2019-2020学年度浙教版初中科学七年级上册第7节 升华与凝华练习题第九十四篇

2019-2020学年度浙教版初中科学七年级上册第7节升华与凝华练习题第九十四

篇

第1题【单选题】

下列关于生活中常见热现象的解释错误的是( )

A、在高山上烧水时，水温不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与大气压强有关

B、霜的形成是凝华现象

C、夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象

D、固体在熔化过程中吸热，温度一定升高

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是( )

A、冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点

B、炎热的夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水升华吸热

C、烧水时，壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的

D、窗花的形成是凝固现象

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )

A、“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白．“雾凇的形成是升华现象

B、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．”霜的形成是凝固现象

C、“青青园中葵，朝露待日稀”露的形成是汽化现象

D、“腾蛇乘雾，终为土灰”雾的形成是液化现象

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

南极气温常低于-20℃，至少半年无阳光．根据科学研究，南极冰山不断缩小，连终年不见阳光的冰川也慢慢变少，这是( )

A、汽化现象

B、升华现象

C、蒸发现象

D、凝华现象

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

冬天，墙角的积雪没有化成水就被风吹没有了，是因为( )

A、升华现象

B、凝华现象

C、熔化现象

D、汽化现象

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

人工降雨的方法之一，是利用飞机向云层里洒干冰(固态二氧化碳)．在这个过程中，经历的物态变化顺序是( )

A、干冰升华，水蒸气先凝华后熔化

B、干冰汽化，水蒸气先凝固后熔化

C、干冰升华，水蒸气先凝华后液化

D、干冰汽化，水蒸气先凝固后液

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列四幅图中由升华形成的自然现象是( )

A、冰雪消融

B、清晨的露珠

C、寒冬冰雕变小

D、树枝上的雾凇

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

用雪堆成的雪人、即使气温在0℃以下，时间长了雪人也会逐渐变矮，发生这种变化的原因是( )

A、整个雪人同时逐渐熔化

B、整个雪人同时逐渐升华

C、雪人底部因熔点降低而熔化

D、雪人底部因温度升高而熔化

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

云是这样形成的：空气中的大量水蒸气遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。对水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是( )

A、前者吸热后者放热

B、前者放热后者吸热

C、两者均吸热

D、两者均放热

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下列说法正确的是( )

A、衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热

B、雾、露都是液化现象，需要吸热

C、夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热

D、冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

列现象属于升华的有______，属于凝华的有______（填序号）

①夏天冰棒周围冒白气②灯泡用久了钨丝会变细③江河解冻④霜的形成⑤冰棒上的白粉⑥严冬室内窗户上的冰花⑦冰雕没有熔化，却一天天变小⑧樟脑丸“消失”了⑨雾凇的形成

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹．激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接______（填物态变化名称）为高温碳蒸气，同时字迹消失，这说明光具有______。哈勃空间望远镜上的太阳能电池板是将______能转化为______能。

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

雨、雾、雾凇、雪、霜、露、冰雹、冰凌、冰挂都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，这些自然现象中，由于凝华形成的是______，由于液化形成的是______。

【答案】：

【解析】：

第14题【填空题】

有霜季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭受霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。空气干燥时，即使温度降到－20～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早被冻坏了。农民们称这种情况为“黑霜”。

霜是由______直接变为小冰晶形成的，形成霜的物态变化是______。

小红由短文猜想霜的形成条件是______和______。

小明为了验证小红的猜想，做了如下实验：从冰箱中取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想？请简要陈述理由。

【答案】：

【解析】：

第15题【填空题】

把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这些霜是______经过______这种物态变化形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠______（选择“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的______选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）．

【答案】：

【解析】：

升华和凝华课后习题

1.下列现象，各属于哪一种物态变化 (1)用钢水浇铸火车轮是__________； (2)把废铁块熔成铁水是__________； (3)春秋夜晚出现的“露”是__________； (4)冬夜出现的“霜”是__________． 2.日光灯用久了玻璃管的两头会发黑，这是由于钨丝受热产生了__________现象，然后降温在灯管上__________的缘故． 3.寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰.尽管室外的气温始终在0℃以下，结冰的衣服最后也会变干，这是由于冰__________的缘故.霜的形成是__________发生__________的现象. 4.卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，这是卫生球发生了__________现象. 5.该选哪一项 （1）冬天的早晨经常看到房间的玻璃上附着一层冰花，这是室内的水蒸气（） A．升华而形成的B．凝华而形成的 C．液化后凝固形成的D．汽化而形成的 （2）在实验室里，常用干冰（固态CO2)的升华（） A.吸热来获得高温 B.放热来获得低温 C.吸热来获得低温 D.放热来获得高温 （3）在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到粉末越来越少.停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（） A.“雪景”是卫生球升华而成的 B.“雪景”是卫生球凝华而成的 C.“雪景”经历了汽化和凝固两个物态变化过程 D.“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程 （4）自然界关于云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法中正确的是（） A.云是水蒸气升入高空遇冷液化成的大量小水滴和凝华成大量小冰晶形成的 B.露和雾都是空气中水蒸气遇冷液化成的小水珠 C.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的 D.雨是云层中小水珠聚集成较大水滴或小冰晶熔化成水滴，这些水滴从高空落下形成的 （5）文娱演出时，舞台上用弥漫的白色烟雾，给人以若隐若现的视觉效果，这种烟雾最可能是（） A.某种燃烧物形成的烟气 B.利用干冰升华形成的二氧化碳气体 C.利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化成的“雾” D.利用干冰升华吸热而使空气液化成的“雾” （6）严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于（） A.室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁 B.室外的热空气向玻璃加热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁 C.室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁 D.室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁 （7）很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为（） A.室内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上 B.眼镜上有灰尘 C.室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上 D.镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上 （8）用久的灯泡会发黑，是因为钨丝上的钨（） A.凝固了 B.升华了 C.凝华了 D.先升华后凝华

第7节升华和凝华达标题

第7节升华和凝华 达标题 1.升华：物质直接从态变到态的过程。物质升华时要_______热量。 2.凝华：物质直接从态变到态的过程。物质凝华时会_______热量。 3.云、雨、雪、雾、露、霜是地球上的发生物态变化造成的。大气中的水蒸气遇冷成小水珠，形成降水，就形成。空气中的水蒸气由于遇冷成小水珠，就在草木石块等上面形成。地面附近的水蒸气遇冷而成的小冰晶，就形成了。在冬季，云中的水蒸气受冷直接在小冰晶上形成雪花，飘落到地面形成了。 4.下列现象与物态变化相对应的是( ) A.灯泡用久了，灯丝会变细——熔化 B.晒在太阳下的湿衣服变干——液化 C.擦在皮肤上的酒精很快干了——汽化 D.水正在慢慢地结冰——凝华 5.同学对自然界的水的状态变化有下列几种认识，其中正确的是( ) A.太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升 B.在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴 C.云层中小水滴合并成大水滴时，属于凝华 D.降雪的时候，空气中一定还有水蒸气 6.以下关于物态变化的说法中正确的是( ) A.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是熔化现象 B.放在衣橱里的樟脑丸最终“消失”了，这是蒸发现象 C.寒冷的冬天，嘴上哈“白气”，这是液化现象 D.用久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象 7.写出下列物态变化的名称或吸、放热的情况。 ⑴冬天早晨跑步，嘴里往外呼“白气”是______现象，______热； ⑵冰雪化成水是______现象，______热； ⑶洗过的衣服晾干了是______现象，______热； ⑷钢水变成钢块是______现象，_____热； ⑸霜的形成是______现象，______热； ⑹冻了冰的衣服也变干了是______现象，______热； 8.下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是( ) ①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗” ③太阳出来后雾散去④冬天，室外地面上出现了霜 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 9.关于水的物态变化，下列说法中正确的是( )

八年级物理上册第三章 第4节《升华和凝华》教案

名 师 优 秀 教 案 执教者：xx 时间：20xx年第4节升华和凝华

一、教学目标 1．知识与技能： 知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热.了解生活中的升华和凝华现象，并 能用物理语言进行解释. 2.过程与方法： 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法. 3、情感、态度与价值观 通过识别生活中常见的升华凝华现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.了解物 理知识在生活中的应用,培养学生学习物理的兴趣 二．教学重点对升华和凝华现象的认识. 三．教学难点升华和凝华是固态和气态之间的直接变化． 四．教具准备铁架台、锥形瓶、酒精灯、细线、碘、樟脑丸及粉未、枯树枝、旧的灯管灯泡. 五．教学设计 本人在教学设计中充分体现了新教材的教学理念：从生活走向物理，从物理走向社会. 首先从学生身边熟悉的现象：卫生球变小引入课题，在实验中，引导学生根据猜想自主设 计实验步骤：你认为本实验要分几个过程进行观察? 每个过程主要观察什么? 这样既培养 了学生的提出问题的能力和逻辑思维能力，又让学生在实验中带着目标去观察，避免了观 察的盲目性，观察的过程中让学生做好记录、把结果与同学进行交流，培养同学们观察能 力和分析解决实际问题的能力，同时培养学生团结合作的精神.在充分理解概念的基础上， 从物理走向社会，了解生活中的现象升华凝华现象的应用，提高学生的学习兴趣并在解释 中培养学生用物理语言解释实际现象的能力. 六．教学程序：

七．板书设计：

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升华与凝华教学设计

升华与凝华教学设计 [教学目标]： 1、知识和技能 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热，凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。 2、过程和方法 通过观察了解升华和凝华现象。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。 [重点]： 认识升华和凝华现象，形成完整的物态变化体系 [难点]： 对生活中升华和凝华现象的解释 [教学器材准备] 多媒体课件、酒精灯、碘、火柴、烧杯、圆底烧瓶、三脚架、石棉网、新旧白炽灯各一只 [教学课时]：1时 [教学过程] （一）、创设情境情境，引入新课 分析下面四句诗，你能从中找出那些物态变化？ 春暖花开冰雪消融， 夏日炎炎河水干涸， 秋意浓浓禾苗露珠， 寒冬腊月河水结冰。 教师：刚才前面四句诗说明固态和液态，液态和气态之间可以相互转化，那么固态和气态之间能否直接相互转化呢？ 学生大多能答，有少数不能答。 教师：如果能，那你能否举出例子来说明呢？ 学生举例 （二）、进行新课 1、想想做做【碘升华与凝华实验】 教师操作，学生观察现象，回答问题 （1）、实验前，在烧杯里你观察到碘的颜色_____。状态。

猜想把碘加热会__________________。 （２）、实验过程中，给烧杯里的碘加热，烧杯中看到_________________________。 （３）、在加热过程中，观察有没有液态的碘出现。（４）、停止加热后，在烧杯壁和表面皿底部看到_____________________________。 （５）、移去酒精灯后，观察有没有液态的碘出现。 （６）、通过实验你得到什么结论？ 2、通过实验观察，归纳升华与凝华概念 3、引导学生挖掘生活中哪些是升华与凝华现象 4、学生举例，教师及时给以表扬 5、应用所学知识解释现象，进一步巩固知识 学生回答，教师适当归纳 6、想想议议【水的三种状态之间的转化】 学生独立完成 7、知识拓展：关于人工降雨 激发学生学习兴趣，了解一些人工降雨知识，让学生进一步认识到物理与生活联系密切 8、课内练习 夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一支棒冰，小林发现棒冰上粘着“白花花”的粉，一剥去包装纸，棒冰上就会冒烟，他把这支棒冰放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”，你能帮助解释这些现象吗？ 9、交流 云、雨、雪、雾、露、霜的形成及与人类的关系。 （三）、课堂小结 以“学到了什么”为线索，师生共同回忆本节课学到的知识和方法。学生小结，教师补充。 归纳物质三态之间的变化 （四）、作业布置 能够利用电冰箱制造出露、雾、霜吗？请根据已学过的知识写出具体的方案，并在家中尝试。 [板书设计] 一、升华和凝华 1、升华：物质直接从固态变成气态的过程叫做升华。——吸热 2、凝华：物质直接从气态变成固态的过程叫做凝华。——放热 二、六种物态变化

2020年秋苏科版八年级物理随堂练——2.3 熔化和凝固提升练习

2.3 熔化和凝固提升练习 一、选择题 1.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（） A.水蒸发吸热 B.水凝固放热 C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润 2.夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是() A. 在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食品降温 B. 把食材放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食材降温 C. 给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食材降温 D. 把食物放入冰箱内，利用冷凝剂液化吸热，使冰箱内部温度降低 3．某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（） A．第5min，晶体开始熔化 B．晶体熔化过程持续20min C．晶体在熔化过程中不吸收热量 D．晶体的熔点是80℃ 4．如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是

A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲物质的熔点为210℃ C．乙物质在BC段时处于固液共存状态 D．乙物质在BC段温度不变，不吸热 5.体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是() A. 春天，冰雪融化成溪水 B. 夏天，冰棒周围冒“白气” C. 秋天，早晨草地上铺上一层白霜 D. 冬天，屋檐上挂着串串冰柱 6.夏天，我们吃雪糕觉得凉爽．是因为雪糕在口中（） A.液化吸热 B.熔化放热 C.凝固吸热 D.熔化吸热 7．标准大气压下海波的熔点为48℃，则标准大气压下48℃的海波（）A．一定处于固态B．一定处于液态 C．一定处于固液共存状态D．以上都有可能 8.水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性.如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是() A. 草叶上的露珠 B. 屋檐下的冰凌 C. 树叶上的白霜

【浙教版】七年级-科学-上册-第7节-升华与凝华

4.7 升华与凝华 一、学习目标： 知识与能力：1、知道升华与凝华的概念，知道其吸放热情况。 2、解释生活中的升华和凝华现象。 过程与方法：观察了解升华和凝华现象，学会科学探究的方法。 情感态度价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索自然现象的学习兴趣。 二、学习重、难点： 1、通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释， 培养学生用物理知识解决实际问题的能力。 2、通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生用物理知识解决实际问题的能力。 三、学习过程： （一）自主学习 1、物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热；物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。 2、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。 (1)萘球过一段时间后会变小。______ (2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______ (3)洒在地上的水很快干了。______ (4)戴眼镜的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜 片上会出现一层小水珠。______ (5)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______ 3、在预习了课本知识之后，你能说说干冰有哪些用途吗？ （二）合作探究 一：1、提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢？ 2、实验探究：小组合作完成 实验器材：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹 按下面的方法实验： （1）在圆底烧瓶中放入少许碘，在靠近碘粒上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，观察 现象（碘的状态改变）现象：__________________________________________________。（2）冷却，再观察碘的状态变化，观察棉线上析出的物质及其外观情况，想一想碘发生了怎样的物态变化？有没有液态的碘出现？ 现象：__________________________________________________________________。 （3）现在你应该已经了解了什么是升华，什么是凝华了吧，试举出生活中有关的现象加以 解释给你的小组成员听。你能不能用分子运动的观点解释一下升华和凝华现象呢？ 二：干冰及其应用 干冰是固态的_________，它是将气体压缩、冷却后制成的。 （1）舞台烟雾：舞台上喷洒的干冰_____，需要从周围____（“吸”或“放”）大量热，使 空气中的水蒸气______，形成许多小水珠，小水珠悬浮在空中就是我们看到的白雾。 （2）人工降雨：干冰进入云层，很快升华变成气体，吸收周围大量热，周围水蒸气______成小冰晶，小冰晶渐变大下落，遇暖流______成雨，降落地面。 三：云、雨、雪、冰雹、雾、露、霜、“白气”、“冰花”

2020-2021人教版八年级物理上册同步讲练测：3.4升华和凝华(跟踪训练)

3.4升华和凝华跟踪训练（附解析）（人教版） 一、选择题 1.下列物态变化现象中，吸热的是（）。 A．秋天房顶上结霜； B．铁水被浇铸成工件； C．冰棒冒出“白气”；D．湿衣服晾晒后变干 2.冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖一层“白霜”。这种现象所属的物态变化形式是（）。 A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华 3.在毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。下图所示的符号分别代表云、雨、霜和雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是（）。 4.今年冬天，世界多地出现了极寒天气。下图是我国某地出现的雾凇景象。雾凇的形成，是由于水蒸气遇冷发生了（）。 A．液化 B．凝华 C．汽化 D．升华 5.衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这种物态变化是（）。 A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华 6.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）。

7.如图所示，下列四个物态变化的实例中，属于凝华的是（）。 8.冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（）。 A．蒸发 B．熔化 C．升华 D．液化 9.下列自然现象属于凝华的是（）。 A.春天到了，积雪融化； B．夏天的早晨，草地上出现露珠； C．秋天的早晨，出现大雾；D．初冬的早晨，地面上出现白霜 10.夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是（）。 A．在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食品降温； B．把食材放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食材降温； C．给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食材降温； D．把食物放入冰箱内，利用冷凝剂液化吸热，使冰箱内部温度降低 11.下列有关生活中的一些现象的解释中，不正确的是（）。 A．雾和露都是空气中的水蒸气遇冷液化而成的； A．山间的“云海” B．树枝上的“雾凇” C．花草上的“露珠” D．房檐下的“冰凌”

沪粤版初中物理八上 4.4 升华和凝华 教案

升华和凝华 一、教学目标 1.知识与技能 （1）理解升华和凝华的概念。 （2）能解释生活中的一些升华和凝华现象。 2.过程与方法 （1）组织学生观察碘的升华和凝华实验，理解升华和凝华的概念。 （2）师生互动，解释生活中的升华和凝华现象。 3.情感、态度与价值观 通过小组活动、课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。 二、教学重点 （1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。 （2）解释生活中的升华和凝华现象。 （3）了解升华和凝华现象在生活中和应用。 三、教具或课件 酒精灯、碘升华凝华管、打火机等 四、教学过程 【1、创设情境,导入新课】 多媒体展示冬天挂在树枝上面霜、雾凇形成的美丽雪景，引入课题。 【2、合作交流,解读探究】 （活动）观察碘的升华和凝华现象 1、用酒精灯加热碘升华凝华管，

（1）加热前碘状态？ （2）加热过程中碘的状态？ （3）有无液态碘出现？ 2、停止加热，碘由什么状态变成了什么状态？ 。 (教师提醒学生注意观察并发现问题。进行指导，帮助学生进行实验探究，处理可能出现的问题)。 【3、小结归纳】（板书） （1）物质由固态直接变为气态的现象叫做升华。 （ 2）物质由气态直接变为固态的现象叫做凝化。 （3）物质升华需要吸热，凝华需要放热。 【4、生活常见的一些升华和凝华现象】(学生回答，顺序打乱) 升华现象：①冬天，冰冻的衣服也能晾干；②放在衣橱中的樟脑丸会越来越小； ③用久了的灯丝变细。 凝华现象：①冰棒表面的“白粉”；②在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花； ③用久了的灯泡变黑（先升华后凝华）。 a b 冰冻的衣服也卫生球逐渐变用久了的灯丝

第四节 升华和凝华单元练习11

第三章物态变化检测题 （时间：45分钟满分：100分） 一、选择题（每题3分，共36分） 1.（2015·江西中考）以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（） A.中考考场的室温为 B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为 C.洗澡时淋浴水温为 D.健康成年人的腋下体温约为 2. 在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂。与水相比，防冻剂不易冰冻也 不易开锅（沸腾），这是因为（） A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低 B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高 C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低 D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高 3. 在测量液体温度的实验中，如图1所示的四种方法中正确的是（） A B C D 图1 4. 下列说法中，错误的是（） A.体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回玻璃泡中 B.测量时，应使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 C.只有当温度计内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线必须与液面相平 D.温度计虽然不能用它来测量超过它最高刻度的温度，但对于低温都可以测量 5. （2014·北京中考）下列实例中，为了加快蒸发的是（） A.将湿衣服晾在通风向阳处 B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 C.给盛有酒精的瓶子加盖 D.给播种后的农田覆盖地膜 6. 炎热的夏天，在阳光的烧灼下，柏油公路会变软，这一现象说明（） A.柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软 B.柏油是晶体，受热后未达到熔点，先变软 C.柏油是晶体，受热后达到熔点，已经开始熔化 D.柏油的硬度不够，不能确认柏油是晶体还是非晶体 7. （2014·山东泰安中考）图2是冰雕展中“火车头”冰雕作 图2

2020年秋学期苏科版八年级上册物理随堂练——2.4升华和凝华拓展练习

2.4升华和凝华拓展练习 一、选择题 1.诗词是中华文化的瑰宝之一，许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系，下列诗词与对应的物理知识有误的一项的是() A. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物的 B. “水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”--看到水中游鱼细石是光的反射形成的虚像 C. “人面桃花相映红”--桃花呈红色是因为它能反射红光 D. “床前明月光，疑是地上霜”--霜实际是固态，是由水蒸气凝华形成 2.我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料．其主要特性是：硬度几乎不随温度而变化，当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小，但不会熔化，温度升到3000℃时开始升华．关于这种碳材料的分析正确的是( ) A．发生升华时吸收热量 B．熔点是2000℃ C．沸点是3000℃ D．凝固点是3000℃ 3．下列物态变化中，属于升华现象的是（） A．加在饮料中的冰块逐渐变小 B．飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴” C．樟脑丸越放越小 D．冰箱冷藏室的内壁结出“白霜” 4.云是这样形成的：空气中的大量水蒸气遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法正确的是（） A．前者吸热后者放热 B．前者放热后者吸热 C．两者均吸热 D．两者均放热

5．如图甲所示，小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃．这时他观察易拉罐下部和底部有白霜（如图乙），关于该现象说法错误的是（） A．食盐可以降低冰的熔点 B．易拉罐底部的霜是瓶内液体渗透过金属壳后凝固形成的 C．罐底的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D．在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因为瓶底温度太低 6.在下列物态变化的实例中，正确的是() A. 舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象 B. 夏天阴凉地方的石头比较潮湿，这是液化现象 C. 电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 D. 衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是熔化现象 7. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( ) A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日稀”。露的形成是汽化现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象 8．自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态变化形成的。下图描述的物理现象正确的是（） A．“飘渺的雾”是汽化现象

浙教版科学 七年级上 第四章 第7节 升华与凝华

浙教版科学七年级上第四章第7节升华与凝华 一、单选题 1.下列叙述中，属于凝华现象的是( ) A. 春天，雾绕群峰 B. 夏天，雨笼山恋 C. 秋天，霜打枝头 D. 冬天，千里冰封 2.金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态，用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪 器的玻璃镜头进行真空镀膜，即在真空室内将金属或金属化合物加热，使它的蒸汽喷到玻璃面上去，从而镀上一层极薄的金属膜，这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能，这层镀膜能镀上去的原因是( ) A. 金属液化后粘到玻璃镜头上的 B. 金属熔化后粘到玻璃镜头上的 C. 金属升华后再凝华到玻璃镜头上的 D. 金属凝华到玻璃镜头上的 3.下面现象中属于凝华的是( ) A. 冬天，室外冰冻的衣服变干了 B. 屋顶的瓦上结了一层霜 C. 早晨有浓雾 D. 洒在室内地上的水干了 4.南极气温常低于-20℃，至少半年无阳光．根据科学研究，南极冰山不断缩小，连终年不见阳光的冰 川也慢慢变少，这是（） A. 汽化现象 B. 升华现象 C. 蒸发现象 D. 凝华现象 5.有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变 化是() A. 汽化 B. 熔化 C. 升华 D. 蒸发 6.天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”。下列说法正确的是() A. 冰花主要是水凝固形成的 B. 冰花主要是水蒸气升华形成的 C. 冰花出现在窗玻璃内侧 D. 冰花出现在窗玻璃外侧 7. 下列现象中，属于升华现象的是（） A. 烧开水时，壶嘴冒“白气” B. 洒在地面上的水过一会儿变干了 C. 秋天的早晨，树叶上出现了小水珠 D. 放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了 8.诗词“千里冰封，万里雪飘”中的雪的形成是（） A. 凝固 B. 凝华 C. 汽化 D. 液化 9. 以下常见的物态变化实例中，放热的是（） A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，积水干涸 C. 秋天，草木上出现了霜 D. 冬天，冰冻的衣服变干

人教版物理八年级上册第三章第四节 升华和凝华

第四节升华和凝华 学习目标 1.知识与技能 ①通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念． ②通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。 ③通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象． 重、难点 1．认识升华、凝华现象，2. 生活中的升华和凝华现象。 创设情境揭示目标 在自然界中，固态和液态物质，液态和气态物质可以相互转化，那么固态和气态物质是否可以相互转化？ 自主学习基础达标 1.物质由固态直接变为气态叫做，这个过程要热。 2.物质由气态直接变为固态叫做，这个过程要热。 3.仔细观察26页图25所示的三种情景，分别发生了哪些物态变化？ 4.仔细观察27页图27所示的三种情景，分别发生了哪些物态变化？ 问题导引交流展示 探讨图25、27所示的现象，形成原因 1雾凇的形成? 2玻璃窗上的“冰凌花”? 3 灯泡变黑原因？ 做一做课本26页图1-25升华实验讲讲实验现象？碘升华的条件？烧杯变黑的原因？ 课堂检测反馈小结 1．物质由直接变为的过程，称为升华，升华过程需要热． 2．物质由直接变为的过程，称为凝华，凝华过程需要热． 3.下列现象中，属于升华的有；属于凝华的有．

①放在衣柜里的樟脑球变小了. ②冬天，冰冻的衣服变干了. ③冬天，室内的窗户上出现的冰花. ④严寒的冬天，树上常有树挂(雾凇). ⑤电冰箱冷冻室内常常附着一层白花花的“粉.” ⑥白炽灯的灯丝变细了. ⑦灯泡内壁变黑了. ⑧冬天，霜的形成. 4．如上图所示，在烧瓶里放少量的碘，并且对烧瓶微微加热，可观察到 生成，这种现象叫 ．停止加热，又观察到烧瓶内壁上有 ，这种现象叫 ． 5.下列物态变化的过程中，都放热的是( ) A ．熔化、液化 Ｂ．凝固、液化 C ．汽化、升华 Ｄ．凝华、汽化 6.下列物态变化过程中，提供错误条件的是( ) A ．铁 铁水 Ｂ．水蒸气 水 C ．液氮 氮气 Ｄ．碘 碘蒸气 ７．在下表中填上 物态变化的名称和吸、 放热情况 放热 放热 吸热 吸热

3.4升华和凝华练习题解析

3.4升华和凝华练习题 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2012?遵义）下列有关物态变化的说法，正确的是（） A．初春冰雪消融是冰吸热熔化 B．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温 C．深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的 D．寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气 考点：熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象。 专题：应用题。 分析：（1）熔化是指物体由固态变成液态的过程，在熔化过程中需要吸热； （2）液体蒸发的快慢的影响因素：液体的温度、表面积和液体上方的空气流动快慢．蒸发需要吸热． （3）凝华是物体由气态直接变成固态的过程． （4）液化是物体由气态变成液态的过程，液化的方式有：降低温度和压缩体积． 解答：解：A、初春冰雪消融是冰吸热由固态变成液态的熔化过程，正确； B、夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风加快了身体上汗液的蒸发，蒸 发要吸热，从而使人体温度降低，感到凉爽，错误； C、深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是由空气中的水蒸气直接变成固态凝华形成 的．故错误； D、寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是由水蒸气液化而形成的小水滴，故错误． 故选A 点评：此题主要考查的是各种物态变化的概念，结合生活中的现象考查学生对物态变化的理解和掌握，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念． 2．（2012?宜昌）关于物态变化，下列说法正确的是（） A．雪的形成，属于凝固现象B．露的形成，属于熔化现象 C．雾的形成，属于汽化现象D．霜的形成，属于凝华现象 考点：凝固与凝固放热特点；熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；生活中的凝华现象。 专题：应用题。 分析：物体由固态直接变为气态叫升华；物体由气态变为液态叫液化；物体由液态变为气态叫汽化；物体由固态变为液态叫熔化．要判断发生什么物态变化要看物质是由什么状态变成什么状态． 解答：解：A、雪的形成，属于凝华现象，气态变为固态的过程叫凝华，故A是错误的； BC、露和雾都是由水蒸气变成的小水珠，是液化现象，小水珠附着在花草上形成的是露，附着在灰尘上形成的是雾，故BC是错误的； D、霜是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，故

升华和凝华练习题有答案

升华和凝华练习题 一、选择题。 1．日光灯用久后，灯管的两端会发黑，这是灯丝中的钨（ C ） A. 汽化而成 B. 先升华后凝华而成 C. 升华而成 D. 先汽化后液化而成 2.毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。下图所示的符号分别代表云、雨、霜和 雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是C 3.今年冬天，世界多地出现了极寒天气。下图是我国某地出现的雾凇景象。雾凇的形成，是由于 水蒸气遇冷发生了B A ．液化 B ．凝华 C ．汽化 D ．升华 4.衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这种物态变化是C A ．汽化 B ．熔化 C ．升华 D ．凝华 5.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图3描述的物理 现象理解正确的是C 6.如图所示，下列四个物态变化的实例中，属于凝华的是B 7.冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是C A ．蒸发 B ．熔化 C ．升华 D ．液化 8.关于物态变化，下列说法正确的是 D A ．云 B ．雨 C ．霜 D ．雾 A ．“飘渺的雾”是气化现象 B ．“晶莹的露”是熔化现象 C ．“凝重的霜”是凝华现象 D ．“轻柔的雪”是液化现象 A ．山间的“云海” B ．树枝上的“雾凇” C ．花草上的“露珠” D ．房檐下的“冰凌”

A ．雪的形成，属于凝固现象 B ．露的形成，属于熔化现象 C ．雾的形成，属于汽化现象 D ．霜的形成，属于凝华现象 9.当深秋的某天早晨，我们看到了覆盖在树叶、草地上的茫茫白霜（如图所示）时，这预示着冬 季即将来临。固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一物态变化形成 的A A ．凝华 B ．升华 C ．液化 D ．汽化 10.如图所示的各种自然现象的形成过程，属于凝华的是D 11.下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种气象，其中主要通过凝华形成的是C 12.下列自然现象属于凝华的是A A ．冬天早晨地上的霜 B ．秋天花叶上的露珠 C ．江面弥漫的大雾 D ．湖面上结了一层厚厚的冰 13.下列物态变化中都是吸收热量的是A A ．熔化 升华 汽化 B ．凝华 升华 熔化 C ．汽化 液化 凝固 D ．凝华 液化 凝固 14.对下列图中物理现象的描述，正确的是C A ．大雨 B ．冰雹 C ．霜冻 D ．雾 A ．春天里冰雪消融 B ．夏天的早晨花草上有露水 C ．深秋的早晨大雾弥漫 D ．初冬的早晨霜打技头

七年级科学上册第四章第7节升华与凝华教案浙教版.docx

升华与凝华 教学目标 1、知识与技能 （1）通过碘的升华与凝华的实验，认识升华与凝华现象，并从中分析得出升华过程要吸热, 凝华过程要放热； （2）在教学活动能识别出在生活小常见的物态变化小升华和凝华现象。 2、过程与方法 （1）学生们运用科学探究问题的方法，以展示碘的升华与凝华的实验为基础，得岀升华与凝华，的现象的存在及其原理，同时，学生们能正确掌握科学探究问题的方法； （2）分析日常生活中的升华和凝华现象，学生能运用学过物理知识分析自然现象并解决实际问题。 3、情感、态度与价值观 （1）教学活动联系生活实际，激发学生学习科学的兴趣，学生口主的探索一些自然现象并揭示物理学道理； （2）通过介绍一些利用升华与凝华现象的实际应用，了解物理知识对提高人民「生活和促进科技发展的重要作用。 2学情分析 本节课内容是浙江教育出版社七年级上册科学第三章第三节。学生在小学的自然常识中已学到一些物态变化的知识，同时，在前两节已对物态变化中的熔化、凝固、汽化、液化四种现象有了系统的学习和学握，但对于实际生活屮并不罕见的升华和凝华现象却没有直观的认识与理解。他们总以为固态和气态Z间的变化必须经过液态环节。针对初中学生的年龄和心理结构的特点，我将以大量形象直观的讲解展示过程为主，通过形象生动的图片的展示，使学生更好的理解掌握知识的原理。 3重点难点 重点：棠握升华与凝华的原理，并对物态变化有系统的理解。 难点：了解生活中的升华和凝华现象，并能用科学的语言进行解释。 4教学过程 4、1第一学时 4. 1. 1教学活动 活动1【活动】引入 出示四句短句：寒冬腊月，河水结冰、春暖花开冰雪消融、雨过天晴湿草地变干、掀开饭盒水珠「落下。 师：同学们能用前两节学过的知识，分别说出它们是,什么物质变化的过程，是放热还吸热？生：”凝固，融化，汽化，液化 师：那请大家一起回答下这些现象的物质状态之间的转化过程？（引导学生回答，如什么态变为什么态是凝固的过程？设计如下图） 活「动2【活动】碘升华和凝华的分组实验 学生分组实验探究：研究碘的物态变化 要求：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？ 2、猜想给碘加热会变成什么：液态还是气态？ 3、实验过程中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？ 4、停止「加热，在碘升华管壁你又看到什么？ 5、实验中你最感兴趣的是什么？

初中物理升华和凝华课后练习(三)经典

升华和凝华（三） 课前预习 【练习】（编号：T01060301）南极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了_______(填物态变化名称)现象. 【练习】（编号：T01060302）小宇打开家中冰箱冷冻室的门时,看到侧壁上有很多霜,这是水蒸气________形成的,当他拿起湿抹布去擦时,抹布却粘在了侧壁上,这是因为抹布上的水发生了_______.(均填物态变化名称) 【练习】（编号：T01060303）如图所示,将盛有少量冷水的烧瓶放 在装有少量碘颗粒的烧杯口处,并将烧杯放在盛有热水的水槽中. 不久会观察到烧杯内的固态碘减少且出现紫红色的碘蒸气,这是 _________现象,过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的 碘晶体,这是_______现象,同时烧瓶内水的温度会有明显升高,这 是因为________热量. 【练习】（编号：T01060304）在横线上写出与下列各种现象对应 的物态变化名称. (1)春天,“冰雪消融”___________; (2)烧开水时,壶口附近会冒“白气”___________; (3)太阳出来后“云开雾散” ___________; (4)工人用铜水浇铸铜像___________; (5)夏天,洒在地上的水很快干了___________; 【练习】（编号：T01060305）在通常情况下,物质处于哪种状态是由_______决定的.如固态氢的熔点是-259℃,液态氢的沸点是一253℃;固态氧的熔点是-218℃,液态氧的沸点是-183℃,那么,在-250℃时,氢是_______态,氧是________态. 【练习】（编号：T01060306）下列事例中的物态变化,属于升华现象的是( ) A.从冰箱中取出的冰块化成水 B.冬天,戴眼镜的人从室外进入温暖的室内后镜片上会蒙上一层水珠 C.洗手后,用热风干手器可以很快将手烘干 D.灯泡用久了,灯丝会变细 【练习】（编号：T01060307）超市里有一种叫“固体清新剂”的商品,把它放在饭店、

2019-2020年初中七年级上册科学第4章 物质的特性第7节 升华与凝华浙教版课后辅导练习七十七

2019-2020年初中七年级上册科学第4章物质的特性第7节升华与凝华浙教版课后辅导练习七十七 ?第1题【单选题】 自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象都是水的物态发生变化形成的．如图中对水的物态变化描述正确的是( ) A、“缥缈的雾”是凝华现象 B、“晶莹的露”是液化现象 C、“凝重的霜”是凝固现象 D、“轻柔的雪”是液化现象 【答案】：

【解析】： ?第2题【单选题】 在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”，虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了，以下分析正确的是( ) A、“冰花”是由空气中的水蒸气凝华形成的 B、“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的 C、“冰花”形成时的气温为0℃ D、“冰花”变小过程中要放热 【答案】： 【解析】：

?第3题【单选题】 人工降雨的方法之一，是利用飞机向云层里洒干冰(固态二氧化碳)．在这个过程中，经历的物态变化顺序是( ) A、干冰升华，水蒸气先凝华后熔化 B、干冰汽化，水蒸气先凝固后熔化 C、干冰升华，水蒸气先凝华后液化 D、干冰汽化，水蒸气先凝固后液 【答案】： 【解析】： ?第4题【单选题】 下列现象属于凝华的是( ) A、初春，冰雪消融汇成溪流 B、仲夏，烈日炎炎土地干涸 C、深秋，清晨草地出现白霜 D、严冬，寒风凛冽湖水结冰

【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 下列过程中，伴随着放热的是( ) A、浓雾的散去 B、雾凇的形成 C、雪人的消失 D、樟脑球的变小 【答案】： 【解析】： ?第6题【单选题】 下列有关物态变化的叙述正确的是( )

初中八年级上册物理第三章3.4升华和凝华

八年级上册物理第三章3.4升华和凝华 一、单选题 1.北方冬天会出现雾凇，非常美丽，雾凇是水蒸气凝华而成，附着于树枝上的白色松散冰晶，雾凇在形成时（） A. 吸收热量 B. 放出热量 C. 既不放热也不吸热 D. 无法判断 2.如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是（） A. 轻柔的雪是升华现象 B. 凝重的霜是凝华现象 C. 晶莹的露是熔化现象 D. 飘渺的雾是汽化现象 3.冬天，当气温急剧下降时，大明山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇．产生这种现象的物态变化主要是（） A. 凝华 B. 升华 C. 凝固 D. 汽化 4.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成．对于这一实验和现象的分析，正确的是（）

A. 盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象 B. 盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象 C. 盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象 D. 盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象 5.寒冷冬季的早晨，往往能在屋顶和地面上看见晶莹的霜花，它是属于下列哪种物态变化（） A. 熔化 B. 凝华 C. 液化 D. 蒸发 6.如图所示，是教材中的小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是（） A. 实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象 B. 盘子中装冰是为了使实验效果更明显 C. 用酒精灯加热过程中，盘中的冰不断吸热，发生了升华现象 D. 我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴 7.下列现象中，属于凝华的是（） A. 水结成冰 B. 寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C. 严冬东北地区的树上常有树挂 D. 钢水浇铸成火车轮子 8.下列过程中，伴随着放热的是（） A. 浓雾的散去 B. 雾凇的形成 C. 雪人的消失 D. 樟脑球的变小 9.如图所示的物态变化中，需要吸热的是（）

新人教版八年上学期物理《升华和凝华》同步练习

升华和凝华测试题及答案 一、填空题 1、在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播散到冷空气中，靠干冰的__________吸收大量的热，使其周围环境__________，则空气中的水蒸气迅速液化成小水滴或__________成小冰晶，导致降雨。 2、我国民间有句谚语叫“霜前冷，雪后寒”。霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生__________现象而形成的；雪在熔化石需要__________热。 3、冬天，放在室外冰冻的衣服，过几天也会干，俗称的“冻干”，这是__________现象，这个过程需要__________热量。 4、寒冷的冬天，房间窗户的玻璃__________（填“内”或“外”）表面往往结着一层冰花，这是一种__________现象，它要__________（填“吸热”或“放热”）；当戴眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时，眼镜变得模糊不清，这是__________现象，它要__________（填“吸热”或“放热”）。 5、把樟脑丸放在衣柜里防虫，最后樟脑丸变小了，这是__________现象，在此变化过程中要__________热。 6、白炽灯用久了玻璃泡内壁会发黑，这是灯丝__________的缘故。 7、在物态变化中，天空中的云是水蒸气__________城的小水滴和水蒸气__________城的小冰晶组成。 8、在发掘文物的活动中，文物工作者几乎从未发现古代的珍珠，这可能是因为_______________________________________。 9、演出时舞台上经常施散“白雾”，它是干冰（固态二氧化碳）在常温下迅速__________形成的。 二、选择题 10、从冰箱冷冻室取出棒冰，往往会看到棒冰的包装纸外有一层白色的霜，这是由（） A、小水珠在冰箱内凝固而成的 B、水蒸气在冰箱内凝华而成的 C、冰箱内空气凝华而成的 D、冰箱外水蒸气先液化后凝固而成的 11、下列图片所反映的不是凝华现象的是（） A．窗花 B.冰棱 C、雾凇 D、雪花 12、下列物态变化中属于升华的是（） A、洒在地上的水很快干了 B、江面上大雾的形成 C、水在慢慢地结冰 D、灯泡用了一段时间之后，灯丝变细 13、在很多加油站都有这样的提示语：“请熄灭加油”、“请不要使用手机”等。这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（） A、液化 B、汽化 C、凝华 D、升华 14、用雪堆成的雪人，即使气温在0℃以下，时间长了雪人也会逐渐变矮，这主要是由于（）

八年级物理第三章.第四节升华和凝华 练习题(有答案)

八年级物理3.4 《升华和凝华》练习题 一、选择题 1.成语、谚语、俗语和诗词等语文知识中蕴含着很多物理知识，下面说法不正确的是（） A. “下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热 B. “霜前冷，雪后寒”，霜的形成是空气中的水蒸气遇冷时凝华成小冰晶的现象 C. “釜底抽菥”是指彻底止沸，“扬汤止沸”是指暂时止沸 D. “云雾缭绕”是指河水蒸发成水蒸气的现象 2.下列过程需要吸热的是（） A. 从冰箱取出的鸡蛋外壳出现水珠 B. 秋天室外结霜 C. 放在碗中的冰棍化了 D. 早晨大雾迷漫 3.如图所示物态变化现象中，需要吸热的是（） A. 冬天哈出“白气” B. 河水成冰 C. 樟脑丸逐渐变小 D. 露珠的形成 4.下列对生活中的物理现象及其原因分析，正确的是（） A. 将湿衣服撑开晾到通风、向阳的地方是为了减慢水的蒸发 B. 冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华 C. 游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水液化时吸热 D. 樟脑球越来越小，是由于樟脑球发生了熔化 5.下列现象中，由凝华形成的是（） A. 初春，冰雪消融汇成溪流 B. 盛夏，烈日炎炎河水干涸 C. 深秋，清晨草地出现白霜 D. 冬天，寒凤凛凛湖水成冰 6.日常生活中，人们常用干冰或冰块对食品进行保鲜，这是利用了（） A. 干冰熔化吸热 B. 干冰升华吸热 C. 冰块汽化吸热 D. 冰块升华放热

7.对以下四幅图所描述的自然现象解释正确的是（） A. “凝重的霜”的形成是凝华现象，放热 B. “洁白的雪”的形成是凝固现象，放热 C. “飘渺的雾”的形成是汽化现象，吸热 D. “晶莹的露”的形成是液化现象，吸热 8.中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下有关诗词中物态变化的分析，正确的是（） A. “千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是凝固现象 B. “岚雾今朝重，江山此地深”，雾的形成是凝华现象 C. “青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成是汽化现象 D. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜的形成是凝固现象 9.把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道．在加工过程中，蔬菜中的水（） A. 先凝固后汽化 B. 先凝固后升华 C. 先凝华后升华 D. 先凝华后液化 10.下列物态变化中，需要吸热的是：（） ( l ）滴在桌子上的墨水逐渐干了；( 2 ）寒冷的冬天，戴眼镜的同学从室外走进暖和的教室内，镜片上突然蒙上一层小水珠；( 3 ）刚剥去包装纸的冰棒周围冒“白气”; ( 4 ) 放在衣柜内的樟脑丸逐渐变小； A. （1) ( 2 ) B. （2 ) ( 3 ) C. （2 ) ( 4 ) D. （1 ) ( 4 ) 11.冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为（） A. 冻肉出冷库食肉里的冰熔化成水 B. 肉进冷库时肉里的水凝固成冰 C. 冻肉出库时冻肉周围的水蒸气凝华成小冰晶附在其表面 D. 冻肉出库时冻肉周围的水蒸气液化成小水珠附在其表面