英语国家概况大纲
《英语国家概况》课程教学大纲
A Survey of the English-speaking Countries
课程负责人：宋力英执笔人：高丽娜编写日期：2012 年5 月
课程编号：06010210
课程类别：专业课课程性质：限选课
学时：34（理论34）学分：1.5
适用专业：英语
一、课程教学目标及学生能达到的能力
《英语国家概况》是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的英语专业必修课程，旨在向学生介绍主要英语国家的历史、社会和文化等背景知识，拓宽其知识面，帮助学生了解英、美国家的地理、历史、文化、社会生活与政治体系概貌，使学生从上述五个角度更加深刻地理解和掌握所学语言知识和技能，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
二、课程教学内容与基本要求
Chapter 1 Philosophy of Western Civilization
(一)教学目的和任务
Students should grasp the outline of western philosophy, understand different trends and memorize important figures and historical facts.
(二)教学基本要求
1. Grasp the outline of western philosophy and understand its core values.
2. Learn different trends and the representative philosophers.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The outline of western philosophy
2. Greek rationalism，Plato and Aristotle
3. Renaissance
4. Modern trends
难点：
1. Greek rationalism and its influence on western culture
2. Renaissance
3. Pragmatism
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the structure of western philosophy and philosophers by PPT.
2. Learning quotations of these philosophers and help students to understand their ideas.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§1-1 Introduction
§1-2 Greek Rationalism
§1-3 The Middle Ages
§1-4 The Renaissance
§1-5 Modern Philosophy
§1-6 Modern Philosophical Trends
§1-7 Summary
Chapter 2 Geography of the United Kingdom
(一)教学目的和任务
Students should grasp the general features of British geography, the key feature --- water and four political regions, and memorize important terms and figures.
(二)教学基本要求
1. Grasp the general features of British geography and four political regions.
2. Learn geographical history and the Commonwealth.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The general features of British geography
2. Four political regions
3. Water system
4. The Commonwealth
难点：
1. Topography of the UK
2. Geographical features of Scotland and England
3. The geographical history
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the topography and four political regions by PPT.
2. Helping students understand the features of British geography by a lot of pictures, even
videos.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§2-1 Introduction
§2-2 General Characteristics of the UK
§2-3 Water: the Key Geographical Features
§2-4 Geographical History
§2-5 Surface Features and Geography --- by Political Region
§2-6 Current Situation
§2-7 Commonwealth
Chapter 3 History of the United Kingdom
(一)教学目的和任务
Students should grasp the course of British history and the basic historical facts, and memorize important terms and key points.
(二)教学基本要求
1. Grasp the basic historical facts about British history.
2. Remember key figures and key points in British history.
3. Learn and remember the terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The course of British history
2. Major historical events: the Civil War, the Reformation, the Glorious Revolution, the
Industrial Revolution, the First and the Second World Wars.
3. Important historical figures
4. The definition of important terms
难点：
1. The bourgeois revolution and the Reformation
2. The British Empire and its decline
3. The definition of important terms
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the course of British history and major historical events.
2. Understanding historical events by learning the life of the important historical figures.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§3-1 Prehistory to the Norman Conquest
§3-2 The Making of a Nation: From the Norman Conquest to the Renaissance
§3-3 The Tudors: Sea Power and Protestantism
§3-4 Founding of the British Empire
§3-5 England in Revolution: Representative and Constitutional Government
§3-6 England in the Eighteenth Century: The Age of Reason
§3-7 Napoleonic Wars and a Century of Slow Reforms
§3-8 Nineteenth Century Imperialism
§3-9 Twentieth-Century England: Crisis of Identity
Chapter 4 British Economy
(一)教学目的和任务
Students should grasp the characteristics and development of British economy, understand the present economic policies and memorize important data.
(二)教学基本要求
1. Grasp the characteristics and system of British economy.
2. Understanding economic dictators and basic economic structure.
3. Memorize important data.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The characteristics and system of British economy
2. The economic dictators and basic economic structure
3. Taxation and other economic policies
难点：
1. Economic dictators
2. Industrial structure
3. Economic policies
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the structure of British economy and important economic dictators by pictures and charts.
2. Helping students understand characteristics of British economy by examples of world-famous brands or products.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§4-1 Introduction
§4-2 Highlights of Britain's Economic Development
§4-3 Britain's Prosperity Today
§4-4 Britain's Economic System: A Unique Mix
§4-5 Consumer Expenditure
§4-6 Industrial Structure and Output
§4-7 International Trade
§4-8 Taxation and Public Spending
§4-9 Economic Policy
Chapter 5 British Culture
(一)教学目的和任务
Students should grasp the meaning of culture and the characteristics of British culture. Remember the representatives and major schools in British art, literature and music.
(二)教学基本要求
1. Grasp the characteristics of British culture.
2. Learn representatives and major schools in British art, literature, and music.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The outline of British culture
2. British arts, media, literature, social customs, sports and religion
3. Representatives and their achievements
难点：
1. British arts and literature
2. Religion
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the components of British culture by PPT.
2. Learn representatives and their achievements by pictures and videos.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§5-1 Introduction
§5-2 The British People --- General Traits
§5-3 Entertainment
§5-4 Conclusion
Chapter 6 British Education
(一)教学目的和任务
Students should grasp the history and characteristics of British education, acknowledge a profile of British higher education and memorize important terms.
(二)教学基本要求
1. Grasp the history and characteristics of British education.
2. Acknowledging the basic information of British higher education.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The history and characteristics of British education.
2. The British higher education.
难点：
1. The history of Britain education
2. Higher education and elite universities
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the history of British education using demonstrations and charts on PPT.
2. Helping students grasp the outline of British higher education by introducing world-famous colleges and universities.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§6-1 Introduction
§6-2 Medieval England---Church and Class
§6-3 Renaissance Education
§6-4 Eighteenth Century---What Is Correct English
§6-5 Nineteenth Century---Class Struggle and Change
§6-6 Twentieth Century---Reform, Socialism and Conservatism
§6-7 Conclusion
Chapter 7 Geography of the United States
(一)教学目的和任务
Students should grasp the general features of American geography, the physiographic subdivisions, energy and mineral resources, and memorize important terms and figures.
(二)教学基本要求
1. Grasp the general features of American geography and physiographic subdivisions.
2. Learn geographical history, energy and resources.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The general features of American geography
2. Physiographic subdivisions
3. Living patterns
难点：
1. Topography of the US
2. Physiographic subdivisions
3. The geographical history
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the topography and Physiographic subdivisions by PPT.
2. Helping students understand the features of British geography by a lot of pictures, even videos.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§7-1 Introduction
§7-2 Economic Activities
§7-3 Rural, Suburban and Urban Living Patterns
§7-4 Physiographic Subdivisions of the United States
§7-5 Geologic Processes Shape the Nations Physical and Human Geography
§7-6 Energy and Mineral Resources Required for a Modern Society
§7-7 Summary: The United States---“A Land of Contrasts”
Chapter 8 History of the United States
(一)教学目的和任务
Students should grasp the course of American history and the basic historical facts, and memorize important terms and key points.
(二)教学基本要求
1. Grasp the basic historical facts about American history.
2. Remember key figures and key points in American history.
3. Learn and remember the terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The course of American history
2. Major historical events: the Independence War, the founding of the new nation, the Civil War, the Industrial Revolution, the First and the Second World Wars, the post-war period.
3. Important historical figures
4. The definition of important terms
难点：
1. The Independence War and the founding of the new nation.
2. The Capitalism and Monopolies
3. The definition of important terms
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the course of American history and major historical events.
2. Understanding historical events by learning the life of the important historical figures.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§8-1 Introduction
§8-2 Native Americans
§8-3 Colonial North America
§8-4 The Founding of the United States
§8-5 Forming A New Nation
§8-6 Nationalism and the Economy Westward Expansion
§8-7 The Industrial Revolution and Social Reforms
§8-8 The American Civil War and Reconstruction
§8-9 Industrialization，Capitalism，and Monopolies
§8-10 The United States Becomes a World Power
§8-11 The Post World War I Period
§8-12 World War Ⅱ
§8-13 The Post World War Period (1945- 1989)
§8-14 Modern Times
§8-15 Conclusion
Chapter 9 Britain and American Government
(一)教学目的和任务
Students should grasp the basic structure and departments of British and American governments, the similarities and differences between the two governments, and memorize important terms and key points.
(二)教学基本要求
1. Grasp the basic structure of British and American governments.
2. Understand the features and functions of departments in the governments.
3. Learn and remember the terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The basic structure and departments of British and American governments
2. The similarities and difference
3. Important political figures
4. The definition of important terms
难点：
1. The core principles and structure of British and American governments
2. The Checks and Balances
3. The definition of important terms
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the structure of British and American governments by charts.
2. Understanding the checks and balances by charts.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§9-1 Introduction
§9-2 Politics
§9-3 Political Legitimacy
§9-4 Absolutism and Constitutionalism
§9-5 Democracy
§9-6 Indirect or Representative Democracy
§9-7 Elections
§9-8 The Assembly Model
§9-9 Conclusion
Chapter 10 The Economy of the United States
(一)教学目的和任务
Students should grasp the characteristics and development of American economy, understand the present economic policies and memorize important data.
(二)教学基本要求
1. Grasp the characteristics and system of American economy.
2. Understanding economic dictators and basic economic structure.
3. Memorize important data.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The characteristics and system of American economy
2. The economic dictators and basic economic structure
3. Taxation and other economic policies
难点：
1. Economic dictators
2. Industrial structure
3. Economic policies
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the structure of American economy and important economic dictators by pictures and charts.
2. Helping students understand characteristics of British economy by examples of world-famous brands or products.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§10-1 Introduction
§10-2 Introduction and Overview
§10-3 History and Growth
§10-4 Commercial and Nonprofit Firms
§10-5 Households
§10-6 Government and the Economy
§10-7 International Trade
§10-8 Problems and Challenges for the U.S. Economy
Chapter 11 American Society
(一)教学目的和任务
Students should grasp the characteristics of American society, understand the social conventions and values, and memorize important data.
(二)教学基本要求
1. Grasp the characteristics of American society.
2. Understanding conventions and values.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The characteristics and system of American society
2. The conventions and values
难点：
1. The conventions and values
2. Social problems
3. Race and ethnicity
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the characteristics of American society and social conventions by pictures and charts.
2. Helping students understand American values by instances and cases.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§11-1 Introduction
§11-2 Individuals
§11-3 Families
§11-4 Groups
§11-5 Organizations
§11-6 Socioeconomic Classes, Status and Roles
§11-7 Race and Ethnicity
§11-8 Other Social Issues
Chapter 12 American Culture
(一)教学目的和任务
Students should grasp the meaning of culture and the characteristics of American culture. Remember the features and main points in American food, manners and holidays.
(二)教学基本要求
1. Grasp the characteristics of American culture.
2. Learn features and main points in American food, manners and holidays.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. The outline of American culture
2. American food, manners and holidays, social customs, sports and religion
难点：
1. Materialism
2. Religion
3. Manners
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the components of American culture by PPT.
2. Learn manners and holidays by pictures and videos.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§12-1 Introduction
§12-2 Materialism and the Mass Media
§12-3 Individual Style and Personal Rites of Passage
§12-4 Manners
§12-5 Food and Meals
§12-6 Pets
§12-7 Housing
§12-8 Leisure Activities
§12-9 Holidays
Chapter 13 British Education
(一)教学目的和任务
Students should grasp the characteristics of American education, acknowledge a profile of American basic and higher education and memorize important terms.
(二)教学基本要求
1. Grasp the characteristics of American education.
2. Acknowledging the basic information of American basic and higher education.
3. Memorize important terms.
(三)教学重点和难点
重点：
1. American basic education
2. American higher education
难点：
1. The characteristics of Britain education
2. Higher education and elite universities
(四)教学建议与说明
1. Presenting students with the characteristics of American education using demonstrations and charts on PPT.
2. Helping students grasp the outline of American higher education by introducing
world-famous colleges and universities.
3. Asking students to make a presentation.
(五)教学内容
§13-1 Introduction
§13-2 Issues in American Basic Education
§13-3 Higher Education
§13-4 Conclusion
三、习题、课程讨论及要求
英美概况课程要求学生在课余进行英美国家文化相关资料搜索和整理，课堂授课以理论和知识讲授，学生讨论和总结汇报相结合的方式进行，学生还要通过一定的学习和广泛阅读完成对文化热点问题的相关学期论文。
四、各教学环节学时分配
五、教学方法及手段（改革与探索）
本课程采用教师讲授、学生参与讨论为主的教学方式，结合PPT文稿演示、影音资料等多媒体教学手段，旨在激发学生探究英美社会文化的兴趣，并注重对社会现象背后所蕴含的文化价值观的深入理解与把握。课程强调学生课外阅读、自主学习与教师课堂讲解相结合，并要求学生撰写专题论文，进一步培养其独立思考与分析能力。
六、教学形式及考核方式
（一）教学形式
课堂讲授：采用理论讲解、师生互动、分组讨论、演讲汇报和PPT课件相结合的教学形式。
（二）考核方式
考试课。学生成绩的构成：平时成绩占总成绩的40%，期末考试卷面成绩占总成绩的60%。
平时成绩的构成：包括出勤率、作业、测验、课堂表现。
期末考试：集中闭卷考试，占总成绩的60%。
七、推荐教材和教学参考书
教材：《新编英美概况教程（第二版）》. 周叔麟等.北京大学出版社，2009
参考书：《英美概况上、下》. 张奎武.吉林科学技术出版社，2008
《英美概况学习指导》第二版. 张奎武.吉林科学技术出版社，2008
英语国家概况的复习资料
英语国家概况考试题型如下： 1.选择题（30 X 1’） 2.填空题（20 X 1’） 3.简答（10 X 2’）--必须回答完整的句子 4.分析题（6 X 5’）-- 必须回答完整的句子 总分100 分 主要内容包括： 一．U.S. Geography 1.Full name of U.S.. 2.Number of States: 50 states. 3.After President Jefferson brought the Louisiana territory from France there was a desire for territorial expansion among many frontier men. 4.The U.S. has a land area of 9.3 million square kilometers. The fourth largest countries. 5.Taxas is the largest mainland state of the U.S.. Alaska is the largest state of the U.S.. 6.Hawaii is in the Pacific Ocean. 7.America’s movies are mostly made in Hollywood near the city of Los Angeles in south California. 二．U.S. People 1.The largest of the racial and ethnic minorities in the US is the Blacks (Afriican-Americans). 2.The “first Americans” were the Indians. 3.The Asian-Americans are the fastest-growing racial and ethnic group in the United States. 4.The first permanent settlement in North America was established in today’s V erginia in the year of 1607. 5.The “Three Faiths” in the U.S. refer to: ?Protestan ?Catholic ?Jewish 6.The majority of the Catholics in the U.S. are descendants of immigrants from Ireland, Italy and Poland. 7.American society is a stratified one in which power, wealth and pestige are unequally distributed among the population. 8.WASP stands for White Anglo-Saxon Protestant.
英语国家社会与文化 课程标准
《英美概况》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：107013841 2. 课程中文名称：英美概况 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction 4. 课程总学时数：32 5. 课程学分数：2 6. 授课对象: 英语专业二年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优
英语国家概况教学大纲
英语国家概况教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称：英语国家概况计划学分：2学分 计划学时：32学时课程性质：选修课 课程类型：专业课面向专业：商务英语、应用英语专业 编制单位：外语系编制时间：2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要，大学生不仅要学好英语，提高语言应用能力，还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要，根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课，体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则，有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面，目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度，而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。
4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才，即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习，了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点：地理、人口特点 难点：英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化，全面地了解英语国家的历史。 重点：历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点：两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点：英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点：不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点：英语国家的近现代经济 难点：在国家经济中起重要作用的产业
“英语国家概况”考核大纲
英语国家概况考核大纲 单位：江苏师范大学外国语学院教师：李晗
“英语国家概况”课程考核大纲 课程代号： 课时数：36 适用专业：研究生公共英语选修课 一、本课程的性质、目的和任务 1、本课程的性质 本课程为集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的研究生公共英语选修课程。 该课程在向学生传授语言知识的同时，更让学生了解了目的语国家的地理、社会、经济、政治、宗教等综合文化背景知识，为深化英语语言基础和提高交流能力打下坚实的基础。 2、本课程的目的 开设本课程的目的是通过学习使学生了解英美发展简史和简单的英语背景知识，进而提高学生对英语语言的理解能力和文化素养，增强学生对英美文化的了解，培养学生的跨文化交际能力以及对文化的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性以适应国际交流的需要，帮助学生开阔视野和知识面。 3、本课程的任务 通过本课程的学习学生应该了解掌握英美国家的自然地理、发展简史、社会文化、风俗习惯、政治体制等，通过了解这些英语背景知识，能对不同语言文化背景下的产生的交际差异有所辨别和宽容，并能进行简单的跨文化交际处理． 二、本课程的考核内容和要求 1、考核内容 Part One The United Kingdom Unit 1 The country I. British Isles and Britain II. Northern Ireland and Ireland III. The United Kingdom
IV. British geography: other basic facts IV. Physical features of Britain V. British climate Unit 3 History Section One: Origin of the English Nation I. The natives: Celts (called Britons later) II. Roman invasion: III. Anglo-Saxon Conquest: IV. Alfred the Great: V. Norman Conquest and Middle English (1066) Section Two: The Great Charter and Beginning of Parliament I. Henry II (William’s grandnephew) II. King John and the Great Charter III. The beginning of Parliament Section Three: Decline of Feudalism in England I. The Hundred Years’ War (1337-1453) II. The Peasant Uprising (1381) III. The Wars of the Roses (1455-1485) Section Four: The Tudor Monarchy and the Rising Bourgeoisie I. The New Monarchy II. Enclosure and the Peasant Uprising III. Discovery of New Lands (omitted) IV. Renaissance in England (omitted) Section Five: Reformation in England I. Reformation II. Bloody Mary: III. Elizabeth I (1533-1603) Section Six: The English Bourgeois Revolution I. James I II. Charles I (1625-1653) III. The English Bourgeois Revolution
英语国家概况课程标准
英语国家概况课程标准 课程代码： 适用专业：商务英语 一、课程概述 1．课程性质 语言是文化的载体，文化是语言的基础。英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。一个优秀的英语语言学习者，若不了解该语言背后所承载的民族文化，其交际能力也会受到限制。该课程能使学生了解和掌握英美两国政治，历史，经济，社会，文化和教育等基本知识，了解英美国家社会发展、现状和影响这两个国家社会发展的因素，拓展学生的知识面，培养学生文化意识，启发学生了解西方社会，了解交际规则，增强学生的英语语言学习能力，为后续专业课程的学习打下一定的基础，进而为培养高技能应用型复合人才打下基础。 2．课程设计思路 本课程在设计上围绕合作学习法—任务型教学法、比较教学法、线索梳理法、启发式等教学法。 合作学习法—任务型教学法 合作学习法又称协作学习，是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩作为评价标准，共同完成教学活动。任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务，指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。 2）比较教学法 比较教学法是在教学过程中，利用教学内容的相互联系和区别，促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。例如，在学习美国的政体时，我们可以和英国政体、甚至是我国的政体进行比较，异中求同，同中求异。从而对“Parliament”、“Congress”和我国的NPC （The National People’s Congress）形成更深刻的理解。运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能，而且有利于提高学生的创造性思维能力。3）线索梳理法 线索梳理法，尤其是历史年代轴线表示法是表达历史线索最清晰的一种方式，这种方式的特点是易于梳理，可操作性强，非常直接，便于记忆。比如说，英国历史很长，如果不进行梳理，很难记忆，如果整理成一条线索，效果却不能同日而语： Early settlers——Roman invasions——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invasions——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorious Revolution——the Industrial Revolution——the two World Wars 同样，美国历史部分可整理成这样一条线索： The war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietnam War 二、课程培养目标 1．知识目标 了解主要英语国家的地理，历史，经济和政治等方面的概况；了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他有关情况。 2．技能目标 扩大知识面，有效弥补英语专业学生知识面窄的不足；提高英语阅读的能力和语言应用能力。 3．素质目标
《英语国家概况》的教学反思
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/765159946.html, 《英语国家概况》的教学反思 作者：童方吟 来源：《读与写·上旬刊》2017年第11期 摘要：《英语国家概况》是每所大学英语专业都会开设的课程，这一学科对于经济全球化的今天来说至关重要，因此，对于这门学科的教学，教师应该认真反思，如何高效的提高教学质量。 关键词：国概；教学方法；存在问题 中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0001-01 英语教育专业的专业课程大致包括三种类型：英语语言课程、英语文学课程、英汉与汉英翻译课程。英语国家概况则属于英语语言课程中的一门专业必修课，其总体目标是：比较系统的介绍英、美、加、澳、新等主要英语国家在历史、地理、社会、政治、经济、教育等方面的情况以及其文化传统，让学生了解这些主要英语国家的背景知识，以扩大学生知识面，增强学生对英语国家文化的识别力、理解力，培养和提高学生观察、分析和解决问题的能力，使学生的在了解英语国家文化的过程中理解和运用英语进行有效的交际和成功的沟通。 进入新世纪以来，《基础教育课程改革纲要》的颁布，标志着我国的英语教育进入了一个崭新的大好时机。作为英语专业知识类课程，英语国家概况具有自身显著的特点，如果不改进与完善该课程的教学理论和方法，该课程就很难适应新的教学要求。 1.课程教学现状以及问题 1.1 教材及教学资料。《概况》课程的一大缺陷就是教材及教学资料很不完整，给老师的备课无形中增加了难度。目前市场上使用较普遍的是周叔麟主编的新版《英美概况教程》、王恩铭主编的《英语国家概况》、来安方编著的《英美概况》等，虽然看起来版本很多，但是每个版本都有自己的缺陷所在，体系并不很完整合理，并且，配套教学资料相当匮乏，这也严重的影响了学生学习的自主性。 1.2 课时安排。现今很多大学都在大二开设《概况》课程，通常为36个学时，并且是作为考查课程。要想学生在短短的36个课时里面掌握五个国家的历史、文化、政治、社会、经济等各方面内容，这对于教师的教学和学生的学习来说都比较困难，很容易造成学习上囫囵吞枣的现象。 1.3 学生的主观能动性。《国概》课程由于知识面广，生词量大，阅读量也大，这就导致学生在接触这本教材的时候就会产生畏惧心理，不知如何开始。将国概课程试卷与英语专业其
英语国家概况(阅读)期末复习资料
英语国家概况（阅读） 1、Which of the following statements is NOT true? C.The Social Democratic and Labour Party is a very important political party in Britain 2、Which of the following statements is NOT correct? D.Parliament has no power to change the terms of the Constitution. 3、To get a bachelor’s degree, an American undergraduate student is required to do the following except ____. C.taking certain subjects such as history, language and philosophy 4、Which of the following is the only branch that can make federal laws, and levy federal taxes? B.The legislative. 5、Which one of the following is NOT particularly British Christmas tradition? C.Eating chocolate eggs on Easter Day. 6、Which of the following statements is NOT true about blacks after the 1960s? A.Blacks felt that they could be fully integrated into the mainstream of American life. 7、The New Deal was started by ___. A.Franklin Roosevelt. 8、Which of the following is NOT based on the fact? A.Members of Parliament elect the Prime Minister and the Cabinet. 9、Three of the following are characteristics of London, Which of the four is the EXCEPTION? C.London is not only the largest city in Britain, but also the largest in the world 10、In order to go to university, secondary school students in the US must meet the following requirements except that ___. D.They pass the college entrance examinations 11、Which of the following statements is NOT correct? When the War of Independence was over, ___. D.the relationships between the states and the national government were clearly defined. 12、Which of the following about the tabloids is not true? A.They are big format newspapers. 13、In the 17th century,the English government encouraged people from Scotland and Northern England to emigrate to the north of Ireland, because ____. A.they wanted to increase its control over Ireland 14、The largest religion in the US is ___. B.Christianity 15、Which of the following is NOT a feature of the House of Lords? C.The lords are expected to represent the interests of the public.
英美国家概况教学大纲
英语国家概况复习 The Republic of Ireland Geography and History 本章概论： 1. 爱尔兰共和国的地理特征 --- the Emerald Isle --- The Central Lowland --- bogs --- the Shannon River 2. 爱尔兰共和国的气候 --- mild, moist and changeable --- excessive rainfall 3. 爱尔兰共和国的人口和宗教 --- the Great Famine --- one of the most Catholic countries of Europe 4. 爱尔兰共和国历史 --- The arrival of St. Patrick in AD 432 5. 爱尔兰共和国的外交政策 --- neutrality and nonalignment 1. 简答题： Why Ireland is also called the Emerald Isle? ----- Ireland is also called the Emerald Isle because of its rich green countryside. 爱尔兰也因其乡村绿荫葱葱而被称为绿宝石岛 第一部分：Geographical Features 1. 识记要点： Why Ireland has been geographically compared to a basin？ ----- Ireland has been compared to a basin in which a limestone plateau is rimmed by coastal highlands. 2. 识记要点： The central plain area is characterized by many lakes, bogs (wet areas) and low ridges. Variety is the main feature of the lowlands. The Central Lowland is the heart of Ireland. 3. 简答题： What is the largest river in Ireland? Why is it very important? ----- The largest river in Ireland is the Shannon River. It is very important because it
00522 英语国家概况自考大纲
附件： 《英语国家概况自学考试大纲》的考核目标Part One The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Chapter 1 Land and People I. Different Names for Britain and its Parts Chapter 2 The Origins of a Nation I．Early Settlers 3．The Celts II．Roman Britain III．The Anglo-Saxons Ⅳ．The Viking and Danish Invasions V．The Norman Conquest Chapter 3 The Shaping of the Nation Ⅰ．Norman Rule 1. William’s Rule Ⅱ．The Great Charter and the Beginning of Parliament 1. The Great Charter Ⅲ．The Hundred Years’ War with France Ⅳ．The Black Death and the Peasant Uprising Chapter 4 Transition to the Modern Age Ⅰ．Transition to the Modern Age Ⅱ．The English Reformation Ⅲ．Elizabeth I 1. Elizabeth and Parliament 2. Elizabeth’s Religious Reform 3. Elizabeth’s Foreign Policy Ⅳ．The English Renaissance VII. The Civil Wars VIII. The Commonwealth IX. The Restoration and the Glorious Revolution of 1688 Chapter 5 The Rise and Fall of the British Empire Ⅰ．Whigs and Tories Ⅱ．Agricultural Changes in the Late 18th Century
英语国家社会与文化教学大纲
英语国家社会与文化教 学大纲 Revised as of 23 November 2020
《英语国家社会与文化》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 课程中文名称: 英语国家社会与文化 课程英文名称：Exploring English-speaking Countries 课程类型：专业方向选修课 总学时：36理论学时：32 实验学时：4 学分：2 适用专业：初中毕业起点五年制小学教育专业英语方向2012级专科段 先修课程：英语网络阅读 开课院系：小学教育系 二、课程性质和任务 《英语国家社会与文化》本课程是以英语为授课媒介，重点介绍英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰等主要英语国家的历史、宗教、政治、教育、体育、经济、娱乐等社会文化各个层面的背景性人文学科知识。要求学生了解主要英语国家社会和文化的起源和发展和变迁、各国文化间的共性与差异，以及当今英美的流行文化。主要任务在于扩展学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性；提高学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。 三、课程教学目标 本课程的总体目标在于使学生通过学习，了解这些国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、教育、社会生活以及文化风俗等方面的基础知识，理解英美文化、思维方式、价值观念和生活习惯，扩大学生的知识面培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。同时也促进加强学生的语言学习，达到提高英语水平的目的。培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。 四、理论教学环节和基本要求
高等学校英语专业英语教学大纲(DOC)
高等学校英语专业英语教学大纲 为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。 一、培养目标 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。 二、课程设置 英语本科专业学制为4年。根据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关心业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。在两个教学阶段中课程的安排可以有所侧重，但应将4年的教学过程视为一个整体，自始至终注意打好英语语言基本功。 英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语言。三种类型的课程如下： （1）英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。 （2）英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语
国开(山东)02089《英语国家概况(1)》形成性考核三复习资料答案
英语国家概况（1）-形成性考核三作业资料答案 说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！ 【题目】 【单选题】according to the pacific island labourers act 1 901，pacific islanders should be_________． A. subjected to regular police checks B. protected from cruel employers C. sent back to their home islands D. kept within the plantation [请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：sent back to their home islands 【题目】 【单选题】how many british colonies were there in australia until 1900? A. 4 B. 6 C. 7 D. 5 [请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：6 【题目】 【单选题】which of the following helped to increase the population of australia significantly? A. The World War II． B. The gold rush． C. The minimum wage． D. The long wool boom. [请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：The gold rush． 【题目】 【单选题】which of the following was not source of migrants for the post-world war ii assisted migration to australia? A. Britain． B. Southern Europe． C. The Middle East． D. Eastern Europe [请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：The Middle East． 【题目】
英语国家概况复习提纲
2011年英语国家概况复习提纲（2010级1、2、3、4班） 一、考试题型 1、选择题（10%）：10个小题，每题1分。 2、判断正误题（10%）：10个小题，每题1分。 3、术语翻译（英译汉10%）：10术语，每个术语1分。 4、名词解释（20%）：5个术语，每个4分。 5、简答题（30%）：6个小题，每题5分。 6、论述题（20%）：1个小题。 二、考试范围 美国部分全部10章，英国部分前4章（第一至第四章）、2000年——2010年八级考试中关于英语国家概况试题。 三、考试依据 教材、课件PPT、历年八级考试中关于英语国家概况试题 四、考试重点 1、重点翻译术语： (1) New Frontier 新边疆 (2) the Civil Rights Movement 民权运动 (3) the Great Society 伟大社会 (4) the Counterculture Movement 反主流文化运动 (5) the New Left Movement 新左派运动 (6) the Anti-War Movement 反战运动 (7) the Strategic Defence Initiative 战略防御措施 (8) the Populist Party人民党
(9) Star Wars星球大战 (10) Monroe Doctrine门罗主义 (11) Truman Doctrine 杜鲁门主义 (12) the Marshall Plan 马歇尔计划 (13) the Missile Crisis 导弹危机 (14) the House Un-American Activities Committee 众议院非美活动调查委员会 (15) WASP 白人盎格鲁—撒克逊新教徒 (16) indentured servants 契约佣工 (17) the Civil War 美国内战 (18) the National Association for the Advancement of Colored People 全国有色人种协进会 (19) model minority 模范少数族裔 (20) Indian Reservations 印第安人保留区 (21) Gold Rush淘金热 (22) Supreme Court最高法院 (23) the Court of Appeals 上诉法院 (24) the District Court地区法庭 (25) judicial review 司法复审 (26) the House of Representatives 众议院 (27) chief justice 首席大法官 (28) associate justice 大法官 (29) the Articles of Confederation 《邦联条例》 (30) winner-take-all 赢者通吃/ （美国总统选举中）胜者获得所有选举人选票
英语国家概况(社会与文化入门)名词解释页码(上、下两册)
The Anglo-Saxons (P18) The aerospace industry in the UK (P80) Anglicanism (P269) The advantages of the pluralist form of government (P295) The Bill of Rights of 1689 (P48) The Bronte sisters (P100) Britain and the EU (P127) Britain and the United States (P127) The BBC (P143) The British stereotypes about the Irish (P220) The Constitution (P48) Class system in British society (P66) “The City” (P80) The Canterbury Tales (P100) Comprehensive schools (P113) The Commonwealth (P127) Cricket and “fair play” (P161) The Celts (P183) Checks and balances (P200) The Civil Service (P200) Catholicism in Australia (P268) The constitutional crisis of 1975 (P295) The Dreaming (P254) The Easter Rising (P35) The electoral campaign (P66) Ethnic relations in the UK (P66) Elizabethan Drama (P100) Eisteddfod (P162) The Easter Rising of 1916 (P183) Emancipists (P282)
《英语国家概况》商务英语本科 教学大纲
《英语国家概况》课程教学大纲 （A Guide to English-Speaking Countries） 一、课程基本信息 课程名称：英语国家概况（A Guide to English-Speaking Countries） 课程编号：16092015 课程类别：专业方向限选课 学时：32 学分： 2 二、教学目的及要求 《英语国家概况》是商务英语专业学生的专业方向限选课程，是了解西方文化背景的重要途径。本课程的学习将为今后更进一步的专业学习打下坚实基础，主要涉及英国、美国、加拿大、爱尔兰、新西兰和澳大利亚等主要英语国家的地理环境、历史演变、政府体制、经济文化、宗教信仰、文学艺术、社会状况、教育、大众传媒及节假日等，以使学生对主要英语国家的大背景有一个系统而全面的了解与掌握。通过本课程的学习，使学生不仅掌握主要英语国家的背景知识，拓宽自己的思路和视野，还要增强获取知识、独立思考的能力，提高自己的理性思维水平和整体素质；提高学生对文化差异的敏感性、宽容性、和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。 三、教学内容 教学内容包括如下部分：英国、美国、加拿大、爱尔兰、新西兰和澳大利亚这6个国家的地理环境、历史演变、政府体制、经济文化、宗教信仰、文学艺术、社会状况、教育、大众传媒及节假日等。其中以英国和美国两大部分概况为主，对加拿大、爱尔兰、新西兰和澳大利亚概况分别作简要介绍等。 第一部分：英国概况（14课时） 1. British Geography，People and Language (2 periods) 2. British History (4 periods) 3. Government and the Commonwealth (2 periods) 4. British Education, Culture and Literature (4 periods)
2010年英语国家概况复习提纲(双专业)
2010年英语国家概况复习提纲（双专业） 一、考试题型 1、选择题（10%）：10个小题，每题1分。 2、判断正误题（10%）：10个小题，每题1分。 3、术语翻译（英译汉10%）：10术语，每个术语1分。 4、名词解释（20%）：5个术语，每个4分。 5、简答题（30%）：6个小题，每题5分。 6、论述题（20%）：2个小题，每题10分。 二、考试范围 美国部分全部10章。 三、考试依据 教材、课程PPT 四、考试重点 1、重点翻译术语： (1) New Frontier 新边疆 (2) the Civil Rights Movement 民权运动 (3) the Great Society 伟大社会 (4) the Counterculture Movement 反主流文化运动 (5) the New Left Movement 新左派运动 (6) the Anti-War Movement 反战运动 (7) the Strategic Defence Initiative 战略防御措施 (8) the Populist Party人民党
(9) Star Wars星球大战 (10) Monroe Doctrine门罗主义 (11) Truman Doctrine 杜鲁门主义 (12) the Marshall Plan 马歇尔计划 (13) the Missile Crisis 导弹危机 (14) the House Un-American Activities Committee 众议院非美活动调查委员会 (15) WASP 白人盎格鲁—撒克逊新教徒 (16) indentured servants 契约佣工 (17) the Civil War 美国内战 (18) the National Association for the Advancement of Colored People 全国有色人种协进会 (19) model minority 模范少数族裔 (20) Indian Reservations 印第安人保留区 (21) Gold Rush淘金热 (22) Supreme Court最高法院 (23) the Court of Appeals 上诉法院 (24) the District Court地区法庭 (25) judicial review 司法复审 (26) the House of Representatives 众议院 (27) chief justice 首席大法官 (28) associate justice 大法官