小数分数百分数互换

小数、分数与百分数的互换

◆专题简析

经典例题

例1、23% 读作：百分之二十三 45% 读作：百分之四十五

像23% 45% 19% 31%这样的分数叫做百分数

百分之九十二写作：92% 百分之一百零八写作：108%

例2把下列小数转化成百分数：

0.45 0.8 0.007 4 2.09 例3、把下列分数转化成百分数：

3 41

8

1

3 1

2

5

21

7

例4、先求商，再把求得的商化成百分数：

4÷5 30÷8 4.2÷6 5.7÷1.9

例5、将下列百分数转化成分数

36% 50% 160% 4.5%

例6、将下列百分数转化成小数或整数。

70% 110% 200% 17.7%

例7、( )

2 0=20÷（）=8：（）=0.8=（）%

【巩固练习】：

1、小数与百分数互化。

2.5= 0.25= 0.003= 4= 1= 0.25%= 2.5%= 25%= 480%= 700%= 2、分数与小数互化。

13 4 =

14

5

= 5

7

8

=

254

9

= 15

2

15

=

0.8 = 0.64 = 1.25 = 2.5 = 4.75 = 1.375 = 3、分数与百分数互化。

3 5 =

5

8

= 3

1

4

=

1

7

= 6

5

6

≈

1 1

2

= 2

4

5

= 3

4

9

≈ 10

6

11

≈ 7

2

3

≈

4、1

5=2÷（）=（）成=（）%=（）折

5.、0.62 =（）%=（）折=（）成（）。

6、七六折=（）%=38

( )

人教版六年级上册百分数小数分数互换练习题

百分数和小数的互化 一．填空。 1．把小数化成百分数，只要小数点（），同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时小数点（）。 2．把7写成百分数是（），它里面有（）个1%。 3．把下列小数化成百分数。 0.23＝（） 0.7＝（） 1.03＝（） 0.0625 =（） 1.01 =（） 0.008 =（） 4．把下列百分数化成小数。 | 230％＝（） 0.9％＝（）115％＝（） 0.75％＝（） 8.5％＝（） 45％＝（） 5．把下列各数按从大到小的顺序排列。62.5% 625% 62.5 6.25% 二．判断题 1．把7吨化肥平均分成100份，每份是7％吨。( ) 2．12后面添上一个“％”得到的数，就是原数缩小100倍。( ) 3．把百分数化成小数只要去掉百分号，把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位。（）三．选择。 ！ 1．在5的后面添上一个百分号，这个数就了（）。 A.缩小10倍 B.缩小100倍 C.缩小1000倍 2．把7%后面的百分号去掉，这个数（）。 A.大小不变 B.扩大100倍 C.扩大100％ 3.小青用110粒种子做发芽试验，其中有10粒种子未发芽，发芽率为（）。 A.100% B.9.1% 百分数和分数的互化 一．填空。 、 1．把分数化成百分数，通常先把分数化成（），除不尽时，通常（），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改成（），能约分的要约成（）。 2．把下面分数化为百分数。 1 2=()15 8 =()7 10 =() 23 5=()7 35 =()4 25 =() 3．把下列百分数化成分数。 40％=（）50％=（） 85％=（）76％=（）95％=（）125％=（） 4．把下列各数按从大到小的顺序排列．27.38％，0.2777．．．．．，0.274，7 25 。 5． 4÷25 ＝ 20 ( ) ＝（）÷100＝（）％=（）（填小数）

百分数分数小数互相转换百分数应用题

1、百分数在生活中的应用 2、百分数与分数的区别与联系 题型 1：小Array数，分数，百分数的互相转化 下面的1、把 数化为百分数 0.15=（）0.08=（）2.75=（） 0.137=（）2=（） 0.05=（）0.075=（）1.01=（）1.8=（）10=（） 0.7=（）0.695=（）13.14=（）0.0514=（）100=（） 2、把下面的数化为小数或整数 78%=（）3.5%=（）180%=（）0.09%=（）500%=（） 0.2%=（）201%=（）1700%=（）10.9%=（）4000%=（） 0.27%=（）32%=（）14.3%=（）100%=（）780%=（） 3、把下面的数化为分数或整数

80%=（）140%=（）0.45%=（）2.65%=（）400%=（） 75%=（）3.5%=（）180%=（）0.09%=（）12.5%=（） 0.2%=（）25%=（）87.5%=（）62.5%=（）4000%=（） 4、把下面的数化为百分数 =41（）=42（）=43（）=44（）=2 1（） =81（）=82（）=83（）=84（）=8 5（） =86（）=87（）=88（）=51（）=5 2（） =53（）=54（）=55（）=511（）=4 5（） 31≈（）61≈（）65≈（）17 5≈（）114≈（） 5、填空 题型2： 1、概念猜想 出勤率：成活率：命中率： 发芽率：正确率： 2、知识应用： 例1：六（一）班有50人，计算机课来了47个人，这个班的出勤率是多少？ 举一反三： （1）六（二）班计算机课来了37个人，3个人没来，这个班的出勤率是多少？ （2）六（二）班有56人，美术课的出勤率是75%，美术课上出勤人数是多少？ （3）六（二）班出勤人数是45人，美术课的出勤率是75%，共有多少人上美术课？ 例2：梁屹康射箭，射出了16支箭，命中了8次，他的命中率是多少？ . 举一反三： （1）樊柳权投篮，投中了8次，16次没有中，他的命中率是多少？ （2）于玉博投篮的命中率是90%，那么他投60个球，可以进多少个？ （3）于玉博投篮的命中率是90%，当他投进了18个时，他一共投了几个球？ 例3：高逍阳种了56棵树，成活了14棵，这批树的成活率是多少？

百分数与分数、小数的相互转化,百分率应用题

第三讲百分数与分数、小数的相互转化，百分率应用题 一、小数，分数，百分数互化 1、把下面的数化为百分数 0.15=（） 0.08=（） 2.75=（） 0.137=（） 0.05=（） 0.075=（） 1.01=（） 1.8=（） 0.695=（） 13.14=（） 0.0514=（） 100=（） 2、把下面的数化为分数或整数 80%=（） 40%=（） 0.45%=（） 2.65%=（） 75%=（） 3.5%=（） 180%=（） 0.09%=（） 12.5%=（） 0.2%=（） 25%=（） 87.5%=（） 二、计算 0.8×（3.2+20%）56×25%+44×25% 32×（1+60%）+3.2 78×45%-28×45% 三、解决问题 1、花市里有500盆兰花，杏花的盆数是兰花的40%，杏花有多少盆？ 2、用400吨小麦磨面粉，出粉率是85%。可以磨面粉多少吨？ 3、服装厂有职工250人，今天出勤248人，求今天的出勤率和缺勤率。

4、用1200粒黄豆种子做发芽试验，结果又72粒没有发芽，求发芽率。 5、下面是甲、乙两所学校参加体育达标测试的成绩统计。根据表格回答：哪所学校的达标 课堂练习 一、 填空题： 1、比25吨多30%是（ ）吨； （ ）吨的25%是50吨； 60千米比（ ）千米少40% ；45千克比50千克少（ ）% 2、把甲的12.5%给乙，甲乙相等，甲比乙多（ ）% 3、甲的25%等于乙，甲是乙的（ ）% 4、甲除乙的商是1.6，甲是乙的（ ）%。 5、() 18=0.45=（）：60=36÷（）=（）% 6、 在22%，51，0.21，0.202，9 2中，（）＞（）＞（）＞（）＞（） 二、巩固提高 1、 花生的出油率是38%，7600千克花生可榨多少千克油？

人教版六年级上册百分数小数分数互换练习题

1．把小数化成百分数，只要小数点（），同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时小数点（）。 2．把7写成百分数是（），它里面有（）个1%。 3．把下列小数化成百分数。 0.23＝（） 0.7＝（） 1.03＝（） 0.0625 =（） 1.01 =（） 0.008 =（） 4．把下列百分数化成小数。 230％＝（） 0.9％＝（）115％＝（） 0.75％＝（） 8.5％＝（） 45％＝（） 5．把下列各数按从大到小的顺序排列。62.5% 625% 62.5 6.25% 二．判断题 1．把7吨化肥平均分成100份，每份是7％吨。( ) 2．12后面添上一个“％”得到的数，就是原数缩小100倍。( ) 3．把百分数化成小数只要去掉百分号，把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位。（） 三．选择。 1．在5的后面添上一个百分号，这个数就了（）。 A.缩小10倍 B.缩小100倍 C.缩小1000倍 2．把7%后面的百分号去掉，这个数（）。 A.大小不变 B.扩大100倍 C.扩大100％ 3.小青用110粒种子做发芽试验，其中有10粒种子未发芽，发芽率为（）。 A.100% B.9.1% C.90.9% D.90% 百分数和分数的互化 一．填空。 1．把分数化成百分数，通常先把分数化成（），除不尽时，通常（），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改成（），能约分的要约成（）。 2．把下面分数化为百分数。 1 2=()15 8 =()7 10 =() 23 5=()7 35 =()4 25 =() 3．把下列百分数化成分数。 40％=（）50％=（） 85％=（）76％=（）95％=（）125％=（） 4．把下列各数按从大到小的顺序排列．27.38％，0.2777．．．．．，0.274，7 25 5． 4÷25 ＝20 ( ) ＝（）÷100＝（）％=（）（填小数） 1.2＝() 10 ＝（）÷5＝（）％= () 50 6.（1）3是5的百分之几？（2）250千克是1吨的百分之几？

百分数分数小数互相转换百分数应用题定稿版

百分数分数小数互相转换百分数应用题 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

1、百分数在生活中的应用 2、百分数与分数的区别与联系

题型1：小数，分数，百分数的互相转化 1、把下面的数化为百分数 0.15=（）0.08=（）2.75=（）0.137=（）2=（） 0.05=（）0.075=（）1.01=（）1.8=（）10=（） 0.7=（）0.695=（）13.14=（）0.0514=（）100=（）2、把下面的数化为小数或整数 78%=（）3.5%=（）180%=（）0.09%=（）500%=（）0.2%=（）201%=（）1700%=（）10.9%=（）4000%=（）0.27%=（）32%=（）14.3%=（）100%=（）780%=（）3、把下面的数化为分数或整数 80%=（）140%=（）0.45%=（）2.65%=（）400%=（）75%=（）3.5%=（）180%=（）0.09%=（）12.5%=（）0.2%=（）25%=（）87.5%=（）62.5%=（）4000%=（）

4、把下面的数化为百分数 =41（）=42（）=43（）=44（）=2 1（） =81（）=82（）=83（）=84（）=8 5（） =86（）=87（）=88（）=51（）=5 2（） =53（）=54（）=55（）=511（）=4 5（） 31≈（）61≈（）65≈（）17 5≈（）114≈（） 5、填空 题型2： 1、概念猜想 出勤率：成活率：命中率： 发芽率：正确率： 2、知识应用： 例1：六（一）班有50人，计算机课来了47个人，这个班的出勤率是多少？ 举一反三： （1）六（二）班计算机课来了37个人，3个人没来，这个班的出勤率是多少？ （2）六（二）班有56人，美术课的出勤率是75%，美术课上出勤人数是多少？

百分数与小数、分数之间的换算

百分数与小数、分数之间的换算 学习目标： 1、会把小数、分数化成百分数。 2、根据小数、分数与百分数之间的互化，比较大小，并解决实际问题。 学习过程： 一、板题、示标： 师：同学们，我们已经学习了百分数的意义，今天老师带领大家一起探讨百分数与小数、分数之间的换算问题（板书课题）。本节课我们的目标是什么呢？请看屏幕：（出示目标） 1、会把小数、分数化成百分数。 2、根据小数、分数与百分数之间的互化，比较大小，并解决实际问题。 二、自学指导： 认真看课本104页第一个红点内容，思考： 1、小数在进行转化百分数的过程中，都是先将小数转化成分母是（）的分数，然后再写成百分数的形式。也可以把小数的小数点向（）移动（）位，同时在后面填上（）就可以。 2、分数转化成百分数，都是先将分数转化成（）【除不尽时，通常保留（）位小数】，再把（）化成百分数。 3分钟后，比谁能准确地回答思考题。 三、先学： （一）看一看： 生认真地看书自学，教师在前面巡视全班，督促人人都在认真地看书。 师：下面老师就来看一下同学们的自学情况，对学生的自学情况进行考查。 过渡：自学指导看懂的同学情举手，没有问题的请放手。下面老师来考考你们，敢接受挑战吗？请看检测题和检测要求（出示）。 （二）做一做： 课本105页第6题 要求：坐姿端正，认真书写。 老师抽四名同学进行板演，其余学生写在练习本上。教师巡视，关注后进生，了解学清，收集错例，在头脑中进行第二次备课。 四、后教： （一）更正： 师：做完的请举手。全班都做完后，请大家一起观察黑板上同学做的，如发现错误或有不同答案，可以上黑板订正。 （二）讨论（议一议）： 过渡语：下面，我们一起来讨论，看看到底哪个同学做得是对的，比一比，看谁肯动脑筋，发言最积极。 1、评议板书和正确率。 2、同桌互换互改，有误订正，统计正确率及时表扬。 五、自学指导二： 自己独立完成下列题目：将75%、3/20、0.5、40%按照从大到小的顺序排列，注意运用不同方法并思考： 1、此题中有分数、小数和百分数，如何转化才能进行比较？ 2、运用不同的方法，比较哪种方法更适用于一般情况？ 3、做比较大小的题目时，应注意什么？ 3分钟后，比谁能准确地回答思考题。 六、做一做： 课本105页第4（2）、5题

百分数和分数小数的互换

西南师大六下 《百分数和分数、小数的互换》教学预设 武汉市新洲区邾城街中心小学余志梅 【教学内容】 西南师大版六年级下册第一单元《百分数》第6-7页例1、例2及相关习题。 】电子教材【

【教材简析】 本单元教学内容主要包括百分数的认识，百分数和分数、小数的互化，用百分数解决问题。百分数是在学生学过小数，特别是分数和用分数解决实际问题的基础上进行教学的，它同分数有着密切的关系。虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不同，但它解决问题的思路、方法与分数基本相同。百分数在实际生活中有着广泛的应用，在用百分数解决问题中出现的求常用百分率、求一个数的百分之几是多少、求一个数比另一个数增加(减少)百分之几、求比一个数多(少)百分之几的数是多少等这些知识都是小学数学中重要的基础知识，学生需熟练掌握。． 【学情分析】 1.百分数在日常生活中应用非常广泛,教学中要从学生已有的知识和生活经验出发,帮助学生理解百分数。 2.百分数是在学生学过小数和分数的基础上进行教学的,教学中要注意加强知识间的联系,培养学生的迁移类推能力,通过类比、类推理顺思路。 3.根据学生学段特点,教学中应开放课堂,扩大学生自主探究的空间,让学生充分掌握自主学习的学习策略。 【教学目标】 知识与技能 1.使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能正确地进行百分数与小数、百分数与分数之间的互化。为后面学习百分

数的计算和应用打下基础。 2.培养学生探究的意识和归纳总结、分析交流的能力。 过程与方法 通过观察、比较,归纳把小数、分数化成百分数的方法,感知三者之间的内在联系。 情感态度与价值观 养成书写规范的良好习惯,培养学生观察、比较和分析的能力,提高学生的数学素养。 【教学重点】 掌握百分数与小数、百分数与分数互化的简便方法及运用方法解决实际问题。 【教学难点】 掌握百分数与分数、百分数与小数互化的简便方法。 【教法与学法】 讲解法、讨论法教法． 学法独立思考与小组交流相结合。 【教学准备】 课件、小三角形、小正方形、方格图、学生作品展板等。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 1.引入。 出示第6页两个监测人员的对话情景：“我们监测了340个城市的

人教版六年级上册百分数小数分数互换练习题

人教版六年级上册百分数小数分数互换练习题 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

百分数和小数的互化 一．填空。 1．把小数化成百分数，只要小数点（），同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时小数点（）。 2．把7写成百分数是（），它里面有（）个1%。 3．把下列小数化成百分数。 0.23＝（） 0.7＝（） 1.03＝（） 0.0625 =（） 1.01 =（） 0.008 =（） 4．把下列百分数化成小数。 230％＝（） 0.9％＝（）115％＝（） 0.75％＝（） 8.5％＝（） 45％＝（） 5．把下列各数按从大到小的顺序排列。62.5% 625% 62.5 6.25% 二．判断题 1．把7吨化肥平均分成100份，每份是7％吨。( ) 2．12后面添上一个“％”得到的数，就是原数缩小100倍。( ) 3．把百分数化成小数只要去掉百分号，把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位。 （） 三．选择。 1．在5的后面添上一个百分号，这个数就了（）。 A.缩小10倍 B.缩小100倍 C.缩小1000倍 2．把7%后面的百分号去掉，这个数（）。 A.大小不变 B.扩大100倍 C.扩大100％ 3.小青用110粒种子做发芽试验，其中有10粒种子未发芽，发芽率为（）。 A.100% B.9.1% 百分数和分数的互化 一．填空。

1．把分数化成百分数，通常先把分数化成（ ），除不尽时，通常（ ），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改成（ ），能约分的要约成（ ）。 2．把下面分数化为百分数。 12 =( ) 158=( ) 7 10=( ) 23 5=( ) 7 35=( ) 4 25=( ) 3．把下列百分数化成分数。 40％=（ ） 50％=（ ） 85％=（ ） 76％=（ ） 95％ =（ ） 125％=（ ） 4．把下列各数按从大到小的顺序排列．27.38％， 0.2777．．．．．， 0.274，7 25 5． 4÷25 ＝ 20( ) ＝（ ）÷100＝（ ）％=（ ）（填小数） 1.2＝ ( ) 10 ＝（ ）÷5＝（ ）％= ( ) 50 6.（1）3是5的百分之几？ （2）250千克是1吨的百分之几？ 百分数和分数的互化 一．填空。 1．把分数化成百分数，通常先把分数化成（ ），除不尽时，通常（ ），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改成（ ），能约分的要约成（ ）。 2．把下面分数化为百分数。 12 =( ) 158=( ) 7 10=( ) 235 =( ) 735 =( ) 425 =( ) 3．把下列百分数化成分数。 40％=（ ） 50％=（ ） 85％=（ ） 76％=（ ） 95％ =（ ） 125％=（ ） 4．把下列各数按从大到小的顺序排列．27.38％， 0.2777．．．．．， 0.274，7 25 5． 4÷25 ＝ 20( ) ＝（ ）÷100＝（ ）％=（ ）（填小数）

小数分数百分数互化(经典实用)

1、把下面各数化成百分数： 0.27＝ 1.52＝0.5＝0.08＝ 3.28＝10.06＝32＝0.005＝ 2、把下面百分数化成小数或整数： 52%＝ 1.23%＝248%＝70%＝ 0.4%＝15%＝100%＝2000%＝ 3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分： 分数（）分数（）分数（）分数（） 小数（）小数（）小数（）小数（） 百分数（）百分数（）百分数（）百分数（） 4、37%的计数单位是（），它有（）个这样的单位。 5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（）来表示。 6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（）倍。 7、把下面各组数从小到大排列。 （1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.57 6.5%＝ 2.75＝ 650%＝27.5%＝ 0.06＝270%＝ 0.65＝ 2.57＝ 8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.6 10 10 ( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 2 1 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？ 第7讲 成绩好，信心足 六年级保证班数学科讲义 Mingsi Education 小数、分数、百分数 优质教育成就梦想 互化一 互化二

1、把下面各数化成百分数： 0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝ 5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝ 2、把下面百分数化成小数或整数： 0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝ 106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝ 3、谨慎选择： （1）0.9%化成小数是（ ） A 0.009 B 0.09 C 0.9 （2）0.8里面有（ ）个1% A 8 B 80 C 800 （3）下面各数中最大的数是（ ） A 0.517517…… B 51.7% C 0.517 4、在□中填写合适的百分数： 5（1）7.5% 750% 0.07 0.75 （2）5.75 57.5% 570% 5.57 7.5%＝ 5.75＝ 750%＝ 57.5%＝ 0.07＝ 570%＝ 0.75＝ 5.57＝ 6、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.45( )45% 1.3( )13% 206%( )2.06 9 9 ( )100% 10% ( )0.1 0.05( )5% 20%( ) 5 1 0.03( )0.03% 7、今年共植树1050棵，其中的31是白杨树，5 2 是槐树。哪种树植得多？多多少棵？ 8、一根电线长400米，已经用去了150米。再用去多少米就一共用去这根电线的8 5 ？ 一、把下面的分数化成百分数：

六年级数学百分数和分数小数的互化练习题

101、百分数和分数、小数的互化（一） 1、把下面各数化成百分数： 0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝ 3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝ 2、把下面百分数化成小数或整数： 52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝ 0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝ 3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分： 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 4、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。 6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。 7、把下面各组数从小到大排列。 （1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.57 6.5%＝ 2.75＝ 650%＝ 27.5%＝ 0.06＝ 270%＝ 0.65＝ 2.57＝ 8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.6 1010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 2 1 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？ 102、百分数和分数、小数的互化（二） 1、把下面各数化成百分数： 0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝ 5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝