逻辑与幽默的巧妙结合

逻辑与幽默的巧妙结合

逻辑，是英文logic的英译，它的中文意思是指客观事物发生、发展的规律，是思维形式的规律及形式化方法。逻辑这个词的范围很广，它不仅包括数理化等科学领域，更包含哲学、文学等。它是人类大脑的高级产品，是人类区别与其他生物的主要标志之一。

幽默，是英文humor的英译，它的中文意思，直白点的说，就是笑话，但是它又区别于笑话，是比笑话更高一等的思维产物。我认为，它是笑话和哲理的复合品，因为它在给予人们快乐之余，更多的是给予了人们思想上的启迪。

逻辑和幽默，表面上看是好不相干的两件事，但其实，两者的关系十分密切。首先，一个好的幽默，需要缜密的思维，这就需要有严密的逻辑能力；其次一个能令人深思的幽默，更需要经过笔者的考虑，要考虑怎样运用幽默来过度，过度到一个哲理的高度；或者考虑怎样把一个笑料很精彩很自然的呈现给读者，这都需要有很强的逻辑思维能力。

幽默源自于生活，用生活的简单逻辑来产生的幽默让人亲切，更给人一种快乐，一种心灵上的安慰。来看这样一个简短的幽默：数学老师招牌动作，举起两根手指，对同学们说：“同学们，学好数学关键就是三个字：‘多做练习’！”这个幽默十分的简洁，却有多处地方带着笑料：首先，为什么选择数学老师？看下面的内容，我们容易发现，数学老师是为后面“2、3、4”这几个数字做铺垫，试想，此处一旦换成英语老师，语文老师则相当不贴切。再来看这三个数字，从两根

手指，到三个字，到最后一个隐含的数字四，将一个笑料言简意赅的爆出：作为一个数学老师，2，3不分也就算了，竟然将2、3、4都搞错，让人忍俊不禁。当然，我相信作者并非有意嘲笑，而是源自于生活的幽默感，产生这种幽默感的便是来自于生活的逻辑。

而有些幽默，则是高于那些由生活逻辑所产生的幽默，这些幽默往往让人拍案叫绝，赞叹不已。有这样一个故事：一个外国记者问周总理：“你们一直对外都说中国好，中国好，既然中国好，那林彪为什么还要往外国跑呢？”周总理没有说话，只是走到窗前打开了窗子，意味深长地说：“你看，外面的空气这么好，但苍蝇为什么总要往厕所跑呢？”看完这个故事，相信我们都会为总理的诙谐幽默叫绝，因为他不仅幽默风趣的回答了记者这个问题，更对这个外国记者的嘲讽进行了无声的反驳，而且更有力度，更加尖锐。总理这幽默的回答，无疑是来自于他头脑中独有的幽默细胞，而这细胞的来源，当然是总理严密的逻辑思维能力。试想，总理若是这样回答：林彪是苍蝇，苍蝇是专往厕所走的！同样的意思，但意义完全不一样。总理的回答显得自然，骂了人却让人无从还手，甚至只能让人一笑而过；但依据我的回答，相信每个人都想抽我两耳光。

所以说，严密的逻辑对于一个幽默是决不可少的。它决定了一个幽默的价值，也决定了创作这个幽默的作者的品位高低。

好的逻辑思维，源自生活，源自自己的人生经历。但时常会有人——这也包括我——会说一些冷笑话，难道是我们逻辑思维能力不行吗？我认为，说些冷笑话、冷幽默是很正常的一件事。造成这种幽默

的原因很多，很重要的，或者说是主观上的原因当然是由于自己的逻辑思维能力不够强，没有很好的逻辑能力来组织这个幽默，怎么能创造出好的幽默，即使勉强创造出来，肯定也是乱七八糟，一点技术含量都没有，于是，就产生了所谓的冷笑话，冷幽默。

所以说，幽默是离不开逻辑这个工具的，一旦脱离逻辑思维这个工具，幽默就会变的空洞，毫无内涵，毫无意义。

幽默，源自生活，源自经历，但需要靠逻辑这个工具来组织起这个幽默。而幽默，就是逻辑思维的一个高端产品，逻辑思维少了这样一个产品，思维的魅力将减色不少。正如前面所举的周总理的例子，要以一种很正式、很严肃的口吻来回答记者的这个问题，我相信，没有人会记住这样的回答。而以周总理这幽默的口吻来回答这个问题，就让人感觉舒服的多。同样的，生活中也充满了这种幽默的回答，总能逗人开心，或骂人于无形之中，这给我们的逻辑增添了不少色彩，让我们更习惯或者说是喜欢以逻辑来思考问题，创作幽默。有这样一则幽默：一位音乐家与一位非常有名、但却非常可怕的批评家在公园里散步。这时，有群小鸟在枝头婉转歌唱，批评家指着小鸟说：“它们才是这世上最有才能的音乐家。”不一会，一只乌鸦叫着飞来。音乐家指着乌鸦说：“它们是最优秀的批评家！”又是一个漂亮的回答，或者说是一个漂亮的反驳，音乐家还以颜色，将批评家骂于无形之中，更重要的是，他又给人一种无形之中的幽默感，这是音乐家逻辑思维的结晶。

逻辑，人类思维的奇葩；幽默，逻辑思维的结晶。两者巧妙结合，

给人以无穷的快乐，又给人以无穷的语言魅力。

笑话幽默与逻辑

笑话幽默与逻辑 1、老爸天天吵着让我教他玩微信。无奈教了，老爸学会后，躺在床上教老妈。。。 他们俩就在那儿狂摇手机，互摇到对方，100米，老爸对老妈说：“咱家床真大。” 2、我小时偷看电视，老爸回来总能发现蛛丝马迹，把我胖揍一顿。 发现的方法有：1.频道不对，音量不对；2.电视有余温，坐的地方有余温； 3.屏幕有静电；4罩电视机的布摆放不对。。。 ------------------ 1、刚考完驾照，老爸对我说，咱们去看车吧。顿时心里那个激动啊。 你还别说，天桥上风还挺大的！ 2、担心老爸老年痴呆，就带他去看医生，医生让他做了个评估试题，结果不甚理想。 回来后我问他为什么答得不好，他压低了声音偷偷地说：“这么简单的题目，我逗逗他(医生)。” ------------------- 1、前几天和老爸去偷西瓜，老爸在那给我放风， 突然有人来了老爸指着西瓜地里的我骂到： 臭小子，你给我滚过来，自己家里买不起西瓜啊还过来祸害

人家的西瓜地，看我不打死你。 那家人忙说：没事的没事的，小孩子淘气嘛，哪有不犯错，来，找几个熟了的回家吃。 2、昨天在水族馆，看见一对父子边说边笑，其乐融融。 我走近悄悄地听了一会，只听见父亲对儿子说，这种鱼红烧最好，那种清蒸最好。。。。。 大哥，不带这样的啊，别教坏了小孩子。 -------------------- 1、哥们新找了个女朋友，第一眼看那叫一个漂亮啊，皮肤特别白。 于是大家就起哄说：“亲一个，亲一个。。。” 那哥们估计也不好意思了，就在那姑娘脸上啵了一下。 然后姑娘脸上就多了个唇印，再一看那哥们，嘴白了。。。 2、一男在酒吧，见一胸部很漂亮的美女进来。 男：你好，小姐，能问个问题么？ 女：什么事？ 男：我出1000美元，摸下你胸器可以么？ 女：1000美元？那好吧！美女于是宽衣解带。 男人盯着看了足足几分钟，就是不动手。 女：你为什么不摸？ 男人道：因为没钱，哈哈！ ------------------ 1、朋友问我：在你家你爸你妈和你谁是老大？ 我摇了摇头：我家没有老大这一说。

生活中的逻辑学

什么是逻辑？翻开厚重的逻辑学导论，上面的解释清晰而有深意：“逻辑学是研究用于区分正确推理与不正确推理的方法和原理的学问。”正确推理的界定有着许多客观标准，而如果不了解这些标准，也就无法运用它们。逻辑学研究的宗旨，就是发现并塑述这些标准，使之能够检验论证，把好的论证与坏的论证区别开来。我知道这才是学习逻辑的最终目的，习得知识并运用到实际活动中指导我们的生活与学习，也算是拥有了一份比别人更睿智的理性，在问题的分析上，我们会更占优势。因为在某些问题上，主观感官直觉做出的判断也许就是片面的，被蒙蔽的，而在这种时刻就应当辅助以逻辑的敏锐思维，丁是丁，卯是卯，不允许有丝毫含糊的地方。我认为这种严谨求精的态度也是学习文科需要注意的地方，这再也不单单是理科学生的专利。 通过一学期逻辑课的学习，我看待问题的角度和方法都得到了改变。比如通过逻辑三段论的判断方法，判定一个论证的有效性。否定后件式，肯定前件式，纯假言三段论等等，都是帮助我们全面理性分析问题的向导。以我们身边的事情为例，大学中多有辩论比赛，主办方所定下的论题，则是利弊兼有，或是被称作模棱两可的题目，从不同的角度可以获得不同的结论和观点。据我的观察，在辩论的过程中，辩手多采取偷换概念或者层层嵌套的论述方法，一步步把对方绕晕，以小的意义覆盖大的意义，就如逻辑命题中的某些名词一样，在此句中的意义要小于在彼句中的指示含义。一般没有经过逻辑训练的人，

也许真的会哑口无言，在自己还在诡辩中挣扎的时候，实际上已经输给对方了，因为凭主观直觉上，我们无法推翻别人的断言，或者对其提出反驳，因为没有逻辑的思维，我们是无法抓住出错点的。如果具备了逻辑的知识，完全可以抓住对方的蛛丝马迹，陷其于自相矛盾、举例不当的尴尬境地。对方如果采用逐步论定的结论的方法，我们也可以用验证逻辑论证的方法，比如前面提到的否定后件式，看他是否犯了肯定后件的谬误，这样一来，对方想耍思维上的小聪明，对我们来说也不过是黔驴技穷罢了。 所以说，一个学了逻辑学的人，比之一个从未思考过推理原理的人，其进行正确推理的可能性要大得多。这首先因为学习逻辑学可以习得许多检验推理的正确性的方法，能够更容易地识别推理错误，从而使这些错误不容易在推理中滞留。在这些被识别出的错误中，有些普通的推理谬误，或所谓“自然错误”，是只要把它们充分弄清就很容易避免的。 没有逻辑，而只凭主观感觉的分析是自我盲目的情绪与分析的产物。这种盲目地分析，与逻辑背道而驰。而我们在生活之路中，需要分析各种各样的问题，这些是无法避免的，所以说逻辑与我们的生活是统一的，也是一体的。逻辑是关于正确思维的理论，它必然与人类为伴，渗透在社会生活的方方面面，无时不在，无处不在。逻辑是人们言语交往的工具，是人们求知的方法，是人们理性的支撑点。我觉

有趣的逻辑学

宁珮珮 01 20090550120 09工程管理 有趣的逻辑学 摘要：一提起逻辑，人们就会觉得它很难理解；有的人会把它看得很神秘，像是雾里看花，离我们很远；甚至有的人觉得它常常运用符号、公式，十分枯燥、乏味。其实，逻辑并不神秘，它就在我们的身边，它也是非常有趣味的，只要你用心去学，细心去体味，你会发现逻辑学真的很有趣。 关键字：逻辑幽默逻辑生活有趣的逻辑学 逻辑是一门古老的学问，早在两千多年前就产生了。“逻辑”一词是英语“logic”的音译。它源于古希腊语“λογοS”（逻各斯）。 在大多数人眼中，逻辑学似乎是难以理解并且离我们生活很遥远的。其实不然。逻辑学和物理、化学、生物、地理，这些被认为是我们生存所必须学习的基础学科一样，是一门基础科学和工具性科学。他与人类为伴，渗透在社会生活的方方面面，无处不在，无时不在。 伟大的政治家毛泽东曾说“逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点。”逻辑学家金岳霖也说“逻辑对生活、认识和哲学都是必不可少的。”如果逻辑混乱的话，那就会给我们的正常生活带来负面形象。 逻辑有点像随处可见的水，不显眼容易被忽略，但人人离不开它。我们说话的时候、写文章的时候，其实都用到了它，如果我们说话不讲逻辑就会意思表达不清楚造成歧义。不讲逻辑也许就会闹笑话，如“中国有世界上没有的万里长城”刚一听这句话觉得没有什么但仔细辨认一下就会发现问题“中国有”而“世界没有”这就是自相矛盾了。 逻辑如此重要因此我们在学习和生活中不断锻炼自己的逻辑思维。可以有意识的去读一些逻辑相关书籍如黑格尔的《小逻辑》，比较通俗易懂的《趣味逻辑》、《生活中的逻辑与智慧》。这些书里都有许多有趣的逻辑小故事，能让我们更好的体味逻辑学的妙处。 中国古代有一些有趣的逻辑学故事，比如说“白马非马”的故事。讲的是一个名叫公孙龙的诡辩家骑着白马来到函谷关。关吏说，“你人可入关，但马不能”。公孙龙辩道：“白马非马，怎么不可以过关？”关吏说：“白马是马”。公孙龙说：“我公孙龙是龙吗？”关吏一愣，但仍坚持说：“按照规定只要是赵国的马就不能入关，管你是白马还是黑马。”公孙龙微微一笑，道：“‘马’是指名称而言，‘白’是指颜色而说，名称和颜色不是一个概念。‘白马’这个概念，分开来就是‘白’和‘马’或‘马’和‘白’，这是两个不同的概念。比如说你要马，给黄马、黑马可以，但是如果要白马，给黑马、给黄马就不可以，由此证明‘白马’和‘马’不是一回事！所以说白马非马。”关吏越听越迷糊，被公孙龙这套高谈阔论搞得晕头转向，不知该如何对答，无奈只好让公孙龙骑白马过关。 他的说法骤眼看上去很有道理，要用两点特征来定义的事物应该不等同于用一点特征就能定义的事物。对于一般人，说“白马是马”就如同说“张三是人”一样，清楚明白，准确无误。怎么可能“白马非马”呢？这就要从逻辑学上做分析了.从集合论的观点来看，马的概念可以看作所有马的集合。白马的概念可以看作所有白色的马的集合。“白马是马”这句话可以解释为白马的概念从属于马的概念。每一匹白马都是一匹马。就是说，白马的集合是马的集合的一个子集。白马和马的概念是不同的。这个意义上说，“白马非马”。但白马的确是马的子集，亦即白马属于马的一种。所以“白马是马”。公孙龙巧妙利用了“白马是马”

统编版八年级语文下册 口语交际：应对导学案

<<口语交际应对>>导学案 一、学习目标 1.了解什么是应对，怎样做到随机应变、巧妙应答。 2.搜集古今中外应对轶事。 3.通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。 4.通过本次活动感悟应对在日常生活中的重要性，重视应对技巧的学习。 二、重点难点 1.通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。 2.通过本次活动感悟应对在日常生活中的重要性，重视应对技巧的学习。 三、学法指导 朗读、自主、合作、探究 四、预习检测 （一）学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“李明，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该怎么说？ （二）文本探究 1.什么是应对 2.怎样做到随机应变、巧妙应答 3.古今中外应对轶事 4.口语实践活动 （三）达标检测 常用的应对技巧有哪些？

参考答案 一、基础知识 王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗？ 二、文本探究 (一)什么是应对 应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人替吃的问题给予回答。 广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。 （二）怎样做到随机应变、巧妙应答 首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。比如：一个同学这样对你说：“哎，你最近心情是不是不太好呀，说话好像带着刺一样。”这时，你就应该注意了，这是同学对你的善意的提醒，希望你能改变一下。《陈太丘与友期行》就是巧妙应答的典型例子。 其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，就要注意运用一些应对技巧。 比如：一个外国友人曾问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，说：“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。这一应对，巧妙机智，避免了尴尬，又保守了国家秘密。 常用的应对技巧有：自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题。 另外：需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。因此，认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上，如果能够依据当时话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。 （三）古今中外应对轶事 晏子使楚 晏子到了，楚王赏赐晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说：“绑着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人都善于偷窃吗？”晏子离开座位，回答说：“我听说这样的事，橘子长在淮河以南结出的果实就是橘，长在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它们只是叶子的形状相似，果实味道却完全不同。这是什么原因呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗，难道楚国的水土会使人民善盗吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。” 周恩来总理轶事 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。

我所观察到的当代大学生的逻辑能力与幽默细胞

我所观察到的当代大学生“逻辑能力”与“幽默细胞” 简介：多年教育和环境影响，造就了当代大学生。大学生生活中的逻辑与幽默深含其独特的文化记号。学识积累和科学的思考方法的形成，成就了大学生的“逻辑能力”。此年龄的天性与环境的影响，孕育了大学生的“幽默细胞”。因为要张扬个性，要减轻压力，于是创造大学生的幽默。因为有知识储备，有科学的思想方法，于是大学生的幽默里藏着更有逻辑性的逻辑。 关键词：大学生逻辑幽默 正文：大学生是一个拥有许多独特性质的群体，他们有着自己的逻辑方式，创造自己的幽默。作为一个大学生，生活在这一个群体中，我发现身边的幽默深含大学生的文化记号，这次便结合所观察到一些幽默谈谈当代大学生“逻辑能力”与“幽默细胞” 这个时代，读大学仍然是一件荣耀的事，且关系到自己的未来，同时考好大学是越来越难，因为大家都努力，懈怠了就失败。背上重压进入大学，很多人都感觉心理突然轻松下来，突破了层层拘束，这个性也渐渐显现出来。这创造幽默的能力，和一个人的个性是分不开的，天马行空的思想自然能造就不一般的言论，要是这思想时有几分幽默，自然就能带来令人意外惊奇的幽默来。年轻人又是一个有梦想有抱负的群体，需要张扬个性与众不同，80后90后对与个性张扬的追求一代更比一代，都希望自己能赢得众人的目光，自然，平日聊天中能逗众人一笑是一件既简单又能出点风头的事。如：“A：你今天没课？B：恩，主观没课！”这平时聊天对话，有人问你今天有没有课，按正常非幽默式回答无外乎“有”或者“没有”，这一幽默起来“主观没课”，没课就没课啊，怎么主观没课，这一愣，再一细想，自然让人发笑了。别人就会想，这家伙蛮有幽默细胞的，于是就印象加深了些。 另一方面，这个时代的大学生挂在嘴上的一句话就是“就业难，毕业就是失业。”学校年年扩招，大学生越来越泛滥。什么事都讲究个物以稀为贵，这大学生多了，自然也就不值钱了。不像八十年代的那几批大学生，基本上进了大学，下半辈子就不用愁了，国家培养，工作包分配。现在的大学生呢，从大一进来就被学长辅导员告诫，就业困难，提早规划。旧压刚释，新压已至，而且随着毕业的日子愈近愈重。压力大了，自然会有两种结果，不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。这不堪重压的那些暂且不提，每年的新闻已有不少，这大学有跳楼的，那大学坠湖的，多是被压力所击败的。但多数还是挺过来了，一个原因是有乐观的心态，另一个原因自然是解压有道。所谓笑一笑十年少，一笑烦恼抛，笑可谓解压王道。于是学生就到处寻找笑料了，生活在大学，笑料又出自生活，无怪乎关于大学的幽默小段子一则接一则。如以下一则：“女人读书不宜多，因为在男人心目中：大专生是小龙女，本科生是黄蓉，研究生是赵敏，博士生是李莫愁，博士后是灭绝师太，硕博连读更可怕——是传说中的“东方不败”！！！男人读书不宜多，因为在女人心目中：大专生是韦小宝，本科生是段誉，研究生是丁典，博士生是陈家洛，博士后是欧阳峰，硕博连读呢——他就是可怕的“岳不群”了！！！”专科 本科研究生博士生就是学历之分了，而众所周知的，找工作自然是学历越高越好找，这学历低的大学生自然就倍感压力了，这则幽默小段自然是那些学历低的用

搞笑的语文：逻辑

逻辑有点门道 先看几个从学生作文中摘选出来的句子： 1、一位猎人正在森林中追捕一只藏羚羊，肥硕、笨拙的羚羊已经在森林里舍生逃命，周旋了不知多少圈。【师评：舍生逃命？藏羚羊到底是想死还是想活？】 2、他白天上学和打工挣钱，晚上就在阳光下偷看书……最后，它成为俄国文学的奠基人───高尔基。【师评：晚上的阳光不知道晒不晒人？】 3、这天，我和他来到经常光顾的“琴河”游泳……我被海草绊住了。【师评：海草长到内河里，生态失衡了。】 病句的常见类型，其中一种就是“不合逻辑”，上面的这些句子也都有这样的问题。可以说，一个人的语言水平，在很大程度上取决于他的思维的逻辑性。思维清晰，语言表达就会清晰、流畅；思维混乱，说起话来就会词不达意，写起文章就会前言不搭后语。 那么，逻辑到底是什么？ 逻辑（logic），又称理则、论理、推理、推论，是有效推论的哲学研究。Logic 最早被清末的严复翻译成中文“逻辑”，主要是音译，后由中国传入日本，但在日语中则注明只是对Logic的注音，Logic在日语中的正式汉语翻译词为“论理”。Logic 另外有个很好的意译译名“理则”，称为理则学，这是由牟宗三先生翻译所作，比早期的逻辑翻译更符合Logic的英文定义与拉丁词源。 逻辑被使用在大部分的智能活动中，但主要在哲学、数学、语义学和计算机科学等领域内被视为一门学科。一些文明古国（如印度、中国和希腊）都对逻辑进行过研究。在西方，亚里斯多德将逻辑建立成一门正式的学科。 我们要做的并不是完整地学习逻辑这门学科，而是了解“逻辑”的特点，学习在思维和表达时，如何做到更符合“逻辑规律”。 想了解逻辑，我们首先要明确什么是概念。因为概念是逻辑思维的最基本单位，由概念组成命题，由命题组成推理，在这三种不同层次的单位之上是一些基本的逻辑规律。 概念，揭示的是某一种事物或者现象的本质属性，我们借此可以准备地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”、内涵是概念所

华中科技大学逻辑与幽默作业

《逻辑与幽默》公选课论文——《尼罗河上的惨案》中的逻辑与幽默 姓名：xxx 学号：xxxxxxxx 学院：xxxxxxxx 班级：xxxxxxxxx

【摘要】 《尼罗河上的惨案》这部电影讲述了尼罗河上的一起游艇上发生的三起杀人事件及比利时侦探波罗对事件的调查，最终波罗将游客召集起来，揭示了三起案件的真相。电影中人物的语言与行为中时刻透露着幽默的影子，而案件的揭露过程中时刻离不开逻辑的伴随，可谓一波三折，笑料百出。笑过之后，留给我们的则是深深的回味与思考，思考着人物的生活逻辑与态度，思考着波罗破案的逻辑，思考着里面深邃的幽默。 【关键词】 逻辑与幽默、尼罗河上的惨案 一、贾克和林尼的生活逻辑与思维态度 贾克心狠手辣，心思缜密，圆滑世故，处事不惊，为了得到巨额财产铤而走险，不择手段，她为了爱甘愿付出一切，却最终与西蒙悲剧地死去。林尼是一个美丽而且富有的女人，高傲自私、尖酸刻薄，不太会待人处事，小心谨慎，却被爱情冲昏头脑，悲哀而又滑稽的死在自己深爱而又信赖的丈夫西蒙的抢下。当贾克得知西蒙有着想获取琳尼的财产时，便着手策划并上演了这场闹剧，利用女人的嫉妒让琳尼深爱并相信西蒙，巧用他人为自己及西蒙设计不在场证据，利用迷药迷倒侦探波罗以确保案件进行顺利等等可见其逻辑缜密；在短短的时间内策划并残杀奥特伯恩太太以及林尼的女仆布尔热可见其心狠手辣，处事不惊。她在别人面前总表现出是一个被心爱男人抛弃的女人，博得大家怜悯，甚至连大侦探波罗都被她骗了，可见其处事圆滑。这一切的源头都是她为了让自己以及西蒙过上富人生活而觊觎林尼的巨额财产的缘故。林尼不惜抢自己的朋友贾克的男朋友，而且对自己的女仆、以及其他人的态度可见其高傲自私、尖酸刻薄，所以在船上的所有人都想杀了她。但是她小心谨慎，当她的律师彭宁顿企图用合同诈骗她时，她还保持有警戒心。遗憾的是贾克的肆意干扰激发了作为女人的嫉妒，让她迷失了判断，过分相信西蒙甚至告诉了西蒙船上的吧人与她的过节和杀她的动机，最终死在了自己深爱而又信赖的丈夫西蒙的抢下。 二、林尼陷入了矛盾的漩涡 旅途中每个人都跟琳妮有或多或少的过节，有的甚至想取她的性命。贾克因未婚夫被抢而一路尾随；酷爱珠宝而又贪财的范斯海勒太太不计一切代价想把林尼价值五万英镑的珍珠项链弄到手；律师彭宁顿对她在美国的财产垂涎三尺

幽默逻辑

先说说我自己经常使用的一些幽默技巧。幽默效果一般离不开这样一些基本要素：出乎意料、间接、曲解、错置、比照和双关等。这些要素只要运用任何一条就能制造出幽默效果来。下面介绍的一些技巧实质上都是围绕这些基本要素来制造幽默的。我们就来具体看一下。 1. 一段式 基本形式：事实，奇。 一段式具体来说就是：对于一个事实（这个事实既可以是你自己说出的一段陈述，也可以是谈话对方的一个问题，等等），你用一个不常见或不合理的理由以制造出幽默效果（奇）。这里利用的是曲解的幽默要素。 我个人最喜欢的一个例子就是美国总统里根的经典即兴幽默： 一次，里根总统在白宫钢琴演奏会上讲话时，夫人南希不小心连人带椅跌落在台下的地毯上，观众发出惊叫，但是南希却灵活地爬起来，在200多名宾客的热烈掌声中回到自己的座位上，正在讲话的里根看到夫人并没受伤，便插入一句俏皮活：“亲爱的，我告诉过你，只有在我没有获得掌声的时候，你才应这样表演。” 这里，里根根据“南希不小心跌落”的事实，进行了曲解（奇）——“用来获得掌声的表演”，从而制造出幽默的效果。 再举一个我自己最近的例子： 上上个周末我约一个金发MM出去，我们去了一家酒吧喝免费的shot。那里的电视在报道世界杯，当时的画面是一群南非的清洁工正在清理草皮。于是我随口就对她说：“嘿，他们正在清理场地。你知道，那些牙齿可不好找的。” 她先是没反应过来，然后哈哈大笑。 在这里，我先陈述了一个事实——清洁工正在清理草皮，然后用一个几不合理的理由进行补充——他们在找球员掉下的牙。这就制造出了幽默效果。需要注意的是，这里还使用了“间接”技巧，因为我没有直接说“他们在找球员比赛时被打掉的牙”，而是进行了省略和隐藏——“那些牙齿可不好找的”，这样就增强了幽默的层次。关于这个技巧，以后还会谈到。 可见，一段式的笑点在随后的“曲解”部分，但一开始的“事实”部分却是前提，是不可或缺的。对于一个幽默感很强的人，他可以在任何情境中、根据任何事实随心所欲地制造曲解，这需要放松的心态和很好的想象力。随便再举个例子： MM：“你这身衣服是新买的？” 我：“当然啦。别人送我的衣服往往都不合身，只好自己买了。” 再比如： 我：“你的包挺好看的。” MM：“是吗？谢谢。”

数学幽默大全

数学幽默大全 数学教授 在一所大学的操场上，政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一根旗杆。 数学教授走过来，问：“先生们在忙什么？” “我们需要这旗杆的高度，正在讨论用什么手段得到它。”政治学教授说。 “瞧我的！”数学教授说着，弯下腰抱紧旗杆使劲一拔，把旗杆拔出后，放倒在地，拿出卷尺量了量，“正好五米五”说完便把旗杆插回原地，走了。 “这人！”语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说，“我们要的是高度，他却给了我们长度，瞎添乱！” 苏格兰的黑羊 物理学家、天文学家、数学家和逻辑学家走在苏格兰高原上, 碰巧看到一只黑色的羊。 天文学家说道：“原来苏格兰的羊是黑色的。”“得了吧，仅凭一次观察你可不能这么说！” 物理学家道：“你只能说那只黑色的羊是在苏格兰发现的。”“也不对！”数学家道：“由这次观察你只能说：在这一时刻、这只羊、从我们观察的角度看过去、有一侧表面上是黑色的。” 逻辑学家说：“应该是这样理解在苏格兰，至少有一只羊的至少半侧，在至少一个地方的有些时侯，在有些人的眼里，直接用肉眼观察时，看上去是黑色的…… 减法 数学课上，数学教师对一位学生说：“你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？” 这个学生沮丧地说道：“结果是挨了十下屁股！” 统计学家 有个从未管过自己孩子的统计学家，在一个星期六下午妻子要外出买东西时，勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子。当妻子回家时，他交给妻子一张纸条，上写：“擦眼泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次，每个气球的平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿过马路26次；我还想再过这样的星期六0次。” 故事背景：某地、某校、某班进行了一次考试。其中有一试题为：某人一天吃3个苹果，问此人4天吃几个苹果？某生答曰：4×3=12个也。师大怒，曰：汝之不惠！此题应为：3×4=12个也。吾闻此事，乃大惊，即以此事请教数学大师也。 牛顿：如果这张试卷落在我肩上，我一样可以发现万有引力。因为我是站在无数张试卷上才能望的更远。 阿基米德：此老师一定是通过捷径走上讲台的。 祖冲之：此题在《九章算数》的第二章第三节中有述。 欧几里德：老师为什么不用几何的方法解这道题目？我所研究的几何可是建立在公理的基础上的。 毕达歌拉斯：3×4？唔，第三边应该是5。 高斯：我不能表扬这位学生，因为表扬他就是表扬我自己。 陈景润：我的最好成绩是1+2。 华罗庚：我一生比较满意的事是带出了一帮好学生，此老师好象在向我学习。

巧妙应答技巧

幽默对话病人：护士小姐，您小心点打针，我害怕护士：请您放心，我刚毕业，今天第一天上班，所以我会特别小心客人：司机先生，我第一次来这个城市，我希望您慢点开，我想多看看这个城市的士司机：哦，那太好了，我第一天学开车，是应该慢点的客人：小姐，这产品真好，我看不出什么问题，所以我决定买了售货员：谢谢，其实我们的商品也没您说的这么好，只是您还没有亲自使用过，还不知道它的问题罢了巧妙的应答技巧课程大纲介绍一、应答的目的及规律一、应答的目的及规律1、什么条件下产生的应答？（1）双方或者多方的沟通过程中，自己作为沟通形式中的一部分，应有的义务和权利(?) （2）对方直接要求或者有人激发自己一定要参与，而且自己又有参与的能力和必要(?) （3）学习、会议、配合警察查案中，自己将必须要说的或者想说的以及能说的说出来以上三种不同的场所、形式及心态和扮演的角色都有很大的不同和相同以及它本身特有的模式，和不同的产生渠道。（大家找应答的产生）一、应答的目的及规律2、应答的目的应答是为了很好的互通信息，将自己的想法和不满借助别人提问的机会巧妙的表达出来；和将对方提出的问题给予回答，达到加深情感、解决问题、提升沟通质量和通过互动做到平时做不成的事情。一、应答的目的及规律3、应答与回应的区别二、应答的基础模式二、应答的基础模式1、随口直接回答（1）对方问题简单或者回答者提不起回话兴趣，为了应付而做出的反映。（2）随意的沟通，沟通的内容很简单、无创艺、无建设性。（3）问话和回答的目的仅仅为了聊天，大家都知道这个因素，又不能不应付场面，而产生

的一种聊天模式。二、应答的基础模式2、巧妙的直接回答沟通高手都能轻松的掌握在沟通中尽量不要和对方发生争执，尽管对方的问题很极端、很针对自己，但为了在沟通中产生沟通应该有的效益和达到沟通的目的。无论问话者还是应答者都应该明白的一个道理：二、应答的基础模式3、巧妙的拒绝回答有时对方的问题很不好回答，或者说对方的问话很不友善，有些问题让我们感到难堪，由于众目睽睽之下，想回答心有不甘，不回答多事之人又纠住不放，甚至你的风度和礼貌还被视为无能。有的问题你感到可能是一个圈套，回答后可能怕上当，不回答有会失风度。二、应答的基础模式4、直接拒绝回答有些问题来的很不友好，而且在场的人也不会因为你拒绝回答他的问题而责怪你，也许大家可能都希望有人能给他点难堪。有人采用步步为营的战术，而在别人的战术中自己处在被动的位置，这种情况下，可以完全放弃继续沟通，不要心存侥幸。二、应答的基础模式5、大胆的跳跃性回答能激发人和人沟通的欲望在于沟通过程的相互配合和沟通的话题的实质性以及问话与应答的创造性和大胆的跳跃性。二、应答的基础模式6、感性的描述性回答有一些问题需要应答者对事物进行必要的描绘，帮助听众更好的了解事物的本质，达到有效的回答问题的目的。二、应答的基础模式8、友好型具有说明意义的回答回答别人问题前最好加上些表示友好的词汇，保持应有的风度和礼节，这样即使你的应答内容很强硬、很针对，也不会伤害和气。三、巧妙的应答方法1、巧妙的直接回答（1）有很多问题本身来的很简单，如果继续用简单的应答给解决了，会缩短原本对沟通时间的计划；这

论海贼王中的逻辑与幽默

论海贼王中的逻辑与幽默 简介：海贼王是一个关于友情，亲情和梦想的故事。它能让你热血沸腾地去追逐自己的梦想，它也能让你迫不及待地去拥抱你的父母，它还教会你友谊的真正意义。一个为了兑现与救命恩人的诺言而出海的船长路飞，一个为了死去的姐姐想成为天下第一剑客的副船长索罗，一个想画出世界地图而踏上路途的航海士娜美。还有狙击手骗人布，厨师山治，历史学家罗宾，船工弗兰奇，船医乔巴，音乐家布鲁克，他们都为了心中的梦想而踏上了路途。 关键词：幽默，梦想，逻辑， 正文： 亮点1：看似剧情和作者构造的世界复杂混乱，实则逻辑性极强。不像喜羊羊与灰太狼，灰太狼这么多集了始终抓不住羊，极度不合逻辑。海贼王是一部逻辑很严密的动漫。路飞一行人虽然是海贼，可是他们并不会为了追求财富而无辜杀戮。反而，他们更像侠客。一路上帮各种各样的人解决问题，揍飞坏人。很多人觉得这不合逻辑。其实不然，我们要清楚路飞一行人出海的目的，他们都是为了各种的梦想，为了冒险，他们都是善良的。所以自然他们不会杀戮，不会抢掠。在乔巴篇。乔巴实际上的父亲希鲁鲁克身患绝

症，乔巴为了救他，历尽千辛万苦去找药，可是找回来的却是剧毒的蘑菇。希鲁鲁克身为医生，可还是选择吃了毒蘑菇。这里不合逻辑吗？不，希鲁鲁克知道自己已经活不久了，又看到乔巴为了给自己找解药弄得遍体鳞伤，内心自然非常感动，为了不然乔巴失望，所以他才吃了毒蘑菇。而且他后面也说了：“你们根本杀不了我的，我问你，人究竟什么时候会死，是心脏被枪打中的时候?不对。得到不治之症吗?也不对。喝了剧毒蘑菇汤之后吗?当然不是。而是被世人遗忘的时候。就算我消失了，我的梦想还是会实现的，那个梦想一定能拯救这个国家人们的心病。”所以，他是希望通过自己的死来延续自己的梦想。还有娜美篇中。穷凶极恶的恶龙海贼团入侵可可亚西村，要求全村人拿钱来买命。个性坚韧且气血方刚的贝尔梅尔和恶龙首领发生冲突。后来在阿健的帮助下，贝尔梅尔保住了性命。恶龙海贼团没有发现娜美和诺琪高，准备就此离开。但贝尔梅尔却道：“谁说这是我的份的，这是我两个女儿的份”。有人不能理解，明明让他们走了就可以保住性命了，为什么要把事实说出来。可是，这里恰恰反映了母爱的伟大，她宁愿牺牲生命也不愿否认娜美和诺琪高是她的女儿：“我不能承认我没有家人，就算没有血缘关系，我还是想做她们的妈妈。”死前最后说的

【优质】如何夸一个人回答问题的机智,风趣和幽默-优秀word范文 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 如何夸一个人回答问题的机智,风趣和幽默 篇一：如何机智又幽默地回答人生难题 如何机智又幽默地回答人生难题 面对人生难题，我们总是很难回答。然而往往，简单，才是最深刻的。 1. 怎么定义「想清楚了」？ “想清楚了”就是以后出了什么问题你只能找个没人的地方抽自己，再也不能 抱怨别人了。 2. 你交朋友的标准是什么？ 出世的智者，入世的强者，或者正常而阳光的普通人。 3. 男性更看重女性的身材、脸蛋，还是思想？ 脸蛋和身材决定了我是否想去了解她的思想；思想决定了我是否会一票否决掉 她的脸蛋和身材。 4. 结婚以后两个人在一起最重要的是什么？ 就当这婚还没结。 5. 怎么判断乞丐的真假？ 乞丐无论真假，当他向你乞讨时，他就真的是乞丐了。 6. 为什么部分人会产生「聪明智慧的姑娘都被憨憨的小伙儿搞定了」的印象？严肃地说，我觉得，要么姑娘只是看起来聪明，要么小伙儿只是看起来憨··· 7. 你为什么进入媒体？你为什么至今依然留在媒体？ 我进媒体，是因为我不会干别的；我至今还留在媒体，是因为我还不会干别的。 8. 你心中的完美爱情是怎么样的？

可以有不完美。 9. 对于爱情，放下的瞬间是什么样的？ “在离别的车站，她上了车，我没有像以往那样目送那班车到消失，而是头也 不回的走向家的方向。” 10. 如何成为有想法的人？ 你们有没有发现，很有想法的人往往“厚脸皮”。他们不害怕说出一个想法后，被人认为二逼。 11. 是不是一个人越成熟就越难爱上一个人？ 不是越成熟越难爱上一个人。是越成熟，越能分辨那是不是爱。 12. 苦难有什么价值？ 永远不要相信苦难是值得的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功。苦难不值得 追求，磨练意志是因为苦难无法躲开。 13. 怎么确定对方是能一辈子和我在一起的人？ 钱钟书先生对杨绛女士有这样一段评价，被社会学家视为理想婚姻的典范：在遇到她以前，我从未想过结婚的事； 和她在一起这么多年，从未后悔过娶她做妻子； 也从未想过娶别的女人。 14. 如何反驳「现实点，这个社会就是这样」？ “你是怎样，你的世界就是怎样。” 15. 你对自由的理解是什么？ 说“不”的能力 16. 如何区分善良和懦弱？ 面对敌人，有能力伤害别人，而不愿意伤害，谓之善良；面对敌人，有能力伤 害别人，不敢去伤害，谓之懦弱。 17. 为什么成功学书籍看多，不仅没起到多少励志的作用，反而带来了很多 负面的影响？

姚明的逻辑与幽默

姚明的逻辑与幽默 简介：姚明虽然不是第一个加入NBA的中国球员，但无疑是目前取得最辉煌成就的中国球员。他作为美国NBA及世界篮球巨星是中国篮球史上里程碑式人物。姚明以高超球技，顽强进取精神，谦逊幽默气质与人格魅力，赢得了世界声誉。让世界对中国有了新的了解与认识；让更多的人关注、喜爱篮球。姚明成为东西方文化的桥梁，具有史无前例的个人影响力。姚明的意义与价值，超越了篮球运动，超越了国界。他取得的巨大成功不仅仅是他出众的的身高，更多的是他为人处世的智慧与幽默。 关键词：姚明转变幽默智慧 在不满20岁的时候，姚明见到记者一脸的腼腆，你问他10个问题，他的回答很少超过5个字。经过10年的“培训”，姚明基本塑造出了一副专门对付媒体的喉舌。姚氏幽默从姚明进入NBA的第一天起就被世界津津乐道，姚氏幽默源自姚明的细腻，也是其天赋之一，在习惯了风趣调侃和冷幽默的西方，姚明如鱼得水。姚明的幽默感与生俱来，这也是他相比王治郅、易建联等在NBA打球的中国球员的一大优势。幽默的特质让姚明以最快的速度融入美国人生活的节奏之中，也让美国人更彻底地接受这位异国的巨人。 美国一家媒体幽默地评价道：“姚明大概是我们除了烤鸭酱外，从中国进口的最重要的东西。”热爱篮球的父母给了姚明2.26米的身高和充满智慧的大脑，任他纵横天下，成为世人瞩目的偶像。 本来姚明的身高无疑会给身边的人一种压迫感和距离感，但是他出色的幽默感却让这些不适感烟消云散，反而更能增进一种亲近感，他的身高反而成了优势，让人们从心底开始喜欢这个大个子。 姚明的玩笑能够让所有的人会心而笑，没有愚弄，没有嘲讽，也没有对任何人的伤害。反观现实生活中，有些幽默是建立在他人痛苦上的，言语中存在着对他人的中伤，是冠着幽默幌子的言语暴力。而姚明的幽默，就像他的身高和球技一样高明，让人如浴春风，却又诙谐风趣。 在NBA的几年里，姚明从一个不怎么善于表达的腼腆后生历练成了舌灿莲花，妙语连珠的巨星。谈吐间尽显大家风范，他的幽默自成一家，形成了独特的“姚氏幽默”。 他的幽默中包含着严密的逻辑，面对那些记者刁钻的问题，他往往不会去正面回答，总是采用迂回战术，貌似答非所问，出人意料，其实细细一想，很令人玩味，让人免不了会心一笑，其中包含该了他独特的智慧。 参加2003年NBA全明星赛的球员们接受媒体的第一次采访时，姚明是最引人注目的一个。他刚一进入见面会的大厅，就被记者包围在中间。在回答问题的时候姚明仍然保持着他那敏锐的思维和幽默的语言。一名记者问姚明：“泰格·伍兹对高尔夫球的发展做出了巨大的贡献。而篮球在中国比起高尔夫球来说影响要大得多，你认为这其中你的个人影响力有多大?”姚明歪着脑袋狡黠地称：“我想，那是因为篮球比高尔夫球大一点点吧。”一名记者问道：“曾经有人建议把篮框的高度提高，因为NBA里有太多的人能够扣篮，你对此怎么看?”姚明把这一矛头转给了布拉德利：“我想是的，至少对他来说。”并风趣地解释说虽然他个子很高，却从来没碰过头。一名记者问：“你将来如何对待媒体的围追堵截?”姚明又是幽默：“尽可能跑得快一些。”记者接着追问：“在这里最害怕什么?”希望大家不要将我逼进厕所。”姚明说完自己也笑了。 2003年5月8日，姚明出席“姚明中文官方网站”开通仪式，其间接受了记者的采访。记者：“你个人是怎么防护‘非典’、保护自己的?”姚明：“开句玩笑，我个子高。整天呼吸的新鲜空气比别人多，所以不大容易得‘非典’。”在这句话中面对防护“非典”这样一个比

笑话写作底层逻辑方法

1：选择一个铺垫，列出各种假设——对于这个说法我有什么样的假设2：选择一个目标假设，找出连接点——是什么使我产生这个目标假设的3：列出几个对连接点的再解读——除了目标假设以外，还有什么针对这个连接点的在解读 4：选择一个再解读，完成故事2——关于这个铺垫有什么具体的情境可以解释我的再解读 5：写一个可以解释这个故事2的笑点——在铺垫之余，还需要什么信息讲清楚我的故事2

Step1:选择一个铺垫，列出各种假设—对于这个说法我有什么样的假设今天早上我起床跑了5公里 Q：对于这个说法我做出了什么样的假设 a: 他跑步是为了锻炼 b：他并没有夸大他跑步的距离 c：他是在外面跑的 d: 他没有撒谎 e：他亲自跑的 注意：这个是最基础的，非常重要，通常我们要选择那个最适合出笑点的，相信你的直觉，当你意识到这个假设有喜剧化的可能时，就对了。

Step2:选择一个目标假设，找出连接点—是什么使我产生这个目标假设的 Q：是什么使我做出这样的目标假设呢 A：如果我的目标假设是“他跑步是为了锻炼，那么我作出这种假设的原因是—他跑步的理由 连接点：他跑步的理由 今天早上我起床跑了5公里 故事1：他是个注重健康的人 目标假设：他跑步是为了锻炼 连接点：他跑步的理由 再解读：？ 故事2：？

Step3:列出几个对连接点的再解读——除了目标假设以外，还有什么针对这个连接点的在解读Q:除了这个目标假设，还有什么针对我的连接点（他跑步的理由）的再解读 A：其他可能针对“他跑了5公里”这个话题的解读有 a:他跑是因为他被一张恐怖的脸吓到了 b:他跑是因为他是被强行拖走的 c:他跑是因为他在追一个裸体的女人 d：他跑是因为他的车跑了 注意：这里没有所谓的唯一的解读，也没有正确的解读，但他是故事导向。

口语交际 应对(公开课)

口语交际应对 新化一中附属实验学校罗燕 教学目标 知识与能力 通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。 过程与方法 通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。 情感态度与价值观 在发展语言的同时，使参与者树立自我保护的意识，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。 重点难点 教学重点 培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。 教学难点 通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 二、交际指导 1、应对的定义： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“实施建议”中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”广义的应对包括聊天、问答、讨论等中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作应对；狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。 2、应对须知： 善于应对，首先需要为人有则。懂得维护公理，坚守自尊，善待他人，才能在应对中做到有礼有节，不卑不亢。如果存心刁难别人，那么不仅不能智慧应对，说不定还会自取其辱。如果把善于应对理解成巧言令色，油嘴滑舌，尖酸刻薄，甚至阿谀逢迎，那更是有失人格之举了。 善于应对，其次需要善于倾听。《语文课程标准》要求：“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。”这一点很重要。“应”要有针对性，就必须从对方的语气、语调等中弄懂意思，特别是要听懂对方的言下之意，分辨对方的态度与情感，否则“应”了也不“对（正确）”。【如果对方是一般性询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑，诚恳的道歉，可报以善良的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力回应。】善于应对，还需要快速思维。所谓随机应变，说明现场的情况不在自己的意料之中。那么，当意想不到的言语传进耳朵时，头脑中需要迅速判断对方的意思，明确应对方向，选择应对的材料和方法，

让生活辩论幽默起来文档

让生活辩论幽默起来文档Make life debate humorous 编订：JinTai College

让生活辩论幽默起来文档 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的 讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感 情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文 档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 生活论辩不同于法庭论辩和赛场辩论，没有必要总是那 么剑拔弩张，咄咄逼人。那么，在生活论辩中，如何做到既能驳倒对方观点，又不致对方太难堪呢?答案就是幽默。 仿拟式 有位养鸡场的主人向来讨厌传教士，因为他觉得有不少 传教士讲的是一套，做的又是一套，尤其有些家伙表面满口仁义道德，私底下却干些见不得人的勾当，为了发泄自己的不满，养鸡场主有事没事，就信口散布传教士的坏话。 一天，有两位传教士上门，说要买只鸡。

养鸡场主让他们在养鸡场里随便挑，没想到他们却挑中 了一只毛掉得差不多，秃头又跛脚的公鸡。 养鸡场主很奇怪，问他们为什么要买这只丑陋难看的病鸡。 其中一位传教士回答说：“我们想把这只鸡买回去养在 修道院的院子里，路过的人看见要是问起的话，我们就说这是你养出来的鸡。” 养鸡场主一听，急了，连忙摇手：“不行不行!你们看看 我这养鸡场里的鸡，哪一只不是养得漂漂亮亮、肥肥壮壮的，就这一只不知道怎么搞的，一天到晚总打架，弄成这种丑样子，你们拿这样一只鸡来代表我所有的鸡，太不公平了!” 另外一位传教士笑着回答说：“对呀!少数传教士行为不 检点，你却喜欢拿他们来代表我们，对我们来说，也太不公平了!” 养鸡场主一听，顿时明白了二人的用意，连忙向他们赔 礼道歉。 所谓仿拟式幽默，就是模仿对方的语言形式、逻辑方式 和说话口气进行批驳的论辩方式。上例中，面对养鸡场主的偏见，两位传教士没有从正面批驳，而是巧妙地设置了一个买鸡

幽默口才的15个技巧

幽默口才的15个技巧 在日常生活的交谈中，加入些幽默的元素，生活将变得有趣生动。下面是小编为大家收集关于幽默口才的15个技巧，欢迎借鉴参考。 1、推理幽默法 推理幽默法是借助片面的、偶然的因素，构成歪曲的推理。它主要是利用对方不稳定的前提或自己假定的前提，来推理引申出某种似是而非的结论和判断。它不是常理逻辑上的必然结果，而是走入歧途的带有偶然性和意外性的结果。 2、谐音双关法 谐音双关是幽默语言交叉技巧中常用的一种修辞格式，即利用词语的同音或近音条件构成双重意义，使字面含义和实际含义产生不谐调交叉。谐音双关以语音为纽带，将两个毫不相干的词义联系在一起，使观赏者通过联想领悟艺术家的幽默感。 3、歪解幽默法 俗话说，理儿不歪，笑话不来。歪解幽默法就是以一种轻松、调侃的态度，随心所欲地对一个问题进行自由自在的解释，硬将两个毫不沾边的东西捏在一起，以造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，在这种因果关系的错位和情感与逻辑的矛盾之中，产生幽默的技巧。 4、望文生义法 望文生义法是一种巧妙的幽默技巧。运用它，一要“望文”,即故作刻板地就字释义;二要“生义”,要使“望文”所生之“义”变异得与这个“文”通常的意义大相径庭，还要把“望文”而生的义，引向一个与原义风马牛不相及的另一个内容上，从而在强烈的不协调中形成幽默感。 5、反语幽默法 反语幽默法就是用相反的词语表达本意，使反语和本意之间形成交叉。“反语幽默”法的技巧在于以反语语义的相互对立为前提，依靠具体语言环境的正反两种语义的联系，把相对立的双重意义辅以其他手段，如语言符号和语调等衬出，使对方由字面的含义悟及其反面的本意，从而发出会心的微笑。