文言文固定短语翻译备课讲稿

文言文固定短语翻译

常见文言文固定句式(一）

（一）表示疑问的习惯说法：

1、如……何；若……何；奈……何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。”

例：①以君之力，曾不能损魁父之丘，其如土石何？②不能正其身，如正人何？

③“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》)

“如何（何如）”、“奈何”、“ 若何（何若）” 连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、“怎么”等。例：取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）。在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”“怎么对付(处置，安顿)……”，有询问怎么处理的意思。例：林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，若之何杀之？

2、“庸……乎”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢？”

例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）

3、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。例：①独不怜公子之姊耶？（《信陵君窃符救赵》）⑵相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）

4、“何也（何……也）“、“何哉（何……哉）“连用，表询问，相当于现代汉语的“为什么呢“、“什么……呢？“、“怎么……呢？“例：而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）

5、“何（奚）以……为”（“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么、拿什么、凭什么）、“何（奚、曷）……”译为“用……做什么呢？”、“要……干什么呢？”、“为什么要……呢？”例：是社稷之臣也，何以伐为？（《论语?季氏》）

6、“何……之有”是“有何……”的倒装，“何“一般作定语。相当于现代汉语的“有什么……呢？”例：宋何罪之有？（《墨子?公输》）

7、“安……乎”、“安……哉”相当于现代汉语的“怎么……呢“、“哪里……呢“。例：燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记?陈涉世家》）

（二）表示比较的习惯说法：

“……何如……”；“……何若……”“……孰与（孰若）……”意即“……与……孰……”相当于现代汉语的“……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）……”、“……比……怎么样？”孰若，译为“哪里比得上”。

例①公之视廉将军孰与秦王。（《廉颇蔺相如列传》）例②汝意谓长安何如日远？

“何如”单用，相当于“怎样”“哪个”。例：①“陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”（《史记?张释之列传》）译：“陛下以降侯周勃是个怎样的人？”皇上说：“忠厚长者。”②因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语?夙愿》）

（三）表示反问的习惯用法

1、“不亦……乎？”语气比较委婉，可译为“不也是……吗？”或“难道不……吗？”

例①：学而时习之，不亦说乎？②而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？

2、“不为……乎”相当于现代汉语的“不算是……吗？”

例：此不为远者小而近者大乎？（《列子?汤问》）

3、“何（奚）以……为？”“何（焉）……为？”可译为“要……干什么呢？”或“哪里用得着……呢？”例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

“何……哉（也）”的意思是“为什么呢？”、“什么……呢”、“怎么能……呢”。

例：而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）

4、“岂……乎（哉）”相当于现代汉语的“难道……吗？”、“怎么……呢？”

例：日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）

5、“非……欤”相当于现代汉语的“不是……吗”。例：子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）

6、“宁……耶”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢”。

例：宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）

7、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。

例：相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）

8、“何所”，表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩。可译为“……的（人、事、物）是什么”。例：问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）

9、“何……之有”是“有何……”的倒装，相当于现代汉语的“有什么……呢？”

例①宋何罪之有？（《墨子?公输》）②夫晋，何厌之有？

“何有”单用，可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。例：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

10、其……乎(邪)，译为“难道……吗?”

例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）

11、“安……乎”、“安……哉”连用，表疑问，相当于现代汉语的“怎么……呢”、“哪里……呢”。

12、得无……乎，反问的语气比较委婉，且略带测度性。句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能不……吗”。例：日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）译文：每天的饮食该不会减少吧？同样的结构还有“得非……与”“岂非……与”，相当于“难道不是……吗”？

例：得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与？（柳宗元《封建论》）

13、“能无……乎“，译为“怎么不……呢”。

例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(《屈原列传》)

14、“(而)况……乎“，译为“何况……呢”或“又何况……呢”。

例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(《石钟山记》)

15、“无乃……与”，相当于“难道不是……吗”。例：无乃尔是过与？（《论语》）

16、安能、何能、何得，这三种固定结构一般译为“怎么能”。

例：①安能摧屑折腰事权贵，使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》②其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”(《邹忌讽齐王纳谏》) （四）表示感叹的习惯说法

1、“一何”可译为“何等”、“多么”。

2、何其……译为“多么”，有时也译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。例如：①观庆父及叔牙、闵公之际，何其乱也？②赐，汝来何其晚也？

3、何……之……，可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”，也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。例如：足下不欲破袁氏也，何言之不实也？

4、“直……耳”可译为“只不过……罢了”。

（五）表示强调的习惯说法

1、“唯（惟）……为……”，可译为“只”“只有”“惟独”。例：天生万物，唯人为贵。

2、“唯（惟）……所……”，可译为“任凭……”“随便……”。例：臣有三剑，唯王所用。

3、“非惟……抑亦”相当于现代汉语“不只……而且”，表递进语气。例：非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）

（六）表示假设的习惯说法

1、有……于此（斯）……

翻译时只需在有关句子前加一“假设”“假如”之类的词语即可。例如：今且有人于此，以随侯之珠，弹千仞之雀，世必笑之。《庄子?杂篇?让王第二十八》

2、“若其”相当于“假如”。例如：今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已甚。（《晋书?周浚传》）

（七）表选择语气：

1、“与其……孰若(无宁) ……”相当于现代汉语的“与其……哪里比得上(不如)……”。例：与其杀是僮，孰若卖之（《童区寄传》）

2、“不……则“不……即”相当于现代汉语“不是（这样），就是（那样）

例：①战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼《教战守策》）②方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）

3、……，抑……，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。

例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗?

4、“非……则……”，“非……而……”，相当于“不是……就是……”，“不是……却”。例：①非死则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》）②非字而画。（《促织》）

（八）表示推测、揣度、商榷的习惯说法

1、“得无……乎”“无乃……乎”意思是“该不会、莫不是、莫非、恐怕、岂不是、只怕是……吧”。如：无乃尔是过与？

2．庸……乎，译为“哪……呢?”

例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)——我以道理为师，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢?

3．……之谓也，其……之谓也；其……之谓乎，译为“说的就是……啊!”“大概说的就是……吧”。例：①闻道百，以为莫已若也，我之谓也。②谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。——民谚中说的“嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概就是说的虞国与虢国的关系吧。

4．“不亦……乎”可译为“不是……吗”。如：有朋自远方来，不亦乐乎？

（九）表示指代的习惯说法

1、有所、无所、何所（安所、奚所）

可译为“有什么（没有什么）……的(人、物、事)”“是什么”。例如：①吾入关，秋毫不敢有所近。②质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。(《指南录后亭》)

2、有以、无以，可译为“有什么（可以）用来……”“没有什么（可以）用来……”。例如：①项王未有以应。②故不积跬步，无以至千里。

“无从”可译为“没有办法”或“不能”。（有所以、无所以）

3、无以……为，可译为“没有必要用（要）……”。例如：匈奴未灭，无以家为也。

（十）表示认定的习惯说法

1．是故，是以，表示结果的固定结构，同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“以故”。译为“因此，所以”。例：故无贵无贱，无长无少，道之所有，师之所存也。(《师说》)

2．所以，有两个意义，译为“用来……的方法”或“……原因”、例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)

3、“然则”，连词性固定结构。“然”承接上文，“则”表示推断。可译为“既然这样，那么”。

例：进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》）

4、“且……且……”，相当于“一面……一面……”或者“又……又……”。例：见信死，且喜且怜之。（《史记?淮阴侯列传》）

5、“而已”“焉耳”，语气词，相当于“罢了”。例：其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵国焉耳。（唐顺之《信陵君救赵论》）

6、“以……为“表判断，相当于现代汉语的“认为……“、“把……当作“、“凭借（依靠）……作为“等。例：以天下之美，为尽在己。（《庄子秋水》）例如：①若舍郑以为东道主。（《左传?烛之武退秦师》）

7、“因遂”，相当于“于是”。例如：欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不告也。”因遂自刎而死。（《史记?刺客列传》）

8、“于是”，一是相当于“在这时”，“在这件事上”“从这时起”“在这种情况下”；二是相当于现在汉语“于是”。

9、“之类”“之属”“之伦”“之徒”，相当于“这一类的……”。

10、有……者，译为“有个……的人”。例：邑有成名者，操童子业，久不售。

11、唯（惟）……之（是）……

表示宾语前置得固定结构。含强调意义。其中“唯（惟）”是限定范围得副词，可译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词。可译为“只+谓语动词+前置宾语”。例：唯余马首是瞻。（《左传?襄公十四年》）

常见文言文固定句式(二）

古代汉语里，某些词语经常结合在一起使用，形成某种比较固定的句式，固定句式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一

些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种：

第一种：表陈述语气常用的有：有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。

第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......何（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。

第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。

第四种：表反问语气常用的有：无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、孰与、孰若（跟......相......）何......为（为什么......呢）

固定句式又称“固定词组”或“固定结构”。指在句子中，用法和格式比较固定的词组，他的中间有的可以加入词、词组，使得句子结构完整。固定格式往往前后呼应，互相配合。大致可以分为七类：

1、表达陈述语气的有：“有所、无所、有以、无以”等；

2、表达疑问语气的有：“何所、安所、何以、奚以、无以”等；

3、表达反诘语气的有：“何（奚）为、何（奚）……为、何（奚）……以为、何……之有、有何于……、奚有于……、于……何有、何有、不亦……、何用……、焉用、奚用”等；

4、表达推测语气的有：“得毋、得无、得微、得非、毋乃、无乃”等；

5、表达感叹语气的有：“何其、何……之、何等”等；

6、表达否定语气的有：“独唯、唯独、非独、非徒、非直、岂独”等；

7、表达比较语气的有：“孰与、与……孰、与其……孰若（不若、不如）、与其……宁（抑、亦）”等。

文言文中的固定句式（三）

文言文中的一些词语经常结合起来使用，表达一定的语法意义，由于世代沿用，就成为—种用法和结构都比较固定的习惯句式，这就是我们通常所说的固定格式。固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。这些固定格式，表示的意义是固定的，。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。不懂得这一点，就不能准确理解句意。

《考试大纲》中规定的高考考查内容之一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”。该考点的内容主要有判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式五个方面，自1999年高考专门设立了题目，所有文言文阅读对文言句式的考试题目中，较难把握的是文言语句的翻译，且在文言翻译题中考查对文言句式的把握，从近三年高考来看，有逐年加强的趋势。

固定句式的分类可按表达语气的种类分为六种：

一.表陈述语气的固定格式

常见的有：有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。

1．以为，以……为。如：

得而腊之以为饵。(《捕蛇者说》)

“以为”可以是动词，译为“认为”，更多的时候是像上例一样，“以(之)为”的省略，与“以……为”一样，翻译为“把(用)……当作(做)……”。

2．所以。如：

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)

师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）；

此世所以不传也。（《石钟山记》）；

“所以”表示原因时，译为“……的缘故”，如上例；表示手段和目的时，译为“用来……的(方法)”。

3. 无以，由动词“无”和介词“以”组成，可译为（“没有用来……”“无法……”。）如：

顾不及跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。（《劝学》）

二、表疑问语气的固定格式

常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰与。

1．如何，何如；若何，何若，奈何。如：

吾欲之南海，何如？(《为学》)

更若役，复若赋，则何如？(《捕蛇者说》)

在句中，这些词一般表示询问人、物、事情怎么样或询问做法、打算怎么样，基本上都译为“怎么样”。

2．如……何。如：

其如土石何？(《愚公移山》)

在句中，“如……何”翻译为“对……怎么样”。

3．何所。如：

问女何所思？问女何所忆？(《木兰诗》)

卖炭得钱何所营？(《卖炭翁》)

在句中，“何所”一般译为“所……者为何”。

4. 何……为

“何”是疑问代词，放在动词之前作状语，可译作“为什么”或“怎么”；“为”是表反问的语气词，放在句尾，可译作“呢”。如：

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）

此外还有奈何（怎么办）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。

三、表反问语气的固定格式

固定的常有：何……之有？、不……乎？不亦……乎？、何以……为？恶用……为、

奚以……为？

1．何……之有？如：

孔子云：何陋之有？(《陋室铭》)

这种格式的反问话气较强烈，一般译为“难道有……吗”。

2．不……乎？不亦……乎？如：

学而时习之，不亦说乎？(《论语六则》)

这两种格式表示的反问语气较弱，—般译为“不也是……吗”。

3．何以……为？

“何”是疑问代词，“何以”的意思是“怎么用得着”，“为”是语气助词。“何以……为”可译为“要（拿、用）……做（干）什么呢”，或译为“怎么（为什么）用得着……呢”。如：

是社稷之臣也，何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）

四、表选择的固定格式

固定的常有：其……邪？其……也、孰若……、与其……孰若……等等。

1．其……邪？其……也。如：

其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)

这种格式在表示选择的复句中使用，一般译为“是……呢，还是……呢”。

2．孰若……。如：

为两郎僮，孰若为一郎僮邪？(《童区寄传》)

在句中，“孰若”译为“何如，哪里比得上”。

3．与其……孰若……。如：

与其坐而待之，孰若起而拯之？(《冯婉贞》)

与其杀是僮，孰若卖之？(《童区寄传》)

在句中，“与其……孰若……”可以译为“与其……不如……”或“与其……哪比得上……”。

五. 表测度的固定结构

固定的常有：得无……乎（耶）、无乃……乎。例如：

1．览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）“得无异乎”译为“恐怕不同吧”，

2．成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）“得无教我猎虫所耶”译为“恐怕是教我捉虫的地方吧”，

“得无……乎（耶）”、“无乃……乎”均可译为“恐怕……吧”，都表示推测、估计。只是例句除了表测度外，还带有委婉否定的意味。

六.表感叹的固定结构

固定的常有：一何、何其、何如，均解释为“多么”。例如：

1.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）

2.至于誓天断发、泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）

3.痛定思痛，痛何若哉！（《〈指南录〉后序》）

古文中的固定格式，情况比较复杂，对此进行一定的归纳和整理，掌握它们的意义和用法，对我们学好古文肯定会大有帮助的。其他固定句式还有：

见……于：相当于被动句

如……何：相当于“对……该怎么办”

唯……是：“是”无意，起宾语提前作用；“唯”表示对象的唯一性

与其……宁……：相当于“与其……宁可……”

是之谓：判断句，可译作“这就叫做”，

文言文中的固定句式试题训练

1.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

子列子穷，容貌有饥色。客有言于郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚乐。今有饥色，君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。（《庄子·杂篇·让王第二十八》）

⑴君无乃为不好士乎？

译文：

析：⑴您恐怕是不喜欢士人吧？（注意固定结构“无乃……乎”的翻译）

5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（唐·柳宗元《哀溺》）

译文：⑴汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？

译文：

析：⑴你太愚蠢！太（被钱）蒙蔽了！人将要死了，（还）要钱干什么呢？（注意固定结构“何以……为”的翻译）

高中文言文63个固定短语用法详解完整篇.doc

高中文言文63个固定短语用法详解- 文言 文阅读及答案- A 1.安…乎（哉、也…）？ 怎么…呢？例: 安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？】（《渔父》）＼固一世之雄也，而今安在哉？【本是盖世的英雄，如今在哪里呢？】（《赤壁赋》） 2.诚…则… 如果…那么（就）…例:诚能见可欲，则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。】（《谏》） 3.得以 能够。例:而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。【而这五个人也能够（修建大）坟墓（被重新安葬），在大堤之上（立碑）列出他们的姓名。】（《五》） 4.独…邪（欤、与、耶、哉、乎…）？ 表疑问，常表反问。难道…吗？例:且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？【况且公子纵然轻视我赵胜，抛弃我让我投降秦国，难道就不可怜公子的姐姐吗？】（《信》）＼今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？【现在（您的）恩德足够惠及鸟兽，而功德却偏偏不能施及百姓，（这）又是为什么呢？】

（《齐桓晋文之事》） 5.得无…乎（耶、也……）？ 表推测，恐怕（大概）…吧？该不是…吧？例: 日食饮得无衰乎？【每天的饮食大概不会减少吧？】（《触龙说赵太后》）＼成反复自念，得无教我猎虫所耶？【成名反复思考，这恐怕是教我捕捉蟋蟀的地方吧？】（《促》） E 6.俄而 不久，一会儿。例: 俄而梦醒烛灭，人静更阑。【不一会从睡梦中醒来，吹灭蜡烛，夜深人静。】（《山庄玩月记》）＼俄而近窗来窥，目光睒闪。【不一会靠近窗户来偷看，目光明亮闪烁。】（《聂小倩》） 7.而况 何况，况且。例:臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？【臣虽然十分愚笨，（也）知道那是不可能的，更何况明智的人呢？】（《谏》） 8.而已 罢了。例:闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过如此罢了。】（《劝》） 9.不（否）…则… 如果不…就…例:不效则治臣之罪。【如果不成功就对下臣论罪惩治。】（《出师表》） F 10.非…而何？ 不是…又是什么呢？“非诸侯而何？”:例:宗庙会同，非诸侯而何？【宗庙祭祀、诸侯会盟朝见天子，不是诸侯大事又是什么

文言文固定短语翻译

常见文言文固定句式(一） （一）表示疑问的习惯说法： 1、如……何；若……何；奈……何 这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词 和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对 付（处置、安顿）。” 例：①以君之力，曾不能损魁父之丘，其如土石何？②不能正其身， 如正人何？ ③“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》) “如何（何如）”、“奈何”、“ 若何（何若）” 连用，表询问或 商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、 “怎么”等。例：取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）。在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”“怎么对 付(处置，安顿)……”，有询问怎么处理的意思。例：林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，若之何杀之？ 2、“庸……乎”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢？” 例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（愈《师说》） 3、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。例：①独不怜公子之姊耶？（《信陵君窃符救》）⑵相如虽驽，独畏 廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》） 4、“何也（何……也）“、“何哉（何……哉）“连用，表询问，相 当于现代汉语的“为什么呢“、“什么……呢？“、“怎么……呢？“例：而此独以钟名，何哉？（轼《石钟山记》） 5、“何（奚）以……为”（“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么、拿什么、凭什么）、“何（奚、曷）……”译为“用……做什么

呢？”、“要……干什么呢？”、“为什么要……呢？”例：是社稷 之臣也，何以伐为？（《论语?季氏》） 6、“何……之有”是“有何……”的倒装，“何“一般作定语。相当 于现代汉语的“有什么……呢？”例：宋何罪之有？（《墨子?公输》）7、“安……乎”、“安……哉”相当于现代汉语的“怎么……呢“、“哪里……呢“。例：燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记?涉世家》）（二）表示比较的习惯说法： “……何如……”；“……何若……”“……孰与（孰若）……”意 即“……与……孰……”相当于现代汉语的“……和（同、跟）…… 相比，谁（哪个、哪样）……”、“……比……怎么样？”孰若，译 为“哪里比得上”。 例①公之视廉将军孰与王。（《廉颇蔺相如列传》）例②汝意谓长安 何如日远？ “何如”单用，相当于“怎样”“哪个”。例：①“陛下以降侯周勃 何如人也？”上曰：“长者也。”（《史记?释之列传》）译：“陛 下以降侯周勃是个怎样的人？”皇上说：“忠厚长者。”②因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语?夙愿》） （三）表示反问的习惯用法 1、“不亦……乎？”语气比较委婉，可译为“不也是……吗？”或 “难道不……吗？” 例①：学而时习之，不亦说乎？②而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？2、“不为……乎”相当于现代汉语的“不算是……吗？” 例：此不为远者小而近者大乎？（《列子?汤问》） 3、“何（奚）以……为？”“何（焉）……为？”可译为“要……干 什么呢？”或“哪里用得着……呢？”例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

文言文特殊句式

文言文特殊句式 现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主─谓─宾”“定（状）─中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式： 一、主谓倒装（谓语前置或主语后说） 古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 例如： ①甚矣，汝之不惠！（汝之不惠甚矣！） ②安在公子能急人之困（公子能急人之困在安） ③宜乎百姓之谓我爱也（百姓之谓我爱宜乎） ④甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！（乌纱之横，皂隶之俗甚矣！） 二、定语后置 1、在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。例如： ①于是集谢庄少年之精技击者而诏之。（精技击之少年） ②五谷者，种之美者也。(五谷是庄稼中的好种) ③马之千里者一食或尽粟一石（千里马） ④石之铿然有声者所在皆是也（铿然有声之石） 2、在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示定语后置。例如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（蚓无利之爪牙，强之筋骨） ②云霞雕色，有喻画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。(云霞绘出色彩，已超过巧妙的画师；草木装饰鲜花，不依靠神奇的绣工) ③居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高之庙堂，处远之江湖） 3、定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词＋定语＋者”的格式。例如： ①遂率子孙荷担者三夫。 ②其故人尝与佣耕者闻之。［他（陈胜）一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息］ ③太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之（知其事之太子及宾客） ④计未定，求人可使报秦者（求可使报秦之人） ⑤村中少年好事者（好事之少年） 4、在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。例如：

文言虚词固定词组

文言虚词固定词组 【而】固定词组： 1、【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 2、【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 3、【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 4、【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） 【何】固定词组： 1、【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 ①沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） ②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 2、【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 3、【无何】译为“不久”“没多久”。 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 4、【何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【乃】固定词组： 1、【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） 2、【乃尔】译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》） 【其】固定词组： 【何其】译为“多么”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》） 【且】固定词组： 1、【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：

15种常见文言文固定句式

15 种常见文言文固定句式 文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中尤其较为固定的意义。阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 1．无乃??乎？ 这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕??吧”或者“只怕??吧”。 如：① 劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。 ② 暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》 2．??孰与?? 这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。前者应翻译成：“?与???相比，谁（哪一样）??后者应译为：“?与???比较起来怎么样”。 如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？） ② 沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③ 公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？）

3．??之谓也其??之谓也 这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。 请看下面例句： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子·秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！） ②诗曰：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子·齐桓晋文之事》（《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”说的就是夫子这样的人啊！）③ 太史公曰：“传曰：‘其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。 ' 其李将军之谓也。《史记·李将军列传》（太史公说：“《论语》上说：‘他自身端正，不下达命令人民就会行动；他自身不端正，即使下达命令他的百姓也不会听从。 '大概说的就是李将军这样的人吧！”） 4．得无??乎？得无??耶？ 这是一种表揣测疑问语气的固定格式，表示对某种情况的推测。应译为现代汉语的下面三种格式：恐怕??吧；莫非??吧；该不会??吧 请看下面的例子： ①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》（看到自然景物所产生的思想感情，恐怕不一样吧？） ②得无教我猎虫所耶？《促织》（莫非告诉我捕捉蟋蟀的地方吧？）③ 若辈得无苦贫乎？《记王忠肃公翱事》（你们恐怕被穷困所苦吧？）5．奈??何 如??何若??何 这三个格式的用法是一样的，都表示怎样对待或处置某人某事。需要强调的是，“奈”如“”若“”是动词，含有“对付”、“处置”、“办理”一类的意思；而“何” 则是补语，作“怎么”、“怎样”讲。 先看下面例句：

初中文言文常见实词汇总

初中文言文常见实词汇总 （意义限初中课文涉及） 七上： 1、期：约定。——陈太丘与友期行。 2、舍：（1）舍弃、丢下；——便舍船。（2）房屋。——屋舍俨然。 3、去：（1）离开；——去国怀乡。（2）距离；——西蜀之去南海。 （3）消除。——杀三虫，去死肌。 4、戏：（1）玩耍；——元方门外戏。（2）开玩笑—— 5、委：（1）舍弃；——相委而去（2）委托—— 6、引：（1）拉、牵拉；——下车引之（2）延长；——属引凄异 （3）引导；（4）吸引。 7、顾：（1）回头看；——元方入门不顾（2）看望，拜访——三顾臣于草庐之中 （3）难道——顾不如蜀鄙之僧哉《为学》 8、说：通“悦”，高兴——不亦说乎 9、愠：生气、恼怒——人不知而不愠 10、省：反省、自我检查——吾日三省乎已。 11、逾：越过。——不逾矩。 12、故：（1）旧的，以前的；——温故而知新 （2）（的）原因；——公问其故（一般在句末） （3）特意、故意；——桓侯故使人问之 （4）所以——故天将降大任于斯人也（一般在句首） 13、矩：（1）规矩；（2）法度——不逾矩 14、殆：疑惑——思而不学则殆。 15、堪：（1）能忍受；——人不堪其忧（2）能胜任—— 16、广：（1）增加、增长；——非学无以广才（2）扩大、扩充——请广于君 17、庐：房屋——吾庐独破受冻死亦足 18、慢：懈怠——淫慢则不能励精 19、励：振奋——淫慢则不能励精 20、并：一起。——并怡然自乐 21、敌：（1）攻击；——恐前后受其敌（2）敌人——盖以诱敌《狼》 （3）势力、地位相当。译为：匹敌、相当。——出则无敌国外患者 22、意：（1）神情；——目似瞑，意暇甚 （2）想要、打算；——意将隧入以攻其后也。（3）意思、心意。——鸣之不能通其意。（4）意趣、情趣。——醉翁之意不在酒（5）意志——年与时驰，意与日去 23、股：大腿。——屠自后断其股。 24、几何：多少。——禽兽之变诈几何哉 七下： 1、但：只、仅仅——无他，但手熟耳 2、治：（1）研究；——孤岂欲卿治经为博士耶（2）治理 3、过：（1）经过；——及鲁肃过寻阳（2）拜访、造访；——过故人庄 （3）错误、过错。作动词时译成犯过错。——面刺寡人之过/人恒过，然后能改4、兵：（1）士兵、军队；（2）兵器、武器

文言虚词与固定短语

文言虚词和固定短语 一、代词 与现代汉语相同，古代汉语代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词，不同的是：包括无定代词“或”、“莫”。 （一）人称代词 1．第一人称（自称） 我、吾、予、余，“吾”可作主、定，但在上古一般不作宾语。如： 今者吾丧我，汝如之乎？《庄子"齐物论》 但在否定句中宾语前置时，可用“吾”。《论语"先进》：“居则曰：‘不吾知也。’”其余皆可作主语、定语、宾语。 上古还有“卬”、“台”、“朕”作第一人称代词。 人涉卬否，卬须我友。《诗"邶风"匏有苦叶》 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。《楚辞"离骚》 在秦以前“朕”是第一人称代词，秦以后是皇帝的专称。 非台小子敢行称乱。《尚书"汤誓》 秦汉间第一称代词还有“身”。《尔雅"释诂》：“身，我也。”郭璞注：“今人亦自呼为身。”不过“身”广泛用为第一人称代词在魏晋后。如：张飞据水断桥，瞋目横矛曰：“身是张翼德也，可来共决死！”《三国志"蜀书"张飞传》 2．第二人称（对称） 上古汉语中第二人称代词有：女（汝）、尔、若、而、乃、戎。如： 女丧而宗室。《左传"昭六年》 吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。《史"项本》 尔其无忘乃父之志。《新五代史伶官传序》 戎虽小子，而式弘大。《诗经"大雅"民劳》 “女（汝）、尔、若”可作主、定、宾，“戎”可作主、定，不作宾语：“而、乃”一般作定语，不能作宾语，偶尔作主语如；

朕心朕德，惟乃知。《尚书"康诰》 夫差，而忘越王之杀而父乎？《左传"定公十四年》 “你”产生于南北朝，唐末才大量使用。 3．第三人称代词（他称） 他称代词：彼、夫、其、之、厥、伊、渠。 文言中没有一个与现代汉语第三人称代词“他”完全对等的代词，借用指示代词彼、夫、其、之。“彼”常作主、宾，“夫”一般作主语，如： 彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉？《孟子"滕上》 公曰：“夫不恶女乎？”《左传"襄公二十六年》 “其”常作定语和主谓结构的主语，汉魏以后也可作主语，。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。《左"庄十年》 操蛇之神闻之，惧其不已也。《列子"汤问》 齐晋秦楚，其在成周，微甚。《史记"十二诸侯年表序》 “之”一般作宾语，有时也作兼语： 爱公叔段，欲立之。《左传"隐公元年》 使之居于王所。《孟子"滕下》 第三人称代词“厥”，相当于“其”，如： 故兴师遣将，以征厥罪。《史记"卫将军骠骑列传》 “伊、渠”在东汉以后才用做第三人称代词，如： 伊必能克蜀。《世说新语"识鉴》 昔日贫于我，今笑我无钱。渠笑我在后，我笑渠在前。 寒山《诗三百三首》之三六 现代汉语第三人称代词“他”产生于六朝、唐代开始普遍使用。 4．己称代词（反身代词） “自”、“己”都是己称代词。有人归作第一人称代词，例多不举。 注意：（1）谦称、敬称的词类、意义问题：

高中文言文固定短语释例及译文

高中文言文固定短语释例及译文 A 1.安…乎（哉、也…）？ 怎么…呢？例: 安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？】（《渔父》）＼固一世之雄也，而今安在哉？【本是盖世的英雄，如今在哪里呢？】（《赤壁赋》） 2.诚…则… 如果…那么（就）…例:诚能见可欲，则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。】（《谏》） 3.得以 能够。例:而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。【而这五个人也能够（修建大）坟墓（被重新安葬），在大堤之上（立碑）列出他们的姓名。】（《五》） 4.独…邪（欤、与、耶、哉、乎…）？ 表疑问，常表反问。难道…吗？例:且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？【况且公子纵然轻视我赵胜，抛弃我让我投降秦国，难道就不可怜公子的姐姐吗？】（《信》）＼今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？【现在（您的）恩德足够惠及鸟兽，而功德却偏偏不能施及百姓，（这）又是为什么呢？】（《齐桓晋文之事》） 5.得无…乎（耶、也……）？ 表推测，恐怕（大概）…吧？该不是…吧？例: 日食饮得无衰乎？【每天的饮食大概不会减少吧？】（《触龙说赵太后》）＼成反复自念，得无教我猎虫所耶？【成名反复思考，这恐怕是教我捕捉蟋蟀的地方吧？】（《促》） E 6.俄而 不久，一会儿。例: 俄而梦醒烛灭，人静更阑。【不一会从睡梦中醒来，吹灭蜡烛，夜深人静。】（《山庄玩月记》）＼俄而近窗来窥，目光睒闪。【不一会靠近窗户来偷看，目光明亮闪烁。】（《聂小倩》）

7.而况 何况，况且。例:臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？【臣虽然十分愚笨，（也）知道那是不可能的，更何况明智的人呢？】（《谏》） 8.而已 罢了。例:闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过如此罢了。】（《劝》） 9.不（否）…则… 如果不…就…例:不效则治臣之罪。【如果不成功就对下臣论罪惩治。】（《出师表》） F 10.非…而何？ 不是…又是什么呢？“非诸侯而何？”:例:宗庙会同，非诸侯而何？【宗庙祭祀、诸侯会盟朝见天子，不是诸侯大事又是什么呢？】（《子路……侍坐》） H 11.何乃 为什么竟。例:何乃太区区！此妇无礼节。【（你）怎么竟如此见识短浅！这女子不讲礼节。】（《孔雀》） 12.何其 为什么这么；多么。例:至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！【到了对天发誓，剪下头发，眼泪沾湿了衣襟（的局面），多么的衰败啊！！】（《伶》） 13.何所…？ 相当于“所……为何？”“所”与其后动词构成名词性所字短语，“何前置”。例:吾不知子之牧羊，何所用哉？（所用为何）【我不知道您牧羊，用处是什么呢？】（《柳》）飘飘何所似，天地一沙鸥。（所似为何）（《旅夜书怀》） 14.何以…？ 相当于“以何……？”根据什么…？凭什么…？例:王问:“何以知之？”【赵王问:“（你）根据什么知道他可以呢？”】（《廉》） 15.何为…？

常见文言文固定句式(无例句版)

常见文言文固定句式 （一）表示疑问的习惯说法： 1、如……何；若……何；奈……何 这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。” “如何（何如）”、“奈何”、“若何（何若）”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、“怎么”等。在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”“怎么对付(处置，安顿)……”，有询问怎么处理的意思。 2、“庸……乎”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢？” 3、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。 4、“何也（何……也）“、“何哉（何……哉）“连用，表询问，相当于现代汉语的“为什么呢“、“什么……呢？“、“怎么……呢？“ 5、“何（奚）以……为”（“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么、拿什么、凭什么）、“何（奚、曷）……”译为“用……做什么呢？”、“要……干什么呢？”、“为什么要……呢？” 6、“何……之有”是“有何……”的倒装，“何“一般作定语。相当于现代汉语“有什么……呢？” 7、“安……乎”、“安……哉”相当于现代汉语的“怎么……呢“、“哪里……呢“。 （二）表示比较的习惯说法：“……何如……”；“……何若……”“……孰与（孰若）……”意即“……与……孰……”相当于现代汉语的“……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）……”、“……比……怎么样？”孰若，译为“哪里比得上”。“何如”单用，相当于“怎样”“哪个”。（三）表示反问的习惯用法 1、“不亦……乎？”语气比较委婉，可译为“不也是……吗？”或“难道不……吗？” 2、“不为……乎”相当于现代汉语的“不算是……吗？” 3、“何（奚）以……为”“何（焉）……为？”可译为“要……干什么呢”或“哪里用得着……呢？” “何……哉（也）”的意思是“为什么呢？”、“什么……呢”、“怎么能……呢”。 4、“岂……乎（哉）”相当于现代汉语的“难道……吗？”、“怎么……呢？” 5、“非……欤”相当于现代汉语的“不是……吗”。例：子非三闾大夫欤？（《屈原列传》） 6、“宁……耶”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢”。 7、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。 8、“何所”，表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩。可译为“……的（人、事、物）是什么”。 9、“何……之有”是“有何……”的倒装，相当于现代汉语的“有什么……呢？” “何有”单用，可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。 10、其……乎(邪)，译为“难道……吗?” 11、“安……乎”、“安……哉”连用，表疑问，相当于现代汉语的“怎么……呢”“哪里……呢”。 12、得无……乎，反问的语气比较委婉，且略带测度性。句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能不……吗”。同样的结构还有“得非……与”“岂非……与”，相当于“难道不是……吗”？ 13、“能无……乎“，译为“怎么不……呢”。 14、“(而)况……乎“，译为“何况……呢”或“又何况……呢”。 15、“无乃……与”，相当于“难道不是……吗”。 16、安能、何能、何得，这三种固定结构一般译为“怎么能”。 （四）表示感叹的习惯说法 1、“一何”可译为“何等”、“多么”。 2、何其……译为“多么”，有时也译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

文言特殊句式Word

【判断句】： 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 一、“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”（在这种句式中，“者”表示停顿，“也”表示判断） 我们学过的文言文中出现的此类判断句。 1、陈胜者，阳城人也。 2、项脊轩，旧南阁子也。 3、南阳刘子骥，高尚士也。 4、噌吰者，周景王之无射也。 5、曹操，天下枭雄。 6、梁，吾仇也；燕王，吾所立 7、此三者，吾遗恨也。 8、赂秦而力亏，破灭之道也 9、莲，花之君子者也。 二、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”“惟”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”但要注意“是”在文言文中常常是作为指示代词表示“这”，例如：“是寡人之过也”。 我们学过的文言文中的此类判断句。 1、问今是何世，乃不知有汉。 2、不知天上宫阙，今夕是何年。 3、即今之傫然在墓者也。 4、梁父即楚将项燕。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、非死,则徙尔。 7、予购三百盆，皆病者 8、此诚危急存亡之秋也。 9、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 10、以其乃华山之阳而名之也。 11、四月惟夏，序属三秋 12、赢乃夷门抱关者也 三、采用否定副词“非”表示否定判断。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” 我们学过的文言文中的此类判断句。 1、登高而招,臂非加长也,而见者远。 2、城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。 3、非挟太山以超北海之类也。

4、予本非文人画士 5、非蛇鳝之穴无可寄托者，用躁心也 【被动句】： 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型，我们可以把他们分为有标志和无标志两大类。 一、“见”“……见……于”“于”表被动。如：“吾长见笑于大方之家。” 我们学过的文言文中的此类被动句。 1、臣诚恐见欺于王。 2、秦城恐不可得，徒见欺。 3、故内惑于郑秀，外欺于张仪。 4、李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 5、智勇多困于所溺 6、此非孟德之困于周郎者乎 7、或脱身以逃，不能容于远近 二、“为”、“为……所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。” 我们学过的文言文中的此类被动句。 1、而身死国灭，为天下笑。 2、为国者无使为积威之所劫哉。 3、既自以心为形役 4、恐为操所先。 5、其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。 6、吾属皆且为所虏 7、转头向户里，渐见愁煎迫 8、遂为滑婿报充里正役 三、用“被”表示，但这种情况较少，因为在古汉语中“被”往往是作为一个实词来用。 1、况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡 2、五人者，盖当蓼州周公之被逮，激于义而死焉者也。 四、无标志的被动句。如“涵谷举”，根据意思要翻译成“涵谷关被攻克了”。应视为被动句。 【倒装句】： 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 一、宾语前置：

百强重点名校高考备考_文言文中常见固定短语翻译(完美整理版)

文言文中常见固定短语翻译 基础知识 0811 1036 ⒈得无：表示反诘的语气。译为：莫非，莫不是。 ⒉否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。 ⒊然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”。 ⒋然则：可译为“既然这样（如此）”，那么…… ⒌虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”“即使”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样”。 ⒍无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。 ⒎比及：等到，等到了。 ⒏盍（hé）：何不。曷（hé）：怎么，何时，何不。叵（pǒ）：不可，便；就。 ⒐如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等。 ⒑“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。 ⒒孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上” ⒓所以：表原因，译做“……的原因”；表凭借或方法，译做“用 来”“靠它来”“用来……的（根据、礼节、方法）” ⒔无论：不用说，更不必说。 ⒕卑鄙：地位卑微，见识浅陋。 ⒖其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”。 ⒗不过：不超过。 ⒘地方：土地方圆。 ⒙山东：崤山以东。 ⒚可怜：可爱，或者“值得同情”。 ⒛于是：在这时，或者“在这件事上” 21．以为：把……当作，或者“任用……人做”。 22．指示：指给……人看。 23．可以：可以凭借…… 24．至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”。 25．不必：不一定，今义“用不着”。 26．因而：趁着某个机会而…… 27．或者：有的人，有些人。 28．即使：就让（使）。 29．智力：智谋和力量。 30．前进：走上前献上。 31．何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心。

文言文固定短语集锦

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 文言文固定短语集锦 一、表示疑问的词语： 1.奈何可译为“怎么办、怎么、为什么”等 ①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”? ②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》 2.何如可译为“怎么、怎么样、怎么办”等 ①以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》 ②“求，尔何如？”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 3.何以……？译为“根据什么…？凭什么…？为什么？怎么会？” ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》 ②何以伐为？《季氏将伐颛臾》 4.何所……？可译为“所……的是什么？”等 ①问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》 5.如……何可译为像……（又）怎么样，多有对比，前面加曾不能……，如……何（连……都不能……，更何况……） ①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 6.孰与……，与……孰 可译为“跟……比较，哪一个……” ①我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》 7.何故什么原因；因为什么 ①蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”《失街亭》 ②何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》二.表示反问 1.何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”） ①若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》 ②何可胜道也哉？《游褒禅山记》 2.何……为？（译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”） ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》 3.何……之有？（兼表宾语前置，译“有什么……呢”“怎么能……呢？”） ①勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？” 4.如之何……？（可译为“怎么能……呢？”） ①君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》 5岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（译“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”） ①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》 ②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》 ③沛公不先破关中，公岂敢入乎？《鸿门宴》 6.安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？”“怎么……呢？”） ①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》 ②然豫州新败之后，安能抗此难乎？《赤壁之战》 7.不亦……乎（可译为“不是……吗”） ①人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》 ②求剑若此，不亦惑乎？《察今》 8. ……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）①子非三闾大夫欤？《屈原列传》 9.宁……耶？（可译为“哪里……呢？”） ①当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》 10.顾……哉？（可译为“难道……吗？”） ①顾不如蜀鄙之僧哉？《为学》 11.独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”） ①相如虽驽，独畏廉将军耶？ ②公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？ ③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 三、表示感叹 １.何其（译为“为什么那么”“怎么这样”“多么”“怎么那么…啊”） ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》 2.直……耳！（可译为“只不过……罢了”） ①曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！《寡人之于国》 ②王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！”《庄暴见孟子》 3．惟……耳！（可译为只是……罢了！） ①吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》 4. 一何（可译为何等、多么、为什么……那么……） ①吏呼一何怒！《石壕吏》 5.亦……哉（可译为也……啊！） ①且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！《五人墓碑记》 6．……何如哉？（可译为该是怎样的呢？） ①或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？《五人墓碑记》 ②今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？《报任安书》 ③痛定思痛，痛何如哉？《〈指南录〉后序》 四、表示揣度（推测） 1.无乃……乎? （可译为“恐怕……吧？、只怕……吧？”等） ①无乃尔是过与? 《季氏将伐颛臾》 ②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎? 2．得无......耶，得无……乎，（可译为“大概......吧、恐怕......吧、该不是……吧？能......吗？（兼表反问）”等） ①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》 ②曰：“日食饮得无衰乎？”《触龙说赵太后》 ③“今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”《晏子故事两则》 3.其……欤？（兼表反问） ①巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》 4.……庶几……欤？（可译为……或许……吧？） ①吾王庶几无疾病欤？ 五、表设问： 1．何者、何则（可译为“为什么呢”） ①百仞之山，任负车登焉。何则？陵迟故也。

文言文知识整理

【定义】 文言文是以古汉语为基础，经过加工的书面语。 言文是相对白话文而来的。 文言文的意思就是指用书面语言写成的文章。 【翻译手段】 录： 凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名、物名、度量衡单位、器具、数量词、庙号、谥号、特殊称谓、专门术语等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等，也无需翻译。 添： 在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（《口技》），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。又如“尝贻余核舟一，……”（《核舟记》），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。 释： 这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。 理： 调整、理顺译文的词序。大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛于虎也’”（《捕蛇者说》），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。 删： 有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大国，难测也”（《曹刿论战》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室铭》）中的“之”，“学而时习之”（《论语》）中的“而”都属于这一类。

缩： 文言文有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。如：（秦）有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意，并吞八荒之心。（现代汉语中很难找到四种不同说法来译“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”三个短句，在翻译时可凝缩为“秦有并吞天下、统一四海的雄心”） 【分类】 实词 如果掌握了文言文的常用实词，就可以算是基本上读懂了文言文。在文言文中，文言实词是主要的语言材料，也是我们阅读时遇到的较大障碍，而学习实词的难度比起学习虚词来又小得多。所以，有目的、有重点、有系统地积累一些常用文言实词对学习文言文时很有帮助的。 那么，如何积累和掌握文言文中的常用实词呢基本步骤应该是：逐步积累，反复巩固，扩展延伸。同一个常用实词，在这篇课文复习到时，可以想一想其它课文中是否见过，如果其它课文中见过，再想一想，这篇课文和其它课文中出现的这同一个词用法是否相同。若用法相同，则巩固旧知识；若用法不同，看一看不同在哪里，有什么规律可循。用这种方法，既省时间，又见效果。 虚词 所谓虚词，就是指那些不能够单独成句，词汇意义又比较抽象，但能通过它把实词组织在一起，完成句子结构的词类。在文言文中，虚词的使用频率很高，用法灵活，因此要想提高阅读文言文的能力，就要了解文言虚词的用法和意义。

文言文固定短语整理

高考复习——文言文中常见固定短语 (一) 1.得无:表示反诘的语气,译为:莫非,莫不是。 2.否则:是两个词,否:不是这样,不然;则,相当于“就”。”如果不……就……“ 3.然后:是顺接连词,可译做“这样以后”,或者“之后” 4.然则:可译为“既然这样(如此),那么…… 5.虽然:“虽”相当于“虽然”“即使”,“然”相当于“这样”,可译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样” 6.无乃:当副词用,可译作“岂不是”,也可译作“恐怕”。 7.比及:等到……的时候,等到了。 8.盍:何不。曷:何不。叵:不可。 9.如何,奈何,若何:它们组成固定形式,相当于汉语“怎么样”“为什 么”“什么样”等 10.“如……何”“奈……何”“若……何”:是上述形式的扩展,相当于“对……怎么样”“把……怎么办”。 11.孰若,孰与:用做比较或选择,可译为“与……相比,谁(哪一个)……”;如放在动词前,可译为“怎如”“何如”“怎比得上” 12.所以:①表原因,译做“……的原因”;

②表凭借或方法,译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)” 13.无论:不用说,更不必说。 14.卑鄙:地位卑微,见识浅陋。 15.其实:它的果实,或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利” 16.不过:不超过。 17.地方:土地方圆 18.山东:淆山以东。 19.可怜:可爱,或“值得同情”20.不必:不一定, 21.于是:在这时,或者“在这件事上”“在这种情况下”“在这里”“由于这个原因” 22.以为:把……当作,或者“任用……人做”,用它来 23.指示:指给……人看。 24.可以:可以凭借…,足以用来;可以,能够25.至于:达到某种程度,或者“落到什么地步”;到达 26.因而:趁着某个机会而……,据此而,借此而 27.或者:有的人,有些人 28.即使:就让(使) 29.智力:智谋和力量 30.前进:走上前献上 31.何苦:怕什么,怎么怕,怎么担心

常见文言文固定句式

常见文言文固定句式 一、表示疑问 1. 何所……？（所……是什么？） 表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩，可译为“……的（人、事、物）是谁（什么）”。如： 问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》） 译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。 卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》） 译文：卖炭得来的钱谋求的是什么？ 2.奈何……？（……怎么办？为什么……？） 《鸿门宴》：今者出，未辞也，为之奈何？ 《阿房宫赋》：奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？ 3.如……何；奈……何？（拿……怎样呢？） 《愚公移山》：如太行王屋何？ 《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何？ 4.孰与……？（与……比，哪个…？） 表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比，谁（哪一样）……”。表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”；这种情况，还可与选择连词“与其”配合使用，译为“与其……不如……”。如： 我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》） 译文：我与城北的徐公相比，谁漂亮？ 大天而思之，孰与物畜而制之？ 译文：尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物一样畜养起来而控制它呢？ 5.安……乎？（怎么……呢？） 《赤壁之战》：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？ 6.独……耶？（难道……吗？） 《信陵君窃符救赵》：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶？” 7.何如 代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。如： 樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》） 译文：樊哙说：“今天的情况怎么样？” 王以为何如其父？（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？ 表示反问 1.何……哉（也)？（怎么能……呢？）

文言文答题方法大全

高考文言文阅读高分攻略 1命题思路 1、贴近教材。文言实虚词的考题大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。 2、注重细节。考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。 2阅读步骤 一是浏览全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主; 二是浏览一下最后概括全文的判断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。 三是再读原文，逐个做题。因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。3实词虚词1、文言实词一 + 文言实词二（点蓝字可见120实词） （1）把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。 （2）实词释义方法：①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反)如：忠不必用兮，贤不必以“以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用”“人穷则反本，故劳苦倦极” “劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲惫”的意思“每读书至治乱得失” “得失”是反义词，所以“治乱”也应该是反义词，“治”就只能解释成“治理得好，太平”②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法如：贷责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕)把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释如：“无所阿避” 现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适2、文言虚词常考文言虚词共18个(高考文言文阅读高频文言虚词解析)，要尽可能熟悉这些词的用法。4材料＋错项1、筛选材料（1）先看材料的陈述对象是否一致（2）再看材料的内容是否能证明观点2、找错误项（1）先把选择肢还原到文中相关部分（2）注意时间、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应解释。 5固定短语： 1.得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。 2.否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。 3.然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后” 4.然则：可译为“既然这样(如此)，那么…… 5.虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此” 6.无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。 7.比及：等到，等到了。 8.盍：何不。曷：何不。叵：不可。 9.如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10.“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。11.孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)……”;如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12.所以：表原因，译做“……的原因”。表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)”13.无论：不用说，更不必说。14.卑鄙：地位卑微，见识浅陋。15.其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”16.不过：不超过。17.地方：土地方圆18.山东：淆山以东。19.可怜：可爱，或者“值得同情”20.于是：在这时，或者“在这件事上”21.以为：把……当作，或者“任用……人做”22.指示：指给……人看。23.可以：可以凭借……24.至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25.不必：不一定，今义“用不着”26.因而：趁着某个机会而……27.或者：有的人，有些人28.即使：就让(使)29.智力：智谋和力量30.前进：走上前献上31.何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心 6固定句式 一、表示疑问： 1.奈何：怎么办、怎么、为什么 例：①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”? ②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》 2.何如：怎么、怎么样、怎么办 例：以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》 3.何以：根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？ 例：①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》 ②何以伐为？《季氏将伐颛臾》（为什么要讨伐它呢？）