小学四年级手工课教案
小学四年级手工课教案
【篇一：四年级下册手工教案】
龙子心小学年度第学期教学进度表
科目：任课教师：年月日
四年级下册教案龙子心小学－薛荣凤
1.制作喷雾器
教学目的：
1.使学生了解喷雾器的原理，并会制作简易喷雾器。知道喷雾器的
一些用途
2.通过制作和研究活动，引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣。重难点：
通过制作和研究活动，引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：
教具使用：
材料：硬吸管两支，小瓶子，带孔的瓶盖。工具：刻刀，锥子。教学过程：一、激情导入：
农民叔叔常用喷雾器喷洒农药来消灭田间害虫，医院、校舍和家居
环境也常用喷雾器喷洒药物来消毒，家庭养花种草也会用
到喷雾器??你用过喷雾器吗？你知道这它为什么能喷雾吗？
我们使用一些简单材料，也来制作一个简易喷雾器，看看它是怎样
喷雾的。二、活动过程：
1.如图一所示，将一根吸管插入瓶盖的孔中，插入的深度以接近瓶
底为宜。
2.在瓶中装水，把带吸管的瓶盖盖在瓶口，吸管插入水中，用嘴含
着另一支吸管口吹气，你会看到，水沿着浸入水中的吸管被“吸”上来。并在靠得很近的两吸管口处被雾化喷出。
这样，一个简易喷雾器就做成了。
3.仔细观察喷雾器是怎样工作的。思考喷雾器的喷雾原理并在班内
发表自己的见解。
4.比照图三，研究家庭用喷雾器的构造，它和你制作的简易喷雾器
有哪些异同？
5.假如把带吸管的瓶盖拧紧在瓶口，使它不漏气，接着用另一根吸
管吹气，你将会看到什么现象？想想看，为什么会这样？请在班内
发表你的见解。板书：插→吹→观
小结：使学生了解喷雾器的原理，并会制作简易喷雾器。知道喷雾
器的一些用途
课后小结：通过制作和研究活动，引发学生进一步学习、制作和探
究的兴趣。
2.捕昆虫教学目的：
1.通过制作活动和捕捉昆虫、制作标本的活动，了解一些有关昆虫
的知识，引发学生进一步学习和研究的兴趣。
2.通过对当地昆虫的调查研究，了解当地昆虫在食物链中的位置和
作用，了解生物多样性的意义，对学生进行热爱大自然的教育。重
难点：
通过制作活动和捕捉昆虫、制作标本的活动，了解一些有关昆虫的
知识，引发学生进一步学习和研究的兴趣。
课时安排：一课时授课时间：课型：教法：
教具使用：
材料：铁丝，纱布，线，长约150厘米的竹竿工具：剪刀，尖嘴钳，缝衣针。教学过程：一、激情导入：
研究昆虫的人常用捕捉昆虫，学生们在学习生物时或在课外活动中
也会捕捉昆虫进行研究和制作标本。而捕虫纱网捕捉昆虫的基本工具。今天，我们制作一个捕虫纱网，到郊外田野中一试
1.如图一所示，把铁丝弯成圆圈，把纱布用针缝成一个圆筒形，将
筒形的一端与铁丝圈缝合在一起，另一端用细绳扎起来，然后将做
好的纱布圈网固定在长约150厘米的竹竿上。
这样，一个捕捉昆虫的纱网兜就做成了。
2.选择适当时节，由学校老师组织和指导到郊外田野捕捉昆虫，看
看谁能捕捉到不大常见的昆虫，谁能捕捉到样子奇怪的昆虫。
3.想一想：如果将捕捉到的昆虫放到笼子中，昆虫会挣扎逃跑或相
互“打架”这就有可能损伤昆虫的肢体，如果用肢体损伤的昆虫制作
标本，就不是完好的标本，标本的品质就大打折扣了。那么，怎样
才能把各种昆虫妥善地带回来制作完好的标本呢？
4.在教师指导下，将捕捉到的曳虫分类，弄清它们名称、特征、生
活习性、天敌、繁殖方式??然后将它们制作成标本，固定在标本盒内。
5.调查当地为害较大的昆虫有哪些种类，有哪些防治办法？在班内
交流讨论。板书：弯→缝→扎
小结：通过制作活动和捕捉昆虫、制作标本的活动，了解一些有
【篇二：四年级手工教案】
四年级第一课袋鼠 kangaroo
一．课程导入
有一种动物，它们有一个小口袋，他们把自己的宝贝放在自己的口袋里喂养。他们就是袋鼠。
二．方法步骤
三．延伸扩展袋鼠是食草动物，
吃多种植物，有的还吃真菌类。它们大多在夜间活动，但也有些在清晨或傍晚活动。不同种类的袋鼠在各种不同的自然环境中生活。比如，波多罗伊德袋鼠会给自己做巢而树袋鼠则生活在树丛中。大种袋鼠喜欢以树、洞穴和岩石裂缝作为遮蔽物。所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，但雄性没有，育儿袋里有四个乳头。“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。
袋鼠属有袋鼠为袋鼠科，结指鼠儿亚目，袋鼠目，有袋类，哺乳动物纲，脊索动物门，动物界，它们是澳大利亚著名的哺乳动物，在澳洲占有很重要的生态地位。袋鼠前肢短小，
后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢坐地，以跳代跑。袋鼠一般身高有2.6米，体重约有80公斤。
袋鼠通常作为澳大利亚国家的标识，如绿色三角形袋鼠用来代表澳大利亚制造。袋鼠图还经常出现在澳大利亚公路上，那是表示附近常有袋鼠出现，特别是夜间行车要注意，袋鼠的视力很差，加上对灯光的好奇会跳去“看个究竟”。但因为袋鼠的繁殖率高所以即使不小心撞死了也不需要负责，会有专门的人把袋鼠尸体收走。
袋鼠通常以群居为主，有时可多达上百只。但也有些较小品质的袋鼠会单独生活。袋鼠不会行走，只会跳跃，或在前脚和后腿的帮助下奔跳前行。袋鼠属夜间生活的动物，通常在太阳下山后几个小时才出来寻食，而在太阳出来后不久就回巢。
袋鼠通常生活在野地，也有可能被人饲养。而或行驶在道路上时，
忽然会有野生袋鼠冲出来，所以在澳大利亚开车的人要小心。
澳大利亚的国徽上左边的是袋鼠，右边的是鸸鹋
四．课堂总结
澳大利亚之所以让袋鼠作为国徽上动物之一，还有一个原因，就是
它永远只会往前跳，永远不会后退。希望大家也有像袋鼠一样，永
不退缩的精神
教学目标：学习袋鼠
1. 教会大家折袋鼠
2. 让大家了解袋鼠这种动物
3. 学习袋鼠永不退缩的精神
四年级第二课成三棋
我国的围棋、象棋、五子棋等传统棋类均受到人们的广泛喜爱，形
成了比较完备的对弈规则，并得到了很好的传承。到了今天，仍有
无数古文化爱好者，乐于甚至精于对弈，或为茶余饭后自娱，或为
提高个人素养、陶冶情操，或为继承优秀传统、弘扬民族文化……
成三棋，规则较简单，易学易懂，也是一款传统的棋类游戏，她的
历史也非常悠久，在公元前500多年就在我国出现了，是一种老少
皆宜的棋类活动。特别是在农村，不会玩这个游戏的很少的，当然，随着人们的物质文化生活的不断丰富，现在下成三棋的人越来越少。她
没有围棋、象棋这样繁复，与五子棋有些相似，但又有其自身独特
的魅力，方寸之间，便能突显弈者的奇思妙想。
规则：成三棋棋盘由24个下棋点分别由纵横直线相连组成（见图）；三棋棋色分黑、白两色，与围棋相同；全盘共18枚棋子，黑子、白
子各9枚。
游戏玩法：
乘三棋对弈时，可由对弈双方中任意一方持任黑色棋子先下，另一
方持另白色棋子后下，并交替进行；对弈过程中，分为放棋和走棋
两个阶段，下面分别介绍：第一阶段：放棋开局时，先下一方在棋
盘中任一下棋点上放一子，后下一方再在先下一方放棋点以外的其
他下棋点上放一子，依次循环，轮流放子，在放子过程中，如果有
一方的三个棋子成一线（即为成三）时，成三的一方可以吃掉另一
方的一枚非成三的棋子（如果对方的棋子全部都是成三状态，那就
可以吃掉对方任意一颗棋子）。然后由被吃方继续下子。直到双方
手中无子
（先下一方必先于后下一方无子）。成三：当一方的三枚棋子成一
线（即纵线或横线的三个下棋点上为同一色棋子）时，该方成三；
得到成三棋的一方可吃掉对方的一枚棋子；然后由对方继续下棋。
需注意的是：一方成三吃掉对方的棋子后，在放棋阶段接下来的一
段时间内，任何一方均不得再将棋子放在被吃掉棋子的那个下棋点上，直到走棋阶段开始。
第二阶段：走棋走棋阶段开始于放棋阶段结束，双方手中均已无棋
子时。由先放完棋一方先走棋；棋子每次只能向周边空的棋位移动
一步；对弈双方轮流走棋。成三时与放棋阶段成三一样。开三：当
一方的棋子再走一步就能成三时，称为开三。
输赢判断：1、当棋盘上一方的棋子数少于3个时，即没有成三的可能时，棋局终，棋盘上棋多一方为胜方，棋少一方为负方。
2、当棋盘上一方的棋子都无法移动时，棋局终，棋子无法移动的一
方为负方。另外一方为胜方。
四年级第三课鱼的故事2 fish
鲶鱼救活沙丁鱼很久以前，在挪威的一个小镇，人们靠捕鱼为生。
小镇紧靠着大海，因产出沙丁鱼而小有名气。在那里，渔船归航抵
港时，只要沙丁鱼是活着的，一定会被抢购一空，卖个好价钱。活
的沙丁鱼，吃起来味道鲜美极了。遗憾的是，由于每次出海的时间
比较长，少则两三天，多则六七天。等到归来时，沙丁鱼已经死去
的死去，烂掉的烂掉。也正因为如此，活着的沙丁鱼才格外惹人垂
涎三尺。人们想尽招儿，尝试着让沙丁鱼存活，但是无人成功。没
有什么办法，大伙儿除了失望，只能望“鱼”兴叹。有一天，一位老
渔民照例准备
出海打渔。出发前，可爱的小孙子嚷着要他多带回一些沙丁鱼。小
家伙一定是好久没吃上沙丁鱼了，牙根直痒痒的。
忙碌了几日，老渔民捕获了不少的鱼，当然少不了孙子点名要下的
沙丁鱼。他喜出望外，驾船火速返航。谁知才到半途，沙丁鱼便不
再鲜活了，懒洋洋的潜在水中，一动不动。老渔民一边察看着鱼舱，一边心里暗暗着急。他无计可施，只得按照土办法，挑出那些死去
的鱼。他看见一条挺肥美的鲶鱼飘浮在水面，猜想它肯定快要死了，于是捞起来打算扔掉。令人意想不到的是，鱼儿忽地一跃，挣脱他
的手掌，掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。老渔民顺利归航了，回到阔别
多日的家。他不敢相信，到达岸口时，原本以为那些沙丁鱼已经死
去了，然而它们竟然都是蹦蹦跳跳的。他大感意外，仔细地想了想，不停地琢磨，觉得事出有因。经过反复研究，他终于发现了存活沙
丁鱼的秘密。鲶鱼救了沙丁鱼有谁会想到，竟然是鲶鱼救活了沙丁
鱼呢？人们费尽心机，想让沙丁鱼存活下来，无不失败。人没有办
法做到的事情，鲶鱼做到了。事情是这样的。大家都还没有忘记那
条鲶鱼吧，它起先也是躺在自己的舱内的，正在悠然自得，被老渔
民误以为快要死去，于是从水中抓了起来，而它挣脱了他的手掌，
掉进了沙丁鱼舱。那个时候，大部分沙丁鱼原本是昏昏欲睡的，没
想到竟然有异类分子跑了进来。顿时，鱼群中一片喧哗。鱼儿们纷
纷骚乱了，显得一点也不安分。它们睁大眼睛，神经绷得紧紧的，
快速在舱内游动，打量着眼前的外来客。不知过了多久，鲶鱼还是
没有离去。沙丁鱼根本不认识它，它们素不相识。于是沙丁鱼像炸
开了锅似的，叽叽喳喳地议论起来“看它的那副样子，肯定不怀好意，我们可要小心一点。”一条大沙丁鱼禁不住叫出了声。“有什么大惊
小怪的，只有一条鱼，它能怎么样。”体型硕大的沙丁鱼嗤之以鼻。“不管怎样，大家还是小心一点。”又有沙丁鱼发出倡议。沙丁鱼哪
里知道，其实鲶鱼是无辜的，它被迫离开住处，来到这个陌生之地。鲶鱼忐忑不安，惶恐不已，不敢丝毫懈怠，它担心沙丁鱼发起攻击。一路上，两军对峙，彼此你盯着我，我瞪着你，谁也没有松懈。沙
丁鱼想要驱逐眼前的入侵者，解除心头不快。而鲶鱼又苦于无路可退，只得硬着头皮呆在那儿…… 正所谓有心栽花花不发，无意插柳
柳成荫。老渔民歪打正着，借鲶鱼救活了沙丁鱼。
四年级第四课纸飞机的梦想 airplane
不希望只在眼前降落！
希望又一股风带着它飞得远远的越远越好！
一直飞到一直梦想的地方！
大家一起想象一下，闭上眼睛，用手轻轻一推，小小的飞机就这样
飞了出去，在空中划了一道优美的弧线，最后落到了草坪上。绿色
的草坪，白色的飞机，蓝色的天空，金黄的阳光，就这样，不偏不
倚地构成了一幅图画。画中还有一个爱做梦的孩子——我们自己。
在梦里，我们的飞机是不会停的，它会一直飞，一直飞，承载着大
大小小的梦想，一直飞……每一个小小的纸飞机都承载着一个梦想，不管它能飞得多高、多远，它都是我们心中的唯一。今天我们就来
学习叠飞机。
滑翔飞机的折法：
完成图：
步骤：
【篇三：四年级手工制作课教案】
课程表
班级定员花名册
教学进度表
教材分析
本册书由活动器材和相应的配套说明组成。本册书安排了八个主题活动，每个活动目标明确，活动内容与生活息息相关，活动器材配置科学、安全实用。配套说明对每个活动的过程和方法作了相应的指导，图文并茂，步骤简洁明了，注意事项明确醒目，拓展知识生动有趣。
教学过程一