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国情教育专题复习

专题一我国现阶段的基本国情和基本路线

考点：理解我国将长期处于社会主义初级阶段

1.我国社会主义初级阶段的含义是什么？

所谓初级阶段，就是指不发达阶段。

2.这种不发达表现在哪些方面？

表现在经济、政治、文化的各个方面

3.现阶段我国最基本的国情是什么？（最大的实际是什么？）

我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情

4.我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的原因？

①现阶段我国生产力水平还比较低

②科学技术水平、民族文化素质还不够高

③社会主义具体制度还不够完善

5.社会主义初级阶段的时间：

从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间（1956年-----2050年左右）6.现阶段我国社会主要矛盾是什么？

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

7.这个主要矛盾贯穿于哪些方面？（有何特点？）

贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面

8.面对主要矛盾，国家的根本任务是什么？（解决主要矛盾的途径）

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

9.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来是什么？

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

10.中国特色社会主义理论体系内涵是什么？

就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略的思想在内科学理论体系。

11.中国特色社会主义理论体系地位是什么？

是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

12.应对风险挑战，“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持什么？

坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

考点：知道我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容

1.制定党的基本路线的依据是什么？

①社会主义初级阶段的基本国情②全国各族人民的根本利益（出发点）

2.改革性质和作用是什么？

改革性质：是社会主义制度的自我完善和发展

改革作用:是经济和社会发展的强大动力

3.党的基本路线的内容：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4.基本路线核心内容是什么？

一个中心,两个基本点.即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路）

5.我国社会主义初级阶段奋斗目标是什么？

把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

6.经济建设为中心的含义是什么？

就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

7.兴国之要是什么？

以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

8.建设中国特色社会主义伟大实践经验，集中到一点是什么？

就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

专题二我国现阶段的基本经济制度

考点：知道我国经济制度及决定因素

1.我国的基本经济制度是什么？为什么我国要采取这样的制度？

①基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

②决定因素（原因）：①我国的社会主义性质②社会主义初级阶段的国情

第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的

基础；

第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展

多种所有制经济

考点：理解公有制经济的重要组成部分及各自的地位和作用

1.公有制经济内容、地位是什么？

①内容：公有制经济不仅包括国有经济、集体经济，还包括混合所有制经济中

的国有成分和集体成分。

②地位：社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体

2.国有经济地位和作用是什么?

①含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济

②地位：是国民经济的主导力量。国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术

设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济命脉，担负着关

系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

③作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和

民族凝聚力，具有关键性的作用。（知道谁起关键性的作用）

3.集体经济

①含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济

②地位：公有制经济的重要组成部分

③作用：体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力

增加公共财富和国家税收。

4.国民经济的主体和主导力量是什么？

①主体：公有制经济②主导力量：国有经济

考点：理解我国非公有制经济的地位、作用及政策

1.我国非公有制经济有哪些？

包括个体经济、私营经济等

2.非公有制经济地位、作用是什么？

地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

作用：满足人们多样化需要，增加就业，充分调动社会各方面的积极性，，加快生产力发展和促进国民经济的发展。

3.我国对待非公有制经济的政策是什么？

政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展

考点：懂得我国必须走共同富裕的道路

1. 我国现阶段的分配制度是什么？由什么决定的？

①我国分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存.

②由我国基本经济制度决定的

2.社会主义的根本原则是什么？

共同富裕

3.分配中要注意什么？

既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

4.怎样才能实现共同富裕？

实现共同富裕有一个过程：只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

考点：懂得积极参与经济生活、学会合理消费

1.人们的消费观念随着社会经济的不断发展发生了哪些变化？

表现：①体现在享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比值迅速上升

②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式

2.怎样合理消费，树立正确的消费观念？（消费时应注意什么？）

①先作出预算，把钱花在关键的地方。

②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。

③不与周围人盲目攀比，不浪费金钱。

消费过程中：

①用环保的眼光去选购商品，提倡绿色消费

②适度消费，提倡节俭

③在满足基本的物质消费需求后，更应该注重精神上的需求，注重精神消费

3.提倡绿色消费有何意义？

这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展

4.我们要树立哪些正确的消费观念？

①绿色消费②适度消费③注重精神消费

专题三我国现阶段基本政治制度

考点：了解依法治国的基本方略

1.依法治国含义：依照宪法和法律的规定管理国家

2.党领导人民治理国家的基本方略是什么？

依法治国

3.依法治国的核心、基本要求、重要环节、根本依据分别是什么？

①依法治国的核心：依宪治国

②依法治国基本要求：有法可依（前提）有法必依（中心环节）

执法必严（关键）违法必究（必要保证）

③依法治国的重要环节：依法行政

④依法治国的根本依据：宪法

4.依法治国对国家和个人有何要求？

①国家：要依法行政

②个人：生活在法治社会里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国

家利益，依法规范自身行为。

考点：理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式

1.我国国家的根本制度：社会主义制度

2.我国根本的政治制度：人民代表大会制度

3.我国基本的政治制度：民族区域自治制度

4.我国宪法规定：中华人民共和国一切权力属于人民。

5.我国人民行使国家权力的机关是什么？

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关6.我国人民是通过什么途径来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力的？（人民是怎样当家作主的？）

广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

7.全国人民代表大会性质和职权是什么？

性质：最高国家权力机关。

职权：①修改宪法；监督宪法的实施；②立法权；

③任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由全国人民代

表大会来选举或决定；

④重大事项的决定权；监督权。

8.全国人大同其他中央国家机关的关系是什么？

①同其他国家机关相比，全国人大地位最高，权力最大。

②其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。

③国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作。

④全国人大有权对国务院及其各部门提出质询案

考点：理解“三个代表”重要思想和科学发展观

1.三个代表含义、意义是什么？

含义：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益

意义：是中国共产党先进性集中体现，我们党的立党之本.执政之基.力量之源，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

2.中国共产党先进性集中体现在：三个代表”重要思想

3.我们党和国家必须长期坚持的指导思想是什么？

“三个代表”重要思想

4.科学发展观基本内涵是什么？

基本内涵：以人为本.全面协调可持续发展的科学发展观

它的第一要义：发展核心：以人为本

基本要求：全面协调可持续根本方法：统筹兼顾。

5.落实科学发展观的要求是什么？

始终保持“一个中心，两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。

6.中国特色社会主义理论体系的具体内容是什么？

就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。在当代中国，坚持中国特色的理论体系，就是坚持马克思主义。

7.中国特色社会主义理论体系与马克思主义的关系如何？

中国特色社会主义理论体系是马克思主义的继承和发展。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马列主义。

考点：知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一。

1.我国一项基本政治制度是什么？其地位如何？

①基本政治制度：民族区域自治制度.

②地位：它是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容

2.我国民族分布的特点是什么？

大杂居，小聚居

3.我国新型的民族关系：各民族平等、团结、互助、和谐。

我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣

4.我们青少年如何维护民族团结？

维护民族团结是青少年应尽的责任和义务。具体做到：三个尊重

①尊重各民族宗教信仰②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字

5.民族问题上青少年应尽的责任和义务是什么？

维护民族团结

6.“一国两制”的含义是什么？

“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。一个国家，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。两种制度，是指在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

7.我国解决台湾问题的原则、基本方针、最佳方式是什么？

①原则（前提）：一个中国原则也是发展两岸关系和实现和平统一的基础

②基本方针：和平统一,一国两制

③两岸统一的最佳方式:一国两制

8.阻碍祖国和平统一的主要因素（两大障碍）是什么？

①台湾岛内分裂势力②某些外国反华势力

9.我们在台湾问题上的原则立场是什么？

世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。

10.为什么台独阴谋注定失败？（为什么实现祖国统一是不可阻挡的历史潮流？）

①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整

不容分割。

②实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利

益所在，是不可阻挡的历史潮流。

11.青少年在祖国统一问题上能做些什么？

①青少年承担着维护国家与民族尊严的义务

②积极宣传“一国两制”基本国策

③敢于同破坏祖国统一的言行作斗争

考点：懂得依法参与政治生活，知道公民行使建议权和监督权渠道

1.我国公民享有广泛的政治权利，主要有哪些？

①选举权和被选举权②建议权③监督权。

2.公民行使建议权，监督权的渠道有哪些？

①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映

②采用书信、电子邮件，电话、走访等形式，向有关部门举报或反映

③通过电视，广播、报刊的媒体进行监督。

3.行使监督权等政治权力时要注意什么？（公民怎样才能依法行使政治权利？）

①对于监督权等政治权力，要在法律允许的范围内正确行使

②公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时

应出示证据和各种证明材料。

③投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报、

聚众闹事等方法。

专题四我国社会主义精神文明建设

考点：知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务

1.发展先进文化和建设社会主义精神文明有何关系？

在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明

2.社会主义精神文明建设包括哪两项内容？

一是思想道德建设，二是教育科学、文化建设。

3.思想道德建设地位：是发展先进文化重要内容和中心环节。

4.我们加强思想道德建设的措施有哪些？

我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

5.思想道德建设核心、原则、重点分别是什么？

①以为人民服务为核心②以集体主义为原则③以增强诚信意识为重点

6.我国公民基本道德规范内容是什么？

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”

7.社会主义荣辱观主要内容是什么？

以“八荣八耻”为主要内容

8.树立社会主义荣辱观有何意义？（加强思想道德建设的意义何在？）

有利于提高全社会思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

9.发展教育和科学地位：是先进文化建设的基础工程。

10.发展教育和科学重要性如何？（有何意义？）

在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变成为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和文化事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合实力。

11.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

考点：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神

1.中华民族的传统美德内容是什么？

①敬业乐群、公而忘私的奉献精神②天下兴亡，匹夫有责的爱国情操

③先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣④自强不息、艰苦奋斗的昂

扬锐气⑤富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气

⑥鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范⑦厚德载物、道济天下的广阔胸襟

⑧奋不顾身、舍生取义的英雄气概⑨大道之行、天下为公的社会理想

2.中华民族的传统美德有何品质？其内容和形式怎样？

①品质：中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

②内容和形式：随着时代变化和实践发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

3.民族精神在各个阶段是怎样丰富和发展的？

①革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神

②建设时期：大庆精神、“两弹一星“精神、抗洪精神、载人航天精神

③改革开放以来：自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精

神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大加强。

(作用)使民族精神的蕴涵更加丰富，更具有现代气息和时代风貌。

4.为什么要弘扬和培育民族精神？

①民族精神的地位角度：民族精神是民族文化的精髓

②民族精神的作用角度：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结

互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

③民族精神的现实需要角度：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面

队世界范围内各种思想文化的相互激荡、面对中

华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中

华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

5.怎样才能增强中华民族的巨大凝聚力（怎样才能成就伟业和自立于民族之林?）

一个民族只有具有高尚的民族品质、坚定的民族志向、远大的民族理

想，才能有巨大的民族凝聚力，才能成就伟业和自立于民族之林。

6.民族精神内容和核心是什么？

①爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神.

②其核心是爱国主义

7.民族精神的作用是什么？

伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

8.如何弘扬和培育民族精神？

A:最重要的是结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力内容。B:青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神新篇章

9.社会主义核心价值体系的基本内容和地位是什么？

①基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义

为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观

②地位：社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

10.时代精神的核心是什么？

改革创新

11.青少年在民族精神上的责任义务是什么？

弘扬和培育民族精神

考点：理解应以开放的心态对待外来文化

1.以开放心态对待外来文化原因：

任何民族文化的精华，都是全世界的，是属于人类共同的文明成果。开放的胸怀意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。

2.对待外来文化应采取的态度：

面对不同的文化，我们应以开放心态，应采取宽容、客观、平等的态

度，尊重应文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的

优点、长处。

3.学习外来文化应注意什么？

不等于照搬照抄，而要批判地接受。

4.学习外来文化的同时，我们应如何对待本民族的传统文化？

我们要珍爱自己的精神家园，了解、继承并弘扬中华民族的优秀传统文化

5.对外交往的方法是什么？（交往时应注意什么？）

①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑

②消除误解，尽量保持客观宽容的态度

③提高对其他文化的鉴赏能力

④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯

⑤探索有效的沟通技巧

⑥在交往时，不亢不卑，以礼相待。

考点：理解科技和教育的重要性，明确实施科教兴国和人才强国战略的现实意义

1.我国为什么要加快发展科学技术？

①科学技术是第一生产力.是生产力中最活跃的因素。科技的每一次重大突破，都会引起深刻变革和人类社会的巨大进步。（科技作用角度）

②中国的发展离不开科技的进步。从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同经济社会发展的要求还有许多不适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小同发达国家的差距，必须加快发展科学技术。（科技国情角度）

③总之，把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进科学技术结

合起来，是实现我国生产力快速发展和社会进步的必然要求。

2.我国为什么要优先发展教育事业？

①各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根结底是教育的竞争和人才的竞

争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业（国际竞争、对国家民族作用角度）

②面对日益激烈的市场竞争，迎接为了知识经济的挑战，接受良好的教育已经

逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定人一生的命运。（对个人作用角度）

③实现社会主义现代化的宏伟目标具有决定意义的一条：就是把经济建设转到

依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，这就要求真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。（对现代化目标实现重要性角度）

④发展教育事业的意义：只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化

人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位（发展教育事业的意义、作用角度）

3.实现社会主义现代化的宏伟目标具有决定意义的一条是什么？

就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

4.教育的地位是什么？

教育摆在优先发展的战略地位。

5.我国在科技教育方面实施的两大战略: ①科教兴国战略②人才强国战略

在人口资源环境发展方面方面实施的战略：可持续发展战略

6.我国需加强的两大创新:科技创新和教育创新

7.我国为什么要提高科技创新能力？

①科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

②在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠引

进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。

8.综合国力竞争的决定性因素是什么？

科技创新能力

9.提高科技创新能力首要的是提高什么？

首要的是提高教育创新能力。

10．如何进一步推进科教兴国和人才强国战略？

①要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教

育创新。

②我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积

极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

12.实施科教兴国战略有何意义？（从作用角度来回答为什么要实施？）

实施科教兴国战略，加快发展科技与教育，促进精神文明建设，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本要求，也是建设创新型国家的必然要求。

13.实现经济振兴和社会主义现代化的根本要求，建设创新型国家的必然要求是

什么？

发展科技与教育

14.面对建设创新型国家的要求，我们青少年应怎样做？

①明确社会责任，树立远大理想，使自己成为祖国需要的人才。②发扬艰苦

创业的精神，努力学习科学文化知识；③积极参加科技小发明、小制作等创新活动，培养自己的创新精神、提高实践能力。

15.面对建设创新型国家的要求，你认为怎样才能成为祖国需要的人才？

努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力；在学习中多思考，多实践，敢于提问，大胆创新；树立远大理想，自觉履行社会责任，发扬艰苦奋斗精神。

专题五我们的理想和责任

考点：树立公平合作意识，做有正义感的人

1.维护社会公平，自觉树立公平合作意识。

2.维护公平的重要性何在？（为什么要维护公平？）

公平是社会稳定的“天平”，社会稳定和发展需要公平

3.面对不公平现象，我们应怎样做？

①用合法手段去解决，以谋求最大限度的公平

②调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念

③同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

4.自觉树立公平合作意识

①公平为基础的合作才是良好的合作（怎样才是良好的合作？）

②为了更好的合作，我们需要自觉承担自己的责任（怎样才能更好合作？）

③树立公平合作意识，有助于我们顺利的融入社会，为社会作贡献。（树立公

平合作意识的作用、意义）

5.我们应怎样维护正义？

①作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

②我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项

社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

6. 维护正义要求我们从小要树立的意识和要养成良好习惯是什么？

①我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识

②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯

7.有正义感的人，应做到什么？

①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争

②如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害

者给予声援和帮助。

8.作为未成年人见义勇为时要注意什么？

作为未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要注意“见义巧为”，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

考点：知道现阶段的共同理想和全面建设小康社会的目标，构建社会主义和谐社会

1.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？（既二十一世纪中叶社会主义初级阶段结束时要实现的奋斗目标）

是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2.我们的生活实现了贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

意义：这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。

3.我国目前达到的小康社会有何特点？

目前,我国人民生活总体上达到小康社会。

我国现在达到小康水平特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康.

4.我国本世纪头20年奋斗目标是什么？

在本世纪头20年（到2020年）奋斗目标：全面建设小康社会

5.你心目中的小康社会是怎样的？（未来小康社会怎样的？全面建设小康社会的发展目标）

增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。

6.我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是怎样的？（即和谐社会基本特征）

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会

7.和谐社会的提出

构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导（指导思想），全面贯彻科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发而提出的战略任务

考点：懂得共同理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神

发扬艰苦奋斗精神的必要性

①为了巩固和提高目前的小康水平，实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗

②艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。正式依靠这种精神，中华民族才能屹立于世界民族之林。

③我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，教育、科学、文化落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。

①要树立"国家兴亡,匹夫有责"的责任意识。努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；维护国家的尊严是每个公民应尽的责任；主动为国分忧、勇担重任、

与国家共渡难关是我们义不容辞的责任；我们中学生应当肩负振兴中华，铸造民族辉煌的历史使命。

②树立"热心公益,服务社会"的奉献意识。在参与社会公益活动过程中,我们即承担着责任,又帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升

①要树立"国家兴亡,匹夫有责"的责任意识

②树立"热心公益,服务社会"的奉献意识

5.当国家有难时，我们青少年肩负着什么责任？

主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关是我们义不容辞的责任

6.中学生肩负着什么历史使命？

振兴中华，铸造民族辉煌的历史使命。

7.自身的价值怎样才能得以提升？

在奉献中提升

8.为什么我们要参与各种社会公益活动？（有何意义？）

我们要树立热心公益,服务社会奉献意识,在参与社会公益活动过程中,我们即承担着责任,又帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。

9.我们如何才能做一个负责任的公民？

①信守承诺②勇担过错③自觉承担责任

自觉承担责任？

①自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任；（含义）

②自觉承担责任就要学会反思自己的责任。

考点：知道宪法的特征，理解宪法的法律地位及表现

1.宪法的法律地位如何？

在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

2.宪法规定国家生活中的根本问题。

国家的性质是什么？

是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

4.我们应如何维护宪法尊严？（我们应怎样对待宪法）

宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

5.宪法与普通法律的关系是什么？

宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母子”关系，即宪法是母法，普通法律是子法。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力。

6.宪法是国家根本大法的原因是什么？（与普通法律的不同点）

①从内容看：宪法规定国家生活中最根本的问题

从法律效力看：宪法具有最高的法律效力

③从制定和修改的程序看：宪法制定和修改程序比普通法律更为严格

7.宪法具有最高法律地位和法律效力的原因何在？（表现在哪些方面）

①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪

法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母子”关系，即宪法是母法，普通法律是子法。

②宪法与普通法律相比，宪法具有最高的法律效力。“一切法律、行政法规和

地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定想违背，否则，就会因违宪而无效。

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。“一切国家机关和武装力量、各政

党和各社会团体、各企业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

④同普通法律相比，宪法制定和修改程序更为严格。宪法制定和修改程序比普

通法律更为严格的目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。我国宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。

8.宪法制定和修改程序比普通法律更为严格的目的何在？

目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

三节主题班会教案

三节主题班会教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

三节主题班会教案>三节主题班会教案设计背景：为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立"节约光荣、浪费可耻"的意识，养成良好行为习惯。教育目标： 1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。 2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。 3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。活动准备： 1、了解国家倡导的"光盘行动"及"节粮节水节电"的相关规定。 2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。 4、准备向全校师生发出的倡议书。活动过程：

1、地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。www.因此我班开展了"节粮节水节电"主题班会。 2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。 3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。 4、小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。 5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。 >三爱三节手抄报图片大全 >三爱三节手抄报资料大全

人教版九年级下册思品政治第三课认清基本国情教案 (3)

【教学目标】 1．知识目标（1）了解我国是一个统一的多民族国家。（2）知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（3）理解实现祖国统一的基本方针。 2．能力目标（1）培养学生搜集材料、分析材料并从中得出结论的能力。（2）维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。（3）培养学生学以致用的能力。 3．情感、态度与价值观目标（1）培养学生热爱各族人民的情感和增强学生维护祖国统一的情感。（2）引导学生以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。【教学重点】 1．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2．我国处理民族关系的原则。【教学难点】我国处理民族关系的原则。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【课前准备】学生搜集我国各少数民族的风俗习惯、服饰特色、文化成就等方面的资料。【教学课时】 1课时。【教学过程】【导入新课】

播放音频：爱我中华教师提问：听了歌曲之后你有什么感想？学生思考、回答问题。教师归纳：我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族，各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国？这就是今天我们要学习的内容。【新课教学】统一的多名族国家（板书）一、五十六个民族是一家（板书）教师：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。古代开始，我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块土地上，在长期的民族迁徙、分化和融合中逐步形成了今天中国的民族面貌。 1．我国统一的多民族国家的形成与特点教师：请大家想一想，为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”呢？学生看书回答。教师追问：在长期历史发展过程中，各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系。那么，我国各民族分布有什么特点呢？出示图片：中国民族分布图教师提问：你能从中国民族分布图中概括出我国少数民族分布的特点吗？学生思考、回答。教师归纳：经过了长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还有或大或小的聚居区。其特点为：大杂居、小聚居。教师追问：那么，我国政府是怎样来管理少数民族地区的呢？学生思考并回答。教师归纳：我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，这就是民族区域自治制度(我国的一项基本政治制度)。 2．我国的民族政策——民族区域自治制度教师：截至1998年，我国先后共建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县，实

人口与国情教育教案

人口与国情教育教案一（一）教学内容：我国社会主义初级阶段的人口问题（二）教学课时：一课时（三）授课教师：王显刚（四）教学过程：一、我国人口现状的基本特点（板书）提问：上述材料中反映了我国人口现状的什么特点？上述材料中反映出我国人口基数大，新增人口多，是我国人口现状的第一个基本特点，也是最基本的特点。除此之外，我国人口现状还有如下特点： 1）农村人口多据1992年我国人口统计，全国农村人口9亿，占全国总人口的78%，占世界农村人口的1/4强。 1980年、世界平均农村人口占总人口的41%，发达国家占30%，发展中国家为70%。我国农村人口比例不仅大大高于发达国家，也高于发展中国家平均水平，是一个典型的农业大国。据全国计划生育抽样调查统计，1998年出生的婴儿中，城市街道一孩比率为89.3%，而乡镇一孩比率为48.4%9，农村的多孩率明显高于城市。因此，人口增长过快在农村更为突出。 2）年龄结构老龄化的速度快我国60岁以上老年人口1990年就超过了人亿，估计2000年达到1.28 1.2亿，占同年总人口的10.4%左右。2040年中国60岁以上人口将突破3亿，相当于2025年所有发达国家同龄人口的总和。 3）人口分布不平衡 4）人口素质偏低材料一：1980年全国人口平均接受教育的年限只有4.6年，不足小学毕业程度。1990年7月，这一指标提高到6.6年，这说明全国人口平均受教育年限也只有实践一年级文化程度。我国人口的文化结构仍然属于以低层为主的发展中国家的类型。材料二：1990年第四次人口普查中，正式公布的文盲半文盲达1.8亿之多。而这个数字是以自己申报为准，这并不表明其的人都已脱盲。国务院1998年颁的关于扫除文盲的工作条例，规定个人的脱盲标准是，农民需识1500个汉字（企事业单位的职工、城镇居民只需2000 个汉字，）能够看懂得浅显、通俗的报刊，能够记简单财目，能写简单应用文。按照这样的脱盲标准，有关部门在一些地区的农村进行了抽样调查，结果表明，男性成年中只有20.8%，女性成年中只有13.3%达到了脱盲标准。如果以这一调查结果推断全国，则结果是我国总人

中国人口国情教育教案

学习必备欢迎下载中国人口国情教育（一）教学目标 1.使学生了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 2.使学生了解有关华侨及华人的知识。 3.培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力。 4.使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。教学重点我国人口在世界上的地位及其分布，人口问题及对策。教学难点人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。教学方法谈话法，小组合作学习方法。教学媒体挂图“中国人口分布图”、“中国人口增长曲线”投影片、课本插图、有关图表等。教学过程第一课时

【板书】第二章中国的人口和民族第一节中国的人口【引入新课】世界上有多少亿人口，我国有多少亿人口（1996年底）？中国人口占世界的百分比是多少？（学生分小组讨论后回答）1996年底世界人口已达57.7亿，我国人口总数为12.2亿，我国占【板书】一、世界上人口最多的国家【学生活动】阅读课本中“中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图”（见下表），提出问题：将四国面积、人口相比较，能得出什么结论。【结论】中国国土面积居世界第三垃，但人口超过其它三个国家人口总数的2倍，与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。【过渡】人口大国的人口又是如何分布的呢？首先介绍一下人口密度的知识。【学生活动】12.2亿人/960亿平方千米=120人/平方千米。这一数字大约是世界平均人口密度的30倍。【板书】二、人口分布不均观察课本中的“全国各省、自治区、直辖市的人口数量”图，找到江苏、山东、新疆、西藏的人口总数，参考课本“做一做”提供的上述省区的面积，计算四省区的人口密度并比较东部沿海两省与西部内陆两自治区人口密度的差异。仔细观察课本中的“中国人口密度图，思考以下问题： ”

2019年最新版精选小学环保教育主题班会教案.docx

小学环保教育主题班会教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考 ! 篇一教学目标 1．了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。 2．认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。 3．体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。课前准备教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。学生：查阅资料。教学设计一、设置疑问，导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。二、教育活动活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续发展战略 1、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？思考举例：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。板书： 2．正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。活动二：开动脑筋，描绘明天人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。板书：二、走可持续发展之路 1．人口、环境、资源问题人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。

2021年九年级政治第三课()认清基本国情教案

2019-2020年九年级政治第三课（1）认清基本国情教案一、教学内容及分析本节课要学的内容我们社会主义祖国，指的是改革开放取得的进步，但仍然是发展中国家，其核心是我国正处于社会主义初级阶段，理解它关键就是要懂得：生产力水平比较低；科技水平，民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。学生已学过历史，了解了十一届三中全会制定了改革开放的大体方针，所以在本学科有承前启后，也是学习中国特色社会主义理论的基础地位，教学重点是社会主义初级阶段的表现这一最基本的国情。解决重点的关键是分析我国社会的主要矛盾，从而引出国家的根本任务。由此证明我国的基本国情是社会主义初级阶段。二.教学目标及分析 1了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生国家和民族的认同感、自豪感。 2培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。 3掌握我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。清楚初级阶段的表现、时间，进实用文档

一步明确初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。三、问题诊断分析 1、针对的问题：我们国家正逐步走向繁荣，特别是我们浙江的绝大部分地区，人民生活水平日益提高，为什么我们国家还会长期处于社会主义初级阶段？学生对于这些问题往往不能全面地、冷静地看待和思考。因此我们教师应帮助学生如何以全面的、发展的观点来看待社会问题，分析社会现象。 2、学生的需要：初中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。四、教学过程导入：观看新闻时事。“上海合作组织成员国元首理事会第六次会议于2006年6月15日上午在上海隆重举行。中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首出席了会议，胡锦涛作为主席国元首主持了会。会后签署了《上海合作组织五周年宣言》，发表了《上海合作组织成员国元首理事会第六次会议联合公报》。” 实用文档

预防艾滋病主题班会教案

预防艾滋病主题班会教案举办预防艾滋病主题班会的目的是让学生了解什么是艾滋病，如何预防艾滋病，那么，下面是给大家分享的预防艾滋病主题班会教案，仅供参考。【班会主题】：《预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章》【班会背景】：现在全社会都在关注艾滋病，艾滋病的危害及传播速度让人震惊，据统计目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，为让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，高一(8)班以班会的形式开展预防艾滋病宣传普及活动。【班会目的】：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。促进学生健康成长。【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。【班会难点】了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。【班会准备】：

1告知同学班会主题及主要框架步骤 2发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等 3为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病 * 和危害。 4最后让同学把资料再给出建议并让同学串稿。【班会过程：】：一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章二. 同学讲解 (一) 介绍艾滋病的流行趋势图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者. 提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答... 讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。 (二)介绍艾滋病及艾滋病病毒 1、了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称; 2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;

中国国情社情简介

我国国情社情 1、我国的地势。地形和气候我国的地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。第一级阶梯是青藏高原，第二级阶梯上分布着大型的盆地和高原，第三级阶梯上分布着广阔的平原。我国的主要地形有：山岭、高原、盆地、平原、丘陵。中国有四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。中国有四大盆地（按面积大小依次为）：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。吐鲁番盆地是中国地势最底的盆地。中国有三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。长江为我国最长的、年径流量最大、流域面积最大的河流。我国的气象灾害最主要有：干旱、暴雨、热带气旋（台风）、低温冷冻、雪灾、冻雨我国气象灾害预警信号的级别依据气象灾害可能造成的灾害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级IV级（一般）III级（较重）II级（严重）I级（特别严重），依次用蓝色、黄色、橙色、红色表示，同时以中英文标识。2、我国的能源资源土地资源：我国的国土面积为960万平方公里，位居世界第3位。但是我国人均占有土地面积不到世界人均水平的1/3，世界排名第120位水资源：我国是一个水资源短缺。水害灾害频繁的国家水资源总量排在巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚之后，居世界第6位。但我国的人口众多，人均年占有量约为世界均水量的1/4，排在世界第110位，已经被联合国列为13个贫水国家之一矿产资源：世界上已知的矿产在我国均能找到，且储量丰富。目前，我国已发现171种矿产，总储量居世界第3位。能源以地热、水能、太阳辐射能、煤、石油、天然气为主。我国的地热资源很丰富，已经发现的温泉有2000多处。我国东南沿海和西藏、云南一带，有许多温泉和热泉是地热资源丰富的地区。我国水能资源理论蕴藏相当于世界水力资源量的12%，列世界首位，其次为俄罗斯、巴西、美国、加拿大、刚果（金）。青藏高原日照时间及辐射量均居全国之冠。我国幅员辽阔，大部分地区位于中纬度，太阳高度角比较大，各地每年太阳总辐射量大约在80~220千卡/平方厘米。其中从大兴安岭向西南，经北京西侧、兰州、昆明，再折向北到西藏南部，这一条线以西、以北广大地区，太阳能源资源特别丰富。地壳中地热资源的分布是不均匀的。从已发现的高温地热区看，绝大多数分布在板块构造的边缘地带—环太平洋带和地中海—喜马拉雅带。我国东南沿海和西藏、云南一带，有许多温泉和热泉，是地热资

国情教育主题班会教案

国情教育主题班会教案我爱我国家 - 我爱我国家（国情教育系列二）今年的国庆节是我国建国六十二周年纪念，风风雨雨的半个多世纪，多少代人的共同奋斗才换来今天的安定繁荣。从“东亚病夫”到奥运会承办国，从闭关锁国到亚洲最大市场，从仰望星空到太空行走……孩子们见到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖辈辈们辛劳的过程。乘着这节日的东风，让孩子们了解幸福生活的来之不易，学会珍惜生活。活动目的：一次爱国教育，让孩子们通过这次活动，了解自己国家的国情，感受到中国人的坚强、勤奋与智慧，为自己是一个中国人而感到骄傲。活动准备：爱国教育相关视频、音频，PPT，国旗，红领巾，纸卡。活动过程：一、“一玉口中国，一瓦顶成家。”（了解国家的基本概念） 1、六个孩子（三男三女）的歌唱《国家》。（歌曲伴奏） 2、结合歌词，从字形上了解国家二字的含义。 “一心装满国，一手撑起家。” 二、“都说国很大，其实一个家。”（了解国家的深沉含义） 1、“家是最小国，国是千万家。” 通过简单图片了解一个国家的诞生。（出示PPT） 2、“在世界的国，在天地的家。”在老师的引导下，说说自己所知道的中国五千年的灿烂文化。（1）小组内讨论交流（2）全班交流，评选最了解中国文化的小组。（3）通过老师的讲解，了解中国文化为世界所作出的贡献。（出示PPT）感受中国的美丽与魅力。 3、“有了强的国，才有富的家。”通过视频了解中国六十年的变迁。（1）说说视频中的那个画面最让你印象深刻，为什么？（2）小组讨论视频中最让人不可思议的画面。（3）在纸卡上写下你要对为国家的富强付出巨大贡献的先辈们说的话。三、“家是我的家，国是我的国，我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。” 1、重温国旗的含义（出示国旗，PPT） 2、请少先队员代表叙述红领巾的含义，少先队员这个称号的意义。（出示红领巾） 3、怎样爱我们的国家？说说作为国家的一份子，为了国家的更加安定与繁荣，我们该怎么贡献自己一份小小的，却不容忽视的力量。四、总结国与家的密不可分，爱国并不是口号，而是行动。国情教育主题班会民族团结乐融融 - 更新时间：2011-09-07 14:01:01 论坛转帖

《认清基本国情》教案设计

《认清基本国情》教案设计《认清基本国情》教案设计一、学习目标： 1、掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。 2、了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的成 3、培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。二、知识准备（预习提纲）： 1、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？ 2、我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？ 3、社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？ 4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ 5。我们必须高举的旗帜是什么？三、课内导学：阅读课文，思考以下问题：（一）、世界舞台上的中国 1、发展变化巨大 ①党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民起来，国家起来。 ②当今世界，中国是、的国家之一。

③中国的国际地位，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。 2、面临的挑战 ①我国还属于国家，仍然面临发达国家在等方面占有优势的压力； ②当今世界感觉局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，竞争日趋激烈。 ③发展要求：在认清的'基础上加快发展，进一步提高我国在国际社会中的，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。（二）、我国正处在社会主义初级阶段新中国成立以来特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的，社会主义制度的得到了初步显示。 1、现阶段基本国情是：我国正处在社会主义阶段。（1）原因或表现：①社会还比较低；②、民族文化素质还不够高；③还不完善。（2）特征：所谓初级阶段，就是阶段。这种不发达表现在、、生活的各个方面。（3）时间：从算起，至少需要时间。 2、社会主义初级阶段的主要矛盾是。国家的根本任务是。（三）、高举旗帜开创未来 1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是： 2、旗帜：必须始终坚持道路和，也就是要始终高举伟大旗帜。四、小结与回顾： 1、党的十一届三中全会以来，发生了哪些哪些变化？

初中生国情教育

初中生国情教育青少年讲习所冷集镇中心学校杨敏国情教育是向学生传授有关自己国家和民族的历史、地理、政治、经济、文化、教育、人口、资源等方面的最基本情况，使学生认识和了解祖国，培养学生的民族自尊心、责任感和强烈的爱国情感，从而树立起为中华民族屹立于世界民族之林而努力学习的崇高志向。国情教育是对中小学生进行思想品德、人文精神、传统思想、爱国主义教育为主要内容的教育。在中小学生中积极开展国情教育，对于百年大计教育为本，对复兴中华营造和谐社会具有重要的现实意义。所谓国情，是指一个国家的社会性质、文化历史传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际关系等各个方面的总和，也是指某一个国家某个时期的基本情况。中小学生的政治、历史、地理教学是国情教育的重要内容。社会主义初级阶段这一基本国情具体包括三个方面：最基本国情、人口国情、资源和环境国情。国情教育是初中思想品德课的重要内容，通过教学，使学生了解国情，爱我中华。一个国家民族认同感是一个国家软实力的体现，体现了一个国家的凝聚力和向心力，没有民族凝聚力的民族只能是一盘散沙。增强青少年的国情教育，我觉得首先应该增强青少年对中国文化的了解，增强他们对民族文化的认同感。国情教育的根本目的，在于结合学生的切身体验，增进学生对国情的了解，培养学生爱国、爱党、对祖国认同的情感。具体的内容标准有八项： 1．感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 2．知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 3．了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 4．了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

国情教育

国情教育义务教育课程的本质意义是使学生知国、爱国、报国，即在全面地、历史地、实事求是地认识我国国情的基础上树立正确的观点，培养热爱祖国的道德情感和报效祖国的意志品质，其核心是爱国主义教育。现行义务教育地理课程遵循了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，通过教学内容引导学生用辩证唯物主义观点和综合观点分析、观察、理解人类活动与地理环境的关系；认识世界和祖国，进行爱国主义、国情国策教育；胸怀祖国、放眼世界，树立科学的环境观、资源观和人生观。新课程的思想政治教育更加注重实事求是，更加注重“行为”教育，更加注重“中国特色”的展示，更加注重“可持续发展”和“环境保护”，更加富有时代特征。针对新教材思想政治教育的特点，在地理教学中教师必须更新观念，采用灵活多样的教学方法，晓之以理，动之以情，导之以行，使义务教育地理课程标准落到实处。国情教育侧重的基本内容 1、进行中国近代、现代史教育了解中华民族一百多年来争取民族独立、自由解放的斗争史和社会主义现代化建设的伟大实践。热爱党和人民，自觉维护民族团结和国家统一，维护祖国尊严，树立国防意识。教育师范生从历史中汲取经验和智慧，从现实的伟大实践中汲取力量，从而了解中国现在所走的道路。 2、渗透基本国情教育对学生进行维护政治环境稳定，热爱人民、国土、资源、文化、语言和优秀传统教育，使学生珍视本民族光荣历史和对人类所做的贡献，树立民族自尊心和自豪感，鄙视和摒弃崇洋媚外的心理。深入了解家乡实际，辩证分析本地优势和制约城乡经济发展的诸多因素，对自己的家乡充满情感，进而产生学习的动力。 3、对当代中国的了解和展望未来的发展当前，我们正处在一个大发展大变革的时代，国际国内形势发生了深刻变化，意识形态领域的斗争尖锐复杂，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是我们应对各种风险和挑战，始终沿着正确方向发展的根本保证。展望未来，坚定不移地走中国特色社会主义道路，这是时代赋予我们中国人民的崇高使命，我们要进一步发挥中国特色社会主义的优势，毫不动摇地沿着已经开辟出来的道路继续奋勇前进。谢谢主席，首先感谢对方辩友的精彩陈词，但请让我先来给大家明晰几个概念国情：国情教育是根据一定社会要求和按照一定目的的要求对受教育者实施关于国家基本国情的教育活动国情教育的对象是全体民族成员民族自豪感是以本民族辉煌的历史灿烂的现实充满希望的未来为素材的民族情感民族危机感深入剖析本民族走过的弯路理性分析现在和未来发展的矛盾和不足基础上

[VIP专享]国情教育主题班会教案[1]16

国情教育主题教案 1、不忘祖国的昨天教学目的：通过组织学习中国近现代史，让学生知道由于封建统治者的腐败，1840年鸦片战争以后的一百多年中，中国人民备受列强欺凌。这期间，许多仁人志士和广大群众抛头颅，洒热血，前仆后继，抵御外侮，立志捍卫中华。“五四”运动后，中国共产党诞生，领导中国人民经历了土地革命战争抗日战争，解放战争，终于建立了新中国。一、不忘血泪斑斑国耻史 1、观看“鸦片战争史实”、“火烧圆明园”图片，组织讨论。 ①帝国主义列强是怎样欺压，掠夺我们中华民族的？ ②当今资本主义国家的繁荣，是靠什么取得的？ ③时至今天，这种对不发达国家的掠夺有没有停止？（学生组织讨论，由小组长讲述） 2、听老师．讲那过去的故事。 3、“近代不平等条约及三次反帝国爱国运动”资料学习。） 4、“爱我中华”读书活动情况汇报。 ①阅读书目：《八十年寻路记》、《上下五千年》、《近代30年）等。②从 “书籍告诉我们”说说：中国的贫穷落后是怎样造成的？二、翻开光辉的一页 1、“历史的回顾”（运用图片或文字，简介“李大钊”、“共产党小组”、 “中国共产党成立”、“安源工人大罢工”、“北伐铁军”、“秋收起义”、“广州起义”等史实）

2、“小考察”汇报。 ①考察太平天国运动，研讨其成败的根本原因。 ③追寻党的历史足迹，考察党在一些重要历史关头是怎样拨转航向，勇往直前的。 ③考察李大钊如何由一个民主主义者成为马克恩主义者的经历。（考察活动可通过读书、访问等形式进行） 3、《艰苦的历程》简述。 4、听长征故事。三、发扬革命传统安排学生收集并学习革命斗争史

国情教育主题教案 2、热爱祖国的今天教学目的：让学生知道新中国诞生四十多年来的巨变，尤其是改革开放十多年的成就，懂得只有社会主义才能救中国的道理，增强热爱祖国的感情。教学内容：一、祖国在我心中。 1、国旗、国徽、国歌含义教育 2、“党旗、团旗、队旗”教育 3、“团队的作风”教育 4、学习了解我国老一辈无产阶级革命家的业绩。 5、开展“祖国祖国我爱您”游戏二、祖国山河美。 1、了解讲述祖国山川河流、名胜古迹、人民勤劳、地大物博、历史悠久。 2、寻找“翻天复地的变化” 三、祖国英雄儿女多 l、介绍一位祖国好儿女或英雄少年、身边的榜样的事迹。 2、唱“英雄的赞歌” 四、祖国在前进 1、观看“建国伟大成就”图片

第三课认清基本国情(人教版思想品德九年级第一轮复习教案)

人教版思想品德九年级第一轮复习教案总第3课时【课题】第三课认清基本国情【教学目标】 1.我们的社会主义祖国 2.党的基本路线 3.统一的多民族国家 4.训练解题技能【教学过程】［时政链接］胡锦涛在党的十八大报告指出：我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。［知识回顾］一、我们社会主义祖国 1.世界舞台上的中国（原因：）党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，（成果：）中国人民富了起来、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。（地位、作用：）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，（形象：）一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 2. 最基本国情。P34 我国社会主义仍然处于初级阶段。原因：现阶段我国（1）社会生产力水平还比较低；（2）科学技术水平、民族文化素质还不够高；（3）社会主义具体制度还不完善。所谓初级阶段，就是不发达阶段。其表现：经济、政治、文化生活的各个方面都不发达。起始时间：1956年底到建国100年，至少需要一百年时间。 3.现阶段，我国社会的主要矛盾。P35 人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。 4.我们国家的根本任务。P35 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：P35 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（十八大新增加）二、党在社会主义初级阶段的基本路线。P37 （1）具体内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

国情教育方案

小学阶段不仅是进行基础文明教育的最佳期，也是进行爱国主义教育的最佳期。古今中外许许多多爱国英雄的成长，往往从小就在心中播下了爱国主义的种子。如苏联女英雄卓娅的爱国精神就是从小时候阅读《丹娘传略》开始起蒙的；我国宋代的民族英雄岳飞也是在少年时期就接受了母亲“精忠报国”的教育，成为民族英雄的。因此，我们只有从小对学生进行国情教育，才能让下一代真正在他们生长的这块土地上扎根，成为振兴中华的主力军。在对学生进行国情教育时应处理好“四个关系”，这样就会使我们的教育起到事半功倍的效果。一是处理好育集中和经常性教育的关系。为了达到目的，形成声势，在一定时期内，集中进行国情教育是很有必要的（如国庆节前后）。但光集中一段时间的教育并不能真正达到教育目的，还要靠平时经常性的系统的开展各种教育活动。二是处理好国情教育和行为规范的关系。曾经一度时间，学校普遍狠抓行为规范的实施，对学生养成良好行为习惯起到了很好的作用，那么在加强学生国情教育的情况下，行为规范教育应处于什么位置呢？有些同志认为既然国情教育作为重点和中心，行为规范教育只能暂放一放了。这种想法是片面的。一方面学生良好行为习惯的养成有其自身规律，它要靠长期持久的训练才能实现，如果因为进行国情教育就放一放，那么可能又因为要进行新的教育又放一放，这样以来，

行为教育就会出现“三天打鱼，两天晒网”的状况；再说，国情教育也非一朝一夕之突击任务，而是长期持久的教育任务，这样以来，行为规范的实施不是落空了吗？另一方面，国情教育归根到底要落实于行动，而养成基础文明正是爱祖国的具体行动之一。三是处理好内容和形式的关系。国情教育的内容是严肃的，观点必须正确、鲜明。然而，内容严肃并不等于板起面孔说教，那样，即使观点正确，学生也不容易接受。必须采用学生喜闻乐见、生动活泼的形式，引导学生动口、动手、动脑，接触社会，参加实践，把系统的灌输和自我教育结合起来，诸如办板报要图文并茂，主题班会要构思独特，设计新颖等。四是处理好整体教育与个别教育的关系。国情教育是通过大量的课堂教学和集体活动进行的，这是必要的、有效的组织形式。但不应忽视个别教育，因为每个学生的思想状况、接受能力、认知水平参差不齐，不尽相同，同样的教育在不同的学生身上所起的作用有差异。为此，教师要注意了解学生思想实际，使教育活动有的放矢，活动后要及时了解学生的反映，并根据不同的反映进行深入研究，或家访，或个别谈话，或布置任务，或进行表扬、批评，把个别教育和整体教育有机地结合起来。这样以来，国情教育就能做到入耳入脑，深入人心，就会收到事半功倍的效果。

利用中国历史进行国情教育

利用中国历史进行国情教育中国历史在初中历史教学中占有重要地位，包含着极其丰富的国情教育内容。历史教学申的国情教育主要是以下诸方面。 1、进行中华民族的优秀传统教育我们伟大祖国有着五千年光辉灿烂的历史，从人类告别愚昧迈入文明时代开始，到公元18世纪以前，我国一直是当时世界上为数很少的几个先进国家之一，中华民族以高度的智慧和能力，创造了光辉灿烂的文化，对人类文明做出了巨大的贡献，由中国人民培植的优秀文明传统，从古至今，代代相传，一脉相承，因此它与我们正在建设着的有中国特色的社会主义是分不开、割不断的，我们要积极地从古代文明中汲取营养，同时借鉴世界上一切优秀的文化成果，不断前进，创造出更加光辉灿烂的当代社会主义文明，以崭新的面貌重新屹立于世界民族之林。所以，我们在历史教学中也应进行这方面的国情教育。 2、进行光荣革命传统教育

中华民族是一个酷爱自由、富于革命传统的民族，在封建社会里，农民阶级反抗地主阶级的革命精神，在中国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。到近代，由于闭关自守和帝国主义、封建主义、官僚资本主义的残酷剥削和压迫，造成了中国近代的落后。出路何在?百年以来，中国人民不屈不挠、再接再厉，进行了英勇的斗争。1949年10月1日，建立了中华人民共和国。“没有共产党就没有新中国”，这是中国近百年来历史所证明的颠扑不破的伟大真理。过去搞革命是依靠了党的领导，现在的改革开放，同样也离不开党的领导，我们要在中国近现代史教学中向学生进行光荣革命传统的教育，特别是要向学生进行了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命以及社会主义革命和建设的历史教育，从而使学生自觉继承革命传统，热爱党，在党的领导下为社会主义事业贡献自己的青春和力量。 3、进行社会主义必然性的教育中国新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，使中国走上社会主义道路。中国人民选择社会主义，不是偶然的，我们要在中国现代史的教学中教育学生，让他们了解中国走社会主义道路的必然性：只有坚持走社会主义道路，中国才有光明前途；只有坚持走社会主义道路，中国才能实现共同富裕、奔向小康。 4、进行社会主义建设成就的教育

国情教育主题班会

国情教育主题班会——我爱我的国家活动背景：今年的国庆节是我国建国六十二周年纪念，风风雨雨的半个多世纪，多少代人的共同奋斗才换来今天的安定繁荣。从“东亚病夫”到奥运会承办国，从闭关锁国到亚洲最大市场，从仰望星空到太空行走……孩子们见到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖辈辈们辛劳的过程。乘着这节日的东风，让孩子们了解幸福生活的来之不易，学会珍惜生活。活动目的：一次爱国教育，让孩子们通过这次活动，了解自己国家的国情，感受到中国人的坚强、勤奋与智慧，为自己是一个中国人而感到骄傲。活动准备：爱国教育相关视频、音频，PPT，国旗，红领巾，纸卡。活动过程：一、“一玉口中国，一瓦顶成家。”（了解国家的基本概念） 1、六个孩子（三男三女）的歌唱《国家》。（歌曲伴奏） 2、结合歌词，从字形上了解国家二字的含义。 “一心装满国，一手撑起家。” 二、“都说国很大，其实一个家。”（了解国家的深沉含义） 1、“家是最小国，国是千万家。” 通过简单图片了解一个国家的诞生。（出示PPT） 2、“在世界的国，在天地的家。”在老师的引导下，说说自己所知道的中国五千年的灿烂文化。（1）小组内讨论交流（2）全班交流，评选最了解中国文化的小组。（3）通过老师的讲解，了解中国文化为世界所作出的贡献。（出

示PPT）感受中国的美丽与魅力。 3、“有了强的国，才有富的家。”通过视频了解中国六十年的变迁。（1）说说视频中的那个画面最让你印象深刻，为什么？（2）小组讨论视频中最让人不可思议的画面。（3）在纸卡上写下你要对为国家的富强付出巨大贡献的先辈们说的话。三、“家是我的家，国是我的国，我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。” 1、重温国旗的含义（出示国旗，PPT） 2、请少先队员代表叙述红领巾的含义，少先队员这个称号的意义。（出示红领巾） 3、怎样爱我们的国家？说说作为国家的一份子，为了国家的更加安定与繁荣，我们该怎么贡献自己一份小小的，却不容忽视的力量。四、总结国与家的密不可分，爱国并不是口号，而是行动。

《认清基本国情》教案范文

《认清基本国情》教案范文因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家! 人教版九年级思想政治《认清基本国情》教案（一）教学目标 (1)知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系;党的基本路线核心内容 ; 一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则 ⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用;培养学生用开放意识和眼光看世界; ⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高;在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感;以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。教学重难点 1、我国的基本国情、总任务 2、党的基本路线核心内容 3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则 1、我国社会的主要矛盾 2、坚持党的基本路线不动摇 3、一国两制

教学过程引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情一、我们的社会主义祖国 1、世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈八加五会议在国际文化舞台上：中国文化年在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权 (1)、中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变;B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高;C、社会主义具体制度还不完善，社会主