当前位置：文档库 › W心理学(没对答案)

W心理学(没对答案)

一、名词解释（每题3 分，共15 分）

1 、心理学

2 、注意

3 、思维

4 、情绪情感

5 、气质

二、选择（每题2 分，共20 分）

1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。

A 环境

B 社会实践

C 遗传因素

D 个性

2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。

A 概括性

B 间接性

C 深刻性

D 独立性

3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。

A 流畅性

B 变通性

C 独特性

4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。

A 气质

B 性格

C 能力

5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。

A 色调

B 饱和度

C 明度

6 、望梅止渴属于（）。

A 条件反射

B 无条件反射

C 第一信号系统

D 第二信号系统

7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

A 理智感

B 美感

C 道德感

8 、司马光砸缸救人属于（）。

A 激情

B 心境

C 应激

D 理智感

9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。

A 多血质

B 胆汁质C黏液质 D 抑郁质

10 “一叶知秋”属于知觉的（）。

A 理解性

B 选择性

C 恒常性

D 整体性

三、简答（每题10 分，共30 分）：

1 、影响遗忘进程的因素。

2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。

3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。

四、论述

1 、论述影响性格形成和发展的因素（20 分）。

2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（15 分）。

宝鸡文理学院命题专用纸2

科目：心理学适用年级：2003 级本科考试时间：2005 年7 月试卷类型：B

一、名词解释（每题3 分，共15 分）：

1 、心理学

2 、个性

3 、记忆

4 、情绪情感

5 、性格

二、选择（每题2 分，共20 分）：

1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。

A 后效

B 适应

C 联觉

D 对比

2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。

A 色调

B 饱和度

C 明度

3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。

A 焦虑

B 激情

C 紧张

D 心境

4 、触景生情属于（）。

A 无意回忆

B 有意回忆

C 再认

D 追忆

5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。

A 流畅性

B 变通性

C 独特性

6 、人在注视暗室中一个微弱的静止的光点片刻后，感觉到光点在来回移动的现象叫（）。

A 似动知觉

B 诱导运动

C 自主运动

7 、一个7 岁的儿童通过了9 岁组的题目，他的智商是（）。

A 78

B 100

C 129

8 、奇装异服容易引起人们的注意，这是（）。

A 有意注意

B 无意注意

C 有意后注意

9 、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A 无意想象

B 有意想象

C 再造想象

D 创造想象

10 、上课时左顾右盼、交头接耳，这是注意的（）。

A 分配

B 分散

C 转移

D 起伏

三、简答（每题10 分，共30 分）：

1 、影响无意注意的因素。

2 、知觉的基本特征。

3 、影响解决问题的因素。

四、论述

1. 如何有效地组织复习（20 分）。

2. 试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（15 分）。

宝鸡文理学院命题专用纸 3

科目：心理学适用年级：2003 级本科考试时间：2005 年7 月试卷类型：C

一、名词解释（每题3 分，共15 分）：

1 、个性倾向性

2 、需要

3 、注意

4 、气质

5 、能力

二、选择（每题2 分，共20 分）：

1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。A 环境B 社会实践C 遗传因素 D 个性

2 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。

A 后效

B 适应

C 联觉

D 对比

3 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。

A 色调

B 饱和度

C 明度

4 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。

A 焦虑

B 激情

C 紧张

D 心境

5 、触景生情属于（）。

A 无意回忆

B 有意回忆

C 再认

D 追忆

6 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。

A 流畅性

B 变通性

C 独特性

7 、一个7 岁的儿童通过了9 岁组的题目，他的智商是（）。

A78 B100 C129

8 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。

A 多血质

B 胆汁质

C 黏液质

D 抑郁质

9 、“一叶知秋”属于知觉的（）。

A 理解性

B 选择性

C 恒常性

D 整体性

10 、仁者见仁、智者见智，说明心理是（）。

A 脑的机能

B 对客观现实的反映

C 人脑对客观现实的主观映象

D 在实践中发生发展的

三、简答（每题10 分，共30 分）：

1 、艾宾浩斯遗忘曲线的内容。

2 、影响解决问题的因素。

3 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。

四、论述

1 、试述创造性思维的特点及其培养（20 分）。

2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（15 分）。

宝鸡文理学院命题专用纸4

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型：

一、填空题（每空1 分，共18 分）

1 ．科学心理学诞生于( )年，其标志是( ) 。

2 ．人的心理活动内容主要包括( ) 和( )两大方面。

3 ．心理是( ) 的反映，( )是心理的器官。

4 ．注意是心理活动对一定对象的( ) 和( ) 。

5 ．知觉的基本特征有整体性、( )、理解性和( ) 。

6 ．短时记忆的信息容量为( )组块，信息保持时间为( ) 。

7 ．情绪总是与人的( )需要相联系，情感与人的( ) 需要相联系。

8 ．意志的良好品质有自觉性、果断性、( ) 和( ) 。

9 .在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( ),个性中最稳定的部分是( ) 。

二、名词解释（每小题2 分，共16 分）

1 ．心理

2 ．条件反射

3 ．错觉

4 ．注意起伏现象

5 ．创造想象

6 ．原型启发

7 ．心境

8 ．气质

三、绘图题（10 分）

绘图说明并评价马斯洛的需要理论。

四、简述题（每小题5 分，共30 分）

1 ．简述感觉与知觉的区别与联系。

2 ．根据遗忘规律，如何科学组织复习？

3 ．注意的品质有哪些？

4 ．简述影响问题解决的因素。

5 ．意志行动的基本特征有哪些？

6 ．举例说明心理冲突的类型，并提出解决的对策。

五、论述题（每小题12 分，共24 分）

1 ．联系个人实际说明情绪情感与认知的关系。

2 ．用心理学原理分析产生“高分低能”现象的原因。

宝鸡文理学院命题专用纸5

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型：

一、解释概念题（每小题3 分，共15 分）

1. 心理现象

2. 知觉恒常性 3 ．记忆4. 创造思维 5. 动机

二、选择题（每小题1 分，共10 分）

1 ．科学心理学诞生于：( )

A. 1789

B. 1897

C. 1879

D. 1987

2 ．第一位科学心理学家是：( )

A. 弗洛伊德

B. 冯特

C. 艾宾浩斯

D. 马斯洛

3 ．马斯洛认为，人的最高层次的需要是：( )

A. 尊重

B. 求知

C. 自我实现

D. 安全

4 ．智力的高级表现是：( )

A. 抽象思维

B. 创造力

C. 观察力

D. 创造想象力

5 ．问题解决的第一阶段是：( )

A. 提出问题

B. 提出假设

C. 检验假设

D. 分析问题

6 ．记忆的首要环节是：( )

A. 保持

B. 再认

C. 回忆

D. 识记

7 ．某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于：( )

A. 抑郁质

B. 粘液质

C. 多血质

D. 胆汁质

8 ．下列哪一项不属于知觉的基本特性：( )

A. 理解性

B. 规律性

C. 整体性

D. 恒常性

9 ．短时记忆的容量为：( )

A. 9±2

B. 8±2

C.7±2

D. 6±2

10 ．最能反映人的本质特性的个性心理特征是：( )

A. 需要

B. 能力

C. 气质

D. 性格

三、判断题（正确的打√，错误的打╳并改正。每小题3 分，共15 分）

1 ．空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。（╳）

2 ．所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。（√）

3 ．激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（╳）

4 ．性格俗称为性情、脾气。（√）

5 ．感受性与感觉阈限成正比关系。（╳）

四、简述题（每小题7 分，共35 分）

1 ．简述人的心理实质。

2 ．教学中如何帮助学生掌握科学概念？

3 ．简述问题解决的基本阶段。

4 ．动机冲突有哪些类型？如何解决？

5 ．简述影响能力形成与发展的因素。

6 ．简述个性心理的结构。

五、论述题（共25 分）

1.用实验说明情绪三因素理论的基本观点。（12 分）

2.联系个人实际说明，气质与性格的关系。（13 分）

宝鸡文理学院命题专用纸6

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型

一、填空题（每空1 分，共17 分）

1 、古希腊哲学家亚里斯多德的《》被称为欧洲第一本有关心理学的专著。

2 、科学心理学诞生于( )年，以( )为标志。

3 、个性心理特征包括( ) 、( ) 和( ) 。

4 、根据知觉反映事物的特性，把知觉可分为( ) 、( )、

( )。

5 、短时记忆的信息容量为( )组块，信息保持时间为( )。

6 、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力是由( )和( )组成。

7 、体液说把人的典型气质类型分为( ) 、( )、( ) 和( )。

二、名词解释题（每小题3 分，共18 分）

1 、注意

2 、知觉

3 、记忆

4 、创造思维

5 、性格

6 、智力

三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题4 分，共16 分）

1 、为什么小学生、中学生、大学生每节课的上课时间依次为35 或40 分钟、45 分钟、50 分钟？

2 、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

3 、人逢喜事精神爽，描述了人的哪种心理状态？

4 、“高分低能”现象反映的心理学问题是什么？

四、简答题（每小题6 分，共30 分）

1 、简述知觉的基本特性。

2 、目前关于遗忘的理论观点主要有哪些？

3 、简要说明情感的类型。

4 、简述影响问题解决的因素。

5 、马斯洛需要理论的基本观点有哪些？

五、论述题（共19 分）

1 、联系实际说明认知与性格的关系。（10 分）

2 、举例说明心境的特点和原因。

宝鸡文理学院命题专用纸7

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型

一、填空题（每空1 分，共16 分）

1 、心理是( )的反映( )是心理的器官。

2 、人的心理活动内容主要包括( )和( )两大方面。

3 、注意是心理活动对一定对象的( )和( )。

4 、思维是人脑对客观事物( )、( )的反映，它反映事物的( ) 。

5 、意志的品质有( )、( ) 、( )和自制力。

6 、情绪总是与人的( )需要相联系，情感与人的( )需要相联系。

7 、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( )，个性中最稳定的部分是( ) 。

二、名词解释（每小题3 分，共18 分）

1 、适应

2 、表象

3 、道德感

4 、动机

5 、心境

6 、气质

三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题4 分，共16 分）

1 、欲速则不达。

2 、好记性不如一个烂笔头。

3 、鹤立鸡群。

4 、动机越强，效率越高。

四、简述题（每小题6 分，共30 分）

1 、简述人心理的实质。

2 、影响解决问题的心理因素有哪些？

3 、简述艾宾浩斯的遗忘理论。

4 、简述影响能力形成与发展的因素。

5 、一个人应具有哪些良好的意志品质？

五、论述题（每小题10 分，共20 分）

1 、影响心境的因素有哪些？如何对不良情绪进行自我调节？

2 、联系个人实际，谈谈学习心理学的体会。

宝鸡文理学院命题专用纸8

课程名称：心理学试卷类别：适用时间：适用专业、年级：

一、名词解释：（每个 3 分，共15 分）

需要感受性遗忘激情气质

二、填空（每空1 。 5 分，共15 分）

1. 个性心理特征主要包括__性格___ ，能力和_气质____ ，而其中以_____ 为核心，人的个性差异首先表现在_____ 上。

2. _____ 和_____ 是想象的两个主要特征。

3. _____ 是个体行为积极性的源泉。

4. 干扰效应表现为_____ 和_____ 。

5. 回忆是以_____ 为基础的。

三、判断（每个 1 分，共10 分）

1. 社会性需要是人和动物所共有的。

2. 在视觉适应中，明适应是感受性提高的适应。

3. 色光的三原色是红、绿、蓝。

4. 深度知觉的主要线索是单眼线索。

5. 在夜晚，我们看到月亮在云彩里穿行，这种现象是似动知觉。

6. 梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。

7. 概念的内涵越多，外延就越小。

8. 定势总是妨碍对问题的解决。

9. “性情”、“脾气”是性格的通俗说法。

10. 遗忘的特点是先慢后快。

四、简答（每个 6 分，共30 分）

1. 记忆包括哪几个基本环节？它们有何关系？

2. 创造性思维有何特征？

3. 能力的个性差异表现在哪几方面？

4. 注意有哪几个特征？

5. 怎样有效地组织复习？

五、论述（每个15 ，共30 分）

1. 论述高原现象产生的原因与对策。

2. 试举例分析自己的性格特征。

宝鸡文理学院命题专用纸9

课程名称：心理学试卷类别：

适用时间：适用专业、年级

一、名词解释：（每个 3 分，共12 分）

注意感觉成就动机气质

二、填空题（每空1.5 分，共15 分）

1. _____ 年,_______ 在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

2 . 反射弧包括：感受器、传入神经、_______ 、传出神经和_______ 五个部分。

3. 动机必须在内在条件_______ 和外在条件_______ 共同作用下产生。

4. 记忆包括______ 、______ 、______ 三个基本环节。

5. 表情包括______ 、言语表情和身段表情。

三、判断题（每个1 分，共10 分）

1. 条件反射一旦建立，其神经联系就永久存在。

2. 人与动物都共同具有第一、二信号系统。

3. 定势并不总是妨碍问题的解决。

4. 在感觉适应中，感受性总是降低的。

5. 遗忘在任何时候都是一种消极的心理现象。

6. 最简单的心理现象是知觉，它是一切心理活动的基础。

7. 梦是一种无意想象。

8. 任何刺激作用于任何感觉器官都能引起感觉。

9. 一般认为，一个人长时间处于应激状态，对健康不利。

10. 同注意稳定性相反的品质是注意的转移。

四、简答题（每题6 分，共30 分）

1. 发展创造性想象的条件。

2. 性格与气质的关系。

3. 知觉的基本特征。

4. 能力的个别差异表现在哪些方面？

5. 马斯洛的需要层次理论的具体内容是什么？

五、论述题（共32 分）

1. 试述遗忘的特点，针对该特点如何有效的防止遗忘。（12 分）

2. 试述影响无意注意的因素，并阐明怎样正确运用无意注意的规律组织教学？

(12 分)

3 ．试述情绪三因素理论。（8 分）

宝鸡文理学院命题专用纸10

课程名称心理学试卷类型适用时间适用专业

一、名词解释（每个3 分，共15 分）

心理学遗忘个性能力激情

二、填空题（每空1 · 5 分，共15 分）

1 、心理是( ) ，心理是客观现实的反映。

2 、防止遗忘的根本办法是( ) 。

3 、知觉的基本特征有( ) 、( ) 、( ) 、( )。

4 、想象的个别差异主要表现在再造想象与( ) 。

5 、表情有身段表情、面部表情和( ) 。

6 、“甜蜜的嗓音”、“沉重的乐曲”是指( ) 。

7 、个体完成某种任务时力图取得成功的动机称为( ) 。

三、判断题（每题1 分，共10 分）

1 、人的气质和性格都无好坏之分。（）

2 、人的智商是可以变化的。（）

3 、个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。（）

4 、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是心境状态。（）

5 、没有相应的感性材料，同样能产生想象。（）

6 、下定义效果的好坏，取决于定义与感性材料的联系程度。（）

7 、似曾相识是再认的表现。（）

8 、“耳听八方”表明注意的范围比较大。（）

9 、在同一时间，一个人可以发生多种感觉。（）

10 、1879 年以前，心理学的研究一直包括在哲学中。（）

四、单项选择题（每题2 分，共10 分）

1 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。

?注意分配 B. 注意分散C. 注意转移 D. 注意起伏

2 、我们平时评价学生的智力高低或是否聪明，指的是（）。

A. 特殊能力

B. 才能

C. 一般能力

D. 操作能力

3 、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为（）。

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 美感

４、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

5 、性格按内外倾划分类型是（）

A. 顺从型与独立型

B. 内倾型与外倾型

C. 理智型与情绪型

D. 兴奋型与活泼型

五、简答题（每题5 分，共25 分）

1 、性格与气质之间的相互影响有哪几方面？

2 、再造想象形成的条件有哪些？

3 、注意分配的条件有哪些？

4 、影响遗忘进程的因素有哪些？

5 、能力的个别差异表现在哪几个方面？

六、论述题（每题12 · 5 分，共25 分）

1 、试述气质在社会实践中的作用。

2 、试述怎样培养学生的创造性思维。

宝鸡文理学院命题专用纸11

课程名称心理学试卷类型适用时间适用专业

一、名词解释（每个3 分，共12 分）

动作技能知觉前摄抑制心境

二、填空题（每题 1 分，共10 分）

１、（）年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立科学。

２、感受性与感觉阈限之间呈（）关系。

３、个性倾向性包括（）、动机、兴趣、理想、信念和世界观几方面。４、表情包括面部表情、言语表情和（）。

５、对法则、定理、公式的记忆是（）。

６、世界上第一个心理测验量表诞生于（）年。

７、思维的基本过程是分析与（）。

８、和注意稳定性相反的品质是（）。

９、神经特性强、平衡、灵活，组合类型是活泼型，气质类型是（）。１０、一般能力就是智力，其核心是（）。

三、判断题（每题1 分，共8 分）

１、肤觉有适应现象，因而痛觉也能适应。（错）

２、“谈虎色变”属于无条件反射。（错）

３、“窥一斑而知全豹”，这属于知觉的理解性。（错）

４、“奇装异服”易引起人们的注意，这是无意注意。（对）

５、机械识记就是死记硬背，对学习有害无益。（错）

６、定势在解决问题中既起推动作用，有时又起消极作用。（对）

７、梦是有意想象的极端形式。（错）

８、人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的颂扬，这些情感内容是理智感。（）四、单项选择题（每题１分，共１０分）

１、开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于（）。

A. 意志型

B. 理智型

C. 内向型

D. 外向型

２、我们平时评价学生的智力高低或是否聪明，指的是（）。

A. 特殊能力

B. 才能

C. 一般能力

D. 操作能力

３、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为（）。

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 美感

４、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

５、“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了（）。

A. 思维的概括性

B. 思维的间接性

C. 知觉的恒常性

D. 知觉的理解性

6 、遗忘规律是（）根据实验研究提出来的。

A. 艾宾浩斯

B. 巴普洛夫

C. 冯特

D. 吉尔福特

7 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。

A．注意分配 B. 注意分散C. 注意转移 D. 注意起伏

８、适应可以引起感受性的提高，也可引起感受性的降低，在微弱刺激持续作用下，一般会使感受性（）。

A. 降低

B. 提高

C. 先提高后降低

D. 先降低后提高

９、“仁者见仁，智者见智”，这说明心理是（）。A. 脑的机能

B. 对客观现实的反映

C. 脑对客观现实的主观映象

D. 在实践中发生发展的

１０、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这属于（）。

A. 刺激物的强度

B. 刺激物的对比关系

C. 刺激物的运动变化

D. 刺激物的新异性

五、简答题（每题５分，共２５分）

１、引起和保持有意注意的条件和方法有哪些？

２、感觉和知觉的联系与区别是什么？

３、发展创造性想象的条件有哪些？

４、怎样有效地防止遗忘？

５、影响问题解决的因素有哪些？

六、论述题

１、试述情绪的认知理论。（15 分）

２、试述性格与气质之间的关系。（10 分）

3 、试述影响能力发展的因素。（10 分）

宝鸡文理学院命题专用纸12

课程名称：心理学试卷类别：适用时间适用专业、年级：

一、名词解释：（每个 4 分，共20 分）

需要注意感觉动机气质

二、填空题（每空1 分，共10 分）

1. _____ 年,_______ 在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

2 . 反射弧包括：感受器、传入神经、_______ 、传出神经和_______ 五个部分。

3. 动机必须在内在条件_______ 和外在条件_______ 共同作用下产生。

4. 记忆包括______ 、______ 、______ 三个基本环节。

5. 表情包括____面部表情__ 、言语表情和身段表情。

三、判断题（每个1 分，共10 分）

1. 条件反射一旦建立，其神经联系就永久存在。

2. 人与动物都共同具有第一、二信号系统。

3. 定势并不总是妨碍问题的解决。

4. 在感觉适应中，感受性总是降低的。

5. 遗忘在任何时候都是一种消极的心理现象。

6. 最简单的心理现象是知觉，它是一切心理活动的基础。

7. 梦是一种无意想象。

8. 任何刺激作用于任何感觉器官都能引起感觉。

9. 一般认为，一个人长时间处于应激状态，对健康不利。

10. 同注意稳定性相反的品质是注意的转移。

四、简答题（每题6 分，共30 分）

1. 发展创造性想象的条件。

2. 性格与气质的关系。

3. 知觉的基本特征。

4. 能力的个别差异表现在哪些方面？

5. 动机的功能。

五、论述题（每题15 分，共30 分）

1. 试述遗忘的特点，针对该特点如何有效的防止遗忘。

2. 试分析下述材料中该人主要属于何种气质类型？该气质类型有何行为特征？针对其特征在教育中应采取什么教育方式？

六、材料：某甲，今年21 岁，是一个活泼开朗的女孩，对人热情大方，爱好广泛，很受同学们的喜欢。她对任何事都充满兴趣，但这种兴趣都不长久，一旦该事被她稍微了解，兴趣就骤减。

宝鸡文理学院命题专用纸13

课程名称：心理学试卷类别：适用时间：适用专业、年级：

一、名词解释：（每个 3 分，共15 分）

需要感受性遗忘激情气质

二、填空题（每空1 。 5 分，共15 分）

1 ．个性心理特征主要包括_____ ，能力和_____ ，而其中以_____ 为核心，人的个性差异首先表现在_____ 上。

2. ____ 和_____ 是想象的两个主要特征。

3. _____ 是个体行为积极性的源泉。

4. 干扰效应表现为_____ 和_____ 。

5. 回忆是以_____ 为基础的。

三、判断（每个1 分，共10 分）

1. 社会性需要是人和动物所共有的。

2. 在视觉适应中，明适应是感受性提高的适应。

3. 色光的三原色是红、绿、蓝。

4. 深度知觉的主要线索是单眼线索。

5.在夜晚，我们看到月亮在云彩里穿行，这种现象是似动知觉。

6. 梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。

7. 概念的内涵越多，外延就越小。

8. 定势总是妨碍对问题的解决。

9. “性情”、“脾气”是性格的通俗说法。

10. 遗忘的特点是先慢后快。

四、简答（每个6 分，共30 分）

1. 记忆包括哪几个基本环节？它们有何关系？

2. 创造性思维有何特征？

3. 能力的个性差异表现在哪几方面？

4. 注意有哪几个特征？

5. 怎样有效地组织复习？

五、论述（每个15 ，共30 分）

1. 论述高原现象产生的原因与对策。

2. 试举例分析自己的性格特征。

宝鸡文理学院命题专用纸14

课程名称公共心理学试卷类别A 卷

一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5 分，共15 分)

1. 有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 无意后注意

2 ．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）

A ．感觉融合

B ．感觉对比

C ．感觉适应

D ．感觉的掩蔽

3 ．记忆的首要环节是( )

A. 保持

B. 再认

C. 识记

D. 回忆

4. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )

A. 先慢后快

B. 不快不慢

C. 先后一致

D. 先快后慢

5 ．下列哪一项不属于知觉的基本特性( )

A. 理解性

B. 恒常性

C. 整体性

D. 规律性

6 ．下列哪一项不属于人类最基本的或原始的情绪( )

A. 快乐

B. 悲伤

C. 惊奇

D. 恐惧

7. 具有感染性的，比较微弱而相对持久的情绪状态是( )

A. 热情

B. 心境

C. 激情

D. 应激

8. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少

毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A. 多血质 B. 胆汁质C. 粘液质 D. 抑郁制

9. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 动机

10 ．下列属于一般能力的是（）

A. 数学能力

B. 观察力

C. 体育能力

D. 绘画能力

二、填空题（每空 1 分，共15 分）

11 ．科学心理学诞生于( ) 年。

12 ．人的心理过程主要包括、( )和意志过程三个方面。

13 ．注意是心理活动对一定对象的( )和( )。

14 ．根据想象有无目的可将想象分为( )和( )。

15 ．人的思维过程具有( )和( )等重要特征。

16 ．沙赫特认为情绪的产生是由于刺激因素、( )和( )整合的结果。

17 ．在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( )，个性中最稳定的部分是( ) 。

18 ．能力通常可以划分为( ) 和( ) 。

三．名词解释（每题 4 分，共20 分）

19 ．心理学20 ．个性21 ．思维22 ．性格23 ．气质

四、简答题( 每小题 6 分，共24)

24 ．按照记忆的内容可把记忆分为哪几类？

25 ．注意的功能有哪些？

26 ．发展创造想象有那些条件？

27 ．能力的个别差异有那些？

五、论述题（每小题13 分，共26 分）

28 ．论述创造性思维的特点及其培养。

29 ．举一个实例说明性格是怎样现成和发展的。

宝鸡文理学院命题专用纸15

课程名称公共心理学试卷类别B 卷适用时间适用专业、年级、班

一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5 分，共15 分)

1. 事先有预定目的，不需要一定意志努力的注意是( )

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 无意后注意

D. 有意后注意

2 ．由两个以上的刺激同时作用而产生的一个新的感觉，这一现象称为（）

A ．感觉融合

B ．感觉对比

C ．感觉适应

D ．感觉的掩蔽

3 ．经验过的事物再度出现时，能把它认出来，这是记忆的那个环节( )

A. 保持

B. 再认

C. 识记

D. 回忆

4. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )

A. 先快后慢

B. 不快不慢

C. 先后一致

D. 先慢后快

5 ．下列哪一项属于知觉的基本特性( )

A. 客观性

B. 长期性

C. 整体性

D. 规律性

6 ．盼望的目的达到后继之而来的紧张解除时的情绪体验是( )

A. 快乐

B. 悲伤

C. 惊奇

D. 恐惧

7. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是( )

8. 某学生稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露。注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。他的气质类型属于( )

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 粘液质

D. 抑郁制

9. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 动机

10 ．下列属于一般能力的是（）

A. 音乐能力

B. 绘画能力

C. 组织能力

D. 记忆力

二、填空题（每空 1 分，共15 分）

11 ．西方最早研究心理现象的著作是( ) 。

12 ．感觉、知觉、记忆、和( ) 等心理活动，在心理学上统称为认知过程。

13 ．注意是心理活动对一定对象的( )和( )。

14 ．按照有无明确的目的，可将识记分为( )和( )。

15 ．根据思维过程的指向性不同，可将思维分为( )和( ) 。

16 ．情绪总是与人的( )需要相联系，情感与人的( )需要相联系。

17 ．在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( )，个性中最稳定的部分是( ) 。

18 ．能力通常可以划分为( ) 和( )。

三．名词解释（每题 4 分，共20 分）

19 ．心理学20 ．想象21 ．心境22 ．能力23 ．气质

四、简答题( 每小题 6 分，共24)

24 ．简述心理学常用的研究方法25 ．影响感觉的主要因素有哪些？

26 ．记忆包括那些基本环节？27 ．简述人类思维活动的过程。

五、论述题（每小题13 分，共26 分）

28 ．辩证唯物主义关于人的心理实质的解释是怎样的？

29 ．论述创造性思维的特点及其培养。

宝鸡文理学院命题专用纸16

课程名称公共心理学试卷类别C 卷适用时间适用专业、年级、班

一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5 分，共15 分)

1. 有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 无意后注意

2 ．由两个以上的刺激同时作用而产生的一个新的感觉，这一现象称为（）

A ．感觉融合

B ．感觉对比

C ．感觉适应

D ．感觉的掩蔽

3 ．记忆的首要环节是( )

A. 保持

B. 再认

C. 识记

D. 回忆

4. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )

A. 先快后慢

B. 不快不慢

C. 先后一致

D. 先慢后快

5 ．下列哪一项属于知觉的基本特性( )

A. 客观性

B. 长期性

C. 整体性

D. 规律性

6 ．盼望的目的达到后继之而来的紧张解除时的情绪体验是( )

A. 悲伤

B. 快乐

C. 惊奇

D. 恐惧

7. 具有感染性的，比较微弱而相对持久的情绪状态是( )

8. 某学生稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露。注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。他的气质类型属于( )

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 粘液质

D. 抑郁制

9. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )

A. 气质

B. 动机

C. 能力

D. 性格

10 ．下列属于一般能力的是（）

A. 数学能力

B. 观察力

C. 体育能力

D. 绘画能力

二、填空题（每空 1 分，共15 分）

11 ．西方最早研究心理现象的著作是( ) 。

12 ．感觉、知觉、记忆、和( )等心理活动，在心理学上统称为认知过程。

13 ．注意是心理活动对一定对象的( ) 和( )。

14 ．按照有无明确的目的，可将识记分为( )和( )。

15 ．根据思维过程的指向性不同，可将思维分为( )和( ) 。

16 ．沙赫特认为情绪的产生是由于刺激因素、( )和( )整合的结果。

17 ．在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( )，个性中最稳定的部分是( ) 。

18 ．能力通常可以划分为和。

三．名词解释（每题 4 分，共20 分）

19 ．想象20 ．心境21 ．思维22 ．性格23 ．气质

四、简答题( 每小题 6 分，共24)

24 ．按照记忆的内容可把记忆分为哪几类？25 ．注意的功能有哪些？

26 ．记忆包括那些基本环节？27 ．简述人类思维活动的过程。

五、论述题（每小题13 分，共26 分）

28 ．辩证唯物主义关于人的心理实质的解释是怎样的？

29 ．举一个实例说明性格是怎样现成和发展的。

原文地址:https://www.wendangku.net/doc/763262078.html,/thread-2354-1-1.html

有关心理测试题及答案

有关心理测试题及答案测试题目：下着毛毛细雨的傍晚，你撑着伞回家，在路上你捡到一个东西，你觉得会是下列的哪个? A、笑 B、闭上眼睛继续睡觉 C、哭 D、咳嗽有关心理测试题结果分析选择A：选择这个答案的人对自身比较有自信，因而你们在与人交往时总是很容易与人打成一片，交际手腕相当了得，但是在这里需要提醒你们的是过度的自信就是自负，那样容易陶醉在自己的世界里面不可自拔，从而忽略别人的感受，在人际交往中如此长久下去也很容易让人不喜。选择B：选择这个答案的你们性格有些孤僻，不喜和人交际，总是认为和别人在一起还不如自己一个人呆着，那样更加自在更加快乐，因而你们根本不愿、也觉得没有必要进入别人的世界。你们的这种想法会在某些时候让你们远离是非中心，但是在工作中还是需要注重团队合作的，因而还是需要调整自己的这种心态。选择C：选择这个答案的人对自身相当没有自信，你在与别人相处时总是害怕暴露自己的缺点，因而总是缩在自己的世界中不敢踏出一步，在与人交往时一遇到挫折就容易缩回自己的壳中。建议你们自信一

些，这个世界上好人还是很多的，因而还是需要积极地与他人接触，那样才更加容易发现世界的美好。选择D：选择这个答案的人在与人交往时显得有些神经质。你们非常在乎你们的人际关系，但是你们过于敏感，因而总是显得小心翼翼的，往往将自己弄得身心俱疲，也让别人觉得不对劲。建议你们在与人交往时放松一些，尽量以平常的心态来与他人进行交往，不要总是一惊一乍的。(完) 社交中你的交友能力如何?测试开始： (PS：本次为计分题，请把答案后面对应括号里的分数记下来。) 1、清晨睁开眼睛，你的感觉通常是：充满向往(5分) 挺心满意足的(3分) 想到接下来的一整天就心烦意乱(1分) 2、听说某些人(未必你认识)活得艰难坎坷。你感觉：值得同情(5分) 这人没好运(3分) 活该(1分) 3、有人讲“完美的生活就是幸福的生活。”，你意下如何? 完全赞成(5分) 部分同意(3分) 不同意(1分) 4、你对自己的未来是何态度? 十分憧憬(5分)

旅客心理学考试要点

1 旅客运输心理学的作用？ 1)提高客运服务的主动性2)提高客运服务的针对性3)提高客运服务的周到性4)树立客运服务人员正确的服务观5)提高客运管理工作水平 2 旅客运输心理活动研究的具体方法有:(观察法);(调查法);(换位法);(实验法); 3 一个人个性的形成,取决于俩个因素:一就是先天决定因素,即(遗传因素);二就是后天决定因素,即(环境因素)。 4 根据高级神经活动的强度、平衡性与灵活性等基本特征划分,把高级神经活动划分为四种基本类型:不可抑制型;活泼型;安静型;抑制型 5 按理智、情绪及意志强度,可将气质划分为三种类型:理智型;情绪型;意志型 6 精力充沛、生机勃勃,但又表现为暴躁、任性、感情用事的人属于(胆汁质)气质类型的人。 7 沉着冷静、坚毅,但又表现为缺乏活力、冷淡的人属于(粘液质 )气质类型的人。 8 简述马斯洛的需要层次理论的基本内容。 1)生理需要;2)安全需要;3)社交需要;4)尊重需要;5)自我实现的需要 9 对个人动机模式具有影响作用的因素有:嗜好与兴趣;价值观;抱负水平 10 人的需要就是一个周而复始、循环往复的过程,简述需要的运动过程。需要—心理紧张的状态—动机—目标导向—目标行动—需要满足紧张消失—产生新的需要 11 (经济心理)表现在旅行需要的满足程度与所付出的费用与时间相比较,希望在一定的需要满足程度之下,所付出的费用与时间最少。 12 如何在软件硬件俩方面提高列车服务质量。 1)加强对列车工作人员的技能培训,提高列车工作人员的素质与服务水平,做到随时根据旅客的需要,提供满意的服务。 2)改进列车的饮食供应,提供物美价廉的食品与饮料。 3)从旅客列车车体的设计与运用方面考虑,提高车体座位的舒适性,加强车厢内的通风、温度调节,增加车厢内娱乐、广播电视设施;提高旅客列车运行速度,缩短旅客旅行时间。 13 如果从价值观的角度思考,人的追求有哪些方面？ 1)以信仰为中心的精神价值;2)以权力、地位为中心的政治价值;3)以实利为中心的经济价值;4)以与谐、愉悦为中心的审美价值 14 能力可以根据不同的标准进行分类,包括以下几种主要类弄:(一般能力)与特殊能力;模仿能力与(创造能力);认识能力、产践活动能力与(社会交往能力)。 15 人有素质,企业也有素质。企业的素质主要通过哪几方面来表现？ 1)满足社会需要的能力2)有效利用各种资源的能力3)扩大再生产的能力4)技术进步, 5)竟争与协作能力 16 (直接兴趣)就是由于实践本身的需要而引起的兴趣;(间接兴趣)就是对于某种事物本身并没有兴趣,只就是由于某种实践的间接需要而引起的兴趣。 17 思维活动有一定的过程,主要就是由以下几个环节交错而有机地构成:分析与(综合);比较、概括与系统化;抽象与(具体化)。 18 言语活动的特点在于目的性、离散性、开放性与(规则性)。 19 言语活动通常分为两类:内部语言与外部语言,其中外部语言包括口头语言、(书面语言)、(身体动作语言)。 20 简述管理的实质？就就是用以指导人们如何有效地管理社会生产、交换、分配、消费等过程中一切活动,对社会生产过程各环节的运动进行决策、计划、指挥、监督、核算与调节的过程。 21 简述解决冲突的的方法？

教育心理学习题及答案

一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专着是教育家撰写的《》。

《教育心理学》作业原题及答案

《教育心理学》作业一、名词解释 1. 心理学：心理学是研究心理与行为活动规律的科学。 2. 实验法：实验法是一种严格控制条件，主动引起某种现象，分析研究的方法。 3. 性格：性格是指由人对客现现实稳定的态度以及与之相适应的行为方式所表现出的个性心理特征。 4. 教师威信：是指教师在履行社会交给自己的教育职责过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量。 5. 遗忘：遗忘是指对识记过的材料不能再认或回忆，或错误再认和回忆。 6. 健康：不仅是疾病与体弱的消失，而是生理、心理健康和社会适应的完美状态。 7. 身心发展：身心发展是生存期间由于年龄和经验的积累而引起的有规律的身心变化。 8. 主导性动机：动机是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。 9. 智力技能：指借助于内部语言在头脑中完成的完善化的智力活动方式。 10. 学习：学习是主体积累经验，建构心理结构，积极适应环境的过程。表现为持久的行为或潜能变化。学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。 11. 知识迁移：知识技能迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响。 12. 学习策略：学习策略是学习者通过学习而形成的，为提高学习效率，而积极操纵信息加工过程，进行学习方法的选择、运用与调控的方略。二、填空题 1. 注意是心理活动对对象的（指向）和集中。 2. 思维的最主要的特征是间接性和（概括性）。 3. 根据记忆保持时间的长短，记忆可以分为（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆三种。 4. 情绪一般分为心境、（激情）、应激和热情四种。 5. 期望理论认为，激励力量的大小等于（效价）乘期望值。 6. 认知发现学习理论的倡导者美国心理学家（布鲁纳）。 7. 心理学是一门界与自然科学与（社会科学）之间的跨界学科。 8. 心理学研究中实验者所要测定的行为和心理活动，叫（因变量）或依从变量。 9. 动机是直接推动一个人进行（行动）的内部动力。 10. 诱因可分为（正诱因）和负诱因两种。 11. 据动机目标的远近，可分为远景性动机和（近景性）动机。 12. 教育机智是教师面临复杂的（教育）情景时所表现出来的机敏、迅速而准确的判断和反应能力。 1 3. 心理学 ( psychology) 是以（科学）方法研究人的心理和行为的学科。

心理学测试题及答案

> 一、单选题 1、个体积极探索事物的认识倾向是(C) A需要 B动机 C兴趣 D理想 2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B) A气质（ B性格 C兴趣 D能力 3、观察学习的提出者是(D) A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉￥ 4、将人格分为内向型和外向型的是(A) A荣格 B谢尔顿 C威特金 D霍兰德 5、编制16人格因素问卷的是(B) A艾森克 B卡特尔 ; C哈撒韦 D霍兰德 6、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B) A艾森克人格问卷 BY-G人格测验 C主题统觉测验 D卡特尔人格因素问卷 7、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于(D) 】 A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质 8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是(C) A不可遏制型 B活泼型 C安静型 ( D抑郁型 9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C) A认知能力 B操作能力 C社交能力 D模仿能力 10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄(B) A、1个月。 B、2个月 C、3个月 D、4个月二、多选题 1、以下属于个性倾向性范畴的是（ACE） A需要 B气质 C动机 ! D能力 E兴趣 2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD） A需要 B气质 C性格 D能力 E兴趣 * 3、信念是 A被意识到的个性倾向性 B洞察事物的出发点 C判断事物是非曲直的准则 D具有自觉性和独立性 E由认识情感意志构成的融合体 4、一般能力是指（ABCDE） A观察力 @ B记忆力 C思维力 D想象力 E注意力 5、气质类型包括（ABCD） A胆汁质 B多血质 C黏液质 < D抑郁质 E神经质 6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ABCDE） A生理需要 B安全需要 C归属和爱的需要 D尊重需要 E自我实现需要 ' 7、行为主义人格理论的主要代表人物有（BCD） A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉 E埃理克森 8、以下可以称为特质的是（ABCDE） A个人的外部行为特征】 B内在的人格倾向 C身体和生理特征 D人格结构的单位 E个体持久的特征 9、以下属于投射测验的是（BCE） A爱森克人格问卷 B罗夏墨迹测验 C主题统觉测验 ' D16人格因素问卷 E儿童统觉测验 10、信度包括（ABC） A再测信度

心理学考试重点

心理学考试重点 1.1、心理学是研究 _________ 的科学（研究心理心理现象及其规律的科学）。 1.2、从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为 ___________ 、 __________ 和 __________ 三个方面。 1.3、感觉、知觉、记忆、思维、想象等对事物的态度体验过程意志行动的心理过程注意、心境、激情、犹豫、灵感需要、动机、信念、理想、价值观性格、气质、能力心理学的具体研究方法心理学研究的基本1.4、 1.5、 1.6、 1.7、 1.8 、 1.91.10、脑是心理的器官、心理是脑的机能首先， _________ 。其次， ___________ 。最后， ________ 心理是客观现实的主观反映 _________ 是脑的机能，并不等于说脑能自发的产生心理。 _________ 心理活动的源泉。心理的环境基础 ________ :气候、噪音、污染和灾害等。 :造成从众心理。（- ）是行为主义观点的创始人之一。 ________ （ ______ ）提出的精神分析观点（精神分析学派）是唯一在临床上应用的。 1879年冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室标志着【单选】（一）（二）（三）（四）（五）心理学研究的基本原则 1.11 > 【了解】观察法【了解】调查法【了解】测验法【掌握】实验法

原则（一）（二）（三）（四）

【能够区分】应激状态： ___________ 。 ________ 是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。【单选】注意具有如下三项功能：① _____________ 。② __________ 。③ __________ 。【简答】不随意注意产生的条件（一）客观方面的因素主要有： 1. ________ 。 2. _________ 。 3. 。 4. 。（二）主观状态包括： 1. ________ 。 2. _________ 。【简答】随意注意产生的条件（一） _______ 。（二） _______ 。（三） ________ 。（四） _________ 。随意注意可以发展为随意后注意。注意的特征（一） _______ 。（二） _______ 。（三）【区分】 __________ 。（四）。【论述题】如何运用注意的规律组织与调节学习的过程？（一） _______ 。（二） _______ 。 a ） ______ 。 b ） ______ 。 c ） ______ 。（三） _______ 。【区分感觉与知觉】感觉是 _________ ;知觉是 ____________ 。【选择】感觉的种类： ___________ 。绝对感受性和绝对感觉阀限成关系。刺激物持续作用于某一感受器，使感受性发生变化的现象叫做 __________________ 。 “人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，说的就是 _________________ 两种刺激物同时作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象，叫做两种刺激物先后作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象，叫做 _________ （吃完苦药后喝白开水，会觉得水变甜了） ___________________________ 叫做联觉。（例如在寒冷的冬天一件红色的羽绒服给人的感觉，要比一件白色或蓝色的羽绒服温暖）【判断】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。空间知觉：。时间知觉： _____________________________________________ 。运动知觉： _____________________________________________ 。 2.1、 22、 2.3、 2.4、 2.5、 2.6、 2.7、 2.8、 3.1、 3.2、 3.3、 3.4、 3.5、 3.6、 3.7、 3.8、 3.9、 3.10、 3.11、

青少年心理学测试题及答案

青少年心理学及答案一、单选题（共 15 道试题，共分。） 1. （ B）是青少年期外形变化最明显的特征之一。 A. 身体变胖 B. 身体迅速长高 C. 出现第二性征 D. 长出胡须满分：分 2. 在青少年的注意成分中，（ B）占优势。 A. 无意注意 B. 有意注意 C. 无意后注意 D. 随意注意满分：分 3. 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（C ）。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青少年期 D. 青年初期满分：分 4. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（B ）。 A. 第一体征 B. 第一性征 C. 个体特征 D. 第二性征满分：分 5. （ A）提出青少年期是“疾风怒涛”的说法。 A. 霍尔 B. 格塞尔 C. 达尔文 D. 班杜拉满分：分 6. 班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（B ）、创造性观察学习 A. 联想性观察学习 B. 抽象性观察学习 C. 想象性观察学习 D. 记忆性观察学习满分：分 7. （ B）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。 A. 班杜拉 B. 埃里克森 C. 桑代克 D. 奥苏伯尔

满分：分 8. （ B）认为青春期的困难和危机是社会文化的产物。 A. 瓦龙 B. 米德 C. 皮亚杰 D. 华生满分：分 9. 着名的双生子爬梯实验是由心理学家（B ）做的。 A. 霍尔 B. 格塞尔 C. 达尔文 D. 班杜拉满分：分 10. 英国心理学家（ C）的行为个别差异研究开创了科学智力测验的先河。 A. 比纳 B. 西蒙 C. 高尔顿 D. 韦克斯勒满分：分 11. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（A ） A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 社会性 D. 矛盾动荡性满分：分 12. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（ D）的方法。 A. 横向研究 B. 观察法 C. 实验法 D. 纵向研究满分：分 13. 直到（C ）岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 满分：分 14. （D ）提出了流体智力和晶体智力论. A. 斯腾伯格 B. 塞斯顿 C. 吉尔福特 D. 卡特尔满分：分 15. 英国的心理学家（B ）在1904年提出智力的二因素论。

心理学试题答案

浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试心理学试题课程代码：32 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。

心理学复习题及答案

第1章教育心理学概述 1.教育心理学：是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。 2.自然实验法：是在日常生活背景下，对人的活动中的某些条件、活动程序加以控制或改变来研究人的心理活动规律的方法。 3.行动研究法：行动研究法就是以解决实际问题为目的的研究，旨在创造性地运用理论解决实际问题。简答题：1.教育心理学研究内容中学习和教学因素有哪些？答：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。 2.教育心理学研究内容中学习和教学过程有哪些？答：学习过程、教学过程、评价／反思过程。 3.教育心理学的发展趋势？答：（一）转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起（二）关注影响教育的社会心理因素（三）注重实际教学中各种策略和元认知的研究 4.教师学习教育心理学有何意义？答：1.增加对学校教育过程和学习过程的理解。 2.教育心理学知识是所有教师的专业基础 3.有助于科学的总结教育教学经验 4.提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础第二章中小学生心理发展与教育 1.心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程所发生的一系列心理变化。 2.自我同一性：是有关自我形象的一种组织，它包括有关自我的动机、能力、信念和性格等的一贯经验和概念。 3.关键期：是指某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的恰当条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。 4.最近发展区：是指儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 5.人格：又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 6.自我意识：是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。 7.性格：是指个体在生活过程中形成的对现实的一种稳定的态度以及与此相适应的习惯化的行为方式。 8.学习风格：是学习者特有的认知、情感和生理行为，它是反映学习者如何感知信息、如何与学习环境相互作用并对制作出反应的相对稳定的学习方式。 9.认知风格：认知方式，又称认知风格，是指个体偏爱的加工信息方式，即个体在对外界信息的感知、注意、记忆、思维和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出的独特而稳定的风格。 10.图示：是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。我们可以把图式看做是心理活动的框架或组织结构，图式是认知结构的起点和核心。简述：1.学生心理发展的基本特征？答：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。人的心理发展划分为8个阶段：乳儿期（0-1岁）；婴儿期（1-3岁）；幼儿期（3-6、7岁）；童年期（6、7-11、12岁），又称学龄初期；少年期（11、12 -13、14岁），又称学龄中期；青年初期（13、14 -17、18岁），成年期；老年期。 2.埃里克森的人格发展阶段论？答：埃里克森把自我意识的形成和发展过程划分为8个阶段（1）婴儿期：（0-1.5岁）基本的信任感对基本的不信任感（2）儿童早期：（1.5-3岁）自主感对羞耻感与怀疑感（3）学前期：（3-6、7岁）主动感对内疚感（4）学龄期：（6、7-12岁）勤奋敢对自卑感

心理学练习题及答案

第一章导论一、名词解释观察法实验法条件反射二、选择 1、心理现象分为（） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、自然实验法的优点是（） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 5、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、789 B、1879 C、1798 D、1897 6、（）被誉为心理学之父或心理学第一人 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 7、人的个性差异主要表现在( ) A 认识过程、情感过程、意志过程 B 能力、气质、性格 C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个性心理特征 8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。 A 、无条件反射 B 、第一信号系统的条件反射 C 、第二信号系统的条件反射 D 、条件反射 9.下列哪一选项属于条件反射( ) A. 眨眼反射 B. 吮吸反射 C. 防御反射 D. 信号反射 10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )

A. 望而生畏 B. 谈梅生津 C. 望梅止渴 D. 尝梅生津 4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。 A 、谢切诺夫 B 、巴甫洛夫 C 、斯金纳 D 、冯特 11．（）是关于心理实质的唯一正确的观点。 A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观 C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论 12．（）是人的心理的源泉和内容。 A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件三、填空 1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。 2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为、和-——三个方面，简称知、情、意。 3、认识过程是人的基本的心理过程，它包括、、、、等。 4、个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括、和，其中以为核心。 5、个性倾向性主要包括、、、、和————。6．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（）和（）两种。7．心理实验法包括（）和（）两种基本形式。 8．从心理产生的物质基础来看，心理是( )脑的机能；从心理反映的内容来看，心理是对( )的反映。 9．反射活动分为( ) 和( ) 。 10 ．高级神经活动有两种基本过程：一种是( )过程，另一种是( )过程。四、判断正误 1、心理学是研究人的行为的科学。 2、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 3、个性心理特征包括能力、气质和知觉。 4、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。 5、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。

高等教育心理学考试要点第一章心理学概论重点试题解析

高等教育心理学考试要点第一章心理学概论重点试题解析一、选择题 1．动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( )。 A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征 2．从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于( )。 A．态度B．情感C．情绪D．认知 3．( )是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。 A．动机B．兴趣C．意志D．认知 4．人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做( )。 A．意志过程B．行动过程C．认知过程D．情绪过程 6．唯理论的代表人物是( )。 A．笛卡尔B．冯特C．洛克D．华生 7．( )主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。 A．经验论B．构造主义C．行为主义D．机能主义 8．下列说法不正确的是( )。 A．唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源 B．经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的 C．经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉 D．构造主义强调内省的方法 9．人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有( )。 A．意识B．理智C．感觉D．思维 10．在个体心理系统中，最具有稳定性的是( )。 A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征二、填空题 1．1967年，美国心理学家奈塞尔发表了( )一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 2．德国著名心理学家( )l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 3．西方心理学的理论流派主要有( )、( )、( )、( )、( )。 4．( )的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。

心理学基础知识试题(附答案)

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

(完整版)心理测试题及答案

本心理测试是由中国现代心理研究所以著名的美国公司(战略研究所)拟制的一套经典心理测试题为蓝本，根据中国人心理特点加以适当改造后形成的心理测试题，目前已被一些著名大公司，如联想、长虹、海尔等公司作为对员工心理测试的重要辅助试卷，据说效果很好。现在已经有人建议将来作为对公务员的必选辅助心理测试推广使用。注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。 1、你更喜欢吃那种水果？ a、草莓2分b、苹果3分c、西瓜5分d、菠萝10分 e、橘子15分 2、你平时休闲经常去的地方 a、郊外2分b、电影院3分c、公园5分d、商场10分e、酒吧15分f、练歌房20分 3、你认为容易吸引你的人是？ a、有才气的人2分b、依赖你的人3分c、优雅的人5分d、善良的人10分e、性情豪放的人15分 4、如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种？ a、猫2分b、马3分c、大象5分d、猴子10分e、狗15分f、狮子20分 5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？ a、游泳5分b、喝冷饮10分c、开空调15分 6、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？ a、蛇2分 b、猪5分 c、老鼠10分 d、苍蝇15分 7、你喜欢看哪类电影、电视剧？ a、悬疑推理类2分b、童话神话类3分c、自然科学类5分d、伦理道德类10分e、战争枪战类15分 8、以下哪个是你身边必带的物品？a、打火机2分b、口红2分c、记事本3分d、纸巾5分e、手机10分 9、你出行时喜欢坐什么交通工具？ a、火车2分b、自行车3分c、汽车5分d、飞机10分e、步行15分 10、以下颜色你更喜欢哪种？ a、紫2分b、黑3分c、蓝5分d、白8分e、黄12分f、红15分 11、下列运动中挑选一个你最喜欢的(不一定擅长)？ a、瑜珈2分b、自行车3分 c、乒乓球5分 d、拳击8分 e、足球10 f、蹦极15分

大学心理学期末考试要点归纳

心理学要点一、名词解释 1、心理学是研究人的心理活动及其发生发展规律的科学。 2、注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。 3、无意注意是指事先没有预定的目的，也不需要做意志的努力的注意。无意注意不是由意识控制的注意，也叫不随意注意。 4、有意注意又称随意注意，它是有预定目的，在必要时还需做一定的意志努力的注意。 5、兴趣是指个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。人类的兴趣表现在力求认识世界，因此又叫认识兴趣。 6、意识：心理反应具有不同的形式，意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。广义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。】 7、无意识是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。 8、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 9、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 10、记忆是过去经验在人脑中的反映。人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感和从事过的活动，都会在人们头脑中留下不同程度的印象，这就是记的过程；在一定的条件下，根据需要这些储存在头脑中的印象又会被唤起，参与当前的活动，得到再次应用，这就是忆的过程。 11、思维是人脑对客观事物的概括的和间接的反映，是对事物的本质和规律的反映。 12、创造思维是指运用新颖、独特的方法，创造性地解决问题，产生新思想、新假设、新原理的思维。 13、想象是对记忆表象进行加工改造，形成事物新形象的过程。 14、无意想象是指没有预定目的的、不自觉的想象，又称不随意想象。 \ 有意想象是指有预定目的的、自觉进行的想象，又称随意想象。 15、情绪和情感是个体对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验及相应的行为反应。 16、意志是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自己的行为，克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。 17、能力是直接影响人的活动效率，是活动得以顺利完成的个性心理特征。它是人们顺利完成某种活动的必要的心理条件。 18、人格是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有模式，这个模式包括了个体独有的、稳定而统一的各种特质或特点的总和。 19、性格是指人对现实具有评价意义的、稳定的态度和习惯化了的行为方式。性格是个性中比较稳定的、独特的、起核心作用的心理特征。 20、气质是指表现在心理活动的强度、速度和灵活性方面的典型的、稳定的动力方面的心理特征。 '

《心理学》试题库答案

北京师范大学网络教育招生入学考试 (专科起点升本科) 《心理学》备考试题库参考答案和评分标准一、单项选择题（每小题1份，共60小题）。二、名词解释（每小题4分，共20小题）。 1．心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。 2．双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。 3．定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态（2分），它是影响问题解决的一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决（2分）。 4．创造性：创造性也称创造力，是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力（3分），其核心成分是创造性思维（1分）。

5．知觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。 6．感觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物个别属性的反映。 7．道德感：道德感是一种人类所独有的情感，是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 8．恐惧：恐惧是一种基本情绪，是在准备不足、而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验。 9．流体智力：是受先天遗传因素影响较大的智力（2分），它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力（2分）。 10．关键期：指最易学会和掌握某种知识，技能及行为动作的特定年龄时期。关键期是儿童发展可塑性最大的时期，这一时期开展适当的教育能够取得事半功倍的效果。11．技能：由一系列动作所组成。它不是先天就有的，而是后天经过练习获得的。 12．自陈量表法：自陈量表法又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法（2分）。自陈量表法是对拟测量的人格特征编制许多测验试题，让被试回答，从其答案来衡鉴这项特征（2分）。 13．功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。 14．思维：思维是借助语言、表象和动作实现的，对客观事物的概括和间接的反映。15．智商：智商又称IQ，即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。 16．发散思维：又叫求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。它具有流畅性、变通性和独特性三个特征。 17．性格：是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式，性格有好坏之分，是在社会生活中逐渐形成的。 18．气质：气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点，气质无好坏之分，具有较多的先天性。 19．系列位置效应：系列位置效应是指在回忆系列材料时，回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象（2分），在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆（2分）。 20．反射：反射是指有机体的中枢神经对外界刺激所做出的有规律的应答。无论是简单还是

心理学复习试题及答案

心理学复习试题及答案一、名词解释：4-5个10分 1.感觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。 2.知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物整体的反映。 3.注意：人的心理活动对一定对象的指向和集中。 4.记忆：人脑对经历过事物的反映，.是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的编码、储存和提取（信息加工的观点） 5.能力：是顺利地完成某种活动所必需的人格心理特征 6.性格：是个体比较稳定的心理特征,是人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式。 7.思维：是人脑对客观事物概括的和间接的反映。它反映的是客观事物共同的本质的特征和内在联系。 8.气质：是指个人生来就具有的心理活动的动力特征。 9.想象：是人脑对已有表象进行加工改造而创造事物新形象的过程。 10.情绪：人对待认知内容的一种特殊的态度，包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。 11.情感：是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。 12.智力：是使人能顺利的解决某种活动所需要的各种认知的能力的有机结合，并以抽象思维为核心。 13.意志：是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。 14.记忆的表象：感知过的事物不在面前而在头脑中重现出来的形象。二、填空：

1.心理现象包括：心理活动的过程、人格、心理状态。 2.人类情绪分为： ①激情：是一种迅速强烈爆发而时间短暂的情绪状态。具有爆发性和从动性。 ②应激：应激是由出乎意料的紧急状况引起的高度紧张的情绪状态。 ③心境：心境的特点具有弥散性——“喜者见之则喜，忧者见之则忧” 人类情感种类分为：（1）道德感：是关于人的思想、言行等是否符合人的道德需要而产生的社会情感。（2）理智感：是客观事物是否符合人的某种认识需要而产生的社会情感。（3）美感：客观事物是否符合个人美的需要而产生的社会情感 3.兴趣的分类：直接兴趣（对事物本身有直接需要而引起的兴趣）和间接兴趣（对事物未来结果有见解而产生的兴趣） 4.长时记忆几乎没有容量限制，短时记忆的容量一般为7±2组块 5.思维的基本过程：分析、综合其他过程：比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化 6.遗忘曲线表明遗忘规律是：遗忘的进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘速度很快，以后逐步变慢。 7.思维的基本特征：间接性、概括性（是指对一类事物的本质和规律性的认识） 8.意志形成的两大阶段：决策阶段、执行阶段 9.气质的四大典型类型：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质 10．能力形成的影响因素：先天素质（遗传素质），后天环境；所受教育；

W心理学(没对答案)

有关心理测试题及答案

旅客心理学考试要点

教育心理学习题及答案

《教育心理学》作业原题及答案

心理学测试题及答案

心理学考试重点

青少年心理学测试题及答案

最新心理学考试知识点整理

心理学试题答案

心理学 复习题及答案

心理学练习题及答案

高等教育心理学考试要点第一章 心理学概论重点试题解析

心理学基础知识试题(附答案)

(完整版)心理测试题及答案

大学心理学期末考试要点归纳

《心理学》试题库答案

心理学复习试题及答案

心理学复习题及答案

高等教育心理学考试要点第一章心理学概论重点试题解析