双排键电子琴基础教学之我见

M z 双排键电子琴基础教学之我见

■文/王海烨

【摘要】双排键电子琴是近两年来才在我国盛行的一种电子乐器。我国台湾地区的双排键电子琴专业发展较早，大陆则起步较晚。直至1990年，沈阳音乐学院率先开办了双排键电子琴本科专业，沈晓明教授为大陆双排键电子琴的宣传普及立下了汗马功劳。而作曲家王立平先生是我国第一个将双排键电子琴音乐运用到音乐作品中的人，代表作品有《潜海姑娘》、《太阳岛上》等。素有“一个人的乐队”之称的双排键电子琴，将交响乐团、爵士乐队以及世界各民族乐器、打击乐器融于一身，以它逼真的声响、庞大恢宏的气势，为作曲家、演奏家们提供了无限想象和音乐表现的空间！

【关键词】双排键电子琴基础教学；入门教学法浅析；演奏法

鉴于双排键电子琴对于专业人员的演奏和创作能力都有很高的要求，另外造价比较昂贵，所以在国内一直未能得到广泛普及。自2007年起，中国常州电子乐器有限公司经过各方专家努力，终于研制出我国首架自主生产的高性能低成本的电子管风琴吟飞PS 400500电子琴，虽然有些技术仍然无法同国外同行业相比较有所差距，尚待改进！但是吟飞双排键的问世却对推动和普及我国双排键电子琴教育培训事业做出了巨大贡献！使得越来越多喜欢和渴望学习双排键的人们不再因为价格的原因，终于可以轻松的迈入双排键学习的大门了！

随着学习双排键电子琴的人数越来越多，但是随之而来的难题是基础教学教程问题。因为目前国内现有的双排键教程大多是采用国内外出版的现成的乐谱，从简到繁按难度编排作为主要学习资料。提供给初级学习者的适合国情的有关双排键电子琴基础入门的系统、全面、适用的教程少之又少，这样的教程对于那些有一定键盘弹奏技巧和良好音乐理论基础的学员还算合适。但是对于那些毫无音乐基础的入门级学员则显得高深莫测、无所适从，从而使学习者们接受不到系统化的基础训练，限制了双排键基础教学的发展！根据广大学生的实际学习要求和双排键教学中所出现的若干问题并结合多年电子键盘教学经验，同时借鉴、查阅、学习诸多资料，我对双排键电子琴的入门教学法进行了以下归纳总结，力求化复为简，本着简单、实用的目的，便于初级基础的学员能快捷、有效地进行操作应用和演奏！

一、手和脚的弹奏技法要同步训练

有些学员和老师认为，双排键电子琴的学习首先要把手上的技巧练好了，再单独进行脚键盘的练习！再配合！可是在教学中，学员在单独进行脚键盘的训练时往往会感到枯燥乏味，与各声部的对位练习也拿捏不准，练习效果不尽人意。但是如果加上右手旋律或者左手和弦伴奏时再去训练，效果氛围会立刻显现出来！双排键电子琴讲究的就是四肢的协调和配合，针对这一特点，从一开始，我就要求学员，让学员从手的弹奏形式上找到脚上的弹奏感觉，告诉他们，手脚的弹奏感觉的相同之处都是放松，一定要同步寻找这种协调的感觉！在教材的选用上我继续采用以往的单排键电子琴教学教程。只不过不同的是，在开始教授手上的弹奏技巧的同时，我会在每一首练习曲里，自己

编配上脚键盘低音，同时编配以不同的音色节奏和节拍，让学生同步练习脚和手的配合！即手上弹什么音符，脚上就弹什么，齐头并进！哪怕是一个简单的DO ，跟随着这种配合和多种节奏形式的变化来练习。实践证明，这种训练法在很多学生身上取得了成功。既保持了他们学琴的高昂兴趣，又体会到了双排键的演奏要点。学员们大都能高兴、愉悦的学习，进步迅速！

二、让学生了解每一类乐器的发声和音效特点。

双排键的演奏方式使其具有了多声部用不同音色同时演奏的可能，它的键盘十分敏感，有触前感应，触后感应和水平触键感应等多种参数，对各类声音可以进行逼真的模仿！这为表现乐曲提供了更大空间，从室内乐到交响乐、再到流行乐和爵士乐，听上去丰富复杂的音乐，每一个音符却都是演奏者现场弹奏出来的，对音乐的表现力很大！所以要想弹好双排键不仅仅要有娴熟的技巧，对各种演奏法要有深入的了解。所以在给学生讲解时，要学生学会聆听各种乐器的音色特点，了解各类乐器的演奏特性，把握乐曲的风格、节奏特点，要根据演奏曲风，乐器特性的不同采取相应的演奏技法！比如用像在钢琴上那样去弹奏二胡这种柔美缠绵的音色是绝对的不行。因为二胡是弦乐乐器，必需揉着弹，不能敲，力度要轻柔，感觉像在键盘上飘着，才能把二胡的揉颤的特点表现出来。

三、让学生懂的一些基础的和声和编曲知识

双排键电子琴是交响化的复调乐器。是“一个人的乐队”。有两排键盘，一排脚键盘，所以至少可以弹三个声部，甚至是五六个声部。而钢琴一般只能弹两个，最多四个声部。这要运用到声和配器知识。常听说有乐器的学生学了好几年了都不知道和弦是何物的。但是学电子琴的核心就是要了解和弦、和声，如何给曲子配置和弦等。有一些高级别的学生给一首乐曲旋律谱，用几分钟时间就给配出伴奏弹出来了，还能移调演奏，因此即兴演奏的能力也都很强，如果没有这些知识的累积，那是无论如何也做不到的。

据说，世界有11大钢琴比赛，基本上都只比技术，但是世界级的电子琴比赛，如果不会自己编曲，不会自己作曲，那么只能参加第一轮比赛，不能进复赛。对于键盘的手指技术的比赛只占不到一半。

四、让学生熟练运用各种按钮的操作和使用

要完整、熟练地运用各项功能，知道每一个按钮的作用和具体用法，这也是双排键基础学习中最基本也是最重要的一点。双排键电子琴上的功能按钮很多，其中还有很多的隐藏功能，如果仅仅会演奏而对应用这些功能一无所知的话那只能说你的演奏只成功了一半！把这些都要给学生讲解清楚，实践运用熟练，会让他们的演奏清晰明了锦上添花！

以上仅仅是我双排键电子琴教学短短过程中个人的一点心得和体会，其中的不足和缺点，还望各位前辈、同仁予以批评指正！双排键电子琴作为一门新兴的电子乐器学科，还有很长的路要走。虽然它还有许多方面需要时间来建设和完善，但它展现出的发展速度和能量是惊人的。期待与更多喜欢双排键电子琴的人士交流切磋、学习，共同推动普及双排键电子琴教育的广泛开展。为双排键电子琴这一新兴专业的健康发展、尽一份绵薄之力！

作者：

王海烨，女，济南市领航教育集团，本科，山东济南人，研究方向：双排键电子琴。

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双排键电子琴基础教学之我见

M z 双排键电子琴基础教学之我见 ■文/王海烨 【摘要】双排键电子琴是近两年来才在我国盛行的一种电子乐器。我国台湾地区的双排键电子琴专业发展较早，大陆则起步较晚。直至1990年，沈阳音乐学院率先开办了双排键电子琴本科专业，沈晓明教授为大陆双排键电子琴的宣传普及立下了汗马功劳。而作曲家王立平先生是我国第一个将双排键电子琴音乐运用到音乐作品中的人，代表作品有《潜海姑娘》、《太阳岛上》等。素有“一个人的乐队”之称的双排键电子琴，将交响乐团、爵士乐队以及世界各民族乐器、打击乐器融于一身，以它逼真的声响、庞大恢宏的气势，为作曲家、演奏家们提供了无限想象和音乐表现的空间！ 【关键词】双排键电子琴基础教学；入门教学法浅析；演奏法 鉴于双排键电子琴对于专业人员的演奏和创作能力都有很高的要求，另外造价比较昂贵，所以在国内一直未能得到广泛普及。自2007年起，中国常州电子乐器有限公司经过各方专家努力，终于研制出我国首架自主生产的高性能低成本的电子管风琴吟飞PS 400500电子琴，虽然有些技术仍然无法同国外同行业相比较有所差距，尚待改进！但是吟飞双排键的问世却对推动和普及我国双排键电子琴教育培训事业做出了巨大贡献！使得越来越多喜欢和渴望学习双排键的人们不再因为价格的原因，终于可以轻松的迈入双排键学习的大门了！ 随着学习双排键电子琴的人数越来越多，但是随之而来的难题是基础教学教程问题。因为目前国内现有的双排键教程大多是采用国内外出版的现成的乐谱，从简到繁按难度编排作为主要学习资料。提供给初级学习者的适合国情的有关双排键电子琴基础入门的系统、全面、适用的教程少之又少，这样的教程对于那些有一定键盘弹奏技巧和良好音乐理论基础的学员还算合适。但是对于那些毫无音乐基础的入门级学员则显得高深莫测、无所适从，从而使学习者们接受不到系统化的基础训练，限制了双排键基础教学的发展！根据广大学生的实际学习要求和双排键教学中所出现的若干问题并结合多年电子键盘教学经验，同时借鉴、查阅、学习诸多资料，我对双排键电子琴的入门教学法进行了以下归纳总结，力求化复为简，本着简单、实用的目的，便于初级基础的学员能快捷、有效地进行操作应用和演奏！ 一、手和脚的弹奏技法要同步训练 有些学员和老师认为，双排键电子琴的学习首先要把手上的技巧练好了，再单独进行脚键盘的练习！再配合！可是在教学中，学员在单独进行脚键盘的训练时往往会感到枯燥乏味，与各声部的对位练习也拿捏不准，练习效果不尽人意。但是如果加上右手旋律或者左手和弦伴奏时再去训练，效果氛围会立刻显现出来！双排键电子琴讲究的就是四肢的协调和配合，针对这一特点，从一开始，我就要求学员，让学员从手的弹奏形式上找到脚上的弹奏感觉，告诉他们，手脚的弹奏感觉的相同之处都是放松，一定要同步寻找这种协调的感觉！在教材的选用上我继续采用以往的单排键电子琴教学教程。只不过不同的是，在开始教授手上的弹奏技巧的同时，我会在每一首练习曲里，自己 编配上脚键盘低音，同时编配以不同的音色节奏和节拍，让学生同步练习脚和手的配合！即手上弹什么音符，脚上就弹什么，齐头并进！哪怕是一个简单的DO ，跟随着这种配合和多种节奏形式的变化来练习。实践证明，这种训练法在很多学生身上取得了成功。既保持了他们学琴的高昂兴趣，又体会到了双排键的演奏要点。学员们大都能高兴、愉悦的学习，进步迅速！ 二、让学生了解每一类乐器的发声和音效特点。 双排键的演奏方式使其具有了多声部用不同音色同时演奏的可能，它的键盘十分敏感，有触前感应，触后感应和水平触键感应等多种参数，对各类声音可以进行逼真的模仿！这为表现乐曲提供了更大空间，从室内乐到交响乐、再到流行乐和爵士乐，听上去丰富复杂的音乐，每一个音符却都是演奏者现场弹奏出来的，对音乐的表现力很大！所以要想弹好双排键不仅仅要有娴熟的技巧，对各种演奏法要有深入的了解。所以在给学生讲解时，要学生学会聆听各种乐器的音色特点，了解各类乐器的演奏特性，把握乐曲的风格、节奏特点，要根据演奏曲风，乐器特性的不同采取相应的演奏技法！比如用像在钢琴上那样去弹奏二胡这种柔美缠绵的音色是绝对的不行。因为二胡是弦乐乐器，必需揉着弹，不能敲，力度要轻柔，感觉像在键盘上飘着，才能把二胡的揉颤的特点表现出来。 三、让学生懂的一些基础的和声和编曲知识 双排键电子琴是交响化的复调乐器。是“一个人的乐队”。有两排键盘，一排脚键盘，所以至少可以弹三个声部，甚至是五六个声部。而钢琴一般只能弹两个，最多四个声部。这要运用到声和配器知识。常听说有乐器的学生学了好几年了都不知道和弦是何物的。但是学电子琴的核心就是要了解和弦、和声，如何给曲子配置和弦等。有一些高级别的学生给一首乐曲旋律谱，用几分钟时间就给配出伴奏弹出来了，还能移调演奏，因此即兴演奏的能力也都很强，如果没有这些知识的累积，那是无论如何也做不到的。 据说，世界有11大钢琴比赛，基本上都只比技术，但是世界级的电子琴比赛，如果不会自己编曲，不会自己作曲，那么只能参加第一轮比赛，不能进复赛。对于键盘的手指技术的比赛只占不到一半。 四、让学生熟练运用各种按钮的操作和使用 要完整、熟练地运用各项功能，知道每一个按钮的作用和具体用法，这也是双排键基础学习中最基本也是最重要的一点。双排键电子琴上的功能按钮很多，其中还有很多的隐藏功能，如果仅仅会演奏而对应用这些功能一无所知的话那只能说你的演奏只成功了一半！把这些都要给学生讲解清楚，实践运用熟练，会让他们的演奏清晰明了锦上添花！ 以上仅仅是我双排键电子琴教学短短过程中个人的一点心得和体会，其中的不足和缺点，还望各位前辈、同仁予以批评指正！双排键电子琴作为一门新兴的电子乐器学科，还有很长的路要走。虽然它还有许多方面需要时间来建设和完善，但它展现出的发展速度和能量是惊人的。期待与更多喜欢双排键电子琴的人士交流切磋、学习，共同推动普及双排键电子琴教育的广泛开展。为双排键电子琴这一新兴专业的健康发展、尽一份绵薄之力！ 作者： 王海烨，女，济南市领航教育集团，本科，山东济南人，研究方向：双排键电子琴。 ag a ine 107

双排键电子琴演奏技巧窍门

一、双排键电子琴关于手键盘和脚键盘的弹奏法 （一）手键盘的弹奏方法 虽然电子琴作为数码电子产品，依靠计算模拟或回放真实音响采样合成或再现各种声音，这与钢琴通过键盘杠杆作用，琴弦在小槌敲打下振动发音的原理不同。但我们同样可以借鉴钢琴的某些触键方法来弹奏。 1、手指的运用 手指是接触琴键最直接的部位。分为垂直触键和水平触键两种。 （1）垂直触键：手指第三关节突出，坚挺。由第三关节发力弹奏出的音比较集中。具阳刚之气。适合弹奏明亮、具有穿透力的音色。 （2）水平触键：手指第一关节为主体，在手指向前或向后的水平动作中使琴键不知不觉下到底。弹奏出的音比较柔美但不失凝聚力。 2、手腕的运用 手腕是演奏中发力的“中转站”和“调节器”。是连接手指和手臂的桥梁。好像一个“防震弹簧”。手腕的任何动作都是坚挺与弹性的结合。若手腕完全松弛就会变得疲软；而手腕过于坚挺就会变得僵硬。因此，要把两者有机得结合在一起。手腕的动作分为三种：横向、纵向和旋转运动。 （1）横向运动（左右）：例如弹奏以大拇指为轴心转弯的经过句或弹奏大跨度音程（琶音）时，都需要手腕柔和地横向（左右）运动，使手指得到延伸，保持音的连贯。 （2）纵向运动（上下）：例如弹奏快速、连续的双音、八度以及和弦时，手腕必须有控制

的“颤抖”，即手腕要在极短的时间内用极小的动作把力量集中并爆发出来。例如需要强化触键的深度的时候，手腕就起到了缓冲的作用。再如在弹到分句，起句时，手腕自然的起落，也就是平常我们所说的乐曲的“呼吸”。 （3）旋转运动（由里向外，由外向里）：通常在连奏过程中，凡是不能用手指直接连接的远距离音符，都必须运动到手腕的旋转，保持住乐句的连贯。 3、手臂的运用 手臂的作用应该贯穿演奏的始终。作为控制手的重量积极调动手的运动。这样。力量才能顺畅地通过手腕到达指尖。例如在弹奏声音宏亮的八度、和弦时运用到手臂的力量。又如远距离八度、和弦跳进时，手臂要带动整条胳膊迅速作跳动。再如在轻柔缓慢与连贯的乐句中，更需要用到手臂来回的移动，协同手腕来共同来完成。所以，从整个手臂的控制，到手腕，乃至手指得操作，就好比打太极，是以连续不断、均匀的内劲为根本的。 （二）脚键盘的弹奏方法 脚作为演奏曲子的低音声部，起到烘托得作用，虽然不像手那么灵活，但是也起到举足轻重的作用。脚的触键点分为两部分，脚尖或脚跟。某些连贯的乐句需要脚尖脚跟混合使用时，就要运用到脚腕。同时由于力度的不同，发力部位也有所不同，力度不大的可以只用小腿发力，通过脚腕到脚尖触键。力度较大或很大时，必须以大腿发力，以“踩踏”的方式用脚尖触键。关于脚法在第三节中详细介绍。 二、双排键电子琴的常用奏法

少年宫电子琴教学计划

少年宫电子琴教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

乡村少年宫电子琴活动计划 杨涛涛 本学期我继续担任我校乡村少年宫电子琴辅导员，本学期共招收15名同学。这15人中大部分上学期已经学过，有两位七年级同学有电子琴基础，我希望通过这学期少年宫活动使学生能了解电子器乐，培养学生对音乐和生活的热爱。 一、活动目的： 本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。 1、认识简谱能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2、能根据键盘准确找出1——7的位置能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3、培养学生对音乐活动的兴趣发展审美能力。 二、活动内容： 1、掌握正确的弹奏姿势培养严格的视谱习惯。 2、训练手指的独立性和灵活性初步掌握音色和基本节奏型的运用单指和弦和多指和弦的掌握。 3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。 4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲。 三、活动时间： 每周一、三下午阳光体育时间 四、活动地点： 电子琴室 五、教学措施： 1.、趣味互动学习掌握歌曲。 2、引导掌握简谱的音符。 3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。 4、通过趣味的游戏让生积极去学习音符提高学习的兴趣。 5、通过手指练习的学习能主动去认识乐谱。 6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。 7.、通过律动歌曲提高学习的积极性及兴趣。 总之、本学期我将本着认真负责的态度，在活动中多鼓励学生，细心指导学生，培养学生音乐兴趣，不断提高学生音乐素养，努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。

机械基础课程教案

广东环境保护工程职业学院教案 课程名称：机械基础 使用教材（编者、出版社）：毛松发清华大学出版社授课班级：13能源管理与节能技术1班

课时授课计划 一、〔授课时间〕：2014 年 3 月3日，累计授课课时0 节。 二、〔章节课题〕： 模块一机械零件项目一机械与机器 三、〔教学目的要求〕： 知识目标：1.懂得什么是机械，初步了解三次工业革命， 知道瓦特发明蒸汽机的意义； 2. 明确什么是机器，掌握机器基本组成部分及 附加组成部分。明确什么是机械零件。 技能目标：能识别机器和机器的组成。 四、〔教学重点难点〕： 掌握机器和机器的组成。 五、〔教学方法〕： 结合典型机器和机器的组成等实物图片、视频资料，让学生对机械设备有整体的认识。要求学生掌握基本的理论。 六、〔教学用具〕： 多媒体辅助教学 七、〔教学内容组织〕： 【板书】一、《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课，也是高考的必考课目。

二．学习内容： 机械零件、机械常用机构、机械传动装置、液压传动和气压传动等。三．课程作用 1．学习后续有关课程的基础； 2．生产、生活中分析解决问题的好帮手。 (如家中自来水管破裂，热水器网管破裂，液化气没了你应该自己动手更换；小轿车轮胎坏了你就要会使用千斤顶、板手自己动手更换，懂得螺纹的知识。) 四．课程特点与学习要求 特点：联系生产密切，应用性知识多。 要求: 预习听好课（记笔记）复习 理论联系实际 【板书】第一章机械零件 第一节机械与机器 【讲解】人们在日常生活和生产过程中，广泛使用着各种机械（如自行车、汽车和数控车床等），以减轻劳动强度和提高工作效率，或借助机械代替人进行工作。【板书】一、机械机器和机构的总称。 机构：用来传递与变换运动和力的可动装置。如自行车、缝纫机、千斤顶等。 机器：根据某种使用要求而设计的执行机械运动，可用来变换或传递能量、物料和

双电子琴演奏曲精选

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电子琴教学计划

电子琴教学计划 刘荣庭 一、目的与任务 本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。 二、教学方式 本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。 三、考试与考查 学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。 每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。 四、教学原则 1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。 2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。 3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。 五、教学要求 通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。 本学期电子琴教学计划如下： 三月份 培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。 基本乐理学习，并学会右手手指练习。 1.激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。 (认识五线谱，二分音符，四分音符，)： 2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。 (根据键盘准确找出1―― 7的位置) 3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 ， 四月份 巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学音阶加以灵活应用。 1.把(C--G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。 2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符， 3.把所学知识加以应用。 进入综合练习。

五月份 双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。 1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。 2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。 学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。 3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。 六月份 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(C，G)两个和弦再次巩固学习，了解音色。 1.学习2/4拍基本节奏。 并能击拍看谱演唱旋律。 2.双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。 完整富有表现力演奏作品。 3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。七月份： 学习新的键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。 以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。 1.基本乐理学习(符点，休止符)，并学会唱五线谱。 2.让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。 3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。 4.把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。 5.复习旋律中所出现的乐理知识。 6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。 7.复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。

(新)机械基础课程教学大纲

《机械基础》课程教学大纲 课程编号 适用专业：机械类专业 学时：128（讲课114：，实验：14）学分：7 执笔者：曾德江编写日期：2004年4月 一、课程的性质和任务 机械基础是机械类各专业的一门重要的专业基础课，为进一步学习专业课程和新的科学技术做准备。 本课程的任务是：使学生掌握常用机械工程材料的性能、用途及选择，初步掌握机械零件毛坯的基础知识；初步掌握分析解决工程实际中简单力学问题的方法；初步掌握对杆件进行强度个刚度计算的方法，并具有一定似的实验能力；掌握常用机构和通用机械零件的基本知识，初步具有分析、选用和设计机械零件及简单机械传动装置的能力。为学习专业课和新的科学技术打好基础，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。 二、课程内容和要求 模块一机械工程材料（17学时） 第一单元绪论（1学时） 介绍与本课程相关的基本概念，本课程研究的主要内容及新技术的应用。 掌握与本课程相关的基本概念。 第二单元金属材料与热处理基础（10学时） 介绍金属材料的性能、金属学基础、钢的热处理的基本知识。 理解金属材料的性能、金属学相关的基本概念、基本知识，了解铁碳合金状态图的应用，掌握金属材料常用的热处理方法和适用范围。 第三单元钢铁材料（4学时） 介绍工业用钢、工程铸铁的分类、特点及牌号表示。 了解工业用钢、工程铸铁的分类、特点，掌握工业用钢、工程铸铁的牌号表示。 第四单元非铁金属与粉末冶金金属材料（2学时） 介绍非铁金属与粉末冶金金属材料的分类及牌号表示。 了解非铁金属与粉末冶金金属材料的分类、特点及应用。 模块二静力学（16学时） 第五单元静力学基础（5学时） 介绍静力学的基本概念，静力学公理，约束、约束反力与受力图。 掌握静力学的基本概念、基本公理及物体的受力分析与受力图的绘制。

YAMAHA双排键电子琴软盘解密方法

YAMAHA双排键电子琴软盘解锁(就是解密)方法 首先我们要了解一下什么叫高密盘。我想大家手里的高密盘应该有不少吧，一般低密盘都是一些90或87老盘。但90或87的盘也不都是低密盘。比如说像avec toi(七侠荡寇志的合奏盘)、爵士乐和钢琴的合奏盘、平沼有梨的马刀舞这张盘（里面还有火星、G线上的咏叹调、鞑靼人的舞蹈、离别之歌、南方乐园等曲目）、还有６级的爵士乐那本谱子的盘（里面有Take The A Train、Birdlan d催眠曲等曲子）都是低密盘。 高密盘： 第一步，我们先要下载一个软件——Winhex（或者某些16进制编辑器都行），一下是我为大家提供的一个Winhex安装软件的地址。下载完成后安装它！https://www.wendangku.net/doc/6a4728286.html,/Tianxiao/WinhexV13.0.exe 然后，放入软盘，并打开软件，如下图 ↓上传的图片: 20067272173727.jpg [ 51.50 KB 1024×768 ] (缩略时请

点击菜单栏里的工具，然后选择磁盘编辑，或者直接按F9也可以。接着，在出现的框框里选择物理媒介下面的软盘0，然后选择"是"，即可. ↓上传的图片: 200672721105627.jpg [ 56.89 KB 1024×768 ] (缩略时请

准备工作都做好了，下面是解锁的方法。由于上一步中需要读取磁盘的16进制代码所以会比较慢，尤其是察看低密盘的代码，可能会等上半个小时都不止。所以需要大家有耐心去等待，这时候电脑还有可能会死机，大家不要管它，过一会电脑就会自动有响应了。 紧接着大家如果只想解锁，而不想了解解锁的整个过程的话，那就先把光标放在偏移量00000000所对应的位置上然后把以下代码拷贝进去即可。（如下图）

《机械基础》课程标准

《机械基础》课程标准 一、基本信息 课程名称：机械基础 总学时：95 适用对象: _____机械加工专业中专二年级学生 __ 开课学期：第三学期至第四学期 二、编写说明 （一）课程的性质 本课程是机械加工专业的专业必修课，让学生联系实践进行理论学习，让学生掌握机械基础知识，同时培养学生的机械分析能力，为这些专业的学生学习后续专业课程提供一个专业基础知识平台。 （二）课程教学目标和基本要求 知识目标： 通过该课程的教学，使学生熟悉机械传动原理、特点；掌握通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；掌握常用机构的工作原理、运动特性；初步具有分析一般机械功能和运动的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；简单了解机械传动及液压传动等内容。 能力目标： （1）通过学习，学生能基本达到在无老师指导的情况下，能独立分析机械的组成、使用维护、简单机械零件的设计； （2）具有分析常用机构运动特性的能力； （3）初步具有简单设计机械及传动装置的能力； （4）具有应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力 （5）初步具有把理论计算与结构设计、结构工艺等结合起来解决设计问题的能力 具有机械设计实验技能 （6）具有对常用机构及通用机构零部件进行维护的能力 综合素质： （1）加强学生创新设计能力的培养 （2）培养学生自我学习能力 （3）培养学生使用工具能力 （4）培养学生与人协助的能力 （三）课程的重点和难点

3. 理解V带及带轮、普通V带传动的应用特点、V带传动的安装维 护及张紧装置 二、教学内容 第一节带传动的组成、原理和类型 要点： 1. 带传动的组成与原理 2. 机构传动比i 第二节V带传动 要点： 1. 普通V带结构 2. 普通V带传动的主要参数 3. 普通V带传动的安装维护及张紧装置 4. 普通V带传动的应用特点 5. 普通V带的标记 第三节同步带传动 要点： 1. 同步带传动的特点 第二章螺旋传动 一、教学基本要求 1．掌握螺纹的代号标注、螺旋传动的应用形式 2. 了解螺纹的种类和应用 3. 理解普通螺纹的主要参数 二、教学内容 第一节螺纹的种类和应用 要点： 1. 螺纹的分类和应用 第二节普通螺纹的主要参数 要点： 1. 普通螺纹的主要参数 第三节螺纹的代号标注 要点： 1.普通螺纹的代号标注 2.梯形螺纹的代号标注 3.管螺纹的代号标注 第四节螺旋传动的应用形式 要点： 1.普通螺旋传动 2.差动螺旋传动

双排键电子管风琴在少儿音乐教育中的作用

双排键电子管风琴在少儿音乐教育中的作用 随着教育的发展和进步，越来越多的家长更加重视少年儿童的全面发展，双排键虽然发展相对缓慢但也开始逐渐融入常规的音乐教育中，深受家长和琴童的青睐。本文从兴趣、学习意志、开发智力、培养想象力创造力以及舞台表现能几个方面阐述了双排键在少儿音乐教育中的几点作用。 标签：双排键电子管风琴；音乐教育；作用 随着“玖月奇迹”演唱组合的成名及其音乐的流行，双排键电子管风琴逐渐走入广大人民群众的视野。人们大多为其震撼的音响效果和其独特新颖的演奏方式所吸引，对于这个一个人驾驭多层键盘，有着乐队效果的电子琴充满好奇。 一、双排键在我国的发展现状 双排键全名双排键电子管风琴，因构造功能和演奏方式与管风琴相似而得名。双排键一共有三层键盘，上面两排为手键盘，最下面一排键盘为脚键盘。演奏时手脚并用，其演奏效果震撼，声音层次丰富多彩，舞台表现力极强。 随着教育的发展和进步，越来越多的家长更加重视少年儿童的全面发展，除了学校的基本学习课程，家长们会相应地增加一些兴趣班来培养孩子的综合素质。少儿音乐教育便是其中一种，也是被广大家长和孩子所认可的一种课外学习。音乐门类中器乐的学习可谓占据了音乐教育的大一部分，除了各类西洋乐和民族乐器，键盘类乐器中钢琴、电子琴居多，双排键虽然发展相对缓慢但也开始逐渐融入常规的音乐教育中，深受家长和琴童的青睐。 二、双排键电子管风琴在少儿音乐教育中的作用 （一）寓教于乐提高了孩子的学习兴趣和音乐认知能力 双排键拥有上百种乐器音色，西洋乐、民族管弦乐、流行电声乐队音色等等，多样的节奏，丰富逼真的音色，这种表现力是钢琴所不具备的，另外对音乐中的高、中、低声部划分得比较清晰，演奏的曲目在听觉上更为立体丰富、动听，演奏者和欣赏者都很容易置身其中获得审美体验。 当人们第一次欣赏到双排键演奏的时候，常被震撼的音响效果和手舞足蹈的演奏方式所震惊，被其独特的魅力所吸引，会觉得很酷、很帅，就引起了最初的兴趣，许多孩子选择学习双排键也正是由于这种兴趣。或许我们听一曲钢琴演奏或者其他乐器的演奏也会觉得好听，但一般不会有如此震撼的感觉，这就是双排键的魅力所在。 孩子学习的过程中对不同乐器的聆听认识也是引发学习兴趣的方式，和着不同的节奏用各式各样的音色演奏动听的小曲子，在学习的过程中不会觉得单一、

电子琴教学计划

电子琴教学计划 一、目的与任务 本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。 二、学习年限与课时安排 本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就上课，每周上课一课时，学生每周练习四课时。 三、教学方式 本课程教学方式一小组课为主，必要时可组织讲座或个别深入讲解。 四、考试与考查 每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。 每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲） 五、教学原则 1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。 2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。 3、教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。 六、教学要求 通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程

度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏性特点。 第一学期要求： 1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。 1、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运 用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。 2、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。 3、完成《全国电子琴考级教程》二级以下的大部。 4、基本练习：熟悉6个大、小音阶、熟练掌握一升一降之内各大、 小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。 第二学期要求： 1、一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。 2、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。 3、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的体用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。 4、掌握音色储存、节奏预定。 5、完成《全国电子琴考级》教程四级的大部。

电子琴教学计划

电子琴教学计划 电子琴教学计划2017 一、指导思想 为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生 的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电 子琴社团，并力求整个活动能顺利、高效地开展。 二、学生情况分析： 本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。 三、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的`演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 四、活动措施： 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 2、基本功训练 3、学生艺术修养的培养 通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其 身心都得到健康的发展。 4、扩大知识范围开阔眼界 五、活动目标：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 1．认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置 2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。 5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。 6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。 7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 六、活动地点： 电子琴室 七、教学内容： 1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。 2、认识音符，进行节奏练习，学习单指和弦。 3、手指练习：顺指法、穿指法、跨指法 4、练习曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》

汽车机械基础课程教学设计方案

《汽车机械基础》课程教学设计方案 一、本课程的课程性质和教学要求 1、本课程的课程性质 随着人们生活水平的提高，汽车作为一种交通工具已经逐步进入了家庭，私家轿车的迅猛增长极大的冲击着汽车这个朝阳行业，这使得这个行业的人才短缺显得尤为突出，尤其是汽车的后市场急需懂得汽车专业的人才。为适应市场的需要，开办了汽车应用与维修专业，而汽车机械基础课程是这个专业的主要专业基础课，也是进入该专业学习到的第一门专业基础课，因此，它在整个专业课程的学习中占有很重要的地位，而且它也是后续相关汽车专业课程的基础，为后续课程服务的。 该课程的后续课程有：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术、汽车维修质量检验、识图及修复技术等。 2、教学要求 本课程主要包括四部分内容：机械识图、典型机构及传动、液压传动基础和汽车工程材料。它涉及的内容较广，知识面较多，因而在教学中侧重于使学生了解和知道课程的基本知识点，掌握重点和要点。 该课程的教学基本要求是： （1）了解正投影的基本原理，掌握三视图，图示方法和国家制图标准，能够识读基本的零件图和装配图。 （2）熟悉零件图上技术要求的相关知识。 （3）了解基础的力学知识，能够分析汽车上典型构件的受力状况。 （4）掌握各种构件的构造、传动原理和传动特点。 （5）熟悉液压传动件的结构原理和汽车上的典型液压回路。 （6）了解汽车上常用的金属材料和非金属材料。 二、学习者学习要求和特点 1、学习者的学习要求 由于我国汽车工业的迅猛发展，汽车行业越来越急需具有汽车专业知识的人才。而作为汽车行业后市场的工作者，他们也急需通过各种方式来获取汽车方面的专业知识。汽车工业的发展不仅要求这些专业人士要懂得汽车构造的基本原理，而且要懂得汽车的维护、维修和检测；要求他们不仅要能从理论上了解汽车的工作原理，而且要能在实践中来保障汽车的正常运行。这种对现今汽车行业人才提出的更高要求，使得汽车行业的工作者必须寻找各种途径来满足行业的要求，能使自己在这个行业中拥有一席之地，以免在社会和行业的竞争中惨遭淘汰，因此，重新给自己充电，以获取更新、更多的专业知识，又使这些汽车行业的从业者重回到课堂。 再有汽车工业是一个朝阳产业，它具有很强的生命力和广阔的发展前景，是一个非常好的择业目标。因此，这也吸引着越来越多的年轻人想进入这一行业，而要进入这一行业并且能在这一行业中突现出自我，首先是要懂得汽车的专业知识，其次就是要懂得汽车的维修和保养。所以，对于想步入这一行业的青年人，就必须学习关于汽车的相关知识和基本的维修、维护及检测。 对于汽车行业的从业者和想进入汽车行业的学习者，他们有不同的学习要求。前者是想把实践和理论联系起来，能够在他们多年的实际操作中了解其相应的理论原理，他们多

双排键电子琴教学

《双排键电子琴教学》 毋庸置疑，当下流行的乐器少不了电子琴，学电子琴的琴童数量几乎和学钢琴的一样多。在乐器家族中，双排键电子琴是一名年轻的成员，同时也是最有生命力和最有音乐表现力的乐器之一，在一定意义上讲，双排键电子琴就像一座乐器博物馆，更具有提升空间，是音乐表演艺术与现代电子科技的完美结合体。 一、双排键的独特功能 现代高科技的发展使双排键电子琴除了具备传统乐器所具有的功能外，更在音乐的表达方式、音乐娱乐手段及音乐创新等方面具有独特的功能，而且更具有时代特征。双排键电子琴那手舞足蹈的演奏形式、不拘一格的音乐风格、变化多端的音色模拟、丰富多彩的音响效果都令人惊奇。它那可手脚并用的上下键盘和脚键盘、更具人性化的乐声表现，修正了单排键电子琴有些机械式、卡拉OK式的不灵活、缺少变化的缺点。当前，随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，再加上我国自主研发的，价格在1万元以内的吟飞RS-500型双排键电子琴的面市，为过去买不起进口双排键电子琴的普通家庭提供了多项购买选择，也为更多热爱音乐的琴童进入这一领域创造了条件。 二、双排键的教学宗旨 让更多的孩子通过学习演奏双排键电子琴掌握音乐知识、感受音乐快乐、陶冶艺术情操、领略双排键电子琴独特的魅力，这不仅是我们音乐教育工作者的责任，更关系到双排键电子琴事业是否可以稳步、健康、持续地良性发展。 三、双排键教学的发展现状 从1990年开始，我国9所音乐学院和部分师范类院校都陆续开设了双排键电子琴本科专业，其中部分院校的附中和研究生学历教育也随之步入正轨。这是一支生力军，是双排键电子琴在我国健康成长的重要力量。虽然我国比起其它国家在这个领域起步较晚，但其在音乐院校的规模、势头及成绩都令世界瞩目。1996年首次参加YAMAHA国际双排键电子琴大赛的朱磊(现任上海音乐学院现代器乐打击乐系主任，副教授)就一举夺得第二名；2006年沈媛(现任中央音乐学院教师)获得第四名；在前不久结束的2007年11月2日YAMAHA国际双排键电子琴总决赛中，赵伟成(天津音乐学院本科四年级学生)夺得第一名的最佳成绩。这些成绩代表了中国双排键电子琴专业的教学和演奏实力。比赛更多是文化上的比拼，如今中国文化加西洋乐器，已经产生了新的能量，中国人的音乐、中国人的精神在双排键中得以充分展示，从高端上说，我们与世界的差距并不大。 但目前的双排键电子琴在国内的普及率很低，教师队伍良莠不齐，许许多多的好苗子在低素质教师的误导下不仅影响其成才，更浪费了时间和资源。而要做好双排键电子琴教学的推广，教师是最关键的环节。 四、双排键的教学理念 双排键电子琴教师要特别重视教学理念、教学方法学习与研究，要主动提升自己的音乐理论水平，不断增强自己的教学能力和扩展音乐视野。授课过程中要化繁为简、深入浅出，有设计、有步骤地将教学向前推进。单排键和双排键在教学上并不矛盾，单排键可以作为双排键的基础阶段，在视唱、基础演奏方法方面打好基础，以保证顺利衔接过渡到双排键的学习和提升，使电子琴教育良性地发展。 五、双排键的教学方法 在教学过程中教师既不能片面夸大演奏技术的作用，忽视音乐素质整体的提高，更要杜绝拔苗助长、急功近利的偏激做法。教学应强调学生在学习过程中心、手、耳、脑、脚的协调一致，在演奏之前大脑有指令，在发音之后耳朵有审听，在情感表达上心里有期待。老师要引

电子琴兴趣小组教学计划

电子琴兴趣小组教学计划 一.学生情况分析 本学期电子琴兴趣小组的成员由二到六年级17名同学组成，所有的学生基本上是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信他（她）们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。 二.活动目标 1.认识电子琴的键盘及不同的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1-7的位置。 2.让学生保持良好的演奏姿势（手型、触键方法）和学会正确的演奏技巧（顺指练习、扩指练习、穿指练习、跨指练习、轮指练习等）。 3.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 4.右手能熟练弹奏指定的简单曲子。 5.初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。 6.培养孩子的记忆力，左手练习及右手同时弹奏音阶，左右协调。 7.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 三.活动时间安排 每周一三五下午第四节，周日根据实际情况安排。 四.活动地点 学校少年宫音乐梦想教室（电子琴室） 五.学期计划 10月份，四指是相对较弱的手指，在刚开始练的时候，要注意其它手指不要翘起，弹的时候手指要像小锤子一样敲打琴键，立住不要软！同时，手指的独立与手型的稳固要相互配合。完成作品《拔河比赛》《教堂管风琴》. 11月份，加强弹奏方面的基础训练，双音下键要整齐，音阶弹奏要连贯，完成作品《滑稽面孔》《老麦克唐纳》。 12月份，巩固用右手的5指来演奏，5指示最弱的手指，不但要学会单独站立，而且还要注意指关节不要塌，其他手指不要翘起！演奏时声音要与其他手指一样，不要突然弱了！完成作品《扬基歌》。 1月份，巩固用左手的5指演奏F这个音，在练习的第一步，要注意手指的站稳和扎实，触键的手指力量稳住，不弹琴的手指自然松开，不要挤在一起！完成作品《军号响》《乘黄包车》。 拓展：学习左右手都出现的4、5指的练习，注意演奏时，指关节不要塌，不演奏

浅谈《机械基础》课程教学的几点看法.doc

浅谈《机械基础》课程教学的几点看法- 《机械基础》是一门机电类专业的重要专业基础课，是一门综合性的科目，涉及到的科目很多，《公差与配合》、《机械制造工艺基础》、《机械制图》、《液压与气动》等等都与它有很大的联系。要学好这门课很不容易，对于刚刚初中毕业而且成绩较差的技校生来说，《机械基础》的学习有相当大的难度。首先，他们没有实践经验，对机械也缺乏一定的感性认识;其次，他们还未曾掌握应有的机械知识特别是制图知识;再加上课程本身复杂的特点，都给学生学好这门课带来较大困难。因而容易两极分化，为了能让学生很好的掌握机械基础这门课程，本人通过这几年的教学实践，总结了一些经验，分析如下： 一、理论联系实际，激发学习兴趣 它是一门与生产实践紧密联系的课程，在教学中有意识地引导学生理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。机械类专业的学生学习理论的同时还要实习，对于他们学习《机械基础》是一个很大的帮助，在进行车工、钳工等实习的同时理解掌握基础知识。(1)理论联系实际，帮助理解记忆。在学习机构和机器的概念时，学生往往只是死记硬背，结果只能是一知半解。我们在学到轮系的时候，也可以利用车床变速箱中的轮系，在实习车工的过程中，我们注重机器的拆装，这样学生不仅动手能力增加也学到了理论知识。(2)充分利用教具，增加学习兴趣。利用教具可以使学生增加感性认识，起到提高课堂教学效果的作用。例如在讲解曲柄滑块机构时，只要通过变换不同固定件的教具，并作适当演示，学生就很容易地联想到所见汽车的翻斗起落、发动机汽缸的曲柄连杆机构、飞机起落架等，并能提出自己的见解

和想法，其效果往往会超出老师的预想，从而有力地激发和调动了学生的创造才能和学习热情。(3)增加实习参观课时，增强感性认识。实践是知识的源泉，实践性教学对于知识的获取、能力的形成与发展起重要的作用。常言说，百闻不如一见，在本课程教学中，要创造条件让学生更多的接触生产实际。例如：参观实验室、陈列室、工厂车间、开设实验，组织现场教学等等，不断积累实践知识，激发求知欲。 二、多媒体课件在《机械基础》教学中的运用 在教学中，有一些比较抽象、复杂的内容，学生较难理解。这时用多媒体技术来进行教学，可以充分满足学生的视听感觉和信息需求，从而提高学生的学习兴趣。在具体教学中，多媒体课件是我们最常用的多媒体技术，我们可以根据教材大纲不同的要求选用不同的多媒体课件。例如：在讲液压传动系统的工作原理这部分内容时，因该篇内容抽象，液体的压力、流动可说是看不见、摸不着。这时我们可以通过制作的CAI课件，在屏幕上清楚地看见液压泵旋转及吸、压油过程，通过多媒体动画演示液压传动全过程，再配上文字、声音的描述，使教学内容形象的呈现在学生的眼前，从而增强了学生对液压传动系统的感性认识。这比老师过去在课堂上用多少语言去反复描述都要有用得多。再比如，冷加工部分中齿轮和齿形加工的有关内容，采用CAI多媒体教学就可用较少的时间讲清楚齿形加工原理及机床的运动，还可进行仿真加工。既便于学生理解，又可提高他们的学习积极性。 三、改变教学方法，变被动学习为主动学习 培养学生能力是当前解决学校教育适应科技迅猛发展的必然趋势，也是解决目前课程内容多、学时少、任务重、要求高的有效途径。(1)课堂教学要注重讲思路、讲方法和讲要点，拓宽学

谈双排键电子琴的演奏要领

《谈双排键电子琴的演奏要领》 电子琴有两种，一种是有两排手弹键盘（有的是三排手弹键盘）、一排脚键盘的高级立式琴，称作双排键电子琴；另一种是社会上最普及的，只有一排键盘的电子琴，称作单排键电子琴，也叫便携式电子琴。这里主要讲的是双排键电子琴。 一、电子琴 电子琴是一种不同于传统乐器的，随着电子工业的兴起、电子技术的发展应运而生的新一代电子乐器，拥有几十种、甚至上百种音色，可以模拟各种传统管弦、民族、打击乐器的音色及大自然中的各种声音，还可以用电子合成的手段创造出许多新奇的音色。电子琴可以预制几十种乃至上百种节奏形式，并拥有自动和弦伴奏功能，为乐曲作自动伴奏。电子琴的琴键比钢琴的琴键略轻、键身略窄，对手指的弹奏力度要求相对钢琴要小，便于年龄较小、手较小、手指较软的小朋友学习，为初学者提供了“音乐入门”的方便条件。 二、电子琴的发音 电子琴的发音靠的是储存了各种信息的电子元件，所以它具有固定的准确的音高，不必担心因为乐器的音不准而影响听力的发展。学生可以直接进入学习，在较短的时间内学会弹奏简单的乐曲，从而提高学习音乐的兴趣。电子琴内存了几十种甚至上百种音色，学生在学习弹琴的同时，可以了解到各种传统的、现代的乐器知识，体验到各种乐器的音色特点，丰富自身的想象力和表现力。电子琴预制有包括各种节拍、各种风格在内的几十种甚至上百种节奏形式。它的固定速度的节拍就像一台节拍器，可以帮助学生在练习时掌握均等的速度，并体会各种音符的准确时值，以及由各种节拍组成的节奏的实际意义。电子琴上预置的多种多样的节奏型，能帮助学生了解各种节奏的动感、风格，体验节奏的活力，增强节奏感。 三、电子琴演奏指法 双排键电子琴的乐谱中，标注的指法甚少，大多都要演奏者自己去摸索。对于没有键盘类乐器演奏基础的初学者来说，这是一个需要掌握的要点。从演奏的方法来说，指法就是通过手掌的移动、手指的穿指和换指，来实现拓展演奏区域，表达更丰富的音乐内涵； 1.穿指的演奏技巧 穿指是指触键的手指在其他四个触键的手指下穿过，以此带动手掌上行或者下行的移动。在穿指和换指的过程中，为了保持乐句的平稳进行，要求演奏者尽量使用指尖触键，掌关节保持住良好的支撑，穿指的手指和其他四个手指要提前做好准备。穿指的手指在演奏完第一个音后，要向手掌内做弯曲的动作，如果下一个需要演奏的音与第一个音的距离不大，穿指的手指就可以提前放在下一个需要演奏的音上，做好弹奏的准备。随着乐句、手指触键的变化，掌关节的重心也在变化，在这种不断的变化中，穿指要做到自然、流畅。 2.换指的演奏技巧 换指是指在同一音上使用不同的手指触键，这在双排键电子琴演奏中很常见，尤其是在复调乐曲中，为了保证乐句的顺利进行和各个声部之间的平稳进行，我们时常需要用2个不同的手指来演奏同一个音。在换指的过程中，要注意第一个手指演奏这个音后，第二个手指要直接接替第一个手指，不要再次地触键。第二个手指接替第一个手指后，第一个手指可以演奏下一个音，以此来实现乐句的流畅。无论是穿指还是换指，都要做到迅速、准确，手型要保持正确的姿势，掌关节要保持良好的支撑，触键时，要尽量用指尖触键，减少与琴键接触的面积，这样就可以使手指更加灵活准确地进行穿指或换指。 四、跳音的演奏技巧 1.以手腕带动手指的跳音，这种跳音方法适用于长时值并带有连线的跳音形式。演奏方法 是用手腕的上下运动来带动手指的上下起落，使音与音之间明显地断开。教师在指导学