五年级下册第一单元质量检测试卷

穷奥妙。经过这段时间的学习，相信你的知识一定会更加丰富，现在就是你展示才华的时

候，希望你认真思考，仔细答题，

C．剪刀 D．盘山公路

4. 旗杆上安装升旗用的装置是( )

A. 轮轴

B. 动滑轮

C. 定滑轮

5. 下面的工具中不属于杠杆的是( )

A. 钳子

B. 方向盘

C. 镊子

6. 螺丝钉的螺纹越密拧起来越( )

A. 费力

B. 费时

C. 省力

7. 下面机器应用链条传动的是( )

A. 自行车

B. 机械闹钟

C. 抽水机

四、回答问题

1．请你举出日常生活中应用杠杆原理工作的工具，画在下面，并在杠杆上标出杠杆的三点，并标出是省力杠杆还是费力杠杆。

2．自行车设计的基本要求是什么？自行车是由哪些简单机械组成的？

技能

五、实验探究

1．比较并分析汽车方向盘与石磨工作原理的相同点。 2．在这一单元中，你一定探究了斜面的作用。请你根据已学到的知识，认真回答下面的问题。

●我们认为，利用斜面有（）的作用。

●通过实验证明自己的假设。

●移动的距离：A．10厘米B．20 厘米

C．30 厘米 D. 40 厘米

●所需要的力：A．0.3 N B．0.2 N

C．0.5 N D．0.7 N

●根据实验现象将以上两组数据选择填入下表。

通过实验，分析斜面的作用：

同学们，请认真检查，相信你一定能交上一份满意的答卷！

等级重物被抬高的

高度(厘米)

重物被移动的

距离(厘米)

移动重物所需

要的力(牛)

10 10 10 10

六年级数学上册第六单元质量监测试卷[答案]

六年级数学上册第六单元质量监测试卷 一、认真审题，精确计算。(共28分) 1．直接写得数。(4分) 24×25%＝ 160÷40%＝ 1－72%＝ 36%＋64%＝ 80×(1＋25%)＝ 60÷(1－40%)＝ 45×(1－20%)＝ 72÷(1＋20%)＝ 2．分数、小数和百分数的互化。(6分) 分数 13 20 37 小数 0.84 1.8 百分数 15% 148% 3.计算下列各题，能简算的要简算。(12分) 62.5%×29＋78÷9 2 25%＋34÷2 3 ? ?? ??72×5 6＋20÷25% 89×40%＋89×0.6 4．解方程。(6分) 60%x －17%x ＝4.3 11x －50%＝16 二、用心思考，正确填写。(每空1分，共27分) 1．( )÷8＝（ ） 8 ＝0.625＝( )%＝( )∶( ) 2．第二实验小学组织的“汉字听写大赛”中，小玲听写的正确率是94%。这里的94% 指的是( )占( )的94%。如果这次大赛共听写250个字，小玲错了( )个字。 3．在56、87.5%、1011、78和83%中， 最大的数是( )，最小的数是( )，( )和( )相等。 4．甲数比乙数多25%，甲、乙两数的比是( )∶( )，乙数比甲数少( )%。 5．60 m 的40%是( )m ；( )m 的40%是60 m ；比75 kg 多20%是( )kg ； 75 kg 比( )kg 少20%。 6．检测一批产品，23件合格，2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 7．如右图，圆的面积约占正方形面积的( )%。 8．恬恬家12月份的用电量比11月份节约20%，是把 ( )看成单位“1”，12月份的用电量是11月份的( )%。 9．龙岩花生全国有名。花生的出油率是45%，400 kg 花生可以榨花生油( )kg ； 要榨270 kg 花生油，需要( )kg 花生。 10．一台笔记本电脑原价6000元，先降价10%后，在此基础上提价10%，那么现价 是原价的( )%。 11．一个圆的直径增加了50%，它的面积将会增加( )%。 三、反复比较，慎重选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，共18分) 1．下面的数能用百分数表示的是( )。 A ．妈妈从超市买回910 kg 白糖 B ．六年级视力不好的学生占1 3 C ．一根彩带长78 m D ．一辆汽车从甲城开往乙城用了4 5小时 ......................................................................... 密................................................... 封.................................................................. 线..................................................... 学校： 班级： 姓名： 学 号：

人教版数学一年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元质量检测卷 时间：40 分钟满分：100 分 题号 得分 一二三四五六七八总分 一、填一填。(每空1 分，共10 分) 1．硬币正面的形状是()，黑板的面是( 的面是()形。 是由两个( 3．至少用( 4．一个正方形可以剪成两个相同的( )形，数学书2. )形拼成的( )形。 )个相同的正方形可以拼成一个大的正方形。 )形。 5．把一张正方形纸，沿虚线对折，对折后的图形是( )形，像这样大小的图形有( )个。 6．盒子里抽出的图形可能是( )形。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2 分，共10 分) 1. () 2. 3. ( ( ) )

4．用可以画出圆。( ( ) ) 5．七巧板中有三个一样大的正方形。 三、选一选。(每题2 分，共10 分) 1．下图中有( )个三角形。 A．2 B．3 C．4 )。 2．把一张正方形纸对折，不能折出的图形是( A．长方形 3．七巧板中共有( A．7 B．正方形 )种不同的图形。 B．5 C．圆 C．3 4．把下图折成正方体，②号的对面是( )号。 A．④B．⑥C．⑤ 5．至少( A．4 )根这样的小棒，可以摆成一个长方形。 B．6 C．8 四、沿着虚线剪开，将得到的图形连起来。(8 分)

五、数一数。(10 分) 六、动手操作。(共32 分) 1．右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。(6 分) 2．在点子图上画一个长方形和一个正方形。(8 分) 3．先找到一个和左边相同的图案再涂一涂。(8 分)

4．剪一剪。(在图中用虚线画出来)(10 分) (1)剪三刀，把下图剪成四个大小一样的小正方形。 (2)剪一刀，把下图剪成一个三角形和一个平行四边形。 七、趣味七巧板。(14 分) 八、小熊补墙，画一画，数一数，填一填。(6 分) 缺了( )块砖。

教学质量检测评价方案

教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量，根据县教育局相关工作要求，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监控制度，现对学校教学质量检测评价制定以下方案： 一、教学质量监控的项目 教学质量监控项目分别为：学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。 二、教育教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容，同一年级统一检测进度。 学期初以年级学科组为单位，统一制定一学期的学科单元达标进度表，并上交学校。教务办将按进度表定期检查教师的达标检测情况，计入教师个人量化分，同时也做为评选优秀级部的衡量标准之一。2、学科教学质量检测。 检测的学科为语文、数学等。 每学期期中、期末对各年级学科进行检测，检测由县教研室或学校统一命题、统一考试、统一评卷。根据反馈的成绩，进行质量分析。 … 以上学科的检测，只是阶段性评价的形式之一，不是学生成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合，如综合素质评价，形成多元化的评价体系。语文、数学、以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的，特别是有意制造机会、

条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理，同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理 查看各学科教师课堂达标落实情况，进行“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，不让一个学生吃夹生的，步调统一，以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。‘ 具体做法是： （1）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。 （2）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。 （3）周周清：就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回协助完

人教版六年级上册数学《第六单元检测》(含答案)

最新人教版六年级数学上册精编单元试卷 第六单元检测卷 一、认真想，用心填。(共30分，每空2分。) 1.百分数表示一个数是另一个数的( )，也叫( )或( )。 2.西瓜的主要成分是水和碳水化合物。通常情况下，水约占92%，碳水化合物约占百分之七。 (1)92%读作( )，百分之七写作( )。 (2)如果一个西瓜重6千克，含水( )千克。 3.根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。 47% 20% 60% 4. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 56 ○ 83％ 53 ○ 167 ％ 27 ○ 30％ 5.10千克什锦糖中，含有1千克芝麻糖，2千克水果糖，3千克奶糖和4千克花生糖。芝麻糖占( )%，水 果糖含量是花生糖的( )%。 6.工商部门抽查了25种饮料，其中质量不合格的有2种，这些饮料的合格率是( )%。 二、细推敲，巧判断。(共6分，每题2分。) 1.一只工蜂的身长为0.015米，可以写成1.5%米。 ( ) 2.佳佳用 102颗种子做发芽实验，全部发芽，发芽率为100%。( ) 3.英才小学学生的近视率是6%，光明小学学生的近视率也是6%，这两所学校的近视人数一定相等。 ( ) 三、精心挑，仔细选。(共6分，每题2分。) 1.把百分数化成小数，去掉百分号，小数点向( )。 A.左移动一位 B.左移动两位 C.右移动两位 2.甲数是乙数的34 (乙数不为0)，也就是说甲数是乙数的( )％。 A. 75 B. 133 C.25 3.在含盐率是30%的盐水中，加入6克盐和14克水，这时盐水的含盐率( )。 A.等于30% B. 小于30% C. 大于30%

最新苏教版小学二年级数学上册第一单元质量检测试卷A(附答案)

最新苏教版小学二年级数学上册第一单元质量检测试卷A（附答案）时间：60分钟满分：100分 学校: _________姓名：_________班级：_________考号：__________题号一二三四五六七总分得分 一、猜猜我是谁。(计8分) 二、口算下面各题。(计14分) 12+24= 37-6= 38+20= 48-9= 34+32= 39+8= 73-40= 64-7= 78+9= 50-25 = 53-6= 84+5= 56-16+9= 57+4-40= 三、计算题。(计15分) 1. 用竖式计算。(计9 分) 27+28+26= 80-49+17= 38+24-37= 2.检查下面各题,对的画“√”,错的画“×”，错题请订正。(计6分)

四、先画一画，再解答。(计12分) 1.在横线上画口,比○少3个,口有( )个。 ○○○○○○○○○○ 2.第一行:●●●●●●●●●●●● 第二行: 在第二行画●，比第一行少4个。 第一行拿走( )个，两行个数就同样多。 第二行拿来( )个，两行个数就同样多。 从第一行拿( )个到第二行，两行个数就同样多。 3.★★★★★★★★★★★★ ○○○○○○○○ ★比○多( )个,○再画( )个就和★同样多。★去掉（ )个就和○同样多。要使○比★多,至少再画( )个○。 五、把正确答案的序号填在括号里。(计9分) 1.与93-39得数相等的算式是( )。 A.83-39 B.37+17 C.26+38 2.两位数加两位数的和( )。 A.一定是两位数 B.可能是两位数，也可能是三位数 C.一定是三位数 3.第一行摆15个△,第二行摆○,○比△多26个。第二行正确的摆法是( )。

实验小学提升教学质量实施方案

崂山区实验小学扎实提升教学质量实施方案 一、抓实常态，提高课堂教学质量 1.认真抓实集备 做好五备：备教材、备学生、备课件、备当堂检测、备作业 有效利用集备时间做好通案，各教研组要分级部做好教材分析，通教材时有计划、有重点进行，主讲人提前做好准备，组内经过反复讨论做好通案。同时提前备好当堂检测小卷和作业。 通案形成后，教师结合班级学生具体情况做出有针对性的课堂预设，目标合理而适度，形成富有班级特色和教师个人教学风格的灵活个案，课堂教学活动要灵活，符合本年龄段的孩子。坚决杜绝一切不备课上课，无教案上课现象。 集备组每次提前一单元完成通案和教学课件，以便减少教师间差异，实现资源共享。单元教学结束后，形成精品教学案和课件库，学期末教导处存档。 2.要常态课要质量 课堂教学的五个有数：学生原有知识状态？本节课的教学目标？课堂重难点及突破？学生差异及方法？教学效果及不足？ 课堂是提高教学质量的主阵地，一定要努力抓实每一节课，提高学生学习效率和学习质量。 每节课课前2分钟老师必须进教室，做好课前准备，组织好课堂秩序，不打无准备之仗。 积极践行新基础理念，让学生主动参与教学活动，经历知识的生成，同时夯实基础，切忌满堂灌满堂练。 课堂教学方法策略得当有效，一定要精讲精练，课堂节奏紧凑，练习方法灵活多样，练习内容要精选并有层次有梯度。 课堂教学目标达成率高，新授课要进行当堂检测，努力做到人人当堂达标。 3.精心设计作业 上交作业、家庭作业一定要精心设计，要有层次，有梯度，有延伸，有反馈。语文、英语建立分项积累本，数学、科学要有错题本。 二、加大单元教学质量诊断与监控 1.精心选题。 各教研组利用集备时间，组织教师进行单元知识点梳理，把握单元教学重难点，并精心编写单元检测试题，原则上每个单元形成一张综合卷。各年级组利用集备时间，组内分工，将期中考试之后各单元检测试题出完，并交分管领导审核，修改后形成题库备用。

人教部编版语文三年级下册试题：第六单元质量检测试卷及参考答案

快乐学习，快乐测试！ 学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 小学语文三年级下第六单元质量检测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、字词天地。(38分) 1.用“√”画出带点字的正确读音。(2分) (1)沼．(zhāo zhǎo )泽上面覆．(fú fù)盖着茂密的杂草,一不小心陷进去就会有生命危险。 (2)老虎一声怒吼．(kǒng hǒu ),吓得小动物们四处躲避．(bì pì)。 2.看拼音,写词语。(8分) dà yuē mào mì yǔ hén ( ) ( ) ( ) bō làng méi tàn jiān shì ( ) ( ) ( ) shuǎi diào xùn sù ( ) ( ) 3.照样子,写词语。(12分) 例:聚精会神(含有近义词的四字词语) 例:暴跳如雷(第三个字是“如”的词语) 例:千奇百怪(含有数词的四字词语) 4.把下列词语补充完整。(6分) 呼风( )( ) ( )( )细雨 春( )化( ) 未风( )( ) ( )( )苦雨 暴( )骤( ) 5.选词填空。(10分) 大约 大概 (1)看她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正的,( )都想得到老师的表扬吧! (2)这块石头( )5斤重。 特别 特殊 (3)爸爸( )喜欢旅游。 (4)今天我们家来了一位( )的客人。 嘲笑 讥笑 (5)没有受过伤的人,总会( )别人的伤痕。 二、句子乐园。(12分) 1.台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。(仿写比喻句) 2.台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。(仿写拟人句) 3.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(仿写反问句)

【新版】部编版三年级语文下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元 质量检测卷 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知 识， 现在请认真、仔细地完成这张试卷。加油！ 第一部分 基础知识（48 分） 1、看拼音,写词语 (10 分) yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn 2、下面带点的字，读音完全正确的一项是( A ．河豚．(tún) 伶俐．(línɡ) 电杆．(ɡǎn) 膜． 翅(mó) B ．距． 离( jù) 瞎． 子(xiā) 紧挨．(ái) 缭． 绕(liáo) C ．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩． 翩起舞(piān) D ．荡漾．(yànɡ) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤． 细(xiān) 3、下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。（4 分） A.动静 活泼 得失 聚拢 B.爱憎 始终 破裂 奖惩 C.进退 详略 轻快 吞吐 D.呼吸 善恶 攻守 是非 姓 名 班级 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题… ..............................

4、仿写，注意词语的构成特点。(9 分) (1)例：乌黑( )白( )绿( )黄 (2)例：翩翩起舞 (3)例：挨挨挤挤 5、先补充词语，再选择填空。(8 分) ( )粼粼光彩( ) 咯咯( ) ( )合缝伶俐( ) 颜色( ) (1)埃及胡夫金字塔的墙壁，犹如一 整块石头。(2)站在舞台上的这一刻，她是那么_。 6、写出下列句子运用的修辞手法。(3 分) (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春 天。( ) (3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) 7、按要求写句子。(9 分) (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)

单元教学实施方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 单元教学实施方案 单元教学实施方案（一） 结合你的教学经验，谈谈你常用的教学评价方法及手段，你常用的评价“高招”有哪些？效果如何？ 答：在以往的教学工作中我常用的教学方法有：闭卷考试、观察、检测、点评等手段，通过学习我觉得要实施素质教育，使学生全面、主动地自主学习，离不开学习的评价机制。评价要“遵循注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。”适应语文学科教学评价多角度、多层次、多手段、多形式的

需要，调整、完善教学评价体系是保障语文教学改革顺利进行并全面推进素质教育的重要举措。新的课程改革强调评价内容的多元化和方法的多样化，不仅关注学生的学业成绩，而且关注学生创新精神和实践能力的发展，以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。 以前教学评价的一般方法： （1）绝对评价法 （2）相对评价法 （3）个体内差异评价法 （4）测验法

（5）征答法 （6）观察提问法 （7）作业检查法 在教学实践中我们做了一些改进的尝试，具体归纳，有以下几个方面： 量表观察法 第一：学科学习档案袋评价。指导学生收集个人的语文学习作品及成果，建立档案袋，对学生的语文学习进行评价。档案通常在开学初建立起来，要求每位学生准备一个档案袋，学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中，如自己认为写得最好的读书笔记、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成语小故事、我制作的成语卡片、我做的手抄报等等。

要求学生把自己的档案袋认真维护保管，还可以定期在班级、年级中进行展评。学生可以相互学习和借鉴，教师也及时予以评定，并写上客观的、公正的、发展性的评语。成绩突出的同学给予表扬，成绩稍差的同学指出存在的问题，师生共同商量改进的办法，避免在全班面前对较差的学生进行口头批评，维护学生的自信心。同时，老师也可以把记录学生成长过程的档案袋作为学生期末综合评价的一部分，并把学生的成长过程及时向班主任老师和学生家长汇报，共同分享学生的成长和进步。 档案袋评价方式的推广很有意义，它能帮助学生与教师了解学习与进步的状况，此外对于学生自主性、反思能力、创造性的发展有重要作用。同时，档案袋评价不仅反映学生知识与技能的掌握情况，还可以反映学生其他方面的发展，从而有效地克服评价标准的单一性和片面强调学生学业成 绩的做法。特别是对那些爱动手的学生，则给了他们充分发挥特长、展示才华的机会。 第二：个人学习资料册评价。语文课因为其自身的学科特点，经常需要学生针对某些问题自己去搜集、查找一些学

部编版六(上)第六单元质量检测试卷 【含参考答】

部编版六（上）第六单元质量检测试卷 时间:100 分钟满分:100 分得分: 一、积累与运用。（共 42 分） 1.读句子,根据拼音写词语。（5 分） 地球就像一位hé ǎi（）可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù（）我们。她无私地cì ɡěi（）我们宝贵的kuànɡ cánɡ（），以及赖以生存的自然 zī yuán（）。所以我们要爱护她，保护她。 2.选字组词。(6 分) [绕饶浇] 缠( ) ( )水富( ) [睹渚赌] ( )钱烟( ) 目( ) [慨概溉] ( )括灌( ) 感( ) [莹荧萤] ( )光晶( ) ( )火虫 3.按要求填空。（5 分） “溢”用部首查字法，应先查部首，再查画；用音序查字法，应先查音序，再查音节。“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制； ③不切实际浮泛。给下列词语中的“滥”选择正确的解释。 陈词滥调（）滥用职权（）洪水泛滥（） 4.指出下列句子所使用的说明方法。(8 分) （1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( ) （2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( ) （3）有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。( ) （4）地球的表面积是5.1 亿平方公里。( ) 5.按要求写句子。（8 分） （1）它不是谁的思赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（用加点的关联词语再写一个句子）

（3）我们一定必须要保护环境。（修改病句） （4）老人慢慢迈进小院。（把句子写具体） 6.课文回顾。(10 分) （1）“,浪淘风簸自天涯。”这两句诗选自唐朝诗人的《》。 （2）《书湖阴先生壁》中“,两山排闼送青来”运用了拟人的手法,将“一水”“两山”写得颇富情趣。 （3）《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。它通过“”“ ”“ ”这三方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护。（4）《三黑和土地》写了以为代表的农民重新获得土地的事情,体现了农民们心情,抒发了农民。 二、阅读与理解。（28 分） （一）、阅读课文《只有一个地球》选段，回答问题。（15 分） ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（）谁的恩 赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生， 长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.根据课文内容，在括号里填上恰当的关联词。（3 分） 2.写出下列词语的反义词，填在括号里。（4 分） 恩赐—（）慷慨—（）枯竭—（）毁坏—（ ） 3.读选段②填空。（5 分）

部编版五年级下册语文单元测试-第六单元质量测试卷

人教版（新课程标准）五年级下学期语文第六单元质量测试卷（适用于云南地 区） 一、基础知识 1.给下面划线的字选择正确的读音 灼________痛（zhuó shuó）猝________死（cuì cù）褒姒________（nǐ sì） 抢劫________（qiè jié）烽________火（fōn g fēng）陷阱________（jǐng jǐn） 2.照样子搭配词语 听从（建议）点燃________ 搜集________ 造就________ 治理________ 制作________ 3.按时间先后顺序排列下面的词语或词组 ①信件电报烽火计算机网络 ②纸甲骨计算机绳子 4.选择正确的答案填空。 （1）古代人们采取________、________、________等形式传递信息。A．书刊B．漂流瓶C．烽火D．人报信 （2）坐在家里，可以利用_______制作绘声绘色的电子邮件，发送到世界各地。（）A. 摄像机 B. 录音机 C. 计算机网络 D. 电视机（3）“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词（） A. 袭人 B. 黛玉 C. 晴雯 5.把下面句子中的画线部分用四字词语替代。 ①褒姒见到各路诸侯好像面对强大的敌人，把情况看得很严重，精神很紧张，率兵奔来跑去，一阵忙乱，不由得一笑。________ ②诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王又用旧的伎俩来骗人，个个按兵不动。________ ③桑恩心里急得像着了火似的，打出：“快点呀，跟我讲话!”________ ④有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一下子下降了许多许多。________ 6.辨字组词

人教版数学一年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元 质量检测卷 时间：40 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、填一填。(每空 1 分，共 10 分) 1．硬币正面的形状是( )，黑板的面是( )形，数学书的面是( ) 形。 2. 是由两个( )形拼成的( )形。 3．至少用( )个相同的正方形可以拼成一个大的正方形。 4．一个正方形可以剪成两个相同的( )形。 5．把一张正方形纸 ，沿虚线对折，对折后的图形是( )形， 像这样大小的图形有( )个。 6．盒子里抽出的图形可能是( )形。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每 题 2 分，共 10 分) 1.( ) 姓名 班级 __ ____ __ __ _ 座位号 ……装…………订…………线…… ……内… ………不…………要…………答…… ……题…………………

4．用可以画出圆。( ) 5．七巧板中有三个一样大的正方形。( ) 2.( ) 3.( ) 三、选一选。(每题 2 分，共 10 分) 1．下图中有( )个三角形。 A．2 B．3 C．4 2．把一张正方形纸对折，不能折出的图形是( )。 A．长方形B．正方形C．圆 3．七巧板中共有( )种不同的图形。 A．7 B．5 C．3 4．把下图折成正方体，②号的对面是( )号。 A．④ B．⑥ C．⑤

5．至少( )根这样的小棒，可以摆成一个长方形。 A．4 B．6 C．8 四、沿着虚线剪开，将得到的图形连起来。 (8 分) 五、数一数。(10 分) 六、 动手操作。(共 32 分) 1．右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。(6 分) 2．在点子图上画一个长方形和一个正方形。(8 分)

柘汪镇东林子小学单元检测实施方案

柘汪东林子小学2015—2016学年第二学期 单元教学质量检测方案 为帮助教师和学生及时发现教与学等环节中存在的问题和漏洞，反馈教与学的信息，强化师生的竞争意识、责任意识、质量意识，培养学生刻苦学习的良好习惯，促进教师和学生共同改进，从而提高我校教学质量。根据中心校要求，特制订本方案： 一、单元质量检测领导小组： 组长：张家波 成员：李珍李青琴吴茂春成敏潘兆云 二、单元质量检测安排 1.检测时间：各学科教师在每单元学完后，举行一次单元教学质量检测。 2.考试科目：一至五年级语文、数学、英语。 3.试题内容及形式：检测内容以单元教学内容为主。教师可以对平时作业中容易出错的知识点、方法以及上次考试中学生出错较多的问题进行抽查。 4.命题制卷：各科任教师命题，按照谁教谁命题的原则将每科落实到人，教师要严格按照要求命题，避免出现偏难怪题。 5.考试：考试的科目、时间由任课教师自行安排。 6.阅卷及成绩统计：教师要在考后三天内批改好试卷并填好学生

单元检测成绩表并作出统计分析后上交学校。 三、考后分析及相关措施 1.考后分析：在讲评之前，应该对学生的试卷进行分析，特别要注意对重点学生的学习情况进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。 2.试卷讲评：试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生懂得测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，发现纠正问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。 3.加强协调：在单元检测后，各科教研组组织教师对各学科的考试成绩，存在问题作专题研究，进行分析协调。 4.反馈家长：在检测后，班主任应根据学生的成绩变化情况，针对个别学生将考试情况反馈给家长，加强与家长的联系与沟通。 柘汪镇东林子小学

小学六年级语文第六单元质量检测试卷

一、看拼音写词语。（6分） máo dùn jīng zhàn yīyán jiǔdǐng （）（）（） yùyán quán wēi wéi miào wéi xiào （）（）（） 二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。（4分） 一丝不（）钟鸣（）食 戛然而（）鳞次栉（） 三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。（4分） 1、黎明傍晚中午时间（） 2、鳊鱼木鱼鲫鱼黄鱼（） 3、足球篮球排球铁球（） 4、蔬菜青菜白菜黄瓜（） 四、翻译下列文言句子。（6分） 1、以子之矛，陷子之盾，何如？ 2、宁信度，无自信也。 3、守而勿失也。 五、修改病句。（4分） 1、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。

2、我们要运用和理解学过的成语。 3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。 六、回忆课文填空。（11分） 1、博学之，，慎思之，，。 2、骐骥一跃，；驽马十驾，。锲而舍之，；锲而不舍，。 3、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种，后来又发展成为一种，象征着。 4、《矛与盾》的寓意是。 阅读部分（25分） （一）马价十倍 有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。” 伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。 1、联系上下文解释词语。（2分） 蜂拥：霎时间： 2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？（2分）

教学质量检测实施方案

精品文档，放心下载，放心阅读2015—2016学年度精品文档，超值下载 教学质量监测实施方案 洪恩乡梁楼小学

教学工作是学校的中心工作。抓好教学是提高我校教育质量的重点和关键。学校的每位老师要牢固树立人才培养的质量是学校生命线的观念，高度重视教学质量建设。 教学质量监测是教学管理的重要环节，是为保证教学质量而采取的主要措施，它在全面推进学生素质教育，提高教学质量方面起重要作用，同时对推动学校教学改革也具有十分重要的意义。 一、指导思想 为深化基础教育课程改革，优化教学管理，提高我校课堂教学质量，体现课堂教学质量是学校教学工作主体，完善教学自我诊断意识，依据《通榆县义务教育学校教学质量监控工作方案》的精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。 二、组织建设 1.课堂教学质量检测领导小组 组长：李满良 副组长：杜建军 成员：王少春、刘冰、田占鳌 2.课堂教学质量检测实施小组 组长：宋福才 副组长：杜建军 组员：王少春、刘冰、田占鳌、班主任、全体任课教师。

三、具体安排 1.检测学科 课堂教学质量检测要涉及所有学科，包括：语文、数学、英语、、音乐、美术、体育、地方、校本、综合实践、信息技术、地方、校本等学科。依据各个学科的不同特点展开检测。一般情况下，对语、数、英之外的其他学科采取问卷调查等方式实施检测。 2.检测方法及评分标准 （1）教师自行组织，课课自测，并及时反馈给学生。 （2）学校检测小组集中听课检测，检测后共同分析检测结果，探讨出现的问题和解决方案，共同研究提高课堂教学质量的有效方法。 3.检测标准 检测合格率低于70%的，检测成绩定为不合格，课堂教学等级定为差课；合格率在70%—80%（含70%）的，检测等级定为合格，课堂教学等级最高定为一般课；在80%—90%的（含80%），检测等级定为良好，课堂教学等级最高定为规范课；在90%以上的（含90%），检测等级定为优秀，课堂教学最高等级定为优质课。 4.检测内容 以学科课程标准和检测课具体目标、任务、要求为指导，主要检测学生对基础知识、基本技能的掌握程度。检测试题必须由检测实施小组共同协商制定，个人检测由教师自己出题。检测题力求客观、基础，面向大多数学生，实施小组成员在检测前要预先祥读教学参考书，了解新课标对该课内容的有关要求，准确把握知识点和重点、难点内容，确保检测题能得到任课教师的认可。杜绝因检测题的科学性

新人教版部编版四年级语文下册第六单元质量检测试卷

第六单元质量检测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、读拼音,写词语。(9分) kàng tóu() zǐdàn() hé shang( ) zhǔfù() qiāng shuān() gē bo( ) kǔn bǎng( ) qiàhǎo() chèn zǎo() 二、给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。(12分) 铅( ) 膊( ) 绸( ) 拇( ) 嘹( ) 祈( ) 三、按要求,写词语。(6分) 1.仿写词语。 飘飘悠悠 哗啦哗啦 亮堂堂 2.补充词语。 ( )( )全国( )( )沮丧 一声( )( ) 软鼓( )( ) 情绪( )( ) 不( )而( ) 四、给下面字组词,并选词填空。(5分) 光( )( )( ) ( )( ) 1.( )似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊! 2.演出服上的( )材料是时尚的体现。 3.皎洁的( )下,田野更显得空旷寂静。

4.( )如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。 5.雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。 五、按要求写句子。(10分) 1.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思) 2.小英雄雨来被鬼子拉到河边。(改为“把”字句) 3.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句) 4.那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。(改为比喻句) 5.葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话) 六、根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“?”。(6分) 1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。( ) 2.芦花鞋的制作工序:采芦花、搓进草绳、编织成鞋。 ( )

统编版语文三年级下册第一单元质量检测卷

第一单元 质量检测卷 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识， 现在请认真、仔细地完成这张试卷。加油！ 第一部分 基础知识（48 分） 1、看拼音,写词语 (10 分) yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn 2、下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(4 分) A ．河豚．(tún) 伶俐．(línɡ) 电杆．(ɡǎn) 膜．翅(mó) B ．距．离( jù) 瞎．子(xiā) 紧挨．(ái) 缭． 绕(liáo) C ．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩． 翩起舞(piān) D ．荡漾．(yànɡ) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤． 细(xiān) 3、下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。（4 分） A.动静 活泼 得失 聚拢 B.爱憎 始终 破裂 奖惩 C.进退 详略 轻快 吞吐 D.呼吸 善恶 攻守 是非 姓 名 班级 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题… ..............................

4、仿写，注意词语的构成特点。(9 分) (1)例：乌黑( )白( )绿( )黄 (2)例：翩翩起舞 (3)例：挨挨挤挤 5、先补充词语，再选择填空。(8 分) ( )粼粼光彩( ) 咯咯( ) ( )合缝伶俐( ) 颜色( ) (1)埃及胡夫金字塔的墙壁，犹如一整块石头。 (2)站在舞台上的这一刻，她是那么_。 6、写出下列句子运用的修辞手法。(3 分) (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ( ) (3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) 7、按要求写句子。(9 分) (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)

部编人教版七年级语文下册第六单元检测试卷(含答案)

七年级语文下册第六单元检测试卷 一、语文积累与综合运用 1.下列词语中没有错别字的一项是（） A.保障轨道耀武扬威忧心忡忡 B.吟唱短暂语无沦次风餐露宿 C.轻柔笼罩毛骨耸然扬扬得意 D.延续砥抗踉踉跄跄本末倒置 2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 昨天的雷声洪亮而又清脆，雷声带来了明亮的春天。再一次走进美丽的校园，翠绿弥漫着整个校园。凝望山坡，一块硕大的碧玉静静地躺在山坡上。墙头上李子花正开得烂漫，像洁白的雪。待放的花苞如一个个忍俊不禁的笑容，恬淡可爱。lǐn冽的寒风收敛了，温暖的 东风将柳树的长发撩起。菜园里羸．弱的菜苗，像刚初生的婴儿，像刚破茧的幼虫，小心翼翼 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 地在风中晃动着身体。 ．．．．．．．．．．树荫下，年轻的学子没有锋芒毕露的傲慢，他们在知识的捕育下，全力驱赶明日的huáng恐。雷声是未来对我们的呼唤，让我们在呐喊中前行。奔跑吧，少年！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 lǐn（）冽羸．（）弱huáng（）恐 （2）文中有错别字的一个词是“________________”，它的正确写法是“________________”。 （3）“锋芒毕露”的意思是_______________________________________________。 “羸弱”的“羸”的意思是___________________________________________________ __________。 （4）依据画线句的形式，仿写一个句子。 ____________________，____________________，____________________，____________________。 3.名著阅读。 （1）《海底两万里》是法国作家____________的代表作，小说讲述了一位叫____________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。 （2）诺第留斯号是用（）作为动力源的。 A.电 B.太阳能 C.海水

人教版语文五年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元 质量检测卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 1、我会读拼音，还能正确的写出汉字。（4分） j í ch í s ǎ tu ō di ǎn y ǎ shu āi ji āo ( ) ( ) （ ） ( ) 2、我会辩字组词。（4分） 渲（ ） 僵（ ） 偏（ ） 析（ ） 喧（ ） 疆（ ） 编（ ） 晰（ ） 3、填字成词。（4分） （ ）黄一体 翠色欲（ ） （ ）飘带舞 美（ ）美奂 4、选择正确的答案填在括号里。（6分） (1)没有错别字的词语是( ) A ．银装数裹 B .杯水车新 C. 废寝忙食 D.始料不及 (2)带点字读音相同的一组是（ ） A 供．职 提供． B 倒．茶 倒．霉 C 西藏． 埋藏． D.禁．不住 情不自禁． (3)下列说法正确的是（ ） 姓名 班级__ __ __ __ __ _ 座位号 …… … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … …

A．《白杨》文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。B．“这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。”是一个比喻句。C．“一碧千里“的”一“是表示数量词。 D．《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。 5、我能按要求写句子。（6分） （1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句） _________________________________________________ （2）这是一条伟大的路。（改成反问句） _________________________________________________ （3））果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）_________________________________________________ 6.我会填。（8分） （1）如今直上银河去，___________________ （2）羌笛何须怨杨柳，___________________ （3）____________________，天涯碧草话斜阳！ （4）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。 7、口语交际。（3分）。 假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？ _____________________________________________________________

单元教学实施方案共7篇.doc

篇一：主题单元教学实施方案作业5 主题单元教学实施计划 篇二：最新语文单元教学实施方案 古诗文主题单元教学实施方案 篇三：《自然景观》主题单元教学实施方案 《自然景观》主题单元教学实施方案 篇四：主题单元教学实施方案 主题单元教学实施方案模板 篇五：单元教学实施方案 社旗县一初中 语文单元教学实施方案 课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主阵地，为使广大教师适应课堂改革的要求，引导教师将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进教师的专业化发展，进一步推动新课改背景下高效课堂教学的实践和研究，结合本校实际，我校采用了单元教学法。 一、指导思想 语文单元阅读教学以《语文课程标准》为依托，新课改理念为先导。语文单元教学是在整合教材资源的同时，根据学生实际，充分吸纳课外丰富的语文资源，从而真正实现在生活中，实践中学语文。语文课程标准中综合、生成、建构等新理念在单元教学中得到了充分的体现。 语文学习的目标是综合性的。知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度相互渗透，始终被强调。语文学习方式也是综合性的，自主、合作、探究的学习方式在新的语文教学中被积极提倡。同时，课程标准多次提到要给教师、学生留出选择和拓展的空间，这样一种态度事实上是对语文学习过程中的生成予以充分肯定。这些观念是符合语文学习规律的，以此反思原来的教学行为，我们就会发现封闭的单篇备课教学是很难包容、渗入这些新理念的。因此具有整体意识的备课教学——单元阅读教学是改变原有的教学模式的最佳方案。 语文教材主题单元的设计思路，突破了原有教材体系的封闭和乏味，富有吸引学生参与的魅力。作为教师，新教材也向我们提出了新的要求：我们要从课程资源的开发与利用的角度来看待，变“教”教材为“用”教材。契合语文教材的主题设计思路，单元教学可以说是教师创造性地使用教材的一个可操作的途径。同时，也有利用提高课堂效益，建构高效课堂。 单元教学突出以教师为主导，以学生为主体，强调学生的实践活动。单元教学活动结构框架和活动程序的构建是以系统论、信息论、控制论中概括出的基本原理即整体原理、有序原理、反馈原理为理论依据。构建单元教学的宗旨，在于改变教学无序和低效状态，在于优