绘画对孩子的影响_高三作文

绘画对孩子的影响

大部分的小朋友都很喜欢画画，有时候可以在家中的地板上看到孩子趴在那儿画画，有

时候会看到孩子看到任何可以在上面画画的图纸都会拿起画笔画画…绘画对小朋友来说是

一种非常有意义的游戏或行为，它能带给孩子自信心，也能帮助孩子逐渐培养他们的恒心

与毅力。它还能培养孩子们的观察能力、记忆能力，甚至于瞬间形象的捕捉能力。

说说曾经发生在我身边的一个故事吧，一个孩子5岁时，一天晚上，不知怎么地突然伏

案作起画来，用的是爸爸的备课纸和红圆珠笔。爸爸偷偷地看了一眼他的作品，我的天！

画的树，是一块正方形的大木头；画的人皆是大大小小的“大头鬼”。夫妻俩没去理会他

，继续自己的工作，孩子也不理睬父母，继续“创作”。八点半，孩子该上床睡觉了。“

凯，不要画了，上床睡觉去！”孩子妈妈催促道。“不，不，不，”孩子抗议道，“你别

吵我，我在画我是怎么从妈妈肚子里出来的。”“什么？从妈妈肚子里出来？”夫妻俩面面

相觑，想凑过去看，孩子用手遮住不给看，说没画好。他俩只得作罢——不能侵犯孩子的

隐私权。一直等到九点一刻，总算好说歹说，他才放下手中的笔，并允许他们欣赏他的作

品。爸爸最感兴趣的是孩子所谓的“我是怎么从妈妈肚子里出来的”这幅“四格漫画”作

品。第一幅图画的是一个大圆圈，据儿子在一旁指手画脚地解释，“这是妈妈的大肚子。

”第二幅图画的是一个大圆圈套一个小圆圈，小圆圈里画着一双小脚板，“这就是我的脚

板。”儿子笑着解释道，分明带有几分自豪。第三幅图是一个怪模怪样的胖小子，不着衣

裤，“这是我，刚刚生出来，是用不着穿衣服、裤子的，没

有关系的……”他告诉我们，

神情似有些腼腆。但这第四幅图，我和妻子看着看着，禁不住圆起嘴唇，都做了个嘬口呼

！“这是产钳，”儿子十分平静地告诉我，就像告诉我一只蟋蟀、一颗弹子一样。“我如

果躲在妈妈的肚子里不愿意出来，就用这副钳子钳住脚，”他同时指了指第二幅图上的那

双小脚板，“一拖，就拖出来了。”夫妻俩好奇，就问：“你，你这是从哪里看来的呀？

”。孩子爬上书架，不慌不忙翻出了一本《汉语图解字典》，打开某某页，然有一幅产钳

的插图。我把孩子画的产钳与之对照，真是一模一样。“上次小舅舅来，我问他，这是什

么，干什么用的。是小舅舅告诉我的。”小家伙补充道。孩子睡着了，这个爸爸始终无法

入睡，仔细地看着孩子今晚心血来潮的这十几幅作品。确实，孩子的画，你若仔细端详、

品味，有一种超乎寻常的美感。那稚拙的线条、散点的透视、超时空的想象，是任何一位

成人大画家也无法表现出来的。

这个故事，我们可以发现孩子的观察是敏锐的，由于平面的图画无法表现观察认知的

立体性与重叠性，所以他把观察到的应有之物都不假思索，一股脑儿堆在一起了。然而正

是这看似不合逻辑的图画，透露了孩子们天真、可爱与观察方式。孩子的想象力是无穷的

，而这种想象力不应被抹杀。

很多家长觉的自己孩子任性，不听话，好动，其实往往忘了这些都是孩子的天性，对

新生事物的好奇，追求！

绘画活动对幼儿创造力的影响

绘画活动对幼儿创造力的影响 绘画是幼儿最下喜爱的活动之一，是幼儿表达自己内心世界最直接的方式，在绘画过程中，幼儿不仅能得到精神上的升华，而且能获得人生难以言语的快乐。然而在现实生活中，幼儿的绘画往往因受成人有意识的指引而失去童真的色彩。而在幼儿绘画活动中起到至关重要的作用的教师，对幼儿绘画的种类和作用也越来越模糊，他们往往误解了绘画的真正含义，过分追求结果，忽略了对幼儿创作想象力的开发，幼儿创造想象的发展水平基本上反映了幼儿创造力的发展情况。幼儿由于年龄特点的限制，正是借助于创造想象在绘画、音乐、制作等艺术活动和游戏活动中表现出创造性来的。幼儿园的绘画作品虽然没有什么特殊的艺术价值，但绘画本身却对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力的发展起着重要的促进作用。虽然绘画的工具只有纸、笔、色，操作过程简单，但有着很大的自由度，因此幼儿的创造性常常可以通过它表现出来。因此，幼儿绘画也由此成为衡量幼儿创造力水平的指标之一。所以，我们在评价幼儿作品时，不应该片面地看画得像不像，是否精美，还应该看起是否具有创造性想象力。结合自己的工作经历，简单谈谈平时工作中常见的几种绘画类型。 1、主题画。主题画是在幼儿感知的基础上，围绕某一主题，通过回忆和经验加工而画成的。这种画有很的伸缩性，幼儿有充分的想象余地的表现自由。如在“春天”的主题画中，有的幼儿画了公园美丽的景色，有的幼儿画了清清小池塘里的小蝌蚪，有的幼儿画了在绿绿的草地上放风筝……这许多情节和画面，幼儿过去并未画过，但由于有自己的感知经验，所以主题激起了每个幼儿不同的遐想，帮助他们创造勾画自己心目中的春天形象。 2、故事画。故事画就是引导幼儿把听过的喜欢的故事构思画面，把其中的故事人物和情节画下来。故事中任务的鲜明形象、情节的有趣、内容的新颖，能激发幼儿的想象力，开拓他们的思路。如幼儿听完故事《小水桶》后，有的幼儿能抓住主要情节，用画简洁地表现出来；有的幼儿则着重表现人物的情绪，勤劳的人喜笑颜开，懒惰着愁眉苦脸；有的幼儿还把“井娘娘”这个神话人物画成了古代仕女模样。 3、诗画。幼儿园文学作品教学经常有一些优美的诗歌和古诗教学活动，诗画就是要求幼儿对诗的理解和领悟进行作画。由于儿童诗的意境常常是超现实的、夸张的、拟人化的，因而儿童拥有比成人更多的想象自由。诗画不仅能培养幼儿分析和解决问题的能力，同时也为幼儿创造性的表现和构思画面创造了条件。比如让幼儿根据诗歌《家》画一幅画，幼儿根据自己的理解和已有的经验，画出了“蓝色的大海是鱼儿的家、密密的树林是小鸟的家、绿绿的草地是蘑菇的家……”幼儿的想象创造力得到了很好的发展。 4、装饰画。幼儿美术活动中，经常有一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰。如线描装饰画《花蝴蝶》，幼儿根据对称、均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千百万化的蝴蝶图案。这些既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。

学画画的好处

学画画的好处 .1.学画画锻炼孩子的动手能力,手脑的协调性。 实践证明，绘画可以锻炼孩子手脑的协调性，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术殿堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。手脑的协调性强，动手能力也就会加强。 2.学画画培养孩子的想象力与创造力。 也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念及与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自我意识，才算真的具有创造性。 3.学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。所以，同学们大胆的去学吧！只要你努力肯定有一番作为！ 兰卢画室是一家专业的少儿美术机构，由毕业于广西艺术学院，广州美术学院的研究生亲自授课，机会难得。 2015年给小孩一个不一样暑假。绘画是小孩的第二语言。 考级培训 二、学习美术对升学有什么好处： 胶东地区的高考升学率要比我们地区高很多，最主要的是艺术生比我们好，针对这种情况，市教育局想尽各种办法来提高我市艺术生的水平，但是体育、音乐需要天赋才行，这个对好多学生都望尘莫及，所以只有学习美术来的最快、最直接。所以市教育局就委托我们俱乐部从初中学生进行培训，到中招的时候加50分。并且为高考打下坚实的基础。 升学——学习美术是进入名牌大学和重点大学的捷径《一》全国每年美术专业的招生情况全国设置美术专业的美术院校超过了1000 所（包括清华、北大、人大、复旦、南开等名牌大学，并且美术专业是极其受到重视的），美术类所设置的专业也越来越多。每年的招生数量达到了20 万，而且，越是重点大学对美术专业越是重视。 《二》进入同样的重点大学，文化课要求极低，这是美术专业的高考优势之一 文化课470 分可以上清华、北大；360 分可以上人大、复旦、南开。去年几所大学美术专业的文化课分数线和普文普理的分数线比较（分数高的大学）：美术专业文化课470 分左右，普文普理需要630 分以上；中央美院：400 分；中国人民大学：美术专业文化课360 分左右,文科需要620 以上；复旦大学：美术专业文化课350 左右，文科需要620 分以上，可以进入一流的名牌大学，如果文化课考320 分可以进入传统的美院（美术院校中的名牌）。如果进入相同的一本及211 大学美术专业的文化课分数线比文理学生总低200 多分，这为

图画类作文模板

1 图画描述段： What the drawing is trying to present is the phenomena of environment destroyed/greenhouse effect/the side effects of Internet abuse /the employment pressure/Values, which seems to be humorous and preposterous, but thought-provoking on second thoughts. As is shown in the first cartoon, people are fleeing from voracious sand dunes because they cut down all the trees. On the contrary, the people have returned carrying tools water and samplings for the reforestation of the land. 2 图表描述段： What is shown in the table/chart/graph above indicates that dramatic changes have taken lace in people’s daily expense between 1999 and 2008 ,and the us population grew/fall from about 2 million to 4 billion In contrast, at least70 wildlife species bid farewell to the country over the same period of time. It is obvious that the extinction of wildlife resulted from the population explosion. The statistics of rise and fall seem to exist in isolation but closely related to one another. 3 意义阐述段： Undoubtedly, the symbolic meaning of the picture subtly conveyed should be given deep consideration—the purpose of the pictures are to show us that due attention has to be paid to the decline of ocean resources/ the side effects of Internet abuse /The employment pressure/Values. Owing to have no rational use and cherish our valuable assets. If we let this situation go as it is. We do not know how we will be in the future. By that time, our environment/we will suffer a great destruction/failure.

影响孩子绘画能力的主要因素

影响孩子绘画能力、水平的几种关系 一：天性关系。每个孩子都是一个独特、唯一的生命，自出生就带有自己的禀赋。在绘画中的具体表现为：热爱绘画。对某种题材或某种材料有超于常人的感觉。例如有人爱画建筑，擅长画建筑，无人教也能画好建筑。有人爱画汽车，有人爱画风景等。材料方面则表现为，有人天生对油画有感觉，有人天生就对线条有感觉，有人天生对水墨有感觉等。 二：性格关系。性有急缓，每个孩子性格不同，作品也有很大差异。性格能影响、决定人的命运，也能决定作品的气质，性格关系是影响艺术作品的重要关系。故古人云，人品及书品，人品及画品。例如黄宾虹温厚长者，作品也是浑厚华兹，富有学养，作品呈大家气象。梵高虔诚善良，作品灿烂美好。 三：家庭氛围关系。家庭是孩子第一课堂，氛围营造和熏习极为重要。家庭氛围不但能够影响孩子的性格，更能影响孩子的信心和兴趣。例如毕加索父亲是美术教师，从小就带着毕加索欣赏名作，写生，营造了一个很好的学习成长氛围，以致少年的毕加索就已经画的极为出色。例如赵孟頫和夫人管道昇都善画，文征明家族也都善画，这样的例子数不胜数。 四：视觉氛围关系。视觉氛围分两个方面，一为时代氛围，会对孩子未来的风格、题材产生巨大的影响。如齐白石生长生活在农家，从小看遍青山、斜阳、蜻蜓蝴蝶、螃蟹虾米，以至于以后画出天真、单纯的花鸟画。二为眼睛阅读氛围，会直接影响孩子的审美取向。从小要看好的作品，为将来打下坚实的基础。绘画分为几个层次，有眼高手绝者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低着。眼界很重要，古人云，师法其上，得其中也就是这个意思。 五：师承关系。明师出高徒，严师出高徒。好的老师能及时发现孩子的天性、性格、禀赋、因材施教，使其打下坚实基础，步入正途。明师、严师的标准就是视野开阔，有很深的艺术素养，有很强的实践能力，同时具备很好的传达艺术经验的能力。

美术对儿童发展的意义

美术对儿童发展的意义 美术欣赏教育不仅可以促进儿童良好艺术素养的形成，而且对儿童其他方面的发展也有积极作用。 一、有利于开阔儿童的视野 在美术欣赏教育中，儿童接触到不同历史年代和题材的作品，这些作品既是从艺术的角度进行审美欣赏的材料，也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔儿童的视野，扩大其知识面，帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。 如西班牙的阿尔塔米拉洞穴壁画和法国的拉斯科洞穴壁画都是世界著名的史前洞穴壁画。原始人所描绘的野牛、野马、野猪、麋鹿等动物，有的在追逐奔跑，有的则带伤挣扎。在欣赏这些壁画之前，教师曾与儿童简单讨论有关原始人和原始社会生活的问题．如原始人生活的时代、原始人的样子、原始人的生活情形等，既开阔了儿童的视野，也为儿童理解壁画打下了基础。活动中，教师引导幼儿欣赏动物的各种姿态和作品生动有力的线条，讨论画面及画面以外的种种问题。如在欣赏“拉斯科洞穴的马头”时，孩子们提出了不少疑问：“马头上有一根根像刺一样的线条，这是动物的鬃毛还是射中它的利箭？原始人为什么用弯曲的线条画了一匹行将倒地的马？为什么只刻画动物而不太画别的东西？他们为什么要在幽深黑暗的洞穴里画画？”通过讨论，孩子们了解到这一切都与原始人以狩猎为主的生活有关，是原始人重视食物的反映。原始人认为，画出被击中或被捕获的动物形象，就等于是击中或捕获了它所描绘的那种动物本身，而且描绘得越逼真，显现的魔力就越大。通过欣赏，儿童不仅获得了丰富的审美体验，而且加深了对原始人和原始社会生活的了解。 二、有利于发展儿童的想像力和创造能力 艺术欣赏是艺术作品本身、艺术家的生活和社会背景等与欣赏者的生活经验、知识背景、情绪情感等因素相互作用的过程。艺术欣赏过程实际上是欣赏者积极主动的创造过程。艺术

如何让孩子爱上写作

如何让孩子爱上写作 小学作文是小学语文的一个教学难点，很多学生对于作文是害怕至极，每次遇到写作文都是拖拖拉拉，不爱及时完成，这是因为孩子对作文缺乏兴趣，下面文章为大家介绍让学生爱上写作文的方法。 第一步：参与感和亲进性是保持兴趣的原动力 孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开。针对这种情况，学而思在作文教学中，非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感是让学生爱上写作文的方法之一。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏)，让孩子实际参与，在活动中动手、动脑、动情。另外，在课上教师注重从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。 第二步：让成功体验促进兴趣的萤火虫教育方案 我们都知道，一个人只愿意做自己能够做好的事情，因为这样会让他有一种成功感。。写作文尤其如此，可能孩子在写作中存在一些问题，但还是有自己的"闪光点"，就像萤火虫一样，虽然它的光很微弱，但它能够凭借这点微弱的光让人们发现它。如果孩子的这些闪光点能被老师发现，那么孩子就会努力扩大这种亮点，让自己更亮，从而获得更大的进步。因此，学而思的作文课堂善于发现孩子的闪光点，并给以肯定性的评价，培养孩子的自信心，激发他们写作的兴趣，让他们体验到成功的喜悦，并将这种成功转化为学习的兴趣和动力。这个也是让学生爱上写作文的方法。 以上内容是对让学生爱上写作文的方法的介绍，相信你们已经有所了解，作文是语文学习中非常重要的一个内容，因此，在小学作文启蒙教育的时候，培养孩子的作文兴趣是非常重要的。

高考英语专题冲刺 专题15 书面表达之图画类作文(含解析)

专题卷十五 阅读理解之图画作文 1. 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请按照以下四幅图的先后顺序，用英文写一篇周记, 记述你和父母一起为爷爷过生日的过程。 注意：1．周记的开头已为你写好。2．词数不少于100。 Last Saturday was my grandfather’s birthday. _________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

_____________________________ 【解析】略 【题型】书面表达 【难度】较易 2. 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，经常看到“中国式过马路（Chinese Style of Crossing Roads）” 现象。请根据以下四幅图的先后顺序，用英语写一篇周记，记述你和 同学们尝试改变这一现象的活动过程。 注意：1. 周记的开头已为你写好。 2. 词数不少于60。 提示词：人行横道 zebra crossing

色彩对儿童的影响

别忽视颜色对孩子智力开发的影响 最新研究结果表明：如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，使孩子显得呆板，反应迟钝和智力低下;如果孩子在五彩缤纷的环境中成长，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。 有一位心理学家花了3年时间，研究色彩对婴幼儿智力的影响。他让孩子们在漆成不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。结果发现，在那些颜色“好看”(如淡蓝、黄、黄绿和橙色)的房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，孩子们变得机敏和富有创造性;而在颜色“难看”(如白、黑、褐色)的房间里，孩子们的智商却比平时低。人也显得迟钝。 他的研究表明：“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。 因为不同的颜色会对人的心理产生不同的效应，所以，颜色在一定程度上还能左右人的情绪和行为。一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，是暖色。暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、反应敏捷、活力增加。 面绿、蓝、青等颜色能产生冷的感觉，是冷色。冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用。所以，给孩子布置一个适合他身心发展的多彩世界非常重要。 对那些脾气不太好的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如绿色就能使孩子情绪稳定。如果你的孩子不太活跃，那就把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。 一般来说，孩子的卧室灰以冷色为主，这样孩子容易安心入眠，而活动室和用餐间则应以暖色为主，这样可以增进孩子的活力和增加食欲。孩子的学习环境的颜色最好不要太杂，过多的颜色容易使他分心。 在孩子还小的时候，爸爸妈妈也应该多抱孩子到室外去“见见世面”，看看蔚蓝的天空，漂浮的彩云，让公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。 跟宝宝一起玩颜色

绘画艺术的学习对孩子来说的重要性

绘画艺术的学习对孩子来说的重要性 儿童的绘画会严格遵循从一个阶段向另一个阶段发展的过程。这种发展南他们的心理发展水平所推进，由简单式样向较复杂式样迈进。当儿童不满意于初级阶段上的构图式样时，就会开始对更加高级式样的探索。儿童绘画能力的获得既受先天因素(发展性)影响，也受后天因素如观察能力和绘画技术的影响，不过在儿童早期，先天因素起着关键性作用。 可是传统的儿童艺术教育只是一味地让儿童画临摹画，通过单纯训练儿童的绘画技巧来提高儿童的绘画能力。对儿童来说，这种训练不仅徒劳无益，而且会阻止儿童世界的真实流露。儿童画小树、小鸟、太阳、月亮，不是为了功利目的，而只是想表达自己的认识、想像、愿望和情感。保护儿童的艺术表现天性是艺术教育首先应当遵循的原则，而保护儿童的艺术天性就是不要损害孩子们对事物直接的感性反应，不要过早地把成人的是非、好坏标准灌输给儿童。我们应该给儿童多一些成长的时间和空间，让他们可以利用天性去直接感受自然和生活。只有在此基础上才能谈如何对儿童进行美术教育。 其中，对儿童的审美教育应从对大自然的接触和观察开始。卢梭认为：“自然景色的生命，是存在于人的心中的，要理解它，就需要对它有所感受。如果他不知道是谁的手给自然加上了这样的装饰，他又怎能欣赏自然的情景的美呢?”因此，对儿童进行审美教育，就应当让儿童到大自然中去感受美，积累美的体验，加深对美的事物的主观理解。 儿童的艺术创造教育则应当打破传统的以灌输为主要方法、以临摹为主要教育内容的旧思想，提倡让儿童自由创造的新观念。传统的美术教学只是一味拼命地向儿童灌输专业技巧，全然不顾儿童绘画的形式是由低级向高级水平发展的，只有掌握了较为低级的形式，儿童才有可能产生更高的新要求，而且随着儿童心理的不断成熟，在其欣赏和创造活动中，儿童会自主地要求越来越复杂的形式。对这个发展顺序的任何一种故意的干扰都只能产生混乱，只会给儿童的发展造成危害。一味的模仿还有使儿童“丧失自己的直觉能力的危险，因为这时他们总是把自己的精力，放在对某种表现形式的模仿上，而不是放在对这种形式的使用上，由此，他们就会渐渐地对自己创造的作品丧失自信和满足感，甚至不知所措，这最终会丧失一个儿童所特有的诚实”。因此，在儿童的美术教育中，应当给儿童充分的创作自由，改变传统单一的、成人化的评价标准，才有可能充分地发挥儿童的艺术潜能。当然，艺术表现也需要一定的形式，只是任何形式的设计与指导都应该建立在充分了解儿童的基础上，应根据他们的心理发展水平让他们学会和掌握一定的绘画技巧。这些必要技巧的掌握对帮助儿童表达他们对客观化世界的理解、对促进儿童的艺术发展来说也是非常必要的。

英语图画类作文的模板

在新模式的英语考试中，我们了解到他的变化。作文不再是哪些文段性的提示作文，而逐渐演变成图画类的写作。一般来说，对于图画类作文，我们在写作分段过程中，不宜过多或过少，一般会分成三个段落。第一段主要是描述图画里面的东西，点出其中的寓意，和提出讨论主题；第二段主要是以各种论证的手法阐述文章，如举例论证、对比论证、引用论证、定义论证等等；第三段主要是总结全文的思想，和提出自己的观点，以及解决问题的方法等等。 注意：以下的文段皆是直接引用在文章中，省略号处需要自己填充东西。 文段一：This cartoon,however,depicts a distressing scene for us…. 文段二：Digging into this though-provoking drawing,we can effortlessly identify the real intention of the author is to put a spotlight on the decline in people’s sense of honesty…. 文段三：Urgent and feasible moves,form my individual perspective are supposed to be put into practice in a bid to turn back this alarming trend….And the government ought to lauch massive nation-wide campaign to hummer out the massage….

儿童美术教育的意义

孩子为什么要学美术 ——谈儿童美术教育的意义 随着素质教育的呼声越来越高，儿童美术逐渐受到社会以及家长们的重视，美术培训机构也遍地开花。那么什么是美术教育？传统意义上的美术教育就是传授美术知识和技能，是以美术为基础的专业教育。但今天越来越多的人认识到，美术教育，不仅传授艺术技能，还可以帮助受教育者提升审美水平、锻炼发散性思维、培养创新能力，使他们成为品德优秀，趣味高尚的人。美术教育还能对那些不从事美术职业的人发挥作用，这种认识已成为美术教育的主流观点。 下面我通过近几年我的教育实践，以及对孩子们的观察，谈几点我的想法。 第一、艺术可以培养孩子对世界的感知能力。儿童认识世界是从触觉开始的，我们知道对于一个孩子来说你告诉他水杯很热，他对热没有概念，这个时候你让他触碰一下，他会非常敏感的把手缩回来。Lawrence在两岁多的时候，家里饮水机接开水的按钮因为是红色，他总是想去按一下，我告诉他很烫，他总是不听，有一次我把他的手放在下面轻轻按了一下出了几滴热水，他迅速地缩回来，从此再也不碰了，并且还会告诉别人“烫、烫、烫”。艺术作品就是表现人们对于自然万物的感知，通过触觉、嗅觉、视觉、听觉等感知外在世界，然后把感知到的记录下来。在尚书艺坊的感知课程里就是通过让孩子去体验而去记录自己的感受，这时作品可能没有什么具体的形状，但是通过颜色、线条等的画面让你体会这是什么“味道”的作品，作品是硬的还是软的。我们看一下这几张图片，看看孩子们是如何表现的：

这几张图分别是酸、甜、辣与热的表现，抛开具体的形象，是否可以从画面中体现表现的内容呢？这种体会是不是会很深刻呢？ 第二、艺术可以保护孩子的想象力。孩子天生充满了想象力，后天的教育很容易就剪断孩子想象的翅膀，而泯然众人。我们今天的应试教育几乎所有的问题都有标准答案，那么事实确是比标准答案要丰富得多，我们为什么不能给孩子更多的想象空间呢？有的家长说要考试，没有标准答案考试就考不好，考不好老师就会叫家长，这或许是一个理由，考试好和孩子一生的成长到底什么重要呢？一次考试只是代表一个阶段的知识的积累，而充满想象力的童年将会为他一生的答卷贡献力量！ 在艺术课上我们没有标准答案，你可以把太阳画成方的，你可以把天空画成红色的，你也可以把人画成三头六臂，只要你想得到，就可以去做，在做的过程中不断成长，丰富你对世界的认知。我们说孩子的想象力不需要培养，而是需要保护，因为孩子天生充满了想象力，后天的经验慢慢的会把这种想象力扼杀掉。会不会有一天孩子拿着画的一张方形的太阳给妈妈看的时候，妈妈会说：你看看，太阳怎么会是方的呢，应该是圆形的。孩子这时就会很沮丧，认为自己错了，太阳应该是圆的，从此太阳是圆的就成了标准答案。可是早在1933年在美国的西海岸就有位学者拍下了方形的太阳，因为大气折射的缘故而形成一种奇特的现象。我们就凭借自己的经验把孩子的这种想象力给毁掉了，从此让他的世界少了一种可能。

高考漫画类材料作文审题

高考漫画类材料作文审题 【写作指导】 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》，2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠为患》等等。 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。 漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 1、掌握分析漫画的方法。 仔细观察画中的人（服饰、表情、

动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而 不能遗漏了画面中的文字和标题。 ②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。 2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。 从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。 其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。 4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。 漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一点：分析画面，摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，

儿童性别差异对绘画教学的影响

儿童性别差异对绘画教学的影响 摘要：儿童之间的性别差异是客观存在的，它主要受生理和环境、教育等方面影响，这些差异对他们的影响有好有坏。因此，在素质教育阶段，因材施教有助于儿童人格的完整建立和引导儿童正确地认识他们的性别差异。绘画教学作为美术教育中的一支，对儿童的全面发展具有丰满人性等作用，因此探索有效的儿童绘画教学方式，将有利于他们的成长。本文在儿童性别差异的基础上，对绘画教学方式进行一些探索。 关键词：儿童；生理；环境；性别差异；绘画教学 1 影响儿童性别差异的因素 1.1 生理因素 生理因素的不同简单地概括就是染色体的不同、性激素的分泌差异和大脑的组织结构差异这三方面。在生理因素的影响上，染色体主要决定了男孩、女孩的性别，这是男孩、女孩不同的重要因素。从性激素上来看，男孩分泌的雄性激素多于女孩，女孩分泌的雌性激素多于男孩，这是生理因素方面，决定男女性别差异的本质方面。但是在儿童时期，由于其生理各方面发展都还比较缓慢，生理上的差异也不是特别明显，对于性别的认识也还不是很全面，因此主要还是教育和环境决定了儿童表现出的差异性。例如，在儿童时期，

男孩接触的群体以女性偏多，长此以往，他的思维或是行为就会偏向于女性化，反之亦然。在大脑的构成方面，左脑代表着言语和抽象思维，右脑代表着形象思维的空间想象力。很多男女研究都表明，在大脑左、右半球的功能上，女孩的左半球功能优于男孩，男孩的右半球功能优于女孩，这也是女孩更善于语言表达，男孩更善于抽象表达的原因所在。但是这些差异也是经过儿童的成长，由大脑内部慢慢地变化和累积而来的，并不是一生下来他们在大脑的构造方面就具有明显的差异性。在教学中，笔者分析出在儿童时期，造成儿童性别差异的因素中，生理因素只是决定了谁是男孩，谁是女孩的本质，但是对他们心理上，认识上的影响是很小的。 1.2 环境因素 环境因素包括了家庭环境、学校环境、社会环境，这些都影响着儿童性别差异的形成。例如，在家庭环境中父母对于家庭角色的分工，对男孩、女孩的教育都会影响他们性别差异的形成。如对待女孩轻柔一点，男孩严厉一些，男孩、女孩名字的强化分别，玩具的分别，还有教育的分别化等等。 在学校环境中，老师作为儿童学习、生活的深入导向者，对儿童性别差异的形成也在进行着深一步强化，如会把一些更难，或是苦的工作交给男孩，而女孩则是做一些相对轻巧的事，这就在一定的基础上给儿童的性别差异进行了分化，意识进行了加深，还有学习的教学上语言、行为等的不同化

美术教育对儿童的影响

美术教育对儿童的影响 人的大脑是一个整体：左半球重于逻辑思维，右半球重于形象思维。对孩子来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使孩子左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于孩子正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 有文章说，瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课，美国的小学生二年级也还是大字不识一斗，他们大部分时间都拿来玩，拿来弄美术、音乐之类，文化课在整个小学阶段无足轻重。可是他们科技文化并不落后，瑞典是全世界人均发明专利最多的国家，是全球最富裕的地区之一，美国也是公认的科技文化经济强国。而我们，孩子还在娘胎就受到竞争压力，整个青少年时期如临大敌；我们家长那么期待；我们老师那么辛苦，我们孩子那么努力，结果我们的文化远落后于人。人家的教育显然侧重创造力的培养，而我们则侧重了现成技术的培训。其结果人家做设计师，我们做技术工人；人家做老板，我们做打工仔。说我们沦为欧洲的打工仔一点也不为过。我们劳苦至此却只能期望人家施舍残羹剩饭。他们创造力如此强大与中小学阶段的重视美育是分不开的。美国的中小学校是非常重视美育的，但是人家并不是要培养很多艺术家，而是要“借鸡生蛋”，是要借美术教育之名，让孩子更聪明，更健康，更有活力。也就是说小孩子学绘画其意义应该是“醉翁之意不在酒”，不在绘画技术本身。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。

(完整word)高考作文指导漫画类材料作文审题立意

漫画类材料作文审题立意 漫画类作文作为新材料作文的一种，高考出现的频率并不高，2007年以来仅出现了三次，2007年“摔了一跤”，2010年“有鱼吃还捉老鼠”，2016年“奖惩之后”。正是因为考查的不多，大家在平时备考时都有所忽视，以致于2016年高考作文公布之后引起一片哗然，大家都惊呼出乎意料，考生也都感觉猝不及防。

这也启示我们，高考作文备考，一定要全面，形式多样化，注重学生基本写作能力的提升，而非心存侥幸，盲目地功利化地训练热点作文题型。 漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。 漫画类材料作文审题时要做到： 1 第一，理解漫画特点。 漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。 2 第二，审读漫画内容。

首先看漫画的标题，标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以发现整幅漫画的内容和指向。其次，品读漫画上的文字，这些文字言简意赅，或是提示，或是交代，或是观点，常常是点睛之笔，透过它们，往往可以洞察出漫画的主题或作者的思想倾向。比如 这幅漫画的文字就清楚明白地交代了一只小鸡喊出“我想去看大海”的语境，即到了晚上该回鸡窝睡觉的时间，小鸡却有了异于常“鸡”的举动。这种举动该如何解读，将直接决定考生立意的方向和观点。 再次，全面理解漫画内容，不放过每一个细节。 细节主要包括画面中人物的形体、相貌、服饰、表情、动作等，可以从中弄清人物的性别、年龄、身份，推测人物的思想面貌、心理动态以及行为取向。此外还有周围环境，事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。 考生要弄清事情的主次，谁是背景，谁是主要人物；如果有多个人物，哪个是主要人物；多种情节，哪个更有意义、更典型。比如上幅漫画，细节在于一只小鸡和一群鸡各在一边，区别明显，

图画类作文部分

第二节图画类作文部分 （1）2010年考研英语短文写作真题 52. Directions: Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should 1)describe the drawing briefly, 2)explain its intended meaning, and 3)give your comments. You should write neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points) 文化“火锅”，既美味又营养 参考范文 What an interesting drawing in front of us! A hot pot is symbolically depicted in it by the painter. More interestingly, this hot pot has been given a beautiful name: “Culture hot pot”. As is shown in the picture, there are many delicious and nutritious cultural elements in this “Culture hot pot”, such as Confucianism, Peking Opera, Shakespeare, Einstein, and Swan Lake ballet. With the help of the Chinese description below the drawing, we know that, while experiencing the inevitable cultural exchanges as well as cultural clashes, people from diversified cultural backgrounds are seeking to exist in harmony. Thanks to the means of modern transportation and communication, the world is getting smaller and smaller. Nowadays, the whole world community appears to be no more than a large globe village where the residents with different cultural backgrounds and values come together. It is an obvious fact that, in this modern world, the cultural progress has never been an isolated phenomenon of any one culture but the product of the frequent exchanges with other cultures. Of course, some people are worried that culture fusion will result in the loss of our own culture. Different cultures, in fact, can absorb and influence from one another through cultural exchange. It has become an undeniable fact that cultural exchange is by no means a process of losing our own culture, but one of enriching a nation's own culture. Therefore, it enables us to bear our own national features wile exchanging with other cultures. All in all, we can come to the conclusion that cultural exchange has become an indispensable part of the modern society. For one thing, the cultural exchange offers us a rare opportunity to learn from each other. For another, during the past three decades, the vision of the Chinese people has been broadened and they are not only concerned about the development of our own traditional

绘画对于孩子的意义

儿童画对孩子成长的作用 儿童自己就是儿童画大师！儿童画是儿童内心真实的写照。涂涂、画画、看看、说说、想想、玩玩是每个孩子的天性。“儿童画”是幼儿的一种特殊语言。它是幼儿表现内心世界的一种裁体，开展儿童绘画对培养儿童的知识能力，提高观察能力，发挥创作能力，净化心灵有很好的帮助和启发，所以开展儿童绘画对培养综合素质，具有一定的意义。 一、绘画可以；争化儿童心灵 绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。他们通过绘画，可以充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想像力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容，如：漫画、人物画、山水画、静物、科幻画等表达自己的内心世界。儿童画画儿本身是玩，是游戏、是发泄、是平衡心理，是自我调节、是儿童比较高级的复杂情感动机的展现，通过这些展现。让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为牛活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培养孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。如杨辉小朋友画的两幅画。第一幅画的是一个小朋友在玩电子游戏，墙上的钟表正指晚上12点，地上扔着书包，书包露出考试卷，卷纸上二批写个“0”；第二幅画的是一群小朋友围坐手握红缨枪的老爷爷在训：革命故事的情景。小作

者绘画的表现，揭示了某小朋友不爱学习，迷沉于电子游戏不良习惯，也表达要求小朋友们远离电子游戏的必要性。通过绘画要求从自我做起，从身边的事做起，决心告别不良恶习，弘扬优良革命传统的良好风气。一幅画，往往会让孩子们在满意和高兴中识别真、善、美或假、恶、丑。孩子们通过画画儿，能从中受到启发和教育，使他们在思想感情上得到净化，在道德行为上得到规范。从而促进孩子们的身心健康和谐的发展。 二、习绘画，提高儿童的观察能力 我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。通过观察，才会大量的搜集素材，扩大视野，丰富想像力。培养他们眼、脑、手综合适用的能力。通过观察去接触和了解外部世界。老师和家长，要给孩子们创造一个良好的气氛，引导孩子乐意观察。把孩子带到美好的环境中，让孩子们接触大自然和美的事物，运用生动感人的语言启发孩子去观察、思考、创造，用美鼓动孩子的活动热情。在培养孩子的观察中，要帮助他们提出明确的观察要求和任务。在观察过程中要选择适合孩子年龄特点的观察对象，只有有趣的命题，才能真正调动孩子观察的积极性。在培养孩子观察中，我们要注入一些观察方法，如何比较观察，学习追踪观察，典型特征观察，按顺序观察，帮助孩子掌握观察的方法，促进其观察力的提高。要培养孩子观察的细致性，通过对细小部分的观察，描绘画面形象，生动真实。还要培养孩子观察的持续性和稳定性。进行户外活动会使孩子开阔眼界，丰富生活，可以培养他们