10课 欧洲联盟

10课欧洲联盟----注意：这里的欧洲是指“西欧”

一、欧洲联盟的前身-----欧共体

1、背景：二战后，形成了美苏为首的两极格局。

2、目的：谋求欧洲的独立安全和发展。

3、时间：1967年，欧共体正式建立。

4、性质：经济联盟

5、影响：（1）促进成员国的对外贸易；（2）增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。【1979

年，欧共体首次超过美国，成为世界第一大经济体。】

6、发展：1991年，欧共体发展为欧洲联盟。（欧盟是欧共体的升级版）

二、欧洲联盟（建立）

1、背景：欧洲一体化迅速发展

2、时间：1993年

3、性质：经济（货币）联盟；政治联盟。

4、影响：（1）促进了欧洲区域一体化，提高了欧盟各国的竞争力。（2）欧盟成为世界多极化格局中重

要一员，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。

（注意：欧盟的统一货币是“欧元”，2002年开始在市场流通）

附：中考题精选

1◆(2013·荆门)雨果曾预言：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地整合在一个高一级的整体里。在1993年得以整合的这个“高一级的整体”是( )

A.欧洲共同体

B.欧盟

C.北约

D.华约

2◆(2013·珠海)法国大文豪雨果有个梦想:总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。雨果的梦想初步实现了。让雨果的梦想变成了现实的组织是( )

A B C D

3◆(2010·东莞)雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”

目前，欧洲“高一级整体”已经建立，它的发展目标是

A．经济一体化B．政治一体化 C．军事一体化D．经济政治一体化

5◆李老师在教世界史的内容时，多次提到“欧元”、“《马斯特里赫特条约》”、“世界最大的经济体”等词语。请问李老师正在讲解哪一个区域性国际组织( )

A.亚太经合组织

B.欧洲联盟

C.北大西洋公约组织

D.华沙条约组织

6◆有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是( )

A.欧洲联盟的建立

B.联合国作用的加强

C.世贸组织的成立

D.多极化趋势的发展

7◆（2009?攀枝花）“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。这表明欧洲共同体建立的目的是（）

A．谋求欧洲的独立安全和发展B．遏制共产主义C．同美苏对抗D．独霸欧洲

8◆“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。”这表明欧洲联合的目的是( ) A.发展经济，避免战争 B.摆脱美国的控制 C.对付苏联的威胁 D.提高欧洲的地位

9◆(2013·重庆)20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是(C)

A.欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位

B.马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局

C.西欧国家摆脱美国控制的意识增强

D.北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成

10.欧洲共同体成立的主要作用是(D)

①争取美国援助②促进经济发展③医治战争创伤④提高国际地位

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

10◆(2013·龙东)成立于1993年，目前已成为世界多极化格局中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位，这个组织是 ( ) A.世贸组织 B.国际联盟 C.欧盟 D.亚太经合组织

11◆(2010·泰州)二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是( )

A．西欧国家之间的矛盾已完全消除B．由经济合作走向经济政治一体化

C．由政治合作走向经济联合 D．西欧国家经济发展水平已无差别

12◆（2012·南京市）．2012年5月30日，希腊一想民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区，欧元区是（） A．世界贸易组织 B．北美自由贸易区 C．欧洲联盟 D．亚太经合组织

13◆（2012·河南）．下面哪一国际组织的出现反映了欧洲国家经济发展的方式已经影响了其他地区的发展方向（） A．联合国 B．世界贸易组织 C．北约 D．亚太经济合作组

14◆（2009?湘潭市）1993年11月，欧洲联盟正式建立。它是一个（）

A．政治和外交联盟B．军事和政治联盟C．军事和经济联盟D．经济货币联盟和政治联盟

15◆(2013·宜昌)现在你要到法国、德国和比利时旅游，为免去中途兑换货币的麻烦，你携带的货币应该是( ) A.欧元 B.英镑 C.美元 D.法郎

16◆(2013·黄石)2012年张华同学与其父母一起到国外某地旅游，发现那里不同国家的人持有统一的护照，使用统一的货币。请你判断他们去的是( ) A.西欧 B.东南亚 C.非洲 D.南美洲

17◆(2013·翠屏)目前，世界上最大的经济体是(D) A.美国 B.日本C.中国 D.欧盟

18◆(2013·宜宾)二战后欧洲逐步走向联合，下列表述正确的有( )

①20世纪60年代欧共体成立②20世纪90年代欧盟成立

③2002年欧元在全欧洲使用④欧盟是当今世界最大的经济体

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

19◆（2012·山东泰安）李琳在“百度”搜索引擎中输入：“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”“统一的货币”“统一的护照”等文字，他查找的国际组织应是（）A

A．欧洲联盟 B．世贸组织 C．联合国 D．亚太经合组织

20◆（2009?四川甘孜州）20世纪60代，为了保证自己的安全和提高国际地位，促进经济的发展，应对苏、美两个大国而建立的地区性的经济集团是（）

A．欧洲共同体B．北大西洋公约组织C．华沙条约组织D．亚太经合组织

21◆(2013·新疆)下列有关欧洲联盟的叙述正确的是（）

A.欧盟是当今世界最大的区域性经济政治集团；B西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化

C欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权利；D欧盟最大的成员国是俄罗斯

E欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防止共产主义渗透”；F 是世界上最大的经济体

G到2013年成立30周年 H逐步使用单一货币——欧元

22◆为了保障自身的安全，欧洲国家提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”的主张，并走上了联合自强之路。这种联合自强之路在20世纪90年代表现为( ) A.成立欧洲联盟 B.加入北约 C.加入世界贸易组织

2017年春九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案

第10课欧洲联盟 教学目标 知识与能力 第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位 ①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。 ②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。 过程与方法 ①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。 ②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。 情感态度与价值观 ①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。 ②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。 重点难点 重点：欧洲的联合 难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起 教学过程 课前引导 提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？ 学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场。在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。德国和意大利两个法西斯国家被摧毁，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。 新课教学 一、战后初期西欧经济的恢复和发展 1．大战对西欧的破坏 2．战后西欧经济恢复的原因 ①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。 3．西欧经济的迅速恢复和发展 恢复的时间：战后至50年代初 高速发展时期：20世纪50—60年代

《欧洲联盟》习题1

第10课欧洲联盟 一、选择题： 1、二战后初期，西欧各国面临的严重局面是（） A．无产阶级革命再次掀起高潮B．经济遭到战争的破坏，生产严重衰退C．战胜国之间的矛盾冲突激烈D．经济基础被摧毁，失去发展条件 2、二战后不久，西欧经济迅速恢复，各国工业生产大体达到或超过战前水平。西欧经济迅速恢复和发展对我国的有益启示是（） A. 要依靠大国援助 B. 要实行国有化政策 C. 要加人世贸组织 D. 要提高劳动者素质 3、二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是（） A．西欧国家之间的矛盾已完全消除B．由经济合作走向经济政治一体化C．由政治合作走向经济联合D．西欧国家经济发展水平已无差别 4、右图所示宣传画是美国在二战之后采取的一项重要措施，该措施既帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。这项措施是( ) A．罗斯福新政B．战时共产主义政策C．新经济政策D．马歇尔计划 二、填空题： 1、西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；各国政府不同程度的实行＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；加上美国＿＿＿＿的实施，大量“＿＿＿＿＿”涌入＿＿＿＿。这一切为西欧经济恢复提供了条件。 2、50年代，法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿”等条约。在此基础上，1965年，＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿六国签订《＿＿＿＿＿》，决定将上述三个共同体合

并，组成欧洲共同体。＿＿＿＿＿年，欧洲共同体正式成立，其成员国后来扩大到＿＿＿＿个。 三、材料解析题 阅读下列材料： 材料一：（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。 ——雨果 材料二：（见右图） 材料三：2002年以来，欧洲的老百挂感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。 ——《新课程历史教学研究与资源丛书》 请回答： (1)20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？ (2）据材料二并结合所学知识，指出该组织成立的目的。 (3）材料三中“口袋里的欧洲”指的是什么？ (4）上述材料反映了欧洲什么发展趋势？给我们什么启示？ 参考答案： 一、选择题： 1、B 2、D 3、B 4、D 二、填空题： 1、干预经济社会福利马歇尔计划美援西欧 2、煤钢共同体经济共同体原子能共同体法国联邦德国意大利荷兰比利时卢森堡布鲁塞尔条约1967 12 三、材料解析题

2013年我国对欧盟出口企业百强榜

2013年我国对欧盟出口企业百强榜 企业（集团）名称 1鸿富锦精密电子（郑州）有限公司 2达功(上海)电脑有限公司 3鸿富锦精密电子（成都）有限公司 4昌硕科技(上海)有限公司 5旭硕科技（重庆）有限公司 6达丰（重庆）电脑有限公司 7华为技术有限公司 8诺基亚通信有限公司 9名硕电脑（苏州）有限公司 10仁宝电子科技（昆山）有限公司 11鸿富锦精密电子（重庆）有限公司 12北京索爱普天移动通信有限公司 13鸿富锦精密电子(烟台)有限公司 14华为终端有限公司 15仁宝电脑（重庆）有限公司 16英源达科技有限公司 17苏州三星电子电脑有限公司 18国际商业机器系统集成(深圳)有限公司 19福建捷联电子有限公司 20仁宝信息技术（昆山）有限公司 21鸿富锦精密工业(武汉)有限公司 22纬创资通（昆山）有限公司 23深圳中外运物流有限公司 24伟创力制造（珠海）有限公司 25纬智资通（昆山）有限公司 26富士康精密电子（太原）有限公司 27康硕电子(苏州)有限公司

28上海进才物流有限公司 29深圳盐田港普洛斯物流园有限公司 30苏州得尔达国际物流有限公司 31牧田(昆山)有限公司 32天津三星通信技术有限公司 33苏州佳世达电通有限公司 34昆山环宇物流有限公司 35京瓷办公设备科技(东莞)有限公司 36捷普电子(广州)有限公司 37富泰京精密电子(烟台)有限公司 38戴尔（成都）有限公司 39达运精密工业（厦门）有限公司 40深圳市深国际华南物流有限公司 41三星电子（山东）数码打印机有限公司42纬创资通（重庆）有限公司 43昆山世远物流有限公司 44东莞市对外加工装配服务公司 45富士施乐高科技(深圳)有限公司 46上海浦东国际机场进出口有限公司 47佳能(苏州)有限公司 48中兴通讯股份有限公司 49浪潮乐金数字移动通信有限公司 50威宏电子(上海)有限公司 51深圳市一达通企业服务有限公司 52英业达（重庆）有限公司 53仁宝资讯工业(昆山)有限公司 54深圳市盐田港集团有限公司 55上海振华重工(集团)股份有限公司 56招商局保税物流有限公司 57深圳市盐田港出口货物监管仓有限公司58广碁科技(中山)有限公司

《欧洲联盟》

《欧洲联盟》 第10课欧洲联盟 教学目标： 知识与能力 第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经 济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共 同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位 1、通过对“二战”后西欧各国政府不同程度的实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学 生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事 物的能力； 2、通过对欧洲共同体形成到欧盟的成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。 过程与方法 1、通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历 史背景； 2、通过对战后西欧经济迅速恢复发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辨证的观点分析历 史事物的方法； 3、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养学生通过独立思考和合作学习的方法，养成探究性学

习的习惯。 情感态度与价值观 1、通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标； 2、重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。 教学重点： 欧洲联合的历史条件、进程和影响 教学难点： 欧洲经济恢复发展的原因 教学方法： 问题探究法 教学过程 教学目的 课前引导：你知道在日常经济生活中有哪些可以流通的货币？学生回答后，教师用多媒体显示各国货币，并指出：一般流通货币都是由国家发行，而欧元是由一个区域性集团组织——欧洲联盟发行。教师多媒体显示“欧洲联盟示意图及欧盟国内生产总值情况”和中国、美国国内生产总值情况对比，然后指出：介于欧洲联盟在当

浅析欧洲联盟

浅析欧洲联盟 【摘要】欧洲联盟简称欧盟，欧洲共同体简称欧共体，由于各种原因，国内很多学者对欧盟的框架是如何构建的以及欧盟和欧共体的关系并没有一个清晰准确的认识，现行许多关于欧盟的流行说法也不完全正确。本文希望通过介绍，能够较清楚的把欧盟复杂的框架结构展示出来，使人们对欧盟的制度体系以及欧盟和欧共体的关系有一个初步的、正确的认识。 【关键词】欧盟欧洲各大共同体框架结构超国家性 欧洲联盟是欧洲一体化进程发展到一定阶段的产物，所以要剖析欧盟，就不得不从欧洲一体化进程谈起。 一、欧洲一体化进程的沿革 1、《欧洲煤钢共同体条约》——欧洲一体化进程的开端 1951年，为了让法国和西德能够达成和解，并为西德重返欧洲大家庭铺平道路，在法国政府的牵头下，德、法、意、荷、比、卢六国签署了《欧洲煤钢共同体条约》，欧洲煤钢共同体成立。欧洲煤钢共同体宗旨是在六国间建立取消关税、商品数量限制等措施的煤炭和钢铁统一大市场，该组织的建立标志着欧洲一体化进程的开端。各国通过把部分主权让渡给煤钢共同体，使其具有超国家的性质，从而可以在统一的大市场内制定并实施统一的有关煤炭和钢铁的经济政策。 2、《罗马条约》 1957年，德、法、意、荷、比、卢六国又在罗马签署了《欧洲原子能共同体条约》、《欧洲经济共同体条约》，这两个条约被统称为《罗马条约》。《罗马条约》于1958年1月1日生效，标志着欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体正式成立。欧洲原子能共同体的宗旨是协调各成员国的核工业发展，促进投资，加强信息交流。欧洲经济共同体的宗旨是建立全面的关税同盟及统一的经济政策，并在内部统一市场上实现商品、人员、服务和资本的自由流动。至此，欧洲三大共同体分别依据不同的条约成立了。这三大共同体有着一个重要的共同特征，就是缔约各国通过让渡部分主权使这三个共同体都成为了具有超国家性质的国际组织。 3、《布鲁塞尔条约》

2020学年九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案(无答案) 岳麓版

第10课《欧洲联盟》 一、学习目标： 1. 知识与能力： 二战对西欧经济的破坏及战后初期西欧经济恢复发展的条件；五六十年代西欧经济快速发展；欧洲共同体的形成及影响；欧洲联盟的建立及其地位。通过对二战后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。通过对欧洲共同体形成到欧盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。 2. 过程与方法： 通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。通过对战后西欧经济迅速恢复发展的内因及外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养学生通过独立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的能力。 西欧走向联合；知道欧洲联盟； 3、情感态度与价值观： 使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。二．学习重点和难点 本课的重点是欧洲的联合（历史条件进程影响） 本课的难点是欧洲经济恢复和发展的原因和联邦德国的崛起 三、学法：小组合作、自主探究、展示交流。 四、课时安排：一课时 五、学习过程： 导入： 学生主持人： 1、提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？ （可指名学生回答，在学生回答的基础上，主持人补充：欧洲是第二次世界大战的主战场。在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。德国和意大利两个法西斯国家被摧垮，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。本课我们来学习欧洲联盟的内容。） 2、下面大家分组讨论，完成导学案。 （一）、战后初期西欧经济的恢复和发展 1、大战对西欧的破坏 看图片《遭德国空袭后的英国本土》、《战争破坏后的德国城市德累斯顿》等 战争给欧洲的的和都带来了空前的灾难。课本上讲了那几个国家？ 国、国、国。 2、战后西欧经济恢复的原因 战后西欧经济恢复的原因有哪些？ (1) （2） （3）

欧洲文明读书报告

《欧洲文明十五讲》读书报告 这本书前前后后在我手里有近3个月，第一遍从前到后慢慢看，中间停了一段时间，后来有了要写读书报告的任务，我决定挑选几章重读，分别是第二讲、第六讲、第七讲、第八讲、第十四讲。 读第二讲：希腊——欧洲的精神家园，自由、雄伟、美丽的希腊精神，冒险进取、勇敢无畏的希腊精神，发扬民主、法律的希腊精神，想象湛蓝的海边，一个幼小的儿童在玩耍，正如古代希腊在遥远原始稚嫩的时代里的样子，一切都是新鲜的。 读第十四讲：欧洲文明与中国文化的“自主性”，他说中国文化传统的特点是“从上到下的专制主义和从下到上的臣民主义”，感觉跟鲁迅 的思想有着异曲同工之妙，很犀利，在刺痛人心的同时又鞭策着读者进取。不论在政治文化还是精神文化方面，与欧洲相比，中国都是落后的，需要学习的地方还很多。 对于中国的文明进程，我只是通过一些历史教科书、通史、传记得知，了解得不系统，但始终给我沉淀着的厚重感，然而大气磅礴的五千年历史是否真的在向上走呢？还是仅仅深陷一些怪圈无法自拔？审视中国文明现状，噱头无处不在，荒唐、错乱得不可思议，我不明白整个民族在干什么？而且大家都在趋同一样的生活方式，好好学习——考大学——做官、当老板、当学者，最差也要混个白领阶层，就是没人打算做个普通的劳动者。然而社会上有那么多人，应该各有各的活法，不能只为了跳出自己的小圈子而挣扎拼命、撞破脑袋。也许是因为都在追求表面上物质的东西，密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血，有多少人还聆听内心、追求真理？学习西方先进的文明，不在于要赶超她们的经济，而是让人们在文化的熏陶中，回归理性，学会思考与反省。篇二：欧洲文明的进程读书笔记第四章：“民族国家”——近代欧洲政治文化之一 本章的主题是近代欧洲的“政治文化”。所谓“政治文化”，可总结为两条线：一是近代国家形态的出现，即民族国家成为欧洲的普遍现实；二是欧洲人的相互认同感，即欧洲观念。前者通向主权国家，后者通向所谓欧洲统一进程。 一、泛说“民族国家” “民族国家”指的是基本上一个民族构成一个国家的那种国家形态，语族与民族重合在一起，“国家”便有了雏形。这是一个欧洲概念。 1、“民族国家”观念成为普遍的政治现实，是欧洲近代时期的事，但它的观念在中世纪已经自发地存在； 2、“民族国家”观念是政治的，经济的以及文化的（宗教、语言）综合观念； 3、“民族国家”观念的普遍出现，结束了神权大一统时期，古典意义上的“帝国”观念从此让位给近代国家观念。 二、近代政治学的创始人：马基雅维利和霍布斯 马基雅维利根据自己的政治经验认为国家最重要的是强有力的统治。在当时就是要有一个强有力的君主，君主必须不惜一切可能的手段建立强有力的国家。霍布斯是新时期政治学的开创者，他的理论是按约建国的契约论，他的主要贡献是把政治学从神学的道德人格中解放出来，把政治学变成了人的政治学。马基雅维利着眼于意大利的各个分裂邦国，霍布斯已经着眼于欧洲的普遍现象，从马基雅维利到霍布斯，民族国家的观念产生了一种质的飞跃。 三、从黑格尔的国家学说看欧洲 黑格尔把此前的关于民族国家的学说作了一个集大成的工作。虽然黑格尔有浓厚的日耳曼国家情节，但是黑格尔关于国家理念以及与之相关的法哲学，无论如何批评它是“国家主义”或“极端民族主义”，其中的精神——民族要变成“国族”、要变成“国家”——则是近代欧洲政治中的普遍性问题。黑格尔历史哲学的一个重要出发点，即把近代欧洲政治的基本因子抽象为“神”的理念指导下的国家学说。黑格尔将“国家理念”分作三个层次：（一）直

介绍欧盟

开头介绍欧盟 欧洲联盟，简称欧盟，总部设在比利时首都，是由欧洲共同体发展而来的，主要经历了三个阶段：荷卢比三国经济联盟、欧洲共同体、欧盟。其实是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。1993年11月1日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。 欧盟成立过程 １９４６年９月，英国首相丘吉尔曾提议建立“欧洲合众国”。１９５０年５月９日，当时的法国外长罗贝尔·舒曼代表法国政府提出建立欧洲煤钢联营。这个倡议得到了法、德、意、荷、比、卢６国的响应。１９５１年４月１８日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡在巴黎签订了建立欧洲煤钢共同体条约（又称《巴黎条约》）。１９５２年７月２５日，欧洲煤钢共同体正式成立。１９５７年３月２５日，这六个国家在罗马签订了建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。１９５８年１月１日，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式组建。１９６５年４月８日，六国签订的《布鲁塞尔条约》决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体。但三个组织仍各自存在，具有独立的法人资格。《布鲁塞尔条约》于１９６７年７月１日生效，欧洲共同体正式成立 欧盟成员国： 英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙、奥地利、瑞典、芬兰、马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚 欧盟成立的意义 1，对欧洲，促进了欧洲的一体化的进程，提高了欧洲的国际地位，促进了欧洲各国经济贸易的发展。 2，对世界，（1）冲击了美国超级大国的地位，促进世界向多极化发展。（2）对区域集团的发展提供了借鉴的榜样。 3，对中国，：①与欧盟的合作有利于提高我国的国际地位，提升我国对外开放的水平，促进我国经济的发展。②中国的和平崛起与欧盟的日益发展是双方关系不断发展的基础。 欧盟主席 赫尔曼·范龙佩（配两张图片） 宗旨 促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值观，加强国际合作。 欧盟高峰会，是由欧盟27个成员国的国家元首或政府首脑与欧盟委员会主席共同参加的首脑会议。它是欧盟事实上的最高决策机构、但不列入欧盟机构序列当中。

《欧洲联盟》教案1

第10课欧洲联盟 一、教学目标 （一）知识与能力： 1、识记西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体、欧盟的建立和影响等知识点。 2、通过识读图文资料，感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的背景。 （二）过程与方法： 1、通过分析战后西欧经济迅速恢复和发展的内因和外因，学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。 2、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养通过独立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的方法。 （三）情感态度和价值观：重视科技和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，使学生理解科教兴国的重大意义，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 二、教学重难点 1、教学重点：欧洲的联合 2、教学难点：欧洲经济的恢复和发展的原因 三、教学方法 阅读指导法、启发式教学法 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件 六、教学过程 A、导入新课: 以“班级的中考目标群雄榜”引入梦想的话题，值得庆幸的是，我们逼近生活在有梦想的班级，还生活在有梦想的时代，新一届政府提出来中华民族的梦想“中国梦”

——实现民族的伟大复兴。当然，人人有自己的梦想，国家有自己民族的梦想，不过我还知道一个人，他不仅有自己的梦想、还有关于国家、关于区域发展的梦想，他就是——法国浪漫主义文学家雨果先生。展示雨果的梦想预言：会有一天，你们法国，你们俄国，你们意大利，你们英国，你们德国，你们大陆上的每一个国家，你们会并不丧失自己不同的品质，并不丧失你们光荣的个性，而又严密地组成一个更高层次的统一体，你们会组成欧洲的兄弟姐妹……会有一天，我们会看到这两个大群体，美利坚合众国，欧罗巴合众国，面对着面，隔着大海，彼此伸出手来…… ——[法]维克多·雨果 同学们，从今天的现实来看，雨果的梦想是否实现了？（实现了）那么这个更高层次的统一体是什么呢？（欧洲联盟。） B、讲授新课：欧洲联盟中的“欧洲”主要指除苏联和东欧之外的24个主要资本主义国家，也是传统意义上的西欧。说到西欧，历史不仅记载了他作为资本主义文明发祥地的辉煌，同样记载了他因战争而留下的悲伤——因为他是两次世界大战大战的策源地和主战场。特别是第二次世界大战，给西欧各国带来了严重的战争创伤。 一、战后初期西欧经济的恢复和发展 1、大战对西欧的破坏：多媒体展示大战对西欧破坏的图片及1939年和1945年英、法、德等国煤、铁、钢产量表，并要求学生阅读本目课文相关内容，使学生感受到战争给欧洲国家带来的空前灾难。强调侵略战争损人不利己，我们要反对战争，热爱和平，因此当今和平和发展成为时代的主题。 2、战后西欧经济恢复的原因：面对百废待兴的局面，西欧各国如何医治战争所留下的创伤呢？他们恢复和发展经济又有何有利条件呢？学生分组讨论后教师归纳然后展示相关图片，进一步理解原因，思考讨论课中题。强调科教兴国的重要性，启发学生思考他们的成功经验对我们社会主义建设有何借鉴意义。强调马歇尔计划的主要目的：控制西欧，抵制苏联。 3、西欧经济的迅速恢复和发展：强调西欧经济恢复的时期、高速发展的时期，着重指出联邦德国经济发展最快，并由学生读出原因。随着西欧经济的高速发展，越来越多的西欧国家领导人主张建立一个密切合作的联盟，并开始朝着经济一体化的方向不断努力。请学生阅读教材，讨论回答“20世纪五六十年代以来，促使欧洲走向联合的因素有哪些？”强调西欧经济的迅速发展是走向联合的根本因素。 二、、欧洲共同体的形成 1、欧洲共同体的成立：思考：欧共体成立的历史背景是什么？指出西欧走向联合的因素

公司注册欧盟商标如何注册

欧盟商标如何注册 There are 25 member countries for the European Union, namely: Austria, Belgium, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Ireland, Italy, Luxemburg, Netherlands, Portugal, Spain, Sweden, United Kingdom, Cyprus, CzechRepublic, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Malta, Poland, The Slovak Republic and Slovenia. 25个欧盟联合国：奥地利﹑比利时﹑丹麦﹑芬兰﹑法国﹑德 国﹑希腊﹑爱尔兰﹑意大利﹑卢森堡﹑荷兰﹑葡萄牙﹑西班牙﹑ 瑞典﹑英国﹑塞浦路斯﹑捷克﹑爱沙尼亚﹑匈牙利﹑拉脱维亚﹑ 立陶宛﹑马耳他﹑波兰，斯洛伐克共和国和斯洛文尼亚。 A. Costs Estimate For TRADE marks Application in the EU 欧盟商标注册申请费用 (for one trade mark per class & for simple straightforward application ) (Based on prevailing exchange rates of to HKD and EUR(EUR 1.00= HKD 9.5, rounded up to nearest HKD)

(于一个商标一个类别和简单直接的申请) HKD EUR Ⅰ。 SEARCH (Optional) Availability Search (One mark one class in 25 member countries): 查询以一个商标一个类别在欧盟的25个国家内计算 a) On-line Availability Search (optional but recommended) 综合的查询及报告(非必须的但建议查询) (IPIHK can arrange the search in Hong Kong by paid on-line systems, but the mark should be in character form. The aim of the search is to find out whether there is any filed/registered similar or identical marks which may bar your application. The fees consists of conducting the search in the Trade Marks Registry, obtaining relevant print out and reviewing and reporting the search results with advice on registration)

欧洲联盟讲义

第一讲导论和欧洲一体化的历史渊源 一、欧洲联盟简介 地理的意义；政治的意义；名称的演进；成员国的扩大；一体化内容的深化等 二、欧洲联盟国际关系行为体及其两个维度的问题 欧洲联盟对外政策一体化的定义：是指在对外政策的各个领域（对外经济政策与联系国政策；共同外交、安全与防务政策；东扩与地区稳定政策）以及对外政策决策的各个阶段（政策的形成、决断和实施），欧盟成员国发展联合决定的机制或使其超国家化的过程。 三、欧洲观念的历史沿革与欧洲统一的定义 作为具有整体性的、有别于其他各洲的欧洲观念始于中世纪（公元476年，日耳曼“蛮族”入侵，西罗马帝国灭亡，欧洲进入中世纪），主要表现为基督教在全欧洲范围的传播和欧洲基督教文化圈的确立。 关于欧洲统一的定义，中国学者冉隆勃指出：“这里所说的欧洲统一不是指罗马帝国或查理曼帝国对欧洲的统治，也不是指拿破仑或希特勒式的通过武力来统一欧洲。历史上的欧洲统一运动是主张通过建立欧洲联邦或欧洲联盟来避免欧洲国家之间的战争，维持这一地区的和平。”欧洲统一不是始于二战以后，欧洲统一的思想与运动早在二战以前就已存在。 四、二战以前欧洲统一的思想与运动 1、17世纪法国国王亨利四世的朝臣萨利公爵（Maximilien de Be’thune (The Duc de Sully), 1560—1641） 他在法王授意下，制定了一个由十五个欧洲基督教国家组成的欧洲联邦，以对付东方土耳其人和俄国人入侵的计划；这一欧洲联邦计划，要由法国领导实施。这种主张反映了法国的霸权主义，为后来拿破仑所沿袭。 2、18世纪法国科学院院士圣—皮埃尔神父（Abbe de Saint-Pierre,1658—1743年） 圣—皮埃尔神父，全名是查理—伊赖内?卡斯岱尔（Charles-Irenee Castel），生于圣—皮埃尔教堂，故名。他从1712年开始写《给欧洲以永久和平的回忆录》，共三卷，前两卷题为《给欧洲以永久和平的方案》，第三卷题为《在基督教国家君主间建立永久和平的方案》。《方案》的详细节录收入《卢梭全集》里，作为卢梭的一篇《永久和平方案的判断》的附录。圣—皮埃尔的欧洲联合或邦联主义思想主要表现：第一，欧洲政治联合或组成邦联的最终目的是实现永久的和平。第二，实现永久和平的手段和途径是建立统一的欧洲邦联。第三，如何建立一体化的欧洲邦联，圣—皮埃尔提出五条通则：a, 缔约；b, 特定国家合作; c, 自治; d, 遵约；e, 成员国一致赞成通过。如果建立了这五条通则，拟议中的欧洲邦联就足以给欧洲以牢固而永恒和平了。第四，在欧洲邦联范围内，各成员国要“平分实力”，同时要重视“日耳曼集团”的作用。 3、18世纪德国哲学家康德（Immanuel Kant, 1724—1804） 德国大哲学家康德在灰色的思辩领域对欧洲永久和平的政治学探索，集中体现在他于1795年出版的《永久和平论——一个哲学方案》(Zum ewigen Frieden: Ein philosophischer Entwurf) 的著作中。 他认为，战争是人类寻求“平衡法则”的方式，总有一天，人类会采取理性的原则，通过联邦的方式，即通过联合起来的权力和联合起来的意志来消除战争，获得永久和平。为此，他在理论领域设计了三个步骤：第一，在处理国与国之间的冲突和争端上，通过签订“和平条约”来解决。第二，在欧洲各国建立统一的共和制的政治体制。共和体制是拒绝战争的体制。第三，在欧洲，各国联合成一个欧洲联邦，并缔结和平盟约，然后，由欧洲联邦扩展到世界联邦，成立“国际政府”，从而永久地结束战争、获得永久和平。 4、19世纪—20世纪将欧洲联盟与和平联系起来的理论与实践双重探索 其中最著名的是1849年9月在布鲁塞尔、1859年8月在巴黎、1850年在法兰克福举行的争

2020年秋冬智慧树知道网课《欧洲联盟法概论》课后章节测试答案

第一章测试 1 【判断题】(2分) 当今世界上，除了国际公法，还存在有与之不同的“超国家法”。 A. 错 B. 对 2 【单选题】(2分) 现代超国家法的缘起和发展历史，应该从（）起算。 A. 21世纪的全球化运动 B. 20世纪中“联合国”的成立 C. 20世纪前半叶“国联”的成立 D. 20世纪中欧洲一体化运动 3 【判断题】(2分) 除了欧洲联盟的法律之外，东南亚联盟、亚洲基础设施投资银行的法律也都属于超国家法。 A.

对 B. 错 4 【单选题】(2分) 当今世界范围内法律的类型，可分为（）。 A. 国家法、区域国际法和国际法 B. 国家法与国际法 C. 国家法、国际组织法和国际法 D. 国家法、超国家法和国际法 5 【判断题】(2分) 超国家法学中既有应用法学，也有理论法学的内容。 A. 错 B. 对

6 【判断题】(2分) 到目前为止，只有欧洲联盟的法律是超国家法。 A. 对 B. 错 7 【单选题】(2分) “超国家法”所对应的英文词组是（）。 A. SupernationalLaw B. SupranationalLaw C. EuropeanLaw D. InternationalLaw 8 【判断题】(2分)

上海合作组织”有成立宣言及其后的一系列宣言，有组织宪章、程序规则，还有接纳新成员的条例，由这些文件构成的法律规则体系是超国家法。 A. 对 B. 错 9 【判断题】(2分) 自20世纪后期以来，世界各国在全球化背景下构建创造的，比如应对全球气候变暖、外层空间的活动利用等领域的法律，都属于超国家法。 A. 对 B. 错 10 【判断题】(2分) 目前，各主权国家的国家法与超过国家法是此消彼长的，也就是前者“消”后者“长”的关系。 A. 对 B. 错

10课 欧洲联盟

10课欧洲联盟----注意：这里的欧洲是指“西欧” 一、欧洲联盟的前身-----欧共体 1、背景：二战后，形成了美苏为首的两极格局。 2、目的：谋求欧洲的独立安全和发展。 3、时间：1967年，欧共体正式建立。 4、性质：经济联盟 5、影响：（1）促进成员国的对外贸易；（2）增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。【1979 年，欧共体首次超过美国，成为世界第一大经济体。】 6、发展：1991年，欧共体发展为欧洲联盟。（欧盟是欧共体的升级版） 二、欧洲联盟（建立） 1、背景：欧洲一体化迅速发展 2、时间：1993年 3、性质：经济（货币）联盟；政治联盟。 4、影响：（1）促进了欧洲区域一体化，提高了欧盟各国的竞争力。（2）欧盟成为世界多极化格局中重 要一员，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。 （注意：欧盟的统一货币是“欧元”，2002年开始在市场流通） 附：中考题精选 1◆(2013·荆门)雨果曾预言：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地整合在一个高一级的整体里。在1993年得以整合的这个“高一级的整体”是( ) A.欧洲共同体 B.欧盟 C.北约 D.华约 2◆(2013·珠海)法国大文豪雨果有个梦想:总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。雨果的梦想初步实现了。让雨果的梦想变成了现实的组织是( ) A B C D 3◆(2010·东莞)雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。” 目前，欧洲“高一级整体”已经建立，它的发展目标是 A．经济一体化B．政治一体化 C．军事一体化D．经济政治一体化 5◆李老师在教世界史的内容时，多次提到“欧元”、“《马斯特里赫特条约》”、“世界最大的经济体”等词语。请问李老师正在讲解哪一个区域性国际组织( ) A.亚太经合组织 B.欧洲联盟 C.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织 6◆有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是( ) A.欧洲联盟的建立 B.联合国作用的加强 C.世贸组织的成立 D.多极化趋势的发展 7◆（2009?攀枝花）“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。这表明欧洲共同体建立的目的是（） A．谋求欧洲的独立安全和发展B．遏制共产主义C．同美苏对抗D．独霸欧洲

国际政治经济学 教学大纲(双学位)

国际政治经济学 教学大纲（双学位） 授课学期：2009年春季 （共15次课） 授课教师：王 勇 教授 授课时间：周六1-3节（08:00-11：00） 联系电话：6275-6057 地点：国关307 E-mail: yowang@https://www.wendangku.net/doc/6d10656035.html, 课件发布网页：https://www.wendangku.net/doc/6d10656035.html,/web/Teacher_Browse.aspx?ID=75 - 课程公共邮箱：ipe2009pku@https://www.wendangku.net/doc/6d10656035.html,（密码：ipe2009） 办公时间：周一10：30-11：30（电子邮件预约） 考察方式与要求 平时成绩（60％）：读书报告+案例研究+课堂发言+出勤。期末闭卷笔试（40%）。 成立学习小组（6-7人）进行案例研究，以小组形式进行发言：1-2次 案例发言要求：15-20分钟，包括图表与分析 教科书 罗伯特·吉尔平：《全球资本主义的挑战：21世纪的世界经济》（杨宇光等译），上海世纪出版集团，2001年。 王勇：《国际贸易政治经济学》，北京：中国市场出版社,2008年。 王勇：《中美经贸关系》，北京：中国市场出版社,2007年（案例书）。 第一讲导论：国际政治经济学理论与方法 吉尔平：导论脆弱的全球经济 王勇：第1章分析框架：国际政治经济学与中美经贸关系 王勇：第1章导论：国际政治经济学与国际贸易政治 苏珊斯特兰奇：《国家与市场：国际政治经济学导论》 第二讲全球经济的演变与发展 吉尔平：第一章资本主义的第二个黄金时代；第二章冷战时期的国际经济 王勇：第2章经济全球化加深下的中美经贸关系 案例分析：（1）英国《谷物法》、《航海发》；（2）重商主义；（3）三次工业革命 第三讲贸易政治与多边贸易体制（2次课） 王勇：《国际贸易政治经济学》第2章经济学理论与国际贸易政治研究；第3章国际政治经济学有关贸易政治的理论与方法；第6章多边贸易体制的政治经济学吉尔平：第三章安全的贸易体系 王勇：第3章中国“入世”与PN7R的政治经济学；第4章中国“入世”后的中美经贸关系 案例分析：（1）中美最惠国待遇与PNTR立法政治；（2）乌拉圭回合谈判；（3）多边贸易与知识产权问题（以药品专利等例）

欧洲联盟政策

欧洲联盟由西欧15个发达国家组成，分别是奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、德国、希腊、意大利、爱尔兰共和国、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙、瑞典及英国。欧盟所有成员国采取一致的贸易政策，让货物自由进口，只在少数情况下才要求进口货品办理进口签证手续，例如要符合有关的欧盟贸易协议条款，以及配合个别进口国的需要。 根据欧盟的《技术协调新方案》，某些产品须符合特定的品质标准，详情可参考网址：https://www.wendangku.net/doc/6d10656035.html,/。该指令适用于玩具安全、机械、电磁兼容性、电讯终端设备、活性移植医疗装置、医疗装置、非自动秤重设备、建筑产品、防爆炸电气设备、低压电气设备、简单压力容器、个人防护装备及气体用具。合格的产品须附有CE标志，以示符合标准。该标志由制造商或进口商贴于产品上，以自我申报形式确认产品合格。 厂商必须注意遵守欧盟的产品责任法。该法律的保障范围是消费者通常预计不到的产品缺陷，并规定产品在欧盟的销售者及产品的制造商均须负法律责任。 由1998年5月1日起，香港已完全不受欧盟的普及特惠税制优待，但若干类源自中国内地的产品在欧盟仍享有普及特惠税制的关税优惠。不过，经香港付运的中国内地产品必须附有「未再加工证明」，以示没有在香港作进一步加工，始能享有这项优惠。「未再加工证明」由中国检验有限公司签发（电话：25031988）。产品输往欧盟须缴纳有关的进口税（通常施加于进口产品的到岸交货价(CIF)），另外须按不同进口国的规定缴付增值税。以标准增值税税率来说，奥地利是20%；比利时是21%；丹麦是25%；芬兰是22%；法国是20.6%；德国是16%；希腊是18%；爱尔兰共和国是21%；意大利是19%；荷兰是17.5%；葡萄牙是17%；西班牙是16%；瑞典是25%；英国是17.5%。 欧盟对源自中国内地的木质包装材料所藏的光肩星天牛虫实施紧急管制。由1999年6月10日起，所有从中国内地付运（包括经香港转运）的货物均受这新措施影响。 欧洲委员会提交了建议草案，准备修订有关禁止使用含偶氮染料的《欧盟指令76/769/EEC》。该建议列出应禁止使用含偶氮染料的产品，包括服装、寝具、毛巾、鞋履、钱包／皮夹、公事包、椅套、玩具等。修订该指令，标志欧盟在取缔含偶氮染料，以及含偶氮染料成份超过规定标准的产品方面，迈进一大步。该指令建议采用德国的测试方法。现时禁止进入含有偶氮染料产品的欧盟成员有：荷兰、奥地利及德国。 欧盟公布其环保标志计划有进一步发展，现适用于219种产品，尤其规定鞋履、纺织品及个人电脑必须附有环保标志。出口商如有意销货往环保标志计划的成员国，必须敦促供应商严格遵守欧盟的环保生产方法，以符合领取环保标志的资格。对于本港出口商来说，产品付运往欧盟之前，宜查明产品的制造方法是否符 合环保标志准则。如想取得受环保标志计划管制的产品组别详细清单，请浏览欧盟的网站，网址：http://europa.eu.int/comm/dgs/environment/index_en.htm。 在环保方面，厂商还须遵守《包装及包装废料指令》。该指令订明一般的废料回收和循环再造标准。输往欧盟的产品应尽量减少使用包装物料。 欧盟指令确立产品责任的原则，规定如产品有缺陷，引致消费者受到损伤，过失在于生产者。此原则适用于所有农产品和含活动式部件的消费品。受产品缺陷伤害的消费者，有权在其察觉受伤害、得知产品的缺陷及生产者的身份之日起计3年内，追讨赔偿。产品的生产者、进口商和零售商均须对损害负责，给予受害人赔偿。 由2000年7月1日开始，欧盟委员会即时禁制以动物进行测试的进口化妆品。此外，欧盟亦会于指引实施的三年后禁止所有对化妆品用料成份以动物进行的测试。 欧盟互联网网址：http://europa.eu.int/index.htm 欧盟委员会法律及官方刊物 （EUR-Lex-theEuropeanUnionLawandOfficialJournals） http://europa.eu.int/eur-lex/en/index.html 欧洲专利局 （OfficeforHarmonizationintheInternalMarket(TrademarksandDesigns) Website:http://www.oami.eu.int/en/default.htm

国际贸易欧盟讲稿word版

国际贸易&欧盟 欧洲联盟 （ European Union），简称欧盟（EU），位于欧洲大陆西部，欧盟现有27个成员国，人口5亿，为目前世界上经济发展程度最高的区域经济政治联合体。总部设在比利时首都布鲁塞尔，会旗为天蓝色底，上面有12颗金黄色的星。欧共体创始国为法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国。至2010年10月止共有27个成员国，他们是：英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙、奥地利、瑞典、芬兰、马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚。 欧盟外贸发展： 一、1951年4月18日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在法国首都巴黎签署关于建立《欧洲煤钢共同体条约》（又称《巴黎条约》），1952年7月25日，欧洲煤钢共同体正式成立。 二、1957年3月25日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在意大利首都罗马签署旨在建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的条约（又称《罗马条约》）。1958年1月1日，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式组建。 三、１９９１年１２月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。１９９３年１１月１日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。 如今欧盟外贸的形势和特点：

1.摆脱了过度依赖出口的局面。在投资强劲回升的带动下，欧元区的内需开始复苏，并与出口一起成为推动经济增长的“双翼”。据欧盟委员会最近的预测，欧元区经济增长率今年将升至２．１％，远高于去年１．３％的水平。 2.内需不振一直是欧元区经济的难题所在。随着欧元区企业盈利能力的增强，加之目前欧元区仍享有低利率带来的融资成本较低的优势，企业的固定资本投资开始增加。据欧盟委员会估计，欧元区今年的投资增长率可望达到４．４％，远超过去年的２．９％，成为支撑经济增长的重要推动力。 3.相对于投资的活跃，欧元区的个人消费增长则要温和许多。今年欧元区的个人消费增长率只能达到１．９％，但高于去年１．５％的增幅。欧元区消费长期低迷的原因很多，既有失业率长期高企的因素，也有欧元区一些国家推行结构改革带来“不安定感”的影响。但是，自去年下半年以来，就业水平的提高、股市和房价上升带来的财富效应给个人消费的增加带来积极影响。 4.出口增长的势头相对减弱。不过，今年初以来欧元汇率趋于稳定，特别是石油输出国组织成员国对欧洲产品的进口增长明显，使得今年欧元区出口仍保持了旺盛的势头，其对经济增长的贡献率将有所回升。 5.欧元区失业率稳步下降.今年５月份，欧元区的失业率已经降至７．９％，为近５年来的最低。就业市场的改善无疑会提高消费者的信心，从而刺激消费。 6.欧元区宽松的货币政策。欧洲中央银行在６月８日将基准利率升至２．７５％，但与美国和其他工业化国家相比，欧元区融资成本较低的优势仍很明显。 7.欧元区经济增长的风险则主要来自居高不下的油价和世界经济的整体失衡。由于欧元区各国对石油的进口依赖度高，油价上涨带来的负面影响不言而喻。不过，高油价对欧元区经济的冲击不如预期强烈，也没有导致物价的轮番上涨，欧元区的通货膨胀率今年估计将保持在２．２％左右。但是应该看到，油价极易受到地区安全局势的影响，油价猛涨的可能性不能完全排除，这是欧元区经济发展的一大隐忧。