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《七颗钻石》导学案+练习答案

《七颗钻石》

【学习目标】

1.有感情朗读课文，培养想像的能力。

2.感受文中人物美好的心灵，做一个有爱心的人。

【课前预习】

1．了解童话。

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。组内交流你所收集到的列夫·托尔斯泰的资料。

【活动方案】

活动1：说说自己读过、听过的童话，组内讨论童话这种体裁有什么特点？试着用一两个词语或者一句话概括。

（有条件的可以通过幻灯片投影展示几个著名的童话人物和故事）

活动2：自由感情朗读课文，圈画出重要字词，交流后自选一名同学将最容易读错写错的字词写到黑板上，并带领全班巩固。试着用简洁的语言概括全文讲了一个怎样的故事。

（注意交代清楚时间、人物和主要事件）

活动3：小组合作讨论，故事中小姑娘的水罐一共发生了几次神奇的变化？

（小组讨论，尝试设计一个有创意板书→各小组用图示法把这种变化在黑板上演示出来→全班展示）

活动4：故事中最让你感动的情节是什么？请结合具体的语句简单分析。课文最后说这七颗钻石，飞上了天空，变成了大熊星座，你认为这表达了作者怎样的美好愿望？

（各自先在课文旁边做批注→小组交流，其他同学及时记录别人的精彩发言→以小组为单位在全班交流并展示本组的合作成果。<组长合理分工，力求展示有特色>）

活动5：文中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像，说说梦中的情景。

（独立思考→组内交流→组内推荐一个最合情合理又有新意的在全班交流）

活动6：

爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到分外的温暖；爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人们重新获得希望；

爱心像……

（组内各人仿照上面的句型，写出你对爱心的理解→组内朗读，形式多样→全班展示）

个性调整

课堂随笔

【反馈练习】

1．文学常识。

《七颗钻石》的作者是国伟大作家，主要作品有长篇小说《

》、《》、《》等。

阅读下面的短文，回答问题。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都了，草木丛林也都了，许多人及动物都而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

（作者：列夫?托尔斯泰）

2．从括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都

（焦虑、焦躁、焦渴）而死。

3．这篇童话第一段环境描写突出了。

4．小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：

第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

第二次：________________________________________________。

第三次：________________________________________________。

第四次：________________________________________________。

第五次：________________________________________________。

5．“小姑娘哪儿也找不到水，累得在草地上睡着了。”也许她做了一个梦，请你发挥想象，用100多字把小姑娘的梦描述出来。

6．大熊星座即北斗星，凭借它，人们夜里不会迷失方向；作者说它是小姑娘的水罐里跳出的七颗钻石变成的，请说说你的理解。

7．用精练的语言概括这篇童话的主题：

8．文中的小姑娘是怎样一位小姑娘？试作简要分析。

阅读下面的短文，回答问题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

9．结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃．入学舍②辄．默记

③儿痴如此．④恬．若不见

10．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）A．只．有剩骨 B．而置之其坐． C．坐．佛膝上 D．项为之强．

11．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A．不以疾也 B．何不试之以足

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

12．本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

《七颗钻石》

1. 俄列夫?托尔斯泰战争与和平安娜?卡列尼娜复活

2. 干涸干枯焦渴

3. 地球上旱灾非常严重，水对每个生命的重要意义。对与各种描写手法的作用，在回答时应扣住文章的中心回答。

4. 第二次当小姑娘被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。第三次小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。第四次生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。第五次小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。这一题完全是对学生语言概括能力的考查。

5. 略（想象虽然是自由的，但是要扣住文章所要表达的中心，扣住人物的形象加以想象。）

6. 小姑娘有一颗比金子、钻石更宝贵的爱心，这爱心像北斗星一样永远普照人间。

7. 爱心使一切变得美好。

8. 突出小姑娘的孝顺、勇敢尤其是充满爱心的品质，并准确引用原文中的句子加以分析。

9. ①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子10. C 11. C 12. 王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

三年级语文下册七颗钻石教案

《七颗钻石》《七颗钻石》是人教版小学语文三年级下册的一篇童话故事，本文讲述了一个小女孩在深夜为生病的妈妈找水喝，水罐一次次发生神起变化，最后水罐涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。教学目标： 1、涌出、新鲜等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、从水罐本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知丰富的想象力。 4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点： 1、识记15个生字，并能给生字正确组词 2、正确朗读课文，注意朗读时的表情和语气。难点： 1、分析小姑娘的性格，学习其中包含的感情。 2、引导学生把从小姑娘身上学到的爱心运用到生活中去。一、创设情境，激发情感。（出示相关图片）教师配乐将故事内容娓娓道来：很久很久以

前，地球上发生过一次大旱灾，接连几个月都没有下一滴雨，火辣辣的太阳炙烤着大地，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。同学们，你感受到了什么？小结：是啊，草木丛林最需要的是水，动物们最渴望的是水，人们最想得到的还是——？（水！）这时的水意味着什么？对，水意味着生命！二、情景引入，揭题说文（1）今天我们要讲的故事就发生在这个恶劣的环境之中。为了生命，为了活下去，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。你觉得她能找到水吗？你希望她能找到水吗？小结：这也是俄国作家列夫·托尔斯泰的美好愿望，列夫·托尔斯泰是俄国现实主义作家，他的《复活》、《阿娜卡列琳娜》都是家喻户晓的作品。今天就让我们一起走进列夫托尔斯泰的童话故事——七颗钻石。（板书课题）齐读。（2）初读课文，感受爱心 1、请同学们打开课本80页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想一想读了课文你都有哪些感受？ 2、同学们说的都很好，下面让我们看看本课的生词，自由读一

《七颗钻石》教学教案

《七颗钻石》教学教案Teaching plan of seven diamonds

《七颗钻石》教学教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。下面咱们来看看怎么活动。（屏幕显示：活动一：进入录音棚）师：进入录音棚，意味着我们每位同学的身份是什么呢？生（齐答）：我们都是播音员。师：对，因此读课文就要读出播音员的水平。好，我们都来到录音棚了。那么，童话应该怎么读呢？童话是写给咱们儿童看的文学作品，我们在朗读童话的时候应该怎么样？生１：应有感情地读，要配合人物的性格来读。师：童话里有人物、有故事，所以要充满感情来读。生２：我觉得要将故事的高潮部分读得好一些。师：要读出它的情景、情节。师：那么童话究竟应该怎么读呢？（屏幕显示：用童声来读）

师：可以这样读（师模拟一种童稚的声音）：在很久很久以前…… 师：好，就这样读，大家自由地读。将课文读一遍。（学生各自快乐地大声地“用童声来读”课文）（大屏幕显示：读出故事味读出文中情）师：要读出故事味，而且还要读出文中情。读出故事味就不能用一般的读书方法来读，要像刚才这位同学所说的那样，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容读出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出出来。你看：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。当她醒来的时候拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这里的“竟”表示情节的突变，就要读出一种感到意外的味道来。下面请大家重点体会“一天夜里……”和“她以为……”两部分，还是各自自由地朗读体会。过会儿咱们选几个同学用童声来读。好，开始读，开始像讲故事一样地读。（学生欣然地朗读起来）

人教版语文三年级下册第五组第19课《七颗钻石》同步练习(II,)卷

人教版语文三年级下册第五组第19课《七颗钻石》同步练习（II,）卷人教版语文三年级下册第五组第19课《七颗钻石》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共85分) 1. （8分）给下面的字加部首再组词。垂——________——________ 奏——________——________ 固——________——________ 占——________——________ 2. （5分）照样子写句子。例：他看望王伯伯。他去乡下看望王伯伯。他去乡下看望管理桃园的王伯伯。水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 3. （6分）在括号里填上合适的量词。一________水一________清泉一________山一________唾沫一________小狗一________小姑娘 4. （5分）《七颗钻石》的作者是________国伟大作家________，主要作品有长篇小说《________》、《________》、《________》等。 5. （2分）根据课文《七颗钻石》内容选择。什么使水罐发生了神奇的变化。 A . 爱心 B . 魔法 6. （2分）下列对课文内容的说明不恰当的一项是（） A . 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。 B . 病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。

新概念2 1-10课精选测试题

温州交通技术学校考试卷 2012级第一学期英语科目期中试卷班级____________姓名___________学号_________得分_________ 一.生词和短语。（30×1=30） 1.私人的___________ 2.去看戏_______________ 3.转身____________ 4.生气的____________ 5.注意___________ 6.不同的______________ 7.服务员___________8.作为报答______________ 9.倒立_____________ 10.容忍_______ 11.无礼地________ 12.重复_________ 13.损坏_________ 14.震惊____________15.明信片_____________ 16.博物馆____________17.允许_______18.公共的_______________ 19.在国外____________ 20.信息___________ 21.期待__________ 22.珍贵的_____________ 23.偷________ 24. 比赛________________ 25.报名参加_____________26.冷遇___________________27.拒绝__________ 28.琴键________29.钻石________________ 30.乞丐__________ 二.单项选择。（30×1=30） ( ) the girl feel ---Angry. A. Where B. Why C. How D. When ( ) is so rude that I can't _____him. A. suffer B. lift C. carry D. stand ( ) book from me a few days ago. A. take B. lent C. borrowed D. steal ( ) made a big decision .he _________ A. made a wish B. changed his mind C. made up his mind D. thought about it ( ) will go there____. ---Good luck. A. in air B. through air C. by air D. with air

【精品】参赛教案人教版小学三年级下册七颗钻石教案

（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！） 19.七颗钻石一、教学目标： 1爱心的神奇力量。 2丰富的想象。二、课时:1课时三、教学过程：（一）导入新课同学们，在夏天的夜晚，当你仰望天空，你会看到什么？想到什么？（星星、外星人、宇宙飞船,,）看来，同学们的想象力都非常的丰富，今天就让我们一起乘着想象的翅膀飞向那遥远的大熊星座，一起走进《七颗钻石》。（二）童话:是文学中的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。在童话的世界里我们可以尽情地发挥我们的想象和幻想，创造出一个美妙的世界。

同学们你还知道哪些童话呢？安徒生的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、格林童话,, （三）整体感知文章讲述了一个怎样的故事呢？让我们首先一起有感情的朗读课文。朗读要求： 1、声音要洪亮，有感情。 2、思考:文章讲述了一个怎样的故事？师生齐读课文老师作适当的点评。明确:文章讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大的回报。（四）深入探究《七颗钻石》让你觉得最有兴趣的是什么？罐子为什么会一直变化？那么这个神奇的罐子发生了几次变化呢？是怎样变得呢？（同学们讨论）体现出罐子由无水最后变成金的，继而飞出七颗钻石这一神奇的发展变化的过程。文字:无水有水满满的银金---------------- 颗钻石一一一大熊星座,（以斜行排列的形式，用箭头显示变化的过程：空的木头水罐T有水的木头水罐T重新变得满满的木头水罐T银水罐T金水罐 -冒出七

人教版七颗钻石教案

人教版七颗钻石教案人教版七颗钻石教案一、教材分析这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。教学时从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力，教学这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。二、教学目标 (一)知识目标：朗读课文，概括这部作品主要故事情节。 (二)能力目标：学会小组合作探究解决问题。了解童话的特点，并尝试运用想象进行再创造.。 (三)情感目标：感受爱的力量，潜移默化地受到爱的熏陶。三、教学重点、难点解析 ①整体把握故事情节，并作分析概括。 ②学习人物的优秀品质。体会爱心的神奇力量。 ③学会运用丰富的想象写作。四、教学对象

本文是初一下册的一篇童话，对于初一学生而言，童话是他们喜闻乐见的文体，阅读时没有文字障碍，可以让学生在朗读的基础上讨论童话的主题。教学时要能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。着重培养学生的各种能力。从教改理念贯穿和对学生未来的关注出发，课堂应把问题留给学生，通过环节来培养学生们自主、合作、探究的学习方法以及想象、联想的能力和语言表达能力。五、教学媒体教学前应根据学生的兴趣、爱好及个性特征设计制作适用面较广、实用性和可操作性都很强的课件并在教学中加以使用。用优美的旋律创设情境，有助于学生更好地融入故事中。借助媒体介绍作者，展示故事中感人的画面，努力使整堂课做到音诗画的完美结合，努力帮助学生更好地理解文章主题，培养学生各方面的能力。六、教学过程 (一)情景导入伴着《爱的奉献》教师范读一首诗谜：用世界上最轻最轻的声音,/轻轻地呼唤你的名字每夜每夜./写你的名字./画你的名字./如日,如星,你的名字./如灯,如钻石,你的名字./刻你的名字在不凋的生命树上./让它随着树不断地成长壮大…. 让学生根据自己的理解说说：“你的名字”应该叫什么?由此引出本文，托尔斯泰用童话的形式对爱作了深刻的诠释。配乐诗朗诵，设置了一个非常好的意境，学生在这种情境之下会讲出“你的名字”是指“母爱”、“友情”、“爱心”等一些永恒的话题。爱已经在学生的心里击起第一层涟漪。这样也就能非常自然地过渡到本文的学习。 (二)合作探究获取知识 1.介绍作者借助媒体，播放影片，介绍列夫托尔斯泰，并让学生根据自己所知道的知识作适当的补充。

2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第18课《七颗钻石》同步练习B卷

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第18课《七颗钻石》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共22题；共98分) 1. （3分）选词填空。 ①所有的河流和水井都________（干枯干涸）了；草木丛林也都________（枯萎干枯）了，许多人及动物都焦渴而死。 ②她以为，水一定都________（洒撒）了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。 2. （3分）照样子，写出表示时间过得很快的词语。例：一瞬间 ________ ________ ________ 3. （2分）读课文《七颗钻石》根据特定语境，理解划线词语在文中的作用： ①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。________ ②小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。________ 4. （6分）比一比，组词语。咽________ 涌________ 哀________ 烟________ 通________ 衰________ 5. （2分）著名画家潘天寿画过一幅《菊花》图，上题诗句：“大醺彭泽陶元亮，不比西风李易安”。其中“大醺彭泽陶元亮”即指写“采菊东篱下，悠然见南山”的________；而“李易安”即是书写“帘卷

西风，人比黄花瘦”的________。 6. （2分）根据意思选择正确的词语填空捡：拾起，拿起。拣：挑选，拿起。我________最大的苹果给了奶奶。我________到一个钱包，把它交给了老师 7. （6分）按课文《七颗钻石》内容填空。小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成________的，后来又变成________的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的________，涌出了一股巨大的________又________的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的________呀！ 8. （6分）给加横线字注音。 ________ ________ ________ 旱灾干涸水罐 ________________________ 绊倒唾沫舔净 9. （2分）下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。 A . “的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。 B . 我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。 C . 八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。 D . 他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。 10. （6分）比一比，再组词。渴________ 哀________ 舔________

2019钻石展位考试题目与答案[100分通过]

第1部分：单选题（共20题，总分100分）第1题：下列哪个因素不会影响钻展流量的购买？[5分] A. 预算 B. 出价 C. 定向加价 D. 店铺信誉用户答案 D 正确答案 D 得分 5 试题解析答案是“店铺信誉” 试题备注第2题：以下关于钻石展位定义的描述，不正确的是[5分] A. 精选了淘宝和互联网优质展示位 B. 按照竞价排序 C. 按照点击计费 D. 按照展现计费用户答案 C 正确答案 C 得分 5 试题解析答案是“按照点击计费” 试题备注第3题：关于钻展新客户的推广流程，下列说法正确的是？[5分] A. 上传素材-绑定计划-审核通过-充值1000元-生效 B. 建立计划-充值1000元-上传素材-审核通过-生效 C. 建立计划-上传素材-绑定素材-充值1000元-生效 D. 充值1000元-上传素材-审核通过-建立计划-生效用户答案 D 正确答案 D

得分 5 试题解析答案是“充值1000元-上传素材-审核通过-建立计划-生效”试题备注第4题：以下描述不属于绝对化文案的是[5分] A. 全网销量第一 B. 打造全网最低价 C. 第一品牌 D. 淘宝独家用户答案 B 正确答案 B 得分 5 试题解析答案是“打造全网最低价” 试题备注第5题：关于钻展文案，不需要提供资质的是？[5分] A. 专柜正品 B. 明星同款 C. 杂志款 D. 明星产品用户答案 D 正确答案 D 得分 5 试题解析答案是“明星产品” 试题备注第6题：CPM指的是[5分] A. 每千次浏览单价 B. 每千次点击收费 C. 每次点击单价 D. 每次浏览单价

七颗钻石教学实录

19、七颗钻石（第二课时）教学目标： 1、理解课文内容，从水罐的一次次变化中，体会“爱心”的神奇力量。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 3、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇的力量。教学难点：读懂课文内容，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：课件教学过程：一、导入：通过上节课的学习，我们知道地球上发生了大旱灾，人、动物和植物面临灭绝的危险。一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，水罐发生了神奇的变化？请同学们打开书本80页，迅速浏览课文的2、3、4自然段,把直接描写水罐神奇变化的句子划出来。二、整体感知水罐的“神奇” 师：都读好了吗？哪位同学愿意来分享水罐变化的句子？请你来读第一句。师：现在，请同学们看大屏幕，把这几句话连起来读读。师：读完这几句话，你感觉到了什么？请你来说。师：老师也跟你们一样，觉得真是太神奇了！三、透过神奇，感悟“爱心” 师：水罐是如此的神奇，到底是什么原因让它这么神奇呢，让我们读第2自然段。这一段主要写什么？从中你又感受到了什么？从哪里感受到的？师：你感受到了什么？生：我感受到小姑娘很爱妈妈。师：你是从哪里感受到的？生：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。师：你从句子的哪里体会到她的爱呢？生：一天夜里

师：是啊，在这漆黑的夜里，一个小姑娘孤孤单单地在野外为生病的母亲到处找水，她会到哪儿去找水呢，看到的又是什么情形？让我们一张开想象的翅膀。（出示句式）“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_______________。你来说一说，好吗？生1：小姑娘走啊，走啊，来到水井边，但是水井干涸了。生2：小姑娘走啊，走啊，来到小溪边，但是小溪里一滴水也没有。师：但是，（出示）小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。假如，你就是那个小姑娘，在为生病的母亲找水，你的心情回怎样呢？心里很着急，那么老师想请你用着急的语气读一读这句话师：小姑娘找了很多很多地方，她多爱自己的妈妈呀！师：夜更深了，风更大了，小姑娘的这份爱，这份孝心终于感动了上天，所以当沉睡的小姑娘渐渐醒来的时候，她看到了什么？预设一：看到罐子装满了水师：罐子原先是空的，现在一下子装满了水，真神奇呀！看到这么神奇的变化，小姑娘会怎么样？预设一：小姑娘非常高兴是呀，小姑娘原先是一点也没想到，这对于她来说真是一个大大的惊喜，所以文中用了一个词（出示：喜出望外）大家一起把它读两遍。师：小朋友，在我们的生活中一定也有喜出望外的事情吧，能跟大家说说吗？预设一：去外婆家玩（这对于你来说是一个大大的惊喜）预设二：考试得了100分（原先一点也没想到，这是一个特别大的惊喜）师：就像这个小姑娘一样，她原先一点也没想到罐子会发生这么神奇的变化。她原来已经没有任何希望了，她觉得我一定会抱着空空的罐子回家，可是，一觉醒来，罐子里竟然一下子装满了清澈新鲜的水，小姑娘当然会喜出望外。谁能把这句话读一读？师：她读得怎么样？同学们，罐子原先是空空的，后来竟然装满了清澈新鲜的水，谁能比她读得更好？师：嗯，我觉得你就是那位喜出望外的小姑娘了。现在请全班同学来试一试，好不好？“当她醒来的时候”读。过渡：师：小姑娘对妈妈的爱，还能从哪里体会到呢？生：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。师：小姑娘也想喝水，也想大口大口地喝个够，但是一想到生病的妈妈，就赶紧抱起水罐往家跑去。同

人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第18课七颗钻石同步练习(II )卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第18课七颗钻石同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共6题；共28分) 1. （11分）看拼音写词语。 zuàn shíjiāo kěshuǐ guàn xǐ chū wàng wài cōng cōng máng máng ________ ________ ________ ________ ________ fǎn zhèng dì gěi rěn bú zhùtuò mo yǒng chūxīn xiān ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （1分）根据课文《七颗钻石》说说，是________ 使水罐发生了神奇的变化。 3. （4分）按课文《七颗钻石》内容填空。很久很久以前，在地球上发生过一次________灾：所有的河流和水井都________了，草木丛林也都________了，许多人及动物都________而死。 4. （5分）照样子写句子。例：他看望王伯伯。他去乡下看望王伯伯。他去乡下看望管理桃园的王伯伯。水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 5. （4分）按意思写词语。

①口很干渴。________ ②由于没有想到的好事而非常高兴。________ ③表示很急促的做一件事。________ ④涌冒而出。________ 6. （3分）选字填空。递第传________ ________一 ________给二、阅读理解题 (共1题；共21分) 7. （21分）阅读短文，回答问题。七颗钻石小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。（1）根据课文内容填空。木头水罐 ________ ________ ________ 给________喝给________喝给________喝（2）“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？（3）水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？（4）这个文段选自课文《七颗钻石》，作者用它做题目的目的可能是：

爱的教育练习习题及答案.docx

《的教育》16.主人公安利柯的老是怎的男老? （ D）一、A．脾气暴躁 B ．很有耐心 C ．身材矮小 D ．身材高大 1．那个是得一等的孩子是班，他的名字叫（B)17.《的教育》的主要体裁是：（ A） A.克洛西 B. 代洛西 C. 弗蒂A．日体 B ．散文 C ．小 D ．歌 2．了救一个小孩被子扎的人物是（ A ）18.“从小尊敬旗的人，大就一定会捍旗！” 句是的：（C） A．洛 B. 恩利科 C. 匠的儿子A．安利柯 B ．来可西 C ．老官 D ．卡隆 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母野菜，他曾把墨水瓶打在老的胸部，老的理方法19.中的小石匠特扮鬼，他什么游特在行 ?（B）是（A）A．开船 B ．木 C ．折机 D ．沙包 A.批了四个欺克洛西的孩子，并恕了那四个孩子。20.“你的本就是武器，班就是一个分，堂就是你的！句是父的？” B.批了克洛西。（ C ） 4．烟囱的孩子了之后，生了什么事？（B）A．伯特 B ．卡隆 C ．安利柯 D ．来可西 A.被傅狠狠打了一 B. 很多学生帮他凑足了多余他原来的。21.了救一个小孩被子扎的人物是：（ A） 5．慕虚荣的瓦梯尼因向炫耀他的漂亮衣服而受到了父的批？（C）A．伯特 B ．安利柯 C ．匠的儿子 D ．斯代地 A.一个子 B. 全班同学 C. 一个盲人22.弗蒂被开除的原因是：（ A ） 6．裘里的成退步了，身体也越来越差，原因是（A）A．品行太坏 B ．成太差 C ．不尊敬父母 D ．犯了法 A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。23.朱里奥的成退步了，身体也越来越差，原因是（ A） B.他学，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 A. 他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 7．弗蒂被开除的原因是（A） B. 他学，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 A.品行太坏 B. 成太差 C. 不尊敬父母C．他在打游。 8．当来可西得二等，他的父十分悔，是因（B）D．他在勤工学。 A．他没有文化，从来不孩子学上的。二、填空 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，他。 1.《的教育》原名《心》副《一个意大利小学生的日》，作者是意大利9．狂的最后一天生的意外事故是（B）（国名）作家米契斯在 1886 年九至十三的写的一部儿童小。 A.一个五六的女孩被子了 B.一个五六的女孩与母失散了 2.小《的教育》是一本日体的小，了小学生安利柯整整九个月的四年生 10 ．可不辞辛，万里母，局是（A）活。全共100篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日；他的父母在他日 A.找到了母，并了母治好病的信念，从而救活了母。本上写的启性的文章；九老在堂上宣的小故事。 B.然找到了母，但他的母已去世了。 3.是《的教育》整篇小的主旨，整部小以一个小学生最不染世俗的眼光着身 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最端（站到了垂直棒的横板上）。的美与丑、善与。里有安利柯深以傲的好友卡隆的侠之，有品学兼的 12.《的教育》的主人公安利柯是：（ A）班代洛西的助人；也有梯尼的虚荣狭隘，琵斯的傲慢无礼；有朴 A．小学生 B ．中学生 C ．大学生 D．叔叔可的“小石匠”，不息的克洛西??完全在用去感受生活中的点点滴滴。 13.《的教育》的作者是哪国人：（C） 4.米契斯第一部作品是《意大利旅生活》。 1888 年，四十二的米契斯写出了他最 A．美国 B ．英 C ．意大利 D ．法国的《的教育》。 14.《的教育》是以第几人称来写校园生活的：（ B） 5.《的教育》中老在堂上宣的九小故事，大致可分国故事和美德故 A．第二人称 B ．第一人称 C ．第三人称 D ．旁人述两。他以第三人称出，主人公大多数是少年英雄。国故事包括《少年国15.《的教育》写的是主人公安利柯的什么生活：（C）者》《少年探》《少年鼓手》三篇。 A．家庭生活 B ．余生活 C ．校园生活 D ．工作生活精选

七颗钻石教学文档

19、七颗钻石学习目标： 1、100%的学生会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。 2、朗读课文，做到读准字音，读通句子，读出文中所包含的思想感情。 3、80%的学生能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 4、85%的学生能从文中懂得关心别人，懂得用爱心对待生活的道理。评价目标： 1、目标1，字词的学习，课堂通过教师检查读词、读文的方式进行了解和重点指导，要求读准词语读音，听写“钻石、焦渴、水罐”等词语，正确率要达到95%。 2、目标2，通过课堂观察、学生朗读交流、教师点拨，体会人物内心情感的变化。 3、目标3，通过课堂观察、学生划句、朗读交流、教师点拨，体会能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力 4、目标4，通过课堂观察、学生交流、教师点拨，从文中懂得关心别人，懂得用爱心对待生活的道理。重难点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。并能从文中懂得关心别人，懂得用爱心对待生活的道理。学习方法：教师点拨法、朗读法、分角色表演朗读课时分配：两课时

第一课时教学目标： 1、100%的学生能正确认读生字、词，理解课文内容。 2、朗读课文，做到读准字音，读通句子，并从中读出课文表达的思想感情。 2、85%的学生能从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇的力量，感知童话丰富的想象力。 3、90%的学生能从文中懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程一、导入 1、孩子们喜欢读童话故事吗？（学生：喜欢）童话故事使我们的童年生活变得更加绚丽多彩，今天,让我们走进俄国著名作家列夫托尔斯泰创作的一篇动人的童话故事——《七颗钻石》 2、出示课题齐读课题二、初读感知（一）认读生词 1、初读课文，用自己喜欢的方式朗读课文，可以低声速读，可以大声朗读，可以两人同读，也可以个人自读等。（要求：读准字音，读顺句子。） 2、出示生词：钻石焦渴水罐唾沫涌出新鲜凑上喜出望外匆匆忙忙忍不住绊倒递给（1）指名读。. 练习读（分组出示本课新词会读哪个读哪个。） 2、检查读音情况师生正音

淮安市语文三年级下册第五组第19课《七颗钻石》同步练习D卷

淮安市语文三年级下册第五组第19课《七颗钻石》同步练习D卷一、基础题 (共24题；共86分) 1. （6分）给划线字选择正确的读音。散________（sàn sǎn）文绿________（lǜ lù）林好汉龟________（guī jūn）裂薄________（bó báo）礼绷________（bēng běng）着脸哽咽________（yān yē） 2. （5分）解释下列词语。 ①辩斗 ②车盖 3. （4分）按课文内容填空。 ①名著《汤姆·索亚历险记》的作者________，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公________和小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的________和叛逆精神的形象特征。 ②《________》和《汤姆·索亚历险记》被认为是马克·吐温的姊妹篇。马克·吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。 4. （4分）选词填空，我最棒。好奇惊奇 ①我的________心终于控制不住了。 ②看到这幅杰作，我________得瞪大了眼睛。特别特殊 ③难道它的味道很________吗？ ④如果没有________情况，明天八点必须准时到校集合。 5. （2分）对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是（）。

①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 ②船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” ③孩予气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 A . 动作语言心理 B . 神态语言动作 C . 语言外貌神态 D . 动作神态心理 6. （2分） (2017六上·郑州期中) 下列修辞手法全对的一项是（） ①比喻；②反问；③设问；④拟人（一）桃花笑眯眯地欢迎游客。（二）这种说法对不对呢？显然不对。（三）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了…… （四）童年的歌声难道不像那山间淙淙的小溪吗？ A . ①②③④ B . ④③②① C . ④③①② D . ③①④② 7. （5分）根据课文回答问题。本文的作者是________，他按照由________到________的观察顺序，把一只只________的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了________。 8. （6分）我能按课文内容填空。《月光曲》这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬________《月光曲》的传说，表现了他________的同情和爱。它告诉我们贝多芬是一位________、________的音乐家，________的音乐往往来自美好心灵所散发出的________。

我的世界年终试卷精选

2015年我的世界年度考试考题精选（第一卷附答题卡） 1.我的世界遥远之国群2015年考试题一、填空（每题2分共40分） 1.末影人是（）生物 2.史莱姆能在（）生物群系中生成 3.哞菇只能天然的在（）生成 4.蜘蛛与洞穴蜘蛛在亮度为（）或以上时才会变为中立生物 5.守卫者与远古守卫者是在（）被加入的新生物（填版本名不带预览版或快照或pre之类的） 6.僵尸会在（）下自燃 7.下界生物免疫（）与火的伤害 8.凋灵骷髅（）格高 9.在沼泽生物群系中，会罕见的生成（） 10.利用末影之眼，可以找到（） 11.在下界，会生成（）这个建筑 12.海底遗迹会在1.8（或以后）的（）生物群系生成

13.在（）中能找到洞穴蜘蛛刷怪笼 14.地牢可以在（）生物群系中生成 15.村民的职业有（）种（不带绿袍） 16.炼药台需要（）个烈焰棒和（）个圆石才能合成 17.酿药台的亮度等级为（） 18.粗制的药水+金萝卜=（）药水 19.粗制的药水+发酵蛛眼+荧石粉=（）：（）的（）级（）药水 20.粗制的药水+金萝卜+发酵蛛眼+红石粉=（）：（）的（）级（）药水二、判断，选择（填涂题）（21-30每题2分，31-40每题3分） 21.所有亡灵族生物都会在阳光下烧起来（） 22.节肢生物包括蜘蛛（） 23.圆石是可再生方块（） 24.一只满血裸装无buff的小白从23格跌落，摔死了，同样的一只满血裸装无buff的僵尸也摔死了（）

25.在1.8以后，Deep ocean生物群系会生成海底遗迹（） 26.在1.8（或以后）使用/give 指令不能通过输入ID来获得方块（） 27.萤石粉是取消药效的（） 28.恶魂之泪在炼药方面有用（） 29.夫帝史建立了一个下界门，结果一出去就发现自己在堡垒里面（） 30.夫帝史在地下峡谷里面发现了史莱姆（） 31.红石粉可以（）药效 A延长B增强C失去D以上都不对 32.粗制的药水+恶魂之泪=（）药水 A再生B剧毒C隐身D治疗 33.以下最稀有的生物群系是（） A红木针叶林B丛林C平顶山D蘑菇岛 34.Deep OceanTaigaBirch ForestMesa 以上是附属生物群系的有（）个

七颗钻石评课稿

观刘学金老师《七颗钻石》教学《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇童话故事。故事以生动离奇的情节赞扬了小姑娘如钻石般闪亮、美好的心灵，为学生懂得关爱他人，同情帮助有困难的人提供了鲜活的范本。整个故事充满了神奇的色彩，刻画了鲜明的人物形象和细致生动的人物语言、动作、心理活动，令人读来兴趣盎然，从而潜移默化地受到心灵的熏陶和净化。在教学观摩活动中，#老师，针对三年级学生对童话有浓厚兴趣的特点，把教学目标设计为---在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时教育学生要做一个有爱心的人。注意根据学生对课文的内容容易把握，对情感体验却不是很深的特点，在课堂上创设一定的情境，用富有激情的教学方式，进行正确的引导，使学生从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。体会出要懂得关心别人，懂得用爱心对待生活的道理。教学过程中，教师通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入了神奇的童话世界。使得教学效果非常的突出。在开课导入引发话题时，教师就以课件展示钻石，介绍钻石，使学生对钻石的高贵有了认识，再板书齐读课题，质颖“看到课题你有什么问题？”因为兴趣是最好的老师，从学生感兴趣的话题入手，一下子就调动起了学生参与学习的主动性与积极性。而让学生围绕课题质颖，则更激发了学生学习课文的欲望与激情，达到了纲举目张的效果。在学习课文初始，教师抓住重点，出示词语“旱灾”“干涸”“干枯”“焦渴”等加以品析，提出：“看到这些词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”来引导学生想象情景后自由表达，并利用多媒体极力加以渲染，使学生真切地感受到旱灾的严重以及生命对水的强烈渴望，为解读后文小女孩到处找水及数次奉献爱心做了良好的铺垫，创设了课伊始，情已生的境界。在学习课文中，教师紧紧抓住描写水罐变化和刻画人物动作、心理的重点语句引导学生读、画、品、悟来理解并感知想象，领悟爱心的神奇与伟大，抓住“哪儿也找不着”，“累得倒在上”，“喜出望外”，“真想喝个够”“赶紧”，“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。这样由表及里，由浅入深，由整体到局部，然后再回到整体，引导学生与文体对话激发情感，使学生在研读中有所感悟，有所思考，有所启迪。一句话，一颗心，一件事，一片情，经历了与文本的对话，学生会为小姑娘对母亲的孝心而感动，会为小姑娘对过路人的关心而赞叹，也会为母亲对小姑娘的爱心而震撼…… 《七颗钻石》通过一个小小的童话故事，寄托了一个道德期盼：要尽量为别人着想。教师在教学中通过多形式、多层次地有感情地朗读引导，使学生感受到了小姑娘纯洁可爱的形象，引导学生透过水罐的神奇变化，领会到了爱的神奇力量。在这样富有激情的教学活动中，教师紧抓一个“情”字，紧扣一个“爱”字，突出一个“读”字，强化一个“悟”字，实践一个“学”字。读悟结合，各有则重，在

新人教版三年级(下)《第19课时七颗钻石》同步练习卷(2)

新人教版三年级下册《第19课时七颗钻石》同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分） 1．考考你的眼力。干涸（hégù）凑上去（còu chòu）忍住（rěn yǐng）一瞬间（shùn shà）清澈（zhéchè）涌出（yǒng rǒng）。2．比一比，组词语。添渴罐舔喝灌咽涌哀烟通衰。 3．根据意思选择正确的词语填空捡（jiǎn ）：拾起，拿起。拣（jiǎn ）：挑选，拿起。我最大的苹果给了奶奶。我到一个钱包，把它交给了老师。 4．再读课文，填一填。我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐﹣﹣﹣﹣掉在地上端端正正，水依然是满的﹣﹣﹣﹣金水罐﹣﹣。 5．快乐阅读爱心在这里闪光在“为灾区人民献爱心“的横幅下，一群人密密地围在“募捐处“周围。这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！“接着又一群走到这里，无数爱心在闪光。积累（1）照样子写词语。蹦蹦跳跳感悟（2）“无数爱心在这里闪光“指：

（3）如果当时你在场，你会怎么做？ 6．这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？找一找，读一读，体会一下里面的蕴藏的美好情感！把你找的童话的名字写在下面吧！

新人教版三年级下册《第19课时七颗钻石》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分） 1．hé；còu；rěn；shùn；chè；yǒng；2．添加；渴望；罐子；舔一舔；喝水；灌溉；咽气；涌现；哀嚎；烟花；通过；衰老；3．拣；捡；4．装满水；银水罐；七颗钻石；5．高高兴兴快快乐乐慢慢腾腾走走停停；感动感谢感激感染；有无数人为灾区捐了款，献上了一份爱心．；6．；

七颗钻石教学设计优秀

七颗钻石教学设计优秀七颗钻石教学设计优秀范文一、教学目标 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点 1、学习文中体现的爱心。 2、运用想像进行说和写。三、教学难点：引导学生想像。四、课时安排：一课时五、教学过程（一）导入新课说说你看过的童话，从中你得到的认识。（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）板书课题，简介作者。（二）检查预习 1、指名给生字注音、指名拼读。

hé bàn tiǎn tuòmo 干涸绊倒舔净唾沫 2、指名说说文中难懂的词语的.意思。 3、指名朗读课文。（三）探究课文内容 1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么 2、全班讨论、交流。水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

无水爱心有水小姑娘给母亲找水端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水银水罐小姑娘给小狗喂水金水罐母亲留水给小姑娘跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人七颗钻石升上天变成大熊星座 3、重点句解读。 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。很久很久以前这是人们讲故事时常用的开头。所有和两个都说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。 ②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。 4、学生提出疑难问题，师生共同解决。（四）拓展延伸 1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。