湘少版六年级上册英语复习重点

湘少版六年级上册英语复习重点

Unit 1 What did you do during the holidays? 你在假期都做些什么？

●词汇:holiday 假期 during 在...期间 speak 说

learn words and sentences 学习单词和句子 play games 玩游戏

learn writing 学习写作 practise listening 练习听力

●语法:一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态

过去时判断标志：句子中有表示过去的时间。

yesterday昨天yesterday morning昨天早上

the day before yesterda前天last night 昨晚last week上周

last month上个月last year去年just now刚才

two days ago两天前in 1990 等…..

构成：主语+动词过去式

动词过去式的变化规则：

1.直接加ed：work—worked look—looked

2.以不发音e结尾的单词，直接加d：

live---lived hope---hoped use---used

3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：

study—studied carry—carried worry—worried

4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母+ed：stop—stopped plan—

planned;重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。

5.以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked

6.不规则变化的动词过去式：

have---had am/is---was are---were get---got say---said feel---felt do/does---did go---went drink---drank eat--ate bring----brought

think----thought buy----bought catch----caught teach----taught

wear----wore cut----cut sweep----swept sleep—slept see----saw

read----read sit----sat

●语言结构:

What did you do during the holidays?

I read many books.

I wrote a little storybook.

◆乘坐某种交通工具“by+交通工具的名称” 如:乘火车by train 乘公共汽车by bus 但是，有一个特殊，步行on foot

Unit 2 Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。

●词汇:weekday平日get up起床wash face洗脸make the bed铺床

have breakfast吃早餐wake up醒来always总是，一直

usually通常 often经常 sometimes 有时 never 从不

every day每天 late 迟的，晚的be late for school上学迟到

family家庭 wave 挥手 go to school去上学 go to bed上床睡觉

do her homework做她的家庭作业 read a newspaper 看报纸

play chess 下棋 take a walk 走路 return返回

early 早的 hurt 伤害 scientist科学家

●语法:一般现在时。一般现在时:表示经常性习惯性动作.

当主语是第三人称单数的时候，谓语动词也要用第三人称单数形式。

●动词第三人称单数的构成:

⑴一般的在动词末尾加s. 如:get→gets run→runs make→makes

⑵以“s”,“x”,“ch”,“sh”,或“o”结尾的,加es.

如:wash→washes go→goes

⑶以辅音字母加y结尾的动词，改y为i,再加es. 如:try→tries have→has

●语言结构:Katie always gets up early every day.

He usually waves them goodbye.

英语中，表示在具体的某个时刻前，必须加介词“at” 如:在六点钟at six o’clock

我喜欢我的电脑。

●词汇:email my friends给朋友发邮件 send greetings送去问候

search for a lot of things 查找许多东西

find out about countries 发现国家 world 世界 interesting 有趣的

●语法:can的用法：can 作为情态动词，后面直接加动词原型，表示“会、能”，例如：I can swim.我会游泳。Unit4 The 中秋节到了。

●词汇:the Mid-Autumn Festival中秋节 centre 中心 mooncake月饼

nuts坚果 lotus seed莲子 red bean 红豆 nearby 附近 type 类型 taste 尝起来bright 明亮的 even 甚至 poem诗歌

●语法:1.enjoy/like doing sth. 喜欢（享受）做某事

2.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

构成:am /is /are + 动词现在分词

现在分词是由动词原形加ing构成。现在分词一般构成规则如下:

（1）一般在动词末尾直接加ing. 如: read读→reading

play玩→playing sleep睡觉→sleeping listen听→listening

cry哭→crying eat吃→eating

（2）辅音字母+e去e,再加ing. 如: write写→writing bite咬→biting

（3）重读闭音节(结尾辅元辅wxy除外)，双写再加ing.

如:sit坐→sitting swim游泳→swimming run跑→running

am /is /are的选择，请记住下面的口诀:

我用am; 你用are; is连着他，她，它; 单数is复数are..

也就是I am; You are; He is; She is; It is; We are; You are; They are

Unit5 It will be sunny and cool tomorrow.明天天气将会晴朗凉爽。

●词汇:weather forecast天气预报 light rain 小雨 heavy rain 大雨

strong wind 大风 light snow 小雪 sunny and cool 晴朗凉爽

sunny and warm 晴朗温暖soft温和的 storm暴风雨

●句型:It will/won’t be.....

There will/won’t be......

●语法:一般将来时：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天）， next week（下周）；in the future（将来）等。

构成：1.will+动词原型

It will rain.

It will be rainy.

It will be a rainy day.

There will be sunny tomorrow.

2.be going to +动词原型：用来表示事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将要发生的某事，意

为“打算；就要”

Dongdong is going to buy an iPhone6.

Unit6 I will bring a big bottle of orange juice.我将会带一大瓶橙汁。

●词汇:a bottle of orange juice 一瓶橙汁 a box of cakes 一盒蛋糕

a few cans of Coke 一些听装可乐

a few bars of chocolate 一些条状巧克力bring 带来 meet 遇见 peanut 花生 fruit 水果 candy 糖果wait 等待cookie

曲奇饼干radio 无线收音机 volleyball 排球

●句型:I will +动词原型

●语法:可数名词和不可数名词数量的表示方法

不可数名词的数量表示方法：前面加量词，如 a bar of 一条；a piece of 一张，一片；a bottle of 一瓶；a cup of

一杯等，数量体现在量词上面two bars of 两条；some pieces of 许多张，许多片；three bottles of 三瓶；many cups of 许多杯等

Unit7 What can I do?我能做什么？

●词汇:slow迟缓的, weak虚弱的，an old woman一个老妇人，help old people on the road 帮老人过马路，make tea沏茶，make cakes做蛋糕，clean their homes打扫房间，make them happy让他们开心，one

another彼此，free免费，Ms已婚和未婚的女士均可用

●句型:What can I do ?

I can +动词原型 I can help sb to do sth.

●语法:情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和

数的变化。其具体用法如下:

1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如:

I can speak English.我会讲英语。

2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。

3.

4.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。例如:

Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗？

You can go out.你可以出去了？

Unit8 We shouldn’t waste water.我们不应该浪费水。

●词

汇:waste浪费，blouse女士上衣，enough充足的，world世界，save节约，drop一点（滴），fresh新鲜的，keep the rivers clean保持河流清洁，keep the air clean and fresh保持空气清新，plant more tree植更多的树，use bikes instead

of cars用自行车代替小汽车，shouldn’t kill wild animals禁止捕杀野生动物，shouldn’t waste

water禁止浪费水，shouldn’t litter禁止乱扔垃圾，exercise锻炼

●句型:We should +动词原型我们应该...

●语法:should/shouldn’t do sth. 应该/不应该做某事

Unit9 This bird is bigger than the first one.这只鸟比第一只鸟大。

●词汇:than比...，clay泥土,big-bigger-biggest,small-smaller-smallest,

tall-taller-tallest,short-shorter-shortest,long-longer-longest.

●句型:A is +比较级+than B A比B更....

●语法:形容词的比较级和最高级

1.规则变化：

，

:

-less （比较级）-least（最高级）

good（原形）-better（比较级）-best（最高级）

bad （原形）-worse（比较级）-worst（最高级）

far （原形）- further-furthest

Unit10 I don’t feel well today. 我今天感觉不舒服。

●词汇:don’t feel well感觉不适，have a cough咳嗽，have a headache头疼，have a fever发烧，take

medicine吃药，have a good rest好好休息，just只是，invite邀请，ill生病，check检查

●句型:What’s wrong with you?=what’s the matter with you?=what’s the trouble with you? 回答：I have...

●语法:祈使句的用法

英语祈使句是用来表示请求、命令、建议、禁止等。特点是通常没有主语，多以动词原形开始。

I. 大哥V

V(代表行为动词原形)+宾语+其它成分Close the window. 关上窗户。

II. 二哥B

Be+表语(名词/形容词等)+其它成分 Be a good student!做个好学生！

III. 三哥L

Let+宾语(通常为第一或第三人称宾格)+动词原形+其它成分

Let's go home!咱们回家吧！

IV. 四哥D

Don't+动词原形+其它成分 Don't be late. 不要迟到。

V. 五哥P

Please+动词短语(please也可放在句尾，其前加逗号)

Please sit down.=Sit down, please.请坐。

VI. 六弟N

No+名词或动名词(是日常生活中常见的警示语)

No photos!禁止拍照！ No smoking！禁止吸烟!

Unit11 Shall we go to the theatre? 我们一起去剧院好吗？

●词汇:cinema电影院，theatre剧院，concert hall音乐厅，see a film看电影，see a play看一场剧，enjoy the music欣赏音乐，idea想法，plan计划，newspaper报纸，circus马戏团，carnival嘉年华，diary日记

●句型:--Shall we go to....? --Let’s...

Unit12 It’s Christmas again! 圣诞节又到了！

●词汇:Christmas tree圣诞树，Christmas card圣诞卡，present(=gift)礼物，Santa

Claus圣诞老人，celebrate庆祝，decorate装饰，receive收到，greet问候，merry欢乐的，colorful多彩的，dress up装扮，light点亮，pudding布丁，roast turkey烤火鸡，ham火腿

●句型:Here’s a .... for you.

新湘少版六年级(上册)英语复习资料全

新湘少版六年级上册英语复习资料 Unit1 What did you do during the holidays?假期你做什么了？ 单词： learn words and sentences 学习单词和句子 play games 玩游戏learn writing 学习写作 practise listening 练习听力句型：what did you do during the holidays?假期你做了什么？ I read many books.我看了许多书。 语法：动词过去式的变化规则 一、规则动词的过去式变化规则 ①一般情况动词词尾直接加-ed。 如：work—worked play—played ②以不发音的-e结尾的动词，动词词尾加-d。 如：live—lived taste—tasted ③以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i,再加-ed。 如：study—studied cry—cried ④以一个辅音字母结尾的，重读闭音节动词(即Vivi常说的辅元辅结构)双写词尾辅音字母，再加-ed. 如：stop—stopped clap—clapped 二、不规则变化动词没有变化规律，需要童鞋们好好识记。 如： go—went make—made get—got buy—bought learn—learnt do—did take—took have—had read—read speak—spoke teach—taught say—said Unit2 Katie always gets up early凯蒂总是很早起床 词汇： （频度副词：always总是、often常常、sometimes有时、never从不） get up 起床 return home 回家 take a walk 去散步 do her homework 做她的家庭作业 have breakfast/lunch/dinner吃早/ 中/ 晚餐 play chess 下象棋 wave goodbye 挥手再见 read a newspaper 读报纸 be late for school 上学迟到

湘少版英语六年级上册重点知识表

湘少版英语六年级上册重点知识表 Unit 1 What did you do during the holidays ？你在假期里做了什么？ 单词：during 在……期间 holiday 假日；假期 learn 学习 practise 练习 speak 说 短语：learn words and sentences 学习单词和句子 play games 玩游戏 during the holidays 在假期里 learn writing 学习写作 write a storybook 写一本故事书 practise listening 练习听力 stand up 起立 句型：——What did you do during the holidays?你在假期里做了什么？ ——I read many books.我读了很多书。 I visited my grandparents.我去看望了我的爷爷奶奶。 I played games with my friends.我和朋友们一起玩了游戏。 补充：动词的过去式： talk-talked 谈论 practise-practised 练习 listen-listened 听 climb-climbed 爬 do-did 做 have-had 有 go-went 去 learn-learnt 学习 take-took 拿 read-read 读 speak-spoke 说 teach-taught 教 write-wrote 写 run-ran 跑 Unit2 Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。 单词：always 总是 weekday 平日 often 常常；时常 after 在……之后 wave 挥手 return 返回 sometimes 有时 never 从不 短语：wave goodbye 挥手再见 take photos 拍照 be late for school 上学迟到 draw pictures 画画 do my/her/his homework 做作业 have breakfast 吃早餐 read a newspaper 读报纸 after/before dinner 吃晚餐后/前 play chess 下棋 return home 回家 take a walk 散步 help my parents 帮助父母 句型：Peter always get s up at 7:00 a.m.皮特总是早上七点起床。 She often does her homework before dinner.她常常在晚饭前做作业。 I am never late for school.(易错)我上学从来不迟到。

湘少版英语六年级上册知识归纳(精修版)

湘少版英语精品资料（精修版） 湘少英语六年级上册知识归纳 Unit 1 ★动词过去式变化规律： 1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如： do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？ --I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weekday工作日after在…之后before在..之前 always总是，经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家 ★句子 时态： 一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。常与 always/often/sometimes/never/everday等时间状语连用。 一般人称做主语，谓语动词用原型。当主语是第三人称单数时，谓语动词要加s或es. 第

湘少版六年级上册英语全册教案

Unit1 What did you do during the holidays? Teaching Goals: 1. Learn new words. 2. Learn the text. 3. Know the Past Form of the verbs. Teaching Point: Master the Past Form of the verbs. Teaching Preparations: Tape and pictures Teaching Process: 1. Warming Up (1) Greetings (2) The students talk about their summer holidays. 2. Presentation and Drills (1) Learn new words during holiday learn practise speak (2) Learn Part A Let’s Listen and Say Read the text. What did you do during the holidays?

I learnt writing. What are you reading? I’m reading an English storybook. (3) Learn Part B learn words and sentences play games learn writing practise listening (4) Learn Part C Let’s Practise What did you do during the holidays? I read many books. Master the Past Form of the verbs. talk—talked practice—practised listen—listened do—did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught write—wrote visit—visited play—played

湘少版六年级英语上册

湘少版六年级英语上册 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. (片段一) 一、Teaching contents: Unit 5 二、Teaching Aims: 1、Enable the students to understand: read and say the words: weather forecast, sunny and warm, sunny and cool, strong wind, light snow, light rain 2、Enable students to have a habit to know the weather before going outside. 三、Teaching difficulties: master the new words and phrases 四、Teaching aids: cards, PPT, video 五、Teaching methods: The communicative approach 六、Teaching steps: Step1 Greetings T: Good morning, boys and girls. How are you today? Ss: I’m fine, thank you.

T: Let’s review some words about weather. Now listen and guess. S: sunny, rainy, windy, cloudy Step 2 Presence 1、T: Today we’re going to learn Unit 5. It will be sunny and cool tomorrow. 2、phrases learning light rain heavy rain light snow heavy snow light wind strong wind sunny and warm sunny and cool T: Look at the picture: What’s the weather like? Ss: It’s rainy. T: It’s a light rain. The same way to teach other phrases. T: Can you find some rules about these phrases? Pay attention to the words: heavy and strong T: Now, please listen and answer the question: What does the man talk about? (Learn : weather forecast ) Step 3 Practice Let's say it. Look at the blackboard and speak out the words.

湘少版六年级英语上册单元 测试

湘少版六年级英语上册单元测试 Unit1 班级———— 姓名————一，写出下例动词的现在分词形式。 1.play----- 2.sit----- 3.sleep---- 4.look----- 5.throw-- 6.bark----- 7.listen---- 8.run---- 9.climb--- 10.bite---- 11.cry---- 12.call----- 13.wash--- 14.brush-- 15.eat------ 16.drink--- 17.clean-- 18.write--- 19.do------ 20.go----- 二，单项选择。 1. Mary is ________ in the park. A. play B. paying 2.Don’t throw stones_________ the dog. A.on B.at 3.The dog is________ her foot. A. biting B. bite 4.Look! Mingming_________ in his room. A. sleeping B is sleeping 5.-----_______ are the doing? ------They are playing. A. What B. Where Uint2 一，写出下例动词的第三人称单数形式。 1.get---- 2.wash----- 3.make----- 4.have-- 5.run------- 6.leave----- 7.work-- 8.wake---- 9.wave------ 10.watch-- 12.do------- 13.go------- 14.carry--- 15.fly 16.play----- 二，翻译下例短语。 1.起床---------- 2.每天----------- 3.吃早餐--------- 4.醒来---------- 5.看电视--------- 6.去上学-------- 7.整理床铺----- 8.去购物--------- 9.准时----------- 三，单项选择。 1.I always _____ up______7:00.

湘少版小学英语六年级上册

湘少版小学英语六年级上册 Unit6 How tall are you? 长沙市开福区国庆小学罗艳明 单元教学目标： 语言功能： 能使用句型“How old/tall/heavy are you? ”进行关于询问及描述人物或事物的基本情况。 单元词汇： （掌握词汇）heavy; light; tall;weak; worried （理解词汇）doctor;age;little; 单元句型： How old/tall/heavy are you? I’m…. 语法： 特殊疑问句；一般过去时 情感、策略、文化等有关目标: （1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。 （2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。 单元分析： 本单元要求学生学会询问及描述人物或事物的基本情况（姓名，身高，体重，健康状况等）。分析教材，本单元的难点主要在数字及身高、体重单位的表达上。学情分析： 在前面学生已学习了“How old are you?”这一句型，这对学生来说不是难点。而作为理解如何进行询问及描述人物或事物的基本情况，则是一大难点，学生运用情况可能会不理想，需要在活动中不断巩固。 Period 1 【教学目标】 1、能听懂、会说单词heavy; light; tall;weak; worried 2、掌握句型“How old/tall/heavy are you?”并能用该句型询问及描述人物或事物的基本情况。 3、让学生体会加强体育锻炼和改变饮食习惯，可以在一定程度上可以改变现有的不好的身体状况。 【教学重点】 重点：掌握新单词，及运用句型“How old/tall/heavy are you?”进行关于询问及描述人物或事物的基本情况。 难点：能通过阅读A部分课文完成C部分的问答。 【教学方法】 听说法、交际法 【课前准备】 单词卡片，教学录音带，卷尺，电子秤

湘少版六年级上册英语测试卷

六年级上册英语测试题 （总分100分，测试时间60分钟）姓名计分 一、抄写，请你认真地将下列句子抄写在四线三格上(15分) The children are playing in the park. It’s the Mid-Autumn Festival. People get together and eat mooncakes on this day.

二、找出不同类的单词（10分） ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 二、选择，从三个选项中选出一个最佳答案完成下题。（10分） （）1. Katie always ______ early every day. A. gets up B. get up to ( )2. It’s raining_______. A. heavy B. heavys C. heavily ( )3. The children are _______ in the living room. A. swim B. swims C. playing ( )’s _______ the zoo. A. go to B. to go C. going to ( )5. We are _______the moon. A. looking B. looking at C. looks ( )6. We ____ to the park last week. A. go B. went C. going to ( ) is throwing stones at the dog. The dog is very _______. A. happy B. hungry C. angry ( )8. Let’s go to the _____ .I want to read a book. A. library B. park C. zoo

湘少版六年级上册英语复习重点(精修版)

湘少版英语精品资料（精修版） 小学英语六年级（上）复习资料 Unit 1 What did you do during the holidays? 你在假期都做些什么？ ●词汇:holiday 假期during 在...期间speak 说 learn words and sentences 学习单词和句子play games 玩游戏 learn writing 学习写作practise listening 练习听力 ●语法:一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态 过去时判断标志：句子中有表示过去的时间。 yesterday昨天yesterday morning昨天早上 the day before yesterda前天last night 昨晚last week上周 last month上个月last year去年just now刚才 two days ago两天前in 1990 等….. 构成：主语+动词过去式 动词过去式的变化规则： 1.直接加ed：work—worked look—looked 2.以不发音e结尾的单词，直接加d： live---lived hope---hoped use---used 3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed： study—studied carry—carried worry—worried 4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母+ed：stop—stopped plan—planned;重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。 5.以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked 6.不规则变化的动词过去式： have---had am/is---was are---were get---got say---said feel---felt do/does---did go---went drink---drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch----caught teach----taught wear----wore cut----cut sweep----swept sleep—slept see----saw become----became read----read sit----sat ●语言结构: What did you do during the holidays? I read many books. I wrote a little storybook. ◆乘坐某种交通工具“by+交通工具的名称” 如:乘火车by train 乘公共汽车by bus 但是，有一个特殊，步行on foot

湘少版六年级上册英语语法

背诵下面语法知识 一、名词单数变复数的变化规则： 1.一般情况直接加s 2.以s，x, sh, ch结尾的加es 3.以o结尾的，表示“有生命”的事物加es potato-------potatoes 土豆tomato------tomatoes 西红柿 4.以o结尾的，表示“无生命”的事物加s zoo------zoos 动物园photo------photos 照片 5.以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es； 6..以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加es. 7.特殊变化的复数： man------men 男人woman------women 女人child------children 孩子（们）mouse------mice 老鼠foot-------feet 脚tooth------teeth 牙齿 二、现在分词（动词ing）的变化规则 1、一般情况下直接加ing， 2、以一个不发音的e结尾的，先去e再加ing， take-----taking 拍（照）, make-----making 制造，制作 3、重读闭音节词，先双写最后一个字母再加ing， run------running 跑, swim------swimming, 游泳 skip-----skipping 跳绳 三、动词的第三人称单数的变化规则

1、一般情况直接加s, 2、以s, sh, ch, o 等字母结尾的加es， wash------washes 洗go------goes 去 3、以辅音字母加y结尾的,先把y改为i，再加es， 4、特殊变化：have-----has 有，吃 四、动词的过去式 1.一般情况直接加ed， 2.以不发音e结尾的只加d， 3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed, 4.重读闭音节词，先双写最后一个辅音字母，再加ed， 5.特殊变化 go---went is---was are---were have---had take---took eat---ate read---read cut---cut put---put do---did come---came feel----felt learn---learnt speak---spoke teach---taught say---said run---ran swim---swam stand---stood sing--- sang write---wrote can---could see---saw bring---brought 五、形容词比较级和最高级的变化规则 1. 一般情况下在词尾加er或est； 2. 以不发音字母e结尾的，只加r 或st； 3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母，再加er或est； 4. 以辅音字母＋y结尾的，先把y改为i，再加er 或est；

最新湘少版英语六年级上册知识归纳

最新教学资料·湘少版英语 湘少英语六年级上册知识归纳 Unit 1 ★动词过去式变化规律： 1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如： do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？ --I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weekday工作日after在…之后before在..之前 always总是，经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家 ★句子 时态： 一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。常与 always/often/sometimes/never/everday等时间状语连用。 一般人称做主语，谓语动词用原型。当主语是第三人称单数时，谓语动词要加s或es. 第

最新湘少版六年级上册英语复习重点

最新教学资料·湘少版英语 小学英语六年级（上）复习资料 Unit 1 What did you do during the holidays? 你在假期都做些什么？ ●词汇:holiday 假期during 在...期间speak 说 learn words and sentences 学习单词和句子play games 玩游戏 learn writing 学习写作practise listening 练习听力 ●语法:一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态 过去时判断标志：句子中有表示过去的时间。 yesterday昨天yesterday morning昨天早上 the day before yesterda前天last night 昨晚last week上周 last month上个月last year去年just now刚才 two days ago两天前in 1990 等….. 构成：主语+动词过去式 动词过去式的变化规则： 1.直接加ed：work—worked look—looked 2.以不发音e结尾的单词，直接加d： live---lived hope---hoped use---used 3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed： study—studied carry—carried worry—worried 4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母+ed：stop—stopped plan—planned;重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。 5.以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked 6.不规则变化的动词过去式： have---had am/is---was are---were get---got say---said feel---felt do/does---did go---went drink---drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch----caught teach----taught wear----wore cut----cut sweep----swept sleep—slept see----saw become----became read----read sit----sat ●语言结构: What did you do during the holidays? I read many books. I wrote a little storybook. ◆乘坐某种交通工具“by+交通工具的名称” 如:乘火车by train 乘公共汽车by bus 但是，有一个特殊，步行on foot

湘少版六年级英语上册：全册知识归纳【精品】

湘少英语六年级上册知识归纳 Unit 1 ★动词过去式变化规律： 1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：tal—taled说listen—listened听 play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加 d. 如：practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如：do-did have—had go—went learn—learnt tae—too read —read spea—spoe teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式体现，其标志 词是过去的时间。如：yesterday昨天last night昨晚last wee上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？ --I read many boos./ I learnt writing. / I wrote a little storyboo in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weeday工作日after在…之后before在..之前 always总是，经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋tae a wal散步get up起床have/has breafast吃早餐return home回家 ★句子 时态：

2019年最新湘少版六年级英语上册单词

2019年最新湘少版六年级英语上册单词 during 在……期间holiday 假日；假期 learn 学习practice 练习 speak 说always 总是；经常weekday 平日often 常常；时常 after 在……之后wave 挥手 return 返回sometimes 有时 never 从不search 查找；寻找 find out about 发现；弄清（信息等）world 世界email 电子邮件；发邮件send 发送；寄greeting 问候the Mid-Autumn Festival 中秋节nearby 附近的centre 中心 mooncake 月饼type 类型 lotus 莲花seed 种子 bean 豆子taste 尝 forecast 预报clear 晴朗的 light 轻柔的；微弱的rain 雨，下雨 heavy 大量的；重的bring 带来 bottle 瓶子picnic 野餐 fruit 水果bar 条，棒 peanut 花生candy 糖果 wait 等；等待can 罐；听

weak 弱的slow 慢的 should 应该shouldn’t = should not waste 浪费blouse 女式短上衣enough 足够的save 节约 drop （一）滴fresh 新鲜的 than 比clay 黏土；泥土 feel 感觉well （身体）好的cough 咳嗽headache 头痛 fever 发烧medicine 药 rest 休息just 只是；仅仅 theatre 剧院call 打电话 plan 计划idea 主意 play 戏剧concert 音乐会 hall 大厅film 电影 Christmas 圣诞节decorate 装饰 colourful 彩色的light 灯 present 礼物dress up 装扮；穿上盛装Santa Clause 圣诞老人receive 收到 merry 欢乐的greet 问候 附送： 2019年最新湘教版四年级上册音乐-《运动员进行曲》教案 【教学目标】 1、认识、了解进行曲体裁，能分辨进行曲、舞曲及摇篮曲的不同。 2、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。

湘少版六年级上册英语复习重点

湘少版六年级上册英语复习重点 Unit 1 What did you do during the holidays? 你在假期都做些什么？ ●词汇:holiday 假期 during 在...期间 speak 说 learn words and sentences 学习单词和句子 play games 玩游戏 learn writing 学习写作 practise listening 练习听力 ●语法:一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态 过去时判断标志：句子中有表示过去的时间。 yesterday昨天yesterday morning昨天早上 the day before yesterda前天last night 昨晚last week上周 last month上个月last year去年just now刚才 two days ago两天前in 1990 等….. 构成：主语+动词过去式 动词过去式的变化规则： 1.直接加ed：work—worked look—looked 2.以不发音e结尾的单词，直接加d： live---lived hope---hoped use---used 3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed： study—studied carry—carried worry—worried 4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母+ed：stop—stopped plan— planned;重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。 5.以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked 6.不规则变化的动词过去式： have---had am/is---was are---were get---got say---said feel---felt do/does---did go---went drink---drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch----caught teach----taught wear----wore cut----cut sweep----swept sleep—slept see----saw read----read sit----sat ●语言结构: What did you do during the holidays? I read many books. I wrote a little storybook. ◆乘坐某种交通工具“by+交通工具的名称” 如:乘火车by train 乘公共汽车by bus 但是，有一个特殊，步行on foot Unit 2 Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。 ●词汇:weekday平日get up起床wash face洗脸make the bed铺床 have breakfast吃早餐wake up醒来always总是，一直 usually通常 often经常 sometimes 有时 never 从不 every day每天 late 迟的，晚的be late for school上学迟到

新湘少版六年级上册英语复习资料 carolyn

新湘少版六年级上册英语复习资料 Unit 1 ★动词过去式变化规律： 1.一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听 play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如：do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？ --I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weekday工作日after在…之后before在..之前 always总是，经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home回家 ★句子 时态： 一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。常与always/often/sometimes/never/everday等时间状语连用。

湘少版六年级上册英语教案新版完整版

湘少版六年级上册英语 教案新版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

Unit 1What did you do during the holiday？ Period 1 Teaching targets. 1． The target of knowledge: 1） Learn these new words: slide, bench, bark, chain, swing 2） Learn these sentences: be doing sth 2． The targets of skills: 1) Can understand the four –skill words. 2) Can understand the sentence structure. 3．The targets of emotion: To love the living surrounding. Main points :The new words and sentences. Difficult point: Can describe the other s actions. Teaching method and Learning way: CAI Teaching Process: Step 1 Warming up Greetings. Learn to sing a song Use the cards to go over the new dialogue Game—Quick response Retell the story Step2 Presentation and drill 1.T : Hello,boys and girls ,,nice to meet you again,today is the first day of this term.let‘s go to a park and have a look,what will happen in the park! Show a picture of a park ,learn the new words A swing 2. Show the pictures and put them on the picture (in the park),and learn to say the words. 3.Leads reading the words,and requires the pupils to act as a little teacher,leads reading 4.Look and say: High and low voice Step3 Fast reading and listening 1) Show the pictures T introduces the situation and requires the pupils to read the dialogue by themselves 2)Listen and repeat ,leads reading 3)Listen and imitation Step4 Instive doing Reading the dialogue carefully Listen and repeat the dialogue Retell the story ,check the resul