用最初的心做永远的事

用最初的心做永远的事

作者：刘辉

来源：《师资建设》 2009年第5期

曾经看过这样的电视剧画面——恋爱中的男女偎依在一起，女主角说：“我拿不准自己，我怕我以后不能像现在这

样爱你。”男主角略有所思，说：“不管怎样，我都会用最初的心来对待你，欣赏你……”女主角会心地笑了，男人坚定

地说：“对，用最初的心做永远的事。”

“用最初的心做永远的事”，这句浪漫而又充满哲理意味的话语让人思绪万千。爱情需要用“最初的心”去经营，理想、事业、人生何尝不应该如此？对于一名教师而言，如果始终怀着一颗“最初的心”去做教育这件滋养生命的大事，幸福一

定会和他结缘，快乐也会与其相伴。那么，这“最初的心”是什么呢？

“最初的心”是一种纯朴的激情。这种激情源于对教育事业的由衷热爱，源于对孩子发自内心的喜爱。为了这份爱，宁愿放弃声色耳目之娱，灯红酒绿之欢；为了这份爱，宁愿选择并经历静坐冷板凳，潜心读群书，面壁苦求索的过程。这种原初的纯朴的激情，是激励我们在教海中扬帆起航，乘风破浪的精神动力；是支撑我们勇敢地面对生活和事业的

考验，为实现一个个阶段性目标不断搏击进发的无所畏惧的精神。一个心情浮躁、功利熏心、缺少教育激情的教师，

他所能听到的只能是铜臭的撞击、生活的噪音，而不是学生真情的呼唤，心灵的呐喊。当我们全身心地投入教育生活，倾听孩子成长拔节的声音，享受学生带给你的每一次感动时，我们将收获一份自信，一份满足，一份无法用金钱衡量

的精神财富。

“最初的心”是一种纯真的感情。教育是心灵的艺术，需要教师用最纯真的感情去唤醒学生生命的灵性，需要教师用“爱心”、“耐心”、“静心”来经营。“爱心”使我们实现与孩子心灵的沟通，“耐心”让我们关注每个个体生命的成长，“静心”

使我们变得更加理智并不断走向成熟。但是，不知从何时起，许多教师的那颗“最初的心”已在忙碌、琐碎中悄然远去，

留下的只是冷漠、抱怨、无奈和煎熬……教育呼唤“初始之心”，教育需要以“初始之心”来对待现实中遇到的问题。如果

我们始终怀着永远不变的“初始之心”，用生命的实践去承转、去寻觅属于自己的心灵圣地，就一定能够创造出一片不同

凡响的新天地！

“用最初的心做永远的事”，这句话诠释的不仅仅是生活观，更是一种价值观、人生观，它带给人的是一种思考，引导的是一种人生态度。让我们怀着一颗“最纯洁的心灵”，用“最初的追求和激情”去打造属于自觉的幸福吧！

切忌,同学聚会,这三件事情,永远都不要去做

切忌，同学聚会，这三件事情，永远都不要去做 ??? 同学聚会，本来就是多年的老同学，老朋友相聚在一起，回忆同学情，同学间的友谊，但是呢，近年来，同学聚会变成了炫耀，攀比，各怀鬼胎的聚会，曾经的同学情谊，都不复存在，到底是什么原因，让原本同学之间的轻易都变成了现在这样呢？是因为这三件事情，切忌，同学聚会，这三件事情，永远都不要去做。切忌，同学聚会，这三件事情，永远都不要去做一，婚外感情，婚外偷，婚外吃，偷乐....随着夫妻两人之间的年龄增大，每天都忙忙碌碌的，导致两个人就开始埋怨生活，埋怨婚姻的无趣，有些时候为了自己的一些小私心，就开始动气坏念头，比如，婚外偷，婚外吃，婚外情，同学聚会的时候呢，巧了，会遇到曾经的同学，曾经的心上人，曾经暗恋的那个她，这一份冲动，会让人想要跟随青春的步伐，于是呢，就出现了，婚外感情。现在的同学聚会基本上就是：胆子大的婚外偷吃，胆子小的一起聊同学情，胆子一般不大也不小的就在那混肴视听，乱摸，那些不长心的，缺心眼，就是一个字喝。切忌，同学聚会，这三件事情，永远都不要去做二，同学情谊变成了，攀比，炫耀，炫富 现在的同学聚会基本都变成这样了，：老总的坐一桌，有点小钱的坐一桌，没有钱的穷鬼，坐一桌，这似乎已经成为常

态了，现在的同学聚会都变成了，女人炫耀老公，炫耀老公的身价，钱财，男人呢？炫耀自己的豪车，自己的豪宅，自己的明星，网红，名人女朋友。怎么说呢，同学聚会其实是为了大家重聚在一起，回忆同学情，同学之间的友谊，叙旧情的聚会，现在却为了炫耀，为了炫富，非要把同学聚会分成3，6，9，等硬是把好好的同学聚会变成个了一个攀比，炫富的聚会。切忌，同学聚会，这三件事情，永远都不要去做三，送礼物，拉帮结派，拉关系大家通过攀比之后呢，那些是大老板，那些是有钱人，那些是穷鬼，很清楚了，一目了然，在这个时候呢，就会有一种人，开始跪了，各种送礼物，各种拉关系，他们有的人是为了图钱，有的人纯属是追捧，有的是想借关系，借助同学的力量，在生活也好，工作也罢，帮助自己。某己私利。平时都小心翼翼，谨慎的他们，在平时都不敢去收礼物，在同学聚会上确实，打开袋子，恨不得全部都装走，好好的一个同学聚会，硬是被变成了一场充满利益的表演。切忌，同学聚会，这三件事情，永远都不要去做同学之间，真真正正关系好的都是会一直联系着，而不会说打着同学聚会的名义，做出这样的事情，如果是这样的同学聚会，说实话，没有必要参加！????

用最初的心 做永远的事

用最初的心做永远的事 最近总是听到老师们喊累，叫苦，老是听到不少老师抱怨这、抱怨那，对于安排的工作有部分人总是拖沓，找各种各样的理由、借口，这种现象对学校的各项工作产生了很大的负面影响，问题已经很明显、很严重，我们全体教师不得不进行一次好好的反思。 想想当年我们刚走上讲台，一个人教两个班60多学生还要担任班主任各其它工作时，我们的工作积极性是多么的高，心情是多么愉快，而现在学生数在减少，工作量对比以前要轻很多，为什么我们总觉得累呢？我觉得这是我们的心态问题。 一个人呢，总是在刚开始做一件事的时候心中充满期待和憧憬，有目标和计划，有各种美好的构想甚至是梦想。但是随着时间的推移，各种伟大的设想和宏伟的蓝图都会被消磨殆尽，留下的往往会是抱怨、借口。我想我们每个人也是如此，参加工作之初的新鲜感已经褪去，疲惫和懒惰已经占领了心灵的制高点，随之而来的就是职业倦怠，对工作失去了往日的激情。每当有一项新的工作要求大家去做的时候，老师们从心底就会想：“什么？又安排这么多工作？这都是什么玩意？我还备课、上课、批发作业？那有时间搞？怎么搞？我是不会？谁想做谁做，反正我是做不了。”甚至还在心里想：“我怎么这么倒霉，这么难做的事就会找我，我是铁打铜铸的么？哼……”有着这样心理，工作起来可想而知。 大家可以想想自己刚毕业时的满腔热情，远大理想；想想自己刚上讲台时的欣喜和振奋；想到自己初为人师的远大目标，如果我一直用那样最初、最真、最纯、最美的一颗心，把事情永远地做下去，事情能做不成吗？还会感觉到累和烦躁吗？当我们遇到困难的时候，我们最初的心是什么样的，是那样的激情四射，我怎么能被困难打倒？当我们倦怠时，我们最初的设想是什么样的，那样的美好灿烂，怎么能就此停下来？当我们心情低落时，我最们初的状态是什么样的，是那样的昂扬向上，我们怎么能就此消沉？所以我们要用用最初的心，去做永远的事！ 也许有老师要问：“你最初的心是什么？”我最初的梦是做一个好老师，不误人子弟，让我所教的学生能够获得更多的知识，自己有一天能成为像朱永新、李镇西那样的名师。我现在知道我永远也达不到那个高度，但是我用最初的心去做这些事的时候，我发现我读书，我快乐；我创新，我愉悦；我改变，孩子兴奋，我也很兴奋；我研读教材，发现一些新的切入点和训练点，我有种发现新大陆、中了五百万大奖那样的激动。慢慢的，我知道了，我最初的那颗心就是做一个有幸福感的教师，我更知道了，只有学习，不断地学习；只有深入，不懈地深入研究；只有心底澄净，彻底地心底澄净，我才能做一个幸福的、快乐的教师。我

如何与学生进行沟通与心理疏导

如何与学生进行沟通与心理疏导 目前，学生大多为独生子女，他们在家庭中是小皇帝或小公主，性格的个性化都很强，但其心理活动的阻塞现象，或心理失衡、失调越来越成为教师们关注的问题。作为班主任的我，如何及时发现学生的心理障碍，采取积极有效的措施予以疏导、消除，促进学生心理健康发展呢？这是我十多年来一直努力探究解决的问题。我尝试着做学生的心理疏导,与他们多沟通，收到了良好的效果。 曾记得杨明聪转到我们班级的时候，他个子较高，性格也暴躁，我担心不安，连着几次去家访，每一次他总是有着一种敌意在眼中。记得那天刚上完课，老师反映他在课堂上与老师发生冲突，理由是那么简单，他不满足自己的考试成绩，而老师又批评了他几句，所以当着老师的面把试卷撕了，并在课堂上大喊大叫，严重影响了老师的正常教学。为此我找了他，“你觉得你今天在课堂上的表现如何?”我问，“很好啊，谁又去告状了?”。“不要去管谁告状的，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是平等的，只是角色不同，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗?”杨明聪默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“这次数学没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力的，回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。”教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于该生的教育方法，家校共同努力，逐渐的，他有所转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。 师生的交流，细水长流，心灵的交流贵在诚心，换我的真心放在学生身上，才能让我更了解学生、更走近学生，杨明聪只是我桃李中的一个，曾为其付出了许多的日夜，他也带给了我宝贵的教育经验。多年的教学让我更明白，孩子的心灵是那样的纯洁、美丽，如水晶;孩子的心灵是那样的脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里，我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

切忌!人生中永远都不要做的事

切忌！永远都不要做得事。 1、跟知己上床 2、跟网友见面 3、和情人结婚 4、把爱好当成职业 5、把同事当成朋友 6、到朋友的公司打工 7、在上司面前知无不言 8、轻信上司的许诺 9、喜怒哀乐都挂在脸上 10、在人堆里大声讲手机 11、头发油光可鉴，皮鞋却满是灰尘 12、不会给自己找借口 13、习惯于给自己找借口 14、相信仅靠努力不靠运气和机遇就可以成功 15、总是幻想一夜暴富 16、自作多情，别人礼貌地夸上一句就晕菜 17、超车过去，看开着车有着窈窕背影的MM的脸 18、对MM的新衣服和新发型视而不见 19、始终学不会艺术地恭维MM 20、在感兴趣的MM面前吹嘘自己的魅力和艳遇 21、迷恋网络游戏和网上聊天 22、对MM的“不“字信以为真 23、指望前女友回心转意 24、介绍才结识的漂亮MM与英俊的光棍朋友相识 25、向老婆坦白从前的感情经历 26、向情人发誓很快和老婆离婚 27、介绍老情人和老婆交朋友 28、没有私房钱或是被老婆发现私房钱 29、在网络中期待一夜情！！！ 30、靠抽烟来提升形像 31、打领带，衬衫里面露出内衣领子 32、喜欢染头发 33、开口闭口小资 34、模仿F4 37、穿着黑皮鞋却穿白色袜子 38、一边走路，一边吸烟 39、实在不能喝的时候，强要面子说能喝

离婚，不管是哪种理由，对男女双方都是一种伤害。不同的是，离婚的伤害对女人或许是长期的，但对男人来说却是暂时的，没有一个男人会为离婚痛苦一辈子。结婚就是重生，离婚就是结束，重生时需要祝福，结束时无需回首。破 镜重圆圆的只是幻觉，一旦再次进入真实的婚恋生活，幻觉就会变成幻灭。 人性都有弱点，感情的伤害，没有谁可以真正一笑泯恩仇。

读《99%的新人,没用心做好的50件事》有感2.0

读《99%的新人，没用心做好的50件事》有感 蒙哥把这本书交给我的时候，跟我交待这本书怎么怎么好，老实说，一开始我还是半信半疑的。因为被太多鸡汤类书籍以及中年朋友圈欺骗了，书名标题都是类似的构造，首先数据很唬人，其次标题很雷人，结果一点进去就发现是标题党，里面都是人云亦云的内容，举各种名人的事迹来充字数，看完的收获仅仅是“啊！原来谁谁谁当初这么努力，当初这么认真，当初这么可怜等等”，但是知道了这些成功的伟人以往的事迹对我现在的路有什么帮助吗，真的就能以此为榜样吗？我始终是相信伟人之所以成功，不但有其流传千古的佳话，也有不为人知的秘密，所以我认为看伟人如何成功的光鲜事迹，比不上多学十几个单词来得实际。 话题扯得有点远，之所以发表以上的观点主要也是为了衬托这本书的实在意义，书本开篇并没有引用大量商界大腕对其的评价也没有大篇幅的前言，而是直截了当进入主题，上来就介绍职场三大原则，是五十件新人需要做好的事情，说到底这本书站高处看，就像作者在回答问题，题目叫99%的新人没用心做好的50件事，作者针对题目开始一一作答，仅此而已，所以作为这本书的感悟，我想我也应该干净利落的从这五十件事中找到适合自己在职场中的态度与立场。 首先说的是我与作者不谋而合的职场观点，也是我个人认为能坚持下来做这些点的：1，单调的工作更应该“条理化”，“游戏化”。就我个人而言，单调的工作我处理了不少，比如在海南分公司面对显而易见的故障，脑海里是有一套标准的处理了流程的，申请 配件，出差到达目的地，拆装完工。这是单调的工作，但是我也很在意这单调的 流程，因为每一次都有比上一次更优良的方法，都能更快捷的处理故障，能避开之 前的错误，能感觉到工作的改进，更重要的是能总结到经验。

领导力的五种行为

卓越领导者的五种行为，十个使命 以身作则--使命 ?通过领导者个人的直接参与和行动，为自己赢得领导的的权利和尊重。 ?领导者必须站出来维护自己的信念。 ?语言与行动必须一致。 在以身作则方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是： ?低分——自己埋头干活，但不说，只用行为来影响别人，却没有使别人了解自己的做事理念和原则 ?中等——自己亲自做事，同时也说明自己的信念与原则，会让别人遵循自己的方式、跟着自己的示范去做事 ?高分——提前说好大家应该怎么干，自己带头去干，兑现自己的承诺，而且边干边鼓励和引导他人，使众人形成统一的行为规范 共启愿景-使命 ?每一个组织，每一个社会运动都始于一个梦想。 ?梦想与愿景是改变未来的力量。 ?领导者需要激活其他人的希望和梦想，让他们看到他们完全有可能抓住这样的未来。 ?通过描绘团体的愿景，点燃众人的激情。 在共启愿景方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是： ?低分——领导者知道目标但是不说，或者只告诉阶段性的目标和分解目标，吩咐下面的人做事，下面的人光干活，但是不知道这有什么意义 ?中等——领导者明确说明团队的大目标，也给了下面每个人的分解目标和阶段性目标，但是整个团队怎样配合和协同不清晰 ?高分——领导者不但清楚地设定了目标、分解目标、阶段目标，而且能够有效地组织全体队员相互协作，达成共同目标

挑战现状-使命 ?领导者的主要贡献在于能够识别好主意，支持好主意，愿意挑战现有的体制得到新产品、新服务和新程序，并改变现有的体制。 在挑战现状方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是： ?低分——遇到困难和问题时敢于尝试，但是对结果无法预知，或者没考虑后果，蛮干?中等——勇于突破现状，在尝试突破困难和障碍时，对于结果有一定预知，但不够清晰，做事的时候缺乏创新的办法 ?高分——能够预知变化，提前做出准备，能够承受挑战过程中的压力，提出创新的办法一步一个脚印地前进，并且最低程度地降低风险 使众人行-使命 通过强调共同目标和建立信任来促进合作 1.永远都说我们。 2.充分利用别人的技术专长和能力 3.一种相互依赖的意识,一种人人都知道如果其他人不能成功自己也不可能成功的意识 4.分享信息和资源,与他人形成合力 使众人行-使命 分享权利和自主权来增强他人的实力 1.分配好关键性的工作,增加人员在决策方面的能力和经验,引导他们承担各自的责任。 2.利用榜样的力量开发人们的能力。 3.注重培训,营造组织的学习氛围。 在使众人行方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是： ?低分——领导者只是简单地安排任务让大家做，在做的过程中缺乏无监督和监控，下属只是机械地完成被安排的任务 ?中等——能够对属下进行明确分工和责任划分，使团队中的每个人责权利明晰，但所有事情都是由领导者来制定和推动的 ?高分——对下属进行充分授权，使众人有明确目标，并能够为自己做事的过程和结果负责，做出创造性的工作 激励人心—使命 通过表彰个人的表现来认可他人的贡献 1.积极的期望产生积极的结果,高期望产生高绩效,使认可个性化。 2.用你的眼睛和心去注意他人的行动 3.过程中反馈 4.公开自己 庆祝价值的实现和胜利 1.以自己的方式当好啦啦队长。 2.富有乐趣,一个团队如果没有乐趣,很难承受高强度和辛苦的工作 3.把庆祝活动列入日程,立即筹划庆祝活动。 在激励人心方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是： ?低分——能够确定明确的行为标准和奖惩制度，奖惩分明，但是轻奖严惩，以惩罚为主?中等——以正向激励为主，惩罚为辅，而且能够将物质和精神激励相结合，在这个过程中能足够尊重他人，营造和谐的环境，适时适度激励 ?高分——以精神激励为主，能够帮下属设置足够的目标并提供充分成长空间，让每个人形成足够的责任感和荣辱感，并创造和谐的团队文化

永远不要对医生做的几件事

看了大家的留言突然发现，这些心情只有学医的人才会明白，请不要用你们看到的来想象医学生的生活，苦和累是渗透到大学生活的每一天里，所以旁人无法明白。 永远不要对医学生讲餐前“开胃”笑话，因为，对于一群看着尸检录像吃泡面，嚼着清炒豆芽聊蛔虫的人，你还指望什么能恶心到他们？？？永远不要对医学生念叨昨天的实验如何恶心，过程如何纠结，因为，曾经，杀鼠，宰兔活剥蟾蜍，都是他们生活中必不可少的一部分~~~ 永远不要对医学生炫耀自己的记忆力，因为，你引以为傲的好记性，对于这些一夜间就能将一门学科融会贯通的学生来说，只是小儿科，有本事，来挑战几千页的内科书啊~~~ 永远不要对医学生抱怨考试怎样紧张，自己又在图书馆上了几节自习，因为，这是一群考前几个月就开始通宵复习只求不挂科的人。。。永远不要对医学生吹嘘自己在网吧刷了几夜，在KTV唱了几宿，因为，对于一群常年顶着黑眼圈，平时五小时睡眠，备考阶段两小时，考试期间没觉睡的人来说，不熬夜的日子--不可想象！！！永远不要对医学生讲述自己丰富多彩的经历，因为，艾滋病人握过手，乙肝病人查过体，精神病人聊过天，街上发过安全T，手术台上看流产，安定医院过圣诞，

在他们看来，没有什么生活能比这更刺激了~~~ 永远不要对医学生咒骂医生医德的缺失，医疗系统的黑暗，因为，无论如何，那些人永远是他们的前辈、老师；那些行为，有的的确只是无奈之举，所有的一切，医学生都看在眼里，但是。。。真的。。无能为力。。。永远不要对医学生哭诉命运的不公，生活的坎坷，因为，他们见惯了生老病死，世间百态，一颗心，早已趋于平静。。。永远不要对医学生诉说就业形势的严峻，薪资待遇的不满，因为，他们还在用数倍于你的时间，数倍于你的努力，去搏取一个茫茫不可知的未来，他们最怕的，是绚烂的青春只换来“前途无亮”四个黑字！！！ 不要问一个医学生什么时候毕业，不要问一个医学生有对象没有，不要问一个医学生一个月拿多少钱，不要问一个医学生怎么这么大了还自习，不要问一个医学生啥时候结婚孩子多大了，这是很粗鲁很伤感情的；不想在大学变得堕落么？那就来学医吧。。。。 喜欢在实习的时候就感受一下被工作氛围压抑的感觉么？想体验一下在未入工作岗位时就一周连上四个夜班的奇特么？想明白学了5年或者说8年后还要再进修3年才能正式独立工作的滋味么？高考完后报医学院吧，这些都可以让你美梦成真；

心与心之间的交流

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/692481670.html, 心与心之间的交流 作者：毛秀英 来源：《学校教育研究》2017年第22期 曾经有一位教育学家说过，没有爱就没有教育。其实学生每天求知的并不单纯是知识，渴望更多的是老师的关爱，当你把你的爱心奉献与他们时，他们就会很愿意的接近你，把老师看做父母一样，更愿意向你透漏他内心的世界。爱是构建和谐师生关系的基础，交流是构建爱的桥梁。 我曾接受过一个班级，这个班级是重新分完重、普班后剩余的学生，也就是我们分层教学中的C类学生，几乎都是后进生，学习自觉性比较弱，日常行为规范很差，甚至还有一些学生叛逆性很强，你和他们说话就像没听见一样，依旧我行我素，家长也拿他们没有办法，也不对他们抱什么希望，更不用说什么有成绩，考大学，只要放在学校让老师看别出事就行；还有一些学生的父母为了生活日夜奔忙，几乎没有时间和精力关心孩子的学习。刚带班的时候，学生之间的不和谐，不服从老师的管教，顶撞老师，学生上课迟到是家常便饭，班级卫生不合格，每天的值周栏上班级扣分都是正常现象。我想：尽力而为，也不是今天刚变成这样的，顺其自然吧！当事实摆在你面前时，我新的想法是：如果不把这些同学教育好，那今天的现状岂不是就是以后吗？将影响他们一生的前途。一种教师的责任感促使我必须解决这些棘手的问题，使他们能够健康快乐的成长。 一、以身作则 现在的学生都是独生子女，比较懒惰，不愿意干活，尤其是到了冬天，天冷更不愿意出去了，今年冬天的雪比较大，几乎是一个星期下一场，我班的人少，分担区的面积大，而且玩是孩子的天性，扫一会几个同学就玩起来了，我装做没看见似得，便动手和其他孩子一起干，边干边给他们鼓劲，咱们快干，加油！早干完争取第一个回班级不用站在这挨冻，玩的同学看到老师都和他们一起扫，也不好意思玩了，跑过来抢过我的撬，说：“老师，我们干吧！你在旁边看着我们就行。”有一个主动的，其他的也就自然跟着干了起来。平时在教室里，我主动弯腰捡拾地上的垃圾，当学生看到老师这么做时，也就自觉看看自己的位置上是否干净，慢慢都非常注意室内卫生的保持，爱护班级也就习惯性像爱护自己的家一样。利用每周的班会，对上周的情况作总结，表扬那些热爱班级的同学，对个别懒散的学生提出批评，学生也都是很要面子的，一次两次也就不好意思了，从此，值周扣分栏上很少出现在我们班级。学生的心灵还是很单纯的，他总是在不经意的情况下去模仿别人，在那一霎那他们都是无意识的。但当你走近他，你会发现他们的心灵是美丽的，他们无时无刻的在关注你，就像你时刻在关注他一样。作为老师，身教益于言教，以身作则是班主任要坚持的一个基本原则 二、让学生的缺点变为优点

关于永恒的名人名言

关于永恒的名人名言 2、他所感到的意识，是对一切人世的事物的疏远，和身体的快乐的、奇怪的轻飘之感。他不着急，不焦虑，等待着他就要遇到的东西。那个严厉的，永恒的，不可知的，遥远的东西，他在自己的一生中不断地感觉到它的存在，现在和他靠近了，并且，由于他所感觉的身体的那种奇怪的轻飘，几乎是可能的，实在的. 3、Children show me in their playful smiles the divine in everyone. This simple goodness shines straight from their hearts and only asks to be lived. 孩子们用开心的笑容，告诉我这种恩赐是与生俱来的。这种单纯的善良在他们心底闪耀，照射而出，永恒存在。 4、那清澈冷酷的眼神，在眉间滴答的鲜血间，依旧无情地凝视着，从来不曾透出异样的波动，就像天空永远不陨的星星，似乎映射着对方那永恒不熄的生命。

5、永恒和梦的相似之处，就在于他们都是永远也无法实现的...... 6、这个世界越来越丰富多彩，我越来越看不清楚。但我也不想看太多，只想简单、纯真、朴实、真我地闲适走过。但老天不让。没有低贱的身份，唯有高贵的灵魂，只想保持一个宁静的自我。一直追求永恒，但这个世界没有永垂不朽的东西。是活在当下？还是沧海一声笑地豪迈放弃？要想活得超凡，就必须有超群的气血支撑。 7、风景不向眼睛说出永恒，却始终美丽。 8、把喜悦捆绑在自己身上的人，反而毁灭了长着翅膀的生命；当喜悦飞去吻别它的人，将活在永恒的朝阳之中。 9、有一种感觉总在失眠时，才承认是相思；有一种缘分总在梦醒后，才相信是永恒；有一种目光总在分手时，才看见是眷恋；有一种心情总在分别后，才明白是失落。

我与学生沟通的案例

我与学生沟通的案例 我班有个学生叫孙惠星。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨以前班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――于慧跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对于慧同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。周悦同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，于慧同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟于慧同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是于慧同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，于慧同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。” 在第一学期期末考试中，他取得了B的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了A的好成绩。 案例分析： 一、以人为本，付出师爱

男女那点事——永远都不要做的事

永远都不要做的事《男女那点事》 3月31日21:42 <共30张照片> 1、跟知己上床 2、跟网友见面 3、和情人结婚 4、把爱好当成职业 5、把同事当成朋友 6、到朋友的公司打工 7、在上司面前知无不言 8、轻信上司的许诺 9、喜怒哀乐都挂在脸上10、在人堆里大声讲手机11、头发油光可鉴，皮鞋却满是灰尘12、不会给自己找借口13、习惯于给自己找借口14、相信仅... 1、跟知己上床 2、跟网友见面 3、和情人结婚 4、把爱好当成职业 5、把同事当成朋友 6、到朋友的公司打工 7、在上司面前知无不言 8、轻信上司的许诺 9、喜怒哀乐都挂在脸上 10、在人堆里大声讲手机 11、头发油光可鉴，皮鞋却满是灰尘 12、不会给自己找借口 13、习惯于给自己找借口 14、相信仅靠努力不靠运气和机遇就可以成功 15、总是幻想一夜暴富 16、自作多情，别人礼貌地夸上一句就晕菜 17、超车过去，看开着车有着窈窕背影的MM的脸 18、对MM的新衣服和新发型视而不见 19、始终学不会艺术地恭维MM 20、在感兴趣的MM面前吹嘘自己的魅力和艳遇 21、迷恋网络游戏和网上聊天 22、对MM的“不“字信以为真 23、指望前女友回心转意

24、介绍才结识的漂亮MM与英俊的光棍朋友相识 25、向老婆坦白从前的感情经历 26、向情人发誓很快和老婆离婚 27、介绍老情人和老婆交朋友 28、没有私房钱或是被老婆发现私房钱 29、在网络中期待一夜情！！！ 30、靠抽烟来提升形像 31、打领带，衬衫里面露出内衣领子 32、喜欢染头发 33、开口闭口小资 34、模仿F4 37、穿着黑皮鞋却穿白色袜子 38、一边走路，一边吸烟 39、实在不能喝的时候，强要面子说能喝 离婚， 不管是哪种理由，对男女双方都是一种伤害。不同的是，离婚的伤害对女人或许是长期的，但对男人来说却是暂时的，没有一个男人会为离婚痛苦一辈子。结婚就是重生，离婚就是结束，重生时需要祝福，结束时无需回首。破镜重圆圆的只是幻觉，一旦再次进入真实的婚恋生活，幻觉就会变成幻灭。

第一学期学生会工作总结

第一学期学生会工作总结 《第一学期学生会工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享， 第一学期学生会工作总结第一学期校学生会工作总结怀着对大学生活的憧憬，我走进了武汉商贸职业学院，带着对学生会工作的热情，我又跨进了学生会的大门。 在经过初试、复试、试用期之后，终于成为了一个真正的干事。 短短的一个学期已悄然走过，感觉在这个学期里成长了很多，到现在，对工作的流程已经熟悉，对工作也得心应手，这不但有付出，还有学姐学长和同部门人的帮助。 学年我的工作总结和体会如下：一，用最初的心，作永恒的事经过一轮的竞争我进入了校学生会，在学生会里面听得最多的事用最初的心，做永恒的事这也使学生会的名言警句，学生会的第一次活动事素质拓展的活动，在那次素质拓展的活动中认识了很多的人，虽然到现在做了一些人，但是大部分的人都留了下，继续在学生会里面工作。 我相信这些人一定会坚持下，因为他们理解了用最初的心，做永恒的事坚持才能获得成功。 二，工作需要创新精神每次在学校要搞什么活动，通知到学生会的时候，我们的学长学姐就会说你们表现的机会就要到了，百度我们就知道又要写策划书了，（写策划书还是在学生会里面学的）每次的策划都需要自己的新想法，也就是创新精神，只有创新精神才能使活动

变得越来越出色，一次比一次办的好，想我们部门和宣传部一起搞的变废为宝的活动，它与一种创新精神有关系。 创新精神是一个社会进步的根基。 三，要注意细微上的问题学生会是一个严谨的组织，从我们对待每一份不管简单还是复杂的事情，要求都一样的时候就足以体现她的严谨性，三位部长在平时工作的细心严谨也让我深有感触。 细节决定成败，失祸常积于忽微。 哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在手上，就得用心办好，力求完美，不放过每细节。 每一件看似微道的小事都要求你用心去做。 勿以事小而不为，过程中，我学会了和细心，明白了在平时的工作中注意细节问题的。 四，团结的力量是在平时的工作，娱乐中总结的，列如我们的素质拓展上玩的游戏啊，比如一开始的每个小队摆一个动作啊，但是我们的讨论最后的摆出来都体现了团结的力量，在后来的传送带的游戏，也可以体现出团结的力量啊。 人苦思冥想，收效甚微；但当你和里的同事一起时，彼此的思想火花碰撞，思路打开了，更多妙点子也就接触而至。 五，善于发现问题和总结经验以前总把工作做完就万事大吉了，范文写作而完全没有对工作的反思和总结，更别提对工作种存在的问题的解决方法。

优秀的职场人,从不做这4件事

优秀的职场人，从不做这4件事 职场人士在工作中会尽量小心为妙，不去得罪领导。大部分的领导都不喜欢下属去做这4件事，重庆猎头讲千万不要踩雷。 1.越级汇报 领导作为管理者，他是需要被尊重的，他需要自己的权威在工作中有绝对的地位。下属需要做什么呢？就是听从领导的安排，按照他的吩咐去工作。 事前报告、事后汇报，这些都是必不可少的环节，因为领导需要了解你做了什么，需要对工作有宏观把握。 但在汇报工作上请记住，一定不能越过你的领导向更高一级的领导汇报。这是在忽视你的上级，是对他能力和权力的质疑，会让他非常不爽的。 2.自作主张 作为员工，你在工作积极发挥主观能动性当然是好事，毕竟好的创新和创意能够给工作和公司带来更多的收益。 但是，员工发挥主观能动性要注意分寸，你可以天马行空地开拓、提建议，但是你不可以自做决定。 想法提出来，你要交给领导来判断评估。你若是按照自己的意愿，自作主张地去工作，出了差错的话，后果你一定承担不起。 而且即使你自作主张的做法有了好的效果，领导也不会开心，毕竟这没经过他同意。甚至会让别人觉得领导无能，你的领导怎么会认可你呢？ 3.阳奉阴违 领导喜欢忠诚听话的员工，对于那些阳奉阴违有二心的人，他们是绝对容不下的。 很多觉得自己很聪明，耍点小心思领导肯定看不出来，所以常常表面做一套，背后却是另一幅嘴脸。领导会不知道吗？当然不可能。 他们是领导，也是从底层摸爬滚打走上现在的位置的，你用的那些小花招也许是他10年前就用过的，他一眼就能看穿。对于阳奉阴违的人，领导只有一个态度，不留或者不重用，总之是会将你边缘化的。 4.拉帮结派 在公司里，员工拉帮结派搞小团体是领导最反感的行为之一。有两点原因：

人生不要做的事

人生不要做的事 展开全文 最近写了些“忙时要做什么”，“闲时要做什么”的文章，有朋友问我，那“不要做什么”有没有规律。 其实人生最重要的是充分利用好时间，做有价值，有意义的事，要做什么，不要什么，都没有一定正确错误之说，只不过是应该从你自己生命的角度思考，做“正确的事”，给你生命更深层次的意义的事，要管理好人生，所谓抡圆了活一次，最有效能的最大化人生的价值，活得更有意义。 人生所有的事都要放到时间轴上考虑。要让自己智慧、能力与时间共增长,做能给我们能量的事、能让我们增值的事、

做不虚渡光阴的事。 一，不要做消耗的事 身体是个容器，也是做一切事情的基础。 精力管理胜于时间管理，我们要做让我们能量饱满，不断增加，不能让自己耗尽电力，就要做补充精力事，不做过度消耗精力的事。 了解自己精力补充和消耗的特点，有的人爱静，在人多嘈杂时会很厌烦，消耗精力，有人恰恰相反，人越多精力越好，与人交流是补充能量的方式。有的人爱独处，有人爱热闹。无法完全Copy别人精力补充的办法，但身体总有基本规律。休息，早睡早起，注意营养，适度运动，控制不良嗜好，养成良好的生活习惯。好的习惯是储蓄罐，平时往里面存，用时方有的取。 根据自己精力、意志、能量的特点，找对合适的方法。让自己保持精力。 同时要练大“精力池”，这是我总结的，成年后，一个人的Energy pool一般是稳定的，就如充电宝的电量，有最大额度，不过度损耗并不就是有效率的使用，只是充放电而已。 想要精力不下降，甚至增长，就必须有意识的要修炼（听上去太神叨叨，不过一时想不出更好的词，你们明白就好），有规律的运动只是做保养，要突破有时候还需要不断寻找新

师德优秀演讲稿用最初的心,做永远的事

师德优秀演讲稿用最初的心，做永远的 事 师德优秀演讲稿用最初的心，做永远的事 尊敬的各位领导、评委、同仁们：上午好！我今天的演讲题目是《用最初的心，做永远的事》。还记得在电视新闻上第一次看到最美教师张丽莉的先进事迹时， 我的内心充满了震动与感动。震动于一个女人在关键时 刻勇敢做出舍己为人的伟大举动；感动于，这个伟大的 女人有着一个最普通的身份——人民教师。一年前，怀揣着美丽的职业梦想，我成为了特岗教师队伍中的一员。带着一种使命感，我走上了三尺讲台。至今仍清晰记得，第一次面对学生们那一张张稚嫩的面孔时激动而忐忑的 心情。清晨，当黎明的曙光照射进教室，我和学生们共 同朗诵着来自异国的语言；课堂上，学生们在学习中感 受异域文化，勇敢提出一个又一个问题；夜晚灯光下， 看着学生们渐渐变得规范的字体，我觉得这一天过的虽 累但充实！在流年的工作中我渐渐懂得，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，这就是教师们的真实写照。他们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的苦干。 没有责怪抱怨，却秉承滴水石穿的信念。没有身为人师 的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳、硕果 满园。然而，工作的道路也并非都一帆风顺，班里有几

位同学的英语成绩总是倒数，并且淘气任性。有次我问 其中一个学生，“你为什么上课总是走神？”他趾高气 扬的回答“中国人不说外国话！”在苦于找不到方法的 时候，我向一位非常有能力的老教师请教，他听完我所 有的抱怨，问了我一句话“你爱他们吗？”我愣住了。 他继续说：“你只看到他们的缺点，你并不爱他们。而 孩子们是能感受到的。你不爱他们，他们更不会爱你。”如醍醐灌顶一般，我想起了冰心老人曾说过的一句话：“爱是教育的基础，有爱便有了一切”。回想起他们的 面孔，全都都变得无辜而可爱。第二天上早读时，看到 他们走廊上游荡着。我快速走上前，给了他们一个大大 的笑脸：“早上好！看见你们我心情都变好了。快进教 室吧该上课了。”他们几个一下脸红了，争先恐后的跑 到座位上开始翻书读单词，声音特别大。从那之后，我 毫不吝啬的表现出我对他们的欣赏，而他们的成绩再也 不需要我担心了。没错，教师的工作有时重复而繁琐。走出校门，远离往日天之骄子的象牙塔，吃在乡下住在 村间，一点一点的适应着那里的生活、环境和学生。有 时朝气蓬勃，有时也会落寞。但是看到后进生摆脱不及 格的时候，看到孩子们成绩逐渐进步的时候，听到孩子 们对我说“陈老师，因为你，我们爱上了学英语!”的时候，看到课堂上孩子们的小手此起彼伏举起来争着抢着

2020湖北公务员考试面试模拟试题：如何看待领导只交给你一些琐碎的事情

2020湖北公务员考试面试模拟试题：如何看待领 导只交给你一些琐碎的事情 你进入一个单位后，领导经常让你做一些琐碎的杂事，却把很多重要的事交给和你一起进来的小郭，你怎么看? 【参考答案】 我刚刚进入一个单位工作，最先要熟悉单位的工作环境，以及我所负责的工作职责，无论单位领导给我分配什么样的工作，我都要 认真的完成，不能主观臆断，认为领导交办我工作内容琐碎，而让 同事小郭做重要的工作。更不能因此从思想意识上对工作有所懈怠，对领导有所抱怨。 首先，对自己进入单位这段时间的工作表现进行自我总结。第一，是不是我误解了领导的意图，因为单位当中每一位同事所负责的工 作都是必不可少的，任何工作安排领导应该都有所选择，是否是领 导认为我的做事细致所以把需要耐心的工作交给我完成。而我负责 的工作对单位来说也是很重要的，只是我个人没有理解而已。第二，对我进入单位工作的这段时间，是否是领导对我的工作能力不够了解。可能是我在完成工作任务后跟领导进行工作后的交流不够，没 有将我的工作成绩及工作心得跟领导汇报，遇到问题也没有主动积 极的找领导请示，导致领导对我的不了解。第三，看是否是我的表 现让领导对我的工作方式和工作态度难以信任，不放心把重要的工 作交给我完成，致使领导只能把一些琐碎的事情交给我。对比看同 事小郭在单位工作是如何表现和如何工作的，领导交代的重要事情 是如何完成的，从而找到自己的差距。 其次，为了提升自己的能力，我会根据以上的原因，改变我的工作方式、工作态度，端正我的思想意识，将领导交办的每一项工作 都认真完成，改变那种将领导交代的工作认为是不重要的错误观点，主动地跟领导汇报我的工作情况和工作进展。同时，我会多跟表现 优异的同事学习，多跟小郭交流。学习同事们在工作中的经验，并

心与心的交流 情与情的交融

心与心的交流情与情的交融 苏霍姆林斯基说过:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的情感和美的清泉,就不能有学生的全面智力的发展。”语文的课堂其实就是学生与学生心和情感的交流,教师与学生心和情感的交融。语文教学必须重视学生的情感教育。 一、注重美读,以声传情 朗读是我国语文教学中的一种传统方法,古人说得好,“书读百遍,其义自见”。这里的读,应是叶圣陶先生提倡的“美读”,即读出课文的兴味,传达出作者的感情,最终使学生与作者的心灵相感相通。 无论是诗词、散文、小说还是剧本的教学,都要根据课文的特点,采用不同的朗读方法。(1)有的课文,可以配乐朗诵。《孔雀东南飞》的教学,如配上小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,那学生定能从琴声中感受焦刘“举手长劳劳,二情同依依”的深情,并从梁祝的化蝶联想到焦刘的化鸟,从而能悟到文章的主题——封建制度的残酷,人民对自由幸福生活的向往。(2)有的课文,可以采用分角色朗读的方法,让学生在朗读过程中去辨析人物不同的个性。《我的叔叔于勒》一文中,“遇于勒”应该是情节的高潮。这里对“我”的父母亲在见到于勒前后的不同态度作了鲜明的刻画,如果让学生分角色朗读,读出父母亲的那种惶恐、失望和愤怒的情绪,那么他们对小说作者要刻画这两个人物的目的也就能理解了。(3)有些课文,可模仿影视片中人物的表演来朗诵。诸葛亮的《出师表》对一个现在的初中学生来说,要真正感悟诸葛亮的那种对蜀汉忠心耿耿的精神难度不小。电视连续剧《三国演义》已经播过几次,学生大多也看过。教学时,可要求学生模仿三国时期大臣进见皇帝时的神情、语气来读这篇文章。为帮助他们读好,可从网上下载朗读的录音,让学生跟着录音读。他们手上拿着课文,好似拿着奏章,一个个立在座位上神情庄严,不时地还加上自己有创意的动作。在这样结合自己理解的朗读之下,诸葛亮的忠贞就能从他们的神形中透露出来。(4)除此之外,我们还可以抓住文本中的句段或是词进行美读,这同样也会达到以声传情的效果。如《端午的鸭蛋》一文中“曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上”一句,“实在”这个词要读得稍重、稍慢些,要读出不屑一顾的语气,要读出对家乡的热爱与自豪之情。“有筷子挖着吃,筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”这句中的几个动词,可以让学生把“挖”“冒”分别替换为“夹”“溢”进行读,感受作者用词的妙处。 二、力求感悟,以思悟情

【心灵鸡汤】话有三不说,事有三不做,人有三不交

【心灵鸡汤】话有三不说，事有三不做，人有三不交【心灵鸡汤】话有三不说，事有三不做，人有三不交话有三不说 1、揭人之短的话不要说 《菜根谭》：“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶，此三者可以养德，亦可远害!” 口是伤人斧，言是割舌刀，知人不必言尽，留些口德。 不要攻人短处，揭人疮疤。揭人疮疤的人，招人痛恨，害人害己。 人活一生，是以尊严立于世，“人活一张脸，树活一张皮”，每一个人都有尊严，都好面子，所以在生活中，不要揭人短处、言人隐私。 2、标榜自己的话不要说 别人称赞叫口碑，自我标榜叫吹嘘。

“天不言自高，地不言自厚”，真正有学识有涵养的人是不用开口标榜自己的。 晚清左宗棠西征，收复了新疆，立下了不世之功。左宗棠本来就有“文人喜大言”的毛病，立功后更是见人就谈自己的西征经历。 有人找他办事，不管是公事还是私事，左宗棠三言两语就能把事情绕到西征上面去，让对方无可奈何。 左宗棠是有本事的人，吹嘘的功劳也确实是真的，仍然受人诟病，所以标榜自己的话，我们最好不说。 3、没有价值的话不要说 子禽问老师墨子，多说话是否有好处。墨子说：“蛤蟆、蚊子，日夜叫个不停，叫得口干舌燥，可谁会听它们呢?再看公鸡，黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身。” “夫人不言，言必有中”，孔子这话的意思是，一个人要么不说话，要么一开口就说中要害。 不要说没有价值的废话，多说无益，贵在恰到好处。

言简意赅，是境界;口若悬河，何尝无魅力?只是要在正确的时间，正确的场合，对着正确的人，说恰当的话。 事有三不做 1、走捷径的事不要做 曾国藩读书不走捷径，不读懂上一句，不读下一句;不读完这本书，不摸下一本书。虽然曾国藩秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后边的路就越来越顺，四年后中了进士，而其他早早中了秀才的同学，后来却连举人也没有出来一个。 曾国藩打仗不走捷径，湘军每到一处便安营扎寨，将进攻任务变成防守任务，一点点地蚕食着太平天国控制的区域，这便是“结硬寨”;湘军攻城经常性地用时整年，而不是两三个月，通过挖壕沟围城，断敌粮道、断敌补给，有必要时进行围敌打援，方法很笨，但非常有效，这就是“打呆仗”。 曾国藩认为自己得益于不走捷径，因为“天下之至拙，能胜

班级管理中应记住的10句话

班级管理中应记住的10句话 班级管理中应记住的10句话 一个班级的组织与管理，必须有与之相应的班级思想与班级文化。下面，是我们师生共同形成的班级文化，姑且称为班级物语十句话 ,我们想做一份调查，看最受我感动的一句话是哪句？如果在同学相互激励间您还有更好的语言的话，请您也写上去，让我们相互激励，共同学习！ 1、古印度谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 请相信习惯的力量吧。当代教育学家说：教育，就是培养习惯。做为学生，应培养良好的生活习惯、作息习惯、行为习惯、学习习惯，做为学校，重点就是做好学生行为习惯养成教育。怎么培养好的习惯呢？那么，就请关注你的思想，因为你的思想可以化为你的言行；请关注你的言行，因为你的言行可以化为你的习惯；请关注你的习惯，因为你的习惯可以决定你的人生 .

习惯都是从每一天点滴言行做起的，不要小看这些简单的小事，大人物与小人物的区别，往往不是在处理大事情的时候才有表现，而是更多地体现在对待这些小事的处理上的态度。把简单的事做做，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡 .养成好的习惯，将会成就终生。古希腊哲学家亚里士多德说过，优秀是一种习惯。请养成好的习惯吧！ 此句是我带班送给学生的第一句话，成为每个学生的座右铭。它告诫我们：习惯很重要！ 2、用最初的心，做永恒的事。 这句话是我从安阳市三中语文老师张素姣的学生口中听来的，很是震撼，感觉是说出了句至理名言。是啊，我们每个人都曾雄心勃勃、豪情万丈，尤其在做一件事开始的时候，我们列出了自己的目标和行动计划，并且相信自己会心想事成。但是，我们往往是有一个梦幻般的开局，持而不久的过程，相差甚远的结局。这是为什么？请再想想最初你的诺言，为什么最后不能用数年如一日的行动去兑现当初对自己的承诺呢？因为你已经厌倦了。随着最初新鲜感的消失，你已激情不再！此时你应告诫自己：太阳每天都是新的。当你每天醒来，睁开眼睛，看到第一缕阳光的时候，请冲自己一个微笑，说声：今天是全新的开始，让我用今天最初的心，做永恒的事！