普通生物学实验讲义

普通生物学实验（动物、植物）

实验一（1）普通光学显微镜及其使用

一、实验目的

了解普通光学显微镜的构造及其原理，并熟练掌握其操作方法。

二、实验用品

普通复式光学显微镜、载玻片、盖玻片、滤纸、擦镜纸。

三、实验原理和方法

普通光学显微镜从构造上可分光学、机械和电子三大系统。

1、显微镜的光学系统

光学系统通常由物镜、目镜、聚光器和光阑组成。

1)、物镜(objective)

显微镜的质量主要取决于物镜。物镜种类繁多，性能相差悬殊。物镜的放大倍数用数字表示，如4、10、20、40和100等。

a．干燥系(drysystem)物镜

镜检时，物镜与盖片间，不添加任何液体。如4×、10×、20×和40×物镜都属干燥系，使用时不加用任何浸液，只以空气为介质，其折射率为1，所以干燥系物镜的数值孔径小，分辨率亦低。

b．浸没系(immersionsystem)物镜

物镜在使用时，前透镜与盖片之间浸满液体。依充添的浸液的不同，主要可分为油浸系(oil immersion)和水浸系(water immersion)等类别。最常用的浸没液为香柏油(cederoil)，其折射率为1.515，与玻片的折射率相近，且不易干涸。使用水浸物镜时加用水，其折射率1.33。

油浸物镜外壳上刻有：“oil”、“oel”、“imm”和“HI”等字样，水浸物镜刻有“W”或“Water”字样；油、水浸两用物镜则刻上“oil+w”字样；甘油浸没物镜刻有“Glyc”或“Glyz”等字样。

2)、目镜(eyepiece，ocular)

目镜作为影像和肉眼间的放大镜，将物镜映来的影像做第二次放大。同时，目镜作为物镜的补偿，把物镜残留下的像差给予进一步校正，以提高造像质量。目镜作为投影器，把放大的影像投射在摄影暗箱的焦平面上。

目镜通常由两片(组)正透镜组成，上面的透镜叫接目或眼透镜(eye—lens)，它决定倍数和成像的优劣；下面的透镜叫会聚透镜(collectivelens)或场镜(fieldpiece)，它使视野边缘的成像光线向内折射，进入眼透镜中，使物体的影像均匀明亮。上下透镜的中点，或场镜下面设有用金属制造的光阑叫做视野光阑或场光阑(field stop)。场镜或物镜在这个光阑面造像，在光阑上可装入各种目镜测微计、十字线玻片和指针等。由眼透镜射出的成像光线基本上为平行光束，并在目镜之上约10mm处交叉，此交叉点称作出射光瞳。

3）聚光器(condensers)

聚光器等聚光系统，使来自光源的光线放大，并聚成光束，透过载片照明样品，射入物镜。聚光器由聚光镜和孔径光阑(aperture diaphragm)构成。聚光镜属正透镜系统，由一至数片透镜组成，具会聚作用，把照明光线会聚放大，射向被检样品，进入物镜。孔径光阑位于聚光镜下方，光阑的孔径可变，以改变照明光束的直径，调节进光量。孔径光阑的开度，即聚光器数值孔径，左右显微镜的成像质量。物镜的有效数值孔径，其中涵容聚光器的数值孔径，即:

物镜的有效数值孔径＝物镜数值孔径＋聚光器数值孔径/。

2、显微镜的照明

普通光学显微镜，普遍采用中心亮视野透射照明法。

照明光源：照明光源以钨丝灯和卤钨灯为多。卤钨灯优于钨丝灯，为显微镜的主要光源。

3、光路及成像

显微镜的光路或光程(1ight path)即光源照明的通路。光路始于光源灯，光源装在镜座后方的灯室(1amp housing)内。光源灯丝(S)发出的色光，由聚光透镜集光成束或光锥，经镜座中的视场光阑(L)，投向反光镜，呈现45°折射向上，入射孔径光阑，光源灯丝在此平面处第一次成像(S1)。透过聚光镜使光线放大、聚集，透射、照明载物台的样品，视场光阑在此平面处第一次成像(L1)，即在样品聚焦的同时，可见清晰的、缩小的视场光阑的影像。成像光束继而进入物镜，在物镜的后焦面(rearfocal plane)的平面处，光源灯丝第二次成像(S2)。成像光束经转折进入目镜，在目镜的场光阑平面处，视场光阑第二次成像(L2)。最终，成像光束从目镜眼透镜射出，在目镜的出射光瞳处，光源灯丝第三次成像(S3)。视场光阑的第三次成像(L3)在人眼的视网膜上。在成像系统中，一个位置的改变，会引起整个成像关系的改变，光源灯前后位置的稍许位移将导致光源成像位置的变动。4、放大率(magnification)

显微镜最后形成的物体放大影像，对被检物体的大小比例称为放大率，即像高比物高。放大倍数以长度计算，而不是以面积或体积计算。

某些显微镜为适应不同需要，镜筒内装有倍数不同的附加透镜系统。在专用的显微摄影装置中，附有摄影透镜(photographic lens)。显微摄影总放大率的计算，除目镜、物镜的放大率外，摄影透镜的放大率亦要计算在内。

显微镜的总放大率(Mt)应为；Mt＝Mob×Me×Mph

Mob：物镜放大率Me：目镜放大率Mph：摄影透镜放大率

5、显微镜的使用

正确、合理地使用显微镜，是做好镜检和显微摄影的前提。

1）光路合轴调整

照明光束应与显微镜的光轴合一，使光源均匀地照明视场。镜检和摄影前，光路要合轴调整，使照明光束与显微镜的光轴于同一轴线上。光路系统中的目镜、物镜和视场光阑位置固定，勿需调整，仅聚光器可调。因此，光路的合轴实为聚光器和光源灯的调中。

a.聚光器的调中

聚光器的调中步骤如下：

(1)转动聚光器升降旋钮，把聚光器升至最高位置。

(2)接通光源灯的电源开关。

(3)将制片标本放在载物台上，用4X或低倍物镜对样品聚焦。

(4)缩小视场光阑，在视场中可见边缘模糊的视场光阑图像。

(5)微降聚光器，至视场光阑的图像清晰聚焦止。

(6)用聚光器两个调中的螺杆推动聚光器，使缩小的视场光阑的图像，调至视场中心。

(7)开放视场光阑，使多角形的周边与视场边缘相接。

(8)反复缩放视场光阑，确认光阑中心和边缘与视场完全重合。

(9)使聚光器回复顶点位置。

在视场中，通过观察视场光阑影像的相对移动，使聚光器调中，达到光轴合一。

2）光阑及其使用

显微镜有两种光阑：视场光阑和孔径光阑。视场光阑控制照明光束，限定视场大小。孔径光阑通过光阑的放缩，限定，聚光镜的孔径大小。两者皆为可变光阑(irisdiaphragm)，正确调节和使用光阑，是保证镜检和摄影质量的重要环节。

四、思考题

1．物镜的种类各具何种特点?

2．目镜在显微镜的成像上起何作用?

3．聚光器的构成及其作用?

4．如何进行光路合轴调节?

5．物镜和目镜的选用及其组合的原则?

实验一（2）细胞的形态与结构

一、实验目的和要求

1、学习并掌握显微镜的正确使用方法。

2、了解真核细胞的各种形态和基本结构。

3、学习临时装片标本的制作方法。

4、了解植物细胞中贮藏的内含物种类及其特性。

二、实验原理

细胞是构成植物体的基本单位，也是植物生命活动的基本单位。根据细胞的结构和生命活动的方式，可以把构成生物有机体的细胞分为两类，即原核细胞和真核细胞。原核细胞内没有典型的细胞核，也没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器；而真核细胞的DNA主要集中在由核膜包被的细胞核中，并分化出多种以膜为基础的细胞器。高等植物核绝大多数低等植物均由真核细胞构成。

植物细胞通常很小，其直径一般在20~50μm之间，因而要借助显微镜才能观察到。但也有少数植物细胞，如苎麻(Boehmeria nivea)的纤维细胞长可达550mm，用肉眼即可看到。尽管不同植物细胞在形态、大小上有一定差异，但它们的基本结构是一致的。

三、实验材料和用品

实验材料：1、洋葱鲜鳞茎。

2、新鲜菠菜。

3、马铃薯块茎。

4、新鲜花生米或菜豆种子。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、剪刀、吸管、尖头镊子、刀片等

实验试剂：

1、碘－碘化钾溶液：

取3g碘化钾溶于100ml蒸馏水中，再加入1g碘，溶解后即可使用。此液应放

在棕色试剂瓶中，暗处保存。

2、苏丹III染液：

、先将0.1g苏丹Ⅲ或Ⅳ溶解在50ml丙酮中，再加入70％酒精50ml。

四、实验内容

1、以洋葱鳞茎的表皮为材料，在光镜下观察植物细胞的基本组成和结构。

2、菠菜叶肉细胞中叶绿体的观察。

3、蚕豆表皮细胞气孔的观察。

4、运用特异性染色方法鉴定植物细胞中主要的内含物。

五、实验方法和步骤

1、物细胞结构的观察

1)洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片标本的制作与观察

a.取一洗净的载玻片，用纱布擦干，于玻片中央滴一滴蒸馏水，用尖头镊子从洋葱肉质鳞

片叶内表皮撕下一小块表皮，铺在水滴上，用解剖针轻轻将其压入水中，使之展平。

b.用镊子夹住洗净擦干的盖玻片的一边，使另一边接触水滴的边缘，然后慢慢地放下，以

便驱走盖玻片下的空气，不致产生气泡。

c.用吸水纸吸去盖玻片周围的水，于显微镜下观察。

d.在低倍下，可见洋葱表皮细胞略呈长方形，排列紧密，每个细胞内有一圆形或扁圆形的

细胞核。

e.在盖玻片的一侧滴上一滴碘－碘化钾溶液，滴在盖玻片边缘的载玻片上，然后用吸水纸

一侧将盖玻片下的水分吸去，把染料引入盖玻片与载玻片之间，对材料进行染色观察。注意：1.撕表皮时不要把表皮撕得过大，如撕下的表皮面积大于盖玻片，要将表皮放在有水的载玻片上，用刀片切成小块，便于观察。

2.撕表皮时动作要迅速，勿将撕下的表皮在空气中暴露时间过久，以免使生活细胞由于失

水而受到损伤。

3.撕开的一面最好朝上放在载玻片上，以利于染色和进行组织化学实验的观察。

4.撕下的表皮一定要平铺在有水的载玻片上，如发生褶皱或重叠要用解剖针将其铺平，以

免影响观察效果。

2).菠菜叶肉细胞叶绿体的观察

取一新鲜菠菜叶片，用镊子撕去一小块下表皮，用小刀轻轻刮取一点叶肉细胞，制作菠菜叶肉细胞临时装片标本。将所制标本先置低倍镜下观察，然后再转高倍镜，注意叶肉细胞内叶绿体的形态、数目。

3).气孔的观察

取新鲜蚕豆叶片，用刀片在叶的背面轻轻划一个小方块，用镊子从切口处夹住表皮，并向切开的方向撕下表皮，放在载玻片上的水滴中，用镊子展平，盖上盖玻片，在显微镜下观察，先在低倍镜下找出比较薄的部位，然后换至高倍镜下观察。注意观察气孔的形态及类型。

4). 植物细胞的内含物

在细胞代谢活动中，常常有一些代谢产物以不同形式贮存在液泡、细胞质或细胞器中，其中有些物质，如淀粉、脂肪、蛋白质等可以通过特殊的显色方法显示出来。

取马铃薯(Solanum tuberosum)块茎切成两半，用解剖刀在切开的块茎表面轻轻刮一下，将附着在刀口附近的浑浊汁液放在载玻片上，用碘－碘化钾染色，然后盖上盖玻片，在显微镜下观察。

取一粒菜豆(Phaweolus vulgaris)种子，剥去种皮，用刀片对含有丰富贮藏物质的肥厚子叶做徒手切片，选取较薄的切片放在载玻片上，用碘－碘化钾染色，盖上盖玻片后在显微镜下观察。其中被染成金黄色的颗粒是糊粉粒，这是蛋白质的一种贮藏形式。

取花生(Arachis hypogaea)种子，做徒手切片，选取较薄的切片放在载玻片上，用苏丹III 染色，然后盖上盖玻片在显微镜下观察。细胞内的脂肪被染成红色。

六、实验报告

1、绘制洋葱表皮细胞及细胞核。

2、绘图表示菠菜叶绿体的形态。

3、绘制蚕豆表皮的气孔。

4、制造临时装片应该注意些什么问题？

附植物科学绘图基本方法

植物绘图是通过绘图的方式，来表现植物的一些重要形态解剖特征的常用方法。通过绘图，有助于对植物结构及其特征的认识和理解，是学习植物生物学必须掌握的技能，也是从事植物形态解剖以及分类学研究必备的常用技能之一。

一、绘图的基本要求

为保证所绘制的植物图示的形象与科学，应该注意以下几点：

⑴科学性和准确性绘植物图不同于一般的美术创作，它必须具有高度的科学性和准确性。这就要求我们必须认真观察要画的对象(切片或标本等)，学习与之有关的文字记载及描述，正确理解了各部分的特征，然后还要选出正常的典型材料，才能在绘图时保证形态结构的准确性。

⑵点、线要清晰流畅线条要一笔画出，粗细均匀、光滑清晰，接头处无分叉和重线条痕迹，切忌重复描绘。植物图一般用圆点衬阴，表示明暗和颜色的深浅，给予立体感。点要圆而整齐，大小均匀，根据需要灵活掌握疏密变化，不能用涂抹阴影的方法代替圆点。

⑶比例要正确绘图是要安植物各器官、组织以及细胞等各部构造原有比例绘出，绘放大的

”解剖图或形态图时，最好要注明放大的倍数，如15×40等，也可以用单位短线表示出长度，如“└┘

1cm

等(倍数一般以长度的比例为准)。

⑷突出主要特征植物学绘图中允许重点描绘植物的主要形态特征，而其他部分可仅绘出轮廓，以表示其完整性。

⑸图纸及版面要保持整洁绘图完成后，图纸及版面要整洁清晰。

⑹准确的标注图注一律用正楷书写，应尽量详细，并要求用水平的直线引出，最好在图的右侧，必须整齐一致。作为实验报告，图及图注一律要求用铅笔，通常用2H或3H铅笔，不要用钢笔、有色水笔或圆珠笔。实验题目写在绘图报告纸的上方，图题和所用植物材料的名称和部位写在图的下方。

二、绘图的一般步骤

绘制植物图常常要运用多种测量、描绘的仪器用具，以达到描绘精确的目的。但对一个普通的植物学工作者或研究人员，只需要掌握最简单的绘图技能，即用铅笔直接绘图。应遵循以下步骤：

⑴构图根据所要表达植物材料的内容要求，设计好所要绘制的各个部分各自所占位置，避免因画面设计不合理造成排列的混乱与失衡，影响绘图的质量。

⑵先绘草图再绘成图用尖的软铅笔(HB)轻轻地在图纸上勾画出图形轮廓的草图，以便于修改。勾画时，要注意对照观察所画轮廓大小是否与实物相符合。正式绘制时要用2H或3H的绘图硬铅笔，按顺手的方向动笔，描出与物体相吻合的线条。线条要均匀，最好一次成图，不绘重线，以免模糊。

⑶概绘全图细绘局部在绘植物的宏观解剖图时要先绘全形图，后绘部分的解剖图。边解剖观察，边描绘作图，严格地按一定次序解剖绘图。因材料放置的时间越短，特征就越明显，越不易遗漏。如绘花的外形图后，取出各花瓣一次摆在玻璃板上，一一绘出；然后绘雄蕊与雌蕊的子房、花柱及柱头等。

注意：绘轮廓时可采用各种辅助方法。如比例尺、坐标纸及实物测量等。如果绘的图是要出版或发表的，则还需要用绘图笔细致地描在硫酸纸上，或直接用电脑绘图。

实验二（1）坐骨神经—腓肠肌标本制备

【实验目的】

学习动物学实验基本的组织分离技术；

学习和掌握制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的方法；

掌握刺激的种类及形式。

【实验对象】

蟾蜍或蛙

【实验器材】

普通剪刀、手术剪、眼科镊（或尖头无齿镊）、金属探针（解剖针）、玻璃分针、蛙板（或玻璃板）、蛙钉、细线、培养皿、滴管、锌铜弓（或电子刺激器）、任氏液、食盐、1% H2SO4滤纸。

【实验方法与步骤】

本次实验首先由教师示教，然后同学三人一组（手术者一人、助手两人）各任不同的手术职责进行手术。

1.破坏脑、脊髓

取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。左手握住蟾蜍，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯（以头颅后缘稍稍拱起为宜）。右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图1-1）。然后将探针改向前刺入颅腔内，左右搅动探针2~3次，捣毁脑组织。如果探针在颅腔内，应有碰及颅底骨

图1-1 捣毁蟾蜍脊髓

的感觉。

再将探针退回至枕骨大孔，使针尖转向尾端，捻动探针使其刺入椎管，捣毁脊髓。此时应注意将脊柱保持平直。针进入椎管的感觉是，进针时有一定的阻力，而且随着进针蟾蜍出现下肢僵直或尿失禁现象。若脑和脊髓破坏完全，蟾蜍下颌呼吸运动消失，四肢完全松软，失去一切反射活动。此时可将探针反向捻动，退出椎管。如蟾蜍仍有反射活动，表示脑和脊髓破坏不彻底，应重新破坏。

2.剪除躯干上部、皮肤及内脏

用左手捏住蟾蜍的脊柱，右手持粗剪刀在前肢腋窝处连同皮肤、腹肌、脊柱一并剪断（图1-2），然后左手握住蟾蜍的后肢，紧靠脊柱两侧将腹壁及内脏剪去（注意避开坐骨神经），并剪去肛门周围的皮肤，留下脊柱和后肢（图1-3）。

图1-2横断脊柱图1-3 剪除躯干上部及内脏

3.剥皮

一只手捏住脊柱的断端（注意不要捏住脊柱两侧的神经），另一只手捏住其皮肤的边缘，向下剥去全部后肢的皮肤（图1-4）。将标本放在干净的任氏液中。将手及使用过的探针、剪刀全部冲洗干净。

图1-4 剥去皮肤

4.分离两腿

用镊子取出标本，左手捏住脊柱断端，使标本背面朝上，右手用粗剪刀剪去突出的骶骨（也可不进行此步）。然后将脊柱腹侧向上，左手的两个手指捏住脊柱断端的横突，另一手指将两后肢担起，形成一个平面。此时用粗剪刀沿正中线将脊柱盆骨分为两半（注意勿伤坐骨神经）。将其中一半后肢标本置于盛有任氏液中备用，另一半放在蛙板上进行下列操作。

5.辩认蛙后肢的主要肌肉

蛙类的坐骨神经是由第7、8、9对脊神经从相对应的椎间孔穿出汇合而成，行走于脊柱的两侧，到尾端（肛门处）绕过坐骨联合，到达后肢背侧，行走于梨状肌下的股二头肌和半膜肌之间的坐骨神经沟内，到达膝关节腘窝处有分支进入腓肠肌。

6.游离坐骨神经和腓肠肌

用蛙钉或左手的两个手指将标本绷直、固定。先在腹腔面用玻璃分针沿脊柱游离坐骨神经，然后在标本的背侧于股二头肌与半膜肌的肌肉缝内将坐骨神经与周边的结缔组织分离直到腘窝，但不要伤及神

经，其分支待以后用手术剪剪断。同样用玻璃分针将腓肠肌与其下的结缔组织分离并在其跟腱处穿线、结扎。

7.剪去其它不用的组织

操作应从脊柱向小腿方向进行。

（1）剪去多余的脊柱和肌肉

将后肢标本腹面向上，将坐骨神经连同2~3节脊椎用粗剪刀从脊柱上剪下来。再将标本背面向上，用镊子轻轻提起脊椎，自上而下剪去支配腓肠肌以外的神经分支，直至腘窝（图1-5A），并搭放在腓肠肌上。沿膝关节剪去股骨周围的肌肉，并将股骨刮净，用粗剪刀剪去股骨上端的1/3（保留2/3），制成坐骨神经-小腿的标本。

（2）完成坐骨神经腓肠肌标本

将脊椎和坐骨神经从腓肠肌上取下，提起腓肠肌的结扎线剪断跟腱。用粗剪剪去膝关节以下部位，便制成了坐骨神经-腓肠肌标本（图1-5B）。

8.检验标本

用沾有任氏液的锌铜弓触及一下（或电刺激刺激）坐骨神经或用镊子夹持坐骨神经中枢端，如腓肠肌发生迅速而明显的收缩，说明标本的兴奋性良好。标本浸入盛有任氏液的培养皿中备用。然后再依次用热玻棒、食盐（或1% H2SO4滤纸）刺激坐骨神经中枢端（或肌肉），观察肌肉收缩有何变化。如果放上食盐肌肉无动静，用任氏液将盐冲洗掉，再观察冲洗过程中肌肉收缩有何变化。

图1-5 分离坐骨神经（A）和坐骨神经腓肠标本（B）

【注意事项】

1.避免蟾蜍体表毒液和血液污染标本，不可压挤、损伤和用力牵拉标本，不可用金属器械触碰神经干。

2.在操作过程中，应给神经和肌肉滴加任氏液，防止表面干燥，以免影响标本的兴奋性。

3.标本制成后须放在任氏液中浸泡数分钟，使标本兴奋性稳定，再开始实验效果会较好。

4.热玻棒的温度应防止过高，以免烫伤标本。

实验二（2）蛙离体心脏灌流标本的制备

【实验目的】

学习蛙离体心脏灌流标本的制备方法。

【实验对象】蛙

【实验器材】

蛙类常用手术器械一套、玻璃分针、蛙板、蛙钉、蛙心插管、蛙心夹、试管夹、滴管烧杯、双凹夹、万能支架、细线、任氏液。

【实验方法与步骤】

本次实验首先由教师示教，然后同学三人一组（手术者一人、助手两人）各任不同的手术职责进行手术。

图2-1 插管进入心室示意图

离体蛙心灌流标本制备（斯氏蛙心插管法）：

取蟾蜍一只，打开胸腔，暴露心脏。在主动脉干下方穿双线，一条在左主动脉上端结扎作插管时牵引用；另一根在动脉球上方打一活结备用（用以结扎和固定插管）。玻璃分针将心脏向前翻转，在心脏背侧找到静脉窦，在静脉窦以外的地方做一结扎（切忽扎住静脉窦），以阻止血液继续回流心脏（也可不进行此操作）。

左手提起左主动脉上方的结扎线，右手持眼科剪在左主动脉根部（动脉球前端）沿向心方向剪一斜口，将盛有少许任氏液、大小适宜的蛙心插管由此开口处轻轻插入动脉球。当插管尖端到达动脉球基部时，应将插管稍向后退（因主动脉内有螺旋瓣会阻碍插管前进），并将插管尾端稍向右主动脉方向及腹侧面倾斜，使插管尖端向动脉球的背部后方及心尖方向推进，在心室收缩时经主动脉瓣进入心室（见图2-1）。注意插管不可插得过深，插管的斜面应朝向心室腔，以免插管下口被心室壁堵住。若插管中任氏液面随心室的收缩而上下波动，则表明插管进入心室，可将动脉球上已准备好的松结扎紧，并固定于插管侧面的钩上，以免蛙心插管滑出心室。剪断结扎线上方的血管，轻轻提起插管和心脏，在左右肺静脉和前后腔静脉下引一细线并结扎（参考图2-1），于结扎线外侧剪去所有相连的组织则得到离体蛙心。此步操作中应注意静脉窦不受损伤并与心脏连结良好。最后，用任氏液反复换洗插管内的任氏液，直到插管中无残留血液为止。此时，离体蛙心标本制备成功，可供实验。

【注意事项】

1.制备离体心脏标本时，勿伤及静脉窦。

2.蛙心夹应在心室舒张期一次性夹住心尖，避免因夹伤心脏而导致漏液。

实验三植物细胞死活的鉴定和组织渗透势的测定

一、实验目的

1、利用质壁分离现象验证植物细胞的死活及测定植物组织的渗透势；

2、理解植物组织水势的组成及发生质壁分离现象的条件。

二、实验原理

植物活细胞是一个渗透系统，当其处于高渗溶液中时，细胞失水，原生质体体积缩小，发生质壁分离现象。若将发生质壁分离的细胞转移至低渗溶液中，细胞会重新吸水，原生质体膨胀，质壁分离复原。由于死细胞的质膜失去半渗透性，不能发生质壁分离复原现象。因此质壁分离法可用于鉴定植物细胞的死活。

利用植物活细胞的质壁分离及其复原现象，可测定植物组织的渗透势。当植物细胞或组织放在外界等渗溶液中时，组织与外界溶液的水分交换达到动态平衡，植物细胞处于初始质壁分离状态，细胞压力势为零，溶液的渗透势即等于所测植物的渗透势(压力势为零的水势)。用一系列梯度浓度溶液浸泡组织，并观察细胞质壁分离现象。能引起植物组织细胞发生初始质壁分离的溶液浓度或介于发生质壁分离的溶液和相邻没有发生质壁分离的溶液之间的浓度，即为等渗浓度。根据公式计算植物组织的渗透势。

三、实验器材和试剂

1、植物材料洋葱鳞茎或蚕豆叶

2、实验器材显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、刀片、酒精灯、滤纸、滴管、

移液管、9cm培养皿

3.实验试剂1mol/L蔗糖溶液

四、实验步骤

1、质壁分离及其复原现象观察

1).撕取一小块洋葱鳞片的内表皮，放在滴有1～2滴蒸馏水的载玻片，盖上盖玻片。显微镜下观察植物细胞的状态，并绘图表示之。

2).在盖玻片的一端滴加2～3滴1mol/L的蔗糖溶液，同时在另一端用滤纸吸去水分，使植物材料浸入蔗糖溶液中，在显微镜下连续观察细胞有何变化，解释变化原因，并绘图表示细胞此时的状态。

3).按照上述步骤，在盖玻片的一端滴加蒸馏水，使材料重新浸入蒸馏水中，观察细胞的变化，并解释变化原因。

4).另取洋葱鳞片内表皮一小块，放在有数滴蒸馏水的载玻片上，酒精灯上小心加热2～3min(或用酒精浸泡)将植物细胞杀死，冷却后在载玻片上滴加1mol/L蔗糖液，盖上盖玻片，置于显微镜下观察植物细胞是否有质壁分离现象出现，并解释原因。

2、植物组织渗透势的测定

1).配制0.1～0.8mol/L8个梯度的蔗糖溶液各10ml，分别盛于小培养皿中，并加上盖子。

2).从部位相近的鳞片撕取大小相近(约几个平方毫米)的内表皮，从浓度高的蔗糖溶液开始，

依次每隔3min投放内表皮到一种浓度的溶液中(以便有充足的时间观察，并使组织在不同溶液中处理时间一致)，并使之完全浸没，室温下放置30min。

3).按浓度由高到低依次取出处理过的表皮，放在有1～2相应浓度蔗糖溶液的载玻片，盖上盖玻片，在显微镜下观察观察质壁分离的情况(每次镜检约100个细胞)，并记录不同浓度溶液处理下质壁分离的程度。

4).依据不同溶液中植物细胞质壁分离的程度，确定一个引起50％的细胞角隅上出现质壁分离(作为初始质壁分离)的溶液浓度，或确定引起细胞质壁分离最低浓度下不引起质壁分离最高浓度的平均值，作为等渗浓度。用新的溶液和植物材料进行重复实验过程，以确保结果的准确性。

5).依据所确定的等渗浓度，根据下式计算该植物组织的平均渗透势。

计算公式：平均渗透势＝解离系数i×气体常数×绝对温度T×等渗浓度c。

平均渗透势φs，以bar表示；

蔗糖解离系数i为1；

气体常数R为0.083 L.bar/mol.k；

绝对温度T＝273℃＋实验室温；

等渗浓度c，mol/L。

五、实验报告

1、计算实验中测得的植物组织水势

2、不同浓度的NaCl可否用于测定植物组织的渗透势？

实验四兔的麻醉及局部解剖

【实验目的】

掌握动物麻醉的方法；掌握解剖哺乳动物的基本技术；

掌握手术器械的使用方法；掌握组织切开、止血等基本操作技术。

【实验对象】

家兔

【实验器材】

哺乳类动物手术器械一套（包括手术刀、粗剪、手术剪、眼科剪、止血钳、镊子等）、兔手术台、注射器、20%氨基甲酸乙酯溶液、1000U/ml肝素溶液。

【实验方法与步骤】

本次实验首先由教师示教，然后同学三人一组（手术者一人、助手两人）各任不同的手术职责进行手术。

1.动物的麻醉

将家兔称重，按5ml/kg的剂量于耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯溶液麻醉。然后将家兔背位（仰卧）固定于兔手术台上。

2.局部解剖

在进行局部解剖之前，先观察兔子的大体外形，区分头、颈、躯干、尾和四肢五部分。

（1）颈部神经、血管和气管的暴露与分离

兔的颈部神经、血管、气管的解剖位置关系清晰、分支较少。更为突出的是，兔的减（降）压神经单独为一支，与迷走神经、交感神经、颈动脉伴行（图3-1），是进行心血管活动及内脏神经功能研究的理想的实验材料。

图3-1 家兔的颈部分离

①分离气管

剪去颈前部兔毛，用手术刀在喉头下缘沿颈前正中线做一5~7cm长的切口，用止血钳纵向分离皮下组织，于正中线分开颈部的胸骨舌骨肌和胸锁乳突肌，暴露气管。用玻璃分针或手术刀柄将覆盖在气管表面的筋膜除去，使气管完全暴露。用弯头止血钳或镊子在气管下穿一根线备用。

②分离颈总动脉

位于气管两侧，分离覆盖在气管上的胸骨舌骨肌和侧面斜行的胸锁乳突肌，深处可看到颈动脉鞘。分离时，可用左手拇指和食指捏住已分离的气管一侧的胸骨舌骨肌，再稍向外翻，即可将颈总动脉以及神经束翻于食指上。用玻璃解剖针或止血钳轻轻分离动脉外侧的结缔组织，仔细分离鞘膜即可看到搏动的颈总动脉，在其下穿线备用。

③神经

于颈总动脉旁有一束神经与其伴行。小心分离颈总动脉的鞘膜后仔细辩认该神经束中的三条神经：其中最粗的是迷走神经，最细的是减（降）压神经，交感神经粗细介于二者之间。在颈部中央段，迷走神经位于最外侧，减（降）压神经靠近颈总动脉，交感神经位于二者之间。减（降）压神经细如毛发，常与交感神经紧贴在一起。用玻璃分针将所需要的神经分离出1~2cm，穿线备用。

（2）气管插管

在暴露的气管上用手术剪于喉头下2~3cm处的两软骨环之间，横向切开气管前壁约1/3的气管直径，再于切口上缘向头侧剪开约0.5cm长的纵向切口，整个切口呈“⊥”。若气管内有分泌物或血液要用小干棉球拭净。然后一手提起气管下面的缚线，一手将一适当口径的“Y”气管插管斜口朝下，由切口向下插入气管腔内，再转动插管使其斜口面朝上，用线缚结于套管的分叉处，加以固定（图3-2）。

图3-2 气管插管示意图

【注意事项】

1.麻醉剂剂量不能过量，注射不宜过快。

2.神经、肌肉和血管都是比较娇嫩的组织，在分离过程中要仔细、耐心、轻柔。

3.分离时应掌握先神经，后血管；先细后粗的原则。分离的方向一般要求与神经、血管的走向平行，才能避免损伤组织。

实验五植物体内几种呼吸酶的鉴定

一、实验原理

植物的呼吸其实质是在植物体内进行的一系列酶促氧化还原反应。本实验包括鉴定几种呼吸酶的方法。这些呼吸酶中有的参加线粒体呼吸，有的存在于细胞质中，不参加线粒体呼吸。这些酶鉴定原理如下：

1．脱氢酶以亚甲蓝作氢受体。氧化态的亚甲蓝，接受底物脱下的氢而还原为无色的还原态亚甲蓝。

2．细胞色素氧化酶在植物体内，细胞色素氧化酶能催化细胞色素c的氧化。通常利用该酶能催化二甲基对苯二胺和α—萘酚作用，生成蓝色物质的反应来鉴定该酶的存在。

3．多酚氧化酶该酶催化酚及其类似化合物被分子态氧氧化为醌类化合物的反应。氧化态的醌可自动氧化成棕黑色的化合物。本实验用邻苯二酚为底物检验多酚氧化酶的存在。

4．过氧化物酶该酶以H2O2为氧化剂，催化H2O2氧化另一种底物。本实验以联苯胺为供氢体，反应后生成蓝色物质。

5．过氧化氢酶该酶催化H2O2分解成水和氧，O2的产生标志着该酶的存在。

二、实验材料和设备

1、植物材料：用水浸泡24h的豌豆种子；马铃薯块茎。

2、设备：试管及试管架；；烧杯；漏斗；量筒；恒温水浴锅；解剖刀；吸量管。

3、试剂：0.01％甲烯蓝溶液；

pH7.0的磷酸缓冲液

（0.2mol配法：NaH2.H2O 10.7g/l NaH2.2H2O 12.17g/l

Na2H.2H2O 21.71g/l Na2H.12H2O 43.70g/l

1％邻苯二酚乙醇溶液

1％α－萘酚乙醇溶液

1％盐酸二甲基－对－苯二胺溶液(冰箱贮存，一周内使用)

1％联苯胺乙醇溶液

3％H2O2。

三、实验步骤

1、脱氢酶

取10g用水浸泡24h的豌豆种子，剥去种皮，分开两片子叶，分别放入两支试管内。向其中1支试管内加入少量蒸馏水，在沸水浴中加热5min，倒出水。然后，分别向两支试管中加入5ml 甲烯蓝溶液，染色10min。染色结束后，倒出甲烯蓝溶液，用水冲洗，此的种子表面应呈蓝色。然后加水至接近管口，将试管放入37℃水浴中保温1h，取出并观察种子有无变色，记下观察的结果。

将表面蓝色消失的种子倒出，暴露于空气中，现察种子表面的变化，并解释之。

2、细胞色素氧化酶、多酚氧化酶和过氧化物酶

1)．酶液的制备

取l0g洗净去皮的马铃薯块茎，切碎，放入研钵中，加少量磷酸缓冲液，低温下研磨成匀浆。用缓冲液将匀浆洗入小烧杯中，加磷酸缓冲液至25ml，在冰浴中浸提20min，用脱脂棉过滤。收集滤液15ml，分成两份，一份于沸水浴中煮5min，另一份置于冰浴中。

2)．酶的鉴定取6支试管分成两组，依次编号为l、2、3。向其中一组试管内加入煮过的酶液各2ml；向另一组试管内加入置于冰浴中的酶液各2ml。然后向1号试管内加入1ml二甲基－对－苯二胺和1mlα－萘酚，向2号试管内加入2ml邻苯二酚；向3号试管内加入1ml联苯胺和1ml H2O2。

将试管内的底物与酶液混匀，于37℃恒温水浴中保温，保温期间摇动数次，观察并记录颜色的变化。

3、过氧化氢酶

将马铃薯块茎切成约5mm3的小块。取两支试管，每支放入3块马铃薯小块。其个1支加入少量的水，将薯块浸没，于沸水浴中加热5min，然后将水倒出。分别向两支试管内加入5ml3％H2O2，观察两种马铃薯小块周围有无气泡产生。

四、实验报告

将所鉴定的5种呼吸酶、底物(分成氧化剂和还原剂两类)和反应的结果列表表示。

注意：

1：检测过氧化物酶时，当样品显出篮色时，应立即取出观察，否则蓝色会转变成棕色复合物，影响实验结果。

实验六兔颈部动脉、输尿管插管

【实验目的】

掌握兔颈部动脉、输尿管插管的方法

【实验对象】

家兔

【实验器材】

哺乳类动物手术器械一套（包括手术刀、粗剪、手术剪、眼科剪、止血钳、镊子等）、兔手术台、动脉夹、动脉套管、注射器、20%氨基甲酸乙酯溶液、1000U/ml肝素溶液。

【实验方法与步骤】

本次实验首先由教师示教，然后同学三人一组（手术者一人、助手两人）各任不同的手术职责进行手术。

1.动物的麻醉

将家兔称重，按5ml/kg的剂量于耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯溶液麻醉。然后将家兔背位（仰卧）固定于兔手术台上。

2.颈动脉插管

颈部剪毛，沿颈部正中线切开皮肤5~7cm，用止血钳钝性分离皮下组织及浅层肌肉，暴露和分离气管。分离左、右两侧颈总动脉。事先准备好插管导管，取适当长度的塑料管或硅胶管，插入端剪一斜面，

另一端连接于装有抗凝溶液（或生理盐水）的血压换能器或输液装置上，让导管内充满溶液。给动物静脉注射肝素（500U/kg），使全身肝素化，分离出一段颈总动脉，在其下穿两根线备用。将动脉远心端的线结扎，用动脉夹夹住近心端，两端间的距离尽可能长。用眼科剪在靠远心端结扎线处的动脉上呈45o度剪一小口，约为管径的1/3或1/2，向心脏方向插入动脉导管，用近心端的备用线，在插入口处将导管与血管结扎在一起，其松紧以开放动脉夹后不致出血为度。小心缓慢放开动脉夹，如有出血，即将线再扎紧些，但仍以导管能抽动为宜。将导管再送入2~3cm并结扎更紧些，使导管不致脱落。用远心处的备用线围绕导管打结、固定。操作完毕后将血管放回原处（图4-1）。

图4-1 颈总动脉插管示意图

3.输尿管插管

耻骨联合上缘向上沿正中线作4cm长皮肤切口，再沿腹白线剪开腹壁及腹膜（勿伤腹腔脏器），找到膀胱，将膀胱向尾侧翻至体外（勿使肠管外露，以免血压下降）。再于膀胱底部找出两侧输尿管，认清两侧输尿管在膀胱开口的部位。分离两侧输尿管，在靠近膀胱处穿线将它结扎；再在此结扎前约2cm 的近肾端穿一根线，在管壁剪一斜向肾侧的小切口，插入充满生理盐水的细塑料导尿管并用线扎住固定（图4-2），此时可看到有尿滴滴出。记录单位时间尿液的滴数，手术完毕后，用温生理盐水纱布覆盖腹部切口。

图4-2 兔输尿管插管法

1、输尿管

2、插导管部位

【注意事项】

1.选择家兔体重在

2.5~

3.0kg左右，实验前给兔多喂菜叶，或用橡皮导尿管向兔胃内灌入40~50ml 清水，以增加基础尿量。

2.手术动作要轻揉，腹部切口不宜过大，以免造成损伤性闭尿。剪开腹壁避免伤及内脏。

3.输尿管插管时，注意避免插入管壁和周围的结缔组织中；插管要妥善固定，不能扭曲，否则会阻碍尿的排出。

实验七叶绿素的提取及理化性质的鉴定

一、实验目的

1．了解叶绿素的分子结构、理化性质及其生物学功能。

2．学习提取叶绿素并对其理化性质进行分析的基本方法。

二、实验原理

叶绿素是植物吸收太阳光能进行光合作用的主要色素，高等植物叶绿体中主要含叶绿素a和叶绿素b。叶绿素是一个双羧酸的酯，在碱的作用下可发生皂化反应，产生叶绿酸钾。在酸性条件下，卟啉环中央的美离子可以被H+取代，产生褐色的去镁叶绿素。叶绿素中的Mg2+也可以被其它金属离子，如Cu2+或Zn2+等取代，此时叶绿素仍保持绿色。叶绿素在光照下会发出暗红色的荧光。

三、实验内容

利用叶绿素能溶于有机溶剂的特性，用丙酮将叶绿素从叶中提取出来，再运用一些简单的物理和化学方法鉴定叶绿素的理化性质。

四、实验步骤

1．叶绿素的提取

将新鲜菠菜(Spinacia)叶片洗净擦干，去叶柄及叶脉。称取样品8g，剪碎置研钵内，加入8ml丙酮及少许固体碳酸钠，迅速研磨成匀浆；然后再加入20ml丙酮充分研磨。

在一玻璃漏斗底部垫一小团脱脂棉，将匀浆通过脱脂棉过滤至已装有20ml石油醚的分液漏斗中，再用少量的丙酮冲洗叶片残渣及研钵，合并滤液。

沿分液漏斗的壁小心加入40ml蒸馏水，轻轻摇动，使色素转移到上面的石油醚层静置数分钟，待分层清楚后弃去下面的丙酮—水层。如发生乳化现象可加入2～3ml饱和NaCl溶液。

在分液漏斗中再加入40ml蒸馏水，轻轻摇动，以洗去石油醚中残留的丙酮，共洗两次。然后将叶绿素的石油醚提取液放入具塞锥形瓶中，置暗处或用黑纸包好备用。

2．叶绿素理化性质的观察

光对叶绿素的破坏作用

分别再两支具塞试管中注入2ml叶绿素的石油醚提取液，盖紧塞子。一支置暗处，一支置强光(如太阳光)下，2～3h后，观察比较两者的变化差异，或在分光光度计的663nm处比较两者的吸光度值的差异，将结果记录在实验报告中。

叶绿素的皂化反应

在一支试管中先加入2ml叶绿素石油醚提取液，再加入2ml新配制的30％KOH－甲醇溶液，用力摇动混匀后静置，待分层清楚后观察各层的变化，将观察结果记录在实验报告中。

去镁叶绿素的形成

在一支试管中加2ml叶绿素石油醚提取液，然后小心加入3ml 6mol/L HCl，摇动混匀后静置，待分层后观察各层的变化，记录观察结果。

铜的取代作用

在一支试管中加入3ml叶绿素丙酮提取液，然后加入3ml 6mol/L HCl，摇匀后再加入一小块醋酸铜结晶，将试管在水溶中微微加热，观察溶液的颜色变化，记录观察结果。

叶绿素的荧光

在一支试管中加入2ml叶绿素石油醚提取液，在与入射光(如窗口的自然光)相垂直的方向观察叶绿素荧光，记录观察结果。

五、实验报告

1．叶绿素在植物光合作用过程中起什么作用？

2．提取叶绿素时加入Na2CO3的作用是什么？加多了可能出现什么问题？

普通生物学实验总结

普通生物学实验总结 短短一学期的实验课就这样结束了。我即将告别这段每周四晚上穿着白大褂来到小红楼的日子。回想过去的每一个实验，心中不免感慨万千。 还记得第一个实验画植物细胞时，就体会到了画画的弱点，经过了一个学习，只能说绘图还算及格，但离标准还有很大的差距，还需要更多的练习。也记得，在显微镜下观察导管时，把眼睛瞪得肿痛，仍然分不清，一遍遍调整实验条件，心里说不上的不安和烦躁……也记得，在解剖鱼类和青蛙的时候，因为动作不够敏捷，下刀不够准确而导致最后的鲜血模糊，但这一切的一切都是我们的实验成果，我们从中学到了许许多多，也让自己变得更加充实。 首先，我认为通过实验，我了解了大量的生物知识。不论是植物解剖，还是微生物繁殖，应该说通过普通生物学实验，我对生命科学形成了了一个尽管浅显，但是全方位多角度的了解。把这些知识作为一种常识应用在生活当中，我感到受益匪浅。 其次，进实验室让我的动手能力和自主实验能力得到了加强。有的时候穿得多麻烦，动手一点都不方便，但是通过不断的实验，我慢慢适应了实验的复杂性和困难性，初步了解了缜密的科学思维，理解了各种规程的道理，有了一个更严谨的实验态度。 同时，21世纪是生物科学的世纪，我们可以通过实验，激发对生物的兴趣，培养自己的创新意识，能在未来的社会中有一席之地。我希望能让自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。 最后感谢朱老师、曾老师，以及实验室老师们为这门课、为我们所付出的心血。短短一个学期就这样过去，但我相信，在普通生物学实验中学到的，我将受用终生。

《环境化学实验》指导书(环科+环工)16学时

实验一不同水域水碱度的分析 实验项目性质：设计性实验 所属课程名称：环境化学及实验 实验计划学时： 4学时 水的碱度是指水中所含能与强酸定量作用的物质总量。 水中碱度的来源是多种多样的。地表水的碱度，基本上是碳酸盐、重碳酸盐及氢氧化物含量的函数，所以总碱度被当作这些成分浓度的总和。当水中含有硼酸盐、磷酸盐或硅酸盐等时，则总碱度的测定值也包含它们所起的作用。废水及其他复杂体系的水体中，还含有有机碱类、金属水解性盐类等，均为碱度组成成分。在这些情况下，碱度就成为一种水的综合性特征指标，代表能被强酸滴定的物质的总和。 碱度的测定值因使用的终点pH值不同而有很大的差异，只有当试样中的化学成分已知时，才能解释为具体的物质。对于天然水和未污染的地表水，可直接用酸滴定至pH为8.3时消耗的量，为酚酞碱度。以酸滴定至pH为4.4-4.5时消耗的量，为甲基橙碱度。通过计算，可以求出相应的碳酸盐、重碳酸盐和氢氧根离子的含量；对于废水、污水，则由于组分复杂，这种计算无实际意义，往往需要根据水中物质的组分确定其与酸作用达到终点时的pH值。然后，用酸滴定以便获得分析者感兴趣的参数，并做出解释。 1.方法的选择 用标准酸滴定水中碱度是各种方法的基础。有两种常用的方法，即酸碱指示剂滴定法和电位滴定法。电位滴定法根据电位滴定曲线在终点时的突跃，确定特定pH值下的碱度，他不受水样浊度、色度的影响，适用范围较广。用指示剂判断滴定终点的方法简便快速、适用于控制性试验及例行分析。二法均可根据需要和条件选用。 2.样品保存 样品采集后应在4℃保存，分析前不应打开瓶塞，不能过滤、稀释或浓缩。样品应用于采集后的当天进行分析，特别是当样品中含有可水解盐类或含有可氧化态阳离子时，应及时分析。 实验目的： 1.了解不同水域水碱度的意义

普通生物学实验整理全套

普通生物学实验 内容提要 本书共编入20个实验，包括显微镜的使用、细胞、动植物组织、个体解剖以及制片、标本的制作等方面的内容，能帮助学生印证理论，学习和训练基本实验技能。实验后附有思考题，能启发和开阔学生的思路，培养综合与分析问题的能力。 本书适合我院本科、基地班及大专生物工程专业学生作为普通生物学实验教材，也可供有关专业人员和中学教师参考。 目录 实验一显微镜的构造和使用 实验二生物绘图技术 实验三细胞的形态与结构 实验四细胞的有丝分裂 实验五植物组织 实验六植物组织制片技术 实验七叶绿体的制备及其对染料的还原作用 实验八植物根的形态与结构 实验九植物茎的形态与结构 实验十植物叶的形态与结构 实验十一植物的繁殖器官 实验十二植物腊叶标本的制作 实验十三动物组织（一） 实验十四动物组织（二） 实验十五 ABO血型鉴定 实验十六人体动脉血压的测量 实验十七血细胞的计数 实验十八原索动物及脊椎动物类群（一）鱼类 实验十九脊椎动物——鸟类 实验二十脊椎动物类群（二）哺乳类

实验一显微镜的构造和使用 一、目的要求 了解普通光学显微镜的构造和各部分的性能，学习本掌握正确的使用技术 二、材料和用品 生物切片标本；显微镜；二甲苯、香柏油 三、方法和步骤 （一）、了解显微镜的构造和性能 光学显微镜是研究生物学的常用工具，由一组光学放大系统和支持及调节它的机械系统组成，有的还带有光源部分。其结构见图1。 图1 显微镜的结构 1、机械系统 （1）、镜座和镜柱 镜座是显微镜底部的沉重部分，它使显微镜重心较低，以使之不致倾倒。其上直立的短柱部分为镜柱，支持镜臂和镜台。 （2）、镜台 又名载物台，是放置玻片标本的平板。其中央有一圆孔，称镜台孔，以便从下方来的光线由此通过。镜台上有压片夹用以固定标本。较好的显微镜装有标本移动器（或称推进尺），既可固定载玻片又可转动螺旋前后左右移动标本。有的标本移动器上还带有标尺，可利用标尺上的刻度寻找所要观察的标本位置。 （3）、镜臂 为镜柱之上弯曲的部分，以便于持握，有些老式显微镜的镜臂与镜柱之间有一个能活动

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2实验步骤 2.1 NaOH饱和溶液的配制 称取120 g NaOH于250 mL烧杯中，加入100 mL水，搅拌。 2.2 0.10 mol/L NaOH溶液的配制 量取5.6 mL NaOH饱和溶液的上清液，转入1000 mL容量瓶中，加水稀释至标线，充分摇匀。 2.3 0.10 mol/L NaOH溶液的标定 准确称取0.4 g ~ 0.5 g邻苯二甲酸氢钾于250 mL锥形瓶中，加入20 mL ~ 30 mL水，温热使之溶解，冷却后加1~2滴酚酞，用0.10 mol/L NaOH溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色，即为终点，记录所耗用的NaOH溶液的体积，平行标定3份。 3结果分析 表1-1 测定结果 【注意事项】 (1) 用来配制NaOH溶液的水应在使用前加热煮沸，放冷使用，以除去其中的CO2。 (2) NaOH溶液的配制时，一定要待Na2CO3沉淀后再取NaOH饱和溶液上清液。 【思考题】 (1) 如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾的质量范围?称得太多或太少对标定有何影 响? (2) 称取NaOH及邻苯二甲酸氢钾各用什么天平?为什么? 【参考文献】

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岩石力学实验指导书 修订版 王宝学杨同张磊编

北京科技大学 土木与环境工程学院 2008 年3 月 3

试验是岩石力学课程教学的重要环节，目的在于辅助课堂教学，直观培养学生的知识结构和动手能力。本指导书是根据我校“2005年教学大纲”，并结合我校的实验条件而编写，主要内容有：1、岩石天然含水率、吸水率及饱和吸水率试验；2、岩石比重试验； 3、岩石密度试验； 4、岩石耐崩解试验 5、岩石膨胀试验； 6、岩石冻融试验； 7、岩石单轴抗压强度试验， 8、岩石压缩变形试验， 9、岩石抗拉强度试验(巴西法)，10、岩石抗剪强度试验(变角剪法)，11、岩石三轴压缩及变形试验，12、岩石弱面抗剪强度试验，13、岩石点载荷指数测定试验，14、岩石纵波速度测定试验，15、岩石力学伺服控制刚性试验；16、岩石声发射试验。 本指导书的内容主要参照《水利水电工程岩石试验规程》（SL264-2001）；《水利电力工程岩石试验规程》DLJ204-81，SLJ2-81；同时参考了国际岩石力学会《岩石力学试验建议方法》，中华人民共和国国家标准《岩石试验方法标准》以及《露天采矿手册》等，由于我们水平有限，文中如有不当之处，欢迎读者批评指正。 编者：王宝学、杨同、张磊 2007年12月

岩石物理性质试验 (1) 一、岩石天然含水率、吸水率及饱和吸水率试验 (1) 二、岩石比重(颗粒密度)试验 (5) 三、岩石密度试验 (10) 四、岩石耐崩解试验 (17) 五、岩石膨胀试验 (20) 六、岩石冻融试验 (28) 岩石力学性质试验 (33) 七、岩石单轴抗压强度试验 (33) 八、岩石压缩变形试验 (39) 九、岩石抗拉强度试验（巴西法） (46) 十、岩石抗剪强度试验(变角剪切) (51) 十一、岩石三轴压缩及变形试验 (56) 十二、岩石弱面剪切强度试验 (68) 十三、点载荷指数的测定 (75) 十四、岩石纵波速度测定 (78) 十五、岩石力学伺服控制刚性试验 (80) 十六、岩石声发射试验 (86)

环境工程学(整理知识点)

一、水质指标 水质：水的品质，指水与其中所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特性。水质指标的种类：物理性指标，化学性指标，生物学指标 固体、碱度、硬度、COD、BOD、TOC、TOD 固体：在一定温度下（103~105℃），将一定体积的水样蒸发至干时，所残余的固体物质的总量 BOD：表示水中有机物在有氧条件下经好氧微生物氧化分解所需氧量。用单位体积污水所耗氧量表示（mg/L） 二、水中的杂质： 按颗粒大小分为：粗大颗粒物质、悬浮物质和胶体物质、溶解性物质 三、污水的类型：生活污水、工业废水、农业废水 四、沉淀的类型 四种类型：自由沉淀、絮凝沉淀、成层沉淀、压缩沉淀 五、浅层理论及其斜板沉淀池 浅层理论：水深为H的沉淀池分隔为n个水深为H/n的沉淀池，则当沉淀区长度为原来长度的1/n时，就可以处理与原来的沉淀池相同的水量，并达到完全相同的处理效果。沉淀池越浅，就越能缩短沉淀时间 斜板沉淀池：在工程实际应用中，采用分层沉淀池，排泥十分困难，所以一般将分层的隔板倾斜一个角度，以便能自行排泥，这种形式即为斜板沉淀池。 六、混凝 1、胶体双电层结构及其稳定性原因 （1）胶体结构：胶体结构很复杂，是由胶核、吸附层及扩散层三部分组成。 （2）胶体颗粒在污水中之所以具有稳定性，其原因有三： 首先，污水中的细小悬浮颗粒和胶体颗粒质量很轻，在污水中受水分子热运动的碰撞而作无规则的布朗运动； 同时，胶体颗粒本身带电，同类胶体颗粒带有同性电荷，彼此之间存在静电排斥力，从而不能相互靠近结成较大颗粒而下沉； 另外，许多水分子被吸引在胶体颗粒周围形成水化膜，阻止胶体与带相反电荷的离子中和，妨碍颗粒之间接触并凝聚下沉。 2、混凝的机理 污水中投入某些混凝剂后，胶体因电动电位ζ降低或消除而脱稳。脱稳的颗粒便相互聚集为较大颗粒而下沉，此过程称为凝聚，此类混凝剂称为凝聚剂。 但有些混凝剂可使未经脱稳的胶体也形成大的絮状物而下沉，这种现象称为絮凝，此类混凝剂称为絮凝剂。 按机理不同，混凝可分为压缩双电层、吸附电中和、吸附架桥、沉淀物网捕四种。 3、搅拌的作用 促使混合阶段所形成的细小矾花在一定时间内继续形成大的、具有良好沉淀性能的絮凝体（可见的矾花），以使其在后续的沉淀池内下沉。 七、离子交换 （1）实质：不溶性的离子化合物（离子交换剂）上的可交换离子与溶液中其他同性离子间的交换反应，是一种可逆的化学吸附过程，又称离子交换吸附。 (2) 结构：树脂本体、活性基团（由固定离子和活动离子组成） (3) 离子交换过程的主要特点在于：它主要吸附水中的离子，并与水中的离子进行等量交换（4）物理性能指标：外观、粒度、密度、含水率、溶胀性、机械强度、耐热性

环境工程学实验讲义-2012

高等学校教材 环境工程学 实验 南开大学环境科学与工程学院 环境工程学实验室

目录 实验室实验 实验一沉淀实验 (2) 实验二混凝实验 (6) 实验三静态活性炭吸附实验 (8) 实验四动态活性炭吸附实验.......................................................... ..11 实验五气浮实验.............................................. (12) 实验六逆流气浮实验................................................. . (14) 实验七曝气设备充氧能力的测定实验 (16) 实验八污泥脱水实验 (20)

实验一沉淀实验 一、目的 通过沉淀实验，熟悉沉淀类型及各自特点，掌握沉淀曲线测试与绘制方法。 二、原理 浓度较稀的、粒状颗粒的沉淀属于自由沉淀，其特点是静沉过程中颗粒互不干扰、等速下沉，其沉速在层流区符合Stokes(斯笃克斯)公式。悬浮物浓度不太高，一般在600~700mg/L以下的絮状颗粒的沉淀属于絮凝沉淀，沉淀过程中由于颗粒相互碰撞，凝聚变大，沉速不断加大，因此颗粒沉速实际上是一变速。浓度大于某值的高浓度水，颗粒的下沉均表现为浑浊液面的整体下沉。这与自由沉淀、絮凝沉淀完全不同，后两者研究的都是一个颗粒沉淀时的运动变化特点，（考虑的是悬浮物个体），而对成层沉淀的研究却是针对悬浮物整体，即整个浑液面的沉淀变化过程。成层沉淀时颗粒间相互位置保持不变，颗粒下沉速度即为浑液面等速下沉速度。该速度与原水浓度、悬浮物性质等有关而与沉淀深度无关。但沉淀有效水深影响变浓区沉速和压缩区压实程度。为了研究浓缩，提供从浓缩角度设计澄清浓缩池所必需的参数，应考虑沉降柱的有效水深。此外，高浓度水沉淀过程中，器壁效应更为突出，为了能真实地反映客观实际状态，沉淀柱直径一般要≥200mm，而且柱内还应装有慢速搅拌装置，以消除器壁效应和模拟沉淀池内刮泥机的作用。 三试验设备材料 1. 沉淀用有机玻璃柱，内径d=150mm，高H=1600mm，内设搅拌装置转速1rpm，上设溢流管、取样口、进水管及放空管； 2. 配水系统一套（每套系统为两套沉淀装置供水），包括小车、污泥泵、水箱等； 3. 计量水深用标尺、计时用秒表； 4. 悬浮物定量分析用电子天平、定量滤纸、称量瓶、烘箱、抽滤装置、干燥器等装置； 5. 取样用100ml比色管、100ml量筒、瓷盘等。 四试验方法和步骤 1. 检查沉淀装置连接情况、保证各个阀门完全闭合；各种用具是否齐全。

环境工程专业认识实习报告

河南城建学院 环境工程专业认识实习报告 班级学号 姓名 专业环境工程 实习类别认识实习 时间 指导教师

前言 环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题，环境包括自然环境和社会环境。环境科学研究的对象是环境，它是以“人类—环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。 自然环境是人类赖以生存的物质条件之一，是按照其固有规律发生和发展的。自然环境的客观属性和人类的主观要求之间，自然环境的客观发展过程和人类有目的的活动之间，不可避免地存在着矛盾。因而，自然环境不仅是被利用的对象，而且也是被改造的对象。自然环境正是在人类有目的有计划地利用和改造过程中，才逐渐被转变为更适合于人类活动的生存环境，而新的生存环境又反作用于人类。人类的生存环境凝聚着自然因素和社会因素的交互作用，体现着人类利用和改造自然的性质和水平，影响着人类的生产和生活，关系着人类的生存和健康。 目前我们所理解的环境科学的基本任务，就是揭示人类—环境系统的实质，研究人类—环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。 为此，环境科学首先是研究人类活动对环境所引起的较近期的直接影响，并预测较长期的间接影响；在研究中，不仅要考虑人类对环境的利用、改造与生产力发展水平的关系，也要考虑生产关系的制约作用。

作为就读于环境工程的学生，我们对环境保护的各个方面更应有深层次的认识。我们首先就是要对当前的环境及污染的产生和治理有较为明确的认识。为此，学校安排组织了环境工程专业一周的认识实习，以加强对本专业更多的认识与了解。 认识实习是教学计划中重要的实践性教学环节之一。通过认识实习可使学生加深对环境工程实际情况的认识，了解一些污水厂的运行管理知识，及当代治理水污染的新技术、新方法、专业发展趋势、发展前景等，增强感性认识，为今后将要进行的专业课学习奠定基础，以期达到熟悉专业、热爱专业、献身专业的目的。在这次实习活动中，通过带队老师带领我们去污水处理厂现场光看一下其基本处理方法、工艺流程及各处理构筑物构造和工作原理，了解污水厂运行管理及各岗位工作职责。参观污水处理厂，由指导教师带队采取集中实习方式，系统地参观平顶山市新城区污水处理厂和平顶山中平能化集团七矿污水处理厂，由厂技术人员做讲解。实习过程中需要注意纪律，遵纪守法、文明实习、注意安全。服从实习指导教师和实习单位的安排，尊重实习单位领导和工作人员，不允许一切不礼貌行为的发生，文明实习，注意维护河南城建学院形象。实习期间我认真写出实习日志，把每天的实习内容、实习收获体会及时记录下来，为写好实习报告积累资料。实习结束后，总结出了这篇实习报告，算是给自己这次认识实习画上一个完整的句号，由于这是第一次实习，加上自己能力不足，难免在其中存在一些问题，希望老师能予以纠正，以促进我今后的学习。

环境工程微生物学实验答案

1.使用油镜时，为什么要先用低倍镜观察 油镜指的是为了减少高倍镜的折光，在物镜和玻片之间滴上松节油等。所以油镜其实就是给高倍镜物镜和玻片之间加油。而所有高倍镜之前都先要用低倍镜观察，是因为低倍镜下好找目标。低倍镜放大10倍，高倍镜放大40倍，油镜放大100倍，先用低倍镜、高倍镜，既便于找到目标，又方便调焦距。 要使显微镜视野明亮，除采用光源外，还可以采取哪些措施？ 加大聚光器光圈，同样设置下低倍物镜比高倍物镜视野亮 把材料切薄一点透光较好 使用滤光片，增加反差和清晰度。 向上调节聚光器。 2.怎样区别活性污泥中的几种固着型纤毛虫 大多数情况下，会遇到钟虫、柄纤毛虫、累枝虫等。三种虫形态均类似钟的形状，钟虫每个都是独立的，相互之间没有连接；柄纤毛虫类似钟虫，量很大，只是在根部汇聚在一根柄上，可以理解成一根柄上分出很多个钟虫；而累枝虫就像是树，一根柄上分出很多个柄，然后很多个柄上又分出很多个“钟虫”。 用压滴法制作标本片时注意什么问题 4.涂片为什么要固定，固定时应注意什么问题 如果不固定的话你进行染色后水洗去多余染料的同时会将菌体一并冲走 注意的就是不要弄死细胞咯！不知道你用什么方法，如果是用火，那就是不要烧死它们，用载玻片背面靠近火源，过两次就好。Over 一般我都是用酒精灯的外焰烤的但是要注意温度。温度过高挥出现变形细胞。温度已载玻片接触手背，手背不觉得烫为宜。加热只水分蒸发完全后，再在酒精灯外焰上通过两到三次，就成了。 革兰氏染色法中若只做1~4步，不用番红染液复染，能否分辨出革兰氏染色结果？为 什么？

革兰氏染色在微生物学中有何实践意义？ 细菌大多可以按照革兰氏法划分，在杀菌方面自然管用， 还有实验方面， 比方说，实验需要G阳性细菌作为研究材料，如果最后需要杀死细菌获取什么代谢产物，已知是G 阳性细菌，那就有目的地杀除了，摒除了盲目手段。 6.培养基是根据什么原理配制成的？肉膏蛋白胨琼脂培养基中的不同成分各起什么作用 是按照微生物生长的营养需求及其相互比例配制的。牛肉膏和蛋白胨提供微生物生长所需的蛋白质、核酸和维生素、无机盐（微量元素），琼脂只为培养基提供半固体的支撑结构，不提供微生物生长的营养。 有时，也根据所培养的微生物的特殊需要配制培养基，如特别提供某种营养素，或专门缺乏某种营养素，使微生物得以鉴别、分离。 配制培养基的基本步骤有哪些?应注意什么问题 按配方计算培养基中各种成分的用量→称量，（一般动作要迅速一些，因为其中可能有些成分容易吸潮）→溶化（将称好的各种成分溶解在水中，如果是固体培养基，需要使用凝固剂，如琼脂等，熔化时，注意搅拌，防止糊底）→调pH→灭菌（高压蒸汽灭菌）→倒平板 分离活性污泥为什么要稀释？ 答：活性污泥中的微生物种类繁杂，数量庞大。如果不经稀释就直接做分离培养，则培 养基上的菌落会因为数量过多而互相连结，分不清楚了，就达不到分离目的。 用一根无菌移液管接种几种浓度的水样时，应从那个浓度开始，为什么？ 答：应该从低浓度开始。从低浓度开始到高浓度是不会改变高浓度水样的浓度，如果从 高浓度开始则会影响低浓度水样 要使斜面的线条致密，清晰，接种时应注意哪几点？ 不要在已划线的地方重复划线，不要太用力划破培养基

最新a环境工程学实验指导书

a环境工程学实验指 导书

《环境工程学实验》 指导书 杨红刚 刘艳丽 武汉理工大学资环学院 2007年2月

目录 实验一曝气设备充氧性能测定实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅3实验二混凝实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅3实验三有害固体废物固化实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅9实验四可燃固体废物热值的测定┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅11实验五天然及污染水体综合处理分析技术┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅13实验六空气中总悬浮微粒测定┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅15 实验七碱液吸收气体中SO2实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅19 实验八环境噪声测试（由杨红刚老师提供）

实验一曝气设备充氧性能测定实验 一、实验目的 1.加强理解曝气充氧的原理及影响因素； 2.了解掌握曝气设备清水充氧性能的测定方法； 3.测定曝气设备氧的总转移系数Kl a。计算充氧能力Q s。 二、实验原理 曝气是人为地通过一些设备，加速向水中传递氧的过程。常用的曝气设备分为机械曝气和鼓风曝气两大类。无论哪一种曝气设备，其充氧过程均属传质过程。空气中的氧向水中转移的机理为双膜理论。当气液两相作相对运动时，其接触面（界面）的两侧分别存在着气体边界层（气膜）和液膜边界层（液膜）。氧在气相主体内以对流扩散方式通过气膜，最后以对流扩散方式转移到液相主体—水中，由于对流扩散的阻力比分子扩散的阻力小得多，所以氧的转移阻力集中在双膜上（主要来自液膜）。 根据传质原理，氧向水中转移的速率与水中亏氧量及气液接触面面积呈正比。其基本方程式为： dc/dt=-KL a(C s-C) 变量分离积分整理后，得曝气设备总转移系数： KL a＝-2.303/(t-t0)*lg(C s-C0)/(C s-C t) 式中：KL a—氧总转移系数（1/分或1/时） t、t0—曝气时间（分） C0—曝气初时池内溶解氧浓度实验时使C0＝0 C s—曝气池内液体饱和溶解氧值（mg/l）

环境工程学实验教学大纲

《环境工程学实验》教学大纲 （水污染部分） 一、基本信息 课程代码：260416 实验课程名称：环境工程学实验（水污染部分） 英文名称：Experime nt of En vir onmen tai Engin eeri ng （Water Polluti on） 课程总学时:36 总学分：1分实验学时：36时（20学时）适用对象：环境科学专业 二、实验课程的性质与任务 本课程是高等院校本科环境科学专业的核心课程--《水污染控制工程》的教学实验课程。 本课程的主要内容是有关水质净化、水污染控制工程等的基本原理和方法的实验，通过实验，要求学生掌握一般的水质净化和水污染防治的技术原理和方法，加强动手能力。通过本课程的学习，使学生了解本课程在专业中的地位与重要性，在先修课程的基础上，学习掌握污水的化学、物理、生物处理方法的原理、工艺流程等，掌握水质净化的基本方法。 三、实验教学目的与要求 实验教学目的：让学生掌握水处理实验原理及实验设备的结构性能；掌握水处理指标分析方法，仪器设备的工作原理及操作方法；培养学生通过实验完成一整套的报告分析及实验结论。 基本要求：掌握水处理实验原理及应用；了解水处理实验模型的性能结构原理；掌握实验中各技术指标的分析测定程序及实验方法；掌握各种分析仪器的工作原理及使用方法；学会自己动手操作大型实验设备，具备基本实验操作技能；通过实验现象培养学生观察与纪录，实验结果的整理与分析的能力，写出完整的实验报告。

五、考核办法和成绩评定标准 考核方式：考查。从考勤、预习抽查、实验过程表现、实验报告等四方面考核， 各占比例5%、10%、20%、65%。 六、实验指导书 李燕城主编《水处理实验技术》（中国建筑工业出版社，出版社2001年10月，第七版次）

环境工程学实验指导书

环境工程学实验指 导书

《环境工程学》实验指导书 实验一混凝沉淀实验 实验名称：混凝沉淀实验 实验类型: 设计性实验 学时： 4学时 适用对象: 环境科学专业 一、实验目的 1. 观察混凝现象及过程，掌握混凝的净水机理及影响混凝效果 的主要因素。 2. 针对某一废水，由学生在给出的三种混凝剂中任选两种，实 验比较后确定自己认为合适的混凝剂。 3. 确定每种混凝剂的最佳投药量、pH值、搅拌速度及其它等三 种操作条件。 二、实验要求 1、学生学会测试不同废水的浊度水质指标； 2、根据废水水质选择所用的混凝剂类型； 3、根据实验结果计算出所选混凝剂对废水的去除效率； 4、实验前先由学生自己设计实验方案，然后根据实际提供的实验设备与试剂调整自己的方案并执行，得出自己的结论。锻炼分析解决实际问题的能力。 三、实验原理

根据研究，胶体微粒都带有电荷。天然水中的粘土类胶体微粒以及污水中的胶态蛋白质和淀粉微粒等都带有负电荷。微粒一般由胶核、固定层和扩散层组成。胶核和固定层一般称为胶粒，胶粒与扩散层之间有一个电位差，此电位称为ζ电位。胶粒在水中受几方面的影响：①带相同电荷的胶粒之间产生的静电斥力；②为例在水中作的不规则运动，即“布朗运动”；③胶粒之间的范德华引力；④水化作用，由于胶粒带电，将极性水分子吸引到它的周围形成一层水化膜，水化膜同样能阻止胶粒间相互接触。因此胶体微粒不能相互聚结而长期保持稳定的分散状态。投加混凝剂能提供大量的正离子，能够压缩双电层，降低ζ电位，静电斥力减少，水化作用减弱；混凝剂水解后形成的高分子物质或直接加入水中的高分子物质一般具有链状结构，在胶粒与胶粒之间起吸附架桥作用，也有沉淀网捕作用。这样投加了混凝剂之后，胶体颗粒脱稳后相互聚结，逐渐变成大的絮凝体后沉淀。 四、实验所需仪器、设备、材料（试剂）（黑体，小4号字） 六联或磁力搅拌器1台 pH酸度计1台或pH 试纸 光电浊度计1台 温度计1支 250ml烧杯6个 ml烧杯1个，1000ml量筒1个 针管和移液管各1个

实验室安全及防护知识及其常识

实验室安全及防护知识及其常识 （一）实验室安全知识 在生物化学实验室中，经常与毒性很强、有腐蚀性、易燃烧和具有爆炸性的化学药品直接接触，常常使用易碎的玻璃和瓷质器皿以及在煤气、水、电等高温电热设备的环境下进行着紧张而细致的工作，因此，必须十分重视安全工作。 1．进入实验室开始工作前应了解煤气总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、煤气的开关关好，门窗锁好。 2、使用煤气灯时，应先将火柴点燃，一手执火柴紧靠近灯口，一手慢开煤气门。不能先开煤气门，后燃火柴。灯焰大小和火力强弱，应根据实验的需要来调节。用火时，应做到火着人在，人走火灭。 3．使用电器设备（如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等）时，严防触电；绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仪器，一律不能使用。 4．使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作，防止溅出。用移液管量取这些试剂时，必须使用橡皮球，绝对不能用口吸取。若不慎溅在实验台上或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。如果触及皮肤应立即治疗。 5．使用可燃物，特别是易燃物（如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金属钠等）时，应特别小心。不要大量放在桌上，更不要在靠近火焰处。只有在远离火源时，或将火焰熄灭后，才可大量倾倒易燃液体。低沸点的有机溶剂不准在火上直接加热，只能在水浴上利用回流冷凝管加热或蒸馏。 6．如果不慎倾出了相当量的易燃液体，则应按下法处理： （1）立即关闭室内所有的火源和电加热器。 （2）关门，开启小窗及窗户。 （3）用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液体拧到大的容器中，然后再倒入带塞的玻璃瓶中。 7．用油浴操作时，应小心加热，不断用温度计测量，不要使温度超过油的燃烧温度。8．易燃和易爆炸物质的残渣（如金属钠、白磷、火柴头）不得倒入污物桶或水槽中，应收集在指定的容器内。 9．废液，特别是强酸和强碱不能直接倒在水槽中，应先稀释，然后倒入水槽，再用大量自来水冲洗水槽及下水道。 10．毒物应按实验室的规定办理审批手续后领取，使用时严格操作，用后妥善处理。（二）实验室灭火法 实验中一旦发生了火灾切不可惊慌失措，应保持镇静。首先立即切断室内一切火源和电源。然后根据具体情况正确地进行抢救和灭火。常用的方法有： 1．在可燃液体燃着时，应立即拿开着火区域内的一切可燃物质，关闭通风器，防止扩大燃烧。若着火面积较小，可用抹布、湿布、铁片或沙土覆盖，隔绝空气使之熄灭。但覆盖时要轻，避免碰坏或打翻盛有易燃溶剂的玻璃器皿，导致更多的溶剂流出而再着火。 2．酒精及他可溶于水的液体着火时，可用水灭火。

环境工程专业认识实习报告范文

【最新】环境工程专业认识实习报告范文 一.实习目的: 认识实习是学生大学学习很重要的实践环节.实习是每一个大学生的必修课,它不仅能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识,还能使我们开阔视野,增长见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础. 学习环境工程专业快一年了,但对于这个专业将来所要从事的工作却还十分模糊,通过这次认识实习,使我已经对这个专业所要从事的工作有了一个大致的了解. 二.实习的具体内容: (一)长江水利委员会长江三峡水文水资源勘测局 实习时间:_年6月_日上午 1.概况: 长江三峡水文水资源勘测局是国家二级监测站,共监测30个项目,同等级别的监测站整个长江干流共有7个,主要负责水文水资源勘测.干流及主要支流水文.河道.泥沙.水质基本资料收集,在水文水资源监测与评价.水资源论证.水环境监测.水质分析.水量计算.水文气象预报.水文分析计算.防洪等方面,技术设备先进,实力雄厚. 2.处理工艺: 该监测站拥有较多实验室,根据其功能不同可分为:生化室,无菌室,质控室,消解室,天平室,仪器一,二,三室,原子荧光室,原子吸收室,气象色谱室,泥沙分析室,泥沙天平室.每个实验室配有相关的仪器. 其中日常监测项目包括常规五参数(水温,ph,溶解氧,电导率,浊度),氨氮,化学需氧量,高锰酸盐指数,总有机碳(toc),总氮,总磷,硝酸盐氮,磷酸盐,氰化物,氟化物,氯化物,酚类,油类,汞等的重金属,粪大肠杆菌,细菌总数. 而且该监测站设备齐全,比如说有gm-0.35隔膜真空泵,p_d-_数字式离子计,aa-400原子吸收仪,afs-900原子荧光分光光度计,气相色谱仪,测汞仪,测油仪,ddsj-380电导率仪,phsj-4a7ph计,离子色谱仪,uv-754紫外可见分光光度计,7-_5型可见分光光度计,ae_0电子天平,gpi-2气体净化仪,ldz_-40bi立体式自动电热压力蒸汽器,y_z型自动恒温水浴锅,psh525生化培养箱,tg_-ws高速离

2016生物医学实验室安全知识

1、[判断题]实验室灭火的方法要针对起因选用合适的方法。一般小火可用湿布、石 棉布或沙子覆盖燃烧物即可灭火。（分值1.0） 你的答案：正确 2、[判断题]有“严禁烟火”警示牌的大楼和实验室，可不必配置必要的消防、冲淋、 洗眼、报警和逃生设施和有明显标志。（分值1.0） 你的答案：错误 3、[判断题]实验大楼因出现火情发生浓烟时应迅速离开，当浓烟已穿入实验室内时， 要沿地面匍匐前进，因地面层新鲜空气较多，不易中毒而窒息，有利于逃生。当逃到门口时，千万不要站立开门，以避免被大量浓烟熏倒。（分值1.0） 你的答案：正确 4、[判断题]消防队在扑救火灾时，有权根据灭火的需要，拆除或者破损临近火灾现 场的建筑。（分值1.0） 你的答案：正确 5、[判断题]在扑灭电气火灾的明火时，用气体灭火器扑灭。（分值1.0） 你的答案：正确 6、[判断题]发现火灾时，单位或个人应该先自救，当自救无效、火越着越大时，再 拨打火警电话119。（分值1.0） 你的答案：错误 7、[判断题]扑救气体火灾切忌盲目扑灭火势，首先应切断火势蔓延途径，然后疏散 火势中压力容器或受到火焰辐射热威胁的压力容器，不能疏散的部署水枪进行冷却保 护。（分值1.0） 你的答案：正确 8、[判断题]消防工作的方针是：“预防为主，防消结合”，实行消防安全责任制。（分 值1.0） 你的答案：正确 9、[判断题]所有的火灾刚开始时都是小火，随着火灾的发展输出的热量越大，火灾 蔓延的速度和范围也愈大，所以扑灭初起火灾最容易的。（分值1.0） 你的答案：正确

10、[判断题]万一发生了火灾，不管是否是电气方面引起的，首先要想办法迅速切断 火灾范围内的电源。（分值1.0） 你的答案：正确 11、[判断题]V类放射源的下限活度值为该种核素的豁免活度。（分值1.0） 你的答案：正确 12、[判断题]Ⅲ类放射源为危险源。在没有防护情况下，接触这类源几小时就可对人 造成永久性损伤，接触几天至几周也可致人死亡。（分值1.0） 你的答案：正确 13、[判断题]Ⅰ类放射源为极高危险源。在没有防护情况下，接触这类源几分钟到1 小时就可致人死亡。（分值1.0） 你的答案：正确 14、[判断题]使用手提灭火器时，拨掉保险销，握住胶管前端，对准燃烧物根部用 力压下压把，灭火剂喷出，左右扫射，就可灭火。（分值1.0） 你的答案：正确 15、[判断题]实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同 时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。（分值1.0） 你的答案：正确 16、[判断题]火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接。应加强对火灾三要素（易 燃物、助燃物、点火源）的控制。（分值1.0） 你的答案：正确 17、[判断题]灭火器按其移动形式可分为：手提式和推车式。（分值1.0） 你的答案：正确 18、[判断题]不得堵塞实验室逃生通道。（分值1.0） 你的答案：正确 19、[判断题]液体着火时，应用灭火器灭火，不能用水扑救或其它物品扑打。（分 值1.0） 你的答案：正确 20、[判断题]岗位消防安全“四知四会”中的“四会”是指：会报警，会使用消防器 材，会扑救初期火灾，会逃生自救（分值1.0） 你的答案：正确 21、[判断题]身上着火被熄灭后,应马上把粘在皮肤上的衣物脱下来。（分值1.0）你的答案：正确标准答案：错误

-7固体废物处理与处置实验讲义

环境工程实验Ⅳ《固体废弃物处理与处置》 专业：环境工程 吉林农业大学资源与环境学院 二0一一年七月

目录 实验一污泥脱水性能的测定.......... 错误!未定义书签。实验二固体废物有机质的分析....... 错误!未定义书签。实验三固体废物pH值的测定........ 错误!未定义书签。实验四垃圾渗滤液的沥浸实验........ 错误!未定义书签。实验五固体废物有效磷的测定....... 错误!未定义书签。实验六固体废物碱解氮含量分析..... 错误!未定义书签。实验七固体废物浸出毒性（重金属）的鉴别错误!未定义书签。

实验要求 1.要求学生课前必须认真预习。理解实验原理，了解实验步骤，探寻影响实验结果的关键环节，做好必要的预习报告，画好表格以备实验过程填充原始数据。 2.进入实验室，必须穿着实验服。严格按实验要求规范操作，小组之间不许随便合并工作量，注意水电热气的安全使用和个人的人身安全，不许在实验室内饮食就餐。 3.要求学生的所有实验数据，尤其是各种称量及滴定的原始数据，必须随时记录在专用的实验记录本上，不得涂改原始实验数据。 4.要求学生保持实验室内安静，保持实验台面清洁整齐干净，实验台上的所有仪器药品，不要随意挪动位置。爱护仪器和公共设施，如损坏，根据情节轻重处罚。 5.实验后能够正确分析和处理实验中相关数据，合理表达和解释实验结果，并能给出合格的实验报告，禁止抄袭。

实验一污泥脱水性能的测定 一、本实验的适用范围、选择依据 适用于环境工程、环境科学专业。依据教学目标和教学实际设置此实验，参照《固体废物处理与资源化实验》。 二、方法原理 污泥处理过程中，会产生大量的污泥，其数量占处理水量的%%（以含水率为97%计）。污泥脱水是污泥减量化中最经济的一种方法，是污泥处理工艺中的一个重要环节，其目的是去除污泥中的空隙水和毛细水，降低了污泥的含水率，为污泥的最终处置创造条件。 污泥脱水效果由其脱水速率和最终脱水程度两方面决定，主要考察脱水后泥饼的含固率这一指标，含固体率越高，脱水效果越好。影响污泥脱水性能的因素很多，包括污泥水分存在方式和污泥的絮体结构（粒径、密度和分形尺寸等）、ξ电势能、pH值以及污泥来源等。污泥粒径是衡量污泥脱水效果最重要的因素。一般来讲，细小污泥颗粒所占比例越大，脱水性能就越差。分形尺寸越大（最大值为3），絮体集结的越紧密，也就越容易脱水。污泥的ξ电势能越高，对脱水越不利。酸性条件下，污泥的表面性质会发生变化，其脱水性能也随之发生变化。研究发现，pH值越低，则离心脱水的效率越高。不同来源的污泥，组成成分不同，脱水性能也不同，活性污泥比阻大，脱水也困难。通过添加改性剂在降低污泥含水率的同时，可提高污泥的脱水性能，便于后续处理。 三、所需药品及配制方法