各岗位考试内容及要求

附件1：

各岗位考试内容及要求

一、网点经理岗位资格培训考试

（一）考试对象

营业网点零售网点经理岗：完成转型并通过分行验收的营业网点零售网点经理在岗员工，包括专职和兼职。

试卷由单选题、多选题、判断题和系统操作测试题四部分组成，考试时间为90分钟（标准试卷答题60分钟，系统操作30分钟）。网点经理岗位的系统操作技能部分采用实务操作训练和考试平台或实务操作训练和考试平台进行技能水平测试（考生自选）。

（二）考试范围

1.《营业网点零售五岗位培训课件之网点经理岗》、《网点经理培训教材》、《网点经理岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容。

2.《营业网点零售五岗位培训课件之柜员主管岗》、《柜员主管培训教材》、《柜员主管岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容。

3.《营业网点零售五岗位培训课件之个人业务顾问岗》、《个人业务顾问培训教材》、《个人业务顾问岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容。

考试以《营业网点零售五岗位培训课件之网点经理岗》、《网点经理培训教材》、《网点经理岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容

为主。

（三）参考资料

1.《营业网点零售五岗位培训课件之网点经理岗》、《营业网点零售五岗位培训课件之柜员主管岗》、《营业网点零售五岗位培训课件之个人业务顾问岗》；

2.《网点经理培训教材》、；

3.《网点经理岗位资格培训考试大纲》、《柜员主管岗位资格培训考试大纲》、《个人业务顾问岗位资格培训考试大纲》。

二、柜员主管岗位资格培训考试

（一）考试对象

营业网点零售柜员主管岗：完成转型并通过分行验收的营业网点零售柜员主管在岗员工，包括专职和兼职。

试卷由单选题、多选题、判断题和系统操作测试题四部分组成，考试时间为90分钟（标准试卷答题60分钟，系统操作30分钟）。柜员主管岗位的系统操作技能部分采用实务操作训练和考试平台或实务操作训练和考试平台进行技能水平测试（考生自选）。

（二）考试范围

1.《营业网点零售五岗位培训课件之柜员主管岗》、《柜员主管培训教材》、《柜员主管岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容。

2.《营业网点零售五岗位培训课件之高级柜员岗》、《高级柜员岗培训教材》、《高级柜员岗资格培训考试大纲》中要求的全部内容。

考试以《营业网点零售五岗位培训课件之柜员主管岗》、《柜员主管培训教材》、《柜员主管岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容为主。

（三）参考资料

1.《营业网点零售五岗位培训课件之柜员主管岗》、《营业网点零售五岗位培训课件之高级柜员岗》；

2.《柜员主管培训教材》；

3.《柜员主管岗位资格培训考试大纲》、《高级柜员岗位资格培训考试大纲》。

三、个人业务顾问岗位资格培训考试

（一）考试对象

营业网点零售个人业务顾问岗：完成转型并通过分行验收的营业网点零售个人业务顾问在岗员工，包括专职和兼职。

试卷由单选题、多选题、判断题和系统操作测试题四部分组成，考试时间为90分钟（标准试卷答题60分钟，系统操作30分钟）。个人业务顾问岗位的系统操作技能部分采用实务操作训练和考试平台进行技能水平测试。

（二）考试范围

1.《营业网点零售五岗位培训课件之个人业务顾问岗》、《个人业务顾问培训教材》、《个人业务顾问岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容。

2.《营业网点零售五岗位培训课件之高级柜员岗》、《高级柜员岗培训教材》、《高级柜员岗资格培训考试大纲》中要求的全部内容（系统操作除外）。

考试以《营业网点零售五岗位培训课件之个人业务顾问岗》、《个人业务顾问培训教材》、《个人业务顾问岗位资格培训考试大纲》中要求的全部内容为主。

（三）参考资料

1.《营业网点零售五岗位培训课件之个人业务顾问岗》、《营业网点零售五岗位培训课件之高级柜员岗》；

2.《个人业务顾问培训教材》；

3.《个人业务顾问岗位资格培训考试大纲》、《高级柜员岗位资格培训考试大纲》。

四、高级柜员岗位资格培训考试

（一）考试对象

营业网点零售高级柜员岗：完成转型并通过分行验收的营业网点零售高级柜员在岗员工，包括专职和兼职。

试卷由单选题、多选题、判断题和系统操作测试题四部分组成，考试时间为90分钟（标准试卷答题60分钟，系统操作30分钟）。高级柜员岗位的系统操作技能部分采用实务操作训练和考试平台进行技能水平测试。

（二）考试范围

Linux-考试内容及要求(本)

考试内容及要求 考核的主要知识点如下： 第一章 Linux的简介 1 掌握什么是GNU \GPL\FSF 等概念 ?GNU 是由“GNU‘s Not Unix”所递归定义出的首字母缩写语，自由软件的完整操作系统 ?GPL：GNU通用公共许可证，GPL的核心内容是：软件的源程序可以自由流通，软件公司不应该把源程序据为己有，或借发行编译过的软件赢利，软件公司要赚取的应该是系统集成和服务的费用 ?自由软件基金会（Free Software Foundation，FSF）是一个免税的为自由软件发展的慈善团体，GNU 工程的主要赞助组织。。 2 掌握Linux的起源，时间，创始人等 1991年Linus Torvalds 3 掌握Linux的版本-内核、发行版，能够说出他们的不同，列举常用的发行版；内核版的构成。 ?内核版本号由三个数字组成：r.x.y –r 目前发布的Kernel主版本 –x 偶数：稳定版本；奇数：开发中版本 –y 错误修补的次数 RedHat，Fedora，红旗Linux,Turbo Linux 4 掌握Linux的特点 ?多任务、多用户的操作系统 ?功能丰富的可扩展、开放的计算环境（源码开放） ?可编程shell ?开放性的系统 ?具有出色的稳定性和速度性能 ?具有可靠的系统安全性 ?提供了丰富的网络功能 ?标准兼容性和可移植性 ?提供了良好的用户界面 5 了解Linux的应用 6 Linux与Unix和windows的相同点和不同点。 Linux与UNIX的关系

?二者的最大区别为：前者是开发源代码的自由软件，而后者是对源代码实行知识产权保护的传统商业软件。 ?其差别还包括以下内容。 –(1)UNIX系统通常是与大型计算机配套销售的，而Linux则单独购买；同时，Linux可以运行在多种计算机平台上，包括常用的基于x86体系的微型计算 机。 –(2)UNIX是商业软件，需要付费；而Linux是免费的，并向所有用户公开源代码。 –(3)Linux和UNIX都是操作系统的名称，但UNIX这4个字母除了是操作系统名称外，还作为商标归SCO公司所有。 –(4)Linux的商业化产品有RedHat Linux、SuSe Linux、SlakeWare Linux、国内的红旗Linux以及Turbo Linux；UNIX的商业化产品主要有Sun的 Solaris、IBM的AIX、HP的HP-UX以及x86平台的SCO UNIX/UNIXware。 –(5)Linux的核心是免费的、自由使用的，核心源代码是开放的；而UNIX的核心是保密的。 –(6)Linux对硬件的要求比UNIX低，使用上比UNIX容易掌握。 –(7)由于Linux是由UNIX发展起来的，所以性能上要比UNIX差一些。?Linux和Windows是两种不同的操作系统，后者我们大家都很熟悉并且每天都在使用。Linux是一种类Unix的操作系统，我认为它最大的优点在于开源、免费和安全，缺点则是界面不友好、硬件支持不好。近期由于给单位一台服务器安装企业版本的Linux系统，所以对Linux有了比较深入的了解和认识。 ?Linux是开源的操作系统，这就决定了从它诞生的那一天起，每个人只要遵守开源协议，都可以从互联网上下载使用而不必支付任何费用，这与购买微软昂贵的操作系统及应用软件而言极大地节省了费用。当然，在我国目前盗版软件使用较为普遍的情况下，二者的差别还不是很大。试想，如果将来盗版被有力遏制的话，大多数人可能连一套操作系统都买不起，我们就只能转而寻求免费的替代品了。 ?再一个就是安全，众所周知Windows系统在全世界的使用极为广泛，所以针对这一系统的病毒、漏洞攻击和木马等就会层出不穷，给使用者的文件和数据安全保护带来了极大的威胁。而使用Linux系统就基本不用担心安全的问题。这当然并不意味着Linux就没有漏洞，任何软件产品都不是完美的。只不过是Linux具有开源的优势，可以汇聚全球开发者的智慧和力量来修补漏洞，这当然就比起微软来更为及时。 ?Linux的缺点是界面不友好，首先是由于Linux不是为桌面应用而发挥优势的。早期的Linux甚至连桌面环境都没有，现在才有了KDE和Gnome这样的“壳”，但核

统计学原理期末考试题型和重点内容具体要求

2012春《统计学原理》期末考试题型和重点内容具体要求 一、单项选择题（每小题2分，本题共12分）（见平时作业和期末复习指导） 二、多项选择题（每小题2分，本题共8分，）（见平时作业和期末复习指导） 三、判断题（每小题2分，共10分）（见平时作业和期末复习指导） 四、简答题复习（每小题10分，共20分） 1．品质标志和数量标志有什么区别？ 2．一个完整的统计调查方案包括哪些内容？ 3．举例说明如何理解调查单位与填报单位的关系 4．调查对象、调查单位和填报单位有何区别？ 5．某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查，你认为这种调查方式是重点调查还是典型调查？为什么？ 6．简述变量分组的种类及应用条件。 7．单项式分组和组距式分组分别在什么情况下运用？ 8．简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明 9．简述抽样推断的概念及特点？ 10．抽样误差的影响因素有哪些？ 11．简述在综合指数计算中对同度量时期的要求 12．简述时点数列与时期数列的区别？ 五、计算分析题（本题共50分）以下重点计算题及形考作业 1．根据原始资料编制次数分布表并计算平均指标；指出分组类型、分析变动情况。 2. 根据数据资料，计算加权算术平均指标和加权调和平均数，并分析平均指标高低的原因。 3．根据总体单位数、抽样单位数、样本平均数、标准差和概率，进行总体均值和总额的区间估计。 4. 成数的区间估计。 5. 已知原始数据，计算相关系数、建立回归方程并进行回归预测。 6. 已知基期和报告期的数量指标和质量指标，计算综合指数指数并分析。 7．已知相关数据，计算并确定直线回归方程并进行回归分析。 8. 已知历年发展水平资料，要求计算各年的逐期增长量及年平均增长量；预计到某年的发展水平 9. 根据已知资料，要求计算序时平均数和平均发展水平。 重点简答题 1怎样区分如下概念：统计标志和标志表现、品质标志与质量指标？品质标志可否汇总为质量指标？ 参考答案：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。 品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或工作质量的统计指标，它反映的是统计总体的综合数量特征，可用数值表示，具体表现为相对数和平均数。品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行总计时才形成统计指标，但不是质量指标，而是数量指标。 2．什么是普查？普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别？说出你所知道的我国近十年来开展的普查的名称（不少于2种）。

工程流体力学(Ⅰ)-考试基本要求

工程流体力学（Ⅰ）考试 基本要求 适用专业：石油工程、油气储运 学时: 64-80 大纲编写人：陈小榆

一、课程的性质和地位 《工程流体力学》(一)是为石油工程专业学生开设的必修的专业基础技术课程。石油和天然气都是流体，在石油和天然气的开采、储存、运输等过程中都离不开流体力学的知识，因此《工程流体力学》课程在石油工程中占有非常重要的地位。本门课程从流体力学的基本原理出发，主要阐述流体的流动规律，它是学习后继专业课程的基础，同时也能直接用于解决工程实际问题，因此《工程流体力学》课程是一门理论性和应用性都非常强的学科，通过这门课程的学习可以培养学生分析问题和解决问题的能力。 开设本课程的目的 工程流体力学是石油工程程专业的一门主要专业基础课程。它的主要任务是通过各个教学环节，使学生掌握流体运动的基本概念、基本理论、基本计算方法和基本实验技能，提高学生分析和解决实际问题的能力，为以后学习专业知识，从事专业技术工作和科研打下必要的流体力学基础。 二、课程的基本要求 1.了解流体的主要物理性质； 2.掌握流体静力学、运动学及动力学的基本理论、基本方程及其工程应用； 3.掌握流动阻力与水头损失力的计算； 4.掌握压力管道的水力计算； 5.了解一元非恒定流动基本概念及基本计算； 6.了解气体动力学有关基础知识，并会进行有关参数的计算； 7.了解非牛顿流体的有关概念，掌握非牛顿流体水头损失的计算方法。 三、考试内容和考核目标 第一章流体及其主要物理性质（2学时） (一)学习目标 1.了解流体的概念及特性；正确理解流体连续介质模型； 2.掌握流体的主要物理性质，特别是粘性和牛顿内摩擦定律；正确理解理想流体和实际流体、不可压缩流体和可压缩流体的概念； 3.会分析作用在流体上的力。 (二) 课程内容 第一节流体的概念 1. 流体的定义及特性； 2. 流体的连续介质模型。 第二节流体的主要物理性质 流体的密度和重度、流体的压缩性和膨胀性、流体的粘性及表面张力。 第三节作用在流体上的力 (三) 考核知识点

人力资源部及各岗位职责与要求

人力资源部及各岗位职责与要求 一、人力资源部 职责： 1.制定人力资源规划，拟定企业人员编制，编制人力资源支出预算，进行成本控制 2.拟定、修订、废止、发放、解释人力资源管理制度，进行各部门职责权限划分 3.人事问题的解决处理和人事关系协调 4.负责人事档案的汇集整理、存档保管、统计分析和劳动合同的签订 5.负责组织结构设计和职位说明书的编写 6.进行人员招聘与录用、员工升调和辞退管理 7.拟定薪酬制度，研究、改进薪酬管理制度，进行薪酬调整 8.员工绩效考核，员工假务、勤务管理 9.员工培训与开发管理 10.劳动关系管理 11.员工职业生涯规划管理 权力： 1.参与制定企业人力资源战略规划 2.对违反人力资源管理制度的部门和个人进行处罚 3.对企业员工调动、任免给予建议 4.对各部门员工绩效实施考核及奖惩 5.各级管理人员任免建议 6.部门内部员工聘任、解聘的建议 7.部门工作协调 8.员工解聘 9.劳动争议调解 二、人事部经理 岗位职责： 行政方面

1.协助总经理做好综合、协调各部门工作和处理日常事务； 2.负责公司年度综合性资料，组织并起草公司综合性的工作计划、总结、报告、请示等； 3.负责公司通用规章制度的拟定、修改和编写工作，协助参与专用标准及管理制度的拟定、讨论、修改工作；对文件中的重要事项进行跟踪检查和督导，推进公司的管理； 4.负责召集公司办公会议和其他有关会议，做好会议记录，根据需要撰写会议纪要，并跟踪、检查、督促会议的贯彻实施； 5.监督执行规章制度和劳动纪律，处理员工奖惩事宜。对各岗位及其场所的劳动、卫生、安全情况进行定期及不定期检查； 6.负责做好公司来宾的接待安排，组织、协调公司年会、员工活动，开展年度总评比和表彰； 7.负责公司内外文件的收发、登记、传递、归档工作及公司档案管理工作； 8.负责公司行政办公用品的管理； 9.负责公司员工活动的策划和组织； 10.负责公司后勤方面的工作管理； 11.加强部门之间的协调，为促进相互之间的团结做好工作； 人事方面 1.组织制定公司人力资源发展的长期规划、中期规划和年度计划 2.制定招聘、考核、升职、奖惩、职称和技术登记评定等人力资源管理的方针政策 3.计划和审核人力资源管理的成本 4.协调和指导各用人部门的人才招聘、员工培训、绩效考评、薪酬福利等工作 5.及时处理公司管理过程中的重大人事问题，定期组织考评，向领导推荐优秀人才 6.协调处理好劳动关系 7.制定公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施； 8.对试用期员工进行培训及考核，并根据培训考核结果建议部门录用； 9.负责拟定部门薪酬制度和方案，建立行之有效的激励和约束机制； 10.制定绩效评价政策，组织实施绩效管理，并对各部门绩效评价过程进行监督和控制，及时解决其中出现的问题，使绩效评价体系能够落到实处，并不断完善绩效管理体系； 11.负责审核并按职责报批员工定级、升职、加薪、奖励及纪律处分及内部调配、调入、调出、辞退等手续； 12.配合其他部门做好员工思想工作，受理并及时解决员工投诉和劳动争议事宜； 13.定期主持召开本部门工作例会，布置、检查、总结工作，并组织本部门员工的业务学习，提高管理水平和业务技能，保证各项工作任务能及时完成；

机动车教练员考试科目内容及其要求

机动车教练员考试科目内容及要求 （一）理论教练员考试科目内容及要求 考试科目共两科，分别为科目一、科目三。 1.科目一为理论考试。理论考试题库内容包含五个方面： （1）职业道德。包括职业道德，职业道德的养成，职业道德规范。 要求：掌握道德、职业道德的含义，养成安全礼让与文明驾驶的道德意识，养成良好的教练员职业道德。 (2)道路交通安全法规。包括《道路交通安全法》及其实施条例，道路交通标志和标线，《道路运输条例》，《机动车驾驶员培训管理规定》，《交通事故处理程序规定》及事故现场处理办法，《机动车驾驶证申领和使用规定》，《机动车登记规定》，《广东省道路安全条例》。 要求：熟练掌握《道路交通安全法》及其实施条例、《道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》的相关内容，理解和掌握道路交通标志和标线相关内容，掌握道路安全违法行为处理程序的有关规定，了解道路交通事故现场的处理办法及事故的简单处理程序，了解机动车驾驶证申领和使用的规定及机动车驾驶人考试标准和要求，了解机动车登记有关规定。 (3)教育心理学。包括：教育学及心理学基础知识，教育学及心理学在实际教学与考评工作中的应用。 要求：掌握教育学、心理学基础常识，了解教育学、心理学在教学中的实际应用效果和方法。

(4)安全驾驶知识。包括：安全行车知识、驾驶安全心理知识，驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响，危险化学品常识以及车辆消防知识，常用的伤员急救知识，教学安全。 要求：掌握安全行车知识，了解驾驶员安全心理知识及非驾驶员、行人的心理和动态特点，掌握疾病、用药、饮酒、疲劳、情绪。驾驶时间及驾驶工作环境对安全行车影响的知识，了解危险化学品常识以及车辆消防的知识，了解典型事故的发生原因和危害，了解一般急救常识和基本要求，掌握教学安全知识以及教学过程的危急情况处理。 (5)车辆基础知识及驾驶理论。包括：车辆构造、操纵结构，仪表、照明及信号装置，车辆性能及评价指标，制动性能对行车安全的影响，车辆日常维护的内容和方法，运行材料的使用常识，车辆制动系统及设备，车辆日常维护的内容与方法以及车辆一般故障诊断与排除的方法，车辆驾驶基本理论。 要求：了解车辆基本构造与功用、熟悉各操作装置、仪表的作用，掌握汽车列车的连接与分离方法，了解车辆性能并能够用于指导安全行车，了解车辆日常维护的内容、方法和要求以及运行材料的一般常识，了解车辆制动系统及设备的结构特点并掌握其正确使用方法，了解车辆驾驶的基本理论,掌握反应时间与制动距离、车辆使用性能与发动机性能指标在驾驶中的应用，掌握日常维护的内容与方法，掌握汽车在行驶中一般的故障诊断与排除的方法，掌握特殊条件下的安全驾驶理论。

岗位职责及任职要求

岗位职责及任职要求 （一）教师招考考试培训讲师 岗位职责： 1、负责教师资格考试和教师招聘考试学科专业笔试、面试课程的授课； 2、参与教师考试培训课程所需资料的编写和研发； 3、承担教学课题的研究，着力进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。 任职要求： 1、硕士及以上学历，条件优秀者可放宽到本科，师范类学校毕业优先，语文、政治、历史、地理、生物、化学、物理、信息技术、音乐、美术、体育、教育理论、幼儿教育等相关专业优先； 2、有教师资格证，有幼儿园、中小学、培训机构实习或者教学经验，或参与过中小学学科教学论相关课题者优先； 3、语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力； 4、热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强； 5、良好的道德修养，认同中公教育企业文化； 6、精力充沛，接受出差授课任务。 （二）医疗卫生考试培训讲师 岗位职责： 1、负责医疗卫生考试培训教学任务的实施及医疗卫生专业知识课程的讲授，负责后续的学员辅导等工作，保障教学任务的完成； 2、参与医疗卫生考试课程所需资料的编写和研发；

3、承担教学课题的研究，着力进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。 任职资格： 1、硕士及以上学历，条件优秀者可放宽到本科，医疗、药学、检验、中医、护理、卫生六大类学科相关专业毕业，临床医学、护理学专业优先，能够讲授医疗卫生基础和专业知识等课程； 2、对医疗卫生类事业单位招聘考试具有一定的了解者优先，有培训行业教师工作经验、有考试命题经历及阅卷经历者优先，有丰富经验的医师从业者、离退休教授、学者优先； 3、语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力； 4、热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强； 5、良好的道德修养，认同中公教育企业文化； 6、精力充沛，接受出差授课任务。 （三）公务员培训讲师 岗位职责： 1、负责数量关系、资料分析、判断推理、言语理解、公共基础知识、申论、面试等面授课程的教学以及后续的学员辅导等工作，保障教学任务的完成； 2、参与行测、公基、申论、面试课程所需资料的编写和研发； 3、承担教学课题的研究，着力进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。 任职要求：

科目三的训练内容和考试操作要求

科目三的训练内容和考试操作要求 一．首先祝贺大家通过了科目二考试，顺利进入科目三训练。 二．通过科目二阶段的训练和练习，使你们掌握了实际道路驾驶的基本知识，场地驾驶的基本要求和方法，熟练了五大操作件的操作方法和基本原理及相互配合的基本技能，为顺利进入科目三实际道路驾驶打下坚实的基础。所以，请你们再接再厉，认真学习和领会，使自己顺利通过科目三考试。 三．科目三道路驾驶技能考试操作要求： 1.上车准备：绕车一周，观察车辆外观和周围环境，确认安全。打开车门前应观察后方交通情况。 2.起步：起步前检查车门是否完全关闭，调整座位.后视镜.系好安全带，检查驻车制动器.档位.启动发动机。检查仪表，观察内.外后视镜，侧头观察后方交通情况，开启转向灯，挂档，松驻车制动器，起步。起步过程平稳.无闯动.无后溜.不熄火。 3.直线行驶：根据道路情况合理控制车速，正确使用档位，保持直线行驶，跟车距离适当，行驶过程中适时观察内、外后视镜，视线不得离开行驶方向超过2s。 4.加减档位操作：根据路况和车速，合理加减档，换档及时、平顺。 5.变更车道；变更车道前，正确开启转向灯，通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，确认安全后变更车道，变更车道完毕关闭转

向灯。变更车道时，判断车辆安全距离，控制行驶速度，不得妨碍其他车辆正常行驶。 6.靠边停车：开启右转向灯，通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况。减速，向右转向靠边，平稳停车。拉紧驻车制动器，关闭车向灯。停车后，车身距离路右侧边缘线或者人行道边缘30cm以内。 7.直行通过路口、路口左转弯、路口右转弯：合理观察交通情况，减速或停车瞭望，根据车辆行驶方向选择相关车道，正确使用转向灯，根据不同路口采取正确的操作方法，安全通过路口。 8.通过人行横道线：减速，观察两侧交通情况，确认安全后，合理控制车速通过，遇害行人停车让行。 9.通过学校区域：提前减速至30km/h以下，观察情况，文明礼让，确保安全通过，遇有学生横过马路时应停车让行。 10.通过公共汽车站：提前减速，观察公共汽车进、出站动态和乘客上下车动态，着重注意同向公共汽车前方或对向公共汽车后方有无行人横穿道路。 11.会车：正确判断会车地点，会车有危险时，控制车速，提前避让，调整会车地点，会车时与对方车辆保持安全间距。 12.超车：超车前，保持与被超车辆的安全跟车距离。观察左侧交通情况，开启左转向灯，选择合理时机，鸣喇叭或交替使用远近光灯，从被超越车辆的左侧超越。超车时，侧头观察被告超越车辆的动态，保持横向安全距离。超越后，在不影响被超越车辆正常行驶的情况下，开启右转向灯，逐渐驶回原车道，关闭转向灯。

基本内容与要求

中国地质大学研究生院 2010年研究生入学复试《原子物理学》考试大纲（物理学科同等学力入学复试加试科目） 一、考试形式与试卷结构 1、考试方式：闭卷，笔试 2、题型：填空题与选择题约30% 解答题（包括证明题）约70% 二、其他 一、考试内容 第一章原子的基本情况 1、原子的质量和大小 2、ａ粒子散射实验和原子的核式结构 3、同位素 第二章原子的能级和辐射 1、氢原子光谱的规律 2、玻尔的氢原子理论 3、类氢离子的光谱 4、夫兰克—赫兹实验与原子能级 5、量子化通道 6、电子的椭圆轨道和氢原子能量的相对论效应 7、史特恩—盖拉赫实验与原子空间取向的量子化 8、原子的激发和辐射 9、激光原理 10、对应原理和玻尔理论的定位 第三章量子力学初步 1、物质的二象性 2、测不准原理 3、波函数及其物理意义 第四章碱金属原子和电子自旋

1、碱金属原子的光谱 2、原子实验的极化和轨道贯穿 3、碱金属原子光谱的精细结构 4、电子自旋同轨道运动的相互作用 5、单电子辐射跃迁的选择定则 6、氢原子光谱的精细结构与蓝姆移动 第五章多电子原子 1、氦及周期系第二族元素的光谱和能级 2、具有两个价电子的原子态 3、泡利原理与同科电子 4、复杂原子光谱的一般规律 5、辐射跃迁的普用选择定则 6、原子的激发和辐射跃迁的一个实例——氦氖激光器 第六章在磁场中的原子 1、原子的磁矩 2、外磁场对原子的作用 3、史特恩—盖拉赫实验的结果 4、顺磁共振 5、塞曼效应 第七章原子的壳层结构 1、元素性质的周期性变化 2、原子的电子壳层结构 3、原子基态的电子组态 第八章 X射线 1、X射线的产生及其波长和强度的测量 2、X射线的发射谱 3、同X射线有关的原子能级 4、X射线的吸收 第九章原子核 1、原子核的基本性质 2、原子核的放射衰变 3、r射线同实物的相互作用和放射性应用 4、核力的主要性质和核力的介子论 5、原子核结构模型 6、原子核反应 7、原子裂变和原子能 8、原子核的聚变和原子能利用的展望 二、考试要求 第一章原子的基本情况 了解ａ粒子散射实验对认识原子结构的作用，理解如何由实验得出原子核式结构的结构。 重点：卢瑟福散射公式和原子的核式模型。 第二章原子的能级和辐射

学校岗位职责与招聘条件

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 学校岗位职责及招 聘条件 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 （一）学校办公室—文字秘书岗 岗位职责： 1、负责起草学校工作计划、总结 等综合性文字材料； 2、负责起草公文、信函、讲话稿 等一般性文字稿件； 3、负责信息刊物《海大动态》、《海大信息》的编制工作； 4、负责学校政务信息采集、编写、 上报工作及政务信息总结、表彰工作。 招聘条件： 1、中共党员，品质优良，作风正派，具有团队协作和奉献精神、强烈的事业心和责任感； 2、文科专业教育背景，热爱文字工作，具有扎实的理论功底和较强的文字 写作能力，能够胜任学校公文、综合性

文字材料等起草撰写工作； 3、具有良好的语言表达能力，善 于沟通协调，服务意识强； 4、品貌端正，年龄不超过30 周岁； 5、能够熟练使用办公软件，熟悉power point 制作软件。 （二）纪委办公室、监察审计处— 纪检员 岗位职责： 1.负责学校党风廉政建设方面有 关文字材料的起草； 2.负责纪委监察网站的日常管理 和维护； 3.负责大连市纪委监察局网络文 件传输工作； 4.负责文件、材料等的管理、归档 及内勤工作； 5.协助处理信访举报、申诉等相关工作； 6.协助办理纪检案件的受理、初核、调查、审理等有关工作； 7.负责纪委、监察处印章使用及管

理。 招聘条件： 1.中共党员； 2.爱岗敬业，作风严谨，责任心强，注重职业操守，有团结协作精神，热爱 纪检监查工作； 3.思路清晰，勤于钻研，具有基本的公文写作和较强的文稿撰写能力； 4.具有较强的沟通、协调能力。 （三）纪委办公室、监察审计处— 离任审计员 岗位职责： 1.负责拟制、修订学校关于离任经 济责任审计规章制度； 2.负责学校主管经济干部等离任 经济责任审计； 3.参与学校事业费预算、决算审计； 4.参与学校事业费财务收支定期审计； 5.参与学校“211工程”专项资金审计； 6.参与学校事业、企业资金签订的重

考试内容的具体要求

考试内容的具体要求 (一) 数与代数 1．数与式： (1)有理数①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小 ②理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。 ③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 ⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。 ⑥能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。 (2)实数①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示实数的平方根、立方 根。 ②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会甩立方 运算求某些数的立方根。 ③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点——对应。 ④能用有理数估计一个无理数的大致范围。 ⑤了解近似数与有效数字的概念；能按问题的要求对结果取近似值。 ⑥了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的 简单四则运算(不要求分母有理化)。 (3)代数式 ①在现实情境中理解用字母表示数的意义。 ②能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。 ③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。 ④会求代数式的值。 ( 4)整式与分式

①了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。 ②了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运 算。 ③会推导乘法公式：22 ()2 a b a ab b +=++，了解 +-=-；222 ()() a b a b a b 公式的几何背景．并能进行计算。 ④会用提公因式法、公式法进行因式分解（指数是正整数)。 ⑤了解分式的概念，会进行分式的约分和通分，会进行分式加、减、乘、除运 算。 2．方程和不等式： (1)方程与方程组 ①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程， ②会解一元一次方程，简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方 程。 ③理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解一元二次方程。 ④能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。 (2)不等式与不等式组 ①了解不等式的意义和不等式的基本性质。 ②会解简单的一元一次不等式，并能在数釉上的表示解集。会解由两个一 元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。 ③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等 式组，解决简单的问题。 3．函数 (1)能探索具体问题中的数量关系和变化规律

《考试大纲》中规定的考核目标与要求

决胜高考，我行！ 《考试大纲》中规定的考核目标与要求 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、获取和解读信息 1. 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2. 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 3. 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 二、调动和运用知识 1. 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 2. 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3. 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 三、描述和阐释事物 1. 能够用简洁的语言，描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 2. 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 3. 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 四、论证和探究问题 1. 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2. 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 3. 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 趣味体验 天儿冷时尤其是在冬天。上课前，用手背触摸自己的脸颊。上课时，专心学习、认真听讲、积极思考、大胆发言……。下课时，再用手背触摸自己的脸颊。 课前、课后触摸的感觉有什么不同？原因是什么？对你有什么启示？

各岗位职责及招聘要求

各岗位职责及招聘要求 副总经理： 岗位职责： 1、收集整理分析各种相关的信息、数据，为总经理决策提供参 考、建议； 2、协助总经理进行商务谈判，做好各项汇报、联络工作； 3、配合总经理做好工作日程安排，开展各项工作； 4、协助总经理对公司运作与相关职能部门进行管理，协调内部 各部门关系，配合处理外部公共关系； 5、完成总经理授权与交办的其他工作任务。 任职要求： 1、本科以上学历，工民建及其相关专业，中级以上职称； 2、8年以上大型企业经营管理等相关工作经验，大型建筑企业 背景者优先； 3、沟通能力强，做事有条理，有较强的文字功底，熟悉大型企 业管理运作。 工程部部长 岗位职责： 1、负责编报月度、年度工作计划与总结,并执行和落实，安排、 检查、指导本部门的具体业务工作，主持施工、监理方的工 程进度例会和部门工作例会；

2、参加考察施工队伍,参与有关工程合同文件的评审； 3、负责领取和办理开发项目的规划、施工许可证等相关手续, 负责与外部各相关单位的业务联系； 4、审定开竣工报告,施工组织设计(方案),主持图纸会审和技术 交底工作； 5、参与市场调研,组织材料(产品)采供的招标或议标工作编制月 度和季度材料(产品)结算单据； 6、对监理企业进行考察,参与监理合同的评审； 7、审查设计变更、工程联系单,并及时与有关设计单位商签意见； 8、编制月度和季度资金使用计划,复核经济签证,工程预决算, 签署工程款的支付； 9、组织消除施工质量通病的技术攻关，建议和推荐本公司拟采 用推广新的技术措施； 10、组织本部职员开展各项业务学习和技术交流活动,根据职员工 作业绩提出奖惩建议； 11、编报部门业务管理工作总结或相关专业管理评估分析报告, 审核工程管理综合报表； 12、负责对本部门职员进行廉政教育,模范地遵守公司规章制度； 13、组织工程竣工验收，主持基础、结构和其他主要工程项目的 验收工作。 14、完成上级领导交办的其它事宜和公司其它部门间的协调配合 工作。

初中英语试题命制的基本要求

初中英语试题命制的基本要求.txt再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。初中毕业生英语学科学业考试命题指导课改实验区初中毕业生英语学业考试命题指导项目组 1997年，教育部基础教育司组织专家，就义务教育课程实施状况对9个省(市) 的16 000 多名学生、2 000 多名校长、教师进行了抽样调查。调查结果显示，初中毕业、升学考试对教师的教学行为、教师布置作业的内容与数量、学生的学习方式等都有重大的影响。调查结论认为，当时的考试评价制度存在着较大问题，严重制约了学生的全面发展，甚至影响到青少年的身心健康，已成为实施素质教育的瓶颈。为解决这一问题，教育部基础教育司在研究新的课程方案的同时，采取了一系列措施进行中考改革。 1998 年4 月，教育部基础教育司下发了《关于中考语文考试改革试点工作的指导意见》，在江苏省苏州市、湖北省荆门市、福建省莆田市、山东省烟台市、吉林省辽源市、上海市闽行区、北京市顺义县等七个地区进行初中毕业、升学语文考试改革试点。以语文学科初中毕业、升学考试改革为突破口，拉开了全国初中毕业、升学考试改革的帷幕。 1999 年和2000 年，教育部基础教育司两次下发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)，提出了初中毕业、升学考试改革应符合国家的教育方针，体现义务教育的性质和素质教育的要求，推动了全国范围内的初中毕业及升学考试改革。1999 年，教育部基础教育司组建了“全国初中毕业、升学考试评价课题组”，从1999～2003 年连续五年对各地的初中毕业、升学考试进行分学科的评价，并于2000 年、2001 年、2003 年三次组织全国命题单位的研修培训，对命题、审题、阅卷和试卷评价等问题进行了深入的研讨。 2002 年12 月，经国务院同意，教育部下发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，提出了新课程背景下全面推进中小学评价与考试制度改革的行动纲领和

科目三考试标准和要求

不合格情形：考试时出现下列情形之一的，评判为不合格 1，不按规定使用安全带的； 2，遮挡、关闭车视频监控设备的； 3，不按考试员指令驾驶的； 4，不能正确使用灯光、雨刷器等车辆常用操纵件的； 5，起步时车辆后溜距离大于30cm的； 6，驾驶汽车双手同时离开转向盘的； 7，单手控制转向盘时，不能有效、平稳控制行驶方向的； 8，车辆行驶方向控制不准确、方向晃动、车辆偏离正确行驶方向的；9，不能根据交通情况合理选择行驶车道、速度的； 10，使用档位与车速长时间不匹配，造成车辆发动机转速过高或过低的；11，车辆在行驶中低头看档位或连续2次挂档不进的； 12，行驶中空挡滑行的； 13，视线离开行驶方向超过2秒的； 14，违反交通安全法律、法规，影响交通安全的； 15，不按交通信号灯、标志、标线或者民警指挥信号行驶的； 16，不按规定速度行驶的； 17，车辆行驶中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线的； 18，长时间骑轧车道分界线行驶的；

19，争道抢行，妨碍其它车辆正常行驶的； 20，行驶中不能保持安全距离和安全车速的； 21，连续变更两条或两条以上车道的； 22，通过积水路面遇行人、非机动车时，有不减速等不文明驾驶行为的； 23，遇行人通过人行横道不停车让行，不主动避让优先通行的车辆、行人、非机动车的；24，将车辆停在人行横道、网状线等禁止停车区域的； 25，行驶中身体任何部位伸出窗外的； 26，制动加速踏板使用错误的； 27，对可能出现危险的情形未采取减速、鸣喇叭等安全措施的； 28，因观察、判断或者操作不当出现危险情况的； 29，学员未按照预约考试时间参加考试的。 1，驾驶姿势不正确的； 2，起步时车辆后溜，但后溜距离小于30cm的； 3，操作转向盘手法不合理的； 4，起步或行驶中挂错档，不能及时纠正的； 5，起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用或错误使用转向灯的； 6，起步、转向、变更车道、超车、停车前，开转向灯少于3秒即转向的； 7，转弯时，转回方向过早、过晚，或者转向角度过大、过小的； 8，换挡时，发生齿轮撞击的；

数学考试范围与要求

数学考试范围与要求 一、必考内容和要求 （一）集合 1、集合的含义与表示 （1）了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系 （2）能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题 2、集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集 （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义 3、集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简答集合的并集与交集 （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集 （3）能使用韦恩图表达集合的基本关系及集合的基本运算 （二）函数概念与基本初等函数 1、函数 （1）了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念 （2）在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（图象法、列表法、解析法）表示函数 （3）了解简单的分段函数，并能简单应用（函数分段不超过三段） （4）理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；了解函数奇偶性的含义 （5）会运用基本初等函数的图象分析函数的性质 2、指数函数 （1）了解指数函数模型的实际背景 （2）理解有理数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算 （3）理解指数函数的概念及其单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点，会画底数为 2,3,10，3 1,21的指数函数的图象 （4）体会指数函数是一类重要的函数模型 3、对数函数 （1）理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用 （2）理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点，会画底数为2， 10，2 1的对数函数的图象 （3）体会对数函数是一类重要的函数模型 （4）了解指数函数)1,0(≠>=a a a y x 且与对数函数)1,0(log ≠>=a a x y a 且互为反函数 4、幂函数 （1）了解幂函数的概念 （2）结合函数x y x y x y x y x y 1,,,,2 132=====的图象，了解它们的变化情况 5、函数与方程 结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性与根的个数

中央音乐学院研究生专业考试科目及要求

附件二：专业考试科目及要求 ◆音乐学类 1．主科 （1）论文写作：命题论文，各研究方向考同一题目。 （2）口试：含所考专业方面的内容。 2．音乐学基础理论 （1）音乐作品听辨 （2）笔试：内容包含①西方音乐史；②中国音乐史；③中国传统音乐；④音乐美学；⑤世界民族音乐（考生报考方向的内容必考，其他项内容任选二） 3．和声、作品分析 4．钢琴（具体要求见★） 报名时须提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文一篇（大学毕业论文或相当于大学毕业论文）。同等学力报考者所交的必须是公开发表的论文。应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。 ◆音乐文献翻译（英语） 1．主科 （1）笔试 （2）口试（包括口语、钢琴或其他乐器） 2．和声、作品分析

3．中、西音乐史 考生须为英语专业本科毕业生，非英语本科毕业应达到英语专业本科毕业水平。报名时须提交本人翻译的译文一篇（附原文）。 注：此专业不招收同等学力考生。 ◆音乐艺术管理 1.主科 （1）笔试：命题论文写作 （2）口试：现场抽签策划项目并阐述、问答 2.艺术管理学基础理论 3.和声、作品分析 4.中、西音乐史 报名时须提交本人撰写的艺术管理学专业论文（实习报告）一篇，内容为大学毕业或相当于大学毕业论文（实习报告）。同等学力或非艺术管理专业报考者所提交的必须是公开发表的论文。应届普通本科毕业生可以习作（学期论文或策划方案）替代学位论文。 ◆作曲技术理论英语文献翻译 1．主科 （1）笔试 （2）口试（包括英语口语、钢琴或其他乐器演奏） 2．和声、作品分析 3．中、西音乐史 考生须为英语专业本科毕业生或达到大学英语六级水平的非英语

招聘岗位职责与要求

招聘岗位职责与要求 一、财务经理 职位职能：财务经理 招聘人数： 1人 薪水范围： 职位描述： 1.负责公司的财务政策和财务管理制度的实施，合理分配资金； 2.建立健全财务管理的各项制度，发现问题及时纠正，重大问题及时报告分管副总； 3.加强财务管理，分月、季、年编制和执行财务计划，正确合理调度资金，提高资金使用效率，指导各部门搞好经营核算，为企业的发展积累资金； 4.依据公司发展目标，组织编制公司年度全面预算，经董事会批准后，负责预算的合理分解落实； 5.负责对费用、往来、资金、资产的帐务处理和监控管理，审核银行对帐单及余额调节表，定期参与对本部资产进行清理，使之帐实相符，按印鉴管理规定保管、使用财务印鉴； 6.负责编制公司年（季）、月度企业资产负债表、损益表、现金流量表等会计月报及 附加表； 7.对公司税收进行整体筹划与管理，督促会计按时完成税务申报； 8.完成分管副总交办的其他工作。 ◎职位要求： 1.30—45岁，男女不限； 2.专科以上学历，会计学、财务管理专业，中级以上会计职称优先； 3.有大、中型企业五年以上财务核算、管理工作经验； 4.具有全面的财务专业知识、账务处理及财务管理经验；熟悉国家财税法律规范，具备优秀的职业判断能力和丰富的财会项目分析处理经验；熟悉国内会计准则以及相关的财务、税务、审计法规、政策；熟练使用MS Office办公软件，熟练使用财务应用软件（用友软件等）；

5.认真细心、为人正直、责任心强，有较强的敬业精神；具有良好的综合素质，擅长沟通和协调，有较强的管理能力；原则性强，思维敏捷、严谨，工作踏实；善于关心团结下属，具有团队精神并能承受工作压力。 二、财务会计 职位职能：财务会计 招聘人数： 1人 薪水范围： 职位描述： 1.负责日常会计处理、账务核算； 2.负责账薄登记工作，并进行账账、账实核对； 3.负责结账、编制会计报表，安排各项税费的申报事宜； 4.负责协助财务经理对经营计划、预算编制及考核表的管理； 5.负责银行、财税、工商相关业务办理等； 6.负责纳税申报和各类财务报表的编制工作； 7.完成财务部经理临时布置的各项任务。 ◎职位要求： 1.22—45岁，男女不限； 2.专科以上，会计学、财务管理专业，初级会计职称； 3.有两年以上帐务会计核算工作经验； 4.具备一定的财务分析能力，熟悉国家各项相关财务、税务、审计等法规政策，熟练使用MS Office办公软件，熟练使用财务应用软件（用友软件等），熟练处理帐务及编制各种报表； 5.责任心和原则性强，处事公正客观，严谨勤勉，能承受压力，良好的分析判断能力、语言表达能力，心胸开阔，具良好的敬业精神和团队精神，保密意识强。 三、财务出纳

各章考试主要内容及考核要求

各章考试主要内容及考核要求 第一章计算机系统概论 .理解冯.诺依曼原理， .掌握计算机硬件系统的基本组成，各部件的功能， .理解计算机系统的层次结构, .了解计算机硬件的主要技术指标。 练习题: 1.5 1.6 1.8 第二章计算机的发展与应用 （本章内容不作考核） 第三章系统总线 .理解总线的基本概念与总线的分类， .了解单总线和多总线的结构， .理解总线判优控制几种方法， .理解总线通信控制的两种方法， .掌握同步通信、异步串行通信的数据传输率计算。 练习题：3.2 3.6 3.13 3.14 3.15 3.16 第四章存储器 .了解存储器分类、各类存储器的特点， .了解存储系统的层次结构， .了解静态MOS存储元，单管动态MOS存储元存储信息的基本原理，它们的电路结构。 .掌握静态RAM存储芯片，动态RAM存储芯片外部特性与应用方法， .了解主存储器的基本结构及主要技术指标， .掌握存储器与CPU的连接方法（半导体存储芯片组成主存储器的设计方法）， .掌握奇偶校验码、海明校验玛的编码与校验方法 .理解动态RAM刷新的原因及三种刷新方式。 .了解磁表面存储器的读写信息原理、掌握典型磁记录方式， .了解并行主存的多体交叉存取方式（编址方式，工作过程）。 .理解Cache的基本原理，掌握Cache与主存的三种映像方式。 .了解虚拟存储器的基本原理。 练习题：4.1 4.2 4.6 4.7 4.9 4.11 4.15 4.17 4.18 4.24 4.28 4.31 4.35 4.40 第五章输入/输出系统 .了解I/O设备与主机的联系方式（编址方式，传送方式，联络方式，连接方式） .理解I/O设备与主机信息传送的三种方式及其特点， .了解接口电路的基本组成和功能， .理解程序查询控制方式的控制流程与特点,了解其接口电路的组成 .掌握程序中断方式的有关概念（中断源、中断屏蔽、开中断、关中断、中断响应、中断周期、中断优先级、多重中断、向量中断等） .掌握实现多重中断的中断服务程序流程处理过程，