道以前每局的比分是怎样的，以及谁 获得了胜利。要是遇到了根据比赛记录无法确认比赛进程的情况，也要输出相应的提示哦。 需要帮蝈蝈进一步说明的是，比赛是五局三胜的，每局先获得二十一分的为胜，但是胜方必须领先对手两分或以上，否则必须继续比赛直到一方超出对手两分为止，比分多的一方获胜。任何一方先获得三局的胜利后就获得胜利，比赛也相应的结束。而且蝈蝈保证是完整的无多余信息的记录了比赛。 输入数据： 以point.in 为输入文件，文件中首行只有一个整数M ，表示蝈蝈记录了多少场比赛的分数。每场比赛用两行记录，第一行是一个整数N(N<=1000) 表示当前这个记录中有多少个字符，第二行就是具体的N 个字符表示记录的分数。 输出数据： 相应的内容将输出到point.out 文件中，对应每一个分数记录，输出相应的每局分数，每局分数都使用两个整数表示，表示两个选手的得分，中间用":" 分隔开；每组分数记录间使用一个空行分隔开。如果相应的比赛结果无法预测的时候，以” Unknown “一个单词独占一行表示。 ??输入和输出结果数据样例： Sample Input ： 3 23 9 7 3 6 2 4 7 8 3 2 7 9 X 2 2 1 2 1 X 1 X 1 1 25 9 3 8 5 4 8 3 9 8 4 X X X X 2 X X X X 2 8 4 9 2 4 43 7 7 7 7 7 3 4 5 6 7 6 5 4 2 1 3 5 7 9 7 5 3 1 3 0 9 9 3 9 3 2 1 1 1 5 1 5 1 5 1 5 5 1 Sample Output ： 21:17 24:22 21:3 Unknown 21:14 20:22 21:23 21:16 21:9 2006 年百度之星程序设计大赛初赛题目3 变态的比赛规则 为了促进各部门员工的交流，百度(baidu) 举办了一场全公司范围内的" 拳皇友谊赛" ，负责组织这场比赛的是百度的超级" 拳皇" 迷W.Z. W.Z 不想用传统的淘汰赛或者循环赛的方式，而是自己制定了一个比赛规则。 由于一些员工（比如同部门或者相临部门员工）平时接触的机会比较多，为了促进不同部门之间的交流，W.Z 希望员工自己组成不同组。不同组之间的每两个人都会进行一场友谊赛而同一组内的人则之间不会打任何比赛。 比如 4 个人，编号为1--4, 如果分为两个组并且1,2 一个组，3 ，4 一个组，那么一共需要打四场比赛：1 vs 3,1 vs 4,2 vs 3,2 vs 4. 而如果是1,2,3 一组，4 单独一组，那么一共需要打三场比赛: 1 vs 4,2 vs 4,3 vs 4. 很快W.Z 意识到，这样的比赛规则可能会让比赛的场数非常多。W.Z 想知道如果有N 个人, 通过上面这种比赛规则，总比赛场数有可能为K 场吗？比如 3 个人，如果只分到一组则不需要比赛，如果分到两组则需要2 场比赛, 如果分为三组则需要3 场比赛。但是无论怎么分都不可能只需要 1 场比赛。 相信作为编程高手的你一定知道该怎么回答这个问题了吧？那么现在请你帮助W.Z 吧。 输入 每行为一组数据，包含两个数字N, K 。(0 输出 对输入的N,K 如果N 个员工通过一定的分组方式可能会一共需要K 场比赛，则输出"YES", 否则输出"NO", 每组数据占一行。 所有的输入输出均为标准输入输出。 例子 输入文件: 2 0 2 1 3 1 3 2 输出: YES YES NO YES 2006 年百度之星程序设计大赛初赛题目4 2007-05-14 17:39 剪刀石头布 N 个小孩正在和你玩一种剪刀石头布游戏。N 个小孩中有一个是裁判，其余小孩分成三组（不排除某些组没有任何成员的可能性），但是你不知道谁是裁判，也不知道小孩们的分组情况。然后，小孩们开始玩剪刀石头布游戏，一共玩M 次，每次任意选择两个小孩进行一轮，你会被告知结果，即两个小孩的胜负情况，然而你不会得知小孩具体出的是剪刀、石头还是布。已知各组的小孩分别只会出一种手势 （因而同一组的两个小孩总会是和局），而裁判则每次都会随便选择出一种手势，因此没有人会知道裁判到底会出什么。请你在M 次剪刀石头布游戏结束后，猜猜谁是裁判。如果你能猜出谁是裁判，请说明最早在第几次游戏结束后你就能够确定谁是裁判。 输入格式： 输入文件包含多组测试数据。每组测试数据第一行为两个整数N 和M （1 ≤ N ≤ 500 ，0 ≤ M ≤ 2000 ），分别为小孩的个数和剪刀石头布游戏进行的次数。接下来M 行，每行两个整数且中间以一个符号隔开。两个整数分别为进行游戏的两个小孩各自的编号，为小于N 的非负整数。符号的可能值为“ = ”、“ > ”和“ < ”，分别表示和局、第一个小孩胜和第二个小孩胜三种情况。 输出格式： 每组测试数据输出一行，若能猜出谁是裁判，则输出身为裁判的小孩的编号，并输出在第几次游戏结束后就能够确定谁是裁判。如果无法确定谁是裁判，或者发现剪刀石头布游戏的胜负情况不合理（即无论谁是裁判都会出现矛盾），则输出相应的信息。具体输出格式请参考输出样例。 输入样例： 3 3 0<1 1<2 2<0 3 5 0<1 0>1 1<2 1>2 0<2 4 4 0<1 0>1 2<3 2>3 1 0 输出样例： Can not determine Player 1 can be determined to be the judge after 4 lines Impossible Player 0 can be determined to be the judge after 0 lines 说明： 共有 5 个测试数据集，每个测试数据集为一个输入文件，包含多组测试数据。每个测试数据集从易到难分别为5 、10 、15 、30 和40 分，对每个测试数据集分别执行一次程序，每次必须在运行时限3 秒内结束程序并输出正确的答案才能得分。 所有数据均从标准输入设备（stdin/cin ）读入，并写出到标准输出设备（stdout/cout ）中。 五个测试数据集中输入N 分别不大于20 、50 、100 、200 和500 ，各有10 组测试数据。 2006 年百度之星程序设计大赛初赛题目5 座位调整 题目描述： 百度办公区里到处摆放着各种各样的零食。百度人力资源部的调研发现，员工如果可以在自己喜欢的美食旁边工作，工作效率会大大提高。因此，百度决定进行一次员工座位的大调整。 调整的方法如下： 1 ．首先将办公区按照各种零食的摆放分成N 个不同的区域。（例如：可乐区，饼干区，牛奶区等等）。 2 ．每个员工对不同的零食区域有不同的喜好程度（喜好程度度的范围为1 — 100 的整数，喜好程度越大表示该员工越希望被调整到相应的零食区域）。 3 ．由于每个零食区域可以容纳的员工数量有限，人力资源部希望找到一个最优的调整方案令到总的喜好程度最大。 数据输入： 第一行包含两个整数N ，M ，（1<=N ，M<=300 ）。分别表示N 个区域和M 个员工。 第二行是N 个整数构成的数列 a ，其中a[i] 表示第i 个区域可以容纳的员工数，(1<=a[i]<=M ，a[1]+a[2]+..+a[N]=M) 。 第1章Web技术简介 1.7 习题 1.7.1 选择题 1. Web技术的设想于哪一年提出（）。 A.1954年 B.1969年 C.1989年 D.1990年 2. JSP页面在第一次运行时被JSP引擎转化为（）。 A.HTML文件 B.CGI文件 C.CSS文件 D.Servlet文件 3. JavaEE体系中Web层技术是（）。 A.HTML B.JavaBean C.EJB D.JSP 参考答案：1.C 2.D 3.D 1.7.2 填空题 1.当前主流的三大动态Web开发技术是：PHP、ASP/https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,和______________。 2. JSP的两种体系结构是：______________和______________。 3. JSP开发Web站点的主要方式有：直接JSP、JSP+JavaBean、______________、______________和SSH。 参考答案： 1.JSP 2.JSP Model1和JSP Model2 3.JSP+JavaBean+Servlet、J2EE/JavaEE 1.7.3 简答题 1. 简述JSP的工作原理。 答：所有的JSP应用程序在首次载入时都被翻译成Servlet文件，然后再运行，这个工作主要是由JSP引擎来完成。当第一次运行一个JSP页面时，JSP引擎要完成以下操作： ●将JSP文件翻译成Servlet文件，Servlet文件是Java应用程序。 ●JSP引擎调用Java编译器，编译Servlet文件得到可执行的代码文件（.class文件）。 ●JSP引擎调用Java虚拟机解释执行.class文件，并将运行结果返回给服务器。 ●服务器将运行结果以HTML形式作为响应返回给客户端的浏览器。 由于一个JSP页面在第一次被访问时要经过翻译、编译和执行这几个步骤，所以客户端得到响应所需要的时间比较长。当该页面再次被访问时，它对应的.class文件已经生成，不需要再次翻译和编译，JSP引擎可以直接执行.class文件，因此JSP页面的访问速度会大为提高。 2. 简述JSP两种体系结构。 数学与统计学院 第三届计算机程序设计竞赛题 竞赛需知： 1、答案必须写在答题纸上。 2、程序采用C/JAVA/VB/VFP语言实现均可。 3、考虑到各种因素，程序的键盘输入和结果输出可以用伪代码或者自然语言表示。但是必 须说明输入变量和输出变量。 4、题目最好能用完整、正确的语言程序来解决问题，如确实无法编写完整语言程序的，可 以写出程序主要框架和流程，必要时可以用伪代码或者自然语言描述算法（程序）。 一、玫瑰花数（20分） 如果一个四位数等于它的每一位数的4次方之和，则称为玫瑰花数。例如： + + 1634+ =， 4^4 4^3 4^6 4^1 编程输出所有的玫瑰花数。 #include int i,j,k; int n; scanf("%d",&n); for(i=0;i 2018年安徽省机器人大赛程序设计竞赛 目录A．数7 B．编译错误 C．做操的时候要排好队D．判重 E．最长上升字串 F．雄伟的城堡 G．然后打5 H．运货卡车 I．最大矩形框 J．数列分段 K．数数字 A.数7 时间限制: 3s 描述 求整数序列中位置L到位置R中一共有多少个7。对于每个数7的个数的定义为，十进制各个位置上一共有多少个7，以及能够被7整除的次数。 输入 第一行是一个整数T，代表测试数据的组数。每组数据中两个整数L,R。其中T≤50,L B.编译错误 时间限制: 3s 描述 在程序员编写程序的时候，通常会引用其他文件，而引用的文件也会引用其它的头文件。但是出现循环引用的现象编译时便会报错。例如A引用了B，B引用了C，C引用了A，那么就产生了循环引用（Circular reference）。考虑另外一个情况，A引用了B和C，B引用D，C引用D，虽然D被引用了两次，但是没有出现循环引用。 输入 第一行是一个整数T，代表测试数据的组数。每组数据中第一行是一个整数n，代表有多少个引用关系。接下来n行每行有2个字符串a,b，用空格分隔，代表a引用了b。其中T≤50, n≤105，每个字符串长度不超过100。 输出 共T行。若不会产生编译错误则输出Passed，否则输出Failed。 样例输入 样例输出 C.做操的时候要排好队 时间限制: 3s 描述 同学们在做早操时，应该按照身高从低到高排好队。但是总是有人不好好排队，老师在审查时会对没有排好的队伍扣除一定的分数。扣的分数被定义为，找到三个人Ai,Aj,Ak，其中i 重庆交通大学信息科学与工程院课程设计报告书 专业：计算机科学与技术 课程设计名称：程序设计实训（一） 题目：物资管理系统系统 班级：14级计科一班 设计者：杜菲 学号：631406010121 指导教师：李韧 完成时间：2015年12月19日 同组人员：任中豪，李芸倩，刘兴 一．功能概括 首先声明，我们将”物资”特定为”图书”，在此基础上实现了物资管理系统。随着社会的发展，对知识的需求也不断地增长。在这种形势下，书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径，而图书馆就自然而然地在人们的生活中占据了一定的位置，如何科学地管理图书馆不但关系到读者求知的方便程度，也关系到图书馆的发展，因此，开发一套完善的图书馆管理系统就成不可少了。图书馆在正常运行中总是面对大量的读者信息、书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息、还书信息。因此需要对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，以此提该高管理效率。图书管理系统使用便捷，能及时准确的记录用户信息，为用户提供丰富的图书信息。 图书管理系统能够优化图书资源、方便学生借阅。节省人力资源。从图书的入库登记到查询浏览，从借书证发放到图书的借阅，形成了一个整体自动化管理模式，从软件工程的角度进行了科学而严谨的阐述。通过一个图书馆管理信息系统，使图书馆的信息管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高企业人事管理效率的目的。 该程序的主要功能为：将平台分为用户模块与管理员模块，普通用户在注册，登录后可以在该网页上搜索加盟书店的书籍进行预约，并可以实现电子书的上传与下载；管理员在登录后在普通用户的基础上，还可以进行所属书店的预约查询与确定借阅，并上传书籍信息，拥有店长权限的管理员可以注册自己所属书店的管理员。 二．概述 目的 复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，综合 程序设计比赛试题 最少钱币数： 【问题描述】 这是一个古老而又经典的问题。用给定的几种钱币凑成某个钱数，一般而言有多种方式。例如：给定了6种钱币面值为2、5、10、20、50、100，用来凑15元，可以用5个2元、1个5元，或者3个5元，或者1个5元、1个10元，等等。显然，最少需要2个钱币才能凑成15元。 你的任务就是，给定若干个互不相同的钱币面值，编程计算，最少需要多少个钱币才能凑成某个给出的钱数。 【要求】 【数据输入】输入可以有多个测试用例。每个测试用例的第一行是待凑的钱数值M （1<=M<=2000，整数），接着的一行中，第一个整数K（1<=K<=10）表示币种个数，随后是K个互不相同的钱币面值Ki(1<=Ki<=1000)。输入M=0时结束。 【数据输出】每个测试用例输出一行，即凑成钱数值M最少需要的钱币个数。如果凑钱失败，输出“Impossible”。你可以假设，每种待凑钱币的数量是无限多的。 【样例输入】 15 6 2 5 10 20 50 100 1 1 2 【样例输出】 2 Impossible Feli的生日礼物 【问题描述】 Felicia的生日是11月1日（和Kitty是同一天生的哦）。于是Feli请来Kitty一起过生日。Kitty带来了最新款的“Kitty猫”玩具准备送给Feli，不过她说，这份礼物可不是白送的。Feli要帮她一个忙，才能够得到心仪已久的玩具。Kitty说，“Kitty猫”玩具已经卖出了n!个，n<=10^100*_*，Kitty想知道确切的数字，而不是无聊的“一个数加个感叹号”。Feli听了大吃一惊。要知道，算出n!是一个无比艰巨的任务。Feli告诉Kitty，就算Feli算出n!，Kitty也看不下去，因为当n=20时，计算机的长整型已经存不下了（Kitty只能接受1-9之间的数字）。于是Kitty说，你只要告诉我n!最后一位非0的数就可以了。Feli想了想，立刻动手写了个程序算出了正确的答案。现在，请你也试试看！注意哦，AC的男生将会得到一个“Hello Kitty”计算器（可编程，CPU 1THz，Mem 1TMB），AC的女生将会得到一个仿真“Hello Kitty”宠物（善解人意，无须喂养，智商1101，附带写情书功能）。 【要求】 【数据输入】每行一个n，直到输入数据结束 【数据输出】对应输入的n，每行输出一个答案 【样例输入】 1101 【样例输出】 8 山东科技大学 第二届ACM程序设计大赛 试题册 试题共14页，题目共计12道 山东科技大学第二届ACM 程序设计大赛试题册 Problem A 简单计算 Description 给出n 个十进制的数，找出这n 个数的二进制表示中1的个数最少的数。 Input 输入的第一行为一个正整数T （1≤T ≤20）,代表测试数据组数。 对于每组测试数据，输入的第一行为一个正整数n （1≤n ≤10000），第二行为n 个正整数A 1、A 2、…、A n （1≤A i ≤109 ），每个数之间以空格分隔。 Output 每组数据输出一行，先输出数据组数，再输出二进制中含1最少的数，如果存在多个数符合条件，输出最小的那个。具体输出格式见样例输出。 Sample Input Sample Output 山东科技大学第二届ACM 程序设计大赛试题册 Problem B 关键字搜索 Description 我们的新网站具有了全新的搜索功能，使用了2个通配符“*”和“？”，其中“*”表示0或者多个小写字母，“？”代表1个字母。 当我们输入一个关键字的时候，我们在不确定的地方就使用通配符。我们在数据库里面有多条记录，每条记录都是由小写字母组成，现在给出一个关键字，你能告诉我数据库里面有多少条与关键字相匹配的记录吗？ 例如： 如果关键字是j*y*m*y?，那么jiyanmoyu ，jyanmoyu ，jymyu 都是相匹配的记录。 Input 第一行输入一个T （T ≤20），表示有T 组测试数据。对于每组测试数据，第一行是输入的关键字，接下是数据库里面的所有记录的条数n ，1≤n ≤10000,每条记录的长度不超过50个小写字母。 Output 对于每组测试数据，输出与关键字相匹配的总记录条数，占一行。 Sample Input Sample Output 安徽国防科技职业学院 C 语 言 课 程 设 计 指 导 书 学期：12-13第1学期 班级：软件121班 实训日期：第18周 指导教师：付贤政 《C语言程序设计》项目设计指导书 实训班级：软件111班 实训时间：第18周 一、设计目的与任务 C语言程序设计是软件技术专业的重要专业基础课。学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。 本课程设计要求每组同学在一周时间内，独立分析、设计并完成，并上交课程设计报告。可选择如下任务之一： 任务一：题目：学生成绩管理系统 功能： 1.菜单提示：在系统初始化时能在屏幕上出现提示，根据提示选择相应的操作； 2.基本功能：能正常启动程序、退出程序，能在屏幕上正常显示提示和相关信息； 3.功能一：系统数据初始化。能按照要求输入每位学生的学号、姓名，性别、年龄以及政 治、语文、数学、计算机、体育五门课程的成绩； 4.功能二：按指定形式在屏幕上打印输出学生基本信息，可按照学号、成绩顺序在屏幕上 打印输出； 5.功能三：根据姓名、学号查询。按照屏幕提示输入你要查询学生的姓名（或者学号），从 原始的数据中找到该学生的信息，并在屏幕上打印输出； 6.功能四：统计学生平均成绩，并在屏幕上打印输出； 7.功能五：将现有学生数据写入磁盘文件，然后从文件中读取出来； 8.数据的删除（选做）：根据输入的学号删除指定的数据记录。（可选） 9.数据的修改（选做）：根据输入要修改的学生学号，返回该学生的信息后，再逐个修改每 个学生的基本信息，最后保存修改；（可选） 分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。 任务二：题目：酒店房间登记与计费管理系统 功能： The Mailboxes Manufacturers Problem Time Limit:1000MS Memory Limit:65536K Total Submit:299 Accepted:227 Description In the good old days when Swedish children were still allowed to blowup their fingers with fire-crackers, gangs of excited kids would plague certain smaller cities during Easter time, with only one thing in mind: To blow things up. Small boxes were easy to blow up, and thus mailboxes became a popular target. Now, a small mailbox manufacturer is interested in how many fire-crackers his new mailbox prototype can withstand without exploding and has hired you to help him. He will provide you with k(1 ≤ k≤ 10) identical mailbox prototypes each fitting up to m(1 ≤ m≤ 100) crackers. However, he is not sure of how many firecrackers he needs to provide you with in order for you to be able to solve his problem, so he asks you. You think for a while and then say, “Well,if I blow up a mailbox I can’t use it again, so if you would provide me with only k = 1 mailboxes, I would have to start testing with 1 cracker, then 2 crackers, and so on until it finally exploded. In the worst case, that is if it does not blow up ev en when filled with m crackers, I would need 1 + 2 + 3 + … + m = m ×(m+ 1) ? 2 crackers. If m = 100 that would mean more than 5000 fire-crackers!” “That’s too many,” he replies. “What if I give you more than k = 1 mailboxes? Can you find a strategy that requires less crackers?” Can you? And what is the minimum number of crackers that you should ask him to provide you with? You may assume the following: 1.If a mailbox can withstand x fire-crackers, it can also withstand x? 1 fire-crackers. 2.Upon an explosion, a mailbox is either totally destroyed (blown up) or unharmed, which means that it can be reused in another test explosion. 2017年计算机ACM编程竞赛 主办：计算机科学与技术学院 时间：2017-11-22 18:00---20:00 地点：计算机学院奋进楼4楼5机房 竞赛规则 1、比赛时间为120分钟，从18:00开始，20:00结束。 2、比赛形式为上机编程，每个小组使用三台电脑，可任选语言，同一小组不同题目可使用不同语言； 3、比赛期间可以使用自己电脑，不可查阅书籍、但禁止查阅个人U盘，禁止使用手机、电脑进行上网查询，禁止使用现有代码，违者取消比赛资格；（正式ACM中是可以携带纸质材料的，但由于本次比赛，有大量题目参考书上例题，所以就不让携带了） 4、比赛期间，如遇到设备问题，可举手示意工作人员； 5、由于机房电脑系统有重启还原功能，比赛期间请勿轻易重启电脑； 6、【重要】比赛结束后，请确认将所要提交文件拷至工作人员U盘，否则成绩无效概不负责。 提交方式 1、创建文件夹，文件夹命名格式为小组号-小组队长-组员1-组员2 2、将每一题的源程序文件夹以题目编号命名，拷贝至上述创建的文件夹中 3、在本文档中每题相应位置附上源码及截图（windows截图键:Alt+Prt sc sysrq）,拷贝至上述创建的文件夹中 4、比赛结束后将上述文件夹拷贝至工作人员U盘中，提交方算完成，提交 完成前请勿重启电脑。 注：本次比赛共14题，满分120分。没有完成题目，但有部分解题步骤者按完成度给分。每道题要有注释。 竞赛题目 1. 青年歌手大奖赛中，评委会给参赛选手打分。选手得分规则为去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均得分，请编程输出某选手的得分。输入数据有多组，每组占一行，每行的第一个数是n(2 一、鸡兔同笼 问题描述 一个笼子里面关了鸡和兔子（鸡有2只脚，兔子有4只脚，没有例外）。已经知道了笼子里面脚的总数a，问笼子里面至少有多少只动物，至多有多少只动物 输入数据 第1行是测试数据的组数n，后面跟着n行输入。每组测试数据占1行，包括一个正整数a (a < 32768)。 输出要求 n行，每行输出对应一个输入。输出是两个正整数，第一个是最少的动物数，第二个是最多的动物数，两个正整数用空格分开。如果没有满足要求的情况出现，则输出2个0。 输入样例 2 3 20 输出样例 0 0 5 10 解题思路 这个问题可以描述成任给一个整数N，如果N是奇数，输出0 0，否则如果N是4的倍数，输出N / 4 N / 2，如果N不是4的倍数，输出N/4+1 N/2。这是一个一般的计算题，只要实现相应的判断和输出代码就可以了。题目中说明了输入整数在一个比较小的范围内，所以只需要考虑整数运算就可以了。 参考程序 1.#include 一、学生成绩管理系统 用一个结构体数组存放所有学生的学号、姓名、四科成绩以及平均成绩和总成绩信息，并完成下列功能： 1．输入：函数input输入一个学生的学号、姓名、四科成绩以及平均成绩和总成绩放在一个结构体变量中，学生的学号、姓名、四科成绩由键盘输入，然后计算出平均成绩和总成绩放在结构体对应的域中。 2．插入：insert 函数调用input函数输入一个学生的记录，并加入到学生数组中。 3．排序：sort函数对所有学生按要求排序（1.学号 2.总成绩），并输出。 4．查找：find函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并输出该学生的全部内容。要求能查询多次。 5．删除：delete函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并删除该学生的全部内容。 6．输出：函数output 输出全部学生的记录。 7．main先调用readfile函数获取以前的信息，然后显示一个菜单，根据选择的菜单项完成记录插入、排序、查找、删除和输出功能，最后用savefile函数保存数据。 *要求：除了定义结构外，原则上函数之间的数据都使用参数传递，不能使用全局变量。 二、学生成绩统计 假设某班有30人，姓名自定，考试课程有高等数学、语文、英语、C语言、体育5门课程。学期考试结束，统计班组每个人的平均成绩，每门课的平均成绩，并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩，输出不及格人名单。输入、输出格式自定，程序的功能主要包括以下7个方面： 1．输入成绩 2．输出成绩 3．输出不及格学生名单 4．成绩排序 5．修改记录(能对录入错误的信息进行修改) 6．删除记录 7．插入记录等 要求主函数中有7个功能选择（菜单），调用对应的函数完成 三、学生信息管理 学生信息包括：学号、姓名、年龄、性别、出生年月、地址、电话、E-mail等。试设计一个学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 1．系统以菜单方式工作 2．学生信息录入功能 3．学生信息浏览功能（输出） 4．查询、排序功能（查询项目、排序项目自定） 5．学生信息的删除与修改 要求：界面比较美观，有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0~100之间就提示不合法，要求重新输入。 试题 1、数学黑洞（程序文件名maths.c/maths.cpp） 【问题描述】 任给一个4位正整数，其各位数位上的数字不全相同，将数字重新组合成一个最大的数与最小的数相减，重复这个过程，最多7步，必得6174。对任给的4位正整数（各位数位上的数字不全相同），编程输出掉进黑洞的步数。 【输入】 一行，一个4位正整数n（1000< n<9999） 【输出】 掉进黑洞的步数 输入 1234 输出 3 2、进制转换（程序文件名conver.c/conver.cpp） 【问题描述】 任给一个十进制整数n,及正整数m(m<=16且m≠10), 将n转换成m进制并输出。 【输入】 一行，两个整数n，m（0 ≤ n ≤ 500000，2 ≤ m ≤ 16，且m≠10），中间用一个空格隔开，其中n 表示十进制数。 【输出】 转换后的数 【输入输出样例】 输入 255 8 输出 377 3、分数线划定（程序文件名score.c/score.cpp） 【问题描述】 公务员选拔工作正在 A 市如火如荼的进行。为了选拔优秀人才，A 市对所有报名的选手进行了笔试，笔试分数达到面试分数线的选手方可进入面试。面试分数线根据计划录取人数的150%划定，即如果计划录取m名公务员，则面试分数线为排名第m*150%（向下取整）名的选手的分数，而最终进入面试的选手为笔试成绩不低于面试分数线的所有选手。现在就请你编写程序划定面试分数线，并输出所有进入面试的选手的报名号和笔试成绩。 【输入】 第一行，两个整数n，m（5 ≤ n ≤ 5000，3 ≤ m ≤ n），中间用一个空格隔开，其中n 表示报名参加笔试的选手总数，m 表示计划录取的人数。输入数据保证m*150%向下取整后小于等于n。 第二行到第 n+1 行，每行包括两个整数，中间用一个空格隔开，分别是选手的报名号k（1000 ≤ k ≤ 9999）和该选手的笔试成绩s（1 ≤ s ≤ 100）。数据保证选手的报名号各不相同。 【输出】 第一行，有两个整数，用一个空格隔开，第一个整数表示面试分数线；第二个整数为进入面试的选手的实际人数。 从第二行开始，每行包含两个整数，中间用一个空格隔开，分别表示进入面试的选手的报名号和笔试成绩，按照笔试成绩从高到低输出，如果成绩相同，则按报名号由小到大的顺序输出。 【输入输出样例】 输入 6 3 1000 90 3239 88 2390 95 7231 84 1005 95 1001 88 所有题目时间限制：1秒 【T1】 序号互换 Dr.Kong 设计了一个聪明的机器人卡多，卡多会对电子表格中的单元格坐标快速计算出来。单元格的行坐标是由数字编号的数字序号，而列坐标使用字符序号。观察字母序号，发现第1列到第26列的字母序号分别为A,B,……,Z,接着，第27列序号为AA，第28列为AB，以此类推。 若给Dr.Kong的机器人卡多一个数字序号（比如32），它能很快算出等价的字母序号（即AF），若给机器人一个字母序号（比如AA），它也能很快算出等价的数字序号（27），你能不能与卡多比试比试，看谁能算得更快更准。 【标准输入】 第一行：N 表示有多少组测试数据。 接下来N行，每行或者是一个正整数，或者是一个仅由大写字母组成的字符串。 【标准输出】 对于每一行测试数据，输出一行。如果输入为一个正整数序号，则输出等价的字母序号；如果输入为字符串，则输出等价的数字序号。 【约束条件】 输入保证，所有数字序号和字母序号对应的数字序号均<=2*10^9 【样例】 【T2】 节能 Dr.kong 设计的机器人卡多越来越聪明。最近市政府公司交给卡多一项任务，每天早晨5：00开始，它负责关掉ZK大道右侧上的所有路灯。 卡多每到早晨5:00准会在ZK大道上某盏灯的旁边，然后他开始关灯。每盏灯都有一定的功率，机器人卡多有自觉的节能意识，它希望在关灯期间，ZK大道右侧上所有的路灯的耗电总量数是最少的。 机器人卡多以1m/s的速度行走。假设关灯动作不需要花费额外的时间，因为当它通过某盏路灯时就 顺手将灯关掉。 请编写程序，计算在给定路灯设置，灯泡功率以及机器人卡多的起始位置的情况下，卡多关灯期间，Zk大道上所有灯耗费的最小能量。 【标准输入】 第一行N 表示ZK大道右侧路灯的数量（2<=N<=1000） 第二行V 表示机器人卡多开始关灯的路灯号。（1<=V<=N） 接下来的N行中，每行包含两个空格隔开的整数D和W，用来描述每盏灯的参数 D表示该路灯与ZK大道起点的距离（用米为单位来表示） W表示灯泡的功率，即每秒该灯泡所消耗的能量数。路灯是按顺序给定的。 （0<=D<=1000,0<=W<=1000） 【标准输出】 输出一个整数，即消耗总能量之和的最小值。注意结果小于200，000,000 【样例】 【T3】 表达式求值 Dr.Kong 设计的机器人卡多掌握了加减运算以后，最近又学会了一些简单的函数求值，比如，它知道函数min(20,23)的值是20，add（10,98）的值是108等等。经过训练，Dr.Kong 设计的机器人卡多甚至会计算一种嵌套的更复杂的表达式。 假设表达式可以简单定义为： 1.一个正的十进制数x是一个表达式。 2.如果x和y是表达式，则函数min（x.y）也是表达式，其值为x，y中最小的数。 3.如果x和y是表达式，则函数max（x，y）也是表达式，其值为x，y中最大数。 4.如果x和y是表达式，则函数add（x，y）也是表达式，其值为x，y之和。 例如，表达式max（add（1,2），7）的值为7. 请编写程序，对给定的一组表达式，帮助DrKong算出正确答案，以便校队卡多计算的正误。 1．Java程序设计基础 实训项目一：Java开发环境安装与使用（2学时） 实训内容： （1）下载并安装JDK； （2）安装Java集成开发环境JCreator； （3）第1个java程序“Hello World”程序的编辑、编译与运行。 实训要求： 掌握Java开发环境的安装与配置，了解JCreator中ConfigureàoptionsàJDK Profiles的设置；掌握Java应用程序的编写、编译、运行过程。 实训项目二：Java基础应用（2学时） 实训内容： 编写简单的Java程序，将多种类型变量通过各种运算符组成不同的表达式，并将运算结果赋值给同类型的变量，使用print方法输出各变量的值。 实训要求： 掌握Java语言的各种数据类型；熟悉运算符和表达式的用法；学会编写完成一定目标的简单程序。 实训项目三：Java流程控制（2学时） 实训内容： （1）使用分支语句编写简单的Java程序，完成对某个实际问题的判断处理。 （2）使用循环语句编写简单的Java程序，解决需要重复处理的实际问题。 实训要求： 掌握条件语句的使用；掌握循环语句的使用；锻炼运用所学的知识解决实际问题的能力；了解常用的累加和、数学函数图形打印等基本问题的解决方法。 实训项目四：数组（2学时） 实训内容： （1）编写简单的Java程序，验证数组的声明、创建和使用。 （2）编写简单的Java程序，使用数组解决排序、查找等问题。 实训要求： 掌握一维数组、多维数组声明、创建和使用；掌握利用一维数组解决实际问题的方法；了解多维数组的应用。 2．类和对象、包、接口 实训项目五：类与对象的基本操作（2学时） 实训内容： 按照面向对象编程思想编写简单的类，对客观事物进行描述，类的定义包含成员变量声明及成员方法声明与实现，并创建对象进行类的测试。 实训要求： 掌握面向对象编程的思想；掌握类的定义、变量声明、方法声明及实现；掌握对象的创建。实训项目六：构造方法与方法重载（2学时） 实训内容： 编写含有构造方法与成员方法类，实现构造方法与成员方法的重载，编写该类的测试类。实训要求： 掌握构造方法的定义；理解构造方法的原理；掌握方法重载的实现；理解静态多态的概念。实训项目七：类的继承与多态（2学时） 实训内容： 日本一位中学生发现一个奇妙的“定理”，请角谷教授证明，而教授无能为力，于是产生角谷猜想。猜想的内容是：任给一个自然数，若为偶数除以2，若为奇数则乘3加1，得到一个新的自然数后按照上面的法则继续演算，若干次后得到的结果必然为1。请编程验证。 *问题分析与算法设计 本题是一个沿未获得一般证明的猜想，但屡试不爽，可以用程序验证。 题目中给出的处理过程很清楚，算法不需特殊设计，可按照题目的叙述直接进行证。 *程序说明与注释 #include 数论中著名的“四方定理”讲的是：所有自然数至多只要用四个数的平方和就可以表示。请编程证此定理。 *问题分析与算法设计 本题是一个定理，我们不去证明它而是编程序验证。 对四个变量采用试探的方法进行计算，满足要求时输出计算结果。 #include 备战ACM资料 一：知识点 数据结构： 1，单，双链表及循环链表 2，树的表示与存储，二叉树（概念，遍历）二叉树的应用（二叉排序树，判定树，博弈树，解答树等） 3，文件操作（从文本文件中读入数据并输出到文本文件中） 4，图（基本概念，存储结构，图的运算） 数学知识 1，离散数学知识的应用（如排列组合、简单的图论，数理逻辑） 2，数论知识 3，线性代数 4，组合代数 5，计算几何 二算法 1，排序算法（冒抛法，插入排序，合并排序，快速排序，堆排序） 2，查找（顺序查找，二分发） 3，回溯算法 4，递归算法 5，分治算法 6，模拟法 7，贪心法 8，简单搜索算法（深度优先，广度优先），搜索中的剪枝，A*算法 9，动态规划的思想及基本算法 10，高精度运算 三、ACM竞赛的题型分析 竞赛的程序设计一般只有16种类型，它们分别是： Dynamic Programming （动态规划） Greedy （贪心算法） Complete Search （穷举搜索） Flood Fill （不知该如何翻译） Shortest Path （最短路径） Recursive Search Techniques （回溯搜索技术） Minimum Spanning Tree （最小生成树） Knapsack （背包问题） Computational Geometry (计算几何学) Network Flow （网络流） Eulerian Path （欧拉回路） Two-Dimensional Convex Hull （不知如何翻译） BigNums （大数问题） Heuristic Search （启发式搜索） Approximate Search （近似搜索） Ad Hoc Problems （杂题） 四ACM竞赛参考书 《实用算法的分析与程序设计》（吴文虎，王建德著，电子工业出版社，竞赛类的黑宝书）《青少年国际和全国信息学（计算机）奥林匹克竞赛指导）――组合数学的算法 和程序设计》（吴文虎，王建德著，清华大学出版社，参加竞赛组合数学必学） 《计算机算法设计与分析》（王晓东编著，最好的数据结构教材） 《数据结构与算法》（傅清祥，王晓东编著，我所见过的最好的算法教材） 《信息学奥林匹克竞赛指导――1997-1998竞赛试题解析》（吴文虎，王建德著，清华大学出版社） 《计算机程序设计技巧》 D.E.Kruth著，算法书中最著名的《葵花宝典》，大师的作品，难度大） 《计算几何》周陪德著 《ACM国际大学生程序设计竞赛试题与解析（一）》（吴文虎著，清华大学出版社） 《数学建模竞赛培训教材》共三本叶其孝主编 《数学模型》第二版姜启源 《随机规划》 《模糊数学》 《数学建模入门》徐全智 《计算机算法设计与分析》国防科大 五常见的几个网上题库 常用网站： 1）信息学初学者之家：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/ （2）大榕树编程世界：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/~drs/program/default.asp （3）中国教育曙光网：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/aosai/ （4）福建信息学奥林匹克：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/fjas/index.htm （5）第20届全国青少年信息学奥林匹克竞赛：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/ （6）第15届国际青少年信息学奥林匹克竞赛：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/ （7）全美计算机奥林匹克竞赛：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/usacogate （8）美国信息学奥林匹克竞赛官方网站：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/ （9）俄罗斯Ural州立大学：http://acm.timus.ru/ （10）西班牙Valladolid大学：http://acm.uva.es/problemset （11）ACM-ICPC：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/icpc/ （12）北京大学：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/JudgeOnline/index.acm （13）浙江大学：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/ （14）IOI：http://olympiads.win.tue.nl/ioi/ （15）2003年江苏省信息学奥林匹克竞赛夏令营：https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html, （16）https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html, （17）https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html, （18）https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html, （19）https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html,/downldmanag/index.asp （20）https://www.wendangku.net/doc/5815122160.html, colin_fox/colin_fox 五如何备战ACM/ICPCJSP程序设计与项目实训教程_第2版_课后习题和参考答案
C语言程序设计竞赛题及其答案
安徽ACM省赛试题
程序设计实训报告
程序设计比赛试题
山东科技大学第二届ACM程序设计大赛试题
《C语言程序设计》项目实训指导书
acm程序设计大赛题目
2017ACM比赛试题
第六届程序设计比赛题目与答案
2015年秋《程序设计基础》期末综合实训小项目
程序设计大赛试题及答案
河南省第四届ACM程序设计大赛原题
Java程序设计实验题目
C语言程序设计大赛题目
ACM程序设计竞赛例题
- logo程序设计竞赛题及答案
- ACM-ICPC协会程序设计大赛解题报告
- ACM软件大赛之编程大赛题目(附部分答案)
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- 竞赛java编程题50题(有答案)
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- 2010程序设计大赛决赛题及参考答案
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- 第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛C语言程序设计复赛试题A卷答案知识分享
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