2014年国家级继续医学教育项目表(共21项)
2014年国家级继续医学教育项目表（共21项）
项目编号项目名称主办单位
项目
负责人
举办期限
起止日期
授予
学员
学分
学科名称:临床外科学(共12项)
2014-04-01-301
(国) ERCP对晚期不可切除胆
胰系统恶性治疗的应用
及进展
天津市人民医
院内镜中心
董默
2014/08/14-2014/8/
17
7分/
期
2014-04-01-305
(国) 早期大肠癌的内镜下诊
断与治疗
天津市人民医
院内镜中心
李文
2014/09/23-2014/9/
26
8分
2014-04-01-311
(国) 胃肠道动力障碍的诊断
及治疗培训班
吉林省肿瘤医
院
杨玉波
2014/07/15-2014/7/
16
4分
2014-04-05-163
(国) 第三届泌尿生殖系统肿
瘤治疗学术会议
吉林省肿瘤医
院
张奇夫
2014/09/13-2014/9/
14
4分
2014-04-07-304
(国) 骨转移瘤的外科治疗培
训班
河北医科大学
第四医院骨科
冯建刚
2014/04/09-2014/4/
13
10分
2014-04-08-177
(国) 胃肠肿瘤腹腔镜外科新
进展学习班
福建省肿瘤医
院
应敏刚
2014/05/16-2014/5/
18
6分
2014-04-08-178
(国) 乳腺癌早期诊疗及新技
术学习班
中国抗癌协会唐中华
2014/12/14-2014/12
/18
10分
2014-04-08-179
(国) 国际抗癌联盟——中国
抗癌协会肿瘤专业人员
培训班
中国抗癌协会郝希山
2014/06/24-2014/6/
28
10分
2014-04-08-180
(国) 乳腺疾病微创诊治技术
新进展
甘肃省妇幼保
健院
马秀芬
2014/08/01-2014/8/
3
6分
2014-04-08-183
(国) 第八届中国肿瘤学术大
会暨第十二届海峡两岸
肿瘤学术大会
山东省肿瘤医
院
于金明
2014/09/04-2014/8/
3
10分
2014-04-08-184
(国) 全国食管癌规范治疗研
讨会吉林站
吉林省肿瘤医
院
刘刚
2014/08/10-2014/8/
12
6分
2014-04-11-202
(国) 病人自控镇痛（PCA）信
息化规范化技术研讨班
南通市肿瘤医
院
曹汉忠
2014/03/01-2014/3/
5
10分
学科名称:影像医学学科(共6项)
2014-09-02-155
(国) 超声新技术在妇科恶性
肿瘤中的应用
天津市中心妇
产科医院
张志坤
2014/12/04-2014/12
/7
7分
2014-09-02-156
(国) 超声在胎儿肿瘤诊断中
的应用
天津市中心妇
产科医院
黄帆
2014/10/31-2014/11
/2
6分
2014-09-03-051
(国) 海峡两岸鼻咽癌高峰论
坛
福建省肿瘤医
院福建省抗
癌协会
潘建基
2014/06/18-2014/6/
21
8分
学科名称:影像医学学科(共6项)
2014-09-03-052
(国) 第九届西部地区放射肿
瘤学术会议
贵州省抗癌协
会、贵州省肿
瘤医院、贵州
省人民医院、
遵义医学院附
属医院肿瘤医
院
卢冰
2014/08/14-2014/8/
19
10分
2014-09-04-112
(国) 第三届吉林省肿瘤微创
治疗学术大会
吉林省肿瘤医
院
王徽
2014/08/15-2014/8/
17
6分
2014-09-04-114
(国) 实体肿瘤消融治疗新进
展
中国抗癌协会
肿瘤微创治疗
专业委员会
吴沛宏
2014/04/23-2014/4/
27
10分
学科名称:医学检验(共1项)
2014-11-00-197
(国) 抗癌协会细胞病理学学
术会议与新进展学习班
山东省肿瘤医
院
宋现让
2014/11/20-2014/11
/24
10分
学科名称:医学教育与卫生管理(共1项)
2014-15-01-105
(国) 肿瘤学论文选题与写作
投稿培训班
《中国肿瘤临
床》编辑部，
天津市肿瘤研
究所
郝希山
2014/05/24-2014/5/
26
6分
学科名称:全科医学与康复医学(共1项)
2014-16-00-312
(国) 城区肿瘤防治模式探索
研讨班
上海市杨浦区
市东医院
陈允硕
2014/10/17-2014/10
/18
4分
语文组校本培训活动记录表
淮河镇小学校本(语文）培训活动记录一：培训计划 1、怎样组织主题学习 2、小学高年级作文指导 二、参培教师：全体语文组教师 三、培训形式：集中培训 四、授课教师：金玉纯 五、培训内容（见后表） 1、小学语文主题阅读教学 时间3月13日地点会议室 参加人员全体语文组教师主讲人刘敏 教师参与情误况老师们参与度高，极积做笔录，发表自己的观点培训结果良好 主要内容小学语文主题阅读教学
活动记录 小学语文主题阅读教学模式的课堂操作形式是通过针对某一个特定的中心主题来进行阅读教学工作，主题式的小学语文阅读教学主要的教学框架，是按照“精心筛选内容、寻找主题——用导语引入、直击主题——研读并讨论、参悟主题——实践拓展，强化主题”，在这样一个开放性、整体性的引导学生对规律感知的思路下，进行新课程改革背景之下的小学语文阅读教学新选择。但是，摆在教学工作者眼前的问题是如何很好地进行小学语文主题阅读教学。我们确定了以下的基本模式。 一、精心筛选内容，不同角度提炼主题 在确定主题这一问题上，语文教材可以说起到了很大的作用。首先，教师可以以语文教材为依托，从教材角度对阅读教学主题进行提炼和构建。在进行教学工作之前，教师应深入研读教材内容，不断琢磨作者的写作意图，确保课文主题提炼的确切性。其次，生活实践是很好的阅读素材来源。生活是语文的源泉，在这样一个广阔的教学平台下，我们可以有计划地引导学生了解，如，秋天到了，落叶能够激发出学生怎样的灵感，体现什么样的“秋”的主题。有了明确的主题，教师便要开始围绕主题，有目的地给学生提供一些能够作为写作范文的素材，让学生在反复、大量的阅读之后，通过寻找更多相关的主题或相反的主题，来多方面地、高密度地掌握语文阅读的重点。 二、创设教学情境，促使学生感知主题 在确定了阅读的主题之后，教师就要将主题教学付诸于实践。教学过程的首要步骤就是如何让学生进入学习情境，主要的问题是如何引起学生的兴趣，
汕头市2014年中考录取分数线
汕头市2014年中考录取分数线 学校计划生扩招生择校生特长生 汕头金山中学746 736 733 汕头新一中720 703 791 汕头老一中720 705 696 汕头聿怀中学687 679 670 汕头林百欣中学648·78位664·130位美术特长生599·72位汕头市东厦中学630·147位577·26位574·30位 音乐特长生574·24位 美术特长生588·157位汕头市第二中学558·8位553·76位 汕头市下蓬中学547·134位584·102位 汕头市第四中学529·109位534·79位 汕头市金禧中学516·66位495·14位479·82位 汕头市第十二中学485·120位514·29位 汕头市翠英中学478·79位585·8位 广二师龙湖附中415·96位584·10位美术特长生424·87位汕头市金砂中学414·108位 美术特长生240·1位 体育特长生303·81位汕头市谢易初中学407·133位 美术特长生327·100位 体育特长生327·107位汕头市鮀浦中学395·108位240·7位 （鮀浦片区）323·100位 汕头市丹阳中学337·108位558·1位 美术特长生310·8位体育特长生257·32位音乐特长生257·49位 汕头市渔洲中学333·136位体育特长生253·67位汕头市岐山中学259·77位240·57位 汕头市新溪第一中学258·81位美术特长生300·63位
学校计划生扩招生择校生特长生汕头市东方中学458·104位517·76位 汕头市第十一中学240·90位471·121位 汕头市天竺中学240·28位468·120位 汕头市第六中学240·84位457·23位
学校校本培训活动记录表
学校校本培训活动记录表 教研组：德育组 项目名称示范课负责人陈力 活动时间第八周周四活动地点实验楼多媒体教室活动主题示范课及期中命题研讨主讲人黄崇建参加对象德育组全体成员申请学时 3 活动内容 及进程 1、上午第二节黄崇建老师在高一服装班开课，课题为《金融与理财》 2、课后在二楼商务活动室研讨，在大家研讨的基础上， 由陈振峰老师主评。 3、回顾近期各项工作落实情况，研讨期中试卷命题工作。德育学科分别由余祥俊老师负责高一德育命题，李世际老师 负责高二命题，心理学科、创业学科分别由张明飚老师负责。 活动反思 与意见 1、黄老师教态自然、亲切，富有感染力，以“创设情境—目标显示—自主学习—成果汇报—总结评价”为主线展开教学，教学设计精心设计、精彩生成，切合学生实际。 2、教研组各项落实比较到位，说课展示和比赛顺利，期中命题得到落实。 过程确认教务处或教科室负责人签字： 金融与理财 平阳二职黄崇建
一、教学目标： 1.知识与技能：识记储蓄存款的含义、分类及特点；利息的计算方法；商业银行的含义及主要业务；理解活期储蓄与定期储蓄的异同以及商业银行的主要业务和贷款原则等，并能根据储蓄的特点，安排家庭的投资计划。 2.过程与方法：重点培养学生综合概括能力，运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。 3.情感态度价值观：引导学生正确地认识便捷的投资方式──储 蓄存款，形成储蓄的良好习惯，帮助学生培养科学合理的生活习惯， 建立文明、健康的生活方式，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。同时通过本节课的教学，对学生进行诚 信教育。 二、教学重难点 1.储蓄存款投资的特点 2. 树立诚信理财的意识 三、教学策略与手段 1.教学策略：通过思考投资方式的选择中，感悟活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；通过分析银行的利润从何而来，使其理解商业银行的三大主要业务；通过贷款过程中所遇问题的解读与评判，使学生理解银行的贷款原则，自觉树立诚信意识。 2.教学手段：采用多媒体教学。运用自主学习法、案例教学法、
2012-2014年苏州中考录取分数线_苏州中考高中录取分数_苏州历年中考录取分数
苏州市2012-2014各区域高中录取分数一览表 区域学校星级2012年统招线2013年统招线2014年统招线 市区 苏州中学四星级675分667 674 苏州中学园区四星级653分645 656 苏州十中四星级647分639 642 苏州一中四星级642分631 641 苏州三中四星级635分628 628 苏州六中普高班611分612 611 美术班652分651 666 音乐班642分612 641 舞蹈班612 628 表播班645分626 637 苏州五中三星级611分608 619 苏州四中普高班610分606 611 空乘班572分588 585 航空服务班608 610 田家炳中学三星级617分613 615 园区星海实验中学无星级670分662 666 西安交大附中四星级647分650 654 苏大附中四星级638分643 648 园区二中四星级622分626 628 新区 苏州实验中学四星级652分648 662 苏州外国语学校民办680/665/650 680/668/660 687/678/665 新区一中四星级644分637 649 吴县中学四星级635分627 634 新草桥中学民办581分604 相城区黄埭中学四星级637分636 633 陆慕中学四星级632分629 628 望亭中学三星级598分597 593 吴中区 木渎高级中学四星级659分642 646 苏苑中学四星级643分627 627 江苏外国语学校四星级634分622 618 木渎第二高级中学三星级609分606 586 东山中学三星级599分585 584 甪直中学三星级614分599 594 东吴外师公办师范类643分646 627 吴江区江苏省震泽中学四星级644分638 643 吴江中学四星级642分634 631 吴江高级中学四星级640分628 623 盛泽中学四星级630分615 611 平望中学三星级577分572 569 汾湖中学三星级571分589 584 青云中学民办587分562 611/585
小学校本培训活动记录表整理版
兔峨中心完小校本培训活动记录表 3月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人田杰主要内容一、创新教育能力与创造型教师 活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。 创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生 的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力； ④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、 体育能力等方面的能力。
兔峨中心完小校本培训活动记录表 5月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人桑福林主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养
2014年广东高考成绩和录取分数线集合
2014年广东高考成绩和录取分数线集合 一本：文科579分理科560分 二A：文科534分理科504分二B:文科483分理科465分 因考生平均分下降，一本院校招生计划增加 文理科一本分数线都大幅下降 本文由厚学网整理发布，今年一本文科线579分，比去年降低15分，一本理科线560分，较去年下降了14分。 一本院校招生计划增加 今年一本文理科分数线都有较大幅度的下降，对此省教育考试院院长杨开乔表示，今年考生的平均分有所下降，同时今年一本院校招生计划有所增加，其中广东工业大学、广州医科大学整体进入一本招生，广州大学、深圳大学及省外部分优质大学的专业进入一本招生，浙江大学、吉林大学等省外高校都增加了几十个招生计划，而南华大学等高校增加的计划数超过了100人，预计今年一本录取率会有明显提高，但考生进入优质高校的竞争依然比较激烈。 介绍说，今年广东各批次招生计划总计54.8万人,较去年增加了1.8万人，其中本科批次24.5万人，增加1.1万人，专科批次30.3万人，增加了0.7万人。此外，今年省内10所高校安排的1000多个贫困生专项计划也公布了单独分数线，文科559分，理科540分，都较一本线有20分的优惠，这些地区的考生读优质大学的机会相对变大了。
广东2014年普通高校招生录取最低控制分数线 科类/批次一批二批A 二批B 三批A 三批B 文科类 579分 534分 483分 425分 290分 理科类 560分 504分 465分 400分 280分 体育类文化407分体育240分 328分 200分 315分 198分 290分 183分 270分 178分美术类文化350分美术236分 340分 226分 330分 215分 290分 200分 260分 175分音乐类文化350分音乐231分 335分 208分 320分 203分 290分 183分 260分 160分广东省2014年普通高校招生录取最低控制分数线 一、第一批本科院校 (含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校) 文科类：总分579分。 理科类：总分560分。 体育类：文化科总分407分，体育术科240分。 美术类：文化科总分350分，美术术科236分。
2014年北京各区中考中招录取分数线汇总
2014年北京各区中考中招录取分数线汇总 虽然2014中考已经过去很长一段时间，但是对于中考考生来说还得关注分数线的问题，以便后面中考的填志愿。厚学网为大家整理了2014北京各城区的中考录取分数线，希望对各位学子和家长们有所帮助。 2014年北京各城区中考中考录取分数线汇总 区域学校代码学校名称普通班实验班 海淀108001人大附中554 108003清华附中548 108002北大附中544 108005一零一中学544 108008十一学校544
108004首师大附中542549 108009八一中学538 108006理工大附中534542 208059人大附中分校531 108007交大附中530 108010中关村中学528 208037民大附中528 108011二十中学519 208023十九中学519
208036首师大附育新学校516 208013海淀实验中学514 208002育英中学512 208001育英学校511 208012首师大二附中509 208029石油附中508 208007五十七中学505 208011立新学校504 208006玉渊潭中学494
208018北师大三附491 208008翠微中学491 208027科大附中（原钢院附中）485 208025地大附中469 208009教师进修附属实验学校527 208005永定路中学476 208004太平路中学444 208015万寿寺中学400 208022知春里中学481
208024陶行知中学431 208026北医附中497 208028矿院附中459 208032农大附中477 208044北大附中香山学校452 西城102001四中555 102015师大实验553 102014师大二附552557 102002八中550553
2014广东高考录取分数线
2014广东高考录取分数线出炉考生12点后可查高考成绩广东省2014年普通高校招生录取最低控制分数线公布：一本线文科579分，理科560 分；二本A线文科534分，理科504分；二本B线文科483分，理科465分。6月25日12：00起，考生可通过相关网站、电话和短信等方式查询自己的考试成绩。[详细阅读] 广东2014年普通高校招生录取最低控制分数线 科类/批 次 一批二批A 二批B 三批A 三批B 文科类579分534分483分425分290分 理科类560分504分465分400分280分 体育类文化407分体育240 分 328分 200 分 315分 198 分 290分 183 分 270分 178 分 美术类文化350分美术236 分 340分 226 分 330分 215 分 290分 200 分 260分 175 分 音乐类文化350分音乐231 分 335分 208 分 320分 203 分 290分 183 分 260分 160 分广东2013年普通高校招生录取最低控制分数线 科类/批 次 一批二批A 二批B 三批A 三批B 文科类594分546分498分430分300分理科类574分516分480分400分300分 体育类文化418分体育240 分 340分 200 分 330分 198 分 300分185 分 280分 180 分 美术类文化360分美术240 分 335分 225 分 328分 210 分 280分 195 分 260分 175 分 音乐类文化350分音乐233 分 320分 210 分 305分 205 分 285分 185 分 260分 165 分广东2012年普通高校招生录取最低控制分数线 科类/批 次 一批二批A 二批B 三批A 三批B 文科类589分545分502分445分300分 理科类585分523分484分400分300分 体育类424分 240分348分 200分343分 198分316分 190分293分 186分美术类360分 240分340分 223分328分 210分280分 195分260分 180分音乐类360分 240分324分 217分307分 210分290分 190分270分 170分广东2011年普通高校招生录取最低控制分数线 科类/批一批二批A 二批B 三批A 三批B
2014年北京中考录取分数线
2014北京西城区各校中考录取分数线公布学校统招分数线 北京四中555 师大实验中学553 师大二附中552 北京八中550 北师大附中546 二龙路中学 （北师大实验教育集团成员校）545 北京一六一中学542 北京十三中535 北京三十五中534 北京十五中527 北京铁二中525 一五六中 （北京四中教育集团成员校）523 北京十四中517 北京三中513 一五九中 （北师大实验教育集团成员校）507 育才学校507 六十六中学495
四十四中 （北京八中教育集团成员校）493 三十一中488 三十九中 487 （北京四中教育集团成员校） 回民学校484 鲁迅中学 （北京八中教育集团成员校）482 北京七中 （北京八中教育集团成员校）478 四十三中学 （北师大附中教育集团成员校）473 四十一中学 （北京161中学教育集团成员校）467 宣武外国语 （西城外国语教育集团成员校）460 实验学校 （北师大二附中集团成员校）450 六十二中学 446 （北师大附中教育集团成员校） 六十三中学 （北师大附中教育集团成员校）442
教院附中436 五十六中学 （北京四中教育集团成员校）429 二一四中学 425 （北京161中学教育集团成员校） 一零四中学 （北师大附中教育集团成员校）416 一五四中学 （北师大二附教育集团成员校）400 宣分院附中 395 （北京161中学教育集团成员校） 华夏女中 （北师大实验中学集团成员校）375 实美职高272 私立汇才208
学校类型分数 八十中普通班540 八十中科学创新实验班552 陈经纶中学普通班535 陈经纶中学经纶科技人才班540 日坛中学普通班523 和平街一中（和平街校区）普通班515 和平街一中（北苑校区）普通班497 九十四中普通班508 十七中普通班505 十七中传媒特色班497 十七中陶行知实验班508 工大附中普通班522 一一九中学普通班479 中国人民大学附属中学朝阳学校普通班525 垂杨柳中学普通班474 东方德才学校普通班496 三里屯一中普通班502 东北师范大学附属中学朝阳学校普通班494 清华大学附属中学朝阳学校普通班512 北京中医学院附属中学普通班475 北京化工大学附属中学普通班479 信息工程学院附中美术班240 北京青年政治学院附属中学普通班472 北京青年政治学院附属中学美术班437 北京第二外国语学院附属中学普通班487 北京第二外国语学院附属中学外语特色课程实验班491 团结湖第三中学普通班普通班487
2014年普通高中录取分数线
2014年常州市区普通高中录取模拟分数线 学校名称计划性质 模拟分数线 第一志愿第二志愿第三志愿 江苏省常州高级中学统招638择校631 常州市第一中学统招629632择校623626 常州市北郊高中 统招619623626新北生源班604608611择校614616619 常州市第二中学统招595597600择校593596599 常州市第三中学统招578580583择校577579582 常州市第五中学统招566568570择校565567569 常州市田家炳高中统招587592595择校586591594 常州市戚墅堰实验中学统招544546549择校540542545 常州市新桥中学统招565567569择校560562565 新桥中学艺术班统招美术542音乐535择校美术540音乐533 常州市西夏墅中学统招534538540择校531533536 省常中教育集团 外国语学校AP课程班 616616616市一中教育集团 正衡中学国际班 593593593省常中教育集团 天合国际学校美国高中班 560560560常州外国语学校 苏教英语国际班 560560560说明：1、全市普通高中（含民办高中）最低录取控制线为500分。 2、所有普通高中录取通知书必须加盖市、辖市（区）招生办公室录取专用章，否则 无效。违规录取的学生一律不得注册学籍。 3、职业类学校网上注册平台开通时间为：2014年6月30日（第一阶段）、7月3日（第 二阶段）每天的8:00~20:00，考生可登录常州市职业类学校网上招生平台（网址：http://61.177.74.179:8003）选择学校报名，由招生学校与考生在网上注册平台实施双向选择。
小学校本培训活动记录表修订稿
小学校本培训活动记录 表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
大官辛小学校本培训活动记录表 2月17日地点办公室 参加人员全体教师主讲人孙九平 一、创新教育能力与创造型教师 主要内容
活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。 创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力；④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。 大官辛小学校本培训活动记录表 3月12日地点办公室 参加人员全体教师主讲人孙九平主要内容 二、如何进行教师创新教育能力培养
2014年汕头中考录取分数线
2014年汕头中考录取分数线 (一)汕头市金山中学 中心城区：计划生747分/69位，扩招生737分/41位，择校生736分/130位。 澄海区：计划生748分/57位，扩招生744分/84位，择校生743分/68位。 潮阳区：计划生745分/27位，扩招生738分/19位，择校生731分/7位。 潮南区：计划生744分/22位，扩招生744分/61位，择校生742分/34位。 南澳县：计划生719分/70位，扩招生717分/156位，择校生716分/164位。 (二)汕头市第一中学(新校区) 金平、龙湖区：计划生721分/106位，扩招生709分/157位， 择校生707分/81位。 濠江区：计划生719分/77位，扩招生714分/55位，择校生713分/90位。 澄海区：计划生721分/66位，扩招生698分/172位。 潮阳区：计划生719分/66位，扩招生703分/17位，择校生699分/126位。 潮南区：计划生730分/6位，扩招生723分/113位，择校生720分/80位。 南澳县：计划生698分/181位，扩招生691分/143位。 (三)汕头市第一中学(老校区) 计划生711分/166位，扩招生687分/11位，择校生697分/30位。 (四)广东汕头华侨中学 计划生646分/184位，择校生642分/139位。 (五)汕头市实验学校 计划生575分/50位(美术特长生462分/95位、音乐特长生430分/44位)， 择校生595分/33位。
二、金平区学校录取分线数 (一)汕头市聿怀中学 计划生673分/168位，扩招生664分/96位，择校生658分/64位。 (二)汕头市东厦中学 计划生630分/147位(音乐特长生574分/24位，美术特长生588分/157位)，扩招生577分/26位，择校生574分/30位。 (三)汕头市第二中学 计划生558分/8位(音乐特长生400分/23位)，择校生553分/76位。(四)汕头市第四中学 计划生529分/109位，择校生534分/79位。 (五)汕头市金禧中学 计划生516分/66位，扩招生495分/14位，择校生479分/82位。 (六)汕头市金砂中学 计划生414分/108位(美术特长生240分/1位、体育特长生303分/81位)，择校生484分/41位。 (七)汕头市第十二中学 计划生485分/120位，择校生514分/29位。 (八)汕头市鮀浦中学 计划生395分/108位(鮀浦片区323分/100位)，择校生240分/7位。(九)汕头市岐山中学 计划生259分/77位，择校生240分/57位。 (十)汕头市东方中学
语文组校本培训活动记录表
淮河镇小学校本(语文）培训活动记录 一：培训计划 1、怎样组织主题学习 2、小学高年级作文指导 二、参培教师：全体语文组教师 三、培训形式：集中培训 四、授课教师：金玉纯 五、培训内容（见后表） 1、小学语文主题阅读教学 时间3月13日地点会议室 参加人员全体语文组教师主讲人刘敏 教师参与情误况老师们参与度高，极积做笔录，发表自己的观点培训结果良好 主要内容小学语文主题阅读教学
活动记录 小学语文主题阅读教学模式的课堂操作形式是通过针对某一个特定的 中心主题来进行阅读教学工作，主题式的小学语文阅读教学主要的教学框 架，是按照“精心筛选内容、寻找主题——用导语引入、直击主题——研读并讨论、参悟主题——实践拓展，强化主题”，在这样一个开放性、整体性的引导学生对规律感知的思路下，进行新课程改革背景之下的小学语文阅读教学 新选择。但是，摆在教学工作者眼前的问题是如何很好地进行小学语文主题 阅读教学。我们确定了以下的基本模式。 一、精心筛选内容，不同角度提炼主题 在确定主题这一问题上，语文教材可以说起到了很大的作用。首先，教师可以以语文教材为依托，从教材角度对阅读教学主题进行提炼和构建。在进行 教学工作之前，教师应深入研读教材内容，不断琢磨作者的写作意图，确保课文主题提炼的确切性。其次，生活实践是很好的阅读素材来源。生活是语文的源泉，在这样一个广阔的教学平台下，我们可以有计划地引导学生了解，如，秋天到了，落叶能够激发出学生怎样的灵感，体现什么样的“秋”的主题。有了明确的主题，教师便要开始围绕主题，有目的地给学生提供一些 能够作为写作范文的素材，让学生在反复、大量的阅读之后，通过寻找更多 相关的主题或相反的主题，来多方面地、高密度地掌握语文阅读的重点。 二、创设教学情境，促使学生感知主题 在确定了阅读的主题之后，教师就要将主题教学付诸于实践。教学过程的首 要步骤就是如何让学生进入学习情境，主要的问题是如何引起学生的兴趣，
2014-2016江苏高考历年录取分数线(一本、二本、艺术、体育)
江苏高考历年录取分数线（一本、二本、三本、专科）2016年-20129年 江苏历年高考录取分数线 文科类理科类 本 三 文/理 体育类本科 （公办、民办） （文化/专业） 艺术类本科（文化/专业） 本一本二本一本二 美术统考音乐统考传媒统考 男生女生公办民办公办民办公办民办 2016年355 325 353 315 232/110 245/180 215/170 195/150 188/140 260/195 240/190 2015年342 313 344 310 288/278 226/110 225/170 185/145 240/180 190/150 2014年333 301 345 312 219/107 235/180 220/170 190/220 190/220 2013年328 299 338 312 216/110 230/180 224/170 185/210 180/205 2012年341 311 340 312 277/276 206/110 215/180 211/170 168/200 163/190 注：一、艺术类校考本科专业录取最低控制分数线： 1.29所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业的录取最低控制分数线由各校自行划定。 2.除29所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校以外的其他院校本科校考专业的省最低控制分数线:公办、民办均为文化188分/专业合格。其中,取得音乐学、绘画、中国画、美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计专业校考合格考生,还须参加相应专业省统考,且美术省统考成绩须达到150分，音乐省统考成绩须达到115分。 二、第一阶段填报志愿资格线： 1.文科类、理科类考生必测科目要求为4C1合格,选测科目等级符合院校的要求,文科类总分在315分以上、理科类总分在305分以上,方可填报第一阶段高考(精品课)志愿(报考高水平运动队考生、飞行学员、少数民族预科班除外)。 2.体育类、艺术类考生七门必测科目等级中D级不超过3门,体育类文化222分/专业100分以上、美术省统考文化205分/专业160分以上、音乐省统考(声乐、器乐)文化178分/专业130分以上、编导联考文化230分/专业180分以上、艺术校考文化178分/专业合格(报考29所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业不受此限制),方可填报第一阶段高考志愿。
2014年全国一本大学在山西理科录取分数线
2014年山西高考本科一批A类院校录取投档线（理工类） 来源：网络综合 院校代码院校名称最低分 1001北京大学668.140119267 1002中国人民大学651.138118252 1003清华大学669.137114276 1004北京交通大学606.126118225 1005北京工业大学592.135096243 1006北京航空航天大学633.141113241 1007北京理工大学620.143100245 1008北京科技大学598.000123107 1010北京化工大学586.121101234 1013北京邮电大学610.138098242 1018中国农业大学597.123103239 1020北京林业大学585.123104219 1021首都医科大学608.129099245 1022北京中医药大学580.122107216 1026北京外国语大学613.125105243 1027北京第二外国语学院578.118105234 1028北京语言大学580.121107227 1029中国传媒大学595.121111223 1030中央财经大学624.140096250 1031对外经济贸易大学629.138107243 1037北京体育大学560.112108220 1038中央民族大学589.122107234 1039中国政法大学612.126114239 1040华北电力大学(北京)600.119106242 1047中国矿业大学(北京)579.118100240 1048中国石油大学(北京)587.115113227 1049中国地质大学(北京)581.124093245 1074北京大学医学部656.000134118 1076北京邮电大学(宏福校 区) 580.125101224 1077南开大学632.127113255 1078天津大学626.126112252 1084天津医科大学601.123109236 1085天津中医药大学572.119105226 1092河北工业大学582.135100220
小学校本培训活动记录表
温家小学校本培训活动记录表时间9月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健主要内容一、创新教育能力与创造型教师 录
温家小学校本培训活动记录表时间9月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健 主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养 教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实 践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发 展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训 两个方面谈谈。 （一）优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其 中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。 适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。 1.优化学校环境的关键要素一一创造型校长。任何一所 学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创 新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支 持。何为创造型校长？其最为主要的特征是能够创造性地开展 工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和 教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而 言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励 教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于 听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造 性工作和研究的机会与条 2.有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心 是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造 性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环 境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物 质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提 供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织 参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思 路。
学校校本培训活动记录表2
学校校本培训活动记录表 附
读书，最重要的“作业” 读什么：有关兴趣，无关功利 科学阅读和文学人文阅读同样重要，读得“杂”一些，“尝百味，不偏食”，最好。 ◇推荐书目阅读——校本课程（我学——我会——我爱“阅读”） 文学、人文、科学三大类，通过推荐经典书目阅读，这对学生的阅读比然起到综合的导向作用。我们自己的校本课程三套系——从我学阅读，我会阅读，到我爱阅读，六年真正坚持读下来，虽不能让孩子的小学变长，但一定可以让他们的人生变厚。一但阅读习惯从小形成，就已是了不得的事情。 校本课程简介——以一年级为例 如何将“校本课程”更充分有效的利用起来，将学生的日常阅读与阅读评价有机融合，并逐步走向以“校本课程”为依托，以“阅读漂流站”为基地的语文“学业项目测评”。 1.结合校本课程，设置语文口头“测评项目” 学校将有机结合校本课程，设置语文口头测评项目：“课文背诵”（第一关）、“古诗诵读”（第二关）、“课外阅读”（第三关）等三项，促使学业测评与老师的日常阅读教学、学生的日常阅读、校园的学习环境紧密相连，推动学业测评活动更扎实深入的开展。 2.以“阅读漂流站”为基地，深入开展“口试测评” 口试测评分“日常评价”和“期末测评”两种形式相结合。“日常评价”做到“三固定”“三自主”：固定测评时间——每周二、周四；固定测评地点——每层“漂流站”；固定测评团队——每层配备两组“小老师”。自主选择测评时段；自主选择小老师；自主选择测试项目。“期末测评”重在查漏补缺。在期中、期末时段，由本班老师汇总统计，对于个别孩子因学力差异、外力因素等各种原因造成的不达标者，由老师采取个案措施，查漏补缺、针对辅导，再集中测评，争取人人过关。 这样，宋桥小学充分利用“阅读漂流站”，充分发挥“校本课程”价值，以语文“项目评价”为突破口，让孩子们在温馨的环境中，在阅读的浓厚氛围里，逐步实现“享受阅读，快乐成长”的美好愿景。 ◇跟着兴趣阅读 大多数学生还没有形成明显的阅读倾向，往往只读推荐书目，除阅读经典之外，若能根据个人兴趣自主选择阅读，必然读得更深入。比如，有的男孩特别爱枪支，若能去读关于枪支、枪战军事方面的书，视角一定更广阔。 ◇阅读“无用书” 无用书，就是看似没有实际功用的书，如诗歌、小说、戏剧等。莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢辞的时候曾提到，文学和科学相比较的确是没有什么用处，但文学的最大用处，也许就在于它没有用处。 ◇阅读“无字书” 什么是无字书？大自然就是一本无字书。卢梭说“社会就是一本书”，法国哲学家笛卡儿说“世界就是一部大书”。善于观察，勤于实践，乐于思考就是读懂这本大书的最佳方法吧。 怎么读：方法不拘一格 ◇无功利性阅读
2015年2014年温州市中考录取分数线
一、2015年温州市中考 2015温州市教育局各直属普通高中录取分数线划定 2015年06月24日00:04:20来源：温州网 温州网·教育讯6月23日晚上，记者从温州市教育局直属中学招生办公室获悉，2015年市教育局各直属普通高中录取分数线划定。 温州中学录取分数线为631.5分，温州第二高级中学录取分数线为620分，温州市第二外国语学校特色实验班录取分数线为616.5分，温州市第二十二中学特色实验班录取分数线为614.5分，温州市第八高级中学特色实验班录取分数线为611.5分，三校联合招生(温州市第二外国语学校、温州市第二十二中学、温州市第八高级中学)录取分数线为573分，温州市第二十一中学特色实验班录取分数线为567.5分，温州市第二十一中学统招录取分数线为551分，温州市第十四高级中学生特色实验班录取分数线为555分，温州市第十四高级中学生统招及中韩国际班录取分数线为537分，温州市第五十一中学录取分数线为550分，温州市第五十八中学录取分数线为530分。 提醒各位考生和家长，6月24日上午为温州市第五十一中学、温州市第五十八中学志愿录取的确认与缴费时间，考生同时可在温州市中招系统中查询自己的录取情况。(张如如) 高中2015年 温州中学631.5 温州第二高级中学620 温州市第二外国语学校特色实验班616.5 温州市第二十二中学特色实验班614.5 温州市第八高级中学特色实验班611.5 三校联合招生(温州市第二外国语学 573 校、温州市第二十二中学、温州市第八 高级中学) 温州市第二十一中学特色实验班567.5 温州市第二十一中学551 温州市第十四高级中学生特色实验班555 温州市第十四高级中学生统招及中韩 537 国际班 温州市第五十一中学550 温州市第五十八中学530
学校校本培训集体备课活动记录表
学校校本培训集体备课活动记录表 清凉完小周维
祖父的园子 学习目标： 1、熟读课文，想象课文描写的我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2、认识8个生字及蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。 课时安排：1课时 教学过程： 一、出示课题，介绍作者 1、出示课题：祖父的园子。 2、介绍作者。萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰 人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。1935年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红，1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考：祖父的园子给你留下的是什么印
象？你是从课文中的哪些地方读出来的？出示句式——祖父的园子是。 （1）祖父的园子是一个好玩的地方。 （2）祖父的园子里充满了快乐。 （3）祖父的园子非常美丽。 （4）祖父的园子是一个很自由的地方。 2、你是从哪里读懂的，找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。 三、走进园子，品味童年 1、课堂交流。根据学生的回答随机指导： （1）文章开头的描写：我家有一个大花园…??停在上面一动不动 了。”花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。” ①从这几句话中，你体会到什么？ （预设的答案可能有：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“我”对它们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。等等。学生回答后，追问从哪些句中体会到的。） ②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印 象。 充满生机、热闹、美丽……） ③有感情的朗读，读出热闹和生机勃勃的感觉。 （2）我和祖父在园子里边干活边玩。 默读课文4~15自然段，画出我”干活和玩的句子，细细地读读。 我在祖父园子里所做的哪些事给你留下了深刻的印象？预设学生喜欢的事情可能有：
2014江西抚州中考录取分数线
抚州市- 临川区 2014年抚州一中中考录取分数线619 分 2014年临川一中中考录取分数线为638 分 2014年临川二中中考录取分数线619 分 2014年临川三中中考录取分数线最低控制分数线为547分2014年临川四中中考录取分数线542分 2014年临川区第九中学录取分数线534分 2014年临川区第六中学录取分数线563分 2014年临川区第十二中学录取分数线578分 2014年临川区第十六中学录取分数线567分 2014年临川区第五中学录取分数线542分 2014年临川区第十一中学录取分数线553分 2014年临川区第十中学录取分数线541分 2014年抚州市第三中学录取分数线547分 抚州市- 南城县 2014年南城一中中考录取分数线544分 2014年南城二中中考录取分数线490分 抚州市- 黎川县 2014年黎川一中中考录取分数线540分 2014年黎川二中中考录取分数线450分 2014年黎川县第三中学录取分数线430分 抚州市- 南丰县 2014年南丰一中中考录取分数线为476.5分 2014年南丰二中中考录取分数线为418.5分 抚州市- 崇仁县 2014年崇仁一中中考录取分数线625分 2014年崇仁二中中考录取分数线500分 2014年崇仁县第三中学 抚州市- 宜黄县 2014年宜黄一中中考录取分数线519分 2014年宜黄县第二中学录取分数线503分 2014年宜黄县第三中学录取分数线499分 抚州市- 金溪县 2014年金溪一中中考录取分数线580分 2014年金溪县第二中学录取分数线543分 抚州市- 资溪县
2014年资溪一中中考录取分数线580分 抚州市- 东乡县 2014年东乡一中中考录取分数线582分 2014年东乡二中中考录取分数线520分 2014年东乡实验中学中考录取分数线439分 2014年东乡县第三中学录取分数线453分 抚州市- 广昌县 2014年广昌一中中考录取分数线590分 2014年广昌二中中考录取分数线500分 中考历年录取分数https://www.wendangku.net/doc/7716163261.html,/luqu/ 欢迎报读初中起点五年制大专https://www.wendangku.net/doc/7716163261.html,/dazhuan 免学费中专https://www.wendangku.net/doc/7716163261.html,/zhongzhuan/
中小学学校校本培训活动记录表
新蓝天学校校本培训活动记录表 活动时间2015年 9月 3日活动地点会议室 活动主题观看视频 ----师者做更好的自己主讲人魏建华 参加对象全体教师申请学时 2 一、师者，做更好的自己――走向卓越，为什么不？ 百年大计，教育为本。 强国必先强强教，强教必先强师 走向卓越，就是从普通走向优秀，就是从优秀走向卓越。 就知识而言——一切知识懂一点，一点知识懂一切 二、把师德建设放在教师队伍建设的首位 教师劳动的特点： 1.劳动任务的崇高性与全面性 2.劳动过程的艰苦性和创造性。 3.劳动方式的独立 性和个体性 4.劳动成果的长期性和集体性 5.劳动时空的限制性和机动性 6.劳动手段的 示范性和影响性 三、师德总体要求 爱国守法，敬业奉献，热爱学生，廉洁从教，为人师表，终身学习 活动内容 四、当前存在的问题 及进程 1.敬业奉献精神不足 2.为人师表，意识淡薄 3.自身进取精神不足 五、没有爱就没有教育，没有责任就当不好老师 1.树立正确的学生观：期望和相信学生成才 2.严格要求学生：严中注爱，为真实，爱中求严 3.尊重学生，公平对待学生 4.充分信任，焕发生命活力的源泉，激发上进的灵丹炒药 5.正确评价学生：表扬是人人皆宜的营养品，批评是人人的药物 6.爱的作用 责任感：亲其师，信其通；理解感：爱是理解的别名；信任感 教师最大的失误莫过于失去对学生的爱 教师最大的悲剧莫过于学生失去对教师的爱
要保持对工作的热情，就把对自己的期望值降低一点。当付出了辛勤的 劳动，每个人都希望有所收获。班级有没有朝着期待的方向前进？学生是不 是取得了理想中的成绩？自己的工作有没有得到别人的认可？当一切不能 如我们所愿时，产生的失落感在一定程度上会影响到对工作的热情。但是我活动反思 想，教师是一项良心工作，只要我们尽力了，就算没有得到理想中的回报， 与意见 也没什么可遗憾的。教师的工作态度及道德观将直接影响学生品德的形成与 发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。因此我 们应该深刻认识到师德的重要性与遵守师德的必要性。本次教师参加培训率 达100%。