(完整版)创新工作室工作方案.doc
“*** 创新工作室”
工作方案
一、指导思想
创建“ *** 创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五” 科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进
集团公司自动化信息化产业发展为目标，以实施 ** 公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“ *** 创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动 ** 公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。
二、总体目标
（一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生
产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普
及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技
术发展瓶颈，促进企业科技进步。
（二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，
将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质
水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。
（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少 1-2 项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果
（含 QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。
三、组织机构
工作室组织机构见下图。
领导组
（公司领导层）
专家组
（***1 ， ***2 ，，，技术领导层）
“ ***1 ”创新工作室
信息化
创新工作小组
自动化
创新工作小组
成套电气
创新工作小组
（成员）（成员）（成员）
四、工作职责
**公司“ *** 创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点，为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：
（一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。
（二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。
（三）定期开展培训工作，培养技术创新人才。
（四）规范团队管理，建立日常管理档案。
五、工作实施流程
工作室实施流程见下图.
负责人： ***1
专业工种技术人员
创新攻关技术推广日常培训
定解技创成技技流
期决术新果术能动名
立工工成技专人课师
项作艺果术利员程带
攻难改运宣申培车徒
关题进用传报训间
（一）创新攻关的具体实施流程
1.选择课题
1）课题的来源有两种：（1）由负责人组织工作室全体成员开会
启发、动员本工作室的成员积极参加讨论，课题可以由负责人选定，
也可由工作室成员在实际工作中发现创新点，主动申请。（2）各部门的负责人，是岗位创新的第一责任人，部门员工只要提出创意，部门
负责人经初步认定后，可向技术中心提出申请，邀请创新工作室技术人员组织相关人员进行讨论研究。
2）课题要在所涉及的主题中选择。
3）每月工作室至少有一个课题，可多个课题并行。
2.确立课题
1）确立课题遵循“易实现、有成效、共性强”的原则。一般选择
容易实现、成效显著并尽量是一些共性的问题为好；持续时间长、难
度大的课题可分多个小课题，统一安排、逐步实现、稳步前进。
2）预估实现课题的过程，若需要其他部门派人参加，可向技术中心提出申请，由技术中心组织相关技术部门，组建技术攻关联合小组，共同开展工作。
3.确定课题负责人
1）一课题一负责人，可根据需要设立分组长，一般组长总数不
超过 2 人。
2）课题负责人完成课题相关技术、知识的培训工作。
3）当工作室只有一个课题时，一般由工作室负责人担任课题负
责人。
4.课题立项申请
1）课题负责人组织课题成员讨论并制定课题开展计划、进程安排、要达成的目标、所需资金等，并填写课题立项申请表，提交技术
中心评审立项。
2）工作室负责人就可行性、可能的推广效益、预算的合理性等对课题立项申请进行初步评审，在课题立项申请表上填写评审意见并签字后上报到技术中心，技术中心组织公司相关技术专家对立项可行性作进一步审核。
3）通过立项审核后，课题负责人带领团队开展创新工作。
附表 1：** 公司“ *** 创新工作室”课题立项申请表
5.活动登记
课题负责人每周登记课题进展情况，工作室负责人需建立项目的日常档案，记录每个项目开展过程中学习、培训、成果转化推广等内容，将每月创新项目纳入档案管理。每年年初提交工作计划，年底完
成工作总结。
（二）成果转化、推广应用和评审工作具体实施流程
1.每各项目结束，由课题负责人整理项目创新成果，并将创新
成果转化应用于实际工作中。
2.课题负责人负责撰写科技成果项目申报表，并附创新成果的实物、样品照片、图纸 (复印件 )或采纳部门对其经济效益的评价证明等以上形式之一，整理汇总，定期将申报表、汇总表纸质文件、电子版
报至技术中心。
3.技术中心负责组织评审专家及时对科技创新成果予进行评定。
特别优秀的项目成果，应优先推荐参加上级科技成果的评选，并做好专利申请工作。
4.经评定的科技项目成果，工作室需整理创新成果材料，提交
办公室，通过“科技创新成果展”等网络平台，发布工作室技术创
新成果，加速实现成果共享、落地转化。
5.按照工作计划，工作室负责人要确保每年至少完成 2 项创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含 QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等，并能产生经济效益和社会影响。
附表 2：** 公司“ *** 创新工作室”科技成果申报表
（三）日常培训工作的具体实施流程
1.工作室负责人每季度为工作室全体队员开展一次相关技术培
训，每年进行一次考试（或者根据当年工作安排，参与公司的“技术
比武”考试），并将培训记录、考试结果交由技术中心存档保存。
2.每个课题组内的培训，课题负责人可根据情况，自行安排培
训次数和时间。但不能和季度的全体培训相冲突。
3.定期邀请高校或其他兄弟单位的技术专家来公司进行培训。
（四）管理工作的具体实施流程
1.制定工作室的日常管理制度，考核办法，并制作标牌，悬挂于
工作室办公地点。确保工作室标志明显、场所固定、设施齐全、组建
团队、制度完善、经费到账、台账详实。
2.倡导全员参与创新活动，建立便捷的课题申报流程。企业员工
只需找出岗位上存在的问题，提出创意，其它工作如确立课题、填立
项申请表、评定等一系列工作，均可上报到工作室技术人员处，由其
负责完成。
3.工作室负责人在工作中，要注重工作室创新文化建设，营造工
作室的创新氛围，建设一个“素质高、技术精、创新意识强” 的团队。在工作前阶段，根据团队特点，提出工作室的创新文化精神、理念、
目标，经上级部门审核批准，可制作挂牌，放置于工作室办公地点。
4.办公室做好工作室技术成果的经验分享、典型案例宣传工作，
增大创新工作室在公司、集团、社会上的影响力。
六、考核管理与激励机制
（一）考勤办法
工作室考勤办法按《公司员工考勤制度》实施。
（二）创新成果评审办法
由主管领导担任组长，企业的工程技术人员参与，组成10 人以上（含 10 人）的认定小组，依据评审标准，在项目完成后一个月内
进行现场评审；如果课题没有评定成功，必须给员工一个合理的解释，反馈给员工，如有异议，申报人可以提出复议，在评定过程中，确保
评定的公平、公正性。
附件 3：** 公司“ *** 创新工作室”创新成果评审标准
（三）奖惩办法
1.工作室创新成果在上报至技术中心的同时可参与“五小”科技
成果的上报，奖励时技术中心将汇总“五小”科技成果上报情况，按照《“五小”科技成果奖励措施》实施。
5.技术中心负责对“ ** 创新工作室”的日常监督。对工作室活动流于形式、没有创新成果的创新小组，管理部门将予以通报，直至取消。
6.工作室公开发布的创新成果存在弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为或严重违反本管理办法且造成不良影响的，管理部门将立即予以摘牌取消，追回全部支持经费，并予以通报。
（四）激励机制
为鼓励电气公司全员参与创新活动，营造公司创新文化氛围，特制订以下激励办法：
1.凡经评定成功的创新课题，都以原创人的名字命名，制作命名
创新牌板，悬挂在今后创新成果的使用现场。若课题由多人讨论得出，可根据贡献程度的大小，确定主要原创人和辅助原创人，并以主要创始人的名字命名，辅助创始人可在标牌上注明。
2.公司将根据项目创新成果完成情况，开展创新成果推广会，把当阶段认定的创新成果的应用推广，作为下阶段各单位的重点工作，下
发通知专题安排。在应用推广验收时，着重检查项目的推广应用情况，并严格考核，奖罚兑现。确保创新项目能及时地全面推广。
3.每年召开一次表彰大会，评出创新员工、创新能手、创新明星、创新状元，并向集团、北京市、国家申报相关荣誉，让创新人员受到尊重、增强自信。
** 公司“ *** 创新工作室”课题立项申请表
课题名称
姓名性别年龄
课题负责人
文化程度从事岗位职称
其他参与人
课题描述（包
括课题要解决
的问题，课题
实现过程所需
的场所、技术
支持、活动经
费，成果推广
应用情况）
时间工作计划
开展计划
工作室负责人
评审意见
签字：
公司评审意见
（盖章）
填表日期：年月日
** 公司“ *** 创新工作室”创新成果申报表
填表日期：年月日名称
开始时间完成时间
创是否获得是（）
专利号专利否（）
新
论文名
成是否发表是（）果论文学术期刊
否（）
作者排序
是否获得省经济技术创新成果（含QC、合理化建议）（）科技进步奖（）
市级及以上
典型经验（）级别奖励
其他
姓名性别年龄
申
文化程度从事岗位职称
报
者在活动中所占地位
其他参与人姓名
工
作
室
所在部
负
门评选
责
等级及
人
推荐上
鉴
（工作室负责人签示）报意见（部门负责人签示）定
意
见
公
司
评
审
意
见（公司盖章）
备注：本表务必由实际工作完成人填写。
项目来源
项目解决的问题和达到的效果
项目情况
A、集团公司 B 、二级公司 C 、本单位委托 D 、其它单位委托 E、自选F、其他（）
(可另附纸 )
所使
用的
科学
技术
原理
自主
创新
点
开发
和应
用中
所采
用的
方法
和手
段
应用
和推
广程
度
经济
和社
会效
益及
测算
依据
技术
推广
前景
( 由部门评审组填写)
综合
得分
附件 3：
**公司“ *** 创新工作室”创新成果评审标准
评价指标
名称含义
一、科技是指成果所使用技 1 很高
含量术的科技含量高低，科技含量很
是否获得专利。高，取得国
家专科授权
(20 分 )
二、自主是指利用科学知识 1 很高
创新程度和原理，在产品、工全部为自主
艺和材料等方面自创新技术。
主创新技术所占的(20 分 )
比重。
三、难易是指成果在研究、开 1 高
和复杂程发和应用过程中所所采用的方度采用的方法和手段法和手段是
的难度和复杂程度。前人所没有
且多学科交
叉的。 (10
分 )
四、应用是指成果在企业和 1 高
和推广程社会推广应用的情已推广应用度况到全行业乃
至行业以
外。 (20 分 ) 五、经济是指成果的应用所 1 很大
和社会效取得的直接、间接经经济效益≥益济效益，或在安全、100 万元；
环境、生态、资源等或社会效益
保护与合理利用，提显著。 (30
高职工生活质量和分 )
健康水平，防灾、减
灾，提高管理水平等
方面所取得的社会
效益。评价程度及说明 ( 指标分值 )
2 高
3 比较高
4 一般
已经申请采用行业先凭生产实践
专利，并得进技术，贴近中的经验。
到受理。生产实际。(11 分)
(15 分 ) (13 分 )
2 高
3 较高
4 一般
大部分为组合式创新组合式创新自主创新技术不少于 2 技术少于 2 技术。 (15 个。 (10 分) 个。 (8 分 )
分 )
2 较高
3 一般
4 较低
所采用的所采用的方所采用方法方法和手法和手段是和手段基本段是前人在现有基础上是现有技所没有的。上有所改进术的。 (4 分 ) (8 分) 的。 (6 分)
2 较高
3 一般
4 较低
在二级企已推广应用仅有样品，但业范围内于本企业或有潜在推广已推广应部门。(16 分 ) 价值。(14 分 ) 用。(18 分 )
2 较大
3 一般
4 较小
经济效益经济效益在经济效益小在 50～ 100 10 ～ 50 万元于 10 万元；万元之间；之间；或社会效益或社会效或社会效益较小。(15 分 ) 益较大。一般。(20 分 )
(25 分 )
注：满分100 分，项目评审将依据上表各指标的综合得分优选。
大学创新创业工作方案 (实用完整版)
XX大学创新创业工作方案 （2019-2021） 为全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略，坚持创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力。 二、基本原则 （一）坚持育人为本，提升学生创新创业能力。
树立先进的创新创业教育理念，明确创新创业教育主体责任意识，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，培养大批创新创业人才。 （二）坚持问题导向，优化创新创业教育机制。 查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题，全面剖析薄弱环节。打破常规，突破障碍，补齐短板，着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新，探索完善创新创业教育体制机制，建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制，提升学生创业数量和质量，提高学校对社会经济发展的贡献度。 （三）坚持协同推进，培育学校创新创业文化。 将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标，营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面，造就创新创业教育文化育人机制，推进创新创业教育普及和深化发展，形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。 三、工作目标 2019年起全面启动深化学校创新创业教育，完善学校创新创业工作的体制机制，形成具有学校特色的创新创业教育理念，打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。 到2020年，打造适宜学生创新产品和创业项目孵化的
创新工作室工作方案
“***创新工作室” 工作方案
一、指导思想 创建“***创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标，以实施**公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“***创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动**公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 （一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。 （二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。
（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 四、工作职责 **公司“***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点，为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：
金牌工人创新工作室创建方案3
淄矿集团东华水泥公司 孙德文金牌工人创新工作室创建方案 为充分发挥金牌工人在推进公司科技进步和人才队伍 建设中的示范引领作用，加快培养高技能专业人才和高素质 创 新人才，根据淄博市总工会关于开展金牌工人创新工作室 创建 工作的要求，为规范创新工作室的创建和管理，特制定 如下方 案： 、孙德文金牌工人创新工作室人员构成 牌工人”之一的孙德文任负责人，并以其名字命名。组成人 员主要为公司生产部门在技术、业务方面有专长，有一定的 理论水平、实践经验、创新能力的技术人员。除孙德文外， 其 他成员由金牌工人创新工作室创建领导小组负责，根据工 作室 工作需要，每两年调整一次。 二、孙德文金牌工人创新工作室基本条件 陈贻文： 45 岁，技校，首席技师，高级钳工一级； 孙德文金牌工人创新工作室由淄博市 2011 年“ 大金 1、负责人： 孙德文， 淄博市 2011 年 “ 2、团队组成：工作室现有成员 13 人， 孙德文： 49 岁，高中，淄博市 2011 年 孙槟： 张兵： 陈荣： 郭森： 大金牌工人” 分别为： 大金牌工人” 31 岁，大专，助工； 31 岁，本科，工程师； 24 岁，专科； 41 岁，技校，机修钳工一级；
蔡功普： 45 岁， 中专，钳工二级 7、其他事项。创新工作室接受公司工会和公司生产部 领导，并由公司技术部负责技术指导。 、孙德文金牌工人创新工作室主要任务 蒲辉： 30 岁，中 殷刚： 31 岁，技校 赵崇民 :38 岁，高中，电气焊二级 专， 郭碧君： 35 岁，本科，工程师 单世坤： 33 岁，本科，工程师 赵鹏： 31 岁，本科，助工 3、 攻关项目： 2013 年攻关项目或创新课题为： 预热器自动防堵塞清扫装置的研制应用 循环风机节能降耗的研究与运用 2014 年攻关项目或创新课题为： 新型燃烧器在 5000t/d 熟料生产线研发与应用 4 、创新成果：每年至少有 1-2 项成果通过淄矿集团公 司或上级单位成果鉴定； 楼二楼，面积 方米；配有 会议桌椅 1 套、办公桌椅 2 套，微机 2 台，文件 柜 4 套，并配有饮水机、柜子、挂表、打印机、电话机等必 5、工作室配置：工作室在公司培训楼 25 平 要办公用具。 6、工作室经费：每年不低于 1 万元。
科技创新工作室方案
科技创新工作室方案 第1章总则 工作室成立的意义 科技创新工作室是专业性要求较高的教师工作室，涉及学科领域广阔，可通过科创活动和科技竞赛等形式开展工作室工作。科技创新工作室不仅活跃学校的科研气氛，有助于广大教师增强对学术科研的兴趣，培养创新人才，其工作室成员在组织和开展科研活动的同时，还加强了自身对相关学科的深入了解与研究，改变了传统教学中教师被动接受、很少动脑筋思考的状况，更有利于教师主导性和创新精神的发挥。 工作室职能 工作室在制定及实施方案的过程中应始终明确自身的职能，各项工作均要职能的建设进行。 工作室职能主要是指工作室发展的传统项目，包括：组织各类科技竞赛，开展科技类培训，积极开展各种形式的科创活动，普及学术和创新知识教育，组织教师开展课外科创作品设计及制作等。在履行职责的过程中工作室应始终积极配合学校各领导部门的工作安排，推动学校的学术风气建设，帮做广大教师进行动手实践，积极营造学校的学术氛围。 第2章工作室的宗旨和性质 工作室的宗旨 本工作室的宗旨是“树立时代精神，启迪创新思维，锻炼实践能力，丰富校园生活” 立足钦州一中，发掘和培养具有创新意识的应用型、复合型人才，组织师生开展具有学术性、实践性和创新性的科技活动，促进我校科技创新工作进一步发展，实现创新活动的常态化。 工作室的性质 钦州一中科技创新工作室是钦州市第一中学为“营造生动活泼的校园生活，构建教师自主管理模式”，由教师自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的教师群众性团体。由科研处直接管理。 第章工作室组织结构 工作场所 工作室工作地点暂时设在实验楼楼通用技术活动室，可作为学习培训、设计制作的地点。为了方便交流和管理，活动室同时也将作为会员办公地点，室内将配备相应的办公设施和制作设备。 工作室部门安排 工作室部门组成 为保证工作室工作开展的稳定性与连续性，避免在探索新职能的过程当中出现 管理与运行上的混乱，工作室将设置一些相关部门共同管理。工作室的组织结构图如图。 工作室主管：主管科研的副校长 工作室副主管：科研处主任 工作室主任：由学校聘任。每学年度聘任一次，享受备课组长待遇。 工作室成员：面向全校各学科教师发出邀请，由教师们自愿参加工作室各部门结构图：
学校教学创新工作方案
根据学校三年发展规划提出的工作目标，为提升我校教学水平，打造特色学校，特制定学校教学创新工作方案。 一、指导思想 以科学发展观和中央全教会精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，实施素质教育，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，办好让人民满意的学校，实现学校跨越式发展。 二、工作目标 1、教师培养目标 努力培养市区级以上骨干教师达10人以上，占总数的25﹪以上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2013年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。 2、教学特色目标 ⑴教师树立正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。 ⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。 3、学生学习能力的培养 明确学习目标，加强学习的主动性。强化学生学习的自主性，培
养学生自我管理的能力。 三、主要工作任务和措施 （一）打造一支精干的教师队伍。 1、创新教师培训工作思路 一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。 二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。 三是创品牌，鼓励教师参加县、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。 2、教学岗位大练兵 1、内容。 ①教学设计能力②教学实施能力③教学评价能力 2、方法。 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行。 ①实践反思——基于自我反思的专业能力训练 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练 ②每周集体备课时间进行教学设计，说课研究；对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。
创新工作室创建方案(DOC)
“XXX创新工作室”创建方案 XXXX XXX-XX-XX
“XXX创新工作室”创建方案 XXX年XXX被批准成立“XXX创新工作室”，为体现工作室创新精神，创新成果，管理制度及理念，其目的是“要做就做到最好”，经过班组，车间多次反复修改,特此向公司提出工作室具体创建方案，请领导审阅。 “XXX创新工作室”成员名单： 姓名年龄学历职称/技术等级工作岗位及职务 创新工作室目标： “全厂大修看XX，XX检修看XX”，创新工作室所有工作围绕搞好机组检修工作，达到修后消除机组缺陷，提高机组效率，降低机组热耗为目标。确保机组检修质量、工期，修后机组一次启动成功。以创建工作室为契机，鼓励工作室成员进行“五小”发明，交流检修创新工艺，创新理念。杜绝各种违章，保证人身设备安全。把班组打造成一流检修班组，文明检修示范班组。 创新工作室理念： 班组口号：激发潜能，奋勇争先
班组宗旨：团结、认真、敬业、拼搏 班组目标：争创星级班组，打造和谐团队 班组精神：无所畏惧，勇往直前 工作室的创建分为硬件创建和软件创建两大部分。硬件创建是为展示创新工作室风采，软件创建是体现工作室风采的名片。具体方案如下： 硬件创建包括学习室、微机室、检修间、值班室、班组仓库、培训园地。 学习室创建： 1.学习室做隔断，学习室内柜子摆放至学习室隔断内。 2.隔断内新增洗手池。 3.增加地柜一组，用于摆放饮水机、微波炉等电器。（见附件第一页） 4.学习室更换暖气片三组，整理电源线布局等，使学习室显得整洁。 5.增设创新工作室展示板两组，班组宣传标语上墙。（见附件第二、四页） 6.利用东面荣誉墙空间，建立数字办公系统，使创新工作室技术讲课、专业问题分析会、技术交流等活动通过数字平台应用提高一个档次。 微机室创建： 1.微机室现有文件柜重新摆放，资料归类整理。 2.微机摆放重新布置，做到整齐。 3.更换暖气、窗帘，计算机桌椅。 4.新做技术数据墙一面，主要体现汽轮机本体设备结构、检修工作内容。 微机室创建示意图（见附件第六页） 检修间创建： 1.检修间工具箱重新制作，注重实用性，工具箱统一颜色，统一规格，统一编号。 用于存放检修用专用工具。 2.检修间检修台重新制作，更换损坏台虎钳，使检修台布局更加合理。
(完整word版)创新创业教育实施方案
创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，
培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积
教 育 教 学 工 作 实 施 方 案
教育教学工作实施方案 马村小学
实施素质教育是迎接二十一世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，是当前小学基础教育发展的必然趋势。我校全体师生将群策群力，铁心拼搏，全力以赴打好素质教育攻坚战。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“三个面向”、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》为指针，深入领会有关素质教育的文件的重要精神，深化教育改革，深入教学研究，狠抓教育质量，努力培养和造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才。树立“以人为本”的管理理念，提高学校管理素质和管理水平；完善各项规章制度，建立新的教学管理制度；扎实有效地推进课程改革；开发课程资源，建设校本课程；形成学校的办学特色。 二、实施目标 为进一步贯彻党的教育方针，加快学校发展进程，努力创办特色鲜明的文明示范学校。我校将在市素质教育先进校基础上，与时俱进，高标准、高水平、严要求，大力推进教育创新，积极投身教育改革，深入开展素质教育，实现学校教育工作新的飞跃。学校确立以“科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。造一支师德师风高尚、业务素质精良的教师队伍，提高学校办学品位。 三、实施办法及措施 实施素质教育是一个庞大的社会系统工程，分宏观和微观两个方面。宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有利于实施素质教育的机制和环境；微观方面是指学校在一定条件下，在素质教育观念指导下进行的教育教学实践活动。我校将微观着手，立足实际，着力抓好以下几方面工作。 1.抓主导，强化全员素质教育意识。 素质教育是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前提。一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动起着决策和指导作用，因此素质教育能否在一个学校扎实有效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。 我校将组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文件的重要精神，提高领导班子树立素质教育工作的思想意识。组织全体成员系统地学习现代教育理论及课程改革要义、精神，并结合学校实际进行广泛深入的讨论。确立全面贯彻教育方针，面对全体学生施教，使学生全面发展，学有特长的办学思想。领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。
关于进一步深化教研工作推进教育教学创新的实施方案
关于进一步深化教研工作推进教育教学创新的方案
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石桥镇中心小学 关于进一步深化教科研工作推进教育教学创新的实施方案 为进一步发挥教育科研在推进学校教学创新，促进新课程高效实施，全面提高教育教学质量的引领作用，推动全校教育科研工作健康深入开展，形成充满活力、注重内涵、奖项发张的教科研工作新局面，根据教体局《关于深化深化教科研工作推进教育教学创新的实施意见》和镇教研室《关于进一步深化教科研工作推进教育教学创新的实施方案》，结合我校教育教学工作实际，特制订本实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以推动教学改革、丰富教育内涵、提升教育品质、体改教育教学质量为目标，以典型带动为策略，以完善机构、建立机制为保障，突出研究重点，坚持“科研兴教”“科研兴师”“科研兴校”，促进教研、培训和科研有机融合，实现教学工作由“经验型”向“科研型”转变。全面、务实、有效开展课程改革，努力提高学校的教育教学质量。培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。 二、目标任务 1、营造科研氛围，强化教育科研作用 通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。 2、完善管理机构，加强科研管理工作 充实学校教科研人员，选派有责任心、教科研能力强的优秀教师进行引领带动，负责教科研工作的具体指导和上下通联工作，创设“民主和谐、团结合作、务实求真”的学习研究环境。 3、明确职责，培养教科研骨干 加强教育科研队伍建设，精心选拔、重点培养、搭建成长平台，各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
《2021中学科技创新活动方案》
《xx中学科技创新活动方案》青少年科技活动是培养中小学生科学素养的重要载体。下面是有中学科技创新活动方案，欢迎参阅。 中学科技创新活动方案范文1一、活动的主题：体验、创造、成长 二、活动的宗旨。坚持崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。 三、活动的组织机构（初中部）： 组委会主任：郑炽钦 组委会副主任：李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎 秘书长：黄涛 委员：姚训琪、何梅、刘中礼、付爱民、柳宗庆、黄冬玲、刘媛媛、陈全方、许绍群、杨少敏、张关荣、钟民、周静、丁之境、楚云、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖琪、刘楚丹、熊哲阳 四、活动时间：第10周—第13周 第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。 五、活动说明： 1.活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极参与科技
活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多参与两项活动 2.要挖掘双师型教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。 3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。 每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名（两个年级共同计分、排序）的班级给与表彰、奖励。 根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。 4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权（每人或每个项目）-2分计算，所有项目总和计算本班得分。（说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数） 5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。 6.活动期间照相由xx明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。 7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。 六、活动要求： 1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主
创新工作室创建方案
职工学习创新工作室创建方案 为深入贯彻落实集团公司“两调整、两提高，两创新、两带动”战略举措，推进群众性经济技术创新活动出成果、跨台阶、上水平，根据xxxxxxxxx，结合我厂实际，经研究，决定成立xxxxx生产工艺、机电管理创新工作室。现就相关事宜通知如下： 一、成立职工学习创新工作室领导小组 组长：xxx 副组长：xxx、xxx、 成员：各学习创新工作室日常工作负责人 领导小组下设办公室，办公室设在政工科，由xxx兼任，负责传达上级工作精神，落实领导小组工作安排。 二、职工创新工作室团队组成 1、生产工艺创新工作室 工作室地点：xxx活动室 类型：技术攻关型和创新研究型 工作室带头人：xxx 日常工作负责人：xxx 团队核心成员：xxx、xxx 创新活动参与人员：xxx、xxx、xxx、xxx 2、机电管理创新工作室
工作室地点：综合楼四楼创新工作室 类型：技术攻关型和技能传授型 工作室带头人：xxx 日常工作负责人：xxx 团队核心成员：xxx、xxx 创新活动参与人员：xxx/xxx 三、创新工作室的主要任务 1、学习培训。开展业务学习、技术指导、技能培训活动，提高工作室成员和广大职工业务素质和技术水平，帮助职工岗位成才。 2、技术攻关。针对现场遇到的技术难题，开展专题研究、攻关活动，解决安全生产、经营管理过程中遇到的疑难问题。 3、导师带徒。采取“一带一”、“一带多”等形式，组织高技能人才开展技术传帮带活动，让更多职工成长成才。 4、经验交流。学习交流先进技术和工作经验，定期总结、交流、推广工作室成员工作经验，实现信息互通、资源共享。 5、创新增效。围绕重点工作开展创新研究，通过技术创新、管理创新、机制创新，提高质量效率，优化工作组织，增加效益。 四、考核及激励 1、厂内部考核及激励。依据《xxxxx职工学习创新工作室考核标准》进行严格考核（见附件），考核工作由领导小组牵
学校教学工作改进方案
学校教学工作改进方案 教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化，强化素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，通过特级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教学工作存在的一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，进一步提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案： 一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理念。 传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。 二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。 学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要
创新工作室工作方案
*** 创新工作室” 工作方案 一、指导思想 创建“ ***创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标，以实施**公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“ ***创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动** 公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 （一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。 （二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势， 将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提咼，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。
（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果 （含QC合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 工作室组织机构见下图。
四、工作职责 **公司“ ***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点，为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下： （一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。 （二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。 （三）定期开展培训工作，培养技术创新人才。 （四）规范团队管理，建立日常管理档案。 五、工作实施流程 工作室实施流程见下图
学校改革创新的方案
江苏省丹阳中等专业学校改革创新方案为贯彻落实教育部提出的加强中等职业教育教学改革与创新的有关精神，注重内涵发展，培育特色，建设精品专业和精品课程，进一步推进我市中等职业学校的教育教学改革与创新，逐步建立“工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”，全面提高我校的办学质量，更好地服务我市经济和社会的发展，我校结合结合产业发展实际，探索课程改革，创新教材建设与使用，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，为探索完善现代职业学校制度，切实提升学校高质量培养技能型实用人才的能力，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质。坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化教育模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益，突出学校办学特色。坚持中央引导、地方为主、分区规划、分类指导，强调行业参与、校企合作，学校自主创新、具体实施，确保建设计划的落实，推动中等职业教育科学发展。 二、目标 根据当前职业教育各项改革创新的精神及其方向性要求，结合我校的实际情况，大幅度提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，促进中等职业教育教学改革的体制机制不断完善，不断提高教师教育教学能力和综合素质，不断提升教师主动参与教研教改的积极性和能力水平，大幅提高中等职业教育质量效益，使职业学校服务区域和产业发展的能力逐渐增强。在试点专业上，探索建立起“专业设置与职业岗位对接，教材内容与职业标准对接，教学过程与企业生产过程对接”的专业课程与教学过程体系，为我校中等职业教育人才的继续培养，提供可借鉴的改革模式与经验范例。 三、主要内容 （一）本项改革的总体思路是： 1、改革培养模式。深入推行工学结合、校企合作、顶岗实习；改变单一强调连续学习为连续学习和分阶段培养相结合，探索以就业为导向的职业人学习模式。 2、改革教学模式。积极采取项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式，增强教育教学的针对性和实效性。
创新工作室技术方案
“创新工作室” 工作方案 一、指导思想 创建“某某创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进公司科技产业发展为目标，以实施公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“王胜创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 （一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。 （二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。 （三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 工作室组织机构见下图。
四、工作职责 创新工作室”是针对解决生产实践中电气专业方面的工作重点、难点，为公司培养电气专业方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下： （一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。 （二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。 （三）定期开展培训工作，培养技术创新人才。 （四）规范团队管理，建立日常管理档案。 五、工作实施流程 工作室实施流程见下图.
创新工作室实施方案
创新工作室实施方案【1】 为深入贯彻落实党的十八大精神,推动实施创新驱动发展战略，进一步发挥劳动模范、高技能人才和广大职工在建设创新型企业、创新型城市，提前全面建成小康社会中的主力军作用，按照全国总工会、省总工会“在开展劳动竞赛的企业普遍建立劳模（高技能人才）创新工作室”的要求，结合我市实际,现就推进劳模（高技能人才）创新工作室建设提出如下意见： 一、指导思想、H标任务和创建原则 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕加快滨州经济社会建设和《滨州市总工会2011-2015年劳动竞赛规划》H标任务，以劳动模范挂帅、高技能人才为带头人，以技术创新、管理创新、服务创新为方向,激发广大职工创新热情和创造活力，调动广大职工钻研技术、提高技能、善于创新的积极性，把广大职工的智慧和力量凝聚到创新发展上来，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。 （二）目标任务 “十二五”期间，培育命名10-20家市级劳模（高技能人才）创新工作室，打造1-3个在全国、全省立得住、叫得响、影响大的创新工作室品牌。创新工作室实现规范化、制度化、标准化发展，推出一批优秀职工创新个人、优秀职工创新团队和优秀职工创新成果。 （三）创建原则 1.坚持示范引领，整体提升。充分发挥劳模、高技能人才等先进典型的示范引领作用，通过创建创新工作室，以点带面，努力把技术创新人才个体优势发展为群体优势，推动职工技术创新水平的全面提升。 2.坚持求真务实，注重质量。服务中心工作，强化“创新、协作、服务”意识, 结合实际，因地制宜，不贪多求全，注重创新工作质量。坚持开展劳动竞赛、技术比武、合理化建议、QC小组等活动,将创新工作室建设融入日常丄作，常抓不懈，注重实效。 3.坚持标准统一，形式多样。按照省总工会和相关行业系统劳模（高技能人才）创
科技创新校本课程实施方案
科技创新校本课程实施方案 一、课程意义： 科技创新是现代化的发动机，是一个国家进步和发展最重要的因素之一；科技创新能力是国家实力的最关键体现，在经济全球化时代，一个国家具有较强的科技创新能力，就能在世界产业分工链条中处于高端位置，就能创造激活国家经济的新产业，就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。 开设科技创新校本课程，是实施素质教育的重要举措，是促进学生全面发展的有力抓手。通过开展科技创新活动，可以使学生掌握一定的科学知识和科技创新方法，初步具备科学精神与科学态度，形成良好的科学素养；可以激起学生自主探究学科知识的兴趣，促进学生学习方式的转变，从而确立学生在课堂教学中的主体地位；可以促进学生养成良好的行为习惯，形成积极进取、勇于开拓、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。总之，开展科技创新活动，是提升办学品位、创建新优质学校的重要突破口。 二、课程内容： 1、传授性活动：指导学生阅读科普读物、观赏科普类影视作品，在校园设立专题宣传橱窗和展板，带领学生参观科技展览、科技馆和科研院所，邀请科学家或科技人员到校开设讲座和演示，定期开展科学小知识竞赛等，通过系列活动，帮助学生扩大视野，增长知识。 2、操作性活动：结合科学课等学科的实验教学，通过实验操作手段，开展小制作、小发明、小创造活动，重点开展航模、海模、车
模、建模、机器人、创意设计、机械探秘以及生产生活中实用器具的制作和改进等实践活动，以培养学生的动脑动手能力。 3、探究性活动：通过想象设计、观察调研、分析比较、探索求证、表达交流等手段开展探究性活动，活动成果呈现为设计方案、科技小论文、调查报告、科幻画和电脑制作等，以培养学生的创新精神和创造能力。 在开展上述活动过程中，应坚持实践性原则，强调通过学生的亲自动手获得相应的知识与技能；坚持开放性原则，关注现实生活，让学生从自身的生活和身边熟悉的事物入手，进行有针对性的探索活动；坚持自主性原则，尊重学生对学习内容与合作伙伴的选择；坚持探究性原则，强调动态生成，引导学生从已知到未知，从现象到本质地探求知识。 三、实施条件： 1、清原镇逸夫中心小学科技创新特色鲜明，成果斐然。作为抚顺市校园科普示范学校，抚顺市科技教育先进学校，我校近年来在抚顺市历届科普比赛中成绩突出。开展科技创新活动，具有不可多得的优质资源和条件。 2、具备一定的科技创新硬件条件。学校新建科技教育基地共设7个科技活动室，开设9门课程。 四、推进步骤： 第一阶段（2013年1月—2013年7月），前期准备： 1、出台项目实施方案，成立工作组，明确责任分工。
学校教师梯级发展培养工程实施方案
**学校教师梯级发展培养工程实施方案 为创新教师专业发展机制，提高我校全体教师的教育教学业务能力，全面提升教师素质，促进我校教育发展和教育教学质量不断提高，根据《*县教师梯级发展培养工程实施方案》的文件精神和要求，结合我校实际，特制定我校实施教师梯级发展培养工程的方案。具体内容如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教师教学技能和教育能力为目标，以“岗位竞赛”为载体，以业务知识学习和专业技能训练为抓手，以建立健全有效有序的教师专业成长机制为保障，全面加强教师业务素质建设，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为我校教育发展提供坚强的人才保障。 二、目标任务 1.建立健全教师专业化发展体系，探索教师专业成长的有效途径和方法，构建“合格教师—教坛新秀--教学能手—教学骨干—名师”梯级攀登机制，搭建一个开放、高效的教师专业化发展平台。 2.培养选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，教学效果优异的各个层次的优秀教师，进而培养一支由名优教师组成的研究型、专家型的教师队伍。 3.引导和激励各层次教师树立终身学习、不懈追求、进取攀登的职业意识，建立和营造自我激励、同伴互助、专业引领的工作状态，体验和提升教师专业成长的幸福感。 4.促使全社会关注、支持教师专业发展，创造有利于教师专业发展的社会舆论氛围，构建和谐的教师发展环境。 三、实施原则 1.实际需求原则。要与我校教育发展实际需求，把教育改革和发展需求、学校特色发展需求、教师专业成长需求有机结合起来。 2.多级培养原则。遵循教师成长规律，认真组织校级、乡（镇）级、县级培训，并组织教师积极参加市、省和国家级培训，为教师的专业发展提供多维平台和空间。 3.整体提升原则。按照促进教师队伍整体提升的总体要求，注重引导激励和过程培养，发挥各梯级教师的作用。 四、梯级定位和攀升机制 (一)梯级定位 1．校级合格教师。在教师工作岗位上，兢兢业业，任劳任怨，教学基本功扎实。 2．校级教坛新秀。能够胜任教师工作岗位，爱岗敬业，教学基本功扎实，教学实践能力强，教育教学实绩突出，在学生、学校和家长中反映良好。 3．校级教学能手。熟练掌握教育教学技能，在本校同学科教学工作中成绩突出，形成自己的教学特点，在青年教师中具有一定的知名度。 4. 校级骨干教师。教学理念新颖，工作中具有探索精神，具有较高业务能力和优良稳定的教育教学业绩, 有自己的教学模式，是学校学科教学的核心力量和引领者，在我县同学科教学中起骨干带头作用。 5. 校级名师。具有先进的教育理念、丰富的理论知识和教学经验，教学效果好，教学质量高，在工作中具有创新精神，在某一学科或某一阶段教学上确有专长，在教育教学方面具有较高威望和知名度，做出了具有较高水平的成果或者贡献，是我县教育教学的中坚力量和引领者。 (二)攀升机制
学校教学创新工作方案
学校教学创新工作方案 根据学校三年发展规划提出的工作目标，为提升我校教学水平，打造特色学校，特制定学校教学创新工作方案。 一、指导思想 以科学发展观和中央全教会精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，实施素质教育，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，办好让人民满意的学校，实现学校跨越式发展。 二、工作目标 1、教师培养目标 努力培养市区级以上骨干教师达10人以上，占总数的25﹪以上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2013年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。 2、教学特色目标 ⑴教师树立正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。 ⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。 3、学生学习能力的培养
明确学习目标，加强学习的主动性。强化学生学习的自主性，培养学生自我管理的能力。 三、主要工作任务和措施 （一）打造一支精干的教师队伍。 1、创新教师培训工作思路 一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。 二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。 三是创品牌，鼓励教师参加县、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。 2、教学岗位大练兵 1、内容。 ①教学设计能力②教学实施能力③教学评价能力 2、方法。 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行。 ①实践反思——基于自我反思的专业能力训练 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练 ②每周集体备课时间进行教学设计，说课研究；对课堂教学进行
创新工作室活动方案及工作理念
职工创新工作室活动方案 一、指导思想 职工创新工作室，要以贯彻落实集团公司及包装公司科技创新以及职代会会议精神为指导，以推进公司自动化产业发展为目标，以实施塑料包装公司科技创新战略为出发点，以提高员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心，带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、攻克难关、降低成本、促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 （一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。 （二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。 （三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向开发办报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利技术等。
三、人员组成 主要负责人：田刚 成员：乔占寿、吴文勇、瞿涛、孙宝贵、杨华林、吴朝阳、杨中、李金泽 四、工作职责 创新工作室是针对解决生产实际自动化方面的工作重点、难点，为公司培养自动化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：（一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。 （二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。 （三）定期开展交流工作，培养技术创新人才。 （四）规范团队管理，建立日常管理档案。 五、工作实施流程 （一）创新攻关的具体实施流程 1.选择课题 课题的来源有两种：由负责人组织工作室全体成员开会启发、动员本工作室的成员积极参加讨论，课题可以由负责人选定，也可由工作室成员在实际工作中发现创新点，主动申请。工作室每年至少有1-2个课题，可多个课题并行。 2.确立课题