八下第六单元复习学案

◆课题八下第六单元科技文化与社会生活

◆【认定目标】：

分析：中国科技文化成就和社会生活的变化

◆学习重点：建国以来科技文化的发展

◆学习难点：社会生活的变化。

【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）

◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系

任务一：知道本单元标题及课题，整理本单元阶段特征：

1.时间范围：1949——

2.主要线索：以联合国为中心开展多边外交，积极推进新型区域合作；邓小平理论、三个代表重要思想承伟改革开放的思想指南；科技教育文艺等全面繁荣。

3.阶段特征：国防建设与外交成就科技文化与社会生活

4.这一时期的世界动向：两极格局瓦解后，呈现一超多强的局面，多极化趋势加强，世界经济区域集团化和全球化成为当今世界经济的主流

任务二：

要求：对照课本识记以下重点内容，保证会背会默写。

第18课科技文化成就

★★★★“两弹一星”（核弹、导弹和卫星）（两弹元勋——_________）

1、_______年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功！

意义：加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。

2、_____年10月，装有核弹头的中近程导弹点火发射，我国有了可用于实战的导弹。

3、_____年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

4、_____年，我国发射了第一颗人造地球卫星——_________。

5、中国导弹之父——_________；两弹元勋——_________

6、【载人航天】_____年，成功发射第一艘无人飞船“_______”。______年成功发射第一艘载人飞船“__________”（杨利伟）。我国成为第三个掌握载人航天技术的国家。

7、“杂交水稻之父”___________——2001年国家最高科学技术奖的获得者。

_______年在世界上首次育成____________，被称为“东方魔稻”。

8、我国发展高新技术战略——_______计划（1986年3月）9、20世纪70年代，________团队发现了有效抵抗疟疾的__________

10、______年，毛泽东在科学文化工作中实行____________、______________的方针。2012年_______获得诺贝尔文学奖。

第21课人们生活方式的变化

1、衣食住行变迁的根本原因：是实行了改革开放，知道衣食住行变化

的表现

2、交通方面：到________年底，中国铁路运营里程已居世界第二位，我

国高速公路里程已居世界前列，我国成为世界民航大国。

3、我国电信网络规模和用户数量均居全球第一，互联网发展迅速。

◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯

★：探究总结1

长期阻碍中美改善关系的核心问题：台湾问题。

对中美关系的认识：1979年后中美关系经历了曲折的发展历程；中美友好符合两国人民的利益；中美友好有利于世界稳定与和平。

★认识：中国应积极吸收当今世界最新的科技成就；实行科教兴国、人才强国的战略；进行体制改革，促进科技发展；转变观念，积极探索科教兴国的新途径；加大科技投入等。计算机网络技术的应用

★：探究总结2

“求同存异”：“同”指亚非国家都有反对殖民主义和谋求发展的共同点；“异”指亚非国家的社会制度和建设道路不同（社会国家意识形态不同）。

◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）

（2019·湖北咸宁）1．自2018年起，我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。为我国农民粮食丰收和保障我国粮食安全作出巨大贡献的科学家是（）A

A．袁隆平 B．邓稼先 C．钱学森 D．屠呦呦（2019·湖南郴州）2．他的研究被国际水稻研究所长斯瓦米纳森誉为“第二次绿色革命”，联合国粮农组织曾授予他“世界粮食安全保障奖”“他”是（）A

A．袁隆平B．邓稼先C．钱学森D．黄伯云

（2019·湖南株洲）3．2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平“改革先锋”称号，以表彰他（）B

A．成功提取了青嵩素 B．发明了籼型杂交水稻

C．自主研制人造卫星D．研制原子弹爆炸成功

（2019·江苏宿迁）4．培育“籼型杂变水稻”，被授予新中国成立以来第一个特等发明奖的

是（）D

A．钱学森B．邓稼先C．屠呦呦D．袁隆平

（2019·湖南湘潭）5．国际上把杂交水稻称为“中国第五大发明”，发明它的科学家是（）D

A．钱学森 B．华罗庚

C．邓稼先 D．袁隆平

（2019·山东德州）6．2019年1月21日，我国在酒泉卫星发射中心用长征十一号运载火箭，成功将“吉林一号”搭载的三颗卫星送人预定轨道。1970 年我国成功发射了第一颗人造地球卫星（）B

A．长征一号 B．东方红一号C．神舟一号 D．神州五号

（2019·山东聊城）7．“萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。”这句颁奖词称赞的是下列哪一人物？（）B

A．袁隆平 B．屠呦呦C．邓稼先 D．钱学森

（2019·山东青岛8．我国是一个幅员辽阔、人口众多的国家。为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出巨大贡献的是（）A

A．袁隆平B．邓稼先C．屠呦呦D．钱学森

2019·福建）9．表1

表1所示内容反映了我国（）A

A．经济快速发展 B．文化教育进步C．社会保障提高 D．饮食结构优化

（2019·湖北黄石）10．1978年，我国很少有家庭拥有家用汽车和摩托车，2007年，城镇每百户拥有家用汽车达到606辆，农村每百户拥有摩托车达到48.52辆。我国城市每万人拥有公交车辆从1986年的2.5台增长到2007年的10.2台。这主要反映出我国（）D A．城市建设发展 B．思维方式改变 C．传统观念更新 D．生活水平提高

（2019·河北）11．（12分）探究问题。

材料一1964年10月16日，我国成功爆炸第一颗原子弹，“东方巨响”震惊了世界，这一

成就集中代表我国科学技术当时所能达到的新水平，有力地打破了超级大国的核垄断和核讹

诈，提高了我国的国际地位。

材料二原子能工业是在苏联单方面终止合同、撤走专家的情况下，自力更生发展起来的。

在核原料生产方面，中国科技人员和工人克服了难以想象的困难，先后建成了衡阳铀水冶厂和兰州气体扩散厂，解决了浓缩铀的核心制造工艺，确保了原子弹的试验成功。

当中国工人阶级和科学技术人员创造出这一伟大业绩的时候，他们的工作环境、生活条件极端困难。自然灾害和严重的经济困难，使人们的物质生活条件下降到最低点；为在1965年以前偿还苏联14亿新卢布以上的债务，所有中国人都勒紧裤带；西方大国对中国的经济封锁、战争威胁和军事压力，不但基本断绝了国家最需要的先进设备和技术交换，而且也促使我国必须做好应对外敌的准备。中国人民就是在这种恶劣环境下，默默地创造着奇迹。

——以上材料均摘编自《中国共产党历史》

（1）结合所学知识，指出材料一中的“东方巨响”与原子弹的首次使用相距多少年。（2分）并据材料一，指出“东方巨响”在当时对中国国际地位的影响。（2分）

（2）综合上述材料，探究我国从“东方巨响”中得到的经验。（8分）

11．（1）19年。影响：打破了超级大国的核垄断和核讹诈，提高了我国的国际地位。（2）社会主义建设要自力更生、艰苦奋斗、勇于克服一切困难；要善于调动生产劳动者的积极性，增强其主人翁精神等等。

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业学案新人教版

多彩的职业 学案设计 新课导入 信息技术高速发展的时代,为什么有些职业会消失?又有哪些你以前不知道现在新诞生的职业呢?我们该如何跟上时代变化发展的步伐,坚持不断学习,做好职业规划与准备?今天,我们就一起来学习——多彩的职业。 学习目标 1.了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备;认识敬业精神的重要性,明确敬业精神包括的内容。 2.能够辨别身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。 3.在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。 自主学习 1.人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是的要求,也是个人为社会作贡献、实现的基本路径。我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中,我们应该做好,规划好自己的职业生涯。 2.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的,明白自己想做什么;要把握自己的,清楚自己适合做什么;要结合自己的,思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高,适应工作岗位的要求,满足发展的需要。 3.在时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。逐渐细化,引起传统职业的变革和的兴起。职业选择越来越丰富,越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。 4.今天,人们的就业方式之越来越多样。除传统就业方式之外,国家还鼓励劳动者和,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努力使人人都有通过实现自身发展的机会,满足人民日益增长的,这给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。我们要,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。 5.选择职业,走上工作岗位,意味着,同时要担负。每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有。为什么工作?从事什么工作?对工作应持什么样的态度?这些问题是我们应该认真思考的。 6.人的一生多数时间要在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出和。劳动创造,只有,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。 7.能够找到一份自己的工作是幸运的、快乐的,没有找到也。兴趣往往需要在中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中,我们要学会处理的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职

八年级道德与法治下册第三单元人民当家做主第六课我国国家机构第2框国家行政机关学案新人教版

第2框国家行政机关 [学习目标]1.情感、态度、价值观目标：知道国家行政机关是在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。2.能力目标：知道行政机关的含义及其构成。3.知识目标：理解国家行政机关是国家权力机关的执行机关。明白行政机关权力的来源、宗旨。 [重点难点]重点：行政机关的是国家权力机关的执行机构及职能。难点：行政机关的是国家权力机关的执行机关。 [自主学习反馈展示] 认真阅读课本P81-----P85，填一填： 1、行政机关是依据__________设立的，_______行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 2、国家行政机关是_______的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 3、_______是国家的主人，行政机关的权力来自_______的授予。 4、国务院，即_______是我国最高行政机关。 5、地方各级人民政府应当接受和服从_______的统一领导。 温馨提示：自主完成上述任务后，大胆地向同学、老师展示交流，以把握知识点。 [合作探究互动交流] 活动一：认真阅读课本P81“运用你的经验”，说一说： 图1——图3中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 活动二：认真阅读课本P82上面部分的“探究与分享”说一说： 市政府与市人大之间是什么关系？

活动三：认真阅读课本P82下面部分的“探究与分享”,议一议：从哪些方面体现了行政机关为人民服务的职责？ 活动四：认真阅读P83的两则“探究与分享”说一说：（1）行政机关还有哪些职权？ （2）县级以上地方各级行政机关的职权范围包括哪些方面？ 活动五：认真阅读P84“探究与分享”议一议： 这些同学的说法对吗？谈谈你的看法。

部编版《道德与法治》七下 第六课第二框 集体生活成就我 导学案(教师版)

第二节集体生活成就我 学习目标 1.知道集体可以涵养我们的哪些品格。 2.学会在集体中发展个性。 导学流程 1.集体生活可以涵养我们的哪些品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任 感，做有担当的人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同 的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。 2.如何在集体中发展个性？ ①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己 的个性不断丰富。 合作探究 良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了加强同学们的相互了解，增进同学间的友谊，共创良好的班集体。某校（1）班班主任准备召开一次主题班会，假如你是本班的一名学生，请你完成下列任务：（1）请你为本次班会拟定一个主题。 （2）请你为创建良好班集体提几点合理化的建议。 【答案】（1）团结一致，共建优秀集体；优秀集体齐共建，承担责任做奉献；等等。 （2）①自觉维护集体荣誉和利益；②主动参与班集体的建设，积极参加集体活动；③从自己的实际出发，发挥所长，尽已所能，为集体出力；④友善相待，礼让他人，相互包容、互相帮助；⑤团结合作，让集体发挥出更大的力量等等。 课堂检测 一、单选 1.芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。这反映出(D ) A. 集体有助于我们获得自信心 B. 集体的力量来源于成员的团结协作 C. 集体生活可以改变每个人的所有缺点 D. 集体生活可以涵养品格、完善自我

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2框国家行政机关学案新人教版1

国家行政机关 1．说说人民政府(或：行政机关)的性质和组成，我国最高国家行政机关是什么？ 2．行政机关的主要职权是什么？ 一、国家权力机关的执行机关 1．行政机关的含义 行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 2．行政机关的组成及各部门之间的联系 (1)组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 (2)联系：县级以上各级人民政府都设若干工作部门(如下图)，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 3．国家行政机关的性质及职能 (1)性质：国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 (2)职能：负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4．各级人民政府与本级人民代表大会的关系 (1)各级人民政府由本级人民代表大会产生，对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

(2)人民政府负责贯彻执行国家权力机关(人民代表大会)通过的有关法律、决议和决定。 举例：2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。 5．行政机关的要求：应为人民服务 (1)原因：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。 (2)要求：行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 举例：近年来，我国政府不断健全医疗保障制度。2003年起试点的新型农村合作医疗制度，在2010年基本覆盖全国农村居民；2012年提出建立城乡居民大病保险制度，到2017年建立起比较完善的大病保险制度；2015年进一步完善医疗救助制度，全面开展重特大疾病医疗救助工作；等等。14岁的小吴来自安徽农村，家境贫困，2017年1月因癫痫病在某市一家三甲医院治疗，住院总费用175 568.24元。经过新型农村合作医疗报销、大病保险报销、民政救助、政府大病兜底等，小吴个人最后仅支付1万元。 二、行政机关的职权 1．行政机关的职权范围 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。 2．行政机关层级不同，职权也不同 行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 举例：2017年春节，小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家，这是他第一次回去。以前，小成老家在太行山深处，崇山峻岭之间，通往外面世界的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子，但因路途艰险，祖孙一直未能相见，奶奶没少流泪。2016年，国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》，对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求，在太行山脚平坦开阔地带修建了房屋，通电、

第八课 第2框导学案

第八课走近国际社会 第2框国际关系的决定性因素：国家利益导学案 姓名班级小组使用时间学生自评教师评价编号【学习目标】 1、知识目标： (1) 了解国际关系的内容与表现形式。 (2) 理解国际关系的决定性因素是国家利益。 2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，自主学习探索的能力。 3、情感态度价值观目标：关心我国在国际社会的地位及强烈的民族责任感，要热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一。 【学习重难点】国家利益是国际关系的决定因素 【学习方法】自主学习小组交流讨论展示学习法 【自主预习案】 一、国际关系 1、含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是的关系。 2、内容：国际关系的是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。 3、形式：国际关系的也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。 二、影响国际关系的因素 1、综合因素：国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是结果。 2、决定因素：国家利益 （1）含义：国家生存和发展的 （2）原因：①维护国家利益是主权国家对外活动的 ②国家间的共同利益是国家的基础。 ③国家间的利益冲突是国家的根源。 3、重要因素：国家力量 （1）含义：国家力量又称国家实力、综合国力，它是指一个国家生存和发展拥有的全部实力及国际影响力的合力。它包括经济实力、科技实力、国防实力、民族精神及民族凝聚力等。 （2）意义： ①是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力。 ②是衡量国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。 三、坚定地维护我国的国家利益 1、我国国家利益的内容： （1）安全利益：如国家的统一、独立、主权和领土完整

部编版《道德与法治》七下 第七课第二框 节奏与旋律 导学案(学生版)

第七课共奏和谐乐章 第二节节奏与旋律 学习目标 1.学会正确处理在多个集体中不同角色带来的冲突。 2.知道让自己更好地融入集体中的方法。 3.正确认识小团体，反对小团体主义。 自主预习 1.在多个集体中，为什么会带来角色的冲突？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的，承担不同的。②每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律时，我们就可以顺利地融入集体。③当自己的节奏与集体的旋律存在时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要考虑哪些因素？ 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的，也会虑自己的、以及任务的 等。 3.如何正确处理不同集体间的矛盾，让自己更好地融入集体？ ①当遇到班、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从出发，自觉地让服从整体利益，个人利益服从集体利益。②我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过，让自己更好 地，感受集体生活带给我们成长的快乐。 4.集体中的小群体具有哪些特点？ ①、个性相似，或者生活背景。②彼此相互，相互，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 5.如何看待小群体与集体的关系？ ①当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体很好地融人集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 6.如何正确看待小团体主义？ ①小群体内成员之间的友谊如果沾染上，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之，沦为。 ②面对这样的矛盾和冲突，我们需要，坚持，坚 持，反对。

文化生活第二课第一框学案

第二课第一框感受文化影响 一、学习提纲（阅读材料回答下列问题） 1．文化影响面面观 （1）文化是人创造的，文化又________________________。文化对人的影响，来自于特定的___________，来自于各种形式的__________。 （2）文化影响人们的__________和___________。交往方式中的文化影响，有的取决于____________，也有的源于_________、_________等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的________、________、__________等，也见诸交际过程中的____________。 （3）文化影响人们的___________、_________和_____________。 2、文化对人影响的特点 （1）潜移默化的影响 ①文化对人的影响，具有____________的特点，一般不是______的、______的。 ②参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的___________，增强 ____________，而且能够使人得到______________、______________，提高人的_________________、_________________。 ③潜移默化的影响，不是________、________地接受的，往往是___________、_____________________的过程。 （2）深远持久的影响 ①文化对人的影响，无论表现在__________、__________上，还是表现在_________上，都是____________的。 ②__________、_____________ 、____________是人们文化素养的核心和标志。 ③世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的_________，对人的_______和_________产生的影响。二、课堂探究 1.判一判：文化决定人的认识活动和实践活动。( ) 提示：错误。文化并非是影响人的唯一因素。除文化影响外，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人，不能将文化的作用夸大为决定作用。 2.判一判：文化对人的影响来自于特定的文化环境，只要生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养会自然提高。( ) 提示：错误。文化对人的影响具有潜移默化的特点，不是有形的、强制的，是人们主动接受文化熏陶的过程。 提醒：判断“潜移默化”特点：“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化，具有“润物细无声”的特点，强调文化对人影响的方式。 3.判一判：文化对人的影响是深远持久的，因此，也是永恒不变的。( ) 提示：错误。文化对人的影响具有深远持久的特点，但并不意味着永恒不变。在特定的情况下，人生观、世界观也会发生变化。 提醒：判断“深远持久”特点：深远持久强调文化对人的影响在时间上具有延续性的特点，侧重于文化对人影响的效果。 潜移默化深远持久 含义 指人的交往方式和思维方式因受文化的 影响而在不知不觉中发生变化 主要是指文化对人们的影响程度而言的着眼点 一是从人们所处文化氛围的影响来看； 二是从参加文化活动的过程来看 文化习俗；世界观、人生观、价值观对 人的综合素质和终身发展产生深远持久 的影响 要求积极参加健康向上的文化活动树立科学的世界观、人生观、价值观三、典型例题分析 忧？唯有杜康。”是曹操留下的千古绝句。有人认为这是劝人及时行乐；但也有人认为他感叹的是战争频繁，大业未成，因而产生一种时间的紧迫感。下列最能解释产生这种不同认识的是( ) A．文化对人的影响是无形的 B．文化对人的影响是双重的 C．文化对人的影响是深远持久的 D．文化影响着人们的认识活动和思维方式答案 D 解析对同一首诗，不同的人有不同的理解，这是因为不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度、深度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响人们思维方式的形成，即文化影响人们的认识活动和思维方式，D项符合题意； A、B、C三项本身正确但与题意无关，故选D项。

思想品德.第六课第二框学案(鲁教八上)

政治八年级上鲁人版第六课第二框与诚信结伴同行学案 教师寄语：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。 学习目标： 情感、态度、价值观：培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，做到“言必信，行笔果“ 能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。 知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得与朋友合作交往要诚实，言而有信，信守承诺。 学习重点：怎样做一个诚实守信的人。 学习难点：诚实守信的重要性。 学习过程： 环节一： 自主阅读73.页的事例，思考：生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？ 合作释疑：“诚信人才“为什么受用人单位欢迎？ 填一填： 诚实守信，弄虚作假，真诚虚伪乐于祝人自私自利负责任可信赖信不过热情可靠贪婪恶毒友善 我喜欢与上述具有——————————————个性品质的人交往合作。 小结：（ 1）诚实守信二者的关系： （2 ）不诚信的危害： 环节二： 阅读75页事例，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？ 合作释疑：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？

阅读77页事例，讨论：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？ 小结：诚信的基本要求： 课堂小结：本节课你学会了什么？有没有不很明白的问题？ 达成练习： 一：单项选择、 1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说 A 说话比马跑得快 B 一旦许诺就要努力兑现 C人不一定兑现自己的诺言D说说无所谓，过后不认帐 2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 A 一言九鼎 B 信守诺言，言而有信 C己所不欲，勿施于人 D 对自己诚实 3、对于承诺正确的观点是 A 不要轻易许诺，要慎重 B 兑现不了，也没办法 C对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D 无所谓，说说而已 4在下列情景中对诚信作出正确选择的是 A 任何时候，任何情况下都保证实话实说 B 医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情 C 未来表明自己的诚实常泄露同学的隐私 D 要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹 5、孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。”对这句话理解错误的是 A 不讲诚信，一事无成 B 人要说老实话，办老实事 C 人总是被漂亮的言词所打动 D 诚信是金，是与人合作交往的通行证 二、阅读分析

经济生活第六课第二框62股票、债券和保险最新导学案讲解

6.2股票、债券和保险导学案 【学习目标】 1.理解股票的含义、特点，股票投资收入的来源。 2.了解债券和商业保险的含义、种类和特点。 3.学会比较几种主要的投资方式及其特点，把握不同条件下，如何合理投资理财的能力。【课前预习】 一、股票 1．股票是什么？ 2、股票有哪些特征？ 3、影响股票价格的因素有哪些？其中决定性的因素是什么？ 4、股票市场的建立和发展有何意义？ 二、债券 1．什么是债券？ 2．债券的分类 种类国债金融债券企业债券 发行主体 风险状况 收益情况 流通性能 三、保险 1．商业保险的含义 2．类别

3．订立原则 4．融资 (1)含义：融资就是筹集资金的行为，融资的方式主要是贷款与发行股票和债券。 (2)目的：是用筹集来的资本追求利润最大化。 (3)对于资金的需要方(主要是企业)而言，就是融资；而对于资金的提供方(主要是其他企业、个人、国家等)而言，就是投资。 5．选择投资方式的原则 (1)兼顾收益与风险。要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。 (2)兼顾多元与重点。要注意投资的多元化，分散风险。 (3)兼顾意向与实力。投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。 (4)兼顾个人与国家。投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。 拓展：商业保险与社会保险的比较 社会保险商业保险 区别性质 解决大多数社会成员最迫切的 保险项目 建立在商业原则基础上，是参与保险者个 人意志的体现 给付 标准 只保障其基本生活水平保障项目广泛，给付标准较高 费用 个人、企业和政府共同负担或 由政府承担 完全由个人承担 保险 依据 国家和有关部门统一规定被保险人的需要 保险 范围 社会成员最迫切的保险项目 保障项目广泛，保障范围大小与缴纳的保 险费成正比 相同点①它们都是一种投资行为；②都是减少危害、防范后患、保障生产、安定 社会的有效方法；③都是保险中的一部分 【合作探究】 2014年7月张先生以每股23元的价格买了A公司股票1万股。一个月后，张先生获利2万元。可此后股票行情一路下跌，无奈张先生只得以每股13元价格将股票全部抛出，损失惨重。 [问题探究] (1)A公司为何要发行股票？ (2)小张投资A公司的股票，获得收益的来源有哪些？

高中政治必修一学案：第五课第二框

高一政治学案 二、依法维护劳动者权益 第五课第二框新时代的劳动者 1.我国为什么要依法维护劳动者的权益?【明 确目标】 1、了解集中就业的途径和创业的方式。 2、评析劳动者依法维护自身权益的案例。 3、树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。 【学生展示】------------【教师精讲】 2.我国劳动者依法享有的权利有哪些? 一、劳动和就业（一）劳动： 1.劳动的含义及意义 2.劳动者的地位作用 3.如何依法维护劳动者的权益？ （二）就业 1.我国为什么要重视就业问题？ 就业是，对具有重要意义。 （1）对整个社会来说： 【学生质疑】判断改错： 1、解决就业问题是劳动者自己的事情。 2、劳动者获得权利是自觉履行义务的前提和基础。 （2）对个人来讲： 3、签订劳动合同是劳动者维护合法权益的前提和基础。 4、只要有劳动合同，就有法律效力。 （3）劳动者的就业，有利于 【当堂小结】 2.如何解决我国的就业问题？ （1）党和政府： 【训练达标】（2）劳 动者： 1．2012年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中要求，各级政府务必坚持就业优先战略，

继续实施更加积极的就业政策。重点扶持就业容量大的现代服务业、创新型科技企业和小型 微型企业，创造更多就业岗位。就业的重要意义表现在() ①就业能够生产出社会所需要的物质财富和精神财富 -1-

高一政治学案 ②就业可以使劳动者取得劳动报酬，从而获得生活来源①有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系②可以确保劳动者权利意识和法律意识的增强 ③是为了转变劳动者的就业观念④有利于改善劳动就业和自主创业的环境 ③就业有利于劳动者实现自身的社会价值，促进人的全面发展 A．①②B．①④C．②③D．③④ ④我国的就业形势十分严峻，党和政府必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置 9．材料一我国大学毕业生近年来的人数，2010年达到630万，2011年达到650万，2012年 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④ 将达到680万。而目前我国每年新增就业岗位在900万个左右，每年新增就业人员约1000万， 2．据国家有关部门统计，2011年国内汽车维修人才的需求量至少存在100万的缺口。据悉，汽 2009年还有150万大学毕业生等待就业。车维修企业里的高级技师底薪都在6000元以上，月收入高的则能达到1.2万～2万元，但日 2011年，我国人才供需结构对比：用人单位需要情况，硕士及其以上研究人员占19%、本 渐红火的汽修业却处于维修人才匮乏、中高级技工紧缺的状态。这说明() 科毕业生占46%、专科职业技术人员占35%，而劳动力的供给情况是硕士及其以上14%、本科毕 A．我国劳动力市场整体供大于求的局面已经改变 业生60%、职业技术人员26%。 B．我国劳动者素质与经济发展需求还不完全适应 材料二2012年3月27日，据中国政府网消息，国务院日前发 C．我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通 布关于落实《政府工作报告》重点工作部门分工的意见。意见要求，D．劳动者改变择业观念有助于解决就业问题 千方百计扩大就业，坚持促进农民工就业，努力夯实农民工创造幸福3．为了找个好工作，多年来大学生中流行“考研一族”“考托一族”，现在又增加“考碗一 生活的基础；坚持农民工技能素质与助推产业转型升级结合，努力增族”，报考公务员成为许多大学生的首要选择。这一现实主要说明大学生() 强农民工谋求幸福的能力；坚持维护农民工合法权益与构建和谐劳动A．必须依法履行劳动者的义务B．必须树立职业平等观念 关系结合，努力强化农民工稳定幸福的保障。要进一步维护农民工薪C．必须树立竞争就业观念D．必须通过考试方式就业 酬权益、社保权益以及职业卫生和生产安全权益，确保农民工各项合4．2012年2月份，新疆人才市场举办了13场招聘会，每场提供的岗位都达上万个，均超过了 法权益得到保障。 前来求职的人数，然而大部分求职者依然没有找到自己满意的工作，凸现出招工、就业“两 (1)结合材料一，分析说明大学毕业生就业难的原因。你能想出哪些措施来解决我国当前的 难”并存的现象。下列有利于解决“两难”问题的是() 就业问题？ ①政府实施积极的就业政策，加强引导②企业为劳动者提供良好的就业机会和就业环境 (2)如果你作为农民工，应该怎样来维护自己的权 益？③劳动者要积极提高技能和素质④大力发展高新技术产业 A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 5．新的《劳动合同法》生效后，企业解除劳动合同的难度大了，用工成本也会提高。因此，对 劳动合同到期的员工，企业会进行严格筛选，除企业必需岗位和业务、技术骨干外，普通员 工续签合同就比较困难。这要求劳动者() A．要树立自主择业观B．要树立竞争就业观 C．要树立多种方式就业观D．要树立职业平等就业观 6.近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、 小额担贷款和贴息等政策扶持。这表明() A．实现就业必须通过市场竞争B．高校毕业生应树立平等就业观 C．政府鼓励高校毕业生自主创业D．选择职业只能根据个人兴趣专长 7.某地采用工资集体协商制度，即出职代表与企业代表依法就工资分配形式、支付办法和工资

第六课第一框++集体生活邀请我+导学案

第六课第一框集体生活邀请我导学案 【课标要求】：本课所依据的课程标准的相对应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“准确理解个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”【学习目标】：1、了解集体、集体的联结度的内涵 2、了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵， 知道个人和集体的关系。培养规则意识、提升给予爱 和传递爱的水平。 3、知道集体对于个人成长的重要作用。增强集体生 活的价值感和责任感、认同集体主义原则。 【教学重、难点】：（1）重点：感受集体的温暖 （2）难点：感受集体的力量 出起跑线的，像风一样的男子，我很轻松的就跑到了前列的位置，我不小心身体歪斜，一下子摔倒在地，毛糙的地面擦破了我的膝盖，只见鲜血直流，但是我没有停下来，强忍着疼痛跑完了全程，遗憾的是，能稳拿第一的我，因为摔倒只得到了第三的成绩，只见同学们都过来接我，有拿纸巾的、有送创可贴的、由搀扶我的、还有询问伤势并安慰我的…… （1）请分析哪个片段给你印象最深刻？为什么？ （2）“我”为什么摔倒后，还继续坚持跑完？请分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受？

（3）如果是你，你会怎样做？为什么？ 活动二：们都感受过集体带给我们的温暖，那么，在以后的生活中，我们应该怎样做把爱传递下去…… （包括在我们的班集体、学校中传递爱、在家庭中传递爱、为我们可爱的天津传递爱……） 活动三：游戏【瓶中取球】（以小组为单位完成）每一个球就代表你的生命，因为一场火灾，我们需要在5秒内完全撤离，才能保证你的生命安全，请实际操作，并谈出操作方法和活动感受。 活动四：【情景大比拼】我在那次运动会，深深地感受到了集体的温暖，很快的融入了集体生活，像其他同学一样遵守学校的纪律、规则、上课认真听讲、积极举手回答问题，认真规划自己的学习，有问题能够进入学习小组互帮互助思考解答，参加各种社团活动，感受到 了初中生活的忙碌与多彩。VS 那次运会后，大家对我非常责备，很多同学背后指责我因为摔跤，没能拿到第一的名次，这件事让我很是失望，逐步地，与他们交流的

八年级道德与法治下册第3单元人民当家做主第6课我国国家机构第1框国家权力机关学案新人教6159

国家权力机关 [学习目标] 1. 情感,态度,价值观目标:理解国家权力机关是人民在行使权力,我们每一位公民都在当家作主。 2.能力目标:国家权力机关是为人民服务,受人民监督。3.知识目标:了解国家权力机关的真正意义,明确国家权力机关的重要性,掌握国家权力机关的知识。[重点难点]重点:认识和理解国家权力机关的内涵。难点:是人民在行使国家权力的机关。[自主学习反馈展示] 认真阅读课本P76—P80,填一填： 1.我国各级________是由________选举的________组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 2.我国宪法规定：“________行使国家权力的机关是________ 和________。 3.________是最高国家权力机关，代表________统一行使国家权力。在整个国家机关体系中居于________。 4.________是地方国家权力机关。 5.地方国家________、________和________都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。 6.________及其________行使国家立法权。 7.人民代表大会的职权有________、________、________和________。 温馨提示：独立完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把握知识点。 [合作探究互动交流] 活动一：认真阅读课本P76 “运用你的经验”，说一说： （1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？

（2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？ 活动二：认真阅读课本P77“探究与分享”，议一议： (1)我国的国家机构由哪些国家机关组成？ （2）这些同学的说法正确吗?请谈一谈你的看法。 活动三：认真阅读课本P78“探究与分享”，谈一谈： （1）慈善法出台后，镇政府强制要求公职人员捐款的行为是否合法？ （2）慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在行使哪一方面的职权？它还有那些职权？ 活动四：认真阅读P79“探究与分享”讨论一下： 他们的说法是否正确？谈谈你的看法。 活动五：认真阅读P80“探究与分享”思考一下：在督促落实水污染防治法过程中，全国人大常委会是怎样行使职权的？

第七课第二框_____用联系的观点看问题学案

【学习难点】整体与部分的关系性原理对我们有什么方法论要求？ 系统优化的方法要遵循什么原则？有什么要求？ 【学习过程】 （一）复习旧知：联系具有三个基本特征：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（二）展望新知：阅读Page57-59 （三）小组探讨： 1、说一说： （1）小时候我们都学习过“坐井观天”和“盲人摸象”的故事，请大家说一说，他们共同犯了什么样的错误呢？ （2）那么什么是整体？什么是部分呢？他们含义上一样吗？ （3）你还能举出更多整体与部分的例子吗？ 分析: （1）他们都把＿＿＿＿＿当成＿＿＿＿＿＿。 （2）整体是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 部分是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、开心一刻：有一天，张三到山上游玩，在林中见到一张捕雀的大网，他走进一看，发现捕到的麻雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他似有所悟地回到家中，用一截短绳结成了一个像网眼那么大的小绳圈，第二天也来到林子中捕雀…… （1）议一议：故事的主人公最后能网到麻雀吗？单个网眼为什么捕不到麻雀而网能捕到呢？ 3、据说燕国太子丹为了要荆轲去刺杀秦王百般讨好荆轲，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 （1）如果你是荆轲，面对盘子里那双血淋淋的手，你还爱得起来吗？斩断的双手离开人体后还会自己弹琴吗？想象一下美女失去了双手今后会怎样？ （2）这说明整体与部分有着怎样的联系？它们可以相互分离或者对立起来吗？（提示：整体与部分是相互依存、相互影响的。体现在……） 整体离不开部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 相互依存 部分离不开整体:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 整体与部分 相互联系 整体影响部分:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 相互影响 部分影响整体:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）你知道有哪些关于“整体与部分相互影响”的俗语吗？ （提示：如一颗老鼠屎坏了一锅汤） 4、据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ 讨论：你敢给这样的医生治病吗？他犯了什么错误？达到治疗效果了吗？可能会导致什么后果？这启示我们方法论上要注意什么呢？ 整体与部分关系原理的方法论要求：

高中《政治生活》第八课第二框学案教案

博山实验中学09级政治学案 《政治生活》第八课第二框 一、创设情境，导入新课 受客观因素影响，发展中国家无法完全依靠自己的力量减排，并且需要“实实在在”的财政援助；而拥有大量资金和技术的发达国家在这个问题上责无旁贷，理应担负起更多的责任。哥本哈根气候变化大会，实则是发达国家以“气候变化”为由牵制发展中国家。如何在哥本哈根续写《京都议定书》，实质上是一场发达国家与发展中国家在利益问题上的博弈。 你认为各国坚持自己观点的出发点是什么？你认为各国能达成统一意见的前提是什么？ 二、自主学习，合作探究

三、知识梳理、归纳总结 （关键词：国际关系、国家利益、合作、冲突、国家力量、维护我国的国家利益） 四、达标检测，挑战自我 1.中法两国建设全面战略伙伴关系，并不意味着双方只有合作没有冲突，双方既有共同利益，又有矛盾、分歧。这表明（） ①.中法双方具有合作的共同基础 ②.中法两国间存在着复杂的利益关系

③.斗争和冲突是中法关系的主流 ④.国际关系的表现形式是多方面的，往往呈现多样性 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.日韩两国曾密切合作，联合举办了世界杯足球赛；近来又因为“独岛”领土之争，使两国关系趋于紧张。这说明（） ①国家间共同利益是国家合作的基础 ②国际关系是复杂多变的 ③国家间利益的对立则往往会引起摩擦和冲突 ④国家间无法真正进行合作 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 3.维护好国家利益的根本保障是（） A、增强自己的综合国力 B、联合国宪章 C、和平共处五项原则 D、国防力 4.海地发生地震后，灾情牵动着每一颗心，无论哪个国家，无论什么肤色，每个人、每个国家都积极投入到抗震救灾的救援行动中，其中体现的政治学道理是（） A、国家力量是捍卫本国利益的能力 B、国家性质决定国家的对外政策 C、国家间的共同利益是国家合作的基础 D、国际政治旧秩序的存在

第二框与诚信结伴同行学案教案

第二框与诚信结伴同行 学案教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

政治八年级上鲁人版第六课第二框与诚信结伴同行学案 教师寄语：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。 学习目标： 情感、态度、价值观：培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，做到“言必信，行笔果“ 能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。 知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得与朋友合作交往要诚实，言而有信，信守承诺。 学习重点：怎样做一个诚实守信的人。 学习难点：诚实守信的重要性。 学习过程： 环节一： 自主阅读73.页的事例，思考：生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗 合作释疑：“诚信人才“为什么受用人单位欢迎 ? 填一填： 诚实守信，弄虚作假，真诚虚伪乐于祝人自私自利负责任可信赖信不过热情可靠贪婪恶毒友善 我喜欢与上述具有——————————————个性品质的人交往合作。 ? ? 小结：（ 1）诚实守信二者的关系： （2 ）不诚信的危害： ? 环节二： 阅读75页事例，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择为什么

合作释疑：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的 ? ? 阅读77页事例，讨论：自己在生活中的承诺都认真履行了吗这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示 ? 小结：诚信的基本要求： ? 课堂小结：本节课你学会了什么有没有不很明白的问题 ? 达成练习： 一：单项选择、 1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说 A 说话比马跑得快 B 一旦许诺就要努力兑现 C人不一定兑现自己的诺言 D说说无所谓，过后不认帐 2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 A 一言九鼎 B 信守诺言，言而有信 C己所不欲，勿施于人 D 对自己诚实 3、对于承诺正确的观点是 A 不要轻易许诺，要慎重 B 兑现不了，也没办法 C对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D 无所谓，说说而已 4在下列情景中对诚信作出正确选择的是 A 任何时候，任何情况下都保证实话实说 B 医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情 C 未来表明自己的诚实常泄露同学的隐私 D 要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹