传热复习提纲
第4章 传 热
1.1 传热的基本方式 热传导,热对流,热辐射
2 热传导
2．1 傅立叶导热定律与热导率 傅立叶（导热）定律：
n T
q ??-=λ
式中：q-热流密度，W/m 2； λ-导热系数（热导率），W/(m ·K)。
导热系数λ是物质的物性之一,表征物质导热能力的大小，它反映了导热的快慢，λ越大表示导热越快。
一般，λ金属>λ非金属固体>λ液体>λ气体 (2)液体和气体的热导率 一般T ↑，λL ↓，λg ↑。 （水和甘油除外）
2.2 通过单层壁的稳定热传导 2.2.1 单层平壁的稳定热传导
R
T
b T T q ?=-=
λ
21
或 b
T T S
Q 2
1-=λ
式中，R=b/λ，导热热阻，m 2?℃/W 2．3 通过多层壁的稳定热传导 2．3．1 多层平壁的稳定热传导
3
34322321121λλλb T T b T T b T T q -=
-=-=
多层平壁热传导的总推动力（总温度差）为各层温度差之和，总热阻为各层热
阻之和。 3 对流传热
3．1 牛顿冷却定律与对流传热系数 Q=αS ·ΔT
结论：对流传热的热阻主要集中在滞流内层，因此，减薄滞流内层的厚度是强化对流传热的主要途径。
3．2 对流传热系数关联式的建立方法 应用准数关联式应注意的事项：
(1)公式的应用条件 要在应用条件范围内使用这些经验公式。 (2)定性温度与特征尺寸
定性温度：是指用于决定准数中各物性的温度，也就是准数关联式中指定的用来查取物性的温度。 通常，定性温度取：
流体进、出口温度的算术平均值
特征尺寸：是指在准数关联式中指定的某个固体边界的尺寸。 对于气体或低粘度流体在圆形直管内作强制湍流 （<2倍常温水的粘度）液体，采用如下关联式： Nu=0.023Re 0.8Pr n
或 n P i i C u d d )())((023.08.0λ
μμρλα= 当流体被加热时，n=0.4；当流体被冷却时，n=0.3。
应用条件：Re>104，0.7 用由上式计算出的α乘以?? ???? +7.0)(1L d i 进行校正。 α∝u 0.8/d i 0.2 ①若同一流体在同一换热器中换热，仅流量发生变化，则有 α∝u 0.8； ②若同一流体在一套管换热器中换热，流量不变，但换热管径发生变化，则有 α∝1/d i 1.8 3.8 蒸汽冷凝传热 蒸汽冷凝有膜状冷凝和滴状冷凝两种方式。一般，滴状冷凝时的α比膜状冷凝时的要大。 结论：蒸汽冷凝传热热阻主要集中在冷凝液膜中,减薄液膜的厚度是提高冷凝传热的主要途径。 3．8．2 膜状冷凝传热系数的关联式 (1) 蒸汽在垂直壁面上的冷凝 4 /13 213.1? ? ? ????=T L gr μλρα (2)蒸汽在水平管外冷凝 4 /103 2725.0?? ? ? ???=T d gr μλρα 3.8.3 影响冷凝传热的因素及强化 液膜厚度及流动状况是影响冷凝传热的关键。凡是影响液膜状况的因素都会影响冷凝传热。 3.9 沸腾传热 液体沸腾曲线 沸腾分三个阶段： ①自然对流阶段(ΔT ≤5 ℃)； ②泡核沸腾阶段（ΔT=5～25 ℃）； ③膜状沸腾阶段（ΔT ＞25 ℃）。 4 辐射传热 根据能量守恒定律，可得 A+R+D=1 式中A ，R ，D 分别称为该物体对投射辐射的吸收率、反射率和透过率。 若A=1，黑体； 若R=1，镜体(绝对白体)； 若D=1，透热体。 A 、R 、D=f(表面性质、T 和λ投射) 一般，固体和液体的D=0；气体的R=0。 灰体：是不透热体，即A+R=1。 4.2 物体的辐射能力 (1)斯蒂芬-波尔兹曼定律 E b =σ0T 4 该定律也称四次方定律。 黑度（发射率）ε： 实际物体与同温度黑体的辐射能力的比值，即 ε=E/E b (2)克希霍夫定律 A=ε 上式表明灰体的吸收率在数值上等于同温 度下的黑度。 因此，物体的吸收率越大，其辐射能力也越大。也就是说，善于吸收的物体必善于辐射。 4.3 两固体表面间的辐射传热 5 稳定传热过程计算 5.1 热量衡算 若换热器中两流体均无相变化，则可表示为： Q=W h C ph （T h1-T h2） = W c C pc （t c2-t c1） 若换热器中热流体有相变，当冷凝液在饱和温度下排出时，T h2=T s 。 此时，有 Q=W h r=W c C pc （t c2-t c1） 5.2 总传热速率方程 对间壁式换热器,总传热速率方程可写成 Q=KS Δt m 式中：K-换热器的总传热系数，W/（m 2·K ）； Δt m -换热器间壁两侧流体的平均温差，℃； S-换热器的总传热面积，m 2。 若以外(内)表面积为基准，则传热面积以S 0(S i )表示，总传热系数以K 0(K i )表示。 5.3.1 总传热系数的计算 1 1 s i o i o si i i o o R d bd d d R d d K ++++=αλα 上式表明，传热过程的总热阻为串联传热过程各步的热阻之和。 T h1 T h2 T h1 T h2 t c2 t c1 t c1 t c2 逆流 并流 1 21 2ln t t t t t m ???-?= ? ［例2-1］有一逆流操作的套管换热器，用热空气加热冷水，冷却水走管内，热空气走环隙。两流体均为湍流，热空气的对流传热系数α0=100 W/（m 2·K ），冷却水的对流 传热系数αi =2 000 W/（m 2·K ）。已测得冷、热流体进、出口温度为t c1=20 ℃，t c2=85 ℃，T h1=100 ℃，T h2=70 ℃，内管的管壁很薄，且管壁热阻及污垢热阻均可忽略。试求水流量增加一倍时： ①总传热系数K ＇； ②水和空气的出口温度t c2，和T h2，； ③热流量Q ＇比原热流量Q 增加多少？ 解：(1)原操作情况下 热量衡算式 Q=W h C ph （T h1-T h2）= W c C pc （t c2-t c1） (a) 或 (t c2-t c1)/(T h1-T h2) = W h C ph / W c C pc （b ） 传热速率方程式 1 22 11221) ()(c h c h c h c h m t T t T Ln t T t T KS T KS Q -----=?= 1 2211221)()(c h c h c C h h t T t T Ln t t T T KS -----= （c ） 式（a ）与式（c ）联立得 1 22 1122121ln ) ()()(c h c h c C h h h h ph h t T t T t t T T KS T T C W -----=- （d ） 将式（b ）带入式（d ），得 )1)((ln 1221pc c ph h ph h c h c h C W C W C W KS t T t T -=-- e ） 式中 17.270 10020 85=--=pc c ph h C W C W K m W K i ./2.95100 1 20001111 120 =+= + =αα (1) 水流量增加1倍时的情况(W c ’ =2W c ) K m W K i ./2.97100 1 2000211 1 21128 .00 8 .0'=+?= + = αα )1)((ln ''1'2' 21pc c ph h ph h c h c h C W C W C W S K t T t T -=-- (f) 式（f ）除以式（e ）可得 ) 1() 1()()((ln ln ' ' 12211 '2' 21pc c ph h pc c ph h c h c h c h c h C W C W C W C W K K t T t T t T t T -- --=-- 或 0946.0)17 .21217 .21()2.952.97()207085100(ln 20 100ln '2' 2 -=-- ??--=--h c T t ∴ ' 2 ' 21.1130c h t T -= （g ） 由式（b ），有 217 .210020' 2 ' 2=--h c T t 或 ' 2 ' 2 01.1129h c T t -= （h ） 联立式（g ）与式（h ）解得 T h2，=59.8 ℃, t c2，=63.8 ℃ 34.170 1008.59100)() (21' 21' =--=--=h h ph h h h ph h T T C W T T C W Q Q 第九章《信息的传递》单元计划 课程标准的要求： 1、知道光是电磁波，知道电磁波的传播速度。 2、知道波长、频率和波速的关系。 3、了解电磁波在信息传递中的作用。 4、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。 全章概述： 人类社会已经迈入了一个信息时代。有形的材料、能源是财富，无形的信息是财富的源泉。在工业化社会里，交通运输是国民经济的大动脉；而在信息化时代，通信是信息时代的生命线。信息是当今社会人们生活、学习、生产的重要元素。了解信息是如何传递的，信息技术的由来，现状和未来发展，是每个生活在信息化社会中的公民适应信息化社会生活的需要。因此，在以素质教育为目的的初中物理教材中，介绍“信息的传递”的内容是必需的，它体现了教材内容的时代性。我们在调查中发现，初中生对通信的知识既有兴趣又有需求，所以我们有必要把信息传递的方式介绍给学生。 课程标准对这章的要求并不高，而涉及通信的知识又往往很难，所以我们采用通俗易懂的方式来展开教材。“信息的传递”一章内容涵盖了人类通信发展的过程和跨度很大的通信技术。 教材首先对通信发展进行回顾，以组合图的方式展开，使同学们对通信的历史有个概括性的了解，也对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识。 数字通信是一种既现代又古老的通信方式，数字通信在现代通信中发挥着越来越重要的作用。本章简单地介绍了模拟通信和数字通信，并说明了数字通信的优势。 在我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验示意性地说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系。 我们的生活中已经离不开了广播和电视，教材通过方框图的形式简单地介绍了广播和电视的大致工作过程。本章还介绍了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向。课时安排： 1、现代顺风耳——电话 2、电磁波的海洋 3、广播、电视和移动通信 传热学复习资料汇总 一、名词汇总 1．热流量：单位时间内所传递的热量 2．热流密度：单位传热面上的热流量 3．导热：当物体内有温度差或两个不同温度的物体接触时，在物体各部分之间不发生相对位移的情况下，物质微粒(分子、原子或自由电子)的热运动传递了热量，这种现象被称为热传导，简称导热。 4．对流传热：流体流过固体壁时的热传递过程，就是热对流和导热联合用的热量传递过程，称为表面对流传热，简称对流传热。 5．辐射传热：物体不断向周围空间发出热辐射能，并被周围物体吸收。同时，物体也不断接收周围物体辐射给它的热能。这样，物体发出和接收过程的综合结果产生了物体间通过热辐射而进行的热量传递，称为表面辐射传热，简称辐射传热。 6．总传热过程：热量从温度较高的流体经过固体壁传递给另一侧温度较低流体的过程，称为总传热过程，简称传热过程。 ] 7．对流传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的对流传热量，单位为W／(m2·K)。对流传热系数表示对流传热能力的大小。 8．辐射传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的辐射传热量，单位为W／(m2·K)。辐射传热系数表示辐射传热能力的大小。 9．复合传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的复合传热量，单位为W／(m2·K)。复合传热系数表示复合传热能力的大小。10．总传热系数：总传热过程中热量传递能力的大小。数值上表示传热温差为1K时，单位传热面积在单位时间内的传热量。 11．温度场：某一瞬间物体内各点温度分布的总称。一般来说，它是空间坐标和时间坐标的函数。 12．等温面(线)：由物体内温度相同的点所连成的面（或线）。 13．温度梯度：在等温面法线方向上最大温度变化率。 14．热导率：物性参数，热流密度矢量与温度降度的比值，数值上等于 1 K／m 的温度梯度作用下产生的热流密度。热导率是材料固有的热物理性质，表示物质导热能力的大小。 { 15．导温系数：材料传播温度变化能力大小的指标。 16．稳态导热：物体中各点温度不随时间而改变的导热过程。 17．非稳态导热：物体中各点温度随时间而改变的导热过程。 18．傅里叶定律：在各向同性均质的导热物体中，通过某导热面积的热流密度正比于该导热面法向温度变化率。 19．保温(隔热)材料：λ≤ W/(m·K)(平均温度不高于350℃时)的材料。20．肋效率：肋片实际散热量与肋片最大可能散热量之比。 21．接触热阻：材料表面由于存在一定的粗糙度使相接触的表面之间存在间隙，给导热过程带来额外热阻。 22．定解条件(单值性条件)：使微分方程获得适合某一特定问题解的附加条件，包括初始条件和边界条件。位传热面积在单位时间内的传热量。 & 第二十一章 信息的传递复习 【复习目标】 1．了解电话的工作原理以及模拟通信和数字通信的区别。 2．知道电磁波的产生与传播，知道电磁波在无线电广播、电视、移动电话方面的应用以及三者发射和接收信号的区别。 3．常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。 情景导入 生成问题 对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？ 自学互研 生成能力 知识板块一 自主梳理、构建本章知识网络 信息的传递???????????????电话?? ???原理?????话筒：将声音信号转变成电流信号听筒：将电流信号转变成声音信号交换机的作用：实现任意两用户之间的通话，提高线路的利用率 模拟通信：使用模拟信号传递信息的通信方式数字通信：使用数字信号传递信息的通信方式电磁波的海洋?????电磁波的产生：当导体中的电流迅速变化时，就会在其周围空间产生电磁波电磁波的传播：电磁波的传播不需要介质，真空中电磁波的波速为c ＝3.0×108 m/s 真空中电磁波的波速、波长、频率的关系：c ＝λf 广播、电视和移动通信?????广播、电视? ????无线电广播信号的发射和接收电视信号的发射和接收移动电话：既是无线电发射台，又是无线电接收台各种通信方式?????微波通信：微波频率高，传递信息的容量大；大致沿直线传播，需建立中继站卫星通信：用地球同步卫星做微波中继站的一种通信方式光纤通信：用激光在光导纤维中反射传递信息，通信质量高，保密性好。网络通信：把计算机联在一起可以进行网络通信，经常使用的网络通信形式是电子邮件 知识板块二 电磁波 1．WiFi 无线上网是当今使用最广泛的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收。WiFi 无线上网利用了( C ) A ．红外线 B ．紫外线 C ．电磁波 D ．超声波 2．如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用( C ) A ．超声波 B ．次声波 C ．无线电波 D ．红外线 传热学复习指南 （2010-01-04修订） 目录： 一、导热问题 二、对流问题 三、辐射问题 四、传热过程与换热器 五、需要理解、掌握的公式 一、导热问题 A) 基本知识点： ● 等温线、等温面、热流线的定义和特点 ● 导热系数 ● 导热基本定律（傅立叶定律）——公式、符号、意义 ● 三类边界条件的含义、表达式 ● 直角坐标下导热微分方程表示式： p T T T T c t x x y y z z ρλλλ?????????????=+++Φ ? ? ???????????? ?? 各项的物理意义是什么？ 如何进行简化？如：一维、稳态、常物性、无内热源的导热 ● 肋片（翅片）的导热的特点、肋效率的定义 ● 热阻的概念与应用 ● 一维变导热系数问题 ● 导温系数（热扩散率）的定义式及物理含义 ● 集总参数法原理、判断准则 ● Bi 、Fo 准则数定义式和含义（Bi 与Nu 准则数的区别） ● Bi →∞或者Bi →0各代表什么？它们对导热的影响。 ● 数值解的基本思想。 ● 节点方程的建立（内部节点、边界节点） ● 中心、向前、向后差分格式 B) 计算问题： 1、单层或多层平板的导热计算问题。 2、圆柱体稳态导热问题 3、变导热系数问题：热流密度或温度分布计算公式的推导 4、非稳态导热集总参数问题计算 5、根据能量平衡建立节点的离散方程 C) 深入问题 ● 一维有内热源的问题 ● 一维、二维非稳态问题建模（方程+定解条件） ● 显式格式的稳定性问题 ● 数值解稳定性、收敛性、精确性的含义 ● 肋片计算 22() c hP t t d t dx A λ∞-= ——二阶线性齐次常微分方程，m =P ——参与换热的截面积；Ac ——肋片横截面面积。 温度与肋根热流量为： 00 0[()] () ()x ch m x H ch mH hP th mH m θθφθ=-== 肋效率： ()f th mH mH η= D) 典型例题与习题 ● 典型例题与习题： 例题2-2 例题2-5 例题2-12 例题3-1 例题3-2 例题2-5 习题2-4、10、17、18、34、71 习题3-9、10 ● 集总参数计算 前提条件：Bi →0 方程如何建立需要掌握！！ 公式： 0exp()hA cV θτθρ=- 时间常数的概念及其在热电偶测温中的应用： exp(-1)=36.8%。 1、先判断是否适用（l=V/A ） Bi v <0.1M ， M=1（平板）、1/2（圆柱）、1/3（球） 2、注意面积、体积的定义 A ——参与换热的表面积 ● 离散方程的建立与应用 举例： 1、已知导热微分方程为????λ22220T x T y q ++=，q 和λ均为常数，右图中角点节点A 《传热学与传质学》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程英文名称：Engineering Thermodynamics and Heat Transfer 2、课程类别：专业基础课程 3、课程学时：总学时48，实验学时4 4、学分：3 5、先修课程：高等数学；普通物理；普通化学；工程流体力学 6、适用专业：石油工程 7、大纲执笔：油气储运教研室李永杰 8、大纲审批：石油工程学院学术委员会 9、制定(修订)时间：2006.11 二、课程的目的与任务： 本课程是研究热能传递与能量转换规律的学科，是一门必修的技术基础课程。通过本课程的学习，应使学生掌握热能与机械能的转化规律，热能的合理利用。热能的传递原理与规律、换热设备的热工计算等基本知识，培养学生独立思考、分析推导问题简化问题的能力，为专业课程的学习提供必要的理论基础。 三、课程的基本要求： 1.了解工程热力学与传热学的宏观研究方法及特点，掌握工程热力学 与传热学的基本概念： 2.掌握工程热力学的两个基本定律，能正确分析能量转换与守恒关 系，对热能的可用性有基本的认识，了解合理用能的原则 3.能依据热能过程的特征，分析计算过程的功量与热量。掌握理想气 体的基本热力性质与计算方法。 4.掌握热量传递的三种基本方式的原理与工程常见条件下的简化、计 算。 5.理解传热过程及传热系数，能计算传热量，并能指出增大或减小传 热量的基本方法。 6.了解常用换热器类型，并能进行换热器的一般热力计算。 四、教学内容、要求及学时分配： 2.(一)理论教学： 1．基本概念及定义（2学时） 掌握基本概念：热力学系统；热力学的状态及基本状态参数；平衡状态：状态方程；热力过程的准静态过程；准静态过程的功；热量；热量和功的类比；热力循环。 重点：建立工程热力学的基本概念及定义 难点：准静态过程的功；热量：热量和功的类比。 2．热力学的第一定律（6学时） 掌握热力学第一定律；闭口系统能量方程式；稳定状态稳定流动能量方程；焓；轴功；稳定流动能量方程式应用举例。 重点：能量守恒方程式与应用 难点：焓参数的应用。 3．理想气体内能、焓、熵和比热（2学时） 掌握理想气体内能和从理想气体的比热；理想气体的熵：了解理想气体混合物。 重点：理想气体状态参数变化量的计算。 难点：理想气体的熵变计算。 4．理想气体的热力过程（4学时） 掌握热力过程分析概述：定容过程；定压过程：定温过程；定熵过程；多变过程。 重点：各热力过程中功量与热量、状态参数的计算。 难点：多变过程的计算分析，图示。 5．热力学第二定律（4学时） 掌握热机循环与制冷循环：热力学第二定律，可逆过程与不可逆过程，卡诺循环。卡诺定理；了解热能的可用性。 重点：理解热力学第二定律是判断过程方向性的定律 难点：热能的可用性分析 6．熵（4学时） 掌握状态参数熵的计算，了解不可逆过程熵的产生；理解孤立系统熵增原理；系统的作功能力与不可逆损失。 重点：掌握熵增原理，判断过程方向 难点：熵变计算与系统作功能力损失计算 传热学考研知识点总结 对流换热是怎样的过程,热量如何传递的?如下是小编整理的传 热学考研知识点总结，希望对你有所帮助。 传热学考研知识点总结§1-1 “三个W” §1-2 热量传递的三种基本方式§1-3 传热过程和传热系数 要求：通过本章的学习，读者应对热量传递的三种基本方式、传热过程及热阻的概念有所了解，并能进行简单的计算，能对工程实际中简单的传热问题进行分析。作为绪论，本章对全书的主要内容作了初步概括但没有深化，具体更深入的讨论在随后的章节中体现。本 章重点： 1.传热学研究的基本问题物体内部温度分布的计算方法热量 的传递速率增强或削弱热传递速率的方法 2.热量传递的三种基本方 式 (1).导热：依靠微观粒子的热运动而产生的热量传递。传热学重点研究的是在宏观温差作用下所发生的热量传递。傅立叶导热公式： (2).对流换热：当流体流过物体表面时所发生的热量传递过程。牛顿冷却公式： (3).辐射换热：任何一个处于绝对零度以上的物体都具有发射热辐射和吸收热辐射的能力，辐射换热就是这两个过程共同作用的结果。由于电磁波只能直线传播，所以只有两个物体相互看得见的部分才能发生辐射换热。黑体热辐射公式：实际物体热辐射： 传热过程及传热系数：热量从固壁一侧的流体通过固壁传向另一侧流体的过程。最简单的传热过程由三个环节串联组成。 传热学研究的基础 傅立叶定律 能量守恒定律+ 牛顿冷却公式 + 质量动量守恒定律四次方定律本章难点 1.对三种传热形式关系的理解各种方式热量传递的机理不同，但却可以同时存在于一个传热现象中。 2.热阻概念的理解严格讲热阻只适用于一维热量传递过程，且在传递过程中热量不能有任何形式的损耗。 思考题： 1.冬天经太阳晒过的棉被盖起来很暖和，经过拍打以后，效果更加明显。为什么？ 2.试分析室内暖气片的散热过程。 3.冬天住在新建的居民楼比住旧楼房感觉更冷。试用传热学观点解释原因。 4.从教材表1-1给出的几种h数值，你可以得到什么结论？ 5.夏天，有两个完全相同的液氮贮存容器放在一起，一个表面已结霜，另一个则没有。请问哪个容器的隔热性能更好，为什么? §2-1 导热的基本概念和定律§2-2 导热微分方程§2-3 一维稳态导热 §2-4伸展体的一维稳态导热 1．傅里叶定律: 在各向同性均质的导热物体中，通过某导热面积的热流密度正比于该导热面法向温度变化率。2．临界热绝缘直径: 临界热绝缘直径dc是指对应于总热阻RL为极小值时的保温层外径，只有当管道外径d2大鱼临界热绝缘直径dc时，覆盖保温层才肯定有效地起到减少热损失的作用。 3．速度边界层：在流场中壁面附近流速发生急剧变化的薄层。 4．温度边界层：在流体温度场中壁面附近温度发生急剧变化的薄层。 5．定性温度：确定换热过程中流体物性的温度。 6．特征尺度：对于对流传热起决定作用的几何尺寸。 7．相似准则：(如Nu,Re,Pr,Gr,Ra)：由几个变量组成的无量纲的组合量。 8．珠状凝结：当凝结液不能润湿壁面(θ>90?)时，凝结液在壁面上形成许多液滴，而不形成连续的液膜。 9．膜状凝结：当液体能润湿壁面时，凝结液和壁面的润湿角(液体与壁面交界处的切面经液体到壁面的交角)θ<90?，凝结液在壁面上形成一层完整的液膜。 10．核态沸腾：在加热面上产生汽泡，换热温差小，且产生汽泡的速度小于汽泡脱离加热表面的速度，汽泡的剧烈扰动使表面传热系数和热流密度都急剧增加。 11．膜态沸腾：在加热表面上形成稳定的汽膜层，相变过程不是发生在壁面上，而是汽液界面上，但由于蒸汽的导热系数远小于液体的导热系数，因此表面传热系数大大下降。 12．热辐射：由于物体内部微观粒子的热运动状态改变，而将部分内能转换成电磁波的能量发射出去的过程。 13．吸收比：投射到物体表面的热辐射中被物体所吸收的比例。 14．反射比：投射到物体表面的热辐射中被物体表面所反射的比例。15．穿透比：投射到物体表面的热辐射中穿透物体的比例。 16．黑体：吸收比α= 1的物体。 17．白体：反射比ρ=l的物体(漫射表面) 18．透明体：透射比τ= 1的物体 19．灰体：光谱吸收比与波长无关的理想物体。 20．黑度：实际物体的辐射力与同温度下黑体辐射力的比值，即物体发射能力接近黑体的程度。 21．辐射力：单位时间内物体的单位辐射面积向外界(半球空间)发射的全部波长的辐射能。 22．漫反射表面：如果不论外界辐射是以一束射线沿某一方向投入还是从整个半球空间均匀投入，物体表面在半球空间范围内各方向上都有均匀的反射辐射度Lr，则该表面称为漫反射表面。 23．角系数：从表面1发出的辐射能直接落到表面2上的百分数。 24．有效辐射：单位时间内从单位面积离开的总辐射能，即发射辐射和反射辐射之和。25．投入辐射：单位时间内投射到单位面积上的总辐射能。 26．漫射表面：如该表面既是漫发射表面，又是漫反射表面，则该表面称为漫射表面。27．定向辐射力：单位辐射面积在单位时间内向某一方向单位立体角内发射的辐射能。28．表面辐射热阻：由表面的辐射特性所引起的热阻。 29．遮热板：在两个辐射传热表面之间插入一块或多块薄板以削弱辐射传热。 30．重辐射面：辐射传热系统中表面温度未定而净辐射传热量为零的表面。 31．温度场：某一瞬间物体内各点温度分布的总称。一般来说，它是空间坐标和时间坐标的函数。 对流换热部分 1．影响自然对流传热系数的主要因素有：流动起因，流动速度，流体有无相变，壁面 《传热学C》课程教学大纲 课程编号：80210127 课程名称：传热学C 英文名称：Heat Transfer C 总学时：24 学分：1.5 适用对象：机械工程及其自动化专业，测控技术及仪器专业 先修课程：高等数学，流体力学 一、课程性质、目的和任务 传热学C是机械工程及其自动化专业和测控技术及仪器专业的一门专业选修课程。其目的在于使学生掌握有关热量传递的基本理论知识，具备一定的传热学分析计算能力。它不仅为以后专业课的学习提供必要的理论基础，也是培养提高学生综合分析能力和解决工程实际问题能力的重要环节之一。 二、教学内容、方法及基本要求 教学内容 1．绪论 了解传热学与工程热力学在研究内容和方法上的异同。认清传热学的研究对象及其在工程和科学技术中的应用。掌握热量传递的基本方式：导热、对流和热辐射的概念和所传递热量的计算公式。了解复合换热过程的计算方法，了解辐射换热表面传热系数的概念。认识到工程实际问题的热量传递过程往往不是单一的方式而是多种形式的组合，以加深传热过程的概念及传热方程的理解。初步理解热阻在分析传热问题中的重要地位。 2．导热基本定律及稳态导热 掌握傅里叶定律的意义和应用方法，了解常见材料导热系数的大致范围。理解推导导热微分方程的理论依据和思路，以及导热微分方程中各项的物理意义，能够正确书写导热问题的初始条件和三类边界条件。能应用傅里叶定律或导热微分方程对常物性、无内热源的一维稳态导热问题（平壁、圆筒壁）进行分析求解，得出温度场及导热量的计算公式。了解肋片在工程中的应用场合。加深理解热阻概念及其在分析导热问题时的重要性。 3．非稳态导热 了解非稳态导热过程的特点。掌握集总参数法的分析求解方法，了解其限制条件。 4．对流换热 牛顿冷却公式是对流换热计算的基础，要求重点掌握。理解影响对流换热的因素。掌握流动边界层和温度边界层的概念。理解相似原理在指导对流换热实验中的作用，准则方程的导出。掌握实验数据的整理方法。掌握管内换热入口段与充分发展段的概念。掌握定型尺寸和定性温度的概念。能正确和熟练地运用准则方程（实验关联式）计算简单的对流换热问题。了解有限空间自然对流换热的概念。掌握强化单相流体对流换热的途径。 5．凝结与沸腾换热 常用的相似准则数：①努谢尔特：Nu=aL/λ分子是实际壁面处的温度变化率，分母是原为l的流体层导热机理引起的温度变化率反应实际传热量与导热分子扩散热量传递的比较。Nu大小表明对流换热强度。②雷诺准则Re=WL/V Re大小反映了流体惯性力和粘性力相对大小。Re是判断流态的。③格拉小夫准则Gr=gβ△tL3/V2 Gr的大小表明浮升力和粘性力的的相对大小，Gr表明自然流动状态兑换热的影响。 ④普朗特准则： Pr=V/a Pr表明动量扩散率与热量扩散率的相对大小。 辐射换热时的角系数：①相对性②完整性③可加性 热交换器通常分为三类：间壁式、混合式和回热式，按传热表面的结构形式分为管式和板式间壁式热交换器按两种流体相互间的流动方向热交换器分为分为顺流，逆流，交叉流。 导温系数α也称为热扩散系数或热扩散率，它象征着物体在被加热或冷却是其内部各点温度趋于均匀一致的能力。Α大的物体被加热时，各处温度能较快的趋于一致。传热学考研总结 1傅里叶定律：单位时间内通过单位截面积所传递的热量，正比例于当地垂直于截面方向上的温度变化率 2集总参数法：忽略物体内部导热热阻的简化分析方法 3临界热通量：又称为临界热流密度，是大容器饱和沸腾中的热流密度的峰值 4效能：表示换热器的实际换热效果与最大可能的换热效果之比 5对流换热是怎样的过程，热量如何传递的？ 对流换热：指流体各部分之间发生宏观运动产生的热量传递与流体内部分子导热引起的热量传递联合作用的结果。对流仅能发生在流体中，而且必然伴随有导热现象。 对流两大类：自然对流（不依靠泵或风机等外力作用，由于流体内部密度差引起的流动）与强制对流（依靠泵或风机等外力作用引起的流体宏观流动）。 影响换热系数因素：流体的物性，换热表面的形状与布置，流速，流动起因（自然、强制），流动状态（层流、湍流），有无相变。 6何谓凝结换热和沸腾换热，影响凝结换热和沸腾换热的因素？ 蒸汽与低于饱和温度的壁面接触时，将汽化潜热传递给壁面的过程称为凝结过程。 如果凝结液体能很好的润湿壁面，它就在壁面上铺展成膜，这种凝结形式称为膜状凝结。 如果凝结液体不能很好地润湿壁面，在壁面上形成一个个小液珠，这种凝结方式称为珠状凝结。 液体在固液界面上形成气泡引起热量由固体传递给液体的过程称为沸腾换热。 按沸腾液体是否做整体流动可分为大容器沸腾（池沸腾）和管内沸腾；按液体主体温度是否达到饱和温度可分为饱和沸腾和过冷沸腾。 不凝结气体对凝结换热过程的影响：在靠近液膜表面的蒸气侧，随着蒸气的凝结，蒸气分压力减小而不凝结气体的分压力增大；蒸气在抵达液膜表面进行凝结前，必须以扩散方式穿过聚集在界面附近的不凝结气体层，因此，不凝结气体层的存在增加了传递过程的阻力。 影响凝结换热的因素：不凝结气体、蒸汽流速、管内冷凝、蒸汽过热度、液膜过冷度及温度分布非线性。 影响沸腾换热的因素：不凝结气体（使沸腾换热强化）、过冷度、重力加速度、液位高度、管内沸腾。 7强化凝结换热和沸腾换热的原则？ 强化凝结换热的原则：减薄或消除液膜，及时排除冷凝液体。 强化沸腾换热的原则：增加汽化核心，提高壁面过热度。 8试以导热系数为定值，原来处于室温的无限大平壁因其一表面温度突然升高为某一定值而发生非稳态导热过程为例，说明过程中平壁内部温度变化的情况，着重指出几个典型阶段。 首先是平壁中紧挨高温表面部分的温度很快上升，而其余部分则仍保持原来的温度，随着时间的推移，温度上升所波及的范围不断扩大，经历了一段时间后，平壁的其他部分的温度也缓慢上升。 主要分为两个阶段：非正规状况阶段和正规状况阶段 9灰体有什么主要特征？灰体的吸收率与哪些因素有关？ 第二十一章 信息的传递 第一节：现代顺风耳——电话 1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话 （1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。 （2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号） 2、电话交换机 为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。 3、模拟通信和数字通信 模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。 数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。 模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。 在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。 第二节：电磁波的海洋 电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。 电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。 电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s 电磁波波速、波长λ和频率f 的关系： （1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m 。波长表示相邻两个 波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。 （2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f 表示，单位是赫兹（Hz ），比赫兹（Hz ）大的还有千赫 （kHz ）、兆赫（MHz ）。1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz （3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c 表示，单位是m/s 。 （4）波长、频率和波速的关系c=λf λ=c f f =c λ 。 （5）电磁波的波长λ与频率f 成反比。 电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波）。 无线电波特点：无线电波的波长从几毫米道几千米，通常根据波长或频率把无线电波分成几个波段，包括：长波、中波、短波、微波等，各个波段的无线电波有各自的传播方式和用途，如下表所示。 波段 波长 频率 传播方式 主要用途 长波 30000m~3000m 10 kHz~100 kHz 地波 超远程无线电 通信和导航 中波 3000m~200m 100 kHz~1500 kHz 地波和天波 调幅（AM ）、无 线电广播、电 报 中短波 200m~50m 1500 kHz~6000 kHz 短波 50m~10m 6 MHz~30 MHz 天波 微 波 米波（VHF ） 10m~1m 30 MHz~300 MHz 近似直线传播 调频（FM ）、无 线电广播、电 视、导航 分米波（UHF ） 10dm~1dm 300 MHz~3000 MHz 直线传播 移动通信、电 视、雷达、导 航 厘米波 10cm~1cm 3000 MHz~30000 MHz 毫米波 10mm~1mm 30000 MHz~300000 MHz xkb1 第三节：广播、电视和移动通信 电磁波是传递信息的载体。 无线电通信系统由发射装置和接收装置两大部分组成。 1、无线电广播信号的发射和接受： 无线电广播信号的发射由广播电台完成，信号的接受由收音机完成。 2、电视信号的发射与接收： 《信息的传递》期末复习提纲 第七部分信息的传递 一、现代顺风耳——电话 1、1876年由美国科学家贝尔发明了电话。最简单的电话由话筒和听筒组成。话筒将声信号转变为音频电信号，听筒将音频电信号转变为声信号。通话双方的话筒和听筒是互相串联的，自己的话筒和听筒是互相独立的。 2、为了节约电话线路的使用效率，人们发明了电话交换机，1891年出现了自动电话交换机，它通过电磁继电器进行接线。 3、电话按信号输方式来分，可分为有线电话和无线电话;按信号类型来分，可分为模拟电话和数字电话。信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种信号叫模拟信号，这种通信叫模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，这种通信叫数字通信。 4、模拟信号在传输过程中会丢失信息，而且抗干扰能力不强，保密性也很差，信号衰减厉害。数字信号在传输过种中，抗干扰能力强，保密性好。 二、电磁波的海洋 1、导线中的电流迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光波也是电磁波的一种。 2、电磁波的速度和光速一样，都是3 108 m / s，电磁波的速度，等于波长和频率f的乘积：c = f 单位分别是m / s(米每秒)、m(米)、hz(赫兹);频率的常用单位还有千赫(khz)和兆赫(mhz)。 3、用于广播、电视和移动电话的电磁波是数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。 三、广播电视和移动通信 1、无线电广播的发射由广播电台完成;发射部分主要由话筒、载波发生器、调制器、放大器和发射天线组成。接收部分主要由接收天线、调谐器、解调器和扬声器组成。 2、电视信号的传输与无线电广播基本相同，只是发射部分多了摄像机，接收部分多了显像管。 3、移动电话(无线电话，手机)既是无线电的发射装置，又是无线电的接收装置。它的特点是体积小，发射功率不大，天线简单，灵敏度不高，需要基站台转发信号。无绳电话是家话中主机电话与分机电话沟通的一种家用电话，一般使用范围在几十米或几百米之内。 传热学教学大纲 （04级后新教学计划） 课程名称：传热学课程编码： 英文名称：heat transfer 学时：24 学时学分：1.5学分 开课学期：第五学期 适用专业：机械类 课程类别：必修 课程性质：技术基础课 先修课程：高等数学、大学物理 教材：《传热学》张兴中编燕山大学校内印刷 一、课程的性质及任务： 本课程是机械类专业的主要专业技术基础课。 课程教学所要达到的目的是：1、了解热量传递的基本方式。2、掌握温度场、传热量的基本分析方法和计算方法。3、在实验技能方面比较熟练地掌握常用热工测试仪器的使用方法与基本热工参数的测试技术。 二、课程的基本内容： 1、绪论 传热学的任务；热量传递的三种基本形式：热传导、热对流、热辐射；传热过程。 2、导热理论和一维稳态导热 傅里叶定律及导热系数：介绍导热理论的基本概念、傅里叶定律及导热系数；导热微分方程及单值性条件：推导导热微分方程、介绍单值性条件。 几个典型的稳态导热问题：单层平壁的稳态导热、多层平壁的稳态导热、无限长圆筒壁的稳态导热、球壁的稳态导热、通过等截面棒的稳态导热的温度场及热流量计算方法以及各种肋片散热量的计算。 3、非稳态导热 非稳态导热过程的特点：介绍非稳态导热过程的特点及非稳态导热过程的三个阶段。 无限大平板的加热或冷却：应用分离变量法对无限大平板非稳态导热的温度场及热流量的计算。 半无限大物体的非稳态导热：介绍求解思想。 有限大物体的非稳态导热：介绍求解思想。 集总参数法：介绍基本思想及温度场、热流量的求解方法。 4、导热问题的数值解法 有限差分法的基本原理：一阶、二阶导数的向前、向后、中心差分公式。 稳态导热问题的差分表达式：二维问题内部节点的差分方程式、边界上节点的差分方程式。 非稳态导热问题的有限差分法：一维问题内部节点的差分方程式、边界上节点的差分方程式。 线性代数方程组的求解：直接法、迭代法。 计算机求解导热问题简介：二维稳态问题、一维非稳态问题。 九年级全册物理单元练习题：第21章信息的传递 九年级全册物理单元练习题：第21章信息的传递 九年级全册物理单元练习题：第21章信息的传递 一、选择题 1.4月20日，长征三号乙运载火箭载着第44颗北斗导航卫星顺利升空。“北斗”卫星是中国自行研制的通信系统，可在全球范围内全天候地为各类用户提供高精度、高可靠性的定位、导航等服务。该系统在传递信息过程中主要依靠（） A. 紫外线 B. 电磁波 C. 次声波 D. 超声波 2.智能手机的使用使我们的生活变得更加便捷，下列说法中不正确的是（） A. 智能手机靠电磁波传递信息 B. 在真空中，智能手机发出的电磁波无法传播 无线电接收台 3.被称为5G元年，6月6日我国开始发放5G商用牌照。5G技术也是依靠电磁波传递信息的，下列有关电磁波的说法正确的是（） A. 太空中是真空，电磁波不能传播 B. 电磁波在空气中的传播速度是340m/s C. 光是一种电磁波 D. 中央电视台和郴州电视台发射的电磁波传播速度不同 4.关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是（） A. 导体中电流的迅速变化会在空间激起电磁波 B. 我国建立的“北斗”卫星导航系统是利用超声波进行导航的 C. 固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 5.目前中国网民数量和网络规模均位居全球第一，WiFi上网是当今广泛使用的一种无线网络传输技术，它传递信息用到的载体是（） A. 次声波 B. 超声波 C. 电磁波 D. 可见光 6.中国的创新发展战略使科技领域不断取得新成果，下列说法正确的是（） A. 智能机器人只能通过声音信号控制 B. 北斗卫星导航是通过光纤传递信息 C. 无人自动驾驶汽车行驶不需要消耗能量 D. 用5G手机上网是通过电磁波传递信息 7.无锡是我国首个移动物联网连接规模超千万的地级市。移动物联网用户可以通过手机实现远程控制。手机传递信息是利用了（） A. 红外线 B. 电磁波 C. 超声波 D. 次声波 数据通信与电信通信的联系区别 通信的分类； 1按传输媒质分2按调制方式分3按业务的不同分4安通信者是否运动分 电信业务分类； 1基础电信业务2增值电信业务 基础电信业务又分为；第一类基础电信业务（包括固定通信业务，蜂窝移动通信业务，第一类卫星通信业务，第一类数据通信业务），第二类基础电信业务（包括集群通信业务，无线寻呼业务，第二类卫星通信业务，第二类数据通信业务，网络接入业务，国内通信设施服务业务，网络托管业务） 增值电信业务又分为；第一类增值电信业务（在线数据处理与交易处理，国内多方面通信业务，国内互联网虚拟专用网业务，互联网数据中心业务），第二类增值电信业务（存储转发类业务，呼叫中心年业务，互联网接入服务业务，信息服务业务） 数据通信传输 数据通信是通信技术和计算机技术相结合而产生的一种新的通信方式。要在两地间传输信息必须有传输信道，根据传输媒体的不同，有有线数据通信与无线数据通信之分。但它们都是通过传输信道将数据终端与计算机联结起来，而使不同地点的数据终端实现软、硬件和信息资源的共享。 电信通信传输 电信通信是现在通信的主要形式，其主要任务是利用有线电，无线电，光等传递符号、文字、图像和语言等信息。由于电信是利用电波传递信息，因此地形障碍，太阳活动等，有时会影响到通信质量。 两者区别 数据通信主要是通信技术和计算机技术相结合，两个接收端之间的通信主要通过数据通信系统产生和接收数据，然后对数据进行编码、转换等，实现计算机与计算机间的通信，其特点是要实现计算机之间或计算机与人之间的通信，需要定义严格的通信协议或标准，且，数据传输的准确性和可靠性要高，传输速率要高，通信持续时间差异较大，具有灵活的借口功能。 而电信通信则是通过利用有线电，无线电，光等传递符号、文字、图像和语言等信息，来实现两地或两设备端的通信传输，其特点是把发信者的信息（有线电，无线电，光等传递符号、文字、图像和语言等信息）进行转换、处理、交换传输，最后送给收信者。其最根本的区别就在于两者传输的介质不同，一个是数据，一个是非数据。 两者联系 数据通信和电信通信的目的都是指人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递，从广义上指需要信息的双方或多方在不违背各自意愿的情况下无论采用何种方法，使用何种媒质，将信息从某方准确安全传送到另方。 电信一般是指宽带和家用电话这些传统服务, 通信行业指整个行业, 电信一般是指电信公司~所谓电信行业也是指电信公司所运营的项目通过以上的比较，电信业务比起通信业务较广，而且一些方面电信业务还包括通信业务，在我看来首先要先弄清楚通信、电信和通讯三个名词的概念，因为我估计绝大多数人并不能很清楚的区分出它们的区别，至少我在写这篇之前是只有一个模糊的概念的，为此我查看了很多资料。现在整理如下： 一般地说，通信是指由一地向另一地进行消息的有效传递。比如说打电话，它是利用电话（系统）来传递消息，又比如说两个人之间的对话，是利用声音来传递消息，而像古代的“消息树”、“烽火台”和现代还有使用的“信号灯”等则是利用光的方式来传递消息。事实上在进入人类社会以来就有通信，而且一直在蓬勃发展。在这么一个信息的时代，通信也已经渗透到社会生活的各个阶层、各个领域，通信产品到处可见，对人们的日常生活和社会活动及发展都起到了巨大的作用。 从通信的发展史我们可以加深理解这个概念，它主要有三个阶段： 一是：语言和文字的通信阶段，这个阶段主要以文字与印刷术的发明为标志； 传热学重点知识复习资料合集 一、名词汇总概述 1．热流量：单位时间内所传递的热量 2．热流密度：单位传热面上的热流量 3．对流传热：流体流过固体壁时的热传递过程，就是热对流和导热联合用的热量传递过程，称为表面对流传热，简称对流传热。 4．导热原理：当物体内有温度差或两个不同温度的物体接触时，在物体各部分之间不发生相对位移的情况下，物质微粒(分子、原子或自由电子)的热运动传递了热量，这种现象被称为热传导，简称导热。 5．辐射传热：物体不断向周围空间发出热辐射能，并被周围物体吸收。同时，物体也不断接收周围物体辐射给它的热能。这样，物体发出和接收过程的综合结果产生了物体间通过热辐射而进行的热量传递，称为表面辐射传热，简称辐射传热。 6．总传热过程：热量从温度较高的流体经过固体壁传递给另一侧温度较低流体的过程，称为总传热过程，简称传热过程。 7．对流传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的对流传热量，单位为W／(m2·K)。对流传热系数表示对流传热能力的大小。 8．辐射传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的辐射传热量，单位为W／(m2·K)。辐射传热系数表示辐射传热能力的大小。 9．复合传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的复合传热量，单位为W／(m2·K)。复合传热系数表示复合传热能力的大小。 10．总传热系数：总传热过程中热量传递能力的大小。数值上表示传热温差为1K时，单位传热面积在单位时间内的传热量。 11．温度场：某一瞬间物体内各点温度分布的总称。一般来说，它是空间坐标和时间坐标的函数。 12．等温面(线)：由物体内温度相同的点所连成的面（或线）。13．温度梯度：在等温面法线方向上最大温度变化率。 14．热导率：物性参数，热流密度矢量与温度降度的比值，数值上等于1 K／m的温度梯度作用下产生的热流密度。热导率是材料固有的热物理性质，表示物质导热能力的大小。 15．导温系数：材料传播温度变化能力大小的指标。 16．稳态导热：物体中各点温度不随时间而改变的导热过程。17．非稳态导热：物体中各点温度随时间而改变的导热过程。18．傅里叶定律：在各向同性均质的导热物体中，通过某导热面积的热流密度正比于该导热面法向温度变化率。 19．保温(隔热)材料：λ≤0.12 W/(m·K)(平均温度不高于350℃时)的材料。 20．肋效率：肋片实际散热量与肋片最大可能散热量之比。 21．接触热阻：材料表面由于存在一定的粗糙度使相接触的表面之间存在间隙，给导热过程带来额外热阻。 传热学复习要点 1-3节为导热部分 1.导热理论基础(分稳态导热和非稳态导热) (1)导热现象的物理本质及在不同介质中的传递特征. 依靠分子,原子和自由电子等微观粒子热运动进行的热量传递. 气体中为分子,金属中为电子,非导电固体和液体中为晶格 (2)温度场的空间时间概念. 表达式:t=f(x,y,z, τ)空间用x,y,z表示.时间用τ. 稳态: 非稳态: (3)温度梯度的概念和表达式. 定义: 两等温面温差与其法线方向距离的比值极限.. 表达式: (4)傅立叶定律的概念及其表达式.----导热基本定律 定义: 表达式: 适用范围:只适用于各向同性的固体材料. (5)导热系数的定义,物理意义和影响因素. 表达式: 物理意义:表征物体导热能力的大小.影响因素: (6)物性参数为常数时的导热微分方程式在各种不同条件下的数学表达. 导热微分方程---由傅立叶定律和热一律导出. 导热微分方程表达式: 无内热源: 稳态温度场: 无内热源且为稳态温度场: (7)导温系数的表达及其物理意义,与导热系数的区别. 导温系数a定义: a=λ/cρ; 物理意义:表示物体加热或冷却时,物体内部各部分温度趋于一致的能力. (8)导热过程单值性条件和数学表达. 单值性条件包括4个:几何条件;物理条件;时间条件;边界条件; 其中边界条件分3类: ①第一类边界条件:已知边界面温度. ②第二类边界条件:已知边界面热流密度.. ③第二类边界条件:已知边界面与周围流体间的表面传热系数及周围流体温度tf. 牛顿冷却公式: 1 2.稳态导热--t=f(x,y,z) (1)通过单层平壁,多层平壁和复合平壁的导热计算式及温度分布, 热阻概念及其表达式和运用. A: 第一类边界条件: 在无内热源,常物性条件下 1)单层平壁,高度h>>厚度δ，即为无限大平壁. 因是一维导热,所以温度分布为线性分布.t=tw1-(tw1-tw2)x/δ; 热流密度q=tw1-tw2/(δ/λ)=Δt/Rt. 热阻Rt: Rt=Δt/q. 2)多层平壁: 温度分布为折线.. B: 第三类边界条件: 厚度δ,无内热源,常物性 单层平壁:q=(tf1-tf2)/(1/h1+δ/λ+1/h2) Rt=1/h1+δ/λ+1/h2 多层平壁:q=(tf1-tf2)/(1/h1+δ/λ+1/h2) C: 复杂的平壁导热:(串连加并联) RA与RB串连: R=RA+RB; RA与RB并连: R=1/(1/RA+1/RB). D: 导热系数为t的函数:λ=λ0(1+bt) t= q= 此时,温度分布为二次曲线. (2)通过单层圆筒壁和多层圆筒壁的导热及温度分布,热阻表达式和运用. 工程上长度l>>厚度δ的称为圆筒壁导热. 1)第一类边界条件:内径为r1,外径为r2 单层: 边界条件: t= q= 温度分布为曲线分布. 多层:q= 1)第三类边界条件: 单层: 多层: (3)临界热绝缘直径的物理概念和如何确定合理的绝热层厚度. 当绝热层外径=dx时,总热组最小,散热量最大.这一直径称为临界~~ Dx=dc=2λins/h2. 说明:外径d2《信息的传递》单元教学计划
传热学复习资料汇总
第21章 信息的传递 复习
《传热学》重点复习提纲(2010-01-04)
《传热学与传质学》教学大纲
传热学考研知识点总结 (1)
传热学复习提纲 标准版
80210127传热学C
传热学考研知识点总结
人教版九年级物理全册：第21章《信息的传递》知识点梳理与汇总
《信息的传递》期末复习提纲
传热学课程简介 - 燕山大学教务在线
九年级全册物理单元练习题：第21章 信息的传递
数据通信与电信通信的联系区别
传热学重点知识复习资料合集
传热学复习要点