第一章 机械基础概述
第一章机械基础概述
[考纲要求]
1、了解机械的组成和属性，以及机器、机构、构件、零件和部件的区别。
2、了解金属材料的力学性能。
3、了解钢的常用热处理。
4、了解工程材料的主要性能及应用。
5、了解载荷和应力的分类。
6、了解机械零件的主要失效形式及工作能力准则。
第1课时
（内容）§1。2机器的组成
（目的要求）1、了解一台完整机器的四个组成部分，并理解其各部分的作用。
2、理解各种机器的共同属性。
3、正确理解机构、构件、零件和部件等概念的主要属性，认识一些常
用的基本构件、零件和部件。
（重点）机器和机构、构件和零件的联系和区别。
（复习要点）
(一)、机器的组成
机器一般由原动力部分、工作部分、传动部分和检控部分组成。
例如：拖拉机、汽车等简单机器由前三部分组成。汽车的动力部分为热机，传动部分为齿轮传动，执行部分为车轮子。
(二)、机器的属性：
（1）人为组合体。
（2）各实体之间有确定的相对运动。
（3）能够代替或减轻人类的劳动来完成功能转换。
仅具有前两个属性的机械称为机构；习惯上将机器和机构总称为机械。
机器与机构的区别在于：机器能对外做功或进行能量转换。而机构只能完成运动和动力的传递或改变运动形式。
组成机械的各个相对运动的实体称为构件。构件和零件的区别在于：构件是运动的单元，而零件是制造的单元。
(三)、机械零件的分类：
通用零件——各种机器经常用到的零件，如螺栓、螺母、齿轮、弹簧等。
机械零件
专用零件——某种机器才用到的零件，如电动机的转子、汽轮机叶片、内燃
机中的曲轴活塞等。
(四)、部件：机械中为了完成同一使命、彼此协同工作的一组零件组成的组合体称为部件，如发动机、减速器、联轴器等。
（练习）一课一练
第2--4课时
（内 容）§1。3材料的力学性能和工艺性能 （目的要求）1、正确理解金属材料强度的概念，熟练掌握金属材料的屈服强度和
抗拉强度的有关计算。
2、正确理解金属材料塑性的概念，了解金属材料的伸长率和断面收
缩率的有关计算。
3、掌握金属材料硬度的概念及其测量原理和方法。
4、了解金属材料的冲击韧性、疲劳强度等概念。
5、了解金属材料的工艺性能。
（重 点）强度、硬度、塑性、韧性的概念及其计算。 （复习要点）
力学性能（强度、硬度、塑性、韧性等）
使用性能 物理性能（导电、导热、热膨胀性、磁性等）
化学性能（抗氧化性、耐腐蚀性等） 金属 铸造性 材料 锻造性 的性能 工艺性能 焊接性 切削加工性 热处理性
(一)、金属材料的力学性能
1、金属材料的力学性能包括：强度、硬度、塑性、冲击韧性、疲劳强度。
2、通过拉伸试验可测得屈服强度、抗拉强度以及塑性等指标。 σS =
O S A F σb =Ao
F b
其中F S 表示材料产生塑性变形承受的载荷。F b 表示材料拉断前所 承受的的最大载荷。A O 指试样的原始截面积（mm 2）。σS 、σb 分别指试样的屈服强度和抗拉强度。
3、塑性是金属材料在载荷的作用下产生塑性变形而不破坏的能力。常用的塑性指标是伸长率（δ）和断面收缩率（ψ）。
δ=
00
1l －l l ×100% ψ = 0
1
0A －A A ×100%
4、硬度是指金属材料抵抗其他更硬的物体压入其表面能力，也可以看作是材料对局部塑性变形的抗力。
硬度是衡量材料性能的一个综合的工程量或技术量。通常材料硬度越高，耐磨性越好，强度也越高。
根据硬度的测量方法可以分为布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度。 （1）布氏硬度（HB ）
测量时用淬火钢球或硬质合金属压入工件表面测量压痕直径，查表得硬度值。用符号HBS （淬火钢球）或HBW （硬质合金球）表示。主要测定铸铁、有色金属、低合金结构钢。不能测很硬、很薄、表面要求高的工件。
（2）洛氏硬度（HRC ）
用锥顶角为120°金刚石圆锥体或直径为1.5875mm （1/16in ）的淬火钢球压入工件表面。测量压痕深度，读出硬度值。洛氏硬度分为HRA 、HRB 、HRC 三种，常用HRC,测薄工件。
（3）维氏硬度（HV ）
用136°金刚石正四棱锥压头压入工件表面，测压痕对角线长度，从表中查值。用来测量硬度高的薄件。
5、冲击韧性：金属材料在冲击载荷的作用下抵抗破坏的能力。用αKV 表示, αKV =
A W KV
式中A ο——试样缺口处横截面积（cm 2）
W KV ————V 型缺口试样冲断时所消耗的冲击功（J ）W KV =G （h 1-h 2）
αKV 值越低，表示材料的冲击韧性越差，在受冲击时越易断裂；反之，αKV 值越大，则韧性越好，受冲击时，越不容易断裂。
6、疲劳强度：表示材料经周期性的交变载荷作用而不致引起断裂的最大应力。 金属的疲劳强度与金属材料的种类、应力变化次数有关。 (二)、金属材料的工艺性能
金属材料的工艺性能是指金属材料所具有的能够适应各种加工工艺要求的能力，它是力学、物理、化学性能的综合表现。它包括铸造性、锻造性、焊接性、切削加工性和热处理性等。
（练 习）一课一练
第5—7课时
（内容）§1.4钢的热处理
（目的要求）1、正确理解钢的热处理的概念，熟练掌握钢的热处理的目的。
2、了解表面淬火的基本概念及其分类方法。
3、了解化学热处理的概念和基本过程。
4、理解化学热处理和表面淬火的主要区别。
（重点）退火和正火、淬火和回火。
（复习要点）
钢的热处理是将固态的钢，通过不同的方法加热、保温和冷却，来改变钢的内部结构，从而改善钢的性能的一种方法。
退火
正火
普通热处理淬火
低温回火
热处理回火中温回火
高温回火
表面淬火：火焰加热表面淬火、感应加热表面淬火
表面热处理
化学热处理：渗碳、渗氮、碳氮共渗
（一）退火
退火是将工件加热到临界温度以上某一温度，经保温一段时间，然后缓慢冷却（炉冷）的热处理工艺。
(目的)：降低硬度，改善切削性能；细化晶粒；消除内应力，防止工件的变形与开裂。
(类型)：完全退火、球化、去应力退火
（二）正火
正火是将工件加热到临界温度以上某一温度，经保温一段时间，然后出炉冷却（空冷）的热处理工艺。只适用碳素钢和低合金钢。
（目的）：细化组织，用于低碳钢可提高硬度，改善切削性能；用于中碳钢和性能要求不高的零件，可代替调质处理；用于高碳钢消除网状碳化物，为球化退火做准备。
（三）淬火
淬火是将工件加热到临界温度以上某一温度，经保温一段时间，然后快速冷却的热处理工艺。
常见的冷却方法：水冷、油冷等。
（目的）：提高硬度、强度和耐磨性。淬火后必须配以适当回火。
（四）回火
回火是把淬火后的工件重新加热到临界温度以下的某一温度，保温一段时间，然后空冷到室温的热处理工艺。
（目的）：减少或消除工件的内应力，稳定组织、稳定尺寸；调整硬度，提高韧性，获得良好的力学性能和使用性能。
（分类）：低温回火、中温回火、高温回火。
1、低温回火（150℃~250℃）：
目的：降低淬火的内应力，提高韧性，并提高硬度和耐磨性。主要用于高碳工具钢、滚动轴承等。
2、中温回火（250℃~500℃）：
目的：使淬火钢具有高弹性极限、屈服强度。主要用于弹性零件。如弹簧、发条和热煅模具等。
3、高温回火（500℃~650℃）：
目的：使零件获得硬度、强度、韧性、塑性都较好的综合力学性能。主要用于螺栓、连杆、齿轮、曲轴等重要零件。调质处理指淬火后再进行高温回火。
淬火+回火通常安排在切削加工之后，是为了提高硬度和耐磨性。
（五）表面淬火
1、概念：表面淬火是利用快速加热的方法对表面进行淬火，而心部仍保持未淬火状态。常用的有感应加热表面淬火、火焰加热表面淬火和电接触加热表面淬火等。
2、目的：使工件表面具有高硬度，耐磨性，而心部具有足够的塑性和韧性。主要适用于凸轮、齿轮、曲轴、花键等的热处理。
3、要求：工件表面淬火之前，必须正火或调质处理，表面淬火后进行低温回火。
（六）化学热处理
1、概念：将工件置于适当的活性介质中加热、保温、冷却的方法，使一种或几种元素渗入钢的表层，以改变钢的表层的化学成分、组织和性能的热处理工艺。
2、分类：常用的化学热处理有渗碳、氮化、碳氮共渗等。
（练习）一课一练
第8—12课时
（内容）§1。5常用工程材料
（目的要求）1、理解铸铁的分类、牌号、性能及用途。
2、掌握碳素钢、合金钢的分类、牌号、表示方法及其应用。
3、了解有色金属材料的主要性能和应用。
4、了解非金属材料的特点和应用。
（重点）铸铁、碳素钢、合金钢碳素钢、合金钢的分类、牌号、表示方法及
其应用。
（复习要点）
（一）铸铁
碳几乎全部以F e3C的形式存在：白口铸铁
1、分类灰口铸铁（片状石墨）
碳大部分以石墨形式存在球墨铸铁（球状石墨）
可锻铸铁（团絮状石墨）
2、牌号：
灰口铸铁：“HT”+一组数字。
球墨铸铁：“QT”+二组数字。
可锻铸铁：“KTH”（KTB、KTZ）+二组数字。
例如：HT100表示灰口铸铁，最低抗拉强度为100MPa；QT400—17表示球墨铸铁，最低抗拉强度为400MPa，最低伸长率为17%；KTH350—10表示黑心可锻铸铁，最低抗拉强度为350MPa，最低伸长率为10%。
3、用途：铸铁是含碳量大于2.06%的铁碳合金，一般用于制造尺寸大、形状复杂而要求较低的零件。
（二）碳素钢
1、分类：
低碳纲
按含碳量分为中碳纲
高碳纲
普通碳素钢
按质量分为优质碳素钢
高级优质碳素钢
碳素结构钢
按用途分为
碳素工具钢
2、牌号：
（1）普通碳素结构钢，如Q235—A·F，Q为钢材屈服点“屈”字汉语拼音的首位字母；235表示屈服强度为235MPa；A（B，C，D）分别为质量等级；F为沸腾钢。
（2）优质碳素结构钢：用两位数字表示平均含碳量的万分之数，若钢中含锰量较高，则在钢号后面附以“Mn”，如15、40、460 Mn。
（3）碳素工具钢：“T”+一组数字（表示含碳量的千分数），若高级优质钢则在后面加“A”，如T12，T10A。
（4）铸钢：“ZG”+两组数字（分别表示屈服强度和抗拉强度），如ZG200—400，表示该铸钢的屈服强度值为200 MPa，抗拉强度为400MPa。
3、用途：
（1）普通碳素结构钢，一般用于要求不高的机械零件或工程工件。
（2）优质碳素结构钢，用于制造各种机械零件。
（3）碳素工具钢，用于制造低速、小进给量及形状简单尺寸较小的工具、刃具、量具和模具等。
（4）铸钢，主要用于承受重载，强度和韧性要求较高而形状复杂难以锻造的铸件。
（三）合金钢
1、合金钢：是在碳素钢中加入一定量的合金元素（如硅、锰、铬、镍、钼、钒、钛等），即构成合金钢。由于合金元素的加入，细化了钢的晶粒，提高了钢的力学性能和热硬性、淬透性。
2合金钢分类：
低合金钢
合金渗碳钢
合金钢结构合金调质钢
合金弹簧钢
滚动轴承钢
合金钢刃具钢
合金工具钢量具钢
模具钢
不锈钢
特殊性能钢耐热钢
耐磨钢
3、牌号：
（1）合金结构钢：“以两位数字+合金元素符号+数字”表示。前两位数字表示含碳量的万分数，合金元素符号后面的数字表示该元素含量的百分数，当合金元素后面没有数字表示时，表示其含量低于1.5%。
如：60Si2Mn表示合金钢的平均含碳量为0.6%，含Si量为2%，含Mn量小于1.5%。（2）合金工具钢：其合金元素的含量的表示方法与合金结构钢相同，只是牌号前用一位数字表示含碳量的千分数，含碳量大于或等于1%不标出。
如：9 SiCr表示平均含碳量为0.9%，含硅、铬量均小于1.5%的硅铬钢；Cr12MoV则表示平均含碳量≥1%，含铬量为12%，含钼、钒量小于1.5%的铬钼钒钢。
（3）特殊性能钢：编号方法与合金工具钢原则上相同，不同的是如平均含碳量＜0.1%或≤0.03%，则特殊钢的牌号要用“O”“OO”表示，如OCr13、OOCr18Ni10等。
（四）有色金属材料
（1）纯铜：具有良好的导电性，导热性、耐腐性，强度、硬度低，塑性较好，易于冷、热加工。主要用于制作导电材料和耐腐蚀元件。
普通黄铜（铜、锌二元合金）
黄铜（铜、锌合金）特殊黄铜（以锌为主加元素铜合金）
（2）铜合金锡青铜（以锡为主加元素）
青铜（主加元素不是锌、镍的铜合金）
无锡青铜（不是以锡为主加元素）。黄铜：主要用于制造耐磨、耐蚀零件。
青铜：主要用于制造摩擦或耐腐蚀零件，如轴瓦、蜗轮。
2、铝及铝合金：
（1）纯铝：具有质轻、导电导热性良好，抗蚀性、塑性好，易于压力加工。强度、硬度低。高纯度铝（99.99%）用于科学实验；工业纯铝用于制管、棒、线等型材及配置合金原料。
变形铝合金防锈铝、硬铝、超硬铝、锻铝等用于制造各种型材和结（2）铝合金：构零件
铸造铝合金铝硅系、铝铜系、铝镁系、铝锌系，用于制造活塞、汽缸体
各类铸造铝合金的代号均以“ZL”加三位数字组成，第一位数字表示合金类别，第二、三数字是顺序号。如ZL102、ZL201等。
3、轴承合金：轴承合金是用来制造滑动轴承的特定材料。
特点：具有高抗压强度和疲劳强度，足够的塑性、韧性、良好的磨合性能、减振性等。常用的轴承合金有：锡基、铅基、铝基轴承合金。
其表示方法如：ZSnSb11Cu—6，Z代表铸造，含Sb11%，含Cu6%，其余为Sn。
（五）非金属材料
1、塑料：塑料是一种以合成树脂为主要成分，加上其他添加剂组成的高分子有机化合物。按塑料受热后表现的性能不同，塑料可分为热塑性塑料和热固性塑料。
常用的工程塑料有ABS塑料、聚酰胺（PA）、酚醛塑料，氨基塑料，环氧塑料，有机玻璃等。
2、橡胶：橡胶是一种天然的或人工合成的高聚物的弹性体。橡胶具有良好的吸振性、耐磨性、绝缘性和足够的强度。
工业上常用的橡胶有：丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶等。
3、陶瓷：陶瓷是一种无机非金属材料，它可以分为普通陶瓷和特种陶瓷。陶瓷的硬度高，抗压强度大，耐高温，抗氧化，耐磨损和耐腐蚀。但质脆韧性差，不能承受冲击。
工业上常用的陶瓷有普通陶瓷、氧化铝陶瓷、氮化硅陶瓷和氮化硼陶瓷。
4、复合材料：复合材料是由两种或两种以上不同的材料组合而成，二者保留了各自的优点，得到单一材料无法比拟的综合性能，是新型的工程材料。
复合材料的主要特性：①强度大；②化学稳定性好；③减摩耐磨、润滑性好。
复合材料的主要类型：①纤维复合材料；②层叠复合材料；③细粒复合材料；④骨架复合材料。
（练习）一课一练
第13课时
（内 容）§1。6载荷和应力的分类
（目的要求）1、了解载荷的分类，理解名义载荷和计算载荷的关系。
2、熟悉应力的分类，掌握各种应力的特征。
（重 点）各种应力的循环特性和应力图。 （复习要点）
（一）载荷的分类
静载荷 名义载荷（P O ）
1、 载荷的分类：① ②
变载荷 计算载荷（P i ）
2、计算载荷等于名义载荷乘以载荷系数K （K ＞1）P i ＝K P O （二）应力的分类 1、分类：
静应力（r=1）
应 非对称循环变应力（r ≠±1，0） 稳定循环变应力 脉动循环变应力（r=0） 力 对称循环变应力（r=－1） 变应力 不稳定循环变应力 随机变应力 2、应力分类中的几个主要参数：
σmax ——变应力最大值；σmin ——变应力最小值；σm ——平均应力，σa ——应力幅； r ——循环特性。
平均应力σm =2min
max σσ+
应力幅σa =2
min
max σσ－
循环特性r=m ax
m in
σσ
3、应力图
（练 习）一课一练
机械设计基础(第三版)课后答案(1-18节全)
机械设计概述 1.1机械设计过程通常分为哪几个阶段？各阶段的主要内容是什么？ 答：机械设计过程通常可分为以下几个阶段： 1.产品规划主要工作是提出设计任务和明确设计要求。 2.方案设计在满足设计任务书中设计具体要求的前提下，由设计人员构思出多种可行方案并进行分析比较，从中优选出一种功能满足要求、工作性能可靠、结构设计可靠、结构设计可行、成本低廉的方案。 3.技术设计完成总体设计、部件设计、零件设计等。 4.制造及试验制造出样机、试用、修改、鉴定。 1.2常见的失效形式有哪几种？ 答：断裂，过量变形，表面失效，破坏正常工作条件引起的失效等几种。 1.3什么叫工作能力？计算准则是如何得出的？ 答：工作能力为指零件在一定的工作条件下抵抗可能出现的失效的能力。对于载荷而言称为承载能力。 根据不同的失效原因建立起来的工作能力判定条件。 1.4标准化的重要意义是什么？ 答：标准化的重要意义可使零件、部件的种类减少，简化生产管理过程，降低成本，保证产品的质量，缩短生产周期。
摩擦、磨损及润滑概述 2.1按摩擦副表面间的润滑状态，摩擦可分为哪几类？各有何特点？ 答：摩擦副可分为四类：干摩擦、液体摩擦、边界摩擦和混合摩擦。 干摩擦的特点是两物体间无任何润滑剂和保护膜，摩擦系数及摩擦阻力最大，磨损最严重，在接触区内出现了粘着和梨刨现象。液体摩擦的特点是两摩擦表面不直接接触，被液体油膜完全隔开，摩擦系数极小，摩擦是在液体的分子间进行的，称为液体润滑。边界摩擦的特点是两摩擦表面被吸附在表面的边界膜隔开，但由于边界膜较薄，不能完全避免金属的直接接触，摩擦系数较大，仍有局部磨损产生。混合摩擦的特点是同时存在边界润滑和液体润滑，摩擦系数比边界润滑小，但会有磨损发生。 2.2磨损过程分几个阶段？各阶段的特点是什么？ 答：磨损过程分三个阶段，即跑合摩合磨损阶段、稳定磨损阶段、剧烈磨损阶段。各阶段的特点是:跑合磨损阶段磨损速度由快变慢；稳定磨损阶段磨损缓慢，磨损率稳定；剧烈磨损阶段，磨损速度及磨损率都急剧增大。 2.3 按磨损机理的不同，磨损有哪几种类型？ 答：磨损的分类有磨粒磨损、粘着磨损、疲劳磨损点蚀、腐蚀磨损。 2.4 哪种磨损对传动件来说是有益的？为什么？ 答：跑合磨损是有益的磨损，因为经跑合磨损后，磨损速度减慢，可改善工作表面的性质，提高摩擦副的使用寿命。 2.5如何选择适当的润滑剂？ 答：选润滑剂时应根据工作载荷、运动速度、工作温度及其它工作条件选择。 当载荷大时，选粘度大的润滑油，如有较大的冲击时选润滑脂或固体润滑剂。高速时选粘度小的润滑油，高速高温时可选气体润滑剂；低速时选粘度小的润滑油，低速重载时可选润滑脂；多尘条件选润滑脂，多水时选耐水润滑脂。 2.6润滑油的润滑方法有哪些？ 答：油润滑的润滑方法有分散润滑法和集中润滑法。集中润滑法是连续润滑，可实现压力润滑。分散润滑法可以是间断的或连续的。间断润滑有人工定时润滑、手动油杯润滑、油芯油杯润滑、针阀油杯润滑、带油润滑、油浴及飞溅润滑、喷油润滑、油零润滑等几种。 2.7接触式密封中常用的密封件有哪些？ 答：接触式密封常用的密封件有O形密封圈，J形、U形、V形、Y形、L形密封圈，以 2.8非接触式密封是如何实现密封的？ 答:非接触式密封有曲路密封和隙缝密封，它是靠隙缝中的润滑脂实现密封的。
第1章 机械制造技术概论习题及答案
第1章练习作业题 1. 单项选择 1-1 按照系统的观点，可将生产定义为使生产（③）转变为生产财富并创造效益的输入输出系统。 ①对象②资料③要素④信息 1-2 度量生产过程效率的标准是（④）。 ①产量②产值③利润④生产率 1-3 制造从广义上可理解为（②）生产。 ①连续型②离散型③间断型④密集型 1-4 精良生产是对（④）公司生产方式的一种描述。 ①波音②通用③三菱④丰田 1-5 在先进的工业化国家中，国民经济总产值的约（③）来自制造业。 ① 20% ② 40% ③ 60% ④ 80% 1-6 在机械产品中，相似件约占零件总数的（③）。 ① 30% ② 50% ③ 70% ④ 90% 1-7 零件分类编码系统是用（③）对零件有关特征进行描述和识别的一套特定的规则和依据。 ①文字②数字③字符④字母 1-8 成组技术按（④）组织生产。 ①产品②部件③零件④零件组 1-9 CIM是（②）和生产技术的综合应用，旨在提高制造型企业的生产率和响应能力。 ①高新技术②信息技术③计算机技术④现代管理技术 1-10 并行工程是对产品及（④）进行并行、一体化设计的一种系统化的工作模式。 ①零件②设备③工艺装备④相关过程 1-11 实行并行工程的企业多采用（③）的组织形式。 ①直线式②职能式③矩阵式④自由式 1-12 在多变的市场环境下，影响竞争力的诸要素中（①）将变得越来越突出。 ①时间②质量③成本④服务
2. 多项选择 2-1 生产要素包括（①②③④）和生产信息。 ①生产对象②生产资料③能源④劳动力 2-2 21世纪机械制造业发展趋向是（①②③）智能化和清洁化。 ①自动化②柔性化③集成化④批量化 2-3 专业化协作与扩散生产的形式有（①②③）等。 ①组织各种专业化基础零部件生产厂②组织专业化毛坯生产厂 ③实行工艺性协作④实行主机装配协作 2-4 机械零件之间的相似性主要表现在（②③④）等几方面。 ①零件名称相似性②零件结构特征相似性③零件材料特征相似性④零件制 造工艺相似性 2-5 采用生产流程分析法划分零件组的优点是（②④）。 ①无须编制零件工艺规程②可保证同一零件组内的零件的工艺相似性③可由 零件编码直接划分零件组④可在划分零件组的同时形成机床组 2-6 成组生产单元按其规模、自动化程度和机床布置形式，可分为（①②③）和成组柔性制造系统等几种类型。 ①成组单机②成组单元③成组流水线④成组刚性自动线 2-7 产品、部件、零件标准化的内容包括（①②④）。 ①名称标准化②结构标准化③材料标准化④零部件标准化 2-8 CIMS功能模型中质量信息系统包括（①②④）等。 ① CAI ② CAT ③ CAE ④ CAQC 2-9 实施并行工程可以（①③④）等。 ①缩短产品开发周期②减少制造工作量③降低产品制造成本④减少工程变更次数 2-10 并行工程在产品设计过程中必须同时考虑下游的（①②）过程。 ①制造②支持③销售④使用 2-11 敏捷制造的通讯基础结构包括（①②③④）等。 ①建立大范围的信息传输网络②建立统一的产品信息模型③建立企业信息模 型和管理信息模型④制定信息传输标准 2-12 敏捷制造的特征有（①②③）。 ①快捷的需求响应②动态的组织形式③集成的制造资源④稳定的人员编制
对机械工程概论的认识和总结
对机械工程概论的认识和总结 一、机械概论 “机械工程概论”是一门技术基础课，是非机械类各专业学生学习工程材料和机械制造的基本工艺方法，培养工程素质的重要必修课。内容包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工等方面。通过本学期的学习，初步了解和掌握工程材料及其加工工艺方面的基础知识和基本理论。 二、对于机械工程概论的学习和认识 就像每个人有各自独特的世界观指导自己的日常生活行为，机械工程概论就像学机械在这方面的世界观和方法论。如果说数理化是将先辈得出的正确的理性化的数字化的世界观授予我们，那么机械工程概论就是将一个专业方面的总的知识体系授予我们。 在《机械工程概论》一书当中如此写道：“机械工程是关于研究、设计、制造和运用各类机器和机械设备的工程科学，涉猎范围机器广泛”学习数理化，我们得到的知识运算技巧，对于怎么将这些技巧应用到真正的机械生产制造上，我们可以很基础的先提出问题再假设再论证再实践再完工。 三、总结 机械工程概论这么课程使我们能够对未来机械专业的学习有着极其重要的指导和引导作用，激发学生对机械的学习积极性，就像一本书的目录一般，让人知道将来要学习什么，却又半现半隐，极大开发同学们的兴趣，而且工程概论使我们更了解机器以及机械设备的结构，
丰富了学生的空间思维能力，此课程极为重视学生的实际动手能力和实践操作能力，锻炼我们的个人能力打造敦厚的专业基础，在未来的世界里，全新的设计必然与计算机分不开，模拟仿真、辅助设计、制造等各方面的需求，所以我们的前景是光明的，而工程概论就像是给了我们一张上船的船票太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！
中职机械专业试题库-机械基础(李世维-高等教育出版社)
机械基础试题库(1～５章） 一、填空题(共1００题、2１０空。绪论1~1０题、２0空；第一章11~30题、44空；第二 章31～50题、44空;第三章51～80题、６1空;第四章８1~９0题、20空;第五章９1～ １０0题、21空。) １、机器是执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。 2 机械是机器与机构的总称。 3、一般机器是由动力部分、传动部分和控制装置三部分组成。 4、构件是机构中的独立运动的单元体。 5、运动副是两构件直接接触组成的可动连接。 6、按两构件的接触形式的不同,运动副可分为低副和高 副。 7、现代工业中主要应用的传动方式有: 液压传动、机械传动、 气动传动和电气传动等四种。 8、低副是指两构件以面接触的运动副，高副是指两构件以＿＿_线___＿_接触的运 动副。 9、按两构件的相对运动形式，低副分为移动副、螺旋副、 转动副。 １0、齿轮的啮合属于高副。 11、摩擦轮传动通过两轮直接接触所产生的摩擦力来传递运动和动力。 1２、带传动以带作为中间挠性件,利用带与带轮之间的摩擦或啮合来传递运动和动力。 13、平带传动有开口传动、交叉传动、半交叉传动和角度传动等四种形式。 1４、包角是指带与带轮接触弧所对的圆心角，包角越大，带传动能力越__大_。 15、对于平带传动，一般要求包角α≥ 1５0 度;对于V带传动,一般要求包角α≥１20 度。 16、V带是横截面为六角形或近似为六角形的传动带。 1７、V带的工作面为 ,它的楔角α一般为＿＿40_＿。 18、带传动的张紧装置通常采用和两种方法。 19、Ｖ带传动中，带的线速度一般应限制在≤ V ≤范围内。 ２0、平带的开口传动用于两带轮轴线 ,且两带轮转向的场合。 21、平带的交叉传动用于两带轮轴线，且两带轮转向的场合。 2２、普通Ｖ带分为Y、Z、A、、C、、七种型号。 23、普通V中Y型截面积最，而E型最。 24、平带的张紧轮应放在边的侧,并靠近带轮。 25、V带的张紧轮应放在边的侧，并靠近带轮。 26、若带传动传动比i≠1,则____＿___＿带轮上的包角越大,带传动的能力越强。 ２7、V带传动安装带轮时,两带轮轴线应__＿_＿_＿__,两带轮相对应V形槽的对称面应＿_＿_____，误差不允许超过＿＿___＿＿_＿_。 28、V带安装在相应的轮槽内，仅与轮槽_______＿__接触，而不与__＿___＿__＿接触。
机械工程概论学习心得教学内容
机械工程概论学习心 得
学习心得 班级：机械（卓越）1001 姓名：李俊峰学号：3100305007 机械工程概论这门课程是一门技术基础课程，是我们机械类专业的学生学习工程材料和机械制造基本工艺方法，培养我们工程素质的重要的必修课程。在机械工程概论这门课程中我学习到了包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工在内的各方面知识，通过这门课程的学习我初步了解和掌握了工程材料及其加工工艺方面的知识和基本理论。 通过一个学期的学习，我了解到了机械的真正内涵，其中机械工程学科的定义：机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。而关于机械工程学科的战略地位，钱学森先生曾说过：“技术科学是人类认知的一个新部门。”作为一门技术科学，机械工程学科以自然科学为基础，研究人造的机械系统与制造过程的结构、组成、能量传递与转换、构件与产品的几何与物理演变、系统与过程的调控、功能形成与运行可靠性等，并以此为基础构建机械与制造工程中共和性和核心技术的基本原理和方法。 老师深入浅出的讲解，生动形象的向我们展示了机械的原理，机械的加工，机械的设计，机械的应用以及机械的分类，让我们清楚的认识到了机械是什么。其实，机械无处不在，它可能是一个玩具，可能是一个零件，也可能是一个航天器。机械的应用之广，设计方法之丰富无疑给我们后来人在继承先辈的传统时可以借用现代的科技和方法来设计一件新的产品或零件。 在科学技术飞速发展的今天，机械的设计面临着新一轮的挑战，在这个过程中，必须迎合时代的需求和世界的变化需要，应以精益生产、敏捷制造、智能制造、绿色制造为主导方向，进一步加强与网络的结合，凸显更人性化、智能化、方便化的特点。 在21世纪的世界里，全新的设计必然与计算机分不开，模拟仿真、辅助设
机械基础专业概述
根据《江苏省中等职业教育机械加工技术专业指导性人才培养方案》，机械加工技术专业分为机械制图、机械基础、金属加工与实训三个培养方向。 本专业的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握机械加工技术专业必备的知识与技能，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 课程的性质、作用 机械基础是研究常用机械零件的受力分析、结构分析、设计计算，并同时进行材料选择的一门综合性技术基础课，是中等职业学校机械类专业和近机类专业必修的基础课。机械基础课程与后面的各门专业课联系紧密，学好本课程对后面各门专业课的学习有重要的促进作用。无论从事机械制造或维修，还是使用、研究机械或机器，都要运用这些基本知识。 通过本课程的学习，可以让学生了解机器的组成；了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用，明确热处理的目的；熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点；了解液压和气压传动工作原理、特点、结构及应用；初步具有使用和维护一般机械的能力；学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法。从而为学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础 机械的重要性 日常生活离不开机械——洗衣机、缝纫机、冰箱、电梯、电脑等。 现代生产中起重要作用——汽车、生产自动线、机床等 机械发展程度是一个国家工业水平的重要标志。 工程技术人员必须掌握一定机械基础知识。 课程的主要内容 工程力学基础 常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法。 课程的学习目标 1、知识目标 总体目标：为机械类产品的设计、制造、检测和维护等提供必要的理论基础知识。 （1）掌握常用机构及通用零部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识
机械工程概论1-5
第一次作业 [判断题]电动机、内燃机和风力机是加工机械。 参考答案：错误 [判断题]汽车、飞机和轮船是运输机械。 参考答案：正确 [判断题]打印机、复印机、传真机和绘图机是信息机械。 参考答案：正确 [判断题]从18世纪起，机械设计计算从材料强度方面和机械结构的分析方面提高了精确度。 参考答案：错误 [判断题]刚体的简单运动有平行移动和定轴转动。 参考答案：正确 [判断题]运动学的基本定律是牛顿的三定律。 参考答案：错误 [判断题]拉伸或压缩变形的变形特点是杆件的变形沿着轴线方向伸长或缩短，同时，伴随着横截面方向的相应减小和增大。 参考答案：正确 [判断题]剪切变形的变形特点是构件沿两力作用线之间的某一截面产生相对错动或错动趋势。 参考答案：正确 [判断题]扭转变形的变形特点是杆件各横截面绕杆的轴线发生相对转动。 参考答案：正确 [判断题]弯曲变形的变形特点是杆件的轴线由原来的直线变为曲线。 参考答案：正确 [判断题]按对流体力学研究方法的不同，流体力学又可分为理论流体力学和实验流体力学。 参考答案：错误 [判断题]振动力学主要是研究系统、输入激励和输出响应之间的关系。 参考答案：正确 [填空题]1、一部完整的机器基本由、和三部分组成，较复杂的机器还包括。 2、机械按用途可分为、、和。 3、动力机械的用途是。 4、加工机械的用途是。 5、运输机械的用途是。 6、信息机械的用途是。 7、力的三要素是力的、和。 8、强度是构件在载荷作用下的能力。 9、刚度是构件或零部件在确定的载荷作用下的能力。 10、稳定性是构件或零部件在确定的外载荷作用下，保持的能力。 11、杆件变形的基本形式有、、和。 12、构件在常温、静载作用下的失效，主要失效方式有：、、、、和。 13、机械设计的基本要求有、、、、、、。 14、机械设计的主要类型有、、、。 15、机械设计过程可分为四个阶段：、、、。
机械工程概论学习心得
学习心得 班级：机械（卓越）1001 姓名：李俊峰学号：3100305007 机械工程概论这门课程是一门技术基础课程，是我们机械类专业的学生学习工程材料和机械制造基本工艺方法，培养我们工程素质的重要的必修课程。在机械工程概论这门课程中我学习到了包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工在内的各方面知识，通过这门课程的学习我初步了解和掌握了工程材料及其加工工艺方面的知识和基本理论。 通过一个学期的学习，我了解到了机械的真正内涵，其中机械工程学科的定义：机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。而关于机械工程学科的战略地位，钱学森先生曾说过：“技术科学是人类认知的一个新部门。”作为一门技术科学，机械工程学科以自然科学为基础，研究人造的机械系统与制造过程的结构、组成、能量传递与转换、构件与产品的几何与物理演变、系统与过程的调控、功能形成与运行可靠性等，并以此为基础构建机械与制造工程中共和性和核心技术的基本原理和方法。 老师深入浅出的讲解，生动形象的向我们展示了机械的原理，机械的加工，机械的设计，机械的应用以及机械的分类，让我们清楚的认识到了机械是什么。其实，机械无处不在，它可能是一个玩具，可能是一个零件，也可能是一个航天器。机械的应用之广，设计方法之丰富无疑给我们后来人在继承先辈的传统时可以借用现代的科技和方法来设计一件新的产品或零件。
在科学技术飞速发展的今天，机械的设计面临着新一轮的挑战，在这个过程中，必须迎合时代的需求和世界的变化需要，应以精益生产、敏捷制造、智能制造、绿色制造为主导方向，进一步加强与网络的结合，凸显更人性化、智能化、方便化的特点。 在21世纪的世界里，全新的设计必然与计算机分不开，模拟仿真、辅助设计、制造等各方面的需求加上国际间的交流越来越频繁和深入，增加彼此间的交流是发展的必然趋势，闭门造车的时代已经过去了，产品的智能化是未来的一大需求，而在未来，机器人的出现将会取代部分的劳动力，并且会得到进一步的应用。 为了让下一代能够走的更远，更前列，我们必须加强学习的广度和深度，进一步加强跨学科的学习，增强学习能力，开阔学习视野，增加自我学识，才能不断在新的21世纪里展现学习后的才华和体现新的教育效果，让中国原本落后与世界的机械领域缩短与世界的距离，早日与世界机械前列国家交轨。作为新一代机械的接班人，我们必须怀有崇高的机械人生理想，为成为一名真正的机械人不断的努力奋斗，不断地的前行。
最新机械基础——第一章机械概述教学教案01(高教版)
第一章 机械概述（第1课时） [课程名称] 金属材料的性能，机械零件的强度 [教材版本] 李世维主编。中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社，2006 [教学目标与要求] 一、 知识目标 1. 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。 2. 了解机械零件失效和强度的内涵，内力和应力的定义。 3. 掌握应力的常用单位 380b MPa τ=的换算方法。 二、 能力目标 1. 掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。 2.掌握应力对材料的强度的关系。 三、 素质目标 1、 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。 2、 了解失效、应力与零件强度的关系。 四、 教学要求
1、了解金属材料各种性能的定义及应力和强度的含义。 2、掌握力学性能对机械零件强度的影响。 [教学重点] 1、金属材料的力学性能和应力与强度的关系。 2、了解失效的含义。掌握强度的各种表示方法及应力的常用单位。 [难点分析] 强度的分类和应力的分类 [教学方法] 讲练法、演示法、归纳法 [学生分析] 1、金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而 力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。 2、强度的种类较多，应多举例以示区别。失效的含义较难，可能一时难以 理解，应多做解释。 [教学资源] 1、机械基础网络课程。北京：高等教育出版社，2006 2、吴联兴主编。机械基础练习册。北京：高等教育出版社，2006 [教学安排] 教学步骤：讲授与演示交叉进行，穿插提问与设问，最后归纳小结。2学时
机械工程导论感受
机械工程导论论文 上完这几节精彩而生动的机械工程导论课，让我对机械行业有了更深的了解。回首四年，我充充实实地、丰丰富富地走好大学这珍贵的四年，我学到了很多关于机械工程的知识。，留下任何遗憾。我国现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。 大家都知道，机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。机械工程是现代社会进行生产和服务的五大要素之一，并且能量和材料的生产还必须有机械的参与。任何现代产业和工程领域都需要应用机械。 各个工程领域的发展都要求机械工程有与之相适应的发展，都需要机械工程提供所必需的机械。某些机械的发明和完善，又导致新的工程技术和新的产业的出现和发展，例如大型动力机械的制造成功，
促成了电力系统的建立；机车的发明导致了铁路工程和铁路事业的兴起；内燃机、燃气轮机、火箭发动机等的发明和进步以及飞机和航天器的研制成功导致了航空、航天工程和航空、航天事业的兴起；高压设备（包括压缩机、反应器、密封技术等）的发展导致了许多新型合成化学工程的成功。机械工程就是在各方面不断提高的需求的压力下获得发展动力，同时又从各个学科和技术的进步中得到改进和创新的能力。 机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。不论服务于哪一领域，机械工程的工作内容基本相同，按其工作性质可分为六个方面。 1、建立和发展可以实际地和直接地应用于机械工程的工程理论基础。这方面主要有：研究力和运动的理论力学和流体力学；研究金属和非金属材料的性能及其应用的工程材料学；研究材料在外力作用下的应力、应变等的材料力学；研究热能的产生、传导和转换的热力学；研究机械中各构件间的相对运动的机械原理；研究金属和非金属的成形和切削加工的机械制造。 2、研究、设计和发展新的机械产品，不断改进现有机械产品和生产新一代机械产品，以适应当前和将来的需要。这方面包括：调研和预测社会对机械产品的新的要求；探索应用机械工程和其他工程技术中出现的新理论、新技术、新材料、新工艺，进行必要的新产品试验、试制、改进、评价、鉴定和定型；分析正在试用的和正式使用的机械存在的缺点、问题和失效情况，并寻求解决措施。 3、机械产品的生产。包括：生产设施的规划和实现；生产
机械基础实验室简介
机械基础实验室简介 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
机械基础实验室简介 1、基础实验室包括下列分室： （1）多功能实验室（6）金相实验室 （2）拉伸实验室（7）制样实验室 （3）机械原理实验室（8）热处理实验 （4）机械设计实验室（9）硬度实验室 （5）动平衡实验室（10）液压实验室 2、实验室总面积: 约500m2 3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业为主，并可供电气工程与自动 化专业做有关机械方面的实验。 4、实验室可开出实验详见各分室介绍. 一多功能实验室简介 1、实验室面积: 82.8m2 2、设备名称: 多功能材料力学实验台 ALDT—C 9台 附：（1）静态数字电阻应变仪YJ28A—P10R 9台 （2）载荷称重显示仪 GGD—B 9台 （3）拉压力传感器 BLR—1/1t 27台 3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业 4、实验室可开出实验 （1）梁弯曲正应力实验 （2）弯扭组合变形实验
（3）压杆稳定实验 二拉伸实验室简介 1、实验室面积: 37.4 m2 2、设备名称: （1）液压式万能材料试验机 WE—100 1台 （2）微机控制电子万能试验机 WDW—100 1台 （3）电子扭转试验机 NPS—1 1台 （4）相关打印设备 1台 3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业 4、实验室可开出实验 （1）金属及非金属材料的拉伸实验 （2）各种材料的压缩实验 （3）金属材料的扭转实验 三机械原理实验室简介 1、实验室面积: 58 m2 2、设备名称 （1）机械原理陈列柜 1套 （2）齿轮范成仪 30套 （3）机构测绘模型 2套 （4）齿轮参数测量仪 20套 （5）机构运动参数测量仪 MEC—B 1套附：(1)曲柄导杆机构调整 1台 (2)四色绘图打印机 PP—40 1台 3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业 4、实验室可开出实验 （1）机械陈列室参观
机械工程概论论文
机械工程导论论文 怀着激动的心情来到重庆大学，着实让我感到欣喜。既是对大学生活初次触摸的快乐，亦是对美好未来的一份憧憬。我绝对不会因为选择机械而后悔，相反我还会感到自豪，因为机械是好专业，有美好的前景。再说我很喜欢机械信我以后会有一丁点的成就。 说实话我开始对机械知之甚少，所以我满腔热情地走进机械工程导论的第一堂课。一开始陈小安教授带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。我们的先人们创造了一路机械辉煌而从第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后啦！看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听陈教授说现在还未能复原指南车，更是让我慨叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！ 看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。随后陈教授向我们展示了一些图片和视频，让我们看到了现代机械制造工业与研究的缩影。特别是当我看到机床的机械手和刀具自动的、灵活和有条不紊的运动时，我心中很少兴奋。通过查阅资料，我了解到数控技术是指用数字量与字符发出指令实现自动控制的技术它是制造业实现自动化、柔性化和集成化生产的基础。我了解到数控机床的工作原理：现将加工的需件有关的信息，即弓箭的工件与刀具的想到轨迹的尺寸参数，窃削用量以及各种辅助操作等加工信息用规定的文字和数字以及符号组成代码，按一定的格式编写程序，然后将加工程序输入到数控装置，经过数控装置的处理和运算，按各个坐标轴的移动分量送到各轴的驱动电路，经过转换和放大，用于伺服电动机的驱动，带动各轴的运动，并进行反馈控制，使刀具、工件和辅助装置严格按照程序规定的顺序、轨迹参数有条不紊地运作，从而加工出所需的工件。这让我深刻地到以前的自己是多么的孤陋寡闻以及对现代科学技术的敬畏和向往，有了向往就有了动力。 第二堂课始终洋溢着幽默与活跃的气氛，足以看出张根宝教授的幽默天赋和高于八斗的才华。然后就讲到了一些机械的知识，我印象最深的是他讲到的生命周期。看着那张生命周期的简练的树状图，可以看出它的丰富内涵。从社会的需求和灵感开始，到设计、制造、检测、运作、销售和维护，最后到这件机械产品的死亡以至到报废 后的回收再利用，包含了多少的专业知识啊！当时我就想象未来的我和他人合作完成一件机械产品，而后体验我们产品的生命周期的历程，这不也是在享受生命吗？也许它看起来很小或很不起眼，但是你可以看出它背后的心血和包含的丰富知识吗？心中又是一阵热血沸腾啊！ 其后张教授又谈到现代机械工业的发展方向和他自己的研究方向。现代机械朝着巨型化、微型化、高速、高载、高精度和绿色化方向发展，他着重强调他研究的绿色化方向。的确，自从上个世纪工业的发展，现在的环境问题越来越严重，污染日益加重，我们的机械是绝对脱不了关系的。再者现在随着世界的发展和人口的剧增，地球的各种资源不断的减少，有些资源甚至已经开发殆尽了，资源问题是世界性的难题。故此机械业应尽一份义务，应和世界的需要，朝着绿色化的方向发展。如此，便有了绿色理念，绿色创想，绿色设计，绿色制造，
机械基础大纲
编号： 《机械基础》课程教学大纲 适用专业：中等职业机械设备装配与自动控制专业理论学时：88 一、课程的性质与任务 1、课程性质 《机械基础》是中等职业学校机械设备装配与自动控制专业的一门主干专业课程。它的任务是：培养学生具有一定的机械原理、机械零件、液压、机械传动等方面的知识，以扩大学生的视野，为今后的学习、工作打下基础。 2、课程任务 《机械基础》要求掌握机械原理的初步知识、机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压的基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析，为学生专业技术知识和今后进行技术革新打好基础。 二、本课与其他课程的关系 学习这门课程与《机械制图》、《机械制造工艺基础》等课程有着不可分割的联系，是培养机械专业中级人才的基础，为培养学生的实际工作能力提供了条件，从而提高学生的综合专业素质。 三、课程内容 绪论 教学要求： 1、了解我国机械发展历史 2、了解本课程的性质、任务和内容
3、理解机器和机构的定义、特征及组成，理解构件和零件的区别及运动副的定义和分类。 4、了解机械传动的分类 教学内容： 一、课程概述 二、机器、机构、机械、构件和零件 三、运动副的概念及应用特点 四、机械传动的分类 教学重点和建议 绪论概括介绍了教材的主旨和内容，建议力求通过生活和生产实践中的实例，让学生感到学习《机械基础》课程是为了更好地解决生活、生产中的实际问题，以激发学生学习的兴趣。只有真正确实“学以致用”的正确思想，才能学好《机械基础》 第一章带传动 教学要求： 1、了解带传动的组成、工作原理、特点和类型。 2、掌握V带的结构和类型、普通V带传动的主要参数、选用及使用中应该注意的问题。 3、掌握带传动的张紧原理和方法。了解同步带传动的特点及类型。 教学内容： §1-1 带传动的组成、原理和类型 一、带传动的组成与工作原理 二、带传动的类型 §1-2 V带传动 一、V带及带轮 二、V带传动的主要参数 三、普通V带的标记与应用特点 四、V带传动的安装维护级张紧装置 §1-3 同步带传动 一、同步带传动的组成与工作原理 二、同步带的类型 三、同步带的参数 四、同步带传动应用举例
机械设计基础练习题+答案解析
机械设计基础试题库 第一章绪论机械设计概述 一、判断(每题一分) 1、一部机器可以只含有一个机构，也可以由数个机构组成。……（√） 2、机器的传动部分是完成机器预定的动作，通常处于整个传动的终端。（×） 4、机构是具有确定相对运动的构件组合。………………………………（√） 5、构件可以由一个零件组成，也可以由几个零件组成。………………（√） 6、整体式连杆是最小的制造单元，所以它是零件而不是构件。……（×） 7、连杆是一个构件，也是一个零件。………………………（√） 8、减速器中的轴、齿轮、箱体都是通用零件。………………………………（×） 二、选择(每题一分) 1、组成机器的运动单元体是什么？（B） A．机构B．构件C．部件D．零件 2、机器与机构的本质区别是什么？（ A ） A．是否能完成有用的机械功或转换机械能B．是否由许多构件组合而成 C．各构件间能否产生相对运动D．两者没有区别 3、下列哪一点是构件概念的正确表述？（D） A．构件是机器零件组合而成的。B．构件是机器的装配单元C．构件是机器的制造单元D．构件是机器的运
动单元 4、下列实物中，哪一种属于专用零件？（B） A．钉B．起重吊钩C．螺母D．键 5、以下不属于机器的工作部分的是（D） A．数控机床的刀架B．工业机器人的手臂 C．汽车的轮子D．空气压缩机 三、填空(每空一分) 1、根据功能，一台完整的机器是由（动力系统）、（执行系统）、（传动系统）、（操作控制系统）四部分组成的。车床上的主轴属于（执行）部分。 2、机械中不可拆卸的基本单元称为（零件），它是（制造）的单元体。 3、机械中制造的单元称为（零件），运动的单元称为（构件），装配的单元称为（机构）。 4、从（运动）观点看，机器和机构并无区别，工程上统称为（机械）。 5.机器或机构各部分之间应具有_相对__运动。机器工作时，都能完成有用的__机械功___或实现转换__能量___。 第二章平面机构的结构分析 一、填空题(每空一分) 2.两构件之间以线接触所组成的平面运动副，称为高副，它产生 1 个约束，而保留 2 个自由度。 3.机构具有确定的相对运动条件是原动件数等于机构的自由度。
第一章 机械基础概述
第一章机械基础概述 [考纲要求] 1、了解机械的组成和属性，以及机器、机构、构件、零件和部件的区别。 2、了解金属材料的力学性能。 3、了解钢的常用热处理。 4、了解工程材料的主要性能及应用。 5、了解载荷和应力的分类。 6、了解机械零件的主要失效形式及工作能力准则。 第1课时 （内容）§1。2机器的组成 （目的要求）1、了解一台完整机器的四个组成部分，并理解其各部分的作用。 2、理解各种机器的共同属性。 3、正确理解机构、构件、零件和部件等概念的主要属性，认识一些常 用的基本构件、零件和部件。 （重点）机器和机构、构件和零件的联系和区别。 （复习要点） (一)、机器的组成 机器一般由原动力部分、工作部分、传动部分和检控部分组成。 例如：拖拉机、汽车等简单机器由前三部分组成。汽车的动力部分为热机，传动部分为齿轮传动，执行部分为车轮子。 (二)、机器的属性： （1）人为组合体。 （2）各实体之间有确定的相对运动。 （3）能够代替或减轻人类的劳动来完成功能转换。 仅具有前两个属性的机械称为机构；习惯上将机器和机构总称为机械。 机器与机构的区别在于：机器能对外做功或进行能量转换。而机构只能完成运动和动力的传递或改变运动形式。 组成机械的各个相对运动的实体称为构件。构件和零件的区别在于：构件是运动的单元，而零件是制造的单元。 (三)、机械零件的分类： 通用零件——各种机器经常用到的零件，如螺栓、螺母、齿轮、弹簧等。 机械零件 专用零件——某种机器才用到的零件，如电动机的转子、汽轮机叶片、内燃 机中的曲轴活塞等。 (四)、部件：机械中为了完成同一使命、彼此协同工作的一组零件组成的组合体称为部件，如发动机、减速器、联轴器等。 （练习）一课一练
《机械工程材料》机械工业出版社版内容总结
《机械工程材料》 机械工业出版社 第3版 目录 第一章机械零件的失效分析 第二章碳钢 第三章钢的热处理 第四章合金钢 第五章铸铁 第六章有色金属及其合金 第七章高分子材料 第八章陶瓷材料 第九章复合材料 第十章功能材料 第十一章材料改性新技术 第十二章零件的选材及工艺路线
第十三章工程材料在典型机械和生物医学上的应用 第一章机械零件的失效分析 第一节零件在常温静载下的过量变形 失效：零件若失去设计要求的效能 变形：材料在外力作用下产生的形状或尺寸的变化 弹性变形：能够恢复的变形 塑性变形：不能恢复的变形 一、工程材料在静拉伸时的应力-应变行为 1.低碳钢的应力-应变行为 变形过程：弹性变形、屈服塑性变形、均匀塑性变形、不均匀集中塑性变形 2.其他类型材料的应力-应变行为 纯金属 脆性材料 高弹性材料 二、静载性能指标 1.刚度和强度指标
（1）刚度 指零（构）件在受力时抵抗弹性变形的能力 单向拉伸（或压缩）时： E=σ/ε=εA F / ，即EA=F/ε 纯剪切时： G=τ/γ=γτA F / ，即GA=F τ/γ 弹性模量E （或切变模量G ）是表征材料刚度的性能指标 （2）强度 指材料抵抗变形或断裂的能力 指标有：比例极限σp ，弹性极限σe ，屈服强度σs ，抗拉强度σb ，断裂强度σ k 2.弹性和塑性指标 （1）弹性 指材料弹性变形大小 弹性能u ：应力-应变曲线下面弹性变形阶段部分所包围的面积
u=2 1σe εe=E e 221σ （2）塑性 指材料断裂前发生塑性变形的能力 断后伸长率： %1000 0?-=L L L δ 断面收缩率： %10000?-= A A A ψ ψδ、越大，材料塑性越好 3.硬度指标 表征材料软硬程度的一种性能 布氏硬度HBW （硬质合金球为压头） 洛氏硬度HRC （锥角为120°的金刚石圆锥体为压头） 维氏硬度HV （锥角为136°的金刚石四棱锥体为压头） 三、过量变形失效 零件的最大弹性变形量△l 或θ（扭转角）必须小于许可的弹性变形量。即 △l ≤[△l]或θ≤[θ] 材料的弹性模量E(或切变模量G)越高，零件的弹性变形量越小，刚度越好
0934机械工程概论
26、先进制造技术主要具有______、______、______、______、______的特点。 先进性；广泛性；实用性；系统集成性；动态性 （1）建立数学模型 29 用户人精简 30、30、软磁材料的种类主要有______、______、______、______。 32、并行工程力图使开发者从一开始就考虑 产品全生命周期所有 加工时刀具与工件之间的相对运动主运动进给运动 35
41、 硬磁材料；金属永磁材料；铁氧体永磁材料；稀土永磁材料 42、简述常用钢铁材料的分类情况。 答：常用钢铁材料包括碳素钢、合金钢、铸铁。 碳素钢按化学成分分为低碳钢、中碳钢、高碳钢；按主要用途分为碳素结构钢、碳素工具钢；按冶金质量等级分为普通碳素钢、优质碳素钢、高级优质碳素钢。 合金钢按化学成分分为低合金钢、中合金钢、高合金钢；按主要用途分为合金结构钢、合金工具钢、特殊性能钢。 铸铁可分为灰铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁、蠕墨铸铁等。
43、 简述刚体的平行移动、定轴转动和平面运动的区别。 答：刚体的平行移动是指刚体运动时，刚体上任一直线始终保持与其初始位置平行的运动，简称平移。刚体运动时，体内或其扩展部分，有一条直线始终保持静止，这种刚体运动称为定轴转动，简称转动。刚体运动时，其上任意一点到某一固定平面的距离始终保持不变，这种运动称为平面运动。 44、 简述绿色制造的内容。 答：绿色制造技术从内容上应包括“五绿”，即绿色设计、绿色材料、绿色工艺、绿色包装和绿色处理。绿色设计是在产品及其寿命的全过程的设计中，充分考虑对资源和环境的影响，使得产品及其制造过程对环境的总体负影响减到最小。绿色材料是指在制备、生产过程中能耗低、噪声小、无毒性并对环境无害的材料和材料制品，也包括那些对人类、环境有危害，但采取适当的措施后就可以减少或消除的材料及制成品。绿色工艺是指清洁工艺，指既能提高经济效益，又能减少环境影响的工艺技术。绿色包装是指选择绿色包装材料作为产品的包装并简化包装，既可减少资源的浪费，又可减少环境的污染。绿色处理(即回收)包括重新使、继续使用、重新利用和继续利用。
机械基础全册教案第四版
机械基础(第四版) 绪论（2课时） 【导入】人们的生活离不开机械，在日常生活中都随处可见（例如：螺钉、自行车、汽车、挖掘机），它通常有两类：一类是可以使物体运动速度加快的 称为加速机械（自行车、飞机）；一类是使人们能够对物体施加更大力的 称为加力机械（旋具、机床）。 教学目标：1、本课程的性质、内容、特点及学习方法 2、掌握零件、构件、机构、机器的概念及它们之间的区别与联系和 机器的组成 3、掌握运动副的概念和分类 教学重点难点：1、机器和机构的区分 2、运动副的概念和分类 一、课程概述 1.课程性质 机械基础就是来研究这些机械的一门专业基础课，是为学习专业技术课培养专业岗位能力服务的。 2.课程内容 它包括机械传动、常用机构、轴系零件及液压与气压传动等方面的基础知识。 3.课程任务 学以致用。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1.零件和构件 （1）零件：是机器及各种设备的基本组成单元（例如螺母、螺栓），有时也将用简单方式练成的单元件称为零件（如轴承）。 （2）构件：是机构中的运动单元体（如曲柄、连杆）。 （3）两者间的区别和联系 区别：零件是制造单元，相互之间没有运动。 构件是运动单元，相互之间有确定的相对运动。 联系：构件可以是一个独立的零件，也可以是由若干个零件组成 2.机器和机构 （1）机构：是具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传递运动和力的构件系统（如带传动机构、齿轮机构）。
（2）机器：是人们根据使用要求而设计制造的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动（如电动机 手机）。 （3）两者之间的异同点 不同点：机器能代替人的劳动完成有用的机械工或实现能量转换，机构只 能用来传递运动和力而不能做功或实现能量转换。 相同点：都是由构件组成；构件间都具有确定的相对运动。 3.机器的组成 一台完整的机器，通常由四部分组成 动力部分：作用是将其它形式的能量转换为机械能，以驱动机器各部分的运动。 执行部分（工作机构）：机器中直接完成具体工作任务。 传动部分（传动装置）：将原动机的运动和动力传递给工作机构。 控制部分：显示、反映、控制机器的运行和工作。 三、运动副的概念及应用特点 1.运动副：两构件之间直接接触并能产生一定形式相对运动的可动联接。根据接触情况 可分为高副和低副。 （1）低副：两构件间作面接触的运动副。根据运动特征分为转动、副移动副和螺旋副。 （2）高副：两构件间作点或线接触的运动副。按接触形式不同分为滚轮接触、凸轮接触和齿轮接触。 2.运动副的应用特点 （1）低副特点：单位面积压力小，传力性能好，滑动摩擦，摩擦阻力大，效率低。不能传递较复杂的运动。 （2）高副特点：单位面积压力大，两构件接触处容易磨损，制造和维修困难，能传递较复杂的运动。 3.低副机构与高副机构 机构中所有运动副均为低副的机构称为低副机构；机构中至少有一个运动副是高副的机构称为高副机构。 (a)转动副(b) 移动副(c) 螺旋副 四、机械传动的分类(P10)