房屋构造教案

《建筑构造》

【课题】：民用建筑绪论

目的要求：

通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型

教学重点：

建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数

教学难点：

（1）建筑的模数

（2）建筑分级

教学课时：2课时

教学方法：课堂黑板板书

教学内容和步骤

第一章绪论

第一节建筑的分类与等级和模数协调统一标准

一、建筑的含义

1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。

2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。

3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。

4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决

定建筑物的使用价值。

二、建筑三要素（补充）

1.建筑功能：是指建筑的使用要求。

（1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。

（2）满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。

（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。

2.建筑技术

建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。。

3.建筑形象

包括建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等。

三、建筑的分类

1 建筑按照使用性质不同，通常分为

（1）民用建筑：（2）工业建筑：（3）农业建筑：

民用建筑的分类

1. 按使用功能分

1.居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。

2.公共建筑——人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业

的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。

根据使用性质和功能不同，公共建筑具体可划分为18类（略）。

2. 按规模与数量分

（1）大量性建筑：（2）大型性建筑：航空港、博览馆、大型工厂等。

3.按建筑层数分类

低层建筑—— 1～3层

多层建筑—— 4～6层

中高层建筑—— 7～9层（9层以上设电梯）

高层建筑—— 10～30层， H＞24m

超高层建筑——＞ 40层， H＞100m

4.按承重结构的材料分类

（1）木结构建筑：（2）砖（或石）结构建筑：（3）钢筋混凝土结构建筑：（4）钢结构建筑：（5）混合结构建筑。

四、民用建筑的分级

按照我国现行的《民用建筑设计通则》，以主体结构确定的建筑耐久年限分为4级。1）耐久年限：从建筑建成到自然损坏不能使用的年限。分为四级

2）分级

耐久

等级

耐久年限适用范围

一级100年以上

适用于重要的建筑和高层建筑，如纪念馆、博物馆、国家会堂等

二级50～100年

适用于一般性建筑，如城市火车站、宾馆、大型体育馆、大剧院等

三级25～50年适用于次要的建筑，如文教、交通、居住建筑及厂房等

四级15年以下适用于简易建筑和临时性建筑

1）.燃烧性能——建筑物的主要构件，在明火或高温作用下，燃烧与

否以及燃烧的难易。

（1）非燃烧体——在空气中受到火烧或高温作用时，不起火、不微燃、不碳化的材料，如：石、砖、混凝土等。

（2）难燃烧体——难起火、难微燃、难碳化。如沥青混凝土、水泥刨花板等。

（3）燃烧体——在空气中受到火烧或高温作用时，立即起火燃烧或微燃。

2）.耐火极限——指建筑构件遇火后能支持的时间，建筑构件达到下

述三个状态下，即达到耐火极限：

五、建筑标准化和统一模数制

1 建筑标准化

1）. 建筑设计的标准问题。

2.）建筑标准设计的问题

2 统一模数制

建筑模数是指选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位，也是建筑设计、建筑

施工、建筑材料与制品、建筑设备、建筑组合件等各部门进行尺度协调的基础，其目的是使构配件安装吻合，并有互换性。

1）.基本模数：基本模数的数值规定为l00mm,表示符号为M,即1M等于l00mm。

2）.扩大模数：指基本模数的整倍数。3M 6M 12M 30M

3）.分模数：指整数除基本模数的数值。分模数的基数为M/10、M/5、M/2等3个，

作业：

1、一教学楼的类型(不同分类方式下)

2、房屋的功能有哪些

教学总结：

通过本次课的学习学生初步认识了房屋,掌握了房屋的功能、类型、级别，了解了建筑模数的概念。

【课题】：民用建筑构造概述

目的要求：

通过本节内容的学习，使学生掌握从功能角度考虑建筑的组成及各层的作用，建筑的结构类型。

教学重点：

建筑的组成

教学难点：

建筑结构类型

教学课时：2课时

教学方法：课堂黑板板书

教学内容和步骤：

第二节民用建筑构造概论

一、建筑物的构造组成

①基础②墙或柱③楼地层④楼梯⑤屋顶⑥门窗

二、建筑物各组成部分的作用及要求

1、基础：

作用：承重构件（承上传下）要求：（强度、刚度、稳定性、耐久性）

2、墙（或柱）：

作用：承重、围护、分隔、美观要求：强度、刚度、稳定性。

3、楼板层和地坪：

作用：（水平承重、垂直分隔、水平支撑、围护）

要求：具有耐磨防潮、防水、防尘和保温的性能。

4、楼梯：

作用：垂直交通设施。紧急疏散之用。要求：足够的通行能力，且防滑、防火，能保证安全使用。

5、屋顶：

作用：围护构件和承重构件。要求：足够的强度、刚度及防水、保温、隔热等性能。

6、门与窗：

作用：非承重构件，也称为配件。内外交通和分隔房间，通风、采光、分隔、眺望等、作用。要求：热工及防水的要求；特殊要求的房间，保温、隔声、防火的能力。

三、建筑的结构类型

1.砌体结构：一般指砖混结构（钢筋混凝土楼盖+砖墙）

2.框架结构：由梁、板、柱承重且梁和柱刚性连接的骨架结构

3.剪力墙结构：剪力墙承重的结构

4.筒体结构：将剪力墙集中到房屋的内部或外部形成封闭的筒体

5.排架结构：由梁、柱和屋架铰接的骨架结构

四、建筑构造的设计原则

1.结构坚固、耐久

除按荷载大小及结构要求确定构件的基本断面尺寸外，对阳台、楼梯栏杆、顶棚、门窗与墙体的连结等构造设计，都必须保证建筑物构、配件在使用时的安全。

2.技术先进

在进行建筑构造设计时，应大力改进传统的建筑方式，从材料、结构、施工等方面引入先进技术，并注意因地制宜。

3.合理降低造价

4.美观大方

五、我国的建筑方针政策

适用安全经济美观

六、保证建筑功能的构造措施（补充）

1.建筑保温

①增加围护结构厚度

②合理选材

③防水防潮

④避免热桥

⑤防止冷风渗透

2.建筑防热

①降低室外综合温度

②架空隔热层

3.建筑节能

①合理选择建筑朝向

②合理选择房屋形态

③改进门窗设计

4.建筑抗震

①合理选择建筑场地

②建筑体型和立面处理力求简单

③建筑平面力求归正

④加强建筑整体刚度

作业：

1、民用建筑的基本构造组成有哪几部分？

2、建筑构造的设计原则是什么？

3、建筑节能的具体措施有哪些？

【课题】：基础与地基

目的要求：

通过本节内容的学习，使学生认识到基础与地基是两个完全不同的概念，了解地基的类型，人工地基的处理方法，掌握基础的不同类型

教学重点：

基础类型基础构造

教学难点：

基础埋深的相关内容

教学课时：4课时

教学方法：多媒体教学及课堂黑板板书结合

教学内容和步骤：

第二章基础与地下室

第一节概述

一、基础和地基的基本概念

1、基础：建筑物与土层直接接触的部分

2、地基：承受建筑物荷载的土壤层

3、持力层：直接支承基础，持有一定承载能力的土层

4、下卧层：持力层以下的土层

二、地基土的分类

1、天然地基：

2、人工地基：

人工加固地基方法：压实法、换土法、化学加固法和打桩法。

三、基础的埋置深度

1、基础的埋深：室外设计地面至基础底面的垂直距离。根据基础的埋置深度不同可把基础分为深基础和浅基础。深浅基础的分界线是5米。

2、影响基础埋深的因素

（1）建筑物上部荷载的大小和性质：

（2）工程地质条件：，（“老土层”。）

（3）水文地质条件：。

①一般情况：在地下常年水位和最高水位之上，不需防水处理，节省，减轻冻胀。

②当地下水位较高：在地下最低水位之下至少200毫米。

（4）地基土壤冻胀深度：土层冻结深度以下。

（5）相邻建筑物基础的影响：新建建筑物的基础埋深不宜深于相邻的原有建筑物的基础；但当新建基础深于原有基础时，则要采取一定的措施加以处理，以保证原有建筑的安全和正常使用。

四、基础的类型

一）按受力情况分为两类

1.刚性基础——基础几乎不发生绕曲变形，即为刚性基础。

2.扩展基础——

刚性基础的受力、传力特点

二）按照构造形式不同分为以下四种

1.柱下条形基础——

“联合基础”：能有效防止不均匀沉降。

2.片筏基础——

3.箱形基础——

刚度很大，能有效调整基底压力，适用于高层建筑、地下室建筑。

4.壳体基础——

具有结构高耸、与地面积较小的特点，具有良好的技术经济效果，且稳定性好，

节约钢材。

作业：

1、名词解释：地基与基础持力层与下卧层刚性基础与柔性基础

2、什么是基础的埋置深度？影响因素有哪些？

3、基础有哪些类型、如何分类？

教学总结：

【课题】：地下室的构造

目的要求：

通过本节内容的学习，使学生了解地下室的类型，掌握地下室的防潮、防水的构造做法。教学重点：

地下室防水构造

教学难点：

地下室防水构造

教学课时：2课时

教学方法：课堂黑板板书及多媒体教学

教学内容和步骤：

第二节地下室的组成和构造

一、地下室的构造组成

1、地下室：建筑物下部的地下使用空间。

2、组成：墙、底板、顶板、门窗、楼梯、出入口

二、地下室的分类

1.按功能分——

2.按顶板标高分——

3.按材料分——

三.防潮、防水材料

1.防水材料防水——

2.钢筋混凝土自防水——混凝土中加入防水剂或提高密灰度。

四.防潮构造

1.墙体材料——

钢筋混凝土→自防水→保证防潮性能。

2.墙体材料——

砖砌体→砖筑砂浆为水泥砂浆，灰缝饱满→刷冷底子油一道→刷热沥青两道形成→防潮层→回填土→隔水层。

五.防水构造

六.地下室变形缝与管线穿墙构造（补充）

1.在地下室结构或防水施工时，将变形缝止水带埋没或安置于变形缝。

2.管线穿通地下室墙体时，管线同墙体须妥善连接：

作业：

1、画图说明地下室防潮、防水的做法？

【课题】：墙体概述

目的要求：

通过本节内容的学习，使学生认识墙的作用，掌握墙的类型、墙的设计要求教学重点：

墙的类型

教学难点：

墙的设计要求

教学课时：4课时

教学方法：课堂黑板板书及多媒体教学

教学内容和步骤：

第三章墙体

一、墙体的作用

1、承重作用

2、围护作用

3、分隔作用

4、美观作用

二、墙体的类型

①按位置分内墙横墙窗间墙

外墙纵墙窗下墙

②按受力情况分

承重墙、非承重墙（填充墙、幕墙、隔墙）

需要抗风载，并将其传给骨架

③按使用材料分

砖墙、石墙、土墙、砼墙……

④按施工方式分

块材墙（叠砌墙）、现浇墙（板筑墙）板材墙（装配式墙）

⑤按构造形式分

实体墙、空体墙、复合墙（组合墙）……

三、墙体的设计要求

（一）结构要求

砖混结构对建筑平面的要求

①开间、进深统一，符合经济尺寸，且承重墙上下对齐各层的门、窗洞孔也

以上、下对齐为佳

②承重墙布置均匀，必要时可增设壁柱

③承重墙上的洞口开设符合承重及抗震要求

④面积较大的房间一般放于顶层或附体建筑中

1、合理选择墙体结构布置方案

墙体结构布置方案有：

①横墙承重

荷载传递：板→横墙→基础→地基

适用范围：房间面积不大，墙体位置比较固定的建筑（间距＜4.2m）

优点： 1.）建筑横向刚度大，整体性好

2.）楼盖结构简单，便于施工

3.）外纵墙不承重，可设较大的门、窗

缺点：空间面积小，组合不灵活；墙体用料较多

②纵墙承重

荷载传递：板→（梁）→纵墙→基础→地基

适用范围：房间面积较大，墙体位置在上下层可能出现变化的建筑

优点：横墙较少，空间划分灵活

缺点：

1.）建筑的横向刚度较前者差。

2.）纵墙上开门、窗受限制。

3.）有集中荷载时，应设壁柱。

4.）需要设承重横墙帮助形成侧向支撑。

5.）由于跨度大，故楼板的厚度加大，用料增多。

③纵横墙混合承重

荷载传递：↗横墙↘

板基础→地基

↘纵向↗

适用范围：房间变化较多的建筑

优点：建筑组合灵活，空间刚度较好

缺点：墙体材料用量较多

④半框架承重（内部框架承重，四周墙体承重）

· 荷载传递：外纵墙→基础↘

板→梁↗地基

↘柱→柱基础↗

· 适用范围：内部空间较大的建筑

· 优点：由柱代替承重内墙，内部空间较大，梁跨度不变

缺点：a. 受力性能上

1.）由于横墙较少，故刚度较差

2.）柱基础和墙基础刚度不同，易形成不均匀沉降

3.）钢筋砼柱与砖墙的压缩性不同，结构易出现变形

b. 柱与墙的材料不同，施工方式不同，施工工序麻烦

3、具有足够的强度和稳定性

· 强度：即：抗载能力（承重、抗水平荷载）

稳定性：与墙的高度、长度和厚度有关，以控制在高厚比限值以内。

（二）热工要求（补充内容）

1、墙体的保温要求（提高墙体保温的措施如下）

（1）增加墙体的厚度

（2）选择导热系数小的墙体材料：泡沫混凝土、加气混凝土、陶粒混凝土、膨胀珍珠岩、膨胀蛙石、浮石及浮石混凝土、泡沫塑料、矿棉及玻璃棉等。

（3）采取隔蒸汽措施

2、墙体的隔热要求

（1）外墙采用浅色而平滑的外饰面，如白色外墙涂料、玻璃马赛克、浅色墙地砖、金属外墙板等，以反射太阳光，减少墙体对太阳辐射的吸收；

（2）在外墙内部设通风间层，利用空气的流动带走热量，降低外墙内表面温度；

（3）在窗口外侧设置遮阳设施，以遮档太阳光直射室内；

（4）在外墙外表面种植攀缘植物使之遮盖整个外墙，吸收太阳辐射热，从而起到隔热作用。

（三）隔声要求（补充）

1、加强墙体缝隙的填密处理。

2、增加墙厚和墙体的密实性。

3、采用有空气间层式多孔性材料的夹层墙。

4、尽量利用垂直绿化降噪声。

（四）抗震要求（补充）

1、限制房屋总高度和层数

2、限制建筑体型高宽比

3、设置防震缝

4、限制横墙最大间距

5、设圈梁、构造柱

作业：

1、墙体的作用有哪些？

2、墙体的设计要求有哪些？达不到要求时所采取的措施有哪些？

教学总结：

【课题】：砖墙的构造

目的要求：

通过本节内容的学习，使学生掌握砖墙的构造、组砌方式、墙体细部构造的做法。教学重点：

砖墙的构造、组砌方式、墙体细部构造的做法

教学难点：

砖墙组砌方式

教学课时：6课时

教学方法：课堂黑板板书

教学内容和步骤：

一、砖墙材料

1.砖的种类

普通砖——孔洞率<15%或没有孔洞的砖，已禁止使用；

多孔砖——孔洞率≤15%，孔尺寸小而数量多的砖，用于承重部位；

空心砖——孔洞率≥15%，孔尺寸大而数量少的砖，用于非承重部位。

2.砖的规格尺寸

（1）普通砖——240×115×53(长、宽、厚)

一个砖长＝两个砖宽＋一个灰缝＝四个砖厚＋三个灰缝

即：240=115×2＋10＝53×4＋9.5×3

（2）标准砖强度等级：由抗压和抗折强度确定，共分：

MU30、MU25、MU20、MU15、MU10、MU7.5六个等级。

（3）1立方米砖柱中有512块砖。

3.砌墙砂浆 M15、M10、M7.5、M5、M2.5、M1、M0.4共7个级别。

由胶凝材料（水泥、石灰、粘土等）和填充材料（砂、矿渣）混合加水搅拌而成。

4.砖砌体强度：参考表3—2

二、砖墙的组砌方式

1、组砌要求：横平竖直，错缝搭接，避免通缝。砂浆饱满，厚薄均匀。

2、组砌方式：

3、砌筑厚度：

12墙----半砖墙-----115 mm

24墙----一砖墙-----240 mm

37墙----一砖半墙-----365 mm

49墙----两砖墙-----490 mm

三、砖墙的细部构造

（一）墙脚

底层室内地面以下，基础以上的墙体常称为墙脚。墙脚包括墙身防潮层、勒脚、散水和明沟等（如图6-19）。

1、勒脚

定义：勒脚是外墙墙身接近室外地面的部分。

作用：为防止雨水上溅墙身和机械力等的影响，所以要求墙脚坚固耐久和防潮。一般采用以下几种构造做法

做法

（1）抹灰： 20厚1：3水泥砂浆抹面，1：2水泥白石子浆水刷石或斩假石抹面。

（2）贴面：用天然石材或人工石材。其耐久性、装饰效果好，用于高标准建筑。

（3）勒脚采用石材，如条石等。

2、防潮层

（1）防潮层的位置（如图）：

墙身防潮层的位置

（2）水平防潮层的做法：

第一，防水砂浆防潮层， 1：2水泥砂浆加水泥用量3%-5％防水剂， 20~25mm或用防水砂浆砌三皮砖作防潮层。简单，但砂浆开裂或不饱满时影响防潮效果。

第二，细石混凝土防潮层，采用60mm厚的细石混凝土带，内配三根φ6钢筋，其防潮性能好。

第三，油毡防潮层， 20mm厚水泥砂浆找平，上铺一毡二油，防水效果好，但削弱了整体性，不应在刚度要求高或地震区采用。

第四，基础圈梁可代替防潮层。

3、散水

（1）定义：沿建筑物四周外墙与室外地面交界的地方设置的由里向外倾斜的排水坡面。

（2）作用：将地表积水排离建筑物，保护墙基。

（3）构造要求：

坡度：3%---5%

宽度：一般0.6~1.0m。

注意：散水与外墙之间要设变形缝。

沉降缝：散水与外墙交接处防止外墙下沉时将散水拉裂。

伸缩缝：每隔6~12m做一道

4、明沟

明沟的构造做法可用砖砌、石砌、混凝土现浇，沟底应做纵坡，坡度为0.5%~1%，宽度为220~350mm。

房屋建筑构造课程标准

房屋建筑构造课程标准 （1）课程概述 《房屋建筑构造》课程是建筑设计技术专业的专业基础课，必修课程。它研究民用建筑和工业建筑构造与设计的基本原理和应用知识。通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑构造的基本内容、方法；了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题；了解建筑物各构造组成的构造要求。建筑各专业均需通过该课程的学习，为后续专业知识和课程提供必要的房屋构造知识，是学习建筑各专业的基础。通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力，《房屋建筑构造》课程应通过学习建筑构造课程的理论知识，建筑构造认识训练及现场建筑构造认识实习来掌握好本门课程。 （2）课程任务与教学目标 1、专业能力 通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力。使学生对房屋建筑有一个比较全面的认识，完整地了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程作好准备。 2、方法能力 通过现场实训及课程设计和作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。 3、社会能力 在课程学习中，特别是实践课和现场实训过程中，逐步培养学生的职业素养能力、团体协作能力和沟通能力等。 （3）教学内容与教学设计 《房屋建筑构造》课程教学过程中，一般以课堂教学内容为主，但真正让学生动手设计时，学生会出现无从动手的尴尬局面。而立体化多媒体课程在教学设计时，强调利用各种信息资源来支持“学”、强调以学生为中心，注重自主学习、强调“协作学习”等。因此，这种教学设计强调学生在课后以自主学习为主，

房屋构造与识图知识点讲解

1、正投影的基本特性： 一是显实性：当直线图和平面图与投影面平行时直线段正投影反映实在长度 二是积聚性：当直线段或平面图形垂直于投影面时，直线段的正投影积聚成一个点，平面图形积聚成一条线。 三是类似性：当直线段或平面图形倾斜于投影面时，直线段正投影仍为直线但是比真长要短。而平面图形则保持图形的基本特征不变。 2、三面投影及三面之间的特征：三面投影实际上是三个互相垂直相交的平面组成投影体系；正投影面用V表示，即正面；水平投影面用

H表示，即水平面；侧面投影面用W表示，即侧面。三者关系： 正面投影V与水平投影H----长对正 正面投影V与侧面投影W----高平齐 水平投影H与侧面投影W----宽相等 3、直线、面的投影特性 一是：一般位置的线：在任意一个投影面均不反应实长和实际与投影面的夹角 二是：投影面平行线：平行于某一个投影面而倾斜于另外两个投影面的直线。有三种位置，分别是 平行于水平面称为水平线：水平面显示直线的真长，另外两个投影面投影均短于直线真长 平行于正面称为正平线：正面显示直线真长，其余两个投影面投影均短于直线真长 平行于侧面称为侧平线：侧面显示直线真长，。。。。。。 三是：投影面垂直线直线垂直于某一投影面，也有三种位置，分别是 垂直于水平面称为铅垂线：直线在水平面积聚成一个点，在另外两个面均反映直线真长，且垂直对应的投影轴 垂直于正面称为正垂线：直线在正面积聚成一个点，在另外两个投影面均反映直线真长，且垂直对应的投影轴。 垂直于侧面称为侧垂线：直线在侧面积聚成一点其余同上

一般位置平面：平面与三个投影面均倾斜，三个投影面上的投影均为平面的类似型，且均不反映平面对投影面的真实夹角。 投影面平行面：平行于水平面的称为水平面，平行于正面的称为正平面，平行于侧面的称为侧平面 水平面：在水平面上反映平面真形，在其余两个面积聚成一条直线，且分别平行于对应的投影轴。 投影面垂直面：垂直于水平面而倾斜于另外两个面的为水平面垂直面即铅垂面；垂直于正面而倾斜于另外两个面的为正面垂直面即正垂面；垂直于侧面而倾斜于另外两个面的为侧面垂直面即侧垂面。在所垂直的面积聚成线而在另外两个投影面显示类似型。 4、剖面图 形成：用假想剖切平面剖开物体，将观察者与剖切平面的部分移去，将剩余的部分向投影面进行投影，所形成的图形称为剖面图 分类：分为全剖面图、半剖面图、阶梯剖面图、展开剖面图、分层剖面图、局部剖面图 5、断面图 形成：假想用一个剖切平面将物体剖开，只汇出剖切平面剖到的部分的图形，称为断面图 分类：移出断面、中断断面、重合断面 两者之间的关系：剖面图已经包含断面图。用粗实线画出断面额投影，

建筑构造教案

第一章：建筑构造概论（第1周）共2学时 总体目标： 课程学习要求掌握建筑构造的概念，了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用，掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则 教学内容： 1).建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原则(2学时) 2).建筑构造组成的认知参观(1学时) 教学方法：课堂及实物现场讲解 师生互动：课堂及现场问答讨论 板书设计：电子课件讲义配图片 复习思考题 1.学习建筑构造的目的何在 2.建筑物的基本组成有哪些它们的主要作用是什么 3.影响建筑构造的主要因素有哪些 4.建筑构造设计应遵循哪些原则 第二章：墙体与基础（第1至6周）共15学时 总体目标： 1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 2.了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求。 教学内容： 1).墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案、墙体承重方案作业布置学时) 2).墙体结构及抗震、保温与隔热、其它功能对墙体的要求,常用的墙体材料学时) 3).墙体的细部构造、墙体的变形缝(2学时) 4).内外墙面装修(2学时)

5).玻璃幕墙(2学时) 6).基础与地下室(2学时) 7).课程设计(4学时) 教学方法：课堂讲授 师生互动：课堂问答 板书设计：电子课件讲义配图片 思考题 1.简述墙体类型的分类方式及类别。 2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。 3.提高外墙的保温能力有哪些措施 4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求 5.简述砖墙优缺点普通粘土砖（即标准砖）的优点是什么 6.砖墙组砌的要点是什么 7.什么是砖模它与建筑模数如何协调 8.简述墙脚水平防潮层的设置位置、方式及特点。 9.墙身加固措施有哪些有何设计要求 10.何谓“变形缝”有什么设计要求 11.图示内、外墙变形缝构造各两种。 12.砌块墙的组砌要求有哪些 13.试比较几种常用隔墙的特点 14.简述墙面装修的基层处理原则。 15.简述墙面装修的种类及特点。 16.什么叫地基什么叫基础天然地基有哪些 17.简述常用基础的分类。 18.简述刚性基础和柔性基础的特点。 19.简述地下室防潮要求和防水要求。

房屋构造练习题内含答案

《门窗构造》、《防火与疏散》 一、填空题（每空一分，分） 1.当门的宽度大于1200mm时做成双扇门，门宽为2100mm以上时做成三扇或者 四扇门。 2.卷帘门主要由帘板、导轨、支架组成。 3.平开门一般由门框、门扇、亮子、五金配件等组成。 4.门窗框的安装方式分为塞口法和立口法两种。其中铝合金门窗框的安装采用 塞口法，塑钢门窗框的安装采用塞口法。 5.悬窗因铰链和转轴的位置不同分为上悬窗、中悬窗、下悬窗。 6.民用建筑中常见的门扇（按构造）有镶板门、夹板门、拼板门。其中住宅的 户门宜选用镶板门，卧室、书房的门宜选用夹板门。 7.通常以铝合金门窗框的厚度构造尺寸来区别各种铝合金门窗的称谓，目前最常用的 门窗框料为90系列。 二、名词解释（共20分） 1.立口法：施工时先立好门框再砌墙。 2.塞口法：施工时窗洞口留出，完成墙体施工后再安装门框。 3.塑钢门窗：是为了增加改性聚氯乙烯中空型材的刚性，在其腔衬入钢质型材 加强筋，形成塑钢结构，故称塑钢窗。 三、问答题（） 1.铝合金门窗框的安装要点？ （1）铝合金门窗安装应采用塞口法，预留间隙视墙体饰面材料总厚度而定，一般在20mm-60mm之间； （2）安装时将门窗框在抹灰前立于门窗洞处，与墙预留埋件对正，然后用木锲将三边固定； （3）经检验确定框水平、垂直、无翘曲后，用连接件将铝合金框固定在墙上，连接件固定可采用焊接、膨胀螺栓或射钉等固定；

（4）安装所选用的连接件、锚固件，除不锈钢外，均应经防腐处理，并在与铝合金型材接触面加设塑料或橡胶垫片； （5）门窗固定好后，门窗框与门洞四周的缝隙，一般采用软质保温材料填塞。 2.塑钢门窗的优点？ （1）强度好、耐冲击、抗风压、防盗性能好； （2）保温、隔热、隔声性能好； （3）防水、气密性能优良； （4）防火、耐老化、耐腐蚀、使用寿命长； （5）易保养、外观精美、安装方便、清洗容易、价格适中，适用与各类建筑物。 3.铝合金门窗的设计要求？ （1）应根据使用和安全要求确定铝合金门窗的风压强度性能、雨水渗透性能、空气渗透性能综合指标。 （2）组合门窗设计宜采用定型产品门窗作为组合单元。非定型产品的设计应考虑洞口最大尺寸和开启扇最大尺寸的选择和控制。 （3）外墙门窗的安装高度应有限制。 （4）铝合金门窗框料传热系数大，一般不能单独作为节能门窗的框料，应采取表面喷塑或断热处理技术来提高热阻。 《屋面构造》练习题 一、填空题 1.屋面按外观形式分为平屋顶、坡屋顶和其他形式的屋面。其中高层建筑常采用 平屋顶屋面，其屋面坡度一般为2%-3% 。 2.屋面的排水方式分为无组织排水和有组织排水两类。

房屋建筑学教案第章

第21章建筑隔声 声波在围护结构中的传递有三种途径： 1、经由空气直接传播 2、通过围护结构传播 3、由于建筑物中机械的撞击或振动的直接作用，使围护结构产生振动而发声。 前两者称为空气声，后者称为固体声。 隔声是利用构造方式阻绝声音的传播途径。

§21.1 墙体隔声构造 21.1.1 空气声隔绝要求 在工程中用分贝表示构件的隔声能力。 21.1.2 单层匀质密实墙隔声 1、质量定律 声波引起墙板的振动与板的质量成反比。这一规律称为质量定律。 2、吻合效应 墙板产生吻合效应时将使隔声量大幅度下降，不再符合质量定律。 吻合效应只发生在一定的频率范围。这一范围的下限频率称为临界频率。 通常采用硬而厚的墙板来降低临界频率。 21.1.3 双层匀质密实墙隔声 双层匀质密实墙隔声构造要点： 1、双层砖墙、混凝土墙：不考虑共振。 2、利用空气间层吸声、减振，空气层的厚度不小于50mm，最佳厚度为 80~120mm。 3、两个墙体的厚度和重量应有差别，以免出现吻合效应。 21.1.4 轻型墙体隔声 为满足其隔声要求，采取以下措施： 1、将多层密实材料用多孔弹性材料分隔，做成夹层结构，以提高其隔声量。 2、当多层密实材料的各层质量近似相等时，在质量定律控制的范围内可以得到较理想的隔声量。 3、将空气层的厚度增加到75mm以上时，可以增大隔声量。 4、用松软的吸声材料填充空气层。 §21.2 楼板隔声构造 21.2.1 楼板隔绝撞击声标准 目前，很多国家采用标准撞击声LN作为评价指标。 标准撞击声LN是用合乎国际标准的打击器在预测的楼板上撞击，在楼板下的房间中距离地板1.5m高度处测出100~4000HZ的撞击声级L，然后根据接受室的吸声量对L进行修正，得到标准撞击声级。 21.2.2 楼板隔声措施 1、楼板设弹性面层 在楼板表面铺设柔软材料

《房屋建筑工程概论》复习资料

《房屋建筑工程概论》复习资料 各章比例：第一章65%，第二章5%，第三章10%，第四章10%，第五章10%； 考试题型：单选、多选、名词解释、判断分析、简答、计算或论述题。题型不少于5种。每套题有30个左右的小题。 难度分布：2：3：3：2（难度较大、较难、中等、较易） 本课程考核知识点： 1．基本理论：常用的各类建筑结构体系的应用范围、结构布置、受力特点、计算原理、设计原则。这些结构主要包括混合结构、单层刚架、桁架结构、拱式结构、网架结构、薄壁空间结构、网壳结构、悬索结构、钢砼楼盖结构、单层工业厂房等。 2．基本概念：对建筑结构的结构设计理论中的设计方法，各种结构体系特点，结构的设计原则的不同要求等有清晰理解。 3．基本计算：能运用建筑结构设计原理熟练解决工程设计计算的简单问题。 提醒：1. 以下题目非考试范围，但可以看出考试形式，切忌以为做好这些题目，就一定能过关。 2. 请大家以我们课堂讲授的内容作为主要复习内容，并根据各章比重，侧重复习。 3．由于课程性质的原因，请不要死记硬背（除了个别概念），最好能理解记忆，有助于你考试时随机应变。 《房屋建筑工程概论》练习题 一、单项选择（每小题1分） 1．门式刚架中的两铰刚架是（） A稳定结构B超稳定结构C静定结构D超静定结构 2．钢砼刚架的跨度一般在（）以下 A 30m B 35m C 40m D 45m 3．刚架的截面形式和大小，随内力大小变化时合理的，在梁柱相交处截面应（）A减小 B 加大C 不变D 不能确定 4．对于屋架结构，当荷载作用在节点上时，所有杆件均只有（） A剪力 B 轴向力 C 弯矩 D 剪力和弯矩 5．网架的高度主要取决于（） A矢高 B 高度 C 长度 D 跨度 6．薄壳结构多采用（） A木结构 B 预制钢砼 C 钢结构 D 现浇钢砼 7．薄壁空间结构属于空间受力结构，主要承受曲面内的（） A轴向压力 B 轴向拉力 C 剪力 D 弯矩 8．悬索结构的索是（）构件，既无弯矩又无剪力。 A偏心受拉B偏心受压 C 中心受压 D 中心受拉 9．为了便于施工，梁的截面尺寸应满足（）的模数要求。 A 30mm B 50mm C 80mm D 100mm 10．吊车纵向水平荷载是指（）启动或制动时所引起的水平力。 A小车+吊物 B 大车+吊物 C 小车+大车 D 小车+大车+吊物 11．防潮层以下的砌体宜采用（） A混合砂浆 B 水泥砂浆 C 非水泥砂浆 D 专用砂浆 12.实腹式刚架的横梁高度一般可取跨度的（） A1/12~1/10 B 1/18~1/12 C 1/20~1/12 D 1/20~1/15 13. 刚架的截面形式和大小，随内力大小相应变化是合理的，铰接处附近截面应（）

建筑构造教案

建筑构造教案 建筑构造教案 总课题 墙体 课时 课题 砖墙细部构造 教 学 目 标 知识 目标 让学生掌握墙体的细部构造要求 能力 目标 通过学习墙体的细部构造要求，以及对建筑构造了解，使学生对建筑构造有一定的认知。 德育 目标 让学生在学习过程中与生活实际相结合，结合当下热点，提高学生的思想道德水平。 教学重点 勒脚、散水、过梁、圈梁、构造柱、变形缝的具体构造措施。 教学难点 圈梁、构造柱、变形缝构造措施 教学方法 讲授法启发式 教学 进程

安排 新授：墙体细部构造主要有：勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、通风道、变形缝等。 一、勒脚 勒脚概念：外墙外侧与室外地面接近的部位。 勒脚作用： ①保护墙脚，防止各种机械性的碰撞； ②防止地面水对墙脚的侵蚀； ③美观，对建筑物立面处理产生效果。 勒脚做法： ①在勒脚部位抹灰20-30mm厚，如1：2.5水泥砂浆、水刷石、斩假石等。 ②在勒脚部位镶贴块状材料。 ③在勒脚部位加厚墙体厚度，在做饰面。 ④用石材代替砖砌筑勒脚。 抹水泥砂浆或水刷石，或镶贴天然石材，其高度≥500㎜ 二、散水和明沟 1.排水沟 又称明沟，用混凝土浇筑成宽180㎜、深150㎜的沟槽≥1%坡度。 2.散水 又称排水坡、护坡。 散水宽度≥600㎜，应此屋檐挑出的宽度大150～200㎜。 散水坡度为3%～5%。 散水每隔6～12㎜设伸缩缝，伸缩缝及散水与外墙接缝，填充热沥青。 散水用混凝土、砖、块石等材料作面层。 三、墙身水平防潮层 为了隔断毛细孔，阻止毛细水进入墙内，在勒脚部位设置连续的水平阻水层，即墙身水平防潮层。 防潮层作法： 1.油毡防潮层 2.防水砂浆防潮层——掺防水剂 3.细石混凝土防潮层—细石混凝土＋钢筋阻断毛细水，防止不均匀沉降 4.防水砂浆砌砖防潮层——用防水砂浆砌三皮砖防潮。 防潮层位置 ①当室内地面为实铺构造时，外墙防潮层的位置应设在室外地面以上，首

房屋建筑构造教案完整第5-7章

第五章屋顶构造(1、2课时) §1.概述 教学目标：让学生掌握屋顶构造 教学重点：屋顶承重结构 教学难点：屋顶承重结构 教学方法：启发式 教具：挂图、多媒体 一.屋顶作用 1.防御自然界的风、雨、雪、太阳和冬季低温的影响； 2.承受屋顶的风荷、雪荷、屋顶自重等荷载。 二.屋顶构成 1.屋面——有一定的抗渗能力； 2.屋顶承重结构——既可是平面结构，也可是空间结构； 3.保温层——防止冬季室内热量透过屋顶散失而设置； 4.隔热层——隔绝太阳辐射热进入室内而设计的； 5.顶棚——屋顶的底面：抹灰顶棚、吊顶。 三.屋顶设计 1.坚固耐久、防水、排水、保温（隔热）、抵御侵蚀； 2.自重轻、构造简单、施工方便、造价经济； 3.屋顶的防水和排水性能取决于屋面材料和构造处理，屋面材料应具有一定的抗渗透能力，排水应使屋面雨水能迅速排除而不积存。 四.屋顶类型 1.坡屋顶——排水快、保温、隔热性能好，有单坡、双坡、四坡、歇山等多种形式；

2.平屋顶——构造简单、屋面轻巧、便于上人，应采用防水性能好的材料，为了防水也要设置坡度，一般3%以下； 3.曲面屋顶——由各种薄壁结构或悬索结构作为屋顶承重结构的屋顶，能充分发挥材料的力学性能，用于大跨度的大型性建筑。 五.屋顶坡度 为了排水，屋顶应有坡度，而坡度大小又取决于屋面材料的防水性能。 1.瓦屋面——平瓦、茼板瓦、小青瓦、石棉瓦、平板瓦等； 2.波形瓦屋面——石棉水泥瓦、镀锌铁皮波形瓦、钢丝瓦、玻璃钢瓦； 3.油毡防水屋面、现浇混凝土防水屋面 4.钢混凝土构件自防水屋面 （1）采用防水性能好，单块面积大，接缝少的屋石材料，坡度可小一些，如油毡，镀锌铁皮； （2）采用粘土瓦，小青瓦等单块面积小，接缝多的屋石材料，坡度必须大一些。 训练：平屋顶 总结：屋顶承重结构 检测：波形瓦屋面 作业：钢混凝土构件自防水屋面 §2.平屋顶(3、4课时) 教学目标：屋面坡度形成 教学重点：屋顶承重结构 教学难点：屋顶承重结构 教学方法：启发式 教具：挂图、多媒体 新授： 一.平屋顶作用 1.节约大量木材， 2.提高预制装配化程度，

2-《房屋建筑工程》复习思考题

《房屋建筑工程》复习思考题 民用建筑篇 第一章概论 1. 理解建筑、建筑物、构筑物的含意。 2. 建筑物由哪三个基本要素构成？其关系如何？ 3. 我国现行的建筑方针是什么？ 4. 房屋建筑工程的设计通常包括哪几个方面的内容（建筑设计、结构设计、设备 设计、装修设计等）？本课程的研究内容是什么（即房屋建筑学的研究内容）？ 5. 了解房屋建筑的构造组成及其作用。 6. 了解房屋建筑结构支承系统的作用和要求。 7. 了解房屋建筑围护、分隔系统的作用和要求 8. 房屋建筑按承重结构方式分为哪三种基本类型？（墙体承重结构、骨架承重结 构、空间大跨结构） 9. 什么是墙体承重结构体系？了解砌筑墙承重结构体系、钢筋混凝土剪力墙结构 体系的特点。 10.什么是骨架承重结构体系？了解框架结构体系的特点。 11.高层建筑常采用哪些结构形式？了解框－剪结构体系、框－筒结构体系的特点。 12.什么是空间大跨结构体系？常用的空间大跨结构体系主要有哪些形式？ 13.建筑物按使用性质分为哪两大类？民用建筑按使用功能分为哪两大类？民用建 筑按建筑规模的大小分为哪两大类？ 14.了解民用建筑的耐久等级分为多少级。 15.理解地震震级、地震烈度的含意，地震烈度分为几级？理解抗震设防烈度、基本 设防烈度的含意，建筑抗震设防的地震烈度范围是多少？建筑的抗震设防分为几类？其中哪一类采用基本设防烈度？了解其划分的依据。 16.房屋建筑耐火等级划分的依据是什么？理解建筑构件的燃烧性能和耐火极限的 含意。新版《建筑设计防火规范》（GB50016—2012），将建筑的耐火等级分为几级？对居住建筑是如何进行分类的（按地上层数或高度分）？ 17.了解房屋建筑设计的依据。 18.什么是模数？什么是基本模数？基本模数的数值是多少？基本模数用哪个字 母表示？什么是导出模数？导出模数分为哪两类？为什么要制定《建筑模数协调统一标准》？ 第二章建筑平面设计 1. 建筑平面面积由哪些部分组成？建筑平面设计包含哪几个方面的内容（使用部 分（主要房间、辅助房间）的平面设计、交通联系部分的平面设计、建筑平面的组合设计）？ 2. 理解开间、进深的含意。 3. 简述中小学普通教室平面设计的内容（面积、形状、尺寸及门窗设置）和设计 依据。

《房屋建筑学》教案

一、课程的研究对象和任务 《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。 课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。 二、学习要求 《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。通过教学达到以下要求： 1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。 2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。 3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。 4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。 5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。 三、学习方法 要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。

第一篇民用建筑设计 第一章概论（2学时） 第一节民用建筑的分类 按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑； 按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等； 按层数分：低层、多层、高层、超高层等； 建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。 第二节建筑设计的内容和过程 1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。 2、建筑设计程序 准备工作： ⑴熟悉设计任务书 任务书的内容有： 1）建设项目总的要求和建造目的的说明； 2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配； 3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况； 4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图； 5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；

房屋建筑工程概论《房屋建筑构造》自考08984复习资料

第一章绪论 1、建筑构造是研究房屋建筑构造原理和构造方法的学科。主要任务是根据建筑物的使用功能、建筑技术和建筑形象的要求，提供结构合理、技术先进的构造方案。 2、建筑按照使用性质分类可分为三大类：工业建筑、农业建筑、民用建筑。 3、民用建筑的分类：居住建筑，公共建筑。 4、民用建筑按主要承重结构的材料分类分为：钢结构、钢筋混凝土结构、砖混结构、其他结构。 民用建筑的主要组成部分有：基础、墙、柱、楼板层、室内地坪、楼梯、屋顶、门窗等。 5、建筑按耐火等级分，多层建筑物的耐火等级分为四级；高层建筑的耐火等级应分为一、二两级。 6、建筑物的耐火等级是按组成建筑物构件的燃烧性能和耐火极限来确定。 & 7、构件的燃烧性能可分为三类，即非燃烧体、难燃烧体、燃烧体。（复习这三个名词的概念以及书上列举的材料） 8、建筑物一般由承重结构、围护结构、饰面装修和附属部件组成。 9、建筑构件是指建筑中承重的部分，如墙体构件、基础构件、楼板等。 建筑配件是指建筑中非承重的部分，如门窗、隔断、栏杆、台阶、坡道、细部装修等。 10、基本模数：我国现行的《建筑模数协调统一标准》（GBJ2-86）规定基本模数的数值为100mm，用M表示。即1M=100mm。 11、扩大模数：基本模数的整倍数。分模数：整数除基本模数的数值。 扩大模数数列适用建筑物开间（柱距），进深（跨度）；构配件尺寸；门窗洞口尺寸；建筑物高度、层高等。分模数数列适用缝隙，构造节点，构配件截面尺寸等。 12、实际工程建设有三种尺寸，分别是标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸。（熟悉这三个概念） ( 标志尺寸——用来标注建筑物定位轴线之间的距离（如开间、进深、层高等），应符合模数数列。 构造尺寸——建筑制品、构配件等的设计尺寸。 实际尺寸——是建筑制品、构配件等的实有尺寸。 其相互间的关系：构造尺寸+缝隙尺寸=标志尺寸。实际尺寸±允许误差值=构造尺寸。 规定三种尺寸的原因：为保证建筑制品、构配件等有关尺寸件的统一协调。 第二章基础与地基 13、基础的概念基础是建筑物的墙或柱等承重构件向地面以下的延伸扩大部分。 。 基础的作用其作用是承受上部结构的全部荷载，并通过自身的调整把荷载传给地基。 基础的构造要求满足强度、耐久性、经济方面的要求。 14、地基的概念在建筑工程中支承建筑物重量的土层叫地基。地基不是建筑物的组成部分，它是承受建筑物荷载的土壤层。 地基的分类：天然地基和人工地基。地基的构造要求:满足强度，变形，及稳定性要求。 15、室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础的埋置 深度，简称基础的埋深。 埋深大于或等于5m的称为深基础；埋深小于5m的称为 浅基础。 16、影响基础埋深的因素： 1) 建筑物使用要求、上部荷载的大小和性质 ！ 2) 工程地质条件3) 水文地质条件4) 地基土冻胀深度5) 相邻建筑物基础的影响

建筑构造教案(墙体部分)复习进程

建筑构造教案(墙体部 分)

第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外 纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙之分。 实体墙包括实砌砖墙，借手工和小型机具砌筑而成。 板筑墙则是施工时直接在墙体部位竖立模板，然后在模板内夯筑或浇注 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）2.了解砌块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点 台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样

第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。 砂浆的强度等级划分七个级别：有M１5、M10、M7.5、M5和 M2.5。常用的砌筑砂浆标号是M5、M7.5、M10级砂浆。

房屋构造组成部分

房屋构造组成部分： 1、房屋构成部分：地基与基础、墙或柱、楼板与地面、门窗、楼梯、屋顶等组成。 （1）地基和基础： 地基：系建筑物下面的土层。它承受基础传来的整个建筑物的荷载，包括建筑物的自重、作用于建筑物上的人与设备的重量及风雪荷载等。 基础：位于墙柱下部，是建筑物的地下部分。它承受建筑物上部的全部荷载并把它传给地基。 （2）墙和柱：承重墙和柱是建筑物垂直承重构件，它承受屋顶、楼板层传来的荷载连同自重一起传给基础。此外，外墙还能抵御风、霜、雨、雪对建筑物的侵袭，使室内具有良好的生活与工作条件，即起围护作用；内墙还把建筑物内部分割成若干空间，起分割作用。 （3）楼板和地面：楼板是水平承重构件，主要承受作用在它上面的竖向荷载，并将它们连同自重一起传给墙或柱。同时将建筑物分为若干层。楼板对墙身还起着水平支撑的作用。底层房间的地面贴近地基土，承受作用在它上面的竖向荷载，并将它们连同自重直接传给地基。 （4）楼梯：是指楼层间垂直交通通道。 （5）屋顶：是建筑物最上层的覆盖构造层，它既是承重构件又是围护构件。它承受作用在其上的各种荷载并连同屋顶

结构自重一起传给墙或柱；同时又起到保温、防水等作用。（6）门和窗： 门：是提供人们进出房屋或房间以及搬运家具、设备等的建筑配件。有的门兼有采光、通风的作用。 窗：其主要作用是通风采光。 一般来说，基础、墙和柱、楼板、地面、屋顶等是建筑物的主要部分；门、窗、楼梯等则是建筑物的附属部件 2、基础 （1）基础的类型 按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。 按埋置深度可分为：浅基础、深基础。埋置深度不超过5M 者称为浅基础，大于5M者称为深基础。 按受力性能可分为：刚性基础和柔性基础。 按构造形式可分为条形基础、独立基础、满堂基础和桩基础。条形基础：当建筑物采用砖墙承重时，墙下基础常连续设置，形成通长的条形基础 l刚性基础：是指抗压强度较高，而抗弯和抗拉强度较低的材料建造的基础。所用材料有混凝土、砖、毛石、灰土、三合土等，一般可用于六层及其以下的民用建筑和墙承重的轻型厂房。 l柔性基础：用抗拉和抗弯强度都很高的材料建造的基础称

建筑构造教案(墙体部分)

第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点（含 过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样

取消粘土砖为主的墙体材料：采用板筑墙（混凝土墙），板材墙（机械化施工），从而降低劳动强度，提高施工效率。 5、防火要求 6、防水防潮要求 7、建筑工业化要求 第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。

建筑构造教案2017

第一章绪论 第一节本课程的任务和学习方法 教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务 教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。 教学难点：掌握建筑构造的学习方法。 教学方法：启发式、讲授式 教具：多媒体 教学过程： 新授： 引入：建筑构造是什么？建筑是什么？ 新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。 总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。 作业：名词解释：建筑构造 实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。

第二节我国的建筑方针和政策 教学目标：掌握我国的建筑方针和政策 教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨 教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。 教学方法：讲授法 教具：多媒体 教学过程： 引入： 新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。 1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。 新授： 当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。 1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。 为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。 建筑是为人民服务的，所以“以人为本”是建筑业的根本宗旨。 “节能、环保、以人为本”永远是建筑工作者的主题，是无休止的的奋斗目标。 总结：学习我国的建筑方针和政策是学习建筑构造的前提，为今后的学习及工作打下良好的基础。 检测：1、八字方针：

房屋构造教案

《建筑构造》 【课题】：民用建筑绪论 目的要求： 通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型 教学重点： 建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数 教学难点： （1）建筑的模数 （2）建筑分级 教学课时：2课时 教学方法：课堂黑板板书 教学内容和步骤 第一章绪论 第一节建筑的分类与等级和模数协调统一标准 一、建筑的含义 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决 定建筑物的使用价值。 二、建筑三要素（补充） 1.建筑功能：是指建筑的使用要求。 （1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。 （2）满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。

（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。 2.建筑技术 建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。。 3.建筑形象 包括建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等。 三、建筑的分类 1 建筑按照使用性质不同，通常分为 （1）民用建筑：（2）工业建筑：（3）农业建筑： 民用建筑的分类 1. 按使用功能分 1.居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。 2.公共建筑——人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业 的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。 根据使用性质和功能不同，公共建筑具体可划分为18类（略）。 2. 按规模与数量分 （1）大量性建筑：（2）大型性建筑：航空港、博览馆、大型工厂等。 3.按建筑层数分类 低层建筑—— 1～3层 多层建筑—— 4～6层 中高层建筑—— 7～9层（9层以上设电梯） 高层建筑—— 10～30层， H＞24m 超高层建筑——＞ 40层， H＞100m 4.按承重结构的材料分类 （1）木结构建筑：（2）砖（或石）结构建筑：（3）钢筋混凝土结构建筑：（4）钢结构建筑：（5）混合结构建筑。 四、民用建筑的分级 按照我国现行的《民用建筑设计通则》，以主体结构确定的建筑耐久年限分为4级。1）耐久年限：从建筑建成到自然损坏不能使用的年限。分为四级

房屋建筑学复习题及答案(精华版)

《房屋建筑学》考试大纲 （一）民用建筑设计 考试要求： 1.了解建筑设计的内容、建筑设计的程序、建筑设计的要求、建筑设计的依据。 2.掌握建筑的含义、建筑的构成要素、民用建筑的分类、建筑的耐久等级、耐火等级、建筑模数的概念。 （二）建筑平面设计 考试内容： 平面设计的内容总平面设计的内容和方法主要使用房间面积、形状、尺寸的确定，门窗的设置辅助使用房间设计的方法和步骤交通联系部分的分类及其设计方法建筑平面组合的影响因素、平面组合形式、平面组合与总平面的关系建筑物组成构件的耐火极限建筑防火分区建筑安全疏散设计 考试要求： 1.了解建筑平面设计的内容、总平面设计的内容和方法、建筑平面组合的影响因素。 2.掌握建筑物房间面积、形状、尺寸确定方法，门窗大小及位置确定，掌握建筑物平面组合方法。 3.理解建筑物组成构件的耐火极限概念，学会建筑物防火分区和安全疏散设计。 （三）建筑剖面设计 考试内容： 影响房间剖面形状的因素房间净高和层高的概念影响建筑物高度的因素窗台高度室内外地面高差影响房屋层数的因素建筑空间组合的方法建筑空间的利用 考试要求： 1.了解影响房间剖面形状的因素、影响建筑物高度的因素、影响房屋层数的因素。 2.掌握房间净高和层高的概念、窗台高度、室内外地面高差。 3.掌握建筑空间组合的方法并能运用于具体建筑物设计。 （四）建筑体型及立面设计 考试内容： 影响体型和立面设计的因素建筑构图的基本原理和方法建筑体型的分类和组合方法立面设计中整体与细部的处理方法 考试要求： 1.了解影响体型和立面设计的因素，建筑体型的分类。 2.掌握建筑构图的基本原理和方法，建筑体型的组合方法，立面设计中整体与细部 的处理方法。 （五）建筑构造概论 考试内容： 建筑物的构造组成影响建筑物构造的因素建筑构造的设计原则 考试要求： 1.识记建筑物的构造组成，影响建筑物构造的因素。 2.掌握建筑构造的设计原则。 （六）墙体与基础 考试内容： 墙体类型墙体的设计要求砖墙的组砌方式砖墙的尺度砖墙的细部构造变形缝的概念墙体变形缝构造砌块的类型与规格砌块墙的组砌与构造特点隔墙构造墙面装修的种类抹灰类墙面装修特殊部位的墙面装修地基与

房屋建筑学知识点整理

房屋建筑学知识点 第一章民用建筑设计概论 1、构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术、建筑形象。 2、建筑物的设计使用年限主要依建筑物的重要性和规模来划分等级。 3、不燃烧体：砖、石、混凝土等天然或人工的无机矿物材料和金属材料。 难燃烧体：沥青混凝土、水泥石棉板、板条抹灰。 燃烧体：木材等。 4、耐火极限用小时（h）表示。 5、设计任务的必要条件：主管部门的批文、城建部门的批文、设计任务书。 6、建筑工程设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段。 7、人体尺度及人体活动所需的空间尺度是确定建筑内部各种空间尺度的主要依据。 8、建筑模数：基本模数和导出模数。 导出模数：扩大模数和分模数。 9、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。 基本模数的数值为100mm，其符号为M，一般是3M。 第二章建筑平面设计 1、功能空间：主要使用部分、辅助使用部分和交通联系部分。 2、房间是组成建筑物的最基本单位。 3、一个房间的面积由家具设备占用面积、人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积。 4、矩形教室的优点：便于家具布置、房间平面利用率较高。结构简单，施工方便，且便于构件统一，有利于建筑构件的标准化。 5、《中小学校设计规范》：第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2.2m；

最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离小学不宜大于8m，中学不宜大于9m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。 6、楼梯的基本形式：直跑楼梯、双跑平行楼梯、转角楼梯、三角楼梯。 7、楼梯间的形式：开敞式、封闭式、防烟楼梯间。 8、建筑平面组合形式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合、混合式组合。 9、日照间距的计算公式：L=H/tanh L-----日照间距 H-----南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度 h-----当地冬至日或大寒日正午12时的太阳高度角 1/tanh-----日照间距系数 第三章建筑剖面设计 1、C值：视线升高值 C值与人眼睛到头顶的高度及视觉标准有关，一般为120mm。 2、房间的净高：室内地面到吊顶或楼板地面之间的垂直距离，楼板或屋盖的下悬构件影响有效使用空间时，房间的净高应是室内楼地面到结构下缘之间的垂直距离。 房间的净高不宜小于2.20m。 第四章建筑体型和立面设计 1、符合建筑构图的基本规律：统一与变化、均衡与稳定、对比与微差、韵律、比例与尺度。 第五章民用建筑构造概论 1、影响建筑构件的因素 -1、外界环境因素的影响：（1）外力作用的影响（2）自然气候的影响（3）

建筑力学与结构教案设计(一)

教案

构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解

教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解