学校体育学习题

学校体育学习题集答案

绪论

1、学校体育学的研究对象是什么？

2、《学校体育学》有何意义?你打算怎样学习?

3、《学校体育学》教材包含的基本内容应该有哪些？

第一章学校体育的产生与发展

一、填空题：

1、在我国学校中最初出现体育课程和体育活动，是从开始的。

2、自然主义学校体育思想的特征：、

、。

3、军国民学校体育思想的特征：、、

依附教育思想而存在，没有自己独立的理论体系。

4、前苏联社会主义学校体育思想的特征：、、

、。

5、我国学校体育思想的未来发展趋势表现在：。

二、选择题

（）1、西方的近代体育运动，也是作为之一，在洋务学堂中进行学习。

A、西文

B、西艺

C、西学 D西技

( ) 2、西周“六艺”中与体育有关的内容是 .

A、礼、乐

B、书、数

C、射、御

D、礼、射

（）3、_____世纪末______世纪初，美德英法等国颁布关于学校体育的法案，标志着学校体育制度的确立。

A、15，16

B、16，17

C、18，19

D、19，20

（）4、______年中国创办了第一所体育学院——_________________。

A、1952，上海体育学院

B、1952，华东体育学院

C、1956，北京体育学院

D、1956，北京体育大学

（）5、_____世纪末______世纪初，美德英法等国颁布关于学校体育的法案，标志着学校体育制度的确立。

A、15，16

B、16，17

C、18，19

D、19，20

（）6、创造著名的“德绍五项”的博爱教育家是______。

A、巴泽多

B、卢梭

C、洛克

D、斯宾塞

三、名词解释：

1、终身体育：

2、军国民主义体育思想：

3、国粹主义体育思想：

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、（）与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心。

2、（）西周的学校以“六艺”为教学内容，其中射、御、乐中含有体育的因素。

3、（）学校中最初出现体育课程和课外体育活动是从教会学校开始的。

4、（）夸美纽斯被誉为“学校体育之父”

5、（）把体操视为“披上快乐外衣的劳动”的教育家是古茨穆斯

6、（）诞生于美国的“新体育”学说也被称之为自然体育学说。

7、（）三维体育观思想的建立，标志着中国学校体育思想形成独立的体系。

8、（）自然主义体育思想在洋务运动前后传入中国。

五、问答题

1、当前我国学校体育发展的主要趋势是什么？

2、二战以来世界各国学校体育的一些主要特点是什么？

3、新中国成立后，我国学校体育取得了哪些主要的成就？

六、论述题：

1、举例说明当前我国中小学体育的现状。

第二章现代社会与学校体育

一、填空题：

1、学校体育与社区体育的区别在与：、、活动的时空、组织不同、管理体制不同。

2、学校体育与社区体育的联系：、。

3、竞技运动教才化要遵循的原则：、、适应性原则、教育性原则。

4、素质教育具有特征。

5、体育健康课程领域目标包括：、、

、、。二、选择题

（）1．国民体育的基础是

A、大众体育

B、终身体育

C、学校体育

D、社区体育

（）2、竞技体育教材化的改造工作过程是_____________。

A、分解—改变—提取—重构

B、改变—重构—分解—提取

C、分解—提取—改变—重构

D、改变—提取—分解—重构

（）3、2001年6月开始了的新一轮基础教育改革，国家教育行政主管部门制定的体育教学大纲被__________所代替。

A、《体育教学标准》

B、《体育健康标准》

C、《体育与健康课程标准》

D、《学生体质健康标准》

三、名词解释：

1、终身体育的指导思想：

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、（）社区体育与社会体育的区别在于社会体育反映体育的宏观方面，而社区体育反映

体育的微观方面。

2、（）学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性。

3、（）教材化了的竞技运动，切合学生实际，学生能得到更多的练习机会

4、（）学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要一环

5、（）社区体育是实现终身体育的唯一形式

6、（）终身体育的指导思想是以培养学生终身参与体育活动的能力与习惯为主的指导思想。

五、问答题

1.为什么说学校体育是社区体育的基础？

2、学校开展媒介教育的对策是什么？

3．应试教育在学校体育中的反映什么？

4.终身教育对学校体育改革提出了新的要求是什么？

六、论述题：

1、试述学校体育在学校教育中有何地位？

2、试述学校体育与社会体育、竞技体育之间的区别与联系。

3、试述学校体育如何实现与社会体育的协调发展？

第三章学校体育的结构、功能与目标

一、填空题：

1、学校体育的本质功能是，具体又有：。

2、实现我国学校体育目标的两大组织形式：、。

3、学校体育除本质功能之外的其他功能有：、、。

4、学前教育阶段体育教学的重点是：。

5、初等教育阶段体育教学的重点是：。

6、中等教育阶段体育教学的重点是：。

7、高等教育阶段体育教学的重点是：。

8、学校体育的教育功能主要表现在：、、。

二、选择题

（）1、学校体育的本质功能是。

A、文化功能

B、经济功能

C、育人功能

D、辐射功能

（）4．实现我国学校体育目标的组织形式是

A、体育与健康课

B、课外体育活动

C、课余体育训练

D、课余体育竞赛

三、名词解释：

1学校体育功能：

2、学校体育目标：

3、学校体育：

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、（）学校体育目标是学校体育工作的出发点和归宿。

2、（）学校体育应贯彻普及和提高相结合的方针，重点抓好提高，为国家培养运动人才。

3、（）学校体育的本质功能是育人，具体包括健身功能和娱乐功能。

4、（）中等教育阶段体育教学的重点是培养学生的体育文化素养。

5、（）体育教学是实现体育教育目标的基本途径之一。

6、（）高等教育阶段体育教学的重点是培养学生的体育文化素养。

五、问答题

1、初等教育和中等教育阶段体育的特点和重点是什么？

2、学校体育的功能主要有哪些？

3、学校体育的教育功能主要表现在哪些方面？

4、如何理解学校体育的健身功能？

5、确定学校体育目标的理论依据是什么？

6、我国学校体育的总目标和效果目标是什么？

第四章体育课程

一、填空题：

1、影响体育课程实施的因素有：、、

、。

2、体育课程资源根据功能特点可分为：、。

3、体育课程资源的特点：、、。

4、体育课程内容可分为：、、。

5、体育学习策略主要有：、、、

6、体育课程资源根据空间分布可分为：、。

7、体育课程模式有：、、

、。

8、体育课程实施的基本取向：、、。

9、体育课程资源根据性质可分为：、。

10、体育课程资源根据存在方式可分为：、。

11、体育课程资源根据管理要素可分为：、、

、。

12、改造现有竞技运动项目的方法：、、

、。

二、选择题

（）1.可用较少的教学时间,获得较大的锻炼效果,同时也是学习和提高运动技术技能的基础的教材内容是

A 身体素质练习

B 体操

C 田径 D武术

（）2.下列不属于体育课程资源的特点

A丰富多样性 B价值潜在性 C具体性 D全面性

（）3.体育与健康课程标准将课程内容划分为五个领域，以两条主线贯穿，一条是以运动为主线，一条是以健康为主线，下列不属于以健康为主线的内容。

A．心理健康 B.运动参与 C.身体健康 D.社会适应

（）4、我国现行的小学和初中《体育与健康课程标准》是年由教育部印发，并于同年在部分学校开始实施。

A、1979

B、2000

C、2001

D、2003

（）5、体育健康课程领域目标包括。

A、运动参与目标

B、运动技能目标

C、身体健康目标

D、心理健康目标

E、社

会适应目标 F.以上都是

三、名词解释：

1、体育与健康课程：

2、社会适应能力：

3、体育课程资源：

4、体育课程资源开发：

5、体育课程资源利用：

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1、国家课程主要体现国家的教育意志，地方课程主要是展示学校的办学宗旨和特色。

（）2、体育课程一般只包括系统的运动知识和规范的运动技术，不包括学生在体育活动中获得的经验。

（）3、国家课程主要体现国家的教育意志，校本课程主要是展示学校的办学宗旨和特色。（）4．体育课程设计应是有计划、有目的、但不是僵化。体育课程计划不需要通过体育实践活动得到丰富和发展。

（）5．为了让学生掌握现有的体育文化，学校体育应把体育文化转变成适应学生水平和发展的内容。

（）6．体育课程应强调在活动中产生体验，积累经验。组织学生参与体育活动，使学生产生运动体验，是体育课程设计的关键。

（）7.目前实行国家、地方、学校三级课程管理，是为了增强课程对地方、学校及学生的适应性。

五、问答题

1、体育课程改革的发展趋势?

2、体育与健康课程标准的目标和水平如何划分的？

3、体育课程资源开发的途径和方法有哪些？

六、论述题：

1、走访一名体育教师，记录其对体育与健康课程标准的认识和看法。

2、如果你是一位农村体育教师，你会在哪些方面进行体育课程资源的开发，试举例说

明？

3、采访一所正在进行体育课程改革的学校，说说该校体育课程的目标、内容、实施和

评价方面的改革情况。

第五章体育教学过程、目标与原则

一、填空题：

1、体育教学过程的过程性要素有：

。

2、一个规范明确的教学目标表述包含四个要素：、、

、。

3、体育教学目标的功能：、、评价功能。

4、体育教学过程的基本阶段：、、。

5、体育教学过程的基本特点：、、

、、。

6、体育教学中师生互动的基本要素有：。

7、体育教学中师生互动的基本类型：。

8、体育教学中师生互动的基本方式：。

二、选择题

（）1. 体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应全面贯彻

A、必须

B、有所侧重地

C、一定不能

（）2、体育教学目标的功能有_________。

①激励②指向③评价④检查

A、①②③④

B、①②

C、①③④

D、①②③

（）3、体育教学过程的实施阶段要做到_________。

①目标明确②调控得当③积极互动④及时评价

A、①②③

B、①②

C、①②③④

D、②③④

（）4、下列体育教学目标的纵向排列从上到下的顺序是_________。

①学年目标②单元目标③课时目标④学段目标

A、①④②③

B、④①②③

C、①②③④

D、①④③②

三、名词解释：

1．体育教学过程：

2．体育教学目标：

3．学生主体性原则：

4．技能为主的教学原则：

5．兴趣先导，实践强化原则：

5、全面效益原则：

7、体育教学原则:

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1、学生在青春期，由于内分泌活动的变化，N稳定性较好，学生掌握动作的协调能力有所提高，女生尤为明显。

（）2、儿童少年的心肺功能尚未完善，不宜从事憋气或静力练习，但可以多进行拔河，倒立这类运动项目练习。

（）3、学生的身体形态发育具有不平衡性，身高增长的速度相对要比体重快，因此，肌肉的支撑力相对较弱，易出现脊柱异常弯曲的现象。

（）4、学生身体形态发育具有不平性，身高增长的速度相对要比体重快，因此，肌肉的支撑力相对较好。

（）5、在中小学体育课教学中，师生互动中信息沟通的的基本方式主要有双向沟通和多向沟通两种。

（）6、影响运动负荷的基本因素是负荷量和负荷强度。

（）7、体育教学目标可以理解为体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。

（）8、体育教学过程是师生之间以技术动作为重要媒介的交往实践活动。

五、问答题

1、设计体育教学目标的依据是什么？

2、设计体育教学目标的表述方法是什么？

3、主体性原则的依据是什么？在体育教学实践中如何贯彻？

4、技能教学为主原则的依据是什么？在体育教学实践中如何贯彻？

5、兴趣先导，实践强化原则的依据是什么？在体育教学实践中如何贯彻？

6、如何贯彻全面效益原则？

六、论述题：

1、试根据下列条件编写课堂教学目标：（1）教学对象：初中一年级学生；（2）教学内容：篮球3-3比赛；耐久跑800米。

2、观摩一堂体育课，并分析课中教师运用得最成功的一个体育教学原则。

3、在新课程背景下如何重新理解体育教师与学生的关系？

第六章体育教学方法

一、填空题：

1、以语言传递信息为主的体育教学方法有：、。

2、以直接感知为主的体育教学方法有：、。

3、在使用队列队形时，应尽量做到的基本要求：简捷高效、、。

4、以比赛活动为主的体育教学方法有：、等。

5、动作示范的速度：。

6、动作示范的方向：。

7、动作示范法的几个要素：。

8、体育教学中常用的直观教具有：。

二、选择题

（）1、循环练习法的主要特点是

A、流水依次进行

B、条件不断变化

C、能有效地增大练习密度和运动负荷

三、名词解释：

1、体育教学方法：

2、讲解法：

3、问答法：

4、讨论法：

5、动作示范法：

6、演示法：

7、分解练习法：

8、完整练习法：

9、循环练习法：

10、情景教学法：

11、小群体教学法：

12、发现法：

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1、学生对某个身体练习的技术结构，虽有某种程度的了解，但对正确完成动作过程，还缺乏清晰的形象，从而完成动作就有一定的困难，这时，宜采用分解示范，以

加深学生对动作形象的认识。

（）2、为了给学生建立完整的动作概念，宜选用慢速示范。

（）3、体育教学方法的现代化主要表现在教学理论的现代化上。

（）4、在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法只有讲解法。

（）5、发现法和小群体教学法都是以探究活动为主的体育教学方法。

（）6、好的教学方法是教的方法与学的方法的简单结合。

五、问答题

1、我国中小学常见的体育教学方法有哪些？

2、如何运用讲解法？

3、体育教学中的问答法有何特点？

4、动作示范法有何特点？

5、选择体育教学方法的依据是什么？

6、运用信息传递法时要注意哪些问题？

六、论述题：

1、试想一想，在体育教学中如何运用挖究式教学方法？

2、以小学五年级学生为例，教学内容自选，运用情景教学方法请设计20分钟的教学方案。

3、试设计一套小学高年级的循环练习方案。

4、举例说明如何在体育教学中运用发现法？

第七章体育教学的设计、实施与评价

一、填空题：

1、体育教学的中观教学设计有：、。

2、体育教学中搜集评价信息的方法：、、。

3、体育教学设计的操作程序：、、。

4、体育课堂教学设计的主要内容：、、、

、、。

5、体育教学常规的主要内容：、、。

6、教学评价的功能：、。

7、体育教学评价的原则：。

8、搜集评价信息的方法：、、。

9、学生体育学习评价的内容：。

二、选择题

（）1．凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作时间

A、教师指导

B、组织措施

C、学生练习 D休息

（）2．在体育课中，与生理活动相适应，心理活动也出现起伏，其中出现两次高

峰。

A 、注意 B、情绪 C、意志 D兴趣

（）3．在体育教学中，教师尽可能在学生完成动作的内给予正确的信息反馈。

A、10—15s

B、15—20s

C、25—30s

D、30—40s

（）4．根据运动技能的形成规律，动作的保持效果最好，在原练习次数的基础上增加练习次数。

A、2/3 B 3/4 C 1/2 D 3/5

（）5．布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能

A、分开

B、相对靠拢

C、保持距离 D相互平行

（）6、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

（）7、测定体育课的密度时，应自始至终跟踪学生

A、全班

B、一组

C、受测

（）8、体育课平均心率的计算方法除了点数计算法外，还有

A、面积计算法

B、点算法

C、平均法

（）9、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的密度。

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

（）10、一节体育课中合理利用时间的标志是_________。

A、综合密度

B、练习密度

C、专项密度

D、活动密度

（C）11、注重的是教学的结果，主要是为了判定最终的学习成果，并做出成绩评定。

A、定性评价

B、定量评价

C、终结性评价

D、过程性评价

三、名词解释：

1．体育课密度：

2．体育课的生理负荷：

3．体育课的心理负荷：

四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1、生理负荷的外部数据对于不同的个体，对于同一个体所处的不同阶段，机体内所产生的生理、生化变化是一致的。

（）2、体能一般包括两个方面，即身体素质和基本活动能力。

（）3、体育课堂常规是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出的一系列的基本要求，是学校体育管理的一项工作。

（）4、尽管学生的体质强弱和身体训练水平不同，一定负荷的表面数据作用于不同的个体，所引起的生理生化变化是相同的。

（）5、练习与休息的合理交替只是调节生理负荷的方法。

（）6、体育课程中的定性评价比较适合于对学生体育学习态度、锻炼习惯等的评价。（）7、体育课堂设计的主线是身体练习或身体实践活动,是体育课区别于其他学科设计的重要标志。

（）8、体育教学评价的基本手段包括系统调查、评定及调整。

（）9、形成性评价目前成为教学评价的重要内容而受到重视是因为它特有的诊断和改进教学的功能。

（）10、诊断性评价目前成为教学评价的重要内容而受到重视是因为它特有的诊断和改进教学的功能。

（）11、体育教学设计有助于突出体育教学活动中学生的主导地位。

五、问答题

1、体育教学设计的重要意义是什么？

2、体育教学中如何调节体育课的密度和运动负荷？

六、论述题：

1、根据初二学生的特点，设计一节跳远起跳技术学习的课堂教学设计方案。

2、准备一节课的教案，按教案的内容进行口头试讲（说课）。时间为20分钟，讲后回答问

题5分钟。

3、试编写一份初一年级蹲距式跳远的单元教学计划。

4、根据下列条件编写一份课时体育教学计划：鱼跃前滚翻（第1次课）、篮球单手肩上投篮（第2次课）；教学对象为初中一年级的学生，学生人数为40人；教学条件基本充足。

5、运用教学评价理论，设计一套学生体育学习评价的系列方案？

6、请你设计一份对体育课教师课堂教学的评价表？

第八章课余体育

一、填空题：

1、课余体育对集体的功能：、

、。

2、课余体育对社会的功能：、

、。

3、课余体育的组织形式：、、。

4、课余体育训练的特点：

5、与学校体育相比，课余体育具有活动内容和活动空间。

6、与学校体育相比，课余体育具有活动形式和活动方法。

7、与学校体育相比，课余体育具有学生活动和教师辅导的

8、课余体育对个人的功能：。

二、选择题

（）1.对技术、战术都比较复杂,对体力要求也比较高的项目,一般训练和专项训练的比重为 .

A 一般训练比重大

B 专项训练比重大

C 二者比重可较为接近

（）2．学术界曾提出如下结论，心率在的运动负荷时，每搏输出量接近和达到一般人的最佳状态，健身效果明显。

A、110次/分

B、130次/分

C、150次/分

（）3、是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。

A、学校运动队

B、基础训练点

C、体育特长班

D、体育俱乐部

（）4、学校课余体育训练主要应抓好青少年、儿童的训练。

A、身体素质、基本技术

B、基本战术

C、心理

D、品德与作风

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1、学术界曾提出如下结论，即心率在120—140次/分时，机体血压、血液成分等都有明显变化，健身价值大。

（）2、对技术、战术都比较复杂，对体力要求也比较高的项目，专项训练的比重应大些。（）3、课外体育活动是体育课的延续和补充，因此，其练习内容、方法和手段应严格按照体育课的模式进行。

（）4、从有利于增强体质出发，一般人的体育锻炼应以无氧代谢为主，小强度为宜。（）5、技术不太复杂而要求体力很高的项目，一般训练的比重应大些。

（）6、运动负荷价值阈是指按一定的心率区间去确定运动负荷的计量标准。

（）7、课余体育是开展青少年儿童训练活动的基本组织形式。

（）8、课余体育训练是学生参与面最广、活动最经常、内容最丰富，形式最多样的课余体育领域。

（）9、课余体育训练本质上说是技能训练的过程。

（）10、运动员体能是由身体形态、身体机能和身体素质所决定的。

（）11、体能训练是课余体育训练工作的第一步。

（）12、拓展训练课程的设计思路是：以技能活动为导引，以心理挑战为重点，以体格完善为目的。

（）13、早操、课间操属于课余体育的内容，家庭体育不属于课余体育的内容。

（）14、培养战术意识是战术训练的中心环节。

（）15、课余体育是发现运动后备人才的重要渠道

（）16、课余体育训练中只要学生愿意都可以参加运动队的训练。

四、问答题

1、何为大课间体育活动？

2、课余体育竞赛的形式有哪些？

五、论述题：

1、运用相关理论，以及观看校运会改革的案例后，请你试设计一份学校运动会竞赛方案？

第九章学校体育管理体制与法规

一、填空题：

1、学校体育管理的方法：、、、。

二、选择题

（）1．经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》

A、1990年3月12日

B、1979年3月12日

C、1980年8月12日

（）10．全民健身计划以为实施对象。

A、青少年

B、儿童

C、全国人民

（）9.<<学校体育工作条例>>规定,要保证学生每天有小时的体育活动的时间.

A 0.5小时

B 1小时

C 2小时

（）4．《学校卫生工作条例》规定，中学生每天学习时间不得超过

A、10小时

B、9小时

C、8小时

（）5、大学竞技体育的管理真正主体是___________。

①教育部②国家体育总局③中国大学生体育协会④教育部体卫艺司

A、①②③④

B、①②

C、③④

D、②④

（）6、针对学校体育卫生工作颁布的最高法规包括__________。

①《中华人民共和国体育法》②《学生体质健康标准》

③《学校体育工作条例》④《学校体育工作条例》

A、①②③④

B、③④

C、①③④

D、②③④

（）7、学校体育管理的中心环节是__________。

A、体育教学

B、体育课程

C、课堂

D、教师

（）8、《学生体质健康标准》中优秀等级是__________分以上。

A、85

B、86

C、90

D、95

（）9、《学校体育工作条例》第二十四条规定：“学校应当由一位___主管体育工作。”

A、副校（院）长

B、校（院）长

C、领导

D、书记

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1、两个条例的颁布实施，标志着我国学校育卫生工作进入了法制法轨道，学校体育卫生管理工作将沿着管理科学化、规范化、制度化方向发展。

（）2、《学校卫生工作条例》规定普通中学、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间。

（）3、体育课堂教学管理将成为学校体育和体育教学管理的中心环节。

五、问答题

1、学校体育管理的内容包括哪些方面？

2、体育课堂教学管理包括哪些内容？

3、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》颁布的意义是什么？其主要内容有哪些？

六、论述题：

1、试用框图说明我国学校体育管理的结构。

第十章体育教师

一、填空题：

1．体育教师的劳动特点：

。

2．按不同学制划分的体育教师类型:

。

3．按不同成才特征划分的体育教师类型：

。

4．体育教师全面的专业工作能力包括：

。

二、选择题

（）1、体育教师的首要职责是。

A、搞好课外体育活动

B、搞好训练

C、上好体育课

（）2、以教师任职的学校为单位，校长为第一责任人，教师在工作岗位学习为特征的培训是____。

A、岗前培训

B、机构培训

C、院校培训

D、校本培训

( )3、是学校体育工作的组织者和实施者，是做好学校体育工作的关键。

A、校长

B、教导主任

C、体育组组长

D、体育教师

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（）1．校本培训是以教师任职的学校为单位，校长为第一责任人，教师在工作岗位学习为特征的培训。

（）2.岗前培训的实现途径主要是在本校组织学习提高，不参加校外的脱产培训。

四、问答题

1、体育教师的劳动特点是什么？

2、体育教师的基本条件有哪些？

3、体育教师有哪些基本职责？

五、论述题：

1、以身边的体育教师为例，试述优秀体育教师的成长规律。

2、以“你心目中优秀体育教师的形象”为题，设计一份调查问卷。

(完整版)大学体育理论考试题库

(完整版)大学体育理论考试题库 1. 雅典奥运会进行的首届现代奥林匹克运动是(A )年。 A ．1896 B ．1897 C ．1898 D．1899 2. 以自我（B）为基本活动方式来实现对自身的改造，是体育的特有属性。 A．体育锻炼B．躯体活动C．强体健身 3. 体育一具重要目标算是教会人们去（A）利用、爱护和促进躯体进展，它是一种用躯体而又去完善躯体的活动过程。 A．合理有效地B．循序渐进地C．持续别断地D．周而复始地 4. 体育是（B）的结晶，直截了当或间接地妨碍人的社会化进程。 A．物质文明B．人类文化C．历史进展 5. 体育属于文化的范畴，是（D）的一具有机组成部分。 A. 中华文化 B. 民族文化 C. 各国文化 D. 大众文化 6. 全面提高大学生（B）水平是学校体育教育工作的基本内容。 A. 躯体健康 B. 身心健康 C.体质健康 7. 大学体育对大学生（C）教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、独特的作用。 A.文化、专业的 B. 思想、道德的 C. 躯体、心理的 8. 大学体育的（A）与育人功能正逐渐被人们所认识和推崇。 A. 健心功能

B. 锻炼功能 C.教育功能 9. 躯体活动别仅可以（C）、提高素养，还能够消除紧张情绪、调节心理状态。 A.体育锻炼 B. 活动筋骨C 增强体质 10. 大学体育的目标之一是进一步明白个人健康和群体健康的(B)，培养合作精神、竞争意识和交往能力。 A. 意义 B. 关系 C. 涵意 11. 现代社会健康的定义：健康别仅仅是没有疾病，而且还包括(A)、社会习惯良好和道德健康。 A. 心理健康 B.躯体健康C 体质健康 12. 健康的水平可分为：最佳健康、普通健康、(C )。 A. 别健康 B. 次健康 C.亚健康 13.目前危害人类的三大杀手：（A ）。 A. 心血管病、恶性肿瘤、糖尿病 B. 心血管病、恶性肿瘤、精神病 C. 心血管病、恶性肿瘤、流行病 14. 人体具有较强的调节功能，亚健康姿态在(C)的日子方式和精神调养下能够向健康方向转化。 A.健康有益 B.健康向上 C. 健康合理 15.适度参加体力劳动和体育锻炼，重视步行和慢跑活动，以增强（B），提

学校体育学试题及答案+相关电子教程

第一章学校体育的历史沿革与思想演变 一．填空题 1．1953年，毛泽东发出了身体好，学习好，工作好的三好号召。2．1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议（或扬州会议），开启了学校体育思想多元化发展的新局面。 3．英国教育家洛克认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。 4．1917年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了《体育之研究》一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。 5．我国的古代学校体育，是从奴隶社会开始出现的。 6．严复在1895年发表的《原强》一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。 7．主智主义主张将一堂体育课分为准备、基础、结束三部分。 8．1990年3月经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，从而使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。 9．杜威认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于”年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。” 10．1895年康有为在“公车上书”中已经提出“寓兵于民”的主张，但首先使用“军国民主义”一词的是蔡锷。 二．判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 1．学校体育学是体育科学与教育科学的交叉学科。（√） 2．德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。（√） 3．中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。（×）4．国家体委于1954年制定并公布了《劳卫制》。（√） 5．自然主义体育理论是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。（×） 6．最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。（√） 7．1923年公布《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为“体育科”。（√）

《学校体育学》期末考试习题A卷及答案

精心整理 《学校体育学》期末考试试题A卷及答案 客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）

A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用 （） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先分后后 16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（） 1 2 3 4 5 6 7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（A B ） 8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（A B ）9．技评属于体育课的客观评价标准。（A B ） 10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（A B ） 主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、技术细节 2、课的结构 3、运动负荷 4、淘汰赛 5、综合密度

体育专业知识(学校体育学)

体育与健康理论考试 一、填空题：（每空格1分，共18分） 1、体育与健康课程是一门以，以为主要目标的必修课程。 2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1）（2）（3）（4）。 3、体育与健康课程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。 4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5）（6）（7）（8）。 5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的、、三个方面的考核评价。 6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：。 二、名词解释：（每个3分，共15分） 1、健康： 2、体能： 3、地域性运动项目： 4、探究学习： 5、意志品质： 三、问答题：（共33分） 1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？（9分） 2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分） 3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分） 4、体育科研课题有哪八大程序步骤？（5分） 5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。（8分） 四、案例分析与反思（共35分） 1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分） 2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节： 上课开始，老师搞了一个“开火车”的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，你将怎样处理？（8分）

学校体育学习题

学校体育学习题集答案 绪论 1、学校体育学的研究对象是什么？ 2、《学校体育学》有何意义?你打算怎样学习? 3、《学校体育学》教材包含的基本内容应该有哪些？ 第一章学校体育的产生与发展 一、填空题： 1、在我国学校中最初出现体育课程和体育活动，是从开始的。 2、自然主义学校体育思想的特征：、 、。 3、军国民学校体育思想的特征：、、 依附教育思想而存在，没有自己独立的理论体系。 4、前苏联社会主义学校体育思想的特征：、、 、。 5、我国学校体育思想的未来发展趋势表现在：。 二、选择题 （）1、西方的近代体育运动，也是作为之一，在洋务学堂中进行学习。 A、西文 B、西艺 C、西学 D西技 ( ) 2、西周“六艺”中与体育有关的内容是 . A、礼、乐 B、书、数 C、射、御 D、礼、射 （）3、_____世纪末______世纪初，美德英法等国颁布关于学校体育的法案，标志着学校体育制度的确立。 A、15，16 B、16，17 C、18，19 D、19，20 （）4、______年中国创办了第一所体育学院——_________________。 A、1952，上海体育学院 B、1952，华东体育学院 C、1956，北京体育学院 D、1956，北京体育大学 （）5、_____世纪末______世纪初，美德英法等国颁布关于学校体育的法案，标志着学校体育制度的确立。 A、15，16 B、16，17 C、18，19 D、19，20 （）6、创造著名的“德绍五项”的博爱教育家是______。 A、巴泽多 B、卢梭 C、洛克 D、斯宾塞 三、名词解释： 1、终身体育： 2、军国民主义体育思想： 3、国粹主义体育思想： 四、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1、（）与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心。 2、（）西周的学校以“六艺”为教学内容，其中射、御、乐中含有体育的因素。 3、（）学校中最初出现体育课程和课外体育活动是从教会学校开始的。 4、（）夸美纽斯被誉为“学校体育之父” 5、（）把体操视为“披上快乐外衣的劳动”的教育家是古茨穆斯 6、（）诞生于美国的“新体育”学说也被称之为自然体育学说。

学校体育学试题集(相当全)

第一章我国学校体育的发展概况 试题 一 名词解释：（每小题2分） 1．体育 2．大众体育 ３．竞技体育 ４．＂六艺＂（西周） ５．＂六经＂ 二 填空：（每空０．５） １．＂体育＂一词最早产生于（）年 ２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（ ）年 ３．现代体育是由（）（）（）所构成 ４．全面发展的教育离不开（） ５．（）和（）是体育的本己目标 ６．学校体育是（）的重要组成部分 ７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（） ８．在中国，学校体育最早出现于（） ９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容 １０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽 １１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（） １２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（） １３．＜体育之研究＞的作者是（） １４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（） １５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模 的学生体质与健康的调查研究 １６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（） １７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（） 三．单项选择：（每小题１分） １.＂体育＂一词最早产生于（） Ａ：１７世纪 Ｂ：１８世纪 Ｃ：１９世纪 Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足 （） A ：50年 B ：100年 C ：150年 D ：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为 （） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 4．国民体育的基础是 （） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是 （） A ：礼乐 B 书数 C ：诗易 D ：射御 6．“武举制”最草产生于中国的 （） A ：秦 B ：汉 C ：唐 D ：宋 7．学校体育最早出现于 （） A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：资本主义社会 D ：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的 （） A ：唐 B ；宋 C ：元 D ：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是 （） A ：乾隆 B ：康有为 C ：梁启超 D ：颜元 10．“体育科”最早出现于 （） A ：1903 B ：1913 C ：1923 D ：1933 11．《体育之研究》一文的作者是 （） A ：周恩来 B ；毛泽东 C ：恽代英 D ：颜元 12．中央（北京）体育大学成立于 （） A ：1950 B ：1956 C ：1957 D ：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于 （） A ：1955 B ：1956 C ：1957 D ：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是 （） A ：1977 B ：1978 C ：1979 D ：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于 （） A ：1990 B ：1991 C ：1992 D ：1995 16．学校体育的主要特点之一是 （） A ：场外性 B ：竞技性 C ：技术性 D ：基础性 四．双项选择（每小题1分，答错扣0。5分） 1．学校体育的主要特性是 （）（） A ：场所性 B ：基础性 C ：强制性 D ：竞技性

学校体育学试题

《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷） 《学校体育学》期末考试一试题（ A 卷） （适合于体育系本科生） 客观题部分（一、二大题为客观题，共30 分，时间为40 分钟，将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题 1 分，共 20 分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B 、封建 C 、社会主义D、资本主义 2、公民体育的基础是（） A、大众体育 B 、平生体育 C 、学校体育 D 、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C 、诗、书 D 、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950 年 B 、1953 年 C 、1954 年D、1955年 5、新中国一致的中小学体育授课大纲颁发于（） A、1950 年 B、1956年 C 、1957 年 D 、1958 年 6、学校体育的主要特点之一是（ A、场外性 B 、竞技性C ） 、基础性 D 、技术性 7、文艺中兴今后，第一个提议“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B 、卢梭 C 、夸美纽斯 D 、斯宾赛 8、体育教师的特别性语言是（） A、专业术语 B 、口令 C 、方言 D 、艺术语言 9、体育授课的组织形式较其他学科（） A、单一 B 、多样 C 、没有差异 D 、有差异，但不大 10、体育授课目的在授课的不同样阶段、不同样时期，应（）全面贯彻 A、必定 B、不用然 C 、必然不能够 D 、有所重视地 11、体育授课中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B 、正比关系 C 、抛物线关系 D 、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ A、人体的内力 B 、人体外力 C 、支撑反作用D ）、摩擦力 13、体育授课中，为突出授课的要点和难点，纠正错误动作时可采用（ A、分解法 B 、快速示范 C 、常速示范 D 、正误比较示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B 、越小越好 C 、适中为好 D 、练习强度大时小些好 ） 15、在授课班级学生人数多，器械较少，新授教材比较简单，复习教材比较简 单的情况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换

学校体育学试题

5; 名词解释每小题2分;共16分 1、学校体育目标总目标：有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质;提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感;形成健康的生活方式;形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平.. 2、过程性评价：是指在教学过程中;为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行评价;过程性评价通常在教学过程中和单元学习结束后进行.. 3、健康：健康是指人在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态;不仅是没有疾病和不虚弱.. 4、体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等;参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等;结合体育教师自身的教学素养、经验、风格;从学生学习水平、志趣;习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发;有目的、有计划、有组织地实践体育课程目标的综合过程.. 5、课余运动训练：是指利用课余时间;对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生;以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练;旨在全面发展他们的体能和身心素质;提高某项运动技术水平;培养竞技体育后备人才.. 二、判断题每小题1分;共14分;对的打“√”;错的打“×”

1、中国古代的学校教育中基本没有体育的内容.. × 2、终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的相互独立的教育思想体系.. × 3、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能;良好的心理素质好高尚的道德情操.. × 4、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数;称为六艺;六艺中乐、射和御具有体育性质.. √ 5、实施素质教育后;体育教学应取消体育测试.. × 6、我国学校体育目标和体育教学目标完全一致.. × 7、学生的年龄特征、智力水平、学习动机;以及体育教师的教学水平都是影响体育学习策略获得和运用的内部因素.. × 8、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐.. × 9、学校体育中没有竞技体育的教学目标.. × 10、在体育教学评价中;根据评价所运用的标准和方法不同;可分为诊断评价、形成期评价和综合评价.. × 三、填空每空0.5分;共10分 1、动作技能的形成一般分为粗略掌握动作阶段、 改进和提高动作阶段和动作的巩固与运用自如阶段三个过程.. 2、体育实践类课程的学科特点是技艺性、情意性、 自然性、人文性 .. 3、体育课程编制的过程包括体育课程

完整word版,《学校体育学》期终考试试题及答案

《学校体育学》期终考试试题及答案 一、填空（1×20=20） 1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。 2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。 3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。 4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。 5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。 6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。 二、名词解释（3×5=15） 1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。 2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。 3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。 4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。 三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。（2×5=10） 1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。（× ） 分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。 2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。（× ） 分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。 3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。（√ ） 分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。 4.教学任务具有阶段性和层次性。（× ） 分析：教学目标具有阶段性和层次性。 5.教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。（√ ） 分析：教学目标详细说明目标的内容，可观察、测量。 四、简答题（4×5=20） 1.发展体能有哪些方法，并举例说明如何运用其中的一种方法？ 答：重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。举例略 2.体育教学过程的基本规律是什么？ 答：⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用、主体地位），教育、教养和发展相统一的规律，教学内容和教学过程相统一的规律，教学效果取决于教学基本要素合力的规律，体育教学过程的控制反馈规律⑵体育教学过程

2022年自考《学校体育学》章节练习题及答案

2022年自考?学校体育学?章节练习题及答案：体育教师的职业培训 与终生学习 第十四章体育教师的职业培训与终生学习 一，判断 1，体育教育专业学生的根底学科的学习主要是指一些人文科学，社会科学和自然科学的根底学科的学习。() 2，体育学科的学习是建立在社会学科的学习之上的。() 3，体育技术学科是运用根底学科和体育应用学科的一般理论解决体育运动理论中各专项技术，理论的教学和训练问题的学科。() 4，体育社会科学主要是把体育运动作为一种社会活动，用社会科学的根本原理来分析体育现象，从而总结和把握体育的开展规律，提醒其内外部联络的学科。() 5，体育教育专业学科学习的特点为：思想性，科学性，理论性。() 6，在体育教育专业教学过程中，必须树立理论联络实际的关点。() 7，体育教育实习的组织与管理是高校体育教育专业管理中的一个有机组成部分。() 8，高校体育教育专业的教育实习应以学校指导的工作任务作为确定实习内容的根据。() 9，为客观地，真实地评定实习生试教程度应有组织的上“检查课〞。() 10，体育教师和学生是学校体育改革的详细理论者。() 1.T 2.F3T4F5F6T7T8F9T10F 二，填空 1，教育实习的充分与否，直接影响着教育实习的质量。 2，体育教学实习包括备课，以上课和分析课为主，并辅之以室内体育与安康根本知识的讲授。 3，为适应实习学校体育教学常规和该校教师教学特点的要求，在实习生试教之前由实习学校指导教师上一次“〞

4，中小学体育肩负着培养优秀运发动后备力量的任务，实习生应积极争取进展课余运动队训练的实习，认真贯彻的原那么。 5，重视对的培训，是进步师资质量，稳定师资队伍，推动学校体育改革与开展的重要举措。 6，体育教师的培训主要由以培养，进步在职教师为主的来承担。 7，体育教师在职培训的形式有岗前培训，院校培训和。 8，学历补偿教育的课程设置一般要服从于相应学历程度的课程方案。 9，1965年法国成人教育家保罗。朗格朗一书的出版标志着终身教育思潮的形成。10，体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习，和体育教师的在职培训等一系列过程。

高等教育学校体育学复习题(附答案)

高等教育学校体育学复习题（附答案） 一、判断题： 1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。 3．不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。 4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。 5．体育教师的特殊语言是口令。 6．体育课的练习密度越大越好。 7. 体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。 8. 只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。 9. 体育课的一般密度应是越大越好。 10. 体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范 11. 体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的 12. 运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的 13. 相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量 14. 测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间 15. 技评属于体育课的客观评价标准 16. 重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间 二、选择题： 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会。 2、国民体育的基础是（）。 3、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）年。 4、国民体育的基础是（）。 5、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）。

6、我国古代学校体育开始出现于（）社会。 7、《体育之研究》一文的作者是（）。 8、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（）。 9、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）。 10、用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。 11、体育教师的首要职责是（）。 12、体育教师的特殊语言是（）。 三、名词解释： 1、学校体育过程 2、体能 3、社区体育 4、体质 5、专项密度 6、语言法 7、技术关键 8、课的类型 四、简答题： 1.教师制定教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求 2.体育教学过程的基本规律是什么？ 3.如何对教师专业素质进行评价。 4. 体育实践课与其他学科教学的根本区别是什么？ 5.运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？ 6.体育教学与其他学科有何异同？ 五、论述题： 1、论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。 2、什么是个性，举例说明体育教学对发展学生个性的作用及基本要求？

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《学校体育学》资料 一、填空题 1 、_____年清政府颁布并实施的_______，规定各级学堂均开设“体操科”，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。 2、《体育(与健康)课程标准》将学习内容划分为______、______、______、_______、_____五个领域。 3、体育课程评价对象包括_______、______和_______等方面。 4 、“五四”时期，毛泽东在《新青年》上发表了________，促进我国学校体育改革有着十分重要的意义。 5 、体育教学方法都有其结构，结构有_______、媒介、_______ 、工具等。 6、竞技运动教材化的改造工作可以概括为______________________________。 7、课余体育主要包括、________、班级体育活动、、课余竞赛以及校外体育、家庭体育等多种组织形式和内容。 8 、体育教学中的动作示范法，由于运动动作的多样性，因此动作示范更要注意“示范面”的问题。示范面是指学生观察示范的______，也包括______和______等要素。示范面分为______、______、______和______。 9、苏联在1923 年规定各中学开设体育必修课，并颁布了________ 。1927 年又制定了第一个统一的体育教学大纲。 10 、_____年清政府颁布并实施的________，规定各级学堂均开设“体操科”，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。 11、军国民教育思想正式提出于_____年。 12、_____年5 月，在_____召开了“全国学校体育、卫生工作经验交流会”，标志着我国学校体育卫生工作开始进入科学管理阶段。 13、解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是_____ ；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_____。 14、素质教育具有_________、_________、__________、__________等特征。 15 、体育教学过程的基本阶段分为：准备阶段、___________、___________。 16、奴隶主贵族子弟学校的教育内容是“六艺”，包括______、______、_____、______、_____、______。 17、体育教学设计的普通程序包括制定体育教学目标、选择体育教学内容、进行_______、选择教学策略、体育教学场地设计、_______。 18、辛亥革命后，国民政府首任教育总长_____把体育作为学校教育不可缺少的一个方面，并于_____ 年将之作为“五育”并举的教育方针发布，遂风行全国。 19、军国民教育思想正式提出于_____年。 20、我国体育教师的培养主要是由___________和_________来承担的。 21 、1952 年创办了中国历史上第一所体育学院——________。 22、《体育(与健康)课程标准》将学习内容划分为________、________、________、________、________ 五个领域。 23 、体育教学过程的基本阶段分为：准备阶段、、。 24 、1774 年，受夸美纽斯和卢梭教育思想的影响，德国博爱派教育实践家________在德绍创建了第一所博爱学校。他把________列为正式课程，将古希腊体操、传统骑士项目和民间游戏犊和在一起加以发展，创造了著名的________。 25、斯巴达作为一个军事化的城邦国家，其军事体育训练的基本项目为“五项竞技” ——、跳跃、_______、掷铁饼、______。 26 、“近代学校体育之父”是捷克著名的教育学家________。

学校体育学复习题标准答案

《学校体育学》复习题标准答案 第一类：名词解释 1．“骑士七艺” 在11-15世纪的骑士教育中，骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗，是其主要内容和形式。 2．“快乐之家学校” 意大利的维多利亚创办的学校，将学生按年龄及兴趣分组，并组织学生每天到户外跑跳、骑马、游泳、射箭、击剑或玩球类游戏，因此被尊称为“第一个新式的学校教师”。 3．军国民主义思潮 通过对学生和全体民众进行尚武精神的培养和军事素质的训练，使他们具有军人的品德和体质，以达到抵御外侮、寓兵于民的教育思想潮流。主要内容包括：批判传统文弱教育，宣传尚武精神；在各级各类学校中开展军事知识和技能训练；重视学校体育；在社会上加强军事教育和训练。 4．主智主义体育理论 注重体育过程中精神和道德品质的培养，教学中重视基本素质、基本技能和基本知识的掌握，注重教师和课堂教学的中心地位；在课程结构方面，主张将一堂课分为准备、基本、结束三个部分；在教学原则和方法方面，基本采用了凯洛夫《教育学》中直观性、学生自觉性与积极性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性与可接受性等五大原则。 5．扬州会议 1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。国外的结构教学法、快乐体育、成功体育、探索教学法等，开始在学校体育界广泛传播和实验。 6．体能增长敏感期 体能增长较快的年龄阶段，称为体能发展的敏感期（实际上，男女学生体能的敏感期是不同的，有快有慢，有早有晚）。 7．社会化 是把一个生物的人塑造成一个合格社会成员的过程。 8．社会适应 社会适应是指个体或群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。 9．社会适应能力 又称社会健康，是指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。

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《学校体育学》试题库 一、名词解释(每题4分，共16分) 1．终身体育(2/29) 2。健康(2/31) 3。学校体育目标(2/31) 4。体育教学目标(3/45) 5。体育教学过程(3/50) 6。体育教学大纲(4/56) 7．教材纲要体系(4/61) 8。体能(5/73) 9。口令(6/94) 10．动作示范(6/95) 11。个性(7/112) 12。体育实践课的结构(8/119) 13．体育课的组织(8/125) 14。体育课堂常规(8/128) 15。分组轮换(8/130) 16．分组不轮换(8/130) 17。体育课密度(8/133) 18。体育课的生理负荷(8/138) 19．全年体育教学工作计划(9/152) 20。学期体育教学工作计划(9/154) 21．课时计划(9/156) 22。竞技状态(11/201) 23。身体素质发展的敏感期(11/205) 24．战术(11/208) 25。战术意识(11/208) 26。重复训练法(11/211) 27．变换训练法(11/211) 28。持续训练法(11/212) 29。循环训练法(11/213) 30．训练水平(11/220) 31。淘汰法(12/229) 32。循环法(12/230) 二、单选题(每题2分，共20分) 1．(0/2)学校体育学的研究对象是（③） ①体育教学现象及规律②体育现象及规律 ③学校体育现象及规律④体育课现象及规律 2．(0/2)学校体育学的学科性质是（②） ①教育学科②综合性学科 ③社会学科④自然学科 3．(1/13)我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道的标志是1990年3月颁布的

高年级学校体育学练习题@答案

高年级学校体育学练习 题@答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

高级学校体育学练习题1 一、判断题 1．我国在1903年，正式将“体操科”改为“体育科”。（×） 2．运用分解法教学时要与完整法结合运用，而且教学时间不宜太长。（√） 3.所谓体能，就是指学生具备的基本活动能力。（×） 4.为了显示示范的前后部位，应该采用背面示范。（×） 5.现代体育已由传统的注重身体，发展到今天的生理、心理和社会三大目标并重。（√） 6.学生身体素质的发展顺序是速度、力量、耐力。（√） 7.教材内容的排列方式有直线排列、螺旋排列和混合排列。（√） 8.全年教学工作计划也称教学进度。（×） 9.在体育教学中，应本着一切从学生兴趣出发的原则。（×） 10．教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比。（×） 11当学生正在做练习时，尤其是静止用力或较危险的动作，一般不作具体讲解。（√）12从一节体育课来看，学生的生理机能变化呈下降—稳定—上升的趋势。（×） 13艺术体操教学时，由于动作方向，路线变化较多，一般教师都采取正面示范的 方式。（×） 14教师宣布做练习时，用“可以开始”或在练习过程中，让学生“再做一次”均属于口令。（×） 15学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。（√） 16一般来说，各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。（√）17在改进和提高阶段，学生逐步消除了错误，多余的动作，使动作变得十分熟练巩固。（×）18一堂综合课，如果是同一教材，通常是先新授后复习;一堂综合课，如果是不同教材，通常是先复习后新授。（×） 19运用持续法，一般来说练习的时间相对较长，强度也较大。（×）20体育教学目标不具有可见性和可测量性。（×） 21体育课的综合密度应是越大越好。（×） 22持续法多用于周期性项目，以发展学生的一般耐力。（√） 23《奏定学堂章程》的颁布结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育运动的历史。（√） 24体育教师的工作特点是工作对象多,活动空间广,具有社会性。（√） 25测定体育课的密度时，通常把宣布教学目标作为组织措施时间。（×） 二、单选题 1.在跑的练习中，按照教师的击掌声进行高抬腿跑的练习，属于A A．定向和领先B．助力和阻力C．示范D．教具和模型演示 2.为了展现篮球防守中动作的左右移动，可进行A A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．移动示范 3.运动负荷的表面数据指学生进行活动时，身体练习的“负荷强度”和A A．“负荷量”B．“负荷指数”C．“负荷比例D．脉搏次数 4体育课的准备部分，必须包括C A．慢跑B．做徒手操C．集合整队D．做游戏 5．在学生人数不多，新教材比较困难，复习教材也比较复杂的情况下，采用B A．三组两次轮换B．两组一次轮换C．先合组后分组D．四组三次轮换 6.健美操教学时，老师一般采用D

学校体育复习习题3(参考答案)

学校体育学作业（三）参考答案 （9） 一、判断题 1、课外体育活动有利于提高学生文化课学习的效率。（） 2、课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主，强制规定为辅；宏观调控指导，微观自主开放为特点的操作过程。（） 3、班主任是各班级课外体育活动的负责人。（） 4、学校课外体育活动是指在体育课以外的时间里进行的各种体育活动。（） 5、根据自觉自愿原则，学生可以不参加学校课外体育活动。（） 二、选择题（单选或多选） 1、课外体育活动计划有全校计划、班级计划和（）。 A.集体计划 B.年级计划 C.小组计划 D.个人计划 2、在下面选择中，属于学校课外体育活动的特点有（）。 A.目的任务的多向性 B.自主性 C.活动内容的多样性 D.扩展性 3、属于学校课外体育活动原则的是（） A.自觉自愿原则 B.实时恢复原则 C.全面锻炼原则 D.经常性原则 4、学校课外体育活动是在课余时间进行的，从作息制度上看都安排在（）的余暇时间进行。 A.课前 B.课中 C.课后 D.课间 5、在学校，全校课外体育活动的总负责人是（） A.校长 B.体育教师 C.班主任 D.体育部 三、填空 1、校园内体育俱乐部活动可分为单项俱乐部和俱乐部。 2、课外体育活动的实施过程包括课外体育活动工作计划的制订、课外体育活动的组织实施和 三个环节。 四、名词解释 1、课外体育活动 五、简答 1、课外体育活动的特点？ 2、课外体育活动的组织形式有哪些？ 3、课外体育活动包括哪几个环节？ 六、论述题 1、学校开展课外体育活动有何意义？

答案： 一、判断题 1、（√） 2、（√） 3、（√） 4、（√） 5、（×） 二、选择题 1、（B） 2、（AC） 3、（ACD） 4、（ACD） 5、（A） 三、填空 1、综合性 2、课外体育活动的检查评价 四、名词解释 1、课外、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健活动为主要内容，经班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。 五、简答 1、①目的任务的多向性②活动内容的多样性③组织形式的灵活性 2、①全校性活动和年级活动②班级活动和小组活动③俱乐部活动④小团体活动⑤个人锻炼活动 3、①课外体育活动计划的制订②课外体育活动的组织实施③课外体育活动的检查评价 六、论述题 1、①有利于促进学生的生长发育 ②有利于提高学生文化课学习的效率 ③有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平 ④有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成 ⑤有利于学生心理健康发展 ⑥有利于提高学生的社会适应能力。

[学校体育学]习题

[学校体育学]习题 第一篇：[学校体育学]习题 第二篇：学校体育复习习题2 学校体育学作业 （二）参考答案 （第6章） 一、名词解释 1、体育教学目标：体育教学目标是学生在体育教学的实际情景中预期产生的学习结果或学习活动预期要达到的标准。 2、体育教学方法：在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。 3、语言法：语言法是指在体育教学中，运用各种形式的语言，指导学生掌握学习内容，进行练习的方法。 4、讲解：讲解是教师给学生说明教学目标、动作（练习）名称、动作要领、动作方法、规则与要求等，指导学生进行运动技能学习，掌握运动技能的方法。 5、直观法：直观法指在体育教学中教师通过实际的演示或外力帮助，借助学生的视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉器官来直接感知动作的方法。 6、动作示范：动作示范是教师或教师指定学生以具体动作为范例，使学生了解动作形象、结构、要领的方法。 7、完整法：完整法是指从动作开始到结束，不分部分与段落、完整地传授某种运动动作的方法。 8、分解法：分解法是将完整的动作技术，合理地分解成几个部分与段落，逐个进行教授，最后完整教授动作技术的方法。 9、探究式学习法探究式学习是体育教师在教学过程中引导学生在体育与健康学科领域或体育活动过程中选择和确定研究主题，创设类似于研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得体育知识、运

动技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式。 10、发现式教学法：发现式教学法又称问题法，它是从青少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以发展学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行学习的一种教学方法。 11、合作学习法：合作学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习的形式。 12、过程性评价：过程性评价是伴随整个体育教学过程中，持续进行的，目的在及时了解学生学习的进展情况，及时反馈和有效调整教学过程的评价。 二、判断题 1、体育教学是体育教师的教与学生的学的统一活动。（√） 2、学生直接从事各种身体练习，进行运动学习是体育教学的主要特点。（√） 3、体育教学目标是体育课程的亚目标，它是体育教学中师生预期达到的教学结果和标准。（√） 4、体育教学目标的多元性，以及体育运动的可替代性，增加了体育教学内容选择与组织的难度和多样性。（√） 5、学生的体育兴趣在很大程度上确定着学生对体育活动的注意，并在很大程度上决定着学生学习的方向，成为决定体育学习的主导力量。（√） 6、在体育教学中，运用讲解法时应尽量详细。（√） 7、完整法一般在动作结构比简单、协调性要求较低、方向线路变化较小，或动作虽然比较复杂，但动作各个部分联系非常密切，不宜分解，或虽然动作比较复杂，但学生的运动能力储备较多，运动学习能力强时采用。（√） 8、分解法是将不完整的动作技术，合理地分解成几个部分与段落，逐个进行教授，最后完整教授动作技术的方法。（×） 9、在学生因为恐惧和焦虑或旧运动技能影响而形成错误动作时，

学校体育学习题汇总

学校体育学习题汇总 学校体育学习题汇总 一、选择题 1.我国第一部中小学体育教学大纲颁布于： A 1953年 B 1954年 C 1955年 D 1956年 2.体育教学系统的基本构成要素是： A体育教师、学生、体育教学方法B体育教师、学生、体育教材C体育教师、学生、体育教学内容D体育教师、学生、体育教学手段 3.体育教学工作计划有全年教学工作计划、学期教学工作计划、课时计划和： A 教学进度 B 多年教学工作计划 C 单元教学工作计划 D 教案 4.下列各项中式我国中小学最普遍、最有保障的一种课余体育活动形式，也是落实学生每天一小时体育活动的最重要措施是：A课间操B早操C大课间体育活动D体育锻炼课 5.体育教师的业务工作能力主要包括教学能力、运动能力、课外体育活动组织指导能力、科研能力和 A思维能力B预测能力C教育能力D修养能力 6.西周的“国学”和“乡学”的教学内容为： A宗教和军事B习射及传习多种武艺C礼乐射御书数D五项技能 7.体育课程的基本目标是： A培养学生兴趣和爱好B提高对个人健康和集体健康的责任感，

养成健康的生活习惯 C增强体能D提高社会适应能力 8.教学活动的基本单位是： A体育课B教学项目C教学单元D教学技术动作 9.课外体育活动的主要特点有竞争性、集体性与教育性、多层次与群众性以及： A知识性和协作性B生理性与心理性C趣味性与娱乐性D公正性与表现性 10学校体育管理的主要法规包括法规管理法、行政管理法、目标管理法和： A经济法B检查法C评估与奖惩法D预测法 11规定各级各类学校都必须要开始“体操课”的《奏定学堂章程》颁布于： A1902年B1903年C1904年D1905年 12下列属于探究活动为主的教学方法是： A视听引导法B领会教学法C发现法D情境教学法 13体育（与健康）课程的学习评价内容不包括： A体能的评价B知识与技能的评价 C情意表现与合作精神的评价D心理素质与社会适应能力的评价 14实现学校体育目的的任务的组织形式有课外体育活动和： A课余引导心理B体育课C学校引导竞赛D校外体育活动 15《学校体育工作条例》是国家教委和国家体委联合发布实施的一项当前我国学校体育管理的重要法规，它发布于： A1956年3月12日B1990年3月12日C1979年3月12日D1995年3月12日 16体育课程目标是由教育行政部门依据什么要求，确定各级、各类、各地区学校进行体育课程编制的准则： A教育目标B教学任务C学校体育总目标D教学内容 17最能概括体育教学本质的教学目标是： A超学段体育教学目标B学段体育教学目标C学年体育教学目标