大班科学：动物的眼睛

大班科学：动物的眼睛

活动目标：

1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。

2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。

活动准备：Flash课件《动物的眼睛》

幼儿活动用书人手一本

活动过程：

一、看得远的眼睛

——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。

——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。

——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。

二、不止一双的眼睛

——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片）

——引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。（眼睛大）

——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频）

三、越黑越灵敏的眼睛

——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？

——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？

——看课件，引导幼儿观察小猫的眼睛。（播放课件）

——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频）

——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等）

四、能变方向的眼睛

——看课件，出示变色龙的图片，引导幼儿观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛别的不同之处。

——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？）

——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。

——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）

——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）

五、其他动物的眼睛

——打开书第19页，看一看还有哪些特别的眼睛。

反思：

本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、复眼、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣虽高，但活动含量超出范围，幼儿掌握的比较吃力。

活动形式较单一，科学探索不够。主要通过看、说的形式开展，整个活动偏向于接受型。

通过活动我们发现科学知识如此博大，我们平时要多积累一些科学知识，课前要做好充分的准备，而家长更是我们教学活动中的有利资源。我们一定要和家长做好有效沟通，事先和幼儿一起查阅资料。

[幼儿园大班主题教案]我是大班小朋友

主题活动：我是大班小朋友 第一主题活动实施计划 主题名称：我是大班小朋友 一、主题由来及确定： 本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。 二、主题网络： 三、预设教育目标： 1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。 1、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 2、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 四、预设学习目标： 1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。 2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。 3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。 4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。 6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。 7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。 8、明确值日生的各项劳动任务。 五、分科预设学习目标： 科学： 1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。 3、能初步区分10以内的单数。

大班科学：动物的眼睛

大班科学：动物的眼睛 活动目标： 1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。 2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 活动准备：Flash课件《动物的眼睛》 幼儿活动用书人手一本 活动过程： 一、看得远的眼睛 ——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。 ——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。 ——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。 二、不止一双的眼睛 ——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片） ——引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。（眼睛大） ——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频） 三、越黑越灵敏的眼睛 ——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？ ——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？ ——看课件，引导幼儿观察小猫的眼睛。（播放课件） ——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频） ——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等） 四、能变方向的眼睛 ——看课件，出示变色龙的图片，引导幼儿观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛别的不同之处。 ——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？） ——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。 ——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）

——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等） 五、其他动物的眼睛 ——打开书第19页，看一看还有哪些特别的眼睛。 反思： 本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、复眼、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣虽高，但活动含量超出范围，幼儿掌握的比较吃力。 活动形式较单一，科学探索不够。主要通过看、说的形式开展，整个活动偏向于接受型。 通过活动我们发现科学知识如此博大，我们平时要多积累一些科学知识，课前要做好充分的准备，而家长更是我们教学活动中的有利资源。我们一定要和家长做好有效沟通，事先和幼儿一起查阅资料。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

1动物的眼睛-二年级上册科学教案青

动物的眼睛 活动目标： 1、了解动物眼睛的有趣和奇特。 2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，萌发幼儿的探索欲望。 活动准备 活动过程： 一、猜谜导入： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——（眼睛） 二、猜猜这是谁的眼睛？ 提问：谁能用好听的话，说说这些眼睛的样子？ 谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物？ 揭晓答案，“你们猜对了吗？” 三、你知道动物眼睛的本领吗？ 师：动物们都来介绍自己眼睛的本领，谁先来介绍了自己呢？1、看视频，了解越黑越灵敏的眼睛 提问：猫头鹰的眼睛有什么特点？ 为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？ ——像猫头鹰这样的动物还有谁？（猫、老鼠等） 2、看视频，了解动物的复眼

提问：我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？ 蜻蜓有多少双眼睛？请你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？3、看视频，了解能变方向的眼睛 提问：如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？有种动物不用转头，照样能看清前、后、左、右的东西。你们知道它是谁吗？ 看视频，引导幼儿观察蜥蜴的眼睛。蜥蜴的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。 提问：为什么蜥蜴要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）除了蜥蜴，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）4、看视频，了解其他动物的眼睛 提问：从视频中，你还了解了哪些动物的知识？ 小结：大自然真是奇妙，动物们的眼睛不仅形态各异，为了生存，他们的眼睛都有了不同的本领。 四、小小发明家 师：我们科学家很聪明，利用动物们眼睛的特点发明了很多工具，来帮助我们生活和工作，我们来看看都有什么? 1、如果请你当科学家，你会利用动物眼睛的特点发明什么样的工具呢？ 小结：希望你们长大后能够用自己学到的本领，发明出许许多多有趣有用的工具。

幼儿园大班语言教案《我是好帮手》

幼儿园大班教案《我是好帮手》 大班教案《我是好帮手》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感，快来看看幼儿园大班《我是好帮手》教案吧。 活动目标： 1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。 2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。 3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、编排教学，情景表演”小华在家里”。 2、笔、扫帚、簸箕等。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？ 教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。 二、情景表演。 1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。 2、让幼儿看情景表演”小华在家里”，并启发幼儿思考。 3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。 4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。 5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。 三、活动结束。 欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。 附儿歌： 小帮手 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。 我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。 妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。 洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到， 然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！ 小百科：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，协助他人工作的人。

中班科学教案小动物的眼睛

中班科学教案：小动物的眼睛 中班科学教案：小动物的眼睛 教学目标 1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。 2、了解动物眼睛的特点和作用。 3、能用自己的语言说出自己的发现。 教学准备 幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。 教学过程 一、谈话导入 ——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都 有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？ ——教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼 睛长在哪里。 二、开拓视野。 1、自主观察。 ——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。 2、有意观察。 ——教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在 眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。 ——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用 来接受光线的单眼。 ——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着 眼睛的。 ——老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视 力是人类的8倍。 ——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反 射光线。（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰） ——变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。 ——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？ 3、比较分析。 ——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的） 三、画眼睛。 ——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画 一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。 ——分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，

并说说它的眼睛的特点。 教案设计频道

大班科学常识-动物的眼睛

大班科学常识 动物的眼睛 目标 ●了解动物眼睛的有趣和奇特。 ●初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关 系。 准备 ●挂图第25号（猫、蜻蜓、鹰、变色龙的眼睛）。 ●幼儿活动材料第三册第19~20页《动物的眼睛》。过程 ●越黑越灵敏的眼睛 ——我们人都有一双眼睛。我们的眼睛能睁能闭，一睁开就能看到东西，一闭上就什么也看不见了。 如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西 吗？ ——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？ ——出示挂图，引导幼儿观察小猫的眼睛。（小猫的眼睛能在黑暗中看清东西） ——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看得很清楚呢? （要在夜间活动、捕食） ——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等）

●不止一双的眼睛 ——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是那些动物吗？（蜘蛛、苍蝇、蚊子、蜜蜂、蜻蜓等） ——出示挂图，引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（看清快速飞行的虫子，捕捉食物；躲避敌人） ●看得特别远的眼睛 ——我们人的眼睛能够看得很远，但是有一种动物比我们看得更远，它就是老鹰。 ——出示挂图，引导幼儿观察老鹰的眼睛。 ——老鹰为什么眼力特别好？ ——老鹰飞得高，它能在很高的空中看清田鼠那样的小动物。 ——带领幼儿睁大眼睛，模仿老鹰做边在高空飞翔，边俯视地面的动作。个别幼儿凭想象说说看到了什么，如看到了地面上的蛇、兔子、田鼠等。 ——教师有意识观察幼儿的眼睛，肯定他们：你们有一双像鹰一样的亮眼睛，真厉害！ ●能变方向的眼睛 ——如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？

我是大班小朋友大班语言教案

我是大班小朋友大班语言教案 活动目标： 1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。 活动过程： 1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、引导幼儿掌握诗歌内容 （1）诗歌的名字叫什么？ （2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。 活动反思： 在这个活动中，其中有一条目标中指出学用不同的语气，分析整首儿歌中有疑问句。语言是人类的交际工具、思维武器。我们在与人交往中依靠语言接受教育得以成长，也借助语言交流、相互了解，语言中的语气表达的方式和运用起着不可忽视的作用。语气表达是语言表述中非常重要的一部分，它直接影响了一个人语言的表达能力与感染力度。而我们小朋友现在是语言发展的敏感期，在这时期，如果给予孩子适当的引导与帮助，孩子便可事半功倍地掌握语气表达。语气顾名思义，就是说话的口气，是说话人的态度。我们通常在说话时，特别是与他人交际时，要根据交际的需要，选择适当的语气形式。反观在以前学习儿歌的时候，幼儿往往在念的时候往往注重的是学习儿歌中的句子，而忽略了使用语气有感情的`表达儿歌中的意思。正如《指南》中说的“幼儿的语言能力实在运用的过程中发展起来的。”所以，我们在这个活动中不仅要让幼儿理解其中意思，也要将其运用起来。比如疑问句，让幼儿用提问的方式先感受疑问的表达方式，再延伸到儿歌中，让幼儿用疑问的口气来表达儿歌。对于大班的小朋友在学习的时候，我们更要在会念儿歌的同时让幼儿在情感表达上也更深一层。 活动名称：我是大班小朋友 活动目标： 1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。

大班音乐活动《我是大班小朋友》

大班音乐活动《我是大班小朋友》 勃利县教育示范幼儿园白慧茹 教学目标：1学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。 2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。教学重点：学习儿歌《我是大班小朋友》 教学难点：让幼儿敢于在活动中展示自己初步学习有表情地表演唱歌。 活动准备：1、歌曲《我是大班的小朋友》 2、幼儿自衣服、小班幼儿的衣服。 活动过程：一、开始部分 1、谈话引出活动 请幼儿说说看望小班小朋友的感想。（教师带领 幼儿到一楼小班参观）教师提问。教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的? （幼儿：很小、很可爱、爱哭、不会自己吃饭、什么都不会做等等）。 1、请幼儿说说进入大大班以来学会做的事情。教师： 我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢? （幼儿：会自己吃饭、会自己穿衣服、不哭了等等） 2、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不 懂、不会做，我们小时候也是这样的。现在我们不一

样啦！现在我们长大了，懂事多了。 教师拿出幼儿现在的衣服和幼儿园小班幼儿的衣服 进行比较，你观察到了什么？ （幼儿：他们的衣服很小、他们的衣服我们不能穿） 教师：他们那么小，我们应该怎样和他们相处？ （幼儿：让着他们、保护他们等等）。 教师：要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的 好榜样。有任何事情都要让着他们，保护他们。 二、基本部分 1、请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。 2、观看多媒体看看自己小的时候的图片和视频（进一步了解自己和现在的不一样）这次按歌词的内容说说自己长大了，我是大班的小朋友，我是芳香的小花朵，我是大班的小朋友了，我在太阳下做什么，让孩子了解歌曲的内容。 3、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。 幼儿：会整理衣物、会折纸等等。 4、请幼儿带着问题欣赏音乐视频《我是大班的小朋友》。教师：问题一，我是大班的小朋友，我是芳香的什么呢？在阳光下是怎么做的呢？问题二，我是爱唱的什么？歌声中我是怎么做的？请幼儿仔细听音乐，音乐结束后，回答我的问题。 音乐结束。

幼儿园大班语言教案我是大班的小朋友

幼儿园大班语言教案我是大班的小朋友 活动目标: 1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感. 2、初步学习有表情地朗诵诗歌. 活动准备; 课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。 活动过程： 一、导入 1.照片-拥抱，谈话引出课题 (1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱) 他们为什么要拥抱呢? (引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面 很亲热) (2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢? 我们都来说一说好吗? (鼓励幼儿大胆讲述) 二、展开 1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。

有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗? 2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容 (1)教师有感情的朗诵诗歌 这首诗歌叫什么名字? (我是大班的小朋友) 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉? (让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受) (2)第二遍欣赏诗歌 你们再听一听， 诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事? 你们最喜欢哪一句? 3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。 (1)成了大班的小朋友，应该怎样做呢? 诗歌里是怎样说的? 上课时是怎样做的? 帮助小弟弟小妹妹做了哪些事? (2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌 4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。 三、结束

1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么? 2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢? 诗歌 我是大班的小朋友 开学了，我高高兴兴的来到幼儿园， 从现在起，我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你听过老师讲课吗? 来!看我上课多认真，举手发言动脑筋。 小妹妹，你会穿衣服吗? 来!我帮你把衣服穿整齐; 小朋友，你会做玩具吗? 来!我折一个小纸球送给你。 老师老师您别夸奖我， 因为，我是大班的小朋友了。

二年级科学动物的眼睛备课

第一课、动物的眼睛 教学目标 1、了解马、牛、羊等动物眼睛所长位置的特点。 2、能用语言初步描述观察到的动物眼睛的特点。 一、导入新课 1、师生谈话：我们一起来猜个谜语！ 2、教师出示谜面：上边毛，下边毛，中间有个黑葡萄。 3、教师引入课题：动物的眼睛。 二、了解马、牛、羊的眼睛位置以及它们是怎样感知环境的。 1、教师提问：请同学们以小组为单位观察马、牛、羊的图 片，说一说它们的眼睛长在什么位置？ 2、学生交流马、牛、羊的眼睛位置，教师小结：它们的眼 睛长在头部的两侧。 3、教师引导学生思考：这种眼睛长在头部的两侧的特点对 它们的生存有什么帮助？ 4、教师组织学生以两人为单位开展体验活动，将观察到的 视线范围记录在《科学学生活动手册》上。 5、学生根据活动交流动物的眼睛所长得位置对其生存的 帮助。 6、师生总结：马、牛、羊的眼睛是视觉器官，能够感知环 境。 三、了解其他动物是怎样用眼睛感知环境的。

1、教师提问：为什么猫能在黑暗环境中看清楚物品呢？ 2、教师引导学生观察猫眼的瞳孔在不同时间的图片，让学 生描述猫眼在光线不同的情况下瞳孔的大小、形状所发 生的变化。 学生观察后完成《科学学生活动手册》中的相应活动，进行展示汇报。 3、教师小结：猫眼的瞳孔能够随着光线的强弱而发生变 化。光线强时，猫眼的瞳孔会收缩成一条缝；光线弱时，猫眼的瞳孔会放大。 4、教师引导学生以小组为单位观察图片并思考：比目鱼、 树蛙、猫头鹰等动物的眼睛在它们身体的什么位置？它 们的生活环境是怎样的？这些动物是如何感知环境 的？ 5、学生以小组为单位开展汇报交流。 6、教师小结：比目鱼栖息在浅海的沙质海底，眼睛都长在 朝上的一侧；树蛙的眼睛虽然大，但是只能看到活动的 物体；猫头鹰的眼睛能够在黑夜里看清活动的小田鼠。 四、拓展探究 1、教师出示蝙蝠图片，提问：蝙蝠是怎样确定物体位置 的？ 2、教师播放蝙蝠确定物体位置的视频。 3、教师引导学生以小组为单位交流蝙蝠是怎样确定物体

【幼儿教案】幼儿大班主题教案《我是小小兵》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿大班主题教案《我是小小兵》 ______年______月______日 ____________________部门

一．《我是小小兵》主题活动目标的修改： 1.喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定 难度的任务。 2.主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。 3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性 和灵敏性。 4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技 术在军事领域中的广发运用。 5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试 用象征性地手法仿编诗歌。 6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换 牙的原因，学会保护自己的牙齿。 7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。 8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。 9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用 多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。 二．主要活动安排：

第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一 步了解的愿望和兴趣为主线。 我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学) 第二周：以进行小小兵各项训练为主线。 解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认 识球体(数学) 小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合) 第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。 我喜爱的解放军(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言) 制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2) 小小兵汇报演出(综合) 三．主题环境的创设： 1.主题环境： (1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。 (2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。

幼儿园大班教案快乐的我

幼儿园大班教案快乐的我 幼儿园大班教案快乐的我一活动目标 1.用自己的方式采访老师、阿姨和同学。 2.体验关心别人自己也会感到快乐的情感。 活动准备：小树叶。 活动重点与难点 1.理解故事的内容。 2.用自己的方式采访老师、阿姨和同学 活动过程 1.导入话题 出示小树叶，引起幼儿兴趣。 “我是一片小小的树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我出去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗?” 逐一出示小动物图片，引出小树叶与他们的对话。 “小树叶问小鸟：‘小鸟你快乐吗?’小鸟说：‘我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐!” “小树叶问青蛙：‘小青蛙你快乐吗?’小青蛙说：‘我在河里捉害虫，我很快乐!” “小树叶问小狗：‘小狗你快乐吗?’小狗说：‘我为主人看门，我很快乐!’” 2.分析讨论，引起情感共鸣

“为什么这些小动物是快乐的呢?” “你们快乐吗?你知道老师、阿姨快乐吗?” 3.幼儿现场采访，了解别人的快乐： 采访问题：你帮助过别人吗?你感到快乐吗? 每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访。 4.幼儿集体分享交流采访结果： 请幼儿互相交流采访的结果。 引导幼儿懂得“帮助别人是一种快乐”的道理。 幼儿园大班教案快乐的我二活动目标 1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。 2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。 活动准备 1、趣味练习：镜子里的我 2、水彩笔，画纸。 活动过程 教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。 教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。 1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时

青岛版二年级科学1.动物的眼睛

1.动物的眼睛 活动目标： 1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。 2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 活动准备：课件《动物的眼睛》 活动过程： 一、看得远的眼睛 ——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。 ——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。 ——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。 二、不止一双的眼睛 ——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片） ——引导学生观察蜻蜓的眼睛。（眼睛大） ——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频） 三、越黑越灵敏的眼睛 ——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？ ——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？ ——看课件，引导学生观察小猫的眼睛。（播放课件） ——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频） ——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等） 四、能变方向的眼睛 ——看课件，出示变色龙的图片，引导学生观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛的不同之处。 ——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？） ——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。 ——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物） ——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等） 反思：

本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣高。

大班教案《我是大班小朋友》

我是大班小朋友（语言） 活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：…我是大班小朋友！?我夸他真能干，他说…这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。 活动内容我是大班小朋友 活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。2、相关图片。 活动过程： 一、谈话并交流 1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友） 2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情 二、出示小班小朋友的图片或是视频 1、欣赏图片 2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学） 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？ 三、学习诗歌 1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段 2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。 3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。 4、学习诗歌的后半段 提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的） 5、讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？ 6、完整看图朗诵诗歌 四、迁移经验 1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？ 2、幼儿讨论交流 儿歌《我是大班小朋友》 开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。从现在起，我就是大班小朋友了。 小弟弟，你会听老师讲课吗？来，看我上课多认真，举手发言动脑筋。 小妹妹，你会穿衣服吗？来，我帮你把衣服穿整齐。 小朋友，你会做玩具吗？来，我折一个小纸球送给你。 老师，老师，您别夸奖我，这没有什么希奇，因为我是大班小朋友。

《我是大班小朋友》教案

大班语言《我是大班小朋友》教案 活动目标： 1.能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。 2.培养幼儿看图说话的能力，发挥幼儿的想象力。 3.进一步激发做大班小朋友的自豪感。 准备： 1.幼儿画册。 2.多媒体。 活动过程： 1.导入。 师：今天老师带来了很多好看的图片，你们瞧！（教师出示课件） 二、看图说话。 1.出示第一幅图片，提问： （1）在这张图上面你都看到了什么呢？ （2）哦！原来这是一所幼儿园，开学了，有一个大班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园，他要上大班了，你们猜一猜，他会说些什么话呢？ 2.出示第二幅图片，提问：这张图上都有谁呢？他们在做什么呢？ 3.出示第三幅图片。 （1）图上出示的是什么呢？（一件衣服） （2）你们自己会不会穿衣服呢？ （3）有一个小妹妹她自己不怎么会穿衣服，作为大班的小朋友会怎么做呢？ 4.出示第四幅图片。 （1）小朋友，你们看，这是什么呀？（纸球） （2）这是这个大班的小朋友自己折的玩具纸球，他棒不棒呀？ （3）那你会自己做玩具吗？你曾经做过哪些玩具呢？ 5.出示第五幅图片。 （1）这个小朋友真懂事，真能干，老师会怎样呢？ （2）那这个小朋友会说些什么呢？ 三、欣赏并熟悉诗歌内容。 1.师：老师把这些图片编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。 2.教师有感情地朗诵诗歌《我是大班小朋友》。 提问： （1）这首诗歌叫什么名字？

（2）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ 3.请幼儿带着问题再欣赏一遍。 师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前，老师布置给你们一个任务：诗歌里的小朋友帮助别人做了哪些事情？你们最喜欢哪一句？ 4.看课件，引导幼儿理解诗歌内容。 提问： （1）诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？在幼儿园做了什么？ （2）你们喜欢诗歌里的小朋友吗？为什么？ 四、看《幼儿画册》，引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。 （1）提问：你们是怎样朗诵这首诗歌的呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌）（2）你们现在也是大班的小朋友了，你会做些什么呢？ 五、欣赏歌曲《我是大班小朋友》。 （1）师：现在你们长大了，是大班的小朋友了，你们应该更加懂事了，也应为自己而感到自豪和光荣。 歌曲响起。 （2）师：我们一起庆祝一下吧！（师幼一起跳舞）。

幼儿园大班主题《我是大班小朋友》教案模板范文

幼儿园大班主题《我是大班小朋友》教案模板范文 一、主题由来及确定： 本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。 二、主题网络： 三、预设教育目标： 1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。 1、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 2、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 四、预设学习目标： 1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。 2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。 3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。 4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。 6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。 7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。 8、明确值日生的各项劳动任务。 五、分科预设学习目标： 科学： 1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。

幼儿园大班教案：我升大班了

幼儿园大班教案：我升大班了 【活动目标】 知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。 【活动准备】 物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。 环境创设：布臵大班班级环境。 【活动过程】 1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。 师：新学期开始小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美， 现在请小朋友仔细观察我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样?(幼儿观察) 师：班级位臵变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿回答) 师：小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化? 师：那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化? 师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了 很多变化。 2、讨论、比较自己的变化。 (1)引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。 师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿回答) 师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。 (2)引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。 师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同?(个别幼儿回答) 师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。 3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、能力上有什么变化。

师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同?你学会了什么本领? 4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领!现在我们是大班的哥哥姐姐了! 5、讨论上大班后该怎么做。 师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?(个别幼儿回答) 师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。 6、绘画《我是大班小朋友》 师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。

大班主题活动教案《我是大班小朋友》

大班主题活动教案《我是大班小朋友》幼儿园大班主题教案：我是大班小朋友 主题名称：我是大班小朋友 一、主题由来及确定： 本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。 二、主题网络： 三、预设教育目标： 1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。 1、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的

习惯。 2、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 四、预设学习目标： 1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。 2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。 3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。 4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。 6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。 7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。 8、明确值日生的各项劳动任务。 五、分科预设学习目标： 科学： 1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。 3、能初步区分10以内的单数。 社会：

幼儿园大班语言教案：《我妈妈》

幼儿园大班语言教案：《我妈妈》 活动目标： 1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。 2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。 活动准备： 多媒体课件、绘本《我妈妈》 活动过程： 一、谈话引入，激发阅读兴趣。 1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！ 2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。 （一）展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。 （1）厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。）

（2）画家。图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？ （3）园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！）（4）大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？ （二）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。 1、展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。） 2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。） 3、狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛） 4、"沙发妈妈"：什么是时候妈妈会想沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。（我妈妈的怀抱像沙发一样温暖舒适。） 5、"猫咪妈妈"：小猫眯给人的感觉怎么样？什么时候和小猫咪一样呢？（有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温柔很可爱）

中班科学-动物眼睛

中班科学－动物眼睛 XX课件中班科学：动物眼睛活动目标热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。 了解动物眼睛的特点和作用。 能用自己的语言说出自己的发现。 活动准备幼儿课本网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。 活动过程一谈话导入。 ——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？——教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。 二开拓视野。 自主观察。 ——请幼儿两两一组阅读课本—页，看一看说一说动物的眼睛。 有意观察。 ——教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。 ——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。 ——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。 ——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。 ——老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的倍。

——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。 （像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）——变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。 ——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？比较分析。 ——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）三画眼睛。 ——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。 ——分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。 活动应变教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。 区角活动语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。 活动延伸教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。 环境创设主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。 家园同步家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。 随机教育相关链接和幼儿一起观看《动物世界》。

大班教案《我是大班小朋友》

我是xx小朋友(语言) 活动目标: 1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、对做大班小朋友有份白豪感。活动准备： 配乐的xx磁带、录音机活动过程： 1、创设情景： 教师讲述白己的遭遇有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他： 你是哪个班的？”他白豪地对我说： ，我是大班小朋友！？我夸他真能干，他说，这些是我应该的？。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、引导幼儿掌握诗歌内容 (1) 诗歌的名字叫什么？ (2) 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词夸奖” 5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。 活动内容我是xx小朋友 活动目标 1、知道白己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、能大胆地xx地在集体面前朗诵诗歌。 3、萌发做哥哥姐姐的白豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 重点： 知道白己是大班小朋友，会做很多的事情。难点： 能大胆地xx地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。 2、相关图片。 活动过程： 一、谈话并交流 1、教师： 我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友） 2、交流： 那我们做大xx大姐姐的会做那些事情 二、出示小班小朋友的图片或是视频 1、欣赏图片 2、提问： 在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学） 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？ 三、学习诗歌

幼儿园主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》教案

教学资料参考范本 幼儿园主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》教 案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

1、学习制定规则，具有初步的规则意识。 2、愿意与同伴交流，合作完成任务。 准备： 1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。 2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。 活动过程： 1、创设情景 教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点 2、扩充新知 教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要 遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如 吃饭、睡觉、游戏、学习等。 3、绘画规则。 幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名 代表与大家交流图画上的规则意思。 4、布置墙饰 与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。 活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》 目标：

1、愿意倾听他们讲述的故事。 2、乐于参与庆祝教师节活动。 尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。 准备： 1、幼儿准备参加教师姐的活动。 2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花 活动过程： 1、讲述故事 请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。 2、游戏活动： 3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。 4、表演节目 鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。 5、祝福老师 引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。 9月27日上午 活动一：社会领域《热爱学习》 目标：培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。 准备：幼儿用书，小学生上课的录像。 活动过程： 一、看幼儿操作材料第七页，知道上课要专心听讲。