书香,主题班会
篇一：书香班级主题班会
活动目的：
1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。活动准备：
1、学唱关于古诗的歌曲。
2、准备关于读书的课本剧、诗歌等。
活动过程：
班队仪式（略）出旗，奏乐、敬礼
一、全体合唱——《游子吟》（音乐播放到渐轻）
导入激趣
主持人：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；
主持人：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；
主持人：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；
主持人：书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；
主持人：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。
主持人：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
主持人：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——（合）书。
主持人：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
主持人：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持人：是啊，从书中我们认识了<<白雪公主>>，知道了<<十万个为什么>>，明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。
合：301班主题班会——《书香伴成长》，现在开始。
二、课本剧
（音乐）
主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面，就请大家欣赏课本剧《去年的树》。
课本剧《去年的树》（略）
三、诗朗诵
（配音乐）
主持人：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。
主持人：拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑，对于知识的追求，令人身心愉快。
主持人：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了
世界，读书丰富了人生。书，能带给我们什么呢？下面请欣赏诗朗诵《品位书香》。诗朗诵《品位书香》（配音乐）
生1：当我们流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月，
生2：当我们聆听那珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟，
生3：当我们吟咏着君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》，
生4：当我们欣赏着李太白的杯中酒，感叹着曹雪芹的梦中泪，
生5：当我们品读着庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；魏王的老骥之志，诸葛的锦囊妙计 ??
女生：还有什么能比她更美？还有什么，能这样的令人神往，让人憧憬！
男生：这就是书籍的力量，这就是经典的魅力。
生1：书香，是田园和煦的风，广袤的土地是她飞翔的平台，
生2：书香，是蓝天灵动的云，浩瀚的星空是她舞蹈的家园，
生3：书香，更是我们心中时常流行的歌，美妙的乐章就是她本真的世界！
女生：让阅读成为人们的一种自觉，
男生：用经典打造我们精神的大厦，
女生：这是理想磅礴的力量，也是书香经久的魅力，
男生：这是传统文化的现代价值，也是现代文明的时代呼唤，
合：这是我们魂牵梦萦的理想，也是我们铿锵有力的誓言。
四、拷贝不走样（猜成语）
（音乐）
主持人：成语历史悠久、源远流长。它植根于社会生活的肥沃土壤之中，活跃于文人学者的书面语言和人民大众的日常口语之中。
主持人：它在长期的语言运用与实践中，年复一年，演变发展，日益丰富，璀璨夺目，是词汇语林中的奇葩，语言艺术中的珍品。
主持人：下面就让我们一起走进成语王国，去那里尽情地游玩吧。
（游戏规则
主持人：
介绍）
拷贝不走样（猜成语）
五、快板
主持人：生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀！主持人：读万卷书，行万里路！
主持人：读书，使人长智；读书，使人明理。
主持人：书的力量是无穷的，但，光学习课本上的知识又是不够的。我校也加入了新教育实验，营造了师生共读、共写的氛围。你们听：快板《书香校园》来了。
《书香校园》
合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。
甲：什么歌？
乙：你听我说。
丙：什么歌？
丁：咱慢慢说。
合：音乐的流水旋律的河，这心灵一碰就是歌。华泰的喜事实在多，咱为校园来唱支歌。（重）甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。办学目标方向明，以人为本
铸师魂。校本课程创特色，书香校园共畅游。多读书，读好书，书中自有黄金屋。营造书香好校园，精神文明谱新篇，谱--新--篇。
乙：一日之计在于晨，晨间交流拉帷幕。你说，我唱，你诵，我演，不拘一格趣味浓，共沐
朝阳齐读书。你说壮阔不壮阔！
合：嘿，你说壮阔不壮阔！
丁：月光柔媚洒床前，翰墨书香漫家园。有争执，有共鸣，有探讨，有感悟，亲子共读乐无穷。远离浮躁，充实生活，共同实现书香社会、文化中国的教育梦。
合：展望新学年，校园谱写新诗篇。新学年，开新篇，校园飞歌，心灵放歌，这是一支会飞的歌，是金色理想放飞的歌，是校园的明天腾飞的歌，是全校师生火辣辣从心头放飞的一支歌。
甲：激情的歌，
乙：豪迈的歌，
丙：团结的歌，
丁：鼓劲的歌，
甲：你放歌，
乙：我讴歌，
丙：书香校园唱新歌。
丁：素质教育奏凯歌。
合：喜爆声声唱响（重）雷声隆隆就是（重）我们引吭（重）在高歌！
六、知识竞赛
主持人：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
主持人：好书，能使你明辨是非，分清美丑；
主持人：好书，能帮你指出生活方向，教你做人道理；
主持人：好书，能帮你预知未来，展现前景；帮你追求美好，发奋向上；
知识竞赛题（6个）
七、活动总结
“读书与人
主持人：
生，人生与读书”，或许可以说：书是小人生，人生是大书。全体学生合唱——《枫桥夜泊》（音乐起合唱再渐轻）
主持人：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
主持人：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。
主持人：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。
主持人：下面有请辅导员讲话。
主持人：全体起立！退旗！敬礼！礼毕！
《去年的树》
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。
树根回答：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去
年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.时钟坏了无时无刻
2.玉皇大帝当媒人天作之合
3.后有追兵，前无去路进退两难
4.自己种瓜自己吃自食其果
5.全部都答错一无是处
6.举起双手赞成多此一举
7.人人有屋住各得其所
8.五个手指三长两短
9.新发明前所未有
10.无底洞深不可测
小学生用眼卫生
注意用眼卫生要做到二要二不要
（1）二要：
①读书写字姿势要端正，保持一尺一拳一寸，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；
②连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。
（2）二不要：①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；
②不要躺着、走路或乘车时看书。
怎样预防近视？
①注意用眼卫生；
②坚持做眼保健操；
③劳逸结合，睡眠充足；
④注意营养，加强锻炼，增强体质；
⑤定期检查视力，发现减退及时矫正，防止近视加深。
小学生饮食十二条原则
1、注意营养平衡。在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、鱼肉、蛋、奶等，不要偏食
2、多吃豆制品。豆类含有丰富的优质蛋白质，营养价值很高，既便宜，又容易消化。
3、讲究食品加工方法。加工食品时掌握好火候和方法，尽量减少维生素的损失。
4、变换食品花色品种，增加孩子食欲。
5、愉快进食。进餐时做到思想集中，精神愉快，愉快进食可以提高食物的消化率
6、细嚼慢咽。吃饭时不要太快，尤其是年龄小的孩子，更应该把食物嚼得细些，因为多嚼有益于提高食物的消化率和保护肠胃。
7、不过量饮食。吃得过多会伤胃，同时降低了消化率。
8、不乱吃加药食品。如强化食品，保健食品等加药食品要认真考虑是否真的需要。否则等于无病吃药，对身体不仅无益而且有害。
9、不吃补品。传统的补品虽然对老人和体虚者有益，但对学生却利少弊多，以不吃为好。
10、少吃糖。因为每天的饭菜中有大量的碳水化合物可转化为糖，因此对孩子零食中的汽水、巧克力、甜点心、奶糖等应加以适量控制，不可过多。。
11、早餐要吃好。因为早餐所吸取的营养应占全天吸取营养的30％左右。这样才能保证身体健康和消化需求，因此，早餐应有足够的营养，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻酱、蜂蜜之类的营养价值较高的食物中作些选择。
12、定时定量。这样可使大脑皮层里的食物中枢形成功力定型，使消化吸收系统成为有规律的活动，促进消化吸收率的提高。
1．受到感染者，应注意休息，以免病情加重和诱发并发症；发生在集体单位如学校、托幼儿园的流感病人，应暂停上班或上学直至痊愈；
2．加强室内的通风换气，防止病菌滋生积聚；
3．流感流行期间尽量避免到人流密集的公共场所，尤其是年老体弱人士；
4.接种流感病毒疫苗。
疫苗接种：接种流
感病毒疫苗能有效减少接种者感染流感的机会或者减轻流感症状。接种地点：区疾病预防控制中心、各镇（街道）卫生院、闽南分院。
篇二：书香校园主题班会
《书香校园主题班会》教案
一、教育目的
为把我班打造成一个充满书香的?学习型班级?，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。
二、教育重点
通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
三、准备工作
1、学生准备介绍自己看过的书籍，读书心得等；
2、学生准备诗朗诵《我有一个小小的书橱》；
3、表演时用的音乐带；
4、准备4-5个谜语。
四、活动程序
?1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示；
?2、阐述读书的重要性；
?3、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；
4、猜谜语游戏；
?5、班会总结。
五、活动过程
主持人宣布班会开始
1、教师：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们三二班建设成为充满书香气息的、学习型优秀班级，所以我们召开这次的主题班会。
在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。
阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
2、读书的重要性
现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。古今中外
的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解。请同学们宣读自己收集到的与读书有关的名人名言：
培根说：“知识就是力量”。
歌德说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”
“读万卷
董其昌说：
书，行万里路。”
高尔基说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
“读书破万
杜甫说：
卷，下笔如有神。”
由此可见，读书能增长人的见识，能陶冶人的情操，能提高写作水平，正如朱永新教授所说：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”欣赏同学带来的朗诵《我有一个小小的书橱》。
3、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。
4、猜谜语游戏
读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：猜谜语游戏。
1十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一器官）○ 2八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡○
沫吐（猜一动物） 3一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜○
一物）
5、班会总结
好书，是我们走向成功的金钥匙。好书，是我们成长的营养液。多读一些好书吧，这样可以开阔你的视野。多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。国旗把一角交给了我们，祖国把火炬交给了我们。我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和力量。让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量！附：
（诗歌朗诵）我有一个小小的书橱
我有一个小小的书橱，
里面住着朋友无数。
瞧一瞧吧，
祖先留下了多少名著！
大闹天宫，
黛玉葬花，
草船借剑，
武松打虎......
我认识了李白，
我看见了杜甫。
我为曹植叹息，
我替岳飞痛哭......
啊，中国
文明的故乡，
诗歌的国度！
我有一个小小的书橱。
四条腿儿，
是压不垮的立柱；
两扇门，
是开向世界的窗户。
从这里看历史，
看得清楚；
从这里学知识，
心灵丰富......
篇三：《品味书香》主题班会
《品味书香》主题班会实录
崇文小学教育集团永安路校区王月媛
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：14班主题班会《品味书香》现在开始。
二、读名言，明确读书重要性
乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，我们爱跟好书交朋友。
甲：的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！
乙：下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。（关于读书的谚语）
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《毛泽东的故事之“闹市读书”》
甲：在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。歌曲《读书郎》。
三、诗歌大放送
乙：我们也要学会让自己静下心来读书。我知道我们小朋友爱吟诵经典古诗。古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
请听我们的诗歌大放送：
古诗：《咏鹅》、《一去二三里》、《静夜思》、《劝学》
儿歌：《雪花》、《秋叶飘飘》
童谣：
《读书谣》
小宝宝年龄小，
从小读书最重要。
幼读书应引导，
家庭熏陶不能少。
读书好读书好，
书中自有万件宝。
你也找我也找，
唯有勤奋不取巧。
读名著研精典，
浓浓书香满庭院。
勤颂读思不厌，
读遍万卷奇迹现。
天天读天天看，
养成读书好习惯。
有理想增信念，
要为祖国做贡献。
四、故事：《坐井观天》
五、分享、传播
正像高尔基说的：书是知识的源泉！同学们，就让我们行动起来，把自己的读书漂流卡与大家一起分享。
展示读书漂流卡（生：这是我喜欢的一首诗（名言、故事、儿歌），我想和大家分享??）
六、结束语
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们只有多读书，读好书
才能担当起建设祖国的大任。
七、辅导员讲话
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。小朋友们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后祝大家沐浴书香，快乐成长！
篇四：书香主题班会
“书香班级”主题班会
学校： xx小学xx校区
班级：五年级
班主任：
书香伴我成长主题班会设计
一、活动目的
1、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。
二、活动准备
1、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。
2、队员代表准备好题为“如何选择有价值的书籍”的发言稿。
3、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。
4、表演其他节目时用的音乐带。
三、活动过程
主持人上台，活动开始
黄惠静、麻浩翔：老师们，同学们，下午好。读书好，读好书，好读书“书香校园”五年级主题班会现在开始。
黄惠静：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。
麻浩翔：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。
黄惠静、麻浩翔：这儿把我们育成新世纪的主人。这儿把我们培养成祖国的栋梁。腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
奋发的种子爱跟土壤交朋友。
刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
有为的孩子爱跟好书交朋友。
黄惠静：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。接下来让我们一起走近名人读书故事吧！（生讲名人读书故事）
黄惠静：在童话中丑小鸭变成了小天鹅。
在童话中我们认识
了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。
黄惠静、麻浩翔：下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧！请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。
童话剧本《木偶奇遇记》之种金币中学生小品剧本
剧中角色：木偶人皮诺乔瘸腿狐狸装瞎的猫小蟋蟀仙女爸爸
黄惠静：原来童话故事中蕴藏着这么深刻的道理啊！
麻浩翔：是啊，童话故事想象力丰富，语言生动幽默，还能引导人们追求真、善、美呢！
黄惠静：好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！但是读书有益，并不等于读什么书都有益。
麻浩翔：是啊，那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。可是有那么些人却不是这么认为，听，他们还展开了一次激烈的争论呢。黄惠静：那么，我们在阅读课外书籍时，应该怎样分辨好坏，选择既有价值又适合自己需要的书呢？
那就来听听同学们的介绍吧！
（同学代表介绍“如何选择有价值的书籍”）
黄惠静：谢谢同学代表给我们带来的精彩介绍。
读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：默契大考验。先让我来介绍一下游戏的规则。
1、全校的同学都可以参加。点到一位同学，自带搭档上台。
2、上面有1-6个数字，进行自由选项。其中藏在数字后的有成语组、体育项目组、文具用品组和动物名词组。
3、在猜的过程中，一位同学意义或动作描述，但是不能甬道词语中任何一个字，另一同学猜测。
4、时间在2分钟之内，允许跳过2个，猜对3个就算过关。
（学生游戏）
黄惠静：
因为书，我们可以上知天文，下晓地理。
因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。
我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。
我们快乐地阅读，
在读中幸福成长。
麻浩翔：
好书，是我们走向成功的金钥匙。
好书，是我们成长的营养液。同学们，多度一些好书吧，这样可以开阔你的视野。多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。
国旗把一角交给了我们，祖国把火炬交给了我们。
我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。
黄惠静、麻浩翔：
让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和力量。
让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量！
请听合唱《读书郎》。
附
名人读书小故事：
小冰心，爱读书
小朋友，你爱看冰心奶奶写的故事吗？冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事，现在让我们来看看冰心奶奶自己的故事吧！
冰心奶奶出生于1900年,
她从小聪明好学，特别喜欢听故事。有时候听得入了迷，晚上都不肯睡觉啦。每天上床时都要奶娘劝着哄着，还是不愿意脱鞋子。为了鼓励她好好学习呀，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常常对她说：撃愫煤米?功课吧,
等你做完了功课, 晚上我给你讲故事.。”
为了听舅舅的故事，小冰心白天加倍努力做功课。可是舅舅工作一忙，晚上就顾不上给她讲故事了。每逢这种时候，小冰心就急得像热锅上的蚂蚁一样。没办法，她只得自己拿起《三国志》来，边猜边看。有的字她实在不认识，但是因为反复出现，字的意思居然就被她猜着了。她就这样又猜又看，又看又猜，囫囵吞枣，一知半解地读下去，越读越有兴趣，居然把偌大的一本《三国志》，一口气看完了。这一年，小冰心只有7岁。
名人的读书生活
(一)“惟书有真乐”的韩驹
韩驹，宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”诗虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明地对比，说明真乐惟有读书。多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。
(二)借阅抄书的宋濂
宋濂，明朝著名的学者。小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒他都坚持这样做。据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了他还是忘我地抄写不停。这种刻苦执着的精神是值得我们学习的。
(三)不惜重金买书读的钱牧斋
钱牧斋，明末清初人。据说，他非常喜欢读书，为了了解汉代的有关史料知识，曾花了3000两银子向一书商买了一套不全的《前汉书》和《后汉书》（其中的《后汉书》缺两册）。后来这个书商又把缺的两册给了钱牧斋，他又赏其人以重金。知识用金钱是无法衡量的，在这里得到了有力的证明。
(四)读书就猜的华罗庚
华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。
(五)“偷”读《通史》的胡耀邦
胡耀邦，我国无产阶级革命家。他在受迫害期间，曾让儿子向侯外沪先生借《中国思想通史》。那时候侯先生的书房门已被贴了封条，于是先生就叫自己的孙子爬进书房“偷”出此书，使胡老在受难时期“偷偷”饱览了《中国思想通史》，为其将来的事业奠定了基础。
(六)重视读原著的恩格斯
恩格斯，伟大的无产阶级革命导师。他认为读书应该读原著：这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。读原著的方法是探究理论的最基本的途径之一。
(七)批注读书的列宁
列宁，无产阶级革命家、政治家。他酷爱读书，在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语、注释和心得体会；有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。这种读书方式也是最值得我们学习的。
篇五：“书香伴我成长”主题班会
“书香伴我成长”主题班会
一、活动目标：
的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
二、活动过程：
1、教师引出活动的主题：
2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共3名学生介绍）
甲：鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
已：黄侃误把墨汁当小菜
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
丙：曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
3、大家谈体会
甲：听了刚刚三位队员的有声有色介绍，想必队员们从中也受到了启发与教育。
乙：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史和文化。自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
丙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。我们伟大领袖毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。在抗日战争时期虽然局势紧张，但他仍然没有忘记读书，可见他已经把看书成了他形影不离的好朋友。
事，我们再来说说有关读书的名言吧。
老师也想推荐几条名言和同学们一起学习。（小黑板出示）
书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
5：大家把书说得那么好，那么读书到底有什么好处呢？
甲：书的魅力、文字的美妙，是声音无法表达、影象无法诠释的。
乙：一本好书，可以带你开启知识的宝库；
丙：一本好书可以带你周游未知的世界；
丁：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。
乙：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。
6、师：为什么这些书会吸引大家呢？听听他们自己是怎样说的。几位同学走上台来介绍。（三名学生）
a：我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。
b：我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。
c：我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗?请与我做朋友吧，会让你满意的。
师：相信从刚才的读书名言中，同学们或多或少又受到了不少启发。
三、总结延伸
“经典与我同行,书香伴我成长”主题班会
一段简单的三句半，伴着大家的阵阵笑声，拉开了活动的序幕。接着，杨静同学声情并茂的朗诵带领大家走进书的世界。她朗诵的是《奋斗，是生活给予的最高报酬》。众所周知，庞文娟是著名的知识分子，他的话往往是具有说服力的。接着主持人又引导大家交流名人的读书故事。例如黄侃误把墨汁当小菜，王亚楠睡三脚床，鲁迅吃辣椒驱寒读书，闻一多醉书，曹禺真读书假洗澡，高尔基救书??这些简短的故事背后便隐含着他们的成功途径：读书。
要说说同学们自身了。班里的两位好读书的同学杨娟、王国虎交流了他们的读书经历。杨娟同学还浅谈了她对读书的看法和读书方法。他们所说的都符合中学生的学习习惯和特点，切合实际，让我们很快就接受了。为了让大家在漫漫读书路上有一把照明的火炬，我又谈了谈自己的读书生活。从小学到大学，到工作，都详尽的说了。我还向同学们介绍了一些名家，如顾城、舒婷、席慕容、刘墉、梁衡??他们的书都值得我们推敲和斟酌。结合以上，我们又让大家介绍了一些读书方法，其中不乏乐趣法、精读法等我们熟知的读书法，也有我们值得学习的畏友读书法、跳读法??
最后，由一些同学推荐了一些好书，例如《野性的呼唤》、《八十天环游地球》、《万物简史》等。
此次策划班会，其中的乐趣和为目标共同努力的快乐使我们感同身受的。策划中，我们也注意到一些问题，例如如何调动大家的积极性、参与性，如何增加与大家的互动，这些问题，我们下次会努力做好。
经典美文诵读材料
奋斗，是生活给予的最高报酬
——庞文娟
英国著名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时，戴维爵士曾提醒他说，科学需要付出艰苦的劳动，并且报酬微薄。法拉第却说这个工作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学研究工作中，他已经获得了无穷的乐趣，并且在逐步实现自己的理想，这就是他索取的报酬。
我们是否能意识到，能够不懈地奋斗，是生活给予我们的最高报酬呢?尽管奋斗有时就意味着艰难和曲折。
有人或许会产生疑问，勤奋工作的目的，不就是要获得声望和财富，它本身不就是一种付出吗？怎么会等同于索取呢？提出这种疑问的人，他不知道在奋斗过程中的所获所得，是金钱无法衡量的。当我们在奋斗中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时，我们获得的是忍耐和自信；当我们在奋斗中屡败屡战时，我们获得的是坚定的信念和“行到水穷处，坐看云起时”的豁然心态；当我们在奋斗中面临各种引诱而能视富贵如浮云时，我们获得的是一份完善的人格。只有在奋斗中，我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己辉煌灿烂的人生。奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。法拉第奋斗的结果不是把人类从“蒸汽时代”推进到“电气时代”，推动了社会的进步吗?奋斗，能够使我们获得造福人类的机会，这难道不是最大的报酬吗?当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，生活幸福时，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗? 造福人民，造福社会，是我们最高的理想。只有动机不纯，才会把奋斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看来，奋斗是生命的要素，是实现理想的必经阶段。
“生命不息，奋斗不已”，这不仅仅是一句豪言壮语，它还告诉我们奋斗非一朝一夕之事。应该持之以恒，应该切切实实地从小事做起。我们要记住古人“一屋不扫，何以扫天下”的教诲，踏踏实实地工作，在奋斗中实现自己的人生价值。畏惧艰苦，碌碌无为是罪过。不懈奋斗．才是生活给予我们的最高报酬。
做一片美的叶子
——金波
远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
小学语文小课题研究总结
——小学生作文的现状及对策
作文教学是语文教学中不可少缺的重要组成部分，对提高学生素质具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向，并提出了本人的一些做法。
一、小学作文教学现状小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却了童心的纯洁无邪。总体而言，当前小学作文教学中普遍存在以下几种不良倾向。
1、重表达，轻育人
综观现今小学作文教学现状，却普遍存在着人文价值削弱，人文底蕴流失的现象。在作文教学中，教师十分看重学生完成作文的速度及其作文的结构和技巧，至于作文的内容是否真实则全然不顾。致使小学生的作文中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜。记得，我小学时期的作文亦是如此，老师要求我们作文符合“大一统”的标准，于是没有了新材料，新内容，便只好拿老掉牙的材料来胡编瞎造、改头换面。雷锋、赖宁、送伞、拾钱包、扶盲人过马路、借同学橡皮等都是我们写作的救星。现今小学作文教学依然如故，学生为了取得好分数，任意拔高立意，泛泛而谈，失却了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪的灵魂。这种“重表达，轻育人”，把“求真知，做真人”的品质无形排挤到认识圈之外的现状，着实让人心寒。
2、重模式，轻能力
在现今小学作文教学中，有的教师不厌其烦地将一些作文知识和方法公式一样抛给学生，让学生死记硬背，套用现成材料与模式。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的个性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考的能力，导致学生丢掉了
共创书香校园主题班会教案
共创书香校园主题班会教案 教案一： 主题：共创书香校园 时间：60分钟 目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力 教学流程： 一、导入（10分钟） 1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。 2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。 二、分享阅读心得（15分钟） 1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。 2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。 三、读书推荐（20分钟） 1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。 2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。 3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。
四、阅读挑战（10分钟） 1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。 2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。 3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。 五、总结（5分钟） 1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共创书香校园的重要性和方法。 2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。 六、结束语（5分钟） 1. 鼓励学生每天坚持阅读，不断丰富自己的知识和阅读经验。 2. 提醒学生下次班会准备好下一本书的推荐内容。 教案二： 主题：共享阅读快乐 时间：60分钟 目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力 教学流程： 一、导入（10分钟）
1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。 2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。 二、分享阅读心得（15分钟） 1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。 2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。 三、读书推荐（20分钟） 1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。 2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。 3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。 四、阅读挑战（10分钟） 1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。 2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。 3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。 五、总结（5分钟） 1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共享阅读快乐的重要性和方法。 2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。
书香伴我成长主题班会方案7篇
书香伴我成长主题班会方案7篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention! 书香伴我成长主题班会方案7篇 书香伴我成长主题班会方案【7篇】 班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础，对班级当中的每一位同学都有重要意义。那么你知道书香伴我成长的主题班会方案该怎么写吗？下面本店铺给大家带来了书香伴我成长主题班会方案7篇， 第1页共20页
“书香校园”主题班会教案
书香校园主题班会教案 一、活动目的： 把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书，好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我们决定开展书香校园主题班会。 二、准备工作: 1、主持人宣布活动开始。 2、谈谈读书的重要性。 3、书籍相关知识连连炫。 4、每组选一个人介绍自己看过的好书，交流读书心得。 5、班主任宣布活动结束。 三、活动过程： 1、主持人宣布活动开始。 老师们、同学们，大家好！ 虽然严寒逼近，但我们的心依然温暖。因为我们沐浴在知识的春天，伴着书香，享受着阅读的快乐和幸福。伏尔泰说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人，都无一不是好读书，读好书的楷模。为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡凿壁借光；同样是为了读书，诸葛亮喂鸡求学。为了让大家更好地走进阅读的殿堂，我们班举办了这次主题班会，我们的主题是：书香润心灵，阅读伴成长。 书山有路勤为径。一路书香，同学们一定收获很多。下面请大家把你的阅读后收获和体会交流出来与大家分享。（抽答） 2、你说我说——读书的重要性 同学们，大家那么爱书，爱读书，那你们了解书吗？那让我们一起去追溯书的踪迹吧。书的历史（介绍） 历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，无论从盘古开天、仓颉造字，还是以甲骨篆文、金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。从而发展到今天，人们已从不同的角度给书一定的主题界定。（集体朗读） 古往今来，无数优秀的篇章滋润着后人，我相信每一位同学都阅读过不少的书籍，下面请大家来分享一下。（抽） 2、书“博”会 为了体现班会主题，增添书香氛围，下面我们一起进行读书知识竞赛：(1)为书找主人。（抢答） 读书破万卷，下笔如有神——（杜甫） 书犹药也，善读可以医愚。——（汉、刘向） 名言：读万卷书，行万里路。——刘彝 读书百遍，其义自见。——《三国志》 书是人类进步的阶梯。——高尔基 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
书香 主题班会
书香主题班会 书香班会 班会内容： 大家好！今天的主题是“书香”。相信在座的每位同学都是热爱阅读的人，每个人都有自己钟爱的书籍和读书的方式。阅读是我们学习和成长的好帮手，也是培养情感和修养的重要途径。 首先，我想问一下大家，有没有特别喜欢的书籍或者作者呢？可以举起你们的手，与大家分享一下。看到这么多同学都充满热情地举起了手，我们可以看出，大家对于书籍都有自己的独特喜好。 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 读书不仅可 以帮助我们获得知识，而且还可以开拓我们的思维，提升我们的思考能力和观察力。通过阅读，我们可以走进不同的世界，了解不同的文化，拓宽我们的视野。在阅读的过程中，我们也可以领悟到生活的智慧，获得思考问题的能力。 除了学习和思考外，阅读还能丰富我们的情感世界。通过阅读，我们可以与作者建立一种心灵的共鸣，感受到作者所传达的情感和思想。有时候，一本好书能够让我们引发强烈的共鸣，产生共鸣，从而在我们的内心激发起种种情感。阅读也是一种享受，是我们与书籍、与文字之间的交流互动。 在大家的成长过程中，阅读对于我们有着重要的影响。不仅能够提升我们的语言表达能力和写作能力，还能够培养我们的思
辨能力和创新能力。从小培养读书的习惯，我们的世界将因此而变得更加美好，人生也会变得更加丰富多彩。 最后，希望大家在以后的日子里继续保持对阅读的热爱，不断的积累知识和提升自己。无论是学习上还是生活上，书籍都会给予我们无穷的力量和启迪。让我们一起努力，将书香永远散发出来，让我们的班级成为一个书香浓郁的乐园！ 通过举办这样一次班会，希望能够激发大家对阅读的兴趣和热爱，并引导大家坚持读书的好习惯。让我们共同努力，成为立志书香、知识渊博、情感丰富的新时代青年！
书香伴我成长主题队会活动方案3篇
书香伴我成长主题队会活动方案3篇 书香伴我成长主题队会活动方案3篇 书香伴我成长主题队会活动方案篇1 一、指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。 活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长” 二、活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。 3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 三、活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。 2、做好班级图书推荐工作。班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进展。充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参与阅读，并管理好班级书屋。 3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓重文化气氛。 4、把读书活动与教育教学工作严密结合。
书香氤氲人生主题班会
书香氤氲人生主题班会 一、引言 书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的源泉。阅读不仅能够丰富我们的知识，还能够开拓我们的视野，提升我们的思维能力和语言表达能力。因此，在学校里开展书香氤氲人生主题班会，旨在引导学生养成良好的阅读习惯和品味，培养他们热爱阅读、善于思考和勇于创新的精神。 二、班会目标 1. 增强学生对阅读的兴趣和热爱； 2. 提高学生阅读能力和文化素养； 3. 培养学生批判性思维和创新精神； 4. 促进班级凝聚力和团结合作精神。 三、活动流程 1. 开场白：主持人简单介绍本次班会主题和目标，并引导学生积极参与。 2. 朗诵环节：选取一篇经典诗歌或散文，由几名同学进行朗诵，并邀请其他同学进行点评和分享。 3. 分享环节：选取几本经典或优秀的图书，由几名同学进行分享和推荐，分享内容包括书籍的主题、作者的背景、故事情节等，并邀请其
他同学进行提问和讨论。 4. 互动环节：主持人根据班级实际情况，设计一些有趣的互动环节，如文学知识竞赛、阅读心得分享等，以增强学生参与感和活跃气氛。 5. 总结环节：主持人对本次班会进行总结，并表扬优秀表现的同学。同时，鼓励全班同学继续坚持阅读，并提出下一次班会的主题。 四、班会准备 1. 选取经典诗歌或散文，打印并制作朗诵卡片； 2. 选取优秀图书，打印并制作推荐海报； 3. 设计互动环节所需道具和奖品； 4. 安排好主持人和参与者。 五、班会效果 1. 增强了学生对阅读的兴趣和热爱； 2. 提高了学生阅读能力和文化素养； 3. 培养了学生批判性思维和创新精神； 4. 促进了班级凝聚力和团结合作精神。 六、班会延伸 1. 在课堂上增加阅读环节，鼓励学生自主选择书籍并进行阅读； 2. 组织学生参加文学比赛、朗诵比赛等活动，提高他们的文学素养和表达能力； 3. 增设图书角或图书馆，为学生提供更多的阅读资源；
书香满校园主题班会
书香满校园主题班会 书香满校园主题班会 1. 介绍 书香满校园是一种倡导阅读和培养学生读书兴趣的教育活动，旨在通 过举办各种阅读相关的活动，营造浓厚的读书氛围，使学生在享受阅 读乐趣的同时愿意主动阅读，并从中获取知识和智慧的结合。在我们 的班级中，我们决定举办一次主题班会，旨在通过分享读书心得、推 荐好书等方式，让同学们更加了解书香满校园的重要性。 2. 从简到繁：什么是书香满校园？ 书香满校园是指学校内校园生活中充满了文学氛围、阅读氛围的状态。它不仅仅是指学校图书馆藏书丰富，教师积极推广阅读活动，还包括 课堂教学中的文学元素注入，学生自愿参与的读书活动等。书香满校 园的目标是培养学生良好的阅读习惯和兴趣，提升他们的综合素质。 3. 为什么要举办书香满校园主题班会？ 举办书香满校园主题班会有以下几个好处： 3.1激发学生的阅读兴趣：通过班会的形式，我们可以向同学们推荐一些优质的图书和阅读资源，激发他们的阅读兴趣。阅读不仅开拓了学 生的视野，还丰富了他们的知识储备，提高了他们的语言表达和文化
素养。 3.2培养学生的阅读能力：通过班会的组织，可以帮助同学们建立良好的阅读习惯和方法，提高他们的阅读理解能力和阅读速度。这对于学 生日后的学习和工作都将起到积极的促进作用。 3.3倡导读书文化：通过举办班会，我们可以向同学们传递读书的重要性和美好之处，倡导读书文化，引导学生在闲暇时间选择阅读而不是 沉溺于游戏或虚拟世界。这有助于提高学生的素质和修养，使他们成 为更有思想、能力和品格的人。 4. 主题班会的安排 4.1 活动内容： (1) 读书分享：请同学们准备一本自己喜欢的好书，并分享自己的读书心得和收获。 (2) 书目推荐：请同学们推荐一些他们认为值得一读的书籍，并简要介绍书籍的内容和推荐理由。 (3) 书评讨论：选择一本大家都看过的书籍，组织同学们一起展开讨论，分享对书籍的理解和感悟。 4.2 活动流程： (1) 开场：引用一段名人名言或相关的经典语录，来唤起同学们对阅读的兴趣和重视程度。 (2) 自我介绍：每位同学简要介绍自己喜欢的书籍，并分享自己的读书心得。
书香伴我成长主题班会
书香伴我成长主题班会方案 一、活动策划 本次主题班会的目的是为了激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的阅读能力和文化素养，同时促进班级凝聚力和同学们之间的相互交流与学习。我们将通过以下环节来实现这些目标： 1. 阅读分享：让同学们分享自己近期阅读的书籍，讲述自己的阅读心得和收获，以此来激发同学们的阅读兴趣。 2. 主题演讲：邀请班级内的同学进行主题演讲，内容可以是关于书籍的推荐、解读，或者是对某一文化现象的看法等，以此来提高同学们的阅读能力和文化素养。 3. 互动交流：在班会过程中设置互动环节，让同学们进行阅读交流和讨论，以此来促进同学们之间的相互学习和交流。 4. 书籍交换：鼓励同学们拿出自己已经阅读过的书籍进行交换，以此来增加同学们的阅读量和文化积累。 二、时间安排 本次主题班会的时间安排在XXXX年XX月XX日，星期X下午X点至X 点。地点为班级教室。 三、主题演讲 本次主题演讲的主题是“阅读的魅力”。演讲内容可以包括以下几个方面： 1. 阅读的意义和价值； 2. 阅读对个人成长的影响；
3. 阅读在社会发展中的作用； 4. 自己对阅读的体会和感悟等。 四、活动流程 1. 开场白（5分钟）：班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。 2. 阅读分享（30分钟）：同学们自由发言，分享自己近期阅读的书籍和心得。每人3分钟，时间控制在10人以内。 3. 主题演讲（40分钟）：邀请3名同学进行主题演讲，每人10分钟，演讲主题为“阅读的魅力”。演讲结束后，进行互动环节，邀请同学们提问和发表意见。 4. 互动交流（20分钟）：在班会过程中设置互动环节，让同学们进行阅读交流和讨论。可以分组进行讨论，每组选出代表发表意见。同时设置“小记者”角色，及时记录和总结同学们的发言。 5. 书籍交换（15分钟）：鼓励同学们拿出自己已经阅读过的书籍进行交换。可以采取自愿原则，将书籍放在教室指定位置，由同学们自行挑选交换对象。同时鼓励同学们在交换书籍的同时，也可以分享自己的阅读心得和感悟。 6. 总结与结束语（5分钟）：班主任进行总结性发言，强调本次班会的重要性和意义。同时宣布本次主题班会圆满结束。
书香伴我成长主题班会设计方案(一)
书香伴我成长主题班会设计方案(一) 近几年来，全社会文化氛围日渐浓厚，特别是在学生中，阅读已成为一种时尚或者说是一种文化习惯。因此，本次班会的主题定为“书香伴我成长”，旨在倡导阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。 具体设计方案如下： 一、主题引言 班会开始时，班主任可以对“书香伴我成长”主题进行简要阐述，说明让学生形成好的阅读习惯，是必不可少的。通过阅读，学生可以获取知识，接受教育，并且在人生道路上积累丰富的阅读经历和文化底蕴，成为了解和认识世界的基础。因此，阅读是一种非常好的兴趣和习惯，甚至可以改变一个人的命运。 二、阅读分享 班会通过邀请学生分享他们最喜欢的书籍，让其他人对某些新书有了解，可以鼓励更多的同学去尝试阅读。分享时，学生可以阐述自己的心得体会，介绍书籍的作者，讲述书籍的主题，让大家对书籍有更好的认识。在分享过程中，可以鼓励其他同学提出问题，学习其他同学的阅读方法和感受。 三、扮演角色 每个学生都可以选择自己喜欢的书籍，在告知其他学生书籍的相关信息时，需要将自己扮演成书中的角色，这样既能让其他人对这本书更好地了解，也可以让学生自我融入书中，深刻感受角色的思想感受、
性格特点和行动表现。这种方式可以增加学生对书籍的理解和记忆深度，同时还可以激发学生的阅读兴趣。 四、朗诵 每个参加班会的学生可以选择自己较短的书中片段，进行朗诵。朗诵可以锻炼学生的表达能力、演讲能力和语言技巧，而且通过朗诵，学生可以更深入地了解书中内容，感受到其中包含的哲理和魅力，增强对书籍的理解和感觉。 五、文化讲座 这个环节可以邀请老师或者学生家长讲述他们最喜欢的或认为最经典的一本书。这种方式是将学科知识与实践相结合，让学生更深入理解书籍的主题和精髓，从而更好地融入自己的生活阅读中。 最后，通过这次班会，可以增强学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力和文化素养、增加学生夯实自己的人文底蕴，非常有意义。所以，我们应该鼓励学生坚持朝着阅读的方向前进，并让书香伴我们成长。
书香润心灵,阅读促成长主题班会
书香润心灵,阅读促成长主题班会 【实用版】 目录 1.班会主题：书香润心灵，阅读促成长 2.班会目的：鼓励同学们多读书，提高阅读能力，促进个人成长 3.班会内容： a.介绍阅读的重要性 b.分享阅读经验和方法 c.展示阅读成果和收获 d.组织阅读活动和比赛 4.班会效果：提高同学们的阅读兴趣和能力，促进个人成长 正文 书是人类进步的阶梯，阅读是获取知识和智慧的重要途径。为了让同学们更好地认识到阅读的重要性，提高阅读能力，促进个人成长，我们班组织了一次以“书香润心灵，阅读促成长”为主题的班会。 班会开始，班主任首先向同学们介绍了阅读的重要性。她说，读书不仅可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，还可以培养我们的思维能力和审美情趣。通过阅读，我们可以更好地理解世界，更加深入地思考人生。同时，阅读也是我们获取信息的重要途径，只有多读书，才能更好地适应社会的发展。 接下来，班会进入了分享环节。同学们纷纷分享了自己的阅读经验和方法。有的同学说，阅读时要注意抓住主题，有的同学说，阅读时要注意细节，还有的同学说，阅读时要学会跳读和速读。这些分享让同学们受益匪浅，大家纷纷表示要尝试这些方法，提高自己的阅读效率。
班会的第三个环节是展示阅读成果和收获。同学们纷纷拿出了自己最近阅读的书籍，有的同学分享了自己通过阅读学到的新知识，有的同学分享了自己通过阅读得到的新思考，还有的同学分享了自己通过阅读取得的新进步。这些展示让同学们看到了阅读的巨大作用，激发了大家阅读的热情。 最后，班会进入了最激动人心的环节——阅读活动和比赛。班主任宣布，我们将组织一次阅读比赛，同学们可以在比赛中展示自己的阅读能力，也可以在比赛中提高自己的阅读能力。此外，我们还将组织一系列阅读活动，如读书沙龙、读书分享会等，让同学们在阅读中快乐，在快乐中阅读。 这次班会让同学们深刻认识到了阅读的重要性，提高了大家的阅读能力，也促进了大家的个人成长。
朝气蓬勃新时代最是书香能致远主题班会
“朝气蓬勃，新时代最是书香能致远”是一个非常有深度和教育意义的主题。在这样的主题下，你可以组织一场丰富多彩的主题班会，着重强调书香文化对于当代青少年成长的重要性，激励学生读书、思考、探索、成长。 活动内容安排： 1. 开篇 主题介绍：解释主题的重要性，说明书香文化对于学生的意义和价值。 2. 朗诵与朗读环节 朗诵环节：邀请学生朗诵经典诗词或段落，展现文字的美和力量。 朗读环节：鼓励学生分享自己喜欢的书籍，或朗读自己最喜欢的段落，推荐给同学。 3. 互动讨论 书香交流：组织学生围绕阅读展开讨论，分享他们对书籍的感悟和理解。 书籍推荐：鼓励学生分享自己喜爱的书籍，推荐给其他同学。 4. 文化展示 文化展板：学生可以准备文化展板，展示自己喜欢的经典书籍、作家或书籍摘录。 文学作品分享：鼓励学生分享自己的文学作品，或是讲述一些书中的故事，展现书香文化的魅力。 5. 互动游戏
书香竞赛：设立书香知识竞赛环节，增加互动与乐趣。 抢答环节：组织抢答环节，考察学生对书籍的了解和掌握。 6. 结语 总结发言：老师或班主任总结活动内容，强调书香文化对于学生成长的重要性，并鼓励学生持续阅读，不断成长。 注意事项： 确保活动内容丰富多样，既有经典文学作品的展示，也有学生自身的体验分享。 鼓励互动和交流，让学生在讨论和分享中感受到书籍带来的乐趣和启发。 对于一些重要的名著、经典，可以提前做一些引导和介绍，让学生更容易理解和接受。 这样的主题班会将会激发学生对阅读的兴趣，激发对书香文化的热爱，为学生的成长带来更多的启发和正能量。 。以下是一个活动设计框架： 活动名称：朝气蓬勃，新时代最是书香能致远 1. 主题介绍 主题演讲：以一位老师或学生代表的身份，介绍书香文化对于新时代青少年成长的重要性，激发学生的兴趣。 2. 书香分享与朗诵 学生书单分享：邀请学生分享自己喜欢的书籍、作家和阅读体验。
书香校园诵读主题班会教案
书香校园诵读主题班会教案 主题：书香校园诵读 班会目标： 1. 培养学生爱读书的意识和习惯。 2. 提升学生的口语表达和朗读能力。 3. 培养学生的合作意识和团队精神。 班会过程： 1. 导入（5分钟） - 欢迎学生们参加本次班会。 - 引入主题：今天我们要讲述如何打造书香校园，诵读作为 培养书香校园的重要活动之一，我们将探讨如何通过诵读活动培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。 2. 活动介绍（5分钟） - 介绍诵读的定义和形式，如朗读名篇、诵读诗歌等。 - 引导学生思考诵读的重要性和益处，如提高语言表达能力、理解文本深度等。 3. 分组活动（15分钟） - 将学生分为小组，每组自选一篇诵读材料，可以是一首诗歌、一段名人演讲或是一篇故事等。 - 鼓励学生组内合作，共同选择、练习和改善诵读材料。 - 要求每个小组至少有一名学生进行诵读演示，其他成员可 以担任评委或提供意见。
4. 展示和分享（10分钟） - 每个小组派代表进行诵读演示。 - 学生观看演示后，可以给予正面反馈和建议，鼓励他们提 高自己的诵读能力。 5. 讨论和总结（10分钟） - 引导学生回顾本次活动的收获和感受。 - 提出问题：你通过这次活动了解到了哪些诵读的技巧和方法？你对诵读有什么新的认识？ - 结合学生回答，总结本次班会所探讨的诵读主题，强调诵 读对于培养学生阅读兴趣和口语表达能力的重要性。 6. 写作任务（10分钟） - 让学生将本次诵读活动的感受和收获写成一篇短文或日记，分享在班级的学习群中或班会结束后收集起来。 7. 结束（5分钟） - 班会总结：通过本次班会，我们了解到诵读活动对于培养 学生的阅读兴趣和口语表达能力的重要性。希望大家能继续保持爱读书的习惯，并加入更多的诵读活动中。 注意事项： 1. 确保每个小组都能有机会参与诵读演示和获得反馈。 2. 鼓励学生提出自己的诵读材料，尽量保证活动的多样性和学生的兴趣。 3. 督促学生在活动过程中尊重他人的意见和建议，积极合作。
书香浸润童年 阅读点亮人生 主题班会
书香浸润童年阅读点亮人生主题班会 篇标题：书香浸润童年，阅读点亮人生 序 在今天的主题班会中，我们将要探讨的是“书香浸润童年，阅读点亮 人生”。阅读是我们成长过程中不可或缺的一部分，它给予了我们无 限的想象力和知识，塑造了我们的人生观和世界观。让我们一起来探 讨阅读对我们的影响，以及如何在阅读中找到人生的方向。 一、童年阅读的意义 在我们的童年时期，父母和老师常常会教导我们阅读的重要性。但是，究竟阅读对我们有什么意义呢？阅读能够拓展我们的视野，让我们在 书籍的世界里去探寻不同的文化、历史和人生。阅读培养了我们的想 象力和创造力，让我们能够在文字中感受到未知世界的奇妙。阅读是 我们获取知识和信息的重要途径，它为我们的成长提供了丰富的营养。 二、阅读对人生的影响 不可否认，阅读对我们的人生有着深远的影响。通过阅读，我们能够 学习到人生的哲理和道理，让我们在成长的道路上少走弯路。阅读也 让我们拥有了更加宽广的胸怀和心灵，让我们在遇到困难时能够更加 从容地去面对，因为我们始终相信着人生中的每一段经历都是有意义
的。另外，阅读让我们结识了许多伟大的人物，从而激励我们不断前行，追求自己的理想和目标。 三、我的阅读经历 在我的成长过程中，阅读一直是我的良师益友。记得小时候，我总是跟随着父母的脚步去书店里挑选自己喜欢的书籍，那是我最快乐的时光。我喜欢读各种类型的书籍，小说、文学、历史、哲学……每一本书都为我打开了一扇心灵的窗户。通过阅读，我学会了批判性思维和独立思考，这些品质让我在生活中更加自信和勇敢。 四、阅读在主题班会中的重要性 主题班会是我们学校教育的一部分，它旨在引导学生通过交流讨论，增长见识，增强团结。而阅读作为主题班会的一部分，更加是具有重要意义的。阅读能够为主题班会提供更多的话题和素材，让同学们在阅读中找到共鸣和启发。在主题班会中，阅读能够让学生们更加积极地参与讨论和分享，增加了班会的趣味和深度。在主题班会中，阅读能够为我们提供更多的思考和学习机会，让我们在交流中不断成长和进步。 五、总结与展望 通过今天的主题班会，我们更加深刻地认识到了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的重要性。在以后的学习和生活中，让我们坚持不懈地阅读，让书香在我们的心中永不消逝。相信通过阅读，我们将会变得
阅读与我同行,书香伴我成长主题班会
主题：阅读与我同行，书香伴我成长 一、概述 阅读是人类文明发展的重要组成部分，也是每个人成长的必经之路。 通过阅读，我们可以获取知识，开拓视野，培养情感，提高修养。本 期主题班会将围绕“阅读与我同行，书香伴我成长”展开讨论，让同 学们从阅读中受益，共同感受书香的力量。 二、阅读对个人成长的重要性 1.1 开阔视野 阅读可以帮助我们了解世界、认知社会，扩大视野，使我们能更全面 地了解世界的多样性，培养宽广的国际视野，提高自身的文化素养。 1.2 培养情感 阅读是一种陶冶情操的过程，可以使我们在文学作品中体味人生百味，对生活有更深刻的感悟，提高自己的情感情绪管理能力。 1.3 锻炼思维 阅读不同类型的书籍可以开拓我们的思维，从中获取不同的观点和见解，使我们的思维更加灵活，有利于提高我们的综合素质。 1.4 形成良好的阅读习惯 通过持续、有计划的阅读，可以培养我们的阅读兴趣，养成良好的读
书习惯，提高我们的文化修养。 三、阅读对学习的重要意义 2.1 提高语言能力 阅读能帮助我们了解语言的运用，提高我们的语言表达能力和文字理 解能力，对学习各类学科有积极的促进作用。 2.2 扩大知识面 通过阅读，我们可以了解到各种不同领域的知识，扩大自己的知识面，有利于培养我们的综合素质，提高我们的学科成绩。 2.3 提高学科素养 阅读有助于学生成绩提高，提高学科素养，培养学生对不同学科的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。 2.4 提高学习效率 通过阅读各类教科书、参考书，可以帮助学生快速获取知识，提高学 习效率，使学习更有深度和广度。 四、培养阅读兴趣的途径 3.1 提供多样化的阅读材料 学校可以通过购物各类图书、期刊、报纸等阅读材料，满足学生的多 样化阅读需求，吸引学生的兴趣。
中小学《书香伴我成长》主题班会教案
《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1.物色好主持人 2.各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一）引入活动： 男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是一一在读书中寻找快乐。 女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 女：书给了我们精神的养料。 男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布我班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学 生发言） 女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们 的智慧。 男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻
苦读书。 女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ （学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。） 男：大家说得真好，谢谢大家！ 女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”哪几位同学能说一下自己读书所得的益处？ （学生发言谈感受） 男：读书的益处可真多啊！我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。 女：我们从读书中得到快乐。我们在读书中茁壮成长。 男：我们更能从读书中读出自己前进的方向。 女：读书真的很重要，现在也有越来越多方便快捷的读书方式涌现，像“读书漂流”就是一种新型阅读方式。 男：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们看呢？这是一个值得我们探讨的问题。现在就请我们班爱读书的同学给大家推荐好书吧！ （学生推荐好书）。 女:这些同学说得真好!书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。 男：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。 女：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。 男：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。 女：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长，因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。 男：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。 班主任寄语： 人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一
《书香伴我成长》主题班会教案
《书香伴我成长》主题班会教案 1、教学目标： 通过本次主题班会，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，提高阅读水平； 通过分享好书推荐，让学生了解不同类型的书籍，丰富他们的阅读选择； 引导学生理解读书的重要性，明确阅读对个人成长的意义。 2、教学准备： PPT 一些书籍的封面图片 讲台 演讲稿等 3、教学方法： 演讲法 互动问答法 分组讨论法 4、教学过程： a、引入（5分钟） 通过一些关于阅读的图片或故事，引起学生对阅读的兴趣，并阐述本次主题班会的目的。 b、分享好书推荐（15分钟）
在PPT上展示一些书籍的封面图片，给学生一个直观的印象。 分别介绍这些书籍的书名、作者、出版社、内容简介等，鼓励学生读这些书并分享感受。 分组讨论，让学生分享自己最喜欢的一本书，并解释为什么喜欢这本书。 将学生的推荐汇总，制作一个学生推荐书单，供学生参考。 c、理解读书的重要性（20分钟） 以演讲的形式，阐述读书对个人成长的重要性，如： 读书可以开阔眼界，增长知识，提高素养； 读好书可以培养良好的价值观和道德观； 读书可以培养自己的思考能力和沟通能力； 通过互动问答的方式，让学生参与进来，回答读书对自己有什么好处，丰富答案，并给予适当的奖励和鼓励。 d、结束（5分钟） 总结本次班会的内容，强调读书对个人成长的重要性。 鼓励学生每天坚持阅读，并推荐一些阅读APP或网站供学生使用。 分发学生推荐书单，并鼓励学生多交流阅读心得。 5、教学反思： 通过本次主题班会，引导学生养成阅读的习惯和兴趣，提高他们的阅读水平。通过分享好书推荐和理解读书的重要性，激发学生的阅读热情，并丰富他们的阅读选择。在教学过程中，互动问答和分组讨论等活动，可以促使学生参与进来，增加课堂的活跃度。最后，学生
书香致远学风励行主题班会教案
书香致远学风励行主题班会教案 全文共四篇示例，供读者参考 第一篇示例： 主题：书香致远，学风励行 一、目的与意义 1. 目的：以书香致远、学风励行为主题，帮助学生树立正确的学习态度，增强学习动力，提升学习品质。 2. 意义：通过主题班会的开展，让学生深刻理解书香致远的内涵，激发学生对知识的渴望，培养学生正确的学习信念和行为习惯，推动学校教育教学工作的有效开展。 二、活动安排 1. 主持人开场 主持人：同学们早上好，欢迎大家来到本次主题班会，今天的主题是“书香致远，学风励行”。我们将通过丰富多彩的活动，引导大家树立正确的学习态度，提高学习品质，助力自己成为一名有书香气质的学子。让我们一起期待一个精彩的班会吧！ 2. 学习交流分享环节
老师安排几名优秀学生进行主题演讲，分享自己对于书香致远、学风励行的理解和体会。邀请一些成绩突出的学生分享自己的学习方法和经验，让更多的同学从中受益。 3. 互动游戏环节 通过一些寓教于乐的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体会学习的乐趣，激发他们对知识的热爱。比如知识问答、速记比赛等趣味游戏，让学生在游戏中学习，深刻领会书香致远的内涵。 4. 书香分享环节 鼓励学生带上自己喜爱的书籍、诗词或文章，在舞台上进行朗读或分享。通过这种形式，让学生向他人展示自己的阅读成果，激发对知识的渴望，推崇书香文化。 5. 总结发言 主持人对本次班会进行总结，总结本次班会的收获和体会，鼓励同学们在今后的学习中坚持书香致远、学风励行的理念，努力提升自己的学术水平和人文素养。 6. 活动结束 主持人宣布本次主题班会结束，并展望下一次的活动。 三、教学资源准备 1. 演讲、分享、朗诵等环节的话题安排与老师、学生沟通协调； 2. 互动游戏所需的道具、题目准备；
书香伴我行主题班会(共8篇)
篇一：一路书香伴我行班队会主题 三年级（1）班一路书香伴我行 主题班会教案 教师姚玉香 活动目标： 培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。活动准备１、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。大家集思广益，群策群力，编排成话剧、小品、讲故事等各种形式的节目，给同学以启迪与促进。 2、布置学生自制书签。（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言） 3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。活动过程 一、活动仪式 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！三（1中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！ 二、主题活动 （一）好读书 第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书！ 如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚 如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？ 好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。好书，能带你探索奥秘，燃起希望！ 好书，能使你明辨是非，分清美丑！ （学生说关于读书的名言） 1、书是人类进步的阶梯 2、书是人类知识的源泉 3、书是人类通向世界的大道 4、书是人类最知心的朋友，现在如此，将来也将如此。 5、读书使人心明眼亮 6、读书可启发心灵，就像运动有助于身体健康。 7、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。 8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！（讲毛主席认真读书的故事） 毛主席一生特别喜爱读书。 几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
书香班级主题班会活动方案5篇
书香班级主题班会活动方案5篇 活动过程： 一主持人开场白，播放视频(3MIN) 齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年___班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：___,___ A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗? B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊 A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧! (老师播放视频) 二获奖诗歌朗诵(5MIN) B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧! A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖，___同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三绘本讲述[吃书的狐狸](15MIN) B：看来同学们的收获可真不少! A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗? B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢 迎!(老师绘本分享) 四分享读书心得：(___分钟) B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢? A：我也喜爱，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。 B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。 A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦! B：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请! 五读书节作品欣赏(2MIN)