公司治理学教学大纲(国贸)

《公司治理学》课程教学大纲

课程编号：课程类别：专业选修课程

学分：3 先修课程：

适用专业：国际贸易

一、课程的地位和作用（性质和任务）

《公司治理学》课程是国际贸易专业本科生重要的专业选修课程之一，也是一门通过对公司治理的综合性研究，探讨公司治理实践中具有共性的基本原理、运作规和方法的学科。该课程主要讲授包括代理问题、资本结构、股权结构、激励机制、公司控制全市场、信息披露、集团公司治理、公司治理模式等专题，本课程以治理和管理相统一的系统论观点，强调战略管理及执行董事在公司治理中的衔接作用及实现方式；既介绍成熟的理论和方法，也介绍一些前沿性问题；既介绍代表性公司治理模式的特征、形成、运作、优缺点及演化趋势，又专门分析我国公司治理的完善和规及可能形成的模式；既从管理学和法学视角分析公司治理，也从经济学特别是企业理论角度分析公司治理。

二、课程的教学目标

通过该课程的学习，旨在培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设的能力，学生应掌握现代企业制度的演进、企业理论的主要观点、基本概念；学习和掌握公司部治理结构的容，特别是公东权益与股东会制度、董事会模式及运行机制、独立董事制度和监事会制度；学习和掌握高层经理人员的激励约束机制；学习和掌握公司外部治理机制，特别是机构投资者治理和公司控制权市场的知识容。同时，采用案例教学法，力图将现实问题和现象与相关理论相结合，突出公司治理的实践性和应用性。重点在于培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设问题的能力，要求学生掌握现代公司的治理结构和运作方式。

三、课程容和基本要求

第一章公司治理学：新兴学科的诞生

1.教学基本要求

（1）了解企业制度演进的脉络与公司制企业的特征：

（2）明确公司治理理论的历史发展线索；

（3）把我公司治理学的研究对象与主要容、学科性质、特点和研究方法；

（4）理解国外公司治理研究的主题和国外对公司治理涵的争论。

2.教学容

（1）企业制度的演进与公司治理问题的产生；

（2）公司治理研究的主题与涵；

（3）公司治理学的研究对象、学科性质与研究方法。

3.案例讨论题

美国IBM公司的兴衰：公司治理的影响

第二章公司治理：理论框架与基本问题

1.教学基本要求

（1）了解公司科层和市场契约的关系；

（2）掌握公司治理的基本问题和当事人，以及公司的不同当事人在公司治理中所处的地位；

（3）理解专用性资产与公司治理边界之间的关系，掌握公司边界、公司治理边界的类型和主要容；

（4）熟悉有效公司治理机制的设计原则；

（5）明确一股一票和投票多数制度，掌握权力指数的应用。

2.教学容

（1）公司科层契约与公司治理体系；

（2）公司治理边界及其原理；

（3）有效公司治理机制的设计原则和企业竞争力。

3.案例讨论题

帕玛拉特V．S．安然：欧美模式的失败？

第三章股东权益：谁是治理主体

1.教学基本要求

（1）能够解释股东权益的概念及其与债权人权益的差异；

（2）理解中小股东维护机制；

（3）区分普通股权与优先股权、不同股东的权力容；

（4）明确股东大会的职能；

（5）掌握股东利益至上理论和利益相关这理论及二者的不足。

2.教学容

（1）股东权益及其特征；

（2）股东大会及中小股东权益保护；

（3）公司治理主体的选择。

3.案例讨论题

只有董事长一人参加的股东大会

第四章董事会与监事会：单层制还是双层制

1.教学基本要求

（1）掌握董事会制度的起源；

（2）了解董事会的性质、董事的权利与义务以及议事的规则；

（3）把握董事会的单层制与双层制及其各自的成因与发展趋势；

（4）明确监事会的设置差异以及我国公司治理制度中监事会的功能定位。

2.教学容

（1）董事会的设置与运作；

（2）监事会的设置与运作。

花旗银行与德意志银行的部治理机制比较

第五章独立董事：实质重于形式

1.教学基本要求

（1）了解国外公司独立董事制度的基本发展历程；

（2）区分一般独立性和特殊独立性、名义独立性和事实独立性两组概念的不同涵义；

（3）了解不同治理模式下独立董事的“独立性”差异。

2.教学容

（1）独立董事制度的产生与发展

（2）独立董事的独立性

（3）独立董事作用及其决策参与机制的设计

3.案例讨论题

“伊利风波”与尴尬的独立董事

第六章高层管理者：激励与约束

1.教学基本要求

（1）了解高层管理者的激励与约束机制理论依据、概念及主要容；

（2）掌握激励机制与约束机制之间的关系；

（3）把我国高层管理者激励与约束机制的现状和对策；

（4）尝试建构高层管理者激励约束长效机制设计的框架。

2.教学容

（1）高层管理者的激励机制；

（2）高层管理者的约束机制；

（3）高层管理者激励与约束的长效机制。

3.案例讨论题

“新59岁现象”：国有企业老总改制情结与新心病

第七章证券市场与控制全配置：走向成熟

1.教学基本要求

（1）了解证券市场与公司治理的关系、证券市场与控制配置的联系；

（2）明确公司并购与公司剥离、证券市场监管、强制性信息披露的基本涵义与主要容；

（3）把握我国证券市场外部治理的特点及发展方向；

（4）掌握证券市场对上市公司的公司治理发挥作用的基本机制。

2.教学容

（1）股票价格、资本市场与控制权配置；

（2）公司并购与公司剥离；

（3）证券市场监管与信息披露。

股权分置改革：三一重工VS清华同方

第八章银行治理：从治理者到被治理者

1.教学基本要求

（1）了解商业银行在公司治理中的独特作用及其全球围的差异性特征；

（2）理解和把握商业银行公司治理的一般模式和现实特点；

（3）能结合实际从宏观和微观两个层面分析商业银行公司治理问题。

2.教学容

（1）商业银行与公司治理；

（2）商业银行治理的一般性分析；

（3）我国国有商业银行治理及其改进景。

3.案例讨论题

德意志银行：适应银行战略的治理调整

第九章机构投资者治理：从幕后到台前

1.教学基本要求

（1）掌握机构投资者的含义、种类和特点；

（2）了解机构投资者参与公司治理的发展历程及其机理；

（3）明确国机构投资者状况及促使我国机构投资者参与公司治理的途径。2.教学容

（1）机构投资者的种类和特点；

（2）机构投资者参与公司治理的机理分析；

（3）我国机构投资者：不再沉默类。

3.案例讨论题

美国机构投资者“炮打司令部”

第十章集团治理：揭开法人的面纱

1.教学基本要求

（1）把握集团治理的本质、特点及主要容；

（2）掌握母公司如何既能有效的控制子公司又能保持其活力；

（3）理解关联公司间如何通过有效合作降低交易成本；

（4）熟悉母公司采取滥用交易行为侵害其他利益相关者利益的动机与手段；

（5）理解对子公司利益相关者保护的效率分析及相关分析。

2.教学容

（1）集团治理概述；

（3）保护子公司利益相关者的原则。

3.案例讨论题

集团母公司掏上市子公司：“猴王”变空壳

第十一章跨国公司治理：文化对接的瓶颈

1.教学基本要求

（1）了解跨国公司治理体系的特点；

（2）对跨国公司母子公司的治理机制有深入了解；

（3）掌握跨国公司的治理机制及其特点；

（4）明确跨国公司外部治理对跨国公司行为的影响，以及跨国公司的应对策略。

2.教学容

（1）跨国公司治理的涵和特征；

（2）跨国公司的部治理；

（3）跨国公司的外部治理；

（4）中国企业跨国经营中的公司治理。

3.案例讨论题

雀巢婴儿奶粉事件

第十二章网络治理：公司台理的延伸

1.教学基本要求

（1）了解网络组织产生的背景、网络治理与公司治理的关系；

（2）理解网络治理的基本特征与层级组织治理及市场交易的区别；

（3）网络治理的机制体系；

（4）理解网络治理的逻辑平台与治理机制发挥作用的基础。

2.教学容

（1）从传统治理到网络治理；

（2）共同治理：网络治哩的特征；

（3）治理机制：网络治哩的核心。

3.案例讨论题

某些网络组织治理现状的分析

第十三章治理模式：是否趋同

1.教学基本要求

（1）了解全球三种主流公司治理模式的产生过程、缺点和缺陷；

（2）学会如何对这三种主流模式进行对比分析；

（3）掌握公司治理模式趋同的基本方向和主要表现；

2.教学容

（1）外部控制主导型公司治理模式；

（2）部控制主导型公司治理模式；

（3）家族控制主导型公司治理模式；

（4）公司治理模式的趋同化。

3.案例讨论题

日本索尼的公司治理改革

第十四章转轨经济中的公司治理：路在何方1.教学基本要求

（1）了解转轨经济条件下“部人控制”的涵与成因；

（2）熟悉“部人控制”在各转轨国家的不同表现；

（3）理解缓和“部人控制”问题的典型做法及其理论依据；

（4）掌握构建适合转轨经济特点之公司治理模式的基本原则。

2.教学容

（1）“部人控制”：转轨经济中的治理症结；

（2）中国案例：“部人控制”还是“行政控制”；

（3）路在何方：转轨经济条件下成功治理模式的探讨。

3.案例讨论题

海尔：真诚何以到永远

第十五章公司治理原则与评价：没有规矩何能方圆1.教学基本要求

（1）了解中国上市公司治理原则的制定背景及层级体系；

（2）熟悉中国上市公司治理原则的主要容；

（3）把握中国上市公司治理评价指标体系的容；

（4）掌握中国公司治理评价指标模型。

2.教学容

（1）公司治理原则：治理实务的指引；

（2）公司治理评价：治理实践的呼唤；

（3）中国公司治理评价原则与方法。

3.案例讨论题

2007年中国某能源类上市公司治理状况的评价

五、实践环节

无

六、教学方法的建议

（1）采用多媒体教学

（2）采用案例教学

(3) 突出公司治理课程的实践性和应用性

七、主要教材及参考书

教材：公司治理学（第二版）.维安主编,高等教育.2009

参考书：[1] 公司治理：计量经济学分析（美）巴加特等著，宋增基等译.大学.2010

[2] 公司治理学.高明华等著.中国经济.2009

国际贸易课程标准

国际贸易课程标准 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。 《国际贸易理论与实务》是一门实践性很强的综合性应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本理论与基本知识，在学习过程中，必须掌握正确的方法并注意下列事项: 第一、要贯彻理论联系实际的原则在学习中，要以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，要将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来, 不断提高分析与解决实际问题的能力。 第二、要注意业务与法律的联系国际贸易法律课的内容同本课程内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件，履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题、在学习本课程时，应同有关法律课程的内容联系起来考虑，即要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。 第三、要贯彻“洋为中用”的原则为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则因此，在学习本课程时，我们必须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。第四、要把“学”和“用”结合起来由于本课程是一门实践性很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用. 本课程的先修课程为《政治经济学》、《西方经济学》`《基础会计》,后续课程为《国际金融》、《国际结算》。 《国际贸易理论与实务》课程教学内容 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，掌握WTO的基本原则、反补贴反倾销协议，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。

企业战略管理课程教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 《企业战略管理》是工商管理专业的一门核心课程，是一门理论与实践紧密结合的应用学科。课程主要从企业全局角度分析企业战略管理的基本概念、基本原理和基本方法。企业战略管理以经济管理理论为基础，突破以往的管理理论发展中只反映企业某一职能管理的局限性，充分反映企业全面的和方向性的整合管理，并形成一套规范的战略分析方法和模型，能为学生提供较为全面、系统、准确的战略管理知识体系。 Strategic Management is a core course for business administration majors and an applied discipline that closely combines theory and practice. The course mainly analyzes the basic concepts, basic principles and basic methods of corporate strategic management from the overall perspective of the enterprise. Enterprise strategic management is based on economic management theory, breaking through the limitations of the previous management theory that only reflects the management of a certain function of the enterprise, fully reflecting the comprehensive and directional integrated management of the enterprise, and forming a set of - 1 -

国际贸易理论与政策教学大纲

《国际贸易理论与政策》课程教学大纲 （Theory and Policy of International Trade） 适用专业：国际经济与贸易 课程学时：68 课程学分：4 一、课程性质、目的与任务 本课程是国际经济与贸易专业的专业基础课，属于专业必修课。本课程前提知识储备的课程主要有西方经济学、政治经济学、微积分、国际经济学等。通过本课程的学习，了解国际贸易的产生与发展，熟悉我国对外贸易现状，熟练掌握国际贸易的基本分析工具，掌握国际分工的理论依据和贸易利益的分配，熟练掌握关税措施、非关税措施、鼓励出口与出口管制、经济特区等贸易政策与措施，掌握区域经济一体化的形式与发展，熟悉国际贸易规则和惯例，掌握国际贸易政策及措施，并把握当今国际商务活动的特点和趋势以及WTO的知识，能够正确分析和解释国际贸易问题与现象，为进一步完善相关专业技能奠定基础。 二、课程教学内容和基本要求 第一章国际贸易与经济发展 教学要求：重点掌握西方关于对外贸易与经济增长的关系的理论；了解第二次世 界大战后的国际贸易和对外贸易在一国国民经济中的地位和作用。 教学内容： 第一节国际贸易的产生与发展 1．国际贸易的产生及其在前资本主义社会的发展 2．对外贸易是资本主义生产方式的前提 3．经济发展决定对外贸易的发展 第二节对外贸易在一国国民经济中的地位和作用 1．对外贸易在一国国民经济中的地位 2．对外贸易在一国国民经济中的作用 3．西方关于对外贸易与经济增长的关系的理论 （1）“对外贸易是经济增长的发动机”学说 （2）“对外贸易重要性渐减规律” （3）对外贸易乘数原理 第三节第二次世界大战后的国际贸易 1．第二次世界大战后国际贸易的发展 (1) 国际贸易迅速发展阶段 (2)国际贸易缓慢发展阶段 2．国际贸易地理方向的变化 3．国际贸易商品结构的变化 第二章国际分工与国际贸易 教学要求：重点掌握马克思主义关于国际分工的基本理论和西方经济学家的国际 分工、国际贸易理论；了解第二次世界大战后国际分工的深化及其对国际贸易的 影响。

国际经济与贸易专业集中性实践环节教学大纲

JINLING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 国际经济与贸易专业集中性实践环节教学大纲 二○一一年一月

目录 1.专业认知实习020******* (1) 2.国际结算实习020******* (4) 3.国际商务制单模拟实习020******* (6) 4.国际货运代理模拟实习020******* (8) 5.外贸跟单模拟实习020******* (10) 6.报关模拟实习020******* (12) 7.报检模拟实习020******* (14) 8.专业实践与调研020******* (16) 9.创新创业实践1102901003 (19) 10.进出口业务综合实习020******* (21) 11.毕业实习1102901002 (23) 12.毕业设计（论文）1102901001 (26)

******（专业认知实习020*******）实习教学大纲实习名称：专业认知实习 实习编号：020******* 开设学期：第一、二、三学期 实习地点：校内/校外 实习周数：0.5周 实习学分：0.5 实习类型：认识实习 适用专业课程名称：国际经济与贸易 一、实习目的 专业认知实习是国际经济与贸易专业教学的重要基础环节。专业认知实习的教学目的，是给学生提供感观上认知国际贸易工作的实际情况，增强国际经济与贸易专业感性认识，较全面了解开展国际贸易工作的各个环节，加深对本专业所学知识的认知，和专业的认同。 专业认知实习是一次实践性很强、内容丰富的教学过程，必须有明确的目的、周全的计划、充分的准备、良好的纪律以及吃苦耐劳的精神，才能完成实习任务。 二、实习内容与要求 国际经济与贸易专业认知实习的实习单位一般为国际贸易公司或者国际货运代理公司，专业认知实习的具体内容如下： 第一学期针对刚进校的大学一年级学生，开展专业认知教育，旨在让学生了解本专业的培养目标、培养方案和培养方法。帮助学生尽快适应高中到大学的转型，树立对本专业学习的浓厚兴趣，为下一步展开教学培养工作打下良好的基础。 第二学期开展专业认知教育旨在让学生了解国际贸易专业相对应的就业方向，以及各方向下对应的具体岗位。帮助学生正确认识国际经济与贸易专业的培养目标和培养方法。通过专业认知实习帮助学生了解各种性质的外贸公司、货代公司等的基本情况。为进一步展开专业课程的学习打下良好的基础。 第三学期开展专业认知实习，主要是带领学生参观国际贸易公司或国际货代公司，了解外贸公司或国际货运代理公司。通过直接的感观认识可以加强学生对各种不同国际贸易专业工作的更深入的认知，为明确学生发展方向做一个铺垫。

公司治理学教学大纲(国贸)

《公司治理学》课程教学大纲 课程编号：课程类别：专业选修课程 学分：3 先修课程： 适用专业：国际贸易 一、课程的地位和作用（性质和任务） 《公司治理学》课程是国际贸易专业本科生重要的专业选修课程之一，也是一门通过对公司治理的综合性研究，探讨公司治理实践中具有共性的基本原理、运作规范和方法的学科。该课程主要讲授包括代理问题、资本结构、股权结构、激励机制、公司控制全市场、信息披露、集团公司治理、公司治理模式等专题，本课程以治理和管理相统一的系统论观点，强调战略管理及执行董事在公司治理中的衔接作用及实现方式；既介绍成熟的理论和方法，也介绍一些前沿性问题；既介绍代表性公司治理模式的特征、形成、运作、优缺点及演化趋势，又专门分析我国公司治理的完善和规范及可能形成的模式；既从管理学和法学视角分析公司治理，也从经济学特别是企业理论角度分析公司治理。 二、课程的教学目标 通过该课程的学习，旨在培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设的能力，学生应掌握现代企业制度的演进、企业理论的主要观点、基本概念；学习和掌握公司内部治理结构的内容，特别是公东权益与股东会制度、董事会模式及运行机制、独立董事制度和监事会制度；学习和掌握高层经理人员的激励约束机制；学习和掌握公司外部治理机制，特别是机构投资者治理和公司控制权市场的知识内容。同时，采用案例教学法，力图将现实问题和现象与相关理论相结合，突出公司治理的实践性和应用性。重点在于培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设问题的能力，要求学生掌握现代公司的治理结构和运作方式。 三、课程内容和基本要求 第一章公司治理学：新兴学科的诞生 1.教学基本要求 （1）了解企业制度演进的脉络与公司制企业的特征： （2）明确公司治理理论的历史发展线索； （3）把我公司治理学的研究对象与主要内容、学科性质、特点和研究方法； （4）理解国内外公司治理研究的主题和国内外对公司治理内涵的争论。 2.教学内容 （1）企业制度的演进与公司治理问题的产生； （2）公司治理研究的主题与内涵； （3）公司治理学的研究对象、学科性质与研究方法。 3.案例讨论题 美国IBM公司的兴衰：公司治理的影响 第二章公司治理：理论框架与基本问题

《国际贸易法》教学大纲

K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 《国际贸易法》教学大纲 大纲说明 课程代码：5035017 总学时：48学时（实验12课时） 总学分:3 课程类别:必修 适用专业：法学专业 预修要求:民法学、商法、国际公法、国际贸易等。 一、课程的性质、目的、任务： 本课程是以关于国际贸易的国际规则为主要研究对象的法学课程。在掌握我国有关贸易法律法规的前提下，进一步接触有关国际货物贸易的国际规则和通行做法，了解调整贸易活动的国内法与国际法的异同，作为进行涉外经贸活动的必修课程。 二、课程教学的基本要求： 注重国际贸易法的基本理论和基础知识和基本技能的学习和训练，突出难点和重点，理论联系实际。 三、教学方法和教学手段的建议： 本课程采用多媒体教学，课堂讲授与课堂讨论相结合，运用案例教学激发学习兴趣和启发学生积极进行思考。 四、大纲的使用说明： 本大纲适用于法学本科专业。大纲与教材配套使用，要求学生较为全面地把握本课程的基本教学内容和教学要点、重点及难点。 大纲正文 第一章国际贸易法概述2学时 本章讲授要点：国际贸易法的概念及其调整范围，国际贸易法的渊源与发展。 重点难点：国际贸易法的概念及其调整范围。 第一节国际贸易法的概念及其调整范围 一、国际贸易法的概念 二、国际贸易法的特点 三、国际贸易法的调整范围 四、国际贸易法、国际技术贸易法、国际服务贸易法、国际货物贸易法之间的关系 第二节国际贸易法的渊源与发展 一、国际贸易法的渊源 二、国际贸易法的发展 三、国际贸易法的作用 复习题：论述国际贸易法的概念及其调整范围。 第二章有关国际货物买卖的法律与惯例6学时

国际物流教学大纲

《国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课，国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科，研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用，也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发，让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系，掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识，理解并实际运作国际物流的实际业务：国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际，让学生不仅仅掌握理论操作，更重要的是懂得如何具体的操作，能够学有所用； 2、在教学中要贯彻科学性原则，要让理论更具有现实性，更要结合中国的国情来科学分析； 3、在教学中，重点在于动手，通过案例分析，要学生知道如何做； 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力，努力使之成为对学生有吸引力的课程； 5、教学中要力求实用性和可操作性，深入浅出，突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。

四、本课程与相关课程的联系 在完成本学科学习之前，必须要学习高等数学、西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识，也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求： 通过本章的学习，使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类，了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点： 1、国际物流的含义； 2、国际物流系统的组成； 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展 第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线 第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节

企业经营战略教学大纲

《企业经营战略》教学大纲 课程名称：企业经营战略 课程英文名称：Strategic Management 课内学时：32 课程学分：2 课程性质：学位课开课学期：每学年第二学期 教学方式：课堂讲授，案例讨论考核方式（考试/考查）：考试 大纲执笔人：孙仁金主讲教师：孙仁金 师资队伍： 一、课程内容简介 本课程理论讲授分别对战略与战略领导、识别产业机会与威胁、独特竞争力、竞争优势与赢利、职能战略、竞争战略与产业环境、高新技术产业战略与全球战略、公司战略：整合、外包与收购、多元化、内部创业及战略实施等理论进行介绍；案例讨论则结合各章节内容，选取本土企业案例展开，深入训练学生战略思维，巩固知识点，引导学生参与互动，发挥学习能动性。 本门课程为32学时，2学分。 二、课程目的和基本要求 了解战略与企业战略的基本概念、原理、特点作用，分析与制定战略方法，主要着重于现代企业战略管理理论方法的研究，掌握各种战略管理分析方法及应用，明确战略选择与决策方法程序，提高对战略实施与控制的认识掌握。 学完本课程后，应达到以下基本要求： 1．了解现代企业战略管理理论方法与应用的发展状况； 2．树立战略与战略管理观念，明确战略管理过程； 3．能够运用战略管理的基本理论与分析方法，熟悉战略制定、选择，具备一定解决一些企业发展基本问题能力； 4．了解战略实施与控制的基本内容，懂得企业应该如何实施战略管理及如何进行战略控制。 三、课程主要内容 1．战略与战略领导（4学时）

主要内容：战略概论、战略管理者、战略管理过程、战略规划、战略决策、战略领导； 2．识别产业机会与威胁（4学时） 主要内容：环境与产业概论、波特五种竞争力量模型、战略组群、产业生命周期、产业分析模型与宏观环境影响； 3．独特竞争力、竞争优势与赢利（4学时） 主要内容：企业竞争概论、独特竞争力与竞争优势、价值链分析、竞争优势基本要素、商业模式、竞争优势的持续性、避免失败与竞争优势； 4．职能战略、竞争战略与产业环境（8学时） 主要内容：职能战略概论、效率与柔性制造、品质、创新、客户响应；竞争定位、竞争定位与商业模式、竞争定位与基本职能战略；零散产业战略、企业成长战略、产品生命周期与R&D，成熟产业与衰退产业战略； 5.高新技术产业战略与全球战略（4学时） 主要内容：技术标准之争、高新技术产业成本、知识产权、先发优势、技术转移；全球化与产业环境、全球化与赢利、成本与客户响应、全球化战略选择、全球化决策、海外市场进入模式、战略联盟； 6.公司战略：整合、外包与收购、多元化、内部创业（4学时） 主要内容：公司战略与多元业务概论、水平整合、垂直整合、战略外包；并购、多元化扩张、公司战略选择、内部创业； 7.战略实施（4学时） 主要内容：战略实施与控制概论、利益相关者与公司绩效、公司治理机制、商业伦理；组织结构与战略实施、战略控制系统、组织文化、重组与公司再造；扩张模式与跨国战略。 注：以上各部分均包括1-2学时课堂案例讨论。 四、推荐教材及主要参考书 参考资料：孙仁金编，《企业战略管理教程》，自编讲义。

《外贸模拟实训》教学大纲

《外贸专业模拟实训》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称：外贸专业模拟实训 2、课程代码： 3、课程类型：专业主干课 4、适用专业：国际经济与贸易（本科） 5、课程学时：40（2W） 6、学分：2 7、先修课程：国际贸易实务、国际商务英语函电、国际金融、国际单证实务、进出口报关 实务 8、开课学部：经济与管理学部 9、开课学期：2012-2013学年上学期（秋季） 二、课程的性质和目的 外贸实训是国际贸易专业教学计划中的核心课程。它以商品出口贸易和进口贸易交易流程为内容，以我国的外贸易方针政策和国际贸易惯例为指导，以外贸函电和单证为媒介，训练学生在商品出口操作中应掌握的基本知识与基本技能.通过实训，使学生掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练的进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预作防范并能妥善处理好索赔、理赔工作。 三、课程基本要求 1.熟悉和掌握一般贸易的实际运用。 2.参与国际贸易买卖合同的磋商，熟悉询盘、发盘、还盘和接受环节的实践过程， 3.掌握合同条款的具体规定与表达及履行过程中货、证、船、款等内容。 4.了解国际贸易买卖中货款的结算方式，熟悉与掌握T/T、D/P、D/A、L/C的结算程序和运用技巧。 5.熟悉与掌握信用证的申请、开证、审证要点。 6.熟悉海洋运输方式的具体操作。 7.熟悉各种单据的缮制与运用技巧。 8.了解如何在国际贸易货物运输过程中减少风险，熟悉与掌握价格术语CIF、CFR、FOB的细节与运用技巧。

四、本门课程与其他课程关系 属于国际经济与贸易专业终结性课程,将前期所学的国际贸易理论，国际贸易实务，外贸函电，国际贸易单证实务、商务文书写作、国际商法等课程所学的知识点结合起来运用到实际操作。 五、主要教学方法 网上调研、SIMTRADE上机模拟操作，专题模拟实践 六、考核方式 平时操作及练习成绩占总成绩的70%，实训报告占总成绩的30%。 七、推荐教材及参考书 刘文广，国际贸易实训，高等教育出版社。 田运银，国际贸易实务精讲，中国海关出版社。 李成钢，国际贸易岗位综合实训，上海财经大学出版社。 徐美荣，外贸英语函电，对外经济贸易大学出版社。 廖瑛，新编外贸英语口语教程，对外经济贸易大学出版社。 八、课程教学内容 第一部分：公司调研（4学时） 为每个学生指定一种产品，学生上网查询这个产品的供求信息，并根据此信息填写国内供应商信息数据表和海外买家信息数据表。 第二部分：模拟练习（28学时） （一）一人一组，分别担任出口商，进口商，以及供应商、出口地银行、进口地银行角色，要求必须做1笔T/T+FOB的业务。（16学时） 实习内容： 1. 根据指定的角色进行交易磋商 （1）出口商、进口商之间的询盘、发盘、还盘、接受的往来函电，要求写英文函电。（2）出口商、供应商之间的询价、报价、还价、接受的往来函电。 2. 出口商、进口商：签订1笔结汇方式为T/T、价格术语为FOB的外销合同，填写预算表，双方签字确认并开始履行合同。 3. 出口商：备货，按供应商接受的价格签购销合同。 4. 供应商：组织生产，出货。

国际贸易实务教学大纲

《国际贸易实务B》课程教学大纲 课程代码：3111050122 课程名称：国际贸易实务B International Trade Practice 学分：32 总学时：32 （其中：理论学时：32 实验（上机）学时：）先修课程：2111050120国际贸易理论 适用对象： 一、课程地位、作用与任务 《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业主干课程之一，是一门应用性非常强的实务类课程。《国际贸易实务》的教学目的是使学生通过本课程学习能够熟悉国际贸易有关的法律法规，以及国际商务惯例；了解与国际贸易发展有关的最新动态，并且能够通过互联网或其它传统的信息途径搜寻到相关信息；掌握进出口贸易业务的主要内容和有关程序。本课程的基本任务：是使学生通过学习、了解国际贸易实务的一般流程、基本内容，专业术语和行业惯例，掌握对外贸易的基本做法，成为国际贸易的专业人才。 二、教学内容及组织 通过本课程的教学要求学生掌握各种贸易条件、交易洽谈、合同签订、运输保险、索赔仲裁等一系列交易的内容及各种交易方式，具备一定的业务操作能力，并能在今后的工作实践中熟练应用。 1国际贸易术语 本章要求了解贸易术语的性质和作用，有关贸易术语的国际贸易惯例，并掌握《2010通则》中E.F.C.D各组术语的特点，对各种主要贸易术语的解释。 重点：国际贸易术语的含义；国际贸易术语的主要内容；各种贸易术语下买卖双方的责任、权利和义务。 难点：E.F.C.D各组术语的含义；E.F.C.D各组组的特征。 1.1贸易术语的性质与作用：贸易术语的性质；贸易术语的作用。 1.2有关贸易术语的国际贸易惯例：《2010年国际贸易术语解释通则》；《1932年华沙——牛津规则》；《1941年美国对外贸易定义修订本》。 1.3三种主要贸易术语的解释：对FOB术语的解释；对CFR术语的解释；对CIF术语的解释。

国际贸易法课程教学大纲自考

27579国际贸易法课程考试说明 、本课程使用的教材、大纲 国际贸易法课程指定使用的教材为《国际贸易法》，郭寿康、韩立余编著，中国人民大学出版社，2005年2月第二版。 、课程的试卷题型结构及试题难易度 1.试卷题型结构表 2 ?试卷按识记、领会、简单应用、综合应用四个认知层次命制试题，四个认知层次在试卷中所占的比例大致分 别为：识记占20%,领会占25%简单应用占35%,综合应用占20%。 3?试卷难易程度大致可分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据课程的特点， 每份试卷中，不同难易程度试题所占的分数比例大致依次为易占30分、中等偏易30 分、中等偏难20分、难占20分。 三、各章内容分数的大致分布 根据考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力 求点面结合。教材具体各编所占分值情况如下: 四、考核重点及难点第一章国际贸易法概论 （1）国际贸易法的概念；（2 ）国际贸易法的渊源；（3 ）国际贸易法的主体； （4）国际贸易法的调整范围。 第二章国际货物买卖适用的法律、惯例 （1）调整国际货物买卖的法律；（2）《联合国国际货物销售公司公约》的产生，适用范围、结构、法律地位、中国对公约的采纳与保留；（3）《国际商事合同通则》的主要内容；（3）《国际贸易术语解释通则》的有关内容。（4）当事人约定与法律、惯例的关系。 第三章国际货物买卖合同 （1）国际货物买卖合同的概念、形式及主要条款；（2）要约和承诺的概念；（3）要约生效的时间、要约的撤回以及要约能否撤销；（4）承诺生效的时间、对要约内容的变更、逾期承诺的效力和承诺的撤回。（5）国际货物买

企业战略教学大纲翻译

EMBA 《战略管理》 Ta?eb Hafsi, HEC Montreal 教 学 大 纲 2005.12.15-18

EMBA战略管理课程 简介 本门课程主要介绍复杂环境下的战略管理的理论与应用，旨在对管理学进行补充，以完善EMBA课程体系。 本门课程将基于战略管理的基本概念，引入战略实施和战略管理理论的知识，使高层经理人员面对无法预知后果和不能保证协作条件的复杂环境能够应付自如。 复杂环境下的战略管理很大程度上取决于战略实施的工具，如文化、组织结构和领导艺术。因此本门课程首先介绍实施工具，而后是资源配置和决策制定问题。 所用的问题都会用丰富的案例加以说明，其中大部分都来自实践，旨在对中国环境有所启示。一些案例在中国也是适用的。 本门课程主要会采用以下的教学工具： 1.基于最新研究成果的理论 2.精心挑选的用于讨论和说明理论的案例 3.恰当的教学电影 学员需进行一定的准备：阅读和准备所有的案例和理论材料。讲课过程中会先讨论理论，在学习完相关真实案例后，再讨论如何将理论应用于实践。 以下是课程的基本框架：

课程大纲 第一天 1.导论 : A.总经理的角色 i. 阅读: K.R. Andrews: 第一章; 经理的工作 (H. Mintzberg) ii.案例: Adams公司的案例 (中文版) 问题: a. Adams在Millman来之前是一个什么样 的公司 ? b. 如果你是M. Millman，会怎么做 ? B.公司战略的理论 i. 阅读: Thompson and Strickland: 第一、二章 或 CAK and JAP II:第一章 战略的概念(Andrews) 战略的5P s (H.Mintzberg) ii. 案例: Edward Marshall Boehm公司案例（中文版） 问题: a. 战略适用于Marshall Boehm 公司吗 ? b. 你能从战略的观点给Boehm夫妇提个建 议吗? 2.战略分析: A.定位 i. 阅读: 竞争力与战略: Thompson and Strickland， 第三章或CAK and JAP: 第二章，第五章ii. 案例: 与戴尔公司抗衡 问题: a. 你如何看待PC行业 ? b. 如何评价Dell的竞争优势? c. 这个优势是可持续的吗 ? d.如果你是IBM、康柏、惠普，会怎么 做？

国际贸易专业实习教学大纲

国际贸易专业实习教学大纲

经济与政法学院国际经济与贸易专业2008级专业实习 教学大纲 一、实习的目的和任务 安排专业见习实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 2 、培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 3 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习内容和时间安排 （一）实习内容 国际贸易专业学生主要是通过在具有进出口经营权的公司或企业中进行专业见习，熟悉进出口业务、涉外商务、国际市场营销等实际业务操作的流程和具体。 （二）时间安排 序号实习教学 工作内容 起止时 间 教学工作目标、要求

1 实习 准备工作 第3周 在该阶段，学生在校集 中进行实习动员，作好 各项实习准备工作。 2 学生 实习 第4周— 第17周 学生在实习单位实习。 具体的工作内容，由实 习单位统一安排，带队 老师给予学生提供相应 的帮助。 3 进入 实习总结 阶段 第18周 实习生返回学校进行实 习总结，学院召开实习 小组座谈会。 4 实习 成绩评定 第18周 实习指导教师评定学生 实习成绩 三、实习要求 为了保证达到实习目的，完成实习任务，对实习指导老师和学生在实习中分别提出如下要求： （一）指导老师 指导教师在实习的全过程中，承担下列工作： 1、按照实习大纲制订实习计划，并会同接受实习单位落实实习计划和进度安排； 2、在实习进行前，对学生讲解实习大纲、实习计划的内容，明确实习任务和要求，做好学生的思想教育工作； 3、会同现场的技术人员，具体指导学生的实习，引导学生理论联系实际，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，检查学生的实习日记，掌握实习进

《国际贸易实务》教学大纲.doc

《国际贸易实务》教学大纲 第一讲导论、国际贸易术语（1） 【教学目的和要求】 1、掌握国际贸易的特点 2、了解国际货物买卖使用的法律与惯例 3、了解本课程的研究的对象 4、了解国际货物买卖合同的主要条款 5、认真阅读本课程的学习方法 6、认真阅读贸易术语的产生与发展。 7、认真阅读并知晓有关贸易术语的国际贸易惯例。 8、掌握国际贸易惯例的性质与作用。 【课程知识点】 1、国际货物买卖适用的法律与惯例 2、国际货物买卖合同及其特点 3、国际贸易术语及其含义和作用 4、有关贸易术语的国际贸易惯例：《1932年华沙－牛津规则》、《1941年美国对外贸易定义修订本》、《2000年国际贸易术语解释通则》 5、国际贸易惯例的性质与作用 【复习思考题】 1、在我国进出口贸易中为什么要遵循《联合国国际货物销售合同公约》的有关规定? 2、根据我国合同法规定，合同应包括哪些主要内容? 3、进口贸易和出口贸易的一般业务程序各包括哪些环节和内容? 4、国际贸易惯例与法律有何联系与区别?如合同内容与惯例有冲突以什么为准? 5、当事人可否在合同中作出与惯例不符的规定? 6、有关贸易术语的国际惯例都有哪些?各有何不同? 7、学习和掌握国际贸易惯例的意义何在? 第二讲国际贸易术语（2） 【教学目的和要求】 1、了解E组贸易术语的主要特点 2、掌握F组贸易术语的特点 3、重点掌握FCA和FOB贸易术语的特点及其注意的问题。

4、重点掌握C组贸易术语中有关CIF贸易术语的特点及其注意的问题 5、重点掌握CIP贸易术语的有关特点 【课程知识点】 1、EXW贸易术语的特点 2、FAS贸易术语的特点 3、FOB、CFR和CIF贸易术语的买卖双方基本责任义务的划分、特点和使用的注意问题 4、FCA、CPT和CIP贸易术语的买卖双方基本责任义务的划分、特点和使用的注意问题 【复习思考题】 1、简述EXW术语的含义及卖方完成交货的条件。 2、《2000通则》对FCA条件下卖方交货的地点、风险划分的界限及买卖双方各自承担的责任和费用问题是如何规定的? 3、FAS术语与FCA术语有何共同点和区别? 4、如何理解按FOB术语成交时以船舷为界划分风险的问题? 5、CFR与FOB术语的异同点是什么? 6、请指出CPT、CIP和FCA三种术语之间的联系与区别。 第三讲国际贸易术语（3） 【教学目的和要求】 1、掌握D组贸易术语的特点 2、重点掌握DES贸易术语及其注意的问题。 3、重点掌握常用贸易术语的变形及其涵义 4、重点掌握贸易术语与合同的关系。 5、重点掌握选用贸易术语时应该注意的问题。 【课程知识点】 1、DAF贸易术语的含义及其使用中的注意问题 2、DES贸易术语的含义及其使用中的注意问题 3、DEQ贸易术语的含义及其使用中的注意问题 4、DDU贸易术语的含义及其使用中的注意问题 5、DDP贸易术语的含义及其使用中的注意问题 6、E、F、C、D三组不同的贸易术语的特点 7、FOB、CFR和CIF三种不同贸易术语的变形及其含义 8、贸易术语与合同的关系 9、风险转移问题 10、包装和检验问题 11、选用贸易术语应注意的问题 【复习思考题】 1、请比较DES与CIF术语的区别。 2、《2000通则》对DEQ术语作了什么新的规定?

公司治理课程大纲(中文版)

《公司治理》课程教学大纲 “Your contribution is very important for this course!” 教师：唐宗明 2012年春 一、课程性质和教学目标 本课程为金融学专业的深化课程。课程围绕公司目标层层展开。学完本课程，学生可以了解和把握一个结构完整的现代企业公司治理体系。通过理论讲解、案例分析、小组专题研究了解公司治理体系中不同参与主体、不同组织结构、不同的法律法规制度乃至道德标准在公司治理体系中发挥的监督和激励作用。这是一门理论和实际相结合的专业课程，本课程通过案例教学、理论的解析和中国公司治理情况调研培养学生发现问题、创新性解决问题的能力，同时也培养和加强学生的社会责任和道德意识，为公司的发展壮大培养合格的人才。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 注：“√”的数量从1-3个，越多代表贡献程度越大。

二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 本学期共16次课，11次课堂教授，2次测验（每次45分钟），3次小组调研报告（20个小组，每个小组5

三、教学方法Learning activities 为达到本课程的预定目标，所有的教学内容都将按照如下方式来教学All the contents will be taught in the following forms in order to achieve the learning goals: 1.课堂讲授Classroom lectures 2.案例教学Case study 3.小组调研报告 4.对公司的力量每一集的观后感（共十集） 5.公司治理论文阅读 四、考核及成绩评定方式 Assessment & Grading 1.考勤（签到）Participation,3%（5次缺席不论是病假或市假考勤为0分，3~4次缺席1分，1~2次2分，全勤3分）；公司的力量录像观后评价2%，学期结束交。 2.期中考试（第6 和11周各一次）examination, 30% 3.期末考试Final Examination,30% 期中和期末考试90%的内容都是课堂讲授、讨论的内容，某些重要的平时课堂活课外都加以练习。. 4.小组作业Group project35%，最后请组长将成员综合表现评价排序交老师成绩评定使用。 五、教材及参考书目 教材The text book ?， ? ?

《国际贸易规则》教学大纲.

《国际贸易规则》教学大纲 课程编号0501931A学时48 课程性质学科基础、学科方向、必修、选修学分3 适用专业国际经济与贸易、工商管理、电子商务、农林经济管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统。 I 大纲文本 一、课程内容 （一）贸易自由化理论 1.早期对外贸易思想及理论 （1）早期对外贸易思想 （2）重商主义经济哲学 （3）早期自由贸易理论 （4）亚当·斯密与自由贸易 2.古典自由贸易理论 （1）自由贸易相对优势理论 （2）相对优势与机会成本理论 3.要素禀赋理论 4.产品周期理论 5.规模经济、不完全竞争理论 6.外部经济理论 7.国际贸易与经济增长 8.内生性经济增长理论 9.支持自由贸易的法学观点 （二）贸易保护主义理论 1.互惠贸易理论 （1）密尔——托伦斯的互惠贸易理论 （2）现代互惠贸易 2.幼稚工业理论 （1）早期幼稚工业理论 （2）当代幼稚工业观点 （3）市场失灵的保护依据 3.现代贸易保护的其他论点 （1）振兴国内工业 （2）财政收入 （3）国家安全 （4）其他观点 （三）国际贸易政策 1.贸易政策工具 2.关税 3.出口补贴 4.进口配额 5.自动出口限制

6.其他贸易政策工具 7.经济一体化贸易政策 8.发展中国家进口替代政策 （1）贸易对发展中国家经济的影响 （2）进口替代的产生 9.发达国家战略性贸易政策 （四）世界贸易组织组织法 1.WTO成立的历史背景 2.WTO组织法 （1）世界贸易组织协定 （2）WTO的职能 （3）WTO基本原则 3.WTO的结构 （1）WTO的组织结构 （2）WTO的法律结构 4.WTO决策机制 （1）CATT决策机制 （2）WTO决策机制 5.WTO成员与加入WTO （1）CATT历史背景 （2）WTO成员与加入WTO （3）互不适用条款 6.贸易政策审议 （1）贸易政策审议机制 （2）国内政策、法规透明度要求 7.国际条约的签署 （1）中国政府代表签署国际条约的法律依据 （2）中国政府代表签署国际条约的法律程序（五）WTO争端解决机制 1.国际争端解决机制方法论 2.GATT争端解决机制 3.WTO争端解决机制 4.WTO争端解决程序 5.DSB建议的执行 （六）非歧视原则——最惠国待遇原则与国民待遇原则 1.最惠国待遇 2.GATT最惠国待遇例外 3.国民待遇 4.国民待遇例外 （七）关税法 1.GATT中的关税 2.海关分类 3.海关估价 4.原产地规则 5.数量限制与数量限制例外 6.贸易法规透明度：GATT第l0条 7.《进口许可程序协定》 8.《装运前检验协定》 （八）一般例外与安全例外：GATT第20条、第21条 1.GATT第20条：一般例外 2.GATT第21条：安全例外

《国际贸易实务》课程教学大纲

《国际贸易实务》课程教学大纲 适用：国际商务专业 学分：4 学时：64 课程的性质和任务 《国际贸易实务》是一门国际商务专业的专业必修课，也是对外易经济专业的一门专业基础课。这门课程的基本任务是：使学生不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策，而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。能正确执行我国的对外贸易政策，把生意做好做活，把对外贸易业务提到一个较高的水平，更好地完成进出口贸易的各项任务。 课程内容 第一章绪论 教学重点和要求： １、重点掌握：国际贸易的特点、进出口贸易的基本业务程序 ２、一般掌握：国际货物买卖合同及其所适用的法律、国际贸易实务课程的主要内容及学习方法与要求。 一、国际贸易的特点 二、国际货物买卖合同的基本内容 三、国际货物买卖合同所适用的法律：国内法、国际贸易惯例、国际条约 四、进出口贸易的基本业务程序 五、本课程的主要内容及其学习方法与要求 第二章国际贸易术语与惯例 教学重点和要求 １、重点掌握：六种常见的贸易术语，尤其对FOB、CFR、CIF三种最常用贸易术语理解和应用。 ２、一般掌握：贸易术语的含义和作用、有关贸易术语的国际惯例、其他贸易术语、贸易术语的选用 第一节贸易术语的含义和作用 一、贸易术语的含义 二、贸易术语的作用 三、贸易术语实例 第二节有关贸易术语的国际惯例 一、国际上有较大影响的有关贸易术语的惯例（三种） 二、2000年国际贸易术语解释通则（INCOTERMS 2000） 1、与90通则的比较 2、13种贸易术语的概述 第三节 13种国际贸易术语 一、三种最常见贸易术语：1、FOB 2、CFR 3、CIF 4、三种术语的比较 二、其他三种常用的贸易术语：FCA CPT CIP 三、其他七种贸易术语 第四节贸易术语的选用 一、各组贸易术语的不同特点 二、常用贸易术语的变形 三、与交货有关的其他问题

国际贸易课程教学大纲

《市场营销》课程教学大纲 （Marketing） 课程类型：专业拓展课程 课程编号：N063007 适用专业：应用韩语专业（韩企服务与管理方向） 先修课程：企业管理学 后续课程：人力资源管理 学分：2学分 总学时：32学时其中理论学时: 16 ,实验或上机学时: 16 教学目的与要求： 本课程的教学目的：《市场营销》是应用韩语专业（韩企服务与管理方向）的专业拓展课程，通过本课程的学习，使学生比较系统地了解和掌握市场营销的基本原理、基本技能和基本方法，能够胜任工商企业市场营销的工作。 通过本课程的学习达到以下教学要求： 1、知识：掌握现代市场营销观念、市场营销系统、市场营销环境、目标市场和市场营销组合的基本理论 2、技能：能根据相关市场营销理论开展市场营销调研与市场预测工作；能进行市场营销环境分析、消费行为分析；能进行市场细分和目标市场选择；能设计市场营销组合并能进行市场营销项目策划和正确撰写策划报告。 3、能力：能够胜任工商企业市场营销的工作并具备市场营销项目策划能力。 本课程为考查课程。采用开卷式考核。成绩按学校办法评定。实行百分制，平时成绩占20％，课堂实训30%，期末考试成绩占50％。 教学内容与学时安排 序号章目名称 学时分配 讲课实验上机 1 第一章市场营销导论 2 2 第二章市场分析 2 2 3 第三章市场营销环境 2 2 4 第四章购买者行为分析 2 2 5 第五章市场细分 2 2 6 第六章目标市场与市场定位 2 2 7 第七章市场营销组合策略 2 2 8 第八章产品策略 2 4 合计16 16 第一章市场营销导论 第一节市场营销的基本概念

一、市场营销的指导思想 二、市场营销系统 三、市场营销环境 四、市场营销组 第二节市场营销学的形成与发展 一、市场营销学的起源 二、市场营销发展的四个阶段 第三节市场营销指导思想的演变 一、市场营销观念的演变 二、各种市场营销指导思想的比较 第四节市场营销研究内容与基本原理 一、市场营销研究内容 二、目标市场 三、市场营销组合 四、市场营销环境 本章重点：市场营销的基本概念与原理 本章难点：市场营销指导思想的演变及最新发展 第二章市场分析 第一节市场的概述 一、市场的概念 二、市场的分类：两种分类标准 三、市场模式 第二节市场因素分析 一、经济因素 二、社会和文化因素 三、心理因素 第三节市场营销调研与预测 一、市场营销调研的涵义、作用、内容和方法 二、市场预测的涵义、作用、内容和方法 本章重点：市场的概念，市场营销调研的基本方法与步骤。 本章难点：市场因素分析 第三章市场营销环境第一节市场营销环境概述 一、市场营销环境的含义 二、市场营销环境的构成因素 第二节市场营销的微观环境 一、企业 二、营销渠道企业 三、市场 四、竞争者 五、公众