毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词
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毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词
《涛声依旧》毛宁演唱的一首歌曲，由陈小奇作词、作曲。这是歌曲是毛宁的代表作品之一。毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词，一起来看看下文。
歌曲歌词
带走一盏渔火
让他温暖我的双眼
留下一段真情
让它停泊在枫桥边
无助的我
已经疏远那份情感
许多年以后才发觉
又回到你面前
留连的钟声
还在敲打我的无眠
尘封的日子
始终不会是一片云烟
久违的你
一定保存着那张笑脸
许多年以后能不能
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接受彼此的改变
月落乌啼总是千年的风霜
涛声依旧不见当初的夜晚
今天的你我
怎样重复昨天的故事
这一张旧船票
能否登上你的客船
留连的钟声
还在敲打我的无眠
尘封的日子
始终不会是一片云烟
久违的你
一定保存着那张笑脸
许多年以后能不能
接受彼此的改变
月落乌啼总是千年的风霜
涛声依旧不见当初的夜晚
今天的你我
怎样重复昨天的故事
这一张旧船票
能否登上你的客船
月落乌啼总是千年的风霜
涛声依旧不见当初的夜晚
今天的你我
怎样重复昨天的故事
这一张旧船票
能否登上你的客船
能否登上你的客船
歌曲鉴赏
《涛声依旧》开创了20世纪90年代广东流行音乐的高峰。这首歌曲的成功，宣告中国唱片业成功起航，走向了相对的成熟期。这首歌曲自问世以来风靡国内外，成为一首广为传唱的经典作品。
这首歌曲非常优美、意境深远，蕴涵着一种淡淡的温婉和忧愁。这是一首可以引起很多人共鸣的好歌，它以张继的诗歌《枫桥夜泊》为蓝本，将古诗词的神韵意境完美地融入到了现代人的口吻和情怀中。"带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边"，既是歌词，也是古今结合的现代诗。
《涛声依旧》是一首带有古色古香味道的经典歌曲。这首歌曲没有刻意去追求一种悲伤，也没有刻意去渲染那种错过的无奈，在毛宁洒脱的歌声中，如怨如诉，淡淡的遗憾和失落弥满了整首歌曲。当毛宁用磁性的嗓音唱起《涛声依旧》时，很多人都沉醉在歌曲所呈现出来的古韵十足的意境中。
演唱歌手
毛宁，1969年5月23日出生于辽宁省沈阳市，中国大陆男歌手，毕业于辽宁省体育运动技术学院。
1990年，签约广州新时代影音公司，1992年，发行个人首张音乐专辑《请让我的情感留在你身边》而正式出道。 1993年，发行专辑《晚秋》。1994年，搭档杨钰莹举办名为：《金童玉女上海金秋演唱会》的全国巡回演唱会。
[毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词]
《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习结题报告 - 新桥中学
《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习 结题报告 一、【课题背景】 随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展，通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分，甚至取代了传统文字阅读的主流地位。新颁布的高中语文大纲明确指出“要密切联系社会生活，注意开发显示生活中的语文教学资源”，新课标也提出“综合性学习”的概念。如果语文课堂教学与当代社会现实缺乏有机的联系，就不可避免地引起学生对语文的敬而远之。因此，鉴于学生对通俗文化的情有独钟，如果能够找到通俗文化与经典文化的衔接关系，或许可以充分挖掘通俗文化中的语文教学资源。 诗词教学一直是中学语文教学的薄弱项目，许多学校对诗歌教学往往采取淡化处理。《语文学习》杂志曾经发起过关于诗歌教学的大讨论，大力呼吁诗教传统的回归。因此，如果从学生喜爱的流行歌曲入手，也许有助于诗词教学。在这方面，我们可以通过分析流行歌曲歌词，来调动学生上课的积极性，活跃课堂气氛，激发学生对那些歌词追本溯源的兴趣，从而学习古典诗词的内容和技巧。二、【现状】 在这次研究的过程中指导学生进行歌词赏析，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己的独特感受，并形成过程性材料；指导学生召开学习讨论会，撰写心得体会和结题报告。 三、【活动主要过程与内容】 初步探究了现代流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴。 我国五千年莽莽苍苍的历史文化长河中，古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体，得到了很好的传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗，到律诗；从无意识的“歌以咏之，足以蹈之”等劳动生活之余的即兴表演，到形成固定的词牌名予以传唱，古典诗歌以其立意的高绝，幽美的意境，以及丰富的文化内涵，融入了中华民族精美的文化精髓，成了我们民族不可或缺的精神支柱。 一首优秀的流行歌曲的产生，同时也就创造了一个完整的艺术世界。它综合了文学与音乐的精华，通过旋律与文字同时感染打动我们，使我们自然而然成为俘虏，徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。 在旋律打动人的基础上，流行歌曲的歌词选择一种最能被广大人们所共同接受的形式去进行心灵的交流。使人们在不知不觉间受到歌曲的感染，获得共鸣，得到一次心灵的净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老的文化背景寻找思想共鸣的基础，获得独特的审美效果，而中国传承千年的古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果的土壤。 例如：流行歌曲：《在水一方》由琼瑶作词，林家庆作曲歌手邓丽君演唱，一时红遍大江南北，两岸三地。歌词为：“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下, 找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,
五年级上册语文教案-21.2枫桥夜泊 ｜人教(部编版)
《枫桥夜泊》教学设计 一、教学要求： 1、知识点： （1）理解诗句，想象诗中描写的景色； （2）背诵古诗，默写古诗。 2、能力点：培养朗读能力、品诗析句能力，体会诗人孤寂忧愁之情。 3、德育渗透点：感受诗的自然美和语言艺术美。 二、教学重点：体会诗人孤寂忧愁之情 三、教学难点：诗人为何而忧愁 四、教学方法：直观法、合作学习、情境感受。 五、教学准备 1、ppt课件 2、歌曲《涛声依旧》、《枫桥夜泊》古诗范读及古诗新韵。 3、让学生课前查阅诗人及写作背景相关的资料，查查抒发诗人愁绪的诗歌。 五、教学时间：一课时 六、教学过程： （一）激趣、自由漫谈、揭题、解题、介绍诗人 1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。同学们，首先请大家欣赏歌曲《涛声依旧》的第二段。（放歌曲录音，让学生仔细倾听）你听出了什么？
这首流传大江南北的通俗歌曲，正是人们根据一千二百多年前张继所写的《枫桥夜泊》一诗而改编的，歌中所唱的内容正是借用了我们今天要学的《枫桥夜泊》这首诗的诗句。借用了哪些诗句，我们学完了这首诗就知道了。 2、理解题目。 齐读诗题，你读懂了诗题是什么意思？ （夜：夜晚；泊：停泊；枫桥夜泊：夜晚把船停泊在枫桥边。） 这首诗的诗人是唐朝的张继。 3、交流课前收集的关于这首诗和作者张继的有关资料。 课前，同学们一定找到了一些有关这首诗的写作背景或诗人的资料，我们来交流一下。 张继是中唐诗人，他写的诗留传下来的只有37首。他的生死年月资料上没有说明。他在天宝12年中过进士，当过盐铁判官。张继的老家是湖北襄樊。 张继是我国唐代襄州（今湖北襄阳县）人。那年秋天，他去赶考，榜上无名。于是他就买了一张船票，准备来年东山再起。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。拂晓时，他走出船舱，看见一轮圆月即将落下，成群的乌鸦啼叫着离巢去觅食，天空中布满了寒霜。江边的枫树，渔人的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，他想：昨夜听到的钟声可能就是从这里传来的
现代歌词对古典文化的继承与创新
现代歌词对古典文化的继承与创新 如今，现代流行歌曲已经成为我们生活中不可或缺的一个组成部分，它正在主动或被动地渗透在我们生活的各个角落。流行歌曲其实是一种文化，尽管更广泛地称之为通俗文化，但它和文学作品是殊途同归的，因为它包含着歌词创作的问题，从某种意义上而言，歌词创作也是一种文学创作，属于文化的范畴。因此许多成功的音乐创作人，就是直接从古典文化中挑选经典的古代诗词，谱上曲子，换一种角度来诠释千古佳句。流行歌曲多表现为一种通俗文化，而古典诗词的介入，将其雅的一面也推到了众人面前。随着历史的淀积，古典诗词以及洗练的语言丰富的情感，越来越成为人们情感表达的载体，而进入现代音乐歌词创作领域，中国古典文化也成了流行歌词创作的重要素材来源，并提升了其质量与层次创作素材。总的来说，现代歌曲对古典文化既有继承，也有创新。 一、继承： （一）、直接借用古典作品中的词句 对许多现代歌曲词作家来说，借用一些古典诗词中的主题或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，给予流行歌曲另一表现空间，继而展现一段现代的故事情感已经不算什么稀罕的事了。因此，古典诗词成了流行歌词创作的重要素材来源并提升了其质量与层次。这方面最为突出的有台湾的琼瑶，她擅用古诗旧典来表现恋爱儿女的浪漫情怀。她的很多歌词里都喜欢借用一些古典诗词中的名句，如“才下眉头/却上心头”“，“青山依旧在/几度夕阳红”，这与她一贯苦心经营的古典婉约女子的形象是十分吻合的，也非常配合她所创作出的各种形象，一派的诗情画意，高雅脱俗。大陆歌坛岭南派创作人中的领头人物陈小奇的“涛声依旧三部曲”也是如此。《涛声依旧》中他用到张继的《枫桥夜泊》中的“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”，“月落乌啼总是千年的风霜”；《白云深处》中他把杜牧的《山行》作了适当的改编，“坐在路口对着夕阳西下/白云深处没有你的家/你说你喜欢这枫林景色/其实这霜叶也不是当年的二月花”。他是喜欢将古诗词中的名句或典故经演绎与现代人的情感相结合而成歌词，由此而形成他独特的陈氏风格，也为中文流行歌词创作形成一个典范。还有一些流行歌曲喜欢用唐诗宋词的标题或名句作为歌名，如王菲的《明月几时有》，伊能静的《念奴娇》，周杰伦的《兰亭序》、李玉刚的《新贵妃醉酒》等等，这些歌词创作只是借用唐诗宋词的名或其中某个著名词语，但却给人眼前一亮之感，立即产生兴趣。 （二）、化用文学意象，浓厚的文化意蕴 古典文化直接成为流行歌曲的表现主题与内容，丰富了流行歌曲的情感表现力流行歌曲展现千姿百态的生活，表达形形色色的情绪与心态。而曾作为时代的流行歌曲，它的功能与意义恰好在此。尽管处于不同的时代，经历的事物各有不同，由此衍生而出的情绪感受也会相去甚多，但作为人的一种基本反应与情感，却并不受时代与地域的限制，因此，某些古人所经历的心理应变放在今日也同样可以适用，那么用以表现古人情感的古典文化中的文学意象同样也会是今人的心理映照。文学意象的化用往往使歌曲的层次得到提升，哼唱起来也更加动人。 中国古代传统诗歌辞赋中经常使用的意象有风、花、雪、月，梅、兰、竹、菊，琴、瑟、琵琶等，在中国风歌曲的歌词中为了体现传统文化意蕴，势必要用到这些具有特定内涵的意象群。例如“菊”就很常见：《中华民谣》中“朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在风雨之后，醉人的笑容里有没有，大雁飞过菊花插满头”。周杰伦《菊花台》“菊花残/满地伤/你的笑容已发黄”等。又如古人的文化修养用琴棋书画四方面的才能表现，其中琴为首，作为中国丝竹
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知乎大神Hannibal Lecter： 《愿你历尽千帆，归来仍是少年》 经典语录 1.人生的冲锋，有时快，有时慢，有时进，有时退，有时走，有时停。生命的律动不止，而我们常常需要一个暂停的过程，并在这个过程中完成人生的发酵；我们需要一个等待的经历，在这个经历中冥想、思危、思退、思变，最终凤凰涅盘，羽化成蝶。 2.宇宙浩瀚，人类渺小，已经知道自己的一生匆忙短暂，已经知道自己的智商平平庸庸，然而，如果再给我一次选择的机会，我还是会选择这条为人类进步而死磕的奋斗、探索之路。也许，只有这样，在离开这个世界的时候，才能得到内心的充实与安宁。 3.有生之年，能用自己有限的生命维度、智慧和能力去探索宇宙的无限真理，实乃莫大的荣幸。 4.不管什么原因、什么环境让你一度沮丧，请一定要坚强和理性一些，学校是一个为你提供无限可能和选择的地方，不到足够成熟，是不会知道世界有多大、生活有多难的。不要浪费青春的宝贵光阴，陷入那些不切实际的妄想，不要因为无知、幼稚，被疯狂的消费社会所消费。
5.有些人说，人人都有选择的权利，自己的人生、自己的路自己负责。你知不知道，青春和梦想一旦丢掉了，最后，可能是一生都捡不起来的。 6.人这辈子任性很容易，不怕自己不想做什么，就怕自己有一天想做什么的时候，发现梦想的大门对你已经关闭。有些责任和过失，在一定年龄是担不起的，最终留下的可能是终身的悔恨！ 7.在正确的时间，做正确的事，才不枉来这世上走一遭！ 8.所谓清苦，大概就是有时候兜里摸出来几个钢镚儿，发现下午多喝了一杯六十五欧分的浓咖啡，于是，就因为差了这几欧分，刚好买不起一张公交车票，只有顶着深冬的寒风步行回家；所谓清苦，大概就是一年都不用手机，或者买了手机不插卡，到处蹭公共WIFI，只因交不起月租。 9.人一辈子真短，我不想把自己变成一个光鲜、亮丽的、待价而沽的商品。这不意味着我没有勇气去面对社会、去自力更生，而是当我面对不公平，不合理的游戏规则时，可以有资格、有条件，同时优雅地说：“不！” 10.美，是一种先天资源，需要妥善开发，而不是肆意挥霍，否则，很可能带来的不是积极的回报，而是习惯性的骄傲。人，确实是“一怕有权二怕有钱三怕漂亮”，心浮了就不真了。而不真了，除了玩起来爽，真正相处起来过日子，是会令人恶心的。
涛声依旧
涛声依旧 带走一盏渔火 让它温暖我的双眼 留下一段真情 让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远了那份情感 许多年以后才发觉 又回到你面前 流连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后 能不能接受彼此的改变 月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我，怎样重复昨天的故事这一张旧船票，能否登上你的客 船春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。 作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 每个部分举例： 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空
经典老歌歌词
九百九十九朵玫瑰往事如风,痴心只是难懂 借酒相送,送不走身影蒙蒙 烛光投影,映不出你颜容 仍只见你独自照片中 夜风已冷,回想前程如梦 心似云动,怎堪相识不相逢 难舍心痛,难舍情已如风 难舍你在我心中的芳踪 我早已为你种下 九百九十九朵玫瑰 从分手的那一天, 九百九十九朵玫瑰 花到凋谢人已憔悴 千盟万誓已随花逝湮灭 夜风已冷,回想前程如梦 心似云动,怎堪相识不相逢 难舍心痛,难舍情已如风 难舍你在我心中的芳踪 我早已为你种下 九百九十九朵玫瑰 从分手的那一天, 九百九十九朵玫瑰 花到凋谢人已憔悴 千盟万誓已随花逝湮灭 漫步人生路 在你身边路虽远 末疲倦 伴你漫行 一段接一段 越过高峰 另一峰却又见 目标推远 让理想永远在前面 路纵崎岖 亦不怕受磨练 愿一生中 苦痛快乐也体验 愉快悲哀 在身边转又转 风中赏雪 雾里赏花 快乐回旋 母用计较 快欣赏身边 美丽每一天 还愿确信 美景良辰在脚边
愿将欢笑声 盖掩苦痛那一面 悲也好喜也好 每天找到新发现 让疾风吹呀吹 尽管给我俩考验 小雨点 放心洒 早已决心向着前 ...... 路纵崎岖 亦不怕受磨练 愿一生中 苦痛快乐也体验 愉快悲哀 在身边转又转 风中赏雪 雾里赏花 快乐回旋 母用计较 快欣赏身边 美丽每一天 还愿确信 美景良辰在脚边 愿将欢笑声 盖掩苦痛那一面 悲也好喜也好 每天找到新发现 让疾风吹呀吹 尽管给我俩考验 小雨点 放心洒 早已决心向着前 大约在冬季齐秦 轻轻的我将离开你请将眼角的泪拭去 漫漫长夜里未来日子里亲爱的你别为我哭泣前方的路虽然太凄迷请在笑容里为我祝福虽然迎著风虽然下著雨我在风雨之中念著你没有你的日子里我会更加珍惜自己 没有我的岁月里你要保重你自己 你问我何时归故里我也轻声地问自己 不是在此时不知在何时 我想大约会是在冬季 不是在此时不知在何时 我想大约会是在冬季 轻轻的我将离开你请将眼角的泪拭去 漫漫长夜里未来日子里亲爱的你别为我哭泣前方的路虽然太凄迷请在笑容里为我祝福
毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词
. 毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词 《涛声依旧》毛宁演唱的一首歌曲，由陈小奇作词、作曲。这是歌曲是毛宁的代表作品之一。毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词，一起来看看下文。 歌曲歌词 带走一盏渔火 让他温暖我的双眼 留下一段真情 让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远那份情感 许多年以后才发觉 又回到你面前 留连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后能不能
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涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船 能否登上你的客船 歌曲鉴赏 《涛声依旧》开创了20世纪90年代广东流行音乐的高峰。这首歌曲的成功，宣告中国唱片业成功起航，走向了相对的成熟期。这首歌曲自问世以来风靡国内外，成为一首广为传唱的经典作品。 这首歌曲非常优美、意境深远，蕴涵着一种淡淡的温婉和忧愁。这是一首可以引起很多人共鸣的好歌，它以张继的诗歌《枫桥夜泊》为蓝本，将古诗词的神韵意境完美地融入到了现代人的口吻和情怀中。"带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边"，既是歌词，也是古今结合的现代诗。 《涛声依旧》是一首带有古色古香味道的经典歌曲。这首歌曲没有刻意去追求一种悲伤，也没有刻意去渲染那种错过的无奈，在毛宁洒脱的歌声中，如怨如诉，淡淡的遗憾和失落弥满了整首歌曲。当毛宁用磁性的嗓音唱起《涛声依旧》时，很多人都沉醉在歌曲所呈现出来的古韵十足的意境中。 演唱歌手
中国风歌曲的古诗词韵味
中国风歌曲的古诗词韵味 中国风歌曲是近年来非常流行的一种乐种,是采用中国古典文化内涵的歌词与现代流行音乐的旋律及编曲技巧,由怀旧的中国背景与现代节奏的完美结合,从而产生出含蓄,忧愁,优雅,轻快等氛围的歌曲风格。其作品亦诗亦词,亦词亦诗,将唯美的古典情韵、浓郁的民族气息与现代潮流元素完美融合,既传承了古诗词的意象、意境、形式与语言,又用现代的创作技巧和思维对其进行了完美转化,给人以特殊的审美享受。它是听歌的新时代, 让人在听歌的同时,思索着歌词里的故事。中国风歌曲的创作者中,不乏大牌的流行音乐人,例如,周杰伦,他是中国风歌曲的代表,他的中国风歌曲很多:《娘子》、《本草纲目》、《东风破》、《千里之外》、《发如雪》、《菊花台》、《青花瓷》,《双截棍》等等都是中国风歌曲的代表,还有王力宏的《心中的日月》、《花田错》、《竹林深处》,陈升的《北京一夜》等等,都是对民族文化的传承,都是中国风的体现。他们共通的是一听到歌曲就会让人感到浓浓的中国气息,那种高雅的超凡脱俗的中国印象,其意境和情感都充溢着清新脱俗的古诗词韵味,无论是从意境的营造,还是情感的表达中国风歌曲与古诗词都有着千丝万缕的联系。 古典唯美的意境当今流行的中国风歌曲多是古风雅韵意境的营造。以周杰伦的《东风破》为例,这首歌曲营造的意境非常古典唯美,可谓综合了历代唐诗宋词的经典意境,从一壶漂泊到错过花开,词句蕴含的情感细腻而丰富,难入喉,三个字道出了只身在外漂泊的艰难,思念瘦,三个字有李清照人比黄花瘦的感觉。酒暖回忆,歌曲中人应该是一边独饮,一边回忆,再回首,往事已远,隔着长长的时空已经冰冷,唯有用酒温之。最后是听着琵琶弹奏的一曲东风破,陷入对往事深深的追忆......看得出来两人是青梅竹马两小无猜,然而岁月在墙上剥落,小时候的事情,虽然历历在目,可是毕竟已经远去,眼前的一切,物是人非,歌曲仿佛在讲述一个很久以前的凄美的故事,令人惆怅满怀。 古色古香的意境,忧伤委婉的吟唱,再加上凄婉柔美的琵琶伴奏,使得整首歌 曲听来哀婉缠绵,韵味悠长。中国风歌曲中有很多的歌词都直接取自古诗词,随着歌曲的流行,美丽的古诗词也深深地印在了大家的脑海里,像《月满西楼》、《水调歌头·明月几时有》等,如怨如慕的曲调与诗词中忧伤寂寥的意境相得益彰。歌曲还常常引用古诗词的意蕴,重新加以创作,既保留了古诗词的韵味,又注入 了现代的思想。古有李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的惆怅,今有周杰伦《菊花台》“菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄”的哀伤;古有钱起“艳静如笼月, 香寒未逐风”的淡雅,今有李宇春《梨花香》“梨花香,却让人愁断肠”的凄美。中国风歌曲与古诗词有着微妙的联系。美丽的古诗词在中国风的歌曲中若隐若现,如一颗颗璀璨的珍珠,闪耀着温润的光泽。通过古今的对比,更丰富了诗词的意蕴 《枫桥夜泊》和歌曲《涛声依旧》,歌词的语言通俗易懂,并且很有古典的味道,愁,可以是各种各样的,歌曲中古典唯美的意境,给人以很大的想象空。含蓄委的情感中国风歌曲中对于情感的表达,以含蓄委婉见长,于舒缓之中打动人心,这与古诗词中的情感表达有异曲同工之妙,不露痕迹的将感情一丝丝流淌出来。歌词是含蓄典雅的,很多歌词都借鉴或模仿了古诗词的语言风格,善于用自然之物来抒发情怀,含蓄温婉。例如《菊花台》中,菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄。菊花的黄与笑容的黄相融,触碰着听众柔软的心灵,更让人深刻地感受到歌词中流露的哀伤动人的感情。歌曲寄托着含蓄的感伤和深深的思念,深得中国古诗词的神韵。无论是古典怀旧还是时尚前卫之人,都能够从中找到心灵的共鸣和情感的归依。这
创新让语文课堂不再“涛声依旧”
创新让语文课堂不再“涛声依旧” “创新是一个民族进步和灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“培养学生的创新能力是新世纪教育发展的要求。小学生的创新能力指在学习过程中表现出来的强烈的好奇心、大胆的质疑、丰富的想象力和自主思维能力。那么在语文学科教学中如何培养学生的创新能力呢？我结合本人的教学实践，谈谈粗浅的认识。 1 创新的动力---强烈的好奇心 新《课标》指出：“爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。爱因斯坦说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向，是推动人们主动积极地观察世界，展开创造性思维的内部动力。在语文教学中，教师要根据学生的实际情况和教材特点，善于激发学生的好奇心，使其产生强烈的兴趣，去探究未知的世界。 如教学《蝙蝠和雷达》这篇课文，学生通过初读、精读课文，已经知道了科学家做了三次试验，分别是：蒙住蝙蝠的眼睛；封住蝙蝠的嘴巴；塞上蝙蝠的耳朵。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。那么我们就可以给学生提出这样一个问题：科学家为什么不做有关蝙蝠鼻子的试验？是蝙蝠没有鼻子呢，还是科学家的疏忽？学生一听，的确是呀！此时教师鼓励学生去观察、查阅资料，学生在实际的观察中寻找答案，在亲自翻阅资料的过程中获得了探索的乐趣。 这时，教师趁热打铁启发学生思考，你能根据自然界的哪些启示进行创造发明，为人类做出贡献呢？课后注意观察、查找资料，一周后在班会上说说自己的小发明。以此活动扩展学生的思维，激发他们对科学的创造热情，从而对学习产生浓厚的兴趣。类似这些问题的提出与学生的解答不仅使学生获得了科学知识，而且极大地激发了他们探究科学奥秘的兴趣，使他们乐于去学习。 2 创新的源泉---大胆的质疑 心理学研究表明，人的创新能力的表现和发展需要相应的环境，只有处在自由，平等，融洽，和谐的课堂教学氛围中，才能使学生的思维、想象活动有良好的情绪状态，他们才能全副身心地投入到学习活动中，从而培养敢想、敢说、敢疑的自主精神，使创造火花在教学中不断闪现。如学习《两个铁球同时落地》一课时，一学生质疑“两个铁球同时从高处落下，总是同时落地，这是伽利加略的观点和多次实验得出的结果。我站在高处，把一个布娃娃和一根鸡毛同时脱手，为什么这两种东西不是同时着地呢？听了学生的发问，我非常高兴。首先肯定了他爱动脑，提出了一个值得大家思考、讨论的问题，然后组织学生讨论，并在老师的引导下得出了两个物体能否同时落地还与它们的密度、空气浮力等有关的答案。这个同学解惑后信服地点点头，脸上洋溢着创新的喜悦。
枫桥夜泊
《枫桥夜泊》教学设计 永城市蒋口镇九公里小学----张小明 一、教学目标： 1、知识点： （1）理解诗句，想象诗中描写的景色； （2）背诵古诗，默写古诗。 2、能力点：培养朗读能力、品诗析句能力，体会诗人孤寂忧愁之情。 3、德育渗透点：感受诗的自然美和语言艺术美。 二、教学重点：体会诗人孤寂忧愁之情 三、教学难点：诗人为何而忧愁 四、教学方法：直观法、合作学习、情境感受。 五、教学准备 1、小黑板、录音机。 2、歌曲《涛声依旧》、《枫桥夜泊》古诗范读及古诗新韵。 3、让学生课前查阅诗人及写作背景相关的资料，查查抒发诗人愁绪的诗歌。 六、教学时间：一课时 七、教学过程： （一）激趣、自由漫谈、揭题、解题、介绍诗人 1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。 同学们，首先请大家欣赏歌曲《涛声依旧》的第二段。（放歌曲录音，让学生仔细倾听）你听出了什么？
这首流传大江南北的通俗歌曲，正是人们根据一千二百多年前张继所写的《枫桥夜泊》一诗而改编的，歌中所唱的内容正是借用了我们今天要学的《枫桥夜泊》这首诗的诗句。借用了哪些诗句，我们学完了这首诗就知道了。 2、理解题目。 齐读诗题，你读懂了诗题是什么意思？ （夜：夜晚；泊：停泊；枫桥夜泊：夜晚把船停泊在枫桥边。） 这首诗的诗人是唐朝的张继。 3、交流课前收集的关于这首诗和作者张继的有关资料。 课前，同学们一定找到了一些有关这首诗的写作背景或诗人的资料，我们来交流一下。 张继是中唐诗人，他写的诗留传下来的只有37首。他的生死年月资料上没有说明。他在天宝12年中过进士，当过盐铁判官。张继的老家是湖北襄樊。 张继是我国唐代襄州（今湖北襄阳县）人。那年秋天，他去赶考，榜上无名。于是他就买了一张船票，准备来年东山再起。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。拂晓时，他走出船舱，看见一轮圆月即将落下，成群的乌鸦啼叫着离巢去觅食，天空中布满了寒霜。江边的枫树，渔人的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，他想：昨夜听到的钟声可能就是从这里传来的吧，于是他提起笔，即兴写了这首流传千古的《枫桥夜泊》。 4、你们以前是怎么学古诗的？ 交流，出示学古诗四步骤：一读通，咬准音；二读懂，解诗意；三读会，达意境；四会读，有感情。 （二）．学生按照“四学法”开始学习诗句 1、一读通，咬准音。 （1）自由读,要求读准字音。 (2)指多名学生个别读全诗。（全诗共28个字，没有生字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思很有好处。诗人没有想到，在科举考试
100首歌的歌名
1 大海张雨生华纳国语超极品音色系列试听歌词 2 水手郑智化金曲精选试听歌词 3 吻别张学友真爱-新曲+精选试听歌词 4 爱小虎队经典全记录试听歌词 5 同桌的你老狼校园名曲精选试听歌词 6 大约在冬季齐秦齐秦莫文蔚洛杉矶演唱会试听歌词 7 童年罗大佑8yh -罗大佑全记录试听歌词 8 忘情水刘德华andy lau vision tour 2004 试听歌词 9 千千阙歌陈慧娴真经典-陈慧娴试听歌词 10 女人花梅艳芳来自天堂的声音-梅艳芳试听歌词 11 上海滩叶丽仪笑迎人生试听歌词 12 朋友周华健遇见华健的感动试听歌词 13 偏偏喜欢你陈百强danny chan lpcd 45 试听歌词 14 再回首姜育恒往事回味精选试听歌词 15 光辉岁月beyond the story live 2005 试听歌词 16 涛声依旧毛宁mix songs of 毛宁试听 17 祝福张学友private corner 迷你音乐会试听歌词 18 一千个伤心的理由张学友真爱-新曲+精选试听歌词 19 飘雪陈慧娴真经典-陈慧娴试听歌词 20 至少还有你林忆莲从611开始试听歌词 21 甜蜜蜜邓丽君邓丽君永远的珍藏dsd 试听歌词 22 爱如潮水张信哲张信哲精选试听歌词 23 橄榄树齐豫滚石香港黄金十年齐豫精选试听歌词 24 一剪梅张明敏明敏龙情试听歌词 25 最浪漫的事赵咏华滚石年度最卖座专辑主打歌全纪录乱世佳人试听歌词 26 我的未来不是梦张雨生华纳国语超极品音色系列试听歌词 27 一场游戏一场梦王杰国语精选十六首试听歌词 28 星星点灯郑智化金曲精选试听歌词 29 梦醒时分陈淑桦跟你说,听你说试听歌词 30 倩女幽魂张国荣lpcd45 试听歌词 31 我只在乎你邓丽君邓丽君永远的珍藏dsd 试听歌词 32 一路上有你张学友黑与白试听歌词 33 红豆王菲唱游试听歌词 34 红日李克勤环球dsd视听之王试听歌词 35 你的样子罗大佑8yh -罗大佑全记录试听歌词 36 风继续吹张国荣侬本多情试听歌词 37 冰雨刘德华经典重现disc 3 试听歌词 38 月亮代表我的心邓丽君宝丽金极品音色系列-邓丽君试听歌词 39 我的中国心张明敏明敏龙情试听歌词 40 心太软任贤齐1999任贤齐1st 演唱会香港红馆live全纪录试听歌词 41 潇洒走一回叶倩文春天的浮雕试听歌词 42 特别的爱给特别的你伍思凯我们的主打歌试听歌词 43 朋友别哭吕方吕方好情歌演唱会试听歌词 44 一生何求陈百强danny chan lpcd 45 试听歌词
通俗歌曲演唱技巧
通俗歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密，许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情，多以平白如话、直抒情怀的方式出现，一般不过多地修饰雕琢。近来，散文式甚至完全口语化的歌词也有出现，使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是，绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。 吐字清晰是通俗唱法中最重要的特征之一。中国的通俗歌曲中，普通话为通俗唱法中的主流，这包括大陆创作的歌曲，一部分港台歌曲以及用普通话演唱的粤语原创歌曲。演唱大陆创作的歌曲时，语音大多比较规范，讲究“出字、归韵、收声”的咬字吐字过程，字字清晰、质朴无华。粤语歌曲的演唱，则应有浓烈的南国风格，但语言不通亦难为内地观众所接受，于是有人将粤语译成普通话演唱，但由于语系不同，字音规律差别甚大，因而仍然难于达到粤语演唱的效果。 可见，语言之于通俗唱法的重要性。吐字清晰，归韵收声准确乃是通俗唱法的重要特征。也有一些曾经学习过美声唱法的歌手，往往不注意咬字的力度，或不习惯把字头（声母）重咬，而过多注意追求声音的效果，因而在转唱通俗歌曲时，便觉风格不浓、韵味不足，乃至大大削弱了歌曲的感染力。 通俗歌曲的歌词，一般都比较生活化、口语化，即使是带有诗情画意，意蕴较深的歌曲，也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求，而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化，因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁，然其歌词仍十分通俗易懂，不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词：“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥。小桥的旁边
有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇……”；又如《涛声依旧》：“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边，无助的我已经疏远了那份情感，许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词，公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言，口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。另外，也有一些歌词是大实话、大白话，甚至不讲究格律韵脚，如果没有音乐的帮衬，那简直就是在说话了。当然，由于通俗歌曲创作的无规定性，群众自我参与意识极强，所以，各种创作现象体现了极大的包容性。但是，通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次，以提高创作质量，为广大群众贡献更多更好的好作品。 基于通俗歌曲歌词的口语化与生活化的特点，在通俗歌曲的演唱上，就应当把歌词的语言特点表现出来。比如歌词的逻辑重音、感情重音，句与句之间的衔接与停顿，语气的鲜明与准确以及连贯性与整体性等，都要通过对语言特征的把握来予以表现。 1）要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，发声练习的时间，初学时20分钟一次为宜，以后逐渐地加至半小时或一小时，坚持每天练习最重要，绝对避免用全音量来练习。大声地乱唱，容易使歌唱器官受损。2）在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你最满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。3）每次练习应有新鲜感，精神集中，感兴趣地练习。4）练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。声乐训练特别需要时间，奇迹是没有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”
古典诗词曲对当代歌词
古典诗词曲对当代歌词创作的影响 通过对30年代以来的流行歌曲的调查，对古典诗词的研究，分析古典诗词和当代歌曲的内在联系，了解古典诗词蕴涵魅力，从而体会中华民族文化的博大精深。 一、唐诗、宋词、元曲与当代歌词的由来发展和特点 （一）唐诗：中国是一个诗的国度。诗大体可分为两类：一类是非格律诗或古体诗，如《诗经》、《楚词》等；另一类是格律诗，在一首诗中，每句用字的平仄和韵脚，三、四两句和五、六两句应该分别对仗。唐帝国的经济的发展必然导致文化的繁荣。国内各民族的融合，日趋频繁的国际文化交流，各阶级各阶层的生活变得丰富复杂，为诗词创作提供了多种多机关报养料和素材。唐帝国制定和执行的科举选拔人才的制度以诗赋主要内容，这种机制也直接促进了诗歌的创作。 唐诗的特点：唐诗从形式上讲究调声、隶事和内容上沿袭宫体，不同时期有着不同的旋律，或慷慨激昂、或缠绵婉转、或英雄气概或儿女情长。 （二）宋词：是诗经及魏乐府之蜕变和唐代近体诗不断发展的结果。词和诗的最大区别就是，诗为整齐的五、七言（齐言），而词则长短句（杂言），依照乐曲的节拍而填制长短句的“词”。“词”就这样产生的。宋词的成熟繁荣时期，则是词创作的最高峰，数量质量都达到了巅峰时期。宋词得到整个社会各阶层人士的普遍认同和喜爱。词已深深植根于广大人民群众的文化沃土之中，得到空前的发展，成为一个历史时期文学样式的代表。 宋词的特点：它是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗。它包括有燕乐、民歌、近体诗格律三要素，具有高度音乐性、韵律美和浓郁的生活拨气息的文学新形式。词与诗有着密切的联系，词分豪放、婉约两大流派。 （三）元曲：清李调元《雨村曲话》引《弦索辨讹》称：“三百篇而为诗，诗变而为词，词变而为曲”，明王世贞《曲藻》又称：“词不快北耳而后有北曲，北曲不谐南耳而后有南曲”，说明了曲的起源。曲与词的主要区别是，词的字数有一定限制，曲的字数不定，词韵大致依照诗韵。前期主要是文人和戏曲家创作后期产生专业的散曲作家，起了重要作用，使曲坛更为绚丽多彩。元散曲分为豪放、清丽两大派别。 元曲的特点：元曲韵密，有时每保句韵，甚至句中的韵，同时元曲是平仄。元曲可加衬字，尤其是套曲，衬字较多，如不分正字衬字，作品的句式、平仄等就分不清。 （四）当代歌曲：现代歌曲在古代诗、词、曲的基础上，溶国家政治、经济、文化、人文、地理、风土人情；集景、事、物于一体，作为词源，而后配以音乐，从而形成一种独特的具有现代气息的美的语词曲综合体。
毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词
毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词 《涛声依旧》毛宁演唱的一首歌曲，由陈小奇作词、作曲。这是歌曲是毛宁的代表作品之一。毛宁演唱歌曲涛声依旧歌词，一起来看看下文。 歌曲歌词 带走一盏渔火 让他温暖我的双眼 留下一段真情 让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远那份情感 许多年以后才发觉 又回到你面前 留连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸
许多年以后能不能 接受彼此的改变 月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当初的夜晚今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船 留连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后能不能 接受彼此的改变 月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当初的夜晚今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票
能否登上你的客船 月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船 能否登上你的客船 歌曲鉴赏 《涛声依旧》开创了20世纪90年代广东流行音乐的高峰。这首歌曲的成功，宣告中国唱片业成功起航，走向了相对的成熟期。这首歌曲自问世以来风靡国内外，成为一首广为传唱的经典作品。 这首歌曲非常优美、意境深远，蕴涵着一种淡淡的温婉和忧愁。这是一首可以引起很多人共鸣的好歌，它以张继的诗歌《枫桥夜泊》为蓝本，将古诗词的神韵意境完美地融入到了现代人的口吻和情怀中。"带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边"，既是歌词，也是古今结合的现代诗。 《涛声依旧》是一首带有古色古香味道的经典歌曲。这首歌曲没有刻意去追求一种悲伤，也没有刻意去渲染那种错过的无奈，在毛宁洒脱的歌声中，如怨如诉，淡淡的遗憾和失落弥满了整首歌曲。当毛宁用磁性的嗓音唱起《涛声依旧》时，很多人都沉醉在歌曲所呈现出来
歌曲中的诗词
中央民族大学《宋词艺术》论文 姓名： 王彦 学号： 1248016 年 级： 12级 院系： 生命与环境科学学院 专业： 化 学 2014年 12 月16日 流行歌曲对古诗词的借鉴 Pop Music From The Classical Poetry
摘要 唐诗宋词脍炙人口，韵味十足，流传千年，亘古不灭。除了在文学创作中被很大程度的引用，在其他方面也被加以借鉴，舞蹈、音乐等更是其中的代表。本文主要对流行音乐中对古诗词的借鉴谈论一下个人的见解。主要挑选自己比较喜欢的几首进行详细的评论。 关键词：古诗词，流行音乐，借鉴，见解。
正文： 在悠久的中国文学史上，诗词并称。作为文学体裁，诗词有其重要的分量。甚至一个朝代便因这样的文学体裁著称。诗词以其独特的情感寄托、丰富的描写内容、奇妙的韵律节奏让多少文人倾心于它们的创作，让多少百姓醉心于它们的品读。诗词承载了太多说不尽的言语，它们甚至是一个王朝的背影。无数的价值寄托，无尽的情感宣泄凝结其中，直接表现了中国传统的文化、文人精神。 流行歌曲似乎难登大雅之堂，更难于古典诗词相提并论，一个似乎是太俗，一个又是那样的高雅。但作为大众文化的最常见的代表，我们之所以说它流行是因为它有着广泛的受众。而其流行与其独特的情感寄托与节奏密不可分。这似乎与古典诗词有着千丝万缕的联系。当我们动情的吟唱或听一首流行歌曲时，那从心里涌出的感动决不亚于古人吟诵诗词时的投入。流行音乐作为青年亚文化的集中体现，展现了当代青年的独特的情感选择与对当前社会的感触。流行歌曲是通俗的，但不一定是俗的。 若把古诗词跟流行歌曲都比作女性，那么古诗词无疑是贵妇人一般的存在，端庄大方，而流行歌曲则是民间女子。纵然民间女子中不乏有悍妇与泼妇的存在，但是不可否认，村里还是有个小芳的存在，小家碧玉也是别有一番风采的。在很多时候，古诗词如西王母一般，端庄美丽，大方尊贵，自有一种威严，而流行歌曲便是那随意妄为的凡间女子，而天上俏皮思凡的仙子们则是二者的结合体。出尘的同时，又似乎触手可及，拨动你的心弦，勾起你的思绪，让更多的“俗人”见识到九天仙子美，体会到古诗词中的美妙意境。以下便是我听过的对古诗词有一定借鉴的流行歌曲（共计：24首）：
部编版-语文五年级上册-07第七单元-01古诗词三首-教案06
《枫桥夜泊》教案 教学目标： 1、指导朗读，引发想象，体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》。 2、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 3、引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。 教学重难点： 重点：有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思。 难点：通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。 一创设情境激趣导入 师与生一同欣赏《涛声依旧》 1、师：这首歌好听吗？ 生：好听。 2、师：大家对这首歌不太了解，这是九十年代初流行的一首歌曲，在座各位学生那时还未出生，不熟悉有情可原。著名歌手毛宁因唱这首歌而红遍大江南北。它的歌词是根据一首古诗改编的，那首诗就是我们这节课要学的唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》。 3、板书课题，齐读课题。关于这个题目，你有什么想问的？ 生1：枫桥在哪里……枫桥是什么样子的？……为什么这座桥叫做枫桥？…… 4师：其实，一座很普通的石拱桥，它横跨在枫江之上。曾名封桥，为古代水陆交通要道，设护粮卡，每当漕粮北运经此，就封锁河道，禁止别的船只通行，故名之为‘封’。张继首称之为“枫桥”。这一称呼很快为人所接受，于是便易“封桥”为“枫桥”，相承至今。夜──泊？“夜”是什么？（夜晚），“泊”呢？（停泊），多音字，那“夜泊”就是──？ 现在，你能用一句完整的话讲一讲诗题的意思吗？生2：夜晚，把船停泊在枫桥旁边。 5师：很好！谁把船停泊在枫桥？ 生：作者张继。介绍一下作者 6师：就在那个晚上啊，他写下了这名扬千古的诗句。来，咱们再读课题！ 生3：枫桥夜泊！ 师：这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天这节课，老师就带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受感受。（板书：枫桥夜泊，唐.张继） 二、自主学习交流汇报
浅谈流行歌词
浅谈流行“中国风”歌词对古典诗词 的借鉴与传承 摘要:在当代，诗歌与音乐被人们划分成两种看似毫不相干的、独立的艺术形式，其实诗、歌本一家，从古代起，它们就是紧密联系、密不可分的。汉乐府、唐诗、宋词，其实就是那个年代传唱很广的流行歌曲。从这个意义上说，现代流行歌曲的歌词创作亦可被视为一种文学创作，可归入诗歌创作的范畴。那么，它必然起源于传统诗词，传承并发展着传统诗词的形式和内涵，可以说，古诗词是流行“中国风”歌词的远祖。本文旨在通过了解“中国风”歌词的创作现状，研究歌词创作借鉴古典诗词的方法，挖掘其中的价值和现实意义，寻求一种古典文化得以在当代传承弘扬、继续保持其生命活力的生存途径。 关键词:“中国风”流行歌词古典诗词借鉴传承
Abstract: In modern times, poetry and music is divided into two seemingly unrelated people, an independent art form, in fact, poetry, a songbook, starting from the ancient times, they are closely linked, inseparable. Han Dynasty, Tang, Song, in fact, that's a very wide popular songs sung. In this sense, the modern pop music lyrics can be regarded as a literary creation, can be subsumed under the scope of Poetry. Well, it must originate in the traditional poetry, heritage and development of the form and content of traditional poetry, we can say, ancient poetry is popular "China Wind" lyrics ancestor. This paper aims to understand the "China Wind" as the lyrics, the lyrics draw on classical poetry research method, which tap the value and practical significance, seeking a classical tradition in contemporary culture to promote, maintain its vitality survival pathway . Key words: "China Wind" popular lyrics learn classical poetry heritage