职业道德课(1)
职业道德与法律》试题(续)
(2010-06-18 09:07:46)
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文明礼仪
礼仪规范
职业道德
个人礼仪
美德
杂谈
分类： 教育 试题三
一、名词解释 1．人格魅力
指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。
2．交往礼仪
是社会成员在相互往来的行为规范与待人处世的准则。
3．家庭礼仪
是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。
4．职业礼仪
是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。
二、填空题
1．
自己、接受自己的程度高低，决定着他适应
的强弱。
2. 自尊即
三、单项选择题
1. 下列自我认识中，不恰当的一项是 （ A ）
A ．我有自己的独特之处，不必向别人学习
B ．自我认识要建立在客观分析自己的基础上
C ．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处
D ．人人都有自己的观点
2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ D ）
A．不正直的人没有尊严
B．已有尊严的人不必再维护
C．维护尊严即无拘无束
D．人人都需要自尊
3.下列仪容仪表不得体的是（ B ）
A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带
B．工作期间打哈欠、擦眼睛
C．语言表达清楚、有说服力
D．女士上班化淡妆
4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（ A ）A．交往要注重尊重和友好
B．人生不该有愤怒
C．对待所有人、所有事都要友善
D．良好的交往是互惠互利的
5．职业礼仪的最高境界是（ C ）
A．敬业B．守业C．奉献D．牺牲
6．同事之间的礼仪不恰当的是（ C ）
A．尊重彼此的处事方式
B．在工作、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助
C．需要同事帮助时无需协商
D．出现误会时主动沟通，征得谅解
四、不定项选择题
1．正确认识自己的方法有（ ABCD ）
A．比较法B．自评法
C．他评法D．心理测验法
2．下列关于自尊的理解，正确的是（BCD ）
A．自尊的表现是受到赞扬时高兴，受到批评时难过、伤心
B．平凡并不代表没有自尊，关键的是必须做最好的自己
C．自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己
D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正视并改正自己的短处
3．健康人格的基本特征有（ BCD ）
A．有良好的身体素质
B．有良好的情绪状态
C．有良好的社会适应能力
D．有良好的自我意识
4．个人礼仪主要表现在（ ABD ）
A．一个人的仪容仪表方面
B．一个人的言谈举止方面
C．一个人的思想道德方面
D．一个人的待人接物方面
5．交往礼仪的基本要求是（ ABCD ）
A．平等互尊B．诚实守信
C．团结友爱D．互利互助
6．下列行为符合职业礼仪基本要求的是(BD)
A．遇有客户投诉产生纠纷，要仔细争辩
B．服务人员以自然为美，淡妆为宜，行、站、坐体态合乎标准
C．遇到买不起商品的顾客可以不用招呼
D．服务行业坚持信誉第一、保质保量、公平交易
7．职场最大的礼仪是（ CD ）
A．微笑B．协调C．敬业D．实干
五、判断是非题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共9分）
1．正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。（ ×）
2．个人的自尊自信高于国家和民族的自尊自信。（ ×）
3．个人礼仪修养的核心是养成高超的沟通技巧。（ ×）
4．文明礼仪要从小培养。从严要求，才能形成良好习惯。（√）
5．交往礼仪在不同的场合的要求是相同的。（ ×）
6．自觉地接受礼仪约束的人，被认为是符合社会要求的人。（√）
7．在人际交往中，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异。（√）8．在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。（ ×）
9．人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（√）10．中职学生还未走向工作岗位，就不必学习工作方面的礼仪。（ ×）
六、简答题
1．交往礼仪重亲和，遵守交往礼仪的基本要求有什么作用和意义？
（1）交往礼仪的核心是尊重和友好。遵守交往礼仪的基本要求，既是提高个人道德素质的需要，也是建设社会主义精神文明、促进社会和谐发展的需要。
（2）交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现，具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。
（3）交往礼仪，反映社会风貌和公民文明程度。遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。（4）讲文明、有礼貌、懂礼仪是社会主义精神文明建设给我们提出的要求。遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌，有利于增进国际交往。
2．简述遵守职业礼仪的作用。
（1）讲究职业礼仪，有助于个人求职成功。求职者除了要具备良好的专业素养外，掌握一些职业礼仪的起码要求也是非常必要的，有时这些礼仪形式甚至会起到举足轻重的作用。（2）职业礼仪是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。（3）讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。良好的组织形象，意味着该组织具有较高的知名度和美誉度，并可以提高组织的竞争力，在市场中占有更多优势。
（4）讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。
3．如何养成讲文明、有礼仪的好习惯？
（1）做文明礼仪知识的学习者。我们要认真学习文明礼仪知识，积极参加文明礼仪实践活动，不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，养成文明礼仪的好习惯。
（2）做文明礼仪知识的学习者。我们要弘扬传统美德，积极传播礼仪知识，不断增强文明
礼仪意识，倡导健康文明的礼仪，让文明礼仪进班级、进宿舍、进家庭、进社区，努力营造文明礼仪氛围。
（3）做文明礼仪活动的实践者。文明礼仪重在实践，从点滴做起。我们要积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德，从文明学习、文明生活、文明集会、文明着装做起，从不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画等文明行为做起，从现在做起，从身边的小事做起，提高文明礼仪修养。
七、论述题
自觉践行交往礼仪规范，首先要养成遵守交往礼仪的习惯。结合实际，谈谈中职生应从哪些方面做到这一点。
（1）从小事做起，注意细节。在日常交往中，我们文明的言谈举止，会使他人乐于接近；粗俗的言谈举止，会使他人疏而远之。一声亲切的称呼、一句得体的问候、一次善意的交谈等细节，看似微不足道，却会影响我们的交往活动。许多同学往往会因为一些不合乎礼仪规范的处世态度、习惯动作、口头禅，而使自己处于尴尬或被动的局面。
（2）平等相待，尊重他人。在人际交往中，要真诚待人，与人为善，要允许他人有独立进行自我判断和个人行动的自由，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异，要善解人意，为他人着想。只有尊重他人，才能赢得相互间的尊重。
（3）顾全大局，求得和谐。人际交往，贵在和谐。当个人利益与集体利益、他人正当利益发生冲突时，应以集体利益为重，尊重他人的正当利益，顾全大局，团结友善，和谐相处。（4）增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。如果判断是非的能力、自我控制力不强，对来自身边的不良诱惑难以抵制，就根本谈不上践行交往礼仪，中职学生要不断提高辨别是非的能力，通过增强自我控制力，逐步克服一些影响成长的不良习惯。
试题四
一、名词解释
1．职业道德
是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。2．诚实
就是忠诚老实，表里如一，言行一致，事实就是，说老实话，办老实事，做老实人。
3．慎独
是指在没有外界监督的情况下，即使独自一个人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情
4．内省
即通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。
二、填空题
1．道德以____善恶 __为判断标准，以_ 社会舆论 __、__内心信念和_ 传统习俗等来维系。
和公共秩序、保持_ 的作用，是公民个人
和
3. 职业道德是道德的重要组成部分，具有、、、
等特点。
4. 、是各行各业共同遵守的
职业道德基本规范。
5.
__，是
爱岗敬业的。
。诚实守信，即是
的准则，也是对从业者的
7. 、，
不，不
8. 服务群众，为群众着想，为
，并通过兢兢业业的工作，自觉为
和
三、单项选择题
1. 关于道德的理解，有误的一项是（ B ）
A．社会生活离不开道德
B．道德的内容在各个时代都是相同的
C．良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件
D．提升道德境界要从自我做起，从小事做起
2. 公民道德建设的核心是（ C ）
A．爱岗敬业 B. 家庭和睦
C．为人民服务 D. 建设和谐社会
3. 家庭民主、夫妻和睦的前提是（ A ）
A. 男女平等
B. 互相敬重
C．勤俭节约 D. 尊老爱幼
4. 社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到（ B ）
A. 个人健康
B. 个人品德
C．国家实力 D. 社会风尚
5. 与我国社会主义基本经济制度相适应的社会主义道德的基本原则是（ D ）
A. 个人主义
B. 民族主义
C．集团主义 D. 集体主义
6. 医生的职业道德是“救死扶伤、治病救人”，与教师、律师、会计、技术工人的职业道德是不同的；“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密。这说明（ D ）
A. 全社会迫切需要建立完善的道德规范，来约束各行业人们的行为
B. 职业道德会随着时代的不同而变化
C. 职业道德具有广泛性
D. 职业道德体现着行业特点，不同行业的职业道德标准是不同的
7. 职业道德的基础与核心是（ C ）
A. 拥有过硬的专业技能
B. 充分发挥个人才干
C. 爱岗敬业
D. 与时俱进，有创新意识
8. “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孟子的这句话表明（ B ）
A．诚实守信是自然形成的行为准则
B. 诚实守信是每个人都需遵守的做人准则
C．诚信的内涵还需我们进一步探讨
D. 诚实守信只要放在心里就可以，不必表现在行动上
四、不定项选择题
1. 我国公民的基本道德规范包括（ ABCD ）
A. 爱国守法
B. 明礼诚信、团结友爱
C．勤俭自强 D. 敬业奉献
2. 下列行为中遵循了社会公德规范的是（ BD ）
A. 过马路时为了“便捷”而跨栏杆
B. 乘坐公交车时主动让座位给需要的人
C. 在公共场所大声喧哗、说说笑笑
D. 见人有难，慷慨相助
3. 对“干一行、爱一行、专一行”理解正确的是（ ACD ）
A. 这是我们对待工作的正确态度
B. 干一行、爱一行要求我们一辈子只能从事一件工作
C. 干一行、爱一行、专一行是爱岗敬业的题中应有之义
D. 它要求我们对待工作要认真负责，不仅专业技能要高，还要有良好的职业道德
4. 社会主义职业道德中涉及“为什么人”问题的根本要求有（ AD ）
A. 服务群众
B. 全心全意为人民服务
C. 诚实守信
D. 奉献社会
5. 内省的作用有（ BCD）
A. 是患得患失的必要手段，有利于争取最大利益
B. 是正确认识自己的重要途径
C. 是自我提升和完善的内在动力
D. 是自我调节和控制的有效方法
6. “见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”对孔子的这句话，理解正确的是（ AB ）
A．要充分发挥榜样的作用，学习先进，净化心灵
B. 要善于发现榜样，正确选择榜样
C. 榜样多指伟人，因而我们身边少有榜样
D. 好人与坏人都可以成为我们的榜样
五、判断是非题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共9分）
1．在新形势下，倡导为人民服务的道德观，在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。（√）
2．“父慈子孝、兄友弟恭、夫和妻柔、姑慈妇听、长惠幼顺”等等，都是新时代的家庭伦理要求。（ ×）
3．品德不好的人往往为人们所厌弃，往往什么事都难以做成。（√）
4．职业道德有助于个人事业成功，对社会没有什么作用。（ ×）
5．在社会主义条件下，每一个劳动者的人格尊严和法律地位都是平等的。（√）6．诚实守信、办事公道是针对个人职业而言的，非工作时间可不必遵守。（√）
7．在职业活动中提倡服务群众，是个很高的标准，是高不可攀的。（√）
8．服务和奉献的过程是职业历练的过程，是自我教育和自我完善没什么用。（ ×）
六、简答题
1．职业道德的作用有哪些？
（1）职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员与服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。
（2）职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展。（3）职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。职业道德是公民道德建设的重要内容。如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，就会促进社会道德风貌好转，提高全民族的道德素质。
2．诚信和公道是最起码的职业操守，简述其作用及对中职生来说，如何培养诚信、公道的品质。
（1）①诚信与公道是个人立身之本；
②诚实守信是企业立业之基，办事公道是企业能够正常运行的基本保证；
③诚信与公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。
（2）①培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣；
②培养诚信、公道的品质，最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。
3．职业道德重在养成，简述职业道德养成训练的作用。
（1）职业道德养成训练有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与职业生涯发展有重要意义；
（2）自觉加强职业道德养成训练，有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更大的贡献，从而实现人生价值。
4．如何在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯？
实践是职业道德修养的根本途径。我们要注意在实践中培养良好的只要道德品质，形成良好的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。
（1）养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。
（2）养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。
（3）在道德榜样的感召下，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，逐步培养优秀的职业道德品质，形成良好的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯，是我们中职学生进行道德修养和职业素质提升的有效途径。
七、论述题
结合实际谈谈良好、崇高道德的作用。
（1）①良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。人的全面发展，需要具备多种良好品质，而思想道德素质是最重要的素质。良好道德是人的全面发展必不可少的组成部分。
②良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。道德为人格发展提供了真、善、美的标准，
确立了努力的方向和内心的信念。人们在良好道德的指引下选择了正确的行为，就会感到更多的满足和愉快，从而避免因不当选择而产生的不安和愧疚；就能在学习和工作中充分调动自身的积极性和创造性，焕发出巨大的精神力量，把自己的潜在能力最大限度地开发出来；就能始终保持自尊、自信、乐观的人生态度，以昂扬的进取精神去克服困难，争取胜利。
③良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。
（2）高尚道德推进社会和谐
①道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展，影响社会生产力的发展；高尚道德有利于先进生产力的发展。
②道德能够影响其他意识形态的存在和发展，高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。
③高尚道德能够调整人际关系，维护社会稳定，推进社会和谐。
三级秘书——《职业道德常识》复习提纲
来源：考试大【考试大——我选择，我喜欢】 2009年10月13日模拟考场视频课程
一、道德常识
（一）、道德概念
道德是处理人和人之间，个人与社会之间，个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
（二）、道德性质
1、道德是做人的根本。
2、道德是灵魂的力量、精神的支柱、事业成功的基础。
3、人生在世，最重要的两件事，一是学做人，一是学做事；（三）道德的作用
道德是调节社会关系的重要手段。
（四）、道德规范与法律规范的区别与联系
1、道德规范是做人的准则，法律规范是社会的准则
2、道德规范比法律规范产生早，最终也将代替法律成为惟一的行为规范。
3、道德规范由社会舆论形成。法律规范由国家制定。
4、两者作用范围不同，道德规范对道德行为，产生作用，
法律只对违法行为产生作用。
（五）德治与法治的关系
1、德治和法治相辅相成，互相促进。
2、德治与法治有相互重叠的成分。
3、德治与法治有相互转换与相互作用的关系。
二、公民基本道德规范的5项内容
1、爱国守法
2、明礼诚信
3、团结友爱
4、勤俭自强
5、敬业奉献
三、现代社会需要增强的5种意识
1、自主意识
2、竞争意识
3、效率意识
4、民主法律意识
5、开拓创新意识
四、公民道德5项基本要求
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
五、社会主义道德的核心、原则、重点、着力点社会主义道德的核心是为人民服务；
社会主义道德的原则是集体主义；
社会主义道德的重点是诚实守信；
社会主义道德的着力点是社会公德、职业道德、家庭美德。
六、职业道德与企业文化的关系
1、职业道德在企业文化中占有重要作用（或职业道德是企业文化的重要内容之一）
2、职业道德是增强企业凝聚力的手段。
3、职业道德可以增强企业竞争力。
七、企业文化的性质
企业文化是企业的经营之道、企业精神、企业价值观、企业目标、企业作风、企业礼俗、员工科学文化素质、职业道德、企业环境、企业规章制度以及企业形象的总和。
八、职业道德与个人的关系
1、职业道德是个人事业成功的重要条件。
2、每一个成功者都有职业道德。
3、职业道德是人格的一面镜子。
4、职业道德反映个人整体道德素质。
5、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径。
九、个人道德素质的内容
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。
十、道德的内容
文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、勤俭节约、遵纪守法、团结互助、开拓创新、道德修养。
十一、文明礼貌四项标准
仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。十二、爱岗敬业的要求
1、树立职业理想
2、强化职业责任
3、提高职业技能
十三、诚实守信的要求
1、忠诚所属企业
2、维护企业信誉
3、保守企业秘密
十四、办事公道的要求
1、坚持真理
2、公私分明
3、公平公正
4、光明磊落
十五、勤劳节俭的作用
1、有利于防止腐败
2、有利于促进效率提高
3、有利于降低生产成本
4、有利于可持续发展
十六、团结互助的要求
1、平等尊重
2、顾全大局
3、互相学习
4、加强协作
十七、开拓创新的有关表述
1、开拓创新是时代的需要
2、要有创新意识和科学思维
3、要有坚定信心和意志。十八、开拓创新的作用
1、促进优质高效；
2、促进服务争先；
3、促进效率看好；
4、促进事业发展；
5、促进竞争取胜；
6、促进个人成功。
2.
职业道德与职业操守1
职业道德 职业道德的内涵: 职业道德是所有从业人员在职业活动中应遵守的行为准则。涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间。 职业道德应遵守的行为准则-----小胜在智、大胜在德 第一部分职业道德 第一章忠诚 —忠于企业—忠于老板---满怀感恩 诚实守信------诚实就是真心实意，不虚假、不欺诈，实事求是。守信就是信守诚诺，讲求信用，注重质量和信誉 一、忠诚于所属的企业 员工的忠诚首先是对企业的忠诚，如果忠诚于他的事业，他就会把该做的事做好。 忠诚和敬业不仅仅是有利于你公司的老板，其实最大受益者是自己。 因为对事业的高度责任感和忠诚感一但形成以后，会让你成为一个值得信赖的人，一个可以委以重任的人，一个不会失业的人。（一个老
本工的故事）启示（1）、每个人都在打造自己的房子、到打造自己的人品。（2）、你付出什么你就得到什么。 怎么才能算忠于自己的企业 1、维护企业A职业人士愿意付出时间和智慧；B不要将公司物品私有，小节能反应一个人的职业操守；C不为利益所动；D喜爱自己的工作，不留余地为公司增加效益 2、维护公司荣誉员工是单位的代言人，员工在任何时候都不能作--有损于企业的事情，这是员工最起码的职业守则。（安联电工的故事）启示：如果这个电工不能以安联电工为荣，不珍惜公司荣誉，他能做的这样尽职尽责。 3、保守企业秘密作为员工保守公司秘密是员工的基本行为准则。不注意保守秘密，不仅难已取得领导的信任，就是团队成员对您心里也会有疑问，什么是也难以信你。忌，闲谈中泄密；亲友泄密；对正在实施秘密计划避免走漏消息；总之，工作中要少说话多做事。 二、忠于自己的老板 一个充满战斗力的集体，必定是一个有严格
职业道德答题要点
职业道德测试答题要点 1. 道德是一定社会、一定阶段向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。 2. 道德和法律的区别：a产生和发展的时期不同；b依靠的力量不同；c作用的范围不同。 3. 法律具有强制性，是由国家制定的，并由国家强制机关执行。道德没有强制性，是依靠社会舆论、人们的良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调控。 4. 道德和法律的联系：a在作用上德治和法治相辅相成、相互促进；b在内容上道德和法律相互重叠；c在现实生活中二者相互转换、相互作用、相互促进。 5. 我国经济体制改革德目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。 6. 资本主义市场经济和社会主义市场经济德主要区别：a从社会性质上看，基本制度不同；b从所有制上看，社会主义市场经济是以公有制为主体；c从分配制度上看，资本主义市场经济按资分配为主体，社会主义市场经济按劳分配为主体；d从生产目的上看，资本主义市场经济以获取最大利润为最终目的，社会主义市场经济以满足社会需要为最终目的。 7. 社会主义生产的目的是为了满足人们不断增长的物质文化需求，人们的需求是无限的，但相对于资源需要的无限性，资源的供给在一定时期内却是有限的。 8. 职业道德的特征：a范围上的有限性，任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的；b内容上的稳定性和连续性，职业分工相对的稳定性决定了和其适应的职业道德具有稳定性和连续性；c形式上的多样性，有多少种行业就有多少种不同的职业道德。 9. 社会主义市场经济对职业道德的正面影响：a市场经济是一种自主经济，它激励人们最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念；b市场经济是一种竞争经济，它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念；c市场经济是一种经济利益导向的经济，要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的道德观念；d市场经济是重视科技的经济，它要求人们不断更新知识，从而增强了人们学习创新的道德观念。 10. 市场经济对职业道德的负面影响：a市场经济的利益机制容易诱发利己主义；b市场经济强调金钱价值容易诱发拜金主义；c市场经济的功力性容易诱使人们淡薄精神价值。
职业道德—答案(公需课)
单位：部门：姓名： 职业道德答案 一、单项选择题(每题１分） 1、关于道德,准确的说法是（C）。 A道德就是做好人好事 B做事符合他人利益就是有道德 C道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范Ｄ道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比,道德（B）. A产生的时间晚 Ｂ适用范围更广 C内容上显得十分笼统 D评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是（Ｄ）. A在法律健全完善的社会，不需要道德 B由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律Ｃ在人类历史上，道德与法律同时产生 D在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是（C）. A职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 B职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本 C职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力 Ｄ职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象5、我国社会主义道德建设的原则是（A )。 A集体主义B人道主义C功利主义Ｄ合理利己主义
6、我国社会主义道德建设的核心是（Ｃ)。 Ａ诚实守信B办事公道C为人民服务Ｄ艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B)。Ａ求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 B爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 C以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 D文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是（Ｄ）。 A每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价 Ｂ道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准 C领导的道德评价具有权威性 Ｄ对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 9、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。 A职业道德与人格高低无关 Ｂ职业道德的养成只能靠社会强制规定 C职业道德从一个侧面反映人的道德素质 D职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 1０、《公民道德建设实施纲要》中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）. A爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 B爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 C尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 D爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A）。 Ａ服务群众B爱岗敬业C办事公道D奉献社会
职业道德
职业道德部分 1、下列判断不正确的是（道德主要调节人与人的关系）。 2、职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合(职业特点 ) 的道德要求和行为准则。 3、社会主义职业道德的核心是（为人民服务） 4、社会主义职业道德的基本原则是（集体主义）。 5、“人民铁路为人民”是铁路职业道德的(基本原则)。 6、铁路职业道德是铁路职工在铁路运输生产活动和与此有关的 工作中应遵守的（行为规范）的总和。 7、尊客爱货、热情周到作为铁路职业道德的规范，是由铁路行业 的(服务性)决定的。 8、铁路企业的职业纪律主要包括劳动纪律和（作业纪律）。 9、遵章守纪指的是铁路职工在从事各自的职业活动中，始终按照 (明文规定)的各种行为规则，一丝不苟地完成生产作业的行为。 10、廉洁自律、秉公办事为铁路职工提出了正确使用(职业权利) 的基本原则。 11、(八荣八耻 )是对新时期社会主义道德的精辟概括。 12、铁路行业是社会服务性行业，能否作到（尊客爱货）是衡量 铁路职业道德水准的一个重要标准。 13、坚持（遵章守纪，保证安全），加强运输安全工作，是和谐铁 路建设的目标和首要任务。 14、职业道德修养是一种自律行为，任何一个从业人员职业道德素 质的提高，一方面靠他律，另一方面靠（自律）。 15、职业道德修养的根本目的在于培养人高尚的（道德品质）。 16、率先垂范，当好公仆，体现了对铁路企业（干部）的职业要 求。 17、职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而 且是本行业对社会所承担的(道德责任)和义务。 18、爱岗敬业是职业道德的(基础 )和核心，是社会主义职业道德 所倡导的首要规范，是职业道德建设的首要环节。 19、诚实守信是中华民族历来崇尚的美德，是(道德 )的基础。 20、铁路运输服务于旅客、货主，要把尊客爱货、优质服务作为基 本的职业道德(规范 )。 21、职业道德总是通过一定的职业技能体现出来的，(职业技能) 是实践和提高职业道德水平的基本保证。 22、(安全第一、预防为主 )是铁路工作永恒的主题。 23、《公民道德建设实施细则》中提出我国每一个公民必须遵守爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、(敬业奉献)的二十字
诚信与职业道德1
诚信是中华民族的传统美德。孔子一句“人而无信，不知其可”的名言，成为中国人千年流传的人生哲学。有信，则能相互尊重、礼让；有信才能“同气相求”、众志成城，才能联结起社会交往关系中稳固的伦理网络。诚信是社会主义市场经济的灵魂。诚信是立身之本，更是立国之基。人之失信，害在几人；社会无信，人人自危。诚信是整顿规范市场经济秩序的迫切需求。诚信机制确立的途径。要建立和完善道德体系。首先要广泛进行诚实守信的道德教育。要在全社会确认诚实守信既是中华民族的传统美德，这是社会主义道德体系中的基石。进行广泛深入的宣传教育，用诚实守信将人们的道德行为、经济行为、政治行为有机地统一起来，使诚实守信真正成为大多数人所认同与遵循的行为准则。其次，以诚信原则为中心，建立起社会主义道德评价标准。再次，要建立起自觉有效的诚实守信的职业道德和社会公德的调控机制。所谓国家信用管理体系，实际上就是把各种与信用相关的社会力量有机地组合起来，共同促进信用的完善和发展，制约和惩罚失信行为，从而保障社会秩序和市场经济正常地运行和发展。 加强以诚实守信为重点的职业道德建设的思考 诚实守信是职业道德建设的重要内容，是当今社会最基本的社会准则。在市场经济条件下，人们的价值观念发生了很大变化，尤其是受外来影响，许多人重新进行道德选择和调整，在这个新的重要的历史时期，开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣誉观教育，加强以诚实守信为重点的职业道德建设，具有重要的现实意义。作者就职业道德的内涵特征、职业道德与诚实守信的关系和职业道德建设应采取的主要措施作一些探讨，与大家商榷。一、职业道德的内涵和特征 道德是一个庞大的体系，职业道德是这个体系中的一个重要部分，它是社会分工发展到一定阶段的产物。所谓职业道德，是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为准则和行为规范的总和，是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。 职业道德有三方面的特征：一是范围上的有限性。任何职业道德的适用范围都不是普遍的，而是特定的有限的。一方面它主要适用于走上社会岗位的成年人；另一方面尽管职业道德也有一些共同性的要求，但某一特定行业的职业道德也只适用于专门从事该职业的人。二是内容上的稳定性和连续性。由于职业分工有其相对的稳定性，与其相适应的职业道德也就具有较强的稳定性和连续性。三是形式上的多样性。职业道德的形式，因行业而异。一般来说，有多少种不同的行业，就有多少种不同的职业道德。 目前，我们所进行的职业道德建设，是社会主义市场经济条件下的职业道德建设，以全心全意为人民服务为核心，以集体主义为基本原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为公民道德建设的基本要求，它是以德治国的主要内容，因此我们要坚持不懈地抓下去。 二、职业道德与诚实守信的关系 诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本准则，是中华民族的优良传统，也是一份宝贵的历史资源和精神财富。在今天社会主义制度下，诚实守信作为一种道德有着新的时代内涵和丰富的内容，它包括：在政治生活中，忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于社会主义事业；在经济生活中，依法办事，平等交往，诚实待人，信守合同，讲信誉，讲信用；在其
第一部分 职业道德
第一部分职业道德 第一章道德 第一节道德概述 一、道德的基本内涵 道德：是指生活在一定历史条件下的人们，对实践生活过程中必然产生和行程的人际关系、利益分配、法律制度和思想行为等进行价值判断、价值追求、价值选择和价值实现的总和，是人们行为活动的规范或行为准则，是调整人与人之间关系的行为规范的总和。 对于道德在社会生活中的广泛内容，我们应着重把握一下基本方面：1、价值（道德中最高层次的内容，也是评价人们意愿和行为的最高标准）2、原则（仅次于价值的评价标准）3、规则（评价人们行为和内心活动的最直接的标准，有事原则的具体化）4、感觉和态度（构成了社会道德舆论和日常道德观点的基础） 二、道德的起源与发展 “道德”在汉语中追溯至我国先秦思想家老子著作《道德经》一书。 “道德”二字连在一起用最早见于荀子的《劝学》篇“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极” （一）传统道德起源论：（1）、神意说。认为道德起源于上帝或天的旨意；（2）人性说。认为道德起源于“人性”的本身。两种看法：1、道德是人天生就有的理性（孟子、宋代明理学家、德国古典哲学家康德）2、道德起源于人的感觉和欲望。（宋代词人陈亮、明清哲学家戴震、西方近代唯物主义思想家霍布斯、爱尔维修、费尔巴哈） （二）马克思主义道德起源论：马克思主义伦理学以唯物史观为理论基础和方法论原则，认为道德归根结底都是当时社会经济状况的产物，由原始社会低下的生产方式和简单的社会关系决定。 1、劳动是道德起源的历史前途 2、社会关系为道德起源提供了基础。 三、道德的基本特征：（一）、调节手段的特殊性（二）道德作用的广泛性（三）道德规范的多层次性（四）道德内容的阶级性（五）道德形态的继承性 四、道德的主要功能 道德的功能：是指道德对产生它的社会经济关系，包括人类自身的生存、发展和完善的功效及其意义。道德的功能表现为：一、道德是社会调控的一种重要方式；二、道德也是个人自我完善的一种特殊精神力量。 道德的主要功能表现为：1、道德的认识功能（理性与情感、直觉与自觉、实在与应有）2、道德的规约功能（外在和内在）3、道德的调节功能（范围广泛性和对象的特殊性、方式的独特性、多样性）4、道德的教育功能（灌输是道德教育所采取的特殊形式，道德教育不同于道德说教，道德不是一蹴而就和一劳永逸）5、道德的激励功能 第二节中华民族优良道德传统 依据提高机关事业单位工勤人员职业道德素养：1、公而忘私，国而忘家（《诗经》最早记载，“兴天下之利”《墨子惊上》乃是道德的最高表现，是最大的“义”）2、仁者爱人，先人后己3、自强不息，厚德载物（《易经易大传》中最早提出“刚健”学说）4、修身自律，躬行实践5、正确对待中华民族道德传统 第三节社会主义核心价值观 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反应着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 一、社会主义核心价值观提出的背景：1、回答中国特色社会主义价值本质的需要， 2、塑造国民积极、健康、科学的价值观的需要，三、构建社会主义和谐社会的
1职业道德是一种
1职业道德是一种（）的约束机制 A 强制性 B 非强制性 C 随意性 D 自发性 2职业道德通过（）起着增强企业凝聚力的作用 A 协调员工之间的关系 B 增加职工福利 C 为员工创造发展空间 D 调节企业与社会的关系 3爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指员工（） A 热爱喜欢自己的岗位 B 热爱有钱的岗位 C 强化职业责任 D 不应多转行 4在市场经济条件下，职业道德具有（）的社会功能 A 鼓励人们自由选择职业 B 遏制牟利最大化 C 促进忍耐的行为规范 D 最大限度地克服人们受利益得驱动 5正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（） A 没有职业道德的人不会成功 B 要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德 C 事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D 职业道德是人获得事业成功的重要条件 6为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（）功能 A 娱乐 B 主导 C 决策 D 自律 7企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（） A 互利互惠，平均分配 B 加强交流，平等对话 C 只要合作，不要竞争 D 人心叵测，谨慎行事 8在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。 A 激励作用 B 决策能力 C 规范行为 D 遵纪守法 9在商业活动中，不符合代人热情要求的是（） A 严肃待客，表情冷漠 B 主动服务，细致周到 C 微笑大方，不厌其烦 D 亲切友好，宾至如归 10下列事项中，属于办事公道的是（） A 顾全大局，一切听从上级 B 大公无私，拒绝亲戚求助 C 知人善任，努力培养知己 D 坚持原则，不计个人得失 11下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（） A 勤劳一定能使人致富 B 勤劳节俭有利于企业持续发展 C 新时代需要巧干，不需要勤劳 D 新时代需要创造，不需要节俭 12企业创新要求员工努力做到（） A 不能墨守陈规，但也不能标新立异 B 大胆的破除现有的结论，自创理论体系 C 大胆的试大胆的创，提出新问题 D 激发人的灵感，遏制冲动和情感 13对待职业和岗位，（）并不是爱岗敬业所要求的。 A 树立职业理想 B 干一个行爱一个行专一行 C 遵守企业的规章制度 D 一职定终身，不改行 14爱岗敬业的具体要求是，（） A 看效益决定是否爱岗 B 转变择业观念 C 提高职业技能 D 增强把握择业的机遇意识 15企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）
第五课 养成良好的职业道德习惯
第五课养成良好的职业道德习惯一、在职业道德修养中提升职业境界 一、教学目标 1.认知 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义， 2.情感态度观念 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。 3.运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。 二、教材分析 1.教学重点 慎独的意义 从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。 理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。 慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。 慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。 还要从社会层面上理解慎独的意义。 最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增
强“自律”意识、提高“自制”能力上。 2.教学难点 学会运用内省的方法是本框的教学难点。 内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。 要突破这一教学难点，需要注意以下几点： 首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。 其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。 最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。 3.结构线索 从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规范（二十个字）再到职业道德养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起、躬行践履），第五课是整个第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。 从第五课看：职业道德养成，内省和慎独侧重于内心的道德修养；向职业道德榜样学习，从小事做起，侧重于外在道德行动；无论是内心的道德修养，还是外在的道德行动，都以实践为基础，实践是职业道德养成的根本途径。 从本框来看，内省是方法，慎独既是方法又是境界，通过内省的方法达到慎独的境界。 三、学情分析 通过前面的学习，同学们对职业道德规范有了一定的认知，但在如何养成良好的职业行为习惯，培养良好的职业道德品质问题上，还知之不多，做得也不够。主要表现在两个方面：一是缺少内省的意识和习惯，更缺乏坚持天天内省的毅力；二是践行道德规范方面缺少自觉性，在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。
1职业道德是一种
1 职业道德是一种（）的约束机制 A 强制性B非强制性C随意性D自发性 2 职业道德通过（）起着增强企业凝聚力的作用 A 协调员工之间的关系B增加职工福利 C为员工创造发展空间D调节企业与社会的关系 3爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指员工（） A热爱喜欢自己的岗位B热爱有钱的岗位 C强化职业责任D不应多转行 4在市场经济条件下，职业道德具有（）的社会功能 A鼓励人们自由选择职业B遏制牟利最大化 C促进忍耐的行为规范D最大限度地克服人们受利益得驱动 5正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（） A没有职业道德的人不会成功 B要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德 C事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D职业道德是人获得事业成功的重要条件 6为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（）功能 A娱乐B主导C决策D自律 7企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（） A互利互惠，平均分配B加强交流，平等对话 C只要合作，不要竞争D人心叵测，谨慎行事 8在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。A激励作用B决策能力C规范行为D遵纪守法 9在商业活动中，不符合代人热情要求的是（） A严肃待客，表情冷漠B主动服务，细致周到 C微笑大方，不厌其烦D亲切友好，宾至如归 10下列事项中，属于办事公道的是（） A顾全大局，一切听从上级B大公无私，拒绝亲戚求助 C知人善任，努力培养知己D坚持原则，不计个人得失 11下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（） A勤劳一定能使人致富B勤劳节俭有利于企业持续发展 C新时代需要巧干，不需要勤劳D新时代需要创造，不需要节俭 12企业创新要求员工努力做到（） A不能墨守陈规，但也不能标新立异 B大胆的破除现有的结论，自创理论体系 C大胆的试大胆的创，提出新问题 D激发人的灵感，遏制冲动和情感 13对待职业和岗位，（）并不是爱岗敬业所要求的。 A树立职业理想 B 干一个行爱一个行专一行 C遵守企业的规章制度 D 一职定终身，不改行 14爱岗敬业的具体要求是，（） A看效益决定是否爱岗B转变择业观念 C提高职业技能D增强把握择业的机遇意识
第一章职业道德概述真题集(含答案)
第一章职业道德概述 一、单项选择题 1.下列关于道德的说法正确的是（）。 （A）道德是处理人与人之间关系的强制性规范（B）道德是人区别于动物的根本标志（C）道德对于人的要求高于法律（D）道德从来没有阶级性 参考答案：B 教材P2 2．以下关于道德的说法中，你认为正确的是（）。 (A)就业成功取决于知识和技术，道德不十分重要 (B)道德是做人的根本，对才能起到统领作用 (C)强调道德会束缚人的创新精神 (D)道德主要是说教，不具有很大的社会影响力 参考答案：B 教材P2 3．下列说法中，属于道德范畴的是（）。 （A）畸形与正常（B）偏私与公正 （C）赢弱与强壮（D）丑陋与漂亮 参考答案：B 教材P2 4．下列关于“德”的说法中，符合古代典籍“道德”之“德”本意的是( )。 (A)“德”为心声 (B)“德”为失去的意思 (C)“德”乃对道的认识和把握 (D)“德”即信仰 参考答案：C 教材P3 5．在中国传统儒家道德思想中，处于核心地位的范畴是（）。 （A）“礼”（B）“气”（C）“诚”（D）“仁” 参考答案：A 教材P3 6．根据马克思主义基本原理，决定道德发展状况的根本因素是（）。 (A）社会舆论 (B）风俗习惯 (C）经济关系 (D）领导示范 参考答案：C 教材P3 7．下列关于“德”的说法中，符合古代典籍“道德”之“德”本意的是( )。 （A）“德”为心声（B）“德”为失去的意思 （C）“德”乃对道的认识和把握（D）“德”即信仰 参考答案：C 教材P3 8．下列关于道德的说法中，正确的是（）。
（A）从起源和概念内涵上看，中西方“道德”均含有规则、规范之义 （B）动物之间同样存在互助和友爱行为，道德不是人类区别于动物的重要标志 （C）道德与社会生产方式无直接关系，人类社会存在共性道德 （D）相比于法律，道德不仅适用范围小而且调节力度弱 参考答案：A 教材P3 9. 正确说明了社会主义道德规范与法律规范之间关系的表述( )。 （A）二者没有任何关联（B）二者完全重合 （C）法律规范涵盖道德规范（D）二者部分重叠 参考答案：D 教材P4 10．下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。 （A）违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然。因此法律比道德威力大 （B）法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的 （C）在维护社会秩序方面。道德相比于法律始终处于从属地位 （D）道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性 参考答案：D 教材P4 11.关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。 （A）道德与法律相辅相成、共同发展（B）道德依附于法律，衬托法律的权威 （C）道德始终滞后于法律的发展（D）道德与法律在本质上具备相同的规范功能参考答案：A 教材P4 12.关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用，正确的说法是（）。 （A）道德的调节主体比法律多（B）法律的适应范围比道德广 （C）道德调节的力度比法律弱（D）法律的可接受性比道德强 参考答案：A 教材P4 13.道德与法律的关系可以形象地比作( )。 (A)阴阳相和 (B)鸟之两翼 (C)主仆相随 (D)众星拱月 参考答案：B 教材P4 14.关于道德与法律的关系，正确的说法是（）。 (A)建设法制社会，需要弱化道德同时强化法律 (B)虽然道德与法律之间的关系是相辅相成的，但二者目标截然不同 (C)道德与法律在内容上存在部分重叠 (D)在调解范围上，法律的适用范围比道德广
职业道德课(1)
职业道德与法律》试题(续) (2010-06-18 09:07:46) 转载 标签： 文明礼仪 礼仪规范 职业道德 个人礼仪 美德 杂谈 分类： 教育 试题三 一、名词解释 1．人格魅力 指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 2．交往礼仪 是社会成员在相互往来的行为规范与待人处世的准则。 3．家庭礼仪 是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。 4．职业礼仪 是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。 二、填空题 1． 自己、接受自己的程度高低，决定着他适应 的强弱。 2. 自尊即 三、单项选择题 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是 （ A ） A ．我有自己的独特之处，不必向别人学习 B ．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C ．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D ．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ D ）
A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束 D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的是（ B ） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（ A ）A．交往要注重尊重和友好 B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的 5．职业礼仪的最高境界是（ C ） A．敬业B．守业C．奉献D．牺牲 6．同事之间的礼仪不恰当的是（ C ） A．尊重彼此的处事方式 B．在工作、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C．需要同事帮助时无需协商 D．出现误会时主动沟通，征得谅解 四、不定项选择题 1．正确认识自己的方法有（ ABCD ） A．比较法B．自评法 C．他评法D．心理测验法 2．下列关于自尊的理解，正确的是（BCD ） A．自尊的表现是受到赞扬时高兴，受到批评时难过、伤心 B．平凡并不代表没有自尊，关键的是必须做最好的自己 C．自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己 D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正视并改正自己的短处 3．健康人格的基本特征有（ BCD ） A．有良好的身体素质 B．有良好的情绪状态 C．有良好的社会适应能力 D．有良好的自我意识 4．个人礼仪主要表现在（ ABD ） A．一个人的仪容仪表方面 B．一个人的言谈举止方面 C．一个人的思想道德方面 D．一个人的待人接物方面 5．交往礼仪的基本要求是（ ABCD ） A．平等互尊B．诚实守信 C．团结友爱D．互利互助
职业道德1
职业道德的概念及主要内容 职业道德 道德： 人类在社会生活中为了调整人们之间，以及个人与社会之间的关系，依靠内心信念、社会舆论和传统习惯所维系的行为规范的总和。它以善和恶、荣誉和耻辱、正义和非正义等作为评价标准，并逐步形成一定的习惯和传统，以指导或控制人们的行为。道德作为一种概念，是人类在长期的社会物质生产和生活实践中逐步形成和发展起来的。在中国古代，“道”表示事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。“德”即“得”，指人们认识“道”、遵循“道”，内得于己，外施于人。外施于人称为“德”。《论语》中有“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”，这里的“德”指人的品质，“以德报德”指人的行为；“为政似德”指道德教育和道德感化。中国最早把“道”与“德”作为一个概念使用的是战国末期的荀子。他在《劝学》篇中说：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”意思是说，如果做任何事情都能按“礼”的规定，就达到了道德的最高境界。在中国思想史上，道德有时指人的思想品质，修养程度，善恶评价；有时指风尚习俗和道德教育活动，但主要是指在社会生活中人们的行为准则和规范。在西方的古代文化中，“道德”指风俗、习惯，也含有原则、规范、品质及善恶评价的意思。在资本主义社会，资产阶级鼓吹超阶级的、虚伪的道德，把资产阶级的道德标准说成是全民的标准。马克思主义产生以前，一些思想家虽然从不同时代不同角度，探讨了道德、道德起源、道德原则、道德规范、道德理想、道德评价等问题，但由于历史条件和阶级的局限，都未能做出科学的解释。只有马克思主义从社会生产和生活的实践中，从无产阶级的立场和利益出发，才科学地解释了“道德”的含意。认为道德是依靠内心信念、社会舆论、传统习惯和各种形式的教育力量，以善和恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等为标准去评价人们的各种行为，调整人们之间的、个人与社会的各种关系，指导、控制人们的社会行为。道德与法不同，它没有强制性。这两种不同性质的行为规范在社会生活中是互相配合、互相补充的。道德由一定的社会基础决定，并为一定的阶级服务。任何道德都具有历史性，永恒不变的、适用于一切时代的道德是没有的。在阶级社会和有阶级存在的社会，道德具有强烈的阶级性，统治阶级的道德是占统治地位的道德。一切剥削阶级所提倡的道德都是维护和巩固其统治的工具；无产阶级道德，即共产主义道德，是无产阶级和劳动人民利益的反映，是人类历史上最伟大最高尚的道德。 职业道德： 从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。恩格斯指出：“每一个阶级，甚至每一个行为，都各有各的道德。”(《马克思恩格斯选集》第4卷第236页)职业道德是一般社会道德的特殊形式。职业道德的出现，与社会分工的发展相联系。原始社会的大分工，是原始职业分工的雏形，包含了职业道德的萌芽。随着奴隶社会职业分工的日益发展，使人们在职业活动中发生各种各样的联系，为了调整不同职业内部、不同行业之间，以及每个从业人员之间的关系，便产生了职业道德。由于职业活动是人类最基本的实践活动，因而职业道德比婚姻家庭道德、社会公德更能反映一定社会、一定阶级的道德要求和道德面貌。在古希腊柏拉图的《理想国》和我国战国时的《周礼》、《考工记》中就已提出了职业道德的规范。马克思和恩格斯在《费尔巴哈》一文中指出：以一定的方式进行生产活动的一定的个人，发生一定的社会关系和政治关系，一定的生活活动方式，就形成一定的职业活动。职业的不同，也就形成不同的道德意识和道德行为。职业道德作为一种社会意识，是社会的、阶级的道德在职业生活中的具体体现，反映着行为的道德调解的特殊方向，又带有具体职业或行业活动的特点，是一般道德原则和道德规范的重要补充。职业道德是在特定的职业生活中形成的，但在阶级对立的社会里，必然受阶级道德的制约。社会生产力的发展水平和生产方式，以及占统治地位的阶级的制约。决定了职业道德的时代性。职业道德包含对整个人类都有利的一些起码的公共生活准则，即社会公德。但当这个公德违背统治阶级根本利益的时候，就要受到统治阶级的限制。只有在推翻了剥削阶级的统治，实现了生产资料公有制以后，职业道德才能
第三课职业道德 事业成功的基石
授课课题： 职业道德事业成功的基石 授课班级：2010级高技机电、数控、模具 授课课时：2 授课时间：2010-9-17 教学目标：本课通过教学要使同学们理解掌握职业道德的概念、特点核心及其基本原则，了解职业道德基本规范、行业职业道德规范及其要求，为深入学习职业素养知识，养成良好职业行为奠定基础，并在此基础上，远见性地规划职业生涯。主题阐述： 教学程序： 本章教学方法 基本方法：理论联系实际 具体方法：教师讲授与学生自学结合，课堂教学与课后实践结合，理论教学与实例列举、课题讨论等相结合。 教学课时分配 本章总计2课时，第1、2节一课时，第3节一课时。 教案 导入：我们前面学习了道德、社会公德及社会主义荣辱观，这些都是一个宏观的、整体的概念，那么，与我们生活有着更进一步的紧密联系的道德，有什么呢？ 比如说教师，她有师德，医生，有医德，其实这些概况起来，都称为职业道德。 什么是职业道德，在开展这门课学习的时候，我们先来了解职业这个概念，什么是职业？ 在历史上，“职业”一词出现得比较早。《国语·鲁语下》就有“昔武王克商，通道于九夷百蛮，使各以其方贿来贡，使无忘职业”的记载。《荀子·富国篇》亦有“事业所恶习也，功利所好也，职业无分，如是，则人有树事之患”的说法。很明显，古汉语中“职业”一词有两层含义：一是指人们分内应做之事；二是就谋生计而言。这都与现代汉语把职业视为人在社会中所从事的作为生活来源的工作基本一致。 我们课本上的解释为，职业是指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。 可以说，是先有了职业，才会出现调节职业社会关系的规范和手段，从而形成不同职业人员的道德规范，也就是职业道德。 道德和职业道德的区别在哪里呢？道德是为了我们群体的利益，而职业道德是为了社会或单位组织的利益；道德的行为规范基本上是我们约定俗成的，而职业道德是我们群体的外方给我们群体要求的。 比如对于乱收费问题，基本上都符合教师道德，医德和公务员道德，因为乱收费可以提高我们群体的工薪收入利益，所以我们群体基本上“约定俗成”都支持，无异议。但是对于职业道德而言，乱收费就是明文规定的不道德行为，不符合职业道德的行为规范。 大家请看课本第40页第三段，上面明确指出了职业道德的具体含义。 如果说道德，使我们日常生活方法面面的行为准则，那么，职业道德，则是我们从事工作当中，应当遵循的行为准则。比如说，我作为教师，我要遵循的职业
职业道德一、二、三章课后习题及答案
《职业道德》第一、二、三章课后习题及答案 第一章 一、单项选择题（共10题） 1. 关于职业，准确的说法是（B） A、职业也俗称为工作 B、职业是社会发展到一定阶段的产物，是人类社会生产和生活发展变化的必然结果 C、职业永恒存在不会消失 D、职业可以脱离社会的发展而独立存在 2. 关于道德，正确的说法是（C） A、道德就是做好人好事 B、做事符合他人利益就是有道德 C、道德就是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 D、道德因人、因时而异，没有确定的目标 3. 道德的三大领域分别是（A） A、职业道德、家庭美德和社会公德 B、职业道德、家庭美德和集体道德 C、家庭美德、个人道德和集体道德 D、家庭美德、社会公德和个人道德 4. 关于职业道德，正确的说法是（D） A、职业道德有助于增强企业凝聚力，但是无助于促进企业进步
B、职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 C、职业道德有助于提高产品质量，但无助于提高企业荣誉和形象 D、职业有助于提高员工职业技能，增强企业竞争力 5. 我国社会主义道德建设的原则是（A） A、集体主义 B、人道主义 C、功利主义 D、利己主义 6. 我国社会主义道德建设的核心是（D） A、爱岗敬业 B、艰苦奋斗 C、诚实守信 D、为人民服务 7. 《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定我国职业道德建设规范是（B） A、求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 B、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务人民、奉献社会 C、以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 D、文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8. 职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求，其中基本要求是（A） A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、奉献社会 D、办事公道 9. 在社会主义道德建设中，全社会精神文明状况的重要标志是（C） A、职业道德 B、家庭美德 C、社会公德 D、个人道德
职业道德
如何理解职业道德的基本要求？大学生2008-03-04 20:31:43 阅读1436 评论5 字号：大中小订阅 职业道德是社会主义社会道德的一个重要组成部分，同时也有自身的特殊性，包知特殊的道德意识、道德原则和道德基本。在全面贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想、不断深化社会主义市场经济体制改革下，工作广度和难度明显加大的新形势下，加快推进职业道德的建立，更显得紧迫和必要。 概话而言，职业道德主要应包插以下几方面的内容：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。 1、忠于职守，乐于奉献 尊职敬业，是从业人员应该具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。从业人员，首先要安心工作、热爱工作、献身所从的行业，把自己远大的理想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出非凡的贡献。从业人员有了尊职敬业的精神，就能在实际工作中积极进取，忘记我工作，把好工作质量关。对工作认真负责和核实，把工作中所得出的成果，作为自己的天职和莫大的荣幸；同时认真进行分析工作的不足和积累经验。 敬业奉献是从业人员的职业道德的内在要求。随着市场经济市场的发展，对从业人员的职业观念、态度、技能、纪律和作风都提出了新的更高的要求。 职业作为认识和管理社会的基础性工作。可谓默默无闻、枯燥烦琐。没有名利可图，无私奉献的道德品质，只有“不唯上、不唯书、只为实”的求实精神，是很难出色地完成任务的。为此，我们要求广大从业人员要有高度的责任感和使命，热爱工作，献身事业，树立崇高的职业荣誉感。要克服任务繁重、条件艰苦、生活清苦等困难，勤勤恳恳，任劳任怨，甘于寂寞，乐于奉献。要适应新形势的变化，刻苦钻研。加强个人的道德修养，处理好个人、集体、国家三者关系，树立正确的世界观、人生观和价值观；把继承中华民族传统德与弘扬时代精神结合起来，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，淡泊名利、无私奉献。 2、实事求是，不弄虚作假 实事求是，不公是思想路线和认识路线的问题，也是一个道德，而且是统计职业道德的核心。求，就是深入实际，调查研究；是，有两层涵义，一是是真不是假，二是社会经济现象数量关系的必然联系即规律性。为此，我们必须办实事，求实效，坚决反对和制止工作上弄虚作假。这就需要有心底无私的职业良心和无私无畏的职业作风与职业态度。如果夹杂着个私心杂念，为了满足自己的私利或迎合某些人的私欲需要，弄虚作假、虚报浮夸就在所难免，也就会背离实事求是原则这一最本的职业道德。 作为一个工作者，必须有对国家对人民高度的负责的精神，把实事求是作为履行责任和义务的最基本的道德要求，坚持不唯书，不唯上，只唯实。从业人员要特别注意调查研究，经过去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼的分析，按照事物本来面貌如实反映，有一说一，有二说二，有喜报喜，有忧报忧，不随波逐，不看眼行事。
恪守职业道德(1)
恪守职业操守，争当四有老师 ——坚守那一份净土 修水县义宁镇第四小学黄冬 “教师是人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。 非常遗憾的是，在社会上仍有部分教师不能恪守教师的职业道德规范，科学育人意识不强，对学生存在的问题不闻不问、敷衍了事，在工作中责任缺失；有些教师从事有偿家教或以教谋私、收受家长礼品；对学生讽刺挖苦，言语歧视现象仍然存在；有些教师行为举止形象不佳，语言不文明等等。这些都有损教师的基本职业操守，破坏了教师的职业形象。 非常幸运的是，我身边的许多优秀教师用他们的言行为我树立了学习的楷模。入职3年来，我见证着他们在平凡的工作岗位上为人师表、敬业奉献，他们不仅教育理念先进、教学业务精湛，而且师德高尚，爱生如子，他们始终践行着“爱与责任”的师德承诺，他们也因此赢得了学生、家长和社会的广泛认可。 “为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教
师。 首先，要爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。 其次要热爱学生、教书育人。教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。"因此，我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较
第四课-恪守职业道德-教案
卫校教案 NO: ※—重点Δ—难点
讲稿 一、职业道德的定义和特点 1、职业道德的定义 文花枝：“我是导游，先救游客！”文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。 跑跑：2008年5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室，5月22日并在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。其后，中国教育部公布修改后的《中小学教师职业道德规》，“保护学生安全”首次被明确列入。 通过引用导游文花枝的英勇事迹和跑跑的反面事例，提出职业道德的定义：职业活动中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 2、职业道德的特点：行业性、时代性、历史继承性、稳定性和规性。 二、爱岗敬业 1、通过举例，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识。 案例：抗震救灾中坚守岗位的敏 思考：他们身上体现了怎样的职业道德？ 2、爱岗敬业的基本要求 第一、乐业 通过对“小”案例中三个问题的讨论，引导学生思考。其中问题三：“如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？”
通过对问题的思考，让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。 第二、勤业 对“小胡”案例进行分析。其中问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。 通过对问题的思考，让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。 第三、精业 对“许振超”案例进行分析。其中问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？ 通过对问题的思考，让学生明白要做到精业，必须不断学习；要终身学习，不断创新。 3、乐业、勤业、精业三者的关系 三者相辅相成，相得益彰：精业：高超的岗位能力是爱岗敬业的升华；勤业：优秀的工作态度是爱岗敬业的体现；乐业：良好的职业情感是爱岗敬业的前提。 三、诚实守信、办事公道 1、通过三氯奶粉漫画和讽刺交易中的霸王条款漫画的引用，提出诚实守信、办事公道的基本要求。 2、树立诚实守信意识 四、服务群众、奉献社会 1、运用护士桂美的事迹，引导学生思考是什么支持桂美这样做，从她对护理工作的理解中可以找到答案。引导学生进一步思考：服务群众对从业者有什么要