科学技术与人文精神的统一与结合
科学技术与人文精神的统一与结合
摘要：在人类历史上，并没有很好地解决科技和人文的统一性问题。科学技术与人文精神之间相互依存的紧密关系可以理解为科学技术的进步离不开人文精神的发展，而科学技术又促进了人文发展向纵深开拓。同时，科技的飞速发展、错误利用，影响了人类的生存环境。科技和人文的良性互动具体表现为二者之间的相互渗透。培育新科技时代的人文精神要从人的道德修养、人的自由发展、社会的可持续发展等方面去努力。
关键词：科技人文精神统一
我们把人类的精神文明成果分为人文精神和科学精神,那么,当我们回顾历史就会发现,这两种精神在发展过程中长期相互影响。因此,人文精神和科学精神的统一发展问题便自然地摆在我们的面前。
一、人文精神与科学精神
人文精神就是指一种注重人的发展，强调人的价值，并且在现实生活中努力实践这种价值的精神。人文精神是对人的生存意义的关注,又是对人类未来命运的思考和探索及对个人发展的终极关怀。概言之,人文精神就是关心“人之所以为人”的精神。科学精神就是人们在科学实践、探索过程中形成的一种执著追求真理的精神,它用理性的眼光观察和分析一切问题,唯真理是从。人文精神与科学精神具有不同的特点。首先,它们的发展路径和规律不同。一个是情感的、形象的，一个是理性的、逻辑的;一个求美,一个求真。其次,它们的思考方式不一样。“人文精神”一切为了现实的、具体的人反对“价值中立”，要求始终体现和维护人的价值权利, 而科学精神则不然。人文精神与科学精神是人类整体精神领域的两个方面不同的价值取向,人文精神是对人类生存意义价值核心的关注。科学精神所要追求的是对自然界客观规律的认识,并以提高人类的生活质量提供物质力量和手段。人文精神和科学精神虽然所走的路径不一样,但是其最终目的却是统一的,即使人类能够获得自由、幸福。[1]
二、人文精神与科学技术的统一
科技的人文意蕴以及科学向人文科学的渗透，又表现为人文精神的科学意蕴以及人文精神向科学的融入。[2]
科技的人文意蕴以及科学向人文科学的渗透是一个有机的相互作用的一翼。关于科技的人文意蕴以及科学向人文科学的渗透可以从两点认识。一、科技的人文意蕴主要体现在科学思想、科学方法和科学精神气质等二个方面。从科学思想看，是科学的深层哲学和文化内涵，即科学知识体系的精华或精髓之所在。科学思想都具有革命性。一种崭新的科学思想的精神力量是十分巨大的，它往往会决定几代乃至十几代人的思维方式，对他们的世界观和人生观产生巨大影响。从科
学方法看，尽管其形形色色、五花八门，概括地说它们基本上分属两个大类：经验方法，理性方法。这两种方法显示了科学的实证精神、理性精神和美学精神，能够潜移默化地使人们树立求实、尚理、爱美的思想情操。从科学精神气质看，根据美国科学社会学家罗伯特·默顿的研究，它主要表现在这样五个方面；普遍性，公有性，无私利性，独创性，有条理的怀疑主义。默顿提出的五条科学精神气质是一套富有情调的、约束科学家的价值和规范的综合。它们不仅是维护科学共同体稳定秩序的基石和科学发展的保障，而且与社会文明的进步和人的自我完善的大目标是相通或一致的。这是科学技术深刻的人文意蕴。二、科学向人文科学的渗透主要表现为，科学的方法被应用于研究人文现象，人文科学领域也力图运用科学的方法，在具有个体差异性的人身上发现某些在某种程度上可用普遍规律加以概括的东西，从而为人及社会的科学管理和生活质量的改善提供手段与根据。在人文科学探求的领域中，也开始注重以“实证判据”为手段为人文精神的合理性与实在性提供证明，以“实验事实”说服人；用科学的理性对人文现象进行解释，从而探究其发生演变的机制，促进人文认识的深化；从科学的角度引发人们对某些问题的“再思考”，在这种思考中借鉴科学的思路发现解决问题的新方向，受到来自另一个认识领域的智力激励，推动人文认识的新发展。
人文精神的科学意蕴以及人文神向科学的融人则是上述有机互动的另一翼。关于人文精神的科学意蕴以及人文精神向科学的融人也可以表现为两点认识。一、人文科学与自然科学虽然研究对象不同，所用方法也有差别，但为扩大知识领域寻找真理、追求真理的精神是一致的，它与自然科学一样，都要求客观、公正、实事求是，要求对未知世界孜孜不倦的探求，要求对理想、事业的无畏献身，要求对他人劳动成果的尊重等等。这种共性应该说就是科学精神，对人文精神而言，则是其科学意蕴之展现。二、人文精神向科学的融入主要表现为：在科学认识活动中，尤其是那些现代前沿学科中，出现了人化的趋势，只有和人的状态联系起来的科学解释，才是更有说服力的解释；科学日益唤醒其内在的人性觉悟，在科学的视野中日益重视科学活动及其成就对于人的利弊功害、对人类命运的影响，从而将科学的兴衰与人类的发展紧密地结合，“为认识而认识”的科学正在走向“为人类的幸福而效力”的科学。倡导人本主义心理学的马斯洛认为，科学是人类的创造，而不是自主的、非人类的东西；科学产生于人类的动机，它的目标也就是人类的目标，它的规律、结构以及表达，不仅取决于所发现的现实的性质，而且取决于完成这些发现的人类的性质，科学就是人文科学。寻求科学与人文精神的融通，已成为现代认识活动的“主旋律”。偏激的科学主义与人本主义，单一的客体尺度或单一的主体尺度，都已被实践证明为不可取、不合时宜。我们正面临着一场新的辩证大综合，其中有理性和非理性的综合、知识论和非知识论
的综合、显意识与潜意识的综合、成熟的认识与发生中认识的综合、宏观认识与微观认识的综合，等等，这一切之中体现的一种共同性，便是科学与人文精神的综合。当然，这是现代文明水平上的综合，而不再是古代那种混沌未分的粗浅状态。在综合与互补之中，两个范畴也共生出融合之果：渗透着科学的人文精神，或人化了的科学，它们将使人获得整体幸福，将使人走向更高的境界。
三、人文精神促进科学技术的进步
人文精神对于科学技术的进步发展具有重要作用。首先,人文精神以其对于神权政治和宗教迷信的冲击, 为科学技术的发展开辟道路。科学要揭示自然界的本质及其运动规律,它必然地受到神权政治、宗教势力和迷信思想的压制。人文精神则以其对于神权和宗教迷信的猛烈冲击,为科学技术的发展开辟道路。在中世纪的欧洲,不仅哲学是“神学的婢女”。而且自然科学也被禁锢在神学世界观的思想牢笼之中,到了文艺复兴时期,人文主义思潮猛烈地冲击神学樊篱,为自然科学的迅猛发展开辟了道路,创造了必要的思想条件和社会环境。使得这一时期的数学、物理学、生物学和医学等自然科学都有了巨大发展。[3]其次,人文精神作为一种巨大的精神力量, 激励着人们追求科学真理。人文精神启迪着人们的科学理性,鼓励人们与一切压制、违背科学理性的宗教势力等错误思想作斗争。哥自尼、伽俐略正是从文艺复兴时期的人文精神孕育出来的勇于探求和坚持科学真理的伟大科学家。人文精神能够激发人们的科学热情,召唤着人们不畏艰难、锲而不舍地攀登科学技术高峰。
人文精神其根本点是宣扬以人为本,认为人和人的价值在宇宙万物中具有最根本的意义,这种思想观念,对于科学技术的发展和应用,具有十分重要的指导意义。正确地运用和发展科学技术,“以人为本”的理念才能为人类带来幸福,推动着社会的进步,建设人类文明。
四、科学技术的进步推动着人文精神的发展
科学技术就是人类改造自然的力量。科学不断地揭示自然界的奥秘,使人们能够认识自然界的本质和运动规律。在此基础上,人们运用技术的手段,有效地改造自然,使自然界发生人类所需要的变化。[4]从历史上看,人类正是在这样的过中不断地改善着自己的物质生活, 同时也使自己在精神上不断获得解放,从对“神灵”的超自然力量的盲目崇拜之中解放出来。当人们还没有揭示某种自然现象的奥秘时,往往认为这种现象是由超自然的“神”力所造成。人性受到了“神性”的奴役。科学技术使人类认识到了自身的价值和力量, 确信了自己作为宇宙“万物之灵”的地位,由信奉神灵转而相信自己,人性开始从“神性”的奴役中解放出来。人类开始肯定和赞美自身的价值和智慧,并且开始了关于如何更好地实现自身价值的思考。这正是人文主义精神的重要内客。正如达尔文通过他的《物种起
源》中“证明了今天的整个有机界、植物和动物,因而也包括人类在内,都是延续了几百万年的发展过程的产物。”这就在人类起源问题上,破除了对上帝的迷信,极大地推动了人文主义思想的发展,也就证明了,正是随着自然科和技术的不断进步,人类才逐渐破除了对于“神”的畏惧和崇拜,转而认识自身的价值和力量,用人性否定了神性。历史表明,科学技术发展促进了人文精神的发展。科学技术的不断进步为人文精神的传播提供了越来越先进的物质条件和技术手段。例如印刷术和现代网络技术的广泛运用,都对于人文精神和人文知识的传播,产生了前所未有的作用。在精神内涵的深度和广度上,都促进着人文主义精神的发展。当今世界科学技术的每一次重大突破,都对人类的生存方式发生了巨大影响。促使人们对一些有关人的伦理道德、价值、权利以及如何进一步提高人的生存质量等人文命题作新的思考。其结果,是不断地拓展人文精神的视野,丰富着它的内涵。
五、如何看待科学精神和人文精神的关系
由以上讨论我们可以发现，科学精神和人文精神作为人类两种不同的内在精神，共同构成了人类把握世界的两种基本方式，成为人类认识世界和观察世界的两种基本方法及角度，成为现代社会的文化基础。即使从近代科学精神与人文精神的形成看，它们也是相互促进，相互补充行批判的。欧洲文艺复兴运动中，这场运动的实质是价值观念的变化，这种转变首先发生在人文文化领域，它呼吁人性的解放，尊重人的价值和权利。在这种思想的基础上，提倡科学实验，反对迷信，重视科学技术的科学精神才得以形成。
但是，随着科学技术在近代的发展以西方社会现代化进程的加快，科学知识与人文知识的分离倾向开始滋长。当培根的“知识就是力量”的口号一经在西方得到响应，人们对科学知识的追求，对自然的不断探索就成为近代以来一股强大的洪流，滚滚向前。当休谟以“是”与“应当”的区分来取代苏格拉底“美德即知识”的观念时，科学与人文的对立就逐步展现开来。这种分离在其发展过程中呈现为两种文化的对峙，以科学知识及科学操作为内核的文化领域，与围绕人文研究所展开的文化领域，各自分别构成封闭的文化领地，二者之间无法进行交流，逐渐形成了一种文化鸿沟。这种对立随着科学技术的发展和工业文明程度的提高愈演愈烈。两种文化对峙最终导致科学精神与人文精神的公开对立，导致人的内在精神世界的单一化和片面化，造成了人类精神世界的严重失衡。科学主义与人文主义两大对立思潮的泛滥，就是这两种精神对立的必然结果和体现，其发展又进一步加剧了这种对立。近代以来，随着以机械力学为基础的近代科学的兴起，自然科学逐渐占据了人类思维的中心，导致了科学主义和惟科学的倾向。在对人与自然的关系的认识上，出现了科学的霸权。作为人类认识自然和改造自然的主要手段的科学技术被过度强化，似乎成为无所不能的工具。这样，科学技术在人
类文化生活中就占据了至高无上的地位，它不仅成为物质生产的决定者，同时也成了人类精神的主宰者。在这种思潮的影响下，科学精神被极力张扬以致被扭曲，科学理性和原则被看作人类惟一的理性原则，科学规范、科学思维模式和科学方法无条件地渗透到人文社会科学的一切领域，排斥了文学、艺术等人文学科所倡导的普遍价值观，工具理性逐渐取得了对价值理性的胜利。这样一来，作为主体的人反倒成了对其对象的认知结果的奴隶，人自身的主动性、创造性和个性逐渐丧失。由此在许多方面导致了真理与德行的分离，价值与事实的分离，伦理与人的实际需要的分离。科学精神与人文精神的严重分裂直接导致了20 世纪的人类文化危机，使人生活在普遍的意义失落和价值危机中，人们感到焦虑不安，迷茫不解。20世纪以来大规模的战乱，意识形态的对抗，周期性的经济危机，人口、资源、环境危机等诸多全球性问题，都构成了作为人类生存方式的科学文化对人类的严重异化。因此在科学技术取得巨大进步，全球经济获得辉煌成就的同时，人类的生存和发展也面临着空前的挑战[5]。
由于科学主义对科学精神的无限张扬和对人文精神的排斥而导致的人类文化的危机，导致了与科学主义相对立的人本主义的产生与发展。但人本主义基于人们对科学理性的悲观失望，无限夸大人的非理性一面，过分强调人的意志、情感、生命、潜意识以至本能的作用，将人文精神无限地发扬光大，同样造成了科学精神与人文精神的分裂。特别是20世纪60年代以来，西方一大批人文学者公开对科学采取敌视态度，他们都将战争的残酷，机械文明的非人性，核武器的恐怖，环境的恶化等归罪于科学技术的发展，以致出现了一股反科学的极端思潮。这种以人文精神否定科学精神的倾向，同样是一种不健全的文化精神，对人社会发展的影响也是消极的。
科学精神和人文精神从根本上说是互补的。只有二者并重,才能保证实践的正确取向和成功。重视一方、贬低一方或强调一方、忽视一方都是十分有害的。
科学精神和人文精神的互补性主要表现在科学精神能保证人文精神得到真正的实现, 事实证明，科学精神不仅能够通过科学知识的创造、普及与传播，来提高人的理性思考的能力，推进社会的文明化，而且能够注入社会，推进人的思想和行为的道德化。特别是科学的发展，对人的世界观、人生观和价值观的形成具有重大的影响[6]。人文精神则能保证科学精神的正确指向，首先是人文观念为科学活动提供指导性的原则。“人是目的”作为一种基本的人文信念，在很大程度上对科学的工作方向具有规范作用，使科学的发展同人的目标要求相一致。要想真正地认识世界,必须将人文精神和科学精神结合起来,使用综合交汇的方法和视线,这样才能达到求真理、讲究价值的完美统一。
科学与人文的分裂和对立是当今时代不可忽视的一大严重问题。理性主义科
学观把科学视为理性的化身,将科学等同于真理,因而使科学获得了特权和至高
无上的地位, 并由此傲视和否定其余一切文化。人们在享受现代科技成果的同时,也在承受着它对自然的破坏、对社会的干扰给人们带来的种种折磨。有的人为了获得科学荣誉,不惜采取非科学甚至反科学的手段,违背了科学的一般原则, 违
背了社会的伦理道德。一些伪科学为了获得社会的承认, 也打着科学的招牌到处招摇撞骗。一些假冒伪劣产品也冠以高科技产品而欺骗社会。科学既然是科学,它就是追求真理的一个过程, 就有它的局限性和适用范围。科学不崇拜任何东西! 对科学的盲目崇拜本身就是反科学的。迷信和伪科学的盛行,不仅反映了科学精神的不足, 也反映了人文精神的不足。这是值得我们反思的。人文精神应该具有现代科学意识,科学精神应该充满高度的人文关怀, 这才是我们的正确选择。
参考文献：
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论科学与人文的融合
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论科学与人文的融合 摘要：随着科学技术发展创造的巨大生产力和开发自然界的“胜利”,科学主义、科学教育、科学文化与人文主义、人文教育、人文文化相比,已成为主流，在当代,科学文化与人文文化变的严重不协调，科学与人文的矛盾，已经成为当今社会发展过程中一对深层的矛盾。面对在许多情况下人文精神可怕的完全缺席,无论是科学工作者,还是人文学者,都应树立使科学与人文双赢和交融的目标。本文从科学与人文融合的研究背景出发，探讨科学与人文融合的现状，并且分析了科学与人文融合的必要性，提出了科学与人文融合的对策，最后展望了科学与人文融合的前景。 关键词：科学；人文；融合 科学与人文源远流长。它们都是人类最富有创造性的活动,本身有着深刻的关联。充分认识和理解科学与人文的关联,消除两者之间的分离和对立,促进其相互融合,无论是对于科学与人文两种文化的共同繁荣和发展,或是对于经济与社会的全面进步,还是对于人自身的全面发展,都具有十分重要的意义。 1、科学与人文融合研究的背景分析 1.1理论背景：17世纪以来，在牛顿一笛卡尔的思想模式以及培根的科学方法论基础上形成的机械论科学观把世界乃至整个宇宙视为由彼此孤立的客体组成的毫无生气的世界图景，与其相对应，科学则被视为纯客观的知识，科学活动被视为与价值无涉的求真活动，由此，事实与价值被割裂开来，工具理性失去了价值理性的引导和规范与此同时，由于自身的进步以及科学技术在各个领域获得的巨大成功，使科学理性倍受推崇，自然科学获得独尊地位，人文科学或人文学科却因不能创造出有力的“实际成果”而逐渐遭到积压和吞曦。直到维也纳学派提出“拒斥形而上学”的口号，科学与哲学彻底分裂，表明了科学与人文的彻底分野。但是19世纪自然科学上的三大发现使得机械论世界观被打破，辨证的、普遍联系的世界图景得以形成，尤其进入2侧世纪以来，随着量子力学、宇宙科学、系统科学以及生态科学的兴起，整体的、综合的、动态开放的系统观念的提出则进一步表明在有机整体的复杂世界，系统的各元素是相互联系、相互影响的，科学的认知主体和客体是不可分割的，因此，人的因素、人文精神和人文价值被看作是科学的重要因素，人文价值因素是内涵于科学的。同时自然科学与人文学科在某些研究层面上相互渗透、相互借鉴、相互补充的趋势，尤其是科学家与人文学者对某些极致问题的看法(如宇宙多样性)
论科学精神与人文精神的统一
论科学精神与人文精神的统一 一、科学精神及其内涵科学精神总是与科学紧密相关的。所以，要谈科学精神，不能不涉及科学。科学是一种理性地处理感性材料和实事求是地把握对象的方式。科学的目的是求真求实，说明事实、消解神秘。其内涵主要包括以下几个1、求实精神 2 客观事实，2、批判精神3、创造精神 3 人文同科学不同。人文的目的是求善求美，昭示人生意义，提升人的境界。其方法是天人合一，即人以生存论的态度将天地与自己相融合，尽可能地开掘自我的情感、意志和信仰并将其投射于整个世界，从而达到对人的生命的觉解和享有，体验、感受人生在世的价值和意义。人文精神主要有以下内涵：1、人文精神的核心是主体精神2、人文精神是多元精神3、人文精神有追求永恒价值的倾向 4 物质利益得失而为信仰、目标或价值献身的倾向。 三、科学精神与人文精神的关系二者是融通互动、互动共生的。科学和人文的关系实质是真与善的关系。真与善的关系正是当代自然科学与人文社会科学关心的核心问题。科学精神与人文精神都是人类精神不可或缺的内在组成部分，是人类实践必不可少的精抻动力，当代大学生必须具备这样的基本精神品格。其次，我们倡导的学习和普及科学文化，既是科学化的人文，又是人文化的科学。再次，从某种意义上看，科学精神本身就是一种人文精神，这是因为，科学作为一种认识活动，为追求知识和真理而奋斗，为人类的幸福和自由而努力，所体现的正是最根本的文化精神。 科学精神与人文精神的交融：科学精神与人为精神统一交融并不容易，科学与人文从分隔、分裂走向互补、交融，将是一个漫长的、艰难的、在不断争论中前进的过程。科学和人文的分离、分隔是一种历史现象、国际现象，其产生有必然性。 5 科学精神是在实践中服从真理、坚持真理、追求真理的求真、求实的自觉意识。人文精神是以尊重人、爱护人、关注和促进人类利益和社会进步为核心的求善、求美的自觉意识。如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。本来在我们人类精神世界当中，科学、艺术、人文，它是一个整体。那么随着人类的发展，科学专业化了，艺术专业化了，人文专业化了，有时候往往反而把它割裂开来了。所以现在，我们就要提倡科学和人文的结合，科学艺术和人文的结合。这样才能使我们的精神世界更加完整，既有理性，又有感性。科学可以理解为外，而人文可以理解为内。外是内的一种形式上的表现。而内是外的产生的动力。所谓“内外兼修、文理兼容”，就是这个道理。中宣部原副部长龚育之说：“我们提倡的人文精神应当是具有现代科学意识的人文精神，我们提倡的科学精神应当是充满高度人文关怀的科学精神。这就是现代的科学精神同人文精神的相互渗透、交融和统一。” 四、科学精神与人为精神统一的重要性科学技术是一把钥匙，既可以开启天堂之门，也可以开启地狱之门，究竟开启哪扇门，有赖于人文精神的指导。科学技术只有在人文精神的指导下，才能向着最利于人类美好发展的方向前进。人文精神也离不开科学精神。只有自觉地把科学精神内蕴于宏大的人文精神之中，人文精神才更富于清晰性、准确性，才能更好地指导人类实践。人文精神本身就是一种科学精神，即科学的人文精神；而科学世界本身也具有丰富的人文内涵；科学在追求知识和真理的同时也在追求着人类自身的进步与发展，在创造物质文明的同时也在创造着精神文明，赋予人类以崇高的理想精神，激励人们超越自我、追求更高的人生境界。
科学精神与人文精神的融合
科学精神与人文精神专题 题目科学精神与人文精神的融合学院 专业电磁场与微波技术 学号 学生姓名 任课老师
科学精神与人文精神的融合 摘要：科学精神与人文精神作为人类两种不同的内在精神，共同构成了人类认识世界和观察世界的两个不同的方法和角度。在现代化过程中，人们对知识力量的追求，使得的科学与人文分离，以至发展为严重对立。要想真正地认识世界．必须将人文精神和科学精神结合起来，使用综合交汇的方法和视线，这样才能达到追求真理、讲究价值的完美统一。人文精神应该具有现代科学意识，科学精神应该充满高度的人文关怀，这才是我们的正确选择。 关键词：科学精神，人文精神，融合 人类文化大体可以分为科学与人文两大领域。两种文化分别体现着不同的人类价值追求和精神气质，从而形成了科学精神和人文精神。科学精神和人文精神是两个系列的价值观念，是人类精神的两个维度、两种基本存在方式或存在状态，为人类社会的发展提供了两种精神指向。 一、科学精神的内涵 科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。 科学是人类独特的文化形式，是人类精神世界最绚丽的花朵。科学精神本质是一代又一代科学家科学实践的结晶。它具有以下几个方面的特征：(1)求真。这是科学精神的根本要义。真，规定了科学活动的根本目的和最高标准；求真，就是相信存在着一个客观的对象世界，相信这个世界上有不以人的意志为转移的客观规律，并相信人类能通过科学实践和逻辑推理认识客观世界和客观规律。(2)求实。这是科学精神的本质要求。实，即实在性、实际性和实用性，它不惟上、不惟书、不惟权，只惟实；求实，就是科学活动要以系统、严格的观察与实践和严密的逻辑推理为依据，并使之经得起实践的反复检验，最终造福于人类。(3)创新。这是科学精神的内在灵魂，也是科学进步的不竭动力。科学是一个历史发展的过程，任何具体的科学结论都是科学家在一定的历史条件和知识水平上作出的，是有局限性的，因而科学探索活动没有止境。科学要进步、要发展，就必须不断推陈出新。(4)存疑。这也是科学精神的重要因素，是科学发展的重要前提。有怀疑才会去探索。科学所以能够不断突破和创新，就在于它的存疑精神。因此，科学是宽容的，它与独断论水火不容。 科学精神是人类文明中最宝贵的精神财富，它是在人类文明进程当中逐步发展形成的。科学精神源于近代科学的求知求真精神和理性与实证传统，它随着科学实践的不断发展，内涵不断丰富。科学精神集中体现为追求真理，崇尚创新，尊重实践，弘扬理性。科学精神倡导不懈追求真理的信念和捍卫真理的勇气。科学精神坚持在真理面前人人平等，尊重学术自由，用继承与批判的态度不断丰富发展科学知识体系。科学精神鼓励发现和创造新的知识，鼓励知识的创造性应用，尊重已有认识，崇尚理性质疑。科学精神不承认有任何亘古不变的教条，科学有永无止境的前沿。科学精神强调实践是检验真理的标准，要求对任何人所作的研究、陈述、见解和论断进行实证和逻辑的检验。科学精神强调客观验证和逻辑论证相结合的严谨的方法，科学理论必须经受实验、历史和社会实践的检验。 二、人文精神的内涵 人文精神是在人文文化的创造、传播、解释、应用过程中所形成的精神特质。人文文化
科学精神与人文精神的融合
科学精神与人文精神的融合 科学精神与人文精神的融合 科学，不仅是一种知识体系、概念系统、具有理性和思想的外在形式，更是一种方法体系，是人们认识客观世界的一种思想方法和理论手段。从人类的愿望来看科学还是一种价值体系。所谓科学价值体系，意思是科学是有价值的，它是人道的，为人的，对人有益的，是能够促进人类社会的发展进步和生命个体的幸福、自由的。但现实是科学因其特定的功能，科学的一些研究背离了科学的价值。人类所追求的科学价值是：“它规范着科学家遵守科学的价值体系，为科学献身，为人类造福；它吸引着普通大众学科学、用科学。”最后，科学还是一种精神体系。它是人们改造客观世界的理论指导和方法原则，这类理论、原则和方法，就表现了人们尊重事实、认识现象、一切从实际出发的精神，这就是科学精神，也是科学。科学精神的最核心的要素应当是理性精神，正因为此，人们往往把科学精神等同于理性精神，把科学和理性连用，称为科学理性。科学理性的第一要素是怀疑意识。它是科学和信仰的根本区别。其第二要素是批判的精神。它本质上是对现有理论的一种反思和超越。科学的知识体系是科学的核心，科学的价值体系是科学的灵魂，科学的精神体系是科学的基础。正是有了科学的精神体系作基础，科学的知识体系才能得到普及，科学的价值体系才能得到实现。也就是说，科学的真正的目的应当是“把新世界的发现和新的力量馈赠给人类生活[1]。 科学精神是在探索科学真理和对科学本质的认识不断深化的过程中孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向，是科学知识和科学思想教育凝聚的精华与最终作用于人的结果。“科学精神是现代精神的根本，它是将人对自然关系中的基本原则贯彻到人与人、人与社会、人与自身内在生活的关系中，而人对自然的在科技发展的基础上的全面征服和改造其实是现代化进程中的主题，因而科学精神是现代人文精神的主导形式，贯彻于现代文明的各个方面。” 不同时代的科学精神具有不同时代的特征，随着历史的发展，社
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论科学精神与人文精神的统一 一.科学精神 科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。其具体内涵可概括为以下几个方面：（1）继承基础上的创新精神是科学精神的核心内容；（2）实事求是是科学精神的基本要素；（3）辩证的怀疑和批判意识是科学精神的内在要求；（4）协作精神是科学精神的构成要素。 二.人文精神 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文
修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。 三.科学精神与人文精神的统一 科学精神和人文精神虽然是两个具有不同特色的概念，它们是人类两种不同的内在精神，共同构成了人类把握世界的两种基本方式，成为人类认识世界和观察世界的两种基本方法及角度，成为现代社会的文化基础。但是，科学精神与人文精神并不是彼此隔绝的。科学精神与人文精神是人类精神的重要组成部分，他们是相互关联、密不可分的。两者相互区别又统一互补。 一方面，科学精神与人文精神相互独立、彼此有别。它们在理论内涵、方法原则、价值取向、思维模式等方面存在不同；另一方面,科学精神与人文精神又相辅相成、统一互补。科学精神以人文精神为导向,人文精神以科学精神为基础，二者实现融合有内在的根据。要想真正地认识世界，必须将人文精神和科学精神结合起来，使用综合交汇的方法和视线，这样才能达到追求真理、讲究价值的完美统一。 科学精神与人文精神的统一，一直受到许多科学家的重视。笔者认为更值得注意的是，科学精神与人文精神，它们融合的关键不是机械决定论，而是辩证法的相互作用论。我们要放弃机械论的二分法，提倡有人文精神的科学精神与有科学精神的人文精神；或者是有人文关怀的科学技术与有科学精神的人文科学。这两者相结合，发展着充满人文关怀的科学技术，同时发展着有科学精神的人类道德。 高科技发展不仅要征服无知，而且要有高尚的道德。诺贝尔奖获
科技与人文的结合
科技与人文的结合 科技和人文是两个看似相互独立的概念，但事实上他们之间有着千丝万缕的联系。科技以各种形式和我们日常生活紧密相连，而人文则关注人类活动和人际关系的方方面面。科技和人文之间的联系，不仅体现在日常生活中，也反映在教育上，医疗保健上，甚至是艺术和文化上。在这篇文章中，我们将会探讨科技和人文之间的关系。 科技如何与人文结合 科技与人文的结合是通过技术的进步和人类的文化认知，实现了文化文明的发展。科技的快速发展日新月异，使得许多原本不可能的事情变得可能。科技和人文之间的联系具有以下三个方面。 第一方面，科技与人文相互促进。科技的发展是源于人类对周围世界的探索，因此科技的发展引发了更深入的人文探索，这一点可以从电子商务、智能家居、社交网络等应用的成功中看到。各种应用的普及使人们不再像过去那样被固定的时间和空间所限制，这一切都是通过技术的发展，帮助我们实现的。 第二方面，在人文和科技的结合中，人类对技术的开发和掌握起到至关重要的作用。科技的发展不仅能帮助人们更好地了解世界铠截记沟槽式，同时也可以加强人们之间的关系。例如计算机和网络技术，通过数据共享和通信工具极大地简化了人与人之间的沟通和交流，建立了产业链和决策体系，并在人类的经济和文化发展中产生了重要作用。 第三方面，通常我们认为人文对技术的影响是更多的，但是，科技也对人类的诸多方面发挥了特定的作用。科技改变了人类的交流方式、文化审美体验、生产制造商业等，使我们的生活更有趣、更高效，更加方便，这种方便和安全是强烈的沉淀和技术革新人文奖。
在这种科技和人文的互动中，需要均衡考虑文化传承和科技进步的问题，使人 们充分利用科技手段的同时，保护和继承人文传统，并在保护人文精神的同时推进各项科技创新，形成新的探索。 科技和人文在教育中的融合 科技和人文在教育中的融合，是由对人类文明的深入认识和对未来教育发展的 规划得出的。这种融合的基础是人文的智力资源和科技的物质资本。正是因为这两者的结合，我们才能真正走向文化发展之路。 在教育中，各类教育科技和多样化的教育环境被广泛使用，以提高学生对教材 的理解，并在学习过程中得到证实。学生也因此接触到更多的信息，从而拓宽了知识面，意识到自我价值的多元性。此外，科技还促进了教学的现代化和个性化，在不同技术平台上提供不同教育代价的定制化服务，开创是逆境课程，使教育变得更加频繁和科学。 科技和人文在医疗保健中的融合 在医疗保健领域，科技已成为现代医学和人文医学服务的基础，其不断的进步、创新和发展，帮助医学专家更深入地了解和解决人类的健康问题。例如，医学影像学技术的进步，让医生可以更准确地诊断，医学制剂的快速扩展，使患者可以得到更好的治疗，互联网医疗技术的出现，为医生和患者提供了一个更广泛的平台，这些都是科技对医疗保健领域不断创新的体现。 同时，医疗领域需要更多的人文关怀。医学领域是与生命和健康紧密相连的领域，有些时候，医生不只扮演了技术专家的角色，还需要兼顾人文关怀，关注患者的情感需求。医疗领域发展快速，但不能让科技和机器取代人类关怀的传统。 科技和人文在艺术和文化中的融合
科学技术与人文精神的结合与发展
科学技术与人文精神的结合与发展科学技术和人文精神在人类的社会发展中都起着重要的作用，但它们之间的矛盾却也一直存在：科学技术崇尚实用和功利，而人文精神强调人类的价值和尊严。然而，这两者的结合与发展是现代社会可持续发展的关键所在。本文将从多个角度探讨科学技术与人文精神的结合与发展。 第一节科技与人文精神矛盾的根源 科学技术的本质是实用，其发展的初衷就是为了满足人们的需求。因此，科技的研究和发展都是以实践和应用为导向的。然而在这个过程中，科技发展的目标逐渐从发现和理解自然界转变为获取利益和实现经济增长。这就导致了科技与人文精神之间产生了矛盾。 与此同时，现代科技的发展又增加了人类的物质财富，改善了生活水平，但也带来了诸如环境污染、资源耗竭、信息泛滥等问题，这些问题对人类的文化、价值观、精神生活等产生了深刻的影响和挑战。 第二节科技与人文精神的融合 科技与人文精神长期以来都是人类社会的价值追求，要想将它们结合起来，就应该在实践和精神层面上探索，通过处理矛盾，达到有机的结合。
在实践方面，要在科技发展的同时，考虑环境保护和资源的合 理利用，打造绿色科技和可持续发展模式，同时也要注意发展本 土文化、保护国家和民族文化遗产，在保证经济增长的同时，坚 持人本主义和可持续发展理念。 在精神方面，要将科技与人文精神结合起来，推进人文科技， 重视人类的文化、哲学和思想，注重社会伦理和道德价值观，加 深人与自然的关系，并提高人类在自然界中的定位感和责任感。 比如，推进人工智能技术的同时，也要重视人类的创造力和想象力，不断挑战技术的边界。 第三节科技与人文精神的重要意义 科技与人文精神的结合是当代社会可持续发展的基础。这种结 合关系不仅改善了人类的生活水平，还有助于推进人类文明的进步，促进社会进步和稳定。作为科技和人文精神的重要组成部分，有科技的人文精神是更为完整和深入的，因而能够满足人类文明 的多元发展需要，使得人类社会走向更加美好的未来。 同时，科技也能够为人文精神的挖掘和发掘提供更好的条件和 便利。例如，“数字人文研究”应用于文化遗产保护、文化艺术创 新和传播、文化产业转型升级等方面，为人文精神的传承和创新 创造了条件。
科学技术与人文精神的统一与结合
科学技术与人文精神的统一与结合 摘要：在人类历史上，并没有很好地解决科技和人文的统一性问题。科学技术与人文精神之间相互依存的紧密关系可以理解为科学技术的进步离不开人文精神的发展，而科学技术又促进了人文发展向纵深开拓。同时，科技的飞速发展、错误利用，影响了人类的生存环境。科技和人文的良性互动具体表现为二者之间的相互渗透。培育新科技时代的人文精神要从人的道德修养、人的自由发展、社会的可持续发展等方面去努力。 关键词：科技人文精神统一 我们把人类的精神文明成果分为人文精神和科学精神,那么,当我们回顾历史就会发现,这两种精神在发展过程中长期相互影响。因此,人文精神和科学精神的统一发展问题便自然地摆在我们的面前。 一、人文精神与科学精神 人文精神就是指一种注重人的发展，强调人的价值，并且在现实生活中努力实践这种价值的精神。人文精神是对人的生存意义的关注,又是对人类未来命运的思考和探索及对个人发展的终极关怀。概言之,人文精神就是关心“人之所以为人”的精神。科学精神就是人们在科学实践、探索过程中形成的一种执著追求真理的精神,它用理性的眼光观察和分析一切问题,唯真理是从。人文精神与科学精神具有不同的特点。首先,它们的发展路径和规律不同。一个是情感的、形象的，一个是理性的、逻辑的;一个求美,一个求真。其次,它们的思考方式不一样。“人文精神”一切为了现实的、具体的人反对“价值中立”，要求始终体现和维护人的价值权利, 而科学精神则不然。人文精神与科学精神是人类整体精神领域的两个方面不同的价值取向,人文精神是对人类生存意义价值核心的关注。科学精神所要追求的是对自然界客观规律的认识,并以提高人类的生活质量提供物质力量和手段。人文精神和科学精神虽然所走的路径不一样,但是其最终目的却是统一的,即使人类能够获得自由、幸福。[1] 二、人文精神与科学技术的统一 科技的人文意蕴以及科学向人文科学的渗透，又表现为人文精神的科学意蕴以及人文精神向科学的融入。[2] 科技的人文意蕴以及科学向人文科学的渗透是一个有机的相互作用的一翼。关于科技的人文意蕴以及科学向人文科学的渗透可以从两点认识。一、科技的人文意蕴主要体现在科学思想、科学方法和科学精神气质等二个方面。从科学思想看，是科学的深层哲学和文化内涵，即科学知识体系的精华或精髓之所在。科学思想都具有革命性。一种崭新的科学思想的精神力量是十分巨大的，它往往会决定几代乃至十几代人的思维方式，对他们的世界观和人生观产生巨大影响。从科
科学文化和人文文化的交融
钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才” 钱学森之问所反映的实质： 钱学森的为什么中国培养不出杰出人才的答案是很简单的。学校里，关心科技发展的人已成少数----没氛围；提得出又打创新性研究成果的人已成少数 ----没数量；关心的往往是创业问题并非科学研究----没火候；现在社会，人人祈求安贫乐道，不搞也不敢搞科技创新----没手段..............总之，一般的，传统的，不打破常规的思维是绝不可能造就出像，牛顿，冯，特斯拉，诺贝尔，这种伟人的！ “从公元前1世纪到公元11世纪的漫长岁月中，中国人，在应用自然知识于满足人的需要方面，曾经胜过欧洲人，那么，为什么近代科学革命没有在中国发生呢” 换个角度提出也就是钱学森之问，欧洲能从中世纪的千年落后背景下创建近现代科技，为何近代落后的我国却不能急起直追，培养出自主创新型杰出人才，从而再度成为创造发明的强国呢 为何落后封建的自然经济，官办的手工业，大一统的封建专制主义，周期性的战乱，崇尚宋明理学，八股取士的科举制度，直觉的思维方式，表意性质的中国文字。追根溯源，说到底，可以归结为文化问题，说明我们的文化是有缺陷的。 1 科学文化与人文文化的交融是时代发展的必然趋势 原始的和谐；近代的分离；现代的融合 古希腊时期，哲学和科学并没有明确的界限，甚至可以说是紧密地联系在一起的。不少哲学家在潜心研究哲学之外，仍然致力于研究自然界的各种现象。比如毕达哥拉斯提出“数是万物的本质”，把万物的本原解释成数，一切由数组成。用今天的眼光看，他不仅是一位哲学家，还是一位数学家。而后文艺复兴的出现极大地促进了科学的发展，这也是科学与人文紧密联系的有力证据。文艺复兴不仅表现为文学与艺术的复兴，同时也表现为科学的高涨。人文主义的出现与传播使人开始重新认识自己的人生目的，并开始颂扬人的尊严，激发了诗人、画家和其他人成为“巨人”的热情。最着名的例子当然要数达·芬奇，他不仅是伟大的画家，同时还是伟大的科学家、雕塑家、建筑师、工程师。 然而17世纪近代科学兴起后，科学与人文的关系就发生了很大的变化。自然科学与技术方面取得的巨大成就，比如说哥白尼的日心说，伽利略的自由落体定律，牛顿的万有引力理论等等，使人类获得了一种全新的认识自然的观念，促使科学开始变得比较独立，并在社会发展中占有更加重要的地位。十八世纪的启蒙运动高举“科学和理性”的旗帜，人们在推崇科学的氛围中不断前进，但也没有与人文主义发生激烈的冲突。从十八世纪下半叶到二十世纪初，科技的迅速发展，使得西方经济发展变得异常迅猛，并使得西方在世界上占有了极其重要的地位并发挥着巨大影响。人们的生活已经时刻离不开科技所带来的方便快捷，他们崇拜科学万能。胡塞尔在其《欧洲科学危机与超验现象学》一
科学技术与人文精神的融合与发展
科学技术与人文精神的融合与发展近年来，科学技术和人文精神的融合与发展已成为社会发展中的重 要议题。科学技术的迅猛进步为人们提供了更多的便利和机遇，同时 也引发了一系列的问题和挑战。为了更好地应对这些问题，科学技术 与人文精神的融合与发展变得尤为重要。本文将探讨科学技术与人文 精神的融合，以及其带来的影响和挑战。 一、科学技术与人文精神的融合 科学技术与人文精神的融合是指在科学技术发展的过程中，充分融 入人文关怀和价值观念，促进人类社会的和谐与进步。科学技术与人 文精神融合的核心是将科技发展引导至以人为本，注重人的尊严和福祉，弘扬人文关怀和道德价值。 在融合的过程中，科学技术与人文精神相辅相成。科学技术为人们 提供了改善生活和促进社会进步的工具和手段。而人文精神则强调关怀、尊重和价值观念，使科学技术的发展更加注重人类的需求和福祉。科学技术与人文精神的融合使得科技发展更具有人情味和人性化。 二、科学技术与人文精神融合的影响 1. 促进社会进步和发展 科学技术与人文精神的融合推动了社会的进步和发展。科技的进步 改变了人们的生活方式和生产力，人文精神的融入使科技发展更加注 重人类的需求和福祉。通过科学技术与人文精神的融合，我们可以更 好地解决社会问题，提升社会整体素质，促进社会公平和可持续发展。
2. 增进人与人之间的联结与和谐 科学技术与人文精神的融合有助于增进人与人之间的联结与和谐。 科技的发展使得人们可以更快、更便捷地联系和沟通，但也带来了信 息过载和人际关系疏远的问题。而人文精神融入科技发展，强调关怀、尊重和分享，使得科技的使用更富有人情味，更有利于促进人与人之 间的交流与和谐。 3. 弘扬道德与价值观念 科学技术与人文精神的融合有助于弘扬道德和价值观念。科技发展 带来的伦理问题和道德困境不可忽视，而人文精神的融入使科技发展 更加注重伦理和道德规范的约束。科学技术与人文精神的融合可以引 导科技的使用和发展符合社会公众的价值观念，遵循伦理原则，增进 社会的和谐和稳定。 三、科学技术与人文精神融合的挑战 1. 技术导致的失业风险 科学技术的发展使得许多传统产业和工作岗位面临失业风险。人文 精神的融入势必要面对这一挑战，寻找解决途径，例如提供新的培训 机会、发展新的产业和岗位等，帮助那些受到科技发展影响的人们重 新获得就业机会。 2. 科技与隐私保护之间的平衡
科技与人文的结合发展
科技与人文的结合发展 随着现代科技的快速发展，人与科技之间的关系日益密切。在这种关系中，人文精神与科技元素之间的结合发展成为了一个重要的话题。科技与人文的结合发展，可以使人们的生活更加便捷和舒适，同时也可以拓展人类的思维和观察角度，丰富人类智慧和文化。本文将讨论科技与人文的结合发展，并探索其未来发展趋势。 一、科技与人文的结合发展的现状 科技与人文的结合发展的现状是多方面的。在教育领域，越来越多的学校开始使用科技手段来辅助教学，例如网络课堂、在线教育平台等等，这不仅能够提高学生的学习效率和兴趣，同时也为教育机构拓展了全球市场。在文化领域，数字技术的发展使得文化传承和保护变得更加容易，例如数字化的博物馆和图书馆等等。在娱乐领域，科技的发展给游戏、影视、音乐等行业带来了无限的创意和可能性。在医疗领域，科技手段的应用也为人类带来了革命性的转变，例如人工智能、3D打印等等。 二、科技与人文的结合发展的意义 科技与人文的结合发展的意义是多方面的。首先，科技手段的应用能够提高人们的生活品质和幸福感，例如智能家居、智能穿戴、健康管理等等。其次，科技手段的应用能够促进社会进步，
例如交通、能源、环保等领域的技术创新。再者，科技手段的应用能够挖掘人类文化的更深层次，例如利用数字技术将文化遗产数字化保存和传承。最后，科技手段的应用能够拓宽人类的思考和视野，例如虚拟现实技术带来的超现实感受体验。 三、科技与人文的结合发展未来的趋势 科技与人文的结合发展未来的趋势是多方面的。首先，虚拟现实技术和增强现实技术将在各个领域得到更广泛的应用，从而拓宽人类的视野和思考。其次，人工智能技术将会进一步普及，这将使得工作和生活方式的变革更为快速和深远。再者，数字技术和传感技术的结合将会引领新一轮创新，例如5G网络和物联网等等。最后，科技与人文的跨界合作将会变得更加深入，例如音乐与科技、画画与科技的结合。 结语 科技与人文的结合发展是现代社会的重要议题，也是我们必须思考的问题。在发展科技的同时，为了更好地应对现实的挑战，我们需要让科技与人文的精神在发展中相互交融与吸收。这样，我们才能够真正把握时代发展的方向，并将其转化为更好的生活方式和更为美好的未来。
科学精神和人文精神的融合
自然辩证法 （
人文精神和科学精神的融合 科学精神和人文精神是人类在实践中创造出来的最为宝贵的两种精神。二者之间有着共生互补的关系。在人类社会的改造建设中，只有将二者并重，才能保证发展实践的正确取向和成功。 科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系。它们是贯串在科学探索和人文研究过程中的精神实质，是展现科学和人文活动内在意义的东西。科学精神与人文精神古已有之，它们是在人的物质需要和精神需要的不断滋生与满足中逐步成长起来的，延续到近代，二者的互动互进对近现代社会产生了深刻的影响。 科学精神是指人们在科学活动中形成的，体现于科学知识、科学思想、科学方法中的一种观念、意识和态度。西方文化传统中理性思维的发展以及重视经验和自然的哲学传统是近代科学精神得以形成的温床。科学的根本任务就是要获得关于自然界的真理性的认识，无论在哪个领域，科学研究都可以涉足其中并一直深究下去。从总体上讲，科学精神尊重科技的价值和作用，强调依靠科技来推动社会发展。这种观念注重人的物质生活，强调社会的物质基础和经济发展的重要性，推崇物质力量和物质手段的强大作用， 重视掌握科学方法、追求科学真理的意义。 人文精神是指蕴涵于人文社会科学学科中的对人类生存的意义和价值的关怀，是在人文认识活动中形成的一系列价值观念和态度。相对于科学精神而言，人文精神较注重非理性的因素，它的特点主要表现为：以人为尺度，追求善和美；在肯定理性作用的前
提下，重视人的精神在社会实践活动过程中的作用；人文探索有禁区等。总体上讲，人文精神尊重人的价值，注重人的精神生活，追求人生的真谛，强调社会的精神支柱和文化繁荣的重要性，重视生产的人文效益、产品的文化含量等。 在现实生活中，人文精神指导着人类文明的走向。如果说科学精神注重于解决“是什么”的问题，人文精神的侧重点则在于研究“应该怎样”的问题。在科学精神的指引下，科学技术取得了巨大的成就；而只有在人文精神的指导下，科学技术才能向着最利于人类美好发展的方向前进。在某种意义上，人文精神与科学精神可以说是承载和导引人类社会前进的两条轨道，缺失了其中的任何一条，社会就无法顺利前进。 科学的现实形态而言，科学知识也总是以不同的方式包含着人文的意蕴。 人文精神首先呼吁人性的解放，尊重人的价值和权利。科学精神紧随其后，提倡科学实验，反对迷信。科学精神的弘扬恢复了理性的权威，人文精神的倡导重新树立了人的尊严。实际上，科学精神与人文精神同是人类精神文明中不可或缺的因子。有学者将科学精神与人文精神的关系形象地比喻成发动机与制衡器：如果将社会比作一辆行进的机车，科学精神及其在研究和生产中的应用，则起着发动机的作用。如果没有发动机，机车就会停滞不前；但如果光有发动机而没有制衡器，动力系统非但不能充分发挥作用，而且极易导致灾难性的后果。人文精神相对于科学精神而言，正是起到了这种制衡器的作用。正是在科学精神与人文精神的共生互补中，人类社会才一步一步地走向灿烂和辉煌。 科学精神和人文精神作为人类思想的两个维度，它们的均衡发展是人类社会全面持续进步的保证。这意味着，现代社会迫切需要科学精神与人文精神的融合。当然，这种
科学与人文的关系
科学与人文的关系 科学与人文之间的关系问题是国内外学者一直关注的热点问题。科学与人文有不同的内涵,但有必然的内在联系。科学是探索事物的规律,是: “求真”；人文是把握科学的方向,是“求善",如何做人。科学不能解决方向问题，价值观问题；人文不能直接解决科技问题。科学与人文的结合便能产生最佳效应，推动社会和事物前进。科学精神与人文精神是人的意志在科学和人文方面的具体体现,二者有不同的内涵，但也有必然的联系。 科学是一个具有社会历史性的概念，现代意义上的科学产生于19世纪，此时的科学定义为系统化的实证知识.将之看作关于自然界、社会和思维的知识体系.科学文化是基于现代科学而产生的一种现代文化。“人文"与表示自然界变化的“天文”相对，泛指人类社会的各种文化现象。“自从有了人和人类文明，就开始有了人文文化。而系统的科学文化的形成，则在近代科学技术出现之后。人文文化历史远比科学文化源远流长。”但科学从产生之初就与人文之间具有不可分割的联系。有人比喻科学与人文是人类发展的两翼，缺一不可。 科学与人文的关系是现代人类面临的一个基本的文化难题。有两个基本因素制约着人们的认识:一是人们是从一定的科学观或者人文观出发来认识科学与人文关系的,因而是受其局限的；二是科学与人文的关系本身表现出一定的层次性,人们往往是在不同的层次上谈论问题，结果是争论愈多距离愈远。 科学与人文的关系，可以区分为下面几个不同的层次： 一是自然科学与人文科学在对象、理论特征、研究方法等方面表现出的直接的对立性关系。我们可以根据自然科学研究对象的自在性、客观性,研究手段的实验性、控制性，研究结果的定量性、可检验性，理论功能的解释性、预见性等，在自然科学与人文科学之间建立一系列的对应关系。这种对立是现实的，对于人的自我理解和发展来说也是有意义的。从本源上说，自然科学与人文科学是人以“外向地认识自然”和“内向地观察自己及生活"（卡西尔语)的方式进行自我理解的两个不可分割的方面。近代科学的独立、科学传统的建立和巩固导致了二者的分化和嬗变，但同时却导致了人的文化世界的丰富性，因为科学、艺术、宗教、哲学等作为人的文化的基本样式，反过来又成为了人把握世界、塑造自己本性的基本方式二是人们关于科学与人文价值的主观意见之间的关系。科学与人文对于人来说都是有意义的，但这种意义常因人的具体评价而表现出某种对立。如，科技工作者以“功利性”、“有用"的价值标准衡量人文科学，将自然科学的认识方式、方法和知识看作是唯一深刻的能使人获得
论科学精神与人文精神的辩证与统一
论科学精神与人文精神的辩证与统一 论科学精神与人文精神的辩证与统一 人们在从事实践活动时, 只有高扬科学精神与人文精神, 才能摒弃自我中心主义和狭隘的功利主义;在处理当代人利益和未来人的长远利益关系上,才能消除贪婪和短视; 在物质和精神之间, 才能抛弃对物质的贪欲,更加注重精神境界的提升; 在人类的个别利益和集团利益与整体利益发生冲突时, 选择团结协作, 通过对话和交流来消除分歧,突破个别利益的狭隘眼界。可持续发展是人类追求的一种美好的理想境界,因为人与自然、人与人协调发展、共生共荣的理想境界,不可能自发形成, 而是需要人的不断努力, 但是作为可持续发展主体的人,无论其能力的发展还是德性的修养都是一个辩证发展的过程。 (一)科学精神及其内涵 【1】科学精神总是与科学紧密相关的。所以，要谈科学精神，不能不涉及科学。科学是一种理性地处理感性材料和实事求是地把握对象的方式。科学的目的是求真求实，说明事实、消解神秘。其方法则是主客二分，即主体站在客体之外，尽可能地摒弃主体的主观情感、信仰，在价值上保持中立，从而达到对对象客观的观察、实验以及归纳、抽象，最终获得客观知识。 而所谓科学精神，就是人们在科学活动中应当具有的意识和态度;在不断解决已知和未知的矛盾、经验和理论的矛盾、正确与谬误的矛盾、认识和实践的矛盾过程中，科学工作者所具有的信念、意志、气质和品格。.科学精神是由多种因素所构成的集合体，即以探索真理为核心的求实、批判、创造精神的统一，其内涵主要包括以下几个方面: 1、求实精神。科学要探索的是世界的真实面目，只有面向客观事实，立足客观事实，才有可能发现科学研究的问题，才有可能找到一切问题的解决方案，才有可能揭示出世界的本质和规律。并且，一切科学理论是否正确，也只有在实践中与客观事实相对照才能加以判别，诉诸经典、诉诸权威、诉诸权力都是无济于事的。事实既是科学的起点，又是科学的判定者。因此，尊重事实、实事求是的精神，是任何