小学数学北京版三年级上册七24时记时法《做聪明的时间管理者》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1.利用拖动复制功能,让孩子知道钟面上的时间一天会出现两次,再次让孩子了解一天是24个小时。

2.利用拖拽功能进行“经过时间”的复习。明确重点。

3.利用批画功能强调孩子们易错的地方,将教学重点再次突出和明确。

2学情分析

《聪明的时间管理者》上的内容是三年级上册,24时计时法的一节复习课。本课主要是通过具体的生活情境,让学生在此体会一天是24小时,能过准确的用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。结合生活实际,使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。

时间是时与每一个人都息息相关的,对于孩子们来说这也是上小学以来第三次接触时间,从一年级学习整时、半时,到二年级时分秒的认识,左后三年级24时计时法。本节是24时计时法的一节复习课,通过创设具体的生活情境,让学生来复习新课后的薄弱环节。在授课中充分利用白板的拖拽、拖动复制、画批等相关功能,调动了孩子们学习的积极性,让他们更好的融入到课堂中。

3重点难点

教学重点:能够准确的用24时计时法表示一天中的某个时刻。

教学难点:熟练掌握经过时间的计算。

4教学过程

4.1复习课

4.1.1教学活动

活动1【导入】趣味导入

老师认识一个小女孩,今年也上三年级。上周六她碰到我说:前几天刚学完24时计时法,她觉得特别的难,总是说不对过了中午12点以后的时间。然后我就和她吹牛说:这个一点都不难呀!我班的小朋友学的都特别好!但是她不相信,非得要出题考考你们,所以今天我就奉她的命,考考你们。你们敢不敢接受挑战!

接受挑战之前,咱们先来做一下热身活动。把文字拖动复制到相应的钟面下面

记录下钟面上的时间