三年级中小学专题综合教材教案

专题综合学科教案

学校

使用教材专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼吸道传染

病

年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

（1）认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径。

（2）掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。

过程与方法：

通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状。

情感、态度、价值观：

知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来。

教学重点了解呼吸道传染病的传播途径

教学难点有效预防常见的呼吸道传染病

教学方法讲授法、交流法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课冬春季节是呼吸道传

染病的易发、高发期，呼

吸道传染病容易在学校等

儿童聚集的地方爆发流

行。因此，我们要掌握正

确的预防知识会使我们远

离呼吸道传染病。

一、看一看P2图

你都知道哪些传染病？传染病是通过什么方式传播的呢？

二、说一说

你得过呼吸道传染病吗？得到呼吸道传染病对自己的健康有哪些影响？

请你举例说明

三、连一连

书P5，先根据自己的经验试着连线。

小组内一些讨论，这些传染病的症状。说说知道哪些传染病

谈谈自己得传染病的感受完成连线小测试

教学环节教师活动学生活动设计意图

四、小判断

书P6，下面哪些做法正确？请在后面打勾。1、生病同及时到医院

治疗

2、注意增减衣服

3、经常开窗通风

4、不愿意打预防针

5、注意锻炼身体

6、

五、唱一唱

请同学们朗读预防呼吸道传染病儿歌。

说说我们应该怎样做？对这些情况做正确的判断

朗读儿歌，总结预防传染病的方法。

本课小结

今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容，并且将这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。

板书设计学卫生保健常识防呼吸道传染病常见传染病传播途径

课后小记通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注意哪些？

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响健康早预

防

年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

（3）了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。

（4）知道导致营养不良或肥胖的不良行为。

（5）学会在日常生活中预防的方法。

过程与方法：

通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划。情感、态度、价值观：

对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况。

教学重点了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因

教学难点学会在日常生活中预防的方法

教学方法讲授法、交流法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授请同学们拿出一张纸，在上面写上自己的身高和体重，然后再后面写出你对自己身体情况的判断。偏瘦、正常、肥胖

目前，我国儿童营养状况存在着两极分化的现象，肥胖和营养不良是影响儿童健康的两大营养问题。

一、看一看

书P8，说一说这些现象都正常吗？你是否也存在同样的问题呢？

二、算一算

书P9，按照书的方法，自己进行计算。

体重除以身高和身高的乘积。

将这个体重指数写在刚才那张纸上，并且对照书上的表格，自己查看你是否属于肥胖。

教学环节教师活动学生活动设计意图

三、说一说：

小组讨论：

1、营养不良的原因

2、肥胖的原因

3、怎样预防营养不良

或肥胖？

四、做一做

书P11小判断，下面哪

些做法正确，请在后面

画勾

五、制定合理饮食

小组讨论，制定出一周

的合理饮食

六、小组讨论，制定出

一周的锻炼计划。

本课小结

在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习惯导致身体营养不良和肥胖的？如果有，赶快注意吧。请同学们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼计划书。

板书设计

营养不良及肥胖影响健康早预防危害与原因预防方法制定计划

课后小记课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并且定制合理饮食，提高学生自身体质。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第3课我们不做小宿主寄生虫儿无家住年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

（6）认识常见的寄生虫病。

（7）了解寄生虫的危害。

（8）在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。

过程与方法：

通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。情感、态度、价值观：

对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。

教学重点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

教学难点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

教学方法讲授法、交流法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授1．看一看P14

我们生活中有哪些常见的寄生虫呢？

蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸虫、鞭虫、丝虫

2.认识寄生虫

阅读P15案例，谈谈你的感受在大自然的生物体系中，有这样一种生存方式：两种生物一起生活，其中一方受益，另一方受害，这种关系被科学家称为寄生关系。

在这种寄生关系中，受益的一方称为寄生虫，受损害的一方称为宿主。

(1)蛔虫

我们现在来了解我们最熟悉的一种寄生虫——蛔虫问：大家见过蛔虫没有，它是呈什么形态？

蛔虫呈线性，属于线形动物，仔细观察图片，比较雄雌蛔虫有什么不同点？

雌虫——体形较大稍长，尾端尖直

新授雄虫——体形较小稍短，

尾部向腹面弯曲

我们都知道蛔虫是寄生

虫，那么它的宿主是谁？主要

寄生部位是哪？

成虫在小肠定居后，可出现贫

血症状，少数病人出现食欲怪

癖。儿童感染后可影响生长发

育。

宿主是人，主要寄生部位

在人的小肠。

既然蛔虫营寄生生活，在

人体内生活，那么它又是怎样

进入人体内的呢？（呈现人体

内脏图），根据图形，同学们

讨论一下蛔虫的侵入过程。

把蛔虫的入侵过程比做

一次旅游，蛔虫经过了哪些景

点，在各个景点分别做了什

么？

含幼虫的感染性虫卵--

幼虫穿过肠壁入血管-- 幼虫

随血液循环经肝、心、肺--幼

虫从肺泡到支气管、气管、喉、

咽，再被吞下--幼虫在小肠内

发育成--成虫虫卵随人的粪

便排出体外

3.寄生虫病的症状及危害

（1）蛔虫病

反复发作的脐周痛较常见，有

时伴食欲不振、恶心、呕吐、

腹泻及便秘。精神不安，烦躁、

磨牙、瘙痒、惊厥等。

（2）蛲虫病

烦躁不安、失眠、夜惊和遗尿

等现象。肛门周围局部瘙痒或

炎症。

（3）钩虫病

早期可出现皮肤奇痒、起小丘

疹、水疱，随后可出现咳嗽、

气喘等症状。

4.说一说

P17下面这些图片中的行

为，哪些容易感染寄生

虫？

5.做一做

如果发现自己感受了寄

生虫病，该怎么办？

6.唱一唱

P18儿歌

本课小结

通过今天这节课，同学们一定要讲究个人卫生，定期检查、定期驱虫，要加强粪便管理，不污染水源和食物。

目前减肥已成为一种时尚，有些人为了自身美，纷纷购买蛔虫卵，你认为这样可行吗，为什么？老师强调这种行为是不可行的，

追求美一点要讲究方法。这节课的内容讲完了，大家一定要注意卫生，锻炼身体，预防寄生虫的危害。

板书设计我们不做小宿主寄生虫儿无家住寄生虫寄生虫病如何预防

课

后

小

记

了解寄生虫，知道如何预防，应该多找一些视频资料，让学生更加直观的了解。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第4课身体发育勿忽视读写姿势要正确年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

（9）认识常见的寄生虫病。

（10）了解寄生虫的危害。

（11）在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。

过程与方法：

通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。情感、态度、价值观：

对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。

教学重点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

教学难点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。

教学方法讲授法、交流法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授1．打开书P18读一读

准备一张纸，在上面写下一段

美好的祝福。

刚才同学们写的祝福语

都非常的好，可是你们忽视了

一点，请同学们看看这些照片

2.你能说说有什么问题吗？

那么正确的读写姿势是什么

呢？

在儿童时期，读书、写字、看

电视、使用电脑等生活及学习

行为与生长发育的健康指标

关系密切，良好的生活、学习

行为习惯有助于身体器官的

正常发育。

3.正确的写字姿势

谁来说一说，做一做？

P20

请你照着做一做

看PPT，说出错误的地方。

两人一组，互相检查，比一比

谁的握笔姿势最标准？

4.那么你们知道看电视和用

电脑的合理时间和距离吗？

写祝福察看学生写字姿

势

教学环节教师活动学生活动设计意图新授看电视：

（1）人与电视机应保持3 米以上

的距离

（2）电视机屏幕的高度应与看电

视人的视线平行或稍微低一些

（3）电视机要放在背光的地方

（4）电视的光亮度要合适，不能

过亮或过暗

用电脑：

（1）电脑屏幕最好背向或侧向窗

户，避免出现反光现象

（2）电脑操作台应低于一般课桌

的高度。座椅最好调低一些。

P22写一写

5.做一做，下面哪些做法是不正确

的呢？

6.量一量

小组量身高，根据P24表写出桌椅

号及标牌颜色。

7.我知道，下面的做法哪些正确？

哪些错误？

8.唱一唱

写字姿势歌

读书姿势歌

本课小结

请同学们能够根据今天所学的内容，每天坚持做到，读写“三个一”，握笔正确，电脑、电视不久看，如果你能做到就在闯关积星表上为自己画上一颗健康星吧。

板书设计身体发育勿忽视读写姿势要正确

写字姿势看电视

用电脑

课后小记通过小组量身高，写出匹配的桌号，培养学生正确读写姿势的意识。在平时上课中，也要多提醒学生注意。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第5课擦亮心灵的窗户避免加入近视族年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

1.知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子

2.能够知道哪些行为可以导致近视。

3.能够准确找到学位，正确做眼保健操。

过程与方法：

1.观看图片，了解近视眼中的世界。

2.采访身边戴眼睛的同学，了解近视带来的不便。

3.小组合作探究穴位，正确做眼保健操。

情感、态度、价值观：

养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。

教学重点知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子

教学难点养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。

教学方法讲授法、小组合作

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授

我们用眼睛发现世间的

美丽，用眼睛传达我们内心的

爱意，用眼睛去关注这世界的

悲欢离合。眼睛如此重要，你

可曾关注它？你可曾爱惜

它？

一、P26近视眼中的世界

眼球在调节放松的状态

下，平行光线经眼球屈光系统

后聚焦在视网膜之前，呈分散

而又模糊的光圈，这种屈光状

态称为近视眼。

二、说一说P27

日常生活和学习中，不良的习

惯会导致近视，近视是怎样形

成的呢？

写祝福察看学生写字姿

势

教学环节教师活动学生活动设计意图新授三、P28判断下列正确

四、我已经是近视了，怎么

办？

五、做一做，请你采访一下身

边的同学，戴眼镜给人们带来

的不便。

六、判断，这些小朋友的做法

对吗？

七、小竞赛

同组的同学进行一次保健操

小竞赛，看看谁找到穴位准

确？

穴位要找准

指甲要剪短

要按拍子做

手要洗干净

八、唱一唱

本

课

小

结

板书设计擦亮心灵的窗户避免加入近视族

近视眼中的世界

眼保健操

课后小记预防视力是学生需要非常注意的事情，很多学生已经戴上了眼镜，课上通过对比，让视力好的学生知道近视的危害，引起注意。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第6课遵医用药保安全合理装扮守康健年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

4.了解乱用药物和化妆品的危害。

5.学会在日常生活中谨慎用药，合理使用化妆品。

过程与方法：

1. 通过观看小短片，了解乱用药物的危害。

2. 小组讨论，不当用药行为，以及经常用化妆品带人们的危害。情感、态度、价值观：

树立正确用药、合理使用化妆品的意识。

教学重点了解乱用药物和化妆品的危害。

教学难点学会在日常生活中谨慎用药，合理使用化妆品。

教学方法讲授法、讨论法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授一、小故事：P33

你觉得这个小故事告诉你什

么道理，你觉得故事里的爸爸

哪做的不对？他应该怎么做

总结：药物，能使我们减轻病

痛，恢复健康，但不安全的用

药物会对身体健康造成伤害。

二、化妆品：

很多化妆品都含有汞这种重

金属，长期大量使用会对人体

造成危害。

1、色素脱失

2、刺激皮肤

3、造成汞的蓄积

你能说说周围的人，谁经常用

化妆品吗？

引出乱吃药的危害

教学环节教师活动学生活动设计意图新授三、P35判断下列正确

四、做一做：生病后正确的服

药步骤是什么？根据下面图

片和文字提示排出正确顺序。

五、小学生用化妆品好不好，

为什么？请与你周围的同学

一起讨论。

六、如果需要使用化妆品，应

该怎么挑选和使用？

六、唱一唱

七、拿出从家带来的药盒，读一读

上面的说明书。

1、你能说出它的生产日期吗？

2、这个药的主要作用是什么？

3、在服用时需要注意哪些地方？

4、它有什么副作用？

本

课

小

结

板书设计遵医用药保安全合理装扮守康健安全用药合理化妆

课后小记让学生自己带来药盒，了解药品相关知识，提醒学生在用药时要注意什么，学生对此很感兴趣。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第7课食品安全大如天问题食品明眼辩年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

6.了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害。

7.知道不吃变质、不洁、过期食品。

8.知道生吃水果、蔬菜时要洗净。

过程与方法：

1. 观察食品包装，了解食品重要信息。

2. 通过观看短片，了解为什么不能吃过期食品。

情感、态度、价值观：

养成卫生好习惯，增强食品安全意识。

教学重点了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害

教学难点了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害

教学方法讲授法、讨论法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授一、俗话说：民以食为天，

食品是人类赖以生存和

发展的最基本的物质条

件。

还有一种说法叫：病从口入，

食以洁为先，食品安全问题关

系到人们生活质量的高低。

二、看一看P39

这些食品还能吃吗？说一说

为什么？

你在吃东西时，会看生产日期

吗？请你拿出准备好的包装

袋，看一看上面的保质期。

三、说一说：

为什么不能吃腐烂变质的水

果，为什么不能吃过期食品。

观察食品生产日期

引出课题

了解如何安全食

用

教学环节教师活动学生活动设计意图新授四、认识食物中毒特征

潜伏期短：一般食后几分钟到

几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛、有

的伴随呕吐、发热。

四、分分类

下面哪些食品适合做零食，哪些不

宜常吃。

购买零食应该注意什么？

五、P43判断对错

六、唱一唱P43 判断对错

知道食物中毒的

特征

本课小结

板书设计

食品安全大如天问题食品明眼辩生产日期保质期食物中毒特征

课后小记食品卫生是现在人们非常关心的事情，培养学生同样有意识了解食品安全，让学生自己说一说需要注意的地方，加深对这方面的了解。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第8课知礼行礼小主人学会分担与慰问年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

1.懂得同学间如何互相帮助、关心。

2.学习待客与做客的基本礼仪，学着以小主人的身份处理事情和人际关系。过程与方法：

1、小组成员分角色扮演主人和客人，体验如何做知礼行礼小主人。

情感、态度、价值观：

通过学习，培养学生养成懂礼貌、说文明用语的好孩子。

教学重点懂得同学间如何互相帮助、关心

教学难点学习待客与做客的基本礼仪，学着以小主人的身份处理事情和人际关系

教学方法讲授法、讨论法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授一、看一看

下面两个情境中，你认为谁做

的对，谁做的不对，为什么？

二、说一说

请你联系生活实际，说一说故

事中给你的感受。

三、做一做

1、在与同学合作的时候要注

意些什么？

2、你遇到过类似的情况吗？

你是怎样做的呢？

四、讨论

1、下雨了，丽丽把伞借给同

学。

观察食品生产日期

引出课题

了解如何安全食

用

教学环节教师活动学生活动设计意图新授2、运动会上，强强参加了比

赛，没有进前三名很伤心，你

应该怎样安慰他？

小组讨论，说说你的想法。

五、演小品

联系生活中，请以小组为单位，演

一演小品《门铃响了》

小组成员分角色扮演主人和客人，

想一想做客或待客时都会遇到什

么情景，怎样灵活运用学到的礼

仪？

六、写一写

我心中的榜样是谁？为什么

本课小结

今天我们学会了如何做客和待客，同学们也知道了如果与周围同学友好相处，只有你热情帮助别人，才能得到大家的尊重与关心。

板书设计知礼行礼小主人学会分担与慰问小主人客人礼貌用语

课后小记通过演小品的行式，了解如何待客与做客，同时培养了学生表演能力。学生在表演时还有些腼腆，站位和说话都不恰当，还需要锻炼。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第9课公共秩序记心间遵规守纪好少年年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

1.自觉遵守公共秩序，懂得与人交谈时要轻声，在日常生活和工作中尽量不打扰别人。过程与方法：

1、小组成员分角色扮演乘客和司机，体验如何在公交车上维护公共秩序。

情感、态度、价值观：

培养学生学会遵守公共秩序，并且维护公共环境，做一个爱护环境懂礼貌的好少年。

教学重点自觉遵守公共秩序，懂得与人交谈时要轻声，在日常生活和工作中尽量不打扰别人

教学难点自觉遵守公共秩序，懂得与人交谈时要轻声，在日常生活和工作中尽量不打扰别人

教学方法讲授法、讨论法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授一、看一看

P51四幅图，哪个正确？哪个

错误？为什么

二、小组讨论

以小组为单位，讨论如何遵守

公共秩序、维护公共环境，如果违

反了会有什么问题。

三、有话说

1、P53下面的行为哪些不对，

为什么？

2、P54在这些场合中要注意哪

些礼仪？

博物馆、公交车或地铁上

观看比赛、自习室里

观察食品生产日期

引出课题

了解如何安全食

用

教学环节教师活动学生活动设计意图新授四、演小品

联系生活中，请以小组为单位，演

一演小品《公交车上》

小组成员分角色扮演乘客和司机，

想一想如果不按规则、没有秩序会

怎么样？

六、评一评

在刚才的表演中，谁是遵守公共秩

序的小学生？

本课小结

今天我们学会了如何维护公共秩序，请同学会将课上的内容，告诉你的朋友家人，让更多的人一起努力。

板

书

设

计

公共秩序记心间遵规守纪好少年

课后小记本节课依旧以小组为单位进行表演，通过小品表现出公交车上如何维护公共秩序，同时，学生在表演方面有了很大进步，说话大方得体、内容有创意。

专题综合学科教案

学校教师

使用教材专题综合教材课题第10课天气预报每日看特殊天气早防范年级三年级课时安排 1 课时

教学目标知识与技能：

1.知道暴雨、雷电与高温天气的危害及次生灾害。

2.掌握暴风雨和雷电天气自我保护的技能。

3.知道高温天气预防中暑的办法。

过程与方法：

1、通过观看视频，了解特殊天气带来的危害，学会如何防范。情感、态度、价值观：

感受特殊天气给人们带来的危害，学会保护自己。

教学重点知道暴雨、雷电与高温天气的危害及次生灾害

教学难点掌握暴风雨和雷电天气自我保护的技能

教学方法讲授法、讨论法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新授一、看一看

P58图中是暴雨、雷电与高温

天气发生的不同地域，产生的

危害后果不同。

二、说一说

1、你遇到过哪种灾害天气，

说说当时的情况是怎样的？

2、阅读P59案例，说一说暴

雨给城市带来了哪些次生灾

害。

对居民生活方面：

对基础设施方面：

对居民心理方面：

三、连连看

将遭遇恶劣天气与正确应对

措施连接起来

观察食品生产日期

引出课题

了解如何安全食

用

贵州省中小学专题教育综合读本四年级(全册)教(学)案

第一课正确对待成绩 教学目的： 1、通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。 2、掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。 教学难点：正确面对成绩。 教学重点：正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。教学过程： 一、教学“万花筒” 1、师讲解华华考试的故事。 （1）师问：“老师对华华说些什么？”华华又是怎么做的呢？ （2）学生看书回答。 2、“七嘴八舌”：如果你遇到类似情况，你会怎么做呢？ 3、学生自做一份学习小计划。（填在书上） 二、讨论：说说你对学习的真实想法吧！ 1、伟伟怎么说的？ 2、这样的想法有什么不好？ 3、我们能像伟伟说的那样生活吗？ 三、聪明屋：学会学习，做学习的小主人！ 1、华华的故事告诉我们一个什么道理？ 2、“做学习的小主人”几点建议。（学生看书4页。） 四、实践岛：怎样才能成为学习的小主人。 1、学生发表意见。 2、小结。 第二课建立友谊 教学目的： 1、通过教学，学会宽容与合作，用自己的实际行动使友谊之树常青。

2、明白什么样的朋友才是真正的朋友，能够建立真正的友谊。 教学重点：真正朋友的含义。 教学难点：建立真正朋友的方法。 教学过程： 一、教学“万花筒” 1、师讲解聪聪和丁丁的故事。 2、师问：聪聪为什么会生气？丁丁向聪聪说了些什么？ 3、学生发言。 4、讨论：你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗？为什么？ 二、教学“活动园” 1、学生给自己建立档案，围绕以下几方面： 我是一个什么样的人？我需要什么样的朋友？我现在的好朋友 是谁？ 2、小朋友，你在交友的过程中遇到了哪些问题呢？ 三、讨论与分享 1、学生齐读教材第8页内容。 2、讨论：童童怎么做才合适呢？为什么？ 四、聪明屋：怎样建立真正的友谊？学生讨论回答，总结： 1、要做到真诚对人； 2、要做到平等待人； 3、要做到敢于承认错误； 4、要做到善于合作和宽容； 5、要做到不轻易许诺。 第三课体验成功 教学目的： 1、通过教学，明白成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。 2、能从失败和挫折中振作起来，体验成功。 教学重点：成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。教学难点：能从失败和挫折中振作起来。

三年级法制教育教案

陶咀小学三年级法制教育教案 《宪法在我心中》 活动主题:宪法在我心中 活动目的: 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 活动方法:案例分析、学生共同参与讨论 活动准备:未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例活动流程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。二、一起来分析和讨论 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,中学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 （二）正确对待父母和学校的教育

小学三年级心理健康教育教案

小学三年级心理健康教育教案 第一课说说我的逆反心理 课例：小灵和爸爸、妈妈的意见常常不一致。虽然爸爸、妈妈说的常常是对的，但小灵心里就是不痛快，于是，老是和爸爸、妈妈对着干.这就叫做逆反心理。产生逆反心理是正常的心理现象，但经常有这种心理，或者处处与长辈做对就不好了。 可以从下面几个方面试一试： 1.对自己做出正确的评价； 2.与父母间加强沟通； 3.对父母的意见认真地进行分析。 4.与自己的好朋友、同学多交流。 第二课理想中的自己 课例：韩玉看一本童话书，书中有一个神奇的宝盒，宝盒有一种神奇的力量，能让我们成为理想中的自己。 你理想中的自己是什么样的呢？ 我们许多同学理想中的自己都拥有动人的外貌、优秀的品格、崇高的职业。理想中的自己是没有缺陷的，是世界上最棒的。然而，理想与现实总是存在一定差距的。所以我们要想实现理想，是要通过我们自身的努力来达到的。 只要我们决心为着理想而勇往直前，我们的理想就不是白日梦。 做一个调查，看看学生们在班上是不是一个负责的人同学。

再想一想，理想中的自己是什么样的？ 讨论怎么才能成为理想中的自己？ 第三课学习要有好习惯 一、数学目的通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 二、教学过程 1．导入 师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。 2．学文明理 （1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。 （2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。 3．活动明理 （1）演一演

贵州省中小学专题教育综合读本(教案)

第一单元成长驿站 第一课告别童年 教学目标： 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础 教学重难点： 我们刚刚步入青春期，学生、老师都避讳这个话题，因此，要大家正视这个话题。 教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 4、集体研讨，如何顺利度过青春期。 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫

三年级专题课程教案

第一课自然美景看不够 教学目标： 1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景，导入新课。 师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？ 生说自己去过的地方。 师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ （课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。） 师：看了这些图片，你们有什么感受？ 生…… 师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。 （板书课题——自然美景看不够） 二、说说家乡美，感受家乡美 1、小组讨论，感受家乡美景。 （播放济南美景介绍的视频短片） 2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。 一组：五岳之尊——泰山 二组:人间仙境——蓬莱 三组：荣成天尽头——海驴岛 四组：济南泉水——趵突泉 五组：潍坊石门坊 六组：临沂溶洞 评选出优秀小导游。

三、说说家乡新变化 1、交流典型事例，说说家乡的变化 2、让家乡更美 师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾，拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。

题目读完之前举手将失去回答的机会。每答对一题加10分 （3）师出题，各小组回答。 （4）评选优胜小组。分数最高的小组为优胜小组。 2.结合生活实例，激发学生节约能源意识 师：在我们美丽的校园中，老师发现了这么一些浪费现象。 （出示校园中的浪费现象图片：水龙头滴水，空调、饮水机彻夜不关，学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……） 师：我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象。节约这么重要，就让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯吧！ 三、说说家乡资源 1．乡资源介绍 师：关于山东省的资源，大家了解的很多，那你们知道我们青岛有哪些资源吗？把你知道的在你的小组中说一说。 2.合理利用家乡资源 师：我们认为应该怎样利用家乡的资源呢？ 生…… 总结：同学们的建议和想法都很好，对于家乡的资源，我们要合理利用，相信我们大家一定能做好。 四、回顾总结，拓展延伸 这节课我们了解了家乡丰富的资源，同时我们知道了资源是有限的，我们要好好利用，才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起，积极响应倡议，保护家乡宝贵的资源。把你的收获与大家分享一下吧！

小学三年级健康教育教案(含10课时)

第一课:不随地吐痰 教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？ 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（D、E ） 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。 板书设计： 人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？有了痰怎么办？

最新三年级中小学专题综合教材教案解读名师优秀教案

三年级中小学专题综合教材教案解读专题综合学科教案 学校 使用教专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼 材吸道传染病 年级三年级课时安 1 课时 排 知识与技能: 教 (1) 认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径。 学 (2) 掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。 过程与方法: 目通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状。 标情感、态度、价值观: 知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动 起来。 教学重了解呼吸道传染病的传播途径 点 教学难有效预防常见的呼吸道传染病 点 教学方讲授法、交流法 法

1 教具(课件) 准备 教学过程 教学环教师活动学生活动设计意图节 2 导入新冬春季节是呼吸 课道传染病的易发、高发 期，呼吸道传染病容易 在学校等儿童聚集的 地方爆发流行。因此， 我们要掌握正确的预 防知识会使我们远离 呼吸道传染病。 一、看一看P2图说说知道哪些传染病你都知道哪些传染 病,传染病是通过什 么方式传播的呢, 二、说一说谈谈自己得传染病的 你得过呼吸道传染病感受 吗, 得到呼吸道传染病对 自己的健康有哪些影

响, 请你举例说明 完成连线小测试 三、连一连 3 书P5，先根据自己的 经验试着连线。 教学环节教师活动学生活动设计意图四、小判断对这些情况做正 书P6，下面哪些做法确的判断 正确,请在后面打 勾。 1、生病时及时 到医院治疗 2、注意增减衣 服 3、经常开窗通 风 4、不愿意打预朗读儿歌，总结 防针预防传染病的方 5、注意锻炼身法。 体 6、 五、唱一唱

请同学们朗读预防 呼吸道传染病儿歌。 说说我们应该怎样 做, 4 本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及课呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容，并且将小这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。结 学卫生保健常识防呼吸道传染病板 书常见传染病传播途径 设 计 通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，课增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注后意哪些, 小 记 5 专题综合学科教案 学校教师 使用教专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响 材健康早预防 年级三年级课时安 1 课时 排 知识与技能:

三年级生命教育教案设计

生命教育 第1课《眼、耳、齿的保健》教学设计 知识目标：引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识，使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。 能力目标：鼓励学生充分交流，分享保健的方法，越具体越好。 情感目标：使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。 教学重点：通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。 教学难点：引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。 教具准备：蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。 教学过程： 一、引入。 1 、创设情境，激发兴趣。（互动场） 同学们，你们知道吗？牙齿是我们身体上最硬的器官，它能帮助我们咀嚼食物，可是如果不好好保护它们，它们会怎么样呢？我们一起来做一个实验。 2 、动手操作，获得体验。将蛋壳分别浸泡在醋和水中， 10分钟后观察蛋壳有什么变化。 3 、观察结果，发现奥秘。 二、探求新知。 1 、（问号屋）课件出示问题，引导学生结合实际回答。 （ 1 ）我们把出生后每一次长出的牙齿叫（）牙，这些牙齿掉了以后再长出来的牙齿叫（）牙。 （ 2 ）我（）岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了（）颗牙，长出（）颗牙。 （ 3 ）我的左眼视力是（），我的右眼视力是（）。 2 、小组合作讨论：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便？ （ 1 ）遇到热气腾腾的食物时，。 （ 2 ）下雨的时候，。 （ 3 ）的时候，。 3、聆听故事，引发思考。（故事园） （1 ）自读故事《耳朵、眼睛逃跑记》，思考怎么保护耳朵和眼睛。 （2 ）小组合作各选一个主题自编自演，如何保护眼睛或耳朵或牙齿。 4、学习资料，增长智慧。（智慧树） 三、能力训练，拓展延伸。（训练谷） 1 、朗读《刷牙歌》，学习正确的刷牙方法。

最新三年级健康教育教案全

第一课保护眼睛预防近视眼 教学目标： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学用具：课件，一根跳绳，两件衣服，一副眼镜。 课前准备： 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。 教学设计： 课前谈话：孩子们好，我是你们的健康老师，很高兴能和咱们三年级五班的孩子上一堂健康教育课。学习材料带了吗？（带了）把他放在桌上，笔和笔记本带了吗？（带了）把笔放在笔记本旁边，孩子们，上课之前准备好学习用具,并把它们摆放整齐是一种良好的学习习惯，有了良好的学习习惯你将终生受益。好了，我们随便聊聊吧！喜欢玩猜谜游戏吗？我说你猜,仔细听题， 眼睛：白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？有什么作用。 耳朵：左一片，右一片，到老不能见一面。 嘴巴：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎。 手：一棵树小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画。 孩子们，今天我们就要用这些学习方法，有没有信心，有，老师觉得这样做你的收获会更大,板书仔细看，认真听，大声说，大胆做,我们来自信的说一说，我们要，预备读（大声齐读——仔细看，认真听，大声说，大胆做。） 一、引入： 1、准备上课！孩子们好，老师好。 孩子们，从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得，还愿意接受我的考验吗？（愿意）。 2、我这儿有个盒子，里面装的是什么，到现在我也不知道，能帮我猜猜吗？请四个孩子到台上来，仔细听要求，我请一个孩子用耳朵听，第二个孩子用鼻子闻，第三个孩子用手摸，第四个孩子用眼睛看，你们别闲着,当当小老师，看看谁猜对了。 来,听一听,闻一闻,摸一摸,看一看,是什么呢?学生挨着顺序说,猜对了?让我们一起来揭晓答案吧！当当当当,原来是磁铁 ,谁猜对了？为什么他猜对了？ (出示图片——眼睛)为什么他们猜错了，因为他们没有用眼睛，为什么我们不用猜就对了？哈哈,对，因为我们有眼睛，今天我们就来学习保护眼睛，预防近视，请孩子和我一起书写课题。

上海中小学专题教育网站

上海市中小学专题教育网站区县管理员操作指南 https://www.wendangku.net/doc/781661160.html,, 上海市电化教育馆 2015年7月1日

目录 一、登录专题教育网站 (3) 二、报表查看 (3) 1.学生学习情况 (3) 1.1 平台访问量 (3) 1.2 学习人数统计 (4) 1.3 人均在线时间 (5) 1.4 必修课学习分析 (6) 1.5 选修课学习分析 (7) 1.6 人均学分获取情况 (8) 2.课程建设情况 (9) 2.1 课程建设总情况 (9) 2.2 课程分布情况 (9) 3.课程学习情况 (10) 3.1 必修课学习统计 (10) 3.2 选修课学习统计 (11) 三、查看信息排名 (12) 1.参学排名榜 (12) 2.热门课程排行榜 (13) 3.学习成绩排行榜 (13)

一、登录专题教育网站 1.进入https://www.wendangku.net/doc/781661160.html,，点击登录按钮 2.填写用户名，密码。 3.点击登录按钮，登录成功后会自动跳转到管理中心页面。如果登录并未跳转，请根据提 示，进行操作。 二、报表查看 1.学生学习情况 1.1 平台访问量 区域1，默认显示最近六个月的区县访问量情况，也可选择时间段进行查询（查询区间为半

年以内）。 区域2，可以查看每个月的访问量和日均访问量。 区域3，显示该查询区间的汇总数据，以及平均数据。 区域4，各学校访问量图里，可以查看学校在所选时间段里的总共访问量。 区域5，显示某个时间段里，访问量最高的学校和访问量最低的学校是哪所，并显示他们的访问数据。 1.2 学习人数统计 区域1，默认可以查看最近六个月的学习人数数据，也可选择时间段进行查询（查询区间为半年以内）。 区域2，可以查看每个月的学习人数。 区域3，显示该查询时间段的学习人数总人次和平均每月参与学习的人次。

朝阳区教育委员会2019年秋季中小学教材选用情况公示 .doc

朝阳区教育委员会2019年秋季中小学教材选用情况公示 教材体现国家意志，直接关系党的教育方针落实和教育目标实现。推进教材建设工作，事关党对教育工作的领导，事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，事关党和国家长治久安。 朝阳区教育委员会严格规范教材选用程序，在确保选用工作严谨、规范、公正的基础上，经由朝阳区教科书选用委员会讨论审核，确定了朝阳区2019年秋季中小学和普通高中各学科教材版本。现将各学段教材选用情况进行公示。 1.义务教育国家课程各学科使用教育部《2019年义务教育国家课程教学用书目录》及“北京市自编及实验教学用书目录”公布的教材。道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。 2.小学科学，一、二、三年级使用根据2017年印发的课程标准修订的教材，四至六年级仍使用原选用版本教材。 3.普通高中阶段，2019年秋季高一年级使用教育部《2019年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）》公布的教材，高二、高三年级使用教育部《2019年普通高中国家课程教学用书目录（根据2003年版课程标准修订）》及本通知“北京市普通高中课程改革实验教材目录”公布的教材。其中，思想政治、语文、历史教材的使用根据教育部安排另行通知。 4.体育运动学校道德与法治、语文使用国家统编教材，其他学科使用教育部《2019年体育运动学校国家课程教学用书目录》中的教材。

5.朝阳区的地方教材包括《朝阳》、《生命生活生态》和《中小学生礼仪常识》。《朝阳》教材是经北京市中小学地方教材审定委员会审定通过的教材，供初中年级使用，教材共一册。《生命生活生态》和《中小学生礼仪常识》教材，是经北京市中小学地方教材审定委员会初审通过的教材。《生命生活生态》教材一套共三册，小初高各一册，《中小学生礼仪常识》教材一套共九册，包括小学六册，初中两册和高中一册。 附：2019年秋季朝阳区中小学教材使用情况汇总

三年级下册健康教育教案

第一课时不随地吐痰 教学目标： 1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？ ①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（ d e ）三、巩固新知：原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒带到更多的地方。 巩固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。 板书设计： 一、人为什么要吐痰？

四年级 第十四课中小学专题综合教材

四年级专题教育教案 第十四课灾害预警传信号防范意识需提高 教学目标：知识目标认识自然灾害的种类及灾害所能造成的惨重后果。认识大自然的不可抗拒能力目标教育学生用科学的眼光去认识自然，面对自然；教育学生勇敢、坚强、智慧地去面对突发事件 德育目标 通过教育活动，让每个学生更深刻地体会到生命的宝贵，珍爱生命，感恩社会 教学重难点：认识自然灾害的危害和了解自然灾害的预警。 教学过程： 一、故事会 学生阅读小故事：回家路上遇到降雪 有话说： 在这个故事中，我们可以得到那些启示？ 1、在出门前了解天气情况要做的事有哪些？ 2、在出门前考虑到路途上可能遇到的情况有： 3、在出门前要准备的个人物品有： 4、天气预报发出的“道路结冰黄色预警信号、暴雪蓝色预警信号”的含义是： 5、读了上面的故事我想到的是： 同学们自己说一说： 二、知识链接：象灾害预警信号种类由原来的3种增加到11种，为人们所熟悉的黑色台风预警信号将退出历史舞台。灾害的严重性和紧急程度，新版气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级(Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级)，分别代表一般、较重、严重和特别严重，同时以中英文标识，与国家的所有应急处置等级和颜色保持一致。

而原有的台风、暴雨、寒冷3种预警信号的黑色预警信号将成为历史，统一以红色为最高等级，由原来的“白、绿、黄、红、黑”改为现在的“白、蓝、黄、橙、红”；暴雨预警信号和寒冷预警信号原规定按“黄、红、黑”来分等级十种突发气象灾害预警信号。 三、雾霾预警信号学习： 近些日子，北方雾霾严重，我们来学习一下： 现在大雾大概分这样几个颜色等级，从黄、橙、红。当发生这几个预警信号时，含义是不同的。从能见度来讲，黄色的预警信号是大雾在12小时以内要发生或者在未来的12小时以内不会消散。橙色是指6小时之内要来临孩子在未来6小时之内不会消散。红色就是很近了，就是2个小时。从能见度的标准上来讲，黄色的警告发生时，预示将来有雾影响能见度会在200—500米左右。在200—50米能见度的范围内，预警信号是橙色。小于50米的能见度，预警信号是红色。在不同颜色的预警信号发生以后，人们要根据雾的预警信号等级来调节安排自己的生活，不同行业的人也要根据这样的预警信号安排生产活动。黄色预警信号发生时，尽量要谨慎驾驶。人们尽量少出。当橙色和红色预警信号来临时，尽量不要到户外进行活动。有呼吸道或者哮喘疾病的人尽量在家里，减少户外活动。 四、做中学 判断雾霾天气的处理办法是否正确，完成智慧果中的内容。 五、你这节课有什么收获？在遇到这种情况的时候，你知道怎么做了吗？回到家和家里人交流一下各种预警信号的意思吧！

《中小学校综合实践活动课程指导纲要》解读

《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读 日前，中小学教师期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）与大家见面。教育部教材局负责人就《指导纲要》有关问题回答了记者的提问。 记者：请介绍《指导纲要》出台的背景及意义。 答：《指导纲要》的发布意义重大，很有必要。 一是全面落实党的教育方针的迫切需要。党的教育方针明确要求，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。党的十九大提出全面推进素质教育的要求，我国中小学生文化基础知识比较扎实，而创新实践能力相对薄弱，必须切实加强对中小学综合实践活动课程的指导，补上实践育人短板。 二是全面深化考试评价改革的迫切需要。加强和改进学生综合素质评价是中考、高考改革的重要内容。学生综合素质评价离不开综合实践活动课程这一重要载体，必须搭建好综合实践活动平台，提升并展示学生的综合素质。 三是全面提高课程实施水平的迫切需要。本世纪初新一轮基础教育课程改革十多年来，综合实践活动课程在培养学生综合素质方面发挥了重要作用，但也面临着不少问题，主要是对该课程性质、形态等缺乏准确的理解和把握，实施过程中盲目性和随意性较大，迫切需要加强规范和指导。 记者：据了解，综合实践活动是本世纪初课程方案设置的一门新课程，《指导纲要》的研制挑战较多。请介绍一下研制过程。 答：为确保《指导纲要》的先进性、针对性、可操作性，研制过程中主要做了三个方面的工作。 一是广泛调研。包括对有关地区和学校开展综合实践活动的典型经验进行了实地考察和系统总结，为《指导纲要》研制提供了现实依据；对相关政策文献进行了分析，特别是对2000年以来中共中央、国务院各有关部门单独或联合印发的、要求在中小学开展专题教育活动的100多个文件进行了系统梳理，作为提炼综合实践活动主题内容的直接参考；对20世纪90 年代以来，9个国家或地区基础教育课程体系中相关课程设置与实施情况、最新发展动向等进行了研究，为《指导纲要》制订提供了有益借鉴。 二是专题研讨。先后召开10余次研讨会，围绕课程性质和基本理念、核心素养与课程目标、活动形态与要素、学校课程规划与教师指导，以及综合实践活动与学科课程、专题教育、综合素质评价的关系等关键性问题，进行了反复研讨，使《指导纲要》能在理论上站得住，实践上行得通。 三是征求意见。召开由中小学教师、校长、教研员代表和有关高校、专业研究机构课程专家参加的座谈会，听取意见。通过网络征求各地中小学骨干教师、教研员及大学基础教育课程中心有关人员的意见和建议。还书面征求了各省（区、市）、中央有关部门（单位）的意见。提请教育部基础教育课程教材专家工作委员会进行了审议。在对各方面意见进行梳理、汇总的基础上，对《指导纲要》进行了修改和完善。

三年级下册养成课教案

三年级下册养成课教案 【篇一：三年级下册专题教育教案】 环境教育 第一课时人类的好朋友--动物与植物 年月日 教学目标： 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性 重点难点： 了解一些常见的动植物的作用。 课前准备： 1我们常见的一些动植物的挂图。 2.地球生存环境日益恶化的挂图。 教学流程： （一）教学引入 1.出示关于动物和植物图。 2.谈话：同学们通过观察，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。） 4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。 （板书课题：人类的好朋友--动物和植物） （二）学习新课 1.人类的朋友——植物。 请同学们带着以下的问题观察： 这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?? 2.人类的好朋友——动物。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪 些动物，它们对我们又有什么好处呢？ 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这 样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有 好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了 一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保 护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 反思： 第二课时保护我们的家园 年月日 教学目标

最新三年级健康教育教案

三年级健康教育教案 一、教学目标 三年级健康教育教案 2.使学生了解近视的原因和保护视力的方法。 3.纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作。 4.教育学生认真做眼保健操和经常锻炼身体,养成良好的用眼习惯。 二、教学重难点： 让学生了解养成良好的用电脑卫生的重要性,促使学生养成良好的用眼卫生习惯。 三、教学准备：课件、图片、红领巾 四、教学过程： 一、游戏导入,明白眼睛的重要性。 孩子们,今天上课前玩个游戏：《你会迷失方向吗？》 1．老师讲解游戏方法。 2．指一名学生到前面,先不蒙眼睛,老师点向那,该生快速走到那？然后蒙住眼睛,并原地旋转几周,老师再让生走到指定地点？看能否完成。 3．我们用“眼睛”在正常情况下可以做任何事,但当你没有眼睛或者眼睛生病,能不能做你想做的事？生回答：不能。可见,健康的眼睛是非常的重要,所以,要保护好你们那双美丽的双眼,不让眼睛生病。 4．板书。

二、学生自学课本。 1.同桌互相交流看电视与电脑的用眼卫生。 2.把看电视、用电脑应做到“两要一不”在课本上标出来。全班进行交流。 （1）要和电视机保持一定的距离。（2）要让室内光线和荧屏亮度适度。（3）看电视时间不要过久。 （4）多看绿色物体对眼睛有益：当我们经过一阵紧张而繁忙的学习之后,在窗口旁或走出室外,抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木,紧张的神经顿时觉得缓和下来,疲劳的眼睛随之感到十分轻松。这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松,而且还在于青绿色对眼睛有缓和作用。 三、熟读书本上的对话与健康提示。完成拓展实践。 四、坚持做眼保健操。 播放课件：纠正做眼保健操的一些错误动作,让生跟着做 五、总结： 你们是祖国的未来,眼睛是我们的“侦察兵”,有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作,不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好,为了我们更好的生活,请你保护好你们的眼睛,不让眼睛生病。 课后反思： 第二课食物卫生要注意

三年级下册环境教育教案

三年级下册环境教育教案 第1课铅笔的对话 活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染，种上自然简朴的生活。 3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通；能积极参加环境教育实践活动，增强对环境问题的认识，培育初步分析、解决环境问题的能力。 教学过程： 一、生活在线 1. 播放课件资料一：新学期看开学，文具店文具一阵热销；而教室里，老师提着一大袋子的铅笔，却无人认领。 2. 播放课件资料二：卡通铅笔的叹息食品：我是一支普通的铅笔，几分钟生下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。 3. 引导学生讨论，激发学生共鸣，从而导入新课。 二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点 师：铅笔和我们朝夕相处，你们对铅笔了解多少呢？ 师：铅笔的生产过程包括：选择基材，切割成窄条，上蜡，着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板——后期处理。最早的铅笔是圆形的，放在桌上容易滚动，掉在地上易摔坏，因此有人发明了六棱形铅笔，使其不易滚动。 师生小结：小小一支铅笔，真是来之不易啊！ 2．调查生活中浪费文具的现象 师：昨天，老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下？ （教师出示可件） 师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境. 三、环保在行动 1.节约从铅笔开始 师：我们来了解关于“铅笔之最”的内容。 2.节约的高招 师：你们有什么节约的高招吗？ 生：我认为可以给铅笔加身子，铅笔太短了，不好握了，我就给他套上一个

三年级健康教育教案

三年级健康教育教案 第一节人体的运动系统 教学目标 1、使学生知道运动系统的组成和功能。 2、懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。教具 挂图、人体骨骼模型。 教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入。 师：你们平时会做那些运动？ （学生讨论，交流） 2、揭示本课学习内容。 二、学习课文。 1、介绍运动系统及其作用。 （1）出示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。（2）说明运动系统的作用。 （3）解说骨骼的支撑、保护作用。 讨论，交流。 2、了解运动系统的保健。 （1）教育学生注重运动系统的保健。 （2）介绍运动系统的保健方法。

介绍骨折的成因和临时固定方法。 4、促成良好习惯的养成。 三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？ （讨论、交流） 假如你在运动中受了伤，应该怎么办？ （讨论、交流） 四、作业。（课后检测站） 第二节整洁的家才舒适 一、教学目标： 1.教育学生懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点难点： 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学过程： 一、导入新课： 现在同学们已经是三年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫

教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？ 二、学习新课： 1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起 床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。 2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。 ①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ ②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。 3.保持整洁与我们的身心健康 ①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。 ②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。 4.我们要学会保持整洁环境 使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才 能够在开心快乐的环境下，健康成长。 三、巩固新知： 1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎 样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。 2.两人一组，相互谈谈你的打算。 3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序

中小学专题综合教材(一年级)

中小学专题综合教材（一年级） 第一课宝宝宫殿孕宝宝珍爱生命尽孝道 教学目标： 1.知道我是由精子和卵子结合孕育的，出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 2.体会妈妈养育我的不容易，要珍爱生命，孝敬父母。 教学重点：知道我是由精子和卵子结合孕育的，出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 教学难点：体会妈妈养育我的不容易，要珍爱生命，孝敬父母。 教学建议： 1、通过模型或图片使学生有直观的认识 2、增加实践活动 课时安排： 共1课时 课题：第一课，宝宝宫殿孕宝宝真爱生命尽孝道 执教： 教学内容：北京出版社健康教育第一册（1－6页） 教学目标： 1.知道我是由精子和卵子结合孕育的，出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 2.体会妈妈养育我的不容易，要珍爱生命，孝敬父母。 教学重点：知道我是由精子和卵子结合孕育的，出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 教学难点：体会妈妈养育我的不容易，要珍爱生命，孝敬父母 教、学具：挂图，模型，PPT 板书： 宝宝宫殿孕宝宝珍爱生命尽孝道 精子卵子

（图）（图） 教学过程： 一、导入：同学们，你们知道自己的生命是从哪里来的吗？ 二、看一看：爸爸和妈妈相识、相爱、结婚，然后孕育了我。原来我是爸爸妈妈爱的结晶。 三、说一说：我的相貌哪些地方像爸爸？相貌哪些地方像妈妈？ 四、想一想：我为什么会有爸爸妈妈的影子呢？ 五、做一做： 1、小体验：把你的书包背在胸前，体验妈妈怀孕时的感觉。 2、讨论会：我们的成长这么不容易，想一想我们该怎样对待自己的生命？ 六、唱一唱：儿歌学唱 课堂小结：布置体验作业。 第二课茁壮小苗正成长健康生活是保障 教学目标： 1.是学生了解自己的生长状况。 2.让学生知道正常成长发育的相关常识。 教学重点：了解身体生长状况和变化。 教学难点：怎样让学生保持身体健康。 教学建议： 1.通过视频或图片使学生有直观的认识。 2.增加实践活动。 课时安排： 共1课时 课题：第二课，茁长小苗正成长健康生活是保障 执教： 教学内容： 北京出版社健康教育第一册（7－11页）

人教版小学三年级语文下册全册全套教案

三年级下册语文教案 第二学期语文学科教学工作计划 学生情况分析及改进提高措施： 这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。 以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：

在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。 根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。 每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。 灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精彩处、重要处，划上波浪线） 定期抽查读书笔记，定期举行读书感悟交流会，对于一些不爱读书的学生，与家长沟通，请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子。 加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。