英语角free talk话题
Topics of the free talk
Leisure (free / spare) time闲暇时间
1. How do you think about arranging (安排)spare time
You may talk about : importance（重要性）
2. What do you usually do in your spare time
Do sports: play basketball/ football/badminton/ volleyball(排球) / tennis(网球) Listening to musics（even favourite songs/ singers/ style ）
Style: pop music 流行乐Jazz 爵士乐
Country music 乡村音乐symphony 交响乐
Classical music 古典音乐rock 摇滚乐
Folk music 民间音乐ethnic music 民族音乐Read books
Have a date（约会）with someone
Go shopping逛街……
Play Mobile phone to……
Play computer games
Watching movies
3. To make your leisure time meaningful（有意义的）, what will you do
You may talk about：make a plan（schedule）and what is your plan
Your major
1.what is your major
words listed: department 学部major 专业
e.g. Foreign Language Department 外语学部
Material and Chemical Department 材料化工部
Engineering Education Department 工程教育部
Civil Engineering Department 土木工程部
Information Science and Technology Department 信息科学与技术部
Business and Humanity Department 商学与人文部
Design Department 设计学部
2.why you choose this major
3.how do you think of your major now
4.what will you do for your major
5.the ideal(理想的) job in the future
常用口语
1. I see. / I got it. 我明白了。
2. Hold on．等一下(或者说Wait a moment )
3．Why not? 好呀! (为什么不呢?)
4. Allow me．让我来
5. Good job! 做得好
6. I have no idea. 我不知道（=I don’t know）
7. Let me think about it. 让我想想
8. After you．你先。
9. Bless you! 祝福你!
10. Forget it! 休想! (算了!)
11. Slow down! 慢点!( 或者说pardon? Can you speak slowly？)
常用句式
1.as far as I am concerned,…就我而言
as for me,…
In my opinion,…
From my perspective,…
Attitude towards it varies a lot, I think…
2.To be honest,…
Actually,…
To tell the truth,…
Honestly…
I side with those people who…side with…同意，站在谁的一边
It depends, different people have different views …
It depends on that…
3.表达有好处的一方面
…be good for…
It benefits us in terms of…in terms of在…方面
I believe we will benefit from…
It does do good to…
4.表达有坏处的一方面
It does harm to…
It has bad effects (influence, impact) on…
It is bad for…
5.随着…的发展
With the rapid development of…,
As a result （consequence）of the fast development…
It is the development of…. That benefits …most..
Nothing but the fast progress(development) of…can benefit…
英语角社团活动策划书完整版
编号：TQC/K655 英语角社团活动策划书完 整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
英语角社团活动策划书完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、活动目的: 为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，XXXX办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台， 我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力!
英语角活动方案
习水县第八中学 英语角活动方案 辅导教师： 为了激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，提高学生的英语听说能力与交际能力；增加英语学习的广度和深度。培养学生的自主合作意识与探究能力，促进学生良好习惯的养成，陶冶学生良好的情操。特举办我校英语角。 一、活动理念：通过举办校园英语角，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。 二、活动目标：充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动中找
到自信；使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语角都有收获。 三、活动意义 1．促进大家在课余时间更好的学习英语，提高学习英语的兴趣。 2．丰富校园文化生活。 四、活动时间和地点每周星期二、三、四下午第八节课，在1406班教室。时间1节课。主题：How to improve spoken English . 五、每周活动主题 1.介绍自己 2.学习英语名字，为自己选一个英语名字。 3.学习音标，根据音标划分音节。 4.学习英语歌曲 5.学习课前热身小游戏，如One two three four数字歌。 6.英语句子翻译，常见交际用语积累。如：根据 He is a boy .让学生翻译“她是一个女孩。” “我是一个女孩。”等等。锻炼其口语，也为以 后的写作积累句子。 7.认识疯狂英语。
英语角话题汇总
英语角话题汇总(1) 一、变化的利与弊 每个人都必须面对社会的变迁、生活的变化，你喜欢变化吗？ed带你讨论变化的利与弊。 二、社会热点问题 人类正面临各种公共问题，经济、就业、房子等，richard带你讨论社会热点问题。 三、运动员成功的秘诀 ed带你观看比赛短片，讨论优秀的教练和队员成功的秘诀。 四、剑桥国际英语教学 来自美国的年青外教christian尝试剑桥国际英语的教学并讨论部分话题。 五、奥运会 a. 2008年北京奥林匹克奥运会。 b. 北京奥运会对中国会有怎样的影响？ 六、世界杯 2006年世界杯足球赛。 七、专题讲座
邀请澳大利亚艺术家lanm arr举办专题讲座。 八、交际英语 特邀广州英语频道主持人matthew与你分享如何通过交际英语实现有趣而愉快的谈话。 九、面试 在面试中如何赢得面试官的欣赏，你又需要做哪些准备，rich带你身临其境面试种种。 十、信仰 特殊人群有着有着不同的“奇怪”信仰，ed带你讨论佛教信徒、基督教信徒、无神论者观点。 十一、广告宣传 如何制作广告宣传自己，如何让产品与众不同？ed带你观看广告篇，发现其中奥秘。 十二、整形手术 整形手术上演着一幕幕人间悲喜剧，如何评判它的功过与是非？peter 整形手术在当今社会已司空见惯，你对此有何见解？ 十三、健康 你认为自己面临着食品卫生、健康等方面诸多问题吗？谈谈你的问题并讨论如何解决。 十四、文化差异
richard与讨论文化差异在宗教、婚姻等方面所引发的问题及爱情是否永恒的时尚话题。 十五、精力管理 知道你每天的最佳精力时段吗？matt将引导一场关于增强精力的讨论。 十六、毒品问题 一种新型类似可卡因的药物juicybake在社区蔓延，richard与你讨论是否非法。 十七、优先权 德国外教ed同你讨论优先权“priorities” 十八、 助人为乐、礼貌待人是否各有优缺点？德国外教ed设置不同情景带你进入热烈讨论。 十九、特殊职业 你想象过从事某些特殊职业吗？宇航员或者兽医这些已渐成为生活的一部分。 二十、乐观与悲观 关于乐观主义与悲观主义你有何见解？有多年英语教学经验，教育学专业背景德国外教与你一起探讨。 二十一、假如 如果你**世界，你将有何作为？喜爱中国功夫的英国外教理查德带给你新鲜时尚有趣的话题。
英语角活动方案
“英语角”活动策划方案 一、活动目的: 为进一步提高xxxx广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围， xxxx办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英 语能力的平台， 我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积 极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语 学习再助一臂之力！ 二、活动对象、时间和地点 活动口号：don’t be shy！just try！practice makes perfect！ 活动对象：xxxx全体职工、学生 活动时间：每周三下午15：00—17：00 活动地点：园区四楼报告厅 活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主 性、学习性、开放性的活动。 三、基本设想：体现以口语交流为主，发挥引导作用 1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活 2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论 3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性 4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语 四、活动内容与形式 ⑴话题自由讨论 ⑵娱乐互动 ⑶英语原声电影经典对白 ⑷学唱英文歌曲 ⑸英语才艺展示 ⑹英语话题辩论赛等 五、具体活动计划： 准备工作： 活动开展 （1）英语角学习栏用于记录每期协会话题 （2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料， 资 源共享 （3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛 ( 4) 充分利用网络资源 活动具体内容： 1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发 表自己观点和看法。 2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟 3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表 演，大家共同点评。 4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等 5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛…….
英语角口语话题
Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 5.Who’s your Chinese teacher? 6.Mr. Zhang. 7.What’s he like? 8.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall. Words单词： 1 tall 高的 2 short 矮的 3 fat 胖的 4 thin 瘦的 5 old 老的 6 young 年轻的 7 pretty 漂亮的 8 ugly 丑陋的 Language Target语言目标： 1.Who’s your Chinese teacher? 2.Mr. Zhang. 3.What’s he like? 4.He is tall.
英语角活动开场语
开场语 Good afternoon. my honored teachers and my fellow students．Welcome to our English corner. I am the host of today’s "English corner". It’s a great pleasure for us to get together here. English Corner is one of the activities carried out by our English club. To improve your English level and practice your ability of communication is our main objective. Since some students think that English is so difficult and boring, we will try to make them understand that English is great fun for us. As we know, our English corner is a stage for us to display our talents and also a chance for the teachers to enjoy the result of all of their hard work. Well, as the poster shows, our topic is sweet childhood. The image of childhood is like a paradise with warm sunshine, pretty flowers and many peaceful and joyful things in it. T oday, I’d like you to share some of your sweet childhood memories with all of us and perhaps we could also find some familiar points. 结束语 Boys and girls, I'm certain that we have got a nice time here. But as you know, Time is always fleeting and I'm afraid our English Corner has come to the end. We hope all of you have learned something or make new friends here. We appreciate your splendid performance. That's so excellent that we don’t want to sa y Goodbye. But we have to say Goodbye now. See you next time!
英语角讨论话题
? 6.1.10 English Corner Topic: Fear 1. What things/circumstances are you most afraid of? Do you think there is a reason you fear those things? 2. Are your fears now the same as those you had as a child? Which ones have changed? Which are the same? 3. Do you think a person can overcome something they deeply fear? How? Would you ever choose to face one of your deepest fears for money, like on the tv shows? 4. Do you fear death? Why or why not? Do you think being afraid of death is a good thing or a bad thing? > 删除?April 20th, 2010 English Corner Topic: Family Stories 1. Tell the group a story from your grandparents’ childhood. How was there life then similar to your life now? 2. Tell a story from your parents’ childhood. How do your parents generally describe their childhood? 3. Tell a story from your childhood. How do you think your childhood differed from that of your parents and grandparents? 4. What do you think your child’s childhood will be like? Do you think it will be happier or less happy than your childhood? Why? ?11.03.09 English Club Topic: Cities 1. Describe your hometown, and tell your group 3 things you like about your hometown and three things you don’t like about it. 2. If you were the mayor of your hometown, what problems would you try to fix? How would you go about fixing those problems? What things would you not want to change? 3. How do you feel about Changsha? What challenges do you think Changsha will face in the next 2 years? 10 years?
food and health 英语角话题和词汇表达
Topic: food and health 1.What’s your favorite food? Why? 你最喜欢的食物是什么？为什么？ 2.What’s your favorite beverage 饮料? Why?你最喜欢的饮料是什么？为什么？ 3.What’s your favorite fruit？Why？你最喜欢的水果是什么？为什么？ 4.In what ways do you want to cook your food? 你喜欢什么样的烹饪方式？ 5.What did you eat for supper？你晚饭吃了什么？ 6.What kinds of eating habits are improper? 哪些饮食习惯是不好的？ 7. What kinds of eating habits are healthy? 哪些饮食习惯是好的？ 8.How do you think of the canteen in our university? 我校的食堂如何? 9. What is healthy food? 什么是健康食品？ 10. Do you love junk food like KFC , McDonalds or Pizza Hut? 你喜欢垃圾食品如麦当劳吗？ 11.Are you a vegetarian? 素食主义者吗？How do you think of it? 你是素食主义者吗？你如何看待？ 12.How many different Chinese cuisines are there in China? 中国有多少菜系？ 13. How to make our Chinese food acceptable for foreigners? 如何让中国菜被外国人接受？ 14.What’s your view on genetic food转基因食品? 你如何看待转基因食品？ 15. How to solve the problem of food security in china? 如何解决中国的食品安全问题？ 16.Different food contains different nutrients营养素? Give some examples. 不同食物的营养素 17.Are you good at cooking? Do you have any specialties拿手好菜? Narrate the recipes/formula菜谱/配方, the steps and key points. 你擅长烹饪吗？有什么拿手好菜？介绍一道菜的菜谱。 18.Do you want to gain weight 增肥or lose weight减肥? Have you been on a diet节食? How do you think of it? 你想减肥还是增肥？你节食过吗？如何看待？ 每个子话题的补充词汇和表达：Glossary 1.What’s your favorite food? Why? Vocabularies: 烧饼Clay oven rolls 油条Fried bread stick 韭菜盒Fried leek dumplings 水饺Boiled dumplings 蒸饺Steamed dumplings 馒头Steamed buns 蛋饼Egg cakes 皮蛋preserved egg 茶叶蛋tea egg 咸鸭蛋Salted duck egg 豆浆Soybean milk 稀饭Rice porridge 白饭Plain white rice 糯米饭Glutinous rice 卤肉饭Braised pork rice 蛋炒饭Fried rice with egg 地瓜粥Sweet potato congee 馄饨面Wonton & noodles 刀削面Sliced noodles 麻辣面Spicy hot noodles 麻酱面Sesame paste noodles 米粉Rice noodles 炒米粉Fried rice noodles 鱼丸汤Fish ball soup 貢丸汤Meat ball soup 蛋花汤Egg & vegetable soup 紫菜汤Seaweed soup 酸辣汤Sweet & sour soup 馄饨汤Wonton soup 糖葫芦Tomatoes on sticks 长寿桃Longevity Peaches 芝麻球Glutinous rice sesame balls 麻花Hemp flowers 臭豆腐Stinky tofu (Smelly tofu) 油豆腐Oily bean curd 麻辣豆腐Spicy hot bean curd 虾片Prawn cracker 虾球Shrimp balls 春卷Spring rolls 蛋卷Chicken rolls 碗糕Salty rice pudding 筒仔米糕Rice tube pudding 红豆糕Red bean cake 绿豆糕Bean paste cake 糯米糕Glutinous rice cakes 萝卜糕Fried white radish patty 芋头糕Taro cake 肉圆Taiwanese Meatballs 水晶饺Pyramid dumplings 肉丸Rice-meat dumplings 豆干Dried tofu 当归鸭Angelica duck 槟榔Betel nut 火锅Hot pot 中餐： barbecued pork 叉烧sausage 香肠fried pork flakes 肉松BAR-B-Q 烤肉meat diet 荤菜vegetables 素菜 meat broth 肉羹local dish 地方菜Cantonese cuisine 广东菜set meal 客饭curry rice 咖喱饭fried rice 炒饭 plain rice 白饭crispy rice 锅巴gruel, soft rice , porridge 粥noodles with gravy 打卤面plain noodle 阳春面casserole 砂锅chafing dish, fire pot 火锅meat bun 肉包子shao-mai 烧麦preserved bean curd 腐乳 bean curd 豆腐fermented blank bean 豆豉pickled cucumbers 酱瓜preserved egg 皮蛋salted duck egg 咸鸭蛋 bear's paw 熊掌breast of deer 鹿脯sea cucumber 海参sea sturgeon 海鳝salted jelly fish 海蜇皮 kelp/seaweed 海带abalone 鲍鱼shark fin 鱼翅scallops 干贝lobster 龙虾bird's nest 燕窝 roast suckling pig 烤乳猪pig's knuckle 猪脚boiled salted duck 盐水鸭preserved meat 腊肉dried turnip 萝卜干
英语角话题汇总
一、D irect and Indirect Communication 1. Do you feel that you are a direct communicator or an indirect communicator? Give an example. 2. Who do you feel you can communicate directly with and who do you feel you should communicate indirectly with? 3. In the following situations, is direct communication or indirect communication more effective? Why? a) Asking a favor b) Breaking up with a boyfriend/girlfriend c) Telling your teacher you didn?t do your homework d) Firing an employee 4. Have you ever had a bad experience in which someone said something to you too directly? 5. If someone is communicating with you indirectly and you don?t understand the message they are trying to tell you, how do you deal with the situation? 二、F riendship 1) Come up with a definition for what friendship means in China. 2) What are 3 qualities you want in a good friend? What are 3 qualities you don?t want in a friend? Why? 3) How and where do people in China make their closest friendships? 4) If you move to a new place, what is a good way to make new friends? 5) What advice would you give a foreigner about how to develop good friendships with Chinese people? 6) If there is a foreign volunteer in your group, ask him/her what advice he/she has about being friends with westerners. 三、E ducation 1. Tell your group about your most enjoyable learning experience of the past. What made it good? 2. Describe what qualities you think the ideal teacher must have. What are some qualities you don?t want in a teacher? 3. In Chinese society, do teachers have a high status or a low status? Do you think being a teacher is a good job? Why or why not? 4. Is it the teacher/school?s or the parents? responsibility to teach a child good morals and behavior? 5. In your opinion, do men or women make better teachers? 四、H olidays 1. What is your favorite Chinese holiday? Which Western holiday most interests you? 2. Do you think holidays are very significant? What meanings are expressed by such holidays as National Day, Mid-Autumn Festival, Christmas, Spring Festival and Thanksgiving? 3. What is the history of your favorite Chinese holiday? (For example, what?s the history of Dragon Boat Festival?) 4. What did you think of the National Day celebration? 5. Describe your ideal holiday. 五、R ich and Poor 1. Rank the following in order of importance to you: a) health b) family c) money d) a good reputation e) education. Why did you choose that order?
英语角活动计划
于永超综合活动课———“英语角”活动策划方案一、活动目的： 为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，为同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。 我们将以更新颖、更热情、更用心的投入，欢迎新Fans的参与，相信英语角将给English Fans带来视觉和听觉上的全新感受，Please join us！ 二、活动对象、时间及地点： 活动口号：I participate, I’m happy（我参与，我快乐） 活动对象：英语爱好者（七、八年学生） 活动时间：每周三下午第七节 活动地点：多媒体教室 三、基本设想： 体现以学生为主，发挥教师的引导作用 1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 4、每次活动安排两位英语教师参与设计和指导。 四、活动基本内容与形式： 1. 表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影对白等等。 2. 自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。 3．看英文电影 4．娱乐： A.“心有灵犀”:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。 B.单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的 最后一个字母为首字母，再接一个新单词。 C.中英文的谚语竞猜。 D．英语绕口令：每次出两名学生参加比赛。 5、教师示范指导，怎样学好英语，怎样做英语句子，学生根据自己的
各种英语角话题
各种英语角话题 English Club Topic Direct and Indirect Communication 1. Do you feel that you are a direct communicator or an indirect communicator? Give an example. 2. Who do you feel you can communicate directly with and who do you feel you should communicate indirectly with? 3. In the following situations, is direct communication or indirect communication more effective? Why? a) Asking a favor b) Breaking up with a boyfriend/girlfriend c) Telling your teacher you didn?t do your homework d) Firing an employee 4. Have you ever had a bad experience in which someone said something to you too directly? 5. If someone is communicating with you indirectly and you don?t understand the message they are trying to tell you, how do you deal with the situation? The Fifth Tone English Club Topic: Friendship 1) Come up with a definition for what friendship means in China. 2) What are 3 qualities you want in a good friend? What are 3 qualities you don?t want in a friend? Why? 3) How and where do people in China make their closest friendships?
英语角活动总结
英语角活动总结 随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，经学校研究决定成立英语角。培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。为了办好英语角，我根据学生的具体情况有计划有目的地进行，依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学致于所用，让生活走进英语角。 2、实现生活化的再扩展 从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。 通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力。我校的首届英语角和英语爱好者的热烈欢迎，可以说在一个学期的活动时间活动一直都受到了学生
里无论是在场的英语爱好者们还是学员们都表现得非常积极，在场的学生都能够张开嘴巴勇敢地说英语，不再羞于启齿。这也让英语角的气氛变得十分热烈。 本学期，校领导推广英语角活动来提高学习效率，作为英语角的指导老师，做了一次寓教于乐的尝试。英语角从开学以后开始，总共活动了十二次，每次活动的项目各异，但是相互之间都有着很好的衔接。我们组织了英语字母学习，诗歌朗读，英语角活动训练，我和同学们结合课堂上所讲的主谓宾结构和各种修辞手法，不断总结翻译的要点，我也能够看到同学们兴趣盎然参与活动的同时，提高了翻译水平。组织相应的活动作为课堂的补充，运用各种方式来教授知识，我想不管是对于老师还是学生，都是一个十分享受英语学习的过程。 辅导教师:张桂花 2012年12月18日
英语角话题
生活类： Work 1.What is your ideal job (Including: How many hours per week What kind of benefits Located in which city) 2.What does it mean to be successful in your work 3.What kinds of situations would cause you to change jobs 4.How can you keep good relationships with your co-workers What qualities do you want in a co-worker 5.If you have a problem with your boss, how can you resolve it Should you talk to him directly about your problem 6.If a person has a good job opportunity in a city far away from his/her spouse and child, do you think he or she should take the job Holidays
1.What is your favorite Chinese holiday Which Western holiday most interests you 2.Do you think holidays are very significant What meanings are expressed by such holidays as National Day, Mid-Autumn Festival, Christmas, Spring Festival and Thanksgiving 3.What is the history of your favorite Chinese holiday (For example, what’s the history of Dragon Boat Festival) 4.What did you think of the National Day celebration 5.Describe your ideal holiday. LifeStories 1.Briefly share the life story of someone you admire. Why do you
英语角活动
初二英语角活动计划 一、活动对象、时间及地点： 活动口号：Practice make you perfect! 活动对象：全体初二学生，其中有约50名核心成员（每两个班选5名） 活动时间：每周三下午5：05～5：45 活动地点：行政楼与教学楼A栋之间的空地（车库旁） 指导老师：Miss Zhong (钟彩莲) 二、具体计划： 1. 第一次活动计划（第4周） 活动主题：鹦鹉学舌 1、活动前，在活动前一星期，每队预先模拟排练好原声录音磁带中的一段话或一个故事，每队至少有两名同学参加比赛。每队选出一名同学作为比赛的评委。 2、活动时，10只比赛队伍按（抽签）顺序上台表演，评委给予评分。（预定时间为30分钟），10只队伍比赛结束后，现场的观众（学生），若有兴趣者也可上台表演（1～5人均可），评委也将给临时参与比赛者打分，并派发奖品（奖品待定）。 一等奖（1组）二等奖（2组）三等奖（3组）优秀奖（5名） 2. 第二次活动计划（第6周） 活动主题：两个英语游戏（绕口令与英语乒乓球） 1.英语角场地将分为两个活动进行点。一为英语绕口令游戏，另一为英语短期记忆。 活动前，每班选出英语成绩及口语较好的学生（每两个班5名），10个学生为工作人员，其他的可以作为参与活动者，带动全年级其他同学的积极参与。 绕口令：在规定时间内（1分钟），能准确地读出越多绕口令就越好。 比赛规则为一分钟内读出____条或__条绕口令以上奖______ 英语乒乓球:三人一组。两人比赛打乒乓球，每打一个球，必须说出一个规定的一类（如people, animals）中的一个，若接不到球或打球时说不出单词，则都为输了。比赛规则为5球3胜。3人中有一个胜利者，可获得一张奖品券。 3. 第三次活动计划（第7周） 活动主题：两个英语游戏（英语短期记忆及听英语做动作） 英语短期记忆：三名学生一组。例如： A：I see a bag. B: I see a bag and a ruler. C: I see a bag, a ruler and a pen. 谁能准确地坚持到最后的为胜利者。胜利者获一张奖品券。 听英语做动作：工作人员将会念一段话，要求比赛者根据内容做出动作，三人一组，动作做得最准确者获胜。获胜者得一张奖品券。