《计算机组网技术》教案

《计算机组网技术》教案

（2016～ 2017 学年第一学期）

学院电信学院

系（专业）物联网技术专业

教研室物联网技术专业

教师竺士蒙

一、教案头（1）

单元标题：组建对等网络-计算机网络基础之协议

授课对象：物联网3151 学时：2 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

?会使用Cisco Packet Tracer

?了解计算机网络的基本概念，拓扑结

构，常用介质

?了解OSI七层参考模型的功能和作

用

?了解TCP/IP参考模型的功能和作用

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（1）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）第一次课，告知课程特点，学习内容，

学习方法和考试方法。

本次课要学习的主要内容—组建对等

网络-计算机网络基础之协议

?引入计算机网络的基本概念，拓

扑结构，常用介质

讲授

设问

课件演示20分钟

引入（任务项目）OSI七层参考模型的功能和作用

演示

课件演示10分钟

操练（掌握初步或基本能力）TCP/IP参考模型的功能和作用

重点的网络协议

教师重点

讲解和示

范

课件演示

学生模仿

10分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务Cisco Packet Tracer下载安装

重点讲解

示范

课件演示

学生

实际操作15分钟

归纳（知识

和能力）重点

?TCP/IP参考模型的功能和作用

难点：

?重点的网络协议

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目：使用Cisco Packet Tracer

重点讲解

个别指导

课件演示个人操作

15分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授

或提问

课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

一、教案头（2）

单元标题：组建对等网络-计算机网络基础之IP地址

授课对象：物联网3151 学时：2 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标使学生能够：

?会识别IP地址的分类

?会划分子网

使学生了解：

?I P协议实现的功能

?理解IP报文的格式

?理解VLSM的概念

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（2）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容----组建对

等网络-计算机网络基础之IP地址

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1、认识IP地址和掩码

演示

提问课件演示

讨论

代表发言

互相点评

20分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2、子网划分

将IP地址中网络位和主机位固定下

来后，IP地址被分成了不同的几类：

A类、B类、C类、D类和E类

重点讲解

示范

课件演示

学生

实际操作20分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：子网掩码练习

求下列地址的网络编号和广播地址

172.16.10.255 /16

192.168.1.47 /27

重点讲解

示范

课件演示

学生

实际操作15分钟

归纳（知识

和能力）重点

?IP地址的分类

难点：

?子网划分的方法

解决方法

重点讲解、演示实验

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目：

1、请问下列地址是否可以分配给主机

192.168.10.31 /28，172.16.10.255 /19

2、请问下列地址中哪些地址分配给主

机后可以直接通信（无需路由）

192.168.10.34 /28，192.168.10.53 /28

192.168.10.31 /28，192.168.10.61 /28

重点讲解

个别指导

课件演示个人操作

25分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授

或提问

课件演示

5分钟

作业作业题、要求、完成时间后记

一、教案头（3）

单元标题：组建对等网络-计算机网络基础之网线

授课对象：物联网3151 学时：2 上课地点：网络管理与安全实验室综合布线实训室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

1、会制作交叉和直通网线

2、会打线信息模块

3、会使用网络能手等工具测试网线

1、了解双绞线特点

2、了解EIA/TIA-568A和EIA/TIA-568B标

准

3、了解网卡和网卡的物理地址

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（3）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容—组建对等

网络-计算机网络基础之网线

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：认识网线和EIA/TIA-568A和

EIA/TIA-568B标准

演示

课件演示5分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：制作交叉和直通网线

教师重点讲

解和示范课件演示

学生模仿

30分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：会打线信息模块

重点讲解

示范

课件演示

学生

实际操作15分钟

归纳（知识

和能力）双绞线特点

EIA/TIA-568A和EIA/TIA-568B标准

网卡的物理地址

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目：使用网络能手等工具测试

网线

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作15分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授

或提问

课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

一、教案头（4）

单元标题：组建对等网络-计算机网络基础之软件和服务

授课对象：物联网3151 学时：2 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

1、会安装使用WINDOWS网络操作系统

2、会使用PING、IPCONFIG等命令测试网

络

3、会配置共享文件夹

4、会使用ICS联接INTERNET

1、了解WINDOWS网络操作系统特点；

2、了解INTERNET

3、了解网络文件的共享方法

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（4）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容—组建对等

网络-计算机网络基础之软件和服务

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：安装使用WINDOWS网络操

作系统演示

课件演示25分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：使用PING、IPCONFIG等命

令测试网络

教师示范

课件演示

学生模仿

10分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：配置共享文件夹

重点讲解

示范

课件演示

学生

实际操作10分钟

归纳（知识

和能力）WINDOWS网络操作系统特点；

INTERNET

网络文件上传和下载方法

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目：使用ICS联接INTERNET

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作20分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

一、教案头（5）

单元标题：组建办公网络

授课对象：物联网3151 学时：4 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

1、会用交换机组建办公网络。

2、会配置FTP网络服务器。

3、会用超级终端查看和配置交换机参数。

1、了解交换的概念。

2、了解局域网广播和突机制。

3、了解FTP服务器的概念。

4、掌握交换机配置方法。

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（5）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容、目的—组

建办公网络

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：从组建对等网络引出交换机

教师演示

课件演示5分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：用交换机组建办公网络。

重点讲解

示范课件演示学生模仿

40分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3、配置FTP网络服务器并用超

级终端查看和配置交换机参数。

重点讲解

个别指导

课件演示

学生

操作30分钟

归纳（知识

和能力）交换的概念。

局域网广播和突机制。

FTP服务器的概念。

交换机配置方法。

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目

重点讲解

个别指导

课件演示学生操作

70分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授

或提问

课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

一、教案头（6）

单元标题：组建无线网络

授课对象：物联网3151 学时：4 上课地点：网络管理与安全实验室

教

学

目

标

能力（技能）目标知识目标

1、会用无线AP组建无线网络。

2、会配置无线AP的参数。1、了解无线AP的概念。

2、了解IEEE802。11系列协议

3、掌握用无线AP组建无线网络的方法。

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（6）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容、目的—组

建无线网络

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：组建办公网络

演示

启发课件演示5分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：用无线AP组建无线网络。

重点讲解

示范课件演示学生模仿

40分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：配置无线AP的参数。

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作30分钟

归纳（知识

和能力）无线AP的概念。

IEEE802。11系列协议

用无线AP组建无线网络的方法

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作70分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

单元标题：企业间网络连接

授课对象：物联网3151 学时：4 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

1、会级联交换机。

2、会聚合多交换机之间的链路。

3、会配置生成树协议。

1、了解多交换机之间的级联和堆叠、链路

聚合和链路冗余。

2、掌握多交换机之间链路的聚合方法

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容、目的—企

业间网络连接

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：从HUB和交换机引入网络级

联演示

课件演示5分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：级联交换机和聚合多交换机

之间的链路。

重点讲解

示范课件演示学生模仿

40分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：配置生成树协议

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作30分钟

归纳（知识

和能力）多交换机之间的级联和堆叠、链路聚

合和链路冗余。

多交换机之间链路的聚合方法

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作70分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

单元标题：企业间网络隔离1

授课对象：物联网3151 学时：4 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

会用思科软件在交换机上划分VLAN。1、掌握子网规划与IP地址划分的方法。

2、了解VLAN概念。

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（8）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容、目的—企

业间网络隔离

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：查看交换机的VLAN

演示

启发课件演示5分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：用思科软件在单个交换机上

划分2个VLAN

重点讲解

示范课件演示学生模仿

30分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：VLAN测试

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作

40分钟

归纳（知识

和能力）子网规划与IP地址划分的方法。

VLAN概念。

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目：用思科软件在多个（两个）

交换机上划分3个VLAN

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作70分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授

或提问

课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

一、教案头（9）

单元标题：企业间网络隔离2

授课对象：物联网3151 学时：4 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

会用锐捷设备在交换机上划分VLAN。1、掌握子网规划与IP地址划分的方法。

2、了解VLAN概念。

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

二、教案（9）

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知（教学内容、目的）本次课要学习的主要内容、目的—企

业间网络隔离

讲授

设问

课件演示5分钟

引入（任务项目）任务1：用思科软件划分VLAN

演示

启发课件演示15分钟

操练（掌握初步或基本能力）任务2：用锐捷设备在单个交换机上

划分2个VLAN

重点讲解

示范课件演示学生模仿

20分钟

深化（加深对基本能力的体会）任务3：VLAN测试

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作

40分钟

归纳（知识

和能力）子网规划与IP地址划分的方法。

VLAN概念。

讲授课件演示

5分钟

训练

巩固

拓展

检验训练项目：用锐捷设备在两个交换机

上划分3个VLAN

重点讲解

个别指导

课件演示

学生实际

操作70分钟

总结能力、知识、技巧

重点、注意事项教师讲授

或提问

课件演示

3分钟

作业作业题、要求、完成时间课件演示2分钟后记

一、教案头（10）

单元标题：企业间网络互通1

授课对象：物联网3151 学时：4 上课地点：网络管理与安全实验室

教学目标

能力（技能）目标知识目标

会用思科软件进行三层交换机VLAN网络

的互通。

1、了解三层交换机的概念。

2、掌握三层交换机的配置方法

能

力

训

练

任

务

及

案

例

见教案

教

学

组

织

按学号顺序6人一组，课堂操作和课外练习相结合

教学材料教材名称：中小企业网络运营和维护管理，编（著）者：施吉鸣，张选波，沈德孟，陈俞强，出版社：中国人民大学出版社，版本：2012-11

参考教材：1、网络设备互连学习指南，编（著）者：高峡，陈智罡，袁宗福，出版社：科学出版社，版本：2009-4

2、网络设备互连实验指南，编（著）者：高峡钟啸剑李永俊，出版社：科学出版社，版本：2009-4

作

业

网络平台形式

音乐教案：雪花飞

音乐教案：雪花飞 Music lesson plan: snowflake flying

音乐教案：雪花飞 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 主题名称 冬天的故事 课题名称 雪花飞 活动 目标 1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。 2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。 3、能边唱歌曲边自由创编动作。 活动 准备 1、录音机、磁带、脚踏琴 2、“雪花飞”挂图一张，白色纱巾若干。

活 动 流 程 一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起，然后财睁开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。（老师用白纸撕成的碎片抛向空中，好像雪花从空中落下来）从中让幼儿知道冬天是下雪的季节，让幼儿说一说下雪时好玩的情景。二、基本部分 1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。 2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。 3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，用歌词总结。 4、请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱后，小朋友整首跟唱，请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景；演唱第三段时要用自然的声音演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。 5、教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，注意休止符的唱法。 6、自由表演唱播放音乐，请一半小朋友选择一条白纱巾扮雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。提示小朋友用

计算机网络技术课后习题及答案

第一章计算机网络概论 1.计算机网络可分为哪两大子网？他们各实现什么功能？ 计算机网络分为用于信息处理的资源子网和负责网络中信息传递的通信子网。 资源子网负责信息处理。包括提供资源的主机HOST和请求资源的终端T，它们都是信息传输的源节点，有时也通称为端节点。 通信子网负责全网中的信息传递。主要由网络节点和通信链路组成。 2.计算机网络的发展可划分为几个阶段？每个阶段各有什么特点？ 可分为四个阶段。第一阶段为面向终端的计算机网络，特点是由单个具有自主处理功能的计算机和多个没有自主处理功能的终端组成网络。第二阶段为计算机-计算机网络，特点是由具有自主处理功能的多个计算机组成独立的网络系统。第三阶段为开放式标准化网络，特点是由多个计算机组成容易实现网络之间互相连接的开放式网络系统。第四阶段为因特网的广泛应用与高速网络技术的发展，特点是网络系统具备高度的可靠性与完善的管理机制，网络覆盖范围广泛。 3.早期的计算机网络中，那些技术对日后的发展产生了深远的影响？ 早期的ARPANET、TCP/IP、SNA的技术对日后的发展产生了深远的影响。 4.简述计算机网络的功能。 计算机网络主要有存储器、打印机等硬件资源共享，数据库等软件资源共享和收发邮件收发消息等信息交换三方面的功能。 5.缩写名词解释。 PSE：分组交换设备PAD：分组装拆设备NCC：网络控制中心FEP：前端处理机IMP：接口信息处理机DTE：数据终端设备DCE：数据电路终接设备 PDN：公用数据网OSI：开放系统互连基本参考模型HDLC：高级数据链路控制协议 第二章计算机网络基础知识 1.简述模拟数据及数字数据的模拟信号及数字信号表示方法。 模拟数据可以直接用对应的随时间变化而连续变化的模拟信号来表示，也可以经相应的转换设备 转换后用离散的数字信号表示。 数字数据可用二进制编码后的离散数字信号表示，也可经转换设备转换后用连续变化的模拟信号 表示。 2.简述Modem和CODEC作用 Modem可以把离散的数字数据调制转换为连续变化的模拟信号后经相应的模拟信号媒体传送出 去，把接收到的连续变化的模拟信号解调还原成原来的离散数字数据。 CODEC把连续变化的模拟信号编码转换成二进制数字信号后传送出去，把收到的数字信号解码还原成原来的模拟信号。 3.什么是数据通信？ 数据通信是通过计算机等数据装置和通信线路完成数据编码信号的传输、存储和处理。4.数据传输速率与信号传输速率的单位各是什么？它们之间有什么关系？ 数据传输速率S的单位是位/秒，记作bps或b/s，信号传输速率B的单位是波特（Baud）。数据传输速率等于信号传输速率乘以每码元表示的二进制位数。

大班健康活动雪花飘飘教案反思

大班健康活动雪花飘飘教案反思 大班健康活动雪花飘飘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习原地向上纵跳抛物，活动中会听信号按要求活动，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看雪花飘飘教案吧。 活动目标： 1 练习原地向上纵跳抛物。 2 活动中会听信号按要求活动。 3 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5 增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1 组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。 2 教师使用的箩筐、铃鼓等。 活动过程： 1 开展游戏“雪花飘飘”。 （1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 （2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。 2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。 （1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。 （2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。 教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 活动反思： 幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。

计算机网络技术习题答案

计算机网络技术答案单选题（65题） 填空题（50题） 1.传输层、数据链路层 2.调频、调相 、 、OSPF 6.双绞线、光纤 7.传播 8.频分复用 9.点对点 11.电气特性 13.物理 15.慢启动 16.传输层、网络接口层 17.电路交换、分组交换 、 、20

21.透明网桥 22.差错报告、询问 23.静态 27.报文 28.曼彻斯特 30.或传输控制协议 32.星型、环型 33.同步 、 35.单工、半双工 36.源路由网桥 、HFC 38.动态 、 40.环回测试 42.询问 46．香农定理 47．循环冗余检验 48．随机接入 49．存储转发 50．RARP或逆地址解析协议 51. TCP 52. POP3 53. DHCP 54. 简单网络管理协议 55. 统一资源定位符 56. TFTP 57. 随机早期检测 58. 1 59. 虚拟专用网

60. 协议 61. 具体 62. 以太网 63. 随机 64. 65 名词解释（20题） 1.计算机网络：一些互相连接的、自治的计算机的集合。 CD：带有冲突检测的载波监听，以太网的协议。 3.端口号：16个比特长，具有本地意义，标识应用层和传输层之间交互的接口。 4.私有地址：只用于内部，不能用于互联网通信的地址，包括10/8、12和16。 5.地址解析协议：完成IP地址到MAC地址的映射。 6.体系结构：计算机网络的各层及其协议的集合。 ：可变长子网掩码，也称为子网的子网，可以在一个子网中使用不同的掩码。 8.套接字：48个比特长，由IP地址和端口号组合，标识连接的一个端点。 9.服务访问点：同一系统中相邻两层的实体进行信息交换的地方，是一个逻辑接口。 10.生成树：生成树把交换机冗余造成的物理环路改造成逻辑无环的树形结构，从而改进交换性能。 ：开放最短路径优先协议，是基于链路状态的路由协议，用于大型互联网。 ：无分类域间路由协议，构成超网，消除了传统的有类地址划分。 13.网络性能：网络性能是衡量计算机网络质量的指标，常见有带宽、时延、吞吐量等。 14.流量控制：匹配计算机网络发送端和接收端的数据速率，使得发送方的发送速率不要太快，接收方来得及接收。 15.拥塞控制：就是防止过多数据注入到网络中，这样可以使网络中的路由器或者链路不致过载。 16. 协议：为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定。 17. 地址转换协议：公有地址和私有地址在进出公网和私网而进行的转换过程。18．ICMP：因特网控制报文协议，允许主机或路由器报告差错情况和提供有关异常情况的报告。 19．10BASE-T：10表示数据率10Mbit/s；BASE表示电缆上的信号是基带信号；T表示双绞线。 20．实体：在数据通信中，表示任何可发送或接收信息的硬件或软件进程。 21. BGP：边界网关协议，是不同AS 的路由器之间交换路由信息的协议。 22. DNS：域名系统，是因特网使用的命名系统，用来把便于人们使用的域名转换成IP地址。23：Peer-to-Peer：对等连接方式或计算模式，网络边缘的端系统中运行的程序之间的一种通信方式，不区分是服务请求方还是服务提供方。

教师资格认定《数控技术》教案.docx

精品文档附件四 课程名称课程类型教学单元教学章节教学目标教学重点教学方法教学环节及其时间 安排 1.回顾， 10min 教案 《数控技术》任课教师 机械专业大三 2 学时专业课教学对象学生计划学时 模块三数控车削工艺与编程 第一节、第二节、第三节 1.熟记数控车床常用 G指令和 M指令的含义； 2.掌握简单零件数控车床编程方法。 车削加工编程指令的应用教学难点固定循环指令 讲授教学用具多媒体 教学过程 教学内容与活动设计设计意图 回顾上节课知识点： 1） . 数控机床坐标轴的确定：结合PPT图片提问， 根据 PPT上显示的不同数控机床图片，让学生回答 坐标系是怎样建立的，观察周围同学的反应。根据 被提问学生的表现和周围学生的反应作点评、讲解、加深对数控机总结；床坐标轴的确2) . 工件坐标系的设定方法：让学生分析比较不同指定方法的理解令设定工件坐标系的区别，回忆上机课怎样介绍G50 指令与 G54 指令的区别的，如何设定并如何在程序 中使用。并根据学生表现做点评和补充； 3） . 数控程序结构及程序段格式：举例讲解；根据

2.新课程内容导入， 3min 3.数控车床编程格式的学习， 7min 4.数控车床编程实务（一）， 20min 5.实例一， 10min 6．数控车床编程实务（二） ,25m in PPT上显示的一部分数控加工代码，复习数控编程时 的主要流程及程序段格式。 概括本章将要学习的内容及本节课要学习的部分， 指出重点、难点，并提醒学生做出相应标记。 讲解要学习的数控车床编程指令的含义及用法： 1） . 数控车床常用的G指令； 2） . 数控车床常用的M指令； 3） . 进给功能指令 F。 针对重要指令书写板书，并提醒学生做笔记。 1） . 数控车床编程要点； 2） . 快速移动指令 G00； 3） . 直线插补指令 G01； 针对重点，如编程格式，书写板书，并提醒学生做 笔记。 例题一：解读题目要求，引导学生思考方向，让学 生自己动手编制加工程序，在此期间走动观察学生 的掌握情况，并指出问题。最后针对学生出现的问 题进行答案讲解。 结合例题，课下思考练习一。 1） . 圆弧插补指令 G02， G03： ①采用圆弧终点坐标及圆弧半径R 编程； ②采用圆弧终点坐标及分矢量I 、J 编程； 2） . 简单固定循环指令G90； ① 简单固定循环的含义； ②G90 的使用场合。 针对重点，如编程格式，书写板书，并提醒学生做 精品文档 清晰把握重难 点 打好编程基础 理解简单指令 的用法 掌握编程格式 与编程方法 理解常用指令 的用法

2021幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》

幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 1.引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美好。 2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。 3.通过歌曲的学习，进一步巩固对冬季的认识。 背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。 理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。 掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。 一、设置游戏情境，引发幼儿学习兴趣 幼儿扮演小雪花做各种优美的动作蹲在教室场地中间。 教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今天要和小朋友一起来玩呢，欢迎我吗?我的到来大地变得非常的寒冷，花儿凋谢，树叶飘零，但是

我有礼物要送给大家，那就是美丽的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。 幼儿手举漂亮的小雪花，在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。 二、发音练习：帮助幼儿开声 三、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。 (一)整体欣赏教师演唱歌曲 1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。 (1)教师：你们猜人们为什么高兴呀?(因为小雪花美丽，小雪花的歌声好听，幼儿自由回答) 这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首非常好听的歌，()答案就在里面，请小雪花们仔细地听。歌曲的名字叫《雪花飞》。 (2)听完第一遍后提问：通过课件你看到了什么?听到了什么? 2.整体欣赏第二遍。

听完后提问：你认为歌曲分为几个部分?为什么?第一段是唱给谁的?第二段、第三段又唱了什么? (二)出示图谱分段学唱歌曲，注意休止符的处理，及“依呀呀得儿喂”的节奏。 1.欣赏第一段音乐。 2.看图谱学说歌词。 (1)教师：小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追) (2)看图谱拍手学说歌词。 图谱里出现的圆圈是什么意思呢?(是休止符，空半拍) 重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。 3.集体听音乐演唱第一段歌曲。

计算机组网技术作业参考答案

计算机组网技术作业参 考答案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

计算机组网技术作业（1） 一、不定项选择题 1．路由发生在TCP/IP模型的哪一层？（ B ） A．应用层 B．网络层 C．传输层 D．物理层 2．二层交换机根据什么信息决定如何转发数据帧？（ F ） A．源MAC地址 B．源IP地址 C．源交换机端口 D．目的IP地址 E．目的端口地址 F．目的MAC地址 3．PC用什么命令验证处于交换机连接的相同LAN中的主机之间的连通性？（ A ） A．ping地址 B．tracert地址 C．trouceroute地址 D．arp地址 4．以下哪些命令被用来验证中继链路配置状态？（BC） A．show interfaces interface B．show interface trunk C．show interfaces switchport D．show ip interface brief E．show interfaces vlan 5．交换机上哪些VLAN是默认可以修改和删除的？（ A ） A．2-1001 B．1-1001 C．1=1002 D．2-1005 二、填空题 1．假设一个网络管理员正在验证新安装的FT服务是否能够连接，该网络管理员的操作在OSI七层模型的应用层。 2．某主机接收到数据帧后发现已经损坏，因此丢弃了该帧，该功能是在OSI 数据链路层完成的。 3．VLA可以分割广播域。 4．协议用于在单条链路上传播多个VLAN数据。 三、简答题 2．交换机有哪几种操作模式？请分别简要说明如何转化这几种操作模式。答：交换机的操作模式有用户模式、特权模式、全局配置模式、其他特定配置模式等四种。四种模式转化方式如下：

幼儿园小班教案小雪花

幼儿园小班教案小雪花 【篇一：小班语言活动小雪花】 小班语言活动：小雪花 活动目标： 1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。 2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。 活动重点：理解、学习儿歌内容 活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。 活动准备：教学ppt 活动过程： 一、意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征 1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪） 2、看到雪花飘，那会是什么季节呢？（冬天） 3、小结：冬天到，雪花飘。 4、冬天感觉怎么样？ 过渡：小雪花在冬天的时候会感到很孤单，她想念朋友们了，要去 找它们 一起玩。我们一起来看一看小雪花去找谁了，好吗？ 儿歌内容学习儿歌 一理解儿歌内容 1、（出示ppt1）小雪花飘到了哪里呀？（大树上） 2、好像给大树穿上了什么？（衣服） 3、冬天穿的衣服是怎么样的？（厚厚的、毛绒绒的、很暖和的） 4、小结：飘到大树上，大树穿上白棉袄。 5、（出示ppt2）小雪花还和谁做了朋友？（房子） 6、瞧，屋顶变得怎么样拉？（变白了）像什么？（帽子） 7、小结：飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子。 8、（出示ppt3）小雪花飘到了哪里？（草地上） 9、小雪花变成了什么？（被子） 10、小结：飘到草地上，草地盖上白被子。 11、小雪花和大树、屋顶、草地都做了朋友，那小雪花和你们做过 朋友吗？ 12、小雪花是怎么和你做朋友的？（飘到我的头上、衣服上、手上等）

13、（出示ppt4）飘到小朋友的手心里，可能会发生什么事呢？ （没有了、 变成水了。） 14、小结：飘到手心里，哎呀，雪花不见了！ 二学念儿歌 1、边出示图片，边完整朗诵儿歌 2、幼儿有节奏学念儿歌 3、简单的动作表演儿歌 意图：拓展内容，体验游戏的快乐1 、小朋友们，你们想不想也来做小雪花呀？我们一起来玩“小雪花找 朋友”的游戏吧！ 想一想，你要飘到哪里去？ 2、师生一起游戏。 附儿歌：小雪花 冬天到，雪花飘， 飘到大树上，大树穿上白棉袄； 飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子； 飘到草地上，草地盖上白被子； 飘到手心里，哎呀，雪花不见了！ 活动反思： 整个活动环节设计层层深入，层次明显。教师ppt制作精美，有利 于孩子理解；内容选择富有童趣，适合本班幼儿。 本活动的重点放在理解和学习儿歌上，教师运用动画帮助幼儿理解，并在活动中激发幼儿进行大胆想象。活动中，我鼓励幼儿大胆发表 自己的见解，在交流中，幼儿互为提醒、互为补充,对画面的观察逐 渐趋于完整、合理。 【篇二：小班语言：小雪花】 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图 案 活动过程：

2016电大专科版 计算机组网技术形成考核册附答案

计算机组网技术作业（1） 一、不定项选择题 1．路由发生在TCP/IP模型的哪一层？（ B ） A．应用层 B．网络层 C．传输层 D．物理层 2．二层交换机根据什么信息决定如何转发数据帧？（ F ） A．源MAC地址 B．源IP地址 C．源交换机端口 D．目的IP地址 E．目的端口地址 F．目的MAC地址 3．PC用什么命令验证处于交换机连接的相同LAN中的主机之间的连通性？（ A ）A．ping地址 B．tracert 地址 C．trouceroute 地址 D．arp 地址 4．以下哪些命令被用来验证中继链路配置状态？（BC ） A．show interfaces interface B．show interface trunk C．show interfaces switchport D．show ip interface brief E．show interfaces vlan 5．交换机上哪些VLAN是默认可以修改和删除的？（ A ） A．2-1001 B．1-1001 C．1=1002 D．2-1005 二、填空题

1．假设一个网络管理员正在验证新安装的FT服务是否能够连接，该网络管理员的操作在OSI七层模型的应用层。 2．某主机接收到数据帧后发现已经损坏，因此丢弃了该帧，该功能是在OSI 数据链路层完成的。 3．VLA可以分割广播域。 4． IEEE 802.1q协议用于在单条链路上传播多个VLAN数据。 三、简答题 1.VLSM方案设计，某大学使用一个B类地址190.10.1.0/16，现有7个部门，每个部门的人数分别为140、130、68、60、24、18、9人，要求通过 3 子网划分的方式将这7个部门划分到不同的子网网段中，以达到各个部门间相互隔离的目的，请问应该如何进行子网划分不会浪费？请写出每个子网的网络地址范围和掩码信息。 2．交换机有哪几种操作模式？请分别简要说明如何转化这几种操作模式。 答：交换机的操作模式有用户模式、特权模式、全局配置模式、其他特定配置模式等四种。四种模式转化方式如下： 1）从用户模式转入特权模式：S0>enble //从用户模式转入特权模式 S0# 2）从特权模式转入用户模式：S0#disable //从特权模式转入用户模式 S0>

数控机床教案

数控镗铣床结构与应用 项目任务：1.数控镗铣床的应用。 2.数控铣床的传动系统及功能部件的结构。 3.加工中心的布局和分类。 4.立式加工中心的传动系统及功能部件的结构。 5.卧式加工中心的传动系统及功能部件的结构。 6.加工中心知识拓展。 第一单元：模块一数控镗铣床的应用 模块二数控铣床 学习目标：1.了解数控铣床加工的典型案例。 2.熟悉数控铣床的应用范围。 3.了解加工中心加工的典型实例。 4.熟知加工中心的特点。 5.熟悉立式加工中心和卧式加工中心的应用范围。 6.熟知数控铣床的布局及分类。 7.了解XK5750数控铣床的主要技术参数。 教学重点：1.数控铣床加工的典型案例和应用范围。 2.加工中心加工的特点和典型加工实例。 3.立式加工中心和卧式加工中心的应用范围。 4.数控铣床的布局及分类。 教学难点：1.加工中心加工的典型实例。 2.立式加工中心和卧式加工中心的应用范围。 3.立、卧两用数控铣床的布局。 辅助教学：1.多媒体课件 2.微课 单元学时：2学时 教学过程： 模块一数控镗铣床的应用 一、数控铣床加工的典型案例 1.加工板类零件 图4-1所示为典型的板类零件，主要加工平面、外轮廓、型腔及连接孔系等，适合采用

数控铣床进行加工，先粗加工、后精加工。 2.加工凸轮类零件 如图4-2所示零件为典型的圆盘凸轮零件，其毛坯为铸件，零件定位基准已加工完成，本工序主要加工凸轮槽的内、外轮廓。该凸轮零件很适合在数控铣床上加工，先粗铣、后精铣。 3.加工模具类零件 图4-3所示的餐盘凸模具为曲面轮廓，适合采用三轴联动的数控铣床加工，先进行粗加工、后进行经精加工。 加工曲面轮廓，其精加工要选用球头铣刀。 二、数控铣床的应用范围 在机械制造业，数控铣床用途广泛，可以加工各种平面、成型表面、螺旋槽、沟槽和孔，也可以加工各种平面曲线轮廓和三维曲面轮廓，例如凸轮、模具、样板等零件。 通常数控铣床所加工的零件，在普通铣床上是难以加工或无法完成的。数控铣床适合应用于一般机械加工、汽车制造、模具制造及航空航天领域。 三、加工中心加工的典型案例 1.加工箱体类零件 图4-4所示的零件属于箱体类零件，主要加工内容包括用铣刀加工平面、用镗刀加工孔系和加工连接孔。通常箱体类零件工艺过程复杂且加工精度要求高，适于采用卧式加工中心进行加工。 2.加工模具类零件 图4-5所示的连杆模具零件，加工内容包括铣削平面、分层铣削连杆外轮廓及孔加工等。先进行粗加工、后进行经精加工，该零件适于采用立式加工中心加工。 3.加工曲面零件 图4-6所示的零件为钛合金材料人工膝关节，是较复杂的曲面类零件，其加工表面为三维曲面，需要采用五轴联动的加工中心进行加工。

幼儿园大班《美丽的雪花》课件【三篇】

幼儿园大班《美丽的雪花》课件【三篇】 幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇一 活动目标： 1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。 2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。 3、练习沿线撕出雪花。 活动准备： 1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。 2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。 3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。 活动过程： 1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。 提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？ 教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。 2、幼儿制作、教师指导。 教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。 指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。 用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。 3、展示作品、即兴表演。

幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。 请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？ 幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。 活动延伸： 将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。 幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇二 活动目标 ⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。 ⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。 ⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。 ⒋发展幼儿思维和口语表达能力。 ⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 ⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。 ⒉在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点

计算机组网技术试题(答案)50209

《计算机组网技术》模拟题 一、单项选择题 1.路由发生在TCP/IP模型的（B ）。 A．应用层B．网络层 C．传输层D．物理层 2.二层交换机根据（ D ）信息决定如何转发数据帧。 A．源MAC地址B．源IP地址 C．目的端口地址D．目的MAC地址 3.PC用（ A ）命令验证处于交换机连接的相同局域网中的主机之间的连通 性。 A．ping IP地址B．tracert IP地址 C．traceroute IP地址D．arp IP地址 4.交换机的（D ）模式允许进行设备线路配置，例如远程访问线路的配置。 A、用户 B、特权 C、全局配置 D、线路配置 5.（ B ）命令被用来验证中继链路的配置状态。 A．show interfaces vlan B．show interfaces trunk C．show interfaces switchport D．show ip interface brief 6.交换机上（A ）VLAN是默认可以修改和删除的。

A．2～1001 B．1～1001 C．1～1002 D．2～1005 7.交换机查MAC表发现数据帧目的MAC地址对应的转发端口号后直接转发数 据帧到该端口；如果查表之后仍然不知道该目的MAC地址对应的端口号，交换机将帧转发到除了接收端口以外的所有端口，这是交换机的（ B ）功能。 A、学习 B、转发 C、过滤 D、其他 8.以太网使用物理地址的原因是（ A ）。 A．在二层唯一确定一台设备B．允许设备在不同网络中通信 C．区分二层和三层数据包D．允许应用程序在不同网络中通信 9.（ A ）可用于广域网连接。 A．PPP B．WAP C．WEP D．Ethernet 10.路由器的（C ）模式允许进行整个设备的整体配置。 A、用户 B、特权 C、全局配置 D、线路配置 11.路由器（ C ），才能正常运行距离矢量路由协议。 A．周期性发送更新信息 B．发送整个路由表给所有的路由器

计算机组网技术

答案+名字 实训1组建小型局域网 一、实训内容 掌握交换机的基本信息的配置与管理。掌握交换机的带内管理与带外管理的方式。 通过交换机的Console端口管理交换机属于带外管理；这种管理方式不占交换机的网络端口，第一次配置交换机必须利用Console端口进行配置。通过远程telnet，拨号等方式属于带内管理。 二、实验场景描述（也可以自行设计场景，具体请咨询辅导教师） 利用一台型号为2960的交换机将2台PC机互联组建一个小型的局域网，分别设置PC 机的IP地址。验证PC机之间可以互通。 第3单元：实训-路由器访问与配置 一、试验目的 要求学生掌握从PC机上直接和远程访问路由器的基本方法，掌握路由器的基本配置和使用方法，掌握路由器帮助系统的使用方法，理解路由器的启动顺序。 二、内容要求 （1）连接路由器和PC机，通过Console口访问路由器 要求：掌握计算机串口和路由器Console口的连接方法，使用超级终端配置路由器的方法。 （2）通过Telnet访问路由器 要求：掌握配置路由器以太网接口IP地址以及密码的技能，能够通过Telnet访问路由器。 （3）CLI的使用与IOS基本命令 要求：熟悉CLI的各种命令模式、帮助系统，掌握IOS基本命令，能够使用相关命令查看路由器有关信息。 三、实验场景描述（也可自行设计） 假设你是某公司新来的网络管理员，公司要求熟悉网络产品，首先要求你登录路由器，了解、掌握路由器的命令执行操作。同时作为网管，你第一次在设备机房对路由器进行了初次配置后，希望以后再办公司或出差时也可以对设备进行远程管理，现在要在路由器上做适当的配置。 第4单元：实训- 无线组网（实验报告） 一、实训目的 了解无线局域网的组网模式与协议 掌握无线局域网的配置

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。以下是精心的幼儿园大班冬天教案的相关资料，希望对你有帮助! 冬天来了 主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。 活动准备

1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。 2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。 4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。 附： 故事北风爷爷

冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。” 北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼—呼—，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀! 1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼—呼—，你们真是勇敢的小朋友。” 重点领域

计算机组网技术实训报告

计算机组网技术实训报告 实训目的： 1．掌握TCP/IP协议的设置，掌握驱动器、文件夹和外围设备等资源的共享。 2．了解校园局域网、网吧局域网和公司局域网的拓扑结构及控制方法。 3．通过参观学院网络中心，掌握网络操作系统及网络通信协议的设置和组建网络的知识。 4．熟悉规划、组建计算机网络的技术。掌握路由器、交换机的配置。实现不同网段之间网络互联。 5．掌握交换机和路由器的配置技术 6．综合布线施工的基本技能训练，能熟练的打接RJ-45水晶头，熟练的端接信息模块，掌握110A型配线架的打线技术。能熟练的组建局域网实训内容： 实训一： 一．实训目的：在R1上通过TELNET登录R2。掌握交换机和路由器的配置技术，熟练配置R1和R2，通过这些配置可以让R1用密码远程登录R2，实现R1 S1/0: 12.1.1.2/24 二.实训中所用设备及材料:计算机、思科路由模拟软件。 三.实训内容： 操作方案:在思科路由模拟器中输入执行命令，执行完命令后进行截屏。 实验过程： 1、打开模拟软件，进入R1、R2的配置：

2、对R1和R2进行配置如下：

实训二： 一．实训目的：计算机通过水晶头和网线可以成功的访问到路由器二．实训中所用设备及材料：水晶头、打线钳、双绞线 三．实训内容： 第1步：用双绞线网线钳（当然也可以用其它剪线工具）把五类双绞线的一端剪齐（最好先剪一段符合布线长度要求的网线），然后把剪齐的一端插入到网线钳用于剥线的缺口中，注意网线不能弯，直插进去，直到顶住网线钳后面的挡位，稍微握紧压线钳慢慢旋转一圈（无需担心会损坏网线里面芯线的包皮，因为剥线的两刀片之间留有一定距离，这距离通常就是里面4对芯线的直径），让刀口划开双绞线的保护胶皮，拔下胶皮。如下图所示。当然也可使用专门的剥线工具来剥皮线。 第2步：剥除外包皮后即可见到双绞线网线的4对8条芯线，并且可以看到每对的颜色都不同。每对缠绕的两根芯线是由一种染有相应颜色的芯线加上一条只染有少许相应颜色的白色相间芯线组成。按线序白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕的网线排序。 然后用网线钳垂直于芯线排列方向剪齐（不要剪太长，只需剪齐即可）。

幼儿园冬天里的秘密大班教案(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园冬天里的秘密大班教案(四篇)目录： 幼儿园冬天里的秘密大班教案一 幼儿园分享秘密中班教案二 幼儿园动物运动会中班教案三 幼儿园区域活动教案篇大班教案四

幼儿园冬天里的秘密大班教案一 大班主题活动——冬天的秘密 一：活动背景： 随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的 到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了， 他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。如：他 们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、 冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产 生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的 秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。 首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们 的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定 以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。 二：活动的目的： 1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式 及不同地方的不同过冬方式。 2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。 三；主题活动网络图： 昼长夜短寒冷雪花、冰雹 变化的冬季冬眠、南迁、躲 天气现象不同地方储备食物、冬眠、

圣诞节、元旦、春节冬天的景色 过冬方式 冬天的节日冬天的秘密动物 动物趣闻 冬天的活动植物 人类的变化衣服的变化 蔬菜、庄稼 跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装 常绿树、落叶树预防感冒 树叶找家 注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成 四：活动内容与目的： 1．冬天的景色变化 目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？ （2）冬天各种事物的变化 内容：（1）谈话活动：（集体） 冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。 （2）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开） （3）．.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。 （4）．语言《冬天到》 （5）．歌曲：集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。

计算机组网技术试题(答案)

一、单项选择题 1.路由发生在TCP/IP模型的（B ）。 A．应用层B．网络层 C．传输层D．物理层 2.二层交换机根据（ D ）信息决定如何转发数据帧。 A．源MAC地址B．源IP地址 C．目的端口地址D．目的MAC地址 3.PC用（ A ）命令验证处于交换机连接的相同局域网中的主机之间的连通 性。 A．ping IP地址B．tracert IP地址 C．traceroute IP地址D．arp IP地址 4.交换机的（D ）模式允许进行设备线路配置，例如远程访问线路的配置。 A、用户 B、特权 C、全局配置 D、线路配置 5.（ B ）命令被用来验证中继链路的配置状态。 A．show interfaces vlan B．show interfaces trunk C．show interfaces switchport D．show ip interface brief 6.交换机上（A ）VLAN是默认可以修改和删除的。 A．2～1001 B．1～1001 C．1～1002 D．2～1005 7.交换机查MAC表发现数据帧目的MAC地址对应的转发端口号后直接转发数 据帧到该端口；如果查表之后仍然不知道该目的MAC地址对应的端口号，交换机将帧转发到除了接收端口以外的所有端口，这是交换机的（ B ）功能。 A、学习 B、转发 C、过滤 D、其他 8.以太网使用物理地址的原因是（ A ）。

A．在二层唯一确定一台设备B．允许设备在不同网络中通信 C．区分二层和三层数据包D．允许应用程序在不同网络中通信 9.（ A ）可用于广域网连接。 A．PPP B．WAP C．WEP D．Ethernet 10.路由器的（C ）模式允许进行整个设备的整体配置。 A、用户 B、特权 C、全局配置 D、线路配置 11.路由器（ C ），才能正常运行距离矢量路由协议。 A．周期性发送更新信息 B．发送整个路由表给所有的路由器 C．依靠邻居发送的更新来更新路由表 D．在数据库中维护整个网络拓扑 12.有8个局域网，每个局域网都包含5～26个主机，则子网掩码是（ D ）才 合适。 A．0.0.0.240 B． C． D． 13.路由器刚刚完成启动自检阶段，准备查找加载IOS镜像，此时会做的操作是 （ A ）。 A．检查配置寄存器B．试图从TFTP服务器启动 C．在Flash中加载镜像文件 D．检查NVRAM中的配置文件 14.笔记本电脑连接不上WLAN，提示身份验证出现问题，可能的原因是（ B ）。 A．热点已关闭 B．安全密钥不匹配 C．存在射频信号干扰

数控技术课程教案完整版

数控技术课程教案 第一章绪论 本章重点：1.数控机床概念 2.数控机床采用的新颖机械结构 3.数控机床按检测系统的分类 一般了解：数控机床的组成、数控机床的优缺点、数控机床的发展趋势 一、数字控制：用数字化信号对机床的运动及其加工过程 进行控制的一种控制方法。 数控机床：国际信息处理联盟（IFIP）第五技术委员会，对数控机床作了如下定义：一种装了程序控制系统的机床。该系统能逻辑的处理具有使用号码或其他符号编码指令规定的程序。 二、数控机床的产生与发展： （一）产生： 1、传统的生产方法已满足不了生产需求 1)单件小批量生产——占70%，一般用试切 法，技术水平要求高，劳动强度大，精度

不高，无法实现自动化。如：普通车、铣、 刨、磨床等 2)工艺流水作业——调整法加工，生产率提 高，精度提高，成本低，品种多，采用组 合机床，多机床配合，环节出现问题，生 产停滞。 3)自动机床：用凸轮控制，适于生产简单工 件，且改型困难 2、社会的需求 1)品种多样化 2)零件精度和形状复杂程度不断提高 3)生产品种的频繁换型 3、技术上的可行性 1)电子计算机的发明 2)电子技术的发展 a、现代控制理论的发展

b、各种功能优越件的产生 c、大规模集成电路的出现 3)新颖机械结构的出现 a、滚珠丝杠—代替普通丝杠，动作更灵 活，间隙更小，精度提高 b、滚动导轨—代替滑动导轨，移动灵 活，克服爬行和前冲现象 4)机床动态特性的研究成果 使机床的刚度更好，主轴转速更高，抗振 性提高 由于生产的发展要求出现新的生产工具，而在技术上又已具备了条件，于是在1948年，美国帕森斯公司提出应用计算机控制机床加工的设想，并与麻省理工学院合作进行研制工作。1952年试制成功第一台三坐标立式数控铣床。1958年我国开始研制数控机床。 (二) 发展： 1952——1959年，电子管制成数控机床控制系统

幼儿园中班教案《雪花》

幼儿园中班教学计划《雪花》 中班教学计划《雪花》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以在小组面前大胆讲话，积极想象，提高他们的语言表达能力，理解诗歌内容，理解诗歌的宁静和心情温暖，喜欢参加诗歌。模仿活动，充分欣赏诗歌的语言美。过来看看幼儿园中的《雪花》课程计划。 活动目标： 1.在理解诗歌内容的基础上，体验沉静而温馨的诗歌意境。 2.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 3，喜欢参加诗歌模仿活动，充分感受到诗歌的语言美。 4.理解诗歌中的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。 5.愿意探索，交流和分享。 活动准备： 白板课件，一个雪花道具。 活动程序： 首先，谈话导致冬天下雪 老师：孩子们，你知道现在是什么季节吗？你在哪里看到的？你喜欢冬天吗？为什么？ 简介：好吧，尽管冬天很冷，但它也带给我们一个美丽的朋友-Snowflake。

二，欣赏诗歌 1.展现雪花。 老师：雪花漂亮吗？ 你玩过雪花游戏吗？怎么玩？（雪人，打雪仗） 触摸雪花时感觉如何？（冷，软） 摘要：好吧，调皮的小雪花不仅喜欢与孩子们玩游戏，而且喜欢在空中自由飞翔。你看见雪在空中飘动吗？（请让孩子们示范雪花如何飘动） 您是否想过要做什么？（孩子们的讨论） 2.激发孩子们的想象力，“如果我是雪花。“ 老师：小雪花真的是自由的，漂浮着的，可以飘到你想去的任何地方。如果您是雪花，您想去哪里？（请让个别孩子回答） 3，完全欣赏录音诗诗01003010 老师：好吧，今天老师给孩子们带来了一首特别的诗。它的名字是：《如果我是一片雪花》想听吗？ 听了一个问题：这首诗中的雪花飘到哪里去了？ 第三，分阶段欣赏诗歌，感受诗歌的句式 老师：这次，让我们仔细听。诗中的雪花在哪里？变成了什么？你在做什么？（提醒孩子仔细听） 1.问题：诗中的雪花在哪里？变成了什么？你在做什么？