做时代需要的班主任——桑供春蚕,花引蜜蜂

做时代需要的班主任——桑供春蚕，花引蜜蜂

学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差。

让学生在和谐、快乐的氛围中生活，就好比放鱼儿回到清澈的湖水里，放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充满和谐、宽松气氛的教室里，才能舒展开创造的翅膀，自由飞翔。

要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。

班主任除传授给学生知识外，还有更重要的任务——育人。引导教育学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。

我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。

对于犯错误的学生，要讲究宽容。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。

把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。

班主任应该努力成为学生的“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。

当着全班同学的面严厉批评一位谎言被戳穿的学生，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，下次，他会编出更加令人信服的谎言。因此，对待撒谎的学生，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

学生做错了事，与其批评、责备，不如让他重做，这不仅能陪养他的自信心，更能陪养其责任感。

习惯从小养成，能力从小锻炼，性格从小培养。老师应适当的多放一放手，必要时扶学生一把，学生和您都会很轻松！

班主任工作平淡的如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎的如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁的如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐的如同得到珍馐的孩子。

对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生

花与蜜蜂的对话中小学精选作文

花与蜜蜂的对话中小学精选作文 蜂儿对花说：“踩疼你了吗?每次踩向你的时候，我总是过意不去，可是没有规定，就算我知道你很疼，我还是要用我的小脚丫踩你，因为我有我的职责，正如花姐姐你要把你的美献给人类一样，而我则是要把我的蜜献给人类。” 花儿对蜂儿说：“没关系，疼一点算什么?我还得感谢你把信息传递给我的母亲——地球，没有你人类又怎么会知道现在是什么季节?他们又怎会知道现在该种什么庄稼呢?所以该感谢你的人是我，我又怎能会因为你踩疼我而去责怪你呢?就像你说的我们各自的职责不同罢了。” 从此蜜蜂与花儿成了无话不谈的好朋友，有一天蜜蜂哭的伤心向花儿诉说着她在路上的所见，她说：“花姐姐你知道我为什么哭的如此不能自拔，那是因为我在来的路上看见一位猎人拿着枪在残忍的杀害着一只心爱的小兔哥哥，我看见小兔哥哥挣扎时留下的眼泪，他那双永不瞑目的双眼永远留在我的心上久久不能消散，我在想我们辛辛苦苦的为人类提供他们所需的一切，最后反而死在了他们的残忍下，我们这样做值得吗?” 花姐姐对蜂儿说道：“这样的事我看见的太多了，虽然我的母亲每年都在向人类发怒，可那也是情有可原，因为她要用这种方式来保护她的孩子，可无论我的母亲怎么做，仿佛人类也没有认识到自己错误，有点人还是一如既往的伤害我们的兄弟姐妹，是人类让原本绿油

油的草原变成了满目疮痍的沙漠，让清澈见底的溪流姐姐重病在身，每次听见她的咳嗽声我都心疼在心里，我都不想再提起太多的伤心事。”有时我都不想把自己的彩衣穿出来，因为当我穿出来是，不但我的衣服弄脏了，而且我也会染上疾病。 假如人类还不反省自己，那么最后他们将会懊悔莫及，我们呢做好自己的职责就好。所以人类啊醒醒吧，不要在伤害我们这个赖以生存的地球母亲了，让我们携起手来共建美丽和谐的家园吧。

新时代的班主任

新时代的班主任 教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。当一个人的知识增加时，他的智慧也在随之提高， 智慧的建筑需要基础材料，智慧的敏锐取决于丰富的知识和实践。经过半年的班主任培训，我认为只有成为一名 智慧型的老师，才能适应现代化教育的发展。 一、从学习中获得智慧的源泉 新课改要求我们新世纪的老师都成为学习型的教师，班主任亦如此。然而，现在的社会发展太快，知识的折 旧率也很快，这不仅要求我们老师要储备丰富的知识和技能，而且要求我们要不断的学习，要成为一个装满妙计 的锦囊，才能应对各种各样和日益聪明的学生。 1、从书中学习。有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”读书不受时间和空间的限制，可以 随时随地的进行学习。如《谈管论道——现代班主任常规工作管理》这是一本指导中小学班主任提高自身素质、 加快班主任适应能力、有效提升班级管理质量的参考书，也是一本班主任个人研修的指导书；再如《班主任》杂志，是面向班主任、服务班主任、依靠班主任、以提高班主任为办刊宗旨，竭诚为广大班主任和德育工作者服务 的好杂志，它很具前瞻性、引领性和实用性。我们要从书中学习其他各地各校的老师是如何管理和对待问题生的，选取好的做法加以学习，为我所用。 2、向名师学习。名师之所以成为名师就是因为他们不仅有好的教学管理方法，还因为他们能够运用智慧及时 的处理教学中遇到的问题。像魏书生、王晓春、徐安德、郑丹娜这些名师在班级管理中都采取了很多扎实有效而 又机智的方法。比如：我们这次班主任培训，有半年的时间都在网上学习这些名师“如何通过树立服务意识、建立 互助的师生关系、发展学生个性、民主决策过程实现班级的民主化管理，科学化管理，转化”问题学生“的方法和 技巧，和班级舆论建设的途径与方法”的。另外，我们还可以用听讲座、看视频等方式向名师们学习。 第1页共4页

关于放弃的寓言故事：蜜蜂与鲜花

关于放弃的寓言故事：蜜蜂与鲜花 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。 蜜蜂知道这个点，因为毒汁苦涩，与以前的味道是天壤之别。于是，蜜蜂愤不过，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了?! 终于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。这时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。 【心理点评】 这是关于爱情的寓言，是一位年轻的语文老师的真实感悟。 有一段时间，她失恋了，很痛苦，一直想约我聊聊，希望我的心理学知识能给她一些协助。我们一直约时间，但快两个月过去了，两人的时间总不能碰巧凑在一起。 最后一次约她，她说：“谢谢!不用了，我想明白了。” 原来，她刚从九寨沟回来。失恋的痛苦仍在纠缠她，让她神情恍惚，不能享受九寨沟的美丽。不经意的时候，她留意到一只小蜜蜂正在一朵鲜花上采蜜。那一刹那间，她脑子里电闪雷鸣般地出现了一句话：“枯萎的鲜花上，蜜蜂只能吮吸到毒汁。” 当然，大自然中的小蜜蜂不会这么做，只有人类才这么傻，她这句话里的蜜蜂当然指她自己。这个刹那，她顿悟出了放弃的道理。以前，她想让我帮她走出来，但翅膀其实就长在她自己身上，她想飞就能飞。 放弃并不容易，爱情中的放弃尤其令人痛苦。因为，爱情是对我们幼小时候的亲子关系的复制。幼小的孩子，无论从哪个方面看，都离不开爸爸妈妈。如果爸爸妈妈完全否定他，那对他来说就意味着死

亡，这是终极的伤害和恐惧。我们多多少少都曾体验过被爸爸妈妈否定的痛苦和恐惧，所以，当爱情———这个亲子关系的复制品再一次让我们体验这种痛苦和恐惧时，我们的情绪很容易变得非常糟糕。 不过，爱情和亲子关系相比，有一个巨大的差别：小时候，我们无能为力，一切都是父母说了算;但现在，我们长大了，我们有力量自己去选择自己的命运。能够说，童年时，我们是没有翅膀的小蜜蜂，但现在，我们有了一双强有力的翅膀了。 但是，当深深地陷入爱情时，我们会回归童年，我们会忘记自己有一双能够飞翔的翅膀。等我们自己悟出这个点后，爱情就不再会是对亲子关系的自动复制，我们的爱情就获得了自由，就有了放弃的力量。 切记：爱情是两个人的事情，两个完全平等的、有独立人格的人的事情。你能够努力，但不是说，你努力了就一定会有效果，因为另一个人，你并不能左右。 所以，无论你多么在乎一次爱情，如果另一个人坚决要离开你，请尊重他的选择。 并且，还要记得，你不再是童年，只能听凭痛苦的折磨。你已成人，你有一双强有力的翅膀，你完全能够飞出一个已经变成毒药的关系。

做新时代智慧型班主任

做新时代智慧型班主任 发表时间：2019-05-27T10:59:45.953Z 来源：《教育学文摘》2019年6月总第303期作者：潘延坤[导读] 作为新时代的班主任，每天面对的，是几十双求知识的限晴，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。山东省滨州市阳信县劳店镇中学251802 班主任是一个班级的主导者、组织者和管理者，是班级工作的能手、学生的思想品德、作风养成、心理健康、学习能力等方面很大程度上都会受到班上任的影响。班主任工作反应在一点一滴、潜移默化的思想教育中，或许不能立竿见影，但却会影响孩子的一生。作为新时代的班主任，每天面对的，是几十双求知识的限晴，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。 如何让一双双眼充满智之光，怎样使一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法，即班级管理的智慧。新时代教育呼唤智慧型班主任。 一、身教重于言传 班主任是与学生接触最多的老师，我们的教育对象是青少年，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄。班主任的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。教师时时、事事做学生的表率，是打造良好班集体的最关键、最有效的方法。 在工作中我非常关注细节，包括在不同场合下得体的穿着、合适的言行、积极的情绪、谦恭的态度等言行这一切都会影响学生，都能教育学生。要求学生做到的，我自己首先做到，比如我要求学生不说脏话不骂人，不乱拐废纸、粉笔头等，这些我都首先做到，见废纸、粉笔头等我随时捡起，学生自然也就不乱仍、乱骂了。上课第一遍铃响，我准时到教室上课准备，久而久之，学生也会在课前做好准备，精神百倍地投入到学习中去。发现违纪的学生我从不粗暴批评，而是从心理上进行疏导，从纪律上进行约束。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。我深知身教重于言传，通过班主任的模范带头，学生产生模仿的心理意向和学习的外在行为，由此养成良好的行为习惯。 二、注重班队干部培养 要管好一个班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，进而形成优良的班风。在班干部的产生过程中，教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的因难，是不可取的。但是，单纯的所谓“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。我采取的办法是，由想担任班干部的学生发表就职演讲参与选举，然后由学生民主投票选举多位同学，最后由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，选出的干部也往往比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格以及能力的差异进行分工，优化班委会结构。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，能得到同学们的信任和拥护。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自已的言行，注意工作方法。班主任要经常检査班委会工作，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，我决不姑息，督促他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增强班级凝聚力 一个班几十个学生，每个学生都有不同的个性，学生在每个阶段都会产生不同的想法，班主任要及时掌握班级现状，摸清学生的思想动态，使不良迹象消灭在萌芽状态中，进而让班级向着和谐、向上的方向发展。为了更好地掌握班级情况，我常找个别学生谈心、与班干部交流。我还通过交流的形式了解班级动态，了解学生内心想法。我利用担任语文老师的“便利”让学生以“老师，我想对你说”、“老师，我发现了等为题写作文，鼓励他们说出真实感受，谈班级，谈家庭，从而了解每个学生的内心世界，对班级的管理起到了积极作用。为了更好地增强班级凝聚力，我结合班级现状随时召开主题班会。 比如，在开学初我召开“我理想中的班级”主题班会，让学生自己畅读班级愿景，与此同时我适时对学生进行引导，进而形成了班级制度。让学生自觉遵守制度，向着自己理想中团结、向上、和谐、进步的班级努力。教育部颁布的《中小学班主任工作规定》明确指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”随着教育形势的发展，社会对班主任的素质要求越来越高。新时代的班主任应该是有个性有特色的智者。我将更加努力学习，借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，不断学习，不断创新，努力进取，不辱教书育人的使命，做新时代智慧型班主任。

蜜蜂和花

蜜蜂和花 目标： 1、感受乐曲的旋律，用肢体动作表现蜜蜂飞舞、采蜜以及小花摇摆的情景。 2、感受蜜蜂与小花之间的亲密关系和快乐情感，体验韵律活动的乐趣。 准备： 1、音乐磁带或CD。 2、自制蜜蜂、小花的胸饰若干。 过程： 1、蜜蜂和花的故事 （1）一群可爱的蜜蜂飞呀飞呀，来到了花园里采蜜。一阵风吹过，消化摇晃了起来，和蜜蜂玩起了游戏。我们一起来听一听。 （2）幼儿完整倾听音乐一遍。 2、A段音乐：蜜蜂飞舞、采蜜 （1）倾听A段音乐。 （2）蜜蜂飞呀飞呀，每次停下来在小花身上采几下蜜？（2下） （3）教师哼唱，师幼随着音乐表现采蜜动作。 （4）小蜜蜂和妈妈一起去采蜜吧！（引导幼儿听那个听音乐做律动数遍，重点听辨采蜜时的音乐并能用动作表现。） （5）老师也想做小花，请一个小朋友来当蜜蜂，看看蜜蜂是怎样在小花上采蜜的。 （6）播放A段，教师扮演小花，幼儿扮演蜜蜂，师幼合作表演。 （7）交换角色，师幼随A段乐曲表现密蜜蜂飞舞、采蜜，小花摇摆、开花的律动。 3、B段音乐：小花摇摆 （1）一阵风吹过，蜜蜂和小花玩起了游戏。请看看她俩是怎么玩的。 （2）幼儿倾听B段音乐。 （3）请配班教师合作表演。帮助幼儿感受并理解律动中蜜蜂与小花的互动。 （4）小花又会怎么样随风跳舞呢？（想象各种小花随风摇摆的动作，可左右摇摆，也可上下摇摆）

（5）教师扮蜜蜂，幼儿扮花，师幼随B段音乐做律动。 4、游戏：蜜蜂和花 （1）教师扮蜜蜂，幼儿扮花，完整地随音乐做律动。 （2）一只小蜜蜂真孤单，谁愿意做小蜜蜂？教师请部分幼儿带上蜜蜂胸饰，带领他们用动作表现小蜜蜂飞舞、采蜜的动作，并与其他扮演小花的幼儿合作表演。 （3）幼儿两两合作，再次完整地跟随音乐做律动。鼓励幼儿不仅通过动作，还配合表情进行交流。

做新时代的班主任

做新时代的班主任 5卷图书+10张DVD 中国科学文化音像出版社总定价：880.00元 新时代的班主任要经过千锤百炼练就一身管理本领 新时代的班主任是管理班级的行家能手 新时代的班主任能够为学生的健康成长正确领航 新时代的班主任能为班级发展做出正确引导 新时代的班主任肩负着学生心理辅导员的角色 本产品按照教育部“全国中小学班主任培训计划”的内容和要求，充分体现了以下特点： 1，理论与实践的完美结合 五卷图书系统介绍了新时代班主任应该具备的各方面要素，包括一个优秀班主任应该具备科学的管理能力和方法；应该具有正确引导班级发展的能力；应该对学 生的健康成长做出科学规划；应该会设计班级目标；应该具备对学生心理问题正确 应对的本领。在阐释这些理论的同时，也提供了大量鲜活的案例，使理论与实践达 到了完美的结合。 2，前沿理论的经典阐释 本产品在内容上充分体现了新时代的先进教育思想，例如在班级发展中第一次提出了“班级就是人”的新理念，而且第一次倡导并践行了在线班级、微班会等新 事物，不仅立意佳，而且可读性强，实用性好，是新形势下班主任专业化发展的必备手本。 3，优质课例的精彩呈现 本产品光盘部分邀请到很多特级教师、各级学科带头人、教学精英、教学新秀等名师参与录制，亲自实施教学，具有很强的典范性价值。 图书部分 《优秀班主任是怎样炼成的》以教育学和心理学为基础，立足于班主任的具体工作和实际做法，注意班主任的内心修炼和情绪调控，指明了班主任的学习和成长之路，既有理论性的前瞻指导，又有实际的操作经验，读后能让读者获得具体的做法借鉴，也让读者反思提升，找到一般性的规律。 《班级的发展与引导》是第一本以微型案例带动理论呈现，系统介绍现代班级工作的新书，它从班级的创建开始，以生动的笔调逐步切入班级的巩固与发展，乃至形成教育品牌，《学生成长的规划与指导》阐释了新时期的班主任应该如何与学生相伴成长，如何把问题转化为教育契机，如何和学生共同打造精彩的教育生活。这是一本可欣赏，可借鉴，可以放在案头，可以带在身边翻来翻去的学生教育与管理之书；这是一本超越了一般技巧与方法，不纠缠于问题和现象本身，而直指教育之本——学生成长的规划与引导之书；这是一本汇集了多位一线优秀教师的教育智慧与人生体验，带你走向本真、高远、幸福的大教育的实践操作与理想仰望之书。原汁原味的经典案例，全面科学的探析解读，灵活实效的指导策略、隽秀温馨的提示启发……带你于平凡中发现伟大，于枯燥中创造出精彩，于寻常中寻找到洞见，在不知不觉中直达思想和心灵，进而发现自己和教育之美。 《心理健康教育可以这样进行》以心理健康教育如何开展为主线，对心育内涵、学生常见心理问题及处理、心理课开展、心理教师的专业成长等方面进行阐述。本书有三大特色：由一线优秀心理教师执笔，使复杂的知识通俗化；紧贴《纲要》新精神，让凌乱的概念系统化；大量的具体操作实例，让抽象的理论实操化。相信本书作为一本心育操作手册必将受到中小学心理教师的欢迎与喜爱，它也适合关注学生身心健康的广大班主任阅读和收藏。

大班教案：花蝴蝶和小蜜蜂(语言、社会)

幼儿教育：________ 大班教案：花蝴蝶和小蜜蜂(语言、社会) 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

大班教案：花蝴蝶和小蜜蜂(语言、社会)【活动背景】 在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了!”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂!”……听着孩子们的议论，我作为教师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。于是，我自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。 【活动目标】 1．理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。 2．学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。 3．激发热爱劳动的情感。 【活动准备】 1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。 2．表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。 【活动过程】 出示图片，导入活动 教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。 第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁?为什么? (评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱，因为 第 2 页共 7 页

蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。) 故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱 教师在电脑里播放完整的故事课件，提问： 1．小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情? 2．人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢? 3．一开始，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做?后来小蝴蝶想明白了吗?你觉得它是怎样想的? 4．小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢? 5．第二次思辨：这个时候你又喜欢谁?为什么? (评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作为教师，只要孩子的理由是合理的，就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中，孩子们形成了自己独特的价值观，这对于幼儿社会性的发展是很重要的。) 联系生活，表达对勤劳的认识 1．知道勤劳的好处与懒惰的坏处。 讨论：勤劳的人为什么能得到大家的喜爱，懒惰、贪玩有什么不好。 2．通过劳动者劳动的录像，感受周围人的勤劳给我们生活带来的帮助。 提问：小蜜蜂因为勤劳，得到了很多人的喜爱，也为我们带来了美味的蜂蜜。在我们的生活当中，你觉得哪些人也是勤劳的人?他们为我 第 3 页共 7 页

新时代的班主任如何做发言稿

如何做一名智慧型班主任？ 宫集中心学校九（4）班杨旭 尊敬的各位领导、老师： 下午好！ 如何做一名智慧型班主任？新时代的班主任到底如何做才算是符合时代的特征？下面我就谈谈自己的一些看法，与大家交流，不足之处请大家批评指正。 班主任是一个班级的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导进行教学管理的得力助手和骨干，是联系、沟通各层教育力量的纽带和桥梁。几年的班主任工作实践，使我深深的体会到：做一个深受学生爱戴、符合时代发展的班主任，就需要做到“五心”——爱心、责任心、宽容心、公平心和细心。 一、班主任走近学生的法宝——爱心 “教育者，爱胜过一切。”这句话让我铭记于心，因为我深知爱心对班主任工作的重要性。爱心是最好的老师，爱心凝结着老师的关心、理解、信任和尊重。所以说，爱心是班主任走近学生的制胜法宝。 我们班的李运前同学家境贫寒，身体残疾，这使他远离同学，更远离老师。我多次找他谈心，总是被无情的拒绝，谈话往往无功告终。贸然家访，这又会给他带来更大的心理压力。于是，我开始慢慢地寻找突破口，希望能用我的一颗爱心温暖、滋润他的

心田。一个周五的下午放学后，天下起了大雨，他坐在教室座位上，无奈地看着其他同学陆续回家。趁此时机，我与他拉起了家常，通过谈心，我鼓励他要坦然面对现在的一切，要摆正心态，切记每次说话时要“三思而后说”，语速放慢点，不要害怕、担心，不要太在乎别人的看法。以后，也为此和他交流了多次，慢慢地，他敞开了心扉，脸上也渐渐有了笑容。 二、做好班主任的前提——责任心 所谓“责任心”，是指班主任把对班级每一位学生的教育、学习、生活以及身心健康等当做自己的事。作为班主任应有高度的责任心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处，让每一位学生都能健康成长，让学生家长和学校都感到放心。 这种责任心在班级管理中主要体现在“严格管理”、“持之以恒”和“做好表率”。简单的讲，“严格管理”，就是按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪班规的要求进行科学的、切实可行的有效的量化管理，规范学生的行为（即一言一行、一举一动），让学生懂得在校争做一名合格的初中生，为他们将来走上社会做一个合格公民奠定基础；“持之以恒”，就是对学生的教育、了解要有恒心，要明白教育的反复性，切不可认为一次教育就会一劳永逸；“做好表率”就是班主任要以身作则，率先示范，要求学生做到的，班主任要首先做到，己所不欲，勿施于人。 要问什么时候最容易出现班级安全事故，我认为是在课间。

幼儿园大班语言故事教案详案《花蝴蝶和小蜜蜂》

教学资料参考范本 幼儿园大班语言故事教案详案《花蝴蝶和小蜜蜂》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动背景】 在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议 论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了!”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂!”……听着孩子们的议论，我作为教 师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。 我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。于是，我自编了故事《花蝴蝶和 小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。 【活动目标】 1.理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。 2.学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。 3.激发热爱劳动的情感。 【活动准备】 1.故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。 2.表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。 【活动过程】 出示图片，导入活动 教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。 第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁?为什么?

(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。) 故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱 教师在电脑里播放完整的故事课件，提问： 1.小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情? 2.人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢? 3.一开始，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做?后来小蝴蝶想明白了吗?你觉得它是怎样想的? 4.小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢? 5.第二次思辨：这个时候你又喜欢谁?为什么? (评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作为教师，只要孩子的理由是合理的，就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中，孩子们形成了自己独特的价值观，这对于幼儿社会性的发展是很重要的。) 联系生活，表达对勤劳的认识 1.知道勤劳的好处与懒惰的坏处。 讨论：勤劳的人为什么能得到大家的喜爱，懒惰、贪玩有什么不好。 2.通过劳动者劳动的录像，感受周围人的勤劳给我们生活带来的帮助。

做一名新时代的优秀班主任

做一名新时代的优秀班主任 ——岳阳楼区“李镇西式”优秀班主任申报材料 岳阳楼区学院路小学任霞 李镇西先生说过：“教育的别名是理想。教育应该有理想、激情的支撑。”从教十二年来，怀着教育的理想和激情，我一直兼任班主任，虽然累却快乐着。我希望通过自己不断的奋斗，努力成为一名新时代的优秀班主任。 一、勤修内功，锤炼带班能力 1．狠抓业务学习。为了提高自身素质，我积极利用业余时间进行充电。近年来，我先后参加了计算机应用专科和教育管理本科函授学习，比较系统地学习了教育管理知识。平时，我还经常认真研读《中国教育报》、《人民教育》、《湖南教育》等教育类报刊杂志，从中汲取营养。为了开阔视野，我还自费购买了魏书生、李镇西、张万祥等教育名家的专著，认真研读，仔细揣摩，从中获益匪浅。 2．加强校本研训。我充分把握各种外出培训机会，虚心向名家学习。同时，我还经常向本校和朝阳片区的名优班主任请教。只要有机会，我就去听他们的示范课。学校举行的班主任交流活动，我每次都积极参加，学习、借鉴他人的先进经验。 3．注重自我反思。经验加反思等于成长。在学习名家班级管理经验的同时，我还结合自己的班级管理实践，深刻开展自我反思。我认识到，班主任工作最重要的不是管理，而是走进心灵，只有热爱学生，尊重学生，因材施教，才能创造爱的

奇迹。我及时将自己的点滴体会梳理成文，《小学低年级班级管理的创新与异化》等多篇论文在全区优秀教育教学论文评审中获奖。2010年我报送的《我文明，我快乐》被评为岳阳楼区主题班队活动创新案例一等奖。 二、创新举措，激发班级活力 1．给点阳光让学生灿烂。小学生年龄小、情绪波动大，我注重选择恰当的方式让他们树立信心，感受班级温暖和学习乐趣。一是建设班级文化。“新绿一片、精彩无限。放飞绿色梦想，收获金色童年。”这是我们“绿芽儿”班级（学院路小学32班）的口号。从一年级起，三年来我班一直着力加强班级文化建设，引导和带领孩子们美化教室，制订班级公约，倡导文明、向上的良好风气，突出公民教育，培养良好习惯，提倡自主管理，铸造善良人格，让一棵棵“绿芽”尽情绽放。我任教的班级年年被评为学校优秀班级。2010年，我带的26班被评为全区德育工作优秀班集体。二是倾情关爱学生。作为班主任，我努力引导任课老师平等地对待每一位学生，绝不因学生表现优劣、成绩好坏及家庭状态的差异而戴上有色眼镜，而是设身处地地为学生着想，理解学生，关爱学生。我还积极帮扶进城务工人员子女和留守儿童，尽力为他们解决学习、生活难题。班上的周天宇、王亮等同学就经常得到我的帮助。三是完善评价方式。好孩子是夸出来的。我从不对孩子求全责备，而是根据他们的个体差异，尽可能地挖掘学生身上的闪光点，评选班级礼仪之星、卫生之星、学习之星，尽量从正面激励学生，努力强化教育的正效应。 2．给点空间让学生实践。民主管理的核心是尊重，既尊

幼儿故事：小蜜蜂与花儿

幼儿故事：小蜜蜂与花儿 在地球的某一个角落，孤零零地开着一朵美丽的小花。它的身边虽然 有绿叶相伴，但它总觉得那些叶子对她好像有敌意，所以它虽然有点闷，可也不愿意主动找它们聊天。后来有一天，飞来一只小蜜蜂，小 蜜蜂在它身边忙来忙去，顺便跟它聊聊天，讲他知道的各种稀奇古怪事，讲蜜蜂群体中严格的的分工，讲蚂蚁王国之间的惊心动魄的大战，讲他遇到的各种各样的花儿，.....小蜜蜂讲得绘声绘色，小花儿大开 眼界，觉得世界好奇妙，觉得生活比以前幸福多了。即使小蜜蜂不与 它说话，它看着他在自己身边也觉得幸福。 小蜜蜂每天早上来，下午回去。有一天，小花忍不住对小蜜蜂说："能不能永远不离开我，陪我聊聊天解解闷？我好害怕孤独。" 小蜜蜂笑了："行啊，只要你永远这么样开着，源源持续的产生 花蜜，我就永远陪着你。今天我该收工了，明天见。" 小蜜蜂走后，花儿深深陷入苦苦思索之中：怎么样才能永不衰败？ 第二天一大早，小蜜蜂又来了，他一见那花儿不禁大吃一惊：那 花竟然已经谢了，就剩最后一口气在了。 花儿一见到小蜜蜂，便挣扎起来，急切地问："你终于来了，快教 教我，怎么样才能永葆青春？" 小蜜蜂一阵心酸："傻孩子，我是跟你开玩笑的，有生就有灭，哪 有什么永恒！你怎么能当真呢？" 花儿眼里的光芒又黯淡下去："那我死后还有没有知觉？还能不能 再遇到你？" 小蜜蜂刚想说："这我也不知道。"可一看到花儿那哀婉忧伤的样子，又一阵的辛酸涌上心头。便改口说："也许吧，也许花魂是不灭的，生命是轮回不已的。你以后可能会变成一朵更漂亮的花呢。"

花儿眼睛又亮起来："那你可要记得去找我奥，我等着你来。"小蜜蜂用力点了点头，已经说不出话来。花儿露出最后一丝微笑，彻底死了。 小蜜蜂伤心了半天，又自责了半天。"不过我现在必须去寻找另一朵花了。"他翅膀一振，飞入前方茫茫花丛之中。

蜜蜂和蝴蝶作文

蜜蜂和蝴蝶作文 导读：春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地，悄悄地来了。她摇着铃铛叫醒花儿们。有红的、黄的、蓝的……它们争先恐后的让人们欣赏他们的丰姿。小蜜蜂和小蝴蝶得知了春的消息，也飞出来了，准备随着春风一起跳舞。 小蜜蜂劳劳从它的房子里探出了脑袋，高兴地说：“今天天气真好，正好是采蜜的好时机!”于是，劳劳飞到花丛中来采蜜。劳劳不怕辛劳，不停地在花丛中间穿梭，帮助花儿传播花粉，让每朵花都结出丰硕的果实，自己也酿出香甜的蜂蜜。“花粉装满了，我先回去吧!”劳劳说。它回到家里，将满满一桶花粉放进储藏室里，就又飞出去采蜜了。 小蝴蝶美美也从它家里钻出来，伸了个懒腰，打了个哈欠，说：“跟花儿比美去喽!”美美来到花丛中，一刻不停地在花丛飞来飞去，边飞边寻找颜色最漂亮的花朵。然后落在花上把最漂亮的颜色抹在自己的翅膀上。不一会儿，美美的翅膀变得像花一样五颜六色了。美美看了看自己的`翅膀，兴奋地说：“哈哈!我是世界上最美的蝴蝶!” 劳劳飞到幼儿园旁采蜜。它瞟了一眼幼儿园，它看见幼儿园老师在教小朋友唱赞美蜜蜂的歌。劳劳微微一笑，又埋头采蜜了。劳劳飞到学校旁，看见老师在教学生学习小蜜蜂勤劳的精神。它笑了，飞到了人类给它们造的房子里。 可是美美还在花丛中玩耍。忽然，一张网从天而降，它被人类捉去了。经过一番周折后，美美终于逃出来了。“差点被做成标本了!”

一天，美美遇到了劳劳，气愤地说：“人类太不公平了!人类都给你们造房子，让我们在野外被风吹打，被雨冲洗还抓我们去做标本。人类真不公平了!”“人类捉你们让人们欣赏，也是让你们为人类作贡献呀!”劳劳说。美美听了劳劳的教诲，觉得有道理，就慢悠悠地飞走了。 蜜蜂和蝴蝶作文 1.蜜蜂和蝴蝶作文500字 2.蜜蜂和蝴蝶作文600字 3.蜜蜂和蝴蝶故事作文 4.蜜蜂和蝴蝶500字的作文 5.蜜蜂和蝴蝶的故事的作文 6.蜜蜂和蝴蝶作文450字 7.小蜜蜂和蝴蝶作文 8.蜜蜂和蝴蝶400字作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

蝴蝶和蜜蜂童话故事作文300字

蝴蝶和蜜蜂童话故事作文300字 导读：蝴蝶和蜜蜂童话故事作文 春天到了，花儿都绽开了笑脸，一阵阵春风吹过，使人十分凉爽，在这时，公园里的一朵百合花悄悄地开放，散发出阵阵清香。 一只小蜜蜂飞到了百合花上面，看见一只漂亮的蝴蝶在高兴地吃着花蜜呢!小蜜蜂很有礼貌地问：“蝴蝶姐姐，你能把这朵花让给我吗?我会感激你的!”蝴蝶看了它一眼，高傲地说：“就凭你这个丑东西也想和我谈条件?没门!”小蜜蜂心想：妈妈以前告诉我：在妈妈心中，你永远是最美的!于是，它又对蝴蝶说：“蝴蝶姐姐，我把这朵花让给你，但我也不丑!我能采花蜜” 蝴蝶听了，一时语塞，愣在那里。 第二天，可能因为那朵花实在是太香了，所以他们俩又相遇了。这时公园里来了一对母女，小女儿对妈妈说：“妈妈您看，这里有一只蝴蝶和一只小蜜蜂呢!”妈妈说：“是啊!它们一个给我们展示舞蹈，一个为我们采花蜜。” 蝴蝶对小蜜蜂说：“对不起，蜜蜂妹妹，我为我昨天的无礼向你认错!”小蜜蜂说：“没事!我一点儿也不在乎!”这时，那朵百合花开得更香了。 蜜蜂和蝴蝶 美丽的春姑娘来了，她把大地打扮的生机勃勃。温暖的阳光照耀着大地。勤劳的小蜜蜂“嗡、嗡、嗡”地唱着歌，飞进百花园里。落在花蕊上，吸着甜美的蜂蜜，忙得不可开交。这时，迎面飞来一群穿

着花衣服的蝴蝶。她们在花丛中追逐打闹，翩翩起舞。小蜜蜂看见了，彬彬有礼地说：“蝴蝶姐姐，快来采蜜吧!今天的花蜜特别新鲜!” 蝴蝶对蜜蜂看也不看，说：“你们这些愚蠢的家伙，一天只顾着采蜜，这么好的天气还不如跟我玩一玩，轻松一下。”说完，又继续在花丛中嬉戏。 槐树爷爷听见了，也耐心地对蝴蝶们说：“蝴蝶妹妹，小蜜蜂说得对，果实是劳动换来的呀，快抓紧时间吧，免得冬天受罪。”蝴蝶也没有听槐树爷爷的劝告，做了个鬼脸，飞走了。 她们玩过了充满生的春天，耍过了冷酷炎热的夏天，又浪费了金光灿灿的秋天。小蜜蜂更加忙了她们正忙着准备过冬的食物。而蝴蝶还是高兴的玩着。 深秋的冷风已经带来了阵阵寒意，小草枯黄了，花儿也凋谢了，终于隆冬来临，北风呼啸，雪花飞舞。小河凝结着一层厚厚的冰块，大地也披上了雪白的银衣。 小蜜蜂在温暖的蜂窝里，躺在火炉边，美滋滋地享受着自己用辛勤劳动换来的果实，别提多高兴了。可是，那些穿着花裙子的'蝴蝶，此时，正缺衣缺食，无依无靠，呆在寒风中瑟瑟发抖。 雪纷纷下着，可怜的蝴蝶被压在雪地里，再也没有苏醒过来了。 蜜蜂和蝴蝶 在一个花园里,有各种各样的花草真美丽,每天都会有很多小蜜蜂,整天辛勤地劳动. 有一天,一只穿着漂亮的衣裙的蝴蝶在花丛中飞来飞去,它看见

新时代班主任应具备的素质

新时代班主任应具备的素质 班主任是班级的教育者和管理者，是否能管理好一个别班，取决于班主任个人修养和素质。 一、班主任要具有高尚的人格 健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。要点燃别人，首先自己心中要有火种。班主任最主要的工作是品德教育工作，要教育别人，首先自己要有一定的思想素养。俗话说：正人先正已，身教胜言传。班主任要无限热爱教育工作，具备全心全意为教育献身精神，不计较名誉、地位、金钱，要在教育过程中充满信心和热情。要热爱学生，想念每个孩子都会得到良好的发展。在许多青少年心目中，教师往往是他们模仿的偶像。从这个意义上讲，教师的“无私”个性心理特征也是一种教育因素，让学生逐步领会到“心底无私天地宽”的真正含义，从而培养学生宽广的胸怀。 二、班主任要乐于施爱 师德以爱为先，爱跟责任是师德的灵魂。 爱是心的呼唤、是奉献，是人间的春风，是生命的源泉。如果每位班主任都能从爱护学生、关心学生的角度出发，去感染、影响、引导学生，唤起学生的爱，尤其是对学习上有困难，心理上有障碍的学生，能够从各个方面关心他们，引导班上其他同学团结他们，使他们感受到温暖，从而提高他们对学习的兴趣。 三、班主任要具有丰富的学识，要多才多艺 一个称职的班主任，必定是知识渊博、业务精湛，具有综合素质的教师。要在先进的教育理念的指导下，学习掌握新的教育理念，

以指导自己的教育教学实践中不断改进教学方法，参与教育科研活动。 一个多才多艺的班主任，会给学生留下深刻的印象。班主任能歌善舞，必然会带出一个活跃的班集体，精通书法绘画，会使他的学生受到艺术的熏陶；高超的球技，可使学生体会到体育健与美的魅力。班主任不仅要有丰富的文化知识，还要有较强的业务素质，掌握好牢固的基本功，做到会讲普通话、会写规范字。

做新时代教师演讲稿

做新时代教师演讲稿 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《做新时代教师演讲稿》的内容，具体内容：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。下面我为大家整理了几篇范文，希望对你有帮助。一尊敬的各位领导，各位老师：阳光是温暖... 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。下面我为大家整理了几篇范文，希望对你有帮助。 一 尊敬的各位领导，各位老师： 阳光是温暖的，它的温暖滋养着万物。阳光是五彩的，它的色彩装点着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。?如果教育有了阳光，就能给学生创造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;如果教育有了阳光，就能赋予学生生命的活力，在幸福中积极进取，如果教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，感受生命的美好。"阳光"，是一种教育形象的外在表现，"阳光"，还是一种教育理念的内在辐射，阳光教师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼﹒罗兰说过："要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。"教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、快乐的氛围之中，才能使学生"亲其师，信其道"。 有时，阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。天下雨了，问

一声"要雨伞吗"。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时悄悄问一句，需要帮忙吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落，不放弃。 有时，阳光就是一句"谢谢"。我们教师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜欢颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要平等。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声"谢谢"，他们一定会感觉好幸福，好快乐!就像冬日里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情! 有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感,带给对方的是一种喜悦,能使人与人之间更加亲近。作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子,要想使老师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就因为你的一丝微笑却换取了他们的信任、尊重与敬仰!他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识。 有时，阳光就是一份宽容。曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已淡忘，而有这样几句话，至今仍然记忆犹新——"因为宽容，所以美丽;我宽容，所以我美丽。"很普通的一句话，但很值得玩味。教师对待学生要有一颗宽容心。面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长 有时，阳光就是一声祝福。每到有节日的时候，学生们常常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日快乐。在我们尽享祝福的时候别忘了，如果我们也能给学生送上一句真诚的祝福，"节日快乐!学习进步!......"这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，就如早晨柔和的

小蝴蝶作文300字

小蝴蝶作文300字 导读：第1篇：花蝴蝶和小蜜蜂 在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却成天从早到晚地在外面玩耍。 有一天爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣服在花丛中飞来飞去玩耍。在一朵花上，它看见了小蜜蜂。小蜜蜂穿着黄色的工作服在忙着采蜜。它就讥笑小蜜蜂说：“瞧瞧你，每天从早到晚地采蜜。可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么?你瞧我无忧无虑地整天玩耍，多自在呀!”小蜜蜂没有回答它，仍旧采自己的蜜。花蝴蝶嘻嘻地笑着飞开去玩了。它总是想不明白小蜜蜂这样做是为了什么。 一次，花蝴蝶来到公园玩，看见小蜜蜂还是在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追赶着要捉它。花蝴蝶赶紧往高空飞去。孩子们才停了下来，回到小蜜蜂那里看它采蜜，并且大家发出了啧啧的赞叹声。花蝴蝶楞在高空心想：“人们为什么只捕捉我，而不去捉小蜜蜂呢?”这时候，一只喜鹊飞过来对它说：“你看人家小蜜蜂不停地劳动，为人类酿出甜美的蜜汁;而你只知道在外面玩耍。因而人们当然不要你这样没有用的东西了。”花蝴蝶听了羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你只要像小蜜蜂那样勤劳，人们也就不会讨厌你了。” 后来，花蝴蝶也像小蜜蜂那样，每天飞到花上给花儿们传播花粉。人们也就不再那么讨厌她了。 第2篇：小蝴蝶找妈妈 春暖花开的日子里，在一片树叶上，有一群毛毛虫睡醒了。他们

伸伸懒腰，又打了个哈欠，在大树上爬来爬去，他们穿着绿衣服，披着白纱衣，每天除了吃，就是睡，可幸福了。 有一天，他们看见鸟妈妈捉了虫给鸟宝宝吃，不禁想起了自己的妈妈，于是他们决定去找妈妈。他们爬呀爬呀，遇见了菜粉蝶，便问：“阿姨，我们的妈妈在哪里?”菜粉蝶说：“你们的妈妈有大大的翅膀，去前面找吧。”说完就飞走了。他们继续找妈妈，爬呀爬呀，看到了蜻蜓有大大的翅膀，就高兴地喊起来：“妈妈，妈妈!”蜻蜓温和地说：“我不是你们的妈妈，你们的`妈妈翅膀上有漂亮的花纹。”听了蜻蜓的话，他们继续找妈妈。他们看到一只蝴蝶在花丛里飞来飞去，可他们不敢确定这是不是自己的妈妈，便小心翼翼地问：“您认识我们的妈妈吗?我们的妈妈在哪里?”这只蝴蝶说：“你们的妈妈是一只漂亮的蝴蝶，但是在生下你们以后就去世了。”小毛毛虫们听到这个消息都很伤心。这时那只蝴蝶说：“如果你们乐意，我愿做你们的妈妈。”“太好了，太好了，我们乐意!”小毛毛虫们高兴地扭动着身子爬来爬去，蝴蝶看到他们高兴的样子笑了。 从此以后，小毛毛虫和他们的新妈妈快乐幸福地生活在一起。 第3篇：小蝴蝶 在着花坛中，飞着一只美丽的小蝴蝶。 刚开始，我还没有发现这只小蝴蝶，它突然之间闯入了我的视线，着实把我吓了一大跳。 这只小蝴蝶的翅膀是蓝色的，好似一块晶莹的蓝宝石。它看起来很轻，仿佛风一吹，它就会被风吹到远方。

如何做一名新时代的班主任

如何做好一个新时代的班主任 班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。所以作为教师，一定要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。我在实践中经过探索，总结了一下的方法。 第一，学会倾听。 倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，做什么？有什么高兴的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是基础问题？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道，学会倾听。可是我们许多班主任，不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的唠叨。总认为自己高人一等，比学生高明，没有必要倾听学生的诉说。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是朋友式的、心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。例如：我班有个女生，平时总是少言寡语，也太合群，开始我和她谈话也总是简单的问问有什么不顺利的事情，她从来都说蛮好。渐渐我意识到我与她沟通的方式不对，这种性格内向的孩子不能采用这种直接的方式问话。后来我有事没事都会和她聊聊中学生感兴趣的话题，慢慢的她对我的距离感消失了。她告诉我她一直以来都很自卑，因为中考她复读过一年，怕同学知道会看不起她。我告诉她第一完全没有必要自卑，有勇气面对第二次中考就很难能可贵，很多人无法承受初三的压力放弃复读的机会，而且复读在高三也不少见。第二，实在怕同学知道，可以保密啊，坦然一点。现在她开朗了很多，常常会给我写写小条子告诉我对我一些行为的看法。 第二，学会欣赏。 欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做正常的人一样；不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。不知道是那位名人说的，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言，“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。” 我们在实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能作到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人认同了。 作为一个班主任，要对所有学生实施有效的教育，就必须对成长困难学生进行有效的沟通。其实，成长困难学生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处，尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好人性的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同。所以教师就要在倾听的基础上，欣赏学生，赞美学生。我在具体的工作中，注意了赞美学生，就受到了良好的效果。例如：我班同学王某，经常自由散漫，不思进取，学习成绩差，习惯差，对自己没有信心。在一次偶然的机会我了解到他会下围棋，还是四段，以前还学过书法，国画。这让我对他的看法有了改变，一个能定下心下棋的人，完全有能力静下心来学习啊。我从这些方面着手希望改变他对待学习的态度，还鼓励他入团。平时有机会就鼓励他，虽然现在他还算不少一个优秀的学生，不但认真的完成了入团申请书，上课也