高考散文阅读知识点

高考散文阅读知识点

人们很难接受与自己现有的知识和经验相悖的信息或想法，因为一个人现有的知识和想法已经被反复筛选，那么接下来给大家分享一些关于高考散文阅读知识，希望对大家有所帮助。

高考散文阅读知识1

(一)阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么?怎样写的?为何这样写?”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。

“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。

(二)理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，

可从以下方面入手：

1.概括段意、划分层次，能理清思路。

2.捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。

3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。

(三)局部把握，抓住关键。

要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。

中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。

这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。因而，我们在阅读时要特别留心，

必须重视这些语句的作用。把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。

另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。

高考散文阅读知识2

常见题型及答题规律

语句作用题

分析句子的作用：主要从内容或表达效果和在文句结构上的作用两个方面去分析。

看语句的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。

2段落作用题

语句、段落命题特色

1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好(妙)处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。

2、这种题型具体的命题指向有二：一是某处句子(位置或在开头或在结尾)的作用;二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。?

3、这种题型考查角度分单向和多向两种。单向考查为只考内容或结构或表达技巧。多向考查为同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和表达技巧两方面作用。单向考查题干中直接出现“结构(内容)作用”，双向考查题干只笼统地问“有什么作用”或“对文章的表达作用”。

4、常见提问方式

(1)、句、段作用分析：画线句子(或开头、结尾)有什么作用(好处)?在结构中有什么作用?对文章的表达有什么作用??变式提问：开头为什么从----写起??作者写这些句子(节)的用意是什么?

(2)、文中材料作用分析：?文章写----内容有什么作用(好处)??变式提问：这样写的好处是什么??

5、无论哪种命题指向或提问角度，答题时必须联系文章整体，答

案要具体、周全。语句、段落作用分析题总结：作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。

要做好这种题型,须从三个方面建立模式：

1.知识模式(储备)

(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。

尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。

转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。

中心句(段)——点明中心，揭示主旨。

点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

2、思维模式?

(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。

(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。

(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。

(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。

3、答题模式?

结构上：常见的表现手法

1..承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……

2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调

3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……

4.线索：贯穿全文的线索，在文中--次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮

内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果

(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。??

①对当前语段的内容作用;

②对全文的作用;

③丰富文章内容或富有诗意等。

④增加权威性、文学性、历史性、文化性(视文体和功能而定，不要完全罗列)。

3人称作用题

【知识储备】

三种人称的作用

第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情;有亲切感;可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感;便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

第二人称：

① 拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流;

②便于作者的感情抒发;

③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。

第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

4标题作用

【知识储备】

1、线索作用。

2、突出叙述的对象(人、物)

3、点明主题、承载作者情感。

4、象征意味、寓意深刻。

5、技巧(主要是修辞手法及效果)

6、吸引读者(激发读者兴趣)。

5景物描写作用题

【知识储备】景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

①自身的、独立的审美价值;表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。

②渲染气氛，为下文铺垫;奠定情感基调。

③烘托叙述对象(人或物)某种特征。

④象征、暗示作用。

6写作内容作用题

【知识储备】1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等，更富有文化性、文学性，诗情画意。

2、情感寄托或象征、寓意等。

3、悬念、激发读者的阅读兴趣。

4、贯穿全文的线索。

5、照应(呼应)

6、突出主旨，升华(深化)主旨等。

高考散文阅读知识3

原因概括题

1、分条列出依据题

2、由果溯因题

3、简述概括题

这类题常见的提问方式：

① 作者这样说(评价)的理由是什么?

② 综观全文，概括----的主要原因。

③概括文意，说说----为什么闻名遐迩。

其他提问方式：①文章描绘了“时间”的各种行走方式。

③ 简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的。

“原因概括题”虽说难度不大，但答案组织要求高：既要关注显性要点，又要注意挖掘隐性要点，答案各点组织要尽量按照原文顺序，且不要遗漏要点。

原因概括题型建模表现在三个方面：

1、关注提问模式(常见提问模式见前面“命题特色”部分)?

2、把握思维模式

(1)、思考方法：由果溯因、一果多因。?很多散文，作家总是阐发某种生活感悟、明晰某些道理，而这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这些“果”从何而来?就是前后的叙事、描写、回忆等等。说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，故这类题要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把这多“因”的数量找全。

(2)、思考原则：就近原则和分散原则相结合。凡题干语句出现的地方，其上下文，往往是答案要点最密集的地方。所以，一定要“就近”思考答案。尚存一两点分散在离题干句较远的上下文。这时,要适当扩大搜索范围。原因概括题满分答案是显性要点和隐性要点的结合，隐性要点易疏漏，作答时要有挖掘隐性要点的意识和原则。

3.规范答题模式：它无固定的答题模式，但根据题目要求不同，一般有几种具体的答题方法：

(1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。

(2)、整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语意重新组合。

(3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必须转换为自己的语言进行概括。另外，原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①②③……这种形式回答。

2023高考语文一轮复习知识点：散文阅读

2023高考语文一轮复习知识点：散文阅读散文的材料虽散,但万变不离其宗,它必须围绕的思想感情展开.因此,阅读散文,要从文章的整体入手。以下是2023高考语文一轮复习知识点：散文阅读，一起来复习吧~ 散文阅读 一、文学类阅读——《考试说明》 1.作品结构的分析，作品主题的概括。 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3.重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。 4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。 5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。 6.从不同角度和层面对作品丰富意蕴、民族心理和人文精神的发掘。 7.对的创作背景和创作意图的探讨。 8.对作品的个性化阅读和有创意的解读。 二、散文的主要特点 (1)形散而神不散。(2)意境深邃，注重表现的生活感受，抒情性强，情感真挚。 (3)语言优美凝练，富于文采。 三、散文分类 1、记叙性散文：

(1)特点：以叙述和抒情为主要表达手段，多是叙述日常生活中较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 (2)典型的写作思路：简叙写作缘由----多角度多层次写人记事-----中间穿插一些细节描写-----结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。 2、状物性散文： (1)特点：以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处。 (2)典型写作思路：引出写作对象----咏物状景，时空拓展----中间常穿插其他景、物对比反衬-----再由自然之物作拟人化延伸议论---结尾抒情言志，升华主旨。 3、议论性散文（哲理散文） (1)特点：以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物(事)与理相通处。 (2)典型写作思路：对现实的事、物有触动(触发点)-----类似事情相近或相反的联想议论(联系点)------点出道理(感悟点)-------结合现实议论升华(升华点) 四．读懂散文 概述：形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时间和空间的限制;组织材料，结构成篇自由;表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文的立意，

2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理(3)

2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理（3） 五、鉴赏散文的表达技巧 （一）结构技巧 开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。 （二）艺术特征 抑扬顿挫；虚实相生；动静结合；有张有弛；详略得当；波澜起伏等。 （三）构思技巧 以小见大；线索；点面结合；悬念；意外等。 六、意蕴探究 （一）语句 哲理意义 哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。它们是作者人生经验的总结,具有很强的思辨性和启发性。分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”。 隐喻意义 隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。分析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。 （二）标题 1.标题内涵探究 第一步,理解标题的本义。标题的本义一般指的是其字面义或常用义；在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。 第二步,明确标题的语境义。要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。 第三步,探究标题的中心义。标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图；然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更

加明确的认识。 第四步,提炼整合答案。结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效；之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。 2.标题设计原因探究 第一步,明确标题表面义。标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。 第二步,分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。 第三步,概括文章内容。找出每一段的中心内容,归纳概括文章的主要内容,因为标题常常就是文章内容的浓缩。 第四步,挖掘标题的中心义。设计这个标题的原因,一定与文章的中心有关,因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。理解标题的中心义,要善于透过表象,找到文中带有结论性质或议论抒情的语句,发掘出文章内容所蕴含的哲理美。当然,有的标题本身就有点明主旨的作用。 3.标题替换与否探究 “某某这样改好不好?为什么?”对于这类题的解答要严谨。 第一步,首先做出判断性回答。根据题干问法,答出“好”或“不好”、“行”或“不行”。 第二步,联系文章中心。采用抽取关键词句的方法获得信息,找出那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,通过它们来看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。 第三步,与替换者比较优劣。比较时主要从语言特点、技巧、风格、与中心联系紧密与否、结构安排上合理与否等方面来回答,当然回答时不一定要面面俱到。 （三）构思艺术 1.从分析文章的段落层次入手,看作者是按照怎样的顺序构思全文的。 2.从文章的写作目的、中心意旨入手,看作者是怎样围绕中心选择材料,运

高考语文散文知识点

高考语文散文知识点 学问是人们前进的最大动力，由于有学问，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。下面我给大家共享一些高考语文（散文）学问点，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 高考语文散文学问点1 散文结构形式 (1)按时间挨次支配结构。 (2)按空间位置支配结构。记事性散文和游记散文多按此绽开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。 (3)按事物性质、类别组织材料，支配结构。 (4)以中介物组织材料，支配结构。即把中介物作为串联思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，可以是详细的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。 (5)以的思想、情感的变化脉络组织材料，支配结构。 (6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或大事进展的线索，如记事写景中情感变化的线索。 (7)环扣式结构。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;大事间或层层深化，或相互衬托，或相互对比，或相互反复、强调。 (8)“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的大事或

事物。 （方法）小结 1.分析散文的整体结构思路 主要有两大题型: (1)依据（文章）内容(线索)梳理思路 (2)梳理文章线索并分析其作用。 解题思路:逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和情感的变化。 2.分析散文局部语段的作用 主要有两大题型: (1)分析局部语段在全篇的作用 (2)分析散文局部语段能否删除。 解题思路: (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析)。 高考语文散文学问点2 鉴赏散文的语言

高考语文散文必考知识点

高考语文散文必考知识点 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。下面小编给大家分享一些高考语文散文必考知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高考语文散文必考知识1 行文思路分析题 一、什么是行文思路分析 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路;二是间接考查，梳理人物心理(感情)变化。 二、[答题步骤] 第一步：审读题干，把握要求 根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。 第二步：通读全文，梳理结构 要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。 第三步：分条陈述，规范作答 模式一(采用表次序的词语表述)：文章围绕--(线索)，首先写了--，其次写了×--，最后写了--。 模式二(采用分条表述)：①写--;②写--;③写--;④全文整体上写--。 高考语文散文必考知识2 线索作用分析题 一、什么是线索作用分析 先清楚线索与行文思路的区别： 行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维

活动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问题; 线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。 虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身;而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。 二、怎样答线索作用分析 线索作用分析“2步走” 第一步：找出线索——“四看”定线索 第二步：分析线索作用——从结构和内容两方面分析 高考语文散文必考知识3 理解词语的含义题 一、什么是理解词语的含义 高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语;②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中;③特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语;④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。 二、怎样答理解词语的含义 “3联1依”法解答词语含义理解题 高考语文散文必考知识4 理解句子的含意题 一、什么是理解句子的含意 理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。这些关键性句子具体说来，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝

高考散文阅读知识点

高考散文阅读知识点 人们很难接受与自己现有的知识和经验相悖的信息或想法，因为一个人现有的知识和想法已经被反复筛选，那么接下来给大家分享一些关于高考散文阅读知识，希望对大家有所帮助。 高考散文阅读知识1 (一)阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么?怎样写的?为何这样写?”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。 “标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。 (二)理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路， 可从以下方面入手： 1.概括段意、划分层次，能理清思路。 2.捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。 3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。 (三)局部把握，抓住关键。 要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。 中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。 这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。因而，我们在阅读时要特别留心，

必须重视这些语句的作用。把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。 另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。 高考散文阅读知识2 常见题型及答题规律 语句作用题 分析句子的作用：主要从内容或表达效果和在文句结构上的作用两个方面去分析。 看语句的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。 2段落作用题 语句、段落命题特色 1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好(妙)处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。 2、这种题型具体的命题指向有二：一是某处句子(位置或在开头或在结尾)的作用;二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。? 3、这种题型考查角度分单向和多向两种。单向考查为只考内容或结构或表达技巧。多向考查为同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和表达技巧两方面作用。单向考查题干中直接出现“结构(内容)作用”，双向考查题干只笼统地问“有什么作用”或“对文章的表达作用”。 4、常见提问方式 (1)、句、段作用分析：画线句子(或开头、结尾)有什么作用(好处)?在结构中有什么作用?对文章的表达有什么作用??变式提问：开头为什么从----写起??作者写这些句子(节)的用意是什么? (2)、文中材料作用分析：?文章写----内容有什么作用(好处)??变式提问：这样写的好处是什么?? 5、无论哪种命题指向或提问角度，答题时必须联系文章整体，答

高考语文散文阅读方法与知识点

高考语文散文阅读方法与知识点 高考阅读 07-12 0549 高考语文散文阅读方法与知识点 散文的主要特点 形散而神不散。 意境深邃，注重表现的生活感受，抒情性强，情感真挚。 语言优美凝练，富于文采。 【考纲阐释】 《考试大纲》对散文阅读的要求包含三个方面的内容 理解(能力层级为B)。包含：①理解文中重要词语的含义；②理解并解释文中重要的句子。 分析综合(能力层级为C)。包含：①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心思想；④分析概括在文中的观点态度；⑤根据文章内容进行推断和想象。

鉴赏评价(能力层级为E)。包含：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；②评价文章的思想内容和的观点态度。 阅读技巧——提高散文阅读题答题准确率的前提 1．树立主题意识 2．树立整体意识 3．树立思路意识 以写人为主的散文，要先把握写了什么人，该人做了什么事，这些事有什么共同点和意义。 以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。 写景状物的散文，在阅读中要理清借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来 4．树立问题意识 带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。 问题意识分两个层面：第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：本文的中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。 第二，再读文章时，认真审题，明确题干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。 的。 5、养成良好的阅读习惯 第一，注意文章的标题、副标题。绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达观点的作用。 第二，注意注释。有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。 第三，关注文中的显性指代语，思考它们的指代内容。在文章中为了简洁往往用指代语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。 第四，利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。 第五，确定区域，圈点勾画。平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 审题技巧——提高散文阅读题答题准确率的基础 1．树立“赋分”意识 2．树立“提示”意识 高考现代文阅读试题题干的设置，为了让考生能写出正确答题，常常煞费苦心，在题干中安排提示性的语言，指导考生准确答题。这些提示性的语言分“明示”和“暗示”两种。“明示”如“联系全文”“在第三段”等明确提示考生有效的答题区域。 特别提示：“这样写”的考法几乎每年都出现，务必小心。 3．树立“意图”意识 题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者是隐性的，但却是最为关键的，它直接关系到答题的方向。任何一道题，命题人都有鲜明的命题意图。审题中明确了命题意图，就猜中了命题人想考我们什么，就能准确答题，避免了答非所问。 4．树立“整体”意识 高考某一篇文章的阅读题并不是互不相干、各自独立的个体，而是由分而总，由局

高考散文知识点总结

高考散文知识点总结 高考语文科目中，散文是一个重要的考点。本文将总结高考散文的知识点，帮助考生更好地备考。 一、散文的定义和特点 散文是一种灵活自由的文学体裁，它不拘泥于固定的格式和韵律，强调表现作者的思想和感受。散文的特点包括：1）内容丰富，涉及面广；2）语言优美、凝练；3）结构严谨，逻辑性强；4）情感真挚，富有感染力。 二、散文的类型 高考中常见的散文类型包括：1）叙事散文：以叙述故事为主，通过对事件的描述表现作者的思想和情感；2）抒情散文：以表达情感为主，通过对景、物的描绘抒发作者的情感；3）议论散文：以阐述观点为主，通过对社会现象、事件的分析表达作者的观点。 三、散文的结构 散文的结构自由灵活，但通常包括以下几个部分：1）引子：引入主题，引起读者的兴趣；2）主体：展开主题，深入阐述作者的思想和

情感；3）结尾：总结全文，给读者留下深刻的印象。 四、散文的修辞手法 散文中常用的修辞手法包括：1）比喻：通过比喻形象地表现作者的思想和情感；2）拟人：把物拟人化，赋予物以人的情感和性格；3）排比：通过排比句增强文章的气势和感染力；4）引用：引用经典名句、名人名言等来支持作者的观点。 五、散文的阅读技巧 阅读散文时，考生需要注意以下几点：1）理解文章的主旨和中心思想；2）理清文章的结构和思路；3）作者的情感和态度；4）注意文章的用词和修辞手法。 六、散文的写作技巧 写作散文时，考生需要注意以下几点：1）选取合适的主题和素材；2）运用优美的语言和恰当的修辞手法；3）保持文章的结构严谨和逻辑性；4）注重情感的表达和感染力。 以上是高考散文的知识点总结，希望对考生有所帮助。在备考过程中，考生可以多阅读一些优秀的散文作品，提高自己的阅读能力和写作水

散文阅读知识点

散文阅读知识点 散文，是一种自由、灵活的文学形式，它没有严格的限制和规定，而是以抒发作者情感、反映社会生活、传达思想感悟为主要内容。在阅读散文时，有几个重要的知识点需要我们掌握。 一、理解散文的主题和情感 理解散文的主题和情感是阅读散文的关键。散文的主题是作者想要表达的核心思想，而情感则是作者对主题的感受和态度。在阅读散文时，要把握文章的主题和情感，通过深入理解作者的意图和表达方式，来感受文章所传达的思想和情感。 二、注意散文的结构和语言特点 散文的结构和语言特点也是阅读散文的重要知识点。散文的结构通常比较灵活，没有严格的段落和层次，但有一定的组织规律。在阅读散文时，要注意文章的结构特点，通过分析段落之间的和转折，来理解作者的思路和表达方式。 三、感受散文的形象和意境 散文的形象和意境是阅读散文的重要内容。形象是作者通过描写、叙

述等方式所塑造出的具有鲜明特点的人物、景物等形象。意境则是作者通过描绘自然、社会等环境所营造出的情感氛围和境界。在阅读散文时，要感受这些形象和意境，通过想象和联想来深入体会作者所表达的情感和思想。 四、分析散文的社会意义和文化价值 散文的社会意义和文化价值是阅读散文的重要方面。社会意义是指散文在特定社会背景下的作用和影响，文化价值则是指散文所蕴含的文化内涵和艺术价值。在阅读散文时，要分析这些方面，理解散文在特定社会和文化背景下的意义和价值。 掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和欣赏散文这种文学形式。 散文阅读知识点全归纳 散文，是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。它以其独特的形式和内容，给读者带来了丰富的阅读体验。在散文阅读中，我们需要以下几个知识点： 一、把握文章结构 散文的结构自由，但并不意味着无章可循。在阅读散文时，我们需要把握文章的结构，了解作者的行文思路和情感变化。通常，散文的结

高考散文阅读知识点整理

2018年高考语文一轮复习之 散文阅读知识点整理 一、题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？ 解题方法： 考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。 「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。 抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨） 二、题型二：人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ ——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么 A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用； C.第三人称：作者从旁叙述，增强客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 三、题型三：分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ ——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？ 方法：结构作用（专用术语）： （1）文首： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 (2)文中： 承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。 (3)文末： ①点明中心、升华感情；深化主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 四、题型四：鉴赏艺术手法类

散文高考知识点及题型

散文高考知识点及题型 一、概括分析题 二、理解标题、句段含义及作用： 标题、句段的含义 标题、句段的作用 三、赏析表达技巧： 赏析句子题（综合） 赏析语言艺术 四、综合考察局部或整体思路 简析空间和时间线索 形散神聚 五、特殊题型（高频考题） 不同题型答题思路及注意事项梳理 一、概括分析题 例一：《九一八致弟弟书》 8.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。（６分） ①离别十年，相见的时光短促，时光流逝带来了恍惚感； ②十年间，局势动荡，世事无定，生活漂泊带来了恍惚感； ③弟弟要去西北参军抗日，“我”既牵挂又欣慰，既不舍又无法阻拦，多种感情交织，也产生了恍惚感。 例二：《画晴》9．文章表达了作者怎样的人生态度？请结合文本简要分析（6分） ①崇尚在白然与简单中享受幸福。置身郊野广场上，作者陶醉于阳光中的沐浴；回想往古年代村野之人公布幸福秘密的故事，让作者领悟到幸福来自于简单的生活。 ②向往含蕴、温柔敦厚而又深沉的人生境界。将“含蕴、温柔敦厚而又深沉”

的境界喻为“冬日之日”，表达对这种境界的向往之情。 ③喜爱并崇尚宁静、恬淡和收敛的生命状态。“日影稍稍西斜，光辉却仍旧不减”，在一天之中，作者偏爱这一刻。 答题注意事项：回归文本，找全；扣紧文本组织答案；多答不同的点，力求全面 二、理解标题、句段含义及作用： 1、标题、句段的含义 例一：《三星堆的脚印》 8．请简要分析最后一段中“还有数不清的脚在走”的含义。 ①随着对三星堆遗址的发掘，出土文物会更多，获取的历史信息会越来越多。（浅层） ②古蜀国虽然已经消失，但古蜀文化绵延不断，生生不息。（深层） 例二：《萧红的时间秤》 8．如何理解“留下那半部《红楼》给别人写了……”这句话的含义？（4分） ①“半部《红楼》”代指优秀的文学作品。萧红在绝笔时说这句话，指自己不能继续创作了。 （解释句子中的词语的含义） ②这句话体现出萧红的文学野心、自我期许以及深深的遗憾。（这句话蕴含的情感） 含义题答题思路：回归文本，准确提炼相关信息,由浅入深、由实入虚解释含义。 一般有①浅层义②深层意③情感义④主旨义 2、标题、句段的作用 例一：《画晴》 8．作者并没有为天晴后的乡村景色作画，为何还要以“画晴”为题？（6分） ①读者上，“画晴”一词新颖别致，能够引发读者阅读兴趣。 ②内容上，作者没有用画纸与色彩呈现画面，但是用语言文字给读者呈现了

高考散文知识点归纳总结

高考散文知识点归纳总结 高考散文作为一种文学形式，广泛涉及人生、自然、文化等方 面的话题，以其独特的表达方式和丰富的意蕴，在高考语文考试 中占有重要的地位。为了更好地应对高考，下面将对高考散文的 知识点进行归纳总结，帮助考生们加深对散文的理解和掌握。 一、散文的定义与特点 散文是一种以平实、自然的语言表达作者感情、思想或观点的 文学形式。与诗歌和小说不同，散文更贴近现实生活，更注重真 实和自然的表达。通过描写人物形象、叙述事物发展、抒发思考 等手法，散文能够准确、生动地揭示社会现实、展示个人情感。 二、散文的题材 散文的题材多种多样，涵盖了个人生活、社会现象、人生哲理、自然景观等多个方面。考生需要熟悉散文的常见题材，例如亲情、友情、爱情、成长、人生选择等。在备考中，可以通过阅读各类 散文作品，培养对不同题材内容的理解和把握。 三、散文的表达手法

1. 描写：散文通过对人物、事物、场景的描写，展现出丰富的意境和情感。描写可以通过形象、声音、色彩等多种感官传达信息，帮助读者更好地理解和想象作者所表达的意思。 2. 叙述：散文通过对事物发展的叙述，展现出故事的情节和起伏。叙述可以通过时间、空间的跳跃和展开，增加故事的悬疑性和吸引力。 3. 抒发：散文通过作者的情感和思考，抒发对人生、社会的感悟和思考。抒发可以是写一种幸福、快乐的情感，也可以是对社会不满、不公的思考。通过抒发，散文能够引起读者的共鸣和思考，提高文学作品的艺术性和观赏性。 四、散文的名家和经典作品 1. 鲁迅：作为中国现代散文的奠基人之一，鲁迅以其犀利的社会批判和深入人心的描写风格，创作了一系列脍炙人口的散文作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。 2. 郭沫若：郭沫若的散文作品充满激情和理想主义，以“白日依山尽，黄河入海流”的豪迈情怀，塑造了《壮丽的母亲河》等气势磅礴的散文篇章。

高中语文知识点大全-散文阅读

散文阅读 【考点讲解】 一、《课标》要求 阅读和鉴赏中外文学作品。了解散文的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 散文的考查侧重于“分析作品结构、概括作品主题”“体会重要语句的丰富含意”“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴”“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。 二、考查形式 选择题、简答题、论述题等。 三、知识讲解 （一）散文的概念 散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式，是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 （二）散文的特点 1．选材广泛自由。散文取材广泛，国家大事，市井琐闻，社会变改，家庭细故，山川风物，书籍刻绘，故友消息，个人情怀……凡有感有思，皆可托之于“即兴之笔”，正如林语堂所说“宇宙之大，苍蝇之微，皆可取材”。 2．抒发真情实感。“文章不是无情物”。散文，是作者感情的产物。注重表现作者的生活感受，具有强烈的抒情性，散文抒发的感情要真实，因为只有真情，才能真正征服读者。3．形散神聚，笔法灵活。“神”指每一篇散文中贯穿全文的主旨或主题。“形”指文中所摄取的人物、景物和事件。“形散”指作者运笔自由，内容上面宽意广，结构上不拘一格，笔法上自由灵活，“神聚”指材料围绕主题而展开，“散”得有度。 4．具有美感性。散文被称为美文，以绘画的眼光和技法写景状物，构架生活，富于诗情画意；散文语言骈散兼用，长短结合，有自然、和谐的旋律之美；散文以绘画美、音乐美、诗意美、品质美使读者愉悦、陶醉。 （三）散文的分类 1．叙事散文。指以记人叙事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，

高中语文高考散文阅读题型专项复习(含最新模考练习及答案)

高考散文阅读题知识点 （一）命题特点 1.词语理解 解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语： （1）体现作用思想观点的词语； （2）体现作者情感的词语； （3）运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语； （4）体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”；： （5）展示文章脉络及过渡衔接的词语； （6）表示指代性的词语。 2.句子理解 理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。所谓重要的句子通常是指以下几种语句：①..结构比较复杂、意思难懂的句子；②.使用了修辞、内涵丰富的句子；③.揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有：（1）结合文章内容，简要阐释某句的深刻含意。 （2）从文中看，某句指的是什么？ （3）依据某段文字，如何理解某句话？ 3.筛选整合 信息的筛选与整合是散文阅读的主打题型，这种题型要求考生必须对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见的命题形式是： （1）文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？ （2）文章是分几个方面、几个阶段来写的，或者其变化过程是怎样的，要求概括说明。 4.技巧分析 文学作品的表达技巧是丰富多彩的，有叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式方面的技巧，有想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比等表现手法方面的技巧，有主次、详略、线索等材料安排方面的技巧，有铺垫、伏笔、过渡、照应、衔接等布局谋篇方面的技巧，有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、反复等修辞手法方面的技巧。这种题型常见的提问方式是：（1）文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； （2）文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； （3）在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 （4）文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。 5.物象分析 散文中的物象就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。命题者常常从散文的物象人手设题，常见的提问方式是： （1）.联系全文，指出某物象的含意和它在结构上的作用。 （2）某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 6.形象分析 散文是以写情为宗旨的，但散文抒情多数不是直接抒发的，而是借助一定的形象，或是触景生情，或是托物言志等。所以我们在阅读散文时，首先要感知散文的形象，把握形象的特征。散文对形象的考查，一是归纳概括散文中的意象或形象，二是考查形象的作用。记叙性的写人散文

全国新高考散文答题知识点精彩总结 【散文阅读备考】

全国新高考散文答题知识点精彩总结 【散文阅读备考】 一、鉴赏散文的语言 1、理解词语的含义问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。 答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。 2、理解语句的含义问法：理解文中的某个句子。 分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。 答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）3、鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。 答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色 二、把握散文结构思路的两种方法

1、把握整体结构思路问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。 答法：①、根据中心确定线索一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。②、根据材料确定线索凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。 2、分析局部段落的作用问法：①某段文字在文中具有怎样的作用? 答法：开头作用：（1）一般开头：开门见山，点明题旨；引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔；交代故事发生的时间、地点、背景环境。前后照应，首尾呼应。（2）倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意（吸引读者兴趣）（3）设疑法（悬念法、欲扬先抑）：设置悬念，引出下文；引发思考，激起阅读兴趣；揭示小说的主题（4）写景法：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，形象，奠定情感基调。 中间作用：(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)（具体化）前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理，叙—议、正

关于高考散文阅读知识点

关于高考散文阅读知识点 高考散文阅读知识点解析 高考散文阅读是语文考试中的一大重点，也是考生需要掌握的知识 点之一。通过阅读散文，考生可以培养自己的阅读理解能力、思考能 力和表达能力。下面将从散文的特点、主题、修辞手法以及与其他文 体的比较等方面逐一展开，为考生解析高考散文阅读的相关知识点。 一、散文的特点 散文是一种以平铺直叙的方式表达思想情感的文体。与诗歌和小说 相比，散文更加贴近生活、真实和自然。散文笔法多样，可以以记叙、描写、议论等方式表达作者的思想和情感，这也是散文的一大特点。 二、散文的主题 散文的主题多种多样，可以涵盖人生哲理、社会现象、自然景观等 各个方面。高考散文中常见的主题有人与自然的关系、社会问题的探讨、人物形象的刻画等。需要注意的是，考生在阅读散文时要准确把 握作者的主题意图，并能够对主题进行准确的理解和思考。 三、散文的修辞手法 散文中常用的修辞手法有比喻、象征、夸张、对偶等。通过运用修 辞手法，可以使散文更加丰富多彩、富有感染力。考生在阅读散文时，需要注意作者是否使用了修辞手法，以及修辞手法对文本整体的作用 和影响。

四、散文与其他文体的比较 与诗歌相比，散文更注重于描述和叙事，更贴近现实生活。与小说相比，散文更注重于表达真实情感和思想，不追求情节的发展和人物形象的塑造。考生在解析散文时，可以通过对比其他文体来准确理解散文的特点和价值。 五、如何做好散文阅读 首先，考生需要注重对散文的整体理解。要通过整体把握，理解散文的主题、情感和思想。 其次，要注重对散文细节的把握。细节是散文的灵魂，通过抓住细节可以真实感知散文中所表达的情感和思想。 再次，要善于运用分析的方法。通过分析语言、修辞手法、表达方式等方面的内容，可以更深入地理解散文的内涵。 最后，要通过写作来提高阅读能力。通过模仿和创作散文，培养自己的表达能力和思考能力，进一步提高散文阅读的水平。 总之，高考散文阅读是考生需要掌握的重要知识点之一。通过理解散文的特点、主题、修辞手法以及与其他文体的比较等方面，考生可以提高自己的阅读理解能力，为高考取得好成绩奠定基础。希望考生能够认真学习和运用这些知识点，在高考中取得优异的成绩。

散文阅读知识点全归纳

散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌） 一、熟悉文体 第一类：记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟 第二类：状物性散文 这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处。 典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨 第三类：议论性散文 也叫哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。 典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点） 二、储足知识 1.表达方式 ①叙述的技巧： 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。 ②描写的技巧： 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。 景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。 正面描写：对人物或事物进行直接的描写。 渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者； 白描：简练勾勒，生动传神。

高考散文阅读知识点

高考散文阅读知识点整理 一、表达方式 （一）叙述的技巧： 顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。起到补充、丰富、深化原叙述的作用。 （二）描写的技巧： 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作铺垫，突出主题。 景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉、嗅觉、触觉和心理感受来写景等。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5．正面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。 6.渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者； 7.白描：简练勾勒，生动传神。 8.细节描写：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写作用是刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展，丰富作品内涵，表现深刻的社会主题。 9.结合：动静结合、虚实结合、点面结合、详略得当 10.衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 (三)叙述人称的技巧：

高考散文阅读知识点总结

高考散文阅读知识点总结 1、散文基本特征： （1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）； （2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）； （3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。 2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分） ⑴叙事散文（以写人记事为主的散文） ⑵写景散文（以描绘景物为主的文章） ⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文） 抒情散文有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节，强烈的抒情性为其突出特点。它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。 抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。 3、散文的特点 散文的主要特点是“形散神聚”。散文不像小说，散文没有完整的故事情节可循，它的内容广泛，跳跃性很大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。 “形散”主要表现在： 1、时间跨度大。如秦牧的散文《土地》。从今日的土地一片生

机，追溯到春秋战国时，晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。 2、空间转换广。余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的雨，一下子写古人如何听雨，自己童年如何听雨，一下子写现代人如何听雨…… 3、事件牵涉多。如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。 4、表达方式活。茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。 “神聚”指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。 “形散神聚”的特征增加了散文的阅读难度，考场上有的同学读了一篇散文后，往往不知所云，不得要领。只有依据文体特征分析散文的形式、内容以及主题，才能理解文章，提高答题准确率。 【培养五种意识】 1、整体意识：立足整体，整体感知。 目的：增强理解的清晰度，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。 ①梳理段意，划出关键词句；

高考语文散文知识点汇总

高考语文散文知识点汇总 【基本知识】 一、散文的特点 1．形散神聚 2．意境深邃 3．语言优美凝练 二、散文的分类 1.写人记事类散文 2.写景状物类散文 3.议论说理类散文 4.文化游记类散文 【读文步骤】 一、读文步骤 第一步串“形” 首先，明确何为散文的“形”，便于在阅读时“抓形” 所谓“形”，指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等，阅读文本时，首先根据题目及所写内容，区分散文类别，便于在阅读时找出其“形”，“抓形”最便捷的方法就是概括每个段落层次的含意，梳理出文本所写的内容。 其次，思考“怎么串”，这就需要“捉线”和“辨法” “捉线”就是捕捉线索，时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点。另外，文化游记类散文一般以游踪为线索。

“辨法”就是在阅读的过程中分辨其写作手法。写作手法是散文谋篇布局的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。 第二步聚“神” 神，就是文章的情感、主题、意蕴等。聚“神”指文章表述的中心思想明确而集中。 1.思考“形”背后隐含的东西。可以采用“询问法”，就是询问为什么写这些“形”，然后思考。 2.瑞摩重点语句。作者情感态度转换的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句等是揣摩的关键。 3.关注重点语段。对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言；在结构上起重要作用的段落，记叙描写以外的议论段落，环境描写段落等是关键。 二、读文深思 1．理解景、物与情、境的关系 2．理解“形”和“神”之间的关系 (1)由言及意，既要有理智的分析，也要有情感的判断 (2)整体把握与局部确认要相互对照，比对分析 (3)要懂得散文“由实至虚”的文体思维特点 高考命题点一把握散文结构思路 题型一概括分析结构思路 命题角度一梳理结构思路 一、掌握必备知识 1．高考常考文本结构类型