《桂花雨》(第二课时)教学实录

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《桂花雨》（第二课时）教学实录

作者：杨佩红

来源：《七彩语文·教师论坛》2017年第08期

一、品味桂花“香”

师：自由读课文，哪些句子写出了桂花的香气迷人，用横线画下来。

师：（出示句一：“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”）哪个词突出了桂花的香？

生：迷人。

师：朗读这句话，努力将“迷人”的香气味儿读出来。（生读）

师：（出示句二：“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”）你从哪个词中读出了浓浓的桂花香？

生：浸。

师：“浸”本意是什么？

生：泡在液体中。

师：用在这句话中让你感受到什么？

生：整个村庄都被浓浓的桂花香气笼罩着。

师：再读这句，“没有不浸在桂花香里的”还可以怎么说？

生：全都浸在桂花香里。

师：（出示句三：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”）这里的“雨”指的是什么雨？

生：桂花雨。

师：齐读这句，初步感受其香。（生读）

师：（出示句四：“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”）启发想象：我们仿佛看到劳累了一天的人们回到家里，泡一杯桂花茶，闻一闻，香气四溢；尝一口桂花糕，啊，真香啊！香得令人——（生：陶醉。）