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学校发展概况

学校位于大运河畔，毗邻大张楼镇开发区，是一所县级规范化学校。学校环境优雅，卫生整洁，绿树成荫，文化氛围浓厚。学校制定了明确的办学目标，以“让每个孩子都健康，快乐，幸福成长”为办学方向，秉承“以人为本，以德治校，科学规范，成人成才”的办学理念。今后我在学校发展中的规划及打算如下：

一、强化领导班子模范带头作用，实行精细化，规范化管理。

学校领导班子是学校的灵魂，一言一行直接影响教职工的干劲和热情，更是学校发展，工作开展的中流砥柱。为此，学校要求班子成员务必脚踏实地，勤勤恳恳，创造性地开展各项工作。注重落实，提高效率。做出表率，甘于奉献。学校健全各项规章制度，做到分工明确，各司其职，时时有人管，事事有人问。大力加强班主任队伍建设，建立班主任各项工作档案，把培训和外出学习相结合，不断提升班主任工作能力。学校成立教代会和家长委员会，倾听家长建议和呼声，倾听老师们合理化的意见，使学校各项工作流畅，有条不紊。

二、注重常规，很抓落实，不断提升教育教学质量。

教学是学校的中心工作，针对我校学生实际：学生基础薄弱，优质生源缺少，养成习惯欠缺。我校提出教学的十八字方针“小步子，重基础；讲方法，多鼓励；重实效，勤督查”来指导教师教育教学，较好的实现了教师教学的正确定位，和对学生抱怨苦恼的心理，让学生也克服了学习上的畏难情绪。教务处紧抓过程，学校实行推门听课，重视理论学习，强化校本培训，加强教师研修。

三、以德育人，开展丰富多彩活动，努力落实素质教育。

学校大力倡树社会主义核心价值观，因陋就简，因地制宜开展各项育人活动。学校每周一组织升旗，进行国旗下讲话、宣誓。黑板报、手抄报定期设计，更新。严格落实两操一课，开展跳绳、踢毽子、乒乓球等项目比赛，让每一个学生阳光，快乐，健康成长。学校公共宣传栏里存放着孩子们一个个灿烂的笑脸，一个个精彩的掠影。学校精选内容，分别制作了安全、教师风采、国语、孝道、校园明星、宿舍文化、教室文化等专版校园文化，让学生在潜移默化中受教育和熏陶。

四、警钟长鸣，牢固树立安全意识，认真落实安全工作。

安全大于天，在育人的基础上，我校认真落实好安全的各项工作。时刻做到安全第一，预防为主。我校成立安全领导小组，进行各种演练活动，制定各种应急预案。在食堂、实验室、图书室、微机室、仓库等重点设施配置灭火器，我校与派出所联手，倾心打造平安校园。

五、以九年义务教育均衡发展验收为契机，积极推动学校建设和发展，大力提升群众满意度。我们只有团结一致，克服各种不利因素，克服各种困难，努力寻找发展机遇。学校将发生翻天覆地的变化，老师们将更加信心满满。展望明天，学校的发展会更加美好。学校下步将积极落实教学楼和宿舍楼的建设工作，做好义务教育均衡发展验收后续各项工作。

学校进一步强化管理，内强素质，外树形象，不断提升群众满意度。抓住教学中心工作，很抓落实，努力提升课堂效率。重视安全工作，加强学生德育教育。加强师德师风建设，强化班主任队伍管理。总之，我将携手全体教职员工，同心同德，孜孜以求，踏实工作，不断创新，千方百计提升教育教学质量，不断提高群众满意度，为创具有特色品牌的学校而努力。

第一章--------我国学校体育的发展概况

第一章我国学校体育的发展概况 [学习目标] 了解我国近代学校体育的形成与发展，了解并掌握新中国学校体育的发展，特别是现阶段学校体育的特征和发展趋势。第一节我国学校体育形成与发展简述一、古代学校体育（一）我国古代学校体育概况（史前~1840年） 1、在原始社会，当各种生产劳动手段成为祭祀的一种仪式时，标志着体育活动的萌芽。 2、我国古代学校从奴隶社会出现的，据史料记载，夏代的“校”、“序”、“痒”到商代的“大学”“痒”，到西周的“国学”“乡学”，中国的学校成为完备的系统。殷代主要是宗教和军事两方面，习射及传习多种武艺是教授的主要内容，西周以礼、乐、射、御、书、数六艺为教学内容。这其中的射和乐都包含有体育的成分，这些内容正是我国古代学校体育的开端。 3、春秋战国时期，“为政尚武”的宗旨被“文武兼学”“文武分途”的教育逐渐取代，学校体育得到了较大发展。其中先秦儒教对学校体育产生了积极的影响。 4、约在公元前136年，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，学校教育以诗、书、礼、乐、春秋、易六经为基本内容，使学校体育一蹶不振。开重文轻武之先河。 5、魏晋南北朝时期的“玄学”“清谈”盛行，重文轻武的思想日盛，使古代学校体育衰败不堪。 6、唐代，“兵士唯习弓马”是正业，使古代体育得到了一定程度的恢复。 7、宋明朝代，“居敬穷理”、“主静倡敬”、“八股取士”，以至“衣冠之士羞与武夫齿”，重文轻武登峰造极。但统治者出于政治、军事和玩乐的需要，宋代的“武学”“武举”，明代的“儒生习武”，较大地促进了学校体育的复兴。 8、清代“射骑立国”，一向“尚武”，国学、官学中体育占有重要地位，使古代学校体育得到一定的发展。纵观我国古代学校体育延绵未断，随战争而得到相应的发展，应统治阶级的需要而受到压制，但一直呈发展趋势。（二）古希腊教育中的体育与思想古希腊教育提供了西方奴隶制国家教育的完整典范，对近现代体育有着重要的影响。古希腊教育体系斯巴达教育雅典教育

学校体育器材设施建设之我见

学校体育器材设施建设之我见辛丰中学邹国俊内容摘要：通过对学校体育器材设施的现状分析，明确当前学校体育器材设施建设发展方向，培养学生积极参加体育活动的兴趣，从而止住我国学生体质持续下滑的趋势。使学校体育器材设施建设更加合理，更具科学性。关键词：体育器材、学生、学校体育我国中小学生体质持续下滑，这是一个十分严重的问题。出现这样的问题原因是多方面的。如：中考高考指挥棒的作用导致应试教育的负面影响、社会生存环境的变化、生活习惯等。据专家分析，学校体育器材短缺，设施建设不合理也是造成这一现象的重要原因之一。因此学校体育器材设施建设，应该引起教育行政部门和学校领导的高度重视。一、当前学校体育器材设施的现状 1.竞技体育器材进入校园目前中小学校学生使用的体育器材，多数为竞技体育器材。如篮球场地是标准的，篮圈的高度为3米05，很多小学生根本不能把球投上去碰到篮圈；还有乒乓球台，很多小学生身矮臂短，不适宜在上面运动。学生接触到这些竞技体育器材后，大多数学生不能有效激发其运动兴趣，在运动中体会不到成就感、快乐感，渐渐远离运动。2.学校体育器材闲置在各级各类中小学校里都有不同程度的存在相当一部分体育器材，只是在体育竞赛中使用一下就成了体育室的“压室”之宝，如铁饼、标枪、铅球、栏架等，这些器材多为学校运动队的少数队员利用，使用频率很低。体育器材的闲置对学校体育而言是一种奢侈的浪费。尤其是对中小学校来说，体育经费非常有限，如果不能做到物尽其用，无疑对学校体育工作的进一步开展非常不利。还有些体育器材，如跳箱、联合器械、单、双杠等，在使用时有一定得危险性，容易出现伤害事故，体育教师在教学时，不敢使用（在正常教学情况下，出现伤害事故，很难妥善处理），导致这些器材，只能闲置在体育室或操场上，无人问津。造成了体育器材设施的浪费。还有一些体育器材没有经过科学论证，没有考虑本校的实际情况，盲目购置。如某小学花1万多元购买一副玻璃钢篮球架，全校师生活动时只能在这块篮球场上

体育舞蹈理论

一、起源及发展体育舞蹈也称国际标准舞，简称“国标”。它的前身是交际舞（社交舞）。体育舞蹈也不例外，发展过程经历了原始舞蹈---公众舞---民间舞---宫廷舞---社交舞---新旧国际标准交际舞等发展阶段。社交舞（Social Dancing）亦名舞厅舞（Ballroom Dancing）、舞会舞（Party Dancing），起源于西方。经过不断地加工，吸取各类舞蹈的精华，逐渐形成了当今的各种流派。社交舞早在14～15世纪已在意大利出现,16世纪末传入法国。1768年巴黎开办了第一家交际舞厅，由此社交舞开始流行于欧美各国，成为一种普遍的社交方式。 1924年，英国皇家舞蹈教师协会对当时社交舞的一部分进行整理，将7种舞步和跳法加以系统化、规范化，从此人们将规范化的华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步舞和伦巴、布鲁斯称为“国际标准舞”。第二次世界大战后，英国皇家舞蹈教师协会又整理了拉丁舞蹈，并将它纳入国标舞范畴，列入正式比赛项目。至此，国际标准舞成为包括10个舞种的摩登舞系列和拉丁舞系列两大类。国标舞比赛起始于英国，1929年成立的“舞会舞蹈委员会”制定了比赛规则，每年举行全英锦标赛和国际锦标赛等比赛。1950年，由英国ICBD（摩登舞国际理事会）主办了首届世界性的大赛“black pool dance festival1950”(黑池舞蹈节)，并把规范后的舞蹈命名为“国际标准交际舞“，随后每年的5月底，在英国的”黑池”都会举办一届世界性的大赛。1959年，举行了第一届业余和职业舞蹈世界锦标赛，此后每年举行一次。1960年，拉丁舞正式列入世界锦标赛比赛项目。1964年，国标舞又增加新的表演和比赛项目——团体舞。使国标舞10个舞种的风格特点得到更为鲜明的体现。以上3种崭新的交际舞——现代舞、拉丁舞、团体舞，被称为“现代国际标准舞”。组织：标准舞的发展，促进了国际舞蹈组织的发展。1、“国际体育舞蹈联和会”（“IDSF”），管理业余体育舞蹈事务和比赛；2、“世界舞蹈和体育舞蹈总会” （“WDDSC”简称“世界舞蹈总会”），管理职业体育舞蹈事务和比赛。二、我国体育舞蹈的发展 1986年，文化部宣布成立了“中国国际标准舞总会”）（后改名为“中国国际标准舞学会”），并于1987举办了“第一届全国国际标准舞锦标赛”，由此每年举办一届。 1989年8月。国家体委成立了体育舞蹈俱乐部，1991年“中国体育舞蹈协会”成立。1993年12月，举办“中国上海、北京世界体育舞蹈锦标赛”，这是我国首次获得WDDSD、IDSF认可的世界性公开赛。 2008体育舞蹈成为正式奥运项目。三、体育舞蹈的分类按照舞蹈风格和技术结构，分为摩登舞（华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步）和拉丁舞（伦巴、桑巴、恰恰、牛仔、斗牛）。按照竞赛项目可以分三类：摩登舞、拉丁舞、团体舞（摩登舞或拉丁舞的混合舞，由8对选手组成，借助音乐的引导，将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富的图案。）。一、基本名词 1．舞程向：在一个舞池中，为避免互相碰撞而规定舞者必须按逆时针方向行进，这个行进方向叫舞程向。

体育设施开放实施方案

体育设施开放实施方案（试行）为了充分利用我校的体育设施，为全体师生提供体育健身场所，根据国务院颁布的《全民健身条例》第四章第二十八条规定和国家体育总局、教育部关于学校体育设施向公众开放的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校体育设施开放的实施方案。一、指导思想坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，以学校体育设施为载体，增强教育服务社会功能，满足全体师生日益增长的体育健身需求，保证我校学生每天锻炼一个小时，丰富师生课余文化生活，提高我校师生身体素质和健康水平。二、遵循原则 1.面向社会，统筹兼顾。在确保正常教学秩序的前提下，学校体育设施面向社会逐步加大开放力度，提高学校体育设施的利用率，尽可能满足社会需求。 2.立足服务，强化管理。开放学校体育设施以服务社区居民为目的，针对不同学校的实际情况，采取多种开放形式，制定相适应的服务管理规程。 3.经费保障，长效运行。建立健全学校体育设施开放工作机制，保障开放工作规范、有序、长效运行。三、领导小组成立由市教育局、市体育局联合组成的学校体育设施向公众开放领导小组：负责对学校体育设施开放工作的领导协调和监督。都江堰市学校体育设施向公众开放领导小组：组长：李晓明（市教育局局长）陈晓（市体育局局长）副组长：田充（市体育局副局长）肖融（市教育局副局长）

成员：姚德庆（市体育局工会主席）喻娅莉（市教育局团工委书记）周发全（市教研室体育教研员）四、开放办法 1、开放设施开放的设施为学校室外体育设施，具体包括：田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球台，以及其它室外健身器材。 2、开放时间原则上各校体育设施开放的时间,双休日、节假日每天不低于2小时，寒假不低于10天，暑假不低于30天。在正常的教学时间内（周一至周五以及学校在周六、周日组织活动）不向社会公众开放，开放时间和开放管理办法由学校向社会公示。 3、开放学校向社会公众开放学校体育场地，首先在北街小学、都江堰外国语实验学校、塔子坝中学、李冰中学、团结小学、友爱学校、奎光小学试点，开放准备工作在10月前完成，10月底向社会公众开放。在学校体育场地开放前，请将开放管理办法、突发安全应急处置预案报市教育局、市体育局审批。 4、开放方式实行公告制度。各学校要结合季节的变化和学校的实际，及时发布公告，公告内容包括开放的设施、开放时段、值班电话和入校健身须知等有关事宜。如遇校内有大型集会活动或其他特殊情况不能对外开放的，学校应提前告知公众。实行持卡（证）入校制度。入校健身的社区居民须办理“健身卡（证）”，凭“健身卡（证）”在办卡学校参加健身活动。五、有关要求 1.学校要把向社区居民开放体育设施作为构建和谐社区、办

体育舞蹈理论知识

一、体育舞蹈发展概况、基本知识二、体育舞蹈的项目分类三、摩登舞四、拉丁舞五、体育舞蹈比赛一、体育舞蹈的发展概况总的来说：体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈----公众舞----民间舞----宫廷舞----社交舞----新旧国际标准交际舞等发展阶段。体育舞蹈的前身就近来说是社交舞，也称交际舞、交谊舞。 ?社交舞起源于西方。摩登舞起源于欧洲。 ?社交舞（Social Dancing）亦名舞厅舞（Ballroom Dancing）、舞会舞(Party Dancing)，起源于西方。社交舞早在14~15世纪已在意大利出现，16世纪末传入法国。1768年巴黎开办了第一家交际舞厅，由此社交舞开始流行于欧美各国，成为一种普遍的社交方式。 ?国际标准舞比赛起源于英国。 1924年，英国皇家舞蹈教师协会对当时社交舞的一部分进行整理，将7种舞的舞姿、舞步和跳法加以系统化、规范化，从此人们将规范化的华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步舞和伦巴、布鲁斯称为“国际标准舞”。 1925年正式颁布了华尔兹、探戈、狐步、快步的步伐，统称标准舞，首先在西欧比赛。国际标准舞产生于20世纪20年代，成形于60年代初，发展普及于70年代以后。 ?拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲。 ?第二次世界大战后，英国皇家舞蹈教师协会又整理了拉丁舞蹈，并将它纳入国标舞范畴，列入正式比赛项目。至此，国际标准舞成为包括10个舞种的现代舞系列和拉丁舞系列两大类。 1995年4月国际奥委会决定，给予体育舞蹈以准承认资格。 1997年9月4日体育舞蹈于正式成为国际奥林匹克委员会委员。我国体育舞蹈的发展历程我国体育舞蹈的开展受西方文化的影响交谊舞率先进入上海，30年代后，交谊舞在天津、广州等大城市广泛流行。解放后，国内盛行内部舞会，通常由各地的工会、共青团、妇联组织舞会，国家领导与群众同乐，大家一起跳交谊舞。

国内外研究现状总结

1、研究意义：随着我国国民经济和城市化建设的飞速发展,大型商业综合体在当今商业创新模式的潮流和城市空间有机化、复合化的趋势下应运而生，数量日益增多，体量越来越大。这类公众聚集场所一般具有功能繁多、空间种类丰富、人流量大、火荷载大等特点,一旦发生火灾,容易导致重、特大人员伤亡和直接经济损失。近年来大型商业建筑火灾造成的人员伤亡事件屡有发生。国外的发展经验表明,当一个国家的人均GDP达到1000-3000美元时,社会将会处于一个灾难事故多发阶段,这表明我国当前及今后较长的一个时期,火灾安全形势依然十分严峻。飞速发展的大型商业建筑，使用功能日趋复杂、集约，这给大型商业综合体的安全疏散设计带来了十分严峻的挑战。安全疏散，就是在发生火灾时，在允许的疏散时间范围中，使遭受火灾危害的人或贵重物资在楼内火灾未危及其安全之前，借助于各种疏散设施，有组织、安全、准确、迅速地撤离到安全区域。大型综合性商业建筑的使用功能高度集中，现行规范都无法对其建筑形态和业态分布做出明确的规定,基于以往经验及科研成果制订出来的建筑防火设计规范难以适应新的需要，实践中经常遇到大量现行规范适应范围无法涵盖或规范条文无法适应建筑物设计形式的尴尬局面。现代大型商业综合体建筑的设计往往突破了现行规范,因此在一些经济发达的地区,也将性能化的防火设计理念引入到了设计之中,它已成为未来防火设计发展的趋势。商业街建筑由于其独特性,有关消防设计也有别于一般的商业建筑。比如,商业街是否作为一个整体建筑考虑其消安全疏散设计,是否应限制商业街建筑的层数,长度和宽度,步行街是否考虑作为人员疏散安全区域及其条件等等这些问题都有待于进一步的调研及深入分析。同时，由于这类建筑火灾危险性特别大，人员密度大，疏散困难等原因，研究大型商业建筑火灾下人员疏散的安全性，以最大限度的防止火灾发生和减少火灾造成的损失，就具有十分重要的意义。由于我国火灾基础研究的滞后在制定国家消防技术规范时存在一些弊端和不合理之处。这些弊端给复杂的商业建筑空间设计带来很多的局限性，因此要使大型商业建筑有效的快速发展这就需要我们找到新的途径和新的思路来保障建筑的安全疏散。大型商业综合体的人员安全疏散设计应该综合相关多方因素全面考虑。处方式建筑防火安全疏散设计理念适应不了现代建筑的发展趋势，我们需要借鉴心理学等理论，研究发生火灾后，大型商场内人员在这样的环境中的空间认知能力和行为模式；从空间组织设计的角度出发，结合建筑性能化防火设计的理论全面的进行防火安全疏散设计的研究。这有助于科学合理的进行大型商场的建筑防火设计，当灾害来临时为人们提供一个可靠的安全疏散系统，同时又利于人们充分的使用空间的目标；同时，该课题的研究为促进大型商场发展作出努力，使得大型建筑在城市发展的新形式下可持续的发展。大型商业综合体中防火分区面积往往超出了规范中对防火分区面积的限制,疏散出口的数量以及布置方式等问题随之产生，这些问题都有待进一步深入研究。本文从大型商业综合体的自身特性入手，运用建筑学、消防安全学和行为心理学等领域的相关知识，对火灾下大型商业综合体内人员疏散的安全性能进行了研究和分析，总结出大型商业综合体人员安全疏散的难点和重点问题，最后针对这些问题提出了一些优化策略和方法，并分析了应用部分方法的实际工程案例。为大型商业综合体的人员安全疏散设计提供参考。 2、国内外研究现状：（1）国外研究现状国外发达国家对于大型商业综合体的设计，除了能依据本国的规范进行设计的之外,超出规范规定内容的往往利用了性能化的防火设计。欧美发达国家在这项研究中处于领先的地位,已开发出了很多计算及模拟软件。如FDS、SIMULEX和STEPS等等。上世纪八十年代,己有一些国家颁布了专门的性能化防火设计规范。所以发展至今,已形成了相对完善的体系。国外的设计者在做一些大型的商业建筑时,都会采用性能化的防火设计。1971年,美国的通用事务管理局形成了《建筑火灾安全判据》。20世纪80年代,在美国实施了一个国家级的火灾风险评估项目,其结果形成了FRAMWORKS模型。1988年美国防火

体育舞蹈概述

体育舞蹈概述一、体育舞蹈的起源、发展、分类; 1、起源: 体育舞蹈的前身就是来自于我们更为熟知的交谊舞,也叫交际舞、舞厅舞、社交舞。交谊舞起源于欧洲,欧洲宫廷舞被认为就是交谊舞的基础。14-15世纪,交谊舞在意大利出现,16世纪末传入法国。最初的交谊舞源于人民群众的实践,从内容、形式到动作、姿态,都可以在生产与生活中找到它的原型。 1768年,法国巴黎出现了世界第一家交谊舞厅,由此开始,交谊舞流行至欧美各国,成为人们一种普遍的社交方式。后来经过不断的提炼、加工,吸取各种舞蹈的成果与精华,甚至借鉴体操,技巧与花样划水的一些动作,逐渐严谨与发展,形成了当今流行的交谊舞。 2、发展: 20世纪初,由“英国皇家交际舞专业教师协会”召集了各国的舞蹈专家,对当时的交际舞进行了整理,使各个舞种舞步、舞姿、步法进行分类并加以规范化。 1924年,由英国发起的欧美舞蹈界人士在广泛研究传统宫廷舞、交谊舞及拉美国家的各式舞的基础上,对此进行了美化与加工,于1925年正式颁布了华尔兹、探戈、狐步、快步等四种舞的步伐。总称摩登舞。 1950年,由英国ICBD(世界舞蹈组织)主办了首届世界性舞蹈大赛“黑池舞蹈节”,并把规范后的舞蹈命名为国际标准交谊舞,以后每年的五月底,在英国的“黑池”举办一届世界性的大赛。随着这种舞蹈在世界性的不断推广,自身也得到了发展,摩登舞中又增加了维也纳华尔兹。 1960年,非洲与拉美一些国家的了间舞规范加工后又增加了拉丁舞的比赛。国际上存在两个国际体育舞蹈组织: 1.世界体育舞蹈及体育舞蹈理事会---1950年9月22日在英国苏格兰的爱丁堡成立,现有52个会员协会,注册地为英国伦敦。 2.国际体育舞蹈联合会---1935年成立于布拉格,现有79个会员协会,注册地为瑞士洛桑,于1997年获国际奥委会正式承认。国际标准交谊舞20世纪30年代传入中国,80年代发展较快,先后与日本、美国、英国等国家进行交流活动。我国自1986年正式引进后,发展迅速。 1991年5月,中国体育舞蹈运动协会成立。从1998年开始,体育舞蹈被列入中国文化部“荷花奖”的评奖单项,从此体育舞蹈事业在中国又开辟了一个崭新的篇章。日前,世界各国将国际标准舞易为“体育舞蹈”,成为体育运动项目,拥有74个会员国的“国际体育舞蹈总会”于1997年9月4日正式成为国际奥林匹克委员会会员,2000年成为悉尼奥运会表演项目。 3、分类: 体育舞蹈就是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。按照体育舞蹈的风格与技术结构可分为两大类:摩登舞、拉丁舞;按照竞赛项目可分成三大类:摩登舞、拉丁舞、团体舞(队列舞)。摩登舞包括有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步与快步舞5种舞种。拉丁舞包括有伦巴、恰恰、桑巴、牛仔与斗牛舞5个舞种。

中国学校体育发展史

幻灯片1 第一章我国学校体育的发展概况幻灯片2 内容提要本章主要概述我国近代学校体育的形成与发展，以及新中国建立后学校体育的发展。并对我国现阶段学校体育的特征和发展趋势进行了阐述。幻灯片3 第一章我国学校体育的发展概况第一节我国学校体育的沿革第二节我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势幻灯片4 第一节我国学校体育的沿革 ●我国古代学校体育简况 ●我国近代学校体育形成与发展概况 ●新中国成立以来学校体育的发展概况幻灯片5 一、我国古代学校体育简况我国具有几千年的文化教育历史，古代学校从奴隶社会就开始出现，据史料记载，夏代已有称为“校”、“序”、“庠”等不同名称的学校。商代又出现了“大学”和“庠”两级施教的学校教育。西周时，学校又有发展，分为“国学”和“乡学”两种，但都为奴隶主贵族子弟设立，培养统治者和官吏的学校。当时，文化知识和书籍文献都为官府所垄断，所以说“学在官府”。幻灯片6 奴隶主贵族子弟学校的教育内容是礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。其中，射、御是军事技能的训练，也具有体育的性质。此外，“乐”中的舞蹈，也含有体育的意义。到西周时学校已形成了较为完备的系统。

幻灯片7 西周以后，东周和春秋战国时期，我国社会由奴隶制向封建制社会转变，由原来的“学在官府”变为“学在四夷”，兴起私人讲学、办学之风。但是，从西汉到清朝末年，长达两千余年的封建社会时期，一般学校的教育内容，是以儒家的“五经”、“四书”为主，偏重德育、智育，教育思想是重文而轻武。幻灯片8 唐代实行文举；武举分开的科举制度，宋朝开始兴办武学，文武教育于是截然分途。明、清用‘：八股文”的科举取士方法，学校教育更只是埋头读书、背书、写字、做八股文章。直到清朝末年，学习日本和欧美各国，开办了近代式的学校，在这些学校中才开始有体操(相当于体育)的教育内容，社会上也才开始有了西方式的体育活动。幻灯片9 我国古代学校体育简况小结纵观我国古代学校体育，绵延未断，几经起落，步履蹒跚。但在整个封建社会中，由于受重文轻武思潮的影响，学校体育始终未能在学校教育中取得应有的地位，甚至基本被排除于学校教育之外，最终导致学校体育在我国古代没有得到应有的发展。幻灯片10 二、我国近代学校体育形成与发展概述

国内外研究现状和发展趋势

北京市绿化隔离带可持续经营技术及效益评价二、项目所属领域国内外研究开发现状和发展趋势 1、由城市绿地到城市林业的发展城市绿地是城市中一种特殊的生态系统，它是城市系统中能够执行“吐故纳新”负反馈调节机制的子系统。这个系统一方面能为城市居民提供良好的生活环境，为城市生物提供适宜的生境；另一方面能增强城市景观的自然性、促进城市居民与自然的和谐共生。它是城市现代化和文明程度的重要标志。绿地(green space)一词，各国的法律规范和学术研究对它的定义和范围有着不同的解释，西方城市规划概念中一般不提城市绿地，而是开敞空间(Open Space)，我国建国以来一直延用原苏联的绿地概念，包括城市区域内的各类公园、居住区绿地、单位绿地、道路绿化、墓地、农地、林地、生产防护绿地、风景名胜区、植物覆盖较好的城市待用地等。尽管各国关于开敞空间(或绿地)的定义不尽相同，但它们都强调了开敞空间(或绿地)在城市中的自然属性，即都是为了保持、恢复或建立自然景观的地域。绿地作为城市的一种景观，是城市中保持自然景观，或使自然景观得到恢复的地域，是城市自然景观和人文景观的综合体现，是城市中最能体现生态性的生态空间，是构成城市景观的重要组成部分。在结构上为人工设计的植物景观、自然植物景观或半自然植物景观。绿地在城市中的功能和作用主要包括：组织城市空间的功能、生态功能（改善生态环境的功能、生物多样性保护功能）、游憩休闲功能、文化(历史)功能、教育功能、社会功能、城市防护和减灾功能。城市绿地发展和研究进程包括：城市绿地思想启蒙阶段、城市绿地规划思想形成阶段、城市绿地理论和方法的发展阶段、城市绿地生态规划和建设阶段。吴人韦[1]、汪永华[2]、胡衡生[3]等从城市公共绿地的起源开始介绍了国外城市绿地的发展历程，认为国外的城市绿地建设经历了从公园运动（1843～1887）、公园体系（1880～1890）、重塑城市（1898～1946）、战后大发展（1945～1970）、生物圈意识（1970年以后）等一系列由简单到复杂的城市绿地发展过程，其中“重塑城市”阶段提出了“田园城市”和城市绿带概念，绿带网络提供城区间的隔离、交通通道，并为城市提供新鲜空气。“有机疏散”理论中的城市与自然的有机结合原则，对以后的城市绿化建设具有深远的影响。1938年，英国议会通过了绿带法案（Green Belt Act）。1944年的大伦敦规划，环绕伦敦形成一道宽达5英里的绿带。1955年，又将该绿带宽度增加到6～10英里。英国“绿带政策”的主要目的是控制大城市无限蔓延、鼓励新城发展、阻止城市连体、改善大城市环境质量。早在1935年，莫斯科进行了第一个市政建设总体规划，规划在城市用地外围建立10公里宽的“森林公园带”；1960年调整城市边界时，“森林公园带”进一步扩大为10～15公里宽，北部最宽处达28公里；1971年，莫斯科采用环状、楔状相结合的绿地布局模式，将城市分隔为多中心结构。目前，德国城市森林建设已取得了让世人瞩目的成绩，其树种主要为乡土树种，基本上是高大的落叶乔木（栎类、栗类、悬铃木、杨树、核桃、欧洲山毛榉等）[4]。在绿化城

板桥小学体育场地设施建设规划

板桥小学体育场地设施建设规划板桥小学 2012.2

为加强学校体育卫生工作，提高学生体质健康水平，扎实推进素质教育，全面开展“健康校园”创建活动，切实加强体育运动场地建设，提高学校体育工作水平，我校依托学校体育卫生工作落实年活动，决定用两年左右时间完成体育场地建设，并制定我校体育场地设施建设规划，现就有关工作提出如下意见。一、充分认识开展学校体育卫生工作落实年活动的重要性近年来，我校积极开展学校体育卫生工作，广大师生体质健康水平不断提高。但从目前来看，体育卫生仍是我校工作中比较薄弱的环节，体育卫生工作推动机制还不够完善，体育卫生场地设施器材配备整体上达不到标准要求，影响了学生体质健康水平的进一步提高。通过开展体育卫生工作落实年活动，落实学校体育卫生工作要求，从根本上解决学校体育卫生工作中的薄弱环节，对于深入实施素质教育，促进学生身心健康成长，意义重大。二、加强学校体育运动场地建设的重要性和必要性（一）体育器材场地设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是规范、检查，督导、评估学校体育工作的重要内容。（二）体育场地器材设施的现代化是学校教育现代化的重要内容，体育场地器材设施建设配备工作已列入学校整体建设发展规划，科学合理布局运动场所，按照器材配备目录标准足量配齐器材设施。

学校要通过多种途径分期分批逐步配置体育设施及器材，提倡因地制宜，开辟场地，充分利用本地资源，自制坚固实用、成本较低、安全可靠的体育器材设施。三、学校体育场地设施建设的基本情况鉴于我校的位置以及整体规划，根据学校规模，认真规划布局，将学校的体育场地分为二个区（前区和后区），前区为田径场地和体育器材活动区，后区主要是乒乓球活动区域，建设能够基本满足学生上课和活动所需的体育场所，配备了相应的设施设备。我校积极创造条件，多方筹措资金，配备1副新乒乓球台。四，目前我校体育场地设施建设存在的问题。近几年，我校认真执行《河北省普通中小学管理基本规范》和《学校体育工作条例》，积极落实我县开展的体育卫生工作落实年活动，并积极开展各项体育运动，虽然取得了可喜的成绩，但是学校体育运动场地建设和体育器材配备还相对滞后。主要存在以下问题：一是学校体育运动场地不够规范，特别是田径场，跑道多为沙土地面，风雨天不能正常使用，严重制约着体育课和体育活动的正常开展。二是我校在田径场内设置了篮球场，但由于种种客观因素的制约部分设施不是很完善。三是由于学校经费不足，体育器材配备不足，配备不达标，仅有的一些体育设施陈旧、破烂，严重制约着学校体育课和体育活动的开展。

镇中心小学体育设施建设规划

镇中心小学体育设施建设规划为加强学校体育卫生工作，提高学生体质健康水平，扎实推进素质教育，全面开展“健康校园”创建活动，切实加强体育运动场地建设，提高学校体育工作水平，我校依托学校体育卫生工作落实年活动，制定我校体育场地设施建设规划，一、充分认识开展学校体育卫生工作落实年活动的重要性近年来，我校积极开展学校体育卫生工作，广大师生体质健康水平不断提高。但从目前来看，体育卫生仍是我校工作中比较薄弱的环节，体育卫生工作推动机制还不够完善，体育卫生场地设施器材配备整体上达不到标准要求，影响了学生体质健康水平的进一步提高。通过开展体育卫生工作落实年活动，落实学校体育卫生工作要求，从根本上解决学校体育卫生工作中的薄弱环节，对于深入实施素质教育，促进学生身心健康成长，意义重大。二、加强学校体育运动场地建设的重要性和必要性（一）体育器材场地设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是规范、检查，督导、评估学校体育工作的重要内容。（二）体育场地器材设施的现代化是学校教育现代化的重要内容，体育场地器材设施建设配备工作已列入学校整体建设发展规划，科学合理布局运动场所，按照器材配备目录标准足量配齐器材设施。学校要通过多种途径分期分批逐步配置体育设施及器材，提倡因地制宜，开辟场地，充分利用本地资源。三、学校体育场地设施建设的基本情况鉴于我校的位置以及整体规划，根据学校规模，认真规划布局，前区为体育器材活动区，后区主要是乒乓球活动区域，建设能够基本满足学生上课和活动所需的体育场所，配备相应的设施设备。四，目前我校体育场地设施建设存在的问题。近几年，我校认真执行《湖北省普通中小学管理基本规范》和《学校体育工作条例》，积极落实我县开展的体育卫生工作落实年活动，并积极开展各项体育运动，虽然取得了可喜的成绩，但是学校体育运动场地建设和体育器材配备还相对滞后。主要存在以下问题：一是学校体育运动场地不够规范，风雨天不能正常使用，严重制约着体育课和体育活动的正常开展。二是我校在田径场内设置了篮球场，但由于种种客观因素的制约部分设施不是很完善。三是由于学校经费不足，体育器材配备不足，配备不达标，仅有的一些体育设施陈旧、破烂，严重制约着学校体育课和体育活动的开展。五，学校体育运动场地建设的发展规划 1，指导思想牢固树立“健康第一”的思想，以迎接省中小学体育卫生工作专项督导为契机，以提高学生体质健康水平为目标，落实学校体育卫生工作要求，完善工作推动机制，加强体育卫生场地设施器材配备，以科学发展观为指导，依据《湖北省普通中小学基本办学条件标准》，着眼学校发展未来，科学定位校区功能，因地制宜、合理布局，坚持整体规划。 2、建设理念及功能布局建设生态、环保，紧凑型校园。场地规划遵循整体布局特点，因地适宜，合理布局，结构紧凑，形成绿树成荫、环境宜人、充满活力的现代化校园 3、体育运动场地建设的发展规划以科学发展观为指导，牢牢把握发展的主题，按照统筹兼顾、可持续发展要求，推进学校体育场地基础设施建设。

体育舞蹈培训机构发展现状与研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/6613004889.html, 体育舞蹈培训机构发展现状与研究作者：刘平来源：《当代体育科技》2019年第17期摘; 要：体育舞蹈是由社交舞转化而来是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞使用规定的技术步法和艺术表现力展现出来的舞蹈表演。找出影响体育舞蹈在发展的因素并为体育舞蹈的发展提出建议，推进体育舞蹈产业快速发展。关键词：体育舞蹈; 培训; 开展现状中图分类号：G80-05; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文章编号：2095-2813（2019）06（b）-0255-02 现代体育舞蹈随着舞蹈的大力发展，受到众多社交阶层的喜爱，并逐渐成为了一种礼仪性交际运动而存在;通过近一个世纪的发展，体育舞蹈运动越来越成为了人民群众喜闻乐见的娱乐项目，无论是舞蹈动作还是舞蹈文化都与民众日常生活非常贴近。尤其是体育舞蹈培训机构作为一种新兴的运动项目以其独特的艺术魅力和观赏性吸引越来越多的青少年参加，青少年成为了体育舞蹈培训机构推广的最大受众群体，在体育舞蹈培训行业中逐渐占据人群主流。 1; 研究对象与方法 1.1 研究对象以西安地区青少年体育舞蹈培训机构为研究对象，选取了西安地区（包括市区、县和乡镇）16家青少年体育舞蹈培训机构作为调查样本;具体通过对西安地区青少年体育舞蹈培训机构发展现状的研究来把握西安市体育舞蹈产业的发展特征及存在的问题，并针对性地为青少年体育舞蹈培训机构的发展提出解决对策。 1.2 研究方法 1.2.1 文献调查法通过中国知网、万方等数据库下载相关文献，并对文献进行研究分析。 1.2.2 实地访谈法对西安体育舞蹈学院体育舞蹈学员、西安地区青少年体育舞蹈培训机构负责人、培训机构学员和青少年学员进行当面访谈。 1.2.3 数理统计法

汉学与宋学

汉学与宋学中国经学发展的历史，按照不同的标准，可以分为不同的时期或派别。但是，既然经学是一种学术思想，那么，按照学术思想“风格”的不同来进行划分，应该是最合适的了。清代人编写的《四库全书总目提要》以为，“自汉京以后，垂二千年，儒者沿波，学凡六变”，但“要其归宿，则不过汉学、宋学两家，互为胜负”。他们把整个中国经学的历程看作汉学与宋学两家互相争胜负的过程，就是以学术思想“风格”的差异，来对中国经学史进行的分期和分派。因为汉学与宋学是传统中国学术中两种具有很大差异的经学研究方法。一、汉学与宋学的差异 1、学术范围不同：汉学研究的是语言文字学、史料学，很少学者达到哲学理论的高度，甚至很少学者有理论上的兴趣；宋学是道德学、伦理学，即“修、齐、治、平”之道，研讨心、性、理、气等概念，近似于今天所谓的哲学。二者之间互相争正统、争道统，声称是孔子的嫡传。 2、研究方法不同：汉学家多采用归纳法，认为史料本身可以真实的历史，所以他们反对孤证，重视搜集许多资料，强调根据大量资料才能得出结论；宋学家多采用演绎法，从一个思想推演出各种说法，甚至一套庞大的理论体系，他们更强调理解的重要性，因而他们得出的结论其实往往是他们自己的思想。汉学家常常斥责宋学家“空疏”，宋学家常常斥责汉学家“琐碎”。 3、学术重点不同：汉学的重点是“五经”，后来

演化成“九经”、“十三经”等；宋学的重点是“四书”，“四书”的成立及其发展是宋学的最大特点。从根本上说，所谓经学史上汉学与宋学的区别，实际上就是人类两种最主要的思想方式的区别。因而这种区别并不是汉代以降“经学”正式形成之后才产生，在先秦时代就已经有类似的现象。先秦孔门内部，已经有“我注六经”与“六经注我”两种不同的风格。此事徐复观先生有言及之，可谓明了：由孟子以下的人物（今按，指荀子、陆贾等人），都是属于思想家型的。他们受了经学典籍的基本教育，但经学典籍只在他们思想中发生各种程度不同的作用，他们并非以传经为业的经学家型的人物。实则由《礼》之大、小戴《记》，《易》之十翼，《春秋》之三传，可以推知另有一批经学家，以某一经为中心，作了许多解释和创发的工作。他们的思想与思想家型的不同之点，在于他们是顺着他们所治的经以形成他们的思想，有广狭之不同。（《中国经学史的基础》）二、汉学与宋学的主要派别 1、汉学。最粗略地看，汉学可以分为两期。一是从西汉到唐代，唐代经学基本是汉代经学的总结。其中，西汉是“今文经学”盛，东汉以后是“古文经学”盛。郑玄是两汉经学的集大成者，他遍注群经，把今、古文经学对经书的不同解释融合到了一起，号称通学。但从此以后，所谓今、古文经学的区别究竟在哪里，就再也弄不很清楚了。南北朝时，北方中国主要仍奉行郑玄的汉代经学传统，而南方中国则继承了魏晋玄学的影响，对经典的解释与汉代经学已多有区别，往往更尚义解。《北史·儒

学校体育运动设施经营管理

总论运动场地之意义指所有从事运动相关行为的活动场所，包含体育馆、游泳池、室内外运动场及其它特殊运动场馆之总称。目的与功能一、追求身心均衡发展。二、透过教学设计达到教育目的。三、提供教学、训练及身体活动场所空间。四、追求实用效益、经济价值及多元功能之要素。五、提供并吸引产生运动意识，进而营造小区意识，推行全民运动。六、提供运动相关信息。七、协助办理运动相关组织。八、办理运动指导、观摩、展示及研习及其它推广活动。九、表演及娱乐功能。运动场地之种类使用对象：学校体育运动场地、社会体育运动场地及训练用运动场地。兴建空间：室内运动场地、室外运动场地。使用目的：竞赛用运动场地、一般民众用运动场地。型态：综合性运动场地、单独性运动场地、相关性运动场地。运动场地规划运动场地规划委员会成员：运动场地设施咨询委员、建筑师、专家、企划人员、行政人员、使用者代表、工程师等。功能：制定开放管理办法、组织章程订定、规划发展方向、决策

机构。规划原则整体原则、多元化原则、教育原则、经济原则、安全原则、实用方便原则、健康原则、不干扰原则、高层化原则、机能原则、空间及造型、经营条件、弹性原则、现代化原则。运动场地综合企划内容一、建筑设计条件及项目二、性质及使用目的：教学用、竞赛用、全民运动用、特殊用途。三、设备种类及规模大小四、附属设备种类：训练室、视听信息教室、休息室、按摩室、医疗室、办公室、会议室、更衣室、洗手间、餐厅、吸烟室等。五、看台及庆典用设备：司令台、圣火台、旗座、计分板、消防设备、防盗设备等。六、设备材料：地板材料、墙壁、屋顶装饰等。七、基层工程：地基、排水、道路、管线配置、围界等。八、景观及栽植计划：植树种类、大小数目规划。九、交通及停车场设计十、计算土地及相关面积：兴建理念一、整体性配置规划二、依自然条件设计规划三、依动静分区配置四、动线系统及出入管制运动场地兴建条件一、足够的建坪

CRM国内外研究现状和发展趋势分析

I 课程考试论文题目 CRM 国内外研究现状和发展趋势分析学院专业班级学号学生姓名指导教师二○一二年三月

摘要客户关系管理是目前国际上管理界和信息技术界共同关注的焦点问题, 也成为近年来国际管理界和信息技术界发展最迅速的领域之一。作为一项管理工程，CRM 自有其独特的复杂性，尤其是在中国企业的具体应用中，更夹杂了部分“中国特色”。在CRM不断发展的同时，也存在不少的问题。本文首先概述了CRM的起源和内涵，再从国内外展开分析CRM现状，最后提出CRM的发展趋势，说明了客户关系管理理论未来的研究方向。关键词CRM；客户关系管理；研究现状；发展趋势 II

目录摘要 .......................................................................................................... II 目录 ......................................................................................................... I II 第1章 CRM理论及其研究 . (1) 1.1 CRM的概念 (1) 1.2 CRM的内涵 (2) 第2章相关理论 (3) 2.1 国外研究现状 (3) 2.2 国内研究现状 (4) 2.3 国内外研究现状 (5) 第3章CRM的发展趋势 (7) 3.1 社交型CRM势不可挡 (7) 3.2 基于云的CRM服务将继续获得进一步发展 (8) 3.3 根据客户反馈及时调整流程改进顺序 (8) 3.4 CRM将与其它关键业务系统整合在一起 (8) 3.5 CRM将成为信息的汇聚地 (9) 参考文献 (10) III

学校体育设施向社会开放的实施方案(最新)

学校体育设施向社会开放的实施方案根据教育部、国家体育总局《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施方案》（教体艺〔X〕1号）和X市人民政府办公厅《关于X 市学校体育设施向社会开放的实施方案》（X政办发〔X〕116号）要求，为进一步提高学校体育场馆利用率，更好地满足广大群众健身活动需求，经县政府同意，现就X县学校体育设施向社会开放工作提出如下方案：一、总体要求（一）指导思想按照构建和谐社会的要求，在保障校园安全、维护校园环境、保证正常教学秩序的前提下，通过规范有序向社会开放体育设施，提高学校体育设施的利用率，发挥学校体育资源服务社会的功能，有效缓解全民健身活动需求与体育设施不足的矛盾，最大限度地满足群众的健身需求。（二）基本原则 1.政府统筹，多方参与。以政府为主导、以学校为主体，加强部门协作，引导社会力量积极参与，形成推动学校体育场地向社会开放的良好局面。 2.因地制宜，有序实施。努力创造条件，推进学校体育场地向社会开放工作。积极探索开放机制，采取切实可行的开放形式与服务管理方式，确保开放工作有序进行。

3.校内优先，保障安全。学校体育场地要首先保证本校师生的教育教学需要和日常活动需求，优先向青少年学生和社会组织开放，加强安全管理，明确安全职责，形成学校体育场地开放的安全保障机制。 4.制度保障，长效运行。建立健全学校体育场地开放各项制度，完善长效管理机制，做到责任明确、人员落实、措施有力、管理到位，确保学校体育场地的合理利用。 5.服务公众，体现公益。明确服务对象，完善服务条件，建立健全服务规范，立足公益。（三）主要目标到X年，基本建立管理规范、监督有力、评价科学的学校体育场地开放制度体系；基本形成政府、部门、学校和社会力量相互衔接的开放工作推进机制，为推动全民健身事业，提高全民身体素质和健康水平做出积极贡献。二、开放办法（一）基本条件。学校应积极创造条件向社会开放体育场地。向社会开放的学校体育场地应当具备以下基本条件： 1.有健全的安全管理规范，明确的责任区分办法和完善的安全风险防控条件、机制及应对突发情况的处置措施和能力； 2.在满足本校师生日常体育活动需求的基础上，应有向社会开放的容量和时间段； 3.体育场地、设施和器材等安全可靠，符合国家安全、卫生和质量标准及相关要求。

体育设施建设规划

体育基础设施建设项目规划方案土山完全小学、10

第一章总论 1.1 项目背景 1、项目名称：土山小学体育基础设施建设项目 2、项目组成：本项目由2个篮球场，1个5人制足球场，1个田径场地，3个羽毛球场，6个乒乓球场，2个排球场，1个健身场地的体育基础设施建设项目组成。 3、项目性质：新建 4、项目组织实施概况（1）项目组织实施单位：阜城县教育体育局（2）项目法定代表人：白识军（3）地址:阜城县大白乡土山完全小学 5、可行性研究报告编制依据（1）中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发[ ]1号）（2）中办、国办《关于进一步加强农村文化体育建设的意见》（中办发[ ]27号）（3）国家体育总局《关于实施农民体育健身工程的意见》（4）《体育法》（5）《全民健身计划纲要》及《全民健身条例》（ 10月1日起实施）（6）国家发展改革委等十部门《关于加快推进健康与养老服务工程建设的通知》

（7）《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》（8）《河北省发展和改革委员会关于抓紧谋划健康与养老服务项目的通知》 1.2 项目概况 1、建设地点土山小学活动区 2、建设内容及规模本项目建设内容与规模详见下表。体育设施建设规模 3、项目投入总资金及资金来源项目总投资1065万元，计划争取上级补助建设200万元，区财政补助建设资金400万元，民间投资5万元。 4、年度投资计划项目总投资1065万元，计划分两年等额完成即完成投资532.5万元，完成投资532.5万元。

5、建设期本建设项目根据资金到位情况和工程实施进度将总建设期定为1.5年。第二章建设必要性一、充分认识开展学校体育卫生工作落实年活动的重要性近年来，我校积极开展学校体育卫生工作，广大师生体质健康水平不断提高。但从当前来看，体育卫生仍是我校工作中比较薄弱的环节，体育卫生工作推动机制还不够完善，体育卫生场地设施器材配备整体上达不到标准要求，影响了学生体质健康水平的进一步提高。经过开展体育卫生工作落实年活动，落实学校体育卫生工作要求，从根本上解决学校体育卫生工作中的薄弱环节，对于深入实施素质教育，促进学生身心健康成长，意义重大。二、加强学校体育运动场地建设的重要性和必要性（一）体育器材场地设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是规范、检查，督导、评估学校体育工作的重要内容。（二）体育场地器材设施的现代化是学校教育现代化的重要内容，体育场地器材设施建设配备工作已列入学校整体建设发展规划，科学合理布局运动场所，按照器材配备目录标准足量配齐器材设施。学校要经过多种途径分期分批逐步配置体育设施及器材，提倡因地制宜，开辟场地，充分利用本地资源，自制坚固实用、成本较低、安全可靠的体育器材设施。第三章、学校体育运动场地建设的发展规划 1，指导思想