浅谈小学阅读和写作的有效结合

浅谈小学阅读和写作的有效结合

江苏南通市通州区张芝山小学（226000）仇欣虹

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2014(000)001

【总页数】1

【文献来源】https://https://www.wendangku.net/doc/678204141.html,/academic-journal-cn_reference-elementary-teaching_thesis/0201224672834.html

阅读和写作是小学语文教学中非常重要的两个部分，我们在学习课文时，要将写作训练和语文教材很好地联系起来，以读代写，以写促读，读写结合。

一、读中带写

1.抓中心，教选材。思想内容是一篇文章的精华所在，是文章的中心，也是作者写作的目的。“作者为什么要写这篇文章？通过哪些材料来体现中心的呢？”教师在阅读教学中要多让学生思考诸如此类的问题。

例如，教学《音乐之都维也纳》时，我先让学生找出文章的中心句,然后思考：围绕这一中心，课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的？并追问：“作者为什么要选这些方面来写呢？”引导学生把这几方面与中心句联系起来思考，体会课文的中心。学生会发现：原来课文所选的事例都是为中心服务的，要把能反映中心的材料详写，把与中心没有关系的材料舍弃，把与中心关系不大但又一定要交代的内容略写。课后我让学生以“我是一个音乐迷”“我是一个小书迷”为中心进行选材，完成小片段。

2.抓结构，教布局。结构是文章的“骨骼”，好文章都有个好“骨骼”。学生写作文时往往不知道怎样对文章进行整体布局，哪段该写什么，学生在头脑中