《世说新语二则》练习题及答案
、填充：
1. 《世说新语》是古代（）体小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了（）末到（）代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
2. 《世说新语》作者（），（）（朝代）文学家，彭城人。
3. 《期行》这则故事告述人们做人要（）、（）。
4. 《乘船》这则故事告述我们一个人要（），不能（）
、解释下列句子加点字
1. 陈太丘与友期行（期：)
2. 过中不至，太丘舍去（去：）
3. 相委而去（委：)
4. 元方入门不顾（顾：）
5. 友人惭，下车引之（引：)
6. 有人欲依附，歆辄难之（欲：辄：）
7. 幸尚宽，何为不可？（幸：尚：何：可：）
8. 后贼追至，王欲舍所携人（贼：舍：）
9.本所以疑，正为此耳（所以：）
10. 即已纳其自托（纳：托：）宁可以急相弃邪（宁：以：）
11. 遂携拯如初（遂：拯：）
三、翻译下列句子
1. 陈太丘与友期行
2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至
3. 与人期行，相委而去
4. 友人惭，下车引之
5. 元方入门不顾
6. 有一人欲依附，歆辄难之
7. 幸尚宽，何为不可
8. 即已纳其自托，宁可以急相弃邪
四．简答
1. 华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？
，弄得友人非常尴尬，2. 有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”
无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这种做法？
一、填充：
1. 《世说新语》是古代（笔记）体小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了（东汉）末到（晋）代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
2. 《世说新语》作者（刘义庆），（南宋）（朝代）文学家，彭城人。
3. 《期行》这则故事告述人们做人要（讲诚信）、（讲礼貌）。
4. 《乘船》这则故事告述我们一个人要（对自己说的话负责），不能（轻诺寡信）。
二、解释下列句子加点字
1. 陈太丘与友期行（期：约定。）
2. 过中不至，太丘舍去（去：离开。）
3. 相委而去（委：丢下，抛弃。）
4. 元方入门不顾（顾：回头看。）
5. 友人惭，下车引之（引：牵引，拉。）
6. 有人欲依附，歆辄难之（欲：想要。辄：当即。）
7. 幸尚宽，何为不可？（幸：幸而。尚：还。何：什么。可：肯，同意。）
8. 后贼追至，王欲舍所携人（贼：这里指作乱的人。舍：扔掉，抛弃。）
9. 本所以疑，正为此耳（所以：……的原因。）
10. 即已纳其自托（纳：接纳，接受。托：请托，请求。）宁可以急相弃邪（宁：难道。以：因为。）
11. 遂携拯如初（遂：于是，就。拯：救助。）三、翻译下列句子
1. 陈太丘与友期行（陈太丘和朋友约定一同出行。）
2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。（过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。）
3. 与人期行，相委而去（和别人约定同行，却丢下别人走了。）
4. 友人惭，下车引之（朋友感到惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。）
5. 元方入门不顾（元方走进门去，连头也没回。）
6. 有一人欲依附，歆辄难之（途中有一个人想要搭船，华歆感到很为难。）
7. 幸尚宽，何为不可（船里恰好还很宽松，为什么不同意？）
8. 即已纳其自托，宁可以急相弃邪（既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？）四．简答
1. 华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？
（当有人要搭船华歆一开始就考虑到自己是逃难的人，若有贼兵追来很不方便，甚至连累别人，所以很为难，说明他考虑事情很有远见。而王朗遇事不假思索当即答应，说明他做事草率，随便就答应别人。后贼兵追至，王朗要抛弃搭船人，表明他轻诺寡信。而华歆不想抛弃搭船人，表明他对自己说的话负责，讲诚信。从以上华、王的言行可以看出华优王劣。）
2. 有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾” ，弄得友人非常尴尬，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这种做法？
（ 1）不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。（ 2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正错误的机会。没有谁一生都不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓着别人的“小辫子”不放。
部编版七上《〈世说新语〉二则》课文详解
部编版七上《〈世说新语〉二则》课文详解 课前预习 一、文学常识 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。其语言以精炼含蓄、隽永传神见长，善于以小见大，通过生活细节的描写来表现人物个性。 二、作者简介 刘义庆（403一444），南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王。他“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。 知识重点 一、全文展示 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 二、主题概述 《咏雪》：借咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的才情和聪慧，同时也透露出一种生活的雅趣。 《陈太丘与友期行》：讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就聪慧过人、明白事理，同时，从另一个侧面告诫我们做人做事要讲诚信、懂礼貌。 三、文言知识积累 （一）通假字 尊君在不（“不”同“否”） （二）古今异义 1.与儿女讲论文义 古义：泛指小辈，包括侄子侄女；今义：专指子女。 2.未若柳絮因风起。
古义：趁，乘；今义：因为。 3.太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别的地方。 4.与人期行 古义：约定；今义：预定的时间。 5.相委而去 古义：舍弃；今义：把事情交给别人去做，委任。 6.下车引之 古义：拉，牵拉；今义：引导。 （三）词类活用 1.门外戏（名词作状语，在门外） 2.友人惭（意动用法，对……感到羞愧） （四）重要虚词 1.乃 去后乃至（副词，才） 2.而 相委而去（连词，表承接，不译） 3.之 下车引之（代词，指陈元方） （五）特殊句式 1.判断句 左将军王凝之妻也。（“……也”表示判断） 2.省略句 ①撒盐空中差可拟。（完整句子应为“以撒盐于空中差可拟”） ②过中不至。（完整句子应为“过中友不至”） ③待君久不至，已去。（完整句子应为“家君待君久不至，已去”） 3.倒装句 ①白雪纷纷何所似？（宾语前置，正常语序应为“白雪纷纷所似何？”）
信息检索考试题库
一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（C） A.有用知识和无用知识 B.基础知识和高级知识 C.感性知识和理性知识 D.理论知识和实践知识 文献按载体形式可分为：印刷型、缩微型、声像型和（D）A.甲骨型 B金石型 C.电脑型 D.机读型 信息检索系统的功能为：报道文献信息、存储文献信息和（B） A.揭示文献信息 B.检索文献信息 C.宣传文献信息 D.介绍文献信息 检索系统的结构由几个部分组成：编辑使用说明、索引、附录、词表和（D） A.目次 B.题录 C.附图 D.正文(主文档) 为便于计算机识别记录的各个字段，每个字段都设有字段标识符，下列哪个字段的标识叙述是正确的（A） 是题名的标识符 是关键词的标识符 是摘要的标识符 是著者的标识符 以下不是布尔逻辑算符的是（B） B.Ｎear 布尔逻辑算符通常的运算顺序是（A） A．有括号时，括号内的先执行；无括号时 NOT > AND > OR B．有括号时，括号内的先执行；无括号时 NOT > OR >AND C．有括号时，括号内的先执行；无括号时 AND >NOT > OR D．有括号时，括号内的先执行；无括号时 AND > OR > NOT 限定词“in”是为了缩小检索范围，提高检索速度和命中率的。下列检索表述式正确的是（B） A.“信息in OCLC” B.信息in AB” C. 信息in CNKI” D.信息in Calis” 我国高校与公共图书馆的文献资料，一般采用的分类法分类的是（A） A.《中国图书馆图书分类法》 B.《国际十进分类法》 C.《人大法》 Ｅ.《科图法》 信息检索的方法有追溯法、综合法和（C） A.须查法 B.倒查法 C.工具法 D.抽查法 CNKI数据库的全文数据输出文件的格式为（D） 和TXT 和VIP 和PDF 和PDF 超星电子图书提供快速检索和高级检索两种检索方式，利用快速检索可以按图书的单项模糊查询，这些单项包括（A） A.书名、作者、索书号和出版日期 B.书名、作者、索书号和出版社 C.书名、作者、分类号和出版社 D.书名、版本、索书号和出版社 读秀知识库是由海量全文数据及元数据组成的超大型 数据库。其提供的中文图书有（B） 万种 万种 万种 D400万种 SCienCe DireCt数据库收录2000多种期刊，其中被ISI 收录期刊种类为（C） SD数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示： （ D ） A.题名-作者-关键词 B.题名--作者-摘要 C.作者- 摘要-关键词 D.题名-摘要-关键词 Dialog数据库于1972年正式开始提供商用联机服务， 是世界上最大、历史最悠久的联机检索系统。目前数据 库有（ A ） 多种 多种 多种 多种 网络信息资源的一次出版信息包括：网上图书、期刊、 报纸、专利、政府出版物和（ D ） A.电子邮件 B.新闻 C.博客 D.会议资料 Google检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认 的连接是（ A ） A.“AND”(“与”运算) B.“OR”(“或“运算) C.“NOT”（“非”运算） D.“Ｗ”（位置运算） 下列哪个是Google指定文件类型检索（B） A.检索词site: B.检索词filetype: C.检索词insite： D.检索词innurl 百度搜索中能实现精确匹配查询的是（C） A.单引号‘’ B.中括号[] C.双引号“” D.逗号 下列开哪个开放存取学术资源利用平台的名称是正确 的（D） ：中图链接服务 ： OA资源一站式检索服务平台 ：开放存取期刊仓库 J – GATE：开放存取期刊门户 论文摘要的文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，字 数一般不超过论文字数的（ B ） A.６%, %, %， % 制定检索策略首先要弄清用户的提问要求，并确定要查 找的文献学科范围、类型、文种和（C） A.地点 B.样式 C.时间 D.方位 搜索引擎的由哪几个部分组成（A） A.搜索器、索引器、检索器和用户接口 B.搜索器、编辑器、检索器和用户接口 C.搜索器、索引器、整理器和用户接口 D.查询器、索引器、检索器和用户接口 下列文献哪个“参考文献”的格式著录是正确的（D） A.[１]刘付芬. 黄银安，青少年网瘾对家庭经济危害的 分析及对策，《消费导刊》，2010年第8期，25-28页 B.（１）刘付芬. 黄银安，青少年网瘾对家庭经济危害 的分析及对策，消费导刊，2010（8）：25-28 C.<１>刘付芬, 黄银安.青少年网瘾对家庭经济危害的 分析及对策.消费导刊，2010（8）：25-28 D.[１] 刘付芬, 黄银安.青少年网瘾对家庭经济危害 的分析及对策.消费导刊，2010（8）：25-28 每个被收录的网页，在百度上都存有一个纯文本的备 份，称为：（C） A.百度文档 B.百度相似搜索 C.百度快照 D.百度百科 在百度中如果在特定站点“新浪网中搜索关于“公司治 理”方面的文献信息的检索式为：（B） A. 公司治理intitle：公司治理site: 公司治理inurl: 公司治理filetype:开放存取期刊门户”的网址为：（C） 文献综述的写作步骤包括：选题、查阅文献资料、加 工处理，拟定提纲，撰写成文，反复修改和（A） A.定稿成文 B.定题名称 C.定稿打印 D.定稿腾写 判断一篇文献综述质量高下的分界线是：（D） A.评论 B.综合归纳 C.总结 D.描述 二、多项选择题 （在每小题的备选答案中，可能有一个或多个正确的答 案，请将其代码分别填在题干的括号内，多选、少选、 错选、均无分。） 信息是事物存在的方式和运动状态及其规律的表征，是 事物的一种普遍属性。信息的特征有（A、B、C、D、E） A.客观性 B.时效性 C.传递性 D、共享性 E.中介性 以信息所依附的载体为依据，信息可分为（A、C、D） A.文献信息 B.自然信息 C.口头信息 D.电子信息 E.社会信息 文献是记录有知识的一切载体。构成文献的要素为（A、 B、D、E） A.知识、信息内容 B.信息符号 C.信息类型 D.载体材料 E.记录方式 文献按出版形式区分，可分为十大文献情报源，除图书、 期刊和报纸外下列哪些文献属于十大文献情报源（C、D、 E） A.研究报告 B.宣传手册 C.会议文献 D.政府出版物 E.专利文献 下列属于四大科技报告的有（B、C、D、E） 报告 报告 报告 报告 报告 下列属于零次文献的有（A、B、C、D） A.书信 B.手稿 C.记录 D.笔记 E.研究报告 下列属于一次文献的有（B、C、E） A.论文手稿
《世说新语》二则
8. 《世说新语》两则 教学目标： 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 2、了解刘义庆和《世说新语》。 3、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。教学重点：诵读课文，积累常见的文言词语。 教学难点：针对文中内容，谈谈自己的见解。 第一课时 一、导入新课 学生齐读课文前言，然后让学生说说古代有哪些聪颖机智的少年儿童的故事，如：司马光砸缸、四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。而今天我们要学的课文中的古代少年又是怎样的呢?让我们一起来学习课文。 二、学习《咏雪》 (一)了解相关的文学常识： 1、先请学生介绍。 2、教师补充：刘义庆(403——444)，南宋人，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》全书原8卷，按照类书的形式编排，分为《德行》、《言语》、《政事》、《文学》等三十六门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 《世说新语》内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言行，尤重于晋。所记事情，以反映人物的性格、精神风貌为主，作为史实来看，绝大多数无关紧要。书中表彰了一些孝子、贤妻、良母、廉吏的事迹，也揭露和讽刺了士族中某些人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为，体现了一些基本的评价准则。《世说新语》的文字，素称简洁隽永，笔调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写，更绝少夸张之处。但寥寥几笔，却能表现出相当生动的人物形象。这是因为作者采取遗貌取神的手法，删落枝叶，抓住人物本身最有特征、最富于意味的动作和语言，直接呈现在读者面前。并且，它所记载的人物语言，大多是活的口语，使人如闻其声。 (二)诵读课文 1、学生自由朗读、背诵。 2、全班齐背，再抽查个别学生背诵。 (三)疏通课文大意 要求学生对照课文注解和《词语手册》，自己先把课文口译一遍，然后在班级交流，逐句请学生来翻译。必要时，教师精讲点拨。 (四)合作研讨 1、文中第一句话交代了哪些内容? 明确：时间、地点、人物、事件。 2、文中营造了怎样的家庭氛围?就此谈谈你自己的感受。 明确：融洽、欢快、轻松。后一问要学生各抒己见。 3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意? 4、文中的两个比喻，你认为哪个好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比
《马克思主义基本原理概论》课后思考题参考答案
绪论 1、1999年，英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”进行了校内征询和推选。投票结果是：马克思第一，爱因斯坦第二。随后，英国广播公司以同一问题在全球互联网上公开征询。一个月下来，汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。牛顿和达尔文位列第三和第四。试结合你对马克思的认识，以及当前中国的社会现实，谈谈我们为什么要坚持马克思主义为指导。 （1）马克思主义教给我们认识世界的根本方法 （2）马克思主义给我们提供了改造世界的伟大工具 （3）马克思主义为我们提供了人生的有益启迪 2、有一种观点认为,阶级性与科学性是不相容的,凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论,就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点?如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ （1）理论的阶级性和科学性是相容的： ①历史上的进步阶级，其利益与社会发展方向一致，能够提出具有科学性的理论观点 ②无产阶级代表着人们的利益和人类社会发展的方向，能够提出合理的科学理论 ③自从有阶级以来，理论的科学性总是与一定的阶级性联系在一起的。 （2）马克思主义是科学性与革命性的统一； ①马克思主义是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。 ②马克思主义是无产阶级和人民群众推翻旧世界、建设新世界的革命理论。 ③马克思主义的科学性和革命性统一于社会主义运动的实践。 3、马克思17岁时在自己的中学论文《青年在选择职业时的考虑》中写到：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人……而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”请阅读马克思的这篇作文，并结合你对马克思一生奋斗历程的了解，谈谈你能从中得到怎样的人生启迪。 从马克思主义的这篇作文中得到的人生启迪； （1）树立崇高的社会理想 （2）为国家富强、民族振兴和人民幸福而努力工作。 （3）在党和人民的事业中实现自己的人生价值。 第一章世界的物质性及发展规律 1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？ （1）马克思主义的物质观的基本内容： ①物质是标志客观实在的哲学范畴 ②物质的存在形式 ③物质和意识的关系 ④世界统一于物质 （2）马克思主义物质观的现代意义： ①为现代科学的发展提供了最基本的指导原则 ②坚持主观能动性和客观规律性的统一
信息检索模拟试题
《INTERNET信息检索》模拟试题（一） 一、填空 1.小王在某个数据库中检索到了50篇文献，查准率和查全率分别为40％、80％，则全部 相关文档有25 篇。 2.INTERNET是基于TCP/IP 协议的。 3.文件ABC.001.TXT的后缀名是TXT 。文件类型是文本文件。 4.多数网页采用HTML编写，这里的HTML指的是：超文本标识语言。 5.目录型搜索引擎主要提供族性检索模式，索引型搜索引擎主要提供特性检索模 式。 6.在使用搜索引擎检索时，URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7.根据索引编制方式的不同，可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型 搜索引擎。 8.按文献的相对利用率来划分，可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文 献。 9.定期（多于一天）或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10.检索工具具有两个方面的职能：存储职能、检索职能。 11.以单位出版物为著录对象的检索工具为：目录。 12.将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为：作者索引。 13.利用原始文献所附的参考文献，追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法， 又称为引文法。 14.已知一篇参考文献的著录为：”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”，该作者的姓是：Levitan 。 15.检索语言可分为两大类：分类语言、主题词语言。 16.LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17.当检索关键词具有多个同义词和近义词时，容易造成漏检，使得查全率较低。 18.主题词的规范化指的是词和概念一一对应，一个词表达一个概念。 19.国际上通常根据内容将数据库划分为：参考数据库、源数据库、混合数据 库。 20.查询关键词为短语"DA TA OUTPUT"，可以用位置算符(W)改写为：DATA (W) OUTPUT 。 21.著录参考文献时，对于三个以上的著者，可以在第一著者后面加上et al. ，代表"等 人"的意思。 22.国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 二、单项选择 使用PING命令探测远方主机时，得到的响应是"TIMED OUT"，这个信息的含义是：【B】 A.无法解析DNS B.连接超时，在指定的时间内，远方主机没有响应 C.无法识别远方主机的响应信号 D.其他
马克思主义基本原理概论课后思考题与答案
绪论 1．法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。 [参考答案] 马克思主义在19世纪40年代的产生具有历史的必然性。 （1）经济、社会历史条件：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。从18世纪60年代起，一场以资本主义机器大工业，代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起了，这就是具有重大历史意义的工业革命，又叫产业革命。这场工业革命首先在英国发生，接着法国、德国等国也相继开始了工业革命。工业革命的胜利，带来了社会生产力的巨大发展，引起了生产方式上的重大变革。资本主义生产方式最终战胜了封建主义生产方式。19世纪30—40年代，在英国、法国和德国等欧洲一些主要资本主义国家，资本主义生产方式已经占据统治地位，自由资本主义步入比较发达的阶段。资本主义制度促进了生产力的巨大发展，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义制度的在矛盾，引起了人们对资本主义制度合理性的怀疑，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾。因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。 （2）阶级基础：无产阶级反对资产阶绶的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。1831年法国里昂发生了第一次工人起义，1834年举行第二次起义； 1838年英国发生了第一次全国性的工人运动——宪章运动；1844年德国发生西里西亚纺织工人起义。英国、法国、德国的三大起义，表现了无产阶级高度的政治觉悟与英勇精神，显示了工人阶级在政治斗争上的威力，标志着作为历史发展主要动力的无产阶级已经独立地登上了历史舞台。但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成与其历史任务相适应的理论。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观，用以指导无产阶级的解放斗争。 （3）实践基础：马克思主义产生的实践基础在于无产阶级反对资产阶级的革命斗争，在于马克思恩格斯毕生事业与无产阶级革命斗争之间的紧密联系。马克思恩格斯积极参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级队伍的活动中去，同工人运动中的各种机会主义思潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切地联系在一起。 （4）理论渊源：马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践经验基础上创立和发展起来的。 法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害：失业，民主生活权利的大量剥夺，无情的经济战争，社会权益得不到保障，外债和相关机制的恶化，军火工业及其贸易，核武器的扩散，种族间的战争，幽灵般的国家（如黑手党、贩毒集团等等），国际法以及相关机构的非正义状态。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。这在一定程度上反映了马克思主义在当代的适用性。马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列于等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。列宁以一个真正马克思主义者的态度，深刻分析了现实社会条件的变化，认为资本主义发展到帝国主义阶段，出现了马克思恩格斯生前不曾有的新变化、新特点，经济政治发展的不平衡已成为资本主义发展的绝对规律。由此，他科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断，并不失时机地领导俄国人民一举取得了十月革命的胜利，使科学社会主义从理论变为现实。 十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”1[6]诞生于半殖民地半封建社会的中国共产党，
《信息检索》模拟精彩试题
《信息检索》模拟试题（一） 一、填空 1.小王在某个数据库中检索到了50篇文献，查准率和查全率分别为40％、80％，则全部 相关文档有 25 篇。 2.INTERNET是基于 TCP/IP 协议的。 3.文件ABC.001.TXT的后缀名是 TXT 。文件类型是文本文件。 4.多数网页采用HTML编写，这里的HTML指的是：超文本标识语言。 5.目录型搜索引擎主要提供族性检索模式，索引型搜索引擎主要提供特性检索模 式。 6.在使用搜索引擎检索时，URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7.根据索引编制方式的不同，可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型 搜索引擎。 8.按文献的相对利用率来划分，可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文 献。 9.定期（多于一天）或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10.检索工具具有两个方面的职能：存储职能、检索职能。 11.以单位出版物为著录对象的检索工具为：目录。 12.将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为：作者索引。 13.利用原始文献所附的参考文献，追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法， 又称为引文法。 14.已知一篇参考文献的著录为：”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”，该作者的姓是： Levitan 。 15.检索语言可分为两大类：分类语言、主题词语言。 16.LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17.当检索关键词具有多个同义词和近义词时，容易造成漏检，使得查全率较低。 18.主题词的规范化指的是词和概念一一对应，一个词表达一个概念。 19.国际上通常根据内容将数据库划分为：参考数据库、源数据库、混合数据 库。 20.查询关键词为短语"DATA OUTPUT"，可以用位置算符(W)改写为： DATA (W) OUTPUT 。 21.著录参考文献时，对于三个以上的著者，可以在第一著者后面加上 et al. ，代表" 等人"的意思。 22.国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 二、单项选择 1. 使用PING命令探测远方主机时，得到的响应是"TIMED OUT"，这个信息的含义是：【B】 A.无法解析DNS B.连接超时，在指定的时间内，远方主机没有响应 C.无法识别远方主机的响应信号 D.其他 2. 一般来说，关键词出现在文献的不同字段表达的相关性不同，以表达的相关性从强到弱排序如下：【C】 A.关键词>标题>文摘>正文
世说新语二则教案
- 文章来 源莲山课件w ww.5 Y K https://www.wendangku.net/doc/5815234287.html, 22、《世说新语》二则 教学目标 1、知识与技能：了解课文内容，积累常见文言词汇，初步掌握学习文言文的学习方法。掌握文中重点字词的用法。抓住人物个性化的言行，分析人物形象。把握文中主旨。 2、过程与方法：利用注释和工具书，采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容，归纳主旨。重点讲解文中的疑难字词，培养学生文言文阅读能力。 3、情感、态度与价值观：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。引导学生认识到“诚信”在当今社会市场经济中的重要意义，学习从小做一个守信的人。 教学重点 掌握文章的主要内容，积累文言词汇。 教学难点 体会文章的主旨，学习做人的道理。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时《期行》 一、导入： 在我国的文学史上诞生过无数著名的传世名作。而古代小说又是其中最灿烂的一个部分，大家知道哪些古代小说呢？但任何一个伟大的作品都是在继承前人成果的基础上才产生的，古代小说的源头在哪里？六朝时期风行一时的笔记体小说就是古典小说的摇篮。而今天我们要学习的《世说新语》就是其中的代表作。简介《世说新语》，刘宋临川王刘义庆编著。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 二、示标： 1、朗读课文，正确译讲课文。 2、抓住人物个性化的言行，分析人物的形象。 3、体会文章的主旨，学习做人的正确道理。 三、第一次自学展示 （一）自学指导一 内容：生字词，课文。 方法：结合课下注释、借助工具书自读课文，划出生字词，把握节奏。 要求：读准字音，读顺课文。 （二）学生自读课文，教师巡视。 （三）展示提升 注字音，读课文：
信息检索题库 答案(终极版)分析
四川师范大学信息检索课后作业 1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。 A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价 2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD） A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理 3.(第1章?多选)信息意识具体包括（ABCD）。 A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题； B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案； C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求； D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。 4.(第1章?多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。 A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。 5.(第1章?多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。 A、信息意识 B、信息知识 C、信息伦理 D、信息评价 6.(第1章?多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（ABCD）。 A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的 7.(第1章?单选)"information literacy "一般翻译为（B）。 A、信息检索 B、信息素养 C、信息安全 D、信息评价 8.(第1章?单选)（D）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理
世说新语二则
《〈世说新语〉两则》检测题 一、语言积累 1．给下面加点的字注音。 柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（） 2．请解释下列加点词的含义。 ①寒雪日内集 ．．（）③雪骤．（）．．（）②俄而 ④公欣然 ．．（）曰⑤撒盐空中差．（）可拟．（） ⑥未若 ．．．（）柳絮因．风起（） ⑦太丘舍去 ．．（）⑧元方入门不顾．（） ⑨与友期．行（）⑩去．后乃至（） ?相委．而去（）?下车引．之（） 3．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 4．请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个） 5．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？ 6.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 。
参考答案： 1．xù nǐ fǒu zhòu 2．①家庭聚会②不久、一会儿③快速、急速④高兴地、愉快地⑤大致、差不多相比⑥比不上、不如凭借⑦不再等候就走了⑧回头看⑨约定⑩离开?丢下、舍弃?拉3．（1）一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。4．如：去：古义“离开”，今义“前往”；顾：古义“回头看”，今义“顾及”、“理睬”；儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”；文义：古义为“诗文”，今义为“文章的意思”；委：古义为“舍弃”，今义为“委托”5．融洽、欢快、轻松（可任选其一）6． 9．聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
世说新语两则 优秀教案
《世说新语》两则 教学目标： 知识与能力： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 过程与方法： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标： 在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。 教学重点： 指导学生掌握学习文言文的方法。 教学难点： 两个咏雪佳句的评析。 教学方法： 1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 2．讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？3．延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。 教具准备： 多媒体课件、打印好的阅读材料。 课时安排：2课时 教学要点： 先由聪明少年导入文本，介绍《世说新语》，诵读《咏雪》品析佳句，拓展延伸。
教学过程： 教学《咏雪》 一、导入激趣 师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？ 学生讲述自己准备的故事。如司马光砸缸、曹冲称象等。 教师：同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明。今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧！ 二、介绍刘义庆及《世说新语》 学生齐读注解①对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》。 多媒体显示： 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 三、诵读文本，复述故事。 1、教师教读。由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要一句一句教读。教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。 介绍文言文：文言文是古代的书面语，特点是简洁，典雅。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。你了解的学习文言文的方法有哪些？学好文言文关键在于培养语感，而培养语感的第一个好方法就是诵读。“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书要做到“眼到，口到，心到”。下面跟老师读。 例句：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。难句如：“即/公
2015马克思主义基本原理概论思考题答案
2015马克思主义基本原理概论思考题答案 绪论 1. 1999年，由英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”进行了校内征询和推选。投票结果是：马克思第一，爱因斯坦第二。随后，英国广播公司以同一问题在全球互联网上公开征询。一个月下来，汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二，牛顿和达尔文位列第三和第四。试结合你对马克思的认识，以及当前中国的社会现实，谈谈我们为什么要坚持以马克思主义为指导。 参考答案： （1）关于马克思。卡尔·马克思（1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，被称为全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的先驱。马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。唯物史观和剩余价值学说是马克思的两个伟大发现，在此基础上，马克思实现了社会主义从空想到科学的伟大变革。 （2）关于马克思主义的时代意义。如果从狭义意义上来讲，马克思主义是马克思、恩格斯所创立的观点和学术体系，如果从广义发展的角度来看，马克思主义不仅包括马克思、恩格斯的观点和学说，也包括继承者对它的发展，因此从这种意义上来讲我们还不太讲马克思主义是一百多年前的理论，它还是由马克思、恩格斯一百多年前创立并在此后得到不断发展的理论，从这个意义上来讲马克思主义并非是过去时而是现在进行时或者现在完成进行时。 马克思主义基本原理没有也永远不会过时，马克思主义内在本质决定他能够永葆时代的价值，为什么当今时代离不开马克思？可能从三个层面来讲，一个是马克思所针对的时代的问题到今天仍然没有得到根本性的解决，他提出的解决措施仍然具有一定的价值。其二马克思主义具有科学的前瞻性，既属于那个时代也是超越那个时代，它关于未来社会的预测步骤
大学生信息检索习题以及答案
《大学生信息检索概论》模拟试题 一、填空题 1、文献的级次分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献 2、《中图法》有五个基本部类，分别是马克思主义、列宁主义、思哲 学；社会科学；自然科学和综合性图书，在此基础上又划分为_22_个大类。 3、按容可将计算机检索系统的数据库类型分为：文献书目型数据库、事实型数据库、数值型数据库和全文型数据库。 4、我国标准可分为国家标准、部标准和企业标准三大类。 5、在实际检索中，文献的检索方法主要有：直查法、追溯法、工具法和综合法。 6、国际标准化组织简称：ISO 、本标准每 5 年修订一次 二、选择题1、如果需要检索某位作者的文献被引用的情况，应该使用（ C ）检索。A．分类索引B．作者索引C．引文索引 D．主题索引 2、利用图书馆的数据库检索期刊论文时，可供选择的中文数据库是（ D ）。A．超星数字图书馆 B．万方学位论文 C．国研网 D．维普科技期刊 E.高校财经库 3、如果检索有关多媒体网络传播方面的文献，检索式为（A D）。A．多媒体and 网络传播 B．多媒体＋网络传播 C．多媒体or 网络传播 D．多媒体*网络传播 4、如果对某个课题进行主题检索时，可选择的检索字段有（ A D E ）。A．关键词 B．作者 C．刊名 D．题名 E．文摘 5、二次文献又称检索工具，包括：（ A C D ）。A．书目B．百科C．索引D．文摘E．统计数据 三、名词解释题1、文献：用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古今一切社会史料的总称。2、体系分类语言：是以科学分类为基础，运用概念的划分与概括的逻辑方法，形成一个概念等级体系，按知识门类的逻辑次序，按
《世说新语两则》译文
《世说新语咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 内集：家庭聚会 讲论文义：讲解诗文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 俄而：不久，一会儿 不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 差可拟：差不多可以相比。差：大致、差不多。拟：相比 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 期行：相约同行。期：约定期日中：约定的时间是中午舍去：不再等候就走了乃：才 陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。 元方时年七岁，门外戏。 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 客问元方：“尊君在不？”“不”通“否”
那人便问元方：“你父亲在家吗？” 答曰：“待君久不至，已去。” 元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 相委而去：丢下我走了。委：丢下、舍弃。去：离开 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 引：拉顾：回头看 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
七年级语文上册 第22课《世说新语》课文全解 语文版
22.《世说新语》 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 过：超过。 尊君：古代尊称对方的父亲。 委：丢下，抛弃。 君：古代尊称对方，可译为“您”。 家君：古代对人称自己的父亲。 惭：惭愧。 辄：当即。 贼：这里指作乱的人。 所以：……的原因。 耳：罢了。 纳：接纳，接受。 邪：相当于“吗”，表示疑问。 定：评定，评价。 二、相关背景： 1、关于作者 刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。” 刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。 刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。” 刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。
刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。 刘义庆生有5个儿子，均有功名。后临川王国被废除，后裔不明。 2、关于《世说新语》 《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。 《世说新语》大部分篇幅描写士族阶层的“名士风度”，还有一些记载了晋司马氏的暴政、豪门士族的享乐生活，此外还有称颂好人好事的内容。善于通过富有特征性的细节勾勒人物性格，记言叙事巧妙结合，语言精炼含蓄、隽永传神是《世说新语》艺术上的成功之处。《世说新语》是中国笔记小说的雏形，对后世文学有着深远的影响。它的许多故事被后代作家常做为创作素材加以利用。 【整体感悟】 一、谋篇立意 《期行》 本文记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理。从而说明了“信”与“礼”的重要性。 《乘船》 通过华歆王朗一起乘船避难途中的故事，说明了答应别人的请求就要负责到底。 二、文章脉络 《期行》 全文分两层 第一层（开头到“……去后乃至”），与陈太丘的朋友失约。 第二层（“元方时年……”到文末），元方以礼责问父友，体现了少年元方的机智。 《乘船》 华歆：难之在前，后则救助→急人之难，始终如一 王朗：纳之在前，后则欲舍→轻诺寡信，只为自己 三、重难点导析 ⑴以语言描写刻画人物。 两文的主要内容是对话，而人物的性格都是由人物的语言来体现的。俗话说：“言为心声”，客人的“非人哉!……”的粗野指责的语言，是客人没有修养，不懂道德的外在表现。而陈纪的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的一番话，体现了虽然年龄小，却
马克思课后思考题题目及答案
马克思课后思考题题目及答案 1、试结合你对马克思的认识以及当前中国的社会现实，谈谈我们为什么要以马 克思主义为指导？ 答：马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方法论是科学的，在于它代表了最广大人民的利益，还在于它是开放的、与时俱进的理论体系。 历史和现实告诉我们，坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理、坚持科学、坚持最广大人民的利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，就必须始终不渝地坚持中国特色社会主义理论体系。 2、有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。你怎么评价这样的观念？如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ 答：观点是错的，经济性与科学性无必然联系，两者可以相容，代表某一阶段利益的理论，只要符合人类发展规律，也是符合的。 （1）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论。 （2）马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。 （3）坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 （4）实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 （5）马克思主义理论通过实践将科学性与阶级性的统一。 3、如何理解马克思主义物质观及其理论意义？ 如何理解物质观：马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。物质范畴是对物质世界多样性所作的最高的哲学概括，物质的唯一特性是客观实在性。马克思主义物质观的理论意义。第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批评了不可知论。第三，体现了唯物论和辩证法的统一。第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 4、在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？答：正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要问题。首先尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦的前提就是人们要正确发挥主观能动作用，首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。中国梦的实现是阶段性与连续性相统一的过程，需要付出长期的艰苦努力。中国梦的实现需要坚持正确的方向、道路和全体中国人的共同努力。实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神。只有我们人人从自己做起，又能紧密团结，万众一心，汇集起不可战胜的磅礴力量，中国梦才能实现。