2014年拟晋升教授、副教授业绩成果简介-西安石油大学

2014年拟晋升教授、副教授业绩成果简介

教授（3人）

王瑞飞，石油工程学院教师，男，1977 年1 月生，博士研究生，2000 年参加工作，2008 年取得副教授任职资格。任现职以来年平均教学工作量460.76 学时，学生评教均在90 分以上。以第一作者发表论文17 篇，其中核心期刊一类17 篇，EI 收录6 篇，CSCI16 篇。主编专著1 部，45 万字。主持完成省部级纵向科研项目2 项，到款经费7 万，在研纵向项目1 项（国家自然科学基金，到款24 万元）。主持完成横向科研项目3 项，其中2 项项目经费在50 万以上。获科技成果奖4 项。

张君涛，化学化工学院教师，男，1971年8月生，博士研究生，1994年参加工作，2006年取得副教授任职资格。任现职以来年平均教学工作量492学时，学生评教平均在90分以上。主编普通高等教育“十二五”规划教材1部，承担20万字。主持完成校级教改项目2项，主持在研省级教改项目2项。以第一作者发表论文12篇，其中核心期刊11篇，SCI收录2篇，EI收录2篇，CSCI 5篇。参加完成省部级纵向科研项目1项、厅局级纵向科研项目1项，到款经费6万；主持在研校级科研项目1项。主持完成横向科研项目3项，其中1项项目经费在50万以上，主持在研横向科研项目3项。获国家发明专利1项，实用新型专利2项。以第一指导教师指导学生获第八届全国大学生化工设计竞赛“二等奖”1项，获其它各类奖6项。

贾惠芹，电子工程学院教师，女，1972年7月生，博士研究生，2003年参加工作，2006年取得高级工程师任职资格，2009年转评副教授。任现职以来年平均教学工作量495学时，学生评教均在85分以上。获陕西省科学技术二等奖1项，教育厅二等奖1项（排名第一），教育厅三等奖1项，校级教学成果二等奖1项（排名第一），主编教材1部，承担32万字，完成校级教改项目1项，在研省级精品课程1项，指导本科生参加IT杯电子大赛获二等奖，指导研究生参加陕西省电子大赛获三等奖。以第一作者发表核心期刊论文16篇，EI收录9篇，CSCI4篇。主要参加和主持的科研项目12项，其中主持完成国家自然基金项目1项，主持完成50万元以上的横向项目2项，主持完成厅局级项目2项，在研纵向项目6项。获知识产权14项：其中以第一发明人或申请人获国家发明专利3项、实用新型4项、软件著作权5项。

副教授（24人）

袁士宝，石油工程学院教师，男，1977年4月生，博士，2010年参加工作，2010年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量270学时，学生评教均在94.5分以上。以第一作者身份发表了9篇科技论文(CSCD收录2篇，核心二类5篇，EI4篇)，参与完成论著一部(完成10万字)。获国家发明专利2项，软件著作权1项。主持完成厅局级纵向科研项目1项，到款经费2万，参与在研国家自然基金项目1项。主持完成横向科研项目3项，其中2项项目经费在30万以上，在研横向项目5项，主持项目实到经费200余万元。

肖荣鸽，石油工程学院教师，女，1977年2月生，博士，2004年参加工作，2006年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量557.6学时，学生评教成绩平均91.49分。2011-2014年连续四届指导学生参加“全国石油工程设计大赛”，获得全国三等奖2项，优秀奖1项，鼓励奖2项，成功参赛奖1项；获西安石油大学2012年度优秀实习指导教师。主编《油气储运安全技术》教材1部，撰写20万字；参编教材、专著《油气集输技术数据手册》、《石油工业概论》、《集输技师培训教程》三部，撰写共计20万字。参与完成校级教改项目2项，在研省级教改项目5项。以第一作者发表论文13篇，其中，核心一类2篇，Ei收录4篇，CSCD收录2篇，核心二类5篇，一般3篇。主持完成厅局级纵向科研项目2项，主持完成校级创新基金项目2项，到款经费共计9万元；主持在研省部级纵向科研项目1项，参与在研纵向项目3项，到款经费48万元。主持完成横向科研项目1项，到款经费33.3万元，在研横向项目2项。获已授权国家发明专利1项。

刘顺，石油工程学院教师，男，1977年9月生，博士研究生，2009年参加工作，2009年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量560学时，本科教学工作量347学时，学生评教平均93分。陕西省油气流动力学系列课程教学团队、西安石油大学青年科研创新团队成员，参与修订教材1部，参与完成校级教改项目1项，在研参与省级教改项目2项、校级教改项目1项。以第一作者发表论文5篇，其中核心期刊5篇，SCI收录1篇，EI收录2篇。独编专著1部，22万字。主持完成纵向科研项目1项，到款经费2万元，参与完成省部级纵向科研项目1项，到款经费4万，参与完成国家自然科学基金项目1项，到款经费35万，在研参与重大技术难题攻

关纵向项目1项，到款经费170万。主持完成横向项目1项，到款经费45万，参与完成横向项目2项，经费30万以上，在研其它横向项目5项。获国家发明专利1项，软件著作权1项。指导学生获全国二等奖1项，三等奖1项。

赵金省，石油工程学院教师，男，1979年3月生，博士研究生，2008年参加工作，同年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量442学时，学生评教均在93分以上。作为主要参加人完成校级教改项目1项。以第一作者发表论文13篇，其中核心期刊10篇，EI收录2篇，CSCI 1篇。参编专著1部，本人撰写8万字。主持完成厅局地市级纵向科研项目2项，到款经费7.6万，在研纵向项目3项，其中省部级两项，厅局级1项。主持完成横向科研项目4项，项目经费均在50万以上。获西安市科技成果奖1项， 2013年入选西安石油大学“青年骨干教师”资助计划, 2014年度西安石油大学优秀教师。

张凤奇，地球科学与工程学院教师，男，1981年4月生，博士研究生，2007年参加工作，2009年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量297.2学时，学生评教均在85分以上。参编教材1部，承担1.2万字。以第一作者发表论文11篇，其中核心期刊10篇，EI收录6篇。主编专著1部，18.5万字。主持在研纵向科研项目2项，到款经费4万，在研国家级纵向项目1项、省部级纵向项目2项。主持完成横向科研项目1项，该项项目经费在30万以上，在研横向项目7项。获科技成果奖1项，获其它各类奖2项。

肖晖，地球科学与工程学院教师，男，1980年5月生，博士研究生，2008参加工作，2008年7月取得讲师资格。任现职以来，年均教学工作量389学时，学生评教均在90分以上。获得校级教学质量二等奖1项，参编教材1部，承担4万字。以第一作者发表论文10篇，其中核心期刊8篇，EI收录4篇，SCI收录1篇，CSCI2篇。主编专著1部，34.2万字。主持在研国家级纵向科研项目1项，省部级科研项目1项，到款经费28万。主持完成横向科研项目1项，到款经费60万。获科技成果奖2项，获其它各类奖6项。2013年获校级青年骨干教师称号。

马云，化学化工学院教师，女，1975年10月生，博士研究生，1998年参加工作，2005年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量337学时，学生评教均在85分以上。获校级教学质量贰等奖1项，参编教材1部，承担20万字，参与校级教改项目1项。以第一作者发表论文11篇，其中核心期刊8篇，SCI收录3篇，EI收录1篇， CSCD 3篇。主持完成厅局级纵向科研项目1项，到款经费2.0万，在研纵向项目2项。主持完成横向科研项目6项，其中1项项目经费在30万以上，在研横向项目1项。获国家发明专利2项，实用新型4项。获科技成果奖2项，获其它各类奖5项。

田亚娟，电子工程学院教师，1965年9月出生，本科，获工学学士学位。1989年7月参加工作，2001年调入我校，2003年12月取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量413.8学时，学生评教优良。2013年度获校级优秀教师称号；主持编译专著1部，承担10万字；参编教材2部，共承担18万字；参与完成校级教改项目3项；主持完成教育厅纵向科研项目1项，

参与在研教育厅纵向项目1项，参与完成横向项目1项。以第一作者发表论文9篇，其中核心期刊1篇，EI收录4篇。科研教改获奖情况：获陕西省科技奖1项，获教育厅科技奖1项，获校级教学成果奖1项，讲课比赛奖1项。

李利品，电子工程学院教师，女，1977年2月生，博士研究生，2003年参加工作，2005年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量400学时，学生评教均在85分以上。获得陕西省高等学校教学成果二等奖1项，校级教学成果特等奖1项，参编教材3部，本人承担约25万字。以第一作者发表论文10篇，其中核心期刊9篇，权威期刊2篇，EI收录3篇。主持和参与的科研项目共11项，其中主持完成纵向科研项目1项和校基金项目1项，在研纵向项目1项，以前3名参加完成国家级科研项目2项。获国家发明专利5项，实用新型专利4项，软件著作权2项。获科技成果奖5项，获其它各类奖2项。

沙林秀，电子工程学院教师，女，1978年1月生，博士研究生。2006年参加工作，2007年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量328学时，学生评教95分以上。完成校级精品课程建设1项。以第一作者发表论文9篇，其中核心期刊6篇，EI收录2篇。独著专著1部，39.2万字。主持省部级纵向科研项目1项，到款经费4万。主持并完成厅局级项目1项。主持并完成校级项目2项，在研1项。主持并完成横向项目1项。参与国家级项目1项，参与省部级项目5项，参与厅局级项目4项，参与横向课题3项。主持并参与项目经费合计645.4万元。获国家实用新型专利1

项，排名第1。获陕西省科学技术进步二等奖1项，排名第四。获陕西省高等学校科技进步一等奖1项，排名第四。

曹银萍，机械工程学院教师，女，1982年6月生，博士研究生，2010年参加工作并取得讲师任职资格，2012年入选西安石油大学“青年骨干教师”。任现职以来年平均教学工作量271.6学时，学生评教均在85分以上。以第一指导教师指导学生学科竞赛获省级二等奖1项。以第一作者发表论文12篇，其中EI收录4篇，核心期刊6篇。主编专著1部，22万字。主持完成中石油横向课题3项，其中3项项目经费在30万以上。主持国家自然科学基金1项、陕西省自然科学基金1项，主持完成校博士科研启动基金1项。参与国家自然科学基金1项、国家重大专项1项、陕西省教育厅科研计划项目1项（已结题）。获实用新型专利1项。

李健，材料科学与工程学院教师，男，1974年4月生，博士研究生，1996年7月参加工作，2009年1月取得讲师任职资格。任现职6年来，年平均教学工作量446.1学时，学生评教均在85分以上。获2009/2011年度校级教学质量一等奖1项。作为主译，翻译出版译著1部（《密度泛函理论》，国防工业出版社），总字数22.5万字，承担12万字翻译和统稿校稿工作。参与完成校级教改项目1项（《材料成型及控制工程专业毕业设计(论文)的改革与实践》）。任现职以来，以第一作者共发表11篇SCI收录论文；其中，以西安石油大学为署名单位发表了6篇SCI收录论文（SCI光盘收录2篇，SCI二区论文3篇，影响因子之和为12.289）；另外，在职读博期间，还以西北工业大学为署名单位发表了5篇SCI论文。主持完成陕西省教育厅专

项科研计划项目1项，到款经费2万；主持完成校级青年科技创新基金项目1项。参与省部级科研项目2项，项目总经费为303万；参加了校级“石油专用管腐蚀与防护”科研创新团队。独立指导三名本科生获第八届“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖。2011年获校级教学成果二等奖1项。指导本科生参加2014年陕西省大学生创新创业训练计划项目1项。协助指导统招硕士研究生1名。2012年获校级优秀共产党员称号。2014年获材料科学与工程学院优秀党员称号。

雒设计，材料科学与工程学院教师，男，1979年4月生，博士研究生，2002年参加工作，2009年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量407学时，学生评教均在85分以上。获校级“优秀教师”称号1次，获院级“优秀党支部书记”称号1次。参编教材1部，承担9.5万字，完成校级教改重点项目1项，指导学生参加“挑战杯”大学生创业计划大赛获陕西省银奖1项。以第一作者发表论文9篇，其中SCI收录1篇，EI收录5篇，CSCI3篇。主持完成校级科研项目1项，参与完成纵向科研项目2项。主持完成横向科研项目1项，到款经费32.4万元，在研横向科研项目2项，作为主要研究人员，参与完成横向科研项目5项。获实用新型专利4项。获厅局级科技成果奖1项。

朱养鹏，男，出生于1975年5月，陕西西安人。1997年7月毕业于西安航专计算机应用专业；于1997年7月参加工作；2002年9月进入西安理工大学计算机学院攻读硕士研究生；2005年4月份取得计算机应用专业硕士学位；于2005年4月进入西安石油大学经济管理学院工作至今；于2007

年7月获得讲师职称，2013年11月获得西安理工大学机械工程专业博士学位。主要讲授“数据库原理及应用”、“网络数据库”、“网页和网站设计”、“ASP语言”以及“管理信息系统的分析与设计”等专业课程。以第一作者在核心以上期刊发表论文7篇，其中EI检索5篇；出版专著1部，教材1部（个人完成17万字以上）；主持陕西省教育厅人文社科专项研究项目1项，博士启动基金项目1项，校青年基金1项，参与横向、纵向项目多项。指导学生参加“电子商务三创大赛”、“中国大学生文科计算机设计大赛”、“挑战杯”等学科竞赛，获国家级和省级奖项多项。

陈敏灵，经济管理学院教师，男，1975年3月生，博士研究生，2004年参加工作，2007年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量400学时以上，学生评教均在89分以上。参与校级教改项目3项。以第一作者发表论文9篇，其中核心期刊8篇， CSSCI收录期刊7篇，核心二类期刊1篇，人大复印资料全文转载（权威三类）1篇。国家一类出版社出版专著1部，21.3万字。主持5项纵向科研项目，到款经费9万，其中主持完成厅局级项目1项，在研项目4项，2项为省部级项目。获科技成果奖3项，获其它各类奖4项。

王小鹏，经济管理学院教师，男，1978年4月生，博士研究生。1998年参加工作，2006年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量302学时，学生评教均在90分以上。参编教材1部，承担3万字，完成校级教改项目1项。以第一作者发表论文5篇，其中核心期刊4篇，人大资料复印中心收录1篇，CSCI3篇，CSCD1篇。独自编著研究生教材1部，30万

字。作为第二参与人，完成省部级纵向科研项目2项，到款经费65万；主持厅局以上纵向课题3项，到款经费5万元。主持完成横向科研项目1项（自然科学基金子项目），到款经费2万元，作为第二参与人完成横向项目2项，到款经费56.5万元。指导学生获得陕西省大学生创业大赛铜奖2项。2013年入选校级青年骨干教师，2014年获得“陕西省师德先进个人”荣誉称号。

蒋瑞雪，人文学院教师，女，1977年3月生，博士研究生，2003年参加工作，2005年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量365.6学时，学生评教均为优秀。获校级优秀教师1次，校级青年教师讲课比赛优秀奖1次，参与并完成校级教改项目1项。以第一作者发表论文17篇，其中核心期刊7篇，CSSCI3篇。出版个人专著1部，18.6万字。主持完成教育部人文社会科学研究项目1项，陕西省社会科学界联合会重大理论和现实问题研究项目1项，到款经费5.6万。在研纵向项目2项，包括国家社会科学基金项目1项，陕西省教育厅人文社科专项研究项目1项。研究成果获陕西省第十一次哲学社会科学优秀成果三等奖，陕西省高校人文社会科学研究优秀成果三等奖，其他奖励1次。

张海涛，人文学院教师，男，1982年8月生，博士，2010年参加工作，2010年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量769.7学时，学生评教均在98分以上。获国家级教学成果二等奖1项，西安石油大学教师讲课比赛三等奖1项。参编教材1部，承担1.5万字，参与完成省级教改项目1项，校级教改项目1项。指导学生获省级大学生创新创业计划项目立项1

项，校级科研训练计划项目立项2项。指导留学生获陕西省外国留学生汉语演讲比赛一等奖1项、二等奖1项。以第一作者发表论文12篇，其中核心期刊7篇， CSCCI源期刊2篇，CSCCI源期刊（扩展版）1篇。撰写专著1部，22.6万字。主持完成厅局级纵向科研项目1项，到款经费1万，主持完成校级科研项目1项，到款经费4万，参与完成省部级项目1项，经费自筹，参与完成厅局级项目1项，经费自筹。在研纵向项目9项。其中，主持厅局级项目2项；参与国家级重点项目1项，参与省部级项目4项，参与厅局级项目2项。获其它各类奖4项。

温俊青，理学院教师，女，1977年12月生，博士研究生，2005年参加工作，2007年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量360学时，近三年学生课评等级均为优秀。2014年指导学生获得“挑战杯”省赛铜奖。参编教材1部，承担2万字。以第一作者发表论文12篇，其中SCI收录5篇，EI收录1篇，核心一类期刊4篇，核心二类期刊1篇，教学研究论文1篇。撰写专著1部，24万字。主持完成国家自然科学基金项目1项；主持教育厅项目1项，在研；以第二参与人和第三参与人完成2项国家自然科学基金项目；主持完成3项校级项目。参与授权实用新型专利1项。

党林立，理学院教师，男，1969年11月生，硕士研究生，1995年7月参加工作，1997年12月取得讲师任职资格。任现职以来年平均基础课教学工作量723学时，学生评教均为优良，获校级教学质量奖1项，获陕西省教学成果奖二等奖1项（排名第五），校级教学成果奖一等奖2项（排名第二）。指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获国家二等奖2项，陕西省一等

奖3项，二等奖5项，三等奖6项，获陕西赛区优秀组织工作者和陕西省优秀指导教师。主持完成校级教改项目4项，作为主要参加人（第三）完成省部级教改项目1项，主编校级规划教材2部（19万字），参编教材3部（23万字）。主持完成校青年创新基金项目1项，以第一作者发表科研论文4篇，其中EI收录3篇，获校级科技奖励2项。

王伟，理学院教师，男，1979年7月生，博士研究生，博士后在站。讲师，中共党员，国家及省市数学会会员。2002年参加工作，2009年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量464.43学时，学生评教均在90分以上。以第一作者发表论文8篇，其中核心期刊4篇，EI收录2篇，SCI 收录1篇。主编教材1部，承担10万字。主持中国博士后科学基金面上一等资助项目及陕西省自然科学基金项目等省部级纵向科研项目2项、西安石油大学博士基金1项，主持完成校级青年科技基金项目1项，已到款经费15.2万（校外9.6万），以第二等主研身份在研国家级纵向项目3项，以第三及第二主研身份参与完成省部、厅局级纵向项目2项。参与精品课程团队，主持大学生科研训练计划项目4项，担任国际权威期刊评审。获陕西省科技进步奖1项，获其它各类奖4项：全国大学生数学建模陕西省二等奖、省数学会青年优秀论文二等奖，学校“2011年度优秀实习指导教师”称号。2010-2011年度被学校推选为西安市青年科技人才奖候选人。2014年评为西安石油大学青年骨干教师及西安石油大学优秀教师。

陈超，人文学院学院教师，男，1972年7月生，硕士研究生，1997年参加工作，2004年取得讲师任职资格。2003年担任设计系主任，负责环境

设计专业、广告学专业学科建设、教学管理工作。任现职以来年担任本科生课程11门，担任毕业设计、写生实习、假期技术实践等课程主讲，平均教学工作量530学时，学生评教均在90分以上。获教书育人优秀个人1项，校级优秀2项，最佳导师奖2项，指导学生作品获得国际奖3项、国内40余项，参编教材1部，承担3万字，参与完成校级精品课程建设项目1项。独立发表论文11篇，其中核心期刊8篇，EI收录2篇，ISTP收录1篇。主编专著1部，20.6万字。参与完成省级纵向科研项目1项，在研纵向项目3项。主持完成横向科研项目2项，项目到款经费15.5万。实践性科研成果获国际奖1项、国家级5项、省级3项。

方松林，男，1980年6月生，博士研究生毕业，人文学院设计系教师，2009年取得讲师任职资格。任现职以来，年平均教学工作量337.7学时，近5年学生评教成绩均在90分以上。荣获2013年度西安石油大学优秀教师，2013年度人文学院教师讲课比赛二等奖，2013年度人文学院优秀共产党员，多次指导艺术设计专业学生参赛获奖；以第一作者发表论文9篇，其中CSSCI源期刊全文发表论文1篇，中文核心期刊4篇；主编全国高校“十二五”规划教材1部，本人撰写10万字；主持教育部科研项目1项（经费6万元），主持并完成横向科研项目1项（到款经费11.0836万元），作为第二参与人参与陕西省教育厅课题一项，作为主要参与人参与西安社科课题一项，该项目已顺利结题并被评为优秀等级。

张虹，外国语学院教师，女，1973年11月生，硕士，1996年参加工作，2003年取得讲师任职资格。任现职以来年平均教学工作量476学时，学生

评教均在95分以上。获2014年度校级优秀教师。近年来主持纵向科研项目3项（含厅局级），到款经费1.3万，作为主要参加者参与教学、教改项目5项。以第一作者发表论文6篇，其中核心期刊4篇。主编专著1部，20万字，系列译著4部，均在20万字。获全国类竞赛指导奖一等奖1次、二等奖1次。获其它各类奖3项。

中南大学信号与系统matlab实验报告

实验一 基本信号的生成 1．实验目的 ● 学会使用MATLAB 产生各种常见的连续时间信号与离散时间信号； ● 通过MATLAB 中的绘图工具对产生的信号进行观察，加深对常用信号的理解； ● 熟悉MATLAB 的基本操作，以及一些基本函数的使用，为以后的实验奠定基础。 2．实验内容 ⑴ 运行以上九个例子程序，掌握一些常用基本信号的特点及其MATLAB 实现方法；改变有关参数，进一步观察信号波形的变化。 ⑵ 在 k [10:10]=- 范围内产生并画出以下信号： a) 1f [k][k]δ=； b) 2f [k][k+2]δ=； c) 3f [k][k-4]δ=； d) 4f [k]2[k+2][k-4]δδ=-。 源程序： k=-10:10; f1k=[zeros(1,10),1,zeros(1,10)]; subplot(2,2,1) stem(k,f1k) title('f1[k]') f2k=[zeros(1,8),1,zeros(1,12)]; subplot(2,2,2) stem(k,f2k) title('f2[k]') f3k=[zeros(1,14),1,zeros(1,6)]; subplot(2,2,3) stem(k,f3k) title('f3[k]') f4k=2*f2k-f3k; subplot(2,2,4) stem(k,f4k) title('f4[k]') ⑶ 在 k [0:31]=范围内产生并画出以下信号：

a) ()()k k 144f [k]sin cos π π=； b) ()2k 24f [k]cos π =； c) ()()k k 348f [k]sin cos π π=。 请问这三个信号的基波周期分别是多少？ 源程序： k=0:31; f1k=sin(pi/4*k).*cos(pi/4*k); subplot(3,1,1) stem(k,f1k) title('f1[k]') f2k=(cos(pi/4*k)).^2; subplot(3,1,2) stem(k,f2k) title('f2[k]') f3k=sin(pi/4*k).*cos(pi/8*k); subplot(3,1,3) stem(k,f3k) title('f3[k]') 其中f1[k]的基波周期是4, f2[k]的基波周期是4, f3[k]的基波周期是16。 实验二 信号的基本运算 1．实验目的 ● 学会使用MATLAB 完成信号的一些基本运算； ● 了解复杂信号由基本信号通过尺度变换、翻转、平移、相加、相乘、差 分、求和、微分及积分等运算来表达的方法； ● 进一步熟悉MATLAB 的基本操作与编程，掌握其在信号分析中的运用特点与 使用方式。 2．实验内容 ⑴ 运行以上三个例题程序，掌握信号基本运算的MATLAB 实现方法；改变有关参数，考察相应信号运算结果的变化特点与规律。 ⑵ 已知信号()f t 如下图所示： a) 用MATLAB 编程复现上图； %作业题2 a ： t=-6:0.001:6;

中南大学《公共政策分析》课程(网上)作业二及参考答案

(一) 单选题 1. 根据政策评估的结果，采取渐进方式，对现有政策加以补充、修正，这是（）。 (A) 政策 均衡 (B) 政策 终结 (C) 政策 持续 (D) 政策 调整 参考答案： () 2. 决策权力的横向分化，反映在政治结构中就体现为不同的权力主体。除立法、司法 机关之外，还包括（）。 (A) 利益 群体 (B) 压力 集团 (C) 社会 团体 (D) 行政 机关 参考答案： (D) 3. 决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的（）。 (A) 外脑 (B) 助手 (C) 参谋 (D) 秘书 参考答案： (A) 4. 在政策执行过程中，决定政策去向的最有效方式是（）。 (A) 政策 制定 (B) 政策 宣传 (C) 政策 延续 (D) 政策 评估 参考答案： () 5. 新型的公共政策理念视政策对象--公众为（）。 (A) 伙 伴 (B) 被统治 者 (C) 被管理 者 (D) 对立 者 参考答案： (A)

6. 史密斯认为,政策执行中必须认真考虑的基本要素个数是（）。 (A) 二 (B) 三 (C) 四 (D) 五 参考答案： (C) 7. 在政策方案设计过程中,不同的政策方案之间必须注意（）。 (A) 互相 协调 (B) 互相 补充 (C) 互相 排斥 (D) 互相 一致 参考答案： (C) 8. 人们把对政策接受的反应，开始的环节是（）。 (A) 反映 (B) 服从 (C) 深入 (D) 响应 参考答案： (B) 9. 全国人民代表大会的主要决策方式是（）。 (A) 合议制 (B) 合议、三权分立制 (C) 规民主集中制 (D) 合议、民主集中 参考答案： (D) 10. 政策目标的有效性取决于不同的参与者对它的（）。 (A) 共识 (B) 选择 (C) 理解 (D) 互动 参考答案： (A)

西安石油大学硕士研究生复试面试英语英文自我介绍

Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.wendangku.net/doc/5b2778701.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日

目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)

西安石油大学

西安石油大学 2017 本科专业人才培养方案 专业名称测控技术与仪器 专业代码080301 院(部、系) 名称电子工程学院

测控技术与仪器 Measuring & Control Technology and Instrument 专业代码：080301 一、培养目标 本专业培养具备基本理论、知识和应用能力，能够在石油及相关领域从事测控仪器装备设计开发、制造、技术服务和经营管理等工作，具有创新意识的高素质复合型工程技术人才。毕业后经过五年左右的工程实践，具备： 1、综合运用多学科知识进行测量、分析、控制和解决石油及相关领域测控工程问题的能力，完成测控仪器装备的设计开发、制造和技术服务； 2、良好人文素养、社会责任感和工程伦理道德； 3、在职场中能以个人、成员或领导的角色，恪尽职守、交流合作或协调组织，有效发挥自身和团队作用； 4、创新意识和自主学习能力，以适应职业或行业发展需求。 二、毕业要求 以下毕业要求中的复杂工程问题均指石油及相关测控领域中的复杂工程问题。 1. 工程知识：具备数学、自然科学、工程基础、专业基础和专业知识，并能够应用于解决复杂工程问题。 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（子系统），并能够在系统设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5. 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于石油测控及相关领域的背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，能够考虑和评价石油项目对环境保护、社会可持续发展的影响。 8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守石油及其相关

晋升副教授的条件

晋升副教授条件 受聘讲师以来，积极承担学校的教学、科研和实验室建设、学科建设任务，具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向，能及时把握本学科领域前沿发展动态，在教学中能根据教学大纲的要求改革教学方法，不断更新教学内容，在教学上有较深入的研究。 （一）教学必备条件 1、受聘讲师以来，主讲过一门基础课或二门以上课程（教学型教师和高职高专教师须二门基础课，其中一门为专业基础课或技术基础课），高职学院教师要求担任过一门实践（技能）课的讲授任务；完成学校规定的教学工作量（“双肩挑”教师按规定减免工作量要求）。 2、教学型教师年均授课在280学时以上，在教学中进行了一门公共课或基础课教学改革，并取得显著成效；教学科研型教师年均授课时数在180 学时以上，进行了一门专业课的教学改革，或开设一门新课程；科研教学型教师年均授课在60学时以上；专职班主任、辅导员型教师完成学校规定的授课时数。 经学校教学指导委员会考察，教学水平和效果达到副教授职务水平，学生评价优良。 （二）科研必备条件 1、论文。在本专业学术刊物上发表论文4 篇以上（教学科研型教师要求其中 1 篇为国家级刊物论文; 科研教学型教师要求其中 2 篇为国家一级刊物论文）。如4篇论文全是发表在高校学报上，其中必须有1篇发表在高于本校层次的学报上。同时要求，必须是与本人从事专业相一致的学报上发表。 在4篇论文中，教学型教师如有2篇、教学科研型有3篇、科研教学型有4篇国家级刊物论文可顶其他应备条件一条。 破格晋升：在4篇论文中，须有国家一B级以上刊物论文2 篇以上，或有2篇论文被SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）收录，或1篇被《中国社会科学》《新华文摘》、SSCI（社会科学引文索引）全文发表或全文收录。 2、课题。科研教学型教师要求受聘讲师以来，主持或参与（前5名）省部级（高职高专学校可省教育厅或省有关厅局科研项目，包括省高校人文社会科学研究项目、省教育科学指令课题、规划课题、一般课题等）纵向科研、教研（教改）项目一项。 （三）其他应备条件 正常晋升，在满足上述教学、科研必备条件后，需符合下列条件之一条。破格晋升，在满足上述教学、科研必备条件后，需符合下列条件之两条。 1、著作。在省级以上出版社出版与从事专业一致的著作一部，理科字数 不少于10万字，文科不少于12万字（不能几部累加）。著作应是本人承担科研、教研（教改）项目或本人多年学术研究系列论文积累形成的最终成果。 2、教材。主编或参编教育部和有关部委普通高等教育国家级规划教材、 面向21世纪课程教材（以“全国普通高等教育教材网”［https://www.wendangku.net/doc/5b2778701.html,］检索为准），或教育部高职高专规划教材直接纳入普通高等教育“十五”国家级规划教材目录的（以“中国高职高专教育网”［https://www.wendangku.net/doc/5b2778701.html,］检索为准），本人单独完成一章以上或本人编写字数在5万字以上。 3、教学奖。获国家教学成果奖一项前5名；或国家精品课程前5名；或省

中南大学2019-2020下学期信号与系统期末试卷

1 ---○---○--- ---○---○--- ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题，密封线外不准填写考生信息，违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(A) 2019 ~ 2020学年 下 学期 信号与系统 课程 时间100分钟 64 学时， 4 学分，开卷，总分100分，占总评成绩 50 % 一、填空题(10×1′=10分) 1. 按要求填写下列表格(将答案按序号填写在答题纸上) 二、计算题 (共55分) 1. (15分)信号x (t )=(t +1) u (t +1) - t u (t ) - u (t -1)。求：1) 画出x (t )波形；2) 画出y (t )=2x (2t -1)的波形；3) y (t )的频谱。 2. (10分)已知信号x (t )=u (t )-u (t -1)，h (t )=u (t )-u (t -1)+u (t -2)-u (t -3)，求：1) 画出x (t )波形；2) 画出h (t )的波形；3) 求y (t )=x (t )*h (t )，并画出其波形。 3. (10分)已知一个LTI 系统为()3()2()2()y t y t y t x t '''++=。求：1) H (j ω)；2) |H (jω)|，并画出其频谱；3) 请判断该系统的类型(低通、高通还是带通)。 4. (10分)已知10()()() x t t t u t =-?，20()()x t t u t t =?-，300 ()()()x t t t u t t =-?-，且t 0>0。1) 分别画出x 1(t )，x 2(t )，x 3(t )的波形；2) 求1()x t '，2()x t '，3()x t '的拉普拉斯变换。 5. (10分)()3cos()cos(2)2sin(3)463x t t t t =+-+++ππππππ。求信号的傅里叶变换X (jω)。

2017年中南大学硕士研究生学费和奖助学金的相关政策(仅作参考)

2018年的学费和奖助学金情况待定，待学校制定新标准后立即在研究生院网站上公布，请考生随时关注研究生院网站。下列内容为2017年相关政策(仅作参考)： 实行3年制弹性学制，全日制最长学习年限均不超过5年。非全日制最长学习年限均不超过6年。 国家规定所有研究生均需缴纳学费。根据《湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅关于加强我省研究生收费管理的通知》（湘价教[2013]110号）以及国家有关研究生奖助政策的文件，并结合本校实际，我校2017年硕士研究生新生学费标准及奖助学金政策如下： （一）全日制研究生 1、硕士研究生奖、助学金体系包括：国家研究生学业奖学金、学校研究生学业奖学金、研究生国家奖学金、导师奖学金、各类校级奖励金学生奖、研究生国家助学金。 2、按全日制性质录取人事档案和工资关系转入学校的新生（除单考考生、工商管理硕士[1251]、公共管理硕士[1252]、工程管理硕士[1256]外）可享受研究生国家助学金（6000元/生.年）。 3、人事档案和工资关系转入学校的全日制考生（除单考考生、软件工程硕士[085212]、工商管理硕士[1251]、公共管理硕士[1252]、工程管理硕士[1256]外）可享受学校研究生学业奖学金。学校研究生学业奖学金标准待定见下表。 4、约80%全日制研究生还可获得国家研究生学业奖学金。我校国家研究生学业奖学金标准为4000元/生.年。 5、全日制研究生进校后第二、三学年将根据学习、科研等情况重新评定国家研究生学业奖学金、学校研究生学业奖学金。 6、对优秀推免硕士生，学校增加2000元/生.年的优秀推免硕士生奖学金，与研究生国家助学金累计发放。特别优秀的推免生入学后可申请研究生国家奖学金。 7、根据教育部、财政部关于做好“高层次人才强军计划”及“少数民族高层次骨干人才计划”研究生收费和奖、助工作的通知（教財函【2015】4号））：“强军计划”、“少数民族高层次骨干人才计划”录取各类别研究生第一学年均享受奖学金和助学金，第二、三学年将根据学习、科研等情况重新评定是否享受国家研究生学业奖学金。 8、人事档案和工资关系转入我校的全日制软件工程硕士研究生不享受奖学金但享受助学金。。 9、单考、MBA、MPA、工程管理硕士、以及不转人事档案和工资关系的全日制研究生不享受奖、助学金。 10、导师奖学金从导师科研项目助研经费中设立支出。根据研究生在科研项目中的表现，由导师自主确定发放标准。

那件事让我很欣慰

那件事让我如此欣慰 程家集学区中心学校孔德强 有一天突然接到一个从江苏打来的长途电话，“是孔老师吗？”“是我，你是哪一位？”“我终于找到你了，我是你的学生李艳，这几年我托人找你的电话号码没有找到，今年春节我回老家问了李文才找到你的号码，我好想你，孔老师记不记得我了？”“还有点印象，是和李飞一届的吧？”“是的，那时你对我们真好，有一次食堂没有做饭，你让我们到你家吃师母包的笼包子，到现在我还记得呢。孔老师以后有时间我们会去看你的-----再见！”电话挂了，说着讲着应有好几年了，李艳不提我还真有点淡忘了。 那是2005年的事了，我带初一（一）班的班主任，每天上晚自习到八点二十，近处的学生都回家，远处的学生寄宿在学校的寝室里。我班远处的学生有十多个，有一天食堂的老板宋凤祥不知什么原因没有做饭，学生有饭票也吃不上饭。得知这件事后，我就跑回家跟爱人讲了这事，开始爱人还有点迟疑，（三人之家的饭锅咋招待这些孩子，我心里也明白。）但她毕竟是一位贤惠的人，欣然答应了。爱人说：“今天我剁了一盆肉馅，准备包笼包子吃，那我再多和些面，等一会你叫他们都过来。”包子蒸好了，我赶紧来到教室找到住校的十多个孩子，叫他们去我家吃点，不能饿着。开始学生可能感觉不好意思，坐在座位上没有动。当时我以班主任的身份命令他们站起，必须跟我走，学生不敢不听，十多个学生每人吃几个，喝点茶，饿不着，老师心里好受些。大冷的天，吃不着饭老师心里怎能好受？作为教师不是

光教会孩子知识，还要教会孩子做人的道理。教会孩子关心他人，帮助他人优良传统，身教胜于言教，学生能看到平时老师怎么做的，他们也会学着去做。记得有一次下大雨，路较滑，我班谭克虎腿有点残疾，走路不太方便，我刚跑到教室讲起这件事，就有好多学生争着要护送谭克虎回到所住的地方。还有一次，班级座位已排好，从县城转回来一位学生，当时后面还有座位，他就坐在了后边，课后这位学生找到了我说他眼睛有点近视坐在后面看不清。上课时我把张哲（这位新生）眼睛近视的情况还没讲完，坐在的二排的杨鹏站了起来说：“让他坐在我这吧。”说着收拾好书包去了张哲的位置。课后我找到了杨鹏，他说：“坐在哪都一样。”多懂事的孩子呀！ 爱的力量是相互的。你付出多少就会得到多少回报，那一届学生还不错，李飞考上了安徽大学，孙朋考上了西安石油大学，王朝贵现在在蒙城及利辛搞电缆线安装等。李艳在电话还讲了不少其他同学的情况，就连她自己现在开了个手机店生意也不错。学生在社会上有所作为，这不就是老师所希望的吗？

中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件

附件2 中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件 一、晋升教授申报条件 （一）基本条件 1. 遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；忠诚和热爱高等教育事业，教书育人、为人师表；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；身心健康，符合所在学科、专业要求；取得高等学校教师资格。 2. 具有副教授专业技术职务资格五年以上或具有副教授一级岗位任职经历二年以上。45周岁以下者应具有博士学位；做出突出贡献的人员，经学校批准，学历要求可适当放宽。 3. 具有深厚的从事本专业教学、科研工作的理论知识，或拥有本专业领域的重要技术，具有丰富的工作经验和较强的创新意识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，准确把握本研究方向发展前沿。 4. 任副教授专业技术职务近5年来，独立讲授过本科生或研究生课程，年均至少主讲1门本科生课程，授课课时年均达到本单位人均课时的二分之一以上；通过本科课程教学评估或研究生英语授课的国际课程评估。 5. 担任硕士研究生第一导师并完整指导1届以上研究生（无硕士点的学科例外）。 6. 近3年来，年度考核结果均为合格以上。 （二）学术研究条件 1. 理工农医类教师 （1）承担项目条件 近3年来主持国家重大科技专项课题、国家重点基础研究发展计

划（973）课题、国家高技术研究发展计划（863）课题、国家科技支撑计划项目课题、国家自然科学基金项目（不含主任基金和小额基金项目）等在内的国家级科研项目1项以上；或主持其他类项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费100万以上；或参加国家三大计划项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费200万元以上。 以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。 （2）成果条件 任副教授专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一： ①作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文4篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文3篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利1项以上。 ②作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文2篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI 收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文1篇且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上。 ③作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上，且作为第一作者出版高水平学术专著1部以上。 ④获得国家自然科学奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级自然科学奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）；或获得国家技术发明奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级技术发

中南大学形势与政策题库+答案

1 ： 2010年11月，朝鲜和韩国发生互相炮击时间的地点是在韩国的（）正确答案为：B 错误！未找到引用 源。A:白翎岛 错误！未找到引用 源。B:延坪岛 错误！未找到引用 源。C:大.小青岛 错误！未找到引用 源。D:隅岛 2 ： 2011年11月举行的广州亚运会上，中国体育代表团共获得199枚金牌，已连续（）居榜首正确答案为：D 错误！未找到 引用源。A: 五届 错误！未找到 引用源。B: 六届 错误！未找到 引用源。C: 七届 错误！未找到 引用源。D: 八届 3 ：截至2010年7月底，中国已累计吸收外资1.05万亿美元，已连续居发展中国家首位 ( ) 正确答案为：D 错误！未找到引

用源。A:A:15 年 错误！未找到引 用源。B:B:16 年 错误！未找到引 用源。C:C:17 年 错误！未找到引 用源。D:D:18 年 4 ：中国、俄罗斯、印度、巴西一致同意吸收为“金砖国家”合作机制新成员的国家是（）正确答案为：B 错误！未找到 引用源。A: 印尼 错误！未找到 引用源。B: 南非 错误！未找到 引用源。C: 泰国 错误！未找到 引用源。D: 韩国 5 ：进来被誉为“雷锋传人”的新时期的道德模范是（）正确答案为：A 错误！未找到引 用源。A:郭明 义 错误！未找到引 用源。B:洪战 辉 错误！未找到引 用源。C:乔安 山 错误！未找到引 用源。D:方永 刚 6 ：“十一五”期间我国粮食连年增产，特别是2007年以来连续四年稳定在（）正确答案为：D 错误！未找到引用源。

A:9300亿斤以上 错误！未找到引用源。 B:9500亿斤以上 错误！未找到引用源。 C:9800亿斤以上 错误！未找到引用源。D: 一万斤以上 7 ： 2010年下半年以来，造成美元汇率贬值的直接诱因是美联储的（）正确答案为：D 错误！未找到引用源。 A:低利率政策 错误！未找到引用源。 B:高利率政策 错误！未找到引用源。 C:国债政策 错误！未找到引用源。 D:量化宽松政策 8 ：“十一五”期间我国外汇储备长期畏惧世界前列，2009年我国外汇储备达到（）正确答案为：D 错误！未找到引用源。 A:1万亿美元 错误！未找到引用源。 B:1.53万亿美元 错误！未找到引用源。 C:1.95万亿美元 错误！未找到引用源。 D:2.4万亿美元 9 ：我国第一台自行设计、自主集成研制并成功进行3000米级深潜实验的载人潜水器是（）正确答案为：A 错误！未找到引用 源。A:蛟龙号 错误！未找到引用 源。B:天河一号 错误！未找到引用 源。C:深海6500 错误！未找到引用 源。D:和平号 10 ：将在2011年建成通车的世界上一次建成线路最长、标准最高的高速铁路是（）正确答案为：B 错误！未找到引用 源。A:武广高铁

西安石油大学机械工程学院导师简介

石油大学机械工程学院导师简介 朱林，男，1958年9月出生，人。工学硕士，教授、硕士生导师。 1982年7月毕业于理工大学机械制造专业，获工学学士学位；1988年4月毕业于中北大学机械制造及其自动化专业，获工学硕士学位；2009年10月至2010年4月获国家留学基金委资助赴德国勃兰登堡工业大学做访问学者半年。 1982年9月开始在西北光学仪器厂工作。1988年4月至今在石油大学机械工程学院工作，现任机械工程学院院长、教授、硕士导师。 长期从事先进制造技术的教学与研究工作。承担《数控加工及编程技术》、《机电一体化系统设计》、《现代切削理论基础》、《孔加工技术》、《金属切削原理》等10门课程的教学，是石油大学“机械设计制造及其自动化”国家级特色专业负责人，省“机电工程”教学团队负责人，主持承担省部级高等教育教学改革研究项目，曾获省部级教学成果二等奖。承担并完成了国家自然科学基金项目“偏心径向刃及偏心折线刃钻头”和重大横向科技项目等30余项，共计经费1400万元。其中“偏心径向刃及偏心折线刃钻头”获得省部级科技进步一等奖1项，发明专利1项；第一作者发表论文50余篇，其中SCI、EI收录10篇；参编出版专著2部，第一作者出版教材2部，其中主编的《机电一体化系统设计》教材获省优秀教材二等奖。兼任中国机械工业金属切削刀具技术协会切削先进技术研究分会理事、全国高校制造技术及机床研究会理事、《石油矿场机械》编委。 1997年入选省“三五人才”；1998年被中国石油天然气总公司确定为跨世纪学术技术带头人。 勇，男，1961年1月出生，人。工学硕士，教授、博士生兼职导师。 1982年7月毕业于西南石油学院矿场机械专业，获工学学士学位；1988年6月毕业于石油学院石油天然气机械工程专业，获工学硕士学位。 1982年月8月开始在石油学院机械系工作。1993年4月晋升副教授，1998年12月晋升为教授。1991年11月任机械系机械研究室主任；1993年3月任石油学院院办公室副主任；1994年4月任石油学院科研处长；1997年3月任机械系主任；2000年任机电与材料工程学院院长；2004年任机械工程学院党总支书记。 长期从事石油机械工程的教学与研究工作。承担《机械原理》、《机械信号测试技术》、《矿场机械》、《有限元理论》、《机械工程前沿技术》《人工举升理论》、《机械电子工程》、《无损检测技术》、《模式识别理论》、《测试与传感技术》、《旋转导向钻井技术》、《机械振动理论》等10余门本科生与研究生课程的教学，担任近40名硕士生、博士生的指导教师，曾获省教学成果奖1项。现任中省共建“石油装备智能化与工况监测”实验室主任、省重点学科“机械电子工程”（石油大学）负责人、省“石油钻采装备工程技术研究中心”副主任（与石油机械有限责任公司共建），兼任“石油机械研究所”所长、“导向钻井技术研究所”副所长、“石油钻采管柱与井下工具设计制造技术研究所”副所长。主持或参加完成了国家高技术研究发展计划(863计划)、国家自然科学基金、企业委托等科技项目40余项，共计经费超过800万元，目前承担着国家高技术研究发展计划(863计划)、国家重大科技专项等项目7项，科研经费达400多万元。先后获得省部级科技进步奖2项；发表学术论文80余篇，其中EI、ISTP收录近20篇；出版专著、教材3部。 兼任省机械工程学会理事，石油大学学术委员会委员，被聘为《石油机械》、《石油矿场机械》、《石油大学学报》杂志的编委。

西安石油大学文件

西安石油大学文件 西石大〔2004〕114号 西安石油大学关于做好 2004年新生入学工作的安排意见 各院、系、部、办、处、馆、中心，工会，团委，后勤服务集团：今年我校入学新生近3200人，迎新工作任务很重。安全、顺利地迎接新生入校学习、生活，是对各部门工作质量和管理水平的一次检验。搞好军训和入学教育工作，对于稳定教学秩序，提高教育质量，培养良好校风和学风，起着至关重要的基础作用。全校上下必须高度重视，加强领导，齐心协力做好工作。为确保今年迎新工作顺利进行，现将有关事项安排如下： 一、组织机构 学校决定成立新生入学工作领导小组，领导小组由以下人员组成：组长：屈展

副组长：王建利 成员：王长才曹庆年高惠临武世铎刘予东肖文俊李方尤坤生李广富夏伟 汉泽西覃彪雷东生张木吴伟 康印安苟金虎侯琦肖忠祥邹红育 袁玎蔡建文贾振安朱银全郭岗彦 张荣军 新生入学工作由领导小组统筹安排，并设立协调办公室，负责整个迎新组织督促检查工作。同时设立接待组、入学教育组、宣传组、咨询组、场地准备组和安全保卫组等办事机构，具体负责有关工作。 1、协调办公室 组长：王长才 成员：刘予东武世铎曹庆年张华强夏伟 2、接待组 组长：张华强 副组长：何铖 成员：雷东生鱼孝民种恒利高建磊王正民各院系派2—3人参加 3、军训及入学教育组 组长：刘予东 副组长：夏伟雷西合 成员：廖敏徐学利李富荣

4、宣传组 组长：武世铎 副组长：覃彪 成员：刘谋芳阮秀琴李国武贾莉娜 5、咨询组 组长：刘予东 副组长：王宏卫闫大维 成员：各院、系党总支副书记 6、场地准备组 组长：尤坤生 副组长：肖文俊李方李广富 7、安全保卫组 组长：夏伟 副组长：楚海泉 成员：由保卫处自定 二、工作任务与分工 1、接待组负责新生接站和安排住宿工作。9月6日、7日在火车站广场设立接待站（9月5日14：00前到位，7日20：00撤离）。接待组要组织好车辆，保证新生及家长安全、顺利抵达学校。 迎新期间，各单位联合办公（办公地点设在南区综合楼北面广场），统一办理新生注册、收取学杂费等入学手续。各单位提前做好准备工作，张贴有关通知。新生体检在校医院进行，时间为9月5日—8日，

副教授任职资格评审条件

三、副教授任职资格评审条件 （一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。 （二）工作业绩 本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一： （1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 （3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： （1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。 （2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

(完整版)《中南大学数字信号处理》2014试卷及答案

中南大学考试试卷 2013-- 2014学年 下 学期期末考试试题 时间100分钟 数字信号处理 课程 48 学时 3 学分 考试形式： 闭 卷 专业年级： 电子信息、通信2012级 总分100分，占总评成绩 70 % 注：此页不作答题纸，请将答案写在答题纸上 一、填空题（本题20分，每空2分） 1. 系统稳定的充要条件是系统的单位脉冲响应满足: ∞<∑+∞ -∞=|)(|n n h 。 （p17） 2.若()a x t 是频带宽度有限的，要想抽样后()()a x n x nT =能够不失真地还原出原始信号()a x t ，则抽样频率必须 大于或等于 两倍信号谱的最高频率，这就是奈奎斯特抽样定理。P24 3. 如果序列)(n x 是一长度为64点的有限长序列)630(≤≤n ，序列)(n h 是一长度为128点的有限长序列)1270(≤≤n ，记)()()(n h n x n y *=（线性卷积），则)(n y 为 64+128-1＝191 点的序列，如果采用基FFT 2算法以快速卷积的方式实现线性卷积，则FFT 的点数至少为 256 点。P12、p111 4. 设序列()x n 傅立叶变换为()jw X e ，则0()x n n -（0n 为任意实整数）的傅立叶变换是 0)(jwn jw e e X -? 。P35 5. 序列()(3)x n n δ=-的傅里叶变换是 3jw e - 。P35 6.某DFT 的表达式是1 0()()N kn N n X k x n W -==∑，则变换后数字频域上相邻两个频率样点之间的 间隔是 2/N π 。 p76 7.用DFT 对模拟信号进行谱分析，会有 频谱混叠、截断效应、栅栏效应 三种误差来源。 P103 二、单项选择题(10分，每题2分) 1. 序列()(1)n x n a u n =---，则()X z 的收敛域为（ A ）。P48列 2.5.4 A. ||||z a < B. ||||z a ≤ C. ||||z a > D. ||||z a ≥ 2．下列系统（其中y(n)为输出序列，x(n)为输入序列）中哪个属于线性系统？( D )p11 A.5()()y n x n = B.()()(2)y n x n x n =+ C.()()2y n x n =+ D. 2 ()()y n x n = 3. 直接计算N 点DFT 所需的复数乘法次数与( B )成正比。P110 A.N B.N 2 C.N 3 D.Nlog 2N 4.ZT[2()]n u n --=__B____。P46，例2.5.1

高校形势与政策课教学与探索(该论文发表于《云梦学刊》)

高校“形势与政策”课教学的探索与实践 张若飞刘新庚 中南大学 410083 [摘要]高校“形势与政策”课的教学是高等教育系统工程和基本教学规律有机统一的教育实践活动。认识到位，党委重视，是搞好“形势与政策”课教学的前提;通力合作，齐抓共管，是搞好“形势与政策”课教学的保障;师资稳定，结构合理，是搞好“形势与政策”课教学的关键;面对现实，突出热点，是搞好“形势与政策”课教学的核心。 [关键词]“形势与政策”课教学探索 在青年大学生中开设“形势与政策”教育课程，是落实党中央关于新时期思想政治教育任务的有效形式和重大举措。长期来，我们始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，紧密结合国际国内形势和学生的思想实际开展“形势与政策”课教学工作。针对这门课程教学对象广、层次多(包括高校中所有层次的学生)、内容最难确定、课时最分散、组织难度最大等特点，在教学组织、师资队伍建设和教学方式方法等方面进行了一系列较为成功的探索和实践,我们的体会是:

一、认识到位，党委重视，是搞好“形势与政策”课教学的前提 教学实践使我们深刻认识到,搞好“形势与政策”课的教学,要首先统一思想、认识到位,尤须从以下几个方面使教育者认识到位。 其一,要明确“形势与政策”课的学科定位。“形势与政策”课既是高校思想品德课中的一门必修课程,也是思想政治教育工作的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主阵地。因此,我们必须从主渠道和主阵地的高度,从“两课”学科建设的整体的高度来认识和把握。 其二,要明确“形势与政策”课的目的和特殊意义。“形势与政策”课旨在帮助大学生了解国情和国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线，重大方针政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感。因此,“形势与政策”课教学的成败,直接关系到学生能否正确认识和支持党和国家各项方针政策的实施,关系到学生能否具有抵制“西方思想”的能力,关系到科学文化知识掌握在什么人手里,更关系祖国的前途和命运。 其三,要明确“形势与政策”课的特点。我们认为,稳定性和变动性并存是“形势与政策”课的主要特点。它所涉及的内容既有相对稳定部分,也有不定部分。形势是变化发展的,政策则是相对稳定的。且形势虽然具有不定因素,但在其

大学专业介绍：石油类专业

大学专业介绍：石油类专业 大学专业介绍：石油类专业 目前与石油矿物相关的专业主要有石油工程、地质工程、采矿工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、矿物加工工程、矿物资源工程、海洋油气工程、油气储运工程、地下水科学与工程等。从这些 专业的名称不难看出，它们涉及了矿物资源的查找、评价、开采、 运输几个阶段。 其中，地质工程、石油工程、资源勘查工程、勘查技术与工程、油气储运工程等专业是石油院校开设较多的主干专业。这里我们着 重说一下石油工程专业。 石油工程是对石油资源进行开发、使用、研究的一种系列工程，主要针对油气田的工程建设，如油气钻井工程、采油工程、油藏工 程等。主要就是研究怎么开采石油，用什么样的方法能够最经济地 开采出更多的石油，这是整个石油工业流程中最重要最复杂的一环。油田的开采往往也伴随着天然气田的'开发，所以很多院校的石油工 程专业主要面向油气田开发工程领域。 石油工程专业主要培养可从事石油工程设计、工程施工、科技开发和应用研究以及生产管理工作的高级工程技术人才。学生在专业 上主要学习数学、物理、化学、计算机、石油地质学、沉积岩石学、油层物理、渗流力学、油藏工程、钻井与完井工程等基础理论和与 石油工程有关的基本知识，接受石油工程方面的基本训练，具有进 行油气田开发所需的钻井、采油、油藏工程的设计、施工和管理， 以及一定的应用研究和科技开发能力。 主要专业 主要专业有：地质工程、石油工程、化学工程与工艺、油气储运工程、勘查技术与工程、英语专业，机械设计制造及其自动化、材 料科学与工程、过程装备与控制工程、自动化、土木工程、应用化

学、环境工程、环境科学、数学与应用数学、计算机科学与技术、 电子信息工程、热能与动力工程，国际经济与贸易、信息管理与信 息系统、工商管理类 我国开设石油工程专业的院校并不多，主要有中国石油大学(北京、华东)、中国地质大学(北京、武汉)、东北石油学院(原大庆石 油学院并入)、辽宁石油化工大学、成都理工大学、西安石油大学、 西南石油大学、长江大学(原江汉石油学院并入)等。这些学校中， 中国石油大学、中国地质大学为"211"院校，其他院校也都是各省重 点发展的高校，东北石油大学、西南石油大学、成都理工大学、西 安石油大学的石油工程均为重点专业。 石油类专业中最好的当然要数中国石油大学，东北石油学院(和 原大庆石油学院合并)也是一所业内有名的学校。而与勘探有关的专 业一般在地质类大学都有开设，中国地质大学和吉林大学的勘探技 术与工程在全国都是非常不错的。 报考石油类院校：专业第一、学校次之 毕业生就业时，石油单位最注重所学专业，毕业学校次之。所以若选择了石油行业，在填报大学志愿时，根据高考分数，首先保证 所选专业能够录取的基础上，再选择学校。石油院校一般本科主干 专业有以下四个方向：石油工程、地质工程、勘查技术与工程、油 气储运工程。也就是说，宁可报考二类本科院校中的主干石油工程 专业，也不报考一类本科石油院校中的计算机专业。 石油行业就业形势好，并不是说石油大学里所有的专业就业率都高，只有石油主干专业就业率高，其它辅助专业，例如计算机、经 济管理类、文学类就业形势也不理想，因为石油单位在招聘过程中，一般只在石油院校招聘主干专业毕业生，通用专业的可考虑其它重 点院校。 就业方向 当谈到石油行业的前景时，中海石油天津勘探开发研究院的张先生这样说道："有人说石油行业是夕阳产业，其实不然。我国是石油 消费大国，同时又是世界排名第五的石油生产大国，石油工业作为

西安石油大学石油工业概论试题库

第一章、绪论 一、基本概念 1.石油 答：石油是储藏在地下岩石空隙内的不可再生的天然矿产资源，主要是以气相、液相烃类为主的、并含有少量非烃类物质的混合物，具有可燃性。（P1 ） 2.石油的基本性质（主要化学成分、常温常压下状态、密度、粘度、凝固点、闪点、燃点、自然点、溶解性、原油中的有害物质） 3.天然气（成分、比重） 答：主要以气体形式存在的石油叫天然气。天然气的主要化学成分是气态烃，以甲烷为主，其中还有少量的C2～C5烷烃成分及非烃气体。 4.天然气水合物 答：甲烷与水在低温和高压环境下相互作用可形成一种冰样的水合物，称为天然气水合物，亦称可燃冰。 5.液化天然气（LNG） 6.天然气分类（气藏气、油藏气、凝析气藏气、干气、湿气、酸气、净气） 按照矿藏特点可分为气藏气、油藏气、凝析气藏气。按烃类的组成可分为干气、湿气、酸气、净气 7.石油工业 答：通常说的石油工业指的是从事石油和天然气的勘探、开发、储存和运输的生产部门。（P5 ） 8.对外依存度 对外依存度是各国广泛采用的一个衡量一国经济对国外依赖程度的指标 9.储采比 储采比又称回采率或回采比。是指年末剩余储量除以当年产量得出剩余储量按当前生产水平尚可开采的年数 10.油气当量 二、问答题 1.石油工业的行业特点。 高风险、高投入、周期长、技术密集的行业。 2. 请画出石油行业产业链结构图。P4 3. 世界石油工业的迅速兴起是在哪个国家，第一口现代石油井的名称是什么？ 世界石油工业的迅速兴起是美国. 第一口现代石油井的名称是德雷克井 4. 一般认为中国石油工业的开端是指的那个油田？产量最高的油田？行业精神代表和人物？ 答：一般认为中国的石油工业应以1939 年甘肃玉门老君庙油田的发现和开发作为开端 大庆精神铁人精神王进喜 5. 中国原油资源集中分布在哪八大盆地？ 渤海湾、松辽、塔里木、鄂尔多斯、准噶尔、珠江口、柴达木和东海陆架八大盆地 6. 中国天然气资源集中分布在哪九大盆地？ 塔里木、四川、鄂尔多斯、东海陆架、柴达木、松辽、莺歌海、琼东南和渤海湾九大盆地7. 中国能源发展的基本原则有哪些？ 能源安全原则、能源可持续利用原则、能源与环保协调原则。 8. 中国可行的能源供应路线是什么？阐述其具体原因。 固体燃料----- 多元化能源---- 可再生能源为主新型能源供应路线