关于文明礼貌的教案(精选8篇)
关于文明礼貌的教案(精选8篇)
关于文明礼貌的教案篇1
一、班会目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、时间和地点
时间：____年__月__日
地点：三年级教室
三、活动过程：
(一)班会开始
中队长：“各小队报告人数。”
第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)
“报告中队长，第__小队原有x人，实到x人，缺席x人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告!”
小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：......
(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)
中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有__人，实到__人，缺席x 人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息”
出旗
主持人：“出旗、敬礼、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥)
四、中队长讲话
五、中队活动开始
主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)校园礼仪三句半
(三)在我们身边有哪些不文明行为呢?
常见的不文明行为：
1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。
2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。
3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。
4.随意在课桌上写不文明话语或刻画图案。
5.随意吐痰，乱扔果皮纸屑。
6.涂抹橱窗，板报，展板等设施上的文字或图片。
7.浪费水资源，破坏花草树木。
(四)礼仪知识学习
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗?
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?
(介绍者——)：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。
2、我们在学校内要做到哪些?
(学生)：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
3、那我们在公共场合呢?
(学生)说：不去游戏厅、网吧。
学生：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。
学生：不去危险的地方玩。
学生：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。
学生：不浪费水资源，讲卫生。
学生;不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。
学生：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。
在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
(五)小品争当文明监督员
(六)唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。
你拍一，我拍一，校园文明懂礼仪
你拍二，我拍二，同学互助好伙伴
你拍三，我拍三，自己事情自己干
你拍四，我拍四，做事不能自顾自
你拍五，我拍五，礼貌诚信好相处
你拍六，我拍六，行为规范要遵守
你拍七，我拍七，互助友爱要牢记
你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸
你拍九，我拍九，文明用语不离口
你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持
(七)文明礼仪知识竞赛
(八)齐唱咱们从小讲礼貌
(九)、呼号
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
全体少先队员回答：“时刻准备着!”
(十)退旗(全体队员敬礼)
(十一)结束
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束!
关于文明礼貌的教案篇2
一、班课课题：争做文明的小学生
二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等
四、过程设计
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、互相查一查：
（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？
（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
五、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
关于文明礼貌的教案篇3
一、主持人上场组织活动。
二、节目表演
1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
2、小品《礼貌小学生》
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话
甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢
小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？
小记者：真有礼貌！
小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）
小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
三、知识抢答：
1.别人帮助你时，你要说：谢谢。
2.不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3.人家向你道歉时，你要说：没关系。
4.客人来到我家时，你要说：请进。
5.放学了，你要和老师、同学说：再见。
6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。
五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为？
六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》
七、总结
文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！（用《歌声与微笑》结束这次班会。）
附：小学生文明礼仪规范
1.称谓礼
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2.问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
关于文明礼貌的教案篇4
班会主题：文明礼仪伴我行
主办单位：电气1210班团支部
活动时间：5月15日星期三
活动地点：石家庄铁路运输学校电气1210班
活动对象：电气1210班全班同学
策划人：团支部书记：__×
主持人：__×、__×、__×
协助：全体班委
一、活动目的：
礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表
现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民
族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。有些人在学校里不尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的学生身上正在淡化。所以此次班会的重点是加强学生的礼仪教育，虽然我们不可能把他们培养成十全十美的中职生，但是要将影响他们未来的弱点予以改正。
二、演讲主题“文明礼仪伴我行”
1、演讲“文明礼仪伴我行”
2、随机提问学生问题
（1）你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起？
（2）你觉得校园文明重要吗？
三、讲解礼仪的作用及原则
作用：
第一、体现一个民族的精神风貌
第二、国际交往的通行证。
第三、折射出个人的文化修养和精神内涵。
第四、公共场所文明的标志。
第五、开启成功之门的一把钥匙。
第六、让你更有人缘
原则：
第一、尊重原则
第二、相互平等原则
第三、真诚相待原则
第四、守信原则
第五、宽容原则
第六、互利互惠原则
第七、自律原则
第八、不卑不亢原则
四、目前学生礼仪现状分析
（1）社交场合的失礼表现
（2）在校园里缺乏礼仪的表现
五、学生礼仪形成原因分析
（1）性别、专业、职务之间的差异
（2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异
（3）礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾
六、学生学习校园礼仪的重要性
1、采用提问的方式和同学们沟通，大家在平时是否检讨过自身
的不文明行为，发现不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
2、总结此次班会的重点内容
七、注意事项：
1.人员到位情况
2.会场卫生的清理
3.会场秩序的管理情况
4、注意安全
关于文明礼貌的教案篇5
教学目的：
使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。
教学重点、难点：
以学生学习行为规范为中心，生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。
教学要求：
注重人人参与，注重联系实际。课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例，并在班会课上讨论。
教学过程：
一、创设情景，引入主题：
班主任：播放图片，让全体同学来了解没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，还会影响到社会的发展和生存质量。
班主任：播放发生在学生身上的不文明不规范图片，然后让同学们讨论、发表各自的看法。
班主任点评：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
二、师生互动，开展“讲文明，树规范”主题活动
1、班主任：相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯，下面就请同学们积极讨论，谈谈你见过的不文明不规范的事例。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子，有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动；课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派，染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰等等。
2、班主任展示图片：规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片，阐述一个讲文明有规范的学生，他应该是这样的！
3、“文明学生自测”：对照自测题目学生进行选择，让学生结合自己的行为打分，然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义，让学生明白自己的真实状况。
4、班主任：提出一些日常生活中的问题，“遇到这种情况，你该怎么办”？让学生讨论，然后找学生回答。
三、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛：文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的，而是具体的。要做一个文明规范的中职生，就必须从自我做起，从身边小事做起。
最后，展示图片：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，让学生结合自己的实际情况加以体会，结束本次班会。
关于文明礼貌的教案篇6
教育目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
过程准备：
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
具体过程：
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
二、介绍文明礼仪知识：
上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿
三、交往礼仪
(一人讲解，几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)
电话礼仪(两个人表演)
五、交流感受和想法。
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
关于文明礼貌的教案篇7
一、活动背景:
讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明小公民的良好形象，增强社会责任感。
二、活动目标：
认知目标：
让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。考查学生对礼仪知识的掌握情况。
情感目标：
主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。
行为目标：
培养学生养成良好的文明行为习惯。
三、活动准备：
诗歌、多媒体课件。
四、活动过程：
(一)、师生互动，导入主题：
1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：
师：上课铃声响后，老师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办?其他同学又该怎么办呢?请举手回答。
生答：
师小结：同学们回答得好!刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。今天，老师与同学们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。
(二)、课件展示主题：文明礼仪从我做起
(三)、听歌《对不起---没关系》：
师：我们的祖国自古以来就是礼仪之邦，古人说：不学礼无以立，鉴于此，我们学校开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。那么现在我们已经是小学生了，我们要讲文明、知礼仪，做一个文明的好学生。师小结：小朋友们，在学习生活中，当我们不小心碰到了他人，应马上说声“对不起”，当别人说了对不起，你应该礼貌的说声“没关系”
(四)、下面由杨方乐朗诵儿歌《文明礼仪之歌》!大家欢迎。
文明礼仪之歌
文明礼貌要牢记，讲究卫生勤洗手。
尊老爱幼乐助残，不挑吃穿爱粮食。
敲门问好再进屋，别人东西咱不留。
自己事情自己做，保护环境不折花，
爱护公物不乱丢，不说谎话要诚实，
树立新风我做到。
师：谢谢杨方乐的表演，他告诉了我们要勤洗手、要尊老爱幼......那小朋友们，今后你要做一个怎样的孩子呢?
生答：如：做一个尊老爱幼的、不挑吃穿、爱护环境、诚实守信.....
(五)、课堂知识抢答赛：
1、老师在讲课时，你的坐姿怎么办?眼睛怎么办?怎么办?耳朵怎么办?
(坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小动作、耳朵认真听。)
2、课堂上想上厕所怎么办?
3、老师向我们提问时，我们该怎么做?
4、同学起来回答问题或读书时，我们要不要讲话?为什么?
5、如果有同学回答问题错了，我们要不要笑他，为什么?
6、做作业时咬铅笔头、乱吐痰，对不对，为什么?
7、今天上课我忘了带学习用具，我就到同学那里去抢，对不对，为什么，该怎么做?
师小结：(无论是语文课、数学课、体育课、美术课、品德与生活课、还是其他所有的课，都应养成良好的课堂习惯)
(六)、那就让我们一起来读一读白沙文明礼仪之歌。
《文明礼仪之歌》
小学生要做到孝父母尊教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
(七)、课堂总结：
很高兴和大家度过了一节愉快的主题班会课。今天，我们在这节班会课上，学到了许许多多文明礼仪的相关知识，老师希望今后小朋友们要讲文明、知礼仪，从小事做起，从我做起，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
关于文明礼貌的教案篇8
一、活动背景:
讲文明、懂礼貌、重礼仪是学生健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。结合本班学生的行为规范，养成教育等
文明礼仪活动开展方案(精选8篇)
文明礼仪活动开展方案(精选8篇) 文明礼仪活动开展方案篇1 一、指导思想 以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。 二、功能与意义 《弟子规》所倡导的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。其教育思想仍适应当今时代的教育需要。 1、《弟子规》是儒家思想文化的承传; 2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范; 3、《弟子规》是现代社会做人的准则; 5、《弟子规》是构建和谐社会的基石; 4、《弟子规》是建设和谐校园的纲领。 三、总体思路 以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。 所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现;“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和
在公共场合应该遵循的仪式;“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻(如“” )等自觉行为。讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。因此，学校大队部号召大家争做“三礼”教师和“三礼”学生。 四、具体任务： (一)教职员工方面 1、全员普及《弟子规》，通过观看宣传讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。 (1)每位教职员工人手一本《弟子规》，认真研读，(尽量会背诵)， (2)学校党支部负责对教师进行《弟子规》考查，并记录成绩，与年度考核、相关的评优挂钩。 (3)结合实际写出心得或反思。 (4)设立“弟子规讲堂”，通过视频或由学校骨干教师进行“弟子规”系列讲座。 (5)在学校网站开设《我学弟子规》栏目，引导广大教师及时交流学习心得。 2、营造良好的学习氛围，校园内及各办公室、各教室作好环境布置，有关《弟子规》的宣传材料上墙。工会适时举行教工活动，如书法、演讲、演出、比赛等，汇报《弟子规》学习成果。 3、制定教工文明用语和文明教态规范，待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教师要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。 4、每学年举行一次学习《弟子规》优秀教师和班级心得体会交流分享大会，汇报学习成果，评选“礼仪标兵”。
关于文明礼貌的教案(精选8篇)
关于文明礼貌的教案(精选8篇) 关于文明礼貌的教案篇1 一、班会目的 1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。 二、时间和地点 时间：____年__月__日 地点：三年级教室 三、活动过程： (一)班会开始 中队长：“各小队报告人数。” 第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告) “报告中队长，第__小队原有x人，实到x人，缺席x人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告!” 小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：...... (各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告) 中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有__人，实到__人，缺席x 人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。” 辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息” 出旗 主持人：“出旗、敬礼、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥) 四、中队长讲话 五、中队活动开始 主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 (二)校园礼仪三句半 (三)在我们身边有哪些不文明行为呢? 常见的不文明行为： 1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。 2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
文明礼仪主题班会教案(精选5篇) 文明礼仪主题班会教案【篇1】 教学目的： 1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。 排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。 教学过程： 一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往
是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演 1、不要言而无信; 2、不要恶语伤人; 3、及时沟通，消除彼此矛盾; 4、不要随便发怒; 5、不要叫人外号。 师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。 四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌： 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了， 若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢， 影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 五、现场采访 小记者：我是中国少年报的小记者，我姓?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。大家：好，欢迎欢迎! 小记者：(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办?小记者提问：你应该怎样向同学道歉? (场景二)当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢?小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
文明礼貌主题班会教案7篇
文明礼貌主题班会教案7篇 文明礼貌主题班会教案【篇1】 一、活动背景 随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。 二、活动目的 （1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。 三、活动准备 （1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。 （2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》 （3）准备知识竞赛题目 （4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。 四、活动过程 （一）活动程序 1、引言，宣布主题队会开始。 2、故事：刘少奇同志的“请”字。 3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。） 4、进行文明礼仪的知识竞赛。 5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》 6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。 7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应
该遵守的文明礼仪。 （二）活动纪实 （导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面） 女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面） 同学们说得很对。20_年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件大事。 男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。 女：可是，我们还小，能做什么呢？ 男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国小学生。 合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？（列举名人讲文明礼仪的格言） 男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。 情景剧梗概： 一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。” 刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。” 刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者
文明礼仪教案(最新8篇)
文明礼仪教案（最新8篇） 小班传统礼仪教案篇一 礼仪活动 活动目标 1、学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。 2、学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。 3、形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。 重点、难点 建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。 活动准备 1 少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）。 2、幼儿有序活动课件。 3、相对情景画面。 活动过程 一、观看少儿礼仪录像。 1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等 2、教师和幼儿互相问好。 3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。 二、出示画面。 请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。 三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。 1、老师示范讲游戏规则。 2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。 教学反思 在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。 文明礼仪教案篇二 一、活动目的： 1、通过文明礼仪相关知识问答环节设计，让学生了解礼仪，传承良好的文明礼仪之风，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。 2、通过表演小品、打快板、相声表演、拍手歌、诗歌朗诵等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。 3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园的良好的人文环境做出贡献。 二、活动意义 通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能
讲文明懂礼貌教案(优秀7篇)
讲文明懂礼貌教案（优秀7篇） 讲文明懂礼貌教案篇一 目的要求： 让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康★★成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次课的旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 活动准备： 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼） 4、准备文明竞猜题 活动过程： 一、导入： A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2008年里我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。 B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。“做文明的我”主题队会现在开始！ 二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！ 大家准备好了吗？ 校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语 A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 （二）问答 B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。 1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等） （按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。） 3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等） （进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”） 4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门
讲文明懂礼仪教案(7篇)
讲文明懂礼仪教案（7篇） 讲文明懂礼仪教案（精选7篇） 文明美德是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的臂膀。让我们一起努力，让文明礼仪之花在家里、在学校、在社会上绽放!今天小编在这给大家整理了一些讲文明懂礼仪教案，我们一起来看看吧！ 讲文明懂礼仪教案【篇1】 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢? 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗? 主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、简答题 1、行为规范共分四大部分? 2、上下课时同学们应如何做? 3、我校的校风是什么? 4、我校的学风是什么? 5、我校的教风是什么? 6、说出五种文明用语 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样? 二、判断题 1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F) 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T) 3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T) 4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F) 5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T) 6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T) 7、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F) 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇 家庭礼仪是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、交流信息、 联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式。我国传统的家 庭道德标准是：人际和睦，勤俭持家，艰苦朴素，讲究礼仪。这是巩固和 维护家庭正常关系的纽带，也是增强家庭凝聚力和工作、学习效率的强大 精神支柱。通常所说的“父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争 讼息，夫妇和而家道兴”，可见“和（相互谦恭有礼）”是关键。为了建 设团结和睦的家庭，使人们生活得更加幸福，我们必须学习和掌握家庭礼仪。 第一节长辈与晚辈 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种 礼仪形成的前提，因而历来受到人们的称赞。孝敬父母要从如下做起： 1.主动关心问候，听从父母教诲。向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 2.理解照顾长辈，注意行事态度。经常主动地把生活、学习、思想情 况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对父母孝顺体贴，要言辞温婉，不 顶撞父母，遇事与父母商量；即使受了委屈也要心平气和地解释，而不能 与父母为敌。 3.分担父母忧虑，不给父母添乱。体谅长辈的艰辛，在父母生病或有 困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；离家外出时应及时向父母汇报 情况；承担一些简单的家务劳动，如餐后洗碗、扫地，整理自己的房间等。 第二节待客与做客
在家庭礼仪中，不仅要和自家的亲人相处好，注意礼仪，还要有社交，其中迎来送往就是有很多的学问的。那么我们该如何当好主人和客人呢？一、家庭待客礼仪 1．做好接待准备 （1）布置接待环境。家庭中接待客人的地方是一个家庭对外的窗口，要尽量把接待客人的房间布置得清洁、明亮、整洁，营造良好的待客环境，要有方便主客交谈的沙发、椅凳和放置茶水的桌子或茶几，让客人一进门 就感到家庭的洁净和温馨。 （2）准备接待物品。招待客人的茶具、茶杯、烟灰缸，水果、小吃 等要事先准备好。 （3）做好心理准备。接待客人还要作好心理准备，要从心理上尊重 来客，善待来客，待人接物热情开朗、不要让客人一进门就感到你不欢迎 他们来，而让自己及家人都留下“拒客”的不良印象。另外尊重来客还要 注意自己的服装仪表，让客人感到主人家确实做好各种准备，是真心实意 地欢迎自己。 2．接待工作 （1）有人敲门，应回答“请进”，或到门口相迎。客人进来，应起 立热情迎接，并为客人安排座位，可用茶水、糖果等招待。 （2）若是你自己的朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父 母也介绍给你的朋友；若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果夏天酷热，要电扇或是空调。
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)
文明礼仪主题班会教案(精选7篇) 文明礼仪主题班会教案（篇1） 一、教学主题： 文明礼貌伴我行 二、教学目标： 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼 通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。 三、教学重点： 明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。 四、教学难点： 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、教学过程： 首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。 中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子 再者从四个方面来分析文明礼仪： 一、个人礼仪 (一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
讲文明懂礼貌的教案(优秀3篇)
讲文明懂礼貌的教案（优秀3篇） 讲文明懂礼貌的教案篇一 ［设计意图］ 素质高低的主要体现，也是一个人良好个性品质的重要标志。3-6岁是幼儿个性开始形成的时期，在这一时期，如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为，对改善他们人际关系质量，顺应社会产生重要影响，因而，通过本活动让幼儿体会文明礼貌给人带来的愉快。 ［活动目标］ 教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。 ［活动准备］ 动画片、录音 ［活动过程］ 1、导入部分： 老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。 [画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。] ２、展开部分： 提问： １、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）分段落看动画片，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起” 师：生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片： 片段一： ［画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。］ 请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好朋友呢？ （引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语） 片段二： ［画外音：红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来］ 再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？ （引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语） 师：小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》（省编教材，大班下册） ３、延伸部分 请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个神奇的词语？ 讲文明懂礼貌的教案篇二 一、学情分析 父母是孩子学习生活中非常重要的角色，每天为孩子做许多事。但是现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱，很多孩子都不了解中国的`传统文化。
礼仪主题班会教案(精选7篇)
礼仪主题班会教案(精选7篇) 礼仪主题班会教案精选篇1 【活动主题】 文明礼仪从我做起 【活动形式】 主题班会 【活动目的】 1、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。 2、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 【活动准备】 1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。 【活动过程】 一、主持人宣布主题班会开始 二、全班同学齐唱《我们从小讲礼貌》。 歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。 三、请欣赏相声《说话》 1、相声内容：镜子里的小花猫用同样的态度对待镜子外的小花猫 2、说说你明白了什么。 四、朗读儿歌 你也用，我也用， 文明用语，大家用。 你文明，我有礼， 人人都应来学习。 见面主动打招呼。 亲亲热热来问好， 人人心里暖哄哄， 个个文明有礼貌。 五、我身边的文明礼仪事例对比表演。 1、请同学帮忙 2、上课纪律
3、课间休息 六、场景训练，比比谁会用礼貌用语。 （场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? （场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？ （场景六）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 七、集体说儿歌： 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若要求人帮， “请”字先用上， 得到别人帮， “谢谢”口中讲。 无意影响人，
大班关于文明礼仪的教案(精选8篇)
大班关于文明礼仪的教案(精选8篇) 大班关于文明礼仪的教案篇1 活动目标： 1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 视频三段动作图片若干 活动过程： 1、观看第一段视频 (1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀？ (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2、观看第二段视频 (1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的？ (2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。 (3)哪两个小朋友来学一学 3、看图模仿动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学
小班文明礼仪教案(热门8篇)
小班文明礼仪教案（热门8篇） 小班文明礼仪教案第1篇 活动目标： 1、初步学会日常生活中的常用礼貌用语。 2、愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 3、正确使用日常生活中的礼貌用语“早”、“好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”并识字。 活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。 活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。 活动准备： 1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演）。 2、内容如下： 1、明明向玲玲借书。 2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。 3、吃饭时明明想让妈妈先吃。 4、有客人来了，明明开门请客人进家。 3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。 活动过程：
一、情景导入，学习礼貌用语“请”。 1、观看情景表演。 师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。 师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？ （表演内容：聪聪和乐乐高兴地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！） 2、交流、体验。 （1）乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？ 幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没回答。 （2）聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？ 幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。 （3）为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？ 幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很高兴。 师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒服。 那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？
讲文明懂礼貌教案(精选4篇)
讲文明懂礼貌教案(精选4篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、应急预案、演讲致辞、规章制度、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, emergency plans, speeches, rules and regulations, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
文明礼仪主题教案（精选10篇）
文明礼仪主题教案 文明礼仪主题教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的文明礼仪主题教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 文明礼仪主题教案1 一、班会目的 针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范？ 2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。 二、难点 1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。 2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。 三、班会过程 （一）导入 回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。 （二）“礼仪”的概念及重要性 1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼
仪，就是敬人之道。 2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。 3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。 （三）仪表礼仪 配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。 1、仪表礼仪分类 正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。 社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。 休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。 2、校园仪表礼仪 结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。 结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。 在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。 （四）交往礼仪 讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。 1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范） 通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点。 游戏环节一一我夸！我夸！！我夸夸夸游戏规则：10人分
文明礼貌班会课教案(通用七篇)
文明礼貌班会课教案（通用七 篇） 文明礼貌班会课教案【篇1】 活动目标： 1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合用。 2、初步养成文明礼貌行为和意识。 3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴交流。 4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 小兔子和小狗玩具、幼儿用书 活动过程： 一、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。 教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(鼓励幼儿积极回答。) 二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。 1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎样向小狗借玩具呢?
教师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。 2、教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积 木借给它了。这时，小兔应该说什么呢? 教师小结：当你得到别人帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧! 3、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小 狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧?” 小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 三、请幼儿看幼儿书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。 1、教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样 都很有礼貌。需要别人帮助时应说“请”，当得到别人帮助时要说“谢谢”不小心伤害别人时要说“对不起”，原谅别人时就说“没关系”。 四、拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有哪些礼貌用语。 教师：在我们的日常生活中，我们还会说到哪些礼貌用语呢? 文明礼貌班会课教案【篇2】
关于文明礼仪的教案(通用8篇)
关于文明礼仪的教案(通用8篇) 关于文明礼仪的教案篇1 活动目标： 1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解 2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。 3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。 4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。 5．认识文明礼仪的小常识。 活动准备： 手抄报图片、纸、PPT 活动过程： 一、引导幼儿讨论图片，导入活动。 1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？ 2．那你遇到这种情况你会怎么做？ 总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。 二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。 师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的39;，怎样才可以影响我们身边的人？ 请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？ 三、手抄报的制作方法。 师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？ 师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？ 出示PPT，欣赏手抄报。 它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。 师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？ 分成哪几个版块呢？ 师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？ 四、画一画。 师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。 五、作品评价。 从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。 小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇 讲文明懂礼貌主题班会教案 通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。 七年级10班级教室。 创建文明校园，争做文明学生 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 1、主持人： 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，
更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。 还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。 我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声) 还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。 3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 4、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 5、主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损 于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。 第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。 6、主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢?同学们讨论、发言： 文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。