家庭电路 - 初中物理第二册教案

家庭电路 - 初中物理第二册教案

家庭电路教案一

〔一〕教学目的

1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。

2．理解保险丝的作用及其安装方法。

3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。

4.知道测电笔的构造及其使用方法。

〔二〕教具

用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、图10-4、图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。同学用器材：每张课桌发一只测电笔，同学自带的灯座，保险盒等。

〔三〕教学过程

1．提问，引入新课

问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？老师依次通断教室里各盏灯，使同学知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？

这节课我们要讨论家庭电路。

2．进行新课

(1)家庭电路的组成和连接方法

出示如课本图10-1的的示教板。让同学逐个观看每一部分，并引导同学说出每个器材的名称。当同学说到灯座时，老师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让同学拿出自带的灯座并旋开，对比两只灯座的挂图听老师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。

老师给示教板通电，并闭合、断开开关，让同学观看到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了美丽的音乐，使同学知道，插座和灯也是并联。

最终提出以下问题，请同学逐一回答：

①家庭电路由哪些部分组成？同学答：〔根据接线挨次〕火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。

②开关与电灯是怎样连接的？〔答略〕

③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？〔答略〕

(2)家庭电路的几个主要部分

①火线和零线

问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？

引导同学看课本其次自然段和图10-2后回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根

电线，一根叫零线，另一根叫火线。

②电能表

老师提出以下问题，引导同学看书后回答：

电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？商量回答完上述问题，老师出示写有例题的小黑板和同学共同分析计算。例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能平安工作？〔不能〕

③保险丝

问：电路中的电线和其它设备都是根据肯定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么？引导同学用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。

问：实行什么措施来防止事故的发生？同学答：在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。

问：保险丝的作用是什么？

演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中。

同学观看到：保险盒火花一闪，灯熄。再拔出保险盒盖给同学看，保险丝已熔断。〔拔出短路的插头〕

指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允

许值前，能自动切断电路，起到爱护电路〔保险〕的作用。

问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做保险丝呢？

指出：选做保险丝的材料必需具备两个条件：A．电阻率大，这样电流通过保险丝时发热多。温度能快速上升。B．熔点低。演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝、铁丝。

问：保险丝安装在什么地方？

指出：保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀开关的下方也装有保险丝。

老师教给同学怎样给保险盒、闸刀开关安装保险丝。把刚刚保险盒盖上烧断的保险丝去掉，重新装上新的'，插到示教板上，看到灯亮。可再请一同学上讲台给一保险盒盖安装保险丝，同学安装好后，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，当同学看到灯亮了，自己接对了，一种获得胜利后的喜悦溢于言表。

问：怎样选择保险丝？

指出：保险丝越粗，使它熔断的电流越大。使用保险丝时，必需用规格合适的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危急性。

④插座接地

A．出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。

B．用幻灯打出课本图10-3、图10-4，讲解三孔插座和插头及

作用。作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。

C．用幻灯打出课本图10-5，讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。

D．最终让同学记住三孔插座的三孔分别表示：l—接地，2—接火线，3—接零线。

⑤测电笔指出：区分火线和零线要用测电笔。

让同学拿起桌上的测电笔，打开，对比课本图10—6，弄清测电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。

老师讲解、示范如何使用测电笔：手肯定要接触笔尾的金属体。请同学握住测电笔，老师检查，当众订正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔区分教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。

3.商量：

1．课本节后的练习1、2。

2．本章末习题5〔老师引导同学分析〕。

4.小结〔略〕

5.布置作业：课后完本钱章末“观看·实践·调查”中的1、2、3点。

〔四〕说明

1．课前布置同学尽可能多带一些灯座、插座、保险盒、闸刀，课堂上可边听讲解，边观看手边的实物，边练习安装。也可把几个班

同学带来的收集到一起用。

2．该节课试验器材多，演示试验也多，老师课前要做好充分预备，根据上课的挨次把器材、挂图、幻灯预备好。若缺乏试验器材，没有幻灯的学校，可引导同学多观看课本上的图。

家庭电路——学校物理其次册教案

新人教版初中物理教案：家庭电路

《19.1家庭电路》教案 教学目标： 知识与技能： 1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。 过程与方法： 2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 情感态度与价值观： 3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 重点难点： 家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。 教学准备； 实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。 学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

板书设计： 第三节家庭用电 一、家庭电路的组成 灯座 进户线→电能表→总开关→保险盒→ 插座 供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电 消耗电能个电路时自动切器供电 的仪表断电路 二、火线和零线 测电笔 1、构造 2、使用方法 三、三线插头和漏电保护 1、触电及原因 2、安全用电原则 3、触电急救 教学反思： 教学参考 一、安全用电 一百多年前，爱迪生在美国建立了第一座发电厂，电开始为人类造福。人们日常生活工作中，接触电气设备及用电器具的机会越来越多。 电给我们带来便利的同时，也给我们惹了不少麻烦。触电就是一种易发生的事故。你用手电筒会很安全，而电冰箱漏电会使你触电受害，这是什么原因？怎样避免触电？ 1、人体容许的安全电流 人体是导体，能够传导电流（人体对电流是很敏感的）。 （1）电流大小的影响你的手指接触到频率为50赫的交流电后，电流的大小会使你有不同的感觉；若流经人体的电流为0.6—1.5毫安，手指就会感到麻刺；电流增大到5—7毫安时，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到10—30毫安时，人体肌肉发生严格痉挛，但这时还能自主地摆脱电源；一般通过人体的电流为30—100毫安时，人就会失去知觉，不能自主地摆脱电源，需要别人迅速救护；通过人体的电流为100毫安以上时，人就会呼吸困难、心脏停止跳动而造成死亡。 （2）触电时间长短的影响触电电流越大，时间越长，对人的危害越大。因此，人体触电后的危害程度取决于触电电流与触电时间的乘积。大量试验证明，通过人体的电流与电流作用时间的乘积不超过30毫安·秒时，对人是比较安全的；当电流和时间的乘积超过了50毫安·秒后，就可能造成生命危害。 （3）电流流经人体的途径和电流频率大小的影响触电时，电流通过心脏（或接近心脏）和脑产的途径最危险。在交流电中不同频率的电流对人体的危害程度也不一样，2—400赫范围内的交流电对人体的伤害最大，其中50赫或60赫的交流电最危险。

家庭电路教案

教案 第五节家庭电路 教学目标 一、知识和技能 了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。 二、过程与方法 观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。 三、情感态度与价值观 提高安全用电的意识。 教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。 教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。 教学过程 开始上课，走上讲台，向学生问好 老师：“上课！”学生：“老师好”老师：“同学们好，请坐！”（PPt1） 新课引入 老师：“我们已经学习了串联电路和并联电路的基本内容对于电路有了一定的了解，我们现在的生活和生产早已离不开电，我们只有了解了电才能更好更安全的使用电，所以我们今天就一起来了解我们生活中的用电-------第五节家庭用电”。（ppt2）这节课主要包括两个内容“一、认识家庭电路的组成及各元件的作用；二、安全用电”，首先我们来了认识家庭电路的组成及各元件的作用。 教师：展示家庭电路示教板（ppt3），现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的图片，图片上全部是实物连接，观察之后，你想知道些什么呢？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？家庭中，要安全用电，需要注意些什么呢？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。（4＇） 二、新课学习

1.家庭电路的组成和各部分功能 教师：同学们观察课本111页图15-19（a），同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分把各部分的名称填到黑板上对应的横线上（ppt4）（３＇）。请一位同学回答。 同学：对横线上的课一一作答。 老师：大家知道为什么是这个顺序吗？电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。（7＇） 老师：那么各用电器之间是怎么样的连接关系呢？注意，在家里各用电器是否工作相互不影响，所以是并联。 老师：好，接下来我们就对各个元件进行一些基本的了解，首先我们来看一下“进户线”（ppt5）（１＇）。 老师：大家看一下进户线之后是什么？（ppt6）（2＇）电能表，电能表是用来测量用户在一段时间内所消耗的电能，串联在干路上。事实上也就是我们平时所说的电表。电能表的读数，最后一位是小数。其他的参数的含义我们下次课在来探究。 老师：连接在电表之后的是什么元件？（ppt7）（2＇）闸刀开关，也就是我们平时说的总开关，它的作用是接通和切断电源，便于更换电器或维修设备，连接方法电源线连在静触头上，而静触头一定要在上边。把单刀单置开关拿个同学看，了解静触头和动触头。（12＇） 老师：接下来我们继续看下一个电路元件-----熔断器（ppt8）（1＇30＂），也就是我们平时所说的保险丝，保险丝的工作原理同学们通过书上可以知道它的工作原理是：当电路中有过大电流时，保险丝上产生较多的热量，使它的温度达到熔点而熔断，自动切断电路，起到保险作用。既然是电流过大那请同学思考一下什么情况下会电流过大呢？ 同学：短路，用电器过多 老师：各位同学回答都很不错，说明之前的学习比较认真。既然我们知道了原理那请各位同学思考对于保险丝的材料我们有什么要求？如何选择保险丝？（ppt9）（1＇30＂） 老师：进行提示：首先要产生热量快说明我们所选的材料的电阻要大，其次要在一定的温度下就可以熔断，说明所选材料的熔点要低，所以我们选择铅锑合金作为保险丝，同时，在我们使用保险丝的时候也不是说能通过的电流越低越好，或者越粗越好，要根据你所使用的用电器情况来确定所用的保险丝，一般来说要求保险丝的规格应等于或略大于电路中所有电器正常工作时的总电流。既然如此那么思考我们可不可以用铁丝或铜丝代替保险丝？ 学生：不能 老师：为什么？

物理家庭电路教案设计(4篇)

物理家庭电路教案设计（4篇） 《家庭电路安全用电》教学设计篇一 一、教学目的 1、知识与技能 （1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识； （2）了解用试电笔判断火线、零线的方法； （3）了解三线插头与漏电保护器。 2、过程与方法 通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。 3、情感态度与价值观 激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。 二、教学重点 家庭电路的组成部分及各部分功能。 三、教学难点 组织学生观察、分析、归纳各部分功能。 四、课堂准备 家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔 五、教学设计 一、引入新课： 用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题： 1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？ 2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？ 二、教学互动： 1、家庭电路的组成部分及作用 （1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。

（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍： 进户线：是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。 电能表：显示用户一定时间消耗的电能。 总开关：控制整个电路。 保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。 电灯：用电器，消耗电能。 开关：控制和它串联的用电器。 （3）教师补充说明： A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。” B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。” C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。） 火线： 零线： 2、试电笔 作用：判断火线和零线。 使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。但手指千万不能碰笔尖。 （边讲解边示范，并让学生练习使用） 测电笔构造：有大约一百万欧姆电阻，导致电流很小。 3、三线插头和漏电保护器 通过观察多媒体课件——同是漏电反差不同，让学生明白家用电器接地线的原因： 使用电器金属外壳接地，万一用电器外壳和火线之间绝缘皮破损，电流就会流入大地，不会伤害人； 漏电保护器： 有些总开关带有漏电保护器，如果不小心接触火线，电流经过人体流入大

九年级物理教案设计：家庭电路

你们要学习思考，然后再来写作。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。下面是为您推荐九年级物理教案设计：家庭电路。 一、【教学目标】 一、知识与技能 1.知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小； 2.知道测电笔的结构及原理； 3.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理. 二、过程与方法 1.通过观察家庭电路，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力. 2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力. 三、情感、态度与价值观 1.通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识. 2.通过学习本节内容，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度. 【教学重点】 1.家用电器之间是如何连接的？ 2.试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？

【教学难点】 家用电器的金属外壳为什么要接地？ 【教具准备】 电源、小灯泡（带灯座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、多媒体教案等. 【教学课时】 1课时 二、【新课引入】 师随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源.就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的.这节课我们就来了解一些生活用电常识.（板书课题） 【进行新课】 （-）自学 师：请大家看书上的内容，完成下列问题：（用多媒体播放） 1.家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后顺序可以调换吗？各个家用电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？ 2.家庭电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？ 3.试电笔的作用是什么？对照课本P106页图和自己手中的实物，说出试电笔的构造.

九年级物理《家庭电路》教案

九年级物理《家庭电路》教案 （1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。有时当你翻开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作。为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？ （2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？ 假设能准确答复上述问题，那么需要知道我们家庭电路的组成。 演示家庭电路组成板。 （1）进户线。 进户线有两极，如图1中所示A和B。其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电。 为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作。 （2）保险丝（如图1中的D）。 提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购置各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？ 讲解：

由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路（即进户的火线和零线）上的电流就越大。但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，假设通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险。在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使所有电器停止工作，防止发生火灾，同时提醒用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时一定要注意干路电流的允许值，不能无限制增加同时工作的电器数量。 提问：保险丝是怎样对电路起到保护作用的？ 讲解： 保险丝是用电阻率比拟大、熔点比拟低的铅锑合金做成的。当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作。 因此在供电正常情况下，家中所有电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了。 有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的（允许通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了。但这种做法引起的后果是极其危险的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路蔓延开去，而保险丝却安然无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用。 提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢？

家庭电路教案3篇

家庭电路教案3篇 家庭电路教案1 一、家庭电路的组成 1、供电线路 家庭电路的低压供电线路有两根线，一根叫火线，一根叫零线，它们之间有220V的电压。 2、电能表 位置：供电线路在接其它元件之前，首先接电能表，也可以说电能表要接在干路上； 作用：测量用户在一定时间内消耗的电能； 铭牌数据含义：220V是指电能表的额定电压，10A是指电能表允许通过的最大电流，1500r/kW?h是指每消耗1kW?h的电能，电能表的表盘转1500转； 读数方法：记下起始时间的值，再记下结束时间的值，两次的差就是这段时间消耗的电能，注意最末一位数字为小数部分，单位为千瓦时，也叫度。 3、总开关 位置：在电能表后，保险丝之前； 连接方法：有时用双刀开关同时控制火线和零线，有时用单刀开关只控制火线。

4、保险丝： 作用：在电路电流过大时，自动熔断，切断电路； 材料：电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成； 原理：根据焦耳定律Q=I2Rt可知，保险丝的电阻比较大，通过的电流较大，在相同时间内产生的热量就比较多，温度上升的较高，而保险丝的熔点又较低，所以会迅速熔断； 选择：保险丝的熔断电流稍大于家庭电路允许通过的最大电流，不能用更粗的保险丝，更不能用铜丝或铁丝代替保险丝。 5、用电器 位置：在保险丝后； 连接：各用电器之间并联连接，既保证了用电器之间互不影响，又使用电器两端的电压均为220V; 控制开关位置：用电器的控制开关要放在用电器和火线之间，不允许放在用电器和零线之间。 6、插座 作用：在家庭电路中插座是为了给可移动电器供电； 种类：分为固定插座和可移动插座，又分为两孔插座和三孔插座； 三孔插座的作用：三孔插座的两个孔分别接火线和零线，另一孔是接地的，这样在把三脚插头插入时，把用电器的金属外壳和大地连接起来。 二、测电笔

初中物理_初中物理第十九章第一节《家庭电路》教学设计学情分析教材分析课后反思

第十九章第一节家庭电路教学设计 教学目标： 1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。 2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 重点难点： 家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。 教学准备； 实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块、测电笔挂图、螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座、灯泡实物。 学生用器材：每张课桌发一只测电笔。 教学设计：

板书设计： 第三节家庭用电 一、家庭电路的组成 灯座 进户线→电能表→总开关→保险盒→ 插座 供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电 消耗电能个电路时自动切器供电 的仪表断电路 二、测电笔 1、构造 2、使用方法 三、三线插头、三孔插座与漏电保护器 四、电灯的安装与连接 学情分析 学生在前面学习了直流电路，对电路的基本组成有了一定的了解。学生在生活中与家庭电路朝夕相处，对家庭电路有一定的感性认识，这些都有利于学生的新课学习。但是学生的的一些前概念还很模糊或者有的是错误的，这在教学中教师要注意。 教学重点是重点是家庭电路的组成及顺序；试电笔的使用；三线插头、三脚插座的接地脚的用途；电灯与开关、插座的接法。 电灯与开关的连接要求，采取学生实验探究的方法。教学难点是用电器使用三线插头与三孔插座的作用，采取教师模拟实验的方法。 成功点： 一、学生对家庭电路的构成和测电笔的使用掌握不错，能理论应用于实践。 二、学生对保险丝的工作原理掌握不错。 三、学生对安全用电常识掌握深刻。 不足之处： 一、学生对电功率和电流的关系掌握不透彻 教学反思 1、教学理念反思： 本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学。实验和实物展示，直接关系到新课质量。在上述教学活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份对学生进行引导。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。 把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。 学生通过小组的合作学习，熟悉并掌握了本节课的知识，同时合作意识加强了。学生能充分参与到课堂上来，学习兴趣较浓。教师通过事先准备的各种资料及课堂实验，强化了学生的学习效果，起到指导和引申的作用。学生之间、师生之间能相互交流，畅所欲言，气氛

家庭电路教案

家庭电路教案 目标：引导学生了解家庭电路的基本概念、构造和安全知识，能够正确运用这些知识来保障电路安全。 一、学习目标 1. 了解电路的基本概念和构造； 2. 掌握电路中的主要元件及其作用； 3. 理解电路连接的基本原理； 4. 学会正确使用电器设备并掌握安全用电常识。 二、教学重点 1. 家庭电路的基本概念和构造； 2. 电路元件及其作用； 3. 安全用电常识。 三、教学难点 1. 电路连接的原理； 2. 安全用电知识。 四、教学内容 1. 家庭电路的基本概念和构造

家庭电路是指供电网络与家庭中电器设备之间的连接系统，通常由电源、导线（电缆）、开关和插座等组成。电源可为家庭用电公司提供的交流电源，也可以是太阳能电池板等可再生能源。 2. 电路元件及其作用 a. 电源：提供电流给电路中的设备，常见有交流电源和直流电源两种； b. 导线（电缆）：将电流从电源传输到设备，一般有导电性能好且耐腐蚀的金属制成； c. 开关：用于控制电路的通断，将电流导通或切断； d. 插座：连接电器设备与电源之间的接口，方便插拔使用。 3. 电路连接的原理 家庭电路采用并联或串联的方式进行连接。并联连接意味着所有电器设备连接到相同电源的不同节点上，各设备之间独立工作，一个设备故障不会影响其他设备。串联连接则意味着电流通过一个设备后再通过下一个设备，各设备连接在同一电源线路上。 4. 安全用电常识 a. 不要过负荷使用电器设备，避免造成电路过载； b. 定期检查电线、插座和开关，如有损坏应及时更换； c. 使用带有过载保护的插座，并避免使用劣质延长线；

d. 雨天、下雪天等湿润环境下不要接通电器设备； e. 孩子不得接触电源插座，避免触电事故； f. 使用电器设备时要保持清洁、干燥的环境。 五、教学方法 1. 探究式学习：通过实验和观察，引导学生了解电路的构造和连接方式； 2. 讨论式学习：组织学生围绕电路的安全问题进行讨论，增强学生的安全意识； 3. 图文并茂：通过图表、图片和示意图等形式辅助教学，帮助学生理解电路原理和安全用电知识。 六、教学流程 1. 引入：通过展示图片或实物，引导学生思考家庭电路在日常生活中的作用和重要性，激发学生学习的兴趣和动力。 2. 基础知识讲述：简要介绍家庭电路的构造、电源、导线、开关和插座等元件，并解释它们的作用。 3. 实验探究：组织学生进行实验，使用简单的电路元件组装一小段家庭电路，观察电流的流动以及开关和插座的作用。 4. 深入讲解：根据学生实验的结果，进一步讲解电路的连接原理，并介绍并联和串联连接的区别。

《家庭电路中电流过大的原因》说课稿

《家庭电路中电流过大的原因》说课稿 《家庭电路中电流过大的原因》是初中物理第二册第十章《生活用电》的第二节内容。 一、教学目的分析： 1、本节的知识教学目的是：○1知道发生短路是电路中电流过大的原因；○2理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；○3能运用公式I=P/U算家庭电路中的总电流。 2、本节的德育教学目的是：对学生进行安全用电常识教育，通过对家用电器的普及情况的介绍，让学生感受人民生活水平的提高。 这些教学目的是根据初中物理教学大纲对本节的教学要求以及本节课在本章中的地位而确定的。为了达到上述目的，我准备通过三个演示实验：1、铁丝、铜丝代替保险丝造成电流过大；2、短路造成电流过大；用电器总功率过大造成电流过大，形象直观地通过现象引导学生运用物理知识分析出短路和用电器功率过大造成家庭电路中电流过大的原因，并结合众所周知的生活实例让学生明白短路的危害，最后通过练习培养学生运用知识分析实际问题的能力。 二、教材前后知识的联系： 本节课是本章的第二节。本章主要内容共分三节：1、家庭电路；2、家庭电路中电流过大的原因就；3、安全用电。 由于在第一节《家庭电路》中已详细的讲解了家庭电路的主要组成部分及作用，特别是保险丝的知识为本节课的分析探讨做了很好的知识铺垫，本节的讲解同时也为下一节安全用电提供了理论依据。由此可见，本节具有承上启下的作用。学好本节课，对开扩学生的视野，联系实际，培养用理论分析生活时际的能力也是很好的开发，也是素质教育在物理教学中的体现。 三、教学重点、难点分析： 本节的教学重点又是难点：分析理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的原因。 为了突出重点和突破难点：首先，在复习提问中强调“保险丝的作用”；其次，让学生动手做实验，观察实验现象，由于实验直观形象，自然激发起学生的求知欲，为分析、理解电路中电流过大的原因奠定基础；再次，利用电脑课件分析家庭电路中常出现的短路现象，并用亲身经历说明短路的危害；最后，通过练习加以巩固。 四、教学方法的选择： 本节课采用的教学方法是启发式综合教学。物理教学大纲中明确提出要培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，根据本课的教学内容和中学物理教学法的建议要求，采用启发式综合教学来启发学生思维，培养学生解决实际问题的能力。 通过演示现象，启发学生大胆思维，深入探讨，调动学生的积极性，充分体现以学生为中心的教育思想，以达到本节的教学目的。

第19章第1节家庭电路 教案设计

《家庭电路》教学设计 一.教材内容分析： 《家庭电路》一节是整个初中物理与实际生活联系最为紧密的一课，是前几章电学知识在实际生活中的延续学习和提升应用。作为第十九章《生活用电》一章的开篇，既是本章知识的核心，也是后两节学习的基础。本节课主要介绍了家庭电路的组成，先用家庭电路的电路图和各组成部分的实物图展示了电能表、总开关、保险丝、插座的连接方法，再依次介绍它们的作用以及使用时的注意事项。在火线和零线部分主要介绍了用试电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要。最后详细说明了三孔插座和三线插头的作用，介绍了家用电器金属外壳为什么接地的道理及漏电保护器的作用，使教材与生活联系更为紧密，并为最后一节“安全用电”做好铺垫。 二．学情分析： 学生在前几章中学习了直流电路，对电路基本组成、相关计算已经很熟悉，为本节课的学习奠定了理论基础。学生在生活中与家庭电路朝夕相处，每天都在使用，有一定生活经验，有利于新课的学习。但学生对家庭电路的很多认识还是感性的，对其实际结构及原理不了解，所以通过本节课的理论学习，让学生能揭开家庭电路的神秘面纱，认识了解家庭电路，并加强学生的安全用电意识。三．教学目标分析： （一）.知识与技能 1.了解家庭电路的各组成部分及作用，使学生有初步的安全用电常识。 2.了解试电笔的结构和原理，会用试电笔判别火线和零线。 3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 4.了解家庭电路简单故障的维修。 （二）.过程与方法 1.通过观察，按顺序分析家庭电路各组成部分的用途，小组讨论，交流 总结各部分的正确连接方法以及接错会带来的安全隐患。 2.通过理论分析，指导实践操作，练习使用试电笔，及家庭电路简单故障的维修。 3.通过实际问题引入与课下延伸，提高学生从生活中发现物理问题，并将所 学物理知识应用到实际生活的能力，加强书本知识与生活实践的结合。（三）.情感、态度与价值观 1.利用学生对家庭电路具有的好奇心，激发学生的探索欲望与学习热情， 提高学生爱科学，学科学，用科学的科学素养与品质。 2.通过理论知识的学习，培养学生的安全用电常识，提高学生的安全用电素养。

初中物理《家庭电路》优秀教案教学设计

初中物理《家庭电路》优秀教案教学设计 一、教材内容分析 本节是第十九章生活用电中的第1节家庭电路。家庭中的电路在实际生活中应用最广泛，本节就是通过学习家庭电路铺设、用电器之间的连接、用电器安全使用等常识，帮助学生牢固树立物理知识来源于生活并应用于生活的科学理念。 二、课标要求： 了解家庭电路的组成部分及作用，有初步安全用电的意识。 三、学情分析 学生已经初步掌握了电学的相关知识，具备一定的应用知识解决现实生活中问题的能力。但电学知识在现实生活中的广泛应用了解的并不全面，需要进一步指导、引领和实践。 四、教学目标 （一）知识与技能 1．了解家庭电路的组成和连接方式。 2．了解家庭电路各组成部分的作用。 3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 （二）过程与方法 通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。 （三）情感态度和价值观 通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。 五、教学重难点 本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条，分别是火线和零线，在电路中提供电能的，火线与零线间的电压为220V；电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能；家庭电路中各用电器和插座间是并联的，总开关是控制整个电路的；保险装置主要是当电路中电流过大时，自动切断电路，起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线，在使用时，笔尖金属体与导线接触，手要与笔尾金属体相接触，如果氖管发光，说明接触的是火线。 重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。 难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。 六、教学策略 家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示，能直观的了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。 试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安

初中九年级物理教案- 家庭电路-“黄冈赛”一等奖

粤教版《家庭电路》教学设计附教材分析和教学反思 教材分析： 本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点 陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：1、家庭电路的连接方式。 2、火线、零线、地面之间的电压。 3、电能表的最大功率。 难点：1、保险丝的作用。 2、电器金属外壳接地的作用。 3、测电笔的使用方法。 三、教学方法及学习方法 教学方法： 1、本节课的内容是一些与生活密切联系的有趣、有用的知识，对于基础知识采用谈话的方式让学生从课本 上找到、说出即可。 2、对于各种仪表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的方式教学。 3、课件虽然不能代替实验但是可以给教学和实验带来很好的辅助作用，提高学生的听课兴趣和教学效率， 所以用课件演示各种现象也是本节课的重要教学手段。 学习方法： 1、自学课本，找到说出掌握家庭电路和各种家用电器仪表的基础知识。 2、联系实际，增强对课文内容的理解和应用。 3、设计完成实验，观看课件播放，提高学习兴趣，抓住细节和要点，从中得出规律性的结论。 4、动手操作，掌握相关仪表仪器的作用和安装方法。 四、教具学具准备 教具：家庭电路示教板一块，电能表，闸刀开关，三孔插头插座各一个，测电笔二只，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，多媒体课件，灯座，保险盒。 学具：测电笔若干组。 教学构想： 由于本节课内容零碎，知识点繁多，又与日常生活联系密切，为了很好地完成教学任务，我是从以下几个方面入手进行教学的： 1、对于较简单的知识点，采用谈话的方式，教师提出问题，学生思考讨论或从课本上找到答案说出即 可，这样就节约了时间，便于学生掌握更多的东西。 2、对于重点和难点，我利用课件里的文字、图片、音频、视频材料，通过学生的思考、讨论、查阅资

家庭电路——初中物理第二册教案

家庭电路——初中物理第二册教案 Home circuit -- teaching plan of Junior High School Physics Vol ume 2

家庭电路——初中物理第二册教案 前言：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的 带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。理论结构充分地运用数学作为自己 的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，是当今最精密的一门自然科 学学科。本教案根据物理课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将 教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力 为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 家庭电路教案一 （一）教学目的 1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是 火线和零线。 2．理解保险丝的作用及其安装方法。 3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。 4.知道测电笔的构造及其使用方法。 （二）教具 用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，收 录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、

图10-4、图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。 （三）教学过程 1．提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教 室里各盏灯，使学生知道是并联。 问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和 台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？ 这节课我们要研究家庭电路。 2．进行新课 （1）家庭电路的组成和连接方法 出示如课本图10-1的的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。

初中物理教案设计：家庭电路

初中物理教案设计：家庭电路 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。下面小编为您推荐初中物理教案设计：家庭电路。 一、目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4.了解插座及家用电器的接地. 5.了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为

密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的?这样连接有什么好处? 2.在讲述电能表时，应让学生观察表盘上的铭牌，从而计算出电能表允许安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析许多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作?这样可以使学生获得较深刻的印象. 3.保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解. （1）保险丝的作用，在电路中的电流增大而超过线路设计的允许值前，能立即自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全，避免发生事故. （2）保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢?这是因为选做保险丝的材料必须具备两个条件：①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多，温度能迅速上升；②熔点低.电流过大，温度

初中物理第二册第十章“生活用电”

一、教材与学情分析 1、教材结构与知识的分析 “家庭电路”是初中物理第二册第十章第一节内容。本节介绍了相关“家庭电路”的基本常识以及相关“生活用电”的基础知识。本章节是前面六章电学知识的实际应用，这些知识也是现代人应该具备的基本知识，是对学生实行“学生生存”教育的具体表达。在讲授家庭电路的组成、分析家庭电路中的各组成部分的作用和安全用电的一些常识时，都要用到前面学到的导体、绝缘体、电路、电功、电功率和焦耳定律等方面的知识。在讲授本节时，既要注意讲得实际有用，又要注意培养学生综合使用本章以前所学的电学基础知识，分析与解决实际问题的水平。 从知识内容上看，本节介绍了家庭电路的基本组成及各部分的作用，教材首先使用学生已有的串、并联电路知识，根据家庭电路的特点，指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路，然后给出家庭电路图和各组成部分的实物，介绍了什么是零线火线，使学生理解家庭电路的电压是多少，再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用，连接方法和使用考前须知，但没有涉及这些设备的安装、维修等具体细节。关于电能表只说明了其作用和规格，它的读数方法已在第九章中做了介绍，保险丝与生活用电的联系很密切，对起原理教材做了说明，但没有进一步讲述保险丝的规格和选用方法，这就降低了教材的难度，适合初中学生的年龄特点。至于电路中的电流为什么有时会过大，留待下一节中分析，鉴于电冰箱洗衣机等家用电器的普遍使用，教材还详细的说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地，这既符合生活的实际需要，又为后面讲述安全用电知识做了必要的知识准备。 2、学生分析： 现阶段学生对生活中的电现象并不陌生，已初步具有基本的电路知识，对生活用电有一些朦胧的肤浅的感性理解，同时对一些生活用电方式存有一些错误的理解和看法。但学生正处于形象思维向逻辑思维过渡的重要阶段，形象思维较强。学生对自然、社会与技术的注重水准较高，有较强烈的好奇心和求知欲，乐于对未知的知识的实行探究。另外，学生对“生活用电”有很多感性的理解与生活基础，有助于学生对家庭电路知识的进一步的学习和化解知识的学习难度，同时，本节涉及的陈述性知识较程序性知识多，所以，对学生的逻辑运算水平要求并不高，这也是有利于学生完成本节学习任务的一个实际因素，但本节注重对一些电路元件的作用和工作原理理解，对学生的理解水平和表达水平有一定的要求。 3、教学重点：①家庭电路的组成与电器的连接方法， ②电能表、保险丝插座的作用，连接方法和使用考前须知。 4、教学难点：保险丝的原理及作用 5、重点难点突破与设计： 二、教学目标的设定 1、认知目标：①理解家庭电路中各部分的连接方式和接线方法，知道家庭电路的电压。②知道电能表、保险丝的作用、原理及安装方法。③知道插座和家用电器接地的作用。④知道测电笔的作用、构造及使用方法。 2、水平目标：①通过社会调查、访问、咨询和上网查询资料获取与学习相关的信息，初步培养学生科学探究水平、合作学习水平、社会交往与人沟通的水平以及团队精神。②通过学生自制“家庭电路模拟电路板”的项目设计和电路安装，初步培养学生综合应用物理知识分析与解决生活实际问题的水平、技术设计与动手实践水平。 3、思想方法与人文因素：①本课采取“由整体到部分的方式”展开，通过学生的社会调查、访问、咨询和借助网络学习，让学生在课堂上，实行成果展示，合作交流，质疑问难，问题解决与成果评价，从而获得对自我价值的理解，在活动感受到学习成功带来的喜悦与快乐。②创设一种宽松、民主、平等的学习气氛，使学生在愉快的体验中完成学习任务。 4、学法指导：以“生活用电”为生活背景，采取“电在你家中”主题活动方式，通过成立研究性学习

初三物理《家庭电路》教案

教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连

接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为 第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其 他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?

2022年人教版物理《家庭电路 》精品教案

第十九章生活用电 本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线要与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识平安用电的重要性，在实际生活中注意用电平安，保护自身生命和财产平安. 本章共分3节： “家庭电路〞，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习测电笔的结构及原理，知道测电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么平安及漏电保护器的原理. “家庭电路中电流过大的原因〞，在学习完家庭电路的组成的根底上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用. “平安用电〞，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨论使学生学会一些有人触电时的急救方法，了解平安用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了平安. 【教学目标】 1.在知识与技能方面:①知道家庭电路的组成，火线和零线间电

压的大小；②知道测电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么平安及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险〞⑦记住平安电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解平安用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了平安. 2.在过程与方法方面:通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力；通过了解平安用电知识，增强学生的平安意识和自我保护意识． 3.在情感、态度与价值观方面： 通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生平安用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及严谨的科学态度；通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立平安用电意识. 【教学重点】家用电器之间是如何的连接，试电笔的使用方法，了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，平安用电的原则. 【教学难点】家用电器的金属外壳接地的原因，电流随电功率的增大而增大，平安用电教育，对学生平安用电意识的培养．