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苏州大学2017年《体育学专业基础综合》硕士考试大纲

苏州大学2017年《体育学专业基础综合》硕士考试大纲第一部分体育基本理论

一，关于体育概念的基本理论

（一）关于体育概念的历史回顾：

1、古代体育概念

2、近代体育概念

（二）关于现代体育概念问题：

１、体育概念的争论及其原因

２、体育的总概念

３、体育的本质

４、体育总概念的相似概念

二，关于体育观念的基本理论

（一）体育整体观：

１、体育整体观的提出和意义

２、体育整体观的应用

（二）体育价值观：

１、体育价值观的含义与基本内容及其特点

２、体育价值观与体育理念问题

３、体育价值观与体育精神问题

（三）人文体育观：

１、人文体育观的确立；

２、现代体育的人文价值取向

（四）科学体育观：

１、科学体育观的形成和认同

２、科学体育观的多视角分析

三，关于体育主体实施的基本理论

（一）体育的基本形态

１、体育教育

２、竞技体育

３、群众体育

（二）体育的基本功能

１、体育功能概述

２、体育的基本功能

(三)体育的目的和任务

１、体育目的任务的确定依据

２、我国体育的目的任务

（四）体育实施途径

１、体育教学

２、运动训练

３、运动竞赛

４、体育锻炼

５、体育娱乐

（五）体育的基本手段

１、体育手段概述

２、传统体育手段

３、时尚体育手段

４、体育手段的构成

四，关于体育与社会要素互动的基本理论（一）体育与政治

１、体育与政治紧密联系

２、体育本质的非政治特征

（二）体育与经济

１、经济是体育发展的基础

２、体育对经济发展的作用

（三）体育与教育

１、体育是全面发展和全面教育的重要组成部分２、体育与德育智育美育的关系

３、体育与平等观念及法制精神的培养

（四）体育与艺术

１、体育与艺术相伴发展

２、体育与艺术的联系和区别

３、中国武术追求的神韵

（五）体育与军事

１、体育与军事的紧密联系和相互促进

２、体育与军事联系的利弊

３、现代军事体育的勃兴

（六）体育与医学

１、中国传统体育与传统医学的相互联系和促进２、国外体育与医疗卫生的相互联系和促进３、在体育与医学互渗中诞生的运动医学（七）体育与宗教

１、因宗教而产生和被倡导的体育

２、基督教的宗教改革及其对体育的贡献

３、少年寺武术－世界宗教史上的一大奇观五，关于体育相关运作的基本理论

（一）体育体制及其改革

１、国外体育体制的几种模式

２、我国体育体制及其改革

（二）体育法制与伦理建设

１、依法治体与体育法制建设

２、我国体育法的颁行及主要内容

３、体育伦理建设的重要意义和途径

（三）体育发展战略的研究与实施

１、发达国家的体育发展战略

２、我国体育发展战略

（四）体育产业与体育市场

１、体育产业概念

２、体育产业在国民经济部类中的归属３、各类体育市场概况

４、国外体育产业发展概况

５、我国体育产业发展及前景

（五）体育环境及其优化

１、体育环境概述

２、体育与社会人文环境

３、体育与自然环境

４、体育与人工环境

（六）体育科技发展与体育科技工作１、现代体育科技发展概貌

２、体育科技工作

３、体育科研方法

（七）体育的宏观评估与预测

１、体育宏观评估原则及要素

２、体育预测及其基本方法

六，关于现代国际体育的基本理论（一）现代国际体育的基本特征

１、现代国际体育的内在特征

２、现代国际体育的发展特征

（二）现代奥林匹克运动

１、现代奥林匹克运动的改革与发展２、２１世纪初期的奥林匹克运动（三）当代中国与奥林匹克运动

１、参赛与申办奥运会的历程

２、２００８年北京奥运会

第二部分运动生理学

一、肌肉活动的能量供应

（一）肌肉活动的能量来源

1、能量的直接来源--ATP

2、能量的间接来源--糖、脂肪、蛋白质（二）肌肉活动能量供应的三个系统

1、磷酸原系统

2、乳酸能系统

3、有氧氧化系统

（三）肌肉活动的代谢特征及影响因素

1、肌肉活动时能量供应的代谢特征

2、能量连续统一体理论

3、肌肉活动时影响能量代谢的因素分析

二、肌肉收缩

（一）肌肉的微细结构

1、肌原纤维

2、肌管系统

（二）肌肉的特性

1、肌肉的物理特性

2、肌肉的生理特性

（三）细胞的生物电现象

1、静息电位

2、动作电位

3、动作电位的传导

4、局部兴奋

（四）肌肉的收缩原理

1、兴奋在神经-肌肉接点的传递

2、肌肉的兴奋-收缩耦联

3、肌肉的收缩与舒张过程

（五）肌肉的收缩形式与力学特征

1、单收缩和强直收缩

2、缩短收缩，拉长收缩和等长收缩

3、肌肉收缩的力学特征

（六）肌纤维类型与运动能力

1、人类肌纤维类型

2、两类肌纤维的形态、生理和代谢特征

3、不同类型肌纤维的分布

4、肌纤维类型与运动能力

5、训练对肌纤维的影响

6、运动时不同肌纤维的动员

（七）肌电图

1、肌电图的引导

2、正常肌电图

3、肌电图的应用

三、肌肉活动的神经调控

（一）神经系统及其功能

1、神经元

2、突触及突触传递

3、神经递质与受体

4、神经胶质细胞

5、神经营养因子

（二）神经系统的感觉功能

1、感觉概述

2、视觉

3、听觉

4、位觉

5、本体感受器--肌梭和腱器官

（三）躯体运动的神经调控

1、运动的脊髓调控（脊髓对躯体运动的调控）

2、脑干对躯体运动的调控

3、高位中枢控制的下行通路

4、运动功能的整合

四、激素与运动

（一）内分泌、内分泌腺与激素概述

1、内分泌与内分泌腺

2、激素与激素的分类

3、激素的一般生理作用和作用特征

（二）激素作用的机制和调节

1、受体以及作用特征

2、激素作用的机制和过程

3、激素分泌的调节

（三）主要内分泌腺的内分泌功能

1、下丘脑的内分泌功能

2、垂体的内分泌功能

3、甲状腺、甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素

4、肾上腺的内分泌功能

5、胰岛的内分泌功能

（四）功能器官的内分泌及激素

1、松果体的内分泌

2、功能器官的内分泌功能

3、组织激素

（五）运动与内分泌功能

1、儿茶酚胺对运动的反应与适应i

2、糖皮质激素与促肾上腺皮质激素对运动的反应与适应

3、生长激素对运动的反应与适应

4、抗利尿激素和盐皮质激素对运动的反应与适应

5、胰岛素和高血糖素对运动的适应与反应

6、激素对运动应答与适应的基本规律

五、血液与运动

（一）血液的组成与特性

1、血液的组成

2、血液的理化性质

（二）血液的功能

1、运输功能

2、血液的调节功能

3、血液的防御和保护功能

六、呼吸与运动

（一）肺通气

1、肺通气功能的评定

2、肺通气功能对训练的反应和适应

3、运动与呼吸

（二）气体的交换

1、气体交换的原理

2、气体交换的过程

3、影响气体交换的因素

4、肺换气功能的评定

（三）呼吸运动的调节

1、呼吸中枢及其呼吸的反射性调节

2、化学因素对呼吸的调节

3、运动时呼吸变化的调节

七、循环与运动

（一）心脏生理

1、心肌的生理特性

2、心动周期与心电图

3、心泵功能的评定

4、心泵功能的调节

（二）血管生理

1、动脉血压和动脉脉搏

2、微循环

3、静脉回心血量

（三）心血管活动的调节

1、神经调节

2、体液调节

3、局部血流的自身调节

（四）运动时心血管功能的变化

1、心血管系统对运动的反应

2、心血管系统对运动的适应

八、酸碱平衡与肾脏排泄

（一）酸碱物质的来源

1、酸、碱与pH值

2、体内酸性物质的来源

3、体内碱性物质的来源

（二）酸碱平衡的调节

1、缓冲体系与缓冲作用

2、血液缓冲体系及其调节作用

3、肺对酸碱平衡的调节作用

4、肾脏排泄及其对机体酸碱平衡和水平衡的调节作用

5、酸碱平衡紊乱

6、酸碱平衡检测的主要指标

（三）运动时机体酸碱平衡调节的特点

1、运动时骨骼肌和血液pH值的变化规律

2、运动时体内酸性物质的来源

3、运动时骨骼肌细胞内的缓冲作用

4、口服NaHCO3对体内酸碱平衡和运动绩的作用

九、体适能与运动处方

（一）体适能与健康

1、健康概述

2、体适能

（二）运动处方

1、运动处方概论

2、运动处方的制定与实施

3、提高体适能的运动处方

十、肥胖与体重控制

（一）肥胖

1、肥胖及其危害

2、肥胖的诊断

3、体成分估算方法

（二）运动与体重、体成分控制

1、体重、体成分控制的理论基础

2、体重、体成分控制方法及注意事项

（三）肥胖与运动减肥

1、造成肥胖流行的主要原因

2、运动减肥

十一、运动与免疫

（一）免疫学的基本知识和理论

1、免疫的概念及其发展

2、免疫系统、免疫器官、免疫细胞和免疫分子

3、免疫反应

（二）"流动脑"与神经-内分泌-免疫调节网络

1、两个新概念--对免疫认识方面本质上的飞跃

2、免疫系统--"流动脑"的概念

3、神经-内分泌-免疫网络

（三）身体运动对免疫机能的影响

1、不同运动对免疫机能的影响

2、运动免疫学研究的基本共识

（四）运动性免疫抑制现象

1、运动性免疫抑制现象

2、运动性免疫抑制的可能机理

3、运动性免疫抑制的生理意义

（五）免疫调理的基本思路和措施

1、营养调理

2、中药调理

3、训练之外的免疫保护措施

十二、肌肉力量

（一）肌肉力量及其影响因素

1、肌肉力量的分类

2、肌肉力量的影响因素

（二）肌肉力量的检测

1、等长肌力检测

2、等张肌力检测

3、等速肌力检测

（三）肌肉力量训练

1、肌肉力量训练的若干生理学原则

2、肌肉力量训练的手段和方法

十三、有氧运动能力

（一）吸氧量和氧亏

1、需氧量、吸氧量和氧亏

2、运动后过量氧耗及其影响因素

（二）有氧工作能力

1、最大吸氧量及其影响因素

2、有氧耐力的生理基础及影响因素

3、乳酸阈与通气阈

（三）有氧耐力的测定法及其评定

1、VO2max测定法

2、次最大运动负荷的测试

十四、运动训练的生理学原理

（一）运动过程中人体机能状态变化的规律

1、赛前状态与准备活动

2、进入工作状态

3、稳定状态

4、运动性疲劳与恢复

（二）运动训练的生理本质

1、运动负荷的本质

2、机体对运动负荷的反应特征

3、机体对运动负荷的适应与训练效果

（三）运动训练效果的生理学评定

1、有训练者安静状态下的生物学特征

2、有训练者进行运动时和恢复期的生物学特征十五、运动性疲劳与恢复过程

（一）运动性疲劳

1、疲劳概述

2、运动性疲劳发生的部位及其特点

3、产生运动性疲劳的可能机制

4、运动性疲劳的诊断

（二）恢复与提高过程

1、恢复过程的一般规律

2、机体能源贮备的恢复

3、促进人体功能恢复的措施

十六、强力手段

（一）强力手段的概述

1、何谓强力手段

2、强力手段的生理学分析

（二）生理学手段

1、吸氧

2、碱性盐

3、牛磺酸

4、肌酸

5、谷氨酰胺

6、肉毒碱

7、麦芽油

8、β-羟基-β丁酸甲酯

9、1,6-二磷酸果糖

10、丙酮酸盐

11、吼叫法

12、后效作用法

（三）营养学手段

1、运动对三大能源物质的需要

2、运动对矿物质的需要

3、运动对水.和电解质的需要

4、运动对维生素的需要

（四）药理学手段

1、西药在运动中的应用

2、中药在运动中的应用

（五）心理学手段

（六）机械和生物力学手段

十七、兴奋剂与运动

（一）兴奋剂概况

1、竞技体育中的兴奋剂使用

2、竞技体育中的反兴奋剂运动

3、兴奋剂和使用兴奋剂的界定

4、对兴奋剂和使用兴奋剂概念的理解

5、兴奋剂的分类

（二）兴奋剂问题的生理学分析

1、对兴奋剂作用与效应的总体评价

2、各类兴奋剂的生理药理效应、毒副作用及损伤作用十八、环境与运动

（一）冷热环境

1、体温的调节

2、热环境与运动

3、冷环境与运动

（二）水环境与运动

1、水环境与运动能力

2、对水环境的适应

（三）高原环境与运动

1、高原环境与身体适应

2、高原训练和运动成绩

（四）大气环境与运动

1、大气环境与健康

2、大气环境对运动能力的影响（五）生物节律

1、生物节律及其机制

2、生物节律与运动训练

十九、儿童少年与体育锻炼

（一）儿童少年的生理特点

1、运动系统

2、氧运输系统

3、物质代谢和能量代谢

4、神经系统

（二）动作技能和身体素质的发展

1、基本动作的特征

2、身体素质的发展

（三）运动定向的生理学依据

1、运动定向与科学选材

2、科学选材与年龄

3、主要运动项目选材的生理学评价二十、女子与运动

（一）女子的生理特点与运动能力

1、女子生理阶段的划分

2、女子生理特点与运动能力（二）月经周期、妊娠与运动

1、卵巢的内分泌功能

2、月经周期与运动

3、妊娠期与运动

二十一、老年人与体育锻炼

（一）衰老与老年人

1、衰老的概念及老年人划分标准

2、衰老的机制与抗衰老

（二）老年人生理特点与健身作用

1、健身运动对身体成分的影响

2、健身运动对运动系统的影响

3、健身运动对氧运输系统的影响

4、健身运动对免疫系统的影响

5、健身运动对血脂代谢的影响

6、健身运动对神经系统的影响

7、健身运动对应激能力的影响（三）老年人的健身运动方案

1、老年人健身的注意事项

2、老年人健身方案

二十二、残障人与体育锻炼

（一）概述

1、残障与残障人的概念

2、引起残障的原因

3、残障人参与体育锻炼的特点和作用

（二）残障人的分类与分级

1、残障人群的分类

2、残障人群的分级

（三）残障人的生理特点

1、视觉残障生理特点

2、听觉残障生理特点

3、言语残障生理特点

4、智力残障生理特点

5、肢体残障生理特点

6、精神残障生理特点

（四）残障人的康复

1、现代康复功能训练的新概念

2、肢体残障训练评估

（五）残障人体育活动

1、残障人体育是社会文明的发展的标志

2、适合残障人参加的体育比赛项目

3、如何组织更多的残障人参加体育活动

二十三、若干疾病的体育锻炼

（一）运动与高脂血症

1、高脂血症概述

2、运动与高脂血症

（二）运动与高血压

1、高血压概述

2、运动与高血压

（三）运动与糖尿病

1、糖尿病概述

2、运动与糖尿病

文章来源：文彦考研

苏州大学硕士学位研究生培养方案

苏州大学硕士学位研究生培养方案苏州大学硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。具体要求如下： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风。

3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。 4、具有健康的体能。二、学习年限硕士研究生的学习年限一般为三年。在职硕士生的学习年限不超过五年。优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况，由硕士生本人提出申请，经导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学制一年。三、培养方式 1、培养方式实行导师负责和教研室（研究室（所））集体培养相结合。指导教师应教书育人，引导他们走德、智、体全面发展的道路，硕士生要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。 2、对硕士生的培养应贯彻课程和论文并重的原则，硕士生既要学习系统理论，也要进行较深入的科学研究，特别是要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。 3、政治理论课教学与日常的思想教育、名家学者专题讲座相结合，结合我国改革开放和社会主义市场经济建设的实际，加强形势、政策、法纪、道德品质和爱国主义教育。 4、对硕士生要进行中期考核。中期考核包括业务课、综合考试和思想政治表现、科研能力、能否进行开题报告等，中期考核作为进入论文阶段的先决条件，选优汰劣。经过中期考试，少数成绩优秀、独立工作能力强，有创新思想的硕士生，可以申请提前攻读博士学位；学习成绩良好，具有一定科研能力者，按计划进入学位论文阶段；学习成绩差，或因缺乏科研能力、解决实际问题能力差，或

2017年高考全国Ⅰ卷理综生物试题(解析版)

2017年高考新课标Ⅰ卷理综生物试题解析绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A. 血液运输，突触传递 B. 淋巴运输，突触传递 C. 淋巴运输，胞间连丝传递 D. 血液运输，细胞间直接接触【答案】D 2. 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【答案】B 【解析】细胞膜的完整性，可以选择性吸收物质，而台盼蓝染色剂是细胞不需要的有机物，若细胞膜完整，则无法进入，而破坏后则可以进入，A正确；氨基酸不含有肽键，而双缩脲

试剂用来检测蛋白质中的肽键，B错误符合题意；观察细胞分裂过程中的染色体，通过用醋酸洋红或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂含有Cu2+的碱性溶液，可被还原性葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。 3. 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程【答案】C 4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是 A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统【答案】C 【解析】一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。而后再注射少量表现为呼吸困难等症状，说明是过敏反应，而不胰岛素作用的结果，A错误；呼吸中枢位于脑干中，而不是神经递质的作用，B错误，发生过敏

苏州大学考研范围

大学硕士研究生入学考试《宏微观经济学》科目考查的容围微观经济学部分第一章导言第一节经济学的基本问题第二节经济学的方法、理论与应用第二章供求一般理论（Ⅰ）：均衡价格理论第一节需求理论第二节供给理论第三节均衡价格理论第三节均衡价格理论的应用第三章供求一般理论（Ⅱ）：弹性理论第一节需求弹性第二节供给弹性第四节弹性理论的应用第四章消费者行为理论（Ⅰ）：效用与消费者均衡第一节消费者偏好第二节预算约束第三节消费者均衡第四节消费者均衡的变动第五章消费者行为理论（Ⅱ）：偏好、风险与消费者选择第一节偏好理论第二节显示性偏好理论第三节不确定性和风险偏好第四节降低风险第五节资产选择与风险价格第六章生产者行为理论（Ⅰ）：生产函数第一节生产、厂商和生产函数第二节短期生产函数第三节长期生产函数第五节规模报酬第七章生产者行为理论（Ⅱ）：成本函数第一节成本与成本函数第二节短期成本函数第三节长期成本函数第四节、规模经济、学习效应和围经济

第八章市场与企业（Ⅰ）：企业理论第一节企业的性质第二节企业的行为与目标第三节企业的部结构第九章市场与企业（Ⅱ）：完全竞争市场理论第一节市场结构与市场均衡分析第二节完全竞争市场概述第三节完全竞争市场的短期均衡第四节完全竞争市场的长期均衡第十章市场与企业（Ⅲ）：不完全竞争市场理论第一节完全垄断市场第二节垄断竞争市场第三节寡头垄断市场第五节市场结构和经济绩效第十一章博弈论初步第一节博弈的基本要素与分类第二节完全信息静态博弈第三节完全信息动态博弈第十二章要素市场和收入分配理论第一节要素价格与收入分配第二节劳动市场第三节资本市场与土地市场第十三章一般均衡理论与福利经济学第一节一般均衡的性质和存在条件第二节一般均衡理论第三节福利经济学的兴起第四节福利经济学的发展第五节公平与效率第十四章不完全信息市场与激励机制设计第一节信息不完全与信息不对称第二节逆向选择与信号显示第三节道德风险与激励机制设计第十五章市场失灵与微观经济政策第一节市场失灵和政府失灵第二节垄断与反垄断政策第三节公共物品和公共选择第四节外部性宏观经济学部分第一章导论

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《工程数学》2012复习题 1用二分法求方程 )(=x f 在区间],[b a 内的根*x 的近似根n x ，若误差限为ε，则二分次数n 应使( )。 (A)ε ≤-a b (B) ε ≤)(x f (C) *n x x ε -≤ （D ）a b x x n -≤-* 2用二分法求42sin 60 x x +-=在区间[1，3]内的近似根，要求精确到3 10-，至少要二分次。 3迭代格式2 1132k k k x x x + =+收敛于3 * 3 = x ，此迭代收敛的阶数为。 4设3 2 1()(5) 5 x x x φκ= +-，要使1()k k x x φ+= 局部收敛到* x = ，κ的取值范围是。 5用最小二乘法求数据) ,(k k y x ),...,2,1(n k =的拟合直线，拟合直线的两个参数 ,a b 使得（）为最小，其中1 1?,n k k y y y a b x n == =+∑ 。（A ）2 1 ) (y y n k k -∑ =（B ）2 1 )?(k n k k y y -∑ =（C ）)?(1 k n k k y y -∑ =（D ）2 1 ) (k n k k x y -∑ = 6已知函数)(x f y =的数据表 0152 3 6 9 x y - ，则)( x f y =的三次拉格朗日插值基函数2()l x = 。

7用迭代法1()()k k k k x x x f x λ+=+求2 ()s in 310 f x x x ≡--=的根，要使迭代具有平方收敛速度，则)(k x λ= 。 8已知在0,2 x =处的函数值 (0),(2) f f ，那么 (2)f '≈ （）。（A ） (0)(2) 2 f f -（B ） (2)(0) 2 f f -（C ）)0(f （D ）(2)(0) 2 f f + 9 用列主元消去法解方程组123123123341 7290 31 x x x x x x x x x -+=?? -+-=?? --+=-?第一次消元,选择主元（）。（A ）3 （B ）-7 （C ）4 （D ）-9 10当n 为奇数时，牛顿—柯特斯求积公式) ()(0 ) (∑=-=n i i n i n x f C a b I 的代数精度至少为（）。（A ） 1+n （B ）n （C ）1+n （D ）2+n 11若复合梯形公式计算定积分1 x e d x -?,要求绝对误差810-，则≥n 。 12 解方程? ????==0 0)(),(y x y y x f dx dy 的四阶经典龙格—库塔法的计算公式是= +1 n y （）。（A ）][643 2 1K K K K h y n ++++ （B ）]22[643 2 1K K K K h y n ++++ （C ）] 2222[6 43 2 1K K K K h y n ++++ （D ）]22[6 43 21K K K K h y n ++++ 其中1 21 131 24 132 2 (,),(,),(,),(,) 2 2 i i i i i i i i h h K f x y K f x y K K f x y K K f x y h K ++ + ==+=+=+。

苏大各专业硕士生导师简介

苏大各专业硕士生导师简介学位点名称：通信与信息系统姓名出生年月职称研究方向备注赵鹤鸣教授信号处理汪一鸣副教授计算机通信俞一彪副教授数字信号处理翁桂荣副教授多媒体通信，传感器及电子测量赵建龙高工计算机通信王加俊副教授数字图像处理与模式识别周旭东副教授信号处理施国梁副教授自动控制、机器视觉学位点名称：计算机应用技术姓名出生年月职称研究方向备注崔志明教授人工智能以及智能化信息处理技术朱巧明教授中文信息处理技术徐汀荣副教授算法设计与分析，网络与数据库杨季文副教授中文信息处理技术吕强副教授操作系统，分布式计算，计算语言学陆建德 . 副教授计算机网络与网络协议朱艳琴副教授计算机网络，分布式系统，安全技术孙涌副教授管理信息系统，水利水电计算机系统王宜怀副教授单片机应用，计算机控制系统学位点名称：应用化学姓名出生年月职称研究方向备注屠一峰副教授电分析化学刘德启副教授水环境污染与防治化学狄俊伟副教授电化学和电分析化学学位点名称：纺织工程姓名出生年月职称研究方向备注徐回祥教授丝绸新材料新产品新工艺新设备研究丝绸测试仪器的研制及应用俞加林副教授纤维集合体的纺织加工理论与实践左葆齐副教授蚕丝蛋白粉综合利用、计算机的纺织应用、纺织工艺理论、质量控制陈宇岳副教授纤维（真丝）新材料的研究与开发李明中 . 副教授有机高分子膜及其生物医学材料费万春副教授丝绸测试仪器的研制及应用胡征宇副教授制丝机械与技术王国和副教授学位点名称：纺织材料与纺织品设计姓名出生年月职称研究方向备注盛家镛副教授茧丝绸结构和性能研究丝绸测试仪器的研制及应用不招生

苏州大学2017年《信号系统与数字逻辑》硕士考试大纲

苏州大学2017年《信号系统与数字逻辑》硕士考试大纲一、信号与系统的基本概念 1、信号的定义与分类 2、典型连续信号 3、信号的分解与运算 4、系统的定义与分类 5、线性时不变系统的基本特征二、连续时间系统的时域分析 1、零输入响应与零状态响应 2、冲激响应与阶跃响应 3、系统的卷积积分分析三、傅里叶变换与傅里叶分析 1、傅里叶变换的定义、性质 2、取样信号的傅里叶变换 3、调幅信号的傅里叶变换 4、典型信号频谱 5、周期与非周期信号的频谱分析 6、系统的频域分析 7、无失真传输 8、理想滤波器四、拉普拉斯变换与拉普拉斯分析 1、拉普拉斯变换的定义、性质 2、常用信号的拉普拉斯变换 3、拉普拉斯逆变换 4、s域元件模型 5、线性系统的s域分析 5、周期信号的拉普拉斯变换 6、取样信号的拉普拉斯变换 7、拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系五、系统函数与频率响应 1、系统函数 2、系统函数的零、极点分布，零、极点分布与时域响应特性的关系、与频率响应的关系 3、全通系统、最小相位系统 4、系统稳定性、物理可实现性 5、系统框图、信号流图与系统模拟六、离散时间系统的时域分析 1、典型离散信号（序列） 2、序列的运算与分解 3、线性时不变离散系统的性质 4、离散系统的基本单元 5、离散系统的数学模型--差分方程 6、离散线性卷积

七、离散时间系统的Z域分析 1、Z变换的定义、性质 2、差分方程的Z变换求解 3、离散时间系统的系统函数 4、离散系统的稳定性 5、离散系统的频率响应 6、离散系统的模拟《数字电路》部分考试内容一、逻辑代数基础（一）逻辑代数的基本公式和常用公式（二）逻辑代数的基本定理（三）逻辑函数及其表示方法（四）逻辑函数的公式化简（五）逻辑函数的卡诺图化简（六）具有无关项的逻辑函数及其化简二、门电路（一）简单门电路 1、半导体器件的开关特性………. 2、简单与或非电路………. （二）CMOS门电路 1、CMOS反相器特性……… 2、其他CMOS电路的特性……… （三）TTL门电路 1、TTL反相器特性……… 2、其他TTL电路的特性……… 三、组合逻辑电路（一）组合逻辑电路的分析与设计方法 1、完整的分析过程………. 2、完整的设计过程………. （二）常用组合逻辑电路 1、编码器……… 2、译码器 3、数据选择器………. 4、加法器………. 5、数值比较器………. （三）组合逻辑电路中的竞争冒险四、触发器（一）触发器的电路结构和动作特点 1、基本RS触发器………. 2、同步RS触发器 3、主从触发器………. 4、边沿触发器………. （二）触发器的逻辑功能（D、T、T'、JK、RS）及其描述方法

苏州大学研究生学位论文基本格式

苏州大学研究生学位论文基本格式学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，士或硕士学位的重要文献资料。为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，根据中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》我校具体情况，特制定本论文基本格式。、学位论文的一般格式及顺序学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。一般格式及排序如下： 1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰庑赖賃。 2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属非涉密论文口论文作者签名：日期：导师签名：日期：当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过 30字。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥并据此申请博 GB7713-87 ），结合对本文的研究残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。在年月解密后适用本规定。

苏州大学2017年《综合日语》硕士考试大纲

苏州大学2017年《综合日语》硕士考试大纲一、词汇能力考查学生运用词汇、短语和结构的能力。具体要求为：认知词汇达10000-12000个，其中掌握日语汉字达到1500字以上；能正确而熟练地使用其中的5000个及其最常用的惯用型。二、阅读能力考查通过阅读获取有关信息的能力，考查掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确性，也要求一定的速度。阅读速度要求达到每分钟200个单词以上。选材题材广泛，包括日常生活、社会、文化、科技、经济、人物传记等。体裁多样，包括记叙文、说明文、描写文、议论文、广告、说明书、图表等。三、日语综合运用能力从语篇层面上考查学生综合运用语言的能力。具体要求为：考生需要根据给出的日语原版文章的要求和提示回答问题，如解释某些词汇的语义，分析词汇和句法的特点，针对文章的内容用日语表达自己的理解并发表自己的观点。四、日本文学史知识考查学生对日本文学史基本常识，如时代划分、文学样式、文学思潮、文学流派、著名作家、作品的掌握程度，对重点的作品要有一定的解读能力，了解日本文学发展的规律和特点。五、翻译能力考查学生运用理论和技巧进行准确翻译的能力。具体要求为：根据给定的词或词组将日语或汉语句子或段落翻译成中文或日文。译文要求忠实原意，地道通顺。六、日语文语知识考查学生的日语文语的语法知识和实际运用能力，。具体要求为：学生对给定日语古典作品进行解读，对给定的文语词句作出语法的解释，把文语的文章翻成现代日语，对日语古典作品的字句或篇章提出自己的理解。苏州大学日语硕士研究生入学考试《翻译与写作》科目考查的内容范围一、范围：本科目的试题主要考察考生的翻译和写作能力 1）翻译部分的篇章语料广泛涉及文学和非文学的各种文体，重点检验中日两种语言的运用能力和两种

苏州大学硕士研究生各专业录取人数(2008、2009、2010年)

苏州大学硕士研究生各专业录取人数(2008、2009、2010年) 学院专业代码专业名称 2008年录取人数 2009年录取人数 2010年录取人数凤凰传媒学院 050301 新闻学 15 19 15 凤凰传媒学院 050302 传播学 21 21 21 政治与公共管理学院 010101 马克思主义哲学 10 10 7 政治与公共管理学院 010102 中国哲学12 7 3 政治与公共管理学院 010103 外国哲学 5 4 1 政治与公共管理学院 010104 逻辑学 1 1 0 政治与公共管理学院 010105 伦理学 5 4 3 政治与公共管理学院 010108 科学技术

哲学 1 1 0 政治与公共管理学院 030201 政治学理论 10 11 10 政治与公共管理学院030204 党史2 0 政治与公共管理学院 030207 国际关系4 5 5 政治与公共管理学院 030501 马克思主义基本原理 14 4 7 政治与公共管理学院 030505 思想政治教育 19 21 13 政治与公共管理学院 040102 课程与教学论 2 2 0 政治与公共管理学院 120100 管理科学与工程 4 3 2 政治与公共管理学院 120401 行政管理44 49 50 政治与公共管理学院 120402 社会医学与卫生事业管理 2 7 10 政治与公共管理学院 120405 土地资源管理 4 5 7 政治与公共管理学院 420102 学科教学

（思政） 34 45 政治与公共管理学院 490100 公共管理硕士 24 东吴商学院 020101 政治经济学 2 1 2 东吴商学院 020105 世界经济 7 2 2 东吴商学院 020202 区域经济学 10 6 3 东吴商学院 020203 财政学 12 8 5 东吴商学院 020204 金融学 25 16 16 东吴商学院 020205 产业经济学 6 4 4 东吴商学院 020206 国际贸易学 10 6 5 东吴商学院 120201 会计学 20 10 10 东吴商学院 120202 企业管理 22 16 11 东吴商学院 120280 工商管理硕士 70 78 176 东吴商学院 120301 农业经济管理 2 4 1 王健法学院 030101 法学理论 18 22 17 王健法学院 030102 法律史 11 13 10 王健法学院 030103 宪法学与行政法学25 30 23 王健法学院 030104 刑法学 10 13 8 王健法学院 030105 民商法学 15 21 20

苏州大学2017年《管理科学与工程》硕士考试大纲

苏州大学2017年《管理科学与工程》硕士考试大纲《运筹学》（管理科学与工程）科目考查的内容范围一、线性规划及单纯形法单纯形法的基本原理，会用图解法、单纯形法、人工变量法（包括大Ｍ法和两阶段法）求解一般线性问题。掌握对具体问题建立线性规划模型。单纯形表的矩阵描述，改进单纯形法应用。二、对偶理论与灵敏度分析一般线性规划问题的对偶问题：对偶理论，对偶问题的基本性质，包括：对称性、弱对偶性、无界性、最优性定理、对偶定理、及松驰互补定理。对偶问题的经济意义：影子价格与对偶变量。对偶单纯形法、灵敏度分析的作用和意义，具体问题的灵敏度分析。三、运输问题运输问题的数学模型及其特点、运输问题的表上作业法、产销不平衡的运输问题求解方法。四、目标规划决策变量、偏差变量（包括正偏差变和负偏差变量）、系统约束（刚性约束）、目标约束（柔性约束）、优先级、权系数、满意解；目标规划模型及特点、目标规划的图解分析法与单纯形法。五、整数规划整数规划模型：包括混合整数规划、纯（全）整数规划、0―1规划、指派问题。整数规划的求解方法：分枝定界法、割平面法、０－１整数规划的求解方法（隐枚举法）、指派问题的求解方法（匈牙利法）。六、动态规划动态规划问题的基本概念、基本方程、动态规划问题的最优性原理和最优性定理。动态规划和静态规划的关系。面向资源分配、生产与存储、排序、设备更新等问题的简单的动态规划模型。七、图与网络分析图的基本概念、树、最小支撑树、最短路问题、网络的最大流问题、最小费用最大流问题及中国邮递

员问题。八、排队论排队服务系统的基本概念、生灭模型、泊松排队系统模型、含有一般分布的泊松排队系统模型、排队系统的最优化问题。九、存储论存储论基本概念、确定性存储模型、随机性存储模型及其它类型的存储问题。文章来源：文彦考研

苏州大学硕士、博士学位授予工作细则

苏州大学苏大学位 [2009] 12号关于印发《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》的通知各学院（部、所、中心、室）、部门、直属单位：《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》业经第八届校学位评定委员会综合学部第二次会议审议通过，现予印发，希认真贯彻执行。特此通知。附件：苏州大学硕士、博士学位授予工作细则苏州大学二○○九年九月三日主题词:硕士博士学位授予工作细则印发通知抄送：国务院学位委员会办公室；江苏省学位委员会办公室；校各党委、党工委，校党委各部门，工会、团委。研究生部2009年09月03日印发校对：金薇吟附件：

苏州大学硕士、博士学位授予工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会、江苏省学位委员会的有关规定，结合我校实际情况，特制定本工作细则。第二条本校授予硕士、博士两级学位，按国务院学位委员会和江苏省学位委员会批准我校有权授予学位的学科门类、专业学位类别授予。第三条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，具有一定学术水平者，均可按本细则的有关规定，申请相应的学位，但不得同时向两个学位授予单位提出申请。第二章申请学位的基本要求第四条申请硕士学位的基本要求攻读硕士学位人员(含硕士研究生、硕士专业学位研究生、高等学校教师在职攻读硕士学位人员以及同等学力申请硕士学位人员，下同)，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述要求者，可授予硕士学位：一、掌握马克思主义的基本理论；二、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；三、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；四、能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料。第五条申请博士学位的基本要求攻读博士学位人员（含博士研究生、博士专业学位研究生，下同），通过博士学位的课

苏州大学2017年《旅游管理》硕士考试大纲

苏州大学2017年《旅游管理》硕士考试大纲一、旅游管理学基本理论 1、掌握旅游管理学的基本原理、基本方法及相关管理理论基础。 2、了解旅游企业文化管理的基本内容，通晓CIS系统及其应用。 3、掌握旅游业可持续发展原理及应用。 4、熟悉旅游战略管理的过程、环境分析以及战略选择与运用。 5、掌握旅游管理创新的基本原理与应用，如关于创新职能的理解、创新手段的应用等。二、旅游者行为与旅游市场 1、掌握旅游者行为特征及其规律(包括旅游动机，旅游动力、决策行为、空间行为等)；并熟悉旅游者行为规律对旅游资源开发、旅游市场开发等影响。 2、熟悉旅游市场定义、市场细分及市场定位；掌握旅游市场时空特征、客源市场距离衰减规律、客源市场集中性、旅游市场亲景度和竞争态等相关原理及其应用。 3、掌握旅游流定义，旅游流要素、旅游流特征、旅游流空间分布及变化的影响因素。 4、了解旅游市场营销原理、特征、原则和方法；结合实际，从旅游形象设计、旅游节庆策划、旅游事件策划等探讨旅游市场营销的实际运用。三、旅游资源与旅游地 1、掌握旅游资源的概念、基本特性及其分类。 2、结合实际，掌握旅游资源评价方法及其应用。 3、掌握旅游地生命周期的阶段划分及特征及其影响旅游生命周期演化的因素；并结合实际，了解旅游地生命周期原理的应用。 4、结合实际，掌握旅游地竞争与合作。 5、结合实际，熟悉典型旅游地（如遗产旅游地、乡村旅游地、海滨旅游地、山岳旅游地、主题公园）科学发展模式。四、旅游交通 1、掌握交通对旅游的促进与制约作用。 2、结合实际，掌握旅游交通的网络结构及其各层交通方式组合特征。 3、了解各种旅游交通的方式特点与发展趋势。五、旅游环境与生态旅游 1、掌握旅游环境容量的概念体系；并了解旅游环境容量的量测及其在旅游规划和管理中的应用。 2、掌握生态旅游内涵、特征及其相关原理在旅游规划和管理中的应用。 3、了解生态旅游者内涵及类型；旅游生态足迹内涵及其应用。 4、掌握低碳旅游相关原理及其应用；并熟悉全球气候变化与旅游业发展的相互影响。六、旅游规划 1、掌握旅游规划的层次和内容及旅游规划规划的组成要素；结合实际案例，掌握旅游规划操作的实际应用。 2、掌握旅游线路的类型及旅游线路设计的理论原则。 3、熟悉旅游规划中环境和社会因素的分析，以及实施方法策略的制定。 4、结合实际案例，掌握评价旅游开发的区域影响，包括经济影响、环境影响以及社会文化影响。七、城市旅游 1、掌握城市旅游内涵、城市旅游吸引体系以及城市旅游系统构成。 2、掌握城市游憩概念、城市游憩空间结构类型与层次、城市游憩空间结构模式及其城市游憩空间结构演化规律。

苏州大学硕士研究生招生简章正式

苏州大学2015年硕士研究生招生简章苏州大学是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学，现有26个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士点以及21个专业学位硕士点，苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类，具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。一、招生专业和招生规模（一）招生专业：2015年我校招收学术型硕士研究生，专业型研究生（含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、临床医学硕士、公共卫生硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士、社会工作硕士、教育硕士、国际商务硕士、金融硕士、税务硕士、新闻传播硕士、应用统计硕士、应用心理硕士、会计硕士、药学硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、出版硕士、护理硕士）。具体招生专业详见我校2015年硕士研究生招生专业目录。（二）招生规模：本年度计划拟招生3300人（含推荐免试生），以教育部下达的招生规模为准。各专业拟招生人数请参考我校历年各专业录取人数。录取时依据生源情况和学校发展需要适当调整专业招生名额。二、报名条件（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4、考生必须符合下列学历条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士、博士学位的人员；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

苏州大学2017年《普通物理》硕士考试大纲

苏州大学2017年《普通物理》硕士考试大纲电磁学 (一)真空中的静电场 1.理解库仑定律，掌握电场强度的概念和电场的叠加原理 2.能根据电荷的分布计算电场强度的空间分布 3.理解电偶极子和电偶极矩的概念 4.理解静电场的高斯定理，能用高斯定理计算电场强度 5.理解静电场力做功的特点及静电场的环路定理 6.掌握电势能和电势的概念及电场强度和电势的关系 7.掌握根据电势叠加原理由电荷分布计算空间电势分布的方法（二）静电场中的导体和电介质 8.理解处于静电平衡条件下导体中的电场强度、电势和电荷的分布 9.理解孤立导体的电容概念，以及常见电容器的电容计算方法 10.理解静电系统的静电能概念，理解电场能量密度的表达式，掌握简单电荷系统的电场能量的计算。 11.了解电介质的极化原理，理解电介质中的高斯定律和环路定律。（三）稳恒磁场 12.理解稳恒电流的几个基本概念：电流强度、电流密度、欧姆定律、电源和电动势。 13.掌握磁感应强度的概念。掌握毕奥-萨伐尔定律，能由电流的分布计算空间磁感应强度的分布。 14.理解稳恒磁场的高斯定律。 15.理解稳恒磁场的安培环路定理，能用安培环路定理计算磁感应强度 16.理解安培定律和洛仑兹力公式。理解平面载流回路的磁矩概念。能计算载流导线在磁场中所受的安培力；能计算平面载流回路在均匀磁场中所受的磁力矩；能分析运动电荷在均匀电场和均匀磁场中的受力和运动。 17.了解磁介质的磁化机理及铁磁性物质的磁化规律，了解各向同性磁介质中磁感应强度和磁场强度的关系，了解磁介质中的安培环路定律和高斯定律。（四）电磁感应 18.掌握法拉第电磁感应定律，会计算回路中所产生的感应电动势 19.了解涡旋电场的概念以及静电场与涡旋电场的区别。 20.了解自感现象和互感现象及自感系数和互感系数的概念。 21.理解电流系统的磁场和磁场能量密度，会计算简单电流系统的磁场能量。（五）电路 22.理解电流、电势差等基本概念，掌握欧姆定律 23.掌握用基尔霍夫环路电压定律及节点电流定律分析和计算复杂电路（六）麦克斯韦电磁理论 24.了解位移电流的概念，理解传导电流与位移电流的区别。 25.了解麦克斯韦方程组的积分形式和微分形式，了解各方程的物理意义。光学（一）几何光学 1.掌握几何光学基本概念和基本定律（光的直线传播定律、光的折射定律、光的反射定律、费马原理），理解全反射现象及其应用 2.掌握基本成像规律，包括平面镜反射成像、球面反射镜成像、凸透镜和凹透镜的成像，会进行简单计算和作图

苏州大学硕士学位研究生培养方案范文

苏州大学硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。具体要求如下： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风。 3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。 4、具有健康的体能。二、学习年限硕士研究生的学习年限一般为三年。在职硕士生的学习年限不超过五年。优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况，由硕士生本人提出申请，经导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学制一年。三、培养方式 1、培养方式实行导师负责和教研室（研究室(所)）集体培养相结合。指导教师应教书育人，引导他们走德、智、体全面发展的道路，硕士生要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。 2、对硕士生的培养应贯彻课程和论文并重的原则，硕士生既要学习系统理论，也要进行较深入的科学研究，特别是要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。 3、政治理论课教学与日常的思想教育、名家学者专题讲座相结合，结合我国改革开放和社会主义市场经济建设的实际，加强形势、政策、法纪、道德品质和爱国主义教育。 4、对硕士生要进行中期考核。中期考核包括业务课、综合考试和思想政治表现、科研能

2017考研政治答案解析(单选)

2017考研政治答案解析（单选）单项选择题每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。 1.【题干】某地区进入供暖季后常常出现雾霾，而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少，从该地区较长时间的数据变化看，经过人们努力治霾，污染物排放总量在持续走低;但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一大特点：天帮忙很重要，但人努力才是根本。“人努力”与“天帮忙”之间的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律之间辩证关系的启示是( )。【选项】 A.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提 B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提 C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础 D.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用【答案】A 2.【题干】有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于( )。【选项】 A.夸大意识的能动作用 B.把意识看成是物质的产物 C.认为意识是对存在的直观反映 D.混淆了人类意识自然演化的阶段

【答案】C 3.【题干】某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为15万元，支付给工人的工资为5万元，假定市场的平均利润率为10%，那么，在自由竞争条件下，该汽车的生产价格是( )。【选项】 A.20万元 B.20.5万元 C.21.5万元 D.22万元【答案】D 4.【题干】从历史发展的角度看，资本主义生产资料所有制是不断演进和变化的。当今资本主义社会居主导地位的资本所有制形式是( )。【选项】 A.私人资本所有制 B.法人资本所有制 C.私人股份资本所有制 D.垄断资本私人所有制【答案】B 5.【题干】从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期，这一时期，个体经济向社会主义集体经济过渡的形式是( )。【选项】 A.国营经济

2019年苏州大学教育学考研参考书

2019年苏州大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理苏州大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是：教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读）孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读）吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）

这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 7.《教育心理学》冯忠良、姚梅林、伍新春、王健敏等著，人民教育出版社这本书也是很有名的教心教材，体系与311大纲很有不同，但是和陈琦的教心教材相比较，知识介绍深入浅出，易于理解。可以作为陈琦著作的补充读物。教育研究方法 8.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读）裴娣娜老师的教研教材写的很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点，理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点，知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。

苏州大学研究生导师简介

苏州大学研究生导师简介院（系、所）：文学院姓名：李勇性别：男出生年月：1967年2月导师类别：博士生导师技术职称：教授所在学科专业名称文艺学主要研究方向1. 文艺学跨文化研究 2. 3. 个人简历1989 年本科毕业于安徽师范大学汉语言文学专业，获学士学位。 1995 年硕士毕业于厦门大学文艺学专业，获文学硕士学位。 1998 年博士毕业于苏州大学中国现当代文学专业，获文学博士学位。 1998年起在苏州大学文学院文艺理论教研室工作，主要研究方向是文艺学跨文化研究。学术成果1. 李勇《跨文化形象学的终极问题？》，《厦门大学学报》2012年第5期。 2．李勇《中国当代文艺学的范式转型》，北京大学出版社2012年版。 3. 李勇《论中国当代文艺学中文化研究范式的建立》，新加坡《新世纪学刊》2011年第11 期。 4. 李勇《西欧的中国形象》，人民出版社，2010年版。 5. 李勇《中国形象的西欧文化语境》，《人文国际》第2辑，厦门大学出版社2010年版。 6. 李勇《不同路径的人文主义》，《中国比较文学》2009年第1期。 7. 李勇《他者的反叛》，《广东社会科学》，2009年第1期。 8. 李勇《文学生活:文学研究与文化研究交叉的领域》，《文艺理论研究》，2009年第3期。9．李勇《从文学性到文学生活》，《艺术广角》，2008年第2期。 10．李勇《作为表意实践的西方的中国形象》，《跨文化对话》，2007年，总第22辑。11．李勇《通俗文学理论》，知识出版社2004年版。获奖情况专著《西欧的中国形象》2012年获江苏省高等学校哲学社会科学优秀成果2等奖在研项目国家社科重点项目“新时期文艺理论建设与文艺批评研究”（批准号为 12AZD012）子项目“主要理论观点的论争与文艺学范式转型”